TEZSİZ YÜKSEK LİSANS ÖLÇME ve DEĞERLENDİRME DERSİ FİNAL ÖDEVİ

Ödevin konusu: Sisteme yüklemiş olduğum, Sınav Türleri ve Soru Analizleri yönergesini
dikkate alarak; kendi alanınızda, 2 adet yazılı yoklama sorusu, 2 adet kısa cevaplı test
sorusu ve 2 adet çoktan seçmeli test sorusu oluşturunuz. Bu sorular, kesinlikle yönergedeki
sıralamada yer alan başlıkları içerecek şekilde yapılandırılmalıdır.

TARİH DERSİ YAZILI YOKLAMA ÖRNEĞİ

Soru 1- Ülkemizde milli bayramların tarihi her sene değişmezken, dini günlerin bir önceki
seneden yaklaşık 10 gün erken gelmesinin nedeni nedir? Açıklayınız. (18 puan)

Puanlama anahtarı
Anahtar Puan

-Günlük hayatta kullandığımız takvim Miladi takvimdir.............................................................. 2

-Dini ibadetlerde kullandığmız takvim Hicri takvimdir.................................................................2
-Miladi takvimde güneş yılı esas alınır.......................................................................................... 2
-Hicri takvimde ay yılı esas alınır ................................................................................................. 2
-Miladi takvimde Dünyanın Güneş etrafında 1 defa dönüşü ile 1 yıl meydana gelir....................2
-Hicri takvimde Ay’ın Dünya etrafında 12 defa dönüşü ile 1 yıl meydana gelir............................2
-Miladi takvimde 1 yıl 365 gün 6 saattir.........................................................................................2
-Hicri takvimde 1 yıl 354 gündür....................................................................................................2
-Güneş yılı ile ay yılı arasında 10 günlük bir fark vardır. ............................................................. 2
Toplam 10

Güvenirlik
Soru açık ve nettir. Cevaplar açık bir biçimde puanlandırılmıştır. Sınıfın en azından yarısının
cevaplandırması beklenmektedir.Derste 2 saatlik sürede işlenmiştir.

Geçerlik
Soru, ders kitabında yer alan, yıllık plana göre derste zamanında işlenmiş ve öğrencilerin tarih
dersi defterine not aldırılmış olan bir konudur kısacası kapsam geçerliliğine sahiptir. Sorunun
içinde cevap yer almamaktadır. Öğrencinin kendi cümleleri ile cevaplandırabileceği bir sorudur.
Önceki yıllarda aynen sorulmuş bir soru değildir.Soru anlam bakımından açıktır. Cevaplar
sınırlandırılmıştır.Hicri takvim islam dünyası tarafından ibadet saat ve zamanlarının
hesaplanmasında kullanılmaktadır. Öğrencilerin dini bayramların ve ibadetlerin günlerrinin her
sene değişmesini anlamlandırmaları açısından konu günceldir.

Belirtke Tablosu
Konu bilişsel yani bilgilerle ve bilgilerden doğan zihin yetenekleri ile ilgilidir. Ayrıca da
duyuşsal davranışlarla yani insanın geliştirdiği duygu ve değerlerle ilgilidir.

Konu Bilişsel Duyuşsal Psiko-motor

Hicri ve miladi takvim X X
Hedef /Ünite Bilgi Kavrama Uygulama Analiz Sentez Değerlendirme
Tarih bilimine giriş X X %10 %40 %50

Soru 2-Anadolu Selçuklu Devleti yıkıldıktan sonra Anadolu’da çok sayıda irili ufaklı
beylikler kuruldu. Candaroğulları, Menteşeoğulları, Karamanoğulları beylikleri bu beyliklerin en
büyükleri ve güçlüleri idi. İçinde Osmanoğullarının da bulunduğu çok sayıda küçük beylikler de
bulunuyordu. Osmanlı Beyliği’nin kısa sürede geniş sınırlara ulaşması ve mevcut bütün
beylikleri kendi sınırlarına dahil edip büyük bir devlet kurmasındaki etkenler nelerdir? (10 puan)

Puanlama anahtarı
Anahtar Puan

-Osmanlının Uç beyliği olması.................................................................................................... 2

-Güçsüz Bizans ile sınır olması....................................................................................................2
-Anadolu’daki Türk beylikleri arasındaki kavga ve savaşlardan bıkan halkın Osmanlı topraklarına
göçmesi neticesi nüfusun artması................................................................................................ 2
-Gaza ve cihat anlayışı ................................................................................................................ 2
-Orta Asya’dan devam eden göçler neticesinde Türk göçmenlere vaad edilen topraklar ...........2
Toplam 10

Güvenirlik
Soru açık ve nettir. Cevaplar açık bir biçimde puanlandırılmıştır. Sınıfın en azından yarısının
cevaplandırması beklenmektedir.

Geçerlik
Soru, ders kitabında yer alan, yıllık plana göre derste zamanında işlenmiş ve öğrencilerin tarih
dersi defterine not aldırılmış olan bir konudur kısacası kapsam geçerliliğine sahiptir. Sorunun
içinde cevap yer almamaktadır. Öğrencinin kendi cümleleri ile cevaplandırabileceği bir sorudur.
Önceki yıllarda aynen sorulmuş bir soru değildir. Soru anlam bakımından açıktır. Cevaplar
sınırlandırılmıştır.

Belirtke Tablosu
Konu bilişsel yani bilgilerle ve bilgilerden doğan zihin yetenekleri ile ilgilidir.
Konu Bilişsel Duyuşsal Psiko-motor
Beylikten devlete Osmanlı Devleti X

Hedef /Ünite Bilgi Kavrama Uygulama Analiz Sentez Değerlendirme

Beylikten devlete X X %10 %40 %50
Osmanlı Devleti

KISA CEVAPLI TEST ÖRNEĞİ

Soru 1- Yıldırım Bayezit ile Timur arasında ………..yılında meydana
gelen…………….savaşında ………….yıl sürecek olan…………….devri başlamıştır.Bu devir
şehzadelerden…………………’in tahta çıkmasıyla son bulmuştur.

Puanlama anahtarı
Anahtar Puan

-1402……………………………………………………………………………………………………………………………………………….2
-Ankara Savaşı………………………………………………………………………………………………………………………………...2
-11 yıl………………………………………………………………………………………………………………………………………………2
-Fetret Devri……………………………………………………………………………………………………………………………………2
-Çelebi Mehmet………………………………………………………………………………………………………………………………2
Toplam 10

Güvenirlik
Soru açık ve nettir. Cevaplar açık bir biçimde puanlandırılmıştır. Sınıfın en azından yarısının
cevaplandırması beklenmektedir.

Geçerlik
Soru, ders kitabında yer alan, yıllık plana göre derste zamanında işlenmiş ve öğrencilerin tarih
dersi defterine not aldırılmış olan bir konudur kısacası kapsam geçerliliğine sahiptir. Sorunun
içinde cevap yer almamaktadır. Öğrencinin kendi cümleleri ile cevaplandırabileceği bir sorudur.
Önceki yıllarda aynen sorulmuş bir soru değildir. Soru anlam bakımından açıktır. Cevaplar
sınırlandırılmıştır.

Belirtke Tablosu
Konu bilişsel yani bilgilerle ve bilgilerden doğan zihin yetenekleri ile ilgilidir.
Konu Bilişsel Duyuşsal Psiko-motor
Ankara Savaşı X

Hedef /Ünite Bilgi Kavrama Uygulama Analiz Sentez Değerlendirme

Beylikten devlete X X %10 %30 %60
Osmanlı Devleti

Soru 2- Orhun Yazıtları hangi Türk devleti zamanında yazılmıştır.(10 puan)

Puanlama anahtarı
Anahtar Puan
 -II. Köktürk Devleti (Kutluk Devleti)……………………………………………………..10

Toplam 10

Güvenirlik
Soru açık ve nettir. Cevaplar açık bir biçimde puanlandırılmıştır. Sınıfın en azından yarısının
cevaplandırması beklenmektedir.

Geçerlik
Soru, ders kitabında yer alan, yıllık plana göre derste zamanında işlenmiş ve öğrencilerin tarih
dersi defterine not aldırılmış olan bir konudur kısacası kapsam geçerliliğine sahiptir. Sorunun
içinde cevap yer almamaktadır. Öğrencinin kendi cümleleri ile cevaplandırabileceği bir sorudur.
Önceki yıllarda aynen sorulmuş bir soru değildir. Soru anlam bakımından açıktır. Cevaplar
sınırlandırılmıştır.

Belirtke Tablosu
Konu bilişsel yani bilgilerle ve bilgilerden doğan zihin yetenekleri ile ilgilidir.
Konu Bilişsel Duyuşsal Psiko-motor
Orhun yazıtları X

Hedef /Ünite Bilgi Kavrama Uygulama Analiz Sentez Değerlendirme

İlk Türk devletleri X X %10 %40 %50

ÇOKTAN SEÇMELİ TEST ÖRNEĞİ

Soru 1- Yıldırım Bayezid;

– Bizans’ın Haçlı Seferlerine ön ayak olması,
– Karamanoğulları ile Osmanlıya karşı ittifak kurması,
– Hz. Muhammed’in övgüsüne mazhar olma arzusu,
– Ticaret yollarına hakim olma düşüncesi
sebepleriyle İstanbul’u kuşatma kararı almıştır. Buna göre Yıldırım Bayezid’in aldığı
kararlar;
I – Dinî
II – Siyasi
III – Ekonomik
IV – Sosyal
alanlarından hangileriyle ilgilidir?( 5 puan)
A) I, II ve III
B) II, III ve IV
C) I, II ve IV
D) I, III ve IV
E) I, II, III ve IV
Puanlama anahtarı
Anahtar Puan

A) I, II ve III………………………………………………………………………………….5

Toplam 5

Güvenirlik
Soru açık ve nettir. Cevaplar açık bir biçimde puanlandırılmıştır. Sınıfın en azından yarısının
cevaplandırması beklenmektedir.

Geçerlik
Soru, ders kitabında yer alan, yıllık plana göre derste zamanında işlenmiş ve öğrencilerin tarih
dersi defterine not aldırılmış olan bir konudur kısacası kapsam geçerliliğine sahiptir. Sorunun
içinde cevap yer almamaktadır. Öğrencinin kendi cümleleri ile cevaplandırabileceği bir sorudur.
Önceki yıllarda aynen sorulmuş bir soru değildir. Soru anlam bakımından açıktır. Cevaplar
sınırlandırılmıştır.

Belirtke Tablosu
Konu bilişsel yani bilgilerle ve bilgilerden doğan zihin yetenekleri ile ilgilidir.
Konu Bilişsel Duyuşsal Psiko-motor
Yıldırım Bayezit’in X
İstanbul seferi

Hedef /Ünite Bilgi Kavrama Uygulama Analiz Sentez Değerlendirme

Beylikten devlete X X %10 %40 %50
Osmanlı Devleti

Soru 2- Timur, Ankara Savaşı sonrası Anadolu beyliklerini yeniden kurarken en geniş hâkimiyet
alanını Karamanoğulları Beyliği’ne vermiştir.
Timur’un bu politikayla ulaşmak istediği amaç aşağıdakilerden hangisidir? ( 5 puan)
A) Anadolu Türk birliğini kendi başına sağlamak
B) Karamanoğulları’nın Türk beylikleriyle ortak hareket etmesini sağlamak
C) Osmanlıların toparlanması durumunda Karamanoğullarını Osmanlılar’a karşı kullanmak
D) Türk cihan hâkimiyeti anlayışını uygulamak
E) Anadolu’yu iktalara ayırarak vergi gelirlerini arttırmak

Puanlama anahtarı
Anahtar Puan

C) Osmanlıların toparlanması durumunda Karamanoğullarını Osmanlılar’a karşı kullanmak…..5

Toplam 5
Güvenirlik
Soru açık ve nettir. Cevaplar açık bir biçimde puanlandırılmıştır. Sınıfın en azından yarısının
cevaplandırması beklenmektedir.

Geçerlik
Soru, ders kitabında yer alan, yıllık plana göre derste zamanında işlenmiş ve öğrencilerin tarih
dersi defterine not aldırılmış olan bir konudur kısacası kapsam geçerliliğine sahiptir. Sorunun
içinde cevap yer almamaktadır. Öğrencinin kendi cümleleri ile cevaplandırabileceği bir sorudur.
Önceki yıllarda aynen sorulmuş bir soru değildir. Soru anlam bakımından açıktır. Cevaplar
sınırlandırılmıştır.

Belirtke Tablosu
Konu bilişsel yani bilgilerle ve bilgilerden doğan zihin yetenekleri ile ilgilidir.

Konu Bilişsel Duyuşsal Psiko-motor

Timur’un stratejisi X

Hedef /Ünite Bilgi Kavrama Uygulama Analiz Sentez Değerlendirme

Beylikten devlete X X %20 %30 %50
Osmanlı Devleti

ÇİĞDEM KARAÇAM BARIŞ