Daily Lesson Log
( Pursuant to DepEd Order No. 42, s 2016 )
TEACHING DATES:
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Kasanayan sa Pagkatuto
STA. LUCIA ELEMENTARY
SCHOOL NAME:
MICHAEL C. TORALES
TEACHER:
NOVEMBER 7, 2022 (MONDAY)
EDUKASYON SA
PAGPAPAKATAO
Naipamamalas ang pagunawa na hindi
naghihintay ng anumang kapalit ang
paggawa ng mabuti
Naisasagawa nang mapanuri ang
tunay na kahulugan ng
pakikipagkapwa
1. Nakapagpapakita ng
pagkamahinahon sa damdamin at
kilos ng kapwa tulad ng:
1.1 pagtanggap ng sariling
pagkakamali at pagtutuwid nang bukal
sa loob
1.2 pagtanggap ng puna ng kapwa
nang maluwag sa kalooban
1.3 pagpili ng mga salitang
dinakakasakit ng damdamin sa
pagbibiro
EsP4P- IIa-c–18
2. Nakapagbabahagi ng sariling
karanasan o makabuluhang
pangyayaring nagpapakita ng
pangunawa sa kalagayan/
pangangailangan ng kapwa.
EsP4P- IId–19
FOUR
GRADE:
SECOND
QUARTER:
ENGLISH ARALING PANLIPUNAN M.A.P.E.H
MUSIC
1. Demonstrates an understanding that word Nasusuri ang mga iba’t ibang mga Recognizes the musical symbols and
meaning can be derived from different gawaing pangkabuhayan batay sa demonstrates understanding of concepts
sources heograpiya at mga oportunidad at pertaining to melody
2. Demonstrates an understanding that hamong kaakibat nito tungo sa likas
words are composed of different parts and kayang pag-unlad.
their meaning changes depending on context
3. Demonstrates an understanding that word
meaning changes based on context
1. Uses different resources to find word Nakapagpapakita ng pagpapahalaga sa Analyzes melodic movement and range and
meaning iba’t ibang hanapbuhay at gawaing be able to create and perform simple
2. Uses strategies to decode the meaning of pangkabuhayan na nakatutulong sa melodies
pagkakakilanlang Pilipino at likas
words
kayang pag-unlad ng bansa.
3. Uses strategies to decode the meaning of
words in context
Use context clues to find meaning of Naipaliliwanag ang iba’t ibang Recognizes the meaning of the G-Clef (treble
unfamiliar words: definition, pakinabang pang ekonomiko ng mga clef)
exemplification likas na yaman ng bansa MU4ME-IIc-3
EN4V-Ia-31

II. NILALAMAN
III. Kagamitang Pangturo
A. Sanggunian
1. Gabay ng Guro
2. Kagamitang Pang mag-aaral
3. Karagdagang kagamitan
IV. PAMAMARAAN
A. Balik – aral sa nakaraang
aralin/ Pagsisimula ng bagong
aralin.
B. Paghahabi ng layunin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa ng bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
Using Definition and Exemplification Pakinabang Pang-ekonomiko ng Likas
Pagkakamali Ko, Itutuwid Ko
Clues na Yaman ng Pilipinas
Ang G Clef
List the materials to be used in different days. Varied sources of materials sustain children’s interest in the lesson and in learning. Ensure that there is a mix of concrete and manipulative materials as well as proper – based materials.
Hands – on learning promotes concept development.
46-50
78-86
tsart, larawan at ppt Quarter 2 – Module 1 Ikalawang Markahan – Modyul 1 Ikalawang Markahan – Modyul 1
Ano-ano ang mga iba’t-ibang What do you mean? This is what we usually Kumpletuhin ang pangungusap batay sa Ang melody ay isang mahalagang elemento
emosyon? ask people if we cannot understand the nakaraang aralin, gamit ang gabay na ng musika. Ang mga tono ng isang melody
words they say. We usually let them repeat kahon. Tingnan ang modyul pahina 5 – ay nakasulat sa staff na binubuo ng limang
or even rephrase the sentence for us to Balikan. guhit at apat na puwang.
understand the whole thought.
Magpaskil ng mga larawang Our lesson for today will help you learn and Ayusin ang jumbled letters upang Ang clef ay isang simbolong nakalagay sa
nagpapakita ng iba’t-ibang emosyon. understand unfamiliar words based on the mabuo ang mga salitang may kaugnayan unahan ng musical staff. Ito ang nagtatakda
given clues in the sentences. sa ating aralin. ng tono ng mga notes sa staff. Isa sa
Are you ready to learn something new MANGYA karaniwang simbolo ng clef ay ang G clef o
today? SALIK Treble clef.
Kailan ka nagiging masaya? Refer to module page 8 – What’s New then Ano ang nabuo mong mga salita? Ang unang guhit at puwang sa staff ay ang
Kailan ka nagiging malungkot? copy the sentences in your notebook. Alam mo ba na ang ating bansa ay nasa bahaging ibaba ng staff.
Kailan ka rin nagagalit? Underline the word or group of words that biniyayaan ng mga yamang likas? Ang note ang kumakatawan sa bawat tono ng
show the meaning of the italicized word in Dito nanggagaling ang mga isang melody. Ito ang ginagamitan ng mga
each sentence. pangunahing kailangan ng mga tao at ng titik ng alpabeto na A, B, C, D, E, F, G. Ang
bansa. tawag sa mga ito ay Pitch Names.
Malaki ang pakinabang pang ekonomiko Handa ka na bang tuklasin ang bagong
ng ating bansa sa mga likas na yaman. kaalaman sa musika?
Ipabasa nang tahimik sa mga mag- Have you underlined all groups of words Basahin at unawain ang aralin tungkol sa Ang G Clef ay matatagpuan sa unahang
aaral ang kuwentong “Parol ni Carla” that show the meaning of the italicized mga likas na yaman ng ating bansa at bahagi ng staff.
at talakayin pagkatapos ng words in each sentence? pakinabang pang-ekonomiko ng mga ito. Nangangahulugan ito na ang pitch name
How did you find the activity? na G ay nakalagay sa pangalawang guhit
katanungan.
Have you found the meaning of each ng staff. Ang G Clef o treble clef ang
underlined word? nagtatakda ng tono ng mga note sa staff.
Let us learn and explore how to find the
meaning of unfamiliar words in sentences.
Pagtalakay sa kuwento at pagsagot sa Refer to module page 9 – What Is It. Pagtalakay sa mga likas na yaman ng Sabihin ang mga pitch names ng mga notes
mga tanong. ating bansa at ang pakinabang pang- sa espasyo ng staff. Isulat ito sa sagutang
ekonomiko ng mga ito. papel.
F. Paglinang sa kabihasnan
G. Paglalapat ng aralin sa pang
araw – araw na buhay
H. Paglalahat ng aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang gawain para sa
Takdang Aralin
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
Pakinggan ang kantang “Bulag, Pipi at
Bingi”
Ipaliwanag ang kanta.
Sikaping makapagpaliwanag ang mga
mag-aaral kung bakit tama o mali ang
paghingi ng paumanhin kapag
nakagagawa ng pagkakamali
sa kapuwa.
Sagutin ang Subukin Natin sa LM.
Gumawa ng isang sorry card para sa
taong nagawan mo ng kasalanan.
Reflect on your teaching and assess yourself as a teacher. Think about your student’s progress this work. What work? What else needs to be done to help the students learn? Identify what help your instructional supervisors can provide for you so when you mend them,
Read the story on page 11 – What’s More Sagutin ang Pagyamanin sa pahina 13 Sagutin ang Pagyamanin sa pahina 5 ng
and answer the questions that follow. modyul. modyul.
Answer What I Can Do on your module. Lumikha ng isang bar graph sa iyong Sa iyong papel, iguhit nang maayos sa G Clef
sagutang papel na nagpapakita ng musical staff ang mga pitch names gamit ang
pakinabang pang ekonomiko sa inyong quarter note.
lugar. Maaaring magtanong sa iyong
mga magulang o nakatatandang kapatid
para sa iyong karagdagang kaalaman.
Kulayan ang iskala na may bilang 1-5. 1
ang may pinakamababang pakinabang at
5 ang may pinakamataas na pakinabang
(maaaring gumamit ng kulay na nais).
Pagkatapos sagutan ang mga tanong.
Answer What I Have Learned on page 12. Sagutin ang Isaisip mula pahina 14 – 17. Sagutin ang Isaisip sa pahina 7.
Answer the Assessment on page 14. Sagutin ang Tayahin mula pahina 19 – Sagutin ang Tayahin sa pahina 9.
21.
Refer on module page 14 for the Additional Lumikha ng isang islogan sa isang Gamit ang inyong kamay, tukuyin ang mga
Activities. maiksing bondpaper na nagpapaliwanag pitch names sa inyong mga daliri. Isagawa
ng pakinabang pang-ekonomiko sa ito. (Tingnan ang rubrik para sa
pagmamarka)
inyong lugar.
You can ask them relevant questions.
nanganailangan ng karagdagang
gawain/aktibidad para sa remediation
na nakakuha ng mababa sa 80%.
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng lubos?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyonan sa tulong
ng aking punungguro at supervisor?
G. Anong kagamitan ang aking
naidubuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?

Checked by:
CORAZON E. MARIANO
Master Teacher I
Noted:
CARLOS A. LAPUZ JR., PhD
Principal III
 Daily Lesson Log
( Pursuant to DepEd Order No. 42, s 2016 )

STA. LUCIA ELEMENTARY FOUR

SCHOOL NAME: GRADE:
MICHAEL C. TORALES SECOND
TEACHER: QUARTER:
TEACHING DATES: NOVEMBER 8, 2022 (TUESDAY)

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Kasanayan sa Pagkatuto
EDUKASYON SA
PAGPAPAKATAO
Naipamamalas ang pagunawa na hindi
naghihintay ng anumang kapalit ang
paggawa ng mabuti
Naisasagawa nang mapanuri ang
tunay na kahulugan ng
pakikipagkapwa
1. Nakapagpapakita ng
pagkamahinahon sa damdamin at
kilos ng kapwa tulad ng:
1.1 pagtanggap ng sariling
pagkakamali at pagtutuwid nang bukal
sa loob
1.2 pagtanggap ng puna ng kapwa
nang maluwag sa kalooban
1.3 pagpili ng mga salitang
dinakakasakit ng damdamin sa
pagbibiro
EsP4P- IIa-c–18
2. Nakapagbabahagi ng sariling
karanasan o makabuluhang
pangyayaring nagpapakita ng
ENGLISH
1. Demonstrates an understanding that word
meaning can be derived from different
sources
2. Demonstrates an understanding that
words are composed of different parts and
their meaning changes depending on context
3. Demonstrates an understanding that word
meaning changes based on context
1. Uses different resources to find word
meaning
2. Uses strategies to decode the meaning of
words
3. Uses strategies to decode the meaning of
words in context
Use context clues to find meaning of
unfamiliar words: definition,
exemplification
EN4V-Ia-31
ARALING PANLIPUNAN
Nasusuri ang mga iba’t ibang mga
gawaing pangkabuhayan batay sa
heograpiya at mga oportunidad at
hamong kaakibat nito tungo sa likas
kayang pag-unlad.
Nakapagpapakita ng pagpapahalaga sa
iba’t ibang hanapbuhay at gawaing
pangkabuhayan na nakatutulong sa
pagkakakilanlang Pilipino at likas
kayang pag-unlad ng bansa.
Naipaliliwanag ang iba’t ibang
pakinabang pang ekonomiko ng mga
likas na yaman ng bansa
M.A.P.E.H
MUSIC
Recognizes the musical symbols and
demonstrates understanding of concepts
pertaining to melody
Analyzes melodic movement and range and
be able to create and perform simple
melodies
Recognizes the meaning of the G-Clef (treble
clef)
MU4ME-IIc-3

II. NILALAMAN
III. Kagamitang Pangturo
A. Sanggunian
1. Gabay ng Guro
2. Kagamitang Pang mag-aaral
3. Karagdagang kagamitan
IV. PAMAMARAAN
A. Balik – aral sa nakaraang
aralin/ Pagsisimula ng bagong
aralin.
B. Paghahabi ng layunin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa ng bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
pangunawa sa kalagayan/
pangangailangan ng kapwa.
EsP4P- IId–19
Using Definition and Exemplification Pakinabang Pang-ekonomiko ng Likas
Pagkakamali Ko, Itutuwid Ko
Clues na Yaman ng Pilipinas
Ang G Clef
List the materials to be used in different days. Varied sources of materials sustain children’s interest in the lesson and in learning. Ensure that there is a mix of concrete and manipulative materials as well as proper – based materials.
Hands – on learning promotes concept development.
46-50
78-86
tsart, larawan at ppt Quarter 2 – Module 1 Ikalawang Markahan – Modyul 1 Ikalawang Markahan – Modyul 1
Balikan ang kuwentong “Parol ni What do you mean? This is what we usually Kumpletuhin ang pangungusap batay sa Ang melody ay isang mahalagang elemento
Carla” ask people if we cannot understand the nakaraang aralin, gamit ang gabay na ng musika. Ang mga tono ng isang melody
words they say. We usually let them repeat kahon. Tingnan ang modyul pahina 5 – ay nakasulat sa staff na binubuo ng limang
or even rephrase the sentence for us to Balikan. guhit at apat na puwang.
understand the whole thought.
Pakinggan ang kantang “Bulag, Pipi at Our lesson for today will help you learn and Ayusin ang jumbled letters upang Ang clef ay isang simbolong nakalagay sa
Bingi” understand unfamiliar words based on the mabuo ang mga salitang may kaugnayan unahan ng musical staff. Ito ang nagtatakda
given clues in the sentences. sa ating aralin. ng tono ng mga notes sa staff. Isa sa
Are you ready to learn something new MANGYA karaniwang simbolo ng clef ay ang G clef o
today? SALIK Treble clef.
Tungkol saan ang kantang Refer to module page 8 – What’s New then Ano ang nabuo mong mga salita? Ang unang guhit at puwang sa staff ay ang
napakinggan. copy the sentences in your notebook. Alam mo ba na ang ating bansa ay nasa bahaging ibaba ng staff.
Underline the word or group of words that biniyayaan ng mga yamang likas? Ang note ang kumakatawan sa bawat tono ng
show the meaning of the italicized word in Dito nanggagaling ang mga isang melody. Ito ang ginagamitan ng mga
each sentence. pangunahing kailangan ng mga tao at ng titik ng alpabeto na A, B, C, D, E, F, G. Ang
bansa. tawag sa mga ito ay Pitch Names.
Malaki ang pakinabang pang ekonomiko Handa ka na bang tuklasin ang bagong
ng ating bansa sa mga likas na yaman. kaalaman sa musika?
Itala ang mga taong binanggit sa awit. Have you underlined all groups of words Basahin at unawain ang aralin tungkol sa Ang G Clef ay matatagpuan sa unahang
Ano ang kanilang mga kapansanan? that show the meaning of the italicized mga likas na yaman ng ating bansa at bahagi ng staff.
Ano ang iyong naramdaman para sa words in each sentence? pakinabang pang-ekonomiko ng mga ito. Nangangahulugan ito na ang pitch name
kanila habang nakikinig ka How did you find the activity? na G ay nakalagay sa pangalawang guhit
sa awit? Have you found the meaning of each ng staff. Ang G Clef o treble clef ang
underlined word? nagtatakda ng tono ng mga note sa staff.
Let us learn and explore how to find the
meaning of unfamiliar words in sentences.
Ano sa palagay mo ang Refer to module page 9 – What Is It. Pagtalakay sa mga likas na yaman ng Sabihin ang mga pitch names ng mga notes
nararamdaman ng mga taong may ating bansa at ang pakinabang pang- sa espasyo ng staff. Isulat ito sa sagutang
kapansanan kapag sila ay nililibak at ekonomiko ng mga ito. papel.
pinagtatawanan ng mga
taong nakapaligid sa kanila?
F. Paglinang sa kabihasnan
G. Paglalapat ng aralin sa pang
araw – araw na buhay
Nalilinang ang kabihasnan
pamamagitan ng pagsagot sa mga
katanungan.
Ano ang maaari mong gawin kapag
nakita mong ang isang taong
may kapansanan ay sinasaktan ng iba?
sa Read the story on page 11 – What’s More Sagutin ang Pagyamanin sa pahina 13 Sagutin ang Pagyamanin sa pahina 5 ng
and answer the questions that follow. modyul. modyul.
Answer What I Can Do on your module. Lumikha ng isang bar graph sa iyong Sa iyong papel, iguhit nang maayos sa G Clef
sagutang papel na nagpapakita ng musical staff ang mga pitch names gamit ang
pakinabang pang ekonomiko sa inyong quarter note.
lugar. Maaaring magtanong sa iyong
mga magulang o nakatatandang kapatid
para sa iyong karagdagang kaalaman.
Kulayan ang iskala na may bilang 1-5. 1
ang may pinakamababang pakinabang at
5 ang may pinakamataas na pakinabang
(maaaring gumamit ng kulay na nais).
Pagkatapos sagutan ang mga tanong.

H. Paglalahat ng aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang gawain para sa
Takdang Aralin
Paano mo maipapakita ang Answer What I Have Learned on page 12. Sagutin ang Isaisip mula pahina 14 – 17. Sagutin ang Isaisip sa pahina 7.
pagtanggap sa iyong pagkakamali?
Sagutin ang Subukin Natin sa LM. Answer the Assessment on page 14. Sagutin ang Tayahin mula pahina 19 – Sagutin ang Tayahin sa pahina 9.
21.
Gumawa ng isang sorry card para sa Refer on module page 14 for the Additional Lumikha ng isang islogan sa isang Gamit ang inyong kamay, tukuyin ang mga
taong nagawan mo ng kasalanan. Activities. maiksing bondpaper na nagpapaliwanag pitch names sa inyong mga daliri. Isagawa
ng pakinabang pang-ekonomiko sa ito. (Tingnan ang rubrik para sa
pagmamarka)
inyong lugar.

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY Reflect on your teaching and assess yourself as a teacher. Think about your student’s progress this work. What work? What else needs to be done to help the students learn? Identify what help your instructional supervisors can provide for you so when you mend them,
You can ask them relevant questions.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nanganailangan ng karagdagang
gawain/aktibidad para sa remediation
na nakakuha ng mababa sa 80%.
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng lubos?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyonan sa tulong
ng aking punungguro at supervisor?
G. Anong kagamitan ang aking
naidubuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?

Checked by:
CORAZON E. MARIANO
Master Teacher I
Noted:
CARLOS A. LAPUZ JR., PhD
Principal III
 Daily Lesson Log
( Pursuant to DepEd Order No. 42, s 2016 )

STA. LUCIA ELEMENTARY FOUR

SCHOOL NAME: GRADE:
MICHAEL C. TORALES SECOND
TEACHER: QUARTER:
TEACHING DATES: NOVEMBER 9, 2022 (WEDNESDAY)

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Kasanayan sa Pagkatuto
EDUKASYON SA
PAGPAPAKATAO
Naipamamalas ang pagunawa na hindi
naghihintay ng anumang kapalit ang
paggawa ng mabuti
Naisasagawa nang mapanuri ang
tunay na kahulugan ng
pakikipagkapwa
1. Nakapagpapakita ng
pagkamahinahon sa damdamin at
kilos ng kapwa tulad ng:
1.1 pagtanggap ng sariling
pagkakamali at pagtutuwid nang bukal
sa loob
1.2 pagtanggap ng puna ng kapwa
nang maluwag sa kalooban
1.3 pagpili ng mga salitang
dinakakasakit ng damdamin sa
pagbibiro
EsP4P- IIa-c–18
2. Nakapagbabahagi ng sariling
ENGLISH
1. Demonstrates an understanding that word
meaning can be derived from different
sources
2. Demonstrates an understanding that
words are composed of different parts and
their meaning changes depending on context
3. Demonstrates an understanding that word
meaning changes based on context
1. Uses different resources to find word
meaning
2. Uses strategies to decode the meaning of
words
3. Uses strategies to decode the meaning of
words in context
Use context clues to find meaning of
unfamiliar words: definition,
exemplification
EN4V-Ia-31
ARALING PANLIPUNAN
Nasusuri ang mga iba’t ibang mga
gawaing pangkabuhayan batay sa
heograpiya at mga oportunidad at
hamong kaakibat nito tungo sa likas
kayang pag-unlad.
Nakapagpapakita ng pagpapahalaga sa
iba’t ibang hanapbuhay at gawaing
pangkabuhayan na nakatutulong sa
pagkakakilanlang Pilipino at likas
kayang pag-unlad ng bansa.
Naipaliliwanag ang iba’t ibang
pakinabang pang ekonomiko ng mga
likas na yaman ng bansa
M.A.P.E.H
MUSIC
Recognizes the musical symbols and
demonstrates understanding of concepts
pertaining to melody
Analyzes melodic movement and range and
be able to create and perform simple
melodies
Recognizes the meaning of the G-Clef (treble
clef)
MU4ME-IIc-3

II. NILALAMAN
III. Kagamitang Pangturo
A. Sanggunian
1. Gabay ng Guro
2. Kagamitang Pang mag-aaral
3. Karagdagang kagamitan
IV. PAMAMARAAN
A. Balik – aral sa nakaraang
aralin/ Pagsisimula ng bagong
aralin.
B. Paghahabi ng layunin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa ng bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
karanasan o makabuluhang
pangyayaring nagpapakita ng
pangunawa sa kalagayan/
pangangailangan ng kapwa.
EsP4P- IId–19
Pagkakamali Ko, Itutuwid Ko
List the materials to be used in different days. Varied sources of materials sustain children’s interest in the lesson and in learning. Ensure that there is a mix of concrete and manipulative materials as well as proper – based materials.
46-50
78-86
tsart, larawan at ppt
Magkaroon ng balik-aral sa mga
salitang ginamit sa pagtutuwid
ng pagkakamali.
Magbigay ng isang pagkakamaling
iyong nagawa sa kaibigan o kaklase.
Talakayin sa kanila ang kahulugan ng
“sorry o patawad”. Ipaliwanag na ang
salitang ito ay dapat ginagamit nang
may katapatan at bukal sa loob
(Sincerity).
Pagawain ang mga mag-aaral ng isang
card para sa taong nagawan
nila ng kamalian. Ipasulat sa card ang
mga bagay na naging dahilan
ng pagkakamali.
Kailangan ding humingi sila ng tawad
at paumanhin sa taong pagbibigyan ng
card. Itsek muna ang card at
siguraduhing maibibigay ang card na
Using Definition and Exemplification Pakinabang Pang-ekonomiko ng Likas
Clues na Yaman ng Pilipinas
Ang G Clef
Hands – on learning promotes concept development.
Quarter 2 – Module 1 Ikalawang Markahan – Modyul 1 Ikalawang Markahan – Modyul 1
What do you mean? This is what we usually Kumpletuhin ang pangungusap batay sa Ang melody ay isang mahalagang elemento
ask people if we cannot understand the nakaraang aralin, gamit ang gabay na ng musika. Ang mga tono ng isang melody
words they say. We usually let them repeat kahon. Tingnan ang modyul pahina 5 – ay nakasulat sa staff na binubuo ng limang
or even rephrase the sentence for us to Balikan. guhit at apat na puwang.
understand the whole thought.
Our lesson for today will help you learn and Ayusin ang jumbled letters upang Ang clef ay isang simbolong nakalagay sa
understand unfamiliar words based on the mabuo ang mga salitang may kaugnayan unahan ng musical staff. Ito ang nagtatakda
given clues in the sentences. sa ating aralin. ng tono ng mga notes sa staff. Isa sa
Are you ready to learn something new MANGYA karaniwang simbolo ng clef ay ang G clef o
today? SALIK Treble clef.
Refer to module page 8 – What’s New then Ano ang nabuo mong mga salita? Ang unang guhit at puwang sa staff ay ang
copy the sentences in your notebook. Alam mo ba na ang ating bansa ay nasa bahaging ibaba ng staff.
Underline the word or group of words that biniyayaan ng mga yamang likas? Ang note ang kumakatawan sa bawat tono ng
show the meaning of the italicized word in Dito nanggagaling ang mga isang melody. Ito ang ginagamitan ng mga
each sentence. pangunahing kailangan ng mga tao at ng titik ng alpabeto na A, B, C, D, E, F, G. Ang
bansa. tawag sa mga ito ay Pitch Names.
Malaki ang pakinabang pang ekonomiko Handa ka na bang tuklasin ang bagong
ng ating bansa sa mga likas na yaman. kaalaman sa musika?
Have you underlined all groups of words Basahin at unawain ang aralin tungkol sa Ang G Clef ay matatagpuan sa unahang
that show the meaning of the italicized mga likas na yaman ng ating bansa at bahagi ng staff.
words in each sentence? pakinabang pang-ekonomiko ng mga ito. Nangangahulugan ito na ang pitch name
How did you find the activity? na G ay nakalagay sa pangalawang guhit
Have you found the meaning of each ng staff. Ang G Clef o treble clef ang
underlined word? nagtatakda ng tono ng mga note sa staff.
Let us learn and explore how to find the
meaning of unfamiliar words in sentences.
Refer to module page 9 – What Is It. Pagtalakay sa mga likas na yaman ng Sabihin ang mga pitch names ng mga notes
ating bansa at ang pakinabang pang- sa espasyo ng staff. Isulat ito sa sagutang
ekonomiko ng mga ito. papel.
 ito.

F. Paglinang sa kabihasnan
G. Paglalapat ng aralin sa pang
araw – araw na buhay
Nalilinang ang kabihasnan
ipinagawang gawain.
Ipaulat sa mga mag-aaral ang naging
bunga ng paghingi ng paumanhin.
sa Read the story on page 11 – What’s More
and answer the questions that follow.
Answer What I Can Do on your module.
Sagutin ang Pagyamanin sa pahina 13 Sagutin ang Pagyamanin sa pahina 5 ng
modyul. modyul.
Lumikha ng isang bar graph sa iyong Sa iyong papel, iguhit nang maayos sa G Clef
sagutang papel na nagpapakita ng musical staff ang mga pitch names gamit ang
pakinabang pang ekonomiko sa inyong quarter note.
lugar. Maaaring magtanong sa iyong
mga magulang o nakatatandang kapatid
para sa iyong karagdagang kaalaman.
Kulayan ang iskala na may bilang 1-5. 1
ang may pinakamababang pakinabang at
5 ang may pinakamataas na pakinabang
(maaaring gumamit ng kulay na nais).
Pagkatapos sagutan ang mga tanong.

H. Paglalahat ng aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang gawain para sa
Takdang Aralin
Sikaping makapagpaliwanag ang mga
mag-aaral kung bakit tama o mali ang
paghingi ng paumanhin kapag
nakagagawa ng pagkakamali
sa kapuwa.
Sagutin ang Subukin Natin sa LM.
Maghanda sa susunod na talakayan.
Answer What I Have Learned on page 12.
Answer the Assessment on page 14.
Refer on module page 14 for the Additional
Activities.
Sagutin ang Isaisip mula pahina 14 – 17.
Sagutin ang Tayahin mula pahina 19 –
21.
Lumikha ng isang islogan sa isang
maiksing bondpaper na nagpapaliwanag
ng pakinabang pang-ekonomiko sa
inyong lugar.
Sagutin ang Isaisip sa pahina 7.
Sagutin ang Tayahin sa pahina 9.
Gamit ang inyong kamay, tukuyin ang mga
pitch names sa inyong mga daliri. Isagawa
ito. (Tingnan ang rubrik para sa
pagmamarka)

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY Reflect on your teaching and assess yourself as a teacher. Think about your student’s progress this work. What work? What else needs to be done to help the students learn? Identify what help your instructional supervisors can provide for you so when you mend them,
You can ask them relevant questions.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nanganailangan ng karagdagang
gawain/aktibidad para sa remediation
na nakakuha ng mababa sa 80%.
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng lubos?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyonan sa tulong
ng aking punungguro at supervisor?
G. Anong kagamitan ang aking
naidubuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?

Checked by:
CORAZON E. MARIANO
Master Teacher I
Noted:
CARLOS A. LAPUZ JR., PhD
Principal III
 Daily Lesson Log
( Pursuant to DepEd Order No. 42, s 2016 )

STA. LUCIA ELEMENTARY FOUR

SCHOOL NAME: GRADE:
MICHAEL C. TORALES SECOND
TEACHER: QUARTER:
TEACHING DATES: NOVEMBER 10, 2022 (THURSDAY)

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Kasanayan sa Pagkatuto
EDUKASYON SA
PAGPAPAKATAO
Naipamamalas ang pagunawa na hindi
naghihintay ng anumang kapalit ang
paggawa ng mabuti
Naisasagawa nang mapanuri ang
tunay na kahulugan ng
pakikipagkapwa
1. Nakapagpapakita ng
pagkamahinahon sa damdamin at
kilos ng kapwa tulad ng:
1.1 pagtanggap ng sariling
pagkakamali at pagtutuwid nang bukal
sa loob
1.2 pagtanggap ng puna ng kapwa
nang maluwag sa kalooban
1.3 pagpili ng mga salitang
dinakakasakit ng damdamin sa
ENGLISH
1. Demonstrates an understanding that word
meaning can be derived from different
sources
2. Demonstrates an understanding that
words are composed of different parts and
their meaning changes depending on context
3. Demonstrates an understanding that word
meaning changes based on context
1. Uses different resources to find word
meaning
2. Uses strategies to decode the meaning of
words
3. Uses strategies to decode the meaning of
words in context
Use context clues to find meaning of
unfamiliar words: definition,
exemplification
EN4V-Ia-31
ARALING PANLIPUNAN
Nasusuri ang mga iba’t ibang mga
gawaing pangkabuhayan batay sa
heograpiya at mga oportunidad at
hamong kaakibat nito tungo sa likas
kayang pag-unlad.
Nakapagpapakita ng pagpapahalaga sa
iba’t ibang hanapbuhay at gawaing
pangkabuhayan na nakatutulong sa
pagkakakilanlang Pilipino at likas
kayang pag-unlad ng bansa.
Naipaliliwanag ang iba’t ibang
pakinabang pang ekonomiko ng mga
likas na yaman ng bansa
M.A.P.E.H
MUSIC
Recognizes the musical symbols and
demonstrates understanding of concepts
pertaining to melody
Analyzes melodic movement and range and
be able to create and perform simple
melodies
Recognizes the meaning of the G-Clef (treble
clef)
MU4ME-IIc-3

II. NILALAMAN
III. Kagamitang Pangturo
A. Sanggunian
1. Gabay ng Guro
2. Kagamitang Pang mag-aaral
3. Karagdagang kagamitan
IV. PAMAMARAAN
A. Balik – aral sa nakaraang
aralin/ Pagsisimula ng bagong
aralin.
B. Paghahabi ng layunin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa ng bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong
pagbibiro
EsP4P- IIa-c–18
2. Nakapagbabahagi ng sariling
karanasan o makabuluhang
pangyayaring nagpapakita ng
pangunawa sa kalagayan/
pangangailangan ng kapwa.
EsP4P- IId–19
Pagkakamali Ko, Itutuwid Ko
List the materials to be used in different days. Varied sources of materials sustain children’s interest in the lesson and in learning. Ensure that there is a mix of concrete and manipulative materials as well as proper – based materials.
46-50
78-86
tsart, larawan at ppt
Magkaroon ng balik-aral sa mga
salitang ginamit sa pagtutuwid
ng pagkakamali.
Magbigay ng isang pagkakamaling
iyong nagawa sa kaibigan o kaklase.
Talakayin sa kanila ang kahulugan ng
“sorry o patawad”. Ipaliwanag na ang
salitang ito ay dapat ginagamit nang
may katapatan at bukal sa loob
(Sincerity).
Pagawain ang mga mag-aaral ng isang
card para sa taong nagawan
nila ng kamalian. Ipasulat sa card ang
mga bagay na naging dahilan
ng pagkakamali.
Kailangan ding humingi sila ng tawad
Using Definition and Exemplification Pakinabang Pang-ekonomiko ng Likas
Clues na Yaman ng Pilipinas
Ang G Clef
Hands – on learning promotes concept development.
Quarter 2 – Module 1 Ikalawang Markahan – Modyul 1 Ikalawang Markahan – Modyul 1
What do you mean? This is what we usually Kumpletuhin ang pangungusap batay sa Ang melody ay isang mahalagang elemento
ask people if we cannot understand the nakaraang aralin, gamit ang gabay na ng musika. Ang mga tono ng isang melody
words they say. We usually let them repeat kahon. Tingnan ang modyul pahina 5 – ay nakasulat sa staff na binubuo ng limang
or even rephrase the sentence for us to Balikan. guhit at apat na puwang.
understand the whole thought.
Our lesson for today will help you learn and Ayusin ang jumbled letters upang Ang clef ay isang simbolong nakalagay sa
understand unfamiliar words based on the mabuo ang mga salitang may kaugnayan unahan ng musical staff. Ito ang nagtatakda
given clues in the sentences. sa ating aralin. ng tono ng mga notes sa staff. Isa sa
Are you ready to learn something new MANGYA karaniwang simbolo ng clef ay ang G clef o
today? SALIK Treble clef.
Refer to module page 8 – What’s New then Ano ang nabuo mong mga salita? Ang unang guhit at puwang sa staff ay ang
copy the sentences in your notebook. Alam mo ba na ang ating bansa ay nasa bahaging ibaba ng staff.
Underline the word or group of words that biniyayaan ng mga yamang likas? Ang note ang kumakatawan sa bawat tono ng
show the meaning of the italicized word in Dito nanggagaling ang mga isang melody. Ito ang ginagamitan ng mga
each sentence. pangunahing kailangan ng mga tao at ng titik ng alpabeto na A, B, C, D, E, F, G. Ang
bansa. tawag sa mga ito ay Pitch Names.
Malaki ang pakinabang pang ekonomiko Handa ka na bang tuklasin ang bagong
ng ating bansa sa mga likas na yaman. kaalaman sa musika?
Have you underlined all groups of words Basahin at unawain ang aralin tungkol sa Ang G Clef ay matatagpuan sa unahang
that show the meaning of the italicized mga likas na yaman ng ating bansa at bahagi ng staff.
words in each sentence? pakinabang pang-ekonomiko ng mga ito. Nangangahulugan ito na ang pitch name
How did you find the activity? na G ay nakalagay sa pangalawang guhit
Have you found the meaning of each ng staff. Ang G Clef o treble clef ang
underlined word? nagtatakda ng tono ng mga note sa staff.
Let us learn and explore how to find the
meaning of unfamiliar words in sentences.
Refer to module page 9 – What Is It. Pagtalakay sa mga likas na yaman ng Sabihin ang mga pitch names ng mga notes
konsepto at paglalahad ng at paumanhin sa taong pagbibigyan ng ating bansa at ang pakinabang pang- sa espasyo ng staff. Isulat ito sa sagutang
bagong kasanayan #2 card. Itsek muna ang card at ekonomiko ng mga ito. papel.
siguraduhing maibibigay ang card na
ito.

F. Paglinang sa kabihasnan
G. Paglalapat ng aralin sa pang
araw – araw na buhay
Nalilinang ang kabihasnan
ipinagawang gawain.
Ipaulat sa mga mag-aaral ang naging
bunga ng paghingi ng paumanhin.
sa Read the story on page 11 – What’s More
and answer the questions that follow.
Answer What I Can Do on your module.
Sagutin ang Pagyamanin sa pahina 13 Sagutin ang Pagyamanin sa pahina 5 ng
modyul. modyul.
Lumikha ng isang bar graph sa iyong Sa iyong papel, iguhit nang maayos sa G Clef
sagutang papel na nagpapakita ng musical staff ang mga pitch names gamit ang
pakinabang pang ekonomiko sa inyong quarter note.
lugar. Maaaring magtanong sa iyong
mga magulang o nakatatandang kapatid
para sa iyong karagdagang kaalaman.
Kulayan ang iskala na may bilang 1-5. 1
ang may pinakamababang pakinabang at
5 ang may pinakamataas na pakinabang
(maaaring gumamit ng kulay na nais).
Pagkatapos sagutan ang mga tanong.

H. Paglalahat ng aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang gawain para sa
Takdang Aralin
Sikaping makapagpaliwanag ang mga
mag-aaral kung bakit tama o mali ang
paghingi ng paumanhin kapag
nakagagawa ng pagkakamali
sa kapuwa.
Sagutin ang Subukin Natin sa LM.
Maghanda sa susunod na talakayan.
Answer What I Have Learned on page 12.
Answer the Assessment on page 14.
Refer on module page 14 for the Additional
Activities.
Sagutin ang Isaisip mula pahina 14 – 17.
Sagutin ang Tayahin mula pahina 19 –
21.
Lumikha ng isang islogan sa isang
maiksing bondpaper na nagpapaliwanag
ng pakinabang pang-ekonomiko sa
inyong lugar.
Sagutin ang Isaisip sa pahina 7.
Sagutin ang Tayahin sa pahina 9.
Gamit ang inyong kamay, tukuyin ang mga
pitch names sa inyong mga daliri. Isagawa
ito. (Tingnan ang rubrik para sa
pagmamarka)
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY Reflect on your teaching and assess yourself as a teacher. Think about your student’s progress this work. What work? What else needs to be done to help the students learn? Identify what help your instructional supervisors can provide for you so when you mend them,
You can ask them relevant questions.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nanganailangan ng karagdagang
gawain/aktibidad para sa remediation
na nakakuha ng mababa sa 80%.
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng lubos?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyonan sa tulong
ng aking punungguro at supervisor?
G. Anong kagamitan ang aking
naidubuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?

Checked by:
CORAZON E. MARIANO
Master Teacher I
Noted:
CARLOS A. LAPUZ JR., PhD
Principal III

TEACHING DATES:
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Kasanayan sa Pagkatuto
Daily Lesson Log
( Pursuant to DepEd Order No. 42, s 2016 )
STA. LUCIA ELEMENTARY FOUR
SCHOOL NAME: GRADE:
MICHAEL C. TORALES SECOND
TEACHER: QUARTER:
NOVEMBER 11, 2022 (FRIDAY)
EDUKASYON SA
PAGPAPAKATAO
ENGLISH ARALING PANLIPUNAN M.A.P.E.H
MUSIC
Naipamamalas ang pagunawa na hindi 1. Demonstrates an understanding that word Nasusuri ang mga iba’t ibang mga Recognizes the musical symbols and
naghihintay ng anumang kapalit ang meaning can be derived from different gawaing pangkabuhayan batay sa demonstrates understanding of concepts
paggawa ng mabuti sources heograpiya at mga oportunidad at pertaining to melody
2. Demonstrates an understanding that hamong kaakibat nito tungo sa likas
words are composed of different parts and kayang pag-unlad.
their meaning changes depending on context
3. Demonstrates an understanding that word
meaning changes based on context
Naisasagawa nang mapanuri ang 1. Uses different resources to find word Nakapagpapakita ng pagpapahalaga sa Analyzes melodic movement and range and
tunay na kahulugan ng meaning iba’t ibang hanapbuhay at gawaing be able to create and perform simple
pakikipagkapwa 2. Uses strategies to decode the meaning of pangkabuhayan na nakatutulong sa melodies
pagkakakilanlang Pilipino at likas
words
kayang pag-unlad ng bansa.
3. Uses strategies to decode the meaning of
words in context
1. Nakapagpapakita ng Use context clues to find meaning of Naipaliliwanag ang iba’t ibang Recognizes the meaning of the G-Clef (treble
pagkamahinahon sa damdamin at unfamiliar words: definition, pakinabang pang ekonomiko ng mga clef)
kilos ng kapwa tulad ng: exemplification likas na yaman ng bansa MU4ME-IIc-3
1.1 pagtanggap ng sariling EN4V-Ia-31
pagkakamali at pagtutuwid nang bukal
sa loob
1.2 pagtanggap ng puna ng kapwa
nang maluwag sa kalooban

II. NILALAMAN
III. Kagamitang Pangturo
A. Sanggunian
1. Gabay ng Guro
2. Kagamitang Pang mag-aaral
3. Karagdagang kagamitan
IV. PAMAMARAAN
A. Balik – aral sa nakaraang
aralin/ Pagsisimula ng bagong
aralin.
B. Paghahabi ng layunin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa ng bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
1.3 pagpili ng mga salitang
dinakakasakit ng damdamin sa
pagbibiro
EsP4P- IIa-c–18
2. Nakapagbabahagi ng sariling
karanasan o makabuluhang
pangyayaring nagpapakita ng
pangunawa sa kalagayan/
pangangailangan ng kapwa.
EsP4P- IId–19
Pagkakamali Ko, Itutuwid Ko
List the materials to be used in different days. Varied sources of materials sustain children’s interest in the lesson and in learning. Ensure that there is a mix of concrete and manipulative materials as well as proper – based materials.
46-50
78-86
tsart, larawan at ppt
Magkaroon ng balik-aral sa mga
salitang ginamit sa pagtutuwid
ng pagkakamali.
Magbigay ng isang pagkakamaling
iyong nagawa sa kaibigan o kaklase.
Talakayin sa kanila ang kahulugan ng
“sorry o patawad”. Ipaliwanag na ang
salitang ito ay dapat ginagamit nang
may katapatan at bukal sa loob
(Sincerity).
Pagawain ang mga mag-aaral ng isang
card para sa taong nagawan
nila ng kamalian. Ipasulat sa card ang
mga bagay na naging dahilan
ng pagkakamali.
Using Definition and Exemplification Pakinabang Pang-ekonomiko ng Likas
Clues na Yaman ng Pilipinas
Ang G Clef
Hands – on learning promotes concept development.
Quarter 2 – Module 1 Ikalawang Markahan – Modyul 1 Ikalawang Markahan – Modyul 1
What do you mean? This is what we usually Kumpletuhin ang pangungusap batay sa Ang melody ay isang mahalagang elemento
ask people if we cannot understand the nakaraang aralin, gamit ang gabay na ng musika. Ang mga tono ng isang melody
words they say. We usually let them repeat kahon. Tingnan ang modyul pahina 5 – ay nakasulat sa staff na binubuo ng limang
or even rephrase the sentence for us to Balikan. guhit at apat na puwang.
understand the whole thought.
Our lesson for today will help you learn and Ayusin ang jumbled letters upang Ang clef ay isang simbolong nakalagay sa
understand unfamiliar words based on the mabuo ang mga salitang may kaugnayan unahan ng musical staff. Ito ang nagtatakda
given clues in the sentences. sa ating aralin. ng tono ng mga notes sa staff. Isa sa
Are you ready to learn something new MANGYA karaniwang simbolo ng clef ay ang G clef o
today? SALIK Treble clef.
Refer to module page 8 – What’s New then Ano ang nabuo mong mga salita? Ang unang guhit at puwang sa staff ay ang
copy the sentences in your notebook. Alam mo ba na ang ating bansa ay nasa bahaging ibaba ng staff.
Underline the word or group of words that biniyayaan ng mga yamang likas? Ang note ang kumakatawan sa bawat tono ng
show the meaning of the italicized word in Dito nanggagaling ang mga isang melody. Ito ang ginagamitan ng mga
each sentence. pangunahing kailangan ng mga tao at ng titik ng alpabeto na A, B, C, D, E, F, G. Ang
bansa. tawag sa mga ito ay Pitch Names.
Malaki ang pakinabang pang ekonomiko Handa ka na bang tuklasin ang bagong
ng ating bansa sa mga likas na yaman. kaalaman sa musika?
Have you underlined all groups of words Basahin at unawain ang aralin tungkol sa Ang G Clef ay matatagpuan sa unahang
that show the meaning of the italicized mga likas na yaman ng ating bansa at bahagi ng staff.
words in each sentence? pakinabang pang-ekonomiko ng mga ito. Nangangahulugan ito na ang pitch name
How did you find the activity? na G ay nakalagay sa pangalawang guhit
Have you found the meaning of each ng staff. Ang G Clef o treble clef ang
underlined word? nagtatakda ng tono ng mga note sa staff.
Let us learn and explore how to find the

E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa kabihasnan
G. Paglalapat ng aralin sa pang
araw – araw na buhay
H. Paglalahat ng aralin
I. Pagtataya ng Aralin
Kailangan ding humingi sila ng tawad
at paumanhin sa taong pagbibigyan ng
card. Itsek muna ang card at
siguraduhing maibibigay ang card na
ito.
Nalilinang ang kabihasnan sa
ipinagawang gawain.
Ipaulat sa mga mag-aaral ang naging
bunga ng paghingi ng paumanhin.
Sikaping makapagpaliwanag ang mga
mag-aaral kung bakit tama o mali ang
paghingi ng paumanhin kapag
nakagagawa ng pagkakamali
sa kapuwa.
Sagutin ang Subukin Natin sa LM.
meaning of unfamiliar words in sentences.
Refer to module page 9 – What Is It.
Read the story on page 11 – What’s More
and answer the questions that follow.
Answer What I Can Do on your module.
Answer What I Have Learned on page 12.
Answer the Assessment on page 14.
Pagtalakay sa mga likas na yaman ng Sabihin ang mga pitch names ng mga notes
ating bansa at ang pakinabang pang- sa espasyo ng staff. Isulat ito sa sagutang
ekonomiko ng mga ito. papel.
Sagutin ang Pagyamanin sa pahina 13 Sagutin ang Pagyamanin sa pahina 5 ng
modyul. modyul.
Lumikha ng isang bar graph sa iyong Sa iyong papel, iguhit nang maayos sa G Clef
sagutang papel na nagpapakita ng musical staff ang mga pitch names gamit ang
pakinabang pang ekonomiko sa inyong quarter note.
lugar. Maaaring magtanong sa iyong
mga magulang o nakatatandang kapatid
para sa iyong karagdagang kaalaman.
Kulayan ang iskala na may bilang 1-5. 1
ang may pinakamababang pakinabang at
5 ang may pinakamataas na pakinabang
(maaaring gumamit ng kulay na nais).
Pagkatapos sagutan ang mga tanong.
Sagutin ang Isaisip mula pahina 14 – 17. Sagutin ang Isaisip sa pahina 7.
Sagutin ang Tayahin mula pahina 19 – Sagutin ang Tayahin sa pahina 9.
21.
J. Karagdagang gawain para sa
Takdang Aralin
Maghanda sa susunod na talakayan. Refer on module page 14 for the Additional Lumikha ng isang islogan sa isang Gamit ang inyong kamay, tukuyin ang mga
Activities. maiksing bondpaper na nagpapaliwanag pitch names sa inyong mga daliri. Isagawa
ng pakinabang pang-ekonomiko sa ito. (Tingnan ang rubrik para sa
pagmamarka)
inyong lugar.

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY Reflect on your teaching and assess yourself as a teacher. Think about your student’s progress this work. What work? What else needs to be done to help the students learn? Identify what help your instructional supervisors can provide for you so when you mend them,
You can ask them relevant questions.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nanganailangan ng karagdagang
gawain/aktibidad para sa remediation
na nakakuha ng mababa sa 80%.
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng lubos?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyonan sa tulong
ng aking punungguro at supervisor?
G. Anong kagamitan ang aking
naidubuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?

Checked by:
CORAZON E. MARIANO
Master Teacher I
Noted:
CARLOS A. LAPUZ JR., PhD
Principal III