แผนการจัดการเรียนรู้ระยะยาว

รายวิชาคณิตศาสตร์ 5 รหัสวิชา ค23101

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1, 3/3, 3/7-3/9 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564
เวลาเรียน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
รวม 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต

นายสิทธินันท์ สุวรรณที
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

โรงเรียนนวมินทราชินูทิศ สวนกุหลาบวิทยาลัย ปทุมธานี

อำเภอลำลูกกา จังหวัดปทุมธานี
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปทุมธานี
  แผนการจัดการเรียนรู้ระยะยาวรายวิชาคณิตศาสตร์ 5 (ค23101) 
ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 3/1, 3/3, 3/7-3/9 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564
ช่องทางเรียน ช่องทางในการ
สัปดาห์ วัน/ วิธีการวัดผล
เนื้อหาที่เรียน on on on on ส่งแบบฝึกหัด/ คะแนน กำหนดส่ง
ที่ เดือน/ปี ประเมินผล (ถ้าเป็นชิ้นงาน)
line air demand hand ใบงาน/ชิ้นงาน
1 1–4 - อสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว (1)  Google meet -  E–Learning (Moodle) - 1.การเข้าเรียน  Google Forms 1 ในคาบ
มิ.ย. - อสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว (2)  Skp online วิชา ค23101 2.การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน  OpenChat

2564 - อสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว (3)  http://gg.gg/Moodle_MA23101 3.ทดสอบความเข้าใจ

2 7 – 11 - อสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว (4)  Google meet -  E–Learning (Moodle) - 1.การเข้าเรียน  Google Forms 1 ในคาบ
มิ.ย. - การแก้อสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว (1)  Skp online วิชา ค23101 2.การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน  OpenChat

2564 - การแก้อสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว (2)  http://gg.gg/Moodle_MA23101 3.ทดสอบความเข้าใจ

3 14 – 18 - การแก้อสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว (3)  Google meet -  E–Learning (Moodle) - 1.การเข้าเรียน  Google Forms 1 ในคาบ
มิ.ย. - การแก้อสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว (4)  Skp online วิชา ค23101 2.การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน  OpenChat

2564 - การนำความรูเ้ กี่ยวกับการแก้อสมการ  http://gg.gg/Moodle_MA23101 3.ทดสอบความเข้าใจ

เชิงเส้นตัวแปรเดียวไปใช้ในการ
แก้ปัญหา (1)
4 21 – 25 - การนำความรูเ้ กี่ยวกับการแก้อสมการ  Google meet -  E–Learning (Moodle) - 1.การเข้าเรียน  Google Forms 1 ในคาบ
มิ.ย. เชิงเส้นตัวแปรเดียวไปใช้ในการ  Skp online วิชา ค23101 2.การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน  OpenChat

2564 แก้ปัญหา (2)  http://gg.gg/Moodle_MA23101 3.ทดสอบความเข้าใจ

- สอบเก็บคะแนนบทที่ 1 [Online] - - - Google Forms - - ทำแบบทดสอบ - 10 ในคาบ
เรื่อง อสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว  http://gg.gg/M3_64_Test_1
- ตรวจสอบ/ปรับคะแนนเก็บบทที่ 1  Google meet - - - - - 1 -
 Skp online
 ช่องทางเรียน ช่องทางในการ
สัปดาห์ วัน/ วิธีการวัดผล
เนื้อหาที่เรียน on on on on ส่งแบบฝึกหัด/ คะแนน กำหนดส่ง
ที่ เดือน/ปี ประเมินผล (ถ้าเป็นชิ้นงาน)
line air demand hand ใบงาน/ชิ้นงาน
5 28 มิ.ย.- การแยกตัวประกอบของพหุนาม  Google meet -  E–Learning (Moodle) - 1.การเข้าเรียน  Google Forms 1 ในคาบ
– ดีกรีสูงกว่าสอง (1)  Skp online วิชา ค23101 2.การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน  OpenChat

2 ก.ค. - การแยกตัวประกอบของพหุนาม  http://gg.gg/Moodle_MA23101 3.ทดสอบความเข้าใจ

2564 ดีกรีสูงกว่าสอง (2)
- การแยกตัวประกอบของพหุนาม
ดีกรีสูงกว่าสอง (3)
6 5 – 9 - การแยกตัวประกอบของพหุนาม  Google meet -  E–Learning (Moodle) - 1.การเข้าเรียน  Google Forms 1 ในคาบ
ก.ค. ดีกรีสูงกว่าสอง (4)  Skp online วิชา ค23101 2.การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน  OpenChat

2564 - การแยกตัวประกอบของพหุนาม  http://gg.gg/Moodle_MA23101 3.ทดสอบความเข้าใจ

ดีกรีสูงกว่าสอง (5)
- การแยกตัวประกอบของพหุนาม
ดีกรีสูงกว่าสอง (6)
7 12 – 16 - การแยกตัวประกอบของพหุนาม  Google meet -  E–Learning (Moodle) 1.การเข้าเรียน  Google Forms 1 ในคาบ
ก.ค. ดีกรีสูงกว่าสอง (7)  Skp online วิชา ค23101 2.การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน  OpenChat

2564  http://gg.gg/Moodle_MA23101 3.ทดสอบความเข้าใจ

- ทำชิ้นงาน Concept Sheet - - - - - ทำชิ้นงาน  http://gg.gg/ 10 17 ก.ค.
สรุปสูตรที่ควรจำได้ M3_64_HW2 2564
- เรียนรูผ้ ่านผลงาน Popular Vote  Google meet - - - 1.การเข้าเรียน - 1 -
 Skp online 2.การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน
8 19 – 23 - สอบเก็บคะแนนบทที่ 2 [Online] - - - Google Forms - - ทำแบบทดสอบ - 10 ในคาบ
ก.ค. เรือ่ ง การแยกตัวประกอบพหุนามฯ  http://gg.gg/M3_64_Test_2
2564 - ตรวจสอบ/ปรับคะแนนเก็บบทที่ 2  Google meet - - - - - 1 ในคาบ
- สมการกำลังสองตัวแปรเดียว  Skp online
 ช่องทางเรียน ช่องทางในการ
สัปดาห์ วัน/ วิธีการวัดผล
เนื้อหาที่เรียน on on on on ส่งแบบฝึกหัด/ คะแนน กำหนดส่ง
ที่ เดือน/ปี ประเมินผล (ถ้าเป็นชิ้นงาน)
line air demand hand ใบงาน/ชิ้นงาน
9 26 – 30
ก.ค. * หยุดให้นักเรียนสะสางภาระงานที่ได้รับ *
2564
10 2 – 6 - การแก้สมการกำลังสอง  Google meet -  E–Learning (Moodle) - 1.การเข้าเรียน  Google Forms 1 ในคาบ
ส.ค. ตัวแปรเดียว (1)  Skp online วิชา ค23101 2.การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน  OpenChat

2564 - การแก้สมการกำลังสอง  http://gg.gg/Moodle_MA23101 3.ทดสอบความเข้าใจ

ตัวแปรเดียว (2)
- การแก้สมการกำลังสอง
ตัวแปรเดียว (3)
11 9 – 13 - การนำความรูเ้ กี่ยวกับการแก้สมการ  Google meet -  E–Learning (Moodle) - 1.การเข้าเรียน  Google Forms 1 ในคาบ
ส.ค. กำลังสองตัวแปรเดียวไปใช้ในการ  Skp online วิชา ค23101 2.การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน  OpenChat

2564 แก้ปัญหา (1)  http://gg.gg/Moodle_MA23101 3.ทดสอบความเข้าใจ

- การนำความรูเ้ กี่ยวกับการแก้สมการ
กำลังสองตัวแปรเดียวไปใช้ในการ
แก้ปัญหา (2)
- สอบเก็บคะแนนบทที่ 3 [Online] - - - Google Forms - - ทำแบบทดสอบ - 10 ในคาบ
เรื่อง สมการกำลังสองตัวแปรเดียว  http://gg.gg/M3_64_Test_3
12 16 – 20 - ตรวจสอบ/ปรับคะแนนเก็บบทที่ 3  Google meet -  E–Learning (Moodle) - 1.การเข้าเรียน  Google Forms 1 ในคาบ
ส.ค. - กราฟของฟังก์ชันกำลังสอง (1)  Skp online วิชา ค23101 2.การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน  OpenChat

2564 - กราฟของฟังก์ชันกำลังสอง (2)  http://gg.gg/Moodle_MA23101 3.ทดสอบความเข้าใจ

13 23 – 27 - กราฟของฟังก์ชันกำลังสอง (3)  Google meet -  E–Learning (Moodle) - 1.การเข้าเรียน  Google Forms 1 ในคาบ
ส.ค. - กราฟของฟังก์ชันกำลังสอง (4)  Skp online วิชา ค23101 2.การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน  OpenChat

2564 - กราฟของฟังก์ชันกำลังสอง (5)  http://gg.gg/Moodle_MA23101 3.ทดสอบความเข้าใจ

 ช่องทางเรียน ช่องทางในการ
สัปดาห์ วัน/ วิธีการวัดผล
เนื้อหาที่เรียน on on on on ส่งแบบฝึกหัด/ คะแนน กำหนดส่ง
ที่ เดือน/ปี ประเมินผล (ถ้าเป็นชิ้นงาน)
line air demand hand ใบงาน/ชิ้นงาน
14 30 ส.ค. - การนำความรูเ้ กี่ยวกับฟังก์ชันกำลัง  Google meet -  E–Learning (Moodle) - 1.การเข้าเรียน  Google Forms 1 ในคาบ
- สองไปใช้ในการแก้ปัญหา  Skp online วิชา ค23101 2.การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน  OpenChat

3 ก.ย.  http://gg.gg/Moodle_MA23101 3.ทดสอบความเข้าใจ

2564 - สอบเก็บคะแนนบทที่ 4 [Online] - - - Google Forms - - ทำแบบทดสอบ - 10 ในคาบ
เรื่อง กราฟของฟังก์ชันกำลังสอง  http://gg.gg/M3_64_Test_4
- ตรวจสอบ/ปรับคะแนนเก็บบทที่ 4 - - - - - - 1 ในคาบ
15 6 – 10 - ข้อมูลและการวิเคราะห์ข้อมูลจาก  Google meet -  E–Learning (Moodle) - 1.การเข้าเรียน  Google Forms 1 ในคาบ
ก.ย. แผนภาพกล่อง (1)  Skp online วิชา ค23101 2.การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน  OpenChat

2564 - ข้อมูลและการวิเคราะห์ข้อมูลจาก  http://gg.gg/Moodle_MA23101 3.ทดสอบความเข้าใจ

แผนภาพกล่อง (2)
- ข้อมูลและการวิเคราะห์ข้อมูลจาก
แผนภาพกล่อง (3)
16 13 – 17 - การแปลความหมายผลลัพธ์ (1)  Google meet -  E–Learning (Moodle) - 1.การเข้าเรียน  Google Forms 1 ในคาบ
ก.ย. - การแปลความหมายผลลัพธ์ (2)  Skp online วิชา ค23101 2.การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน  OpenChat

2564 - การแปลความหมายผลลัพธ์ (3)  http://gg.gg/Moodle_MA23101 3.ทดสอบความเข้าใจ

17 20 – 24 - การนำสถิตไิ ปใช้ในชีวิตจริง (1)  Google meet -  E–Learning (Moodle) - 1.การเข้าเรียน  Google Forms 1 ในคาบ
ก.ย. - การนำสถิตไิ ปใช้ในชีวิตจริง (2)  Skp online วิชา ค23101 2.การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน  OpenChat

2564  http://gg.gg/Moodle_MA23101 3.ทดสอบความเข้าใจ

- สอบเก็บคะแนนบทที่ 5 [Online] - - - Google Forms - - ทำแบบทดสอบ - 10 ในคาบ
เรื่อง สถิติ  http://gg.gg/M3_64_Test_5
18 27 – 28 - ตรวจสอบ/ปรับคะแนนเก็บบทที่ 5 - -  E–Learning (Moodle) - - - 1 ในคาบ
ก.ย. - ทบทวนบทเรียนก่อนสอบปลายภาค วิชา ค23101
2564  http://gg.gg/Moodle_MA23101
 ช่องทางเรียน ช่องทางในการ
สัปดาห์ วัน/ วิธีการวัดผล
เนื้อหาที่เรียน on on on on ส่งแบบฝึกหัด/ คะแนน กำหนดส่ง
ที่ เดือน/ปี ประเมินผล (ถ้าเป็นชิ้นงาน)
line air demand hand ใบงาน/ชิ้นงาน
18 29 ก.ย.
ตาม
-
19 6 ต.ค.
สอบวัดผลปลายภาค 1/2564 20 ตาราง
สอบ
2564
** รวมคะแนน ** 100