‫‪3‬‬

‫ ‬

‫‪1‬‬
‫ ‬
‫‪2021-2022‬‬

‫‪07‬‬
‫الصف‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬

‫‪ 1443-1442‬هـ ‪ 2022-2021 /‬م‬ ‫ال ّلغة العربيّة ‪ /‬كتاب الطالب ( ‪) 07‬‬

‫‪1‬‬
‫‪239670‬‬
‫‪112211‬‬
 ‫ال َع َر بِ َّي ُة‬
‫اللُّ َغ ُة ْ‬

‫ِب‬
‫الطال ِ‬
‫ِتاب ّ‬
‫ك ُ‬
‫ابع‬ ‫الص ُّف ّ‬
‫الس ُ‬ ‫َّ‬

‫المجلد األ َّو ُل‬

‫‪ed‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ok‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪ 1443 - 1442‬هـ ‪ 2022 - 2021 /‬م‬ ‫الطبعة الثالثة ‬

 ‫الفهرس‬
‫ُ‬
‫الص ْف َح ُة‬
‫َّ‬
‫يتم تعريف المحتوى على تطبيق التعلم الذكي‬

‫‪8‬‬ ‫صوص حولَنا (‪)1‬‬

‫النُّ ُ‬ ‫علوماتي‬ ‫ص َم‬
‫نَ ٌّ‬
‫ٌّ‬
‫‪32‬‬ ‫رائي‬ ‫ال ِميُّة ُّ‬
‫الط ْغ ِّ‬ ‫نص ِش ٌّ‬
‫عري‬ ‫ٌّ‬
‫‪40‬‬ ‫الض ِح ُك في ِ‬
‫آخ ِر الَّليْلِ‬ ‫َّ‬ ‫قِ َّص ٌة قصير ٌة‬
‫الوَحْدَة ُ‬
‫القراء ُة‬
‫‪56‬‬ ‫تاريخ التَّدفِئَ ِة‬
‫ُ‬ ‫علوماتي‬ ‫ص َم‬ ‫نَ ٌّ‬
‫ٌّ‬
‫‪68‬‬ ‫الرها ُن‬
‫ِّ‬ ‫قِ َّص ٌة قَصيرةٌ‬ ‫الْأولى‬
‫‪80‬‬ ‫سواق َش ْعبِيٌَّة ِم َن العالَ ِم‪َ ...‬عبَ ٌق َسيَ ْس َح ُر َك‬
‫أَ ٌ‬ ‫علوماتي‬
‫ٌّ‬ ‫ص َم‬‫نَ ٌّ‬ ‫هِممٌ عالية ٌ‬
‫‪90‬‬ ‫يض ٍة‬
‫ـمح ٌة في َح ْج ِم بَ َ‬
‫قَ ْ‬ ‫االستِ َم ُ‬
‫اع‬ ‫ْ‬
‫‪94‬‬ ‫ض َح ْو َل األَ ِ‬
‫سواق‬ ‫ديم َع ْر ٍ‬
‫تَ ْق ُ‬ ‫المحا َدثَ ُة‬
‫‪98‬‬ ‫سيري‬ ‫ِكتاب ُة نَ ٍّ‬
‫ص تَ ْف ٍّ‬ ‫ِ‬
‫الكتابَ ُة‪:‬‬
 ‫الفهرس‬
‫ُ‬
‫الص ْف َح ُة‬
‫َّ‬
‫‪110‬‬ ‫قُ َّو ُة ال ِع ْل ِم‬ ‫شعري‬
‫ٌّ‬ ‫نص‬‫ٌّ‬
‫الو َر ِق‬
‫الوحدة ُ‬
‫‪118‬‬ ‫ض َ‬ ‫َم َر ُ‬ ‫قِ َّص ٌة قَصيرةٌ‬
‫القراء ُة‬
‫َكنَّ ُه يَ ِج ُب أَ ْن يَكو َن َكذلِ َك‪136 .‬‬
‫ُّم ُمؤلِ ٌم‪ ،‬ل ِ‬
‫التَّ َعل ُ‬
‫َ‬
‫الث ّاني َة ُ‬
‫علوماتي‬
‫ٌّ‬ ‫ص َم‬
‫نَ ٌّ‬
‫‪150‬‬ ‫ِر ْحلَ ُة ال َْم ْع َرفَ ِة‬ ‫علوماتي‬ ‫ص َم‬
‫نَ ٌّ‬
‫رِحلَة ُ‬
‫ٌّ‬
‫‪162‬‬ ‫ْح ِ‬
‫ديث‬ ‫باع ِة بَيْ َن الْقدي ِم َوال َ‬
‫الط َ‬
‫عال َُم ّ‬ ‫االستِ َم ُ‬
‫اع‬ ‫ْ‬
‫‪166‬‬ ‫الع َم ُل التَّ َط ُّو ِع ُّي‬
‫َ‬ ‫المحا َدثَ ُة‬ ‫المَعرِفَة ِ‬
‫‪170‬‬ ‫ال ِقراء ُة الورقيَّ ُة وال ِق َ‬
‫راء ُة اإلِلكترونيَُّة‬ ‫ِ‬
‫الكتابَ ُة‪:‬‬
 ‫الفهرس‬
‫ُ‬
‫الص ْف َح ُة‬
‫َّ‬
‫‪180‬‬ ‫البَل ُد اآل ِم ُن‬ ‫الكريم‬ ‫القرآ ُن‬
‫ُ‬
‫‪184‬‬ ‫إِ ْشراقَ ُة َوطَنٍ‬ ‫عر‬ ‫ِ‬
‫شٌ‬
‫‪192‬‬ ‫تَ َفاؤ ٌل وأم ٌل‬ ‫عر‬ ‫ِ‬
‫شٌ‬
‫ال ْوَحْدَة ُ‬
‫القراء ُة‬
‫‪200‬‬ ‫الح ّواي‬
‫َح ّسو ٌن َ‬ ‫قِ ّص ٌة‬
‫‪212‬‬ ‫بُ ْر ُج َخليف َة ‬ ‫علوماتي‬
‫ٌّ‬ ‫ص َم‬
‫نَ ٌّ‬ ‫َ‬
‫الث ّالثة ُ‬

‫انتماء ٌ‬
‫‪220‬‬ ‫البراجيل‬
‫ُ‬ ‫علوماتي‬ ‫ص َم‬
‫نَ ٌّ‬
‫ٌّ‬

‫وع َطاء ٌ‬
‫‪228‬‬ ‫قَ ْصر ِ‬
‫الح ْص ِن‪.‬‬ ‫ُ‬
‫االستِ َم ُ‬
‫اع‬ ‫ْ‬
‫‪232‬‬ ‫اع‬
‫اإلِبْ َد ُ‬
‫‪236‬‬ ‫ال ِم ْه َر ُ‬
‫جانات التُّراثيَّ ُة‬ ‫المحا َدثَ ُة‬
‫‪240‬‬ ‫ص َس ْر ٍّ‬
‫دي‬ ‫ِكتابَ ُة نَ ٍّ‬ ‫ِ‬
‫الكتابَ ُة‪:‬‬
 ‫مُق َ ّدمَة ٌ‬

‫الب‪،‬‬
‫الط َ‬‫عزيزي ّ‬
‫ينتظ ُر منْ َك أن تنتَ ِف َع به‪ ،‬وتستَفي َد منه‪ ،‬وتستَمتِ َع‬
‫ِّف من أجلِك‪ ،‬وهو ِ‬ ‫الكتاب أُل َ‬
‫ُ‬ ‫هذا‬
‫بقراءته‪ ،‬وتجعلَه ُمنطلَ ًقا لك لُت َف ّك َر وتُناقِ َش وتكتُ َب وتعبّر‪.‬‬
‫وتكتش ُف فضاءاتِه‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الكتاب‪،‬‬ ‫ستسير في ِ‬
‫دروب هذا‬ ‫ُ‬
‫ِّمك سيكو ُن لك ُم ِ‬
‫رش ًدا‪ ،‬لكنَّك‬ ‫ُمعل ُ‬
‫وعوالِ َمه وح َدك‪.‬‬
‫َ‬
‫ولتسأل‬ ‫معمقة‪،‬‬ ‫الكتاب ليمنَ َح َك فرص َة أن تُما ِر َس القراءة َ‬
‫ممارس ًة واعي ًة َّ‬ ‫ُ‬ ‫وقد ُص ِّم َم هذا‬
‫انكش َف لك‬ ‫قرأت أكثر َ‬ ‫أفكارك بثق ٍة ومحبّة‪ .‬وكلّما َ‬ ‫زمالءك َ‬‫َ‬ ‫َ‬
‫ولتشارك‬ ‫أسئِلتك بحريٍّة‪،‬‬
‫عالم جمي ٌل عمي ٌق ال يُخا ِط ُب عقلَك فقط‪ ،‬وإنما‬ ‫وهو ٌ‬ ‫أكثر فأكثر‪َ ،‬‬ ‫ِ‬
‫عال َُم اللّغة واألدب َ‬
‫ويعم ُق رؤيتَك‬
‫وس ُع أف َقك‪ِّ ،‬‬ ‫إحساس َك بإنسانيّتِ َك‪ ،‬ويُ ِّ‬
‫َ‬ ‫روحك وقلبَك‪ ،‬ويُضا ِعف‬ ‫ِر َ‬ ‫يحاو ُ‬
‫اس‪.‬‬‫للحيا ِة والنّ ِ‬

‫الب‪،‬‬
‫الط َ‬ ‫عزيزي ّ‬
‫مهاراتك اللّغويِّة‪ ،‬من‬ ‫ِ‬ ‫واضحا ليساع َدك على تطوي ِر‬ ‫ً‬ ‫بسيطا‬
‫تصميما ً‬ ‫ً‬ ‫الكتاب‬
‫ُ‬ ‫ُص ّم َم هذا‬
‫ٍ‬
‫فصول‪،‬‬ ‫صوص وأفكا ِرها‪ ،‬وقد قُ ِّسم إلى ثالث ِة‬ ‫مضامين النّ ِ‬
‫ِ‬ ‫فاعل الواعي مع‬ ‫خالل التّ ِ‬ ‫ِ‬
‫ناك َو ْحدتا ِن َد ْر ِسيَّتا ِن‬‫أين األَ ّو ِل َوالثّاني ُه َ‬ ‫السن ِة ال ّدراسيّ ِة‪َ ،‬وفي ُ‬
‫الج ْز ِ‬ ‫فصول ّ‬‫ِ‬ ‫ِ‬
‫بحسب‬
‫قر َر ِة َو َو ْح َد ٌة ثالثٌَة وهي ْاختِياريٌَّة‪،‬‬ ‫المنه ِجيَّ ِة ُ‬
‫الم َّ‬ ‫راس ِة َ‬ ‫ساسيَّتا ِن(األَ ّولى َوالثّانية) َو ُهما لل ِد َ‬ ‫أَ ِ‬
‫الروايَ ِة ُ‬
‫الم َق َّر َر ِة‪.‬‬ ‫ص لِتَ ُ‬
‫ناو ِل ِّ‬ ‫الج ْز ُء الثّالِ ُث فَ َق ْد ُخ ِّص َ‬
‫أَّما ُ‬
‫واالستِ ُ‬
‫ماع‪،‬‬ ‫راء ُة‪ْ ،‬‬ ‫ساسيَّ ِة‪ :‬ال ِق َ‬
‫العربِي ِة األَ ِ‬ ‫راسي ُة َعلى َم ِ ِ‬
‫هارات اللُّغة َ َ َّ‬
‫ِ‬
‫حدات ال ّد َّ‬ ‫الو ُ‬ ‫تَشتَ ِم ُل َ‬
‫المحا َدثَ ُة‪ ،‬والنَّ ْح ُو‪َ ،‬و ِ‬
‫الكتابَ ُة‪.‬‬ ‫َو ُ‬
‫تتضم ُن أسئل ًة‬‫تناسب طبيعتَها‪ ،‬وبنيتَها‪ ،‬ولكنّها كلّها ّ‬ ‫ُ‬ ‫ٍ‬
‫معالجات‬ ‫صوص‬
‫عولجت النّ ُ‬ ‫ِ‬ ‫وقد‬
‫وتطبيقات‬
‫ٌ‬ ‫مراجعات‬
‫ٌ‬ ‫المرجو َة منها‪ ،‬وستكو ُن َ‬
‫هناك‬ ‫ّ‬ ‫األهداف‬
‫َ‬ ‫أساسيَّ ًة لضما ِن ْأن تح ّق َق‬
‫وأدوات أخرى‬ ‫ٌ‬ ‫طات توضيحيٌّة‪،‬‬ ‫ومخط ٌ‬‫ّ‬ ‫للمهارات المطلوب ِة‪،‬‬
‫ِ‬ ‫ووصف‬
‫ٌ‬ ‫ِ‬
‫المفردات‪،‬‬ ‫َ‬
‫حول‬
 ‫بعض األسئل ِة‬ ‫نفسه‪ ،‬وستج ُد َ‬ ‫الوقت ِ‬‫واالستمتاع ب ِه في ِ‬
‫ِ‬ ‫ص‪،‬‬‫لمساعدتِك على فه ِم النّ ِّ‬
‫متفاعل مع‬ ‫صوص لتدريبِك على ْأن تكو َن قارئًا واعيًا‬ ‫بعض النّ ِ‬ ‫جانبي ِ‬ ‫ِ‬
‫ً‬ ‫المح ّددة على ْ‬
‫ص‪.‬‬‫النّ ِّ‬
‫دورك‬
‫يقتصر ُ‬ ‫ُ‬ ‫فاعل في عمليّ ِة التّعلي ِم والتّعل ِم‪ ،‬وال‬‫شريكا ً‬‫الكتاب ُص ّم َم ليجعلَك ً‬ ‫َ‬ ‫إ ّن هذا‬
‫جاء‬
‫قرأت ما َ‬ ‫الحص ِة وق ْد َ‬
‫تحض َر إلى ّ‬ ‫نحن نتوقّ ُع منك أن ُ‬ ‫ولذلك ُ‬
‫َ‬ ‫لبي‪،‬‬
‫الس ِّ‬
‫على التل ّقي ّ‬
‫عن األسئل ِة الوارد ِة‬‫وأجبت ِ‬‫َ‬ ‫قبل القراء ِة» و«في أثنا ِء القراء ِة»‪،‬‬‫محوري «ما َ‬‫ْ‬ ‫تحت‬
‫َ‬
‫كم‬
‫وستكتشف ْ‬‫ُ‬ ‫ستعيش ل ّذ َة العل ِم‪،‬‬
‫ُ‬ ‫ذلك فإنّ َك‬
‫فعلت َ‬‫ونحن متأكدو َن أنّ َك إذا َ‬ ‫فيهما‪ُ ،‬‬
‫المدرسي‪.‬‬
‫ِّ‬ ‫من تعلّ ِم َك‬‫نفسك في ُجز ٍء ْ‬ ‫ِ‬ ‫حين تعتم ُد على‬
‫وأجمل َ‬ ‫ُ‬ ‫هي الحيا ُة أبهى‬‫َ‬

‫الب‪،‬‬ ‫عزيزي ّ‬
‫الط َ‬
‫مفصول عن‬
‫ً‬ ‫لست‬
‫فأنت َ‬ ‫أيضا؛ َ‬ ‫أنت ً‬‫عنك َ‬
‫الكتاب هي َ‬ ‫ِ‬ ‫كل األفكا ِر واألسئل ِة في هذا‬ ‫ُّ‬
‫ناقش‬
‫فاألدب يُ ُ‬
‫ُ‬ ‫من البَش ِر‪،‬‬
‫اآلخرين َ‬
‫َ‬ ‫كل‬
‫نحن‪ ،‬وال ّ‬
‫المعلومات‪ ،‬وال ُ‬‫ِ‬ ‫عال ِم ِ‬
‫األدب‪ ،‬وعال ِم‬
‫وم ّرها؛ لكي‬
‫بحلوِها ُ‬ ‫شرع ًة على الحيا ِة ُ‬ ‫ِ‬ ‫قضايا اإلنسا ِن الكبرى‪ُ ،‬‬
‫ويفتح لنا النواف َذ ُم َ‬
‫صوص الّتي تقرؤها‪ ،‬فإنّنا‬ ‫من النّ ِ‬ ‫جزء َ‬
‫وألنك ٌ‬
‫َ‬ ‫وتسام ًحا وعط ًفا‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ضجا‬
‫فهما ونُ ً‬ ‫أكثر ً‬
‫نصير َ‬ ‫َ‬
‫حول ما تقرأُ‪ ،‬فَ ُك ْن قارئًا عمد ًة يقرأُ‬
‫وأفكارك َ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫وخواطرك‬ ‫أسئلتك‬
‫َ‬ ‫سج َل‬
‫نشج ُع َك لتُ ّ‬
‫ّ‬
‫السطو ِر‪.‬‬
‫بين ّ‬ ‫طور وما َ‬
‫الس َ‬ ‫ّ‬
 ‫القراء ُة‬

‫نص مَعلوماتِـي‬
‫ٌّ‬
‫ٌّ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫صوص حولَنا (‪)1‬‬

‫ُ‬ ‫ال ُن ّ‬

‫التعلُّ ِم‬
‫نواتج َّ‬
‫ُ‬

‫صوص ال ِقرائيَّ ِة املختَِل َف ِة‪.‬‬

‫صنيفات النُّ ِ‬ ‫ِ‬ ‫أن يَتَ َع َّر َف تَ‬
‫•ْ‬ ‫ ‬
‫ْراضها َوتَْنسي ِقها وقالبِها‪.‬‬ ‫صوص َو ْفقًا َألنْوا ِعها َوأَغ ِ‬ ‫أن يُ َميِّ َز النُّ َ‬ ‫•ْ‬ ‫ ‬
‫آخر‪.‬‬
‫صنيف َ‬ ‫صنيف إىل تَ ٍ‬ ‫صوص ِم ْن تَ ٍ‬ ‫ض النُّ ِ‬ ‫أن يُ َح ِّو َل بَ ْع َ‬
‫•ْ‬ ‫ ‬
‫صوصا َجدي َد ًة ُم ْستَْث ِم ًرا َم ْع ِر َفتَ ُه يف أَنوا ِعها وأَغ ِ‬
‫ْراضها َوتَْنسي ِقها‪.‬‬ ‫شئ نُ ً‬ ‫أن يُْن َ‬ ‫•ْ‬ ‫ ‬

‫‪8‬‬
 ‫‬

‫األسئَِل ِة الَّتي تَلي ِه‪.‬‬ ‫اق َْرأِ النَّ َّ‬

‫ص َونا ِق ْش ُه َم َع ُم َع ِّل ِم َك َو ُز َمالئِ َك‪ ،‬ثُ َّم أَ ِج ْب َع ِن ْ‬

‫صوص حولَنا (‪)1‬‬

‫النُّ ُ‬
‫الم ْر َحلَ ِة‪َ ،‬ك ْم نَ ًّصا َم َّر‬ ‫الص ِّف األَ َّو ِل َحتّى ه ِذ ِه َ‬ ‫وما‪ ،‬في أَثْنا ِء ِر ْحلَتِ َك ال ِقرائِيَّ ِة ِم َن َّ‬ ‫ْت يَ ً‬ ‫ساءل َ‬
‫َه ْل تَ َ‬
‫َّل‬
‫ص ما َوتَ َسل َ‬ ‫راءتَها؟ بِ َّ‬
‫الطبْ ِع ْاستَ ْوقَ َف َك نَ ٌّ‬ ‫صوص الَّتي كانَ ْت تَ ْج ِذبُ َك فَتُ َف ِّض ُل قِ َ‬ ‫بِ َك؟ َوما نَ ْو ُع النَّ ِ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫الرابِ ِع‬‫الص ِّف ّ‬ ‫ذاك َرتِ َك‪ ،‬قَ ْد تَ ِج ُد ث ََّم َة قِ َّص ًة عالِ َق ًة ُمنْ ُذ َّ‬‫إلى قَ ْلبِ َك‪ ،‬فَزا َد َك َش َغ ًفا َو َم ْع ِرفَ ًة؟ نَبِ ْش في ِ‬
‫ّ‬
‫الع َربِيَّ ِة‪ ،‬أَ ْو نَ ًّصا َم ْعلوماتِيًّا‬ ‫ص اللُّ َغ ِة َ‬ ‫َمثًَل‪ْ ،‬أو قَصي َد ًة َح َّر َك ْت َمشا ِع َر َك‪َ ،‬وأَ ْط َربَتْ َك في إِ ْحدى ِح َص ِ‬
‫الكتُ ِب أَ ْد َه َش َك بِ َم ْعلوماتِ ِه وأُ ْسلوبِ ِه‪.‬‬ ‫قَ َرأْتَ ُه في أَ َح ِد ُ‬
‫غيب َعنْ َك أَنْ ٌ‬
‫واع‬ ‫ض أَنْوا ِعها‪َ ،‬وتَ ُ‬ ‫صوص‪ ،‬قَ ْد تُ َس ّمي بَ ْع َ‬ ‫بير ِم َن النُّ ِ‬ ‫ِ‬
‫َستَ ْكتَش ُف أَنَّ ُه قَ ْد َم َّر بِ َك َع َد ٌد َك ٌ‬
‫كال لُ َغوِيَّ ٍة‬ ‫َح شا ِم ٌل لَِ ْش ٍ‬ ‫قال أَ ْو قِ َّص ًة فَ َق ْط‪ ،‬بَ ْل ُه َو ُم ْص َطل ٌ‬ ‫واس ٌع‪َ ،‬و ُه َو لَيْ َس َم ً‬ ‫ص أُفُ ٌق ِ‬ ‫أُ ْخرى‪ ،‬فَالنَّ ُّ‬
‫ض الَّذي ِم ْن‬ ‫ص بِالْ َغ َر ِ‬‫ص بِالنَّ ْو ِع‪ ،‬و ِمنْها ما يَ ْختَ ُّ‬ ‫ثير ٍة‪ ،‬تُ َصنَّ ُف َو ْف َق َضوابِ َط ُم َح َّد َد ٍة‪ِ ،‬منْها ما يَ ْختَ ُّ‬ ‫َك َ‬
‫َب‬ ‫لوب تَنْسي ِقها‪ ،‬أَ ْو َش ْك ِل الْقال ِ‬ ‫أَ ْجلِ ِه َكتَبَ ُه الكاتِ ُب‪ ،‬أَ ْو قَ ْد تُ َصنَّ ُف َح ْس َب طَري َق ِة بِنائِها‪ ،‬أَ ْو أُ ْس ِ‬
‫الَّذي ُو ِض َع ْت في ِه‪.‬‬
‫ص بِ ُسهولٍَة َويُ ْس ٍر‪ ،‬فَيُ َش ِّر َع‬ ‫رار‪َ ،‬علَيْ َك أَ ْن تَ ْع ِرفَها حتّى تَ ْد ُخ َل َعوالِ َم النَّ ِّ‬ ‫فاتيح َوأَ ْس ٌ‬
‫َو ُك ُّل نَ ْو ٍع لَُه َم ُ‬
‫ص َعلَيْ َك‬ ‫راءتِ َك لَِ ِّي نَ ٍّ‬‫كير َك‪َ ،‬ويُ َط ِّو َر ذائِ َقتَ َك‪ .‬في أَثْنا ِء قِ َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫لك آفاقَ ُه‪ ،‬ويَ ْهديَ َك ُكنو َز ُه‪َ ،‬ويُ َو ّس َع تَ ْف َ‬ ‫َ‬
‫َب َع َر َض ُه‪َ ،‬وبِأَ ِّي نَ َس ٍق قَ َّد َم ُه‪،‬‬ ‫ناه‪َ ،‬وفي أَ ِّي قال ٍ‬ ‫ض كاتِبِ ِه‪َ ،‬وأَ ْن تَ ْف َه َم َكيْ َف بَ ُ‬ ‫أَ ْن تَتَ َع َّر َف نَ ْو َع ُه َو َغ َر َ‬
‫قال في َصحي َف ٍة‪َ ،‬و ْلن تَ ْسأَ َل نَ ْف َس َك أَ ْسئِلَ ًة ال تُ ْفضي‬ ‫صير َة َكما تَ ْق َرأُ َم ً‬ ‫ِ‬
‫عنْ َدها ل َْن تَ ْق َرأَ الق َّص َة ال َق َ‬
‫ِ‬
‫ئيس ِة‬
‫الر َ‬ ‫ِ‬
‫الروايَ َة َكما تَ ْق َرأُ نَ ًّصا َم ْعلوماتيًّا َوتَبْ َح ُث َع ِن األَ ْفكا ِر َّ‬
‫ٍ ِ ِ ٍ‬
‫إِلى إِجابَة ذات فائ َدة‪ .‬ول َْن تَ ْق َرأَ ِّ‬
‫ات َحيَّ ٍة َصنَ َعها الكاتِ ُب ِم ْن‬ ‫داث َو َش ْخ ِصيّ ٍ‬ ‫واألَ ْفكا ِر ال َفر ِعيَّ ِة َوالَْ ِدلَِّة‪ُ ،‬متَجا ِه ًل ما بِها ِم ْن أَ ْح ٍ‬
‫ْ‬
‫وم ْش ِكالتِها‪َ .‬ول َْن تَ ْق َرأَ نَ ًّصا َم ْعلوماتِيًّا‬ ‫المها ُ‬ ‫مومها وأَ ْح َ‬ ‫ومتَجا ِو ًزا ُه َ‬ ‫وارات‪ُ ،‬‬ ‫وو ْص ٍف َو ِح ٍ‬ ‫مات َ‬ ‫َكلِ ٍ‬
‫كال بَيانِيَّ ٍة‪.‬‬
‫ضيحيَّ ٍة وأَ ْش ٍ‬ ‫راءتِ ِه دو َن أَ ْن يَ ْستَ ْوقِ َف َك ما قَ ْد يَ ْحتَوي ِه ِم ْن ُرسو ٍم تَ ْو ِ‬ ‫تهي ِم ْن قِ َ‬ ‫وتَنْ َ‬
‫وذات َج ْد ًوى‪،‬‬ ‫راء ِة تَ ْج ِربَ ًة ُم ْمتِ َع ًة َ‬ ‫ص َستَ ْج َع ُل تَ ْج ِربَ َة ال ِق َ‬ ‫فاتيح الَّتي َستَلِ ُج بِها النَّ َّ‬ ‫الم ُ‬ ‫ْك َ‬ ‫تِل َ‬
‫باش َر ٍة‪ُ ،‬م َو َّس َع ٍة‬
‫باشر ٍة َو َغي ِر َم ِ‬ ‫ِ‬
‫يات َشتّى‪ُ :‬م َ ْ‬ ‫ُك قا ِرئًا ما ِهرا‪ ،‬يَ ْف َه ُم ما يَ ْقرأُ َعلى ُم ْستَ َو ٍ‬
‫َ‬ ‫ً‬ ‫وستَ ْج َعل َ‬‫َ‬
‫المدى‪.‬‬ ‫َو َعمي َق ٍة وبَعي َد ِة َ‬
‫العتَبَ َة األولى الَّتي‬ ‫صوص ال ُْم ْختَلِ َف ِة‪َ ،‬وطَرائِ َق تَ ْصني ِفها‪ ،‬لِتَكو َن َ‬ ‫واع النُّ ِ‬ ‫الد ْر ِس َستَتَ َع َّر ُف أَنْ َ‬ ‫في هذا َّ‬

‫‪9‬‬
 ‫( انَلوح ُصوصُّنلاالا‬ ‫‬

‫العتَبَ ُة ُم ِه َّم ٌة ِج ًّدا؛ لَِنَّها َستَ ْك ِش ُف ل َ‬

‫َك‬ ‫راء ِة‪ .‬ه ِذ ِه َ‬‫ص قَبْ َل أَ ْن تَ ْش َر َع في ال ِق َ‬ ‫َستَ ِق ُف َعلَيْها ِعنْ َد ُك ِّل نَ ٍّ‬
‫خاص ٍة‬
‫ص َو ْف َق نَ ْو ِع ِه‪َ ،‬و ْاستيعابِ ِه َو ْف َق ما يَ ْط َر ُح ُه َعلَيْ َك ِم ْن أَ ْسئِلَ ِة فَ ْه ٍم َّ‬ ‫حيح َة لِ ِق َ‬
‫راء ِة النَّ ِّ‬ ‫الص َ‬ ‫الطري َق َة َّ‬‫َّ‬
‫بِ ِه‪.‬‬

‫ْق َضوابِ َط ُم َعيَّنَ ٍة‪َ ،‬ك ْالتي‪:‬‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫صوص َوف َ‬
‫تُ َصنَّ ُف النُّ ُ‬

‫َم ْعلوماتِيَّ ٌة‬

‫إِلِ ِك ْترونِيَّ ٌة‬ ‫َب‬

‫الْقال ُ‬ ‫َم ْطبو َع ٌة‬ ‫َو ْص ِفيَّ ٌة‬ ‫َس ْر ِديٌَّة‬

‫النَّ ْو ُع‬

‫قابَِل ٌة لِلتَّ ْع ِ‬
‫ديل‬
‫ُم َؤلَّ َف ٌة‬ ‫َوظي ِفيَّ ٌة‬ ‫إِقْنا ِعيَّ ٌة‬
‫البِ ُ‬
‫ناء‬

‫إِ ْرشا ِديٌَّة‬

‫غ َْي ُر ُم ْمتَ َّد ٍة‬

‫تَ ْربَوِيٌَّة‬ ‫َش ْخ ِصيَّ ٌة‬ ‫ُم ْمتَ َّد ٌة‬

‫ض‬
‫ال َغ َر ُ‬ ‫سيق‬
‫التَّْن ُ‬

‫ِم َهنِيَّ ٌة‬ ‫عام ٌة‬

‫َّ‬ ‫ُمتَ َع ِّد ِد ٌة‬ ‫ُم َر َّكبَ ٌة‬

‫صوص َح ْس َب النَّ ْو ِع‪.‬‬ ‫وستَتَ َع َّر ُف في َهذا الْ َف ْص ِل تَ ْص َ‬

‫نيف النُّ ِ‬ ‫َ‬

‫‪10‬‬
‫الوحدة‬
‫‬

‫روحا ُم ْختَِل َف ًة َع ِن‬

‫ص ً‬ ‫َك َّن لِ ُك ِّل نَ ٍّ‬
‫ضوع النَّوا ِف ِذ‪ ،‬ول ِ‬
‫ِك في َم ْو ِ‬ ‫صوص ْالتِي َة َو ِ‬
‫الح ْظ أَنَّها تَ ْشتَر ُ‬ ‫ِ ِ‬
‫اق َْرأ النُّ َ َ‬
‫ال ْخرى‪.‬‬‫صوص ُْ‬
‫النُّ ِ‬

‫"يَرى الْ ِم ْعما ِريُّو َن العالَ ِميُّو َن أَ َّن النَّوافِ َذ أَ َح ُد أَ َه ِّم‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫ناص ِر الْ ِم ْعما ِريَّ ِة في تَ ْصمي ِم ال َْمباني‪ ،‬لِ َد ْو ِرها‬ ‫الع ِ‬
‫َ‬
‫الطبي ِعيَّ ِة َوالتَّ ْهوِيَ ِة‬
‫ِضاء ِة َّ‬
‫مين ْال َ‬ ‫األَ ِ‬
‫ساس ِّي في تَْأ ِ‬
‫ميم النَّوافِ ِذ ِم ْن بيئَ ٍة إِلى‬ ‫لِل َْمنا ِز ِل‪َ .‬و ْاختَل َ‬
‫َف تَ ْص ُ‬
‫ناخيَّ ِة ال ُْم ْختَلِ َف ِة‪َ .‬و َو ْف َق‬
‫روف ال ُْم ِ‬
‫الظ ِ‬
‫أُ ْخرى‪َ ،‬و ْف َق ُّ‬
‫الطينِيَّ ِة ال‬
‫يوت ِّ‬ ‫كال المباني‪َ ،‬و َح ْج ِمها‪ ،‬فَنَوافِ ُذ الْبُ ِ‬ ‫أَ ْش ِ‬
‫الش ْم ُس تَ ْختَلِ ُف‬ ‫الحار ِة الّتي ال تَ ُ‬
‫غيب َعنْها َّ‬ ‫ْحديْثَ ِة‪ ،‬ونَوافِ ُذ ال َْمنا ِز ِل في ُّ‬
‫الد َو ِل َّ‬ ‫تُ ْشبِ ُه نَوافِ َذ الْبُ ِ‬
‫يوت ال َ‬
‫ثيرا عا ِم َل ْال َ‬
‫ِضاء ِة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الد َو ِل البا ِر َدة الّتي تُراعي َك ً‬ ‫َع ْن نَوافِ ِذ ال َْمنا ِز ِل في ُّ‬
‫ثير ٍة‪:‬‬
‫كال َك َ‬ ‫اريخ بِأَ ْش ٍ‬ ‫الل التّ ِ‬ ‫وقَ ْد تَ َط َّو َر ِت النَّوافِ ُذ ِخ َ‬
‫شارا اآل َن‪ ،‬وال َْم ْعروفَ ُة بالنَّوافِ ِذ‬ ‫ْك األَ ْكثَ ُر انْتِ ً‬ ‫ِمنْها تِل َ‬
‫سيح ِة‬
‫ماك ِن ال َف َ‬ ‫ل ِ‬ ‫نار ًة أَْف َض َل لِ َْ‬
‫األُفُ ِقيَّ ِة‪َ .‬و ِه َي تُ َوفِّ ُر إِ َ‬
‫السويس ِر ُّي‬ ‫الس ْق ِف الْعالي‪ .‬وكا َن ال ِم ْعما ِر ُّي ُّ‬ ‫ذات َّ‬ ‫ِ‬
‫الدعا ِة إِلى َهذا َّ‬
‫الش ْك ِل‬ ‫(لوكوربوزييه) ِم ْن أَ ْش َه ِر ُّ‬
‫اس َع َع َش َر لِتَ ْوفي ِر إِ َ‬
‫نار ٍة أَْف َض َل‬ ‫ِم َن النَّوافِ ِذ في ال َقر ِن التّ ِ‬
‫ْ‬
‫ال ال َْمصانِ ِع اإلِنْ ِجليزيَّ ِة‪.‬‬ ‫لِ ُع ّم ِ‬

‫‪11‬‬
 ‫( انَلوح ُصوصُّنلاالا‬ ‫‬

‫ْجميلَ ِة في َمنْ ِزلِنا في ال َْعيْ ِن‪ ،‬نافِ َذ ُة ُغ ْرفَتي الَّتي كانَ ْت تُ ِط ُّل َعلى‬ ‫ريات طُفولَتي ال َ‬ ‫« و ِم ْن ِذ ْك ِ‬
‫ض‪َ ،‬كبِ ْر ُت بِ ُس ْر َع ٍة‪ُ .‬كنْ ُت أَتَ َم َّد ُد‬ ‫ْك النّافِ َذ ِة ال ُْمربَّ َع ِة ِ‬
‫ذات اإلِطا ِر األَبْيَ ِ‬ ‫َ‬ ‫الر ْملِيَِّة‪ِ ،‬عنْ َد تِل َ‬ ‫ُ ِ‬
‫الكثْبان َّ‬
‫باش َر ًة َعلى إِطا ِر‬ ‫ْص َقها ُم َ‬ ‫حات فَنِيَّ ٍة‪ ،‬أُل ِ‬
‫ضاء‪ُ ،‬سرعا َن ما تَتَ َح َّو ُل إِلى ل َْو ٍ‬
‫راق بَيْ َ ْ‬ ‫تَ ْحتَها ُمنْ َكبًَّة َعلى ْأو ٍ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫ْجوانِ ِب‪ ،‬بِأَ ْو ٍ‬

‫راق‬ ‫حيط بِها ِم ْن ُك ِّل ال َ‬ ‫نوات دونَما َستائِ َر‪ .‬كانَ ْت ُرسوماتي تُ ُ‬ ‫ّت لِ َس ٍ‬ ‫النّافِ َذ ِة الَّتي َظلَ ْ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫الل ِص َق ِة الَّتي َس َّجل ُ‬ ‫ض األَ ْو ِ‬ ‫ُمتَفا ِوتَ ِة َ‬
‫ْت فيها َكلماتي األُولى‪ .‬كا َن يُ ْده ُشني َك ً‬
‫ثيرا‬ ‫راق ّ‬ ‫الح ْج ِم وبَ ْع ِ‬
‫وكنْ ُت أَتَأَ َّملُها كما‬ ‫الل ِم َع ُة‪َ ،‬وقَ ْد تَ َزيَّنَ ْت بِإِبْداعي‪ُ ،‬‬ ‫الذ َهبِيَّ ُة ّ‬ ‫َمنْ َظ ُر النّافِ َذ ِة‪ ،‬و ِم ْن َخ ْل ِفها تُ ِط ُّل التِّ ُ‬
‫الل َّ‬
‫يَتَأَ َّم ُل فَنّا ٌن ل َْو َحتَ ُه‪».‬‬

‫لي أَنَُّه‬
‫طار فيها في النَّ َف ِق‪ُ ،‬خيِّ َل إِ َّ‬‫َّح َظ ِة الَّتي َد َخ َل الْ ِق ُ‬
‫"وفي الل ْ‬
‫َل ُمتَجا ِه ًل‬ ‫يَسير بِ َش ْك ٍل َع ْك ِس ٍي‪ ،‬ول ِ‬
‫َك ْن ل َْم يَ َس ْعني أَ ْن أَظ َّ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬
‫ال َفتا َة الَّتي تَ ْجلِ ُس أَمامي‪ ،‬أَلْ َقيْ ُت ال َ‬
‫ْجري َد َة الَّتي ُكنْ ُت أَْق َر ُؤها‪،‬‬
‫وأَ ْسنَ ْد ُت َرأْسي َعلى إِطا ِر النّافِ َذ ِة‪َ ،‬وأَ ْغ َم ْض ُت َعيِنَ َّي كأَنَّني‬
‫ِم ُّت‪ ،‬ث َُّم نِ ْم ُت‪َ .‬م َّر ْت َدقائِ ُق‪ ،‬فَ ْجأَ ًة َش َع ْر ُت بِأَ َّن َشيْئًا ما‬
‫يُ َه ِّد ُدني‪ ،‬نَ َظ ْر ُت َح ْولي فَ َو ْج َد ُت ال َفتا َة قَ ْد َغيَّ َر ْت َمكانَها ِم َن‬
‫َك َّن النّافِ َذ َة‬
‫الصب ِر‪ ،‬ول ِ‬ ‫ِ‬
‫َت أَ ْن تَ ْفتَ َح النّاف َذ َة بِفا ِر ِغ َّ ْ‬ ‫ال َْم ْق َع ِد ال ُْمقابِ ِل إِلى ال َْم ْق َع ِد ال ُْمجا ِو ِر لي‪َ ،‬‬
‫وحاول ْ‬
‫وشهي ِقها‬ ‫وو َص َل َص ْو ُت أَنْ ِ‬
‫فاسها َ‬ ‫الثَّقيلَ َة ل َْم تُ ْفتَ ْح َكما كانَ ْت تُري ُد‪ ،‬وا ْزدا َد ْت َو ْجنَتاها ُح ْم َر ًة‪َ ،‬‬
‫آخر ُم ٍ‬
‫حاط‬ ‫الد ِ‬
‫خول إِلى نَ َف ٍق َ َ‬ ‫الم َؤ َّك َد أَ َّن ال ِق َ‬
‫طار كا َن َعلى َو َش ِك ُّ‬ ‫الش ْي َء ُ‬ ‫إلى َمسا ِمعي‪ ،‬ول ِ‬
‫َك َّن َّ‬
‫الجاف بال ُق ْر ِب ِم ْن نافِ َذ ِة ال ِقطا ِر‪،‬‬
‫ِّ‬ ‫الش َف ِق ُمنْ َع ِك ًسا َعلى ُ‬
‫الع ْش ِب‬ ‫بال ِم َن الجانِبَيْ ِن وكا َن َض ْو ُء َّ‬ ‫ِ‬
‫بالج ِ‬
‫ْت أُ َح ِّد ُق بِها بِبُرو ٍد و ِه َي تُحاو ُ‬
‫ِل فَتْ َحها‬ ‫َت أَ ْن تَ ْفتَ َح النّافِ َذ َة َع ْن َع ْم ٍد‪ ،‬وأَ َخذ ُ‬ ‫وم َع ذلِ َك فَ َق ْد َ‬
‫حاول ْ‬ ‫َ‬
‫حاوالتُها أَبَ ًدا‪».‬‬
‫قيع‪ ،‬وتَ َمنَّيْ ُت أَّل تَنْ َج َح ُم َ‬ ‫بِيَ َديْها الَّتي قَ ْد آذاها َّ‬
‫الص ُ‬

‫‪12‬‬
‫الوحدة‬
‫‬

‫بير ُة ِم ْن َمنْ َظ ٍر‬ ‫الر ْغ ِم ِم ّما تُ ْضفي ِه النَّوافِ ُذ َ‬

‫الك َ‬ ‫«على َّ‬
‫الحديثَ ِة‪ّ ،‬إل أَ َّن‬
‫المنا ِز ِل َ‬
‫مالي َعلى تَصامي ِم َ‬
‫َج ٍّ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫بير ٍة يَ ْج َعل َ‬ ‫ِ‬
‫ُك تَ ْدفَ ُع ث ََمنًا‬ ‫رار بِناء َمنْ ِز ٍل بِنَواف َذ َك َ‬ ‫قَ َ‬
‫مال‪ .‬فَ َه ِذ ِه النَّوافِ ُذ با ِه َظ ُة الثَّ َم ِن؛ إِ ْذ‬
‫الج ِ‬ ‫غالِيًا لِ َهذا َ‬
‫قاسها‬‫واح َد ٍة ِمنْها ‪ -‬إِذا كا َن َم ُ‬ ‫تَبلُ ُغ تَ ْكلِ َف ُة نافِ َذ ٍة ِ‬
‫ْ‬
‫أَ ْربَ َع َة أَ ْمتا ٍر ُم َربَّع ٍة ‪ -‬نَ ْح َو ‪ِ 5441‬د ْر َه ًما‪ ،‬ويَزي ُد‬
‫ومتَنَ ِّو ٍع ِم َن‬
‫حاجتِها لِ َع َد ٍد َكبي ٍر ُ‬ ‫ضاع ُف التَّ ْكلِ َف ُة نَ َ‬
‫تيج َة َ‬ ‫والخصائِ ِ‬
‫ص‪َ ،‬هذا وتَتَ َ‬ ‫الج ْو َد ِة َ‬ ‫ِّ‬
‫الس ْع ُر بِ ِزيا َد ِة َ‬
‫الستائِ ِر‪.‬‬
‫َّ‬
‫بير ٍة ِم ْن‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫رارة‪ ،‬م ّما يُ َؤ ّدي إلى نَفاذ َك ِّميّات َك َ‬
‫ْح َ ِ ِ‬ ‫جاج َغيْ َر عا ِز ٍل لل َ‬ ‫ضاف إِلى َذلِ َك إِذا كا َن ُّ‬
‫الز ُ‬ ‫يُ ُ‬
‫الحار ِة نِ ْسبِيًّا‪ ،‬و َهذا بِ َد ْو ِر ِه يُ َؤ ّدي إِلى َه ْد ٍر َكبي ٍر في‬
‫خاص ًة في البِال ِد َّ‬ ‫المنْ ِز ِل‪َّ ،‬‬ ‫أَ ِش َّع ِة َّ‬
‫الش ْم ِس إِلى َ‬
‫فاع َد َر َج ِة َح َ‬
‫رار ِة الْبَيْ ِت‪.‬‬ ‫ُّب َعلى ْارتِ ِ‬
‫الو ْق ِت لِلتَّ َغل ِ‬
‫َوال َ‬ ‫الم َكيِّ ِ‬
‫فات ط َ‬ ‫الك ْه َربائِيَّ ِة‪ ،‬بِتَ ْش ِ‬
‫غيل ُ‬ ‫الطاقَ ِة َ‬
‫ّ‬
‫فاظ َعلى َج ْو َد ِة َمنْ َظ ِرها َو َصفائِها؛‬
‫ْح ِ‬‫الكبير َة تَ ْستَنْ ِز ُف َو ْقتًا َو ُج ْه ًدا َكبيريْ ِن لِل ِ‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫َكما أَ َّن النَّواف َذ َ َ‬
‫االستِعانَ َة بِ َش ِر ٍ‬
‫كات‬ ‫ّب ْ‬ ‫ظيف تَنْظي ًفا َد ْو ِريًّا ِم َن ال ّد ِ‬
‫اخ ِل والخا ِر ِج‪ ،‬و َهذا األَ ْم ُر يَتَ َطلَ ُ‬ ‫تاج لِلتَّنْ ِ‬
‫إِ ْذ تَ ْح ُ‬
‫سير في ِر ْحلَ ِة تَ َ‬
‫كاليف‬ ‫ِ‬
‫ومال‪ .‬و َه َكذا تَج ُد نَ ْف َس َك تَ ُ‬ ‫وج ْه ًدا ً‬ ‫ُمتَ َخ ِّص َص ٍة؛ ِم ّما يَ ْستَ ْهلِ ُك َو ْقتًا ُ‬
‫اح ِة وال َْم َس َّر ِة إِلى َم ْص َد ٍر لِْل َقل ِ‬
‫َق و ِزيا َد ِة‬ ‫ُم ْستَ ِم َّر ٍة ال نِهايَ َة لَها‪ ،‬ويَنْ َقلِ ُب ما ُكنْ َت تَراه َم ْص َد ًرا لِ ّلر َ‬
‫ِ‬
‫المصاريف‪.‬‬

‫‪13‬‬
 ‫( انَلوح ُصوصُّنلاالا‬ ‫‬

‫جات َح ٍّر‬ ‫الحديثَ ُة إِلى َم ْو ِ‬ ‫المنا ِز ُل َ‬‫ض َ‬ ‫تَتَ َع َّر ُ‬

‫الحار ِة‪ ،‬و َهذا يُبَ ِّر ُر ِغ َ‬
‫ياب‬ ‫قاسيَ ٍة في الْبُلْدا ِن َّ‬ ‫ِ‬
‫ْك‬ ‫ديم ِة َكتِل َ‬ ‫يوت ال َق َ‬ ‫الض ْخ َم ِة َع ِن البُ ِ‬
‫النَّوافِ ِذ َّ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫َك ْن‪َ ،‬م َع ُمرو ِر‬ ‫وب‪ .‬ول ِ‬ ‫الط ِ‬‫نوع ِة ِم َن ّ‬ ‫الم ْص َ‬ ‫َ‬
‫هوم‪ ،‬وأَ ْصبَ َح لِلنَّوافِ ِذ‬
‫الم ْف ُ‬‫الز َم ِن‪ ،‬تَ َغيَّ َر َهذا َ‬ ‫َّ‬
‫الحديثَ ِة‪،‬‬ ‫المنا ِز ِل َ‬ ‫ِي في َ‬ ‫الض ْخ َم ِة ُح ٌ‬
‫ضور قَو ٌّ‬ ‫َّ‬
‫عايير ِل ْختِيا ِرها بِ َحيْ ُث تَكو ُن‬ ‫ِ‬
‫فَكا َن ال بُ َّد م ْن َم َ‬
‫ناسبَ ًة لِل َْم ْس َك ِن‪:‬‬
‫ُم ِ‬

‫الش ْم ِس بِالنَّفا ِذ ِم ْن ِخاللِها؛ نَ َظ ًرا لَِ َّن‬ ‫ناس َب لِلنّافِ َذ ِة‪ ،‬لِتَ ْس َم َح تَ ْس َم ُح لِ َض ْو ِء َّ‬
‫الم ِ‬ ‫دار ُ‬‫ْج َ‬ ‫‪1‬اِ ْختَ ِر ال ِ‬ ‫ ‪.‬‬
‫الجذّابَ ِة‪ ،‬كما تَ ُم ُّد ُس ّكا َن‬ ‫الل َ‬‫الظ ِ‬
‫الل ِّ‬‫مال َعلى ال ّديكو ِر ِم ْن ِخ ِ‬ ‫الطبي ِعيَّ َة تُ ْضفي َج ً‬ ‫ِنار َة َّ‬
‫اإل َ‬
‫الحيوِيَّ ِة والنَّ ِ‬ ‫المنْز ِ‬
‫شاط‪.‬‬ ‫ِل بِ َ َ‬ ‫َ‬
‫ُّص‬ ‫ِل؛ لِتَنْ ِقيَ ِة األَ ْجوا ِء والتَّ َخل ِ‬
‫المنْز ِ‬
‫داخ َل َ‬‫الهوا ِء ِ‬ ‫‪َ 2‬ض ِع النّافِ َذ َة في َمكا ٍن يَ ْس َم ُح بِتَ َدفُّ ِق َح َر ِكة َ‬ ‫ ‪.‬‬
‫ريه ِة‪.‬‬
‫الك َ‬ ‫والروائِ ِح َ‬ ‫ْ ِ‬
‫والميكروبات َّ‬ ‫ِم َن َ‬
‫الجراثي ِم‬
‫ص لِ َسري ِر النَّ ْو ِم‪ ،‬وال تَ َض ْع في ِه نافِ َذ ًة؛ لَِ َّن َذلِ َك ل َْن‬ ‫الجدا ِر ُ‬
‫الم َخ َّص ِ‬ ‫ماما َع ِن ْاختِيا ِر ِ‬ ‫‪3‬اِبْتَ ِع ْد تَ ً‬ ‫ ‪.‬‬
‫ميق‪.‬‬
‫الع َ‬ ‫خاء والنَّ ْو َم َ‬‫االستِ ْر َ‬
‫َك ْ‬ ‫يُ َوفِّ َر ل َ‬
‫حال كانَ ِت النَّوافِ ُذ‬ ‫َّكيَّ َة الَّتي تَ ْع َم ُل بِ َوسا َط ِة أَ ْج ِه َز ِة التَّ َح ُّك ِم َع ْن بُ ْع ٍد في ِ‬
‫الستائِر الذ ِ‬
‫‪4‬ا ْختَ ِر َّ َ‬
‫ِ‬ ‫ ‪.‬‬
‫الح ْج ِم وال ِمساح ِة‪.‬‬ ‫بير َة َ‬
‫َك َ‬
‫ات هائِلَ ٍة ِم َن‬ ‫العاك َس لِتَ ْصمي ِم النَّوافِ ِذ في َمنْ ِزلِ َك‪ ،‬لِئَّل تَ ْس َم َح بِ ُد ِ‬
‫خول َك ِّميَّ ٍ‬ ‫جاج ِ‬ ‫الز َ‬ ‫‪5‬اِ ْختَ ِر ُّ‬ ‫ ‪.‬‬
‫الم ْستَ ْخ َد َم ِة في تَبْري ِد َ‬
‫المنْز ِ‬
‫ِل‪.‬‬ ‫الك ْه َربائِيَّ ِة ُ‬
‫الطاقَ ِة َ‬
‫الك ّ‬ ‫رار ِة‪ ،‬ما يَزي ُد ِم َن ْاستِ ْه ِ‬ ‫الح َ‬ ‫َ‬

‫‪14‬‬
‫الوحدة‬
‫‬

‫العقا ِريَّ ِة‪ُ /‬‬

‫الم ْحتَ َر ُم‬ ‫مدير َش ِر َك ِة ‪َ .............‬‬
‫ُ‬ ‫السيِّ ُد‪.............................../‬‬ ‫َّ‬
‫تَ ِحيَّ ًة طَيِّبَ ًة‪َ ،‬وبَ ْع ُد‪:‬‬
‫كيب َوسائِ ِل ِحمايَ ٍة َعلى النَّوافِ ِذ‬‫ضوع‪ :‬أَ ْم ُر تَ ْر ِ‬
‫ال َْم ْو ُ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫الم ِة‪ ،‬وتَ ْعزي ِز ِحمايَ ِة‬ ‫والص َّح ِة َّ‬
‫والس َ‬ ‫الرشي َدِة َعلى تَ ْوفي ِر ُعنْ ُص ِر األَما ِن ِّ‬ ‫الح َ ِ‬
‫كومة َّ‬ ‫ص ُ‬ ‫اِنْ ِطالقًا ِم ْن ِح ْر ِ‬
‫الصا ِد ِر ِم ْن دائِ َرِة ُّ‬
‫الشؤو ِن‬ ‫ِمارِة‪ ،‬وتَ ْطبي ًقا لِْل َقرا ِر ّ‬
‫فات في َمباني اإل َ‬ ‫والشر ِ‬ ‫ِِ‬ ‫فال ِم َن ُّ ِ‬
‫السقوط َعبْ َر النَّوافذ ُّ ُ‬ ‫األَ ْط ِ‬
‫الس َكنِيَّ ِة‪.‬‬
‫المباني َّ‬
‫فات َ‬‫وشر ِ‬ ‫فال و َذوي اإلعاقَ ِة ِم َن ُّ ِ ِ ِ ِ‬
‫السقوط م ْن نَوافذ ُ ُ‬ ‫البَلَ ِديَّ ِة‪ ،‬بِ َش ْأ ِن ِحمايَ ِة ْ‬
‫األط ِ‬
‫الم َؤ ِّديَ ِة‬
‫ات ُ‬ ‫والم ْعتَ َم َد ِة‪َ ،‬على ُك ِّل النَّوافِ ِذ وال َفتَ َح ِ‬
‫ناسبَ ِة ُ‬
‫الم ِ‬ ‫الوسائِ ِل ُ‬‫حيط ُك ْم ِعل ًْما بِإِلْزا ِميَّ ِة تَ ْوفي ِر َ‬
‫نُ ُ‬
‫الس َكنِيَّ ِة التّابِ َع ِة لِ َش ِر َكتِ ُك ُم‬
‫والمباني َّ‬
‫دات َ‬ ‫الو َح ِ‬ ‫فات أَ ِو الَْ ْفنِيَ ِة في َ‬
‫الشر ِ‬
‫باش َر ًة إِلى الخا ِر ِج أَ ْو إِلى ُّ ُ‬ ‫ُم َ‬
‫روط اآلتِيَ ِة‪:‬‬ ‫الم َوقَّ َر ِة‪ .‬و َذلِ َك َح ْس َب ُّ‬
‫الش ِ‬ ‫ُ‬
‫الحكو ِميَّ ِة ُ‬
‫الم َح َّد َد ِة‪.‬‬ ‫كيب النَّوافِ ِذ َح ْس َب َ‬
‫المعايي ِر ُ‬ ‫ ‪1.‬اَ ْعتِما ُد تَ ْوري ِد وتَ ْر ِ‬
‫الباب بِ َح ٍّد أَْقصى يَبْلُ ُغ ‪َ 01‬سنْتِي ِمتْ ٍ‬
‫رات‪.‬‬ ‫ ‪2.‬تَ ْحدي ُد فَتْ ِح النّافِ َذ ِة أَ ِو ِ‬
‫الوسائِ ِل في فَتْ َر ٍة ال تَزي ُد َع ْن ِستَّ ِة أَ ْش ُه ٍر ِم ْن‬
‫كيب َه ِذ ِه َ‬
‫هاء ِم ْن تَ ْر ِ‬
‫الصا ِد ِر واالنْتِ ُ‬
‫ ‪3.‬تَنْفي ُذ ال َقرا ِر َّ‬
‫تاريخ إِ ْصدا ِر ِه‪.‬‬
‫ِ‬
‫الحمايَ ِة في ِه‪.‬‬
‫كيب َوسائِ ِل ِ‬ ‫غال لِل َْمبْنى حتّى يَتِ َّم ْاستِ ْك ُ‬
‫مال تَ ْر ِ‬ ‫ِش ِ‬‫ ‪4.‬ال يُ َص َّر ُح بِإِ ْصدا ِر َشها َد ِة اإل ْ‬
‫الد ْو ِر ِّي‬ ‫الم َدنِ ِّي بِالتَّ ْف ِ‬
‫تيش َّ‬ ‫فاع َ‬ ‫دار ِة ِّ‬
‫الد ِ‬ ‫قوم بَلَ ِديَّ ُة اإل َ‬
‫ِمار ِة بِالتَّ ُ‬
‫عاو ِن َم َع إِ َ‬ ‫ناء َعلى َهذا ال َقرا ِر َستَ ُ‬ ‫َوبِ ً‬
‫صوص َعلَيْها َعلى َجمي ِع النَّوافِ ِذ َح ْس َب‬
‫المنْ ِ‬ ‫الحمايَ ِة َ‬
‫كيب َوسائِ ِل ِ‬ ‫َعلى َه ِذ ِه الَْبْنِيَ ِة لِلتَّأَ ُّك ِد ِم ْن تَ ْر ِ‬
‫الصا ِد ِر‪.‬‬
‫ال َقرا ِر ّ‬
‫واالحتِرا ِم‬ ‫بول فائِ ِق ُّ‬
‫الش ْك ِر ْ‬ ‫وتَ َف َّضلوا بِ َق ِ‬
‫عام بَلَ ِديَّ ِة ‪.................‬‬
‫دير ِّ‬
‫ُم ُ‬

‫‪15‬‬
 ‫( انَلوح ُصوصُّنلاالا‬ ‫‬

‫ْت أَ َّن‪:‬‬
‫•إِذا َع َرف َ‬

‫والم ْستَ ْقبِ ِل‪،‬‬ ‫الم ْر ِس ِل ُ‬ ‫الم ْع ِ‬

‫لومات بَْي َن ُ‬ ‫صوص يَتِ ُّم فيها تَبا ُد ُل َ‬ ‫الوظي ِفيَّ َة‪ :‬هي نُ ٌ‬ ‫صوص َ‬ ‫ ‪1 .‬النُّ َ‬
‫والوظي ِفيَّ ِة‪.‬‬
‫الش ْخ ِصيَّ ِة َ‬
‫الرسائِ ِل َّ‬ ‫ِم ْث ُل َّ‬
‫الم ْع ِ‬
‫لومات‬ ‫ِض فيها الكاتِ ُب َ‬ ‫صوص يَ ْعر ُ‬‫(الم ْعلوماتِيَّ َة)‪ِ :‬ه َي نُ ٌ‬‫ِخبارِيَّ َة َ‬ ‫صوص اإل ْ‬
‫ ‪2 .‬النُّ َ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫بار‪.‬‬
‫واألخ َ‬‫ْ‬
‫ِج َه ِة نَ َظ ٍر ُم َعيَّنَ ٍة‬ ‫ِئ وإقْنا ِع ِه بِو ْ‬ ‫صوص تَ ْه ِد ُف إِلى التَّأثي ِر في القار ِ‬ ‫صوص ا ِإلقْنا ِعيَّ َة‪ِ :‬ه َي نُ ٌ‬
‫ ‪3 .‬النُّ َ‬
‫ضوع ما‪.‬‬ ‫في َم ْو ٍ‬
‫ماك ِن بُِل َغ ٍة‬ ‫المشا ِه ِد أ ِو ا َأل ِ‬ ‫خاص أَ ِو َ‬‫صوص تَ ْهتَ ُّم بِ َو ْص ِف ا َأل ْش ِ‬ ‫الو ْص ِفيَّ َة‪ِ :‬ه َي نُ ٌ‬
‫صوص َ‬ ‫ ‪4 .‬النُّ َ‬
‫َمجازِيَّ ٍة‪.‬‬
‫ات وا َأل ْح ُ‬
‫داث‬ ‫الش ْخ ِصيّ ُ‬ ‫الحكايَ ِة‪ ،‬فَتَ ْظ َه ُر فيها َّ‬
‫قوم َعلى ِ‬ ‫صوص تَ ُ‬ ‫الس ْر ِديَّ َة‪ِ :‬ه َي نُ ٌ‬
‫صوص َّ‬ ‫ ‪5 .‬النُّ َ‬
‫والم ِ‬
‫كان‪.‬‬ ‫مان َ‬‫كالز ِ‬
‫ناص ُر أُ ْخرى َّ‬ ‫و َع ِ‬
‫ْس َل ًة لِ َك ْي ِفيَّ ِة‬
‫ومتَ َسل ِ‬ ‫ِجرائِيَّ َة اإل ِْرشا ِديَّ َة‪ِ :‬ه َي نُ ٌ‬
‫صوص تُ َق ِّد ُم إِ ْر ٍ‬
‫شادات ُم َرتَّبَ ًة ً‬ ‫صوص اإل ْ‬
‫ ‪6 .‬النُّ َ‬
‫تَْنفي ِذ أَ ْو إِ ْجرا ِء َع َم ٍل ما‪.‬‬
‫السابِ َق َة؟‬
‫صوص ّ‬‫طيع أَ ْن تُ َصنِّ َف النُّ َ‬ ‫• َف َه ْل تَ ْستَ ُ‬
‫السا ِد ُس‬
‫ص َّ‬‫النَّ ُّ‬ ‫ص الخا ِم ُ‬
‫س‬ ‫النَّ ُّ‬ ‫الرابِ ُع‬
‫ص ّ‬ ‫النَّ ُّ‬ ‫ص الثّالِ ُث‬
‫النَّ ُّ‬ ‫ص الثّاني‬
‫النَّ ُّ‬ ‫ص ا َأل َّو ُل‬
‫النَّ ُّ‬

‫ِف ِم ّما‬ ‫راء ِة ا ُألولى‪َ ،‬‬

‫وستَ ْعر ُ‬ ‫ُك تُ َميِّ ُز ُه ِم َن ال ِق َ‬ ‫صوص َخصائِ َ‬
‫ص تَ ْج َعل َ‬ ‫اِ ْعل ْ‬
‫َم بِأَ َّن لِ ُك ِّل نَ ْو ٍع ِم ْن َه ِذ ِه النُّ ِ‬
‫ص الّذي تَ ْق َرأُُه‪:‬‬
‫يَْأتي َك ْي َف تُ َح ِّد ُد نَ ْو َع النَّ ِّ‬

‫الم ْع ِ‬
‫لومات والَْ ْخبا ِر‬ ‫ِخبا ِريَّ ُة)‪ :‬تَ ْه ِد ُف إِلى إِ ْعال ِم القا ِر ِئ بِ َع َد ٍد ِم َن َ‬
‫الم ْعلوماتِيَّ ُة(اإل ْ‬
‫صوص َ‬
‫ ‪1 .‬النُّ ُ‬
‫سيرات التَّ ْو ِ‬
‫ضيحيَّ ُة‪ ،‬فَ ِه َي تُجيبُ َك َع ْن‬ ‫روحات والتَّ ْف ُ‬‫ُ‬ ‫بِ َش ْك ٍل ِحيا ِد ٍّي‪َ ،‬كما تَ ْكثُ ُر فيها ُّ‬
‫الش‬
‫أَ ْسئِلَ ِة‪ :‬ماذا؟ َكيْ َف؟ َمتى؟ أَيْ َن؟ لِماذا؟‬
‫ص‪.‬‬ ‫َك النَّ ُّ‬
‫بارا َجدي َد ًة قَ َّد َمها ل َ‬ ‫ص األَ َّو ِل َم ْع ٍ‬
‫لومات َوأَ ْخ ً‬ ‫• َح ِّد ْد ِم َن النَّ ِّ‬
‫‪.......................................................................................................................................................‬‬ ‫•‬
‫‪.......................................................................................................................................................‬‬ ‫•‬

‫‪16‬‬
‫الوحدة‬
‫‬

‫ماك ِن‪ ،‬فَتُ ِ‬

‫الح ُظ‬ ‫داث واألَ ِ‬ ‫المشا ِه ِد واألَ ْح ِ‬ ‫الو ْص ِفيَّ ُة‪ :‬تَ ْهتَ ُّم بِ َو ْص ِف األَ ْش ِ‬
‫خاص أ ِو َ‬ ‫صوص َ‬
‫ ‪2.‬النُّ ُ‬
‫واض ٌح‪ .‬وقَ ْد تَكو ُن ُج ْز ًءا ِم ْن قِ َّص ٍة أَ ْو ِروايَ ٍة ْأو‬
‫يال فيها ِ‬ ‫المجا ِز فيها عالِيٌَة‪َ ،‬‬
‫والخ َ‬ ‫بأَ َّن لُ َغ َة َ‬
‫الطبي ِعيَّ َة َمثًَل‪.‬‬ ‫ص َم ْعلوماتِي يَ ِص ُف النَّ ِ‬
‫باتات َّ‬ ‫ٍّ‬ ‫نَ ٍّ‬

‫صور ًة لِنافِ َذ ِة الكاتِبَ ِة؟‬

‫ص الثّاني‪َ ،‬ه ِل ْاستَ َط ْع َت أَ ْن تَتَ َخيَّ َل َ‬‫•في النَّ ِّ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫ور ِة‪.‬‬
‫الص َ‬ ‫الو ْص ِفيَّ َة الّتي َ‬
‫ساع َدتْ َك في تَ َخيُّ ِل ُّ‬ ‫الكلِ ِ‬
‫مات َ‬ ‫• َح ِّد ِد َ‬

‫ئيس ِة‬ ‫ِ‬

‫الش ْخ ِصيّات َّ‬
‫الر َ‬ ‫الح ُظ في َهذا النَّ ْو ِع ِم َن النُّ ِ‬
‫صوص ُوجو َد َّ‬ ‫السر ِديَّ ُة‪َ :‬ستُ ِ‬
‫صوص َّ ْ‬
‫ ‪3 .‬النُّ ُ‬
‫والمكا َن‪ ،‬والبِدايَ َة ُ‬
‫والع ْق َد َة‬ ‫اخلِ َّي والخا ِر ِج َّي‪َّ ،‬‬
‫والزما َن َ‬ ‫وار ال ّد ِ‬ ‫داث ِ‬
‫والح َ‬ ‫والثّانَوِيَّ ِة‪ْ ،‬‬
‫واألح َ‬
‫والح َّل‪.‬‬
‫ُّر َو َة والنِّهايَ َة َ‬
‫والذ ْ‬
‫صير ٍة‪َ ،‬و َح ِّد ِد‪.‬‬ ‫ِ ِ ٍ‬ ‫ُع ْد إِلى النَّ ِّ ِ ِ‬
‫ص الثّالث َو ُه َو ُم ْقتَ َط ٌف م ْن ق َّصة قَ َ‬
‫‪.............................................................................................‬‬ ‫•ال َْمكا َن ‪ :‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬ ‫الزما َن‪ :‬‬
‫• َّ‬
‫‪.............................................................................................‬‬ ‫الش ْخ ِصيّ ِ‬
‫ات ‪ :‬‬ ‫• َّ‬
‫‪.............................................................................................‬‬ ‫الح َد َث‪ :‬‬
‫• َ‬

‫ْص ٍق إِعالنِ ٍّي‬

‫قال ْأو ُخ ْطبَ ٍة ْأو ُمل َ‬
‫صوص َعلى َش ْك ِل َم ٍ‬ ‫صوص اإلِ ْقنا ِعيَّ ُة‪ :‬تَْأتي َه ِذ ِه النُّ ُ‬ ‫ ‪4.‬النُّ ُ‬
‫ات َعدي َد ًة لِلتَّْأثي ِر في القا ِر ِئ‪ ،‬وإِ ْضفا ِء ال ِم ْصداقِيَّ ِة ِم ْن ِخ ِ‬
‫الل‬ ‫ِّف تِ ْقنِيَّ ٍ‬
‫ْأو فِ ْل ٍم قَصيرٍ‪ ،‬وتُ َوظ ُ‬
‫المنْ ِط ِقيَّ ِة‬
‫الح َج ِج َ‬ ‫والعلَما ِء‪ ،‬وتَ ْقدي ِم ُ‬ ‫ِشار ِة إِلى آرا ِء ُ‬
‫الخبَرا ِء ُ‬ ‫والوثائِ ِق‪ ،‬واإل َ‬ ‫لومات َ‬‫الم ْع ِ‬ ‫إيرا ِد َ‬
‫والع ْقالنِيَّ ِة‪.‬‬
‫َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫السابِ ِق‪ ،‬ما الْف ْك َر ُة الّتي يُري ُد الكات ُب إِْق َ‬
‫ناع َك بِها؟‬ ‫ِ‬
‫ص اإلِ ْقناع ِّي ّ‬ ‫•في النَّ ِّ‬
‫‪.......................................................................................................................................................‬‬ ‫•‬
‫ص لِيُ ْقنِ َع َك بِ ِف ْك َرتِ ِه؟‬
‫•ما األَ ِدلَُّة الّتي أَ ْو َر َدها الكاتِ ُب في النَّ ِّ‬
‫‪.......................................................................................................................................................‬‬ ‫•‬
‫‪.......................................................................................................................................................‬‬ ‫•‬
‫‪.......................................................................................................................................................‬‬ ‫•‬
‫‪17‬‬
 ‫( انَلوح ُصوصُّنلاالا‬ ‫‬

‫وإج ٍ‬
‫راءات‬ ‫وات ْ‬ ‫شادات ُمرتَّبَ ًة َمنْ ِط ِقيًّا في ُخ ُط ٍ‬
‫ِجرائِيَّ ُة اإل ِْرشا ِديَّ ُة‪ :‬تُ َق ِّد ُم إِ ْر ٍ‬
‫صوص اإل ْ‬
‫ ‪5.‬النُّ ُ‬
‫َ‬
‫الح ُظ ُخل َُّوها ِم َن العا ِط َف ِة َ‬
‫والخ ِ‬
‫يال‬ ‫وستُ ِ‬ ‫ضيحيَّ ًة‪َ ،‬‬‫سوما تَ ْو ِ‬
‫واض َح ٍة‪ ،‬وقَ ْد تَ ِج ُد فيها ُص َو ًرا أَ ْو ُر ً‬ ‫ِ‬
‫عال بِصي َغ ِة‪:‬‬
‫ميعا دو َن تَ ْحدي ٍد‪َ .‬كما تُ ْستَ ْخ َد ُم فيها األَ ْف ُ‬
‫والمجا ِز؛ ألَنَّها تُ َو َّج ُه إِلى ال ُق ّرا ِء َج ً‬ ‫َ‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫الج ْم ِع‪ْ ،‬أو ف ْع ِل األ ْمرِ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الم َعبِّر َع ِن َ‬ ‫ِ‬
‫المضار ِع ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ني لل َْم ْجهول‪ ،‬أو ُ‬ ‫ِ‬ ‫ال ِف ْع ِل َ‬
‫المبْ ِّ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫ص الخا ِم ِس‪َ :‬ح ِّد ْد نَ ْو َع ال ِف ْع ِل الَّذي ْاستُ ْخ ِد َم بِداي َة ُك ِّل ُج ْملَ ٍة إِ ْرشا ِديَّ ٍة‪.‬‬
‫• ِم َن النَّ ِّ‬
‫‪.......................................................................................................................................................‬‬ ‫•‬

‫والص َو ِر البَال ِغيَّ ِة والتَّ ْش ِ‬

‫بيهات‪.‬‬ ‫ص ِم َن العا ِط َف ِة ُّ‬ ‫• ِ‬
‫الح ْظ ُخل َُّو النَّ ِّ‬

‫َرفَيْ ِن(ال ُْم ْر ِس ِل وال ُْم ْستَ ْقبِ ِل‬ ‫ِ‬ ‫الوظي ِفيَّ ُة‪ :‬يَتِ ُّم في َه ِذ ِه النُّ ِ‬
‫صوص تَبا ُد ُل َ‬
‫الم ْعلومات بَيْ َن ط َ‬ ‫صوص َ‬ ‫ ‪6 .‬النُّ ُ‬
‫بانات ال ُْم ْختَلِ َف ِة‪ .‬وتُ ْستَ ْخ َد ُم فيها لُ َغ ٌة‬
‫واالستِ ِ‬
‫وات ْ‬ ‫والوظي ِفيَّ ِة‪َّ ،‬‬
‫والد َع ِ‬ ‫الش ْخ ِصيَّ ِة َ‬
‫الرسائِ ِل َّ‬ ‫ِ‬
‫)‪ ،‬مثْ ِل َّ‬
‫المجا ِز تَ ً‬
‫ماما‪.‬‬ ‫واض َح ٌة َدقي َق ٌة‪ ،‬خالِيٌَة ِم َن َ‬
‫ِ‬

‫السا ِد َس ِرسالٌَة َوظي ِفيٌَّة‪.‬‬ ‫ص ّ‬ ‫• ِ‬

‫الح ْظ أَ َّن النَّ َّ‬
‫ص‪.‬‬ ‫• َح ِّد ِد ال ُْم ْر ِس َل وال ُْم ْستَ ْقبِ َل في النَّ ِّ‬
‫الر ْس ِم ّي الّذي بُنِ َي َعلَيْ ِه النَّ ُّ‬
‫ص‪.‬‬ ‫الش ْك َل َّ‬ ‫الح ِظ َّ‬ ‫• ِ‬

‫‪18‬‬
‫الوحدة‬
‫‬

‫شاط األ َّو ُل‬

‫ُ‬ ‫النَّ‬

‫ِج ْس ُر (بيتشوجين)‬
‫ِ‬
‫للكات ِب‪ :‬إ‪ .‬بيرمياك ترجمها من ّ‬
‫الروسيّة‪ :‬أ‪ .‬د‪ .‬حامد طاهر‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫أحال ِم ِه ْم‪،‬‬ ‫ديث َع ْن ْ‬ ‫الح ِ‬ ‫الو ْق ِت في َ‬ ‫عض التَّالمي ِذ قَ ْط َع َ‬ ‫ريق إلى المد ِر َس ِة البَعي َد ِة‪ْ ،‬اعتا َد بَ ُ‬ ‫الط ِ‬ ‫" في َّ‬
‫أروع إنْقا َذ ِط ْف ٍل َصغي ٍر! ال َش َّك أَ َّن َم ْن يَ ْف َع ُل هذا فَ َّ‬
‫إن‬ ‫بي ِمنْ ُه ْم‪ :‬ما َ‬ ‫قال َص ٌّ‬ ‫َوما يُ َخلِّ ُد ِذ ْكرا ُهم‪ ،‬فَ َ‬
‫ْاس َم ُه َسيُ َخلَّ ُد‪ّ ،‬أما الثّاني فَ َرأى أَ َّن َم ْن يَ ِص ُل إلى ال َق َم ِر‪ ،‬فَ َّ‬
‫إن العال ََم ُكلَّ ُه َسيُ َخلِّ ُد ُه!‬
‫الصبِ َّي (بيتشوجين) ل َْم يُ َف ِّك ْر في َش ْي ٍء ِم ْن هذا؛ فَ َق ْد كا َن صا ِمتًا ها ِدئًا‪ ،‬يَ ْحل ُُم بِما‬ ‫لك َّن َّ‬ ‫ِ‬
‫َريق قَصي ٍر َعبْ َر نَ ْه ٍر َصغي ٍر ِعنْ َد شا ِط ٍئ َشدي ِد‬ ‫المدرس ِة ِم ْن ط ٍ‬
‫َ‬ ‫ال يَ ْحل ُُم بِ ِه أ ْقرانُُه‪ ،‬كا َن يذ َه ُب إلى‬
‫غار‪.‬‬
‫الص ُ‬ ‫واج ُهها ِّ‬ ‫بور هذا النَّ ْه ِر َوثْبًا ِم ْن أَ ْص َع ِب األُمو ِر الَّتي يُ ِ‬ ‫االنْ ِحدا ِر‪َ ،‬وكا َن ُع ُ‬
‫ين َعبَ َرتا‬ ‫غيرا ل َْم يَتَ َم َّك ْن ِم َن ال َق ْف ِز‪ ،‬فَ َس َق َط في الما ِء‪َ ،‬وأَ َّن فَتاتَ ِ‬ ‫ِ‬
‫َك َر (بيتشوجين) أَ َّن تلميذًا َص ً‬ ‫َوتَذ َّ‬
‫لسي ِر‬ ‫اض ُط ّروا لِ َّ‬ ‫ريق ال َقصي ِر‪َ ،‬و ْ‬ ‫الط ِ‬ ‫وح ِر َم التَّالمي ُذ ِم َن ْاستِخدا ِم هذا َّ‬ ‫دام ُهما‪ُ ،‬‬ ‫الجلي ِد فَ َعثَ َر ْت أَْق ُ‬
‫في َ‬
‫َويل َو ُم ْر ِه ٍق‪.‬‬
‫آخ َر ط ٍ‬ ‫َريق َ‬ ‫في ط ٍ‬
‫إسقا ِطها َعلى‬ ‫ديم ٍة‪َ ،‬و ْ‬ ‫رور ِة قَ ْط ِع َص ْفصافَ ٍة قَ َ‬‫أخيرا إلى َض َ‬ ‫فَ َّك َر (بيتشوجين) َوفَ َّك َر‪َ ،‬وا ْهتَدى ً‬
‫الص ْفصافَ ِة‪ِ ،‬‬
‫ولكنَّ ُه‬ ‫حاو َل قَ ْط َع َّ‬ ‫ْط ٌة" َم ْشحو َذ ٌة ِم ْن َع ْه ِد َج ِّد ِه‪ ،‬فَ َ‬ ‫اآلخ ِر‪َ ،‬وكانَ ْت لَ َدي ِه "بَل َ‬‫الشا ِط ِئ َ‬ ‫ّ‬
‫واح ٍد أَ ْن يَ ُض َّمها‬ ‫ليظ ًة ِج ًّدا‪ ،‬ال يُ ْم ِك ُن إلنْسا ٍن ِ‬ ‫الص ْفصافَ ُة َغ َ‬ ‫الع َم َل َص ْع ٌب؛ فَ َق ْد كانَ ِت َّ‬ ‫ْاكتَ َش َف َّأن َ‬
‫تواص ِل َس َق َط ْت راقِ َد ًة َعبْ َر النَّ ْه ِر َّ‬
‫الصغي ِر‪ ،‬ث َُّم‬ ‫الم ِ‬ ‫ومين ِم َن َ‬
‫الع َم ِل ُ‬ ‫ين‪ ،‬لكنَّها بَع َد يَ ِ‬ ‫راعي ِه االثْنَتَ ِ‬‫بِ ِذ َ‬
‫السيْ َر‬‫روع َو َج َد أَ َّن َّ‬ ‫ذيب ال ُف ِ‬ ‫الص ْفصافَ ِة‪ِ ،‬‬
‫لكنَّ ُه بَ ْع َد تَ ْش ِ‬ ‫روع َّ‬‫ِّب فُ َ‬ ‫كا َن َعلى (بيتشوجين) أَ ْن يُ َشذ َ‬
‫الخ َش ِب‪.‬‬ ‫سورا ِم ْن أَ ْعوا ِد َ‬ ‫يء يُ ْستَنَ ُد َعلَي ِه؛ َو ِعنْدها َر َّك َب ً‬ ‫ناك َش ٌ‬ ‫أَ ْص َع ُب؛ ألنَّ ُه ل َْم يَ ُك ْن ُه َ‬
‫َّذين يَ ْستَ ْخ ِدمونَ ُه‪،‬‬‫َه َر ِج ْس ٌر َجدي ٌد‪َ ،‬ول َْم يَ ُع ِد التَّالمي ُذ فَ َق ْط ُه ُم ال َ‬ ‫طول َعنا ٍء ظ َ‬ ‫هكذا بَ ْع َد ِ‬ ‫َو َ‬
‫ْع َش َج َر ٍة أُ ْخرى‪،‬‬ ‫الصفصافَ ُة‪ْ ،‬استب َد َل بها األهالي ِجذ َ‬ ‫َت َّ‬ ‫َوإنَّما ُك ُّل ُس ّكا ِن المنْط َق ِة‪َ ،‬وعن َدما تآكل ِ‬
‫نوات‪َ ،‬وتَ َر َك ْت أَث ََرها على‬ ‫الس ُ‬ ‫(بيتشوجين)‪....‬وم َّر ِت َّ‬
‫َ‬ ‫االس ُم األَ ْسبَ ُق ِ‬
‫للج ْس ِر‪َ ،‬و ُه َو‪:‬‬ ‫لك ْن بَ ِق َي ْ‬ ‫ِ‬
‫فع ْت على جانِبَي ِه قَوائِ ُم‬ ‫بيرا‪ْ ،‬ارتَ َ‬ ‫الح َ ِ‬
‫كوم ُة ج ْس ًرا َك ً‬ ‫أصبَ َح طَري ًقا ُم َعبَّ ًدا‪َ ،‬وبَ ْعدها َشيَّ َد ِت ُ‬ ‫الج ْس ِر‪َ ،‬و ْ‬ ‫ِ‬
‫لكن أَ َح ًدا ل َْم يُ َف ِّك ْر في أَ ْن يُ ْطلِ َق َعلي ِه ِسوى‪ِ :‬ج ْس ِر (بيتشوجين)!‬ ‫الز ْه ِر‪َّ ،‬‬‫ِم ْن َحدي ِد َّ‬
‫‪19‬‬
 ‫( انَلوح ُصوصُّنلاالا‬ ‫‬

‫السابِ ُق؟‬
‫ص ّ‬ ‫وع ِم َن النُّ ِ‬
‫صوص يَْنتَمي النَّ ُّ‬ ‫أي نَ ٍ‬
‫ ‪1 .‬إلى ِّ‬

‫صوص اإلقنا ِعيَّ ُة‬

‫النُّ ُ‬ ‫الس ْر ِديَّ ُة‬
‫صوص َّ‬
‫النُّ ُ‬ ‫صوص اإلرشا ِديَّ ُة‬
‫النُّ ُ‬ ‫المعلوماتِيَّة‬
‫صوص َ‬
‫النُّ ُ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫ص تُ َو ِّض ُح بِ ِه ُك َّل ِس َم ٍة‪ ،‬في‬

‫واح ًدا ِم َن النَّ ِّ‬
‫ثال ِ‬
‫وع‪َ ،‬و َح ِّد ْد ِم ً‬ ‫ْك ْر أَ َه َّم ِس ِ‬
‫مات هذا النَّ ِ‬ ‫ ‪2 .‬اُذ ُ‬
‫الج ْد َو ِل اآلتي‪:‬‬
‫َ‬

‫ال ِم ُ‬
‫ثال‬ ‫مات‬
‫الس ُ‬
‫ِّ‬

‫‪.........................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬

‫‪.........................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬

‫‪.........................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬

‫‪.........................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬

‫‪.........................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬

‫داث ال ِق َّص ِة‪.‬‬

‫لـ (بيتشوجين)‪ُ ،‬م َدل ًِّل َعلَيهِما ِم ْن أَ ْح ِ‬
‫ين ِ‬
‫ ‪3 .‬اُ ْكتُ ْب ِص َفتَ ِ‬
‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫مان ُوقو ِعها‪.‬‬

‫دوث ال ِق َّص ِة‪َ ،‬و َز َ‬ ‫ ‪َ 4 .‬ح ِّد ْد َم َ‬
‫كان ُح ِ‬
‫‪.........................................................‬‬‫•‬
‫‪.........................................................‬‬‫•‬

‫‪20‬‬
‫الوحدة‬
‫‬

‫واح ٍد أَ ْن‬
‫سان ِ‬
‫ليظ ًة ِج ًّدا‪ ،‬ال يُ ْم ِك ُن إلنْ ٍ‬ ‫الص ْفصا َف ِة‪" :‬كانَ ِت َّ‬
‫الص ْفصا َف ُة َغ َ‬ ‫الراوي َع ِن َّ‬ ‫قال ّ‬‫ ‪َ 5 .‬‬
‫يَ ُض َّمها بِ ِذرا َعي ِه االثْنَتَ ِ‬
‫ين‪".‬‬

‫قول َشيئًا َع ْن (بيتشوجين) ِم ْن ِخ ِ‬

‫الل َو ْص ِف َش َج َر ِة‬ ‫الراوي يُري ُد أَ ْن يَ َ‬
‫بِ َرأْيِ َك‪َ ،‬ه ْل كا َن ّ‬
‫ين ِم ْن أُ ْسلوبِ َك‪.‬‬ ‫الش َج َر َة بِ ِع َ‬
‫بارتَ ِ‬ ‫يء؟ ِص ْف أَنْ َت َّ‬ ‫الش ُ‬‫الص ْفصافَ ِة؟ ما ُه َو هذا َّ‬
‫َّ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫شاط ّ‬
‫الثاني‬ ‫الن ُ‬
‫َّ‬

‫ـر ٍة‬
‫تعــاو ُن َكأُ ْس َ‬‫َ‬ ‫واحـ ٍد ‪َ ...‬وتَ‬
‫ريــق ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ــوم َك َف‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫اإلمارات اليَ‬ ‫ـر ُك َدولَــ ُة‬
‫تَتَ َح َّ‬
‫االستِْثنائِيَّ ِة‬
‫الجميـ ِع لِ ُعبـو ِر هـ ِذ ِه ال َف ْت َـرِة ْ‬
‫مـال َ‬ ‫ميـع أَ ْع َ‬
‫الج ُ‬ ‫واحـ َد ٍة‪َ ،‬ويُسـانِ ُد َ‬
‫ِ‬
‫الطيِّبَ ِـة‪َ ..‬ونَ ْح َمـ ُد‬ ‫َ‬
‫وح َّ‬ ‫َـم ‪ ...‬نَ ْح َمـ ُد اهلل َعلى هـ ِذ ِه ّ‬
‫الـر ِ‬ ‫ـر فيهـا العال ُ‬ ‫الَّتـي يَ ُم ُّ‬
‫عاضـ ِد‬ ‫المتَ ِ‬
‫ـعب ُ‬‫الش ِ‬ ‫َـد اآل ِم ِن ‪َ ...‬ونَ ْح َمـ ُد اهللَ َعلـى هـذا َّ‬
‫اهللَ َعلـى هـذا البل ِ‬
‫َ‬
‫ـف‪.‬‬‫المتَكاتِ ِ‬
‫َو ُ‬
‫حاكم دبي‬
‫ُ‬ ‫جلس الوزرا ِء‬ ‫الدول ِة َر ُ‬
‫ئيس َم ِ‬ ‫نائب ِ‬
‫رئيس َّ‬ ‫راش ٍد ِ‬
‫آل َمكتو ٍم ُ‬ ‫بن ِ‬‫حم ُد ُ‬
‫يخ ُم َّ‬
‫الش ُ‬
‫الس ُم ِّو َّ‬ ‫ِ‬
‫صاح ُب ُّ‬

‫ليك في‬ ‫"خ ْ‬‫العربيَّ ِة المتَّ ِح َد ِة َ‬

‫اإلمارات َ‬‫ِ‬ ‫"المبا َد َر ِة الَّتي أَ ْطلَ َقتْها َدولَُة‬
‫ول ُ‬ ‫اكتُ ْب نَ ًّصا إقنا ِعيًّا َح َ‬ ‫ ‪ْ 1 .‬‬
‫لمواج َه ِة أ ْز َم ِة "كورونا" ُم َو ِّض ًحا رأيَ َك فيها‪ْ ،‬إن ُكنْ َت تُ َؤيّ ُدها أَ ْو تُعا ِر ُضها‪ُ ،‬م َد ِّع ًما‬ ‫البيت" َ‬
‫القارئ‪َ ،‬وتُ ْقنِ ُع ُه بِ َرأْيِ َك‪.‬‬
‫ِ‬ ‫أساليب تُ َؤث ُِّر في‬
‫َ‬ ‫الرأْ َي باألَ ِدلَِّة‪ُ ،‬م ْستَ ْخ ِد ًما‬
‫هذا َّ‬

‫‪21‬‬
 ‫( انَلوح ُصوصُّنلاالا‬ ‫‬

‫‪.........................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................‬‬

‫‪22‬‬
‫الوحدة‬
‫‬

‫شاط ّ‬
‫الثا ِل ُث‬ ‫الن ُ‬
‫َّ‬
‫األسئَِل ِة الَّتي تَلي ِه‪:‬‬ ‫الو ْر ِد الجور ِّ‬
‫ِي"‪ ،‬ثُ َّم أَ ِج ْب َع ِن ْ‬ ‫وان‪َ " » :‬‬ ‫َ‬ ‫ ‪1 .‬اِق َْرأِ النَّ َّ‬
‫ص اآلتِي بِ ُع ْن ِ‬

‫الو ْر َد َة الجو ِريَّ َة ِه َي َو ْر َدةٌ َجذّابٌَة‬ ‫َ‬

‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الرائ َحة‪ ،‬تَ ْمتا ُز‬ ‫ع ْط ِريٌَّة َعبِ َق ُة ّ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫والرقَّ ِة‪َ ،‬وتَ ْر ِم ُز لِلْعا ِط َف ِة‬
‫مال ِّ‬ ‫الج ِ‬ ‫بِ َ‬
‫المشا ِع ِر النَّبيلَ ِة‪.‬‬ ‫الصا ِدقَ ِة‪َ ،‬و َ‬ ‫ّ‬
‫الو ْر ُد الجو ِر ُّي في َجمي ِع‬ ‫يَنْتَ ِش ُر َ‬
‫أَنْحا ِء العالَ ِم‪َ ،‬ولَُه ِمئٌَة َو َخ ْمسو َن‬
‫نَ ْو ًعا ِم ْن كافَّ ِة األَلْوا ِن َواألَ ْش ِ‬
‫كال‪،‬‬
‫ديما؛ َحيْ ُث‬ ‫راعتُُه قَ ً‬ ‫َوقَ ْد ُع ِرفَ ْت ِز َ‬
‫المقابِ ِر ال ِم ْص ِريَّ ِة‬ ‫قاياه في َ‬ ‫ُعثِ َر َعلى بَ ُ‬
‫ين‪.‬‬‫الص ِ‬‫األَثَ ِريَّ ِة‪ ،‬وفي ّ‬
‫راعت ِه ِه َي‬‫الم ْعتَ ِدلَِة‪َ ،‬وأَ َّو ُل ُخ ْط َو ٍة في ِز َ‬ ‫المنا ِط ِق َّ‬
‫الحار ِة أَ ِو ُ‬ ‫عيش في َ‬ ‫الو ْر ُد الجو ِر ُّي َويَ ُ‬ ‫يُ ْز َر ُع َ‬
‫ناص ِر‬ ‫الجيِّ ِد لِل ِميا ِه ِم ْن أَ َه ِّم َع ِ‬ ‫ريف َ‬ ‫ذات التَّ ْص ِ‬ ‫الخ ْصبَ ُة ُ‬ ‫يث تُ َع ُّد التُّربَ ُة ِ‬
‫ْ‬ ‫ناسبَ ِة؛ َح ُ‬ ‫الم ِ‬ ‫يار التُّ ْربَ ِة ُ‬
‫ْاختِ ُ‬
‫الو ْر ِد الجو ِر ِّي‪.‬‬ ‫راع ِة َ‬‫جاح ِز َ‬ ‫نَ ِ‬
‫راع ِة‪َ ،‬وال‬ ‫الز َ‬‫السما ِد بَ ْع َد ثَالثَ ِة أَيّا ٍم ِم َن ِّ‬ ‫الو ْر ِد الجو ِر ِّي نُ ُم ًّوا َجيِّ ًدا يَ ِج ُب إِضافَ ُة َّ‬ ‫َولِ َضما ِن نُ ُم ِّو َ‬
‫ذور في التُّ ْربَ ِة‪َ ،‬ويَ ِج ُب االبْتِعا ُد َع ِن التُّ ْربَ ِة‬ ‫الج ُ‬ ‫راع ِة؛ َحتّى ال تَ ْحتَ ِر َق ُ‬ ‫الز َ‬ ‫يَجو ُز تَ ْسمي ُد التُّ ْربَ ِة قَبْ َل ِّ‬
‫الش َج َر ِة ِم ّما يُ َؤ ّدي إلى‬ ‫راض في َّ‬ ‫الَّتي ُز ِر َع ْت فيها َش َج َرةٌ ِم ْن قَبْ ُل؛ ألَ َّن ذلِ َك يُ َؤ ّدي إِلى ظُهو ِر أَ ْم ٍ‬
‫تَلَ ِفها‪.‬‬
‫واح ٍد إِلى ثَالثَ ِة أَ ْمتا ٍر َح ْس َب نَ ْو ِعها‪َ ،‬ولَها فُ ٌ‬
‫روع‬ ‫الو ْر ِد الجو ِر ِّي ِم ْن ِمتْ ٍر ِ‬ ‫فاع َش َج َر ِة َ‬ ‫راو ُح اِ ْرتِ ُ‬
‫يَتَ َ‬
‫رار ِة‪َ ،‬و ُه َو نَ ٌ‬
‫بات‬ ‫الح َ‬ ‫جات َ‬ ‫فاض َد َر ِ‬ ‫فاف‪َ ،‬وانْ ِخ َ‬ ‫الج َ‬ ‫الجوري َ‬
‫ُّ‬ ‫واك‪َ ،‬ويَتَ َح َّم ُل‬ ‫يوج ُد َعلَيْها أَ ْش ٌ‬ ‫ثيرةٌ َ‬ ‫َك َ‬
‫راع ِة‪َ ،‬وتَ ْختَلِ ُف ُم َّد ُة اإل ْزها ِر َح ْس َب‬ ‫الز َ‬ ‫الل َسنَ ٍة ِم َن ِّ‬ ‫راعتِ ِه‪ ،‬يُ ْز ِه ُر ِخ َ‬ ‫تاج إلى تَ ْجدي ِد ِز َ‬ ‫ُم َع ِّم ٌر ال يَ ْح ُ‬
‫الصيْ ِف‪.‬‬ ‫تاج ُه في َّ‬ ‫للضو ِء َولِ َفتْ َر ٍة طَويلَ ٍة؛ لذلِ َك يَ ْح ُس ُن نُ ُم ُّو ُه‪َ ،‬ويَ ْكثُ ُر إنْ ُ‬ ‫الجوري ُم ِح ٌّب َّ‬ ‫ُّ‬ ‫الصنْ ِف‪َ ،‬و‬ ‫ِّ‬
‫خاص ٌة‬
‫ُروف َّ‬ ‫الو ْرد ُّي‪َ ،‬ولَُه ظ ٌ‬ ‫ِ‬ ‫ض َو َ‬ ‫الجوري ع َّد ُة أَلْوا ٍن‪ ،‬أَ ْش َه ُرها‪ :‬األَ ْح َم ُر َواألَ ْص َف ُر َواألَبْيَ ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِّ‬ ‫لِل َْو ْرد‬
‫ِ‬
‫االستِوائِيَّ َة‪َ ،‬ولِ ُك ِّل َو ْر َد ٍة طَري َق ُة‬
‫المنا ِط َق ْ‬ ‫ض ما َعدا َ‬ ‫قاع األَ ْر ِ‬
‫َب بِ ِ‬ ‫الء ُم َم َع أَ ْغل ِ‬ ‫راعتِ ِه‪ِ ،‬‬
‫لكنَّ ُه يَتَ َ‬ ‫لِ ِز َ‬
‫راء يَتِ ُّم قَ ْط ُف ُهما ِعنْ َد تَ َفتُّ ِح أَ َّو ِل بَتْلَتَيْ ِن‪ ،‬أَّما َ‬
‫الو ْر َد ُة‬ ‫الح ْم ُ‬
‫ضاء َو َ‬ ‫الو ْر َدتا ِن البَيْ ُ‬ ‫خاص ٌة بِها‪ ،‬فَ َ‬ ‫قَ ْط ٍف َّ‬
‫الجمي ِع‪ ،‬أَ ّي قَبْ َل تَ َفتُّ ِح البَتَ ِ‬
‫الت‪.‬‬ ‫راء فَتُ ْق َط ُف قَبْ َل َ‬ ‫الص ْف ُ‬ ‫َّ‬

‫‪23‬‬
 ‫( انَلوح ُصوصُّنلاالا‬ ‫‬

‫السابِ ُق؟‬
‫ص ّ‬ ‫وع ِم َن النُّ ِ‬
‫صوص يَْنتَمي النَّ ُّ‬ ‫أي نَ ٍ‬
‫ ‪1 .‬إلى ِّ‬

‫صوص اإلقنا ِعيَّ ُة‬

‫النُّ ُ‬ ‫الس ْر ِديَّ ُة‬
‫صوص َّ‬
‫النُّ ُ‬ ‫صوص اإلرشا ِديَّ ُة‬
‫النُّ ُ‬ ‫المعلوماتِيَّة‬
‫صوص َ‬
‫النُّ ُ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫ص؟‬
‫ئيس ُة في النَّ ِّ‬ ‫ ‪2 .‬ما ال ِف ْك َر ُة َّ‬
‫الر َ‬
‫‪.................................................................................................................................................‬‬

‫الو ْر ِد الجور ِّ‬

‫ِي‪.‬‬ ‫ص ل َْم تَ ُك ْن تَ ْع ِرفُها َع ِن َ‬ ‫ِم ٍة ق َّ‬
‫َد َمها ل َ‬
‫َك النَّ ُّ‬ ‫ٍ‬
‫علومات ُمه َّ‬‫الث َم‬ ‫ ‪3 .‬اذ ُ‬
‫ْك ْر ثَ َ‬
‫ ‪ .‬أ‪...................................................‬‬
‫ ‪.‬ب‪...................................................‬‬
‫ ‪.‬ج‪...................................................‬‬

‫ميل َموضو َع ًة في َم ْز َهرِيَّ ٍة‬

‫الج ِ‬ ‫بارات َجمي َل ٍة ِم ْن أُ ْسلوبِ َك با َق ًة ِم َن َ‬
‫الور ِد الجور ِّ‬
‫ِي َ‬ ‫ ‪ِ 4 .‬ص ْف بِ ِع ٍ‬
‫َموجو َد ٍة في ُغ ْر َف ٍة تَتَ َخيَّلُها‪.‬‬
‫وتعر ُف أنوا ِعها ْ‬
‫األخرى)‬ ‫الورو ِد‪ّ ،‬‬
‫أكثر َع ِن ُ‬ ‫(يُ ْم ِكنُ َك ال ِق َ‬
‫راء ُة َ‬
‫‪.................................................................................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................................................................................‬‬

‫‪24‬‬
‫الوحدة‬
‫‬

‫الن ُ‬
‫شاط ال ّر ِاب ُع‬ ‫َّ‬

‫األسئَِل ِة الَّتي تَلي ِه‪:‬‬

‫ص اآلتِ َي‪ ،‬ثُ َّم أَ ِج ْب َع ِن ْ‬ ‫اِق َْرأِ النَّ َّ‬
‫يف نَتَ َص َّر ُف ِع ْن َدما نُل َ‬
‫ْس ُع أَ ْو نُ ْل َد ُغ؟‬ ‫َك َ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫بيع ِة َش ٌ‬
‫يء َجميلٌ‪،‬‬ ‫َّإن التَّنَ ُّز َه في أَ ْحضا ِن َّ‬
‫الط َ‬
‫ناك َم ْن يُشا ِر ُكنا ه ِذ ِه النُّ ْز َه َة‪ ،‬إنَّها‬ ‫َو ْ‬
‫لك ْن ُه َ‬
‫َسعاتُها أَو‬ ‫العقا ِر ُب الَّتي تُ َؤ ّدي ل َ‬ ‫حالت أَ ِو َ‬
‫النَّ ُ‬
‫الس ِّم‬ ‫دوث أَلَ ٍم َشدي ٍد‪َ ،‬و ُد ِ‬
‫خول ُّ‬ ‫لَ َدغاتُها إلى ُح ِ‬

‫الج ْل ِد؛ لِهذا علينا االلْتِ ُ‬

‫زام بِما يَأتي‪:‬‬ ‫في ِ‬

‫َس َع ِة النَّ ْح ِل‪:‬‬

‫دوث ل ْ‬‫في حالَ ِة ُح ِ‬
‫الس ِّم؛ فَ ُزبانى النَّحلَ ِة‪ ،‬أَحيانًا‪،‬‬ ‫َّس َع ِة‪ ،‬لمنْ ِع ْاستِمرا ِر ُد ِ‬
‫خول ُّ‬ ‫حال بَ ْع َد الل ْ‬
‫وك َة) ً‬ ‫(الش َ‬ ‫الزبانى َّ‬ ‫ِج ُّ‬‫•أَ ْخر ِ‬
‫لمد ِة ‪ 60-30‬ثانِيَ ًة‪.‬‬ ‫الس ِّم َّ‬ ‫واص ُل َض َّخ ُّ‬ ‫تُ ِ‬
‫ألن هذا‬‫الض ْغ ِط َعلَيها؛ َّ‬ ‫راجها بِ َّ‬‫إخ َ‬ ‫َّس َع ِة‪ ،‬وال تُحاو ْ‬
‫ِل ْ‬ ‫الظ ْفرِ‪ ،‬أَ ْو بِ َق ْش ِط َمكا ِن الل ْ‬ ‫الزبانى بِ ُّ‬ ‫•أَ ْخر ِ‬
‫ِج ُّ‬
‫الج ْل ِد‪.‬‬
‫يَ ْج َعلُها تَ ْد ُخ ُل َعمي ًقا في ِ‬
‫ساع ٍة‪.‬‬
‫لمد ِة َ‬
‫ْج‪َّ ،‬‬ ‫َّس َع ِة َ‬
‫الماء البا ِر َد‪ ،‬أَ ِو الثَّل َ‬ ‫• َض ْع َعلى َم ْو ِض ِع الل ْ‬
‫الج ْر َح بِ ِضما َد ٍة نَظي َف ٍة إذا ظ َ‬
‫َه َر َو َر ٌم‪.‬‬ ‫• َض ِّم ِد ُ‬
‫الحاج ِة‪.‬‬
‫نات األَلَ ِم بِ َح ْس ِب َ‬ ‫ناو ْل ُم َس ِّك ِ‬
‫•تَ َ‬

‫دوث ل َْد َغ ِة َ‬
‫الع ْق َر ِب‬ ‫في حالَ ِة ُح ِ‬
‫والك ِ‬
‫حول‪.‬‬ ‫الصابو ِن ُ‬ ‫وض َع اللَّد َغ ِة بِالما ِء َو ّ‬
‫• َع ِّق ْم َم ِ‬
‫الح َر َك ِة‪.‬‬
‫وامتَنِ ْع َع ِن َ‬‫اح ِة‪ْ ،‬‬‫للر َ‬ ‫ِ‬
‫ْق بَع َد اللَّد َغة ّ‬ ‫• ْاستَل ِ‬
‫• َض ْع َعلى َم ْو ِض ِع اللَّد َغ ِة َ‬
‫الماء البا ِر َد‪ ،‬أَ ِو الثَّل َ‬
‫ْج‪.‬‬
‫صاب‪َ ،‬ولمنْ ِع انْتِشا ِر ُّ‬
‫الس ِّم‪.‬‬ ‫الم ِ‬ ‫الع ْض ِو ُ‬ ‫• َض ْع ِرباطًا َم ْشدو ًدا؛ لِتَثْ ِ‬
‫بيت ُ‬
‫الحاج ِة‪.‬‬
‫نات األَلَ ِم بِ َح ْس ِب َ‬ ‫ناو ْل ُم َس ِّك ِ‬
‫•تَ َ‬
‫فراء‪ ،‬فَيَ ِج ُب التَّ َو ُّج ُه َس ً‬
‫ريعا إلى‬ ‫الص ُ‬‫قرب َّ‬ ‫الع ُ‬ ‫َك العافِيَ َة‪ -‬إذا لَ َد َغتْ َك َ‬ ‫لك ْن‪َ -‬ونَسأَ ُل اهللَ ل َ‬ ‫َو ِ‬
‫الم ْستَشفى‪.‬‬‫ُ‬
‫‪25‬‬
 ‫( انَلوح ُصوصُّنلاالا‬ ‫‬

‫السابِ ُق؟‬
‫ص ّ‬ ‫وع ِم َن النُّ ِ‬
‫صوص يَْنتَمي النَّ ُّ‬ ‫أي نَ ٍ‬
‫ ‪1 .‬إلى ِّ‬

‫صوص اإلقنا ِعيَّ ُة‬

‫النُّ ُ‬ ‫صوص الوظي ِفيَّ ُة‬
‫النُّ ُ‬ ‫صوص اإلجرائِيَّ ُة‬
‫النُّ ُ‬ ‫المعلوماتِيَّة‬
‫صوص َ‬
‫النُّ ُ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫السابِ ِق؟‬
‫ص ّ‬ ‫استُخ ِد َم في النَّ ِّ‬
‫وع ال ِف ْع ِل الَّذي ْ‬
‫ ‪2 .‬ما نَ ُ‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬

‫السابِ ِق؟‬
‫ص ّ‬ ‫ ‪3 .‬ما ال َه َد ُف ِم َن النَّ ِّ‬
‫هات‪.‬‬ ‫بيع ِة َوفي ُ‬
‫المتَنَ َّز ِ‬ ‫ذكير بِ ُوجو ِد نَ ْح ٍل َو َعقا ِر َب في أَ ْحضا ِن َّ‬
‫الط َ‬ ‫ ‪ .‬أالتّ ُ‬
‫المتَنَ َّز ِ‬
‫هات‪.‬‬ ‫يار ِة َ‬
‫الح ِ‬
‫دائق َو ُ‬ ‫الح َذ ِر ِعن َد ِز َ‬
‫الحيط ِة َو َ‬
‫ ‪.‬بالتَّوجي ُه إلى أَ ْخ ِذ َ‬
‫خص بِلَسع ٍة أو لَدغ ٍة‪.‬‬ ‫الش ُ‬ ‫صيب َّ‬‫حيح إذا أُ َ‬ ‫الص ِ‬‫ ‪.‬جاإلرشا ُد إلى التَّ َص ُّر ِف َّ‬
‫نظيف َمكا ِن اإلصابَ ِة‪َ ،‬وتَ ُ‬
‫ناو ِل ُم َس ِّك ِ‬
‫نات األلَ ِم‪.‬‬ ‫ ‪ .‬دبَيا ُن َكيفيَّ ِة تَ ِ‬

‫َس َع ْت ُه نَ ْح َلةٌ؟‬ ‫ِ‬

‫وجيهات َلم ْن لَ َد َغت ُه َع ْق َر ٌب‪ ،‬أَ ْو ل َ‬‫الم ْشتَ َر ُك في التَّ‬
‫ ‪4 .‬ما ُ‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬

‫‪26‬‬
‫الوحدة‬
‫‬

‫س‬ ‫الن ُ‬
‫شاط الخا ِم ُ‬ ‫َّ‬

‫ضوعات اآلتِيَ ِة‪َ ،‬و ْاكتُ ْب في ِه نَ َّصيْ ِن ُم ْختَلِ َفيْ ِن في النّوع النّ ّص ّي‪َ ،‬و ْف ًقا‬
‫ِ‬ ‫واح ًدا ِم َن َ‬
‫الم ْو‬ ‫ضوعا ِ‬‫اِ ْختَ ْر َم ْو ً‬
‫لِل َْم ْط ِ‬
‫لوب‪.‬‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫الحظاتِ َك‪.‬‬ ‫الحظاتِ ِه ْم‪َ ،‬وا ْق َرأْ نُ َ‬
‫صوص ُه ْم‪َ ،‬و َس ِّج ْل ل ََه ْم ُم َ‬ ‫شا ِر ْك ُز َم َ‬
‫الء َك ما َكتَبْ َت‪َ ،‬و ْاطل ْ‬
‫ُب ُم َ‬

‫ضوع ا َأل َّو ُل‪ :‬ر ْ‬

‫ِح َل ٌة بَ ِّريَّةٌ‪.‬‬ ‫الم ْو ُ‬
‫َ‬

‫إرشادي‬
‫ٌّ‬ ‫نص‬
‫ٌّ‬ ‫نص َو ْص ِف ٌّي‬
‫ٌّ‬
‫‪................................................‬‬ ‫‪................................................‬‬

‫‪...............................................‬‬ ‫‪...............................................‬‬

‫‪...............................................‬‬ ‫‪...............................................‬‬

‫‪...............................................‬‬ ‫‪...............................................‬‬

‫‪...............................................‬‬ ‫‪...............................................‬‬

‫‪...............................................‬‬ ‫‪...............................................‬‬

‫‪................................................‬‬ ‫‪................................................‬‬

‫‪27‬‬
 ‫( انَلوح ُصوصُّنلاالا‬ ‫‬

‫صوصيَّ ِة‪.‬‬
‫الخ ِ‬ ‫واص ِ‬
‫الت ُ‬ ‫العمو ِميَّ ِة بَ َد ًل ِم َن ُ‬
‫الم َ‬ ‫واص ِ‬
‫الت ُ‬ ‫الم َ‬ ‫ضوع الثّاني‪ :‬اِ ْستِ ْخ ُ‬
‫دام ُ‬ ‫الم ْو ُ‬
‫َ‬
‫إقناعي‬
‫ٌّ‬ ‫نص‬
‫ٌّ‬ ‫معلوماتي‬
‫ٌّ‬ ‫نص‬
‫ٌّ‬
‫‪................................................‬‬ ‫‪................................................‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫‪...............................................‬‬ ‫‪...............................................‬‬

‫‪...............................................‬‬ ‫‪...............................................‬‬

‫‪...............................................‬‬ ‫‪...............................................‬‬

‫‪...............................................‬‬ ‫‪...............................................‬‬

‫‪...............................................‬‬ ‫‪...............................................‬‬

‫‪................................................‬‬ ‫‪................................................‬‬

‫الخيرِيَّ ِة‪.‬‬ ‫ضوع الثّالِ ُث‪ :‬التَّ َط ُّو ُع في ا َأل ْع ِ‬

‫مال َ‬ ‫الم ْو ُ‬
‫َ‬
‫وظيفي‬
‫ٌّ‬ ‫ص‬
‫نَ ٌّ‬ ‫سردي‬
‫ٌّ‬ ‫نص‬
‫ٌّ‬

‫‪................................................‬‬ ‫‪................................................‬‬

‫‪...............................................‬‬ ‫‪...............................................‬‬

‫‪...............................................‬‬ ‫‪...............................................‬‬

‫‪...............................................‬‬ ‫‪...............................................‬‬

‫‪...............................................‬‬ ‫‪...............................................‬‬

‫‪...............................................‬‬ ‫‪...............................................‬‬

‫‪................................................‬‬ ‫‪................................................‬‬

‫‪28‬‬
‫الوحدة‬
‫‬

‫س‬
‫السا ِد ُ‬ ‫الن ُ‬
‫شاط ّ‬ ‫َّ‬

‫ضوعات ُم ْختَِل َف ٍة‪ ،‬حا ِو ْل أَ ْن تَتَ َع ّر َف نَ ْو َع ُك ِّل نَ ٍّ‬

‫ص‪:‬‬ ‫ٍ‬ ‫َصيرةٌ‪ ،‬في َم ْو‬ ‫أَ َ‬
‫مام َك نُ ٌ‬
‫صوص ق َ‬
‫واس الَّتي أَ ْو َد َعها‬
‫الح ُّ‬ ‫ليء بِا َأل ْسرارِ‪َ ،‬وأَبْ َر ُز أَ ْسرا ِر ِه تِل َ‬
‫ْك َ‬ ‫عال َُم النَّ ْم ِل َم ٌ‬
‫اهللُ‪ُ -‬س ْبحانَ ُه‪ -‬في ِه‪.‬‬
‫طاء‪ ،‬فَما إ ِْن‬
‫خاء َو َع ً‬ ‫ِثار ًة لِل َْمشا ِعرِ‪َ ،‬وأَ َش ُّدها نَ ً‬
‫قاء َوأَ ْكثَ ُرها َس ً‬ ‫تاء أَ ْكثَ ُر الف ِ‬
‫ُصول إ َ‬ ‫الش ُ‬
‫ِّ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫س بِإ ِْطفا ِء ق ِ‬
‫َناديل َو ْه ِجها الحار ِ‬
‫ِق‪،‬‬ ‫السما ِء‪َ ،‬وتَْب َدأُ َّ‬
‫الش ْم ُ‬ ‫تَ ْحتَ ِش ُد ال ُغ ُ‬
‫يوم في ُم ْنتَ َص ِف َّ‬ ‫واس‬ ‫راك ُز َهذ ِه َ‬
‫الح ِّ‬ ‫َو ِق‪َ ،‬و َم ِ‬
‫الش ِّم والتَّذ ُّ‬
‫س َو َّ‬ ‫حاد ٌة لِل ْ‬
‫َّم ِ‬ ‫لِ ْلنَّ ْم ِل َح ُّ‬
‫واس َّ‬
‫تاء َم َع ُه‪،‬‬ ‫الجمي َل ِة الَّتي يَ ْج ِلبُها ِّ‬
‫الش ُ‬ ‫الم ْي ِل لِلْبُرو َد ِة َ‬ ‫الج ُّو في ا ِال ْعتِ ِ‬
‫دال َو َ‬ ‫َحتّى يَْب َدأَ َ‬ ‫كون ُم َر َّك َز ًة َعلى ق ِ‬
‫ُرون‬ ‫لكنَّها تَ ُ‬‫الج ْس ِم‪َ ،‬و ِ‬
‫ُم ْنتَ ِش َر ٌة َعلى َجمي ِع أَ ْجزا ِء ِ‬
‫السما ِء‬ ‫َالم َط ُر الها ِط ُل ِم َن َّ‬
‫واح‪ ،‬ف َ‬ ‫َط‪ ،‬ل ِ‬
‫َكنَّ ُه يَْب َعثُ ُه في ا َأل ْر ِ‬ ‫الد ْف َء ِم َن ا َأل ْجسا ِد َفق ْ‬
‫ِق ِّ‬‫فَيَ ْسر ُ‬
‫لومات بَْي َن أَفْرا ِد َم ْجمو َع ِة النَّ ْم ِل‪،‬‬
‫الم ْع ِ‬ ‫ص ا َأل ْشيا ِء‪َ ،‬ولِنَق ِ‬
‫ْل َ‬ ‫االستِ ْشعا ِر لِف ْ‬
‫َح ِ‬ ‫ْ‬
‫ثيل لَها‪ ،‬أَ ّما‬‫وح بَ ْه َج ًة ال يُ ْم ِك ُن َو ْصفُها‪َ ،‬ويُ ْعطي طا َق ًة إيجابِيَّ ًة ُم ْد ِه َش ًة ال َم َ‬ ‫الر َ‬
‫يَ ْمنَ ُح ّ‬ ‫ريع ًة أَ ْو‬ ‫االستِ ْشعا ِر الَّتي تَ ُ‬
‫كون َقوِيَّ ًة أَ ْو لَطي َفةً‪َ ،‬س َ‬ ‫ُرون ْ‬ ‫بات ق ِ‬ ‫َويُ ْعتَ َق ُد أَ َّن لِ َض َر ِ‬
‫الخ ْي ِر‬
‫راب َ‬ ‫ِشار ٌة َعلى ا ْقتِ ِ‬
‫السما ِء فَما ِه َي إ ِّل إ َ‬ ‫داء الَّتي تَتَ َج َّم ُع في َكبِ ِد َّ‬
‫الس ْو ُ‬‫يوم َّ‬‫ال ُغ ُ‬ ‫قاء ا َأل ْص ِدقا ِء يُ ْعطي النَّ ْم َل‬
‫ْل ا َألفْكا ِر بَْي َن ا َألفْرا ِد‪ ،‬فَالتِ ُ‬
‫لول في نَق ِ‬
‫بَطيئَةً‪َ ،‬م ْد ً‬
‫ْج في ا َأل ْرجا ِء‪.‬‬ ‫َوالبَ َر َك ِة‪ ،‬لِيَ ُع َّم َ‬
‫الم َط ُر َوالثَّل ُ‬ ‫ناح ٌر و ِع ٌ‬
‫راك‪.‬‬ ‫واض ًحا‪ ،‬أَ ّما التِ ُ‬
‫قاء ا َأل ْعدا ِء فَيَ ْص َحبُ ُه تَ ُ‬ ‫ِضا ِ‬
‫رً‬

‫َسات ال ّدا ِفئَ ِة َح ْو َل ال ِم ْد َفأَ ِة‪،‬‬

‫الجل ِ‬
‫وح إِلى َ‬
‫الر ُ‬ ‫الرائِ َعةُ‪َ ،‬ح ْي ُث تَ ْش ُ‬
‫تاق ّ‬ ‫َولِ ِّ‬
‫لشتا ِء ط ُ‬
‫ُقوس ُه ّ‬ ‫سافات يُسا ِع ُد ُه في ُ‬
‫العثو ِر َعلى‬ ‫تَ ْحتَوي أَ ْر ُج ُل النَّ ْم ِل َعلى َع ّدا ٍد لِل َْم ِ‬

‫َّل بِ ُحنِ ٍّو‬

‫اي َوال َق ْه َو ِة الَّتي تَتَ َسل ُ‬
‫الش ِ‬ ‫الش ْتوِيَّ ِة ال ّدا ِفئَ ِة‪َ ،‬و ُش ْر ِب أَ ْك ِ‬
‫واب ّ‬ ‫المعا ِط ِف ِّ‬
‫َو ْارتِدا ِء َ‬ ‫الص ْحرا ِء يَ ْستَ ْخ ِد ُم‬ ‫َم ْس َكنِ ِه َم ْهما بَ ُع َد َع ْن ُه َ‬
‫دون أَ ْن يَ ِض َّل طَري َق ُه‪َ ،‬ونَ ْم ُل َّ‬
‫ْف النّا ِف َذ ِة‪.‬‬
‫الم َط ِر ِم ْن َخل ِ‬
‫رات َ‬ ‫الت لِق َ‬
‫َط ِ‬ ‫ِج ٌة بِتَأَ ُّم ٍ‬
‫رير ٌة ُم ْمتَز َ‬ ‫َش َع َ‬‫فَتَ ْسري ق ْ‬ ‫الع ْو َد ِة إِلى َم ْس َكنِ ِه‪َ ،‬ويُ ْم ِكنُ ُه دائِ ًما‬
‫السما ِء لِتَ ْحدي ِد َمسا ِر َ‬ ‫َع ٍ‬
‫المات في َّ‬
‫المسا َف ِة الَّتي اِبْتَ َع َدها بِ َّ‬
‫الض ْب ِط‪.‬‬ ‫ساكنِ ِه‪َ ،‬وتَ َع ُّر ُف َ‬
‫َريق إِلى َم ِ‬ ‫اِ ْختِ ُ‬
‫يار أَق َ‬
‫ْص ِر ط ٍ‬

‫اريخ‪2020/3/26:‬‬
‫التّ ُ‬
‫العام لِ َ‬
‫لك ْه ُربا ِء في البِال ِد‪،‬‬ ‫الك ِّ‬‫االستِ ْه ِ‬
‫زء ِم َن ْ‬ ‫الك ْه ُربا ِء في َ‬
‫الم ْنز ِ‬
‫ِل ُج ٌ‬ ‫تهالك َ‬
‫اس َ‬‫إِ َّن ْ‬
‫الم ْحتَ َر ُم‬
‫المدير‪ُ ......................./‬‬
‫ُ‬ ‫السيِّ ُد‬
‫َّ‬
‫فاتور ٍة عالِيَ ٍة‪ِ ،‬م ّما يُ ْر ِه ُق ميزانِيَّ َة بَ ْع ِ‬
‫ض ا ُأل َس ِر الَّتي‬ ‫ْع َ‬ ‫االستِ ْه ُ‬
‫الك يَتَ َطل ُ‬
‫َّب َدف َ‬ ‫َوهذا ْ‬
‫فيض َح ْج ِم‬‫دون التَّفْكي ِر في تَ ْخ ِ‬
‫ْسها َ‬ ‫الطري َق ِة نَف ِ‬ ‫ْم ذلِ َك في اِتِّ ِ‬
‫باع َّ‬ ‫تَ ْستَ ِم ُّر ُرغ َ‬ ‫الم َعل َْي ُك ْم َو َر ْح َم ُة اهللِ َوبَ َركاتُ ُه‬
‫الس ُ‬
‫َّ‬
‫الك ْه ُربا ِء في َ‬
‫الم ْنز ِ‬
‫ِل؟‬ ‫استِ ِ‬
‫هالك َ‬ ‫الطرائِ ُق َ‬
‫الكفي َل ُة بِتَ ْرشي ِد ْ‬ ‫االستِ ْه ِ‬
‫الك‪ .‬فَما َّ‬ ‫ْ‬

‫كون‬
‫ِج ُه‪َ ،‬ح ْي ُث يَ ُ‬‫ِل‪َ ،‬وخار َ‬ ‫الم ْنز ِ‬
‫داخل َ‬ ‫ِنار ِة َ‬ ‫زيعا َدقيقًا لِ َم ِ‬
‫صابيح اإل َ‬ ‫* اِتَّبِعوا تَ ْو ً‬ ‫َب إِجا َز ٍة ِم َن َ‬
‫الع َم ِل‬ ‫ضوع‪َ :‬طل ُ‬
‫الم ْو ُ‬
‫َ‬
‫َط‪ ،‬ال َمظا ِه َر ال ّزينَ ِة َوالبَ ْه َر َج ِة‪.‬‬
‫ال َه َد ُف ِم ْنها اإلِنار َة َفق ْ‬ ‫َب إِجا َز ٍة ُم َؤقَّتَ ٍة‬
‫الرسالَ ِة ِم ْن أَ ْج ِل َطل ِ‬
‫َد ُم لِ ِسيا َدتِ ُك ْم بِه ِذ ِه ِّ‬
‫أَتَق َّ‬
‫روج ُك ْم ِم َن ال ُغ ْر َف ِة‪َ ،‬ويُْن َص ُح بِتَْن ِ‬ ‫ض‬
‫ناك بَ ْع َ‬ ‫الع َم ِل بِدايَ ًة ِم ْن َش ْه ِر يوليو ‪ 2020‬نَ َظ ًرا َِل َّن ُه َ‬ ‫ِم َن َ‬
‫ظيف‬ ‫صابيح لَدى ُخ ِ‬
‫الم َ‬ ‫َكروا أَ ْن تُ ْط ِفئوا َ‬
‫* تَذ ّ‬
‫ظيف يُْنتِ ُج ِم َن‬ ‫ماس ٍة‬
‫حاج ٍة َّ‬ ‫ْك الف َْت َر ِة‪َ ،‬وفي َ‬ ‫الل تِل َ‬ ‫ُّروف الَّتي أَ ُم ُّر بِها ِخ َ‬
‫الظ ِ‬
‫باح النَّ َ‬‫نار ٍة َجيِّ َد ٍة؛ إِ ْذ إِ َّن ال ِم ْص َ‬ ‫ْح ِ‬
‫صول َعلى إِ َ‬ ‫صابيح؛ لِل ُ‬
‫الم ِ‬ ‫َ‬
‫لع َم ِل َم َّر ًة أُ ْخرى بِ ُك ِّل نَ ٍ‬
‫شاط‬ ‫َر ِغ لَها‪َ ،‬وبَ ْع َدها َسأَعو ُد لِ َ‬ ‫لِلتَّف ُّ‬
‫المتَّ ِس َخ بِـ ‪َ 40‬م َّرةً‪.‬‬ ‫باح ُ‬ ‫فوق ال ِم ْص َ‬ ‫ِنار ِة ما يَ ُ‬
‫اإل َ‬
‫َّر ِة‪،‬‬ ‫ِكتِ ُك ُم ُ‬
‫الم َوق َ‬ ‫َو َحيَوِيَّ ٍة َحتّى اَ ْستَ ْك ِم َل َم َ‬
‫سيرتي َم َع َك ْم في َشر َ‬
‫الطبي ِعيَّ َة إِلى َم ْن ِزلِ ُك ْم‪َ ،‬وذلِ َك بِإِبْعا ِد ا َأل ْشجا ِر الَّتي تُ َغ ّطي النَّواِفذَ‪،‬‬ ‫* أَ ْد ِخلوا اإل َ‬
‫ِضاء َة َّ‬
‫ُبول َطلَبي‪.‬‬‫وأَ ْرجو ق َ‬
‫الش ْم ِ‬
‫س‪.‬‬ ‫الستائِ ِر الَّتي تَ ْس َم ُح بِ ُد ِ‬
‫خول َض ْو َء َّ‬ ‫الشفّاَف ِة ِم َن َّ‬ ‫اختِيا ِر ا َألنْ ِ‬
‫واع َّ‬ ‫َوبِ ْ‬
‫الش ْكرِ‪.‬‬
‫زيل ُّ‬
‫َم َع َج ِ‬
‫الس ّخ ِ‬
‫ان‬ ‫الم ْستَ ْه ِل َك ِة لِل َ‬
‫ْك ْه ُربا ِء‪ُ ،‬‬
‫مثل‪َّ :‬‬ ‫عام َل َم َع سائِ ِر َ‬
‫المصا ِد ِر ُ‬ ‫* أَ ْح ِسنوا التَّ ُ‬
‫الطا َق ِة‪.‬‬
‫والثَّالّج ِة‪ ،‬وال َغ ّسالَ ِة؛ لِلتَّ ْوفي ِر في َك ِّميَّ ِة ال ِميا ِه َو ّ‬ ‫اِ ْس ُم ُ‬
‫الم ْر ِس ِل ‪.………………/‬‬

‫‪29‬‬
 ‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫الوَحْدَة ُ الْأولى‬
‫‪1‬‬

‫‪30‬‬
‫‪31‬‬
‫ُ‬
‫جسام‬
‫المتَنَبّي‬
‫تَ ِعبَ ْت في ُمرا ِدها ا َأل ُ‬
‫بارا‬
‫ ‬‫فوس ِك ً‬
‫َوإذا كانَ ِت النُّ ُ‬
‫معالية ٌ‬ ‫ِ‬
‫هم َ ٌ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
 ‫القراء ُة‬

‫ِ‬
‫ش ْع ٌر‬ ‫‪1‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫األو ُل‬
‫رس َّ‬‫الد ُ‬
‫َّ‬

‫ِ‬
‫لاميّة ُ ال ُ ّط ْغ ّ‬
‫رائيِ‬

‫التعلُّ ِم‬
‫نواتج َّ‬
‫ُ‬

‫حيدد املعىن اإلمجايل للنص األديب‪ ،‬موضحا الفكر الرئيسة واجلزئية‪.‬‬ ‫•‪ARB.2.1.01.016‬‬ ‫ ‬
‫يفسر الكلمات مستخدما املعجم الورقي والرقمي‪.‬‬ ‫ •‪ARB.6.1.02.008‬‬
‫يفسر كلمات النص الشعري‪ ،‬مستنتجا الدالالت التعبريية اإلحيائية واملجازية فيه‪.‬‬ ‫ •‪ARB.2.1.01.018‬‬
‫حيفظ ستة نصوص شعرية تتألف من مثانية إىل عشرة أبيات أو سطور‪.‬‬ ‫ •‪ARB.2.3.01.020‬‬

‫‪32‬‬
 ‫‪1‬‬

‫االستعدا ُد لِقرا َء ِة النَّ ِّ‬

‫ص‪:‬‬

‫عري‪.‬‬
‫الش ِّ‬
‫ص ِّ‬
‫واألفكار ال ّداعم ُة في النّ ِّ‬
‫ُ‬ ‫ئيس ُة‬
‫الر َ‬
‫الفكر ُة َّ‬
‫الشاع ِر لِنَ ِّص ِه‪ ،‬إ ْذ غالبًا‬ ‫بب ِكتاب ِة ّ‬ ‫يدور حولَها‪ ،‬وهي َس ُ‬ ‫من فِ ْكر ٍة رئيس ٍة ُ‬ ‫عري ْ‬ ‫ص ِش ٌّ‬ ‫ال يخلو نَ ٌّ‬
‫عري تجربَ ًة‬ ‫الش ُّ‬‫ص ِّ‬ ‫نقل لنا النَّ ُّ‬ ‫ؤاه‪ .‬وق ْد يَ ُ‬ ‫أحاسيس ُه َو ُر ُ‬ ‫اعر إلى ْأن يُشا ِر َك ُه ال ُق ّر ُاء‬‫الش ُ‬ ‫يسعى ّ‬ ‫ما ْ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫َ‬
‫الرئيس َة أَ ٌ‬
‫فكار فَرعيٌَّة‪،‬‬ ‫عاشها‪َ ،‬و ُ ِ‬ ‫رح أَ ْو أَل ٍم َ‬ ‫للشاع ِر‪ ،‬أو ُمعانا ًة‪ ،‬أو لحظ َة فَ ٍ‬
‫تدعم الفكر َة َّ‬ ‫َشخصيَّ ًة ّ‬
‫بحيث يُس ِه ُم ُك ٌّل ِمنها في‬ ‫جوانب ُمختلف ٍة‪ُ ،‬‬ ‫َ‬ ‫للقارئ من‬‫ِ‬ ‫الرئيس ِة‬ ‫ِ ِ‬
‫جميعها لتقدي ِم الفكرة َّ‬ ‫تتضافر ُ‬ ‫ُ‬
‫الس ٍة‪.‬‬
‫بس َ‬ ‫العام ِة َ‬
‫ص وفِكرتِ ِه َّ‬ ‫المح النَّ ِّ‬
‫َر ْس ِم َم ِ‬
‫ص قِراء ًة َعميق ًة‪ُ ،‬م ِّ‬
‫تأمل ًة‬ ‫ص علي ِه أَ ْن يَقرأَ النَّ َّ‬‫الع َّام ِة للنَّ ِّ‬
‫ميق لل ِف ْكر ِة َ‬ ‫يصل القا ِر ُئ إلى فَ ْه ٍم َع ٍ‬ ‫ولكي َ‬ ‫ْ‬
‫وهو أَ ْم ٌر ُم ْمتِ ٌع‪،‬‬
‫ببعضها‪َ ،‬‬ ‫الدا ِعم ِة ِ‬ ‫تتكو َن لَ َديْ ِه صورةٌ ُكلِّيٌَّة َعن ُه‪ ،‬مع ُمحاول ِة َربْ ِط التَّ ِ‬
‫فاصيل َّ‬ ‫كي َّ‬ ‫ْ‬
‫الد ْربَ ِة‪.‬‬
‫من ُّ‬ ‫ويحتاج إلى كثي ٍر َ‬ ‫ُ‬ ‫ال‪،‬‬
‫ليس سه ً‬ ‫وإِ ْن كا َن َ‬

‫ُ‬
‫(األفعال)‬
‫بـ‪َ :‬ع َز َم على ال ِقيا ِم باألم ِر َول َْم يفع ْل ُه‪.‬‬ ‫هام‪َ .‬ه َّم ِ‬ ‫هم لِـ‪ ،‬يَ ُه ُّم‪َ ،‬ه ًّما‪ ،‬فهو ٌّ‬ ‫بـ‪َ /‬ه َّم على‪ّ /‬‬ ‫• َه َّم‪َ :‬ه َّم ِ‬
‫فاس َد‪ :‬يَقضي عليها‪َ .‬د َرأْ ُت ُّ‬
‫الشبْ َه َة‬ ‫الم ِ‬‫واع َو َّج‪ .‬يَ ْد َرأُ َ‬
‫مال ْ‬‫فهو دا ِر ٌئ‪َ .‬درأَ‪َ :‬‬ ‫•اِ ْد َرأْ‪َ :‬د َرأ‪ ،‬يَ ْد َرأُ‪ْ ،‬‬
‫در ًءا‪َ ،‬‬
‫َع ْن نَفسي‪َ :‬دفَ ْعتُها‪.‬‬
‫ودعاه‪َ ،‬وحثَّ ُه‪.‬‬
‫ُ‬ ‫هاب بـ ِه‪َ :‬‬
‫ناش َد ُه‪،‬‬ ‫هيب‪َ .‬وأَ َ‬ ‫هيب‪ ،‬إِهاب ًة‪ ،‬فهو ُم ٌ‬ ‫هاب‪ ،‬يُ ُ‬ ‫•أَ َهبْ ُت‪ :‬أَ َ‬
‫ال‪ ،‬فهو ُم َعلِّلٌ‪َ .‬و َعلَّلَ ُه بِكذا‪َ :‬ش َغلَ ُه ب ِه‪ ،‬وأَل ُ‬
‫ْهاه‪َ ،‬و َصبَّ َر ُه‪.‬‬ ‫ِّل‪ ،‬تَعلي ً‬
‫َّل‪ ،‬يُ َعل ُ‬ ‫•أُ َعل ُ‬
‫ِّل‪َ :‬عل َ‬
‫(األسماء)‬
‫ُ‬
‫حراء‪.‬‬
‫والص ُ‬ ‫داء‪ ،‬وهي ال َفال ُة َّ‬‫•البِيْ ُد‪َ :‬ج ْم ٌع‪ُ ،‬م ْف َر ُد ُه بَيْ ُ‬
‫والزحم ُة‪ ،‬واألَ ْم ُر ُ‬
‫الم ْكتَ ُّظ‪.‬‬ ‫الش َّد ُة‪َّ ،‬‬
‫مار‪َ :‬ج ْم ٌع‪ُ ،‬مفر ُد ُه َغ ْم َرةٌ‪ ،‬هي ِّ‬ ‫• ِغ ٌ‬
‫والمنْ ِط ُق‬ ‫معناه‪ :‬با ِطلٌ‪َ ،‬‬
‫وحماق ٌة‪َ ،‬‬ ‫خط ُل‪َ ،‬خ ْط ًل‪ ،‬فهو َخ ِطلٌ‪َ .‬و ُ‬ ‫عل َخ ِط َل‪ ،‬يَ َ‬‫من ال ِف ِ‬ ‫الخ َط ُل‪َ :‬م ْص َد ٌر َ‬ ‫• َ‬
‫ِ‬
‫الفاس ُد‪.‬‬
‫•األَيْنُ ُق‪َ :‬ج ْم ٌع‪ُ ،‬م ْف َر ُد ُه ناقَ ٌة‪.‬‬
‫الشي ِء‪.‬‬
‫يدور َح ْو َل َّ‬
‫هي ما ُ‬ ‫دارات‪َ .‬و َ‬
‫‪،‬ج ْم ُع ُه ٌ‬ ‫الدار ُة‪ُ :‬م ْف َر ٌد َ‬
‫• َّ‬
‫مس‪.‬‬‫الش ِ‬‫دائر ِة َمسا ِر َّ‬
‫من َ‬ ‫الح َم ُل‪ :‬بُ ْر ٌج من األَ ِ‬
‫براج ْ‬ ‫• َ‬
‫فات)‬
‫(الص ُ‬
‫ِّ‬
‫ومعناه‪َ :‬سهل ُة االنقيا ِد‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ُل‪َ :‬ج ْم ٌع‪ ،‬مفر ُد ُه َذلولٌ‪،‬‬
‫الذل ُ‬
‫•‪ُّ -‬‬

‫‪33‬‬
 ‫ِّيئارْغُّطلا ُةّيِمال‬ ‫‪1‬‬

‫رائي‪:‬‬
‫الط ْغ ُّ‬
‫ين ُّ‬‫ُمؤيّ ُد ال ّد ِ‬
‫غرائي‪ُ ،‬ولِ َد سن َة ‪3601‬م َوتُوفّي‬ ‫بالط ِّ‬
‫الم َّلق ُب ُّ‬ ‫لي ُ‬
‫بن َع ٍّ‬ ‫سين ُ‬ ‫الح ُ‬ ‫ين ُ‬ ‫هو مؤيّ ُد ال ّد ِ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫واهتم‬
‫َّ‬ ‫العلَما ِء في الكيميا ِء إلسهاماتِ ِه وابتكاراتِ ِه‪،‬‬ ‫عام ‪ ،2011‬وكا َن أح َد كبا ِر ُ‬ ‫َ‬
‫الكتُ ِب‪ ،‬وكا َن أديبًا‬‫من ُ‬ ‫َّف فيها عد ًدا َ‬ ‫المستعملَ ِة في َو ْقتِ ِه‪َ ،‬وأَل َ‬ ‫ات الكيميائيَّ ِة ُ‬ ‫بالنّظريّ ِ‬
‫ثاء َز ْو َجتِ ِه‪.‬‬ ‫وخ َّطاطًا وشا ِع ًرا‪ ،‬و ِم ْن أَ ْش َه ِر أَ ْشعا ِر ِه َّ‬
‫«اللميَّ ُة»‪َ ،‬و ِر ُ‬ ‫َ‬

‫ص‪:‬‬
‫الن ِّ‬ ‫في أَ ْث ِ‬
‫ناء ِقراء ِة َّ‬

‫متمعن ًة في البيت‪.‬‬ ‫اقرأِ النّ ّ‬

‫ص قراء ًة ّ‬

‫‪34‬‬
 ‫الوحدة‬
‫‪1‬‬

‫رائي‬ ‫ال ِميَّ ُة ُّ‬

‫الط ْغ ِّ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫ـل‬
‫الع َط ِ‬ ‫َو ِحلْيَـ ُة ال َف ْض ِ‬
‫ـل زانَتْنـي لـدى َ‬ ‫الخ َط ِل‬
‫ـن َ‬ ‫أَصالـ ُة ّ‬
‫الـر ِ‬
‫أي صانَتْنـي َع ِ‬
‫َض ِل‬
‫ما َد ْو ُر الف ْ‬ ‫‪2‬‬
‫ور ِة‬
‫ــــل‬
‫ِ‬ ‫الم ْر َء َ‬
‫بالك َس‬ ‫َع ِن َ‬
‫المعالي‪َ ،‬ويُغري َ‬ ‫يـــثْني َع ْز َم صاحبِـ ِه‬ ‫ُح ُّب َّ ِ‬
‫السالمة ُ‬
‫في َر ْس ِم ُص َ‬
‫الشا ِعرِ؟‬ ‫ـإن جنَ ْح َت إِلَــي ِه فاتَّ ِ‬ ‫‪3‬‬
‫َّ‬ ‫فاعتَز ِ‬
‫ِل‬ ‫ـو ْ‬‫الج ِّ‬ ‫فـي األَ ْر ِ‬
‫ض أَ ْو ُسـل ًَّما فـي َ‬ ‫ــخ ْذ نَ َف ًقا‬ ‫ْ‬ ‫فـ ْ‬‫َ‬
‫ُر ُكوبِها‪ ،‬وا ْقتَــنِ ْع ِم ُنه َّ‬ ‫العــال لِل ُْمـ ْق ِد َ‬ ‫َو َد ْع ِغ‬ ‫‪4‬‬
‫ـن بِالــبَل ِ‬
‫َــل‬ ‫مين على‬ ‫ــمار ُ‬
‫َ‬
‫ُـل‬
‫الذل ِ‬ ‫ـز ِعنْـ َد َرسـي ِم األَيْنُ ِ‬
‫ـق ُّ‬ ‫وال ِع ُّ‬ ‫العيْ ِ‬
‫ـش يَح َف ُظ ُه‬ ‫ض َ‬ ‫َّليـل بِ َخ ْف ِ‬
‫يَرضى الذ ُ‬ ‫‪5‬‬

‫الجـ ُد ِل‬
‫ُّجـ ِم بِ ُ‬ ‫ٍ‬
‫ضـات َمثانـي الل ْ‬ ‫ُمعا ِر‬ ‫فـا ْد َرأْ بهـا فـي نُحـو ِر البِيـ ِد جافِلَ ًة‬ ‫‪6‬‬

‫‪7‬‬
‫ـل‬ ‫ـد ُث أَ َّن ال ِع َّ‬
‫ـز فـي النُّ َق ِ‬ ‫فيمـا تُ َح ِّ‬ ‫ـي صا ِدقـ ٌة‬ ‫العلا َح َّدثَتْنـي َو ْه َ‬
‫َّإن ُ‬
‫‪8‬‬
‫ـل‬
‫الح َم ِ‬
‫دار َة َ‬
‫يومـا َ‬
‫ـمس ً‬
‫الش ُ‬
‫ـر ِح َّ‬
‫َـم تَبْ َ‬
‫ل ْ‬ ‫نى‬‫لوغ ُم ً‬
‫المـأوى بُ ُ‬ ‫ـر ِف َ‬
‫ل َْو كا َن في َش َ‬
‫‪9‬‬
‫بالج َّه ِ‬
‫ـال فـي ُشـ ُغ ِل‬ ‫ـي ُ‬ ‫ـظ َعنّ َ‬
‫والح ُّ‬
‫َ‬ ‫ـظ لـو نا َديْ ُت ُمسـت ِم ًعا‬
‫بالح ِّ‬ ‫أَ َهبْ ُ‬
‫ـت َ‬
‫ـم أَ ْو تَنَبَّـ َه لـي‬
‫نـام َعنْ ُه ْ‬
‫َ‬ ‫لِ َعيْنـ ِه‬ ‫ـم‬ ‫لَعلَّـهُ إِ ْن بَـدا فَ ْضلـي ونَ ُ‬
‫قص ُه ُ‬
‫‪10‬‬

‫حـ ُة األَ َم ِ‬
‫ـل‬ ‫يــش ل َْوال فُ ْس َ‬
‫َ‬ ‫ما أَ ْضـيَ َق َ‬
‫الع‬ ‫باآلمـال أَ ْرقُـبُـها‬
‫ِ‬ ‫ـفـس‬ ‫أُعل ُ‬
‫ِّـل النَّ َ‬
‫‪11‬‬

‫‪35‬‬
 ‫ِّيئارْغُّطلا ُةّيِمال‬ ‫‪1‬‬

‫ُ‬
‫أنشطة ما بع َد قراء ِة النَّ ِّ‬
‫ص‪:‬‬

‫بيات التّاليَ ِة لَ ُه؟‬

‫مضامين ا َأل ِ‬
‫ِ‬ ‫ؤك ًدا أنَّ ُه ذو َرأْ ٍي ثا ِق ٍب أَ ٍ‬
‫صيل‪ .‬ما عال َق ُة هذا بِ‬ ‫الشا ِع ُر ال َقصيد َة ُم ِّ‬ ‫‪1.‬اِ ْس َّ‬
‫تهل ّ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫الشا ِعرِ‪ ،‬ما ُهما؟‬

‫سب َرأْ ِي ّ‬ ‫الحيا ِة يُفضي إلى نَ ِ‬
‫تيجتين َح َ‬ ‫الرغب ُة في البقا ِء ِ‬
‫والح ُ‬
‫فاظ على َ‬ ‫َ‬ ‫‪َ َّ 2.‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫غام َر ِة الحيا ِة؟‬ ‫سالم ِة بَ َدنِ ِه‪ ،‬وتَ ْر ِك َخ ْو ِ‬

‫ض ُم َ‬ ‫اعر َم ْن ير َغ ُب في َ‬ ‫بم أَ ْوصى ّ‬
‫الش ُ‬ ‫‪َ 3.‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫ورها في إِقنا ِع َك‪.‬‬

‫من ِح َك ٍم‪ ،‬أَ ِش ْر إلى بَ ْع ِضها ُم ْب ِر ًزا َد َ‬
‫االستدالل على ما َدعا إِلي ِه ْ‬
‫ِ‬ ‫الشا ِع ُر إلى‬
‫‪4.‬لَجأَ َّ‬
‫عش َر)‪.‬‬
‫والحادي َ‬
‫َ‬ ‫ين الثّا ِم ِن‬ ‫(استَ ِع ْن بِما َ‬
‫جاء في البَْيتَ ِ‬ ‫ْ‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫الشا ِعرِ‪:‬‬
‫بين َمعنى ق َْو ِل ّ‬ ‫‪ْ 5.‬‬
‫اربط َ‬
‫الح َف ِر‬ ‫يَ ِع ْش أَبَ َد َّ‬
‫الده ِر َ‬
‫بين ُ‬ ‫ ‬
‫بال‬ ‫َو َم ْن يَتهيَّ ْب ُصعو َد ِ‬
‫الج ِ‬

‫جاء في ال َقصي َد ِة‪.‬‬

‫وما َ‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫للح ِّظ؟ َه ْل تُوا ِف ُق ُه في َرأْيِ ِه؟‬

‫الشا ِع ُر َ‬
‫ور ُة الّتي َر َسمها ّ‬
‫الص َ‬
‫‪6.‬ما ّ‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫‪36‬‬
‫الوحدة‬
‫‪1‬‬

‫بيات ال َقصي َد ِة‪ ،‬أَ ْم أنَّ ُه َختَ َم‬

‫طر ْت َعلي ِه في أَ ِ‬ ‫اليأس َو ِف ْق ِ‬
‫دان ا َأل َم ِل الّتي ْ‬
‫سي َ‬ ‫الشا ِع ُر ِم ْن حالَ ِة ِ‬
‫‪َ 7.‬ه ْل َخ َرج َّ‬
‫ص‪.‬‬ ‫رارتَ ُه وع َد َم تفا ُؤلِ ِه؟ اِ ْستَ َّ‬
‫دل على إِجابتِ َك ِم َن النَّ ِّ‬ ‫وم َ‬ ‫ال َقصي َد َة حا ِم ًل بُ َ‬
‫ؤس ُه َ‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫ِ‬
‫األبيات‪َ ،‬ض ْع عنوانًا يُعبِّ ُر ع ْنها‪.‬‬ ‫ِ‬
‫ضمون‬ ‫‪ُ 8.‬معت ِم ًدا على َف ْه ِم َك لِ َم‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫‪9.‬اخت ِر اإلجابَ َة َّ‬

‫الصحيح َة‪:‬‬
‫الشا ِع ُر في أَبياتِ ِه القا ِر َئ إلى‪:‬‬
‫يوج ُه َّ‬
‫ ‪ِّ 1 .‬‬
‫والقبول بالواقِ ِع‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ ‪ .‬أال َقناع ِة‬
‫رص ِة تَأتي‪َ ،‬وتغيِّ ُر َ‬
‫الحال‪.‬‬ ‫ ‪ .‬باِنتِظا ِر ال ُف َ‬
‫المبادر ِة واتّخا ِذ قرا ِر التَّغييرِ‪.‬‬
‫ ‪ .‬ج ُ‬

‫العبارات اآلتي ِة‪:‬‬

‫ِ‬ ‫الضمائِ ُر اآلتي ُة‪ ،‬في‬ ‫‪َ 1.‬ح ِّد ْد بِدقّ ٍة ا َأل َ‬
‫سماء الَّتي تَعو ُد عليها َّ‬
‫ ‪«1 .‬فَإِ ْن َجنَ ْح َت إلي ِه‪».‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫ ‪«2 .‬لَعلَّ ُه إِ ْن بدا فَ ْضلي ونَ ْق ُص ُه ُم‪».‬‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫العال لِل ُْمق ِد َ‬

‫مين على ُركوبِها‪».‬‬ ‫«و َد ْع ِغ َ‬
‫مار ُ‬ ‫ ‪َ 3 .‬‬
‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫‪37‬‬
 ‫ِّيئارْغُّطلا ُةّيِمال‬ ‫‪1‬‬

‫بار ُة الَّتي تَتَّ ِف ُق َومعنى ال ِف ْع ِل “يُثني” الوا ِر َد ُة في ِ‬

‫البيت الثَّاني‪:‬‬ ‫‪2.‬ما ال ِع َ‬
‫جد‪.‬‬ ‫الطالِ ِب ُ‬
‫الم ِّ‬ ‫ ‪ .‬أأَثْنَيْ ُت على ّ‬
‫عن فِ ْع ِل ُّ‬
‫الس ْو ِء‪.‬‬ ‫ ‪ .‬بثَنَيْ ُت خالِ ًدا ْ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫الورق َة فانْثَنَ ْت‪.‬‬

‫ ‪ .‬جثَنَيْ ُت َ‬
‫الرابِ ُع ِم َن ال َقصي َد ِة‪.‬‬
‫البيت ّ‬‫قام عليها ُ‬ ‫الصور َة ِّ‬
‫الشعريَّ َة الّتي َ‬ ‫ِّل ّ‬ ‫‪َ 3.‬حل ِ‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫فعال ا َأل ْمرِ‪.‬‬

‫وظيف أَ ِ‬ ‫‪4.‬كثُ َر في ا َأل ِ‬
‫بيات تَ ُ‬
‫ ‪ .‬أ َح ِّد ْد ه ِذ ِه األَ َ‬
‫فعال َوداللتَها‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫والو ْع ِظ؟‬
‫الح ْك َم ِة َ‬
‫ ‪ .‬بما سب ُب استخدا ِمها‪ ،‬رابِ ًطا َذلِ َك بِ ِش ْع ِر ِ‬
‫َ‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪38‬‬
‫الوحدة‬
‫‪1‬‬

‫جاح وال َف َش ِل‪َ ،‬ه ْل تُؤيِّ ُد ه ِذ ِه ال ِفكر َة؟ تَ ْ‬

‫ناقش َم َع‬ ‫الح ِّظ في النَّ ِ‬
‫اس على َ‬‫كثير ِم َن النّ ِ‬
‫‪1.‬يُ َع ِّو ُل ٌ‬
‫وك ِل‪.‬‬ ‫الح ِّظ في الحيا ِة‪ ،‬وما عالقتُ ُه َ‬
‫بالعم ِل والتَّ ُّ‬ ‫ُزمالئِ َك َع ْن َد ْو ِر َ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫‪39‬‬
 ‫القراء ُة‬

‫قِ َ ّ‬
‫صة ٌ قَصيرَة ٌ‬ ‫‪2‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫رس الثَّاني‬
‫الد ُ‬
‫َّ‬

‫ل‬ ‫حكُ في آ ِ‬
‫خر ِ َال ّلي ْ ِ‬ ‫الض ِ‬
‫َّ‬

‫التعلُّ ِم‬
‫نواتج َّ‬
‫ُ‬

‫ •‪ ARB.2.2.01.029‬يعلل استخدام اللغة املجازية واملعاين الداللية للكلمات والعبارات املستخدمة يف النص‬
‫األديب‪ ،‬واصفا كيف تؤثر هذه اللغة على النص‪.‬‬
‫ •‪ ARB.2.1.01.018‬يفسر كلمات النص الشعري‪ /‬األديب‪ ،‬مستنتجا الدالالت التعبريية اإلحيائية واملجازية‬
‫فيه‪.‬‬
‫ •‪ ARB.2.2.01.030‬حيلل النص لتحديد وجهة نظر الكاتب‪ ،‬ووجهات نظر الشخصيات املختلفة يف‬
‫النص‪ ،‬وكيف مييز املؤلف وجهة نظره من وجهة نظر الشخصيات من خالل ردود فعلها على احلدث‬
‫نفسه‪.‬‬

‫‪40‬‬
 ‫‪2‬‬

‫االس ِتعدا ُد لِقرا َء ِة النَّ ِّ‬

‫ص‪:‬‬

‫وار‪:‬‬ ‫الس ْر ُد ِ‬
‫والح ُ‬ ‫َّ‬
‫بالسر ِد‪ ،‬أَ ْو َ‬
‫بالو ِ‬
‫صف‪ ،‬أَ ْو بِالحوا ِر‪.‬‬ ‫قد ُم إَِّما َّ‬ ‫ٍ‬
‫أحداث تُ َّ‬ ‫ردي ِم ْن‬
‫الس ُّ‬ ‫ص َّ‬ ‫ال يخلو النَّ ُّ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫قام ْت بِها َشخصيٌَّة أَ ْو أكثَ ُر في‬ ‫ترابط ٍة َ‬
‫جموع ِة حوا ِد َث ُم َ‬‫اإلخبار َع ْن حا ِدث ٍة أَ ْو َم َ‬
‫ُ‬ ‫والسر ُد هو‬‫َّ‬
‫الح َد ِث واقتفا ُؤ ُه‪ٌ ،‬‬
‫سواء أَكا َن حقيقيًّا ْأم ُمتخيًَّل‪َ َ ،‬و ْقد يكو ُن‬ ‫قص َ‬ ‫زما ٍن ومكا ٍن ُم َح َّد َديْ ِن‪ْ ،‬أو ُّ‬
‫ِ‬
‫الغائب)‪.‬‬ ‫المتكلِّ ِم)‪ ،‬أَ ْو سر ًدا موضوعيًّا (بِضمي ِر‬ ‫َس ْر ًدا ذاتيًّا (بضمي ِر ُ‬
‫المكا ِن‬
‫ات‪ ،‬وهو أدا ٌة تُ َش ِّك ُل صور َة َ‬ ‫والشخصيّ ِ‬ ‫ِ‬
‫واألحداث َّ‬ ‫ِ‬
‫األعمال‬ ‫تشخيص‬
‫ُ‬ ‫فهو‬
‫الوصف‪َ ،‬‬ ‫ُ‬ ‫ّأما‬
‫والمشاع ِر‪.‬‬ ‫ِ‬
‫واألشخاص َ‬ ‫واألشيا ِء‬
‫سياق َح َد ٍث ما‪َ ،‬‬ ‫أكثر في ِ‬ ‫وأخيرا ِ‬
‫وهو نوعان‪:‬‬ ‫بين شخصيْ ِن أَ ْو َ‬ ‫ديث َ‬‫هو َح ٌ‬ ‫وار َ‬ ‫فالح ُ‬ ‫ً‬
‫مع اآلخ ِر‪.‬‬ ‫وار َ‬‫باش ٌر (ديالوج)‪ِ :‬ح ٌ‬ ‫خا ِرجي ُم ِ‬
‫ٌّ‬
‫فس‪.‬‬‫مع النَّ ِ‬
‫وار َ‬‫مباش ٍر (مونولوج)‪ِ :‬ح ٌ‬ ‫داخلي غير ِ‬
‫ٌّ ُ‬

‫ُ‬
‫(األفعال)‬
‫البيت‪َ :‬د َخلَ ُه‬
‫َج َ‬ ‫لوجا‪ ،‬فهو والِ ٌج‪ .‬ول َ‬ ‫َج‪ ،‬يَلِ ُج‪ُ ،‬و ً‬ ‫َج‪ :‬ول َ‬ ‫• َول َ‬
‫مل‪ :‬أثقلَ ُه وأمالَُه‪.‬‬ ‫ناء بِ ِه ِ‬
‫الح ُ‬ ‫نهض ب ِه ُم ً‬
‫ثقل‪َ .‬‬ ‫ناء بِ ِح ْملِ ِه‪َ :‬‬ ‫واء‪ ،‬فهو نا ٍء‪َ .‬‬ ‫وءا‪ ،‬وتَنْ ً‬ ‫نوء‪ ،‬نَ ً‬ ‫ناء‪ ،‬يَ ُ‬ ‫ناء‪َ :‬‬ ‫• َ‬
‫الش ْي ُء‪ :‬اِنْ َش َّق‪.‬‬‫•اِنْ َفتَ َق‪ :‬اِنْ َفتَ َق‪ ،‬يَنْ َفتِ ُق‪ ،‬اِنْ ِفتاقًا‪ ،‬فهو ُمنْ َفتِ ٌق‪ .‬اِنْ َفتَ َق َّ‬
‫(ا َأل ُ‬
‫سماء)‬
‫وذوائب‪ .‬الذُّؤاب ُة ِم ْن ُك ِّل شي ٍء‪ :‬أَ ُ‬
‫عاله‪.‬‬ ‫ٌ‬ ‫ذؤابات‬
‫ٌ‬ ‫والج ْم ُع‪:‬‬
‫• ُذؤاب ٌة‪ُ :‬مفر ٌد‪َ ،‬‬
‫المستدير ُة‪.‬‬
‫الطعا ِم الكبير ُة ُ‬ ‫وهي آني ُة َّ‬
‫ومفر ُدها َص ْح َف ٌة‪َ .‬‬‫• ِصحاف‪َ :‬ج ْم ٌع ُ‬
‫العم ِل‪.‬‬ ‫بناء َر ْح ٌب يُتَّخ ُذ لِل َ‬
‫ْخ ْز ِن أو َ‬ ‫والعنبر‪ٌ :‬‬
‫ُ‬ ‫عنابر‪.‬‬
‫والج ْم ُع‪ُ :‬‬ ‫العنْبَ ُر‪ُ :‬مفر ٌد‪َ ،‬‬
‫•َ‬
‫بخ؛ َويُوقَ ُد (بالكيروسين)‪.‬‬ ‫للط ِ‬
‫ستخدم ّ‬
‫ُ‬ ‫•وابور‪َ :‬موقِ ٌد يُ‬
‫فات)‬
‫(الص ُ‬
‫ِّ‬
‫غبر الَّلو ِن أَ ْي لونُُه‬
‫راء‪ .‬وأَ ُ‬‫والمؤنَّ ُث‪َ :‬غبْ ُ‬
‫الجمع‪ُ :‬غبْ ٌر‪ُ .‬‬
‫ُ‬ ‫•أَغبَ ُر الَّلو ِن‪ :‬أَغبَ َر‪ ،‬يُغبِ ُر‪ً ،‬‬
‫إغبارا‪ ،‬فهو ُمغبِ ٌر‪.‬‬
‫َكلو ِن ال ُغبا ِر‪.‬‬
‫الشعرِ‪:‬‬
‫وم َش َّع ُث َّ‬ ‫الم ِ‬
‫فعول‪ُ :‬م َش َّع ٌث‪ُ .‬‬ ‫واسم َ‬
‫الشعرِ‪َ :‬ش َّع َث‪ ،‬يُ َش ِّع ُث‪ ،‬تَشعيثًا‪ .‬فهو ُم َش ِّعث‪ُ ،‬‬
‫• ُم َش َّع ُث ّ‬
‫ظيف‪.‬‬ ‫غير نَ ٍ‬
‫ُمتَلَبِّ ٌد‪ُ ،‬‬
‫‪41‬‬
 ‫ل‬
‫ِلْيلَّلا ِرِخآ يف ُكِحَّض ا‬ ‫‪2‬‬

‫عب ُد اهللِ عب ٌد‪:‬‬

‫عام ‪ 8291‬في مدين ِة الالذقيَّ ِة‪َ .‬د َ‬
‫رس‬ ‫اح ُل «عب ُد اهللِ عب ٌد» َ‬ ‫األديب الر ِ‬
‫ُ ّ‬ ‫ُولِ َد‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫المرحلَ ِة اإلِعداديَّ ِة)‪َ ،‬و ْ‬

‫من‬ ‫الكفاء َة (نِهاي َة َ‬
‫َ‬ ‫مدارس «التَّجهي ِز» حتّى َ‬
‫نال‬ ‫ِ‬ ‫في‬
‫أكمل‬
‫وحين َ‬ ‫الطيو ِر» َ‬ ‫مدارس «التّركمان» في قريَ ِة «أُِّم ُّ‬ ‫ِ‬ ‫درس في‬‫ث ََّم َ‬
‫إثر نوب ٍة قلبيَّ ٍة‪.‬‬
‫عام ‪َ 5791‬‬ ‫راس ِة في قس ِم الفلس َف ِة‪ .‬توفِّ َي َ‬ ‫للد َ‬
‫دمشق ِّ‬
‫َ‬ ‫جامع ِة‬
‫دخل إلى َ‬ ‫دراستَ ُه َ‬
‫َ‬
‫فسج»‪،‬‬
‫«مات البَنَ ُ‬
‫هي َ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫األديب ‪ 38‬ق ّص ًة قصير ًة ُجم َع ْت في ثالث َمجموعات َ‬ ‫ُ‬ ‫كتب‬
‫َ‬
‫لألطفال ُج ِم َع ْت ِض ْم َن‬
‫ِ‬ ‫قص ًة‬
‫كتب ‪ّ 48‬‬ ‫يعقوب»‪ ،‬كما َ‬ ‫َ‬ ‫«السيرا ُن ولعب ُة أبنا ِء‬
‫و«النجوم»‪ ،‬و ّ‬‫ُ‬
‫األو ُل»‪ْ ،‬‬
‫ولم يكتُ ْب َّإل روايَ ًة‬ ‫«الطيرا ُن َّ‬‫المسافر»‪ ،‬و َّ‬
‫ُ‬ ‫‪«:‬العصفور‬
‫ُ‬ ‫تين قِ َصصيَّ ِ‬
‫تين ُهما‬ ‫جموع ِ‬
‫َم َ‬
‫دار»‪.‬‬
‫والج ُ‬‫واحد ًة عنوانُها «الرأْ ُس ِ‬
‫َّ‬

‫َ‬
‫في أثنا ِء ِقراء ِة النَّ ِّ‬
‫ص‪:‬‬

‫تعرف معاني الكلمات التي تحتها‬

‫متمعن ًة قبل الحصة األولى‪ ،‬وحاول ّ‬ ‫‪.1‬اقرأِ ّ‬
‫القص َة اآلتي َة قراء ًة ّ‬
‫السياق‪.‬‬
‫خط من خالل ّ‬
‫وامش ال ِق َّص ِة‪.‬‬
‫المثبَتَ ِة في َه ِ‬
‫عن األسئل ِة ُ‬
‫‪ .2‬أَ ِج ْب ِ‬

‫‪42‬‬
‫الوحدة‬
‫‪1‬‬

‫ِ‬ ‫َّ ِ‬
‫الضح ُك في آخ ِر ال ْ‬
‫َّلي ِل‬
‫يت‬ ‫عام بطاطا ‪ -‬رائِح َة َّ‬
‫الز ِ‬ ‫الط ُ‬ ‫باب البيت ِ‪ -‬شأنُ ُه ً‬
‫دائما عن َدما يكو ُن َّ‬ ‫َج َ‬‫ستقبل أن ُف ُه حينَما َول َ‬
‫ل َْم يَ ْ‬
‫العتب َة‬ ‫فك َر‪ ،‬فَ ُربَّما كانَ ْت زوجتُُه ق ْد َه َّو ِت َ‬
‫البيت‪ ،‬واجتا َز َ‬ ‫والكزبَر ِة والبَ ِ‬
‫صل‪ ،‬عن َدها َّ‬ ‫والثُّو ِم ُ‬
‫ريق‪.‬‬
‫الط َ‬ ‫الباب لِتُ َ‬
‫فسح ل ُه ّ‬ ‫قبض ِ‬ ‫مس ُك ِم َ‬
‫الزوج ُة الّتي كانَ ْت واق َف ًة تُ ِ‬
‫فانحرفَ ِت َّ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫َ‬
‫ضاء ِة‪.‬‬ ‫من ال ُغرف ِة ال ّداخليَّ ِة ُ‬
‫الم َ‬ ‫َّل إلي ِه َ‬
‫دخ ُل ُمعتِ ًما إِّل ِم َن النُّو ِر الّذي كا َن يتسل ُ‬
‫الم َ‬
‫كا َن َ‬
‫تلك اللّحظ ِة‪.‬‬
‫فعت ي َدها إلى َجبينِها في َ‬
‫الحظ هيئ َة َزوجتِ ِه الَّتي َر ْ‬ ‫اِ َ‬
‫ستطاع ْأن يُ َ‬
‫زال يَقظى تَ ِ‬
‫نتظ ُر ُه‪.‬‬ ‫قد َر أنَّها ل َْم تَْأ ِو إلى فِ ِ‬
‫راشها‪ ،‬وأنَّها كانَ ْت ال تَ ُ‬ ‫نزل العاديَّ ِة‪ ،‬فَ َّ‬
‫الم ِ‬ ‫كانَ ْت بِ ِ‬
‫ثياب َ‬
‫َ‬
‫قال‪:‬‬
‫‪-‬أَل َْم تنامي بَع ُد؟‬
‫َت‪:‬‬
‫قال ْ‬
‫‪-‬انش َغ َل فِ ْكري‪ ،‬قَلِ ْق ُت فَل َْم أَ ْستَط ِع النَّ َ‬
‫وم‪.‬‬ ‫َ‬
‫َ‬
‫قال‪:‬‬
‫القلق‪.‬‬ ‫ناك ما ِ‬
‫يوج ُب َ‬ ‫‪-‬ليس ُه َ‬
‫َ‬
‫من‬ ‫شعر بِها وكأنَّها أَجفل ْ‬
‫َت ْ‬ ‫ذلك َ‬
‫مع َ‬
‫حال‪ ،‬لكنَّ ُه َ‬
‫فأح َّس ي َدها دافئَ ًة‪ ،‬أبع َد ي َد ُه ً‬
‫صافح زوجتَه‪َ ،‬‬
‫َ‬
‫ي ِد ِه‪.‬‬
‫وم‪.‬‬ ‫ْت ال ّدنيا بَ ْر ٌد‪ ،‬وثيابُُه َخفي َف ٌة فَل َْم ِ‬
‫أستط ِع النَّ َ‬ ‫قال ِ‬
‫َت المرأَُة‪ :‬قُل ُ‬
‫جل‪:‬‬
‫الر ُ‬ ‫َ‬
‫قال َّ‬
‫صب البر ُد‬‫ّيل حتّى انْ َّ‬ ‫الدنيا دافِئَ ًة َ‬
‫‪،‬وما إِ ْن هبَ َط الل ُ‬ ‫ل َْم يَح ُد ِث البَ ْر ُد ّإل في ال ِ‬
‫َّليل‪ ،‬في النَّها ِر كانَ ِت ُّ‬
‫مس في البَح ِر َّثم اندفَ َع‬
‫الش ُ‬‫ست َّ‬ ‫خبوءا؟ وما هذا البَر ُد؟ انتظر حتّى َغ َط ِ‬ ‫أين كا َن َم ً‬
‫ُدفع ًة واحد ًة‪َ .‬‬
‫َ‬

‫‪43‬‬
 ‫ل‬
‫ِلْيلَّلا ِرِخآ يف ُكِحَّض ا‬ ‫‪2‬‬

‫َشرقيًّا صا ِمتًا ُم ً‬
‫ثلجا‪.‬‬
‫أبر َد ي َد ُه! أَنا ل َْم أَ َر في َحياتي يَ ًدا بِهذا‬ ‫الباب بهدو ٍء‪ ،‬وفي فِ ْك ِرها ْ‬
‫قالت‪ :‬ما َ‬ ‫وأغلَ َق ِت المرأ ُة َ‬
‫كل‪.‬‬
‫الش ِ‬
‫َّ‬
‫دخل ِ‬
‫البيت‪.‬‬ ‫جل الَّذي تَ َق َّد َمها في َم ِ‬
‫بالر ِ‬ ‫تدار ْت لِ َ‬
‫تلحق َّ‬ ‫واس َ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫ْ‬
‫البيت تُصغي إلي ِه‪ ،‬كا َن يتكل َُّم بر ًدا‪،‬‬ ‫كا َن يخطو بِهدو ٍء َو ِم ْن خل ِف ِه َ‬
‫سار ِت المرأ ُة في َغبَ ِش َممر ِ‬
‫ِّ‬
‫خطواتِ ِه‪َ ،‬وكا َن يبدو َوكأنَّ ُه يَح ِم ُل البَ ْر َد على ظه ِر ِه‬
‫من كلماتِ ِه‪َ ،‬و ِم ْن ُ‬
‫قط ُر من ُه‪َ ،‬و ْ‬
‫كا َن البر ُد يَ ُ‬
‫بين كت َفي ِه‪َ ،‬‬
‫قال‪:‬‬ ‫تحت ثِ َقلِ ِه‪ ،‬وكانَ ْت َرقبتُ ُه َ‬
‫غائص ًة َ‬ ‫ناء َ‬
‫الَّذي َ‬
‫المر ِة القا ِد َم ِة‪...‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫أعم ْل حسابي لمثْ ِل هذا البَ ْرد‪ ،‬في َّ‬
‫ليس ْت خفي َف ًة‪ ،‬لكنِّي ل َْم َ‬
‫‪-‬ثيابي َ‬
‫فعت قائل ًة‪:‬‬
‫أكثر‪ ،‬فان َد ْ‬ ‫َول َْم تَنتظ ِر المرأ ُة لِ َ‬
‫تسم َع َ‬
‫غير َك؟‬ ‫ِ‬ ‫‪-‬و َه ْل َستَكو ُن ُه َ‬
‫ناك َم َّرةٌ قادم ٌة‪ ،‬أال يوج ُد موظَّفو َن َ‬ ‫َ‬
‫َ‬
‫قال‪:‬‬
‫يجب ْأن يكو َن‬
‫ْت أنا‪ .‬كا َن ُ‬
‫فنزل ُ‬ ‫لكن كا َن ينبَغي أَ ْن يَ َ‬
‫نزل واح ٌد منّا َ‬ ‫‪ -‬بلى‪ ،‬يوج ُد كثيرو َن‪ْ ،‬‬
‫َي‪.‬‬
‫االختيار َعل َّ‬
‫ُ‬ ‫وقع‬ ‫ؤس ِسة لِيراقِ َب تفري َغ ُشحنَ ِة ُّ‬
‫الس َّك ِر‪ ،‬فَ َ‬ ‫الم َّ‬
‫عن ُ‬‫مندوب ِ‬
‫ٌ‬ ‫َ‬
‫هناك‬
‫المشاعر‬ ‫‪ -‬ما‬
‫العم ِ‬
‫ال‬ ‫مع ّ‬‫طن ُس َّك ًرا‪ ،‬ولِتقاتِ َل َ‬
‫االختيار لِتَ ْشه َد تفري َغ مائتَ ْي ِّ‬ ‫عليك‬
‫وقع َ‬ ‫َو َّ‬
‫فك َر ْت‪َ :‬‬
‫ُ‬
‫الم َسيطر ُة على‬‫ُ‬
‫ُ‬
‫أنت‬ ‫هب‪ ،‬ولِتُ َ‬
‫صاب َ‬ ‫ض للنَّ ِ‬
‫تتعر َ‬
‫وك ْي ال َّ‬ ‫الس َّك ِر ِم َن التَّ ُّ‬
‫مز ِق‪َ ،‬‬ ‫ِ‬
‫أكياس ُّ‬ ‫لِيحافِظوا على‬
‫الشخصي ِة في ه ِذهِ‬
‫َّ َّ‬
‫اللَّحظ ِة؟‬
‫والع َط ِش‪.‬‬
‫داع َ‬ ‫والجوع وال ّدوا ِر ُّ‬
‫والص ِ‬ ‫ِ‬ ‫بِ ُك ِّل هذا البَر ِد‬
‫الص َف ُة الَّتي‬
‫‪ -‬وما ّ‬
‫تؤك ُدها هذ ِه ال ِفقر ُة‬
‫ِّ‬ ‫أغبر اللّو ِن‪ُ ،‬مزرقًّا‬
‫حيل َ‬ ‫جل في النُّو ِر ً‬
‫وجها نَ ً‬ ‫الر ُ‬
‫ضاءة‪ ،‬فبدا َّ‬ ‫صل إلى ال ُغرف ِة ُ‬
‫الم َ ِ‬ ‫وو َ‬
‫َ‬
‫الشخصيَّ ِة؟‬
‫في َّ‬
‫غير َح ٍ‬ ‫َ ِ‬
‫صغير الجس ِم‪.‬‬
‫شعثَ ُه‪َ ،‬‬
‫أس ُم َ‬ ‫خفيف شع ِر َّ‬
‫الر ِ‬ ‫َ‬ ‫ليق‪،‬‬ ‫من البرد‪ُ ،‬متْ َعبًا َ‬
‫مض ْت إلى ِم َ‬
‫شج ٍب‬ ‫وم َّس َدتْ ُه بِيَديْها‪ ،‬ث َُّم َ‬
‫(الصوفا)‪َ ،‬‬
‫طاء ّ‬‫سو ْت ِغ َ‬
‫وأسر َع ْت زوجتُُه فَ َّ‬
‫َ‬

‫‪44‬‬
‫الوحدة‬
‫‪1‬‬

‫داه في جيبِ ِه‪.‬‬

‫سط ال ُغرف ِة ويَ ُ‬
‫يزال واق ًفا َو ِ‬
‫جل ال ُ‬
‫الر ُ‬ ‫َعل ْ ِ‬
‫َّقت عليه ثيابًا‪.‬كا َن ّ‬
‫انحش َر في ِه أوال ُد ُه‬ ‫البيت‪ ،‬أح ُد ُهما َ‬ ‫وأدار نَ ْظر ًة َع ْجلى حولَُه‪ ،‬كا َن َّثم َة سريرا ِن ُمتقابال ِن في ِ‬
‫َ َ‬
‫الخاص ُة‬
‫َّ‬ ‫استغرقوا في النَّو ِم‪ .‬من ُذ َزما ٍن كا َن يتمنَّى ْأن يكو َن ألوال ِد ِه الثَّالث ِة أَ ِس َّرتُ ُهم‬ ‫ِ‬
‫الثَّالثَ ُة‪ ،‬وقد َ‬
‫رير الثّاني‬ ‫لزوجتِ ِه‪ّ .‬أما َّ‬
‫الس ُ‬ ‫يقول َ‬ ‫العين بَصيرةٌ والي َد قصيرةٌ‪ ،‬كما كا َن ُ‬ ‫ولكن َ‬ ‫الخاص ُة‪َّ ،‬‬
‫َّ‬ ‫َوغرفَتُ ُهم‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫فينام علي ِه ّ‬
‫الزوجا ُن‪.‬‬ ‫ُ‬
‫يعلم‬
‫بحث عنها دو َن ْأن يدري‪ .‬كا َن ُ‬ ‫عيناه (بِصوبيا) أُسطوانيَّ ٍة ُمنط ِفئَ ٍة‪ ،‬ولعلَّ ُه كا َن يَ ُ‬
‫وتَعثَّ َر ْت ُ‬
‫يومين‪ ،‬لكنَّ ُه كا َن يتوقَّ ُع أَ ْن يراها ُمشتَ ِعلَ ًة بِ ُقدر ِة قا ِد ٍر؛‬
‫من (المازوت) ق ْد نَ ِف َد من ُذ ِ‬ ‫َّأن َمخزونَ ُهم َ‬
‫المفتَ ِ‬
‫رض ْأن تكو َن‬ ‫من ُ‬ ‫(الص ِ‬
‫وبيات) َ‬ ‫حس ببر ٍد َشدي ٍد‪َ ،‬و ُربَّما بِحك ِم العا َد ِة‪َّ ،‬‬
‫ألن ّ‬ ‫ُربَّما ألنَّ ُه يُ ُّ‬
‫الشتا ِء‪.‬‬
‫ُمشتعلَ ًة في ِّ‬
‫هناك في البَح ِر جوعا ُن وبردا ُن وعطشا ُن‪.‬‬
‫وهو َ‬‫رأس ِه‪َ ،‬‬
‫أش َعلَها في ِ‬ ‫وفي ثانيَ ٍة أط َفأَ ّ‬
‫(الصوبيا) الّتي ْ‬
‫الجدا ِر‪.‬‬ ‫تراقص ِة‪َ ،‬ومحا ِظاللَها الّتي َ‬
‫رسمها على ِ‬ ‫الم َ‬ ‫كما أطفأَ ُذؤابَ َة ُشعلتِها َّ‬
‫الزرقا ِء ُ‬
‫وقالت‪ :‬أال تُغيِّ ُر ثِيابَ َك؟‬
‫حملَتْها ِم ْن أَقصى ال ُغرف ِة‪ْ ،‬‬
‫منامتَ ُه الّتي َ‬
‫مت ل ُه زوجتُُه َ‬
‫قد ْ‬
‫َو َّ‬
‫يف َص َّو َر الكاتِ ُب‬
‫َك َ‬
‫حالَ َة البُ ِ‬
‫ؤس الَّتي‬ ‫آكل‪ ،‬أنا جائِ ٌع‪.‬‬
‫قبل ْأن أدفَأَ‪ ،‬لكنِّي أري ُد ْأن َ‬
‫ليس َ‬
‫كل‪َ ،‬‬ ‫َ‬
‫قال‪َّ :‬‬
‫الز ْو ِ‬
‫جان؟‬ ‫عيشها َّ‬ ‫يَ ُ‬
‫والكزبَ َر ِة والثُّو ِم؛‬ ‫المقليَّ ِة َّ‬
‫بالز ِ‬
‫يت والبَ َص ِل ُ‬ ‫عن رائِ َح ِة البَطاطا َ‬
‫حث أن ُف ُه ْ‬
‫َوبَ َ‬
‫دي أَ َّو ًل‪.‬‬ ‫َك ْن ِ‬
‫سأغس ُل يَ َّ‬ ‫وقال‪ :‬ل ِ‬
‫َ‬
‫المرأ ُة من مكانِها‬
‫سمع ْت َ‬
‫المطبخ‪َ ،‬و َ‬
‫ِ‬ ‫َر ِف ّ‬
‫(الصوفا)‪ ،‬ث َُّم مضى إلى‬ ‫وألقاه على ط َ‬
‫مطر ُه‪ُ ،‬‬ ‫َو َ ِ‬
‫خلع م َ‬
‫َت المرأَُة في ِس ِّرها‪ :‬أَنا ل َْم أَ َر‬
‫المتساقِ ِط‪ .‬قال ْ‬
‫قرقع َة مائِ ِه ُ‬ ‫وسط الغرف ِة َ‬
‫انفتاح ُصنبو ِر الما ِء َو َ‬ ‫في ِ‬
‫جب ْأن‬ ‫َت‪ :‬يَ ُ‬ ‫المطبَ ِخ‪ ،‬قال ْ‬
‫مض ْت إلى َ‬ ‫كرةٌ‪ ،‬فَ َ‬ ‫ِ‬ ‫ور ِة‪َ ،‬‬ ‫إنسانًا بَردا َن على هذ ِه ّ‬
‫طر ْت لها ف َ‬ ‫وخ َ‬ ‫الص َ‬
‫جل ي َديْ ِه‪ ،‬ث َُّم َج َّف َف ُهما بِفوط ٍة‪َ ،‬وعا َد إلى ال ُغرف ِة‪َ ،‬‬
‫جلس على‬ ‫الر ُ‬
‫غس َل َّ‬
‫قبل‪َ .‬‬
‫عام ً‬
‫الط َ‬ ‫أُ ِّ‬
‫حض َر ل ُه ّ‬
‫قليل َد َخل ِ‬ ‫ِِ ِ‬
‫بين يَديْها َصينيَّ ًة‬
‫حمل َ‬
‫المرأ ُة تَ ُ‬
‫َت َ‬ ‫(الصوفا)‪َ ،‬و َفر َك يديْه ليُدفئَ ُهما‪ ،‬وأنْ َشأَ ُ‬
‫ينتظر‪ .‬بع َد ٍ‬ ‫ّ‬
‫‪45‬‬
 ‫ل‬
‫ِلْيلَّلا ِرِخآ يف ُكِحَّض ا‬ ‫‪2‬‬

‫قالت‪:‬‬
‫الطعا ِم؛ ْ‬ ‫عليها ِص ُ‬
‫حاف َّ‬
‫على(الصوفا)؟‬
‫ّ‬ ‫أضعهما‬
‫‪َ -‬ه ْل ُ‬

‫َ‬
‫قال‪:‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫أفضل‪.‬‬
‫رض ُ‬ ‫‪-‬ضعيها على األَ ِ‬
‫َ‬
‫(الصوفا)‪ ،‬وجلَس على‬
‫عن ّ‬ ‫جل أَ ْن َ‬
‫هبط ِ‬ ‫الر ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫وضع ِت َ‬
‫األرض‪َ ،‬ول َْم يَلبث َّ‬ ‫الصينيَّ َة على‬
‫المرأ ُة َّ‬ ‫َ‬
‫شعر بالبرود ِة تَسري في َج َس ِد ِه‪ ،‬ألقى نَظر ًة َس َ‬
‫ريع ًة‬ ‫بساط رقي ٌق فَ َ‬ ‫ِ‬
‫األرض ُمتربّ ًعا‪ ،‬وكا َن تحتَ ُه ٌ‬
‫رغيف ُخبْ ٍز‪ .‬عا َد ِت المرأ ُة إلى‬
‫َّح ٌة َو ُ‬ ‫الصينيَّ ِة‪ ،‬كانَ ْت َ‬
‫هناك بَطاطا َمسلوق ٌة وزيتو ٌن َوبَصل ٌة ُممل َ‬ ‫فوق ّ‬
‫َ‬
‫يت‬ ‫المقليَّ ِة َّ‬
‫بالز ِ‬ ‫طول النّها ِر‪َ ،‬وأنا أُ ِّ‬
‫حض ُر شهيَّتي للبَطاطا َ‬ ‫فس ِه ُم ّ‬
‫تأس ًفا‪َ :‬‬ ‫جل في نَ ِ‬
‫الر ُ‬ ‫طبخ‪َ ،‬‬
‫قال ّ‬ ‫الم ِ‬
‫َ‬
‫شي ٍء يَح ُد ُث كما تُري ُد‪ ،‬لكنّني ٌ‬
‫جائع سآكلُها َمسلوقَ ًة‪َ ،‬و ْإن‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫والكزبرة‪ ،‬وما م ْن ْ‬
‫َ‬ ‫صل والثُّو ِم‬
‫والبَ ِ‬
‫دفع إلى فَ ِم ِه لُقم َة ُخبْ ٍز ّأو ًل‪َّ ،‬ثم‬ ‫تط َع ِم ْزقَ َة ُخب ٍز‪ ،‬وبدأَ ُ‬
‫يأكل‪َ .‬‬ ‫بالطري َق ِة األُخرى‪ ،‬وا ْق َ‬
‫أفضلُها َّ‬
‫كنت ِّ‬ ‫ُ‬
‫وقض َم منها قضم ًة تَبِ َعها بِحبَّ ِة زيتو ٍن ورقي َق ِة بَ ٍ‬
‫صل‪.‬‬ ‫َّحها‪َ ،‬‬ ‫أخ َذ حبَّ َة بطاطا بع َد أَ ْن مل َ‬
‫دوارا خفي ًفا‪،‬‬
‫حس ً‬ ‫هتز بِ ِه في حرك ٍة َموجيَّ ٍة إيقاعيَّ ٍة‪ ،‬وكا َن يُ ُّ‬
‫قف تَ ُّ‬
‫والس ُ‬
‫والجدرا ُن َّ‬
‫األرض ُ‬
‫ُ‬ ‫كانَ ِت‬
‫والتَ َق َم لقم ًة أخرى‪ ،‬وطيَّبها برقيق ِة بَ َص ٍل‪.‬‬
‫ٍ‬
‫اشتعال سري ٍع؛ َ‬
‫قال في‬ ‫وعنيف ًة‪َ ،‬وتَبِعها ُ‬
‫هدير‬ ‫َس ِم َع قَرقع َة (وابو ِر الكا ِز)ِ‪ ،‬كانَ ْت قرقَ َع ًة َ‬
‫سريع ًة َ‬
‫غط‬
‫والض ُ‬
‫العنف َّ‬ ‫َرك ِم ْن (وابو ِر الكا ِز)‪ ،‬اح ِقني ِه ٍ‬
‫بلطف‪ُ ،‬‬ ‫ْت لها ُخذي ِحذ ِ‬ ‫فس ِه‪« :‬أَل َ‬
‫ْف َم َّر ٍة قُل ُ‬ ‫نَ ِ‬
‫الكثير يُ َف ِّج ُر ُه»‪.‬‬
‫ُ‬
‫تطبخ شيئًا في ه ِذ ِه‬
‫مناسب لِ َ‬
‫ٌ‬ ‫الوقت‬
‫أظن َّأن َ‬ ‫وصمت‪ ،‬وفي فك ِر ِه َ‬
‫قال‪ :‬ال ُّ‬ ‫َ‬ ‫طعام ُه بِقابليَّ ٍة‪،‬‬
‫َومض َغ َ‬
‫ُ‬
‫سأقول لها‬ ‫لالغتسال‪ ،‬أَنا ال أُ ِح ُّب االغتِ َ‬
‫سال في البَر ِد؛‬ ‫ِ‬ ‫ماء‬
‫سخ ُن لي ً‬
‫الليل‪ ،‬لعلَّها تُ ِّ‬
‫من ِ‬ ‫الفتر ِة َ‬

‫‪46‬‬
‫الوحدة‬
‫‪1‬‬

‫االغتسال وال تساقُ َط الما ِء في ِه‪َ .‬‬

‫قال‪ :‬لعلَّها‬ ‫ِ‬ ‫برميل‬ ‫إنّي بردا ُن‪ .‬وأصغى بانتبا ٍه‪ْ ،‬لم ْ‬
‫يسمع قرقَ َع َة ِ‬
‫لحظات‬
‫ٌ‬ ‫الطعا ِم يُساوي ال ُّدنيا وما فيها في هذا البَر ِد‪ .‬وماهي ّإل‬
‫مع َّ‬
‫شاي َ‬‫دح ٍ‬ ‫الشاي‪ ،‬قَ ُ‬
‫تحض ُر َ‬ ‫ِّ‬
‫(وابور الكا ِز)‬
‫َ‬ ‫حمل بِي ِدها‬
‫َت زوجتُُه تَ ُ‬
‫أكثر‪ ،‬ودخل ْ‬ ‫وقع الهدي ِر في أُذنيْ ِه ث َُّم َ‬
‫اقترب َ‬ ‫حتّى تغيَّ َر ُ‬
‫(الوابور) َصوبَ ُه‪.‬أيّ َام الشتا ِء من ُذ‬ ‫ِ‬
‫وضعت‬ ‫الهاد ِر‪َ ،‬و ُد ِه َش لحظ ًة‪ ،‬ول َْم يَ ْ‬
‫لبث ْأن فَ ِه َم ث َُّم َّ‬
‫تأك َد عن َدما‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫َ‬
‫البيت‬
‫حين يخلو ُ‬ ‫الطري َق ِة َ‬
‫لجأُ إلى ه ِذ ِه َّ‬
‫صغيرا هو وإِ ْخ َوتُُه كانَ ْت أُُّم ُه ْم تَ َ‬ ‫ٍ ٍ‬
‫زمان بعيد عن َدما كا َن ً‬
‫صفيح ًة َمعدنيَّ ًة ث َُّم‬
‫وتضع فوقَ ُه َ‬
‫(الوابور)‪ُ ،‬‬
‫َ‬ ‫كانت تُش ِع ُل‬‫شعل‪ْ ،‬‬ ‫وأي شي ٍء يُ ُ‬ ‫ِ‬
‫والحطب ِّ‬ ‫من ال َفح ِم‬
‫َ‬
‫طويل تأتي ه ِذ ِه المرأ ُة الغريب ُة الّتي‬
‫مضي َزما ٍن ٍ‬ ‫فين ْ ِِ‬
‫من َح ْوله‪ .‬واآل َن بع َد ِّ‬ ‫المرتَ ِج َ‬
‫تجمع األوال َد ُ‬
‫ُ‬
‫نفس ُه‪.‬‬
‫يء َ‬‫الش َ‬ ‫تجهل حيل َة أُِّم ِه‪ ،‬تأتي‪َ ،‬‬
‫وتفع ُل َّ‬ ‫كانَ ْت ُ‬
‫وأسر لِنفس ِه‪ُ :‬ك ُّل الفقرا ِء يَلجؤو َن إلى (بوابي ِر الكا ِز)‬
‫طعام ُه‪َّ ،‬‬ ‫فَ َّك َر َ‬
‫وهو ُ‬
‫يلوك َ‬
‫برأيِ َك‪ ،‬لماذا َ‬
‫حرص‬
‫أمام‬
‫يضع َ‬‫أن َ‬ ‫الكاتب ْ‬
‫ُ‬
‫عض ُه ُم البر ُد‪َ .‬ورأى في َو ْج ِه امرأَتِ ِه صور َة أُِّم ِه‪ ،‬وفي أوال ِد ِه إخوتَ ُه؛‬
‫عن َدما يَ ُّ‬
‫ِ‬
‫حول (وابو ِر الكا ِز) الها ِد ِر‪.‬‬ ‫وفَ َّك َر ل َْو ل َْم يكونوا اآل َن نِ ً‬
‫طور‬
‫الس َ‬ ‫ِ‬
‫القارئ هذه ُّ‬ ‫وهلع قلبُ ُه‬
‫َ‬ ‫ياما لَتحلَّقوا َ‬
‫من ِ‬
‫البؤس‬ ‫متد َة َ‬
‫الم َّ‬
‫ُ‬
‫والفقرِ؟‬ ‫ِح في مكانِ ِه‪َّ ،‬‬
‫وكأن‬ ‫من يُراو ُ‬
‫الز َ‬‫أن َّ‬ ‫نتظر أوال َد ُه‪ ،‬وفَ َّك َر‪ :‬ل َ‬
‫َك َّ‬ ‫المستقبل الّذي يَ ُ‬
‫ِ‬ ‫من‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫األرض‪.‬‬ ‫شيئًا ل َْم يَ ْح ُد ْث على ه ِذ ِه‬
‫قليل‪.‬‬ ‫رت أَ َّن َ‬
‫ذلك يُدفِّ ُئ ً‬ ‫َت المرأ ُة‪ :‬فَ َّك ُ‬
‫قال ْ‬
‫واستمر في التها ِم طَعا ِم ِه‪.‬‬
‫َّ‬ ‫برأس ِه ُموافِ ًقا‪ ،‬وقَع َد ِت َ‬
‫المرأَُة قُبالَتَ ُه‪،‬‬ ‫َو َه َّز ِ‬
‫بالز ِ‬
‫يت‪.‬‬ ‫َ‬
‫قال‪ :‬ل َْم تَطبخي بَطاطا َّ‬
‫وقال لي‪« :‬ما ِم ْن طَلع ٍة ّإل‬
‫رفض‪َ ،‬‬ ‫يت على ِ‬
‫الح ِ‬
‫ساب فَ َ‬ ‫الز ِ‬
‫بعض َّ‬ ‫َت‪َ :‬طلَبْ ُت ِم َن َّ‬
‫(السما ِن) َ‬ ‫قال ْ‬
‫رفض»‪ ،‬لماذا ل َْم تُ ْع ِط ِه‬
‫باتي فَ َ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫مس (تَنكات) َزيْت نَ ٍّ‬
‫من ِ‬
‫زوج ِك َ‬
‫أربع َخ َ‬ ‫وبع َدها نَزلٌَة‪َ ،‬م َّر ًة طَلبْ ُت ْ‬
‫يت الّذي طلبَ ُه؟‬
‫الز َ‬
‫ّ‬

‫‪47‬‬
 ‫ل‬
‫ِلْيلَّلا ِرِخآ يف ُكِحَّض ا‬ ‫‪2‬‬

‫للمستهلِ ِك‬
‫األمر يَقضي بِبي ِع ِه ُ‬ ‫ِ‬
‫يت للباعة‪ ،‬كا َن ُ‬ ‫السودا ِء‪ْ ،‬لم ُ‬
‫يك ِن َّ‬
‫الز ُ‬ ‫وق ّ‬‫الس ِ‬
‫بيع ُه في ّ‬ ‫َ‬
‫قال‪ :‬كا َن سيَ ُ‬
‫مباشر ًة‪.‬‬

‫ترد ٍد‪:‬‬
‫َت المرأ ُة بع َد ُّ‬
‫قال ْ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫الجوع‪َ ،‬ويُميتُ ُكم َم َع ُه‪َ ،‬‬

‫فهو ل َْم يتعل َّْم‬ ‫ِ‬ ‫سيموت ِم َن‬
‫ُ‬ ‫«زوج ِك‬
‫قال لي‪ُ :‬‬ ‫مع ُه بع َد اليو ِم‪َ ،‬‬
‫أتعامل َ‬
‫َ‬ ‫ل َْن‬
‫رجل‪ُ ،‬خ ْذ َوأَ ِ‬
‫عط‪ ،‬الحيا ُة أَ ْخ ٌذ َ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِم َن الحيا ِة شيئًا؛ قُل ُ‬
‫طاء‪ ،‬لكنُّه‬
‫وع ٌ‬ ‫ْت لَُه استف ْد‪َ ،‬وأَف ْد َ‬
‫غير َك يا ُ‬
‫إلي»‪.‬‬ ‫رأس ُه‪َ ،‬و َص َّم أُ ُذنَي ِه‪ْ ،‬‬
‫فلم يُ ْص ِغ َّ‬ ‫َر ِك َب َ‬

‫باتي‬
‫يت النَّ َّ‬
‫الز َ‬
‫يوز ُع فيها ّ‬
‫تلك األيّا ِم الّتي كا َن ِّ‬‫وتابع ازدرا َد طعا ِم ِه بِ َص ْم ٍت‪ ،‬وفي فِ ْك ِر ِه عا َد إلى َ‬
‫َ‬
‫طاقات َوال قيو ٌد تُل ِز ُم ُه بِتقدي ِم ُك ٍ‬
‫شوف‬ ‫هناك بِ ٌ‬
‫كن َ‬ ‫ِ‬
‫الكيلوات‪ ،‬وقتَها ْلم تَ ْ‬ ‫لمستهلكين ِ‬
‫مئات‬ ‫َ‬ ‫لِ‬

‫السودا ِء‪ ،‬ل َْو َ‬

‫شاء‬ ‫الس ِ‬
‫وق َّ‬ ‫رو ُة إلي ِه آنئ ٍذ‪ ،‬ساقَها إلي ِه َغيْ ُر تاج ٍر ِم ْن تُ ّجا ِر َّ‬
‫بالتَّوزي ِع‪ ،‬وق ْد َس َع ِت الثَّ َ‬
‫فائح الفا ِر َغ ُة‬
‫الص ُ‬‫ذلك في و ْق ٍت كانَ ِت َّ‬ ‫والع َو ِز‪ .‬ح َد َث َ‬ ‫لود َع حيا َة ال َفق ِر َ‬‫‪،‬و َّ‬ ‫لصار ِم َن األَغنيا ِء َ‬
‫َ‬
‫الز ِ‬
‫يت‪.‬‬ ‫وإلحاح ِم ْن أَ ْج ِل َشي ٍء َ‬
‫من َّ‬ ‫ٍ‬ ‫من األواني تَرت ِف ُع إلي ِه ُّ‬
‫بتوس ٍل‬ ‫وغيرها َ‬
‫الء ُ‬‫والد ُ‬ ‫والط ِ‬
‫ناج ُر ِّ‬ ‫ّ‬
‫المغفلون‬ ‫بقص ِة ّ‬
‫الز ِ‬
‫يت وغي ِرها‪ ،‬وأضافوا‪ُ :‬‬ ‫غير واح ٍد َ‬
‫مم ْن َسمعوا َّ‬ ‫غف ٌل ! َ‬
‫قال ُ‬ ‫ُم َّ‬

‫الصف ُة الّتي تَتَّ ِس ُم‬

‫يفكرو َن في َغ ِد ِهم‪.‬‬
‫وح َدهم ال ِّ‬
‫ما ِّ‬
‫الشخصيَّ ُة في هذ ِه‬ ‫بها َّ‬ ‫َت في ِه زوجتُُه صينيَّ َة َّ‬
‫الطعا ِم بع َد أَ ْن‬ ‫الوقت نَ ْف ِس ِه الّذي َ‬
‫حمل ْ‬ ‫ذلك في ِ‬
‫خطر ل ُه َ‬
‫َ‬
‫ليل‬
‫الد ُ‬ ‫قر ِة؟ وما َّ‬ ‫ال ِف َ‬
‫عليها؟‬ ‫غف ًل كما‬ ‫طبخ؛ َّ‬
‫وفك َر‪ :‬قَ ْد أكو ُن ُم َّ‬ ‫الم ِ‬ ‫تناو ِل وجبتِ ِه‪َ ،‬‬
‫ومض ْت بها إلى َ‬ ‫انتهى ِم ْن ُ‬
‫لست كما يظنّو َن‪.‬‬
‫يقولو َن لكنّي ُ‬
‫غف ًل‪ ،‬ألنّي‬
‫صيح‪ُ ،‬هم يعتبرونَني ُم َّ‬
‫بالعربي ال َف ِ‬
‫ِّ‬ ‫وأضاف‪:‬‬
‫َ‬ ‫وضح َك في ِس ِّر ِه‪،‬‬
‫ِ‬

‫‪48‬‬
‫الوحدة‬
‫‪1‬‬

‫أنظ ُر إلى القضيَّ ِة ِم ْن‬

‫السودا ِء‪ّ ،‬أما أنا فَ ُ‬ ‫المواد التَموينيَّ َة لِتُ ّجا ِر ّ‬
‫الس ِ‬
‫وق َّ‬ ‫َّ‬ ‫ل َْم أغتَنِ ِم ال ُفرص َة‪ْ ،‬‬
‫ولم أَبِ ِع‬
‫وجه ٍة نَظ ٍر أُخرى‪.‬‬
‫َ‬
‫العمل‬ ‫بسيط يقضي أَيّ َام حيات ِه ِم َن ِ‬
‫البيت إلى ِ‬ ‫َس ُت سوى ُمستخ َد ٍم ٍ‬
‫ناقش فيها‪ ،‬فَأَنا ل ْ‬
‫َمسألٌَة ال أُ ُ‬
‫من األيّا ِم يقضي ِه َع ًّدا َ‬
‫بين‬ ‫ِ‬ ‫ٍِ‬
‫وبالعكس‪ ،‬وفي َخمسة م ْن بدايَة ُك ِّل َش ْه ٍر يَ ُ‬
‫فر ُغ َجيبُ ُه‪ ،‬وما تبَ ّقى َ‬ ‫ِ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫انتظارا لِ َمطلَ ِع َّ‬
‫الشه ِر‬ ‫بت ً‬ ‫والجمع ِة ّ‬
‫والس ِ‬ ‫والخميس ُ‬‫ِ‬ ‫واإلثنين والثّالثا ِء واألربعا ِء‬
‫ِ‬ ‫بت واألَح ِد‬
‫الس ِ‬
‫َّ‬
‫الفرق بيني وبينَ ُه ْم‪.‬‬
‫هو ُ‬ ‫ذلك َ‬
‫اليوم بتوقُّ ِع اليو ِم الّذي سيأتي؛ َ‬
‫قتل َ‬ ‫الجدي ِد‪ ،‬أَ ُ‬
‫َ‬
‫أطيب ِم ْن ق َد ِح ٍ‬
‫شاي‬ ‫ناك ُ‬ ‫نفس ِه‪َ :‬‬
‫ليس ُه َ‬ ‫اي؛ أَ َسر لِ ِ‬
‫الش ِ َّ‬ ‫أدوات ّ‬
‫حمل صينيَّ ًة عليها ُ‬
‫َت زوجتُ ُه تَ ُ‬
‫ودخل ْ‬
‫الع َّم ِ‬
‫ال‪.‬‬ ‫بين ُ‬ ‫طويل في ِ‬
‫الباخ َر ِة َ‬ ‫بع َد يو ٍم ٍ‬
‫‪-‬اِنتب ْه على األَ ِ‬
‫كياس‪.‬‬

‫‪-‬هذا ُس َّك ٌر َ‬
‫وليس تُرابًا‪.‬‬
‫بيض‪،‬‬ ‫ْب العنبَ ِر إلى الماعون ِة َش ًّ‬
‫لال َحليبيًّا أَ َ‬ ‫افع ِة ِم ْن قَل ِ‬
‫بالر َ‬ ‫ُ‬
‫المحمول ّ‬ ‫الس َّك ُر‬
‫َق ُّ‬
‫كيس‪ ،‬فان َدل َ‬
‫وان َفتَ َق ٌ‬
‫َ‬
‫وانهال‬ ‫وض َعها في فَ ِم ِه‪،‬‬
‫أجل حفنَ ِة ُس َّك ٍر َ‬
‫ين ِم ْن ِ‬
‫بالس ّك ِ‬ ‫ومز َق عا ِم ٌل ً‬
‫كيسا ّ‬ ‫َّ‬
‫الس َّك ُر على أرضيَّ ِة َ‬
‫العنب ِر‪.‬‬ ‫ُّ‬
‫اس ُمغف ًَّل‬ ‫لماذا َع َّد ُه النَّ ُ‬ ‫فوق (وابو ِر الكاز)ِ؛ فتغيَّ َر َه ُ‬
‫دير ُه‪،‬‬ ‫الش ِ‬
‫اي‪َ ،‬و َضعتْ ُه َ‬ ‫زوجتُ ُه إِ َ‬
‫بريق َّ‬ ‫حملت َ‬
‫ْ‬
‫من وجه ِة نظ ِر ِه؟‬ ‫ِ‬
‫يدب‬ ‫(الصوفا) القائِ َم ِة خل َف ُه‪ .‬بدأَ ُّ‬
‫ألطف‪ .‬استن َد بِ َظ ْه ِر ِه إلى ِج ْس ِم ّ‬
‫وصار َ‬ ‫َ‬
‫ض في حرك ٍة إيقاعيَّ ٍة‪.‬‬ ‫خفيف‪ .‬الغرف ُة سفين ٌة تعلو وتَنخ ِف ُ‬
‫فء ٌ‬ ‫في أوصالِِه ِد ٌ‬
‫انحل إلى إعيا ٍء‪ ،‬وفي لحظ ٍة َ‬
‫بسط ل ُه‬ ‫تعب النّها ِر قَ ِد َّ‬‫أطبَ َق عينيْ ِه‪ ،‬كا َن ُ‬
‫نفس ُه َس َق َط ِم ْن شا ِه ٍق‪ ،‬فَ َ‬
‫تح‬ ‫واالرتفاع بِ ِه أج َف َل‪ ،‬وق ْد َح ِس َب َ‬
‫ِ‬ ‫بح ْملِ ِه‬ ‫ناحيْ ِه‪َ ،‬‬
‫وحين َه َّم َ‬ ‫وم َج َ‬
‫النّ ُ‬
‫دير (وابو ِر‬
‫فارتفع َه ُ‬
‫َ‬ ‫اي َع ِن النّا ِر‬
‫الش ِ‬ ‫زوجتُُه إِ َ‬
‫بريق ّ‬ ‫َت َ‬ ‫فانكمش في ثيابِ ِه‪ .‬أَنْ َزل ْ‬
‫َ‬ ‫عينيْ ِه‪َّ ،‬‬
‫أحس بِرع َد ٍة‬

‫‪49‬‬
 ‫ل‬
‫ِلْيلَّلا ِرِخآ يف ُكِحَّض ا‬ ‫‪2‬‬

‫نحوها صينيَّ ًة عليها ُعلبتا ِن‬ ‫ِ‬

‫األرض‪َ ،‬ج َّر ْت َ‬ ‫اإلبريق على‬
‫َ‬ ‫الكاز)‪ ،‬وعا َد إلى سابِ ِق َعه ِد ِه‪َ ،‬‬
‫وضع ِت‬
‫اإلبريق ث َُّم أعا َد ِت‬
‫ِ‬ ‫ضعتْ ُه في‬ ‫قدرا ِم َن ّ‬
‫الش ِ‬
‫اي َو َ‬ ‫َت ِم ْن إحدى ُ‬
‫العلبتَيْ ِن ً‬ ‫َم ْعدنِيَّتا ِن وق َدحا ِن‪ ،‬أخذ ْ‬
‫جل‪.‬‬
‫الر ِ‬
‫أنف َّ‬ ‫الش ِ‬
‫اي‪ ،‬وعبَ َق بها ُ‬ ‫شر ْت رائح ُة َّ‬ ‫ال ِغ َ‬
‫طاء فوقَ ُه‪ ،‬انْتَ َ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫اخن‪ ،‬واستوى قاع ًدا‪َ ،‬‬

‫قال‪:‬‬ ‫الس ِ‬
‫اي ّ‬ ‫أطيب ِم ْن ق َد ِح ّ‬
‫الش ِ‬ ‫نفس ِه‪َ ،‬‬
‫ليس َ‬
‫هناك ُ‬ ‫فَ َّكر في ِ‬
‫َ‬
‫‪-‬لَعلّي غ َف ْو ُت‪.‬‬
‫فوق طاول ٍة‪ ،‬قال ْ‬
‫َت‪:‬‬ ‫زوجتُ ُه إلى ُمنَبِّ ٍه َ‬
‫قام َ‬ ‫نظر ْت َ‬
‫َ‬
‫نتص ِف الل ِ‬
‫ّيل‪.‬‬ ‫‪-‬إنَّها الثّانيَ ُة بع َد ُم َ‬

‫أطيب ِم ْن قَ َد ِح ٍ‬
‫شاي‬ ‫حداث نَها ِر ِه‪ ،‬ما ِم ْن َشي ٍء ُ‬
‫وم َّر ْت في خيالِِه أَ ُ‬
‫قال في نفس ِه‪ :‬يا لَُه ِم ْن يَ ْو ٍم! َ‬
‫َ‬

‫اآلخ ِر‪ ،‬فتصاع َدت ْ‬

‫من‬ ‫فوق َ‬‫ين‪ ،‬كا َن أح ُد ُهما َ‬ ‫الزجاجيّ ِ‬ ‫شاق‪َ .‬فر َد ْت َزوجتُُه ال َق ِ‬
‫دحين ّ‬ ‫بع َد يو ٍم ٍّ‬
‫الرائِ َح ُة‬ ‫خار َ ِ‬
‫وانتش َرت ّ‬ ‫األو ِل‪ ،‬فتَصاع َد البُ ُ‬
‫اي في ال َق َد ِح َّ‬ ‫كاك ِهما قَرقَ َع ٌة ِ‬
‫ضاحك ٌة‪َ ،‬صبَّ ِت ّ‬
‫الش َ‬ ‫احتِ ِ‬
‫دح الثّاني‪.‬‬ ‫ِ‬
‫ومألت ال َق َ‬ ‫الطيّبَ ُة‪،‬‬
‫ّ‬

‫وأخذت بالثّانيَ ِة ِم َلع َق ًة‪ ،‬استعانَ ْت بال ِملع َق ِة على فَتْ ِح‬
‫ْ‬ ‫المعدنيَّتيْ ِن‪،‬‬ ‫العلبَ ِ‬
‫تين َ‬ ‫وج ُة إحدى ُ‬ ‫الز َ‬
‫َت َّ‬ ‫أخذ ِ‬
‫َّت‬
‫قليل‪ ،‬ظل ْ‬‫تور َد خ ّداها ً‬ ‫العلبَ ِة‪َّ ،‬‬
‫قاع ُ‬ ‫بصرها في ِ‬ ‫سم َر ُ‬
‫طاء حتّى تَ َّ‬ ‫فعت ال ِغ َ‬
‫العلب ِة‪ ،‬وما إِ ْن َر ِ‬
‫ِغطا ِء ُ‬
‫الر ُج ُل‪:‬‬ ‫قاع ُ ِ‬
‫العلبة‪ ،‬فقال ّ‬ ‫نَظرتُها ُمثبّت ًة في ِ‬
‫اي؟‬
‫الش َ‬
‫شرب ّ‬
‫‪-‬أال نَ ُ‬
‫العلب ِة‪ ،‬ابتَ َس َم بدو ِر ِه‪،‬‬
‫قاع ُ‬
‫العلب َة‪ ،‬است َق َّر بَ َص ُر ُه في ِ‬
‫ومد ْت ل ُه ُ‬ ‫سام ًة ِ‬
‫شاحبَ ًة َّ‬ ‫الزوج ُة ابتِ َ‬
‫ابتسم ِت َّ‬
‫َ‬

‫‪50‬‬
‫الوحدة‬
‫‪1‬‬

‫َ‬
‫وقال‪:‬‬
‫ٍ‬
‫معقول‪.‬‬ ‫‪-‬غير‬
‫ُ‬
‫ابتسامتُُه‪....‬‬
‫َ‬ ‫سعت‬
‫واتَّ ْ‬
‫المهدو ِر في البح ِر‪ ،‬وعلى ظه ِر ِ‬
‫الباخ َر ِة‪ ،‬وفي‬ ‫وم َّر في َخيالِِه ُك ُّل ُّ‬
‫الس َّك ِر َ‬ ‫الس َّك ِر‪َ .‬‬ ‫أَطنا ٌن َ‬
‫من ُّ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫والمواعين‪ ،‬عدا الّذي نَهبَ ُه اآلخرو َن‪.‬‬ ‫العنابِ ِر‬
‫‪-‬غير َم ٍ‬
‫عقول‪.‬‬ ‫ُ‬
‫روح في ِه وال‬ ‫من ُحلقو ِم ِه َم ْو َج ًة إِثْر َم ْو َج ٍة ِ‬
‫ضح ًكا غريبًا جافًّا ال َ‬ ‫َ‬ ‫ضح َك‪َ ،‬ض ِح َك في البداي ِة ْ‬
‫َو ِ‬
‫يتصاع ُد ذكيًّا‬
‫َ‬ ‫الش ِ‬
‫اي‬ ‫المشت ِع ُل يَه ِد ُر‪ ،‬وبُ ُ‬
‫خار َّ‬ ‫(الوابور) ُ‬
‫ُ‬ ‫واستمر‬
‫َّ‬ ‫ُ‬
‫ضحك ُه‪،‬‬ ‫استقام‬
‫َ‬ ‫داو َة‪ ،‬ث َُّم‬
‫نَ َ‬
‫ناه‪.‬‬ ‫الض ِح ِك‪ ،‬و َد َ‬
‫مع ْت َعيْ ُ‬ ‫مر هو في َّ‬ ‫وم َع َّط ًرا ِم ْن قَ َد َح ِ‬
‫ين َمليئَيْ ِن ْلم يُ َم َّسا‪ ،‬واستَ َّ‬ ‫ُ‬

‫‪51‬‬
 ‫ل‬
‫ِلْيلَّلا ِرِخآ يف ُكِحَّض ا‬ ‫‪2‬‬

‫َ‬
‫ش َط ُة ما بَ ْع َد ِقراء ِة النَّ ِّ‬
‫ص‪:‬‬ ‫أ ْن ِ‬

‫‪َ 1.‬‬
‫قال تَعالى‪ :‬ﮛ ﮜ ﮝ ﮞ ﮟ ﮠ ﮡ ﮢ ﮣ ﮤ ﮥ ﮦ ﮧ ﮨ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫(البقرة)‬
‫ﮩﮪﮫﮬ‬
‫ريم ِة‪.‬‬ ‫اني في اآلي ِة َ‬
‫الك َ‬ ‫الربَّ ِّ‬
‫السودا ِء على َض ْو ِء التَّ ُّ ِ‬
‫وجه َّ‬ ‫الس ِ‬
‫وق َّ‬ ‫•فَ ِّس ْر َم ْوقِ َف البَ َط ِل َم َع َّ‬
‫الس َّما ِن وتُ َّجا ِر ُّ‬
‫‪..................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................‬‬

‫الم َّر ِة األولى‪ ،‬بِ َم أَ ْوحى إليْ َك؟‬

‫حين قَ َرأْ َت العنوا َن في َ‬
‫ ‪ .‬أ َ‬
‫‪..................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................‬‬

‫العنوا ِن اآل َن َعلى َض ْو ِء ما فَ ِه ْمتَ ُه ِم َن ال ِق َّص ِة؟‬ ‫ِ‬

‫دالالت ُ‬ ‫مع ُزمالئِ َك في‬
‫ ‪ .‬بتَناقَ ْش َ‬
‫ِ‬
‫َوبيِّ ْن رأيَ َك فيه؟‬

‫‪..................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................‬‬

‫‪52‬‬
‫الوحدة‬
‫‪1‬‬

‫(الجسديَّ َة)‬
‫َ‬ ‫توض ُح صفاتِ ِه الخار ِ‬
‫ِجيَّ َة‬ ‫حد ُث فيها َع ْن بَ َط ِل ال ِق َّص ِة‪َ ،‬و ِّ‬
‫‪2.‬اكتُ ْب ِفقر ًة ُم َر َّك َز ًة تَتَ َّ‬
‫وال ّداخليَّ َة؟‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫الض ِح ِك في‬
‫الض ِح ِك و َد َم َع ْت عينا ُه) َع ْن داللِة َّ‬
‫(واستمر هو في َّ‬ ‫ََّ‬ ‫كش ُف خاتِ َم ُة ال ِق َّص ِة‬
‫‪َ 3.‬ه ْل تَ ِ‬
‫عنوان ال ِق َّص ِة بنِهايتِها‪.‬‬
‫َ‬ ‫ذلك رابِ ًطا‬ ‫ُعنوانِها؟ َو ِّض ْح َ‬

‫‪...................................................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫تج ُد النِّهايَ َة ُمقنِ َع ًة؟ َعل ْ‬

‫ِّل إِجابتَ َك‪.‬‬ ‫‪4.‬ما َرأْيُ َك في نهايَ ِة ال ِق َّص ِة؟ َه ْل ِ‬

‫‪...................................................................................................................................................‬‬

‫‪...................................................................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................................................................................. .‬‬

‫‪...................................................................................................................................................‬‬

‫فار َق ُة؟‬ ‫جل َو َعو َز ُه‪ .‬فما ه ِذ ِه ُ‬

‫الم َ‬ ‫الر ِ‬ ‫القص ُة على ُمفار َق ٍة تُب ِر ُز َ‬
‫بؤس َّ‬ ‫قام ِت َّ‬
‫‪َ 5.‬‬

‫‪...................................................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫‪53‬‬
 ‫ل‬
‫ِلْيلَّلا ِرِخآ يف ُكِحَّض ا‬ ‫‪2‬‬

‫ياق في ال ِق َّص ِة‪:‬‬

‫الس ِ‬ ‫من ِ‬
‫خالل ّ‬ ‫المجازيَّ ِة اآلتي ِة ْ‬ ‫اشر ْح دالل َة ال ِع ِ‬
‫بارات َ‬ ‫‪َ 1.‬‬
‫دفع َشرقيًّا صا ِمتًا ُم ً‬
‫ثلجا»‪.‬‬ ‫مس في البحرِ‪ ،‬ث َُّم انْ َ‬ ‫«انتظ َر َحتّى َغ َط َس ِت ّ‬
‫الش ُ‬ ‫ ‪ .‬أ َ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫‪..................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................‬‬

‫رك ٍة إيقاعيَّ ٍة»‪.‬‬ ‫ ‪ .‬ب«ال ُغرف ُة َسفين ٌة تَعلو‪ ،‬وتَنخ ِف ُ‬

‫ض في َح َ‬

‫‪..................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................‬‬

‫وم َجناحيْ ِه»‪.‬‬ ‫َحظ ٍة بَ َ‬

‫سط ل ُه النَّ ُ‬ ‫ ‪ .‬ج«وفي ل َ‬

‫‪..................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................‬‬

‫ِ‬
‫األلفاظ في‬ ‫تلك‬ ‫وت‪ ،‬أَ ِش ْر إليها في النَّ ِّ‬
‫ص‪َ ،‬و َو ِّض ْح دالل َة َ‬ ‫الص ِ‬
‫الكاتب ألفاظًا دالَّ ًة على َّ‬
‫ُ‬ ‫استخدم‬
‫َ‬ ‫‪2.‬‬
‫إيصال المعنى الّذي قَص َد ُه الكاتِ ُب‪.‬‬
‫ِ‬

‫‪..................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................‬‬

‫المحلِّيَّ ِة‪ِ ،‬م َ‬

‫ثل‪( :‬وابور‪ ،‬صوبيا)‪...‬‬ ‫لمات العاميَّ ِة ِم ْن بيئتِ ِه َ‬
‫الك ِ‬‫بعض َ‬
‫الكاتب َ‬
‫ُ‬ ‫ّف‬
‫‪َ 3.‬وظ َ‬
‫أقرب إلى واقِ ِع الح َد ِث؟‬
‫العاميَّ ِة في َر ْس ِم صور ٍة َ‬ ‫دور َهذ ِه ُ‬
‫الم ِ‬
‫فردات ِّ‬ ‫•ما ُ‬
‫‪..................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................‬‬

‫‪54‬‬
‫الوحدة‬
‫‪1‬‬

‫السودا ِء”‪.‬‬ ‫“الس ِ‬

‫وق َّ‬ ‫ُ‬
‫الوسيط)‪َ ،‬وتبَيَّ ْن دالل َة ُّ‬ ‫عجم‬
‫(الم ُ‬ ‫‪ُ 4.‬ع ْد إلى ُمعج ٍم َح ٍ‬
‫ديث ُ‬

‫‪..................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................‬‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫ات َموجو ٌد‬ ‫وع ِم َن َّ‬
‫الشخصيَّ ِ‬ ‫الشخصيَّ ِة‪َ :‬ه ْل تَرى أَ َّن هذا النَّ َ‬ ‫القص َة‪ ،‬نا ِق ْش ُز َ‬
‫مالء َك في َّ‬ ‫قراءتِ َك ّ‬‫بَ ْع َد َ‬
‫شارا في الوا ِق ِع‪،‬‬
‫أكثر انتِ ً‬ ‫ِ‬
‫األنماط ُ‬ ‫أي‬ ‫حيط َك يُشبِ ُه ه ِذ ِه َّ‬
‫الشخصيَّ َة؟ ُّ‬ ‫تعرف أَح ًدا ِم ْن ُم ِ‬
‫في الوا ِق ِع؟ َه ْل ُ‬
‫الشخصيَّ ِة أَ ْم نَ ُ‬
‫مط التُّ َّجارِ؟‬ ‫ُ‬
‫نمط َّ‬

‫‪55‬‬
 ‫القراء ُة‬

‫علوماتي ٌ‬
‫ّ‬ ‫نص م َ‬
‫ٌّ‬ ‫‪3‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫الد ْر ُس الثَّالِ ُث‬

‫َّ‬

‫الت ّدفِئَة ِ‬
‫تاريخ ُ َ‬

‫التعلُّ ِم‬
‫نواتج َّ‬
‫ُ‬

‫ •‪ ARB.3.1.02.018‬يستدل على ارتباط فكرتني رئيستني أو أكثر يف النص مع بعضها‬

‫ •‪ ARB.3.1.02.020‬حيدد الفكر الرئيسة للنص بعد حتليله املعلومات الصرحية والضمنية‪ ،‬مستشهدا مبصادر‬
‫متعددة من األدلة‪.‬‬

‫‪56‬‬
 ‫‪3‬‬

‫االس ِتعدا ُد لِقرا َء ِة النَّ ِّ‬

‫ص‪:‬‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫ما أع ِر ُف ُه‪ ،‬ما أَعت ِق ُد أنّي سأتعل ُ‬
‫ّم ُه‪ ،‬ما تَعل ّْمتُ ُه {‪}K,W,L‬‬
‫ات الّتي تُسا ِع ُد َك على أَ ْن تَكو َن قارئًا ً‬
‫فاعل‪،‬‬ ‫تُ َع ُّد إستراتيجيَّ ُة (‪ِ )L,W,K‬م َن اإلستراتيجيّ ِ‬
‫أي وِجه ِة نَ َظ ٍر أَ ْو زاوِيَ ٍة ُمعيَّنَ ٍة‬
‫من ِّ‬ ‫حر ًرا ْ‬ ‫ص‪ُ ،‬متَ ِّ‬ ‫موضوع النَّ ِّ‬
‫ِ‬ ‫حف ُز ذهنَ َك للتَّفكي ِر في‬ ‫كما أنَّها تُ ِّ‬
‫ّق‬
‫ُك تَتجاو ُز ما تَعرفُ ُه إلى ما تري ُد ْأن تعرفَ ُه فيما يتعل ُ‬ ‫الكاتب‪ ،‬باإلِضافَ ِة إلى أَنَّها تَ َ‬
‫جعل َ‬ ‫ُ‬ ‫ق ْد يتبنّاها‬
‫لمي‪ ،‬وهذ ِه ِم ْن أَ ِّ‬
‫هم‬ ‫ُ ِ‬
‫الفضول الع ُّ‬ ‫بذهن نَ ِش ٍط يُ َح ِّر ُك ُه‬
‫الموضوع ٍ‬ ‫َ‬ ‫ُك تقرأُ‬ ‫ص‪ ،‬وتَجعل َ‬ ‫بموضوع النَّ ِّ‬
‫ِ‬
‫جاء في ِه‪.‬‬‫ص‪ ،‬ورس ِم خريط ٍة متكاملَ ٍة لما َ‬ ‫ما يُساع ُد َك على فَ ْه ِم النّ ِّ‬
‫الم َو َّض ِح أَ ُ‬
‫دناه‬ ‫الجدو ِل ُ‬ ‫َ‬ ‫مع زميلِ َك ْ‬
‫بمل ِء‬ ‫طَبّ ْق هذ ِه اإلستراتيجيّ َة بالتّعاو ِن َ‬

‫ما تعلَّمتُ ُه‬ ‫تاريخ‬ ‫ّع أَ ْن أتعل َ‬

‫َّم ُه َع ْن ِ‬ ‫ما أتوق ُ‬ ‫تاريخ التّدفئَ ِة‬
‫ما أعر ُف ُه َع ْن ِ‬
‫التّدفئَ ِة‬

‫‪.........................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬

‫‪.........................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬

‫‪.........................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬

‫‪.........................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬

‫‪.........................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬

‫‪.........................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬

‫‪57‬‬
 ‫ِةَئِفدَّت لا ُخيرات‬ ‫‪3‬‬

‫الك ِل ِ‬
‫مات‬ ‫ِ‬
‫البحث َع ْن َمعاني َ‬ ‫قروء ِة إستراتيجيَّ ُة‬
‫الم َ‬ ‫صوص َ‬ ‫ات األساسيَّ ِة لِ َف ْه ِم النُّ ِ‬ ‫ِم َن اإلستراتيجيّ ِ‬
‫ُّغوي‪.‬‬
‫المعج ِم الل ِّ‬ ‫عمل على تَعزيز ال َف ْه ِم‪ ،‬وإِثرا ِء ُ‬ ‫ِ‬
‫صطلحات؛ ألنَّها تَ ُ‬ ‫والم‬
‫ُ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫لحات اآلتي ِة في َمصاد ِر التَّعلُّ ِم ُ‬

‫المتوفِّر ِة‪:‬‬ ‫صط ِ‬ ‫الم َ‬ ‫ِ‬
‫دلوالت ُ‬ ‫ابح ْث َع ْن َم‬
‫• َ‬
‫‪................................................................................................................‬‬ ‫• ِ‬
‫المراج ِل‪:‬‬
‫‪.........................................................................................................‬‬ ‫•(الكيروسين)‪:‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬ ‫•نِظا ِم التَّقطيرِ‪:‬‬

‫تحت‬
‫ضع خطوطًا َ‬ ‫وحاول أَ ْن تُظل َ‬
‫ِّل أو تَ َ‬ ‫ْ‬ ‫الح َّص ِة األولى‪،‬‬
‫قبل ِ‬ ‫متمعن ًة في ِ‬
‫البيت َ‬ ‫قراء ًة ّ‬ ‫ص َ‬ ‫اقرأِ النَّ َّ‬
‫ِ‬
‫علومات‬‫الم‬ ‫بلون ُم ٍ‬
‫ختلف َ‬
‫حول َ‬ ‫تضع خطوطًا ٍ‬ ‫َوجدتَها‪َ ،‬و َ‬ ‫ِ‬
‫المعلومات الَّتي تَوق ّْع َت أَ ْن تَج َدها ف َ‬
‫ولم ّ‬
‫تفك ْر فيها‪.‬‬ ‫الجديد ِة الَّتي لم تتوق َّْعها‪ْ ،‬‬

‫‪58‬‬
 ‫‪1‬‬

‫‪59‬‬
‫الوحدة‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
 ‫ِةَئِفدَّت لا ُخيرات‬ ‫‪3‬‬

‫تاريخ التَّدفئَ ِة‬

‫ُ‬
‫من‬
‫آخر ْ‬ ‫نص ٍر َ‬ ‫حظ بِ ِه ُّ‬
‫أي ُع ُ‬ ‫حث والتَّ ِ‬
‫نقيب بما ل َْم يَ َ‬ ‫َحظي عنصر النّا ِر باألهميَّ ِة ال ُقصوى والبَ ِ‬
‫ُ‬ ‫َ‬
‫حث والتَّفكي ِر لِمعرفَ ِة كيفيةِ‬ ‫ِ‬
‫َل اإلِنسا ُن من ُذ الق َد ِم ُجه ًدا كبيرا في البَ ِ‬ ‫عناص ِر الكو ِن‪ ،‬وبذ َ‬ ‫ِ‬
‫َّ‬ ‫ً‬
‫وحاجتَ ُه إِليها‪ .‬وبِما َّأن الحاج َة‬ ‫تناس ُب َ‬ ‫هما يَ َ‬ ‫وجعلِها َم ً‬
‫صدرا ُم ًّ‬ ‫استغالل النّا ِر واإلفا َد ِة منْها َ‬
‫ِ‬
‫لكن بسبَ ِب‬ ‫للدف ِء كانَ ْت ُملِ َّح ًة فق ْد سعى اإلنسا ُن إلى إِ ِ‬
‫دخال النّا ِر في المنا ِز ِل‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫والمساكن‪َ ،‬و ْ‬‫ِ‬ ‫ِّ‬

‫طو َر اإلنسا ُن على َم ِّر‬ ‫ِ‬
‫الحرائق َّ‬ ‫اكنين فيها‪َ ،‬وتسبُّبِها في كثي ٍر ِم َن‬
‫الس َ‬ ‫خطورتِها على َحيا ِة ّ‬
‫وصحيَّ ًة‪ ،‬فَفي البِدايَ ِة كانَ ْت على ِ‬
‫شكل ُح َف ِر النّار ِ‪ ،‬وانتَ َه ْت إلى‬ ‫الز َم ِن ِع َّد َة طرائِ َق للتَّدفئَ ِة آمنَ ًة ِ‬
‫َّ‬
‫صورتِها الحالِيَّ ِة األكث ِر أمانًا‪.‬‬
‫َ‬

‫اريخ‪:‬‬
‫قبل التّ ِ‬ ‫عصور ما َ‬ ‫ُ‬ ‫ُح َف ُر النّارِ‪:‬‬
‫من‬
‫ألكثر ْ‬ ‫تعو ُد َ ِ‬
‫المواق ُد األق َد ُم المعروفَ ُة لدينا اآل َن َ‬
‫‪َ 000003‬سن ٍة‪ ،‬وكانَ ْت على َش ْك ِل ُح َف ٍر بِدائيَّ ٍة بُنيَ ْت‬
‫والدف ِء‬‫بخ ِّ‬ ‫للط ِ‬
‫أساسي َّ‬ ‫بشكل‬
‫ٍ‬ ‫الك ِ‬
‫هوف‪ ،‬وتُستخ َد ُم‬ ‫في ُ‬
‫ٍّ‬
‫اريخ‬
‫َبل التّ ِ‬
‫صور ما ق َ‬
‫َر النّارِ‪ُ :‬ع ُ‬
‫ُحف ُ‬ ‫تلك‬
‫خطور ُة َ‬ ‫َ‬ ‫يوانات البَ ِّريَّ ِة‪ .‬تبر ُز‬
‫الح ِ‬ ‫والحمايَ ِة ِم َن َ‬
‫مع عد ِم توفُّ ِر أنظم ِة‬ ‫الس َّام ِة َ‬
‫لألدخنَ ِة ّ‬ ‫إنتاجها ِ‬ ‫المواق ِد في ِ‬
‫ِ‬
‫الكهوف‪.‬‬ ‫المساك ِن أو‬‫ِ‬ ‫التَّهويَ ِة لها َ‬
‫داخل‬

‫الر ِ‬
‫ومان‪:‬‬ ‫ظام التَّدفئَ ِة في عه ِد ّ‬
‫نِ ُ‬
‫مملك ِة (أرزاوا)‬
‫الط في َ‬ ‫تحت الب ِ‬
‫األناضول َ َ‬ ‫ِ‬ ‫ربي‬ ‫ألو ِل ٍ‬
‫مرة في َغ ِّ‬
‫ِ‬
‫ظهر ْت أنظم ُة التَّدفئَة َّ َّ‬
‫َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َي ‪0031‬‬ ‫مثل هذا النِّظا ِم في قَ ْص ِره من ُذ حوال ْ‬
‫بتركيب ِ‬ ‫الملك‬
‫قام ُ‬ ‫حيث َ‬‫(‪ُ ،)awazrA‬‬
‫بتكرا‬ ‫طوروا نِ ً‬
‫ظاما ُم ً‬ ‫للروما ِن ال َ‬
‫ّذين ّ‬ ‫ِِ‬ ‫ِ‬
‫الفضل في تطوي ِر نظا ِم التَّدفئة ّ‬
‫ُ‬ ‫ولكن يعو ُد‬
‫ْ‬ ‫قبل الميال ِد‪.‬‬
‫َ‬

‫‪60‬‬
‫الوحدة‬
‫‪1‬‬

‫نظام «الهايبوكست»‬ ‫سمى ُ‬ ‫ات‪ ،‬يُ ّ‬ ‫َمركزيًّا لِتدفئَ ِة األرضيّ ِ‬

‫المنا ِز ِل‬
‫استخدام ُه في َ‬ ‫ُ‬ ‫وتم‬
‫«‪َّ ، »tsuacopyh‬‬
‫العموميَّ ِة ِم ْن ‪ 053‬إلى‬ ‫الح ّم ِ‬
‫امات ُ‬ ‫مثل َ‬ ‫العام ِة ِ‬
‫والمباني َّ‬
‫نظام «الهايبوكوست» على‬ ‫قبل الميال ِد‪َ .‬ويعتم ُد ُ‬ ‫‪َ 08‬‬
‫رفع األرضيّ ِ‬ ‫أسفل؛ لذلِ َك فق ْد َّتم ُ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫القديم ِة‬
‫َ‬ ‫من اليونانيَّ ِة‬
‫كلم ٌة مشت ّق ٌة َ‬
‫الهايبوكست‪َ :‬‬
‫ات‬ ‫من َ‬ ‫فء ْ‬ ‫بَ ِّث ال ّد َ‬
‫قطعين؛ «هايبو» ومعناها أَ ُ‬
‫سفل‪،‬‬ ‫من َم ِ‬ ‫كو ُن ْ‬
‫وتتَ ّ‬ ‫من األفرا ِن‬ ‫ماح لدف ِء النّيرا ِن القا ِد ِم َ‬ ‫والس ُ‬‫للمباني َّ‬
‫و«كوست» ومعناها حار ٌ‬
‫ِق‪.‬‬
‫البالط أعالها‪.‬‬ ‫تسخين ِ‬ ‫ِ‬ ‫ات َو‬‫أسفل األرضيّ ِ‬ ‫بالتَّدفُّ ِق إلى ِ‬
‫سخ ُن األرضيَّ َة‬ ‫الرومانيَّ ُة تُ ِّ‬ ‫ظومات ّ‬
‫ُ‬ ‫وفي البِدايَ ِة كانَ ْت َ‬
‫المنْ‬
‫الجدرا ِن َو َض ِّخ‬ ‫تجويف ُ‬ ‫ِ‬ ‫الجدرا َن في التَّدفئَ ِة ِم ْن ِ‬
‫خالل‬ ‫رت الح ًقا لِتَستخ ِد َم ُ‬ ‫طو ْ‬‫فقط‪ ،‬ولكنَّها تَ َّ‬‫ْ‬
‫خصص ٍة لِ َ‬
‫ذلك‪.‬‬ ‫تحات ُم َّ‬ ‫خالل فَ ٍ‬ ‫الحار في جمي ِع أنحا ِء ال ُغرف ِة ِم ْن ِ‬ ‫الهوا ِء ِّ‬
‫مكن نَقلُها ِم ْن‬ ‫والج ْم ِر يُ ُ‬ ‫ٍ‬
‫حاويات للنّا ِر َ‬ ‫والمكو َن ِم ْن‬
‫َّ‬ ‫المتَ ِّنقلَ ِة‬ ‫الم ِ‬
‫داخن ُ‬ ‫نظام َ‬
‫الروما ُن َ‬ ‫رف ُّ‬ ‫َكما َع َ‬
‫نظام «الهايبوكوست» وتَ َّم استبدالُُه‬ ‫الرومانيَّ ِة‪ ،‬اندث ََر ُ‬ ‫ِ‬
‫تراج ِع اإلمبراطوريَّة ّ‬ ‫ُغرف ٍة إلى أُخرى‪ .‬وبع َد ُ‬
‫البالط ‪ -‬بع َد‬ ‫تحت ِ‬ ‫رج ِع التَّدفئَ ُة َمركزيّ ًة َ‬ ‫ولم تَ ِ‬‫مر ًة أخرى‪ْ ،‬‬ ‫الم َ ِ‬ ‫بنظا ِم النّيرا ِن الخارجيَّ ِة َ‬
‫فتوحة َّ‬
‫ذلك ‪ -‬حتّى ال َق ْر ِن ال ِع َ‬
‫شرين‪.‬‬ ‫َ‬

‫الوسطى‪:‬‬ ‫العصو ِر ُ‬ ‫مواق ُد ُ‬

‫الوسطى‪ ،‬فَكا َن‬ ‫العصو ِر ُ‬ ‫قليل في ُ‬‫المواقِ ِد ً‬ ‫َف َش ْك ُل َ‬ ‫اختَل َ‬
‫بير ِة مواق ُد مركزيٌَة َ‬
‫مع‬ ‫الك َ‬‫والمنا ِز ِل َ‬ ‫ِ‬
‫القاعات َ‬ ‫لِ ُمعظ ِم‬
‫خالل فَتح ٍة في‬
‫من ِ‬ ‫خر ُج ال ّدخا ُن ِمنْها ْ‬ ‫ٍَ‬
‫مفتوحة‪ ،‬يَ ُ‬ ‫نا ٍر‬
‫سمح‬
‫تحات تَ ُ‬‫مع فَ ٍ‬ ‫داخن َ‬ ‫عت لها َم ُ‬ ‫قف‪ .‬وق ْد اختُ ِر ْ‬ ‫الس ِ‬ ‫َّ‬
‫المط ِر والثُّ ِ‬
‫لوج‪،‬‬ ‫حول دو َن ُد ِ‬
‫خول َ‬ ‫‪،‬وتَ ُ‬ ‫بالخروج َ‬
‫ِ‬ ‫لل ّدخا ِن‬
‫مواقد العصور الوسطى‬
‫دل ِم ْن َمكانِها‬ ‫المواقِ ِد ُم ِ‬
‫الص َق ًة للجدرا ِن بَ ً‬ ‫وضع َ‬‫وتم ُ‬ ‫َّ‬
‫غير ِة‪.‬‬
‫الص َ‬
‫ِ‬
‫ساحات َّ‬ ‫بعض األحيا ِن في ال ِم‬‫سط الغرفَ ِة في ِ‬ ‫َو َ‬

‫‪61‬‬
 ‫ِةَئِفدَّت لا ُخيرات‬ ‫‪3‬‬

‫الحديث‪:‬‬
‫ُ‬ ‫المركزيَّ ِة‬
‫ظام التَّدفئَ ِة َ‬
‫نِ ُ‬
‫عشر‪،‬و ِم ْن‬ ‫ومنتَ َص ِف القر ِن التّ َ‬
‫اسع َ‬ ‫عشر ُ‬ ‫الطرائِ ِق الرئيس ِة للتَّدفئَ ِة ما َ ِ ِ‬
‫بين ال َق ْرن الثّام َن َ‬ ‫َّ‬ ‫تطوير َّ‬
‫تَ َّم ُ‬
‫الطرائِ ِق‪:‬‬
‫ه ِذ ِه َّ‬
‫نظم ُة المائيَّ ُة للتَّد ِفئَ ِة‪:‬‬
‫•ا َأل َ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫الساخنَ ِة لتدفئَ ِة‬‫قام باستخدا ِم ميا ِه الينابي ِع ّ‬‫عشر كانَ ْت (غرينالنْد) ّأو َل َم ْن َ‬ ‫الرابِ َع َ‬
‫ِ ِ‬
‫في نهاية ال َقرن ّ‬
‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫شرك ُة (‪ )niam-ennoB. M‬في‬ ‫الميالدي شيَّ َد ْت َ‬
‫ِّ‬ ‫المباني‪ ،‬وفي أَواخ ِر ال َقرن الثّام َن َ‬
‫عشر‬ ‫َ‬
‫رت الفكر ُة ال َفرنسيَّ ُة‬ ‫تطو ِ‬ ‫ِ‬
‫المراج ِل‪ ،‬ث َُّم َّ‬ ‫تسخين الما ِء باستخدا ِم‬
‫ِ‬ ‫ظاما فَ ّع ًال للتَّدفئَ ِة‪ ،‬وذلِ َك بِ‬
‫فرنْسا نِ ً‬
‫وسهل ٍة؛ وفيها ُ‬
‫تدور‬ ‫كاتب بطرائِ َق آمنَ ٍة َ‬
‫والم ِ‬ ‫ِ‬
‫للبيوت َ‬ ‫في إنجلترا من ُذ عا ِم ‪ 7181‬إلى نِظا ِم تَدفئَ ٍة‬
‫راجل بداي ًة إلى أرجا ِء المكا ِن كافَّ ًة‬‫الم ِ‬ ‫من َ‬‫الدمويَّ َة لإلنسا ِن َ‬ ‫الدور َة ُّ‬ ‫الحار ُة بِ ٍ‬
‫شكل يُشبِ ُه َّ‬ ‫المياه َّ‬
‫ُ‬
‫من‬‫هو ْ‬ ‫من الجدي ِر بالذِّك ِر َّأن طبيبًا َ‬ ‫من َجدي ٍد‪ ،‬وهكذا َد َ‬
‫واليك‪َ ،‬و َ‬ ‫سخ َن ْ‬ ‫مر ًة أخرى إِلي ِه لِتَ ُ‬ ‫ِ‬
‫لتعو َد َّ‬
‫المركزيَّ ِة‪.‬‬ ‫باكتشاف التَّدفئَ ِة َ‬
‫ِ‬ ‫قام‬
‫َ‬
‫•التَّد ِفئَ ُة بالبُخارِ‪:‬‬
‫عام ‪ 5471‬في إنجلترا‪ ،‬وفي َس ِ‬
‫بعينات‬ ‫ظام التَّدفئَ ِة بالبُخا ِر َ‬ ‫دخل نِ َ‬
‫كا َن (وليام كوك) أَ َّو َل َم ْن أَ َ‬
‫بتركيب التَّدفئَ ِة البُخاريَّ ِة في منا ِزلِ ِه ْم‪.‬‬
‫ِ‬ ‫َماء‬
‫العل ُ‬‫قام ُ‬‫عشر َ‬ ‫التاسع َ‬
‫َ‬ ‫ال َقر ِن‬

‫الس ِ‬
‫اخ ِن‪:‬‬ ‫•التَّد ِفئَ ُة بالهوا ِء ّ‬
‫تسخين الهوا ِء بمدين ِة‬ ‫ِ‬ ‫توس ُط ُه فُر ٌن لِ‬
‫للطاحونَ ِة‪ ،‬يَ َّ‬ ‫قام (وليام تراث) بتصمي ِم َمبنًى ّ‬ ‫وفي عا ِم ‪َ 3971‬‬
‫من‬
‫َّل َ‬ ‫تسخين الهوا ِء الّذي يَتسل ُ‬ ‫ِ‬ ‫صميم على َم ْوق ٍد كبي ٍر لِ‬
‫«ديربي» اإلنجليزيَّ ِة‪ ،‬ويحتوي هذا التَّ ُ‬
‫الكبير ِة للتّهوي ِة‪ .‬وقَ ْد تَعاو َن (تراث)‬ ‫والقنوات المركزيَّ ِة َ‬‫ِ‬ ‫ِ‬
‫األرض‬ ‫تحت‬
‫ات َ‬ ‫طريق َممر ٍ‬
‫الخا ِر ِج َع ْن ِ ّ‬
‫الملكي»‪،‬‬
‫ِّ‬ ‫ستوصف «ديربي‬ ‫ِ‬ ‫هندس المشهو ِر (تشارلز سالفيستر) إلنشا ِء َمبنًى َجدي ٍد لِ ُم‬ ‫الم ِ‬ ‫مع ُ‬ ‫َ‬
‫الصحيَّ ِة‬ ‫الطرائِ ِق ِّ‬ ‫للمستوص ِف الجدي ِد‪ ،‬واعتما ِد َّ‬ ‫َ‬ ‫تطبيق نظا ِم التَّدفئَ ِة‬
‫دور ّفعا ٌل في ِ‬ ‫وكا َن لهما ٌ‬
‫استنشاق هوا ٍء ٍ‬
‫نظيف‬ ‫ِ‬ ‫المرضى ِم ْن‬ ‫ستوص ِف َ‬ ‫الم َ‬ ‫نظام تدفئَ ِة ُ‬
‫مك َن ُ‬ ‫نظيف والتَّهويَ ِة‪ ،‬وق ْد َّ‬
‫واآلمنَ ِة للتَّ ِ‬
‫ولذلك‬
‫َ‬ ‫صميم ُمؤث ًّرا للغايَ ِة؛‬
‫نوات إلى ال ُقبَّ ِة‪َ ،‬وكا َن هذا التَّ ُ‬ ‫الم َّلو ِث َعبْر قَ ٍ‬
‫َ‬ ‫َّفات الهوا ِء ُ‬
‫تمر ُمخل ُ‬
‫بَيْنَما ُّ‬
‫ذلك ال َقر ِن‪.‬‬
‫َوال َ‬ ‫الصغير ِة ط َ‬ ‫فق ْد تَ َّم نقلُ ُه وتَطبي ُق ُه على المباني َّ‬

‫‪62‬‬
‫الوحدة‬
‫‪1‬‬

‫حر َك ُة‪:‬‬ ‫•أَنظم ُة التَّدفئَ ِة ُ‬

‫المتَ ِّ‬

‫حت‬
‫أصبَ ْ‬
‫الحالي فَ ْ‬
‫ِّ‬ ‫أشكال المواق ِد في َعص ِرنا‬
‫ُ‬ ‫عت‬
‫تَ َّنو ْ‬
‫بسط‬‫المواقِ ُد المتحر َك ُة‪ ،‬و الّتي تُ َع ُّد إحدى أَ ِ‬
‫تُ ْستَ ْخ َد ُم َ‬
‫ِّ‬
‫ِ‬ ‫المستخ َد َم ِة حاليًّا‪َ ،‬وتشتَ ِه ُر‬
‫أنواع المواق ِد ُ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫باختالف‬ ‫ِ‬
‫الطاقَ ُة‬‫أحجا ِمها وأشكالِها وطري َق ِة عملِها‪َ ،‬كما تختَلِ ُف ّ‬
‫عمل بطاقَ ِة‬
‫المواقِ ُد الّتي تَ ُ‬‫عملِها‪ ،‬فَ ِمنْها َ‬‫المستخ َد َم ُة في َ‬‫ُ‬
‫السائِ ِل (كالكا ِز)‬
‫الوقو ِد ّ‬‫عمل على َ‬ ‫الكهربا ِء‪ ،‬وأُخرى تَ ُ‬ ‫َ‬
‫وأُخرى تَ ُ‬
‫عمل على الغا ِز‪.‬‬

‫اكتشاف َوقو ِد (الكيروسين) إلى‬ ‫ِ‬ ‫ضل في‬‫(صوبات الكا ِز)‪ :‬يَعو ُد ال َف ُ‬
‫ُ‬ ‫راج ُل التَّدفِئَ ِة بالكا ِز‬
‫ ‪َ 1 .‬م ِ‬
‫وقط َر من ُه‬ ‫ِ‬
‫بتسخين ال َف ْح ِم‪ّ ،‬‬ ‫قام‬
‫ندي (إبراهام جيسنر)‪ ،‬ففي عا ِم ‪َ 1846‬‬ ‫الك ِّ‬ ‫الجيولوجي َ‬
‫ِّ‬
‫اسم (الكيروسين)‪،‬‬ ‫َ‬ ‫ِ‬
‫ه‬ ‫علي‬ ‫أطلق‬
‫ْ َ‬ ‫د‬ ‫وق‬ ‫‪،‬‬ ‫لمصابيح‬
‫ِ‬ ‫ِ‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫ز‬
‫ً‬ ‫ممتا‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫قو‬ ‫و‬
‫َ َُ ً‬ ‫ه‬ ‫من‬ ‫صنع‬‫َ‬‫ف‬ ‫ا‬ ‫ف‬
‫ً‬ ‫ا‬ ‫ف‬
‫ّ‬ ‫ش‬ ‫و‬
‫سائل رقي ًق َ‬
‫ا‬ ‫ً‬
‫المغلَ َق ِة‬ ‫ِ‬
‫األماك ِن ُ‬ ‫نص ُح باستخدا ِم ِه في‬ ‫ستعم ُل حديثًا َكوقو ٍد للتَّدفئَ ِة‪ْ ،‬‬
‫ولكن ال يُ َ‬ ‫الَّذي يُ َ‬
‫تصاع ِد غا ِز ّأو ِل أكسي ِد الكربو ِن‪.‬‬ ‫بسبَ ِب ُ‬

‫كبديل للتَّدفِئَ ِة‬

‫ٍ‬ ‫األخير ِة‬
‫َ‬ ‫تشر ْت في اآل ِونَ ِة‬
‫(صوبات الغا ِز) فق ْد انْ َ‬
‫ُ‬ ‫راج ُل التَّدفِئَ ِة بالغا ِز‬
‫ ‪ّ 2 .‬أما َم ِ‬
‫تلك الّتي تعتم ُد على ال ّديزل‪ .‬ولجها ِز التّدفئَ ِة‬ ‫أنظف ِم ْن َ‬
‫عد طاقَ ًة َ‬ ‫السائلَ ِة‪ ،‬وتُ ُّ‬
‫واد ّ‬ ‫الم ِّ‬‫بوساط ِة َ‬
‫نظ ِم حرار ٍة (ثيرموستات)‪.‬‬ ‫عبر ُم ِّ‬ ‫ِ‬
‫األنابيب َ‬ ‫داخل‬ ‫بدرج ِة َ‬
‫حرار ِة الميا ِه َ‬ ‫حك ِم َ‬ ‫ميز ُة التَّ ُّ‬
‫رت إلى شكلِها‬ ‫تطو ْ‬‫نظم َة التَّدفئَ ِة ق ْد َّ‬
‫القول َّإن أَ َ‬ ‫مكن ُ‬ ‫ويُ ُ‬
‫صف ال َقر ِن ال ِع َ‬
‫شرين‪،‬‬ ‫حلول ُمنتَ ِ‬
‫وانتشارا بِ ِ‬ ‫ً‬ ‫األكثَ ِر ً‬
‫شيوعا‬ ‫ْ‬
‫أجهز ُة التدفئَ ِة‬
‫وأصبح ْت َ‬ ‫َ‬ ‫اس‪،‬‬ ‫إ ْذ غ َد ْت ُمتوفِّ َر ًة للنّ ِ‬
‫تحسين‬
‫ُ‬ ‫غير ُمكل َف ٍة نِسبيًّا وموثوق ًة تَقريبًا‪َ ،‬وتَ َّم‬ ‫وأَ َ‬
‫نظمتُها َ‬
‫نظمتُها اآلمنَ ُة‬ ‫لحوظ‪ ،‬وتوفَّ َر ْت أَ َ‬ ‫بشكل َم ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫كفاءتِها‬
‫َ‬
‫البيئات جمي ِعها على اختِالفِها‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ناس ُب‬ ‫بأشكال تُ ِ‬
‫ٍ‬

‫‪https://www.builddirect.com/blog/history-of-the-fireplace \ https://www.achrnews.com/articles/87035-an-early-history-of-comfort-heating‬‬

‫‪63‬‬
 ‫ِةَئِفدَّت لا ُخيرات‬ ‫‪3‬‬

‫ُ‬ ‫أَ‬
‫نشطة ما بَع َد ِقراء ِة النَّ ِّ‬
‫ص‪:‬‬

‫ظللْها‪ ،‬ثُ َّم اكتُْبها بِل َغتِ َك‪.‬‬ ‫أين تَ ِج ُد ال ِفكر َة ال ِمحوريَّ َة َ‬
‫للم ِ‬
‫قال؟ ِّ‬ ‫‪َ 1.‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫حيح ِة‪:‬‬ ‫دائر ًة َح ْو َل َر ْم ِز اإلجابَ ِة َّ‬

‫الص َ‬ ‫‪َ 2.‬ض ْع َ‬
‫الدمويَّ ِة لإلنسا ِن‪ ،‬هو‪:‬‬ ‫كالد ْو َر ِة َّ‬
‫يعمل َّ‬‫ظام التّدفئَ ِة الّذي ُ‬‫•نِ ُ‬
‫ظام التّدفِئَ ِة بالبُخا ِر‪.‬‬ ‫ ‪ .‬أنِ ُ‬
‫ظام التَّدفِئَ ِة المائيَّ ِة‪.‬‬
‫ ‪ .‬بنِ ُ‬
‫الس ِ‬
‫اخ ِن‪.‬‬ ‫ظام التَّدفئ ِة بالهوا ِء ّ‬ ‫ ‪ .‬جنِ ُ‬
‫نوات إلى ال ُقبَّ ِة‪ ،‬هو‪:‬‬
‫بالمرو ِر َعبْر قَ ٍ‬
‫َ‬ ‫المل ََّو ِث ُ‬
‫َّفات الهوا ِء ُ‬ ‫يسمح لِ ُمخل ِ‬ ‫ظام التَّدفئَ ِة الَّذي ُ‬
‫•نِ ُ‬
‫ظام (الهايبوكست)‪.‬‬ ‫ ‪ .‬أنِ ُ‬
‫ظام التّدفِئَ ِة المائيَّ ِة‪.‬‬
‫ ‪ .‬بنِ ُ‬
‫الس ِ‬
‫اخن‪.‬‬ ‫ظام التّدفِئَ ِة بالهوا ِء َّ‬ ‫ ‪ .‬جنِ ُ‬
‫اخن على يَ ِد‪:‬‬ ‫الس ِ‬ ‫ظام التّدفئ ِة بالهوا ِء ّ‬
‫طو َر نِ ُ‬
‫•تَ ّ‬
‫هندس (تشارلز سالفيستر)‪.‬‬ ‫الم ِ‬ ‫ ‪ .‬أ ُ‬
‫ ‪ .‬ب(وليام كوك)‪.‬‬
‫ ‪ .‬ج(وليام تراث)‪.‬‬
‫العصو ِر الوسطى فأصبَ َح لها‪:‬‬ ‫المواق ِد في ُ‬
‫لف َش ْك ُل َ‬‫•اِ ْختَ َ‬
‫بالخروج منها‪.‬‬
‫ِ‬ ‫للدخا ِن‬‫تسمح ُّ‬ ‫داخن ُ‬ ‫ ‪ .‬أ َم ُ‬
‫تحت ِ‬
‫البالط‪.‬‬ ‫كزي َ‬ ‫ظام َم ْر ٌّ‬ ‫ ‪ .‬بنِ ٌ‬
‫ٍ‬
‫حاويات للنّا ِر‪.‬‬ ‫ظام ُمتَ ِّنق ٌل ُم َك َّو ٌن ِم ْن‬
‫ ‪ .‬جنِ ٌ‬

‫‪64‬‬
‫الوحدة‬
‫‪1‬‬

‫ومان ونِظا ِم التَّدفئَ ِة في ُ‬

‫العصو ِر ُ‬
‫الوسطى‪:‬‬ ‫الر ِ‬‫بين نِظا ِم التَّدفئَ ِة في َع ْه ِد ّ‬
‫ِن َ‬‫‪3.‬واز ْ‬

‫ظام التَّدفئَ ِة في ُ‬
‫العصو ِر ُ‬
‫الوسطى‬ ‫نِ ُ‬ ‫الر ِ‬
‫ومان‬ ‫ظام التَّدفئَ ِة في َع ْه ِد ّ‬
‫نِ ُ‬
‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬

‫‪....................................................‬‬ ‫‪....................................................‬‬

‫ِّل ما يَأتي‪:‬‬
‫‪َ 4.‬عل ْ‬
‫واستِ ْحسانًا‪.‬‬ ‫الس ِ‬
‫اخ ِن َر ً‬
‫واجا ْ‬ ‫ظام التَّدفئَ ِة َ‬
‫بالهوا ِء ّ‬ ‫ ‪ .‬أالقى نِ ُ‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫المغلَ َق ِة‪.‬‬ ‫ِ‬

‫األماك ِن ُ‬ ‫راج ِل التَّدفئَ ِة بالكا ِز في‬
‫نص ُح باستخدا ِم َم ِ‬
‫ ‪ .‬بال يُ َ‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫طو ِر أنْ ِظم ِة (الهايبوكست)‪.‬‬ ‫ْك ْر َم ِ‬

‫راح َل تَ ُّ‬ ‫‪5.‬اُذ ُ‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫علوماتي؟‬
‫ِّ‬ ‫الم‬
‫ص َ‬ ‫‪6.‬ما دالل ُة اإلكثا ِر ِم ْن ِذ ْك ِر التَّ ِ‬
‫واريخ في النَّ ِّ‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪65‬‬
 ‫ِةَئِفدَّت لا ُخيرات‬ ‫‪3‬‬

‫عبير َعن‬
‫يأتي التَّ ُ‬ ‫العربيَّ ِة ِعن َد تكوينِها َ‬
‫والو ْص ِل بينَها إلى َروابِ َط حتّى َ‬ ‫الج َم ُل في اللُّغ ِة َ‬
‫حتاج ُ‬
‫‪7.‬تَ ُ‬
‫شيئين‪ ،‬وغيرِها ِم َن‬
‫بين ِ‬ ‫المقارن ِة َ‬
‫عليل وجه ِة نَظ ٍر ما‪ ،‬أَ ْو عن َد ُ‬
‫حيحا‪ ،‬أَ ْو لِتَ ِ‬
‫الجمل ِة َص ً‬
‫المعنى في ُ‬
‫بط‪َ ،‬والَّتي ِم ْنها‪:‬‬
‫الر ِ‬ ‫ِ‬
‫بأدوات َّ‬ ‫ستوج ُب االستِعانَ َة‬
‫هام الَّتي تَ ِ‬
‫الم ِّ‬
‫َ‬
‫مثل‪( :‬أَ ْو‪ ،‬فَـ‪ ،‬ث َُّم‪ ،‬الواو‪ ،‬أَ ْم)‬‫الع ْط ِف؛ ُ‬ ‫•أَ ُ‬
‫دوات َ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫بسبب)‬‫(أي‪ ،‬الَّالم‪ ،‬الفاء‪ ،‬ف َق ْد‪ِ ،‬‬ ‫عليل ْ‬ ‫• أَ ُ‬

‫دوات التَّفسي ِر والتَّ ِ‬
‫الرغ ِم ِم ْن)‬
‫غير أَ َّن‪ ،‬على َّ‬
‫لكن‪ ،‬بَ ْل‪ ،‬بَيْ َد أَ َّن‪ّ ،‬إل أَ َّن‪َ ،‬‬
‫(لكن‪َّ ،‬‬ ‫المقابَل ِة ْ‬ ‫دراك‪ /‬أَ ُ‬
‫دوات ُ‬ ‫دوات االستِ ِ‬
‫• أَ ُ‬
‫فصيل (أََّما‪ ،‬إَِّما)‬ ‫• أَ ُ‬
‫دوات التّ ِ‬

‫بط الّذي ْاستُخ ِد َم في النَّ ِّ‬

‫ص‪.‬‬ ‫الر َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ ِ‬
‫ ‪ .‬أا ْق َرأ األمثلَ َة اآلتيَ َة‪ُ ،‬مالح ًظا َّ‬

‫األخير ِة‬
‫َ‬ ‫انتش َر ْت في اآلونَ ِة‬
‫(صوبات الغا ِز) فَ َق ِد َ‬
‫ُ‬ ‫راج ُل التَّدفئَ ِة بالغا ِز‬
‫‪( -‬أَّما َم ِ‬

‫السائِلَ ِة)‪.‬‬
‫المواد ّ‬
‫ِّ‬ ‫بواسط ِة‬
‫َ‬ ‫بديل للتَّدفئَ ِة‬
‫َك ٍ‬

‫باختالف أَحجا ِمها وأَشكالِها وطري َق ِة عملِها‪َ ،‬كما تختَلِ ُف ّ‬

‫الطاقَ ُة‬ ‫ِ‬ ‫(وتشتَ ِه ُر‬
‫‪َ -‬‬
‫عملِها)‪.‬‬
‫المستخ َد َم ُة في َ‬ ‫ُ‬
‫استخدام‬
‫ُ‬ ‫مع زميلِ َك َع ْن موا ِط َن أُ ْخرى تَ َّم‬ ‫السابِ ِق‪َ ،‬‬
‫وابح ْث َ‬ ‫ص ّ‬ ‫ ‪ .‬ب ُع ْد إلى النَّ ِّ‬
‫بط َ ِ‬
‫بط فيها‪ ،‬لِلر ِ‬
‫ناص ِر الر ِ‬
‫ين أساسيَّ ِ‬
‫تين‪.‬‬ ‫كرتَ ِ‬
‫بين ف َ‬ ‫َّ‬ ‫َع ِ َّ‬
‫ ‪1.‬‬
‫‪......................................................................................................................‬‬

‫ ‪2.‬‬
‫‪.......................................................................................................................‬‬

‫‪66‬‬
‫الوحدة‬
‫‪1‬‬

‫ا‪-‬حسب ورو ِدها في النَّ ِّ‬

‫ص‪:‬‬ ‫ِ ِ‬
‫َ‬ ‫راحل التّ َدفئة اآلتية ‪َ -‬زمنيًّ‬
‫‪َ 8.‬رتِّ ْب َم َ‬
‫دل ِم ْن َمكانِها ‬
‫للجدرا ِن بَ ً‬
‫الصق ًة ُ‬ ‫فتوح ٍة لتكو َن ُم ِ‬ ‫مع نا ٍر َم َ‬ ‫المركزيَّ ِة َ‬
‫طوير َش ْك ِل المواق ِد َ‬‫) تَ َّم تَ ُ‬ ‫(‬
‫وسط ال ُغرف ِة‪.‬‬
‫َ‬
‫ات‪.‬‬‫البالط أعلى األرضيّ ِ‬ ‫بتسخين ِ‬ ‫ِ‬ ‫ماح للنّيرا ِن‬
‫والس ُ‬ ‫المباني‪ّ ،‬‬ ‫ات َ‬ ‫رفع أَرضيّ ِ‬‫) تَ َّم ُ‬ ‫(‬
‫والج ْمرِ‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫حاويات للنّا ِر َ‬ ‫المتن ّقلَ ُة بداي ًة على َش ْك ِل‬
‫المواق ُد ُ‬‫َهر ْت َ‬ ‫)ظ َ‬ ‫(‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫كبديل للتَّدفئَ ِة (بالكيروسين)‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫استخدام َمواق ِد الغا ِز‬
‫ُ‬ ‫) تَ َّم‬ ‫(‬
‫ضخ الهوا ِء ِّ‬
‫الحار ‬ ‫خالل ِّ‬ ‫جميع أنحا ِء الغرف ِة ِم ْن ِ‬ ‫سخ َن َ‬ ‫تحت ِ‬
‫البالط ليُ ِّ‬ ‫سخين َ‬ ‫ظام التَّ ِ‬ ‫طو َر نِ ُ‬‫) تَ ّ‬ ‫(‬
‫الجدرا ِن‪.‬‬ ‫جويف ُ‬ ‫تحات في تَ ِ‬ ‫من فَ ٍ‬ ‫نبعث ْ‬‫الم ِ‬ ‫ُ‬
‫تنقلَ ِة‪.‬‬‫الم‬ ‫ِ‬
‫ة‬
‫ّ َ ُ ِّ‬ ‫ئ‬ ‫دف‬ ‫ت‬ ‫ال‬ ‫د‬‫ِ‬ ‫واق‬ ‫م‬
‫َ‬ ‫في‬ ‫ِ‬
‫ة‬ ‫دفئ‬ ‫ت‬
‫َّ‬ ‫لل‬ ‫ٍ‬
‫د‬ ‫وقو‬ ‫ك‬‫َ‬ ‫ل‬‫ُ‬ ‫ستعم‬
‫ُ َ‬ ‫ي‬ ‫(الكيروسين)‬ ‫ز‬
‫) َ ُ‬
‫الكا‬ ‫أصبح‬ ‫(‬

‫قديما للتَّبري ِد َوالتَّ ِ‬

‫كييف‪،‬‬ ‫الطرائِ ِق الّتي ْ‬
‫كانت تُستخ َد ُم ً‬ ‫تاح ِة ِ‬
‫عن َّ‬ ‫‪9.‬ابْ َح ْث في َمصاد ِر التَّعلُّ ِم ُ‬
‫الم َ‬
‫مع ُمع ّل ِم َك َو ُزمالئِ َك‪.‬‬
‫ْت إلي ِه َ‬ ‫اآلن‪ .‬نا ِق ْش ما َّ‬
‫توصل َ‬ ‫َت إلى ُصورتِها َ‬ ‫رت حتَّى َو َصل ْ‬ ‫طو ْ‬‫كيف تَ َّ‬
‫َو َ‬

‫‪67‬‬
 ‫القراء ُة‬

‫ق ِ َّ‬
‫صة ٌ قَصيرة ٌ‬ ‫‪4‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫الرابِ ُع‬
‫رس ّ‬‫الد ُ‬
‫َّ‬

‫ن‬
‫الر ّ ِها ُ‬

‫التعلُّ ِم‬
‫نواتج َّ‬
‫ُ‬

‫ •‪ ARB.2.2.01.029‬يعلل استخدام اللغة املجازية واملعاين الداللية للكلمات والعبارات املستخدمة يف النص‬
‫األديب‪ ،‬واصفا كيف تؤثر هذه اللغة على النص‪.‬‬
‫ •‪ ARB.2.1.01.018‬يفسر كلمات النص الشعري‪ /‬األديب‪ ،‬مستنتجا الدالالت التعبريية اإلحيائية واملجازية‬
‫فيه‪.‬‬
‫ •‪ ARB.2.2.01.030‬حيلل النص لتحديد وجهة نظر الكاتب‪ ،‬ووجهات نظر الشخصيات املختلفة يف‬
‫النص‪ ،‬وكيف مييز املؤلف وجهة نظره من وجهة نظر الشخصيات من خالل ردود فعلها على احلدث‬
‫نفسه‪.‬‬

‫‪68‬‬
 ‫‪4‬‬

‫االس ِتعدا ُد لقرا َء ِة النَّ ِّ‬

‫ص‪:‬‬ ‫ْ‬

‫الشخص َّي ُة في ال ِق َّ‬

‫ص ِة ال َقصيرةِ‪:‬‬ ‫َّ‬
‫حور األَ ِ‬ ‫صير ُة غالبًا على َشخصيَّ ٍة واح َد ٍة تكو ُن ِم َ‬ ‫ِ ِ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫الشخصيَّ َة‬ ‫سمى َّ‬ ‫حداث‪ ،‬وتُ ّ‬ ‫تعتَم ُد الق َّص ُة ال َق َ‬
‫خالل عالقَتِها‬‫ظهر في ال ِق َّص ِة ِم ْن ِ‬ ‫ِ‬
‫ات ُمساع َدةٌ أَ ْو ثانويٌَّة تَ ُ‬ ‫ناك َشخصيَّ ٌ‬ ‫طل‪ ،‬و ُه َ‬ ‫المركزيَّ َة أو البَ َ‬ ‫َ‬
‫فسي أَ ِو‬
‫سدي‪ ،‬والبُع ُد النَّ ُّ‬‫الج ُّ‬ ‫وللشخصيّ ِة في ال ِق َّص ِة ال َقصير ِة ثالثَ ُة أبعا ٍد‪ :‬البُع ُد َ‬ ‫طل‪َّ .‬‬ ‫بالبَ ِ‬
‫بالم ِ‬
‫حيط‪.‬‬ ‫المرتبِ ُط ُ‬ ‫االجتماعي ُ‬ ‫الوجداني‪ ،‬والبُع ُد‬
‫ُّ‬ ‫ُّ‬
‫الكاتب في نَ ِّص ِه‪:‬‬
‫ُ‬ ‫عد ِة جوانِ َب يُ ِّ‬
‫قد ُمها‬ ‫خالل َّ‬‫الشخصيَّ ِة ِم ْن ِ‬ ‫مكن لِ ِ‬
‫لقارئ تَ َع ُّر ُف َّ‬ ‫ويُ ُ‬
‫البس‪ ،‬وما إلى ذلِ َك‪.‬‬ ‫والم ُ‬ ‫ول‪َ ،‬‬ ‫والط ُ‬‫الو ْج ِه‪ّ ،‬‬ ‫لشخصيَّ ِة‪َ :‬م ُ‬
‫المح َ‬ ‫الهيئ ُة الخارجيَّ ُة لِ َّ‬ ‫‪َ -‬‬
‫ومستواها‪.‬‬ ‫الشخصيَّ ُة‪ :‬طبيع ُة اللّغ ِة ُ‬ ‫األلفاظ وما تتكل َُّم ب ِه ّ‬
‫ُ‬ ‫‪-‬‬
‫حد َد ٍة‪.‬‬
‫مواقف ُم َّ‬
‫َ‬ ‫الشخصيَّ ِة َ‬
‫تجاه‬ ‫لوك‪ :‬ردو ُد فِ ْع ِل َّ‬‫الس ُ‬ ‫‪ّ -‬‬
‫ِ‬ ‫الشخصي ِة ِم ْن ِ ِ‬
‫كثر‪ ،‬ويَبني‬ ‫يتعر َف إليها أَ َ‬ ‫خالل هذه الجوان ِب يستطيْ ُع أَ ْن َّ‬ ‫القارئ إلى َّ َّ‬ ‫ُ‬ ‫ينظر‬
‫وحين ُ‬ ‫َ‬
‫بناء على ِصفاتِها الخارجيَّ ِة‪ ،‬وألفا ِظها‪َ ،‬و ُردو ِد أفعالِها‪.‬‬ ‫راء ِة ً‬ ‫حداث في أَثنا ِء ال ِق َ‬
‫يات األَ ِ‬ ‫توقُّعاتِ ِه لِ ُم ْجر ِ‬
‫َ‬

‫(ا َأل ُ‬
‫فعال)‬
‫َج في داخلِها‪َّ .‬‬
‫وتوغ َل في‬ ‫غال الغابَ ِة‪َ :‬ول َ‬
‫يتو َّغ ُل‪ ،‬تَ َو ُّغ ًل‪ ،‬فهو ُمتَ َو ِّغلٌ‪َ .‬تو َّغ َل في أَ ْد ِ‬
‫وغ َل‪َ :‬تو َّغ َل‪ّ ،‬‬
‫•تَ َّ‬
‫أقاصي البال ِد‪ :‬تَغل َغ َل فيها‪َ ،‬ذ َ‬
‫هب فيها‪ ،‬وبالَ َغ‪ ،‬وأَ َبع َد‪.‬‬
‫الماء‪َ :‬شرِبَ ُه بال تَ ُّنف ٍس‪.‬‬
‫عاب‪َ .‬ع َّب َ‬ ‫•أَ ُع َّب نَ َف ًسا‪َ :‬ع َّب‪ ،‬يَ ُع ُّب‪َ ،‬عبًّا‪ ،‬فهو ٌّ‬
‫(ا َأل ُ‬
‫سماء)‬
‫فهو ُمتَبَ ِّد ٌد‪ .‬والتّبَ ُّد ُد‪ :‬التَّالشي‪.‬‬ ‫صدر ِم َن ِ‬
‫الفعل تَ َّبد َد‪ .‬تَبَ َّد َّد‪ ،‬يَتَبَ َّد ُد‪ ،‬تَبَ ُّد ًدا‪َ ،‬‬ ‫•التَّ ُّبد ُد‪َ :‬م ٌ‬
‫صرفَ ُه‪ :‬بَ َّر َر ُه‪.‬‬
‫هو ُم َس ِّو ٌغ‪َ .‬س َّو َغ تَ ُّ‬
‫سو ُغ تَسوي ًغا‪ ،‬فَ َ‬
‫غات‪َ .‬س َّو َغ يُ ِّ‬ ‫سو ٌ‬ ‫مع‪ُ :‬م ِّ‬ ‫والج ُ‬
‫الم َس َّو ُغ‪ُ :‬مفر ٌد‪َ ،‬‬
‫• ُ‬
‫فات)‬
‫(الص ُ‬
‫ِّ‬
‫وا ِهن ٌة‪َ :‬و َه َن‪،‬‬ ‫اتئ والبا ِر ُز‪ .‬‬
‫افر‪ :‬النّ ُ‬
‫ونافرات‪ .‬والنّ ُ‬
‫ٌ‬ ‫نوافر‪،‬‬
‫مع ُ‬ ‫الج ُ‬
‫نافر‪َ .‬‬ ‫هو ٌ‬ ‫•النّافِ َر ُة‪ :‬ن َف َر ين ِفر نُ ً‬
‫فورا‪ ،‬فَ َ‬
‫عيف‪ ،‬ال بَ ْط َش عن َد ُه‪.‬‬ ‫واهن‪ .‬الوا ِه ُن‪َّ :‬‬
‫الض ُ‬ ‫فهو ٌ‬ ‫يَ ِه ُن َو ْهنًا‪َ .‬‬
‫المراو َغ ِة َوإخفا ِء َ‬
‫الم ْكرِ‪.‬‬ ‫عبير َع ِن ُ‬
‫فراء‪ :‬تَ ٌ‬
‫بتسام ٌة َص ُ‬ ‫•اِ َ‬

‫‪69‬‬
 ‫ُناهِّرلا‬ ‫‪4‬‬

‫خليل قنديل‪:‬‬
‫األردن بمدين ِة إرب َد‪ ،‬وأنهى الثانويَّ َة ّ‬
‫العام َة‬ ‫ِّ‬ ‫عام ‪ 1591‬في‬ ‫الكاتب َ‬ ‫ُ‬ ‫ُول َد‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫حر ًرا‬
‫وم ّ‬
‫ِ‬
‫اإلمارات‪ُ ،‬‬ ‫اب وأُ َدبا ِء‬‫سكرتيرا التّحا ِد كتّ ِ‬
‫ً‬ ‫سن َة ‪ ،9791‬وع ِم َل‬
‫األردن‬
‫ِّ‬ ‫«الخليج» (‪ ،)0991-0891‬ث َُّم َع ِم َل في‬ ‫ِ‬ ‫ثقافيًّا في صحيف ِة‬
‫ذلك‪َ ،‬ع ِم َل‬
‫اليوم» (‪ ،)7991/6991‬وبع َد َ‬ ‫في َصحيف ِة «العرب َ‬
‫«الخليج» اإلماراتيَّ ِة (‪.)4002-7991‬‬ ‫ِ‬ ‫عما َن لصحي َف ِة‬ ‫من ّ‬ ‫ُم ِ‬
‫راس ًل ْ‬
‫األردنيين‪ ،‬كما أنَّ ُه كا َن كاتبًا في‬ ‫َ‬ ‫اب‬‫عضوا في رابط ِة الكتّ ِ‬ ‫كا َن ً‬
‫ين‪،‬‬
‫ين األر ُدنيِّ َ‬‫الصحفيِّ َ‬ ‫صحيف ِة ال ّدستو ِر األُردنيَّ ِة‪ ،‬وهو ُع ْض ٌو في نقابَ ِة ِّ‬
‫َمانينات ال َقر ِن الماضي‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫الصحاف ِة الثقافيَّ ِة ُمنْ ُذ ث‬ ‫وع ِم َل في َّ‬‫َ‬
‫حاالت النّها ِر‪ُ ،‬‬
‫عين‬ ‫ُ‬ ‫مت‪،‬‬ ‫الص ُ‬ ‫قيل‪َّ ،‬‬ ‫الحذا ِء الثّ ِ‬‫َو ِم ْن أَعمالِه األَ َدبي ِة‪َ :‬و ْش ُم ِ‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫األعشاب‪.‬‬ ‫تموز‪ ،‬سيّد ُة‬

‫َ‬
‫في أ ْثنا ِء قراء ِة النَّ ِّ‬
‫ص‪:‬‬

‫متمعنة قبل الحصة األولى‪ ،‬في البيت‪.‬‬ ‫اقرأِ ّ‬

‫القص َة اآلتي َة قراءة ً ّ‬

‫‪70‬‬
‫الوحدة‬
‫‪1‬‬

‫هان‬
‫الر ُ‬
‫ِّ‬
‫الظهير ِة‪ ،‬نَ ْع ُ‬
‫اله‬ ‫وق‪ ،‬كا َن ُم َم َّد ًدا‪ ،‬غارقًا في قَيْلولَِة َّ‬ ‫لس ِ‬ ‫المحاذي لِ ُّ‬ ‫صيف ُ‬ ‫الر ِ‬ ‫على َّ‬
‫حيل‪َ ،‬ه ِر ًما‪ ،‬يَ ُش ُّم بقايا ُغبا ٍر ُمتيبّس ٍة على َك ْع ِب‬ ‫َويل‪ ،‬نَ ً‬ ‫تحت ُصد ِغ ِه األَيْ َم ِن‪ .‬ط ً‬ ‫َ‬
‫حمل‬
‫ما الَّذي َ‬
‫الظ ِّل بدأَ ْت تَبْ َه ُت على أَثَ ِر ُمرو ِر أَ ِش َّع ِة‬ ‫تي أن ِف ِه‪َ .‬وحدو ُد ِّ‬ ‫المحاذي ل َفتْ َح ْ‬ ‫عل ُ‬ ‫النَّ ِ‬
‫المتعالِيَ َة‬ ‫السما ِء‪َّ ،‬‬ ‫ْف َغيْ َم ٍة تَبدو َوكأنَّها طائِ َرةٌ في َّ‬ ‫مس ِم ْن َخل ِ‬ ‫الش ِ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫الع ْو َد ِة‬
‫الشخصيَّ َة على َ‬
‫َّ‬ ‫األصوات ُ‬ ‫َ‬ ‫لكن‬ ‫َّ‬
‫إِلى الماضي؟‬ ‫الحبْ َل الَّذي يُسا ِع ُد ُه في َح ْم ِل األَ ِ‬
‫ثقال‪،‬‬ ‫وق َجعلتْ ُه يَج ِذ ُب َ‬ ‫الس ِ‬ ‫والمنخفض َة في ّ‬
‫َ‬
‫وق‪،‬‬ ‫الس َ‬ ‫دخل فيها ُّ‬ ‫وق‪ ،‬ل َْم يَ ْد ِر لِماذا تَ َّ‬
‫ذك َر أَ َّو َل َم َّر ٍة َ‬ ‫الس ِ‬ ‫خل ّبواب َة ُّ‬ ‫نهض‪َ .‬د َ‬ ‫ويَ ُ‬
‫مر باتِّجا ِه الماضي؛‬ ‫الع ُ‬ ‫وغ َل ب ِه ُ‬
‫ظل تَ ُش ُّد اإلنسا َن ُكلَّما تَ َّ‬ ‫الرغب ُة الَّتي تَ ُّ‬ ‫لك َّ‬ ‫ُربَّما تِ َ‬
‫ذلك ‪ ..‬لَق ْد رأى ن ْف َس ُه فَتِيًّا‬ ‫هو أكثَ َر ِم ْن َ‬ ‫باب‪َ ،‬و ْلم يبت ِع ْد َ‬ ‫الش ِ‬‫الحلُ ِم‪َّ ،‬‬ ‫الطفولَِة‪ُ ،‬‬ ‫ُّ‬
‫حر َك ُة‬ ‫َت تَتَجا َذبُُه َ‬ ‫قَويًّا‪ ،‬يتَدفَّ ُق َحيويَّ ًة‪ ،‬انحبَ َس ْت َشه َق ٌة في صد ِر ِه حينَما أَ َخذ ْ‬
‫تظل غا ِمض ًة بالنِّسب ِة‬ ‫عمق أَعماقِ ِه قُ َّوةٌ ما‪ُّ ،‬‬ ‫ناك في أَ ِ‬ ‫زال ُه َ‬ ‫وق‪ .‬ال تَ ُ‬ ‫المار ِة في ّ‬
‫الس ِ‬ ‫َّ‬
‫وق‪.‬‬ ‫الس ِ‬ ‫حين يكو ُن ُمتَّ ِج ًها ناحي َة ّ‬ ‫المشرقَ ِة َ‬ ‫الص ِ‬
‫باحات ُ‬ ‫إلي ِه‪ ،‬لكنَّ ُه يُ ِح ُّسها في َّ‬
‫الزما ِن‪.‬‬ ‫خض ُع لِل ُْع ْم ِر‪ ،‬وال لِ َعثَ ِ‬
‫رات َّ‬ ‫قُ َّوةٌ ال تَ َ‬
‫حد ُث‬ ‫المتعلِّ ِم الّذي يُ ِّ‬ ‫قال ل ُه بلهج ِة ُ‬ ‫طبيب الحكوم ِة َ‬ ‫االرتخاء! ُ‬ ‫ُ‬ ‫لكن هذا‬‫ْ‬ ‫ ‬
‫ترتاح يا نُعما ُن‪.‬‬ ‫ليك أَ ْن َ‬ ‫أُِّميًّا‪َ :‬ع َ‬
‫شرح أوضا ِع ِه؛ ألنَّ ُه‬ ‫تحاشيًا َ‬ ‫بيب‪ُ ،‬م ِ‬ ‫الط َ‬ ‫رأس ُه لحظتَها ُموافِقاً َّ‬ ‫وقَ ْد َه َّز َ‬ ‫ ‬
‫اس إلى‬ ‫حو َل في ِه النّ ُ‬ ‫من تَ َّ‬ ‫والمعونَ ِة ْلم ُيع ْد يُجدي في َز ٍ‬ ‫الش َف َق ِة َ‬ ‫طلب َّ‬ ‫بأن َ‬ ‫أدر َك َّ‬ ‫َ‬
‫وينام نومتَ ُه األبديَّ َة‪،‬‬ ‫ينهار َ‬ ‫ويعم ُل حتّى َ‬ ‫وق‪َ ،‬‬ ‫الس ِ‬
‫يظل يأتي إلى ّ‬ ‫وحوش‪ ،‬وأنَّ ُه َس ُّ‬ ‫ٍ‬
‫للبيت َر ٌّب يَحميه»‪ .‬كا َن يَتمنّى فَ َق ْط ّأل يراها جائِع ًة أو ُمهانَ ًة‪.‬‬ ‫ّأما عجو ُز ُه «فَ ِ‬
‫كان التُّ َّج ُار‬
‫كيف َ‬‫َ‬ ‫ثل َص ْف َع ٍة قَويَّ ٍة‬‫وت ِم َ‬ ‫الم ُ‬‫وت‪ْ .‬أن يأتِيَ ُه َ‬ ‫الم ِ‬‫قبل َ‬
‫يمرض َ‬ ‫كا َن يَتَمنَّى دائِ ًما َّأل َ‬
‫رون يَ ْستَ ِغل َ‬
‫ُّون‬ ‫الم ْشتَ َ‬
‫َو ُ‬ ‫فاجئَ ٍة‪.‬‬
‫وم ِ‬ ‫ُ‬
‫مثل هذ ِه األفكا ِر‪َ .‬‬
‫الين؟‬
‫الح َّم َ‬
‫َ‬ ‫رأس ُه‬
‫أدار َ‬ ‫حاول تَحاشي ِ‬ ‫رأس ُه في الهوا ِء‪ُ ،‬م ً‬ ‫َح َّر َك َ‬ ‫ ‬
‫وسط‬
‫يقف َ‬ ‫عن ُحمولٍَة‪ .‬فَ ِر َح‪ ،‬وكا َن َّثم َة َرج ٌل ُ‬ ‫وق بَ ْحثًا ْ‬ ‫الس ِ‬‫حرك ٍة بطيئَ ٍة في ّ‬ ‫بِ َ‬
‫صاح ِب‬ ‫عيني الر ُج ِل ِ‬ ‫فوق قَبّا ٍن‪َ ،‬‬ ‫كبير ٍة َ‬ ‫ٍ‬ ‫جانب ثالثَ ِة‬
‫ُدكا ٍن بِ ِ‬
‫راقب ِ َّ‬ ‫أكياس َ‬

‫‪71‬‬
 ‫ُناهِّرلا‬ ‫‪4‬‬

‫ستطيع ْأن‬
‫ال الّذي يَ ُ‬ ‫الح ّم ِ‬ ‫عن َ‬ ‫تدور في ِم ْح َج َريْهما بَحثًا ِ‬ ‫وهي ُ‬ ‫ِ‬
‫األكياس َ‬
‫جر ِة َح َّمالَيْ ِن ِ‬
‫اثنين‪.‬‬ ‫ضط َّر لدف ِع أُ َ‬ ‫األكياس الثّالثَ َة َم ًعا دو َن ْأن يُ َ‬
‫َ‬ ‫حمل‬
‫يَ َ‬
‫أح َّس نعما ُن‬ ‫ٍ‬
‫باستخفاف‪َ .‬‬ ‫أشاح عن ُه‬
‫َو َقع ْت نَظراتُ ُه على نُعما َن‪ ،‬لكنَّ ُه َ‬
‫ِ‬ ‫بِ َّ ٍ‬
‫فك َر‪ :‬ال‬ ‫عاشور‪َّ .‬‬
‫ٌ‬ ‫غصة وبِ َوخزة التَّح ّدي‪ .‬كا َن خائ ًفا أَ ْن يَ َ‬
‫ظهر فَ ْجأ ًة‬
‫ستطيع أَ ْن َ‬ ‫الس ِ‬
‫مكن أَ ْن َ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫يحمل ُك َّل‬ ‫وق َم ْن يَ ُ‬ ‫الوحي ُد في ُّ‬ ‫هو َ‬‫يأتي اآل َن‪َ ،‬‬ ‫يُ ُ‬
‫قبل‬
‫أمامها َ‬ ‫رص َة ‪ ...‬لق ْد َساقتْ ُه امرأةٌ َ‬ ‫لي أَ ْن أنتَ َ‬
‫هز ال ُف َ‬ ‫ِ‬
‫األكياس‪َ ،‬ع َّ‬ ‫هذ ِه‬
‫كيف بَدا لَها بِ ُطول ِه‬ ‫حريص ًة على انتقائِ ِه‪ .‬يا إلهي‪َ ،‬‬ ‫قليل‪ .‬ال بُ َّد أنَّها كانَ ْت َ‬ ‫ٍ‬
‫المحروقَ ُة الّتي َصنعتْها‬ ‫الحمر ُة َ‬ ‫وتلك ُ‬ ‫روق النّافِ َر ِة في ُعنُ ِق ِه‪َ ،‬‬ ‫والع ِ‬ ‫رض ِه ُ‬ ‫َو َع ِ‬
‫ضاع َة ّإل أنا‪ ،‬نَ َع ْم‪،‬‬ ‫حمل ه ِذ ِه البِ َ‬ ‫وج ِه ِه‪ْ .‬لن يَ َ‬ ‫فوق ْ‬ ‫وق القاسيَ ُة َ‬ ‫الس ِ‬
‫مس ّ‬ ‫َش ُ‬
‫واسع ٍة‬
‫بخطوات َ‬ ‫ٍ‬ ‫وأن أَ َ‬
‫خطو‬ ‫وس َع بِ ِه َصدري‪ْ ،‬‬ ‫لي أَ ْن أَ ُع َّب نَ َف ًسا َعمي ًقا أُ ّ‬‫َع َّ‬
‫والر ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ٍِ‬
‫جال‬ ‫الصغا ِر ّ‬ ‫األطفال ِّ‬ ‫من‬
‫الين َ‬ ‫الح ّم َ‬ ‫معظم َ‬
‫الر ُج ِل‪َّ ،‬إن َ‬ ‫واث َقة باتِّجاه َّ‬
‫الكسالى‪.‬‬ ‫ُ‬
‫سمع ِ‬
‫هاج ًسا‪:‬‬ ‫طوتَيْ ِن‪ ،‬وتوقَّ َف‪َ .‬‬ ‫َخطا ُخ َ‬
‫كياس الثّالثَ ِة‪ .‬كا َن هذا‬ ‫مل األَ ِ‬ ‫تستطيع َح َ‬ ‫َ‬ ‫نت كا ِذ ٌب يا نعما ُن! ْلن‬ ‫‪ -‬أَ َ‬
‫صراخ َك‬ ‫ضج بِ ِ‬ ‫الملتويَ ُة تَ ُّ‬‫وق ُ‬ ‫الس ِ‬ ‫كانت أَ ِزقَّ ُة ّ‬
‫نت فتيًّا‪ ،‬عن َدما ْ‬ ‫حين ُك َ‬ ‫حقيق ًة َ‬
‫ما معنى ِ‬
‫«اآلخذ ُة‬
‫بد ِد؟»‬
‫بالتَّ ُّ‬ ‫للعم ِر‬ ‫قيق‪ّ .‬أما اآل َن‪ ،‬فَ ُ‬ ‫بأكياس ال ّد ِ‬
‫ِ‬ ‫كبير ًة مليئ ًة‬ ‫ٍ‬
‫فر ُغ سيّارات َ‬ ‫وأنت تُ ِّ‬‫وغنائِ َك َ‬ ‫الر ْغ ِم ِم ْن تَظا ُه ِر‬
‫بِ ّ‬
‫المرتخي‪ ،‬والعينا ِن‬ ‫تجع ُد ُ‬‫الم ِّ‬ ‫الج ْل ُد ُ‬ ‫الظه ِر‪ ،‬وهذا ِ‬ ‫التقو ُس في ّ‬ ‫َضريب ٌة‪ .‬هذا ُّ‬ ‫ُو ِة‪ّ ،‬إل أَنَّ ُه‬
‫عمان بِالق َّ‬
‫نُ َ‬
‫انفك يُطار ُدك في نَ ْو ِم َك‪.‬‬ ‫الح ْز ُن الّذي ما َّ‬ ‫مجمتِ َك‪ ،‬وهذا ُ‬ ‫الغائرتا ِن في ُج ُ‬
‫الوحي ُد الَّذي يَعر ُ‬
‫ِف‬ ‫ُه َو َ‬
‫الحقي َقةَ‪ .‬اِ ْش َر ْح َذلِ َك‪.‬‬
‫َ‬
‫البياض الّذي أَلص َق ُه لو ُن الفج ِر َ‬
‫فوق‬ ‫ذلك َ‬ ‫يستقبل َ‬
‫ُ‬ ‫صباح هذا اليو ِم‪ ،‬كا َن‬ ‫َ‬
‫حين أرا َد ْأن يَ ُه َّب واق ًفا‬ ‫قواه َ‬ ‫عينين كسولَتيْ ِن‪ ،‬وق ْد خانَتْ ُه ُ‬ ‫جاج النّافذ ِة‪ ،‬بِ ِ‬ ‫ُز ِ‬
‫بد ِد‬‫الخفيف ِة اآلخذ ِة بالتَّ ُّ‬ ‫العتم ِة َ‬ ‫حد ُق في َ‬ ‫تحت ال ِغطا ِء راق ًدا يُ ِّ‬ ‫بقي َ‬ ‫ِِ‬
‫َكعا َدته‪َ .‬‬
‫تلف َت ناحي َة عجو ِز ِه‪َ ،‬و َّد ل َْو أنُّه‬ ‫توز ِع في ال ُغرف ِة‪َّ .‬‬ ‫ِ‬
‫الم ِّ‬‫الر ِّث ُ‬ ‫بين األثاث َّ‬ ‫َ‬
‫صر ُخ في َوج ِهها‪ :‬لماذا ل َْم تَلدي لي َول ًدا يَقينا َش َّر هذا ُ‬
‫العم ِر؟‬ ‫يَ ُ‬

‫‪72‬‬
‫الوحدة‬
‫‪1‬‬

‫بلع ري َق ُه‪َ ،‬ويستغ ِف ُر ربَّ ُه‪َ .‬‬

‫وحين‬ ‫هليل َجعلَ ُه يَ ُ‬ ‫هد َج بالتَّ ِ‬ ‫لكن صوتَها الّذي تَ َّ‬ ‫َّ‬
‫تحت ال ِغطا ِء‬ ‫المكبوتَ ُة َ‬ ‫ائح ُة َ‬ ‫ِِ‬
‫قت في أَنفه ّ‬
‫الر َ‬ ‫طاء لِتوقِ َظ ُه َكعادتِها‪َ ،‬عبَ ْ‬ ‫رفعت ال ِغ َ‬‫ِ‬
‫سمع صوتَها ُمغلَّ ًفا بالنّو ِم‪:‬‬ ‫دافئَ ًة و َه ِرم ًة‪َ ،‬‬
‫لقم ِة ُ‬
‫الخب ِز‪.‬‬ ‫عليك أَ ْن تكتفي بِ َ‬ ‫رجل‪َ ،‬‬ ‫بك ًرا يا ُ‬ ‫ُع ْد ُم ِّ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫ينهض‪.‬‬
‫ماما‪َ ،‬و ُ‬ ‫الجمل ُة األخير ُة (لقم ُة الخب ِز) جعلَتْ ُه يَصحو تَ ً‬
‫رت حتّى‬ ‫رت‪ ،‬وص ُغ ْ‬ ‫كبر ْت‪ ،‬و ِم ْن َّثم َص ُغ ْ‬ ‫رت َو َ‬ ‫األحالم الّتي َكبُ ْ‬ ‫ُ‬ ‫َك ْم هي‬
‫قذوف خل َف ُه‪ ،‬لكنَّ ُه‬‫الم ِ‬ ‫العم ِر َ‬ ‫شوار ُ‬ ‫يستعرض ِم َ‬ ‫َ‬ ‫اختفت يا نعما ُن‪ .‬أرا َد أَ ْن‬ ‫ْ‬
‫حاول َة‪.‬‬
‫الم َ‬ ‫وهو يتحاشى ه ِذ ِه ُ‬ ‫البيت َ‬ ‫من ِ‬ ‫خرج َ‬ ‫ذلك‪ ،‬وق ْد َ‬ ‫تحاشى َ‬
‫يقف‬
‫جل الّذي ُ‬ ‫الر ِ‬ ‫حاول أَ ْن َ ِ‬ ‫وق‪ ،‬يُ ُ‬ ‫الس ِ‬ ‫وها هو اآل َن في ُم ِ‬
‫يقترب م َن َّ‬ ‫نتصف ّ‬
‫وغم َز بِعيني ِه‪ ،‬ث َُّم َ‬
‫قال‬ ‫الدكا ِن‪َ ،‬‬ ‫صاحب ُّ‬ ‫ُ‬ ‫تقد َم من ُه‪َ .‬ض ِح َك‬ ‫أكياس ِه‪َّ ،‬‬
‫جانب ِ‬ ‫بِ ِ‬
‫يرحم اهلل أيّ َام زما ٍن‪.‬‬ ‫ستطيع َح ْم َل ُك ِّل هذا يا نعما ُن‪ُ ،‬‬ ‫لهج ٍة ُمستهتِ َر ٍة‪ْ :‬لن تَ َ‬ ‫بِ َ‬
‫أستطيع‪.‬‬
‫ُ‬ ‫َر َّد بسرع ٍة‪ :‬بَ ْل‬
‫من‬
‫نوع َ‬ ‫األكياس‪ ،‬وبدا في مال ِم ِح ِه ٌ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫صاحب‬ ‫صفراء على َوج ِه‬ ‫ُ‬ ‫بانَ ْت ابتِ َ‬
‫سام ٌة‬
‫طرف في التَّح ّدي‪.‬‬ ‫سو ِغ‪ ،‬كأنَّ ُه ٌ‬ ‫االنْتصا ِر غي ِر ُ‬
‫الم َّ‬
‫العم ِر‬‫نوات ُ‬ ‫أمام ِمهنَتِ ِه الّتي قضى َس ِ‬ ‫يقف ُمرتبِ ًكا َ‬ ‫تلك اللّحظ ِة كا َن نعما ُن ُ‬ ‫في َ‬
‫بالشف َق ِة َ ِ ِ‬ ‫يقف هكذا‪ :‬با ِهتًا َو ُم َّ‬ ‫مر ٍة ُ‬
‫غمر‬
‫تجاه نفسه يَ ُ‬ ‫وشعور ّ‬ ‫ٌ‬ ‫قو ًسا‪،‬‬ ‫ألو ِل َّ‬‫فيها‪ّ ،‬‬
‫والصالبَ َة الَّتي‬
‫األكياس‪َّ ،‬‬ ‫ِ‬ ‫لكن وِقفتَ ُه بجانِ ِب‬ ‫ور ِط‪َّ ،‬‬ ‫من التَّ ُّ‬ ‫كيانَ ُه‪ .‬كا َن خائ ًفا َ‬
‫ستمر‬
‫ذلك جعلَ ُه يَ ُّ‬ ‫كل َ‬ ‫حدي الَّذي في عيني ِه‪ُّ ،‬‬ ‫حوظ التَّ ِّ‬‫وج َ‬ ‫ا ْفتَعلَها بِمال ِم ِح ِه‪ُ ،‬‬
‫لِماذا َش َع َر نُ ُ‬
‫الدكا ِن َ‬ ‫حدي ِه‪َّ ،‬‬
‫عمان‬
‫قائل‪:‬‬
‫رفق ً‬ ‫أزاح ُه بِ ٍ‬ ‫صاحب ُّ‬ ‫َ‬ ‫لكن‬ ‫في تَ ِّ‬
‫بال َغ ْي ِظ؟‬
‫هو‬ ‫ِ‬
‫األكياس َ‬ ‫ستطيع َح ْم َل‬
‫الوحي ُد الَّذي يَ ُ‬ ‫ذلك يا نُعما ُن‪َ ،‬‬ ‫ستيطع َ‬ ‫‪ -‬ل َْن تَ َ‬
‫عاشور‪.‬‬
‫ٌ‬
‫ارتع َش ْت ي ُد ُه اليُسرى‪،‬‬ ‫َق‪َ .‬‬ ‫بالغيظ‪ ،‬وتَمنَّى ل َْو أنَّ ُه ل َْم يُخل ْ‬ ‫و ُهنا شعر نعما ُن ِ‬
‫َ‬
‫األكياس‪،‬‬
‫َ‬ ‫واض َح ٍة‪َ ،‬و َو َّد ل َْو أنَّ ُه يَح ِم ُل ه ِذ ِه‬ ‫العليا بِ َع َصبيَّ ٍة ِ‬ ‫واهتز ْت َشفتُ ُه ُ‬‫َّ‬
‫ض‬ ‫يرك ُ‬ ‫ض ُ‬ ‫الباع ِة‪ُ ،‬‬
‫ويرك ُ‬ ‫ويدوسها‪ ،‬ويشتِ ُم ُك َّل َ‬ ‫ُ‬ ‫وق‪،‬‬‫الس ِ‬ ‫وينْثُ ُرها على أَرضيَّ ِة ُّ‬

‫‪73‬‬
 ‫ُناهِّرلا‬ ‫‪4‬‬

‫تقد َم‬
‫بل َّ‬ ‫لكن هذا ْلم يَح ُد ْث‪ْ ،‬‬ ‫نتحبًا‪َّ ،‬‬ ‫رأس ِه على صد ِر ْامرأتِ ِه ُم ِ‬ ‫حتّى يُل ِقي بِ ِ‬
‫َ‬
‫وق َم ْم ُطوطًا‪:‬‬ ‫الس ِ‬ ‫الدكان‪ ،‬وأخ َذ يُنادي‪َ ،‬و َصوتُ ُه يَرتَ ُّج في أَنحا ِء ُّ‬ ‫ِ‬ ‫صاحب ُّ‬ ‫ُ‬
‫‪ -‬عاشور ‪ -‬عاشور‪.‬‬
‫بصوت رفي ٍع‪:‬‬ ‫ٍ‬ ‫الدكا ِن؛ َ‬
‫وقال‬ ‫صاح ِب ُّ‬ ‫من ِ‬ ‫الصبي ِة ْ‬
‫قد َم أَح ُد ِّ‬ ‫تَ َّ‬
‫ذهب في حمولٍَة قريب ٍة‪.‬‬ ‫‪-‬ل ٍ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫عاشور‪ ،‬لق ْد َ‬ ‫ٌ‬ ‫َحظات ويأتي‬

‫األرض‪ ،‬وتَشنَّ َج ْت مال ِم ُح ُه‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫فوق‬
‫ماه َ‬ ‫واشتد ْت سوا ِع ُد نعما َن قَسو ًة‪َ ،‬وتثبَّتَ ْت قَ َد ُ‬ ‫َّ‬
‫من ال ّدكا ِن‪ ،‬كما َ‬
‫اقترب‬ ‫وق‪ ،‬وأخذوا يَقتربو َن َ‬ ‫الس ِ‬ ‫الين في ّ‬ ‫الحم َ‬‫بعض ّ‬ ‫ذلك ُ‬ ‫الحظ َ‬ ‫َ‬
‫نسح َب مهما كا َن‬ ‫ور ِط‪ ،‬وقَر َر ّأل يَ ِ‬ ‫أحس نعما ُن بِ ُع ِ‬
‫مق التَّ ُّ‬ ‫ين‪ ،‬و ُهنا َّ‬ ‫بعض ال ُفضوليِّ َ‬ ‫ُ‬
‫َّ‬
‫من‪.‬‬ ‫الثَّ ُ‬
‫الع َض ِ‬
‫الت‪،‬‬ ‫تول َ‬ ‫القام ِة َم ْف َ‬
‫رآه نعما ُن شابًا َمدي َد َ‬ ‫وق‪ُ ،‬‬ ‫الس ِ‬‫عاشور ِم ْن ِعن ِد ّبوابَ ِة ُّ‬
‫ٌ‬ ‫أطل‬
‫َّ‬
‫من‬
‫واقترب َ‬‫َ‬ ‫ركض فَ ِر ًحا باتِّجا ِه ُّ‬
‫الد َّكا ِن‪،‬‬ ‫ريع ٌة‪َ .‬‬ ‫وخطواتُُه َس َ‬ ‫يناه تَتَراقَ َصا ِن ُ‬ ‫َع ُ‬
‫جارح ٍة‪:‬‬
‫قال بِسخريَ ٍة َ‬ ‫األكياس‪ ،‬ث َُّم َ‬‫ِ‬
‫تستطيع‪.‬‬
‫ُ‬ ‫احمل يا نعما ُن إِ ْن ُكنْ َت‬ ‫‪ -‬ها‪ْ ،‬‬
‫وج ًها‬ ‫ِ‬
‫األكياس ُم ِّ‬ ‫صاحب‬
‫ُ‬ ‫َش َه َق نعما ُن‪ ،‬وتطل ََّع في عينَ ْي عاشو ٍر بِ َق ْسو ٍة‪ّ ،‬‬
‫وتدخ َل‬
‫كالم ُه لِعاشو ٍر‪:‬‬ ‫َ‬
‫‪ -‬هيَّـا‬
‫المراهنَ ِة‪.‬‬‫من ُ‬ ‫األمر ال يخلو َ‬ ‫بأن َ‬ ‫بسرع ٍة َّ‬
‫عاشور َ‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬
‫أدرك‬
‫تجمهرين وكأنَّها َمأخو َذةٌ‬ ‫َ‬ ‫الم‬
‫أنفاس ُ‬ ‫المكا ِن‪َ ،‬وب َد ْت ُ‬ ‫جيب على َ‬ ‫َح َّل َص ْم ٌت َع ٌ‬
‫َهر ُه‬
‫ْص َق ظ َ‬ ‫األكياس الثَّالث َة‪َ ،‬و ِم ْن ث ََّم أَل َ‬
‫َ‬ ‫وربط بِ ِه‬
‫عاشور حبلَ ُه‪َ ،‬‬ ‫ٌ‬ ‫بالرها ِن‪َ .‬‬
‫أخرج‬ ‫ّ‬
‫قليل‪َ ،‬ش َه َق‬ ‫األكياس ً‬‫ُ‬ ‫ارتفع ِت‬
‫ثقيل‪َ ،‬‬ ‫الح ْم ُل ً‬ ‫بل‪َ ،‬و َه َّم واقِ ًفا‪ ،‬كا َن ِ‬ ‫الح َ‬‫وش َّد َ‬ ‫بِ ِه‪َ ،‬‬
‫صوت س ِم َع ُه نعما ُن‬ ‫وصرخ بِ ٍ‬ ‫َ‬ ‫يدير جس َد ُه لكنَّ ُه ارتخى فجأ ًة‪،‬‬ ‫عاشور‪ ،‬أَرا َد أَ ْن َ‬ ‫ٌ‬
‫أستطيع‪.‬‬
‫َ‬ ‫مر ٍة‪ :‬ل َْن‬
‫ألو ِل َّ‬ ‫َّ‬
‫ِ‬
‫األكياس‪:‬‬ ‫صاحب‬
‫َ‬ ‫وتلف َت ُمخاطبًا‬ ‫عاشورا بِسخريَ ٍة هادئَ ٍة‪َّ ،‬‬ ‫ً‬ ‫وأزاح‬
‫تقد َم نعما ُن َ‬ ‫َّ‬

‫‪74‬‬
‫الوحدة‬
‫‪1‬‬

‫دفع؟‬
‫‪-‬ك ْم تَ ُ‬ ‫َ‬
‫السيار ِة‪.‬‬
‫ضعها في ّ‬ ‫قروش ِ‬
‫بشرط ْأن تَ َ‬ ‫‪َ -‬ع َشر َة ٍ‬
‫‪َ -‬حسنًا‪.‬‬
‫بل‬
‫الح ِ‬ ‫وضع َ‬ ‫وأحكم َ‬ ‫َ‬ ‫بقو ٍة‪،‬‬
‫األكياس َّ‬
‫َ‬ ‫ظهر ُه للبِضاع ِة‪ ،‬ربَ َط‬ ‫وأدار َ‬ ‫قالَها نعما ُن‪َ ،‬‬
‫حدقًا بعاشو ٍر وفي‬ ‫رأس ِه‪َ ،‬‬ ‫حول ِ‬ ‫لتف ِة َ‬ ‫العصب ِة ُ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫َه ْل َك َس َب نُ ُ‬
‫عمان‬
‫ونهض ُم ِّ‬ ‫الم َّ‬ ‫حول ُ‬‫دائري َ‬ ‫بشكل ٍّ‬ ‫ٍ‬
‫هان؟‬
‫الر َ‬
‫ِّ‬
‫قل‪َ ،‬ش َّد ِه َّمتَ ُه‬ ‫يقيس مدى الثِّ ِ‬ ‫قليل لِ َ‬‫رأس ُه ً‬ ‫شد َ‬ ‫المكا ُن‪َّ .‬‬ ‫ص بها َ‬ ‫الوجو ِه الّتي ُغ َّ‬
‫الحبل‪َ ،‬و َه َّب واقِ ًفا‪.‬‬
‫تين َ‬ ‫مس َك بي َديْ ِن قَويَّ ِ‬ ‫الحمول ِة‪َ ،‬وأَ َ‬ ‫مع ُ‬ ‫حيث تَتوازى َ‬ ‫بِ ُ‬
‫طو ٍة‪ ،‬كا َن يري ُد ْأن يُثبِّ َت جس َد ُه‬ ‫قليل لكنَّ ُه ْلم يَ ْخ ُط أيَّ َة ُخ َ‬ ‫ساقاه ً‬ ‫ارتج َف ْت ُ‬
‫فوق األرضيَّ ِة‬ ‫سماريْ ِن َ‬ ‫ساقاه ِمثْ َل ِم َ‬ ‫االرتجاف‪ .‬تَثبّتَ ْت ُ‬ ‫َ‬ ‫زيل هذا‬‫األرض‪ ،‬ويُ َ‬ ‫ِ‬ ‫فوق‬
‫َ‬
‫والح ّمالو َن َخل َف ُه‪.‬‬‫وخ َطا َّأو َل ُخطو ٍة والثَّانِيَ َة والثَّالثَ َة‪َ ،‬ومشى فَ ِر ًحا‪َ ،‬‬ ‫الرطبَ ِة‪َ ،‬‬ ‫َّ‬
‫السيّ َار ِة‪.‬‬ ‫األكياس بهدو ٍء َ‬
‫داخل ّ‬ ‫َ‬ ‫وض َع‬
‫َ‬
‫المرت ِع َش ُة لِ َ‬
‫تقبض‬ ‫بدوخ ٍة‪َّ .‬‬
‫امتد ْت يَ ُد ُه ُ‬ ‫أحس َ‬ ‫ووضع ُه على َكتِ َفيْ ِه‪َّ .‬‬ ‫الحبْ َل َ‬ ‫َش َّد َ‬
‫تنف َس‬‫الجدرا ِن‪َ ،‬و َّ‬ ‫خطوات بَطيئ ٍة باتّجا ِه أَح ِد ُ‬ ‫ٍ‬ ‫بقو ٍة‪َ .‬‬
‫سار بِ‬ ‫ِ‬
‫القروش َّ‬ ‫على َعشر ِة‬
‫ٍ‬
‫بعمق‪.‬‬
‫هو يُصا ِر ُع‬ ‫طوات واهنَ ٍة باتِّجاه ِ ِ‬
‫البيت َو َ‬ ‫وق‪َ ،‬و َس َار بِ ُخ ٍ‬ ‫للس ِ‬‫ظهر ُه ُّ‬
‫أدار َ‬ ‫َوفجأ ًة َ‬
‫َرغب ًة َعا ِر َم ًة في البُكا ِء‪.‬‬

‫‪75‬‬
 ‫ُناهِّرلا‬ ‫‪4‬‬

‫ُ‬
‫شطة ما بَ ْع َد ِقراء ِة النَّ ِّ‬
‫ص‪:‬‬ ‫أ َ ْن‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫مني (الفالش باك) في بِنا ِء ال ِق َّص ِة؛ َ‬

‫وذلك الستحضا ِر‬ ‫الز ِّ‬
‫ترجاع َّ‬
‫االس ِ‬ ‫سلوب ْ‬‫‪1.‬اِ ْعتَ َم َد الكاتِ ُب أُ َ‬
‫وء على َم ْو ِق ٍف ِم َن َ‬
‫الم ِ‬
‫واقف‪.‬‬ ‫َمشا ِه َد ماضي ٍة تُلقي َّ‬
‫الض َ‬
‫يعيش ِ‬
‫حاض َر ُه؟‬ ‫وهو ُ‬
‫يسترجع الماضي‪َ ،‬‬
‫ُ‬ ‫البطل‬
‫•لماذا كا َن ُ‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫ور ِة البَ َط ِل‪.‬‬

‫مات َمال ِم َح ُص َ‬
‫الك ِل ِ‬
‫قيق لِ َر ُج ٍل َعجوزٍ‪ .‬اُ ْر ُس ْم بِ َ‬
‫‪2.‬بَ َدأَ الكاتِ ُب ِق َّصتَ ُه بِ َو ْص ٍف َد ٍ‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪76‬‬
‫الوحدة‬
‫‪1‬‬

‫من َموا ِق ِع‬ ‫اخلي (المونولوج) في ال ِق َّص ِة‪َ ،‬ح ِّد ْد ِ‬

‫واح ًدا ْ‬ ‫الحوا ِر َّ ِ‬
‫الد ِّ‬
‫سلوب ِ‬ ‫‪3.‬اِستخ َد َم الكاتِ ُب أُ َ‬
‫الشخصيَّ ِة؟‬ ‫(المونولوج) فيها ‪ُ ،‬مبَيِّنًا َد ْو َر ُه في َك ْش ِف َم ِ‬
‫المح َّ‬ ‫ِ‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫وتقد ِم العم ِر َو ْح َد ُه أَ ْم أَ َّن ُه َ‬

‫ناك‬ ‫من ُّ‬‫الز ِ‬
‫بفعل َّ‬
‫عيف‪ِ ،‬‬ ‫طل ِم ْن َجس ٍد ٍ‬
‫واهن َض ٍ‬ ‫وصل إلي ِه البَ ُ‬ ‫‪4.‬أَ َ‬
‫كان ما َ‬
‫آخر‪ ،‬ما َ‬
‫رأيك؟‬ ‫َسببًا َ‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫دليل‬ ‫ُ‬
‫واألحوال؟ ما ُ‬ ‫جاءت بِ ِه الظ ُ‬
‫ُّروف‬ ‫ْ‬ ‫هان في ال ِق َّص ِة َحقيقيًّا ْأم معنويًّا افتراضيًّا‬
‫الر ُ‬
‫كان ّ‬
‫‪َ 5.‬ه ْل َ‬
‫إجابتِ َك؟‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫هان” إلى َو ْص ِف بَ َطلَي ال ِق ّص ِة‪ .‬اِ ْع ِق ْد ُموا َزنَ ًة‬

‫“الر ُ‬ ‫حك في ِ‬
‫آخ ِر الل ِ‬
‫ّيل” و ِّ‬ ‫“الض ُ‬ ‫‪6.‬لَجأَ كاتبا ِق َّصتَ ْي َّ‬
‫ين ُمبيِنًا أَ ْو ُج َه االختِ ِ‬
‫الف واالتِّ ِ‬
‫فاق‪.‬‬ ‫الوص َف ِ ّ‬
‫بين َ‬
‫َ‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪77‬‬
 ‫ُناهِّرلا‬ ‫‪4‬‬

‫خالل ِق َّصتِ ِه؟‬

‫القارئ ِم ْن ِ‬
‫ِ‬ ‫الرسالَ ُة الّتي قَص َد الكاتِ ُب إِيصالَها إلى‬
‫‪7.‬ما ِّ‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫(الض ِح ِك في ِ‬
‫آخ ِر الل َّْي ِل)‪.‬‬ ‫وبين نِهاية ِق ّص ِة َّ‬
‫ِن بينَها َ‬ ‫‪8.‬ما رأيُ َك في نهاي ِة ِق َّص ِة ِّ‬
‫(الر ِ‬
‫هان)؟ واز ْ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫هان؟‬ ‫‪َ 1.‬ع ِّر ِف ِّ‬

‫الر َ‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫االقتباس في ق َْو ِل البَ َط ِل ( َف ِللْبَْي ِت َر ٌّب يَحمي ِه) ؟‬

‫ِ‬ ‫‪2.‬ما دالل ُة‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪78‬‬
‫الوحدة‬
‫‪1‬‬

‫بارات اآلتيَ ِة‪:‬‬

‫ور َة ال َفنِّيَّ َة في ُك ٍّل ِم َن ال ِع ِ‬
‫الص َ‬
‫‪َ 3.‬و ّض ِح ُّ‬

‫مر‪.‬‬ ‫شد اإلِنسا َن ُكلَّما تَو ّغ َل بِ ِه ُ‬

‫الع ُ‬ ‫ظل تَ ُّ‬
‫الرغب ُة الَّتي تَ ُّ‬ ‫ ‪ .‬أ ُربَّما تِ َ‬
‫لك َّ‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫فاجئَ ٍة‪.‬‬
‫الم ْو ُت ِمثْ َل َص ْف َع ٍة قَويَّ ٍة َو ُم ِ‬
‫الم ْو ِت‪ .‬أَ ْن يأتيَه َ‬ ‫دائما أَّل يَ ْم َ‬
‫رض قَبْ َل َ‬ ‫ ‪ .‬بكا َن يَتَمنَّى ً‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫ ‪ .‬ج َس ِم َع َص ْوتَها ُمغلّ ًفا بالنّو ِم‪.‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫ضع ِف‬
‫بالرغ ِم من ْ‬ ‫ْت في حياتِ َك َشخصيَّ ًة َك َشخصيَّ ِة البَ َط ِل في إصرا ِر ِه على ِ‬
‫العمل ّ‬ ‫‪َ 1.‬ه ْل صا َدف َ‬
‫قوتِ ِه؟‬
‫َّ‬
‫وق ِم ْن نُ َ‬
‫عمان بع َد أَ ْن َكبِ َر في ُ‬
‫العمرِ؟‬ ‫الس ِ‬ ‫‪2.‬ما َرأْيُ َك في َم ْو ِ‬
‫قف ر ِ‬
‫ِجال ُّ‬

‫‪79‬‬
 ‫القراء ُة‬

‫نص مَعلوماتِـي‬
‫ٌّ‬
‫ٌّ‬
‫‪5‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫س‬ ‫ِ‬
‫الخا ُ‬
‫م‬ ‫الدرس َّ‬
‫َّ‬

‫حر َ‬
‫ك‬ ‫سي َ ْس َ ُ‬
‫ق َ‬ ‫ش ْعب َِي ّة ٌ م ِ َ‬
‫ن العالَمِ‪ ...‬عَب َ ٌ‬ ‫سواق َ‬
‫ٌ‬ ‫َأ‬

‫التعلُّ ِم‬
‫نواتج َّ‬
‫ُ‬

‫ •‪ ARB.3.1.02.018‬يستدل على ارتباط فكرتني رئيستني أو أكثر يف النص مع بعضها‬

‫ •‪ ARB.3.1.02.020‬حيدد الفكر الرئيسة للنص بعد حتليله املعلومات الصرحية والضمنية‪ ،‬مستشهدا‬
‫مبصادر متعددة من األدلة‪.‬‬

‫‪80‬‬
 ‫‪5‬‬

‫االس ِتعدا ُد ل ِقراء ِة النَّ ِّ‬

‫ص‪:‬‬

‫َّمتُ ُه {‪}K,W,L‬‬ ‫ما أعر ُف ُه‪ ،‬وما أَعتق ُد أنّي سأتعل ُ‬

‫َّم ُه‪ ،‬ما تعل ْ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫ات الّتي تُسا ِع ُد َك على ْأن تكو َن قا ِرئًا فا ِع ًل‪،‬‬ ‫عد إستراتيجيّ ُة (‪ِ )L,W,K‬م َن اإلِستراتيجيَّ ِ‬ ‫تُ ُّ‬
‫أي وجه ِة نظ ٍر ْأو زاوي ٍة ُمعيّنَ ٍة‬ ‫من ِّ‬ ‫حر ًرا ْ‬ ‫ص‪ُ ،‬متَ ِّ‬ ‫موضوع النَّ ِّ‬
‫ِ‬ ‫حف ُز ِذهنَ َك للتّفكي ِر في‬ ‫َكما أنَّها تُ ِّ‬
‫َّق‬
‫ُك تتَجاو ُز ما تَعرفُ ُه إلى ما تري ُد ْأن تعرفَ ُه فيما يتعل ُ‬ ‫قَ ْد يَتَبنَّاها الكاتِ ُب‪ ،‬باإلِضافَ ِة إلى أنَّها تَجعل َ‬
‫من أَ َه ِّم‬‫لمي‪ ،‬وه ِذ ِه ْ‬ ‫ُ ِ‬
‫الفضول الع ُّ‬ ‫بذهن نَ ِش ٍط يُ َح ِّر ُك ُه‬
‫الموضوع ٍ‬ ‫َ‬ ‫ُك تقرأُ‬ ‫ص‪ ،‬وتَجعل َ‬ ‫بموضوع النّ ِّ‬
‫ِ‬
‫جاء في ِه‪.‬‬‫ص‪ ،‬ورس ِم خريط ٍة ُمتكامل ٍة لما َ‬ ‫ما يُساع ُد َك على فَ ْه ِم النَّ ِّ‬
‫الم َو َّض ِح أَ ْد ُ‬
‫ناه‪:‬‬ ‫دو ِل ُ‬ ‫بمل ِء َ‬
‫الج َ‬ ‫مع زميلِ َك ْ‬ ‫طَبِّ ْق هذ ِه اإلستراتيجيَ َة بالتّ ُ‬
‫عاو ِن َ‬

‫ما تعلَّمتُ ُه‬ ‫َّع أَ ْن أَع ِر َف ُه َع ِن ا َأل ِ‬

‫سواق‬ ‫ما أَتَوق ُ‬ ‫الشعبيَّ ِة‬ ‫ما أعر ُف ُه َع ِن ا َأل ِ‬
‫سواق ّ‬
‫الشعبيَّ ِة‬
‫َّ‬

‫‪.........................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬

‫‪.........................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬

‫‪.........................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬

‫‪.........................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬

‫‪.........................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬

‫‪.........................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬ ‫‪.....................................................‬‬

‫‪81‬‬
 ‫َكُرَحْسَيَس ٌقَبَع ‪ِ...‬مَلاعل ا َنِم ٌةَّيِبْعَش ٌقاوسَأ‬ ‫‪5‬‬

‫(األَسماء)‬
‫ظل بِ ِه‪َ ،‬ويُتَّ َخ ُذ َ‬
‫من‬ ‫ريش‪ :‬ما يُستَ ُّ‬ ‫والع ُ‬ ‫الهو َد ُج‪َ .‬‬
‫ريش‪ ،‬والعريش ُة‪َ :‬‬ ‫وع ٌ‬ ‫ريش ٌة َ‬
‫والم ْفر ُد َع َ‬
‫مع‪ُ ،‬‬ ‫رائش‪َ :‬ج ٌ‬ ‫الع ُ‬
‫•َ‬
‫ِ‬
‫سق َف ُه‪.‬‬
‫البيت‪َّ :‬‬
‫الر ُج ُل َ‬ ‫األَغصان أَ ْو َس َع ِف النَّ ْخ ِل‪َّ .‬‬
‫وعر َش َّ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫الم َميِّ َز ِة لها‪َ ،‬‬

‫وهو‬ ‫ِسالميَّ ِة ُ‬
‫الع َم َار ِة اإل ْ‬ ‫ص‪ِ :‬م ْن َع ِ‬
‫ناص ِر َ‬ ‫والمقرنَ ُ‬
‫ص‪ُ .‬‬ ‫المقرنَ ُ‬
‫والم ْفر ُد ُ‬
‫مع‪ُ ،‬‬ ‫صات‪َ :‬ج ٌ‬ ‫المقرنَ ُ‬‫• ُ‬
‫ِر ٍة متعالي ٍة‪،‬‬
‫ركيب ُمتجاو َ‬ ‫دروس ِة التَّوزيع ِوالتَّ ِ‬‫صفوف َم َ‬ ‫ٍ‬ ‫ستعم ُل ّإل ُم ِ‬
‫تزاح ًما بِ‬ ‫متعد َد ٍة‪ ،‬وال يُ َ‬
‫أشكال ِّ‬ ‫ٍ‬ ‫ذو‬
‫الش ْه ِد‪.‬‬ ‫حل أو ِ‬
‫أقراص َّ‬ ‫من النَّ ِ‬
‫بيوت َ‬
‫صات وكأنَّها ٌ‬ ‫الم َقرنَ ِ‬
‫من ُ ْ‬‫كل مجموع ٍة َ‬ ‫لتبدو ُّ‬‫حتّى َ‬

‫ِ‬
‫الكلمات؛ ألنَّها‬ ‫ِ‬
‫البحث َع ْن معاني‬ ‫المقرو ِء إستراتيجيّ ُة‬
‫ص َ‬ ‫ات ا َألساسيَّ ِة لفه ِم النَّ ِّ‬‫ِم َن اإلستراتيجيّ ِ‬
‫تعمل على تعزي ِز الفه ِم وإثرا ِء المعج ِم الل ِّ‬
‫ّغوي‪.‬‬ ‫ُ‬
‫الكلمات اآلتيَ ِة‪ ،‬واكتُْبها‪:‬‬
‫ِ‬ ‫الرقميَّ ِة َع ْن معاني‬
‫المعاج ِم الورقيَّ ِة أَ ِو َّ‬
‫بح ْث في َ‬ ‫اِ َ‬
‫‪..........................................................................................‬‬ ‫•يَتَّ ِس ُم‪:‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬ ‫•طابَ ُع‪:‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬ ‫• َعبَ ٌق‪:‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬ ‫الحلِ ُّي‪:‬‬
‫• ُ‬
‫‪.......................................................................................‬‬ ‫الم َط َّع َم ُة‪:‬‬
‫• ُ‬

‫‪82‬‬
‫الوحدة‬
‫‪1‬‬

‫تحت‬ ‫ِّل أَ ْو تَ َ‬
‫ضع ُخطوطًا َ‬ ‫الح َّص ِة األولى‪َ ،‬و ْ‬
‫حاول أَ ْن تُظل َ‬ ‫قبل ِ‬ ‫متمعن ًة في ِ‬
‫البيت َ‬ ‫راء ًة ّ‬ ‫ص ِق َ‬ ‫اِقرأِ النَّ َّ‬
‫ِ‬
‫المعلومات‬ ‫مختلف َ‬
‫حول‬ ‫ٍ‬ ‫َو َج ْدتَها‪َ ،‬وتَ َض َع ُخطوطًا ٍ‬
‫بلون‬ ‫ِ‬
‫المعلومات الَّتي تَ َوق َّْع َت أَ ْن تَ ِج َدها ف َ‬
‫الجدي َد ِة الَّتي ل َْم تَتَ َوق َّْعها‪َ ،‬ول َْم تُ َف ِّك ْر فيها‪.‬‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫أسواق َش ْعبِيَّ ٌة َ‬
‫من العالَ ِم‪ ...‬عبَ ٌق َسيَ ْس َح ُر َك‬ ‫ٌ‬
‫حمل‬
‫الخاص‪ ،‬ويَ ُ‬ ‫ِّ‬ ‫سم بِطابَ ِع ِه‬ ‫سوق يتّ ُ‬ ‫كل بل ٍد ٌ‬ ‫العال ِم‪ ،‬ولِ ِّ‬ ‫الش ْعبيَّ ُة في ُك ِّل أَنحا ِء َ‬ ‫األسواق َّ‬
‫ُ‬ ‫تعد ُد‬
‫تَ َّ‬
‫أسواق‬
‫ٌ‬ ‫الساحليَّ ِة‬ ‫الم ُد ِن ّ‬ ‫نش ُط في ُ‬ ‫مثل تَ َ‬ ‫المدين ِة الَّتي تَحتضنُ ُه؛ فَ ً‬ ‫من َ‬ ‫نابع ًة َ‬ ‫نكه ًة وخصوصيَّ ًة َ‬
‫كثر‬ ‫ِ‬ ‫حرين‪ ،‬وفي ُ ِ‬ ‫َك ِة البَ ِ‬ ‫وحلِ ٍّي َكما في َم ْمل َ‬ ‫ٍ‬ ‫بخيرات البح ِر ْ‬ ‫ِ‬
‫الم ُدن ال ّداخليَّة تَ ُ‬ ‫أسماك ُ‬ ‫من‬ ‫خاص ٌة‬
‫َّ‬
‫الخاص‬
‫ُّ‬ ‫اطين»‬‫«الخيّ َ‬ ‫سوق َ‬ ‫ناك ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬
‫أصحاب مهنَة واح َدة؛ فَفي َمدينة د َم ْش َق ُه َ‬ ‫ٍ‬ ‫َ‬ ‫جمع‬
‫أسواق تَ ُ‬ ‫ٌ‬
‫األسواق ّإل أنَّها‬ ‫ُ‬ ‫صادي الّذي تَلعبُُه هذ ِه‬ ‫الدو ِر االقتِ ِّ‬ ‫عن َّ‬ ‫وفضل ِ‬ ‫البس‪ً .‬‬ ‫الم ِ‬ ‫بأصحاب مهن ِة ِخيا َط ِة َ‬ ‫ِ‬
‫من َجوانِ ِب‬ ‫جانب ْ‬ ‫طبيع ِة أهلِها َو ُهويَّتِ ِهم في ٍ‬ ‫عر ِف إلى َ‬ ‫اح للتَّ ُّ‬
‫السيّ ُ‬
‫قص ُد ُه ُّ‬ ‫تُمثِّ ُل َم ْعل ًَما ِسياحيًّا يَ ِ‬
‫الم ُد ِن وقِ َص َصها الثَّقافيَّ َة واالجتماعيَّ َة‪،‬‬ ‫تاريخ ُ‬ ‫األسواق تَحكي َ‬ ‫ُ‬ ‫وحاض ًرا‪ .‬فه ِذ ِه‬ ‫ِ‬ ‫حياتِ ِهم ماضيًا‬
‫هي عليْ ِه َ‬
‫اليوم‪.‬‬ ‫َت إلى ما َ‬ ‫راحل ُمختل َف ٍة حتّى َوصل ْ‬ ‫من َم َ‬ ‫مر ْت بِ ِه ْ‬ ‫وما َّ‬
‫الش ْعبِيَّ ِة في الْعالَ ِم‪:‬‬ ‫واق َّ‬ ‫ض أَ ْش َه ِر األَ ْس ِ‬ ‫قال بَ ْع َ‬ ‫الم ُ‬ ‫ِض هذا َ‬ ‫َويَ ْستَ ْعر ُ‬
‫بي‬
‫الكبير في ُد ٍّ‬ ‫ُ‬ ‫الس ُ‬
‫وق‬ ‫• ّ‬
‫تاريخ بنائِ ِه إِلى عا ِم ‪1850‬م‪ .‬ومن ُذ‬ ‫رج ُع ُ‬ ‫وأش َهرِها في مدينَ ِة ُدبَي‪ ،‬إ ْذ يَ ِ‬
‫ٍّ‬ ‫األسواق ْ‬ ‫ِ‬ ‫من أق َد ِم‬ ‫وهو ْ‬ ‫َ‬
‫الخشبيَّ ِة‬ ‫َ‬ ‫ن‬‫ِ‬ ‫د‬ ‫الم‬
‫ُ‬ ‫ِ‬
‫د‬ ‫مشه‬ ‫أمام‬
‫َ ُ َ‬ ‫يقف‬ ‫حين‬ ‫ه‬ ‫ِ‬
‫ل‬ ‫وأه‬ ‫ن‬‫ِ‬ ‫المكا‬ ‫ة‬
‫ََ‬‫ق‬ ‫عرا‬ ‫ِ‬
‫وق‬ ‫الس‬
‫ّ‬ ‫هذا‬ ‫زائر‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫درك‬ ‫ي‬
‫ُ‬ ‫ولى‬ ‫ُ‬
‫أل‬ ‫ا‬ ‫ِ‬
‫ة‬ ‫ل‬
‫َ‬ ‫ه‬‫الو ْ‬
‫َ‬
‫تجم ُع الماضي‬ ‫َ َ‬ ‫ٍ‬
‫ة‬ ‫لمس‬ ‫وفي‬ ‫‪.‬‬ ‫م‬
‫ٍ‬ ‫نجو‬ ‫خمس‬‫ِ‬ ‫م‬‫َ ِ‬‫طاع‬ ‫م‬ ‫إلى‬ ‫لت‬ ‫و‬‫ح‬
‫ُ ِّ ْ‬ ‫ّتي‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ِ‬
‫ة‬ ‫الكبير‬ ‫ِ‬
‫فن‬ ‫والس‬
‫ُّ‬ ‫)‬ ‫ِ‬
‫ة‬ ‫ار‬ ‫(العب‬
‫َ‬ ‫ّ‬
‫المزخرفَ ِة‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬
‫باألخشاب‬ ‫ا‬‫لي‬ ‫ج‬ ‫ظهر‬
‫َّ َ ُ َ ًّ‬ ‫ت‬ ‫‪،‬‬ ‫ِ‬
‫ة‬ ‫اإلماراتي‬ ‫ة‬‫ِ‬ ‫خصي‬
‫َ َّ َّ‬ ‫الش‬ ‫ِ‬
‫ة‬ ‫براع‬ ‫على‬ ‫ِّل‬
‫ُ‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫راثي‬
‫ُ ٍّ ُ‬ ‫ت‬ ‫ٍ‬
‫َب‬ ‫ل‬ ‫بقا‬ ‫ر‬‫ِ‬ ‫بالحاض‬
‫تغطي ِه‬
‫والح ُص ِر المتين ِة الّتي ّ‬ ‫بالحبال‪ُ ،‬‬ ‫ِ‬ ‫خيل المشدو َد ِة‬ ‫جذوع النَّ ِ‬ ‫وق‪َ ،‬و ِ‬ ‫الس ِ‬ ‫عظم ّ‬ ‫غطي ُم َ‬ ‫الَّتي تُ ّ‬
‫من البَضائِ ِع؛ ِمنها‬ ‫باع العدي ُد َ‬ ‫وق تُ ُ‬ ‫الس ِ‬ ‫من األمطا ِر‪ .‬وفي هذا ّ‬ ‫الشتا ِء تَجنُّبًا إلفسا ِد البَضائِ ِع َ‬ ‫في ِّ‬
‫المنا ِز ِل‬‫مع َ‬ ‫العمراني َ‬
‫ِّ‬ ‫وق بالتَّوافُ ِق‬‫الس ُ‬ ‫الزينَ ِة والحنّ ُاء‪َ .‬ويتميَّ ُز هذا ّ‬ ‫ومساحيق ّ‬‫ُ‬ ‫خور‬
‫طور والبَ ُ‬ ‫الع ُ‬ ‫ُ‬
‫ندسي‬
‫بتشكيل َه ٍّ‬ ‫ٍ‬ ‫تراص ٌة َجنبًا إلى ٍ‬
‫جنب‬ ‫دكاكين ُم َّ‬ ‫ُ‬ ‫راثي بَدي ٍع‪ ،‬وفي ِه‬ ‫ٍ‬
‫حيطة به في َمشهد تُ ٍّ‬
‫الم َ ِ ِ‬ ‫ُ‬
‫واض َح ٍة‪.‬‬ ‫ثقافات مختل َف ًة ِم َن العالَ ِم بِ ُهويَّ ٍة َعربيَّ ٍة ِ‬ ‫ٍ‬ ‫اليوم‬
‫ُ َ‬ ‫كاكين‬ ‫د‬‫ّ‬ ‫ال‬ ‫ِ‬
‫ه‬ ‫ذ‬‫ِ‬ ‫ه‬ ‫ع‬ ‫جم‬
‫ٍ ََ َ ُ‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫‪،‬‬ ‫بارع‬

‫‪83‬‬
 ‫َكُرَحْسَيَس ٌقَبَع ‪ِ...‬مَلاعل ا َنِم ٌةَّيِبْعَش ٌقاوسَأ‬ ‫‪5‬‬

‫الشا ِر َق ِة‬
‫الع ْر َص ِة في َّ‬ ‫سوق َ‬ ‫• ُ‬
‫نصف قَر ٍن نقط َة‬ ‫أكثر ِم ْن ِ‬ ‫قبل َ‬ ‫عاما تَقريبًا‪ ،‬وق ْد كا َن َ‬ ‫من ‪ً 150‬‬ ‫ألكثر ْ‬ ‫سوق َ ِ‬
‫الع ْر َصة َ‬ ‫بناء ِ‬ ‫يعو ُد ُ‬
‫خم ِة‬ ‫الض َ‬‫الع ْر َص ِة بأبوابِ ِه الخشبيَّ ِة َّ‬
‫سوق َ‬ ‫حمل ِة بالبضائِ ِع‪ .‬ويَشتَ ِه ُر ُ‬ ‫رحالت التّ ّجا ِر ُ‬
‫الم َّ‬ ‫ِ‬ ‫التقا ِء‬
‫ضم هذا‬ ‫والمعلَّق ِة‪ .‬يَ ُّ‬
‫المضيئ ِة ُ‬ ‫بالمرجا ِن باإلضافَ ِة إلى وجو ِد ال َف ِ‬
‫وانيس ُ‬ ‫المشيَّ َد ِة ُ‬ ‫وجدرانِ ِه ُ‬
‫قتنيات ِ‬
‫ذات‬ ‫والم ِ‬ ‫شغوالت اليَدويَّ ِة‪ُ ،‬‬
‫ِ‬ ‫الكثير ِم َن َ‬
‫الم‬ ‫ِض َ‬ ‫متجرا ُمميَّ ًزا يَعر ُ‬
‫من ‪ً 70‬‬ ‫أكثر ْ‬ ‫السوق َ‬ ‫ُ‬
‫الع ْر َص ِة‬ ‫طع َم ِة باللّؤلؤِ‪ .‬ويَمتا ُز ُ‬ ‫ناديق العربيَّ ِة ُ‬ ‫الخشبيَّ ِة َّ‬ ‫القيم ِة التّاريخيَّ ِة والتُّ ِ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫سوق َ‬ ‫الم َّ‬ ‫والص ِ‬ ‫حف َ‬

‫الآللئ ِم ْن‬ ‫وق حاملَ ًة معها َ‬ ‫الس ِ‬‫الغوص التُّراثيَّ ُة تأتي إلى هذا ّ‬ ‫ِ‬ ‫بتجار ِة اللّؤلؤِ‪ ،‬فق ْد كانَ ْت ُ‬
‫سفن‬ ‫َ‬
‫بالمقاهي‬ ‫فهو يَ ُع ُّج َ‬ ‫ِ‬
‫العري َقة‪َ ،‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫كل األسواق التّاريخيَّة في المدن َ‬ ‫ِ‬ ‫ومثل ِّ‬ ‫ِرة‪ُ .‬‬ ‫ِ‬ ‫المجاو َ‬ ‫ليج ُ‬ ‫الخ ِ‬‫دول َ‬ ‫ِ‬
‫أهل المكا ِن‪.‬‬ ‫بعادات ِ‬ ‫ِ‬ ‫شكل غي ِر مباش ٍر‬ ‫اس وتَعري ِف ِهم بِ ٍ‬ ‫الستراح ِة النّ ِ‬ ‫ْ‬
‫ِ‬
‫الكويت‬ ‫باركيَّ ِة في‬ ‫الم َ‬ ‫سوق ُ‬ ‫• ُ‬
‫ويقع في منطق ِة ال ِقبل ِة‪ ،‬إِحدى أحيا ِء‬ ‫مائتي عا ٍم تقريبًا‪ُ .‬‬ ‫من ْ‬ ‫ألكثر ْ‬
‫باركيَّة َ‬
‫الم َ ِ‬ ‫سوق ُ‬‫بناء ِ‬ ‫يعو ُد ُ‬
‫باركيَّ ُة‬‫الم َ‬‫سوق ُ‬‫باح‪ .‬ويَمتا ُز ُ‬ ‫الص ِ‬‫بار ِك َّ‬ ‫يخ ُم َ‬ ‫الش ِ‬‫سم َي نِسب ًة إلى ّ‬ ‫القديم ِة‪َ ،‬و ِّ‬
‫َ‬ ‫الك ِ‬
‫ويت‬ ‫مدينَ ِة ُ‬
‫بأشكال هندسيَّ ٍة‬
‫ٍ‬ ‫كاكين‬
‫والد ُ‬ ‫األسواق َّ‬
‫ُ‬ ‫تص َط ُّف‬‫حيث ْ‬ ‫الطابَ ِع ال َقدي ِم‪ُ ،‬‬ ‫ذات ّ‬ ‫اللفتَ ِة ِ‬ ‫عمارتِ ِه ّ‬
‫بِ َ‬
‫بجري ِد‬ ‫وق َم ْسقوفَ ٌة َ‬ ‫الس ِ‬
‫ات ُّ‬ ‫ممر ُ‬ ‫ِ‬
‫والجنْ َد ِل وكذل َك ّ‬ ‫بالخشب َ‬ ‫ِ‬ ‫حل ِت‬ ‫الم ّ‬ ‫غطى أس ُق ُف َ‬ ‫جميلَ ٍة‪ ،‬وتُ ّ‬
‫مس صي ًفا واألمطا ِر ً‬
‫شتاء‪.‬‬ ‫الش ِ‬ ‫حرار ِة َّ‬
‫من َ‬ ‫الخشبيَّ ِة وقايَ ًة َّ‬
‫للمار ِة ْ‬ ‫خل والعرائِ ِش َ‬ ‫النَّ ِ‬
‫انين في ال ُق ِ‬
‫دس‬ ‫باب ال َق ّط َ‬ ‫سوق ِ‬ ‫• ُ‬
‫ماليك‪ ،‬ويَبل ُغ طولُُه ‪ 100‬مت ٍر‬ ‫الم ِ‬ ‫عام ‪1336‬م في عه ِد َ‬ ‫نش َئ َ‬ ‫أسواق ال ُق ْد ِس‪ ،‬أُ ِ‬
‫ِ‬ ‫من أَْقد ِم‬
‫وهو ْ‬ ‫َ‬
‫وق ببي ِع األق ِمش ِة ال ُقطنيةِ‬ ‫الس ُ‬‫دسي‪ .‬وق ْد اُ ْشتُ ِه َر هذا ّ‬ ‫وعرض ُه ‪ 10‬أمتا ٍر‪ .‬يَ ُ‬
‫َّ‬ ‫الحر ِم ال ُق ِّ‬ ‫قع غربَ َّي َ‬ ‫ُ‬
‫بناء‬
‫ازدحاما وأتقنها ً‬ ‫ِ‬ ‫ً‬ ‫ِ‬
‫المدينة وأكثرِها‬ ‫أسواق َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫أحسن‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫المماليك م ْن‬ ‫ِ‬
‫والحريريَّة‪ .‬وكا َن في عهد‬ ‫ِ‬
‫من‬
‫الكثير َ‬ ‫نادر ًة تُميّ ُزها ُ‬ ‫عد تُح َف ًة ِمعماريَّ ًة َ‬ ‫وق بعنايَ ٍة فائ َق ٍة‪ ،‬ويُ ُّ‬ ‫الس ُ‬ ‫ني هذا ّ‬ ‫ارتفاعا‪ .‬بُ َ‬
‫ً‬ ‫وأكثرِها‬
‫الم َّلونَ ِة بثالثَ ِة ألوا ٍن‬ ‫صات)‪َ ،‬كما يَتميَّ ُز بِحجارت ِه ُ‬ ‫(الم َقرنَ ِ‬
‫سمى ُ ْ‬ ‫المثلَّث ِة الّتي تُ ّ‬
‫الزخرفيَّ ِة ُ‬ ‫الو ِ‬
‫حدات ُّ‬ ‫َ‬
‫نتص ِف‬ ‫وق أُغل َق ْت في ُم َ‬ ‫الس ِ‬‫حلت هذا ّ‬ ‫أبواب َم ّ ِ‬ ‫ولكن َ‬ ‫األحمر واألبيُض واألسو ًد‪َّ .‬‬ ‫هي‬ ‫ٍ‬
‫ُ‬ ‫ُمختل َفة َ‬
‫محلتِها لتَبقى حيَّ ًة‬ ‫وفتح ّ‬ ‫إعمارها َ‬ ‫سات اإلسالميّ ُة في ال ُق ْد ِس َ‬ ‫ؤس ُ‬ ‫الم َّ‬‫ِل ُ‬ ‫شرين‪ ،‬وتُحاو ُ‬ ‫ال َقر ِن ال ِع َ‬
‫العربيَّ ِة واإلسالميَّ ِة‪.‬‬ ‫قلب ال ُق ْد ِس‪ ،‬وإلبقا ِء ُهويَّ ِة المدينَ ِة َ‬ ‫في ِ‬

‫‪84‬‬
‫الوحدة‬
‫‪1‬‬

‫سوق سو ِر ا َألزبكيَّ ِة في القا ِه َر ِة‬ ‫• ُ‬

‫الكتُ ِب الثَّقافيَّ ِة في ِم ْص َر‪ ،‬وق ْد‬ ‫ِ‬
‫أسواق ُ‬ ‫سور األزبكيَّ ِة‪ ،‬أح ُد أقد ِم‬ ‫قع ُ‬ ‫وسط مدينَ ِة القا ِه َر ِة‪ ،‬يَ ُ‬ ‫في ِ‬
‫وق‬
‫الس ُ‬ ‫الزهي ِد والنُّدر ِة‪َ .‬ويَعت ِم ُد ّ‬ ‫من َّ‬ ‫بين الثَّ ِ‬ ‫جمع َ‬ ‫للكتُ ِب الَّتي تَ ُ‬ ‫ور سوقًا رائج ًة ُ‬ ‫الس ُ‬‫شك َل هذا ّ‬ ‫ّ‬
‫كذلك‬
‫َ‬ ‫سمى‬ ‫المعرفيَّ ِة‪ ،‬ويُ ّ‬‫جاالت َ‬‫الم ِ‬ ‫َف َ‬ ‫والمستعملَ ِة في ُمختل ِ‬ ‫القديم ِة ُ‬ ‫َ‬ ‫تب‬ ‫أساسا على ُ‬
‫الك ِ‬ ‫ً‬
‫وعي‬
‫تشكيل ِ‬ ‫من ‪ 130‬مكتب ًة سا َه َم ْت في‬ ‫أكثر ْ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ِ‬ ‫ور َ‬ ‫الس ُ‬ ‫الرصيف»‪ .‬ويَ ُض ُّم ّ‬ ‫بـسوق «ثقافة َّ‬
‫أوائل القر ِن‬ ‫الس ِ‬ ‫مصر وغي ِر ِهم‪ .‬وتَعو ُد‬ ‫َ ِ‬
‫الكثيرين م ْن أَبنا ِء َ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫العشرين عن َدما كا َن‬ ‫َ‬ ‫وق إلى ِ‬ ‫بدايات ّ‬‫ُ‬
‫للر ّوا ِد‪.‬‬ ‫ِ ِ‬ ‫نتشر ِة في َ‬ ‫باع ُة ُ‬
‫ذلك الوقت لبيعها ُّ‬ ‫الم َ‬ ‫المقاهي ُ‬ ‫يمرو َن على َ‬ ‫الكتُ ِب الجائلو َن ّ‬
‫ين‬
‫بك َ‬‫«سوق اللُّؤلؤِ» في ّ‬ ‫ُ‬ ‫•‬
‫لي المصنوع ِة من ُه‪،‬‬ ‫والح ِّ‬
‫بيعي ُ‬ ‫الط ِّ‬ ‫ين‪ ،‬واشتُ ِه َر بِبي ِع اللُّؤل ِؤ َّ‬ ‫بك َ‬ ‫عام ‪ 1995‬في ّ‬ ‫سوق اللّؤل ِؤ َ‬ ‫بُنِ َي ُ‬
‫تنو َع ِة‪َ .‬و َّ‬
‫يتكو ُن‬ ‫والمصنوعات الجلديَّ ِة واليدويَّ ِة ُ‬
‫الم ِّ‬ ‫ِ‬ ‫البس والحري ِر‬ ‫والم ِ‬ ‫الزينَ ِة َ‬ ‫وكذلك ِ‬
‫أدوات ّ‬ ‫َ‬
‫من‬‫أكثر ْ‬
‫يض ُّم َ‬ ‫طوابق أخرى علويَّ ٍة‪َ .‬و ُ‬ ‫وخم َس ِة َ‬ ‫األرض ْ‬ ‫ِ‬ ‫تحت‬
‫طوابق َ‬ ‫من ثالثَ ِة َ‬ ‫وق ْ‬ ‫الس ُ‬ ‫هذا ّ‬
‫وق‬
‫الس ُ‬ ‫قام ّ‬ ‫بكين َ‬‫بافتتاح (أولمبياد) في َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫االحتفال‬ ‫لي‪َ .‬و ِم ْن أَ ْج ِل‬ ‫ناح لبي ِع اللّؤل ِؤ ُ‬
‫والح ِّ‬ ‫‪َ 1100‬ج ٍ‬
‫كل أنحا ِء العال ِم‬ ‫من ِّ‬ ‫يوف القادمو َن ْ‬ ‫الض ُ‬ ‫ليتعر َف ّ‬ ‫ِ ِ‬
‫عام ‪ 2008‬بتنظي ِم مهرجان ثقافة اللّؤلؤِ؛ َّ‬ ‫َ‬
‫المميَّ َز‪.‬‬‫ين وسوقَها ُ‬ ‫الص ِ‬‫مال ِم َح ّ‬
‫سوق األزها ِر في (أمستردام)‬ ‫• ُ‬
‫الزهو ِر الَّذي يَعو ُد إلى عا ِم‬ ‫سوق ُّ‬
‫قع ُ‬ ‫ضفاف قَنا ِة «سنغل» يَ ُ‬ ‫ِ‬ ‫قلب مدين ِة (أمستردام)‪ ،‬وعلى‬ ‫في ِ‬
‫المحليَّ ِة والعالميَّ ِة‪ .‬وكا َن التُّ ّج ُار يأتو َن‬ ‫الزهو ِر َ‬ ‫من ّ‬ ‫أنواع ُمختل َف ٌة َ‬ ‫وق ٌ‬ ‫الس ِ‬ ‫باع في هذا ّ‬ ‫‪ .1883‬تُ ُ‬
‫ومع‬
‫مباشر ًة‪َ ،‬‬ ‫القوارب َ‬ ‫ِ‬ ‫هور َو ُه ْم على‬‫الز َ‬ ‫من منط َق ِة «آس مير»‪ ،‬ويَبيعو َن ُّ‬ ‫بقوا ِر َب شراعيَّ ٍة ْ‬
‫َّت قوا ِر ُب آلي ٌة‬ ‫ذلك تول ْ‬ ‫فاف القنا ِة‪ ،‬بع َد َ‬ ‫أماكن ثابتٌَة على ِض ِ‬ ‫ُ‬ ‫من القوا ِر ِب‬ ‫أصبح للكثي ِر َ‬‫الوقت َ‬ ‫ِ‬
‫ات القر ِن الماضي؛ ّأما‬ ‫ذلك حتّى بدايَ ِة سبعينيّ ِ‬ ‫واستمر َ‬ ‫الزهو ِر‪،‬‬ ‫من ُّ‬ ‫وق بالمزي ِد َ‬ ‫مهم َة تزوي ِد ّ‬
‫الس ِ‬ ‫َّ‬
‫َّ‬
‫جذب‬
‫األمر الّذي َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫اليوم فتَ ِصلُ ُه ُّ‬
‫األشكال واأللوان‪ُ ،‬‬ ‫ومتنو َع ُة‬
‫طازج ٌة ِّ‬ ‫وهي َ‬ ‫بالشاحنات َ‬ ‫هور ّ‬ ‫الز ُ‬ ‫َ‬
‫من أنحا ِء العال ِم‪.‬‬ ‫اح ْ‬ ‫السيّ َ‬ ‫إلي ِه ّ‬
‫وشوارعها عن َد زيارتِنا ِّ‬
‫ألي‬ ‫َ‬ ‫األسواق وتَصميماتِها‬ ‫َ‬ ‫تلك التَّطوافَ ِة‪ ،‬فَال َّبد لنا ْأن نَتَ َّأم َل‬ ‫وبع َد َ‬
‫سوق َع ِن َ‬
‫اآلخرِ‪.‬‬ ‫كل ٍ‬ ‫وتاريخها‪ ،‬وما يَنف ِر ُد ب ِه ُّ‬ ‫ِ‬ ‫عوب َوإرثِها‬ ‫الش ِ‬ ‫حضار ِة ُّ‬
‫َ‬ ‫مدينَ ٍة؛ لِتَبيُّ ِن‬

‫‪85‬‬
 ‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫َكُرَحْسَيَس ٌقَبَع ‪ِ...‬مَلاعل ا َنِم ٌةَّيِبْعَش ٌقاوسَأ‬
‫‪5‬‬

‫‪86‬‬
‫الوحدة‬
‫‪1‬‬

‫نش ُ‬ ‫َ‬
‫طة ما بَ ْع َد ِقراء ِة النَّ ِّ‬
‫ص‪:‬‬ ‫أ ِ‬

‫‪َ 1.‬ح ِّد ِد ال ِف ْكر َة ال ِمحوريَّ َة في النَّ ِّ‬

‫ص‪.‬‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫حيح ِة‪:‬‬ ‫دائر ًة َح ْو َل َر ْم ِز اإلجابَ ِة َّ‬

‫الص َ‬ ‫‪َ 2.‬ض ْع َ‬
‫والجنْ َد ِل‪َ ،‬‬
‫هو‬ ‫بالخ َش ِب َ‬ ‫سقوف بالكا ِم ِل َ‬ ‫الم ُ‬ ‫وق َ‬‫الس ُ‬
‫• ّ‬
‫الع ْر َص ِة‪.‬‬
‫سوق َ‬ ‫ ‪ .‬أ ُ‬
‫باركيَّ ِة‪.‬‬‫الم َ‬
‫سوق ُ‬ ‫ ‪ .‬ب ُ‬
‫انين‪.‬‬
‫باب ال َق ّط َ‬ ‫سوق ِ‬ ‫ ‪ .‬ج ُ‬
‫ِ‬
‫الحديث‬ ‫الطرا ِز‬
‫ذات ّ‬‫األسواق ِ‬
‫ِ‬ ‫• ِم َن‬
‫سوق اللّؤلؤِ‪.‬‬ ‫ ‪ .‬أ ُ‬
‫سوق األزبكيَّ ِة‬ ‫ ‪ .‬ب ُ‬
‫باركيَّ ِة‪.‬‬‫الم َ‬
‫سوق ُ‬ ‫ ‪ .‬ج ُ‬
‫ور سوقًا رائِ َج ًة للكتُ ِب)‪:‬‬ ‫(ش َّك َل هذا ّ‬
‫الس ُ‬ ‫(رائج ًة) في جمل ِة‪َ :‬‬ ‫بكلم ِة َ‬
‫المقصو ُد َ‬ ‫• َ‬
‫شهور ًة‪.‬‬
‫ ‪ .‬أ َم َ‬
‫ ‪ .‬باقتصاديَّ ًة‪.‬‬
‫نتشر ًة‪.‬‬
‫ ‪ .‬ج ُم َ‬
‫بالمقاهي)‪:‬‬
‫عج َ‬ ‫الع ْر َص ِة يَ ُّ‬
‫(سوق َ‬
‫ُ‬ ‫عج) في جمل ِة‪:‬‬ ‫كلم ِة (يَ ُّ‬ ‫حيح لِ َ‬ ‫المرا ِد ُف ّ‬
‫الص ُ‬ ‫• ُ‬
‫ ‪ .‬أيزدا ُن‪.‬‬
‫يمتلئ‪.‬‬
‫ ‪ .‬ب ُ‬
‫ ‪ .‬جيمتا ُز‪.‬‬
‫الطابَ ِع‬ ‫اللفِتَ ِة ِ‬
‫ذات ّ‬ ‫عمارتِ ِه َّ‬
‫بار ِكيَّ ِة بِ َ‬
‫الم َ‬
‫سوق ُ‬ ‫(ويَمتا ُز ُ‬ ‫عمارتِ ِه) في ُجمل ِة َ‬ ‫حيح لِكلم ِة (بِ َ‬ ‫الص ُ‬‫بط َّ‬‫الض ُ‬
‫• ّ‬
‫ال َقدي ِم)‪:‬‬
‫مارتِِ ه‬
‫ج‪ .‬بِ ُع َ‬ ‫مارتِِ ه ‬ ‫ب‪ .‬بِ ِع َ‬ ‫ ‬‫مارتِ ِه‬
‫أ‪ .‬بِ َع َ‬

‫‪87‬‬
 ‫َكُرَحْسَيَس ٌقَبَع ‪ِ...‬مَلاعل ا َنِم ٌةَّيِبْعَش ٌقاوسَأ‬ ‫‪5‬‬

‫الج ِ‬
‫دول اآلتي‬ ‫‪3.‬اِنْ ُس ِب البَ َ‬
‫ضائع إلى أَ ْسوا ِقها في َ‬

‫سوق سو ِر ا َألزبكيَّ ِة‬

‫ُ‬ ‫القط ِ‬
‫انين‬ ‫سوق ِ‬
‫باب ّ‬ ‫ُ‬ ‫الكبير‬
‫ُ‬ ‫الس ُ‬
‫وق‬ ‫ّ‬ ‫ِر‬
‫البضائع الّتي اشتُه َ‬
‫ُ‬
‫الس ُ‬
‫وق‬ ‫بها ّ‬
‫هات ُ‬
‫الكتُ ِب‬ ‫أُ َّم ُ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫‪.............................‬‬ ‫‪.............................‬‬ ‫‪.............................‬‬

‫‪.............................‬‬ ‫‪.............................‬‬ ‫‪.............................‬‬

‫األقمش ُة الحريريَّ ُة‬
‫َ‬
‫‪.............................‬‬ ‫‪.............................‬‬ ‫‪.............................‬‬
‫خور‬
‫العطور والبَ ُ‬
‫ُ‬

‫أدوات المقارن ِة‬

‫ِ‬ ‫الع ْر َص ِة واللُّؤلؤِ‪ُ ،‬مستخ ِد ًما‬
‫بين سوقي َ‬ ‫ِن فيها َ‬ ‫‪4.‬اُ ْكتُ ْب ِفقر ًة ِم ْن إنشائِ َك‪ ،‬تُقار ُ‬
‫الرغ ِم ِم ْن)‪.‬‬
‫أن‪ -‬على ّ‬ ‫‪-‬غير َّ‬
‫أن َ‬‫أن‪ -‬إِالّ َّ‬
‫لكن‪ -‬بَ ْل‪ْ -‬بي َد َّ‬‫(لكن‪َّ -‬‬ ‫والمقابل ِة ْ‬ ‫ُ‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫الس ِ‬
‫وق‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫علومات أُخرى تَعرفُها َع ْن هذا ّ‬ ‫ص‪ُ ،‬‬
‫واذك ْر َم‬ ‫ذكور ِة في النَّ ِّ‬
‫الم َ‬ ‫ِ‬
‫األسواق َ‬ ‫‪5.‬اِ ْختَ ْر سوقًا ِم َن‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................................... ..........‬‬

‫‪88‬‬
‫الوحدة‬
‫‪1‬‬

‫كر ِة ُك ِّل ِفقر ٍة في النَّ ِّ‬

‫ص‪.‬‬ ‫تفاصيل لِ َدع ِم ِف َ‬
‫َ‬ ‫ص‬
‫‪.‬أور َد النَّ ُّ‬
‫‪َ 6.‬‬
‫ص‪.‬‬
‫وض َحها النَّ ُّ‬
‫دعمها َكما َّ‬‫فصيل الّذي يَ ُ‬ ‫كر َة اآلتي َة ث َُّم ِ‬
‫اكتب التَّ َ‬ ‫ِ ِ‬
‫•ا ْقرأ الف َ‬
‫بير بِعراقَتِ ِه‪.‬‬ ‫وق َ‬
‫الك ُ‬ ‫الس ُ‬
‫ ‪ .‬أيَمتا ُز ّ‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫ناء‪.‬‬ ‫ِ‬
‫األسواق بِ ً‬ ‫انين ِم ْن أَ ِ‬
‫تقن‬ ‫سوق ِ‬
‫باب ال َق ّط ِ‬ ‫ ‪ .‬بيُ َع ُّد ُ‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫جمال عمارتِ ِه‪.‬‬ ‫ِ‬

‫الكويت بِ ِ‬ ‫باركيَّ ِة في‬
‫الم َ‬ ‫ ‪ .‬جيَنف ِر ُد ُ‬
‫سوق ُ‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫حيح ِة‪ ،‬فيما يَأتي‪:‬‬

‫الص َ‬ ‫أمام ال ِعبار ِة َّ‬
‫إشار ًة َ‬ ‫‪َ 7.‬ض ْع َ‬
‫تنو ِعها واختِالفِها‪.‬‬ ‫ص بِ ُّ‬‫ذكور ُة في النّ ِّ‬
‫الم َ‬ ‫األسواق َ‬
‫ُ‬ ‫ ) تَتميَّ ُز‬ ‫•(‬
‫سوق األزبكيَّ ِة في القا ِه َر ِة‪.‬‬ ‫لع في ِ‬ ‫والس ُ‬
‫البضائع ِّ‬
‫ُ‬ ‫ ) تَتَ َّنو ُع‬ ‫•(‬
‫والح َر َك ِة ّ‬
‫كالسابِ ِق‪.‬‬ ‫عج بالحيا ِة َ‬ ‫انين يَ ُّ‬
‫القط َ‬
‫سوق ّ‬ ‫زال ُ‬ ‫ ) ما َ‬ ‫•(‬
‫صيف»‪.‬‬ ‫الر ِ‬ ‫ِ‬ ‫انين ِ‬ ‫سوق ِ‬
‫باب ال َق ّط ِ‬
‫بسوق «ثقافة َّ‬ ‫ ) ُس ِّم َي ُ‬ ‫•(‬

‫‪89‬‬
 ‫االستِ َم ُ‬
‫اع‬ ‫ْ‬

‫قِ ّ‬
‫صة ٌ قَصيرَة ٌ‬ ‫‪6‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫السا ِد ُس‬
‫رس َّ‬
‫الد ُ‬
‫َّ‬

‫يضة ٍ‬
‫م بَ َ‬
‫حج ْ ِ‬
‫ـمحة ٌ في َ‬
‫قَ ْ‬

‫التعلُّ ِم‬
‫نواتج َّ‬
‫ُ‬

‫ •‪ ARB.5.1.01.018‬يفهم مضمون املادة املسموعة‪ ،‬ومعاين بعض العبارات الواردة فيها‪ ،‬والرسائل املضمنة‬
‫ •‪ ARB.5.1.01.019‬حيلل املادة املسموعة كاملقال التربوي‪ ،‬أو املقال االجتماعي حمددا العالقات بني أجزاء‬
‫النص مفاضال بني اآلراء املطروحة‪.‬‬
 ‫‪6‬‬

‫ص‪ ،‬ثُ َّم أَ ِج ْب ع ْنها في أَثنا ِء استِما ِع َك‪:‬‬

‫االستماع للنَّ ِّ‬
‫ِ‬ ‫َّأو ًل‪ :‬اقرأِ األسئ َل َة اآلتي َة َ‬
‫قبل‬

‫مما يأتي‪:‬‬ ‫سؤال ّ‬‫حيح َة لِ ُك ِّل ٍ‬ ‫الص َ‬ ‫•اِ ْختَ ِر اإلجابَ َة َّ‬
‫الملِ ِك‪ ،‬هو‪:‬‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫وزمن َ‬ ‫يخ الّذي يَتوافَ ُق زمانُُه َ‬ ‫الش ُ‬
‫ ‪ّ 1 .‬‬
‫االبن‪.‬‬
‫يخ ُ‬ ‫الش ُ‬‫ ‪ .‬أ ّ‬
‫األب‪.‬‬ ‫يخ ُ‬ ‫الش ُ‬‫ ‪ .‬ب ّ‬
‫الج ُّد‪.‬‬
‫يخ العجو ُز َ‬ ‫الش ُ‬‫ ‪ .‬ج َّ‬
‫الث‪ ،‬هو‪:‬‬ ‫يخ العجو ُز الثَّ ُ‬ ‫الش ُ‬
‫أنكر اقترافَ ُه َّ‬ ‫الذنْ ُب الَّذي َ‬ ‫ ‪َّ 2 .‬‬
‫القمح‪.‬‬‫راء ِ‬ ‫ ‪ .‬أ ِش ُ‬
‫عامل بالنّقو ِد‪.‬‬
‫ ‪ .‬بالتَّ ُ‬
‫بمواد أُخرى‪.‬‬‫القمح َّ‬ ‫تبادل ِ‬ ‫ ‪ .‬ج ُ‬
‫العجو ِز‪:‬‬ ‫بوضوح»‪ ،‬كانَ ْت َه َذ ِه ِص ُ‬
‫فات َ‬ ‫ٍ‬ ‫الع ِ‬
‫ينين يتكل َُّم‬ ‫اق َ‬‫ ‪«3 .‬وكا َن بَ ّر َ‬
‫ ‪ .‬أ ِ‬
‫االبن‪.‬‬
‫ ‪ .‬ب ِ‬
‫األب‪.‬‬
‫الجد‪.‬‬
‫ ‪ .‬ج ِّ‬
‫أكبر َح ْج ًما َوأَ ْوفَ َر بُ ًّرا‪ ،‬في َز َم ِن ِ‬
‫الجيل‪:‬‬ ‫القمح َ‬‫ ‪4 .‬كا َن ُ‬
‫األو ِل والثّاني‬‫ ‪ .‬أ َّ‬
‫ ‪ .‬بالثّاني‬
‫الث‪.‬‬‫ ‪ .‬جالثّ ِ‬
‫َح َق بـ‪:‬‬‫القص ِة أَ َّن التَّغير قَ ْد ل ِ‬
‫ ‪5 .‬يرى كاتِ ُب َّ‬
‫َّ‬
‫ ‪ .‬أاألفكا ِر‪.‬‬
‫الم ِ‬
‫نتجات‪.‬‬ ‫ ‪ .‬ب ُ‬
‫ ‪ .‬ج ُك ِّل َمظاه ِر الحيا ِة‪.‬‬

‫‪91‬‬
 ‫ٍةَضيَب ِمْجَح يف ٌةحْمـَق‬ ‫‪6‬‬

‫عالمتَ َك في ُ‬
‫المربَّ ِع‪.‬‬ ‫معل ِم َك و ُزمالئِ َك‪َ ،‬‬
‫وس ِّج ْل َ‬ ‫راج ْع إجاباتِ َك َ‬
‫مع ِّ‬ ‫ثانيًا‪ِ :‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫مع َزمي ِل َك‪.‬‬ ‫ص َم َّر ًة أُخرى‪ ،‬ثُ َّم أَ ِج ْب َع ِن األسئِل ِة بالتَّ ِ‬

‫عاون َ‬ ‫ثالثًا‪ :‬است ِم ْع لِلنَّ ِّ‬

‫ؤال ِم ّما يأتي‪:‬‬ ‫‪1.‬اِ ْختَ ِر اإلجاب َة َّ‬

‫الصحيح َة لِ ُك ِّل ُس ٍ‬
‫•يرى الكاتِ ُب أَ َّن‪:‬‬
‫ِ‬
‫المعلومات ُكلَّها‪.‬‬ ‫الكتُ َب َو ْح َدها تح ِم ُل‬ ‫ ‪ .‬أ ُ‬
‫متعدد ٌة‪.‬‬
‫مصادر ِّ‬
‫ُ‬ ‫ ‪ .‬بال ِعل َْم ل ُه‬
‫ِ‬
‫المعلومات‪.‬‬ ‫الكتُ ِب في َر ْص ِد‬
‫أفضل ِم َن ُ‬
‫ّاكر َة اإلنسانيَّ َة ُ‬ ‫ ‪ .‬جالذ ِ‬

‫بين أيْدينا على تَفسي ٍر لهذا ُ‬

‫الم َع َّمى‪».‬‬ ‫تب الّتي َ‬ ‫عثر في ُ‬
‫الك ِ‬ ‫ِ‬
‫بـ(الم َع َّمى) في ُجملَة‪« :‬ألنَّنا ل َْم نَ ْ‬
‫ُ‬ ‫قص ُد‬
‫•يُ َ‬
‫ ‪ .‬أاألَعمى‪.‬‬
‫المجهول‪.‬‬ ‫ ‪ .‬ب َ‬
‫الم َغ ّطى‪.‬‬
‫ ‪ .‬ج ُ‬

‫‪92‬‬
 ‫الوحدة‬
‫‪1‬‬

‫مواصفات ال َق ْم ِح ِم ْن َز َم ٍن إلى َ‬
‫آخر؟‬ ‫ُ‬ ‫‪2.‬لماذا اختل َف ْت‬

‫‪... ..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................................‬‬

‫الج ِّد ومغزى ال ِق َّص ِة؟ َو ِّض ْح َ‬

‫ذلك‪.‬‬ ‫بين كال ِم العجو ِز َ‬ ‫‪َ 3.‬ه ْل ُه َ‬
‫ناك عالق ٌة َ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫‪... ..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪...........................................................................................................................................................‬‬

‫بالكلمات لِ َحبَّ ِة‬

‫ِ‬ ‫وارس ْم صور ًة‬
‫ُ‬ ‫نازلي‪،‬‬
‫بشكل تَ ٍّ‬
‫ٍ‬ ‫زارعون‬
‫َ‬ ‫ور ِة الّتي بدا عليها ُ‬
‫الم‬ ‫الص َ‬
‫تطو َر ّ‬ ‫ارص ْد ُّ‬
‫‪ُ 4.‬‬
‫القمح الّتي را َف َق ْت ُك َّل صور ٍة‪.‬‬
‫ِ‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................................... ..........‬‬

‫قبل النُّقو ِد؟‬

‫والشرا ِء َ‬
‫تعاملون بالبي ِع ِّ‬
‫َ‬ ‫قديما يَ‬
‫اس ً‬ ‫كان النّ ُ‬
‫كيف َ‬
‫‪َ 5.‬‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................................... ..........‬‬

‫الم ِل ِك‪.‬‬
‫عن َ‬‫استنتاج ُهما ِ‬
‫ُ‬ ‫مكنك‬ ‫ِ‬
‫بارزتين يُ َ‬ ‫اذك ْر ِص َف ْتي ِن‬
‫‪ُ 6.‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫عل ِم َك و ُزمالئِ َك‪.‬‬ ‫رابعا‪ :‬نا ِق ْش إجاباتِ َك َ‬

‫مع ُم ِّ‬ ‫ً‬

‫‪93‬‬
 ‫المحادثَ ُة‬

‫‪7‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫السابِ ُع‬
‫رس َّ‬
‫الد ُ‬
‫َّ‬

‫ق‬ ‫ل َ‬
‫الأسوا ِ‬ ‫حوْ َ‬ ‫ت َ ْقديم ُ عَر ٍ‬
‫ض َ‬ ‫ْ‬

‫التعلُّ ِم‬
‫نواتج َّ‬
‫ُ‬

‫ •‪ ARB.5.1.02.019‬يعرض نصا معلوماتيا بأشكال مرئية أو باستخدام الوسائط املتعددة شارحا كيف‬
‫تسهم تلك املعينات يف توضيح املوضوع‪.‬‬

‫‪94‬‬
 ‫‪7‬‬

‫ض‬ ‫ُ‬
‫موضوع ال َع ْر ِ‬

‫الموضوعيْ ِن اآلتِيَيْ ِن‪:‬‬

‫َ‬ ‫ض في أح ِد‬ ‫َك َعلى تَ ْقدي ِم َع ْر ٍ‬ ‫• َستَ ْع َم ُل َم َع َزميلَيْ ِن ل َ‬
‫نايف في‬ ‫سوق ٍ‬ ‫(سوق الجمع ِة في مسافي‪ُ -‬‬ ‫ُ‬ ‫األسواق اآلتي ِة‬
‫ِ‬ ‫من‬ ‫ ‪ .‬أاِ ْختَ ِر ِ‬
‫اثنين َ‬
‫سوق‬
‫المغرب‪ُ -‬‬ ‫ِ‬ ‫ارين في‬
‫الس ّم َ‬
‫‪-‬سوق َّ‬ ‫ُ‬ ‫نام ِة‬
‫الم َ‬ ‫سوق ِ‬
‫باب البَ ْحريْ ِن في َ‬ ‫بي‪ُ -‬‬ ‫ٍّ‬ ‫ُد‬
‫سوق أكبر مندي في‬ ‫سوق البُخاريَّ ِة في األرد ّن‪ُ -‬‬ ‫دمشق‪ُ -‬‬ ‫َ‬ ‫الحميديَّ ِة في‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫عما يُميِّ ُز ُك ًّل‬ ‫المستعملَ ِة في فرنسا)‪َّ ،‬‬
‫وتحد ْث ّ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬
‫األدوات‬ ‫سوق‬
‫الباكستان‪ُ -‬‬
‫منْهما‪.‬‬
‫ستقبل‪.‬‬
‫الم ِ‬ ‫األسواق في ُ‬‫ُ‬ ‫ ‪ .‬ب‬
‫ض (‪َ )7‬دقائِ َق َك َح ٍّد أَْقصى‪.‬‬ ‫الع ْر ُ‬
‫ِق َ‬ ‫• َو َسيَ ْستَ ْغر ُ‬

‫ض‪:‬‬ ‫َ‬
‫قبل ال َع ْر ِ‬

‫سن‬
‫تقدمو َن َع ْر ًضا تقديميًّا حولَُه‪َ ،‬ويَ ْح ُ‬ ‫الموضوع الَّذي َس ِّ‬‫َ‬ ‫المجموع ِة في‬ ‫مع زمالئِ َك في َ‬ ‫•تناقَ ْش َ‬
‫المصا ِد ِر‪َ ،‬وتُ َس ِّجلو َن‬ ‫ض َ‬ ‫ْس ِة بَ ْح ٍث َمبْ َدئِيَّ ٍة‪ ،‬تَ َّطلِعو َن فيها َعلى بَ ْع ِ‬ ‫بِ ُك ْم أن تَ ْجتَ ِمعوا في َجل َ‬
‫أَْف َ‬
‫كار َك ْم‪.‬‬
‫ماع َس ِّجلوا عنوا َن الموضوع الّذي قُ ْمتُ ْم باختيا ِر ِه‪.‬‬ ‫االجتِ ِ‬‫•في نِهايَ ِة ْ‬
‫الماد ِة ال ِع ْل ِميَّ ِة الَّتي َستَ ْج َمعونَها َح ْو َل أَ َح ِد‬‫المجموع ِة؛ لِتجهي ِز َّ‬ ‫الع َم ِل َعلى أَ ْعضا ِء َ‬ ‫هام َ‬‫• َو ِّزعوا َم َّ‬
‫ض بَ ْع َد ذلِ َك‪.‬‬ ‫ماد ِة َ‬
‫الع ْر ِ‬ ‫ديث َعنْه‪َ ،‬وتَ ْجهي ِز َّ‬ ‫الح َ‬ ‫المواضيع الذي ْاختَ ْرتُم َ‬
‫اإلرشادات اآلتي ِة‪:‬‬
‫ِ‬ ‫•اِ ْحرِصوا على اتِّ ِ‬
‫باع‬
‫قدر اإلمكا ِن‪.‬‬ ‫المعلومات في المصاد ِر العلميَّ ِة الموثوق ِة‪ ،‬ووثِّقوها َ‬ ‫ِ‬ ‫•اِبْ َحثوا َع ِن‬
‫ناسبَ ًة‪َ ،‬وجا ِذبَ ًة لِل ُْمتَل َ‬
‫َقين‪.‬‬ ‫ِر تَرونَها ُم ِ‬ ‫ناوين أَ ْو َمحاو َ‬ ‫وفق َع َ‬ ‫الماد ِة َ‬
‫تيب َّ‬ ‫• ْاجتَ ِمعوا لِتَ ْر ِ‬
‫كالص َو ِر واألَ ْفال ِم َو َغيْرِها‪.‬‬
‫ض ُّ‬ ‫الع ْر ِ‬ ‫واد َم ْرئِيَّ ٍة دا ِع َم ٍة لِ َّ‬
‫ماد ِة َ‬ ‫•ابْ َحثوا َع ْن َم َّ‬
‫ض‪.‬‬ ‫ماد ِة َ‬
‫الع ْر ِ‬ ‫•اتَّ ِفقوا َعلى َم ْو ِع ٍد تَ ْجتَ ِمعو َن فيه؛ لِتَ ْجهي ِز َّ‬
‫بوضوح و ِدقَّ ٍة‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫كم‬‫• ُصوغوا عباراتِ ْ‬
‫بارات ِم َن النَّاحي ِة الُّلغويَّ ِة‪.‬‬
‫تأكدوا ِم ْن ِص َّح ِة ال ِع ِ‬ ‫• َّ‬
‫ض َوتَ َميُّ ِز ِه‪.‬‬ ‫الع ْر ِ‬
‫جاح َ‬‫ض ُه َو ُج ْز ٌء ِم ْن نَ ِ‬ ‫مال َش ْك ِل َ‬
‫الع ْر ِ‬ ‫ذكروا َّأن ال ِعنايَ َة بِ َج ِ‬ ‫•تَ َّ‬
‫الم َح َّد ِد‪.‬‬
‫الو ْق ِت ُ‬
‫ض‪َ ،‬وتَأَ َّكدوا أنّ ُك ْم ُم ْلتَزِمو َن بِ َ‬ ‫الع ْر ِ‬
‫•تَ َد َّربوا على تَ ْقدي ِم َ‬
‫مام ُز َمالئِ ُك ُم َو ُم َعلِّ ِم ُك ْم‬‫ناسبًا ْاستِ ْعدا ًدا لِتَ ْقدي ِم ِه أَ َ‬‫ض بِما تَرونَ ُه ُم ِ‬ ‫الع ْر ِ‬
‫• َع ِّدلوا َعلى َ‬

‫‪95‬‬
 ‫ِقاوسَألا َلوَح ٍضْرَع ُميدْقَت‬
‫ْ‬
‫‪7‬‬

‫العرض‪:‬‬
‫ِ‬ ‫أثناء‬
‫في ِ‬

‫اإلرشادات اآلتي ِة‪:‬‬

‫ِ‬ ‫باع‬
‫ِص َعلى اتِّ ِ‬ ‫•اِ ْحر ْ‬
‫يجب أَ ْن يكو َن باللُّغ ِة العربيَّ ِة الفصيح ِة‪.‬‬ ‫ض ُ‬ ‫الع ْر ُ‬
‫•َ‬
‫لكل مجموع ٍة‪.‬‬ ‫ض ال تتجاو ُز َس َبع َدقائِ َق ِّ‬ ‫الع ْر ِ‬
‫• ُم َّد ُة َ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫ات وعد ِم‬ ‫احرص على اإلنِ ْص ِ‬ ‫ْ‬ ‫لعروض ُز َمالئِ َك‪،‬‬
‫ِ‬ ‫• ِعندما تكو ُن ُمستَ ِم ًعا‬
‫َع ِة‪.‬‬
‫المقاط َ‬‫ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫جيل ُملحوظات َك َوأَ ْسئلَت َك الَّتي َستُشا ِر ُك بِها بَ ْع َد انْتها ِء‬ ‫ِص َعلى تَ ْس ِ‬ ‫• ْاحر ْ‬
‫ض‪.‬‬ ‫الع ْر ِ‬
‫َ‬
‫مام َك‬ ‫ِ‬
‫عين‪َ ،‬و َو ِّز ِع ا ْهت َ‬ ‫ِ‬
‫الم ْستَم َ‬ ‫ِ‬
‫ِص َعلى ْاحترا ِم ُ‬ ‫ِ‬
‫•عن َدما تكو ُن ُمتَ َح ِّدثًا‪ ،‬ا ْحر ْ‬
‫بِ َعدالٍَة‪.‬‬

‫‪96‬‬
‫الوحدة‬
‫‪1‬‬

‫َب ْع َد ال َع ْر ِ‬
‫ض‪:‬‬

‫الصحي َف ِة اآلتيَ ِة‪:‬‬ ‫عروض ُك ْم ْ‬

‫باستخدا ِم َّ‬ ‫َ‬ ‫وزمالء َك‬
‫َ‬ ‫قَيِّ ْم‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫عظ َم‬ ‫الو ِ‬
‫رق ُم َ‬ ‫يَقرأُ َ‬
‫من َ‬
‫قوي‬ ‫اِتِّ َصا ٌل بَ َص ٌّ‬
‫ري ٌّ‬
‫ري‬ ‫يُحافِ ُظ على االتّ ِ‬
‫صال البَ َص ِّ‬ ‫صال‬ ‫الو ِ‬
‫قت‪ .‬االتّ ُ‬ ‫َ‬ ‫صال‬ ‫يَقرأُ ِم َن َ‬
‫الو ِ‬
‫رق بال اتّ ٍ‬ ‫االتّ ُ‬
‫صال‬
‫والطالب يَتح ّد ُث‬
‫ُ‬ ‫بالجمهورِ‪.‬‬
‫عظم ِ‬
‫الوقت‪.‬‬ ‫بالجمهو ِر ُم َ‬ ‫ري بالجمهو ِر‬
‫البَ َص ُّ‬ ‫الجمهو ِر ْإطالقًا‪.‬‬
‫مع ُ‬‫صر ٍّي َ‬
‫بَ َ‬ ‫ري‬
‫البَ َص ُّ‬
‫بطالق ٍة‪.‬‬
‫َشفويًّا َ‬ ‫غير‬
‫هارات ُ‬
‫الم ُ‬
‫َ‬
‫نادر‪.‬‬
‫ٌ‬
‫اللَّفظيَّ ِة‬
‫كل‬
‫مستقيما َّ‬
‫ً‬ ‫قف ثابتًا‬
‫يَ ُ‬ ‫ستقيما ثابِتًا ُم َ‬
‫عظم‬ ‫قف ُم ً‬
‫يَ ُ‬ ‫بوضعي ٍة تُشير إلى ٍ‬
‫ارتباك‬ ‫يَ ِق ُف ْ‬
‫ُ‬
‫ْمل في مكانِ ِه ٍ‬
‫بقلق‬ ‫يَتَمل ُ‬
‫ظهرا ثق ًة عالي ًة‬ ‫ِ‬
‫الوقت‪ُ ،‬م ً‬ ‫يشير إلى ثقتِه‬
‫مما ُ‬
‫الو ِ‬
‫قت ّ‬ ‫َ‬ ‫وعد ِم ثق ٍة أَ ْو َعد ِم‬
‫واضح َ‬
‫ٍ‬ ‫الو ْضعيّ ُة‬
‫َ‬
‫وعصبيّ ٍة‪.‬‬
‫َ‬
‫بالنَّ ْف ِس‪.‬‬ ‫بنفس ِه‬ ‫اهتما ٍم‪.‬‬

‫حو‬
‫ظهر حماس ًة قوي ًة نَ َ‬
‫يُ ُ‬
‫موضوع ُه بإيجابيٍّة‬
‫َ‬ ‫يُق ّد ُم‬ ‫عض االهتما ِم‬
‫ظهر بَ َ‬
‫يُ ُ‬ ‫وضوع‬
‫بالم ِ‬
‫ماس َ‬ ‫ال يُظ ِه ُر َّ‬
‫أي َح ٍ‬
‫الموضوع خالل فَتر ِة التَّقدي ِم‬
‫ِ‬ ‫ماس‬
‫الح ُ‬
‫َ‬
‫واضح ٍة‬
‫ِ‬ ‫وضوع‪.‬‬
‫بالم ِ‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫اإلطالق‪.‬‬ ‫َعلى‬
‫ُكلِّها‪.‬‬

‫بين‬ ‫ٍ‬
‫بصوت َ‬ ‫تحد ُث‬
‫يَ َّ‬ ‫بصوت ُمنخ ِف ٍ‬
‫ض ال‬ ‫ٍ‬ ‫دث‬
‫تح ُ‬
‫يَ ّ‬ ‫الصوتيَّ ُة‬
‫هارات َّ‬
‫الم ُ‬‫َ‬
‫ٍ‬
‫بصوت ِ‬
‫واض ٍح‬ ‫يَتح ّد ُث‬ ‫واضح‬ ‫ٍ‬
‫بصوت ٍ‬ ‫يَتح ّد ُث‬
‫والمتوس ِط‪،‬‬
‫ّ‬ ‫المنخ ِف ِ‬
‫ض‬ ‫الص ِ‬
‫فوف ُ‬ ‫الط َّل ِب في ُّ‬
‫صل إلى ُّ‬
‫يَ ُ‬
‫للجمي ِع‪ ،‬ويَستخ ِد ُم اللُّغ َة‬ ‫ستخدم اللُّغ َة‬
‫ُ‬ ‫للجمي ِع‪ ،‬ويَ‬ ‫طريق ُة اإللقا ِء‬
‫تخدامه للُّغ ِة‬
‫واس ُ‬ ‫ْ‬ ‫ستخدم اللُّغ َة‬
‫ُ‬ ‫الخلفيَّ ِة‪ ،‬وال يَ‬
‫الوقت كلَّ ُه‪.‬‬
‫ال َفصيح َة َ‬ ‫عظ َم ِ‬
‫الوقت‪.‬‬ ‫ال َفصيح َة ُم َ‬
‫ال َفصيح ِة َمحدو ٌد‪.‬‬ ‫ال َفصيح َة‪.‬‬

‫بالوقت المح ّد ِد‬

‫ِ‬ ‫التزم‬
‫َ‬ ‫الو ْق ِت‬
‫قبل انتها ِء َ‬
‫أنْهى َع ْر َضه َ‬
‫مني‬
‫الز ُّ‬
‫اإلطار َّ‬
‫ُ‬
‫للع ِ‬
‫رض‪.‬‬ ‫َ‬ ‫حد ِد‪.‬‬
‫الم َّ‬
‫ُ‬

‫الموضوع بطريق ٍة‬

‫ِ‬ ‫تقديم‬
‫َّتم ُ‬ ‫المحتوى‬
‫ُ‬
‫الموضوع في‬
‫ِ‬ ‫تقديم‬
‫تَ َّم ُ‬ ‫غير َمنطقيَّ ٍة‬
‫قفزات ُ‬ ‫منطقي‪ ،‬وال ُه َ‬
‫ناك ٌ‬ ‫ٌّ‬ ‫ْس ٌل‬ ‫ليس ُه َ‬
‫ناك تَسل ُ‬ ‫َ‬
‫متماسك ٍة‪،‬‬
‫جاذب ٍة‪ ،‬وبِني ٍة ِ‬ ‫نظيم‬
‫التَّ ُ‬
‫واضح‪.‬‬
‫منطقي ٍ‬
‫ٍّ‬ ‫سلسل‬
‫تَ ٍ‬ ‫الموضوع‪.‬‬
‫ِ‬ ‫في َع ِ‬
‫رض‬ ‫ِ‬
‫للعرض‪.‬‬ ‫بِني ٌة واضح ٌة‬
‫واضح‪.‬‬
‫منطقي ٍ‬
‫ٍّ‬ ‫سلسل‬
‫وتَ ٍ‬

‫‪97‬‬
 ‫ِ‬
‫الكتابَ ُة‬

‫‪8‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫امن‬
‫رس الثّ ُ‬
‫الد ُ‬
‫َّ‬

‫سيري‬
‫ٍّ‬ ‫كِتابة ُ ن َ ّ ٍ‬
‫ص ت َ ْف‬

‫التعلُّ ِم‬
‫نواتج َّ‬
‫ُ‬

‫•‪ ARB.4.1.01.019‬يبحث بفاعلية عن املعلومات املتصلة مبوضوع حبثه من مصادر مطبوعة ورقمية متعددة‬ ‫ ‬
‫•‪ ARB.4.2.03.005‬خيتار بنية منهجية تنظيمية متوازنة لعرض أفكاره مستخدما عبارات ومجال انتقالية‬ ‫ ‬
‫مؤثرة للربط بينها ‪،‬منوعا يف األساليب اإلنشائية‬
‫•‪ ARB.4.2.04.006‬يكتب نصوصا تفسريية قائمة على الوصف‪ ،‬أو الشرح‪ ،‬أو املقارنة واملقابلة‪ ،‬أو‬ ‫ ‬
‫املشكلة واحلل‪ ،‬ليعرض وجهة نظره اليت تناوهلا مقدما أدلة مقنعة وأمثلة وتفاصيل‪.‬‬
‫•‪ ARB.6.5.01.011‬يتعرف األغراض البالغية لألسلوب اإلنشائي املحتوي على األمر‪ ،‬والنهي‪،‬‬ ‫ ‬
‫واالستفهام‪.‬‬

‫‪98‬‬
 ‫‪8‬‬

‫نشائي في ال ِكتا َب ِة‬

‫ِّ‬ ‫اإل‬
‫األسلوب ِ‬
‫ِ‬ ‫اس ِتخدا ُم‬
‫ات ال ِكتا َب ِة‪ْ :‬‬ ‫ِت ْق َّ‬
‫ني ُ‬

‫دق أو الك ِذ َب‪ ،‬وهو‬ ‫الغي ي ُد ُّل على الكال ِم الَّذي ال يحت ِم ُل ِّ‬
‫الص َ‬ ‫لح بَ ٌّ‬ ‫اإلنشائي ُم ْص َط ٌ‬
‫ُّ‬ ‫•األُ ُ‬
‫سلوب‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫حسب‬
‫َ‬ ‫تتنو ُع‬ ‫هي واالستفها ِم‪ ،‬لكنَّ ُه ق ْد يأتي ِل ٍ‬
‫غراض أُخرى َّ‬ ‫َب؛ كاألم ِر والنَّ ِ‬ ‫الطل ِ‬ ‫يَ ُّ‬
‫دل على ّ‬
‫ياق‪.‬‬
‫الس ُ‬‫المعنى الّذي يوحي ب ِه ِّ‬

‫من األعلى إلى األدنى على َو ْج ِه االستعال ِء‪ ،‬كقولِِه‬ ‫طلب ال ِف ِ‬

‫عل َ‬ ‫فاألمر هو ُ‬
‫ ‪ .‬أ ُ‬
‫أسلوب‬
‫َ‬ ‫ولكن‬
‫؛ َّ‬
‫(المائدة‪)6 ،‬‬
‫تعالى‪... :‬ﭘ ﭙ ﭚ ﭛ ﭜ‪...‬‬
‫الس ِ‬
‫ياق‪.‬‬ ‫بتنو ِع ِّ‬ ‫ألغراض بالغيَّ ٍة أخرى َّ‬
‫تتنو ُع ُّ‬ ‫ٍ‬ ‫األم ِر ق ْد يأتي‬
‫انظ ْر إلى األمثلَ ِة اآلتيَ ِة‪:‬‬
‫• ُ‬

‫البالغي‬
‫ُّ‬ ‫ض‬
‫ال َغ َر ُ‬ ‫الكال ِم‬ ‫ِس ُ‬
‫ياق َ‬ ‫ال ِع َ‬
‫بار ُة‬
‫ِن البَ َ‬
‫ش ِر الى‬ ‫األم ُر م َ‬
‫ال ُّدعا ُء‬ ‫(طــه)‬
‫ﯗﯘﯙﯚﯛﯜﯝﯞﯟﯠ‬
‫هللا‬

‫المطالبَ ُة بشي ٍء‬

‫ُ‬
‫التَّمنّي‬ ‫ف ال تَطلُ ِع‬ ‫يا لَ ْي ُل ُط ْل يا نَ ْو ُم ُز ْل*** يا ُ‬
‫ص ْب ُح ِق ْ‬
‫بَعي ِد التَّح ُّق ِ‬
‫ق‬

‫ُ‬
‫يستحيل القيا ُم‬ ‫األم ُر‬

‫التَّعجي ُز‬ ‫عاجزٌ‬

‫ألن المأمو َر ِ‬
‫بِ ِه؛ َّ‬ ‫(البَ َقر ُة‪)23 ،‬‬
‫ﯪﯫﯬﯭ‬
‫َع ْن تَنفي ِذ ما أ ُ ِم َر بِ ِه‪.‬‬

‫الكال ُم يَت َ‬
‫َض َّم ُن ما‬
‫َ‬
‫التَّهدي ُد والتَّحذي ُر‬ ‫سترى عا ِقبَ َة ذلِ َ‬
‫ك‪.‬‬ ‫ك‪َ ،‬و َ‬ ‫أ ْهمِ ْل ُد َ‬
‫روس َ‬
‫ب‪.‬‬ ‫خيف أ َ ْو يُ ِ‬
‫ره ُ‬ ‫ُ‬ ‫يُ‬

‫‪99‬‬
 ‫ٍّيريسْفَت ٍّصَن ُةباتِك‬ ‫‪8‬‬

‫االستِعال ِء‪َ ،‬كقولِِه تَعالى‪. .. :‬‬

‫عل على َو ْج ِه ْ‬
‫الك ِّف َع ِن ال ِف ِ‬‫َلب َ‬
‫هي هو ط ُ‬ ‫ ‪ .‬بوالنَّ ُ‬
‫هي َع ْن‬
‫يخر ُج النَّ ُ‬
‫؛ وق ْد ُ‬
‫(اإلسراء)‬
‫ﮑﮒﮓ‬ ‫ ‬ ‫ﮊ ﮋ ﮌﮍ ﮎ ﮏ ﮐ‬
‫قيقي إلى َمعا ٍن بَالغيَّ ٍة أُخرى‪.‬‬
‫الح ِّ‬
‫عناه َ‬‫َم ُ‬
‫•اُنْ ُظ ْر إلى األَمثلَ ِة اآلتيَ ِة‪:‬‬
‫البالغي‬
‫ُّ‬ ‫ض‬‫ال َغ َر ُ‬ ‫ياق َ‬
‫الكال ِم‬ ‫ِس ُ‬ ‫ال ِع َ‬
‫بار ُة‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫الكال ُم يَتض َّم ُن ما‬

‫التّهدي ُد والتَّحذي ُر‪.‬‬ ‫األب ُم َت َو ِّع ًدا ابنَهُ‪ :‬ال تُ ْقلِ ْع َع ْن ِعنا ِد َ‬
‫ك‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫قال‬
‫ب‬ ‫ُ َ‬
‫خيف أ ْو يُ ْر ِه ُ‬‫يُ‬

‫الكال ُم في ِه فائ َد ٌة‬

‫الحاجات في َغ ْي ِر حينِها‪ ،‬وال تَطلبوها م ْ‬
‫ِن‬ ‫ِ‬ ‫فوان‪ :‬ال تَ ْطلُبوا‬
‫َ‬ ‫ص‬ ‫َ‬
‫قال خالِ ٌد ْب ُن َ‬
‫ُّص ُح واإلِرشا ُد‬
‫الن ْ‬ ‫ستَعو ُد على‬
‫َ‬
‫َغ ْي ِر أهلِها‪.‬‬
‫ب‬ ‫الم َ‬
‫خاط ِ‬ ‫ُ‬
‫الكال ُم يَت َ‬
‫َض َّم ُن‬

‫َّفس‪،‬‬
‫ما يُ ْح ِز ُن الن َ‬
‫َّحس ُر والنَّ َد ُم‪.‬‬
‫الت ُّ‬ ‫ِن َوفا ٍء‪.‬‬ ‫تأملي يا نَ ْف ُ‬
‫س في ال ُّدنيا‪ ،‬فما فيها م ْ‬ ‫ال ُ‬
‫َويُؤلِ ُمها على َ‬
‫ش ْي ٍء‬

‫َمضى ‪،‬وانتهى‪.‬‬

‫علوما‪ ،‬بوساط ِة‬

‫يك ْن َم ً‬ ‫َب ال ِع ْل ِم بشي ٍء ل َْم ُ‬
‫َب ال َف ْه ِم‪ ،‬أَ ْي َطل ُ‬
‫وهو َطل ُ‬ ‫ ‪ .‬جاالستِ ُ‬
‫فهام‪َ ،‬‬
‫أي؛‬‫أين‪َ ،‬كيْ َف‪َ ،‬ك ْم‪ُّ ،‬‬
‫الهمز ُة‪َ ،‬ه ْل‪َ ،‬م ْن‪ ،‬ما‪ ،‬متى‪َ ،‬‬ ‫أدا ٍة ِم ْن أدواتِ ِه‪ ،‬وهي‪َ :‬‬
‫َّب جوابًا وإنَّما‬‫يخر ُج إلى َمعا ٍن بالغيَّ ٍة أُخرى ال تتَطل ُ‬ ‫أسلوب االستفها ِم ُ‬ ‫َ‬ ‫ولكن‬
‫ّ‬
‫ِ‬ ‫تح ِم ُل ً‬
‫أغراضا بالغيَّ ًة عديد ًة‪ ،‬منها‪:‬‬
‫•اُنْ ُظ ْر إلى األمثلَ ِة اآلتيَ ِة‪:‬‬

‫‪100‬‬
‫الوحدة‬
‫‪1‬‬

‫البالغي‬
‫ُّ‬ ‫ض‬
‫ال َغ َر ُ‬ ‫الكال ِم‬ ‫ِس ُ‬
‫ياق َ‬ ‫ال ِع َ‬
‫بار ُة‬
‫ت أَدا ُة‬
‫إِذا َحل َّ ْ‬

‫َّفي‬
‫الن ُ‬ ‫ل أَدا ِة‬
‫االس ِتفهام َم َح َّ‬ ‫(الزّمر‪)9 ،‬‬
‫‪ ....‬ﯴ ﯵ ﯶ ﯷ ﯸ ﯹ ﯺ‪....‬‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫َّفي ِ‬
‫الن ِ‬
‫كان االس ِتفها ُم‬
‫إِذا َ‬

‫اإلنكا ُر‬ ‫يصح‬

‫ُّ‬ ‫َع ْن شي ٍء ال‬ ‫وأنت تأ ُك ُل؟‬
‫َ‬ ‫ب‬ ‫أتَ َ‬
‫لع ُ‬

‫يكون‪.‬‬
‫َ‬ ‫أ َ ْن‬

‫كان الكال ُم في ِه ما‬

‫إِذا َ‬
‫ُ‬
‫َّشويق واإلغرا ُء‬ ‫الت‬ ‫(الص ّ‬
‫ف‪)10 ،‬‬ ‫َّ‬ ‫‪....‬ﮢ ﮣ ﮤ ﮥ ﮦ ﮧ ﮨ ﮩ ‪....‬‬
‫يُغري أ َ ْو يُثي ُر االن ِتبا َه‪.‬‬

‫دريبات‪:‬‬
‫ٌ‬ ‫تَ‬
‫إنشائي‪َ ،‬وبيِّ ْن َغ َر َض ُه‪:‬‬
‫ٍّ‬ ‫سلوب‬ ‫•اِ ْستَخر ْ‬
‫ِج ُك َّل أُ ٍ‬

‫البالغي‬
‫ُّ‬ ‫ض‬
‫ال َغ َر ُ‬ ‫الكال ِم‬ ‫ِس ُ‬
‫ياق َ‬ ‫ال ِع َ‬
‫بار ُة‬

‫فإن َخالئِ َق ُّ‬

‫الس َفها ِء تُعدي‬ ‫َوال تَجلِ ْس إلى أَ ْه ِل َّ‬
‫الدنايا**** َّ‬

‫َع ِن ال َقنا َو َخ ْف ِق البُنو ِد‬

‫ريم*** بَيْ َن ط ْ‬ ‫ِع ْش َع ً‬
‫زيزا أَ ْو ُم ْت وأَ َ‬
‫نت َك ٌ‬
‫ﮫﮬﮭﮮﮯﮰﮱﯓﯔﯕﯖ‬
‫(الرحمن)‬
‫ﯗﯘ ﯙ ﯚ ﯛ ﯜ ﯝ‬
‫(األنعام‪)14‬‬
‫‪...‬‬

‫َربَّنا ا ْغ ِف ْر لَنا ُذنوبَنا‬

‫(البقرة‪)44 ،‬‬
‫ﮤ ﮥ ﮦ ﮧ ﮨ‪...‬‬

‫‪101‬‬
 ‫ٍّيريسْفَت ٍّصَن ُةباتِك‬ ‫‪8‬‬

‫فسيري‪:‬‬
‫ِّ‬ ‫بِ ْن َي ُة ال ِكتابَ ِة‪ :‬بِ ْن َي ُة النَّ ِّ‬
‫ص ال َّت‬

‫ٍ‬
‫ظاهر ًة‪.‬‬
‫شر ُح َ‬ ‫صف َشيئًا‪ ،‬أَ ْو يَ َ‬ ‫ضوع ما‪ ،‬أَو يَ ُ‬ ‫علومات َع ْن َم ْو ٍ‬ ‫قد ُم َم‬‫ص يُ ِّ‬ ‫فسيري نَ ٌّ‬
‫ص التَّ ُّ‬ ‫ ‪1 .‬النَّ ُّ‬
‫الموضوع‬
‫ِ‬ ‫عن‬ ‫ِ‬
‫الكاتب َمعرفَ ٌة َجيِّ َدةٌ َوعمي َق ٌة ِ‬ ‫َّب أَ ْن تَكو َن لدى‬ ‫فسيري تَتطل ُ‬ ‫ص تَ ٍّ‬ ‫َو ِكتابَ ُة نَ ٍّ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫حتاج ْأن يقرأَ‪َ ،‬و َ‬

‫يبحث‬ ‫الكاتب يَ ُ‬‫َ‬ ‫فإن‬
‫رط ُمتح ّق ًقا َّ‬ ‫الش ُ‬
‫كن هذا َّ‬ ‫الَّذي يَكتُ ُب عن ُه‪ ،‬فإذا ل َْم يَ ْ‬
‫يشر َع في الكتابَ ِة‪ ،‬كما َّأن هذا‬ ‫قبل أَ ْن َ‬ ‫المعلومات ِم ْن َمصا ِد َر َموثوق ٍة َ‬
‫ِ‬ ‫يجم َع‬
‫بَحثًا ُمدقّ ًقا‪َ ،‬و َ‬
‫لموضوع‪.‬‬ ‫وعر ًضا ُمرتَّبا لِ‬ ‫من الكتابَ ِة يَتطل ُ‬
‫ِ‬ ‫ً‬ ‫نظيما جيِّ ًدا‪ْ َ ،‬‬
‫َّب تَ ً‬ ‫وع َ‬ ‫النَّ َ‬
‫والكاتب الَّذي‬
‫ُ‬ ‫قارن ِة‪،‬‬ ‫المقابلَ ِة ُ‬
‫والم َ‬ ‫فسيري‪ِ ،‬منها اعتما ُد ُ‬ ‫ص تَ ٍّ‬ ‫ناك طرائِ ُق كثيرةٌ لِكتابَ ِة نَ ٍّ‬ ‫ ‪ُ 2 .‬ه َ‬
‫ِض أَ ُ‬
‫وج َه‬ ‫يتحد َث في نَ ِّص ِه َع ْن َشيئيْ ِن‪ ،‬فَيعر َ‬
‫حتاج ْأن َّ‬ ‫الماد ِة يَ ُ‬
‫ض َّ‬ ‫الطري َق َة في َع ْر ِ‬ ‫يعت ِم ُد ه ِذ ِه َّ‬
‫شر َع في‬ ‫قبل ْأن يَ َ‬
‫ويخط َط َجيِّ ًدا َ‬
‫فك َر‪ِّ ،‬‬ ‫حتاج ْأن يُ ِّ‬‫لذلك يَ ُ‬ ‫ِ‬
‫االختالف؛ َ‬ ‫التَّشابُ ِه بينَ ُهما‪َ ،‬و ُ‬
‫أوج َه‬
‫الكتابَ ِة‪.‬‬

‫المقارنَ ِة والمقابلَ ِة يَ ُ‬
‫حتاج‬ ‫المعت ِم ُد على ُ‬‫فسيري ُ‬
‫ص التَّ ُّ‬ ‫طرح األسئلَ ِة‪ :‬النَّ ُّ‬
‫والقراء ُة َو ُ‬
‫َ‬ ‫البحث‬
‫ ‪ُ 1 .‬‬
‫الص ِ‬
‫ندوق؛‬ ‫حث‪ ،‬وكذلِ َك التَّفكي ِر َ‬
‫خارج ُّ‬ ‫بذل َمجهو ٍد في َج ْم ِع َّ‬
‫الماد ِة والبَ ِ‬ ‫من الكاتِ ِب إلى ِ‬ ‫َ‬
‫ليست ِم َّما يَعرفُ ُه النّ ُ‬
‫اس‪.‬‬ ‫جوانب كثير ٍة ْ‬ ‫َ‬ ‫نفك َر في‬ ‫تحتاج ْأن ِّ‬
‫ُ‬ ‫الم ِ‬
‫قارنات‬ ‫ألن ُ‬
‫َّ‬
‫من‬
‫كو ُن ْ‬ ‫ص يَتَ َّ‬‫أي نَ ٍّ‬
‫مثل ِّ‬‫فسيري ُ‬‫ص التَّ ُّ‬ ‫ص‪ :‬النَّ ُّ‬ ‫خط ٍط ٍ‬
‫واضح للنَّ ِّ‬ ‫ظيم األفكا ِر َو َر ْس ُم ُم َّ‬
‫ ‪2 .‬تَنْ ُ‬
‫نظ َمها في ٍ‬
‫فقرات‪.‬‬ ‫الماد ِة‪ْ ،‬أن تُ ِّ‬
‫وعليك‪ ،‬بع َد َج ْم ِع َّ‬ ‫َ‬ ‫فِ ٍ‬
‫قرات‪،‬‬
‫تشرع في كتابَ ِة ُ‬
‫الم َس َّود ِة‬ ‫عليك أَ ْن َ‬ ‫الم َخ َّط ِط‪َ ،‬‬‫الماد ِة‪ ،‬وكتاب ِة ُ‬ ‫الم َس َّو َد ِة‪ :‬بع َد جم ِع َّ‬ ‫ ‪3 .‬كتاب ُة ُ‬
‫بعض األمو ِر حتّى تَ َّ‬
‫طمئن َّأن‬ ‫قاط‪ ،‬وتغيي ِر ِ‬ ‫بعض النِّ ِ‬ ‫تدفع َك إلى إعاد ِة النَّظ ِر في ِ‬ ‫الّتي ق ْد ُ‬
‫ِ‬
‫صار ُمتماس ًكا أَ َ‬
‫كثر‪.‬‬ ‫نص َك َ‬ ‫َّ‬

‫‪102‬‬
‫الوحدة‬
‫‪1‬‬

‫فسيريا ُمعتمدًا على ال ُمقا َر َن ِة وال ُمقابلَ ِة‪:‬‬

‫ًّ‬ ‫كتب َن ًّ‬
‫صا َت‬ ‫حين َت ُ‬ ‫أن َت ِ‬
‫نتب َه إليها َ‬ ‫هم ِة الَّتي ُ‬
‫يجب ْ‬ ‫األمور ال ُم َّ‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫بعض‬

‫صوص التَّفسيريَّ ِة‪ ،‬ث َُّم يأتي ُ‬

‫دور‬ ‫أساسي في كتاب ِة النُّ ِ‬ ‫ٌّ‬ ‫أمر‬ ‫ِ‬
‫وج ْم ُع المعلومات ٌ‬ ‫حث َ‬ ‫راء ُة َوالبَ ُ‬ ‫‪1‬ال ِق َ‬ ‫ ‪.‬‬
‫كثيرا في مرحل ِة الكتابَ ِة‪.‬‬ ‫تنظي ِم المعلومات الَّتي جمعتَها‪ ،‬فهذا سيساع ُد َك ً‬
‫ِ‬
‫وع من‬ ‫أجل هذا النَّ ِ‬ ‫من ِ‬ ‫خط ُط ُص ِّم َم ْ‬
‫الم َّ‬‫استخدام ُم َخ َّط ِط (ڤن) لتنظي ِم األفكا ِر‪ ،‬فهذا ُ‬ ‫ُ‬ ‫‪2‬‬ ‫ ‪.‬‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫ونقاط‬
‫ائرتين‪َ ،‬‬ ‫بين ال ّد ِ‬ ‫شترك ِة َ‬‫الم َ‬ ‫نقاط التَّشابُ ِه في المنط َق ِة ُ‬ ‫الكاتب َ‬ ‫ُ‬ ‫يضع‬
‫بحيث ُ‬ ‫الكتابَ ِة‪ُ ،‬‬
‫الدائِرتَيْ ِن‪.‬‬
‫المنفردتَيْ ِن من َّ‬ ‫ِ‬
‫المنطقتين ُ‬ ‫ِ‬
‫االختالف في‬
‫قاط التَّشابُ ِه‪،‬‬
‫تتحد ُث فيها َع ْن نُ ِ‬ ‫أكثر َّ‬ ‫ٍ‬
‫مقد َمة َو فقرة أو َ‬
‫من ِّ ٍ‬ ‫يتكو ُن ْ‬
‫بحيث َّ‬
‫ص ُ‬ ‫تنظيم النَّ ِّ‬
‫‪ُ 3‬‬ ‫ ‪.‬‬
‫ِ‬
‫االختالف‪ ،‬ث َُّم تَكو ُن الخاتم ُة‪.‬‬ ‫تتحد ُث فيها عن ِ‬
‫نقاط‬ ‫أكثر َّ‬ ‫ِ ٍ‬
‫وفقرة أو َ‬
‫مع‬
‫يمكن ْأن تَ ْج َ‬‫لذلك ُ‬ ‫االختالف‪َ ،‬‬ ‫ِ‬ ‫من نِ ِ‬
‫قاط‬ ‫أقل ْ‬‫قاط التَّشابُ ِه َّ‬ ‫عظ ِم األَ ْحيا ِن تَكو ُن نِ ُ‬‫‪4‬في ُم َ‬ ‫ ‪.‬‬
‫اختالف فِ ْقر ًة َو ْح َدها‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫قاط التَّشابُ ِه في فِقر ٍة واحد ٍة‪َّ ،‬ثم تُف ِر َد لِ ُك ِّل نُقط ِة‬ ‫نِ َ‬
‫الحديث َع ِن التَّشابُ ِه‪ْ ،‬‬
‫من‬ ‫ِ‬ ‫الج َم ِل عن َد‬
‫بين ُ‬‫ربط َ‬ ‫ِ‬
‫العبارات الَّتي تَ ُ‬ ‫ِ‬
‫الكلمات أَو‬ ‫بعض‬‫خدام ِ‬ ‫‪5‬اِستِ ُ‬ ‫ ‪.‬‬
‫وهناك نُقط ُة تَشابُ ٍه أُخرى‪....‬إلخ‪.‬‬ ‫َ‬ ‫يئين)‪ ،‬كما أنَّ ُهما يَتشابها ِن في‪َ ،‬كذلك‪،‬‬ ‫(الش ِ‬‫مثل‪ِ :‬كال َّ‬ ‫ِ‬
‫عن االختِ ِ‬
‫الف‪،‬‬ ‫ِ‬
‫الحديث ِ‬ ‫الج َم ِل عن َد‬
‫بين ُ‬‫ربط َ‬ ‫ِ‬
‫العبارات الَّتي تَ ُ‬ ‫ِ‬
‫الكلمات أو‬ ‫بعض‬‫خدام ِ‬ ‫‪6‬اِستِ ُ‬ ‫ ‪.‬‬
‫بين ‪........‬إلخ‬ ‫آخ ُر َ‬ ‫الف َ‬ ‫ناك اختِ ٌ‬ ‫لكن‪َ ،‬و ُه َ‬ ‫حين‪ ،‬بينَما‪َّ ،‬‬ ‫مثل‪ :‬في ِ‬ ‫ِم ْن ِ‬

‫‪103‬‬
 ‫ٍّيريسْفَت ٍّصَن ُةباتِك‬ ‫‪8‬‬

‫واألسواق الحديث ِة‪:‬‬

‫ِ‬ ‫األسواق ال َقديم ِة‬
‫ِ‬ ‫ِن َويقابِ ُل َ‬
‫بين‬ ‫فسيري اآلتي الَّذي يُقار ُ‬
‫َّ‬ ‫اِقْرأِ النَّ َّ‬
‫ص التَّ‬
‫الحديثَ ُة‬ ‫ُ‬
‫واألسواق َ‬ ‫ُ‬
‫األسواق ال َقديم ُة‬ ‫تح َّد ُث‬
‫قدم ٌة تَ َ‬
‫ُم ِّ‬
‫ِ‬
‫األسواق‬ ‫َع ِن‬
‫تختار في العاد ِة؟‬ ‫فأي األَ ِ‬ ‫سو ِق َّ‬ ‫سافر َت إلى بَلَ ٍد بَعي ٍد‪َ ،‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫ِ‬
‫أسلوب‬ ‫اِستِ ُ‬
‫خدام‬ ‫سواق ُ‬ ‫يوم التَّ ُّ‬
‫وجاء ُ‬ ‫ل َْو ْ‬ ‫تَنتهي بالفكر ِة‬
‫االستِفها ِم في‬ ‫ديث؟ ال‬‫ركزا َمبنيًّا على ِطرا ٍز َح ٍ‬ ‫ديما‪ ،‬أَ ْم تَ ُ‬
‫ختار َم ً‬ ‫ختار سوقًا شعبيًا قَ ً‬
‫َه ْل تَ ُ‬ ‫ال ِمحوريَّ ِة الَّتي‬
‫ص الغاي ُة‬
‫مطل ِع النَّ ِّ‬ ‫ساسيًّا ِم ْن َحيا ِة النّ ِ‬
‫اس‪ ،‬وال يَتوقَّ ُف‬ ‫زءا أَ ِ‬ ‫وق يُ َع ُّد ُج ً‬‫الس ِ‬ ‫شك أَ َّن الذ َ‬
‫َّهاب إلى ّ‬
‫أن‬ ‫ِ‬
‫للقارئ َّ‬ ‫وض ُح‬
‫تُ ِّ‬
‫ِ‬
‫القارئ‪،‬‬ ‫جذب‬
‫من ُه ُ‬ ‫سيقوم على‬
‫ُ‬ ‫ص‬ ‫النَّ َّ‬
‫وإثار ُة اهتما ِم ِه‬
‫َ‬ ‫زء ُم ِه ٌّم ِم ْن تَصمي ِم أَ ِّي َمدين ٍة ً‬
‫سواء‬ ‫كذلك ُج ٌ‬‫َ‬ ‫‪،‬وهو‬ ‫ياح ِة َّ‬
‫والس َف ِر َ‬ ‫الس َ‬
‫على ِّ‬ ‫والمقارنَ ِة‬
‫المقاب َل ِة ُ‬
‫ُ‬
‫لِ ُمتابَ َع ِة ال ِقراء ِة‪.‬‬ ‫سواق ُكلَّها‪ ،‬تَ ُ‬
‫شترك‬ ‫الرغ ِم ِم ْن أَ َّن ا َأل َ‬‫أَكانَ ْت قديم ًة أَ ْم َحديث ًة‪َ ،‬وعلى ّ‬
‫بين ا َأل ِ‬
‫سواق‬ ‫واضح ًة َ‬ ‫ناك فُروقًا ِ‬ ‫وانب ا َألساسيَّ ِة إَِّل أَ َّن ُه َ‬
‫الج ِ‬ ‫في ِ‬
‫بعض َ‬
‫الحديث ِة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫واألسواق َ‬ ‫ال َقديم ِة‬

‫سواق ال َقديم ُة والحديثَ ُة؛‬ ‫شترك في ِه األَ ُ‬ ‫هم جانِ ٍب تَ ُ‬ ‫دف هو أَ ُّ‬ ‫رض أَو ال َه َ‬ ‫َعل ال َغ َ‬‫ول َّ‬ ‫حد ُث‬
‫فقر ٌة تتَ َّ‬
‫عن أَوج ِه التَّشابُ ِه‬
‫ْ‬
‫اس ِم َن البَضائِ ِع‬
‫والشرا ِء‪ ،‬وتَلبيَ ِة حاج ِة النّ ِ‬
‫فاألسواق كلُّها بُنيَ ْت ِم ْن أَ ْج ِل البَي ِع ِّ‬
‫ُ‬ ‫بين ا َأل ِ‬
‫سواق‬ ‫َ‬
‫كوناتِ ِهما ا َألساسيَّ ِة‪،‬‬ ‫األسواق يَشتركا ِن في ُم ِّ‬
‫ِ‬ ‫ين ِم َن‬ ‫المختل َف ِة‪ .‬كما أَ َّن ِكال النَّ َ‬
‫وع ِ‬ ‫ُ‬ ‫القديم ِة وا َألسواقِ‬
‫الحديث ِة‬
‫األسواق‬
‫ُ‬ ‫شترك في ِه‬
‫ثالث تَ ُ‬ ‫أمر ٌ‬‫ناك ٌ‬ ‫حل ٍت َصغير ٍة أَ ْو َكبير ٍة‪ .‬و ُه َ‬ ‫تكو ُن ِم ْن َم ّ‬
‫فهي تَ َّ‬
‫اس يَقضون وقتًا‬ ‫الو ْق ِت‪ ،‬فَ ُ‬
‫معظم النّ ِ‬ ‫هو أنَّها َمكا ٌن جيِّ ٌد لِقضا ِء َ‬ ‫ال َقديم ُة والحديث ُة َ‬
‫مع األُسر ِة واألَصدقا ِء‪.‬‬ ‫وق َ‬ ‫الس ِ‬
‫َجيِّ ًدا في ُّ‬

‫فقر ٌة ِ‬
‫سواق ال َقديم ِة والحديثَ ِة إَِّل َّأن َ‬
‫هناك‬ ‫بين األَ ِ‬ ‫وانب التَّشابُ ِه َ‬
‫الرغ ِم ِم ْن َج ِ‬
‫وعلى ّ‬
‫عن‬
‫ِ‬
‫بين‬
‫االختالف َ‬
‫القديم َة ‪ -‬في ِ‬
‫الغالب‪-‬‬ ‫َ‬ ‫األسواق‬
‫َ‬ ‫ٍ‬
‫اختالف كثير ًة ِج ًّدا بينَها؛ َّأولُها أَ َّن‬ ‫جوانب‬
‫َ‬ ‫األسواق القديم ِة‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫األماك ِن الَّتي‬ ‫ِ‬
‫واأللعاب‪ ،‬وغي ِرها َ‬
‫من‬ ‫وأماك ِن التَّسلي ِة‬
‫الصحي ِة ِ‬ ‫الم ِ‬ ‫تَخلو ِم َن َ‬
‫والحديث ِة‬
‫رافق ِّ َّ‬
‫ّيات‪،‬‬ ‫وق‪ ،‬كالمطا ِع ِم‪ ،‬والمقاهي‪ُ ،‬‬
‫والم َصل ِ‬ ‫الس ِ‬
‫اس َعنْها في ّ‬ ‫صبح ال ِغنى للنّ ِ‬
‫أَ َ‬
‫ارات‪.‬‬‫السيّ ِ‬ ‫نوك)‪ ،‬ومواقِ ِف ّ‬ ‫و(الب ِ‬
‫ُ‬

‫‪104‬‬
 ‫الوحدة‬
‫‪1‬‬

‫أسلوب‬
‫والحديثَ ِة َّأن األولى تكو ُن في الغالِ ِب‬ ‫األسواق القديم ِة َ‬ ‫ِ‬ ‫بين‬
‫آخر َ‬‫وفرق ُ‬ ‫ٌ‬ ‫ِفقر ٌة أخرى ِ‬
‫عن‬
‫ُ‬
‫النَّهي هنا‬ ‫مراكز ُمكيَّ َف ٍة؛‬
‫َ‬ ‫الحديثَ ِة تكو ُن ُمغل َق ًة في‬ ‫ِ‬
‫األسواق َ‬ ‫عظم‬
‫مفتوح ًة‪ ،‬بينما ُم ُ‬
‫َ‬ ‫بين‬ ‫ِ‬
‫االختالف َ‬
‫َوسيل ٌة لالقتِ ِ‬
‫راب‬ ‫َّهاب‬
‫األسواق ال َقديم ُة فالذ ُ‬ ‫ُ‬ ‫السنَ ِة‪ّ ،‬أما‬
‫فإن زيارتَها سهل ٌة في ُك ِّل أيّا ِم َّ‬
‫ولذلك َّ‬
‫َ‬ ‫األسواق القديم ِة‬
‫ِ‬
‫من القار ِ‬
‫ِئ‪،‬‬ ‫والحديثَ ِة‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫َ‬
‫َوإقنا ِع ِه‪.‬‬
‫الغالب‪ ،‬فَال تُغا ِم ْر‬‫الماطر ِة يكو ُن صعبًا في ِ‬ ‫َ‬ ‫جدا‪ ،‬أو‬‫الحار ِة ًّ‬
‫إليها في األجوا ِء َّ‬
‫سبوع ألنَّ َك ْلن‬ ‫عبي في منطق ٍة ُمز َد ِحم ٍة في نِهاي ِة األُ ِ‬ ‫ٍ‬ ‫بالذ ِ‬
‫َّهاب إلى سوق َش ٍّ‬
‫ثيرا‪.‬‬ ‫ِ‬
‫تَستمت َع َك ً‬

‫الحديثَ ِة؛ َّأن‬ ‫ِ‬

‫واألسواق َ‬ ‫األسواق ال َقديم ِة‬
‫ِ‬ ‫بين‬
‫جدا َ‬ ‫هم ًّ‬‫ناك فَ ْر ٌق ثالِ ٌث ُم ٌّ‬
‫َو ُه َ‬ ‫ِفقر ٌة ثالث ٌة َّ‬
‫تتحد ُث‬
‫ولذلك‬
‫َ‬ ‫وتاريخ ُه‪،‬‬
‫َ‬ ‫روح المكا ِن‪،‬‬ ‫عك ُس ‪ -‬في الغالِ ِب‪َ -‬‬ ‫األسواق ال َقديم َة تَ ِ‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫االختالف‬ ‫ِ‬
‫عن‬

‫ِ‬
‫األسواق‬ ‫من‬
‫كثيرا َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫الم ِ‬
‫ناطق التّاريخيَّة في المدينَة‪ ،‬كما َّأن ً‬ ‫من َ‬‫تَج ُدها قريبَ ًة َ‬
‫ِ‬
‫البهارات‪،‬‬ ‫خص ًصا في بي ِع نَ ْو ٍع واح ٍد ِم َن البضائ ِع‪َ ،‬ك ِ‬
‫سوق‬ ‫القديم ِة يكو ُن ُمتَ ِّ‬
‫األسواق الحديثَ ِة الّتي ال‬
‫ِ‬ ‫سوق األَواني المنزليَّ ِة‪ِ ،‬‬
‫بعكس‬ ‫الجلو ِد‪ ،‬أَ ْو ِ‬
‫سوق ُ‬ ‫أَو ِ‬
‫المتباينَ ُة في مكا ٍن‬ ‫المختلِ َف ُة ُ‬
‫حل ُت ُ‬ ‫تاريخ المدينَ ِة‪ ،‬وتَجت ِم ُع فيها َ‬
‫الم ّ‬ ‫تَرتبِ ُط بِ ِ‬
‫واح ٍد‪.‬‬
‫ِ‬
‫استِ ُ‬
‫خدام‬
‫االستِفها ِم في‬
‫ص‬ ‫نهاي ِة النَّ ِّ‬ ‫ختلف في أمو ٍر‬
‫والحديثَ ُة في أمو ٍر‪ ،‬وربَّما تَ ُ‬ ‫ديم ُة َ‬ ‫األسواق ال َق َ‬
‫ُ‬ ‫ُربَّما تَشت ِر ُك‬
‫يجعل‬
‫أن َ‬ ‫مكن ْ‬ ‫يُ ُ‬
‫ِئ يُ ِّ‬
‫فك ُر‬ ‫القار َ‬
‫حب‬
‫كنت تُ ُّ‬
‫يار ُة‪ ،‬فإذا َ‬ ‫الز َ‬‫ستحق ِّ‬
‫أماكن تَ ُّ‬ ‫ُ‬ ‫أخرى َكثير ٍة‪ ،‬لكنَّها ‪ -‬كلَّها‪-‬‬
‫ص‬‫تلخ ُ‬
‫خاتم ٌة ِّ‬
‫مر ًة أُخرى فيما‬ ‫َّ‬ ‫وجه َك‬ ‫عليك ْأن تولي َ‬ ‫الحقيقي فَ َ‬
‫ِّ‬ ‫المدينَ ِة‬
‫عر َف إلى وج ِه َ‬ ‫اريخ‪ ،‬وتَهوى التَّ ُّ‬ ‫التّ َ‬ ‫الفكر َة ال ِمحوريَّ َة‬
‫َ‬
‫ق ََرأَ‪َ ،‬ويُقا ِرنُ ُه‬
‫بِوج َه ِة نَ َظ ِر ِه‬
‫بين‬
‫ريح َ‬ ‫ضاء َو ْق ٍت ُم ٍ‬
‫حب قَ َ‬ ‫الشعبيَّ ِة ال َقديم ِة‪ّ ،‬أما إِذا ُكنْ َت تُ ُّ‬‫قِبَ َل أسواقِها َّ‬ ‫مر ًة أخرى‬
‫َّ‬

‫خصيَّ ِة‪.‬‬
‫الش ِ‬ ‫َّ‬ ‫كل المد ِن‬ ‫المراكز التّسوقيَّ َة الحديثَ َة في ِّ‬
‫َ‬ ‫الطعا ِم والتَّرفي ِه َّ‬
‫فإن‬ ‫وتناو ِل َّ‬
‫بض ِع ُ‬ ‫التّ ُّ‬
‫فضلَ ُة‬‫الم َّ‬
‫جهتُ َك ُ‬‫ريم؟ ما ُو َ‬‫الك ُ‬ ‫أنت أيُّها القا ِر ُئ َ‬ ‫رح ُب بِ َك‪ .‬واآلن‪ ،‬ما َرأيُ َك َ‬ ‫تُ ِّ‬
‫دل علي ِه َ‬
‫ذلك؟‬ ‫سو َق؟ وما الَّذي يَ ُّ‬ ‫قر ُر التَّ ُّ‬
‫حين تُ ِّ‬
‫َ‬

‫‪105‬‬
 ‫ٍّيريسْفَت ٍّصَن ُةباتِك‬ ‫‪8‬‬

‫اولِ ِه في‬
‫الطعا ِم في البَْي ِت َوتَنَ ُ‬
‫او ِل َّ‬ ‫ِ‬
‫واالختالف بَْي َن تَنَ ُ‬ ‫نقاط التَّشابُ ِه‬
‫المجمو َع ِة في ِ‬ ‫نا ِق ْش ُز َ‬
‫مالء َك في َ‬
‫أفكار ُك ْم في ُم َخ َّط ِط (ڤن)‪.‬‬
‫الم ْط َع ِم‪َ ،‬و َس ِّجلوا َ‬
‫َ‬

‫الم ْط َع ِم‬ ‫تناو ُل َّ‬

‫الطعا ِم في َ‬ ‫ُ‬ ‫الطعا ِم في البَْي ِت‬
‫ناو ُل َّ‬
‫تَ ُ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫عام في ال َب ْي ِت َو َت َناولِ ِه في ال َم ْط َع ِم‪ُ ،‬م َّتب ًعا‬ ‫ص َك َح ْو َل ال ُمقا َبلَ ِة وال ُمقا َر َن ِة َب ْي َن َت َن ِ َّ‬
‫اول الط ِ‬ ‫اُك ُت ْب َن َّ‬
‫الخطوات الَّتي َد َر ْس َتها‪.‬‬
‫ِ‬

‫‪106‬‬
‫الوحدة‬
‫‪1‬‬

‫هائي ِة‪.‬‬ ‫ص َك في صي َغ ِت ِه ِّ‬

‫الن َّ‬ ‫اُ ْك ُت ْب َن ِّ‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................‬‬

‫‪.................................................. ......................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪...................................................................................................... ..................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪107‬‬
 ‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫الث ّاني َة ُ‬
‫‪2‬‬‫الوَحْدَة ُ َ‬

‫‪108‬‬
‫‪109‬‬
‫ْض اكتِسابِها‪.‬‬
‫المع ِر َف ِة‪ ،‬بَ ْل في َرف ِ‬
‫غياب َ‬
‫(كارل بوبر)‬
‫ليس في ِ‬
‫قيقي َ‬
‫الح ُّ‬
‫هل َ‬ ‫َ‬
‫الج ُ‬
‫َ‬
‫رِحل َة ُالمعرِفَة ِ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
 ‫القراء ُة‬

‫ِ‬
‫ش ْع ٌر‬ ‫‪1‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫األو ُل‬
‫رس َّ‬‫الد ُ‬
‫َّ‬

‫قُو ّة ُ العِل ْ ِم‬

‫َ‬

‫التعلُّ ِم‬
‫نواتج َّ‬
‫ُ‬

‫•‪ ARB.2.1.01.016‬حيدد املعىن اإلمجايل للنص الشعري‪ ،‬موضحا الفكر الرئيسة واجلزئية‪.‬‬ ‫ ‬
‫•‪ ARB.6.1.01.005‬حيدد عالقات التضاد والترادف بني الكلمات‪.‬‬ ‫ ‬
‫• ‪ ARB.2.1.01.018‬يفسر كلمات النص الشعري‪ ،‬مستنتجا الدالالت التعبريية اإلحيائية واملجازية فيه‪.‬‬ ‫ ‬
‫•‪ ARB.2.3.01.020‬حيفظ ستة نصوص شعرية تتألف من مثانية إىل عشرة أبيات أو سطور‪.‬‬ ‫ ‬

‫‪110‬‬
 ‫‪1‬‬

‫ص‪:‬‬ ‫قراء ِة َّ‬

‫الن ِّ‬ ‫االستعدا ُد لِ َ‬

‫ال ِف ْك َر ُة َو َ‬
‫الم ْغزى‬
‫السطو ِر‪َ ،‬وقَ ْد‬ ‫راء ُّ‬ ‫راء قَصائ َد ُه ْم َك ْي يُ َعبِّروا َع ْن فِ ْك َر ِة ما‪َ ،‬وقَ ْد تَكو ُن ال ِف ْك َر ُة ُم ْختَبِئَ ًة َو َ‬ ‫الش َع ُ‬ ‫يَكتُ ُب ُّ‬
‫طيع القا ِر ُئ أَ ْن يَ ِص َل إِلَيْها بَ ُسهولٍَة‪.‬‬ ‫سيط ًة َو ُم ِ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫باش َر ًة يَ ْستَ ُ‬ ‫تَكو ُن بَ َ‬
‫باش ِر َو ِ‬
‫الواض ِح‬ ‫الم ِ‬ ‫لوب ُ‬ ‫َجأَ إلى األُ ْس ِ‬ ‫والشا ِع ُر محمود سامي البارودي في قَصي َدتِ ِه‪« :‬قُ َّو ُة ال ِع ْل ِم» ل َ‬ ‫ّ‬
‫فاخ ِر‬
‫دار التَّ ُ‬
‫ياس التَّباهي‪َ ،‬و َم ُ‬ ‫ساس لِنَ ْه َض ِة األُ َم ِم‪َ ،‬و ِم ْق ُ‬ ‫ريف َبرأْيِ ِه في ال ِع ْل ِم؛ َحيْ ُث يَرى أَنَّ ُه أَ ٌ‬ ‫في التَّ ْع ِ‬
‫الصا ِدقَ ِة في تَ ْح ِ‬
‫صيل‬ ‫َن لِبِنا ِء أَ ْوطانِ ِه ْم‪ ،‬والتَّحلِّي بِال ِه َم ِم ّ‬ ‫الوط ِ‬ ‫اس‪َ ،‬وقَ ْد َدعا أَبْ َ‬
‫ناء َ‬ ‫بين النّ ِ‬ ‫َوال ِع َّز ِة َ‬
‫الخلو َد‪َ .‬و ُه َو يَرى أَ َّن قُ َّو َة ال ِع ْل ِم ال تُضاهيْها قُ َّو ٌة‪َ ،‬وأَ َّن ال ِعل َْم ال‬ ‫ال ِع ْل ِم؛ َكي يَ ْح ُصدوا َ‬
‫الم ْج َد َو ُ‬
‫الدنْيا‪،‬‬
‫دير في ُّ‬ ‫رام َوالتَّ ْق َ‬‫االحتِ َ‬
‫َّذين يَ ْكتَ ِسبو َن بِ ِع ْل ِم ِه ْم ْ‬ ‫الصا ِدقَ ِة ال َ‬
‫العزائِ ِم ّ‬
‫حاب َ‬ ‫طيع ُه ّإل أَ ْص ُ‬ ‫يَ ْستَ ُ‬
‫المنْ ِزلَِة ِعنْ َد اهللِ سبحانَ ُه‪.‬‬
‫الء َ‬
‫َو ْإع َ‬

‫ا َأل ُ‬
‫فعال‬
‫ألز َم‪َ ،‬ع َك َف فِي ُخل َْوتِ ِه‪ :‬اِ ْستَ َق َّر‬ ‫عاك ٌف‪َ ،‬ع َك َف‪َ :‬حبَ َس َو َ‬ ‫ويعكف‪ ،‬فهو ِ‬ ‫يعك ُف‪ِ ،‬‬ ‫عك َف‪ُ ،‬‬ ‫فاعك ْف‪َ :‬‬ ‫• ِ‬
‫ِم َها‪ ،‬لَبِ َث فِ َيها‪.‬‬
‫فِ َيها‪ ،‬لَز َ‬
‫ص‪ :‬أَ ْذنَب‪ ،‬اِ ْرتَ َك َب ُج ْر ًما‪َ ،‬جنَى ثِ َم َار َما َغ َر َس‪:‬‬ ‫الش ْخ ُ‬ ‫•يَ ْجني‪ :‬جنَى‪ ،‬يَ ْجني‪ِ ،‬جناي ًة‪ ،‬فهو جا ٍن‪َ ،‬جنَى َّ‬
‫قَ َط َف ُه‪.‬‬
‫اكنِ َيها‪َ :‬ر َحلُوا َعنْ َها‪.‬‬ ‫َت ال َقريَ ُة ِم ْن َس ِ‬
‫ْ‬
‫وخل ٌْو‪َ ،‬خل ِ‬‫وخلِي ِ‬
‫خال َ ّ‬ ‫الء‪ ،‬فهو ٍ‬ ‫وخ ً‬ ‫•يَ ْخ ُل‪َ :‬خال‪ ،‬يَخلُو‪ُ ،‬خل ًُّوا َ‬
‫ِم ُه فِي َخل َْو ٍة‪.‬‬ ‫ال بِ َ‬
‫الجبَ ِل‪ :‬لَز َ‬ ‫الج ُّو‪َ ،‬خ َ‬ ‫الج ُّو لِيَ ْف َع َل َما يَ َش ُاء‪ :‬اِنْ َف َس َح لَُه َ‬
‫ال لَُه َ‬‫َخ َ‬
‫الس ِّن‪ ،‬ولم يَ ِش ْب‪.‬‬ ‫وخلُو ًدا‪ ،‬فهو خالِ ٌد‪ ،‬خلَ َد فُال ٌن‪ :‬كبُ َر في ِّ‬ ‫•يَ ْخلَد‪ :‬خلَ َد‪ ،‬يَخلُ ُد‪ُ ،‬خ ْل ًدا ُ‬
‫ال‪.‬‬‫اله ُدو ِء‪َ :‬ر َك َن‪َ ،‬م َ‬ ‫ال‪َ ،‬خلَ َد إِلَى ُ‬‫دام‪ ،‬وبَ ِق َي‪َ ،‬خلَ َد بِال َْم َكا ِن‪ :‬أَقَ َام فِي ِه‪َ ،‬و ْاستَ َق َّر َطوِي ً‬
‫• َخلَ َد‪َ :‬‬
‫ا َأل ُ‬
‫سماء‪:‬‬
‫قال‪َ :‬شآ ُه ُم َش ْأ ًوا‪ :‬أَ ْي َسبَ َق ُهم‪.‬‬ ‫والش ْأ ُو‪َّ :‬‬
‫السبْ ُق يُ ُ‬ ‫الش ْأ ُو الغاي ُة واألم ُد‪َّ ،‬‬ ‫• َش ْأ َو‪َّ :‬‬
‫القوي‪.‬عالي ال ِه َّم ِة‪ :‬يسمو إلى َمعالي األُمو ِر‪.‬‬ ‫الع ْز ُم ُّ‬ ‫•ال ِه َم ْم‪ :‬ال ِه َّم ُة‪ :‬ما ُه َّم به ِم ْن أَم ٍر ليُ ْف َ‬
‫عل‪ ،‬ال ِه َّم ُة‪َ :‬‬
‫الم ْج ِد َ‬
‫والك َر ِم‪.‬‬ ‫الم ْك ُر َم ُة في ِ‬
‫أنواع َ‬ ‫الم ْسعا ُة‪َ :‬‬‫المساعي‪ُ :‬مفر ُدها‪َ :‬‬ ‫• َ‬
‫اع َكثِ ًيرا ِم َن ال َْو ْق ِت َه َد ًرا‪ ،‬أَ ْي ل َْم يَ ْستَ ِف ْد ِمنْ ُه‪.‬‬
‫نى‪ ،‬أَ َض َ‬ ‫ِ ِِ‬
‫بث الَ فَائ َد َة فيه‪ ،‬بِال َم ْع ً‬ ‫الع ُ‬ ‫•عبثًا‪َ :‬‬
‫حاولَتِ ِه‪.‬‬
‫نج ْح في ُم َ‬ ‫• َ‬
‫حاول َعبَثًا‪ :‬ل َْم يَ َ‬
‫الدورا ِن‪َ ،‬م َد ُار َك ْو َك ٍب‪َ :‬م َس ُار ُه الَّ ِذي يَ ُد ُ‬
‫ور‬ ‫دار على‪َ ،‬م ْو ِض ُع َّ‬ ‫دار بـ ‪َ /‬‬ ‫• َمدار‪ :‬اِ ْس ُم َمكا ٍن ِم ْن َد َار‪َ /‬‬
‫‪111‬‬
 ‫ ِمْلِعلا ُةَّوُق‬ ‫‪1‬‬

‫َعلَيْ ِه‪َ ،‬م َد ُار ا ْهتِ َما ِم ِه‪ِ :‬م ْح َو ُره‪َ ،‬م ْر َك ُز ا ْهتِ َما ِم ِه‪.‬‬
‫يمات ِ‬
‫وشيَ ٌم‪.‬‬ ‫والج ْم ُع‪ِ :‬ش ٌ‬
‫َبيع ٌة‪َ ،‬و َس ِجيٌَّة‪َ ،‬خ ْصل ٌة‪َ ،‬‬ ‫الشيم ُة‪ُ :‬خلُ ٌق‪ ،‬ط َ‬ ‫الشيَم‪ِّ :‬‬ ‫• ّ‬
‫فات‪:‬‬
‫الص ُ‬
‫ِّ‬
‫والج ْم ُع‪ :‬يُنَّ ٌع‪َ .‬ويانِ ٌع‪ :‬أَ ْح َم ُر َشدي ُد ُ‬
‫الح ْم َر ِة‪.‬‬ ‫الم ْد َر ُك‪ :‬الَّذي حا َن قِطافُ ُه‪َ ،‬‬ ‫•يانِ َعة‪ :‬يانِ ٌع َ‬
‫من الثَّ َم ِر النّ ُ‬
‫اضج ُ‬
‫اللٌ‪َ ،‬ه ِذ ِه َخلَّتُُه َ‬
‫الح َسنَ ُة‪َ :‬خ ْصلَتُُه‬ ‫والج ْم ُع‪ِ :‬خ َ‬
‫الخ ْصل ُة‪َ ،‬‬ ‫• َخلَّ ٍة‪َ :‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫فردات وال ُم ْع َج ِم‬

‫ِ‬ ‫َت ْط ٌ‬
‫بيق َعلى ال ُم‬

‫مات اآلتِيَ ِة‪( :‬انْتَ ِسبوا – يانِ َع ًة ‪ -‬األ ْفئِ َد ُة)‬ ‫الكلِ ِ‬ ‫ناسبَ ٍة ِم َن َ‬
‫الج َم َل اآلتِي َة بِ َكلِ َم ٍة ُم ِ‬
‫َ‬ ‫•أَ ْك ِم ِل ُ‬
‫بِ ِذ ْك ِر اهللِ‪.‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫ ‪1 .‬تَ ْط َمئِ ُّن‬
‫الربي ِع‪.‬‬
‫في َّ‬ ‫‪...................................‬‬ ‫جار أَث َْم َر ْت أَ ْغصانًا‬
‫األش ُ‬ ‫ ‪ْ 2 .‬‬
‫العري َق ِة‪.‬‬
‫الع َربِيَّ ِة َ‬
‫إِلى أَُّمتِ ُك ِم َ‬ ‫‪...................................‬‬ ‫باب‬
‫الش ُ‬ ‫ ‪3 .‬أيُّها َّ‬

‫َم ْحمود سامي البارودي ‪1904-1839‬‬

‫َم ْحمود سامي باشا البارودي شا ِع ٌر ِم ْص ِر ٌّي‪ُ ،‬ولِ َد ألُ ْسر ٍة لَها ِصلٌَة‬
‫ْك‬ ‫السل ِ‬ ‫َموحا ‪ ،‬وتَبَ َّوأَ َم ِ‬
‫ناص َب ُم ِه َّم ًة بَ ْع َد أَ ْن الْتَ َح َق بِ ِّ‬ ‫الح ْك ِم‪ .‬نَ َشأَ ط ً‬ ‫بِ ُ‬
‫الع َربِ ِّي؛ فَ َق َرأَ َد َ‬
‫واوين‬ ‫راث َ‬ ‫ِّالع َعلى التُّ ِ‬ ‫الع ْس َك ِر ِّي‪ .‬ث ََّق َف نَ ْف َس ُه بِاالط ِ‬ ‫َ‬
‫الش َعرا ِء َو َح ِف َظ ِش ْع َر ُه ْم َو ُه َو في ُم ْقتَبَ ِل ُع ْم ِر ِه‪ .‬أُ ْع ِج َب بِ ُّ‬
‫الش َعرا ِء‬ ‫ُّ‬
‫المتَنَبِّي َو َغيْ ِر ِه ْم‪،‬‬
‫الر ِضي َو ُ‬ ‫ريف َّ‬ ‫الش ِ‬ ‫جيدين ِمثْ ِل أَبي تَ ّما ٍم َوالبُ ْحتُري َو َّ‬
‫الم َ‬ ‫ُ‬
‫الح ِ‬
‫ديث‪.‬‬ ‫الع َربِ ِّي َ‬
‫الش ْع ِر َ‬ ‫َويُ َع ُّد رائِ َد َم ْد َر َس ِة البَ ْع ِث َو ْ‬
‫اإلحيا ِء في ِّ‬
‫ض َعلَيْ ِه‪َ ،‬و ُس ِج َن‪،‬‬ ‫العرابِيَّ ُة ِض َّد اإلنْ ِجلي ِز كا َن أَ َح َد ُز َعما ِء الثَّ ْو َر ِة؛ فَ ُقبِ َ‬‫قام ِت الثَّ ْو َر ُة ُ‬
‫ل َّما َ‬
‫عاما‪،‬‬
‫قام َسبْ َع َة َع َش َر ً‬ ‫زير ِة سيالن‪َ ،‬حيْ ُث أَ َ‬ ‫الح ْك ُم بِالنَّ ْف ِي إلى َج َ‬ ‫َو ُح ِك َم بِ ْإعدا ِم ِه‪ ،‬ث َُّم أُبْ ِد َل ُ‬
‫الع َربِيَّ ِة‪َ ،‬و ِعنْ َدما ُك َّف بَ َص ُر ُه َع َف ِت‬‫أَ ْكثَ ُرها في َكنَدا‪ .‬تَ َعل ََّم اإلنْجليزيَّ َة‪َ ،‬وتَ ْر َج َم ُكتُبًا إلى َ‬
‫لطات اإلنْجليزيَّ ُة َعنْ ُه؛ فَعا َد إلى ِم ْص َر‪.‬‬ ‫الس ُ‬ ‫ُّ‬
‫السيْ ِف‬ ‫تارات البارودي ِم ْن أَ ْربَ َع ِة أَ ْجزا ٍء‪َ ،‬و ُه َو ُ‬
‫المل ََّق ُب بِ َر ِّب َّ‬ ‫لَُه ديوا ُن ِش ْع ٍر ِم ْن ُج ْز َءيْ ِن‪َ ،‬و ُم ْخ ُ‬
‫َوال َقلَ ِم‪.‬‬

‫حقوق الطبع © محفوظة لوزارة التربية و التعليم – دولة اإلمارات العربية المتحدة‬ ‫‪112‬‬
‫الوحدة‬
‫‪2‬‬

‫ص‪:‬‬ ‫أثناء قراء ِة َّ‬

‫الن ِّ‬ ‫في ِ‬

‫َس ْم ُه إلى َمقا ِط َع ِشعريَّ ٍة‪ ،‬واكتُ ْب لِ ُك ِّل‬

‫الح َّص ِة‪ ،‬ثُ َّم ق ِّ‬
‫متمعن ًة في البي ِت قَب َل ِ‬
‫َْ ْ‬ ‫ِي ِق َ‬
‫راء ًة ّ‬ ‫الش ْعر َّ‬
‫ص ِّ‬ ‫اِق َْرأِ النَّ َّ‬
‫ئيس َة‪:‬‬
‫الر َ‬‫قط ٍع ِف ْك َرتَ ُه َّ‬‫َم َ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫ُو ُة ال ِع ْل ِم‬
‫ق َّ‬

‫ـوب إِلَـى الْ َقلَ ِم‬ ‫ـم فِـي َّ‬

‫الد ْه ِر َمنْ ُس ٌ‬ ‫ْح ْك ُ‬
‫فَال ُ‬ ‫ـو َك ُة األُ َمـ ِم‬ ‫ـو ِة الْ ِعلْـ ِم تَ ْق َ‬
‫ـوى َش ْ‬ ‫بِ ُق َّ‬ ‫‪1‬‬
‫ـر ِم‬ ‫ـل َم ْح ُفوفَـ ٍة بِالْ ِع ِّ‬
‫ـز َوال َ‬
‫ْك َ‬ ‫فِـي الْ َف ْض ِ‬ ‫ـف َعلَى الْ ِعلْـ ِم تَبْلُ ْغ َشـ ْأ َو َمنْ ِزلٍَة‬
‫فَ ْاع ِك ْ‬ ‫‪2‬‬
‫ـن َجنَّـ ِة الْ ِعلْـ ِم إَِّل َصـا ِد ُق الْ ِه َمـ ِم‬
‫ِم ْ‬ ‫ـو ِز يَانِ َعـ ًة‬ ‫ـس يَ ْجنِـي ثِ َم َ‬
‫ـار الْ َف ْ‬ ‫فَلَيْ َ‬ ‫‪3‬‬
‫اس فِي ا لْ ِقيَ ِم‬
‫او ى النَّ ُ‬ ‫الر َج ِ‬
‫ال تَ َس َ‬ ‫َسـبْ ُق ِّ‬ ‫ين بِ ِه‬
‫َـم يَ ُك ْن فِي ال َْم َسـا ِعي َمـا يَبِ ُ‬
‫ل َْو ل ْ‬ ‫‪4‬‬
‫ـن نَـ َد ِم‬ ‫ـل ِم ْ‬ ‫أَ ْوقَاتُ َهـا َعبَثَـاً ل ْ‬
‫َـم يَ ْخ ُ‬ ‫َولِْل َفتَـى ُم ْهلَـ ٌة فِـي َّ‬
‫الد ْهـ ِر إِ ْن َذ َهبَ ْت‬ ‫‪5‬‬
‫ـو َمـ َد ُار ال َْعـ ْد ِل فِـي األُ َمـ ِم‬ ‫لِْل ِعلْـ ِم فَ ْه َ‬ ‫اسـتَيْ ِق ُظوا يَا بَنـي األَ ْوطَـا ِن َوانْتَ ِصبُوا‬
‫فَ ْ‬ ‫‪6‬‬
‫ٍ ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫َـر َو ٍة بِال َ‬ ‫ِ‬
‫َو ُر َّب ذي َخلَّـة بِالْعلْـم ُم ْحتَ َ‬
‫ـر ِم‬ ‫ـل ُم ْحتَ َقـ ٍر‬ ‫ْج ْه ِ‬ ‫ـر َّب ذي ث ْ‬ ‫فَ ُ‬ ‫‪7‬‬
‫ـد َوالْ َف َهـ ِم‬ ‫ـل ال ِ‬
‫ْج ِّ‬ ‫ـع أَ ْه َ‬ ‫إَِّل لِيَ ْرفَ َ‬ ‫ـدا ِن أَْفئِ َ‬
‫ـد ًة‬ ‫ألبْ َ‬ ‫ـو َر اهللُ لِ َ‬‫َمـا َص َّ‬ ‫‪8‬‬
‫الشـيَ ِم‬ ‫ـل َو ْامتَـا َز بِال َْعالِي ِم َن ِّ‬‫فِـي الْ َف ْض ِ‬ ‫ـن أَْف َضى إِلَـى أَ َم ٍد‬ ‫َوأَ ْس َ‬
‫ـع ُد النَّ ِ‬
‫ـاس َم ْ‬ ‫‪9‬‬
‫ـو ِت َوال َْع َد ِم‬
‫الد ْهـ ِر بَ ْعـ َد ال َْم ْ‬ ‫ـر َعلَى َّ‬ ‫ِ‬
‫ذ ْك ٌ‬ ‫َـم يَ ْخلُ ْد لِـ ِذي أَ َد ٍب‬
‫َـوال الْ َف ِضيلَـ ُة ل ْ‬
‫‪ 10‬ل ْ‬
‫َـم يَـ ُد ِم‬ ‫ـر ل ْ‬ ‫ِ‬
‫ـل ال َْم َعـاد فَـإِ َّن ال ُْع ْم َ‬ ‫قَبْ َ‬ ‫ـر ُء فِ َيمـا قَ َّد َم ْ‬
‫ـت يَـ ُد ُه‬ ‫‪ 1 1‬فَلْيَنْ ُظـ ِر ال َْم ْ‬

‫‪113‬‬ ‫حقوق الطبع © محفوظة لوزارة التربية و التعليم – دولة اإلمارات العربية المتحدة‬
 ‫ ِمْلِعلا ُةَّوُق‬ ‫‪1‬‬

‫ص‪:‬‬ ‫راء ِة َّ‬

‫الن ِّ‬ ‫ُ‬
‫نشطة ما َبع َد ِق َ‬‫أَ‬

‫عاني اآلتِيَ َة‪:‬‬

‫الم َ‬‫يات ال َقصي َد ِة يَ ْح ِم ُل َ‬
‫‪1.‬أَ ُّي أَبْ ِ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫الم ْختَلِ َف ِة ال يَ ِص ُل إِلَيْها إِّل صا ِد ُق ال ِه َّم ِة‪.‬‬ ‫والدرايَ ُة بِ ُ‬

‫العلو ِم ُ‬ ‫الم ْع ِرفَ ُة ِّ‬
‫• َ‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫المثابَ َر ُة ُهما اللَّذان يَتَ َميَّ ُز بِ ِهما إنْسا ٌن َع ْن َ‬

‫آخ َر‪.‬‬ ‫الس ْع ُي َو ُ‬
‫• َّ‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫االحتِ َ‬
‫رام‪.‬‬ ‫• ْامتِ ُ‬
‫الك الثَّ ْر َو ِة ال يُ َح ِّق ُق لإلنْسا ِن التَّ ْق َد َير َو ْ‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫الشا ِعرِ؟ َولِماذا يَْن َد ُم بِ َرأْيِ َك؟‬

‫‪َ 2.‬متى يَْن َد ُم ال َفتى بِ َرأْ ِي ّ‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫السا ِد ُس؟‬ ‫‪3.‬ما َعال َق ُة ال ِعل َ‬

‫ْم بال َْع ْد ِل َكما يَ ْذ ُك ُر البَْي ُت ّ‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫الر ِ‬
‫جال؟‬ ‫فاض ِل بَْي َن ِّ‬ ‫‪4.‬ما ِم ْع ُ‬
‫يار التَّ ُ‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫الشا ِع ُر‪:‬‬ ‫‪َ 5.‬‬

‫قال ّ‬

‫الـد ِم‬
‫َّح ِم َو َّ‬‫ور ُة الل ْ‬
‫ـق إَّل ُص َ‬
‫فَل َْم يَبْ َ‬ ‫لِ َسا ُن ال َفتَى نِ ْص ٌف َونِ ْص ٌف فُـ َؤا ُد ُه‬
‫الشا ِع َريْ ِن‪.‬‬
‫ناس ُب هذا البَيْ َت‪َ ،‬وقا ِر ْن بَيْ َن فِ ْك َرتِي ّ‬ ‫ِج البي َت الَّذي يُ ِ‬
‫ْاستَ ْخر ْ َْ‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪114‬‬
‫الوحدة‬
‫‪2‬‬

‫صاحبُ ُه َحيًّا بِ ِذ ْكرا ُه‬

‫غاب ِ‬‫اآلذان َم ْس َم ُع ُه ل َْو َ‬ ‫ِ‬ ‫الشا ِع ُر‪ :‬ال َف ْض ُل يَْبقى َعلى‬
‫قال ّ‬‫‪َ 6.‬‬
‫االختِ ِ‬
‫الف بَيْنَ ُهما‪.‬‬ ‫فاق َو ْ‬ ‫بين هذا البي ِت َوالبي ِت ِ‬
‫العاشرِ‪ُ ،‬مبَيِّنًا أَ ْو ُج َه االتِّ ِ‬ ‫•قا ِر ْن َ‬
‫َْ‬ ‫َْ‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫‪.............................................................................................................................................................‬‬

‫ْفاظ ال ّدالَّ ِة َعلى ه ِذ ِه العا ِط َف ِة‪.‬‬

‫ض األل ِ‬
‫ِج بَ ْع َ‬ ‫واض َح ًة في ال َقصي َد ِة‪ْ ،‬‬
‫استَ ْخر ْ‬ ‫‪7.‬تَْبدو عا ِط َف ُة تَ ْقدي ِر ال ِع ْل ِم ِ‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪.............................................................................................................................................................‬‬

‫بارات اآلتِيَ ِة‪:‬‬

‫ناس َب لِما تَ ْحتَ ُه َخ ٌّط في ال ِع ِ‬
‫الم ِ‬ ‫‪1.‬اِ ْختَ ِر َ‬
‫الم ْعنى ُ‬
‫فِي الْ َف ْض ِل َم ْح ُفوفَ ٍة بِالْ ِع ِّز َوال َ‬
‫ْك َر ِم‬ ‫•فَ ْاع ِك ْف َعلَى الْ ِع ْل ِم تَبْلُ ْغ َش ْأ َو َمنْ ِزلٍَة‬
‫ ‪ .‬أ ُمحا َط ٍة بِ ِه‪.‬‬
‫ ‪ .‬ب ُمتَ َم ِّس َك ٍة بِ ِه ‪.‬‬
‫ ‪ .‬ج ُم َزيَّنَ ٍة بِ ِه‪.‬‬
‫وب إِلَى الْ َقلَ ِم‬ ‫ْح ْك ُم فِي َّ‬
‫الد ْه ِر َمنْ ُس ٌ‬ ‫فَال ُ‬ ‫•بِ ُق َّو ِة الْ ِع ْل ِم تَ ْق َوى َش ْو َك ُة األُ َم ِم‬
‫الحيا ِة ُّ‬
‫الدنيا‪.‬‬ ‫ ‪ .‬أأَ َّو ُل َ‬
‫الحيا ِة ُّ‬
‫الدنيا‪.‬‬ ‫ ‪ .‬ب ُم َّد ُة َ‬
‫ ‪ .‬جنِهايَ ُة الحياة ُّ‬
‫الدنيا‪.‬‬

‫‪115‬‬
 ‫ ِمْلِعلا ُةَّوُق‬ ‫‪1‬‬

‫‪2.‬أَ ُّي التَّ ْعبيريْ ِن أَقْوى ِداللَ ًة‪َ ،‬ولِماذا؟‬

‫•تَ ْقوى َش ْو َك ُة األُ َم ِم ‪.‬‬
‫•تَ ْشتَ ُّد قُ َّو ُة األُ َم ِم‪.‬‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫الم ْعنى؟‬ ‫الشا ِع ُر في الْبَْي ِت ّ‬

‫السابِ ِع؟ َوما أَثَ ُرها في إِبْرا ِز َ‬ ‫المقابََل ُة الَّتي َص َّو َرها ّ‬
‫‪3.‬ما ُ‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................‬‬

‫المجازِيَّ ِة الَّتي أعجبَْت َك‪.‬‬ ‫بعض التَّ ِ‬

‫عبيرات َ‬ ‫ص‪َ ،‬و َس ِّج ْل ُهنا َ‬
‫‪ُ 4.‬ع ْد إلى النَّ ِّ‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫•‬
‫‪.‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫•‬
‫‪.‬‬ ‫‪......................................................................................................................................................‬‬ ‫•‬
‫راكيب اآلتيَ َة في ُج َم ٍل ِم ْن إِنشائِ َك‪:‬‬ ‫الك ِل ِ‬
‫مات أَ ِو التَّ َ‬ ‫ِاستَ ْخ ِد ِم َ‬
‫‪ْ 5.‬‬
‫• َجنَّ ُة ال ِع ْل ِم‪:‬‬
‫‪..................................................................................................................................‬‬

‫• َشأو‪:‬‬
‫‪........................................................................................................................................‬‬

‫•اِ ْع ِك ْف‪:‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬

‫السا ِد ِس؟‬
‫لوب ا َأل ْم ِر في الْبَْي ِت ّ‬ ‫استِ ْخ َ‬
‫دام أُ ْس ِ‬ ‫ِّل ْ‬ ‫‪َ 6.‬عل ِ‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪116‬‬
‫الوحدة‬
‫‪2‬‬

‫السعا َد َة‪َ ... ،‬ه ْل تُوا ِف ُق َعلى هذا‬

‫المال يِ ْج ِل ُب َّ‬
‫اس أَ َّن الثَّ ْر َو َة أَ َه ُّم ِم َن ال ِع ْل ِم‪َ ،‬وأَ َّن َ‬
‫ض النّ ِ‬‫‪1.‬يَ ْعتَ ِق ُد بَ ْع ُ‬
‫االعتِقا ِد؟ نا ِق ْش ا َأل ْم َر َش َفوِيًّا َم َع ُز َمالئِ َك‪َ ،‬واذ ُ‬
‫ْك ْر َرأْيَ َك‪.‬‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫جات‪َ ،‬كم تُعطي‬ ‫قدير ِم ْن َع ْش ِر َد َر ٍ‬
‫ناك تَ ٌ‬ ‫كان ُه َ‬‫َب ال ِع ْل ِم؟ ل َْو َ‬ ‫فس َك بِالنِّسب ِة إلى َطل ِ‬ ‫‪َ 2.‬ك َ‬
‫يف تُ َقيِّ ُم نَ َ‬
‫واذك ْر أَ ِدلَّ ًة َعلي ِه ِم ْن‬
‫والمعر َف ِة؟ تَ َح َّد ْث َع ْن تَقيي ِم َك نَ ْف َس َك‪َ ،‬وبَ ِّر ْر ُه‪ُ ،‬‬
‫نفس َك في عالقتِ َك بال ِع ْل ِم َ‬ ‫َ‬
‫َحياتِ َك‪ ( .‬اإلِجابَ ُة َش َفوِيَّةٌ)‪.‬‬
‫عل ِم َك َو ُزمالئِ َك‪.‬‬ ‫‪3.‬اِ ْح َف ِظ ال َقصي َد َة استعدا ًدا ِِللْقائِها في َّ‬
‫الص ِّف أَ َ‬
‫مام ُم ِّ‬

‫‪117‬‬
 ‫القراء ُة‬

‫ق ِّ‬
‫صة ٌ‬
‫َ‬
‫‪2‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫رس الثَّاني‬
‫الد ُ‬
‫َّ‬

‫ض الوَر َ ِ‬
‫ق‬ ‫مَرَ ُ‬

‫التعلُّ ِم‬
‫نواتج َّ‬
‫ُ‬

‫ •‪ ARB.2.1.01.018‬يفسر كلمات النص الشعري‪ /‬األديب مستنتجا الدالالت التعبريية اإلحيائية واملجازية‬
‫فيه‬
‫ • ‪ ARB.2.2.01.029‬يعلل استخدام اللغة املجازية واملعاين الداللية للكلمات والعبارات املستخدمة يف‬
‫النص األديب‪ ،‬واصفا كيف تؤثر هذه اللغة على النص‬
‫ • ‪ ARB.2.2.01.030‬حيلل النص لتحديد وجهة نظر الكاتب‪ ،‬ووجهات نظر الشخصيات املختلفة يف‬
‫النص‪ ،‬وكيف مييز املؤلف وجهة نظره من وجهة نظر الشخصيات من خالل ردود فعلها على احلدث‬
‫نفسه‬

‫‪118‬‬
 ‫‪2‬‬

‫ص‪:‬‬ ‫قراء ِة َّ‬

‫الن ِّ‬ ‫االستعدا ُد ِل َ‬

‫حداث التَّفصيليَّ ِة‪:‬‬

‫ركيز على األَ ِ‬ ‫•التَّ ُ‬
‫صف‪ ،‬أَ ْو بِالحوا ِر‪.‬‬‫الو ِ‬ ‫بالسر ِد‪ ،‬أَ ْو بِ َ‬ ‫ردي ِم ْن أَ ٍ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫حداث تُ َق َّد ُم ّإما َّ‬ ‫الس ُّ‬ ‫ص َّ‬ ‫•ال يخلو النَّ ُّ‬
‫قام ْت بِها َشخصيٌَّة‪ْ ،‬أو أكثَ ُر في زما ٍن‬ ‫ترابط ٍة َ‬
‫اإلخبار َع ْن حا ِدث ٍة أَ ْو َمجموع ِة حوا ِد َث ُم َ‬ ‫ُ‬ ‫والسر ُد هو‬
‫• َّ‬
‫الح َد ِث واقتفا ُؤ ُه‪ٌ ،‬‬
‫سواء أَكا َن َحقيقيًّا ْأم ُمتخيًَّل‪َ ،‬وقَ ْد يكو ُن َس ْر ًدا ذاتيًّا‬ ‫ص َ‬ ‫ومكا ٍن ُم َح َّد َديْ ِن‪ ،‬أَ ْو قَ ُّ‬
‫ِ‬
‫الغائب)‪.‬‬ ‫المتكلِّ ِم)‪ ،‬أَ ْو َس ْر ًدا َم ْوضوعيًّا (بِضمي ِر‬ ‫(بضمي ِر ُ‬
‫المكا ِن‬‫وهو أَداةٌ تُ َش ِّك ُل صور َة َ‬
‫ات‪َ ،‬‬ ‫والشخصيَّ ِ‬ ‫ِ‬
‫واألحداث َّ‬ ‫شخيص األَ ِ‬
‫عمال‬ ‫ُ‬ ‫فهو تَ‬
‫الو ْص ُف‪َ ،‬‬ ‫• ّأما َ‬
‫والمشاعرِ‪.‬‬‫واألشخاص َ‬ ‫ِ‬ ‫واألشيا ِء‬

‫ُ‬
‫(األفعال)‬
‫حاث‪َ .‬ح َّث‪َ :‬ع َّج َل ‪ ،‬وأَ ْس َر َع في َّ‬
‫السيْرِ‪.‬‬ ‫فهو ٌّ‬ ‫• َحثَثْ ُت‪َ :‬ح َّث‪ ،‬يَ ُح ُّث‪َ ،‬حثًّا‪َ ،‬‬
‫نتاب‪ .‬انْتابَ ُه‪ :‬أَصابَ ُه‪ ،‬اِ ْستَ ْولى َعلَيْ ِه‪.‬‬‫تاب‪ ،‬اِنْتيابًا‪ ،‬فهو ُم ٌ‬ ‫•اِنْتابَني‪ :‬اِنْ َ‬
‫تاب‪ ،‬يَنْ ُ‬
‫رو َع ُه‪ ،‬وأَ ْر َهبَ ُه‪.‬‬
‫ِع‪ .‬وأ ْف َز َع ُه‪ّ :‬‬
‫فهو ُم ْفز ٌ‬ ‫ِع إِ ً‬
‫فزاعا‪َ ،‬‬ ‫ِعني‪ :‬أَفَ َ‬
‫زع‪ ،‬يُفز ُ‬ ‫•يُفز ُ‬
‫سار بِال‬
‫أين يَتَ َو َّج ُه؛ َ‬
‫هام‪َ :‬خ َر َج وهو ال يَ ْدري َ‬ ‫هياما‪ ،‬فهو هائِ ٌم و َهيما ُن‪َ .‬‬ ‫ياما َوتَ ً‬‫هيم ُه ً‬
‫هام يَ ُ‬
‫هيم‪َ :‬‬ ‫•أَ ُ‬
‫دى‪.‬‬‫رب‪ ،‬و َذ َه َب ُك َّل َم ْذ َه ٍب؛ تَ َخبَّ َط على َغيْ ِر ُه ً‬ ‫قَ ْص ٍد؛ ْ‬
‫واض َط َ‬
‫الع َد ِم‪.‬‬
‫وصار إلى َ‬‫تالش‪َ .‬وتالشى‪ :‬فَنِ َي‪ ،‬اِ ْض َم َح َّل‪َ ،‬‬ ‫تالش ْت‪ :‬تَالشى‪ ،‬يَتالشى‪ ،‬تالشيًا‪ ،‬فهو ُم ٍ‬ ‫• َ‬
‫• َح َّصنَّ ُاه‪َ :‬ح َّص َن‪ ،‬يُ َح ِّص ُن‪ ،‬تَحصينًا‪ ،‬فهو ُم َح َّص ٌن‪َ .‬ح َّصنُوا َم َواقِ َع ُه ْم‪َ :‬ع َّز ُزو َها‪.‬‬
‫(ا َأل ْس ُ‬
‫ماء)‬

‫ميص؛ يَتَ َزيَّ ُن بِيَاقَ ٍة َشبيه ٍة بِ َشبَ َك ٍة َحرِيرِيَّ ٍة‪.‬‬

‫َو ُق ال َق ِ‬ ‫ياقـات‪ :‬يَاقَ ُة الْ َق ِم ِ‬
‫يص‪ :‬ط ْ‬ ‫ٌ‬ ‫والج ْم ُع‪:‬‬
‫فر ٌد‪َ ،‬‬ ‫•ياق ٌة‪ُ :‬م َ‬
‫كالما خفيًّا‬ ‫كل َص ْو ٍت َم َع ُه بَ َح ٌح؛ َه َم َس‪ ،‬وتكلَّم ً‬ ‫مهم ُة‪ُّ :‬‬
‫واله َ‬
‫مهم ٌة‪َ .‬‬ ‫مات‪:‬ج ْم ٌع‪ ،‬والمفرد‪َ :‬ه َ‬ ‫َ‬ ‫• َه ْم َه‬
‫يُ ْس َم ُع َوال يُ ْف َه ُم َم ْغ َز ُاه‪.‬‬

‫‪119‬‬
 ‫ ِقرَولا ُضَرَم‬
‫َ‬
‫‪2‬‬

‫هو ُمتَ َك ِّه ٌن‪َ .‬والتَّ َك ُّه ُن‪ :‬التَّنَبُّ ُؤ‪،‬‬
‫عل تَ َك َّه َن‪ ،‬يَتَ َك َّه ُن فَ َ‬
‫زار ٍة‪.‬‬
‫تساقط بِ َغ َ‬‫ال‪ ،‬فهو وابِلٌ‪ .‬والوابِ ُل‪ :‬ما يَ ُ‬
‫المار ِة لِ ْع ْرقَلَ ِة َسيْرهم‪ ،‬أَ ْو َو ْق ِف‬
‫َريق ّ‬ ‫وض ُع في ط ِ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫والم ْفر ُد التَ َك ُّه ُن‪َ .‬و َم ْص َد ٌر ِم َن ال ِف ِ‬
‫كهنات‪َ :‬ج ْم ٌع‪ُ ،‬‬ ‫•التَّ ُ‬
‫بار بِ َش ْي ٍء َسيَ َق ُع‪.‬‬
‫ِخ ُ‬‫اإل ْ‬
‫•وابِلٌ‪َ :‬وبَ َل يَبِ ُل َوبْ ً‬
‫وهو ما يُ َ‬
‫راس‪َ ،‬‬ ‫الم ْفر ُد‪ِ :‬متْ ٌ‬ ‫المتاريس‪َ :‬ج ْم ٌع‪َ ،‬و ُ‬ ‫• َ‬
‫تَ َق ُّد ِم ِهم‪.‬‬

‫بانفعاالت تَ َشنُّجيَّ ٍة و َهذَيا َن‪ ،‬وفي ِع ْل ِم النَّ ْف ِس‬ ‫ٍ‬ ‫صاب يَتَميَّ ُز‬
‫وهو ُع ٌ‬ ‫ياج شدي ٌد؛ َ‬ ‫• هستيريًّا ‪ُ :‬جنو ٌن‪َ ،‬و ِه ٌ‬
‫اس ِه‪.‬‬
‫ض َع َصبِي يُ ْف ِق ُد ال َْمر َء ال ُق ْد َر َة َعلَى التَّ َح ُّك ِم فِي َحر َكاتِ ِه َو َح َّو ِ‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ٌّ‬ ‫هو‪َ :‬م َر ٌ‬
‫فات)‬
‫(الص ُ‬
‫ِّ‬
‫وف يَبْ َع ُث َعلَى‬ ‫والم ُ‬
‫هول‪َ :‬م ُخ ٌ‬ ‫المفعول‪َ :‬مهولٌ‪َ .‬‬ ‫ِ‬ ‫واسم‬
‫هول‪َ ،‬ه ْوالً‪ ،‬فهو هائلٌ‪ُ ،‬‬ ‫هال‪ ،‬يَ ُ‬ ‫• َمهولة‪َ :‬‬
‫الخ ْو ِف َوالذ ْ‬
‫ُّعرِ‪.‬‬ ‫َ‬
‫‪:‬ساع إلي ِه‬
‫لهوف ٍ‬ ‫والم ُ‬ ‫لهوف علي ِه‪َ .‬‬ ‫المفعول‪َ :‬م ٌ‬ ‫ُ‬ ‫لهوف‪ :‬لَ ِه َف‪ ،‬يَ َله ُف‪ ،‬ل ََه ًفا‪ ،‬فهو ال ِه ٌف‪ُ ،‬‬
‫واسم‬ ‫• َم ٌ‬
‫اب َمالِِه أَ ْو فُ ْق َدا ِن َعزِي ٍز َعلَيْه ِ‪.‬‬
‫وع‪ ،‬إَِّما لِ َذ َه ِ‬
‫ِين َم ْف ُج ٌ‬ ‫ص َشدي ٍد‪َ ،‬‬
‫وحز ٌ‬ ‫بح ْر ٍ‬‫ِ‬
‫ضار ِة‪.‬‬
‫ْح َ‬ ‫والش َفق ِة والعا ِط َف ِة؛ حال ُة أَُّم ٍة ل َْم ت ْأ ُخ ْذ بأَ ْس ِ‬
‫باب ال َ‬ ‫للطيب ِة َّ‬‫االفتقار ِّ‬
‫ُ‬ ‫• َه َمجيٌَّة‪َ :‬و ْحشيٌّة؛‬
‫الملتَ ِص َق ُة والمتَالئم ُة‬ ‫والم ِ‬
‫تالح َم ُة‪ُ :‬‬ ‫تالح ٌم‪ُ .‬‬ ‫فهو ُم ِ‬ ‫تالح ًما‪َ ،‬‬ ‫الح ُم ُ‬ ‫الح َم‪ ،‬يَتَ َ‬ ‫ة‪:‬مؤنَّ ُث ُم ِ‬
‫تالح ٌم‪ .‬تَ َ‬ ‫الح َم ُ‬ ‫• ُمتَ ِ‬
‫والمتَ َشابِ َك ُة‪.‬‬
‫ُ‬

‫‪120‬‬
 ‫الوحدة‬
‫‪2‬‬

‫ص‪:‬‬ ‫أثناء ِقراء ِة َّ‬

‫الن ِّ‬ ‫في ِ‬

‫األسئ َل ِة في ال َه ِ‬
‫وامش‪:‬‬ ‫الحصة األولى في البيت؛ ثُ َّم أَ ِج ْب َع ِن ْ‬
‫متمعن ًة قبل ّ‬
‫راء ًة ّ‬ ‫اِقْرأِ النَّ َّ‬
‫ص ِق َ‬
‫الو َر ِق‪ -‬تأليف‪ :‬إيرو تولفانين ‪ِ /‬م ْن فنلندا‬
‫ض َ‬ ‫َم َر ُ‬
‫عد َة أَيّا ٍم‪َ ،‬وذلِ َك قبْ َل أَ ْن‬
‫مر ْت َّ‬ ‫ِرهاق بِ َسبَ ِب ما قُ ْم ُت ب ِه ِم ْن أَ ْع ٍ‬
‫مال ْاستَ َّ‬ ‫ُكنْ ُت في قِ َّم ِة اإل ِ‬ ‫ ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫الر ْحل ُة ِم ْن‬
‫تخلو ِّ‬‫ْخريف يَنْ ِز ُل خفي ًفا‪َ ،‬وفي الْعاد ِة ْ‬‫َّليل ألَعو َد إِلى بيْتي‪ .‬كا َن َم َط ُر ال ِ‬
‫طار ال ِ‬ ‫أَ ْستَ ِق َّل قِ َ‬
‫صف‬‫تلك الَّليل َة‪َ ،‬و ُكنّا بَ ْع َد ُمنْتَ ِ‬ ‫ذلك‪ ،‬فَق ْد تَأَ َّخ َر ال ِق ُ‬
‫طار َ‬ ‫أي ْلو ٍن ِم ْن أَلْوا ِن التَّسلي ِة‪َ .‬وفَ ً‬
‫ضل َعن َ‬ ‫ِّ‬
‫ائمين‪َ ،‬و ْلم أُ ْ‬
‫حاول ْأن‬ ‫كاب ِشب ِه النّ َ‬‫الر ِ‬ ‫َّليل حينما َخر ْج ُت ِم ْن َّ ِ ِ ِ‬
‫محطة الْقطارات َم َع ُج ْمهو ِر ُّ‬ ‫َ‬ ‫ال ِ‬
‫ارات األُ ْجر ِة‪ ،‬وإنَّما قَ َر ْر ُت أَ ْن أعو َد إِلى البيْ ِت َسيْ ًرا على األَ ْقدا ِم‪.‬‬
‫لسيّ ِ‬ ‫أقِ َف في طابو ِر ُ‬
‫المنْتَ ِظ َ‬
‫رين َ‬
‫ويل‪.‬‬
‫الط ِ‬ ‫َفرفَ ْع ُت ياقَ َة ِم ْعطفي‪َ ،‬وانْ َخ ْ‬
‫رط ُت في شا ِر ِع المينا ِء َّ‬
‫واختَ َف ْت أَ ْشبَ َه بِ ِق ٍّط َكبي ٍر أَ ْسو َد‪.‬‬
‫ريق الْخالي َسيّار ُة ُش ْر َط ٍة‪ْ ،‬‬
‫الط ِ‬
‫رت َعلى َّ‬
‫َه ْ‬
‫َوظ َ‬
‫ْخطى في ل َْهف ٍة‬
‫َو َغشيَ ِت الْمدين َة َسحاب ٌة ِم َن الْغيو ِم تَ ْح ِم ُل رائح َة َزنَ ٍخ َغريبَ ًة‪َ ،‬و َحثَثْ ُت ال ُ‬
‫ذلك ُكنْ ُت أُ ْس ِر ُع لكي ابْتَ ِع َد َع ْن هذ ِه الْغيو ِم الْ َغريب ِة الَّتي‬
‫للوصول إِلى ُح ْجرتي َوفِراشي‪َ ،‬ك َ‬
‫ِ‬
‫لت َّأن‬
‫الرائح ُة نَ َّفا َذ ًة‪ ،‬فَحينَما فَتَ ْح ُت البيْ َت تخيّ ُ‬
‫ْك ّ‬‫الم ْق ِرف ُة تُضايِ ُقني‪ .‬كانَ ْت تِل َ‬
‫رائحتُها ُ‬
‫أت َ‬ ‫بَ َد ْ‬
‫غير َة‪ْ ،‬لم أُفَ ِّك ْر إِّل‬ ‫ْت ِش َّقتي َّ‬
‫الص َ‬ ‫األخير‪ ،‬و َد َخل ُ‬
‫َ‬ ‫ابق‬ ‫نارا في َمكا ٍن ما‪َ ،‬ولكنِّي عنْ َدما بلَ ْغ ُت ّ‬
‫الط َ‬ ‫َّثم َة ً‬
‫دت َوأَنا في ِ‬
‫كامل‬ ‫وبع َد ْأن َخل َْع ُت ِحذائي َو َربْ َط َة ال ُْعنُ ِق‪ ،‬تَ َّ‬
‫مد ُ‬ ‫في النَّو ِم‪ْ .‬‬
‫ّف ع ْن َد النُّ ِ‬
‫ال‪ ،‬لكنَّني نِ ْم ُت َعلى ال َفو ِر‬
‫ريح قلي ً‬ ‫راش‪ ،‬بِنِيَّ ِة أَ ْن ْ‬
‫أستَ َ‬ ‫َمالبِسي تَ ْقريبًا ْفو َق ال ِف ِ‬
‫عوت الَّتي‬ ‫توق ْ‬
‫خط‪ُ ،‬مبر ًزا َد ْو َرها في‬‫تَ ْحتَها ٌّ‬ ‫هاق‪.‬‬ ‫ِم ْن ِش َّد ِة ْ‬
‫اإلر ِ‬
‫داث التّالي ِة‬
‫أل ْح ِ‬ ‫ويق ل َ‬
‫التَّ ْش ِ‬
‫لَها‪.‬‬ ‫أكثر ِم َن ّ‬
‫اللز ِم‪.‬‬ ‫ِ‬
‫يق؛ ألَنّني ن ْم ُت َ‬ ‫أَف ْق ُت ِم ْن ْنومي َم َع ُشعو ٍر ّ‬
‫بالض ِ‬
‫ثاءب وأبْ َح ُث َع ِن ِ‬
‫الحذا ِء في ال ُ‬
‫ْح ْجرة‪،‬‬ ‫وحينَما غا َد ْر ُت ال ِف َ‬
‫راش وأَنا أَتَ ُ‬
‫عاس َعلى ال َف ْو ِر‪.‬‬
‫ْح ْج َرة‪َ ،‬وتَبَ َّد َد النُّ ُ‬ ‫عور بوجو ِد َشي ٍء َغ ٍ‬
‫ريب في ال ُ‬ ‫انْتابَني ُش ٌ‬
‫‪121‬‬
 ‫ ِقرَولا ُضَرَم‬
‫َ‬
‫‪2‬‬

‫ني َعلى َس َعتَيْها‪،‬‬

‫لكن ما ُهو؟ َوفَتَ ْح ُت َعيْ ًَّ‬ ‫طيرا‪ ،‬أَ ْع ِر ُف َذ َ‬
‫لك‪َ ،‬و ْ‬ ‫ريب‪َ ،‬وقَ ْد يَكو ُن َخ ً‬ ‫شيء َغ ٌ‬
‫ٌ‬
‫الرما ِد األَ ْسو ِد فَ ْو َق ْ‬
‫األر ِ‬
‫ض‬ ‫ِ‬ ‫كل انْتِبا ٍه َو ِدقَّ ٍة‪ ،‬كا َن أَ ّو ُل ما ُ‬
‫َوتَ َطل َّْع ُت َح ْولي بِ ِّ‬
‫رأيت هو كوم ٌة م ْن َّ‬
‫ْج ْدرا ِن‪.‬‬
‫وال ُ‬
‫الرما ِد تُ َغ ّطي أَ ْرفُ َف‬ ‫ْح ْجر ِة‪ ،‬فإذا بَ َطبَق ٍة َكثيف ٍة َ‬
‫من َّ‬ ‫ُكتُبي! أيْ َن ذهبَ ْت ُكتُبي؟ قَ َف ْز ُت ُمتَن ّق ًل في ال ُ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫قي ِم ْن أغلِ َف ِة ُكتُبي‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫ْكتُ ِب‪ ،‬وأَ َز ْح ُت َك ْو َم ًة منْ ُه‪ ،‬فرأيْ ُت تَ ْح َت أَصابِعي ج ْل ًدا طريًّا؛ هو ُك ُّل ما بَ َ‬ ‫ال ُ‬
‫ٍ‬ ‫الذ َهبيَّ ِة‪َ ،‬وفي َغ ْم َر ِة ُذهولي َجل ْ‬ ‫ِ‬
‫ائح َة الْغريبَ َة‬ ‫فك ُر‪ ،‬حينئذ ْاستَ َط ْع ُت أَ ْن أُميِّ َز ّ‬
‫الر َ‬ ‫َس ُت أُ ِّ‬ ‫الع ِ‬
‫ناوين َّ‬ ‫ذات َ‬
‫الرما ِد‪ ،‬وأَ ْدخل ُ‬ ‫ِ‬ ‫شم ْمتُها بِاألَ ْم ِس‪َ ،‬م ْكتَبَتي ال َ‬
‫ْت‬ ‫لت إِلى أَ ْكوا ٍم م َن َّ‬ ‫ْجميل ُة ُكلُّها تَ َح َّو ْ‬ ‫ال ُْم ْق ِرفَ َة الَّتي َ‬
‫فو َج ْد ُت حافِ َظ َة نُقودي‪ِ ،‬عنْدئ ٍذ فَتَ ْحتُها؛ فماذا َو َج ْد ُت‬
‫لي َ‬ ‫ِ‬ ‫ٍِ ٍ‬
‫يَدي بِ َطريقة تلقائيَّة في َجيْ ٍب داخ ٍّ‬
‫الر ِ‬ ‫لك ِ‬ ‫ٍِ‬ ‫داخلَها؟ األَ َ‬
‫هيب‪ .‬كا َن‬ ‫َت إِلى قَبْ َضة م ْن َذ َ َّ‬
‫الرماد َّ‬ ‫حول ْ‬
‫كانت فيها تَ َّ‬
‫األوراق الَّتي ْ‬
‫ُ‬ ‫وراق؛‬ ‫َ‬
‫بير ٍة‬ ‫كو ُن ِم ْن أَ ْو ٍ ٍ‬ ‫الش ْه ُر ق ْد بَ َدأَ قبْ َل أَيّا ٍم‪ ،‬لَ َق ِد ْاختَفى راتِبي ُ‬
‫راق ماليَّة َك َ‬ ‫الم َّ‬ ‫َّ‬
‫الرج َل؟‬
‫ما الّذي أ ْذ َه َل ُ‬
‫ْهول ِم ّما تَ َك َّش َف لي ِم ْن أُمو ٍر‪.‬‬
‫زال َمذ ً‬ ‫هم ٍة ُ‬
‫‪،‬وكنْ ُت ما أَ ُ‬ ‫َم َع أَ ْو ٍ‬
‫راق أُ ْخرى ُم َّ‬
‫بالز ْم َج َر ِة‬
‫صاع ُد أَ ْشب َه َّ‬
‫الشا ِر ِع‪َ ،‬ويَتَ َ‬ ‫فيما بَ ْع ُد َس ِم ْع ُت َض ً‬
‫جيجا يَعلو في ّ‬
‫بت إِلى َحلْقي َهبٌَّة ُّ‬
‫أشد‬ ‫سر ْ‬ ‫ِ‬ ‫األُولى الَّتي تَ ْسبِ ُق ِ‬
‫العاص َف َة‪َ ،‬وفَتَ ْح ُت النّافذ َة فَتَ َّ‬
‫بالدما ِر الَّذي أَ َ‬
‫صاب‬ ‫ائح ِة الَّتي أَ ْصبَ َح ْت ُم ْرتَبِط ًة في ِذ ْهني َّ‬‫الر َ‬‫لك ّ‬ ‫ِم ْن تِ َ‬
‫السما ِء‪،‬‬
‫الشا ِر ِع وجو ًها ُم َص َّوبَ ًة نَ ْح َو َّ‬ ‫أيت في َّ‬ ‫أَوراقي َوبَكا ِرثَ ٍة َمهولٍَة‪َ ،‬و َر ُ‬
‫الضجيج؟‬
‫َ‬ ‫الكاتب‬
‫ُ‬ ‫بِم َشبَّه‬
‫راخا ِه ْستيريًّا‬
‫وات ُم ْختَلِ َط ٍة غا ِم َض ٍة‪ ،‬ث َُّم َس ِم ْع ُت ُص ً‬
‫مات أَ ْص ٍ‬ ‫وس ِم ْع ُت ْ‬
‫هم َه ِ‬ ‫َ‬
‫يَ ُ‬
‫قول‪:‬‬
‫ه ِذ ِه نهاي ُة الْعالَ ِم!‬
‫لحظ ًة أنَّني فَ َق ْد ُت صوابي‪.‬‬
‫واعت َق ْد ُت َ‬
‫ْ‬

‫‪122‬‬
‫الوحدة‬
‫‪2‬‬

‫الوجوه قَلِ َق ًة في ُك ِّل مكا ٍن‪ ،‬والنّ ُ‬

‫اس‬ ‫ُ‬ ‫ْق لِ ْحيَتي َو ْارتدا ِء َمالبسي‪َ ،‬‬
‫وخ َر ْج ُت‪ ،‬كانَ ِت‬ ‫وأَ ْس َر ْع ُت بِحل ِ‬
‫يوجهو َن األسئل َة نَ ْف َسها‪:‬‬
‫ما يفتؤو َن ِّ‬
‫الح ْر ُب البَ ْكتيريَّ ُة؟‬
‫ماذا َجرى؟ ما َم ْعنى هذا؟ ماذا َسيَ ْح ُد ُث؟ َه ْل هي َ‬
‫لق هذ ِه األَ ْسئل ُة أَ ْجوِبَ ًة َعنْها ‪...‬‬
‫ولم تَتَ َ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫ْ‬
‫راق‪ ،‬أَنْ ُ‬
‫واع‬ ‫لت األَ ْو ُ‬ ‫حو ِ‬
‫باح‪ ،‬تَ َّ‬
‫الص ِ‬‫اعات األُولى ِم َن َّ‬
‫الس ِ‬
‫اس ُه َو أنَّ ُه في ّ‬ ‫ُك ُّل ما كا َن يَ ْع ِرفُ ُه النّ ُ‬
‫ريه ٌة في ال َْهوا ِء‪َ ،‬وأَ ْصبَ َح‬ ‫َت فَ ْجأ ًة إِلى َرما ٍد‪ ،‬في حين انْتَ َش َر ْت َ‬
‫رائح ٌة َك َ‬ ‫تحول ْ‬
‫وراق كلُّها َّ‬ ‫األَ ِ‬
‫صاب أَ ْوراقي الْماليَّ َة َواألَ ْو َ‬
‫راق‬ ‫ْخ ْو ُف ِم ّما يُ ْم ِك ُن أَ ْن يَ ْح ُد َث يُ ْف ِز ُعني أَ ْك َثر ِم َن َّ‬
‫الدما ِر الَّذي أَ َ‬ ‫ال َ‬
‫تب‪.‬‬ ‫هم َة َوال ُ‬
‫ْك َ‬ ‫الم َّ‬
‫ُ‬
‫ض التُّجا ِر قَ ْد فَتَحوا َمحال َُّه ْم‪َ ،‬وكا َن‬ ‫الم ِّ‬
‫حال‪ ...‬كا َن بَ ْع ُ‬ ‫ماعات َملهوفَ ٌة أَ َ‬
‫مام َ‬ ‫رت َج ٌ‬
‫وتج ْم َه ْ‬
‫َ‬
‫صر ِت النًّقو ُد‬ ‫ِِ‬ ‫ِِ‬ ‫آخرو َن يُ ْس ِدلو َن َّ‬
‫ص يُعبّ ُر َع ْن هلعه َومخا ِوفه‪ .‬وا ْقتَ َ‬ ‫تائر‪َ ،‬وكا َن ُك ُّل َش ْخ ٍ‬ ‫الس َ‬
‫اس‬
‫صاب النَّ ُ‬ ‫الم ْع َدني ِة‪َ ،‬ول ِ‬
‫َك ْن حينَما تَنْ َف ُد َسيُ ُ‬ ‫عمل ُة على ُ ِ‬
‫الع ْملة َ َّ‬ ‫الم ْستَ َ‬
‫ُ‬
‫اس أَ َ‬
‫مام‬ ‫تجمهر النّ ُ‬
‫َ‬ ‫لماذا‬ ‫َت إِلى أَيْدي التُّ ّجا ِر في َع ْص ٍر أَ ْصبَ َح ْت‬
‫الشرائيَّ َة انْتَ َقل ْ‬
‫القو َة ِّ‬
‫ألن َّ‬
‫ْخراب؛ َّ‬‫بال ِ‬
‫المحل ِت؟‬
‫ّ‬
‫البائعين؛ يَ ْص ُع ُب َعليْهم‬
‫َ‬ ‫شترين ِمثْ ُل‬ ‫الو َر ِق‪َّ ،‬‬
‫فإن ال ُْم َ‬ ‫في ِه َ‬
‫قيم ُة األَ ْشيا ِء في َ‬
‫راك َم ْعنى هذ ِه الثَّور ِة الماليَّ ِة‪.‬‬
‫إِ ْد ُ‬
‫حال البِقال ِة‬ ‫الش ْر َط ِة ْتع َم ُل على ح ْف ِظ النِّظا ِم أَ َ‬
‫مام َم ِّ‬ ‫كانَ ْت ُهناك فِ َر ٌق ِم َن ُّ‬
‫دات؛ ُمحاو ٍ‬
‫هد ٍ‬ ‫فال الر َّض ِع يَ ِق ْف َن في ُص ٍ‬ ‫َو ُمنْ ِ‬
‫تجات األَلْبا ِن َحيْ ُث كانَ ْت أُ َم ُ‬
‫ِالت‬ ‫فوف ُم ِّ‬ ‫هات األَ ْط ِ ُّ‬
‫ْح ِ‬
‫ليب‪.‬‬ ‫تاج ُه أَبْناؤ ُه َن ِم َن ال َ‬
‫صول بأَ ِّي طَري َق ٍة َعلى ما يَ ْح ُ‬
‫ْح َ‬‫ال ُ‬
‫قات ِم َن‬
‫الو َرقيَّ ِة طَبَ ٍ‬ ‫العبْ ِ‬
‫وات َ‬ ‫حل للبِقال ِة ُكنْ ُت أَ ِج ُد بَ َدالً ِم َن األَ ْك ِ‬
‫ياس َو َ‬ ‫مر َبم ٍّ‬ ‫وحينَما ُكنْ ُت أَ ُّ‬
‫الرما ِد‪،‬ال ُْعل ُ‬
‫َب‬ ‫صار ْت ُم َغ ّطا ًة بِ َّ‬
‫ِ‬
‫سكويت ُكلُّها َ‬ ‫الم ْع َكرونَ ِة َوالبِ‬
‫الس َّك ِر والبُ ِّن واألَ ُر ِّز َو َ‬
‫وات ُّ‬ ‫الرما ِد‪َ ،‬عبْ ُ‬
‫َّ‬

‫‪123‬‬
 ‫ ِقرَولا ُضَرَم‬
‫َ‬
‫‪2‬‬

‫ض ُمثي ٍر َم َع‬ ‫قيت َم ْصفوفَ ًة في تَناقُ ٍ‬ ‫جاجات نَ َج ْت ِم ْن هذا ال َْمصي ِر األَلي ِم‪َ ،‬وبَ ْ‬
‫ُ‬ ‫الز‬
‫الم ْع َدنيَّ ُة فَ َق ْط َو ُّ‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫جاجات‬ ‫ض ُز‬ ‫الظا ِه َر ُة أَ ْغ َر َب‪ ،‬فَ َق ْد بَ َر َز ْت بَ ْع ُ‬ ‫األَ ْرفُ ِف األُ ْخرى‪َ .‬وفي إِ ْحدى ال َْم ْك ِ‬
‫تبات كانَ ِت ّ‬
‫لت إلى‬ ‫ائح ِة ِم َن ال ُ‬
‫ْكتُ ِب الَّتي َ‬
‫تح َّو ْ‬ ‫الر َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ض األَ َدوات البالستيكيَّة َو َس َط ُم ْستَنْ َق ٍع َكريه ّ‬
‫الص ْم ِغ َوبَ ْع ُ‬
‫َّ‬
‫َرما ٍد‪.‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫ْخ ْو ِف ولل ُف ِ‬
‫ضول‪،‬‬ ‫هيم َعلى َو ْجهي بِال َه َد ٍف فَ َ‬
‫ريس ًة لل َ‬ ‫ثيرين َغيْري‪ُ ،‬ر ْح ُت أَ ُ‬
‫الك َ‬ ‫شاكلَ ِة َ‬
‫َو َعلى ِ‬
‫الشا ِر ِع ِم ْن أَ ْش ْخ ٍ‬
‫اص ال يَ ْع ِر ُف بَ ْع ُضهم ْبع ًضا‪.‬‬ ‫ِ‬
‫ْحوظات في ّ‬
‫المل‬
‫ض َ‬‫َو َس ِم ْع ُت بَ ْع َ‬
‫دارس َستُ ْغلِ ُق‬
‫الم ُ‬‫فال؟ دو َن ُكتُ ٍب ودو َن َو َر ٍق َ‬
‫ماذا َسنَ ْصنَ ُع َم َع األَ ْط ِ‬
‫اِتَّ َس َم ْت ُردو ُد ِ‬
‫أفعال النَّاس‬ ‫أَبْوابَها‪.‬‬
‫ذلك‪.‬‬ ‫باألنانيَّ ِة َ‬
‫‪،‬و ِّض ْح َ‬
‫آخر َع ْن َمخا ِوفِ ِه قائ ً‬
‫ال‪:‬‬ ‫وأَ ْع َر َب ُ‬
‫واد ال ِغذائيَّ ِة‪.‬‬ ‫ص ِم َن َ‬
‫الم ِّ‬ ‫كوم ُة َستُ ْض َط ُّر إِلى توزي ِع ِح َص ٍ‬
‫ْح َ‬‫ال ُ‬
‫آخر‪:‬‬ ‫ِ‬
‫َفر َّد َعلَيْه ُ‬
‫َل‪.‬‬ ‫صاب بِ َّ‬
‫الشل ِ‬ ‫كوم ُة ل َْن ت ْف َع َل َشيْئًا‪ ،‬فدو َن ٍ‬
‫ورق‪َ ،‬ستُ ُ‬ ‫ْح َ‬‫ال ُ‬
‫فجأَ ًة‬
‫الحظت ْ‬
‫ُ‬ ‫واض َح ٍة‪،‬‬
‫وات ِم ْن َح ْولي في َه ْم َه َم ٍة َغيْ ِر ِ‬
‫الش ِت األَ ْص ُ‬
‫ث َُّم ل ََم ْح ُت أُختي ليْلى‪ ،‬فَتَ َ‬
‫ُر ٍق‪ ،‬فَ َغ ّشاني ُش ُع ٌ‬ ‫ِ‬
‫ئن‪.‬‬
‫حار َو ُم ْط َم ٌ‬
‫ور ٌّ‬ ‫بي َو ْس َط ُج ْمهو ٍر ُم ْظل ٍم‪ ،‬في ُم ْفتَ َر ِق ط ُ‬
‫الذ َه َّ‬
‫َش ْع َرها َّ‬

‫أن‬ ‫ِ‬
‫باألمان بع َد ْ‬ ‫لِماذا َش َع َر َّ‬
‫الر ُج ُل‬ ‫ْحق بِليلى‪ ،‬وق ِد ْاستَ ْع َمل ُ‬
‫ْت‬ ‫قيم ٌة وهو أَ ْن أَل َ‬ ‫شيء واح ٌد ال تَ ُ‬
‫زال ل ُه َ‬ ‫ليلى؛ ٌ‬
‫َعثَ َر على أختِ ِه ليلى؟‬ ‫ِ‬
‫للوصول إِليها‪.‬‬ ‫يدي َو ِم ْرفَ َق َّي‬
‫َّ‬
‫َسنا‬
‫ناه‪َ ،‬و َجل ْ‬ ‫الوصول إِلى َمنْ ِزلِنا‪َ ،‬و َم َع َذ َ‬
‫لك فَ َق ْد بَلَ ْغ ُ‬ ‫ُ‬ ‫ْلم يَ ُك ْن ِم َن َّ‬
‫الس ْه ِل‬
‫الط ِ‬
‫ريق‪،‬‬ ‫ؤرقُنا‪ ،‬فَ َقد َظلَلْنا نَتَ َح َّد ُث عن ُه ط َ‬
‫َوال َّ‬ ‫الو ْض ُع يُ ِّ‬ ‫في هدو ٍء‪ْ .‬‬
‫ولم يَ ُع ْد َ‬

‫‪124‬‬
‫الوحدة‬
‫‪2‬‬

‫الح ْظ ُت‬‫ذلك في قَرار ِة نَ ْفسي‪َ ،‬و ْ‬ ‫ْج ْدرا ِن األَ ْربَ َع ِة نَ ْش ُع ُر أَنَّنا في أَما ٍن‪َ ،‬ش َع ْر ُت بِ َ‬
‫َواآل َن بَيْ َن هذ ِه ال ُ‬
‫طباع َعلى َو ْج ِه ليْلى‪.‬‬ ‫عكاس هذا االنْ ِ‬ ‫انْ َ‬
‫ْف هذ ِه ال ُ‬
‫ْج ْدرا ِن‪َ ،‬ول َْم يَ ُك ِن األَ ْم ُر َس ْه ًل؛ ألَ َّن‬ ‫وي َخل َ‬
‫الحيَ َّ‬ ‫ضاءنا َ‬ ‫أَ ْد َر ْكنا َّأن علينا أَ ْن نُ َرتّ َب فَ َ‬
‫ِذاع ُة‪،‬‬
‫ذلك اإل َ‬ ‫الو َر َق يَ ْج َعلُنا نَ ْس ُع ُل‪َ ،‬ونَ ْع ُط ُس‪َ ،‬وكانَ ْت ِخ ْد ُ‬
‫مات الميا ِه َوالْكهربا ِء تَ ْع َم ُل‪َ ،‬و َك َ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫َ‬
‫ْياع‪ ،‬فَ َس ِم ْعنا رسالًَة ُم َس َّجلَ ًة تُبَ ُّث في ُهدو ٍء‪« :‬سا ِع ْد‬
‫فاتيح المذ ِ‬ ‫َو ُكنّا قَ ْد نَسينا هذا َحتّى أَ َد ْر ُت َم َ‬
‫صيب بِهذِه الكا ِرثَ ِة‪،‬‬
‫السيْ َط َر ِة َعلى َمخا ِوفِ َك‪ ،‬بَلَ ُدنا ليْ َس البَلَ َد الوحي َد الَّذي أُ َ‬
‫ن ْف َس َك‪َ ،‬وسا ِع ْدنا بِ َّ‬
‫الم ْش ِكلَ ِة نَ ْف ِسها‪.‬‬ ‫ناض ُل ِم ْن أَ ْج ِل التَّ َغل ِ‬
‫ُّب َعلى ُ‬ ‫الْعال َُم كلُّ ُه يُ ِ‬
‫الخبا ِر‬ ‫الهدو ِء والنِّظا ِم تَتَ َكر ُر ُك َّل فَتْر ٍة بِانْتِظا ٍم‪ ،‬بَيْ َن نَ َش ِ‬
‫رات َْ‬ ‫َّت هذ ِه َّ‬
‫الدعو ُة إِلى ُ‬ ‫َو َظل ْ‬
‫َ‬ ‫َّ‬
‫وين بَ ْد ًءا ِم َن ال ِّ‬
‫ْمواد‬ ‫ْخاص ِة بِالتَّ ْم ِ‬
‫مات ال َّ‬‫ْخ ْد ِ‬ ‫باالستيال ِء َعلى َجمي ِع ال ِ‬‫الد ْولَُة ْ‬ ‫قام ِت َّ‬ ‫واإلع ِ‬
‫النات‪ ،‬لَ َق ْد َ‬ ‫ْ‬
‫وارئ في ال ِق ِ‬
‫طاعات‬ ‫الط ِ‬ ‫ْجيْ ِش‪َ ،‬وأُ ْعلِنَ ْت حال ُة َ‬‫الش ْر َط ِة َوال َ‬ ‫ال ِغذائيَّ ِة‪َ ،‬وأُلْغيَ ِت اإل ُ‬
‫ِجازات بَيْ َن أَْفرا ِد ُّ‬
‫الس َك ِك‬
‫الت َعلى ال ُْط ُر ِق َو ّ‬ ‫واص ِ‬ ‫وسائل ال ُْم َ‬
‫ُ‬ ‫الم َدنيَّ ِة جمي ِعها‪َ ،‬وتَ َوقَّ َف ْت‬
‫َ‬
‫لِماذا أُع ِلنَ ْت حال ُة‬
‫الش ْر َط ِة َوال َ‬
‫ْجيْ ِش فَهي‬ ‫استِثْنا ِء َمر ِ‬
‫كبات ُّ‬ ‫آخر‪ ،‬بِ ْ‬ ‫َ ِ‬
‫الحديدية إلى إِ ْشعا ٍر َ‬
‫ِ‬
‫الطوارئ في‬
‫القطاعات جمي ِعها؟‬
‫ِ‬
‫ْ‬
‫المعا ِد ِن الثَّمينَ ِة‪،‬‬
‫تيالء َعلى َجمي ِع ْاحتياطي َ‬
‫االس ُ‬‫تام ٍة‪َ ،‬وتَ َّم ْ‬
‫تَتَ َح َّر ُك بِ ُح ْريَّ ٍة َّ‬
‫الت َم ْع َدنيَّ ٍة‬ ‫صك العملَ ِة تَ ْع َم ُل ليْ َل نَ َ‬
‫هار في إِ ْصدا ِر ُع ْم ٍ‬ ‫َوبَ َدأَ ْت َم ْصل َ‬
‫َح ُة ِّ‬
‫َجدي َد ٍة‪.‬‬
‫ْك َر ِة‬
‫الو َر ِق) َعلى ال ُ‬
‫ص َ‬ ‫ض (بَ َر ُ‬
‫َمي‪ ،‬لَ َق ْد انْ َق َّ‬
‫الو ْض ِع الْعال ّ‬
‫ِ‬
‫علومات َواألَ ْخبا ِر َحقي َق َة َ‬ ‫َو َع َك َس فَيْ ُ‬
‫ض ال َْم‬
‫الظا ِه َر ِة‪.‬‬ ‫هار‪َ ،‬ول ِ‬
‫َك ْن دو َن َج ْدوى بَ ْحثًا َع ْن َسبَ ِب هذ ِه ّ‬ ‫األَ ْرضيَّ ِة بِأَ ْس ِرها‪َ ،‬وال ُْعل ُ‬
‫َماء يَ ْع َملو َن ليْ َل نَ َ‬
‫عاع َجدي ٍد‬
‫ضوع ِعنْ َد َح ٍّد؛ فَ َه ْل نَتَ َج ِت الكا ِرثَ ُة بِ َسبَ ِب إِ ْش ٍ‬ ‫َولِ ْم تَ ِق ُف التَّ َك ُّه ُ‬
‫نات َح ْو َل هذا ال َْم ْو ِ‬
‫َماء في البِال ِد‬
‫حاو َل ال ُْعل ُ‬ ‫راضات ُم ْختَلِ َف ًة ً‬
‫تماما‪َ ،‬و َ‬ ‫آخرو َن ا ْفتِ ٍ‬ ‫جاء ِم َن الْ َفضا ِء؟ َورأى ُعل ُ‬
‫َماء َ‬ ‫َ‬

‫‪125‬‬
 ‫ ِقرَولا ُضَرَم‬
‫َ‬
‫‪2‬‬

‫شابه ٍة ال تَتَأَث َُر بِال ُقوى ال ُْم َد ّم َر ِة‪.‬‬

‫ماد ٍة ُم َ‬ ‫جمي ِعها ِص َ‬
‫ناع َة َو َر ٍق َ‬
‫آخ َر ْأو َّ‬
‫واصلَ ِة‬
‫صاالت الْهاتِفيَّ ِة في َم َ‬
‫ذلك‪ ،‬ا ْقتَ َصر ِت ال َْمكاتِ ُب في ال َْعالَ ِم ُكلِّ ِه َعلى االتّ ِ‬
‫َ‬ ‫وفي انْتِظا ِر َ‬
‫َمات‪َ ،‬وفَ ْوضى َرهيبَ ٍة‪،‬‬ ‫أَنْ ِش َطتِها؛ ِم ّما أَ ْس َف َر َع ْن َض ْغ ٍط ٍ‬
‫هائل َعلى األَ ْج ِه َز ِة َوتَأَ ُّخ ٍر فَظي ٍع في ال ُْمكال ِ‬

‫اآلالت الْكاتِبَ ُة راقِ َد ًة ْفو َق ال َْمكاتِ ِب‪َ .‬ول َْم تَ ُع ِد الْبَ ْرقيّ ُ‬
‫ات تُ ْستَ ْع َم ُل‪َ ،‬وتَ َح َّو َل ُك ُّل َشي ٍء‬ ‫ُ‬ ‫َوأَ ْصبَ َح ِت‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫الورق بِال‬ ‫توب إِلى َرما ٍد‪َ ،‬وأَ ْصبَ َح ال ُْموظَّفو َن الَّذين يَتَعل ُ‬
‫َّق َع َمل ُُهم بِ ِ‬ ‫َم ْك ٍ‬
‫غير ُمنْتِ َج ٍة‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬
‫بين يو ٍم وليلة‪ ،‬وأَ ْصبَحوا يُ َش ّكلو َن عبئًا َوطاقَ ًة َض ْخ َم ًة َ‬
‫َع َم ٍل َ‬
‫الو ِ‬
‫رق؟‬ ‫آثار ِ‬
‫غياب َ‬ ‫ما ُ‬
‫هادات الميال ِد َو َغيْ ُرها‬ ‫ولم يَ ْع ْد أَ َح ٌد يَ ْح ِم ُل بِطاق َة ُهويَّ ٍة‪ْ ،‬‬
‫واختَ َف ْت َش ُ‬ ‫ْ‬
‫ْط َة التَّ ْشريعيَّ َة في‬
‫السل َ‬
‫لل ُّ‬
‫الش ُ‬ ‫الر ْسميَّ ِة والقانونيَّ ِة‪َ ،‬وأَ َ‬
‫صاب َّ‬ ‫ِ‬
‫الوثائق َّ‬ ‫ِم َن‬
‫ناك وجو ٌد‬‫ات البَنْكيَّ ُة إلى َرما ٍد‪َ ،‬ول َْم يَ ُع ْد ُه َ‬‫المل ّف ُ‬‫َت َ‬ ‫الْعالَ ِم ُكلِّ ِه‪َ ،‬وتَ َح َّول ِ‬
‫الوطنيَّ ِة‬ ‫هادات ال ُق ِ‬
‫روض َ‬ ‫وش ُ‬ ‫كوك َواألَ ْس ُه ُم َ‬
‫الص ُ‬ ‫راق ال ُْع ْملَ ِة َو ُّ‬ ‫جار ِة ال ِ‬
‫ْمال َواألَ ْس ُهم‪َ ،‬و ْاختَ َف ْت أَ ْو ُ‬ ‫لتِ َ‬
‫صاءات‬
‫ِح ُ‬ ‫ات َواإل ْ‬ ‫اإليصاالت واالتْفاقيّ ُ‬
‫ُ‬ ‫العقو ُد َو‬
‫ذلك ُ‬ ‫والخاص ِة‪َ ،‬و َك َ‬ ‫َّ‬
‫جل ُت‪.‬‬
‫الس ّ‬
‫ويم َو ِّ‬
‫دات َوالتَّ ْق ُ‬
‫المعا َه ُ‬
‫َو ُ‬
‫ئات تأث ًُّرا بالكا ِرثَ ِة؟‬
‫َم ْن أَ ْكثَ ُر ال ِف ِ‬
‫المفي ِد ْأن نَ ْذ َه َب‬
‫ولم ُيع ْد ِم َن ُ‬ ‫كنت أَنا َوليلى ُم َو َظ َفيْ ِن في َم ْك ٍ‬
‫تب‪ْ ،‬‬ ‫ُ‬
‫وجيهات الَّتي ْأعلَنها ال ِم ُ‬
‫ذياع‪ْ .‬لم‬ ‫ِ‬ ‫إِلى َمكا ِن َع َملِنا كما َ‬
‫جاء في التَّ‬
‫اآلخرين فَ َقدوا‬
‫َ‬ ‫أي َعقا ٍر؛ َّثم َّإن‬
‫نملك َّ‬ ‫يَ ُع ِد ُ‬
‫المال يَ ُه ُّمنا؛ ألنَّنا ل َْم نَ ُك ْن ُ‬
‫الموجود ُة‬
‫الم َؤ ُن َ‬
‫كانت ُ‬ ‫هم؛ ال ِغ ُ‬
‫ذاء‪ِ .‬‬ ‫الم ُّ‬
‫هو ُ‬‫أصبح َ‬ ‫شيء ِ‬
‫واح ٌد َ‬ ‫أيضا رواتبَ ُهم َو ُم ّدخراتِهم‪ٌ .‬‬
‫ُه ْم ً‬
‫يومين أَ ْو ثالث ٍة‪.‬‬
‫وزع ًة بِ ِدقَّ ٍة تَ ْكفي لِ ِ‬
‫ِعنْ َدنا ُم َّ‬
‫حال التِّجاريَّ ِة قَ ْد فَ َر َغ ْت ِم َن‬
‫الم ِّ‬‫الح ْظ ُت َّأن ال َْعدي َد ِم َن َ‬
‫اس‪َ ،‬و َ‬ ‫زال َمألى بِالنّ ِ‬ ‫الشوا ِر َُع ال تَ ُ‬ ‫ِ‬
‫كانت َّ‬
‫اس‬ ‫الوجوه عابِ َس ًة‪ ،‬والْ َغ َض ُب في ال ُْعيو ِن ُكلِّها‪َ ،‬كما َعلِ ْم ُت أَ َّن ُّ‬
‫الش ْر َط َة َمنَ َع ِت النّ َ‬ ‫ُ‬ ‫السل ِع‪ ،‬كانَ ِت‬
‫ِّ‬
‫حاد حينَما رأَى إِنْ َ ِ‬ ‫صيب باكتِ ٍ‬ ‫وأن أُ ْستا ًذا جا ِمعيًّا َم ْعروفًا أُ َ‬ ‫الر ِ‬ ‫ِم َن َّ‬
‫ْمي‬
‫تاج ُه الْعل َّ‬ ‫ئاب ٍّ‬ ‫يف‪َّ ،‬‬ ‫الس َف َر إِلى ّ‬
‫‪126‬‬
‫الوحدة‬
‫‪2‬‬

‫ضياع ث َْر َوتِ ِه‪َ ،‬وأَ َّن َر ُج ًل َر َ‬

‫قيق ال ِ‬
‫ْحال‬ ‫مليونيرا ل َْم يَ ْستَ ِط ْع أَ ْن يَ َ‬
‫عيش بَ ْع َد ِ‬ ‫ً‬ ‫يَتَ َح َّو ُل إِلى َرما ٍد‪َ ،‬وأَ َّن‬
‫اليانصيب‪َ ،‬ول َْم يَتَ َم َّك ْن ِم ْن تَ َسلُّ ِمها‬
‫ِ‬ ‫ْكبْرى في ُمسابَ َق ِة‬
‫َربِ َح الْجائز َة ال ُ‬
‫اس في أَ َ‬
‫ثناء‬ ‫ِ‬
‫بسلوك النّ ِ‬ ‫ما رأَيُ َك‬
‫الح َد ِث؟‬
‫َ‬ ‫فمات ِم ْن فَ ْو ِر ِه‪.‬‬
‫َ‬
‫ٍ‬
‫ساعات‪،‬‬‫اس ِم َن النّافِ َذ ِة لِ‬ ‫َس ُت أَنا َوليْلى نُ ُ‬
‫راقب النّ َ‬ ‫في اليَ ْو ِم التّالي َجل ْ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫وم ِة في تَوزي ِع‬ ‫ِذاع ِة َع ْن نِيَّ ِة ُ‬
‫الح َك َ‬ ‫ماما‪ ،‬وإِ ْع ُ‬
‫النات اإل َ‬ ‫هارين تَ ً‬
‫كانوا ُمنْ َ‬
‫ساع ًة‪.‬‬ ‫زيع كا َن لِ ُم َّد ِة ثما ٍن َوأَ ْر َ‬
‫بعين َ‬ ‫ألن هذا التَّ ْو َ‬
‫اس؛ َّ‬ ‫ال ُْمؤ ِن ل َْم تُ َط ْم ِ‬
‫ئن النّ َ‬
‫جاج‪ ،‬تَ َه َّش َم ْت واجه ٌة ُزجاجيٌَّة‬
‫طيم ُز ٍ‬ ‫رابات ِعنْ َد ُّ‬
‫الظ ْه ِر تَ ْقريبًا‪ ،‬فَ َس ِم ْعنا تَ ْح َ‬ ‫َوبَ َدأَ ِت ْ‬
‫االض ِط ُ‬
‫آخ َر‬
‫جاج َ‬ ‫مير ُز ٍ‬ ‫ِ‬
‫راءها‪ ،‬ث َُّم ُسم َع تَ ْد ُ‬
‫الش ْرط ُة َو َ‬
‫ماهير تَ ْجري‪َ ،‬و ُّ‬‫ْج َ‬ ‫ارع َوشا َه ْدنا ال َ‬
‫الش ِ‬
‫بيرةٌ في ّ‬
‫َك َ‬
‫الواح َد ُة تَ َلو األُ ْخرى تَ ْح َت وابِ ٍل ِم َن‬
‫حال األ ْغذي ِة تَتَ َح َّط ُم ِ‬
‫هات َم ِّ‬ ‫راح ْت ِ‬
‫واج ُ‬ ‫الشا ِر ِع‪َ ،‬و َ‬
‫في ّ‬
‫ْب‪.‬‬ ‫والسل ِ‬ ‫أت َع َملِيّ ُ‬
‫ات النَّ ْه ِب َّ‬ ‫الم ْق ِ‬
‫ذوفات‪َ ،‬وبَ َد ْ‬ ‫َ‬
‫َو َرأَيْ ُت َر ُج ًل َض ْخ ًما في بَ َّز ِة عا ِم ٍل يَ ْخ ُر ُج ِم ْن َم َح ِّل ِجزار ٍة حا ِم ًل ُربْ َع ِع ْج ٍل َعلى ْ‬
‫ظهر ِه؛ َوما‬
‫َّح ِم ِمنْ ُه‪ ،‬فَما‬ ‫حاولوا انْتِ َ‬
‫زاع الل ْ‬ ‫الم َح ِّل َحتّى َه َج َم ْت َعليْ ِه ُز ْمرةٌ ِم َن ال َ‬
‫ْجماهي ِر‪َ ،‬و َ‬ ‫كا َد يَ ْجتا ُز َعتَبَ َة َ‬
‫دور بِها ُمحاو ًِل إبْعا َد النّ ِ‬
‫اس‪،‬‬ ‫فاع َع ْن نَ ْف ِس ِه‪َ ،‬و َ‬
‫راح يَ ُ‬ ‫الد ِ‬ ‫الر ُج ِل إِّل أَ ِن ْاستَ ْخ َد َم الل ْ‬
‫َّح ِم في ِّ‬ ‫ِ‬
‫كا َن م َن َّ‬
‫الح َم ٍة‪.‬‬
‫ْح َم ٍة َه َمجي ٍة وأَ ْجسا ٍم ُمتَ ِ‬
‫َّ‬ ‫َغيْ َر أنَّ ُهم تَكاثَروا َعليْ ِه َول َْم أَ ُع ْد أَرى ِسوى َمل َ‬
‫ميعها‪َ ،‬و ِعنْ َدما نَ َف َد ِت ِّ‬
‫السل َُع التَّ ْموينيَّ ُة‬ ‫الم ُّ‬
‫حال َج ُ‬ ‫من َحتّى ُسلِبَ ْت َ‬ ‫ساع ٌة ِم َن َّ‬
‫الز ِ‬ ‫َوما هي إِال َ‬
‫حل‬
‫تاريس‪ ،‬وما ْإن َّ‬ ‫الش ْرط ُة تَ َض ُع ال َْم َ‬ ‫ْكبْرى‪َ ،‬وبَ َدأَ ِت ُّ‬
‫حال ال ُ‬ ‫ماهير إِلى َ‬
‫الم ِّ‬ ‫ْج ُ‬ ‫وج َه ِت ال َ‬
‫تَ َّ‬
‫ْحكوميَّ ُة ِم ْن إ ْقرا ِر النِّظا ِم‪،‬‬
‫ُطات ال ُ‬ ‫ماما‪ ،‬وتَ َم َّكنَ ِت ُّ‬
‫السل ُ‬ ‫َت تَ ً‬ ‫ساء‪َ ،‬حتّى كانَ ِت َّ‬
‫الشوا ِر ُع قَ ْد َخل ْ‬ ‫ال َْم ُ‬
‫ات ِم َن‬
‫أت َد ْوريّ ٌ‬ ‫والم ِ‬
‫يادين‪َ ،‬وبَ َد ْ‬ ‫ئيس ِة َ‬ ‫الشوا ِر ِع َّ‬
‫الر َ‬ ‫حات تَتَ ِخ ُذ َمواقِ َعها في َّ‬
‫َوشو ِه َد ِت ال ُْم َص َّف ُ‬
‫َت ِم َن‬ ‫الم ِه ًّم َة الَّتي َخل ْ‬
‫الشوا ِر َع ُ‬ ‫اجات البُخا ِريَّ ِة تَ ُ‬
‫جوب َّ‬ ‫الد ّر ِ‬
‫راكبي َّ‬ ‫اشات ِم ْن ِ‬ ‫َّحين بِالر ّش ِ‬
‫ال ُْم َسل َ َّ‬

‫‪127‬‬
 ‫ ِقرَولا ُضَرَم‬
‫َ‬
‫‪2‬‬

‫جاج‪.‬‬
‫الز ِ‬ ‫ْمار ِة‪َ ،‬وأَ ْصبَ َح يُ َغ ّطيها ُح ُ‬
‫طام ُّ‬ ‫ال َّ‬
‫تاريس‪َ ،‬ظلَلْنا نَنْتَ ِظ ُر ط َ‬
‫ُلوع الْ َف ْج ِر‬ ‫الم ِ‬ ‫ِ‬
‫الخارج َّي‪َ ،‬و َح َّصنَّ ُاه بِ َ‬ ‫ْك الَّليْل ِة‪َ ،‬وبَ ْع َد ْأن أَ ْو َص ْدنا َ‬
‫الباب‬ ‫في تِل َ‬
‫ريك ِة‪.‬‬
‫َونَ ْح ُن جالِسا ِن فَ ْو َق األَ َ‬
‫لِماذا َ‬ ‫بات ثَقيل ٍة‪َ ،‬ول ََم ْح ُت ِم َن‬
‫جيج َمر َك ٍ‬
‫باح َعلى َض ِ ْ‬ ‫وأَفَ ْقنا ِم َن النَّ ْو ِم في َّ‬
‫الص ِ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫حص ُن بيتَ ُه‬

‫البطل يُ ِّ‬
‫كان ُ‬
‫بالم ِ‬
‫تاريس؟‬ ‫َ‬
‫الشا ِر ِع‪،‬‬
‫اشا في ُر ْك ِن ّ‬ ‫الجنو ِد بَخوذاتِ ِهم يُعالِجو َن ِم ْدفَ ًعا َر ّش ً‬
‫ض ُ‬ ‫النّافِ َذ ِة بَ ْع َ‬
‫واج ِ‬
‫هات‬ ‫الص ْو ِت َعلى ِ‬ ‫ين يُثَبِّتو َن ُم َكبِّ ِ‬
‫رات َّ‬ ‫ض الْ َفنِّيِّ َ‬
‫َكما شا َه ْدنا بَ ْع َ‬
‫الشا ِر ِع أَ َح ٌد ِسوى ُ‬
‫الجنو ِد‪.‬‬ ‫ال َْمنا ِز ِل‪ ،‬ول َْم يُ َر في َّ‬
‫مفاتيح الْ ِمذ ِ‬
‫ْياع‪ ،‬فإذا بِاآلتي‪:‬‬ ‫َ‬ ‫َوأَ َد ْر ُت‬
‫قوم هؤال ِء‬ ‫قوم ُك ُّل َمنْ ِز ٍل بِ ْ‬
‫اختيا ِر َم ْن يَنوبو َن َعنْ ُه‪َ ،‬و َسيَ ُ‬ ‫ناء َعلى هذ ِه التَّ ْع ِ‬
‫ليمات‪َ ،‬سيَ ُ‬ ‫«‪ ...‬وبِ ً‬
‫حي ِم ْن أَ ْج ِل تَنْظي ِم َع َمليَّ ِة تَ ْوزي ِع‬ ‫ِ ِ‬
‫ؤساء بِ َد ْو ِرهم م ْن ُك ِّل ٍّ‬
‫الر ُ‬ ‫ِ‬
‫ئيس ل َُهم‪َ ،‬و َسيَ ْجتَم ُع هؤال ِء ُّ‬
‫باختيا ِر َر ٍ‬
‫ْ‬
‫ماك ُن االلْتِقا ِء فيما بَ ْع ُد‪.‬‬
‫ال ُْم َؤ ِن‪َ ،‬و َس ْو َف تُ َح َّد ُد أَ ِ‬

‫الص ْو ِت‪َ ،‬وأَّما األَ ْخ ُ‬

‫بار الخا ِر ِجيَّ ُة‬ ‫رات َّ‬ ‫واس َط ِة ُم َكبّ ِ‬‫الشوا ِر ِع بِ ِ‬ ‫َو َس ِم ْع ُت هذ ِه التَّ ْع ِ‬
‫ليمات تَتَ َر َّد ُد في َّ‬
‫مال تَ َم ُّر ٍد في الْعالَ ِم ُكلِّ ِه‪ ،‬وقَ ْد عانَ ِت ال ُْم ُد ُن ال ُ‬
‫ْكبْرى أَ ْكثَ َر‬ ‫اض ِط ٍ‬
‫رابات َوأَ ْع ِ‬ ‫فكانَ ْت تَتَ َح َّد ُث َع ِن ْ‬
‫ديدات ُم َو َّج َه ٌة إَلى‬
‫ذيرات َوتَ ْه ٌ‬
‫ات َوتَ ْح ٌ‬
‫صائح َع َمليٌَّة َوتَ ْوصيّ ٌ‬
‫بار نَ ُ‬ ‫ِم َن ُّ‬
‫الص ْغرى‪َ ،‬وأَ ْع َقبَ ْت هذ ِه األَ ْخ َ‬
‫ْب َوالتَّ َم ُّر ِد‪.‬‬
‫السل ِ‬ ‫َم ْن يَقومو َن بِ َع ِمليَّ ِ‬
‫ات َّ‬
‫ناع ِة‪،‬‬ ‫جار ِة َو ِّ‬
‫الص َ‬ ‫استِئْ ِ‬
‫ناف النَّ ِ‬
‫شاط في التِّ َ‬ ‫الت َم ْع َدنيَّ ٍة بِ ْ‬ ‫أَّما في َمدينَتِنا‪ ،‬فَ َق ْد َس َم َح إِ ْص ُ‬
‫دار ُع ْم ٍ‬
‫ْعام َة‪.‬‬
‫مات ال َّ‬ ‫رابات الَّتي أَصابَ ِت ال ِ‬
‫ْخ ْد ِ‬ ‫االض ِط ِ‬ ‫َو َو ْض ِع َح ٍّد لِقانو ِن ال َ‬
‫ْح ْر ِب َوإِنْها ِء ْ‬
‫ناف َع َملِها؛ نَ َظ ًرا لِ َّ‬
‫لد ْو ِر ال ُْم ِه ِّم الَّذي‬ ‫الستِئْ ِ‬
‫ول ْ‬ ‫جار ُة الْعالَميَّ ُة فَ َق ِد ْاح َ‬
‫تاج ْت إِلى َو ْق ٍت أَ ْط َ‬ ‫أَّما التِّ َ‬
‫ْجدي َد ُة‬
‫فاقات ال َ‬ ‫جاري‪ .‬في البِداي ِة‪ُ ،‬س ِّجل ِ‬
‫ْت االتّ ُ‬ ‫الو َر ُق في الْماضي في التَّبا ُد ِل التِّ ِّ‬
‫كا َن يَل َْعبُُه َ‬

‫‪128‬‬
‫الوحدة‬
‫‪2‬‬

‫حائف بِالستيكيَّ ٍة؛ ث َُّم‬

‫سامير َم ْحميَّ ٍة بِالنّا ِر َعلى َص َ‬
‫ْواح «اإل ِْردواز» أَ ْو بِ َم َ‬‫الطباشي ِر َعلى أَل ِ‬
‫بِ َّ‬

‫َت نُ َس ُخ «النِّيجاتيف» إِلى ال ُْمتَعا ِم َ‬

‫لين‪.‬‬ ‫صوص َوأُ ْر ِسل ْ‬
‫ُص ِّو َر ِت النُّ ُ‬
‫هي أَ ْع َظ ُم الذَّخائ ِر الْ ِف ْكريَّ ِة ل ِ‬
‫إلنْسانيَّة‪َ ،‬ولَ َق ْد أُصيبَ ْت‬ ‫ِ‬
‫َواتَّ َض َح اآل َن أَ َّن تَ ْسجيالت «الْميكروفلم» َ‬
‫ْخسائ ِر بِ َسبَ ِب ْاختِفا ِء َ‬
‫الو َر ِق‪ ،‬أَّما في‬ ‫وانين بِأَ ْف ِ‬
‫دح ال َ‬ ‫لوم َوال َق ُ‬
‫ال ُْع ُ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫مع الوا ِق ِع‬
‫اس َ‬‫َك ْي َف تكيَّ َف النّ ُ‬ ‫داح ًة ِم ّما‬
‫وير كا َن أَقَ َّل فَ َ‬ ‫جال الْ ُفنو ِن فَ َق ْد تَبَيَّ َن أَ َّن ما أَ َ‬
‫صاب التَّ ْص َ‬ ‫َم ِ‬
‫الجدي ِد؟‬
‫الص ْوتيَّ َة أَنْ َقذ ِ‬
‫َت الْموسيقا‬ ‫صاب األَ َد َب‪ ،‬في حيْ َن أَ َّن التَّ ْس ِ‬
‫جيالت َّ‬ ‫أَ َ‬
‫ِم ْن هذا ال َ‬
‫ْخ َط ِر‪.‬‬
‫واج‪،‬‬ ‫إثبات عقو ِد ّ‬
‫الز ِ‬ ‫غير قا ِد َ‬
‫رين على ِ‬
‫اس َ‬‫َو َم َّر ِت األَيّ ُام‪َ ،‬وأصبَ َح النّ ُ‬
‫األشخاص بِ ُعهو ِد ِهم‪،‬‬
‫ِ‬ ‫ْجدي َد ِة أَ ْوفى بَ ْع ُ‬
‫ض‬ ‫الظ ِ‬
‫روف ال َ‬ ‫َوفي هذ ِه ُّ‬
‫ساء فَأَ ْصبَ َح بِإِ ْمكانِ ِه ّن تَ ْحدي ُد ِسنِّ ُه َن َكما‬
‫َونَ َك َث آخرو َن‪ ،‬أَّما النّ ُ‬
‫لقيم ِة‬
‫اس َ‬ ‫الو َر ِق النّ َ‬
‫ْدان َ‬
‫كيف نبًّ َه ُفق ُ‬
‫َ‬
‫لكون؟‬
‫ما كانوا يَ ْم َ‬ ‫مام الْ ِمرآ ِة‪.‬‬
‫يَ ْحلو ل َُه َّن أَ َ‬
‫الل هذ ِه األَيّا ِم‪ ،‬ث َُّم َه َدأِ ِت‬
‫داث ُم ِه َّم ٌة ِخ َ‬
‫أَ َج ْل‪ ،‬لَ َق ْد َوقَ َع ْت أَ ْح ٌ‬
‫َك َر ٍة‪،‬‬
‫طيع أَ ْن أُ َس ّج َل أَ َّي أَْفكا ٍر في ُمذ َّ‬ ‫ال ِ‬
‫ْعاص َف ُة‪َ ،‬ول َْم أَ ُع ْد أَ ْستَ ُ‬
‫وات ال ِغنى عنْها في الْبَيْ ِت‪ ،‬فَ َق ْد ُخ ّص َص ْت‬ ‫ْواح «اإل ِْردوا ِز» أَ َد ٍ‬ ‫باشير َوأَل ُ‬
‫الط ُ‬ ‫فَبَ ْع َد أَ ْن أَ ْصبَ َح ِت َّ‬
‫ألَ ْه ٍ‬
‫داف أَنْ َف َع‪َ ،‬و َم َع أَ َّن الْحيا َة عا َد ْت ُم ْحتَ َملَ ًة َم َّر ًة أُ ْخرى‪ ،‬إِّل أَنَّ ُه‬

‫تاج إِلى َمل ٍء‪ ،‬فَل َْم يَ ُع ْد لَديْنا ما نَ ْق ُ‬

‫رؤه‪،‬‬ ‫بير يَ ْح ُ‬
‫راغ َك ٌ‬ ‫َل ُه َ‬
‫ناك فَ ٌ‬ ‫ظ َّ‬

‫ناك َش ْو ٌق َول َْه َف ٌة ل ْل ِق َ‬

‫راء ِة الَّتي أَ ْصبَ َح ْت ُم ْستَحيلَ ًة‪َ ،‬وبَ َدأَ‬ ‫َوأَ ْصبَ َح ُه َ‬
‫ات َوأَنْ ِديٌَة لِلنَّ ْش ِر‬
‫بي َجدي ٌد لِ ّلروا ِة‪ ،‬إ ْذ تَ َك َّونَ ْت َج ْمعيّ ٌ‬
‫عص ٌر َذ َه ٌّ‬
‫ْ‬
‫الش ْعريَّ ِة َوالتّ ِ‬
‫اريخ َو َغيْ ِر‬ ‫صوص األَ َدبيَّ ِة‪َ ،‬والْ َقصائ ِد ِّ‬
‫فاهي لِلنُّ ِ‬
‫الش ّ‬ ‫ِّ‬
‫باع ٍة فَ ْو َق ال َْو َر ِق‪.‬‬
‫روف ِط َ‬
‫ذلك ِم ْن ُعلو ِم التَّربي ِة الَّتي كانَ ْت فيما َمضى تَتَ َح َّو ُل إِلى ُح ِ‬
‫َْ‬ ‫َ‬

‫‪129‬‬
 ‫ ِقرَولا ُضَرَم‬
‫َ‬
‫‪2‬‬

‫ذياع أَ َهميَّ ًة قُ ْصوى‪َ ،‬و ْاحتَ َّل َمكانَ ًة عاليَ ًة في الْحيا ِة البَ َشريَّ ِة‪َ ،‬و َش ِه َد ال ََع ْص ُر أَيْ ًضا‬
‫َو ْاكتَ َس َب الْ ِم ُ‬
‫ْميادين َوفي األَ ْس ِ‬
‫واق‬ ‫الشفاهيَّ ِة‪ ،‬وأَ ْصبَ ْحنا نَ ْستَ ِم ُع إِلى ال ُ‬
‫ْخ َط ِب في َّ‬
‫الشوا ِر ِع وفي ال ِ‬ ‫بَ ْع َث الْ ُفنو ِن َّ‬
‫العام ِة‪.‬‬ ‫َوفي ال ِ‬
‫ْقاعات َّ‬
‫ض الَّذي قَضى‬
‫ِم ال َْم َر َ‬
‫َف‪َ ،‬ويُقاو ُ‬ ‫صناع ِة َو َر ٍق يُقاو ُ‬
‫ِم التَّل َ‬ ‫وذات يَ ْو ٍم‪ْ ،‬اكتَ َش َف أَ َح ُد ال ُْعلما ِء طَري َق ًة لِ َ‬
‫َ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫لين َرفَضوا َذلِ َك‬

‫الش ِّك‪ ،‬بَ ْل إِ َّن ال ُْم َم ِّو َ‬ ‫ِ‬ ‫َعلى ُكنو ِز الثَّقافَ ِة الْعالَميَّ ِة‪ ،‬قوبِ َل َذ َ‬
‫لك في البِدايَة بِ ّ‬
‫الريبَ َة َو َّ‬
‫كومات بِإِنْشا ِء‬
‫ُ‬ ‫ْح‬ ‫طاع أَ ْن يُثْبِ َت ِص َّح َة ا ّدعائِ ِه‪ ،‬حينَئ ٍذ َ‬
‫سار َع ِت ال ُ‬ ‫ماما‪َ ،‬غيْ َر أَ َّن ال ُْم ْختَ ِر َع ْاستَ َ‬
‫تَ ً‬
‫دور لَيْ َل نَ َه َار ُم ْستَ ْخ ِد َم ًة ِم ِ‬
‫ليارات‬ ‫ْجدي َد ُة تَ ُ‬
‫اآلالت ال َ‬
‫ُ‬ ‫الو َر َق بِ ُسر َع ٍة‪َ ،‬و َج َعل ِ‬
‫َت‬ ‫َمصانِ َع لِتَ ْصنَ َع َ‬
‫ْ‬
‫واح ًدا «ال ِق َ‬
‫راءة»‪.‬‬ ‫َّذين ال يُريدو َن إِّل َشيئًا ِ‬
‫ْ‬ ‫بوع ِة ِم ْن أَ ْج ِل َم ِ‬
‫اليين النّ ِ‬
‫اس ال َ‬ ‫األَ ْطنا ِن ِم َن ال َْم ِّ‬
‫واد ال َْم ْط َ‬
‫لك لَ َفتْ َر ٍة ِم َن ال َْو ْق ِت‪ ،‬فَ َق ْد‬
‫باع ِة‪َ ،‬و َذ َ‬ ‫َب َعلى َو َرقَ ِة ّ‬
‫الط َ‬ ‫الطل َ‬‫َب َعلى َو َرقَ ِة الْكتابَ ِة يُوازي َّ‬ ‫َوأَ ْصبَ َح َّ‬
‫الطل ُ‬
‫عر َف الْعال َُم ِمثْ َل هذا‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫ميعا يريدو َن أَ ْن يَ ْكتُبوا أَ َّي َشي ٍء ألَ ِّي أَ َحد أَ ْو لَيْ َس ألَ ِّي أَ َحد‪ ،‬فَ َه ْل َ‬
‫كانوا َج ً‬
‫بات «الميكروفلم» ل َْم تُ َص ْب في الْكا ِرثَ ِة‪.‬‬ ‫اب؟ ِم ْن ُح ْس ِن َح ِّظ اإلِنْسانيَّ ِة أَ َّن َم ْكتَ ِ‬ ‫ال َْع َد ِد ِم َن ُ‬
‫الكتّ ِ‬
‫الو َر ِق؟‬
‫ض َ‬ ‫َواآل َن َه ْل تَ َعل َّْمنا َشيْئًا ِم ْن َم َر ِ‬
‫َك ّل ‪ ،‬فَها نَ ْح ُن َم َّر ًة أُ ْخرى غا ِرقو َن في ال َْو َر ِق‪.‬‬
‫الملونَ ِة بالل ِ‬
‫ّون‬ ‫َّ‬ ‫ما رأيك في ال ِعبار ِة‬
‫األخضرِ؟‬
‫َ‬

‫‪130‬‬
‫الوحدة‬
‫‪2‬‬

‫ص‪:‬‬
‫الن ِّ‬ ‫ُ‬
‫أنشطة ما َبع َد ِقراء ِة َّ‬

‫‪َ 1.‬ح ِّد ْد ِم َن ال ِق َّص ِة ما ي ْأتي‪:‬‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫ض ال َْو َر ِق‪.‬‬
‫َرأَ ْت َعلى الْبَ َط ِل بِ َسبَ ِب َم َر ِ‬ ‫راب َو ْ ِ‬
‫المعاناة الَّتي ط َ‬ ‫ ‪ .‬أ َمظا ِه َر ْ‬
‫االض ِط ِ‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫ض ال َْو َر ِق في الْ ِف ْق ِ‬
‫رات األُولى‪:‬‬ ‫ ‪ .‬ب َمظا ِه َر َم َر ِ‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫السيْ َط َر ِة َعلى َم َر ِ‬
‫ض ال َْو َر ِق‪.‬‬ ‫ِ‬
‫حاوالت ال ُْعلما ِء َو َد ْو َرهم في َّ‬ ‫ ‪ .‬ج ُم‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪131‬‬
 ‫ ِقرَولا ُضَرَم‬
‫َ‬
‫‪2‬‬

‫وان الْ ِق َّص ِة ا َأل ْصلي‪ُ ،‬م َعل ًّل َسبَ َب ْ‬

‫اختيار َ‬
‫ِك‪.‬‬ ‫ديل َع ْن ُع ْن ِ‬ ‫‪2.‬اِ ْختَ ْر ُع ْنوانًا أَ ْو أَ ْكثَ َر ِم َن ال ِ‬
‫ْعناوين اآلتيَ ِة‪ ،‬بَ ً‬
‫الو َر ِق‪.‬‬
‫•ما بَ ْع َد َ‬
‫ْغائب‪.‬‬
‫الو َر ُق ال ُ‬ ‫• َ‬
‫الو َر ِق‪.‬‬
‫• َم ْو ُت َ‬
‫الو َر ُق‪.‬‬
‫•نَ ْح ُن َو َ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫• َحياةٌ بِال َو َر ٍق‪.‬‬

‫• َحياتُنا َو َر ٌق‪.‬‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫طل ِع ْن َدما َع ِل َم أَنَّ ُه ل َْم يَ ُع ْد يَ ْم ِل ُك أَ َّي َوثي َق ٍة َو َرقيَّ ٍة؟‬

‫‪َ 3.‬ك ْي َف تَ َص َّر َف البَ ُ‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫دائل ال َْو َر ِق الَّتي َظ َه َر ْت في النَّ ِّ‬

‫ص‪.‬‬ ‫‪4.‬اُذ ُ‬
‫ْك ْر بَ َ‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫مات‪َ ،‬س ِّج ْل َع َد ًدا ِم ْنها‬

‫اس َو َموا ِق ِفهِم في أَثنا ِء ا َأل ْز ِ‬ ‫اختِ ِ‬
‫الف تَ َص ُّر ِ‬
‫فات النّ ِ‬ ‫الراوي ِم ْن َر ْص ِد ْ‬
‫‪5.‬تَ َم َّك َن َّ‬
‫ول‪ُ ،‬مبديًا َرأْيَ َك في ُك ِّل ُس ٍ‬
‫لوك‪.‬‬ ‫ْج ْد ِ ْ‬ ‫ْق ال َ‬‫َوف َ‬

‫رأي الطّالِ ِب‬

‫ُ‬ ‫ْبي‬ ‫ٌ‬
‫سلوك َسل ٌّ‬ ‫سلوك إِ ٌّ‬
‫يجابي‬ ‫ٌ‬
‫‪..................................‬‬ ‫‪..................................‬‬ ‫‪..................................‬‬

‫‪..................................‬‬ ‫‪..................................‬‬ ‫‪..................................‬‬

‫‪..................................‬‬ ‫‪..................................‬‬ ‫‪..................................‬‬

‫‪132‬‬
‫الوحدة‬
‫‪2‬‬

‫الشر َط ِة عن َدما َحل ِ‬

‫َّت الكا ِرثَ ُة؟‬ ‫المسؤولون َور ُ‬
‫ِجال ُّ‬ ‫َ‬ ‫‪6.‬لِماذا ت َد َّخ َل‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫ِقون في ال َْو َر ِق) ‪َ .‬و ِّض ِح المقصو َد بِقولِ ِه‪،‬‬

‫شير ق َْو ُل الْكاتِ ِب (ها نَ ْح ُن َم َّر ًة أُ ْخرى غار َ‬‫إالم يُ ُ‬
‫‪َ 7.‬‬
‫مما َو َر َد في ال ِق َّص ِة‪.‬‬
‫ُمستفي ًدا ّ‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫َد تُ ْغني َع ِن ال َْو َر ِق‪ ،‬تَبَ َّن‬ ‫ثير ِم َن ال ِ‬

‫ْعناص ِر الَّتي ق ْ‬ ‫‪8.‬ل َْم يَ ْختَ ِف ال َْو َر ُق في أَيّا ِمنا هذ ِه‪َ ،‬و ْ‬
‫لكن َظ َه َر ْت َك ٌ‬
‫ِحا نِهاي ًة بَدي َل ًة لِ ْل ِق َّص ِة‪.‬‬ ‫هذ ِه الْ ِع َ‬
‫بار َة ُم ْقتَر ً‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪133‬‬
 ‫ ِقرَولا ُضَرَم‬
‫َ‬
‫‪2‬‬

‫لمات اآلتيَ ِة‪:‬‬

‫ْك ِ‬ ‫حيح لِ ُك ٍّل ِم َن ال َ‬
‫الص ِ‬ ‫‪1.‬اِبْ َح ْث َع ِن التَّ ْع ِ‬
‫ريب َّ‬

‫‪...........................................................................................................................‬‬
‫•أَل ُ‬
‫ْواح (اإل ِْردواز)‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫‪...................................................................................................................................‬‬ ‫•(النيجاتيف)‬
‫•(الميكروفلم)‬
‫‪.................................................................................................................................‬‬

‫ْخو ُف‪.‬‬
‫راب َوال ْ‬
‫ْخ ُ‬‫الليي ِن ُهما‪ :‬ال َ‬ ‫اس في َح ْق ِ‬
‫لين َد ْ‬ ‫عاش ُه النّ ُ‬
‫راع الَّذي َ‬
‫الص ُ‬
‫‪2.‬تَ َمثَّ َل َّ‬
‫الداللِيَّيْ ِن‪.‬‬
‫ْح ْقلَيْ ِن َّ‬ ‫ْفاظ الَّتي تَنْتَمي لِ ِ‬
‫هذين ال َ‬ ‫ض األَل ِ‬ ‫•اُ ْكتُ ْب ِم َن النَّ ِّ‬
‫ص بَ ْع َ‬

‫ْخراب‬
‫ال َ‬ ‫ْخ ْوف‬
‫ال َ‬
‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪........................................................................‬‬

‫‪..................................................................‬‬ ‫‪........................................................................‬‬

‫(م ْستَ ْخ ِد ًما َض َ‬

‫مير ال ُْمتَ َك ّل ِم)‬ ‫شار َك ِة ّ‬
‫الراوي في ا َأل ْح ِ‬
‫داث ُ‬ ‫عبارات نَ ِّصيَّ ٍة َعلى ُم َ‬
‫‪َ 3.‬مثِّ ْل بِ ٍ‬

‫‪................................................................................................................................‬‬‫•‬
‫‪................................................................................................................................‬‬‫•‬
‫‪................................................................................................................................‬‬‫•‬

‫‪134‬‬
‫الوحدة‬
‫‪2‬‬

‫بار ِة اآلتِيَ ِة‪:‬‬

‫تحتَ ُهما َخ ٌّط في الْ ِع َ‬ ‫‪4.‬ما ال َف ْر ُق بَْي َن الْك ِل َمتَْي ِن ال ِ‬
‫َّلتين ْ‬
‫أت‬
‫ذوفات‪َ ،‬وبَ َد ْ‬ ‫الواح َد ُة تَ َلو األُ ْخرى تَ ْح َت وابِ ٍل ِم َن َ‬
‫الم ْق ِ‬ ‫طم َ‬ ‫حال األ ْغذي ِة تَتَ َح ُ‬
‫هات َم ِّ‬ ‫واج ُ‬ ‫راح ْت ِ‬ ‫(و َ‬ ‫•َ‬
‫ْب‪.‬‬‫والسل ِ‬
‫ات النَّ ْه ِب َّ‬ ‫َع ِمليّ ُ‬
‫‪.............................................................................................................................................................‬‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫‪.............................................................................................................................................................‬‬

‫‪.............................................................................................................................................................‬‬

‫ْك َر ِة ا َأل ْرضيَّ ِة بِأَ ْسرِها‪.‬‬

‫الو َر ِق” َعلى ال ُ‬
‫ص َ‬ ‫قال الْكاتِ ُب‪ :‬اِنْ َق َّ‬
‫ض”بَ َر ُ‬ ‫‪َ 5.‬‬

‫‪.........................................................................................‬‬ ‫•اِبْ َح ْث َع ْن َم ْعنى( بَ َرص) في ال ُْم ْع َج ِم‪:‬‬

‫‪...............................................................................................‬‬ ‫السابِ َق ِة‪:‬‬ ‫ِيحاء في الْ ِع َ‬
‫بار ِة ّ‬ ‫• َو ِّض ِح اإل َ‬

‫القص ِة؟‬
‫كر ِة َّ‬
‫‪1.‬ما َرأيُ َك في ِف َ‬
‫بين يو ٍم وليل ٍة‪،‬‬ ‫َّق َع َم ُل ُهم بِ ِ‬
‫الورق بِال َع َم ٍل َ‬ ‫وظفين الَّذين يَتَعل ُ‬
‫ميع ال ُْم َ‬ ‫قول الْكاتِ ُب‪َ :‬وأَ ْصبَ َح َج ُ‬
‫‪2.‬يَ ُ‬
‫غير ُم ْنتِ َج ٍة‪.‬‬
‫لون ِعبئًا َوطا َق ًة َض ْخ َم ًة َ‬
‫وأَ ْصبَحوا يُ َش ّك َ‬
‫ِ‬ ‫َك في َ ِ‬ ‫•ناقِ ْش َزميل َ‬
‫في في َع ْص ِر التّ ْكنولوجيا‪.‬‬ ‫الوظائف الَّتي يُ ْمك ُن أَ ْن تَ ْختَ َ‬
‫عن َ‬
‫ذلك‪.‬‬ ‫َمي‪ .‬تَ َح َّدث ْ‬ ‫َّق بِالتَّ ْقنية َو(اإلنْتَ ْرنِت) َوالْعالَ ِم َّ‬
‫الرق ّ‬ ‫َد َف َق َد ُك َّل ما يَتَ َعل ُ‬
‫اآلن َوق ْ‬
‫‪3.‬تَ َخيَّ ِل الْعال ََم َ‬

‫‪135‬‬
 ‫القراء ُة‬

‫نص مَعلوماتِـي‬
‫ٌّ‬
‫ٌّ‬
‫‪3‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫رس الثَّالِ ُث‬

‫الد ُ‬
‫َّ‬

‫ك‪.‬‬ ‫ن َ‬
‫كذل ِ َ‬ ‫ب َأ ْن يَكو َ‬
‫يج ُِ‬ ‫الت ّع َ ُل ّم مُؤلِم‪� ،‬ل َ ِ‬
‫ك َن ّه ُ َ‬ ‫ٌ‬ ‫َ ُ‬

‫التعلُّ ِم‬
‫نواتج َّ‬
‫ُ‬

‫والضمنيَّ َة ُمستشه ًدا بعد ٍد من األدلَّ ِة‪.‬‬

‫الصرحيَ َة ّ‬ ‫علومات َّ‬‫ِ‬ ‫ص بع َد حتلي ِل ِه املَ‬
‫الرئيس َة للنَّ ِّ‬‫حيد ُد ال ِف َك َر َّ‬
‫ • ِّ‬
‫ •يَ ِص ُف َك ْيفيَّ َة َربْ ِط املُ َؤلِّ ِف الْ ِف َك َر بِالتَّ ِ‬
‫فاصيل ُم ْستَ ِد ًل بِا َأل ْمثَِل ِة‪.‬‬

‫‪136‬‬
 ‫‪3‬‬

‫ص‪:‬‬ ‫راء ِة َّ‬

‫الن ِّ‬ ‫االس ِتعدا ُد لِ ِق َ‬
‫ْ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫فتاحي‪:‬‬ ‫ِ‬
‫المفهو ِم الم ِّ‬
‫جميع َ‬
‫تَ ُ‬
‫ِشارات النّ ِّصيَّ ِة الَّتي يب َدأُ القا ِر ُئ في َج ْم ِعها في أثنا ِء ال ِق َ‬
‫راء ِة‬ ‫جموع ٌة ِم َن اإل ِ‬ ‫هو َم َ‬ ‫فتاحي َ‬ ‫فهوم الم ُّ‬
‫الم ُ ِ‬ ‫َ‬
‫خراج‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ت‬ ‫اس‬ ‫و‬ ‫ٍ‪،‬‬‫ز‬ ‫كي‬ ‫ر‬ ‫ت‬‫ِ‬‫ب‬ ‫ِ‬
‫ه‬ ‫ِ‬
‫ت‬ ‫راء‬‫ِ‬
‫ق‬ ‫ر‬ ‫ب‬ ‫ع‬ ‫ذلك‬
‫َ‬ ‫و‬ ‫ا‪،‬‬‫د‬
‫ِّ َ ً َ‬ ‫حدي‬ ‫ت‬ ‫المعلوماتي‬ ‫ص‬ ‫الن‬ ‫في‬ ‫ِ‬
‫ة‬ ‫ئيس‬ ‫الر‬ ‫ِ‬
‫ر‬ ‫َ‬
‫ك‬ ‫ِ‬
‫ف‬ ‫ل‬
‫ْ‬ ‫ِ‬
‫ل‬ ‫ٍ‬
‫ة‬ ‫ؤر‬ ‫ب‬ ‫ِ‬
‫بِ َه َ ْ ُ َ‬
‫ء‬ ‫شا‬ ‫ن‬ ‫إ‬ ‫ِ‬
‫ف‬ ‫د‬
‫َْ‬ ‫َ َْ َ َْ‬ ‫َّ ِّ‬ ‫َّ َ‬
‫أشكال وا ِر َد ٍة في ِه‪ ،‬ث َُّم ِصيا َغ ُة‬
‫سومات َو ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫االستِعانَ ِة بما يَتوافَ ُر ِم ْن ُر‬
‫مع ْ‬ ‫ال ِف َك ِر تَدريجيًّا‪ ،‬فِ ْق َر ًة بَع َد فِ ْق َر ٍة‪َ ،‬‬
‫جم ُعها‪َ ،‬و ْأن يَ ِج َد‬ ‫المفاهي ِم الّتي يَ َ‬ ‫ِل في أَثنا ِء ال ِق َ‬
‫راء ِة ْأن يَتَبَيَّ َن أهميَّ َة هذه َ‬ ‫ُك ِّل هذا بِلُ َغ ِة القا ِر ِئ الَّذي يُحاو ُ‬
‫مفاهيم أُخرى سابِ َق ٍة َم َّر ْت علي ِه‪.‬‬‫َ‬ ‫وبين‬
‫عضها‪ ،‬وبَيْنَها َ‬ ‫الروابِ َط بَيْ َن بَ ِ‬
‫َّ‬
‫المفاهي ِم ال ِمفتاحيَّ ِة‪:‬‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫د‬ ‫حدي‬ ‫ت‬
‫َ‬ ‫على‬ ‫د‬ ‫ع‬
‫ُ ُ‬‫ِ‬ ‫سا‬ ‫ت‬ ‫ّتي‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ِ‬
‫ر‬ ‫ِ‬
‫العناص‬ ‫من‬
‫َ‬
‫ِ ِ‬ ‫من ُ ِ‬ ‫عن ِ‬ ‫ص للبَ ِ‬ ‫ص بِنا ِء النَّ ِّ‬
‫شير إلى‬ ‫كي يُ َ‬ ‫الممك ِن أَ ْن يكو َن الكات ُب قد ْاستَخ َد َمها ْ‬ ‫عناص َر َ‬ ‫حث ْ‬ ‫•فَ ْح ُ‬
‫ٍ‬
‫بحرف‬ ‫المنضد ُة‬
‫والعناوين َّ‬
‫ُ‬ ‫والعناوين الفرعيَّ ُة‪،‬‬
‫ُ‬ ‫(العناوين‪،‬‬
‫ُ‬ ‫مادتِ ِه‪َ ،‬م ًثل‪:‬‬
‫الرئيس ِة في ُمحتوى َّ‬ ‫األقسا ِم َّ‬
‫ذلك)‪.‬‬‫وغير َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫مطبعي ٍ‬
‫سومات البيانيَّ ُة والبَ َصريَّ ُة ال ّداع َم ُة‪ُ ،‬‬
‫ُ‬ ‫والر‬
‫ثخين أو مائ ٍل‪ُّ ،‬‬ ‫ٍّ‬
‫الط ّل ُب ْأن‬‫احتاج ُّ‬
‫َ‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫عق‬ ‫م‬ ‫ص‬
‫َ َّ ُّ ُ َّ ً‬‫الن‬ ‫ن‬ ‫كا‬ ‫َّما‬
‫ل‬ ‫ك‬ ‫ف‬ ‫؟‬ ‫ة‬ ‫ئيس‬ ‫الر‬
‫ْ َ ُ ُ َّ َ ُ َ‬ ‫ة‬ ‫مل‬ ‫الج‬ ‫هي‬ ‫ِ‬
‫ة‬ ‫ر‬ ‫ق‬ ‫ِ‬
‫ف‬ ‫ال‬ ‫في‬ ‫ٍ‬
‫ة‬ ‫ل‬
‫َ‬ ‫جم‬ ‫أي‬
‫•تحدي ُ ُّ‬
‫د‬
‫الجمل َة األولى في ال ِف ْق َر ِة‪( .‬أَ ْد َر َك القا ِر ُئ)‬ ‫الجمل َة قَ ْد ال تكو ُن ُ‬ ‫يُدركوا أَ َّن ه ِذ ِه ُ‬
‫بعض‬‫ئيس ِة أو المفاهي ِم ال ِمفتاحيَّ ِة الّتي َست ِر ُد في ِ‬ ‫الر َ‬ ‫الج َم ِل الَّتي تتنبَّأُ باألفكا ِر َّ‬ ‫عيين ُ‬‫•ال ُقدر ُة على تَ ِ‬
‫المواض ِع الح ًقا في أثنا ِء ال ِقراء ِة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫ئيس ِة‪ ،‬أو تُ َمثِّ ُل ُّ‬
‫تحو ًل‬ ‫الر َ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫إدراك َّأن المقاط َع االنتقاليَّ َة ق ْد تُساع ُد ‪ -‬أحيانًا ‪ -‬على تحديد الف َك ِر َّ‬
‫ِ‬ ‫• ُ‬
‫(بالمقارن ِة َم َع‪ِ َ ،‬‬ ‫الكاتب‪ِ ،‬مثْ َل‪ُ :‬‬ ‫ِ‬ ‫حتم ًل في تفكي ِر‬
‫ذلك‪ ،‬إلخ)‪.‬‬ ‫مقابل َ‬‫هو‪ ،‬في ِ‬ ‫آخر َ‬ ‫هناك احتما ٌل ُ‬ ‫ُم َ‬
‫ص؛‬ ‫من النَّ ِّ‬‫مقط ٍع َ‬
‫ص ُك َّل َ‬ ‫تلخ ُ‬ ‫ِ‬
‫االستنتاجات الَّتي ِّ‬ ‫الموج َز ِة الوارد ِة في ال ِف ْق ِ‬
‫رات أَ ِو‬ ‫العبارات َ‬ ‫ِ‬ ‫•دراس ُة‬
‫الرئيس ِة أو المفاهي ِم ال ِمفتاحيَّ ِة وتَكثي ِفها‪.‬‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫ألَنَّها ق ْد تُساع ُد على تأكيد الف َك ِر َّ‬

‫‪137‬‬
 ‫�����������������������������������������������������������‬ ‫‪3‬‬

‫(ا َأل ُ‬
‫فعال)‬
‫ومحت ًفى بِ ِه‪ .‬اِحتَفى فُال ٌن بِفال ٍن‪:‬‬ ‫فهو ُم ْحتَ ٍف‪ُ ،‬‬ ‫فاء‪َ ،‬‬ ‫•يُحتَفى بِـ‪ :‬اِ ْحتَفى بـ‪ ،‬يَ ْحتَفي بِـ‪ْ ،‬احتِ ً‬
‫اِ ْحتَ َف َل بِ ِه‪ ،‬بالَ َغ في إكرا ِم ِه وإظها ِر ال َف َر ِح بِ ِه‪.‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫َح َس ُه بِلِسانِ ِه أو‬

‫حو ُه‪ :‬ل ِ‬ ‫ملعوق‪ .‬لَ ِع َق َ‬
‫الع َس َل ونَ َ‬ ‫ٌ‬ ‫ِ‬
‫المفعول‬ ‫يلع ُق‪ ،‬ل َْع ًقا‪ ،‬فهو ال ِع ٌق‪ُ ،‬‬
‫واسم‬ ‫•تَ َلع ُق‪ :‬لَ ِع َق‪َ ،‬‬
‫إصبَ ِع ِه‪.‬‬‫بِ ْ‬
‫(ا َأل ُ‬
‫سماء)‬
‫الش ْي َء‪َ :‬ح ِف َظ ُه‪ ،‬وقَ َرأَُه ِح ْف ًظا بِال‬
‫ظهارا‪ ،‬فَ ُه َو ُم ْستَ ْظ ِه ٌر‪ .‬اِ ْستَ ْظ َه َر َّ‬
‫ظهار‪ :‬اِ ْستَ ْظ َه َر‪ ،‬يَ ْستَظ ِه ُر‪ ،‬استِ ً‬ ‫•االستِ ُ‬
‫راجعها‪.‬‬ ‫ذك َرها َو َ‬ ‫روس ُه‪ْ :‬استَ َ‬
‫تاب‪ْ .‬استَ ْظ َه َر ُد َ‬ ‫ِك ٍ‬
‫تجاو ُزها وتَع ّديها‪ .‬وتَ َخ ّطي‬ ‫•تَ َخ ّطي‪ :‬تَ َخ ّطى‪ ،‬يَتَ َخ ّطى‪ ،‬تَ َخ ِّطيًا‪ ،‬فَهو ُمتَ َخ ٍّط‪ .‬تَ َخ ّطي الحدو ِد‪ُ :‬‬
‫ُّب َعليها‪.‬‬ ‫الص ِ‬
‫عاب‪ :‬التَّ َغل ُ‬ ‫ِّ‬
‫فات)‬‫(الص ُ‬ ‫ِّ‬
‫الم ُ‬
‫فعول‬ ‫فهو را ِغ ٌب‪ُ ،‬‬
‫واسم َ‬ ‫(ر ِغ َب)‪َ ،‬ر ِغ َب في‪ْ ،‬ير َغ ُب‪َ ،‬ر ْغبًا َو َر ْغبَ ًة‪َ ،‬‬ ‫اسم مفعو ٌل ِم ْن َ‬ ‫• َمرغوبٌَة‪ٌ :‬‬
‫ِص علي ِه َو َط ِم َع في ِه وأحبَّ ُه‪.‬‬ ‫الش ْي ِء‪ :‬أرا َد ُه َو َحر َ‬ ‫الش ْي َء‪َ /‬ر ِغ َب في َّ‬ ‫رغوب‪َ .‬ر ِغ َب َّ‬ ‫َم ٌ‬
‫شقوق‪.‬‬
‫فعول َم ٌ‬ ‫الم ُ‬ ‫واسم َ‬
‫شاق‪ُ ،‬‬ ‫فهو ٌّ‬ ‫وشقوقًا‪َ ،‬‬ ‫(ش َّق)‪َ ،‬ش َّق يَ ُش ُّق‪َ ،‬ش ًّقا ُ‬ ‫الفاعل ِم ْن َ‬
‫ِ‬ ‫اسم‬
‫شاق‪ُ :‬‬ ‫• ٌّ‬
‫ناء‪.‬‬
‫وع ً‬‫َّب ُجه ًدا َ‬ ‫المت ِع ُب‪ ،‬يتطل ُ‬ ‫العسير‪ُ ،‬‬
‫ُ‬ ‫عب‪،‬‬
‫الص ُ‬ ‫الو ِع ُر‪َّ ،‬‬ ‫اق‪َ :‬‬ ‫والش ّ‬ ‫ّ‬
‫وعم ٌل‬ ‫ُ‬
‫المفعول ُم ْر َه ٌق‪َ .‬‬ ‫• ُم ْر ِه ٌق‪ :‬اسم الفاعل ِم ْن (أَ ْر َه َق)‪ ،‬أَ ْر َه َق‪ ،‬يُ ْر ِه ُق‪ْ ،‬إرهاقًا‪ ،‬فهو ُم ْر ِه ٌق‪ُ ،‬‬
‫واسم‬
‫ُم ْر ِه ٌق‪ُ :‬متْ ِع ٌب‪ُ ،‬مكل ٌ‬
‫ِّف‪.‬‬
‫الم ُ‬
‫فعول ُم َسلّى‪َ .‬و َس َّل ُه‬ ‫واسم َ‬
‫هو ُم َس ٍّل‪ُ ،‬‬ ‫اسم الفا ِع ِل ِم ْن (سلّى)‪َ ،‬سلَّى‪ ،‬يُ َسلِّي‪ ،‬تَسلِيَ ًة‪ ،‬فَ َ‬ ‫الم َسلّي‪ُ :‬‬ ‫• ُ‬
‫والم َسلِّي‪ :‬هو َم ْن‬ ‫وضيق‪ُ .‬‬ ‫خوه في ِم ْحنَتِ ِه‪َ :‬ج َعلَ ُه يَسلو‪َ ،‬وطَيَّ َب نَ ْف َس ُه‪ ،‬وأَ ْذ َه َب ما بِها ِم ْن َسأَ ٍم ٍ‬ ‫أَ ُ‬
‫رور على النَّ ْف َس‪.‬‬ ‫الس َ‬ ‫يُ ْد ِخ ُل ُّ‬

‫‪138‬‬
‫الوحدة‬
‫‪2‬‬

‫الك ِل ِ‬
‫مات؛ ألنَّها‬ ‫المقرو ِء إِ ْستراتيجيَّ ُة البَ ْح ِث َع ْن َمعاني َ‬
‫ص َ‬ ‫ات ا َألساسيَّ ِة لِ َفه ِم النَّ ِّ‬
‫ِم َن اإلِستراتيجيّ ِ‬
‫ِي‪.‬‬ ‫عم ُل على تَعزي ِز ال َفه ِم وإِثرا ِء ُ‬
‫الم ْع َج ِم اللُّغو ِّ‬ ‫تَ َ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫راكيب اآلتِيَ ِة‪ ،‬واكتُْبها‪:‬‬ ‫الك ِل ِ‬
‫مات أَ ْو التَّ ِ‬ ‫الرقميَّ ِة َع ْن َمعاني َ‬
‫الو َرقيَّ ِة أَو َّ‬ ‫‪1.‬اِبْ َح ْث في َ‬
‫الم ِ‬
‫عاج ِم َ‬

‫‪..............................................................................................................‬‬ ‫• َع ْن َكثَ ٍب‪:‬‬

‫‪................................................................................................‬‬ ‫جاع النَّ ِش ُط‪:‬‬
‫االستِ ْر ُ‬
‫• ْ‬
‫‪.....................................................................................................................‬‬ ‫الع ْز ُم‪:‬‬
‫•َ‬
‫‪..................................................................................................................‬‬ ‫الطالقَ ُة‪:‬‬
‫• َّ‬
‫‪..................................................................................................‬‬ ‫الع َصبِيَّ ُة‪:‬‬
‫كات َ‬
‫الشبَ ُ‬
‫• َّ‬
‫‪.‬‬
‫‪2.‬اِ ْستَخ ِد ْم ِعبار َة “ تُولي ِه اهتِ َ‬
‫مام َك “ في ُجم َل ٍة ِم ْن إِنشائِ َك‪.‬‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫‪139‬‬
 ‫�����������������������������������������������������������‬ ‫‪3‬‬

‫ص‪:‬‬ ‫أثناء قراء ِة َّ‬

‫الن ِّ‬ ‫في ِ‬

‫الح َّص ِة األولى‪َ ،‬و َح ِّد ِد أَ َه َّم أَفْكا ِر ِه‪:‬‬

‫َبل ِ‬ ‫متمعن ًة في ِ‬
‫البيت ق َ‬ ‫اقْرأِ النَّ َّ‬
‫ص ِق َ‬
‫راء ًة ّ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫يكون َكذلِ َك‬

‫ُّم ُم ْؤلِ ٌم‪ ،‬لَكنَّه يَ ِج ُب أَ ْن َ‬
‫التَّعل ُ‬
‫دراستِ َك في‬ ‫مل أَنَّ َك قَ ْد أَ ْم َضيْ َت َو ْق َت َ‬ ‫الم ْحتَ ِ‬
‫من ُ‬ ‫ِ‬
‫لالمتحانات؟ َ‬ ‫االستعدا ِد‬
‫ْك ُر و ْق َت ْ‬ ‫َه ْل تَذ ُ‬ ‫ ‬
‫فاصيل‬
‫بعض التَّ ِ‬ ‫ْت َ‬ ‫المدرسي‪ُ ،‬ربَّما َظلَّل َ‬
‫ِّ‬ ‫ِ‬
‫الكتاب‬ ‫الص ّفيِّة أَ ْو في إعا ِد ِة قِ َ‬
‫راء ِة‬ ‫ْحوظات َّ‬‫ِ‬ ‫المل‬
‫تَ َص ُّف ِح َ‬
‫ِ‬
‫الملحوظات‪.‬‬ ‫بعض‬
‫وكتبْ َت َ‬ ‫المهم ِة‪َ ،‬‬‫ّ‬
‫نعلم اآل َن أَ ّن هذه طريق ٌة َسيّئٌَة ِج ًّدا لل ّدراس ِة‪ُ ،‬ربّما َش َع ْر َت أَنّ َك ْاستَ ْو َعبْ َت ُك َّل ما ْ‬
‫درستَ ُه‪،‬‬ ‫نحن ُ‬ ‫ُ‬
‫االختِبا ِر‪.‬‬
‫سابيع ِم َن ْ‬ ‫نسيت ُم ْع َظ َمه بَ ْع َد بِ ْض َع ِة أَ َ‬
‫لكنَّ َك ُربَّما َ‬ ‫ِ‬
‫ين يَكو ُن‬ ‫الطالقَ ِة» الَّتي تَتَ َح َّق ُق ِح َ‬
‫َماء النَّ ْف ِس «بِ َحالَِة َّ‬
‫حاالت َكه ِذ ِه‪ ،‬أنْ َت تَ ُم ُّر بِما يُ َس ّمي ِه ُعل ُ‬ ‫ٍ‬ ‫في‬
‫لكن «حال َة‬ ‫عور َجيّ ٌد‪َ ،‬و ُم َط ْمئِ ٌن‪َّ ،‬‬ ‫الص ْف َح ِة‪ ،‬إنَّه ُش ٌ‬
‫لومات في أثْنا ِء النَّ َظ ِر إليها على َّ‬ ‫للم ْع ِ‬ ‫ل َديْ َك فَ ْه ٌم َ‬
‫الم ِ‬
‫هارات‬ ‫يك َع ْن أَ ِّي تَ ْغيي ٍر في َ‬ ‫الح ٍق‪ ،‬نا ِه َ‬
‫وقت ِ‬ ‫َك ِر ما تَ َعل َّْمتَه في ٍ‬ ‫الطالقَ ِة» هذه ال تُتَ ْر َج ُم إلى تَذ ُّ‬ ‫ّ‬
‫الس ِ‬
‫لوك‪.‬‬ ‫أو ُّ‬
‫ص على أنَّه ُكلَّما‬ ‫المرغوبَ ُة» الّتي تَنُ ُّ‬ ‫«الصعوبَ ُة َ‬
‫اغ ُّ‬ ‫الجيّ ُد ما يُ َس ّمي ِه ُع ُ‬
‫لماء ال ّد َم ِ‬ ‫ُّم َ‬ ‫ّب التَّ َعل ُ‬‫يَتَ َطل ُ‬ ‫ ‬
‫اق َو ُم ْر ِه ٌق‪،‬‬
‫األم َر َش ٌّ‬
‫تش ُع ُر بأ ّن ْ‬ ‫َك ُر َك أ ْف َض َل‪ْ ،‬‬‫كانَ ْت َعملِيَّ ُة التَّعلُّ ِم ْأكثَ َر نَشاطًا كا َن فَ ْه ُم َك َوتَذ ُّ‬
‫اق لزياد ِة لَياقَتِ َك البَدنيَّ ِة‬ ‫ٍ‬
‫تدريب َش ٍّ‬ ‫تاج إلى‬
‫تح ُ‬ ‫لكن كما ْ‬ ‫متعا‪ ،‬وربَّما «سيّئًا»‪ْ ،‬‬ ‫ليس ُمسلِّيًا وال ُم ً‬
‫األمور في ِذ ْهنِ َك‪ ،‬وتَ ْستَ ِق َّر‪ .‬التَّعل ُ‬
‫ُّم ال‬ ‫ُ‬ ‫تتماس َك‬
‫أج ِل ْأن َ‬ ‫بالج ْه ِد ِم ْن ْ‬
‫الشعو ِر ُ‬ ‫ُّم إلى ُّ‬ ‫يحتاج التّعل ُ‬
‫ُ‬
‫نسيما ُمن ِع ًشا‪ ،‬وال ُمتْ َع ًة َ‬
‫خالص ًة‪.‬‬ ‫ينبغي ْأن يكو َن ً‬

‫‪140‬‬
‫الوحدة‬
‫‪2‬‬

‫نظ َرةٌ َع ْن َكثَ ٍب على َسبَ ِب ذلك‪ ،‬وما يَل َْز ُم لِتَ َعلُّ ِم وتَذ ُّ‬
‫َك ِر األشيا ِء دو َن ْأن تَ ْك َر َه‬ ‫و فيما يلي ْ‬
‫اإلط ِ‬
‫الق‪.‬‬ ‫تَ ْج ِربَ َة التَّعلُّ ِم على ْ‬

‫عمل جيّ ًدا‬ ‫تعمل ً‬ ‫فإن ذلك يعني أنَّها ُ‬ ‫األمور ُصعوبَ ًة ّ‬
‫ُ‬ ‫ِعن َدما تَزدا ُد‬
‫تركيز َك لِ َف ْه ِم ُك ِّل فِ ْك َر ٍة‪َ ،‬‬ ‫اك التَّعل ُّم فإنّك تُولي ِه‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫وحين‬ ‫وتص ُّب َ‬ ‫أكثر‪ُ ،‬‬
‫اهتماما َ‬
‫ً‬ ‫عن َدما يتح ّد َ‬
‫الع َصبِيّ ِة الَّتي تَ ْد ُم ُج المع ِرفَ َة َ‬
‫الجدي َد َة‬ ‫كات َ‬ ‫الشبَ ِ‬ ‫ماغ ببنا ِء َروابِ َط أقوى َ‬
‫بين َّ‬ ‫يقوم ال ّد ُ‬‫تفعل ذلِ َك ُ‬ ‫ُ‬
‫فأنت ل َْن تَ ْح َص َل على‬
‫اهتمام َك»؛ َ‬ ‫َ‬ ‫أكبر ل ِعبار ِة «توليه‬
‫ضيف َو ْزنًا َ‬ ‫السترجا ِعها الح ًقا‪ ،‬وهذا يُ ُ‬
‫عال لِما تَتَعل ُ‬
‫َّم ُه‪.‬‬ ‫دفع َت ُمقابِ َل ذلِ َك بانتِبا ٍه ٍ‬
‫ِي ّإل إذا ْ‬ ‫َك ٍر قَو ٍّ‬
‫تَذ ُّ‬

‫ض البَرا ِم ِج التّدريبِيَّ ِة‪،‬‬‫ركات على َضرور ِة إنْها ِء ْبع ِ‬ ‫للش ِ‬ ‫العدي ُد من بَرا ِم ِج التَّعلُّ ِم ُ‬
‫الم َؤ َّس َس ِّي َّ‬ ‫تُ َر ِّك ُز َ‬
‫الس ْط ِح‪،‬‬ ‫البرامج‪ .‬على َّ‬ ‫ِ‬ ‫الت إنْها ِء ه ِذ ِه‬
‫والو ّديّ ُة» على زياد ِة ُم َع َّد ِ‬
‫«الس ْهل ُة ُ‬ ‫وتساع ُد عمليُّة التَّعلُّ ِم َّ‬
‫ُهم يقولو َن إنَّهم‬ ‫دريب‪ ،‬ويجعل ْ‬ ‫اس في التّ ِ‬ ‫الوقت الَّذي يقضيه النّ ُ‬ ‫تقليل ِم ْقدا ِر ِ‬ ‫الجيِّ ِد ُ‬ ‫من َ‬‫يبدو َ‬
‫التدريب ه ِذ ِه‪ِ .‬‬
‫لك َّن‬ ‫ِ‬ ‫برامج‬
‫سجيل في ِ‬ ‫اآلخرين على التّ ِ‬ ‫َ‬ ‫«استمتَعوا» بالتَّجرب ِة‪ ،‬وهذا ما سيُ ّ‬
‫شج ُع‬
‫ضائع‪.‬‬
‫وقت ٌ‬ ‫ويتبخ ُر هو ٌ‬ ‫ُّم الّذي يتالشى‪َّ ،‬‬ ‫هذا ال يعني أَ َّن ه ِذ ِه البرا ِم َج ّفعاَل ٌة‪ .‬التَّعل ُ‬

‫رجاع النَّ ِش ِط‪ .‬بدالً من ِ‬

‫تظليل‬ ‫نتقل لالستِ ِ‬ ‫واد ُمراجع ًة َسلبِيّ ًة‪ ،‬اِ ْ‬ ‫راجع ِة َ‬
‫الم ِّ‬ ‫هكذا‪ ،‬فَبَدالً ِم ْن ُم َ‬
‫َو َ‬
‫من‬ ‫تتذك ُر ُه بلغتِ َك‪ً .‬‬
‫بدل ْ‬ ‫المدرسي وكتاب َة ما َّ‬
‫ِّ‬ ‫ِ‬
‫الكتاب‬ ‫الق‬ ‫قراءتِ ِه‪ ،‬حاو ْ‬
‫ِل إ ْغ َ‬ ‫َمقط ٍع ما في أثنا ِء َ‬
‫وتسجيل‬
‫َ‬ ‫حتمل ِة‪،‬‬ ‫فكير في األسئل ِة ُ‬
‫الم َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫تكرا ِر االستظها ِر والحفظ‪ ،‬استخد ِم البِطاقات التَّعليميَّ َة والتّ َ‬
‫الخاص ِة‪.‬‬
‫َّ‬ ‫ملحوظاتِ َك‬

‫الطلَب ِة‬
‫من ّ‬‫مجموعتيْ ِن َ‬
‫َ‬ ‫بين‬ ‫قار َن ِ‬
‫الباحثو َن َ‬ ‫الم ِ‬
‫عاص ِر‪َ ،‬‬ ‫وي ُ‬‫في دراس ٍة نُ ِش َر ْت في ِع ْل ِم النَّ ْف ِس التّربَ ِّ‬
‫المسائل ّإما‬
‫ِ‬ ‫حل ِ‬
‫بعض‬ ‫َ‬
‫إكمال ِّ‬ ‫الط ِ‬
‫الب‬ ‫من ُّ‬ ‫ساق في الفيزيا ِء الجامعيَّ ِة‪ ،‬إِ ْذ ط َ‬
‫َلب الباحثو َن َ‬ ‫في َم ٍ‬

‫‪141‬‬
 ‫�����������������������������������������������������������‬ ‫‪3‬‬

‫المحاضر ِة َّ‬
‫حققوا ْفه ًما‬ ‫قبل ُ‬‫ات َ‬ ‫المهم ِ‬
‫ّذين قاموا بإنجا ِز ّ‬ ‫المحاضر ِة‪ُّ .‬‬
‫الط ّل ُب ال َ‬ ‫َ‬ ‫وإما بع َد‬
‫قبل ّ‬ ‫َ‬
‫االستماع‬
‫ِ‬ ‫قبل‬
‫كالت َ‬ ‫الم ْش ِ‬
‫فالعمل على ُ‬‫ُ‬ ‫ّذين استمعوا إلى المحاضر ِة ّأوالً‪.‬‬
‫أولئك ال َ‬
‫أفض َل من َ‬ ‫ْ‬
‫الصل ِة ْ‬
‫من‬ ‫ذات ّ‬ ‫ِ‬
‫واإلجراءات َ‬ ‫فاهيم والمبا ِد َئ‬
‫الم َ‬ ‫كتشفو َن‪ ،‬ويَستنتِجو َن َ‬
‫الط ّل َب يَ ِ‬
‫للمحاضر ِة َج َع َل ُّ‬ ‫ُ‬
‫أكثر ُصعوبَ ًة ‪ ،‬لكنَّها أ ّد ْت إلى‬ ‫ِ‬
‫من األستاذ ‪ -‬وهي العملّي ُة الّتي كانَ ْت َ‬ ‫قبل َسما ِعها َ‬
‫هم َ‬ ‫تِلقا ِء ِ‬
‫أنفس ْ‬
‫فو ٍق‪.‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫ْفه ٍم ُمتَ ِّ‬

‫ُل جه ًدا‬ ‫اِبْذ ْ‬

‫تصميم التّعلُّ ِم لِيَكو َن َ‬
‫أسهل‬ ‫ُ‬ ‫هو‬
‫مات َ‬ ‫العدي ِد ِم َن ُ‬
‫المنَ َّظ ِ‬ ‫السائ َد في َ‬ ‫جاه َّ‬
‫فإن االتِّ َ‬ ‫لِسو ِء َ‬
‫الح ِّظ‪َّ ،‬‬
‫ومن دو ِن‬ ‫وقت ْ‬ ‫أي ٍ‬ ‫يمكن تنفيذُها في ّ‬ ‫ركات ببنا ِء برا ِم َج تدريبيّ ٍة ُ‬ ‫الش ُ‬ ‫تقوم ّ‬
‫حيث ُ‬ ‫مكن‪ُ ،‬‬ ‫ما يُ ُ‬
‫متع ٍة وسهل ٍة يَ َ‬
‫عش ُقها‬ ‫تدريب ُم َ‬‫ٍ‬ ‫الجو ِال‪ ،‬والنَّتيج ُة هي ُ‬
‫برامج‬ ‫ّبات ُمسبق ٍة‪ ،‬وغالبًا على أجهز ِة ّ‬ ‫ُمتطل ٍ‬
‫بيعها) ولكنَّها ال تَ ْغ ِر ُس التَّعل ََّم ال ّد َ‬
‫ائم‪.‬‬ ‫رين َ‬ ‫الم َط ِّو َ‬
‫سه ُل على ُ‬‫(مما يُ ِّ‬
‫الموظَّفو َن ّ‬
‫مقاييس ُمضلّلَ ٍة‪ِ ،‬مثْ ِل‬
‫َ‬ ‫العمل إلى‬
‫صحاب ِ‬ ‫َ‬ ‫مثل ه ِذ ِه قَ ْد تَقو ُد أَ‬ ‫واألسوأُ ِم ْن ذلِ َك‪َّ ،‬أن َ‬
‫برامج َ‬ ‫ْ‬
‫البرامج ممتع ًة وسهل ًة‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫يس ُه ُل كسبُها عن َدما تكو ُن‬ ‫كات» الّتي ْ‬ ‫«المشار ِ‬
‫َ‬ ‫اإلعجاب» أَو‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫«إبداءات‬
‫أكبر‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫ّب بذ َ‬
‫ْل مجهود َ‬ ‫دريبي صعبًا‪ ،‬ويتطل ُ‬ ‫رنام ُج التّ ُّ‬ ‫حين يكو ُن البَ َ‬ ‫تظهر َ‬
‫األرقام ال ُ‬
‫َ‬ ‫لكن هذه‬ ‫ّ‬
‫حقيقي يبقى‪،‬‬
‫ٍّ‬ ‫الشهر ِة وزياد ِة األعدا ِد بَدالً ِم ْن تَ ِ‬
‫حقيق تعلي ٍم‬ ‫طلب ّ‬ ‫سات إلى ِ‬ ‫المؤس ُ‬‫وهكذا تتّج ُه َّ‬
‫الس َ‬
‫لوك‪.‬‬ ‫َويُغيِّ ُر ُّ‬

‫‪142‬‬
‫الوحدة‬
‫‪2‬‬

‫ُل فيه المتعلّمو َن ُجه ًدا لكي يكو َن ّفعاالً‪َ ،‬وهذا ال‬ ‫يحتاج إلى أَ ْن يَبْذ َ‬
‫ُ‬ ‫والحقيق ُة هي َّأن التَّعل َّم‬
‫معاكس‪ ،‬أَ ْو أَ َّن ُك َّل التَّعلُّ ِم غي ِر َّ‬
‫الس ِّار فَ َّعالٌ‪.‬‬ ‫ٌ‬ ‫أمر‬
‫أسهل هو ٌ‬ ‫ُّم َ‬ ‫أي شي ٍء ُ‬
‫يجعل التَّعل َ‬ ‫يعني َّأن َّ‬
‫تشعر بأنَّك‬ ‫إحساس َك ُ ِ‬ ‫ال ِم ُ‬
‫بالمتعة حين ُ‬ ‫َ‬ ‫األمر يُشب ُه‬
‫«الصعوب ُة المرغوب ُة»‪ .‬إ ّن َ‬ ‫هو ُّ‬ ‫فتاح ُهنا َ‬
‫الشعو ِر‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫يحتاج إلى ّ‬ ‫ُ‬ ‫ماغ‬
‫أكبر؛ فال ّد ُ‬ ‫لي َ‬ ‫تقوم َبمجهود َع َض ٍّ‬ ‫أكثر ألنَّك ُ‬ ‫تح ِر ُق ُس ُعرات حراريَّ ًة َ‬ ‫ْ‬
‫لبعض ِ‬ ‫اإلزعاج عن َدما يتعل َُّم‪ .‬قد تُتْ ِع ُب عقل َ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫أمر جيّ ٌد‪ ،‬ولذلك َ‬
‫قال‬ ‫ولكن هذا ٌ‬ ‫الوقت‪َّ ،‬‬ ‫َك ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ببعض‬
‫معلومات»‪ ،‬في إشار ٍة إلى أَ َّن التَّعل َ‬
‫ُّم ال بُ َّد‬ ‫ٍ‬ ‫جر ُد‬ ‫«إن التَّعل َ ِ‬
‫ُّم خبرةٌ‪ ،‬وما عدا ذلك فهو ُم ّ‬ ‫آينشتاين‪َّ :‬‬
‫العقل‪.‬‬
‫قح ُم في ِ‬ ‫ٍ‬
‫معلومات تُ َ‬ ‫مجر َد‬
‫وليس َّ‬ ‫ناض َج ًة‪َ ،‬‬ ‫ِم ْن أَ ْن يَأخ َذ وقتَ ُه الكافي كي يُ ْصبِ َح تج ِربَ ًة ِ‬
‫َ‬

‫ْض َع ْق ِل َك أَل ََم التَّعلُّ ِم؟‬‫عام ُل َم َع َرف ِ‬

‫كيف تَتَ َ‬
‫َ‬
‫واألسرع للتَّعلُّ ِم‪ ،‬وهو ما يوقِ ُعنا‬
‫َ‬ ‫األسهل‬
‫َ‬ ‫الطرائِ َق‬‫تختار ب ِفطرتِها َّ‬
‫بطبيعتِها َكسولٌَة‪ ،‬فنج ُدها ُ‬ ‫ُعقولُنا َ‬
‫بعض ال ِف َك ِر الَّتي قَ ْد‬
‫روب ِم ْن أَلَ ِم التَّعلُّ ِم وخسار ِة ما لَُه ِم ْن فَوائِ َد ون ْف ٍع عظي ٍم‪ .‬وهذه ُ‬ ‫اله ِ‬‫في فَ ِّخ ُ‬
‫عامل َم َع التَّعلُّ ِم على أنَّ ُه تَجرب ٌة َجديرةٌ بأَ ْن يُحتَ َفى بها‪،‬‬ ‫ِ‬
‫اإلحساس‪ ،‬والتَّ ِ‬ ‫تُسا ِع ُد َك على تَ َخ ّطي هذا‬
‫تحقيق طموحاتِك في‬ ‫ِ‬ ‫بيل إلى‬
‫الس ُ‬ ‫إنضاج َك فكريًّا وعاطفيًّا ونفسيًّا‪ ،‬وألنّها ّ‬ ‫ِ‬ ‫ريق إلى‬ ‫ألَنَّها َّ‬
‫الط ُ‬
‫المستقبل‪:‬‬
‫ِ‬
‫مؤش ٌر على أنَّ َك بِ َص َد ِد معرف ِة شي ٍء جدي ٍد‪،‬‬
‫تشع ُر به هو ّ‬ ‫نفس َك أَ َّن أَل ََم التَّعلُّ ِم الَّذي ُ‬
‫ ‪َ 1 .‬ذ ِّك ْر َ‬
‫من أجلِ ِه‪.‬‬‫األلم ْ‬
‫تتحم َل َ‬
‫يستح ُّق ْأن ّ‬ ‫حد ذاتِه أمر طي ٌب‪ِ ،‬‬
‫ٌ ّ‬ ‫وهذا في ِّ‬
‫يحتاج مزي ًدا‬
‫ُ‬ ‫هارات وفِ َك ٍر جديد ٍة‬
‫اكتساب َم ٍ‬‫َ‬ ‫األهداف طويل ِة المدى‪ّ ،‬‬
‫وتذك ْر َّأن‬ ‫ِ‬ ‫ ‪َ 2 .‬ر ِّك ْز على‬
‫والصبرِ‪.‬‬ ‫من ِ‬
‫الوقت ّ‬ ‫َ‬
‫صبرا‪،‬‬ ‫َوال ِ‬ ‫ ‪َ 3 .‬د ِّر ْب نَ ْف َس َك على تَ َقبُّ ِل أَ َّن تَجرب َة التَّعلُّ ِم ل َْن تَكو َن ُممتع ًة ط َ‬
‫حتاج ً‬ ‫الوقت‪ ،‬وأنَّها تَ ُ‬

‫‪143‬‬
 ‫�����������������������������������������������������������‬ ‫‪3‬‬

‫الوصول إلى ال ِق َّم ِة لن‬

‫َ‬ ‫وأن‬
‫وجه ًدا‪َّ ،‬‬ ‫زما ُ‬ ‫وع ً‬‫قو ًة َ‬
‫َّب َّ‬
‫ريق إلى أعلى الجبَ ِل يتطل ُ‬ ‫الط َ‬ ‫بأن َّ‬‫فك ْر َّ‬‫َو ِّ‬
‫ُك إِليها‪.‬‬‫وصل َ‬‫طعم إِذا ركبْ َت طائِر ًة تُ ِ‬ ‫يكو َن له ٌ‬
‫ْق‪ْ ،‬ام ِش‬ ‫واخرج إلى الهوا ِء َّ‬
‫الطل ِ‬ ‫ْ‬ ‫الراح ِة‪،‬‬ ‫اإلرهاق‪ ،‬فَ ُخ ْذ قِ ْس ًطا َ‬
‫من ّ‬ ‫ِ‬ ‫عب أو‬ ‫شعر َت بالتَّ ِ‬‫ ‪4 .‬إذا ْ‬
‫َك‪ ،‬لذلك ال تلج ْأ إلى هات ِف َك النّ ِ‬
‫قال‪ ،‬أو‬ ‫ريح عقل َ‬ ‫اجلس في الحديق ِة‪ْ .‬‬
‫افعل شيئًا يُ ُ‬ ‫قليل‪ ،‬أِو ْ‬ ‫ً‬
‫الخاص بها‪ّ ،‬أما اآل َن‬ ‫ُّ‬ ‫ِ‬
‫األلعاب وقتُها‬ ‫األلعاب اإللكترونيّ ِة الّتي تلعبُها‪ ،‬سيكو ُن لهذه‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫بعض‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫ومتفوقًا في حياتِ َك القادم ِة‪.‬‬‫مميزا ِّ‬ ‫تبذل جه ًدا لتكو َن ً‬ ‫فأنت ُ‬ ‫َ‬
‫فك ْر فيما تقرأُ‪ ،‬قُ ْل‪ :‬ماذا يعني هذا‬ ‫كثيرا‪َ ،‬و ِّ‬
‫سأل ً‬ ‫ؤال‪ ،‬اِ ْ‬ ‫ ‪5 .‬أَ ْخ ِض ْع ُك َّل ما تَتَعل َُّم ُه للتَّجرِب ِة ُّ‬
‫والس ِ‬
‫وضوع؟ لِماذا‬ ‫الم ُ‬ ‫في هذا َ‬‫ثيرها َّ‬
‫سيأخذُني ُك ُّل هذا؟ ما األسئل ُة الَّتي يُ ُ‬ ‫أين ُ‬ ‫بالنسب ِة لي؟ إلى َ‬
‫رس؟ َو َهكذا‪.‬‬ ‫الد ُ‬
‫عجبْني هذا َّ‬ ‫رس؟ لِماذا ل َْم يُ ِ‬‫الد ُ‬ ‫عجبني هذا َّ‬ ‫أَ َ‬
‫قديما‪:‬‬
‫العربي ً‬ ‫ُّ‬ ‫اعر‬
‫الش ُ‬
‫قال َّ‬‫وبع ُد َف َق ْد َ‬
‫ْ‬
‫الصبْرا‬ ‫ل َْن تُ ْد ِر َك َ‬
‫الم ْج َد َحتّى تَل َْع َق َّ‬ ‫ ‬ ‫الم ْج َد تمرا أَنْ َت ِ‬
‫آكلُ ُه‬ ‫تحس ِب َ‬‫ال َ‬
‫ً‬
‫ابذل جه ًدا‪َ ،‬و َسترى أ ّن جه َد َك ل َْن‬ ‫لكن ث ََمرتَه ُحل َْو ٌة‪ْ ،‬‬ ‫مل ُمت ِع ٌب َّ‬ ‫والع ُ‬‫فال ِعل ُْم َص ْع ٌب لكنَّ ُه َجميلٌ‪َ ،‬‬
‫األمر يُشب ُه زراع َة بَذْر ٍة صغير ٍة‬ ‫ٍ‬
‫وليس شرطًا أَ ْن تَرى نَتيج َة ما بَ َذلْتَ ُه بع َد َش ْه ٍر أَ ْو َسنَة‪َّ ،‬إن َ‬ ‫يضيع‪َ ،‬‬ ‫َ‬
‫لك‬
‫األمر ْأن تكو َن َ‬ ‫ِ‬ ‫تحتاج لِكي تَ ْستَ ِظ َّل بِظلِّها؟ ْ‬ ‫في التُّرب ِة ال ّدافِئَ ِة‪َ ،‬ك ْم َسن ًة َس ُ‬
‫لكن َأل يستح ُّق ُ‬
‫ستج َعلُك‬
‫وهي الَّتي ْ‬ ‫راء الّتي َس َقيْتَها َو َر َعيْتَها؟ إنّها َش َج َرتُك َو ْح َد َك‪َ ،‬‬ ‫الخض ُ‬ ‫شجرتُ َك الوا ِرفَ ُة ْ‬
‫ُمختلِ ًفا َع ِن البقيِّة‪ ،‬فَري ًدا في تَكوينِ َك‪ ،‬و ِع ْل ِم َك‪ ،‬ونظرتِ َك للحيا ِة‪.‬‬

‫‪144‬‬
 ‫‪2‬‬

‫‪145‬‬
‫الوحدة‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
 ‫�����������������������������������������������������������‬ ‫‪3‬‬

‫ص‪:‬‬
‫الن ِّ‬ ‫أَ ِ‬
‫نش َط ُة ما َبع َد ِقراء ِة َّ‬

‫حيح َة فيما يَأتي‪:‬‬ ‫الص َ‬‫اختَ ِر اإلِجابَ َة َّ‬

‫‪ْ 1.‬‬
‫ ‪1 .‬ال ِفكر ُة الَّتي ل َْم يَتناولْها النَّ ُّ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫ص‪ ،‬هي‪:‬‬
‫ذهب بِ ُسهول ٍة‪.‬‬ ‫ ‪ .‬أما يأتي بِ ُسهول ٍة يَ ُ‬
‫الو َة ال َفه ِم‪.‬‬ ‫جر ُع َمرار ِة التَّعلُّ ِم‪ ،‬تُو ِر ُث َح َ‬ ‫ ‪ .‬بتَ ُّ‬
‫الورقي‪.‬‬
‫ِّ‬ ‫أفضل ِم َن التَّعلُّ ِم‬
‫اإللكتروني ُ‬ ‫ُّ‬ ‫ُّم‬
‫ ‪ .‬جالتَّعل ُ‬
‫الطالق ِة َّ‬
‫تتحق ُق عن َد‪:‬‬ ‫ ‪2 .‬حال ُة َّ‬
‫لمد ٍة طَويل ٍة‪.‬‬‫المعلومات َّ‬ ‫ِ‬ ‫ذك ِر‬
‫ ‪ .‬أتَ ُّ‬
‫جر ِد النَّظ ِر إليها‪.‬‬ ‫ِ‬
‫المعلومات بِ ُم َّ‬ ‫ ‪ .‬بفَه ِم َ‬
‫ديم ِة‪.‬‬
‫الجديد ِة َوال َق َ‬ ‫علومات َ‬ ‫ِ‬ ‫الم‬
‫بط بَيْ َن َ‬ ‫ ‪ .‬جالر ِ‬
‫َّ‬
‫حين‪:‬‬
‫وي َ‬ ‫تذك ٍر قَ ٍّ‬ ‫حص ُل اإلِنْسا ُن َعلى ُّ‬ ‫ ‪3 .‬يَ ُ‬
‫بط بينَها‪.‬‬ ‫رك ٍز لِ َفه ِم األَفكا ِر َوالر ِ‬ ‫عمل بِتفكي ٍر ُم َّ‬ ‫ ‪ .‬أيَ ُ‬
‫َّ‬
‫هم َة في َحواشي النُّ ِ‬
‫صوص‪.‬‬ ‫الم َّ‬ ‫فكار ُ‬ ‫تب األَ َ‬ ‫ ‪ .‬بيَ ْك ُ‬
‫روس‪.‬‬‫الد ِ‬ ‫ذاك َر ِة ُّ‬ ‫بيراَ في ُم َ‬ ‫بذل َم ْجهو ًدا َك ً‬ ‫ ‪ .‬جيَ ُ‬
‫المرغوب ُة تَعني‪:‬‬ ‫الصعوب ُة َ‬
‫ ‪ُّ 4 .‬‬
‫وممتِ ًعا‪.‬‬
‫عل التّعلّ ِم ُمسليًّا ُ‬ ‫خاص لِ َج ِ‬ ‫بذل َمجهو ٍد ٍّ‬ ‫ ‪ .‬أ َ‬
‫صول إِلى َم ْر َحلَ ِة ال َف ْه ِم َّ‬
‫الد ِ‬
‫قيق‪.‬‬ ‫خاص لِ ُلو ِ‬ ‫بذل َمجهو ٍد ٍّ‬ ‫ ‪ .‬ب َ‬
‫ساع َة االمتِحا ِن‪.‬‬ ‫علومات َ‬ ‫ِ‬ ‫ذك ِر َ‬
‫الم‬ ‫خاص لِتَ ُّ‬ ‫بذل َمجهو ٍد ٍّ‬ ‫ ‪ .‬ج َ‬
‫والم َؤ َّس ِ‬
‫سات يَ ْك ُم ُن في‪:‬‬ ‫ِكات ُ‬ ‫الشر ِ‬ ‫عظ ُم َّ‬ ‫راه ُم َ‬‫ال َكما تَ ُ‬ ‫الفع ِ‬
‫دريبي ّ‬ ‫البرنام ِج التَّ ِّ‬
‫َ‬ ‫ ‪ِ 5 .‬م ُ‬
‫عيار‬
‫ ‪ .‬أ ُس ْر َع ِة االنْتها ِء ِم ْن بَرا ِم ِج التَّ ِ‬
‫دريب‪.‬‬
‫المع ِرفَ ِة َواألَدا ِء‪.‬‬
‫دريبي َعلى َ‬ ‫رنامج التَّ ُّ‬ ‫عك ُس ُه البَ ُ‬ ‫ ‪ .‬باألث ِر الَّذي يَ ِ‬
‫دريب‪.‬‬‫الم َق َّر َر ِة لِلتَّ ِ‬ ‫اعات ُ‬ ‫الس ِ‬ ‫ ‪ .‬ج َكثْ َر ِة ّ‬
‫رجاع النَّ ِش ِط‪:‬‬
‫ ‪6 .‬يُ ْق َص ُد بِاالستِ ِ‬
‫رس‪.‬‬ ‫الد ِ‬ ‫هم ِة في َّ‬ ‫الم َّ‬ ‫بارات ُ‬ ‫ ‪ .‬أتَحدي ُد ال ِع ِ‬
‫ص‪.‬‬ ‫ِ‬
‫علومات النَّ ِّ‬ ‫ ‪ .‬ب ِح ْف ُظ أَكبَ ِر قَ ْد ٍر ُم ْم ِك ٍن ِم ْن َم‬
‫هم ُه ِم ْن أَْفكا ِر ال َّد ْر ِس‪.‬‬ ‫الجديد ُة لِما تَ َّم فَ ُ‬ ‫الصياغ ُة َ‬ ‫ ‪ .‬ج ِّ‬

‫‪146‬‬
‫الوحدة‬
‫‪2‬‬

‫ّل ما يأتي‪:‬‬
‫‪2.‬عل ْ‬

‫من َمهار ِة التَّعلُّ ِم ال ّدائ ِم‪.‬‬

‫بين ْ‬
‫تدر َ‬
‫الم ّ‬ ‫السهل ِة على تَ ِ‬
‫مكين ُ‬ ‫عض البَرا ِم ِج التَّ ْدريبي ِة َّ‬
‫• َع َد َم قُ ْد َر ِة بَ ِ‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫•ضرور َة تربي ِة ِ‬
‫العقل على التَّسا ُؤ ِل‬

‫‪....... ......................................................................................................................................................‬‬

‫‪........................................................................................................................‬‬

‫االنزعاج‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ماغ إلى‬
‫الد ِ‬
‫•حاج َة ِّ‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫جر ُد َم ْع ٍ‬
‫لومات )‪.‬‬ ‫ُّم ِخبرةٌ‪َ ،‬وماعدا ذلِ َك ف َ‬
‫َهو ُم َّ‬ ‫اش َر ْح َمقولَ َة آينشتاين‪َّ ( :‬‬
‫إن التَّعل َ‬ ‫‪ْ 3.‬‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫‪147‬‬
 ‫�����������������������������������������������������������‬ ‫‪3‬‬

‫المجازيَّ َة اآلتِيَ َة‪:‬‬ ‫اش َر ِح التَّ ِ‬

‫عبيرات َ‬ ‫‪ْ 4.‬‬
‫وتستقر‪.‬‬
‫َّ‬ ‫األمور في ِذهنِ َك‪،‬‬
‫ُ‬ ‫الشعو ِر بالجه ِد ِم ْن أَ ْج ِل أَ ْن تَ َ‬
‫تماسك‬ ‫ُّم إلى ُّ‬ ‫•يَ ُ‬
‫حتاج التَّعل ُ‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫ُّم فإنَّ َك تولي ِه ا ْهتِ ً‬

‫ماما أَ َ‬
‫كثر‪.‬‬ ‫• ِعن َدما يَتح ّد َ‬
‫اك التَّعل ُ‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫َّمتَها ِم َن َ‬
‫الم ِ‬
‫قال‪.‬‬ ‫‪5.‬اُ ْكتُ ْب ثَالثَ َة أُمو ٍر تَ َعل ْ‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................‬‬

‫قال َسيُ َغيِّ ُر َمو ِق َف َك ِم َن التَّ َعلُّ ِم؟ َك ْي َف َذلِ َك؟‪.‬‬ ‫ماقرأْتَ ُه في َ‬
‫الم ِ‬ ‫‪َ 6.‬ه ْل َ‬

‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪... ..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪...... .......................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫‪148‬‬
‫الوحدة‬
‫‪2‬‬

‫رين ِخبراتِ ِكم في‪:‬‬

‫عدها َم َع ُزمالئِ َك‪ُ ،‬مستث ِم َ‬
‫اج َع ْل هذا ُعنوانًا لِمطويَّ ٍة تُ ُّ‬
‫‪ (7.‬تَ َح َّد نَ ْف َس َك ) ْ‬
‫•التَّصمي ِم واالبتكا ِر‪.‬‬
‫•الكتاب ِة بلغ ٍة عربيَّ ٍة فَصيح ٍة‬
‫ناسبَ ِة‪.‬‬
‫الم ِ‬ ‫ِ‬
‫الحاسوب ُ‬ ‫برامج‬
‫•استخدا ِم ِ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫‪149‬‬
 ‫القراء ُة‬

‫نص مَعلوماتِـي‬
‫ٌّ‬
‫ٌّ‬
‫‪4‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫الرابِ ُع‬
‫رس َّ‬
‫الد ُ‬
‫َّ‬

‫ر ِ ْحل َة ُ ال ْم ْعرفَة ِ‬
‫َ َ‬

‫التعلُّ ِم‬
‫نواتج َّ‬
‫ُ‬

‫ •‪ ARB.3.1.02.020‬حيدد الفكر الرئيسة للنص بعد حتليله املعلومات الصرحية والضمنية‪ ،‬مستشهدا‬
‫مبصادر متعددة من األدلة‪.‬‬
‫ • ‪ ARB.3.1.02.019‬يصف كيفية ربط املؤلف الفكر بالتفاصيل‪ ،‬مستدال باألمثلة‪.‬‬
‫ • ‪ ARB.3.2.01.017‬يصف مدى انسجام اجلمل والفقرات املكتوبة والبناء العام للنص املعلومايت مع‬
‫الرسوم البيانية ومسامهة ذلك يف تطوير الفكر واملفاهيم‪.‬‬

‫‪150‬‬
 ‫‪4‬‬

‫ص‪:‬‬ ‫راء ِة َّ‬

‫الن ِّ‬ ‫االس ِتعدا ُد ل ِق َ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫فاهي ِميَّ ِة‬
‫الم ْ‬‫الخرائِ ِط َ‬
‫ميم َ‬
‫تَ ْص ُ‬

‫عم ُق ال َف ْه ِم‪ ،‬وتُسا ِع ُد‬ ‫وات الَّتي تُ ّ‬‫الوسائِ ِل واأل َد ِ‬ ‫أهم َ‬‫المفاهيميِّة ِم ْن ِّ‬ ‫الخرائِ ِط َ‬ ‫يُ َع ُّد ْاستِ ُ‬
‫خدام َ‬
‫القارئ‬
‫َ‬
‫ومتى‬ ‫المفاهيميَّ ِة؟ َ‬ ‫بالخريط ِة َ‬ ‫المقصو ُد َ‬ ‫صوص الَّتي يَ ْق َر ُؤها‪ ،‬فما َ‬‫علومات في النّ ِ‬ ‫ِ‬ ‫الم‬‫ذك ِر َ‬ ‫َعلى تَ ُّ‬
‫يُ ْم ِك ُن‬
‫ْأن تُ ْستَ َخ َد َم؟‬
‫ٍ‬
‫خطوط‬ ‫عض َعن ِ‬
‫طريق‬ ‫بعضها ببَ ٍ‬ ‫علومات َ‬‫ِ‬ ‫والم‬
‫فاهيم َ‬
‫الم َ‬ ‫خطيطي يَربِ ُط َ‬ ‫المفاهيميُّة َش ْك ٌل تَ‬ ‫الخريط ُة َ‬ ‫َ‬
‫ٌّ‬
‫سه ُل َعمليّ َة التّعلي ِم والتّعلُّ ِم‪.‬‬
‫مما يُ ِّ‬ ‫العالق َة فيما بَيْنَها‪ّ ،‬‬‫وض ُح َ‬ ‫ٍ‬
‫ورسومات وألوا ٍن تُ ِّ‬ ‫وأس ُه ٍم‬
‫ْ‬
‫صوص المعلوماتيّ ِة‪ ،‬وال ِقصصيِّة كذلِ َك‪.‬‬ ‫ريط ًة مفاهيميّ ًة عن َد قِراء ِة النّ ِ‬‫صم َم َخ َ‬ ‫لك ْأن تُ ِّ‬ ‫مك ُن َ‬ ‫ويُ ِ‬
‫ألنواع‬
‫ٍ‬ ‫رائط المفاهيميّ ِة‬ ‫الخ ِ‬ ‫كال ِم َن َ‬ ‫األش ِ‬ ‫شرات ْ‬ ‫الم ْعلوماتِيّ ِة َع ِ‬
‫الشبك ِة َ‬ ‫مك ُن ْأن تَج َد اآل َن على ّ‬ ‫ويُ ِ‬
‫ْك الَّتي تُ َص ِّم ُمها بِنَ ْف ِس َك؛ ألنَّ َك‬ ‫هي تل َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫أفضل الخرائط المفاهيميّة َ‬ ‫لكن َ‬ ‫صوص‪َّ ،‬‬ ‫ُمختلِف ٍة ِم َن النُّ ِ‬
‫عميق فَه ِم َك لِما تَقر ُؤ ُه‪ ،‬وتَ ْم ُ‬
‫نح‬ ‫نفس َك على تَ ِ‬ ‫بحج ٍر‪ :‬تُسا ِع ُد َ‬ ‫الحال تَ ْض ِر ُب ُعصفوريْ ِن َ‬‫في ه ِذ ِه ِ‬
‫األشكال واأللوا ِن‪.‬‬
‫ِ‬ ‫باستخدا ِم‬ ‫الخاص ِة ْ‬
‫ّ‬ ‫إلبداع َخرائِ ِط َك المفاهيميّ ِة‬‫ِ‬ ‫فس َك فُ ْرص ًة‬ ‫نَ َ‬

‫‪151‬‬
 ‫ِةَفَرْعَم ْلا ُةَلْحِر‬ ‫‪4‬‬

‫األسماء‬
‫ْ‬
‫يؤك ُل‬
‫ُّب على ما َ‬ ‫َب الل ُّ‬ ‫ـيار ُه‪ ،‬وقد َغل َ‬ ‫وخ ُ‬ ‫ُب ُك ِّل شي ٍء‪ :‬خالِ ُص ُه ِ‬ ‫والجمع‪ :‬أَ ٌ‬
‫لباب‪ ،‬ول ُّ‬ ‫ُ‬ ‫ُب‪ :‬مفر ٌد‪،‬‬ ‫•ل ّ‬
‫ُّب ِم ْن ُك ِّل َش ْي ٍء‪ :‬نَ ْف ُس ُه َو َحقي َقتُُه‪.‬‬
‫من الثَّ َمرِ‪ .‬الل ُّ‬
‫خارجه َ‬ ‫داخلُ ُه‪ ،‬ويُ ْرمى ُ‬ ‫ِ‬
‫يط بِ َها ِم ْن قُ ً‬
‫رى‬ ‫ض‪ :‬أَ َعالِ َيها‪َ .‬م َشا ِر ُف ال َْم ِدينَ ِة‪َ :‬ما يُ ِح ُ‬ ‫‪:‬جمع‪ُ ،‬مفر ُد ُه َم ْش َرف‪َ .‬م َشا ِر ُف األَ ْر ِ‬
‫• َمشا ِر ُف ٌ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫ات‪َ ،‬ض َو ِ‬
‫اح َيها‪.‬‬ ‫َوبِنَايَ ٍ‬
‫يب؛ و ِم ْس ٌك رحي ٌق‪ :‬ال ِغ َّش فيه ‪.‬‬ ‫الرحيق‪َ :‬ض ْر ٌب ِم َن ِّ‬
‫الط ِ‬ ‫• َّ‬
‫تماس ِك بَ ْع َد َم ْز ِج ِه بِالما ِء َوتَ ْحريك ِه‬
‫ْخليط ال ُْم ِ‬ ‫المفر ُد َعجينٌَة‪ ،‬وهي قِ ْط َع ٌة ِم َن ال ِ‬
‫• َعجائن‪َ :‬ج ْم ٌع‪ ،‬و ُ َ‬
‫جيِّ ًدا‪.‬‬
‫والمفر ُد ِخ ْرقَ ٌة‪ :‬ال ِقطع ُة ِم َن الثَّ ْوب ُ‬
‫الم َم َّز ِق‪.‬‬ ‫• ِخ َر ِق‪َ :‬ج ْم ٌع‪ُ ،‬‬
‫فات‬
‫الص ُ‬
‫ّ‬
‫لم ُع‬ ‫يل‪ :‬النَّا ِع ٌم ‪ُ ،‬‬
‫والم َّ‬ ‫والص ِق ُ‬
‫ذكرِ‪ :‬صقيلون‪َّ .‬‬ ‫الم ّ‬
‫وجمع ُ‬
‫ُ‬ ‫صقيالت‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫فر ٌد ُمؤنّ ٌث‪ ،‬والجمع‪:‬‬ ‫الصقيلة‪ُ :‬م َ‬
‫• َّ‬
‫جلو‪.‬‬
‫الم ُّ‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫الطبْ ِع‪ ،‬فَ ُّظ ال َقلْب‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الخلُق‪َ ،‬ص ْع ُب الم َراس‪َ ،‬سيِّ ُئ َّ‬
‫ِس‪َ :‬سيِّ ُئ ُ‬‫ور ُج ٌل َشر ٌ‬
‫ِس‪َ ،‬‬ ‫والمفر ُد َشر ٌ‬
‫‪:‬ج ْم ٌع‪ُ ،‬‬ ‫رسين َ‬
‫• َش َ‬
‫يث‪:‬‬‫والحثِ ُ‬
‫ِ‪:‬حثِيثون‪َ .‬‬ ‫َكر َ‬ ‫المذ َّ‬
‫مع ُ‬
‫وج ُ‬
‫ثيثات‪َ .‬‬‫جمعها‪َ :‬ح ٌ‬‫فر ٌد مؤنّ ٌث‪َ ،‬و ُ‬ ‫ْحثيث ِة‪ُ :‬مؤنَّ ُث َ ِ ِ‬
‫الحثيث‪َ ،‬وه َي ُم َ‬ ‫•ال َ‬
‫ريع ٌة‪.‬‬ ‫الجاد في أَ ْم ِر ِه؛ َو ُخ ٌ‬
‫طوات َحثيثٌَة‪َ :‬س َ‬ ‫ريع ُّ‬ ‫الس ُ‬
‫َّ‬

‫‪152‬‬
 ‫الوحدة‬
‫‪2‬‬

‫ص‪:‬‬ ‫أثناء قراء ِة َّ‬

‫الن ِّ‬ ‫في ِ‬

‫أهم األفكا ِر الَّتي ور َد ْت في النَّ ِّ‬

‫ص‪.‬‬ ‫متمعن ًة‪ ،‬ثُ َّم اكتُ ْب َّ‬
‫راء ًة ّ‬ ‫اق َْرأِ النَّ َّ‬
‫ص ِق َ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫الو َر َِق‬ ‫ِح َل ُة ال َْم ْع َر َف ِة َعلى بِ ِ‬
‫ساط َ‬ ‫رْ‬
‫َه ْل تَوقَّ ْف َت يَ ْو ًما َوأَنْ َت تَ ْكتُ ُب َعلى َو َرقَ ٍة بَيْ َ‬
‫ضاء ُم َس َّطر ٍة‪،‬‬ ‫‪1‬‬
‫ال ِفكر ُة‬ ‫َت َكيْ َف‬ ‫الش َج َر ِة الَّتي كانَ ْت أًُّما لَها؟ َه ْل تَ َ‬
‫ساءل َ‬ ‫َوفَ ّك َر ْت في َّ‬
‫‪.........................................‬‬
‫الباس َق ُة ال ُْمنْتَصب ُة في الْغابَ ِة‪ ،‬إِلى هذا النَّ ِ‬
‫سيج‬ ‫الش َجر ُة ِ‬
‫تتحو ُل َّ َ‬ ‫َّ‬
‫الس ِ‬
‫ميك‬ ‫ْك ْرتو ِن َّ‬ ‫قيق الَّذي نَ ْكتُ ُب َعلَيْ ِه‪ ،‬أَ ْو َ‬
‫ذلك ال َ‬ ‫الر ِ‬ ‫ِ‬
‫النّاع ِم َّ‬
‫الَّذي نُ َخ ِّز ُن فيه حاجاتِنا ؟!‬
‫‪.........................................‬‬

‫حيط بِنا في ِمنا ِزلِنا‬‫الو َر ِق الَّتي تُ ُ‬ ‫نوع ِة ِم َن َ‬ ‫َه ْل فَ ّك َر َت يَ ْو ًما في ُك ِّل األَ ْشيا ِء ال َْم ْص َ‬ ‫‪2‬‬
‫ومدا ِر ِسنا َو َم ْكتَباتِنا؟ إِنَّ َك بِال َش ٍّك تَ ْع ِر ُف‪َ ،‬كما يَ ْع ِر ُف َكثيرو َن‬ ‫َوأَ ْسواقِنا َ‬
‫لكن‪َ ،‬ه ْل تَ ْع ِر ُف َكيْ َف قَ َط َع ِت ال َْو َرقَ ُة الّتي بَيْن َ‬
‫يديك‬ ‫ْورقَ ِة َش َج َرةٌ‪ْ ،‬‬ ‫أَ َّن أَ ْص َل ال َ‬
‫مام َك؟‬ ‫الصقيل ِة الَّتي أَ َ‬
‫الر ْز َم ِة ال ُْم َغلَّ َف ِة َّ‬ ‫ُب أُِّمها َّ ِ‬
‫الش َج َرة إِلى ُّ‬ ‫الطويلَ َة ِم ْن ل ِّ‬
‫ِر ْحلَتَها َّ‬
‫اريخ؟ َم ْن يا تُرى َكتَ َب عليْها؟‬ ‫ضاء في التّ ِ‬ ‫ورقَ ٍة بَيْ َ‬ ‫ول َ‬ ‫ْت يَ ْو ًما َع ْن أَ ِ‬ ‫تساءل َ‬
‫َه ْل َ‬
‫فات َكثير ٍة‪َ ،‬والْيَ َ‬
‫وم‬ ‫الو َر ِق كانَ ْت طَويلَ ًة‪َ ،‬و َمر ْت بِ ُمنْ َع َط ٍ‬
‫َّ‬ ‫َوماذا َكتَ َب َعليْها؟ ِر ْحلَ ُة َ‬

‫‪153‬‬
 ‫ِةَفَرْعَم ْلا ُةَلْحِر‬ ‫‪4‬‬

‫اس َه ْل نَ ْح ُن َعلى َمشا ِر ِف َز َم ٍن يَ ْختَفي في ِه ال َْو َر ُق تَ ً‬

‫ماما؟ أَ ْو أَ َّن‬ ‫تساء ُل النّ ُ‬
‫يَ َ‬
‫الخ ْضرا ِء‪ ،‬تُ َس ِّط ُر َعلَيْها‬
‫ْخ ْضرا ِء إِلى األَيادي َ‬ ‫تحل ِم َن ال ِ‬
‫ْغابات ال َ‬ ‫الو َرقَ َة َستَبْقى تَ ْر ُ‬
‫َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫الم ْعرفَ ِة‪َ ،‬و َشذى األَ َد ِب‪َ ،‬و ِظ َ‬
‫الل األَ ْسئلة؟ َد ْعنا إِ َذ ْن نَبْدأ ِّ‬
‫الر ْحلَ َة‪.‬‬ ‫حيق َ‬‫َر َ‬

‫دم قِ ْط َع ٍة َو َرقيَّ ٍة ُعثِ َر َعليْها حتَّى اآل َن تَعو ُد إِلى عا ِم (‪ 252‬ق‪ .‬م)‪،‬‬
‫قال إِ َّن أَْق َ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫يُ ُ‬
‫ين؛ ففي عا ِم ( ‪105‬م)‬ ‫سوب إِلى ِّ‬
‫الصينيِّ َ‬ ‫الو َر ِق َمنْ ٌ‬ ‫لكن ال َف ْض َل في تَ ْطوي ِر ِصناع ِة َ‬ ‫َّ‬
‫الش َج ِر َو ِش ِ‬
‫باك األَ ْس ِ‬
‫ماك‪،‬‬ ‫يني « تسي آي لون» َو َرقًا ِم ْن لحا ِء َّ‬ ‫الص ُّ‬‫صنَ َع ّ‬
‫جائن ل ِ‬
‫ُباب‬ ‫الصينيو َن إِلى ُصنْ ِع ِه ِم ْن َع ِ‬ ‫ث َُّم تَ َط َّو َر األً ْم ُر فَتَ َو َّص َل ّ‬
‫ال ِفكر ُة‬
‫الو َر ُق بِذلِ َك َمكا َن ال َ‬
‫ْحري ِر غالي الثَّ َم ِن‪.‬‬ ‫األَ ْشجا ِر‪ ،‬فَ َح َّل َ‬
‫‪.........................................‬‬

‫‪.........................................‬‬
‫يني بَ ْع َد فَتْ ِح‬
‫الص ّ‬‫الو َر ِق ّ‬ ‫ناع ِة َ‬
‫رار ِص َ‬‫َوقَ ْد َع َر َف ال ُْم ْسلمو َن أَ ْس َ‬
‫عام ‪93‬هـ ‪ 712 /‬م‪ .‬فأَ َّسسوا أَ ّو َل َمصنَ ٍع لِل َْو َر ِق في‬ ‫سمرقن َد َ‬
‫ْعباسي إِبّا َن ُح ْك ِم‬
‫عام ‪178‬هـ ‪ 794 /‬م في ال َْع ْص ِر ال ِّ‬ ‫بَ ْغدا َد َ‬
‫الو َر ِق بِ ُس ْر َع ٍة فائق ٍة في أَنْحا ِء الْعالَ ِم‬ ‫الرشي ِد‪َ .‬و ُس ْرعا َن ما انْتَ َش َر ْت ِصناع ُة َ‬ ‫هارو َن َّ‬
‫لك بَ َق ْول ِه‪َّ :‬إن‬ ‫الباح ُث ( مارك كورالنسكي ) َعلى َذ َ‬ ‫ّق ِ‬ ‫المي ُكلّ ِه‪َ ،‬ويُ َعل ُ‬
‫ِس ّ‬ ‫اإل ْ‬
‫شرت في ِه ال ِقراء ُة‬ ‫ساني ُمتَعلّ ٍم انْتَ ْ‬ ‫ِسالميَّ َة كانَ ْت أَ َّو َل ُم ْجتَم ٍع إِنْ ٍّ‬ ‫اإلمبراطوريَّ َة اإل ْ‬ ‫ْ‬
‫الو َر ِق َو ُسهولَِة ْاستِ ْخدا ِم ِه َو َو ْف َر ِة‬ ‫واس ٍع ب َف ْض ِل انْتِشا ِر َ‬‫طاق ِ‬ ‫والكتاب ُة َعلى نِ ٍ‬ ‫ِ‬
‫الم ْسلمو َن يَ ْعتَقدو َن‬ ‫ْحقيق َة بِ َق ْولِِه‪ :‬كا َن ُ‬ ‫ؤك ُد (كورالنسكي) هذ ِه ال َ‬ ‫تاج ِه ‪َ ،‬ويُ ِّ‬ ‫إِنْ ِ‬
‫ْكلِ َم َة ال َْم ْكتوب َة ال تُ َمثّ ُل ْامتيا ًزا يَتَ َمتّ ُع بِ ِه أَْفرا ُد النُّ ْخب ِة الْ َقليل ِة فَ َق ْط بَ ْل َ‬
‫هو‬ ‫َّأن ال َ‬
‫ِسالمي أُ َ‬
‫قيم‬ ‫ِ ِ‬ ‫رض أَ ْن يَتَ َمتّ َع بِ ِه َج ُ‬ ‫َح ٌّق ِم َن ال َْم ْفتَ ِ‬
‫هم‪ « ...‬وم ِع ْامتداد الْعالَ ِم اإل ّ‬ ‫ميع ْ‬
‫صناع ِة‬
‫خاص ًة بِ َ‬ ‫طواحين َّ‬‫َ‬ ‫ُس‪َ ،‬و ْاستَ ْخ َد َم ال ُْم ْسلمو َن‬ ‫أَ َّو ُل َم ْصنَ ٍع لِل َْو َر ِق في األَنْ َدل ِ‬
‫فاع الْما ِء‪،‬‬ ‫دار بِ ُق َّو ِة انْ ِد ِ‬
‫الت تُ ُ‬ ‫الطواحين ِعبار ًة َع ْن َع َج ٍ‬‫ُ‬ ‫ال َْو َر ِق‪َ ،‬وكانَ ْت هذ ِه‬
‫الو َر ِق فَتُ َفتّتُها إِلى قِ َط ٍع‬ ‫نات َ‬ ‫كو ِ‬ ‫موع َة َمطا ِر َق ثَقيلَ ٍة تَ ْض ِر ُب ُم ّ‬ ‫َوبالتالي تُ َح ِّر ُك َم ْج َ‬
‫الطريق ُة ِم َن‬ ‫َت هذ ِه َّ‬ ‫يكو ُن َعجينَ َة ال َْو َر ِق‪َ ،‬وقَ ِد انْتَ َقل ْ‬
‫لول ِّ‬ ‫غير ٍة لِتَتَ َح ّو َل إِلى َم ْح ٍ‬ ‫َص َ‬
‫َّت ُم ْستَ ْخ َد َم ًة فَتْ َر ًة طَويلَ ًة‪ ،‬إِلى أَ ْن‬ ‫ُس إِلى فَ َرنْسا وإيطاليا َوبَقيَّ ِة أُوروبا‪َ ،‬و َظل ْ‬ ‫األَنْ َدل ِ‬
‫تَ َو َّص َل األُوروبيو َن لِ ُق َّو ِة البُخا ِر بداي َة َع ْص ِر النَّ ْه َض ِة‪.‬‬
‫‪154‬‬
 ‫الوحدة‬
‫‪2‬‬

‫=أَّما الْ َف ْض ُل في ابْتِكا ِر أَ َّو ِل طَريق ٍة آليَّ ٍة لِ ُصنْ ِع ال َْو َر ِق فَيَ ْر ِج ُع إِلى‬
‫سي‪،‬‬ ‫(نيقوالس لوى روبرت) (‪ )1828 – 1761‬الفرنْ ِّ‬
‫ال ِفكر ُة‬ ‫‪3‬‬
‫الَّذي تَ َم َّك َن ِم ْن ُصنْ ِع نَمو َذ ٍج َصغي ٍر آلل ٍة ميكانيكيَّ ٍة لِ ُصنْ ِع‬
‫ريطا ِم َن َ‬
‫الو َر ِق‬ ‫مرا لِتَ ْصنَ َع َش ً‬ ‫ال َْو َر ِق‪ ،‬تَ ْع َم ُل َع َم ًل آليًّا ُم ْستَ ًّ‬
‫‪.........................................‬‬

‫موع ٌة ِم َن ال ُْم َهنْدسين في‬ ‫بِ ٍ ِ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫‪.........................................‬‬ ‫هائي‪ ،‬ث َُّم َع َّد َل َم ْج َ‬‫طول ال ن ّ‬
‫اس ِم « ماكينة‬ ‫ديل بِ ْ‬‫إِنْجلترا هذ ِه اآللََة‪َ ،‬و ُس ّميَ ْت بَ ْع َد التَّ ْع ِ‬
‫زال تُ ْع َر ُف بِ ِه إِلى اليَ ْو ِم‬ ‫االسم الَّذي ال تَ ُ‬ ‫فوردينير» َو ْه َو ُ‬

‫َوفي عا ِم ‪ْ 1809‬اختَ َر َع «جون ديكنسون» اآلل َة‬

‫‪4‬‬
‫ال ِفكر ُة‬ ‫طوانات َد ّو َارةٌ لِ َكبْ ِس َعجينَ ِة َ‬
‫الو َر ِق‬ ‫ٌ‬ ‫األُ ْسطوانيَّ َة‪َ ،‬وهي أُ ْس‬
‫َوتَ ْجفي ِف ِه َو َص ْقلِ ِه‪َ ،‬وبِداي ًة ِم ْن عا ِم ‪ 1830‬تَنَبَّ َه ِر ُ‬
‫جال‬
‫ناع ِة إِلى أَهميَّ ِة آل ِة « ديكنسون» ْ‬
‫‪.........................................‬‬

‫َّت َمكانَتَها في‬ ‫فاحتَل ْ‬ ‫الص َ‬‫ِّ‬

‫‪.........................................‬‬
‫َمصانِ ِع ال َْو َر ِق الَّتي انْتَ َش َر ْت في أَنْحا ِء أُوروبا َوأَ ْمريكا‪.‬‬

‫‪155‬‬
 ‫ِةَفَرْعَم ْلا ُةَلْحِر‬ ‫‪4‬‬

‫ناع ِة ل ِّ‬
‫ُب‬ ‫َوفي عا ِم ‪ْ 1841‬اختَ َر َع ( كيلر) في إِنْجلترا طَريق ًة ميكانيكيَّ ًة لِ ِص َ‬
‫ْخ َش ِب‪َ ،‬وابْتَ َك َر ال ُْم َهن ِدسا ِن (وات‪ ،‬وبرجيس)‬ ‫َ‬ ‫ال َْو َر ِق ِم ْن ال‬
‫ِ‬
‫الفكر ُة‬
‫الكيميائي‬
‫ُّ‬ ‫الصودا الْكاوي ِة في عا ِم ‪َ ،1854‬و َش َر َع‬ ‫طريق َة ُّ‬
‫‪.........................................‬‬ ‫ُّلب َعلى‬
‫تاج ال ِّ‬ ‫عام ‪ 1874‬في إنْ ِ‬ ‫ويدي «ابْكمان» َ‬ ‫الس ُّ‬ ‫ُّ‬ ‫‪5‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫‪.........................................‬‬ ‫ْكبريتيت‪َ .‬وهكذا لَ ِعبَ ِت ال ُ‬

‫ْكيمياء‬ ‫ِ‬ ‫جاري بِطري َق ِة ال‬
‫طاق تِ ٍّ‬ ‫نِ ٍ‬
‫ناع ِة ال َْو َر ِق؛ إِ ْذ ساع َد ْت في تَ ْس ِ‬
‫هيل‬ ‫بيرا في تَ َط ّو ِر ِص َ‬ ‫َد ْو ًرا َك ً‬
‫ناع َة ال َْو َر ِق أَ ْس َر َع‪َ ،‬وأَ ّدى‬ ‫ُب ال َْو َر ِق ِم ْن َمصا ِد ِر ِه َوهو ما َج َع َل ِص َ‬ ‫الص ل ِّ‬‫ْاستِ ْخ ِ‬
‫معات اإلنْسانيَّ ِة ال ُْمتَزاي َد ِة لِل َْو َر ِق َم َع‬
‫الم ْجتَ ِ‬ ‫ِ‬
‫تياجات ُ‬ ‫إِلى زيا َد ِة اإلِنْ ِ‬
‫تاج‪َ ،‬و َس ِّد ْاح‬
‫اس بِ َجمي ِع‬ ‫ناول النّ ِ‬ ‫الو َر ُق في ُمتَ ِ‬ ‫عيش ِة َوالتَّعلي ِم‪َ ،‬كما أَ ْصبَ َح َ‬
‫الم َ‬ ‫فاع ُم ْس ِ‬
‫تويات َ‬ ‫ْارتِ ِ‬
‫قات ُم َعيّنَ ٍة‪.‬‬
‫قاصرا َعلى طَبَ ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُم ْستويات ِهم بَ ْع َد أَ ْن كا َن ْاست ْعمالُُه ِ ً‬

‫لص ِم ْن َمصا ِد َر‬ ‫السليلوز‪ ،‬تُ ْستَ ْخ ُ‬ ‫ْياف ِم َن ّ‬

‫ناع ُة ال َْو َر ِق َعلى ْاستِ ْخدا ِم أَل ٍ‬ ‫قوم ِص َ‬ ‫َوتَ ُ‬
‫بخاص ٍة‬
‫َّ‬ ‫األشجا ِر‪َ ،‬و‬
‫ِطالق َخ َش ُب ْ‬ ‫ُمتَنَ ّو َع ٍة‪ ،‬أَ َه ُّمها َعلى اإل ِ‬
‫الفكر ُة‬‫ِ‬
‫ْح ْو ِر‪َ ،‬والبَتوال‪،‬‬
‫ريض ُة كال َ‬ ‫الع َ‬‫جار َ‬ ‫ات‪َ ،‬واألَ ْش ُ‬ ‫الصنوبريّ ُ‬ ‫ُّ‬ ‫‪6‬‬
‫‪.........................................‬‬ ‫باتات ال َْم ْوسميَّ ِة‬
‫ض النَّ ِ‬ ‫واألُوكليبتوس‪ ،‬وغي ِرها‪ .‬يَلي َذ َ‬
‫لك بَ ْع ُ‬
‫‪.........................................‬‬
‫ناع ِة ال َْو َر ِق‬
‫واع الْ َق ّش الَّذي يُ ْستَ ْخ َد ُم عا َد ًة في ِص َ‬ ‫َف أنْ ِ‬ ‫َك ُم ْختَل ِ‬
‫خيص‪َ ،‬كما تُ ْستَ ْخ َد ُم‬ ‫الر ِ‬ ‫واع ال َْو َر ِق َّ‬‫َّف َوأَنْ ِ‬ ‫ْخ َش ِن َو َو َر ِق الل ِّ‬ ‫ال َ‬
‫ناع ِة َو َر ِق النُّقو ِد‪َ .‬وتُ َع ُّد‬ ‫ْقو ِة َوال َْمتان ِة في ِص َ‬‫ْكتّا ِن الَّتي تًمتا ُز بَال َّ‬ ‫ْياف الْ ِقنَّ ِب َوال ِ‬
‫أَل ُ‬
‫الو َر ِق لَُه ُم ِع ّداتُ ُه ال َّ‬
‫ْخاص ُة َو ُمعالجاتُُه‬ ‫ناع ِة َ‬‫تقل في ِص َ‬ ‫إِعا َد ُة التَّدوي ِر ْفر ًعا ُم ْس ًّ‬
‫ض الْمنْتَ ِ‬
‫جات‬ ‫االستفا َد ِة ِم ْن بَ ْع ِ‬ ‫ْخاص ُة الَّتي تُ َم ّك ُن ال ُْم ْجتَ َم ُع ِم ْن إعا َد ِة ْ‬‫الْكيميائيَّ ُة ال َّ‬
‫سوجات الْ ُق ْطنيّ ِة َوالْكتانيَّ ِة الباليَ ِة‪ ،‬وإِعا َد ِة تَ ْدوي ِر‬
‫ِ‬ ‫الل إِعا َد ِة تَ ْدوي ِر ِخ َر ِق ال َْمنْ‬ ‫ِم ْن ِخ ِ‬
‫فَ َض ِ‬
‫الت ال َْو َر ِق ال ُْم ْرتَ َج ِع‪.‬‬

‫‪156‬‬
 ‫الوحدة‬
‫‪2‬‬

‫الو َر َق تَ َربَّ َع قُرونًا طَويلَ ًة َعلى َع ْر ِش ال َْم ْع ِرفَ ِة والتَّ ْعلي ِم َوالثَّقافَ ِة‬
‫الر ْغ ِم ِم ْن أَ َّن َ‬‫على ُّ‬
‫شكالت‬
‫ُ‬ ‫سين يُه ّددو َن إِمبراطوريتَ ُه ال ُْع ْظمى؛ فَال ُْم‬ ‫سين َش ِر َ‬ ‫واج ُه ُمنافِ َ‬ ‫فإِنَّ ُه اليَ ْو َم يُ ِ‬
‫ثير إَلى التَّ ْفكي ِر في َو َ‬
‫سائل‬ ‫ناع ُة ال َْو َر ِق َدفَ َع ِت ال َ‬
‫واج ُه ِص َ‬ ‫الَّتي تُ ِ‬
‫ْك َ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫ال ِفكر ُة‬
‫ْج ْمهو ِر‪ ،‬فاتَّ َج َه ْت ُم ْع َظ ُم ُكبْ ِ‬
‫ريات‬ ‫قل تَ ْكلِف ًة َوأَ ْكثَ َر جاذبيَّ ًة لِل ُ‬
‫أُ ْخرى أَ َّ‬
‫ِِ‬ ‫‪ِ ُّ 7‬‬
‫ضائي‪َ ،‬وهذا‬ ‫الص ُحف في الْعالَ ِم إِلى عالَ ِم (اإلِنْتَ ْرنت) َواإل ِْعال ِم ال َف ّ‬
‫مام ال َْو َر ِق‪،‬‬‫تروني ُمنافِ ًسا جدي ًدا َوقويًّا أَ َ‬ ‫ِ‬
‫ما يَ ْج َع ُل ال ُْمنَتَ َج اإلِل ْك َّ‬
‫‪.........................................‬‬

‫ٍ‬ ‫ْجهو ِد ال َ ِ ِ‬
‫ض‬ ‫تروني َمل ٍ‬
‫ْموس يُ َع ِّو ُ‬ ‫ْحثيثة لتَ ْصني ِع َو َرق إِل ْْك ٍّ‬ ‫خاص ًة َم َع ال ُ‬
‫َّ‬
‫‪.........................................‬‬

‫قاع ِد‪.‬‬
‫الو ْق ِت نَ ْف ِس ِه إِلى التَّ ُ‬
‫الس ْحريَّ ِة‪َ ،‬ويُحيلُ ُه في َ‬ ‫ل َْم َس َة ال ََو َر ِق ِّ‬
‫ساع يَ ْو ًما بَ ْع َد يَو ٍم؟ ليْ َس لِهذا‬ ‫الو َر ِق في عال ٍم إِل ْْكتروني آخ ٍذ بِاالتّ ِ‬ ‫فما ُم ْستَ ْقبَ ُل َ‬
‫راء ِة اإلِلكتْرونيَّ ِة ما زال ْ‬
‫َت‬ ‫الرغم ِم ِن انْتِشا ِر ظا ِه ِر ِة الْ ِق َ‬ ‫واب واح ٌد‪ ،‬فَعلى َّ‬
‫ؤال َج ٌ ِ‬ ‫الس ِ‬ ‫ُّ‬
‫الو َرقَ ِة َو ِس ْح ِرها‬
‫عاج َز ًة َع ْن ُمحاكا ِة نَ ْك َه ِة َ‬ ‫زال ِ‬ ‫ْخاص ُة؛ فَاآلل ُة ما تَ ُ‬ ‫لِ َلو َر ِق جاذبيَّتُُه ال َّ‬
‫وات ِم َن اآل َن؟‬ ‫؛م ْن يَ ْع ِر ُف ماذا َسيَ ْح ُد ُث بَ ْع َد َسنَ ٍ‬ ‫لكن َ‬ ‫ْموس في األَصابِ ِع‪ْ ،‬‬ ‫ال َْمل ِ‬

‫‪157‬‬
 ‫ِةَفَرْعَم ْلا ُةَلْحِر‬ ‫‪4‬‬

‫ص‪:‬‬ ‫ُ‬
‫نشطة ما َب ْع َد ِقراء ِة َّ‬
‫الن ِّ‬ ‫أَ‬

‫رت يَ ْو ًما في ُك ِّل ا َأل ْشيا ِء ال َْم ْصنو َع ِة ِم َن ال َْو َر ِق الَّتي تُ ُ‬

‫حيط‬ ‫َك َ‬ ‫بار ُة اآلتِيَ ُة‪َ :‬ه ْل ف ّ‬
‫ص الْ ِع َ‬ ‫‪َ 1.‬و َر َد ْت في النَّ ِّ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫ِسنا َو َم ْكتَباتِنا؟‬
‫بِنا في َمنا ِزلِنا َوأَ ْسوا ِقنا َو َم َدار ِ‬

‫الو َرقيِّة اليَ ْوميَّ ِة‪.‬‬ ‫تخدامات ال ُْمنْتَ ِ‬

‫جات َ‬ ‫ِ‬ ‫•ا ْذ ُك ْر ثَالث ًة ِم ِن ْاس‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫حيح ِة فيما يأتي‪:‬‬ ‫‪َ 2.‬ض ْع دائِ َر ًة َح ْو َل َر ْم ِز اإلِجابَ ِة َّ‬

‫الص َ‬
‫• َّأو ُل َد ْول ٍة ُم َصنِّ َع ٍة لِل َْو َر ِق‪ ،‬هي‪:‬‬
‫الصين‬
‫ ‪ .‬أ ّ‬
‫ ‪ .‬بأَ ْمريكا‬
‫ ‪ .‬جاليابان‬
‫الو َر ِق إِلى أُوروبا‪:‬‬ ‫• َو َص َل ابْتِ ُ‬
‫كار َ‬
‫َريق ال َقوافِ ِل التّجاريَّ ِة‪.‬‬
‫ ‪ .‬أ َع ْن ط ِ‬
‫جار ِة الْعبي ِد‪.‬‬
‫الل تِ َ‬
‫ ‪ .‬ب ِم ْن ِخ ِ‬
‫المي‪.‬‬
‫ِس ِّ‬ ‫بوسا َط ِة الْ َفتْ ِح اإل ْ‬
‫ ‪ .‬ج َ‬
‫ْخ ِش ِن‪ ،‬هي‪:‬‬ ‫صناع ِة َ‬
‫الو َر ِق ال َ‬ ‫دم لِ َ‬ ‫ْخام الَّتي تُ ْستَ ْخ ُ‬
‫الماد ُة ال ُّ‬
‫• َّ‬
‫َف أَنْوا ِع ِه‪.‬‬
‫ ‪ .‬أال َق ُّش بِ ُم ْختَل َ‬
‫ات‪.‬‬ ‫الصنَ ْوبريّ ِ‬
‫جار ُّ‬ ‫ ‪ .‬بأَ ْش ُ‬
‫ِ‬
‫سوجات‪.‬‬‫ ‪ .‬ج ِخ َر ُق ال َْمنْ‬

‫‪158‬‬
‫الوحدة‬
‫‪2‬‬

‫ ‬ ‫الو َر ِق‪ ،‬هي‪:‬‬ ‫حيحا لِ ِص َ‬

‫ناع َة َ‬ ‫•ال َْم ِ‬
‫راح ُل ال ُْم َرتّبَ ُة تَ ْرتيبًا َص ً‬
‫ ‬
‫َح ٌن‪ ،‬نَ ْق ٌع‪ ،‬فَ ْر ٌش‪.‬‬
‫فيف‪ ،‬ط ْ‬
‫ ‪ .‬أ َع ْص ٌر‪ ،‬تَ ْج ٌ‬
‫فيف‪.‬‬
‫َح ٌن‪ ،‬نَ ْق ٌع‪ ،‬فَ ْر ٌش‪َ ،‬ع ْص ٌر‪ ،‬تَ ْج ٌ‬
‫ ‪ .‬بط ْ‬
‫فيف‪.‬‬
‫َح ٌن‪َ ،‬ع ْص ٌر‪ ،‬نَ ْق ٌع‪ ،‬فَ ْر ٌش‪ ،‬تَ ْج ٌ‬ ‫ ‪ .‬جط ْ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫الو َر ِق في ال َْع ْص ِر الْحالي‪.‬‬
‫ّذين يُ َه ِّددو َن َسيْ َط َر َة َ‬
‫سين ال َ‬ ‫واح ٌد ِم َما يَْأتي ليْ َس ِم َن ال ُْمنافِ َ‬
‫• ِ‬
‫ضائي‪.‬‬‫الم ال َف ُّ‬‫ ‪ .‬أاإل ِْع ُ‬
‫راء ُة اإلِلِ ْكترونيَّ ُة‪.‬‬
‫ ‪ .‬بال ِق َ‬
‫ ‪ .‬جإعاد ُة التَّدويرِ‪.‬‬

‫ْج ْد ِ‬
‫ول اآلتي‪:‬‬ ‫ديث الَّذي تَ َّم في ِصنا َع ِة ال َْو َر ِق َوف َ‬
‫ْق ال َ‬ ‫‪3.‬تَتَبَّ ِع التّ ْح َ‬

‫ْخام‬
‫واد ال ُ‬
‫الم ُّ‬
‫َ‬ ‫ات التَّ ْصني ِع‬
‫عمليَّ ُ‬ ‫جات‬
‫ال ُْم ْنتَ ُ‬
‫‪..................................‬‬ ‫‪..................................‬‬ ‫‪..................................‬‬

‫‪..................................‬‬ ‫‪..................................‬‬ ‫‪..................................‬‬

‫‪..................................‬‬ ‫‪..................................‬‬ ‫‪..................................‬‬

‫‪4.‬ما الّذي تَجني ِه البيئ ُة َج ّر َاء ِصنا َع ِة َ‬

‫الو َر ِق؟‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪5.‬ما َد ْو ُر الْكيميا ِء في تَ َط ُّو ِر ِصنا َع ِة ال َْو َر ِق َكما َو َر َد في الْ ِف ْق َر ِة الْخا ِم َس ِة؟‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪159‬‬
 ‫ِةَفَرْعَم ْلا ُةَلْحِر‬ ‫‪4‬‬

‫‪6.‬بِ َم توحي الْ ِع ُ‬

‫بارات الّتي تَ ْحتَها َخ ٌّط‪:‬‬

‫ِيحاء‬
‫اإل ُ‬ ‫الْ ِع ُ‬
‫بارات‬
‫ْخ ْضرا ِء إِلى ا َأليادي‬ ‫تح ُل ِم َن ال ِ‬
‫ْغابات ال َ‬ ‫الو َر َق ُة تَ ْر ِ‬
‫َستَْبقى َ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫‪..............................................................‬‬

‫الخ ْضرا ِء‪.‬‬

‫َ‬

‫‪..............................................................‬‬
‫ِح َل ُة ال َْو َر ِق كانَ ْت طوي َلةً‪.‬‬
‫رْ‬

‫‪..............................................................‬‬
‫الخاصةُ‪.‬‬
‫َّ‬ ‫للو َر ِق جاذبِيَتُ ُه‬
‫َت َ‬‫ما زال ْ‬

‫‪..............................................................‬‬
‫الس ْحريَّ ِة‪.‬‬
‫ض ل َْم َس َة ال ََو َر ِق ِّ‬ ‫تَ ْصني ِع َو َر ٍق إِل ْْك ٍّ‬
‫تروني َيع ِّو ُ‬

‫ْك ِل َم َة ال َْم ْكتوب َة ال تُ َمثّل ْامتيا ًزا‬

‫أن ال َ‬
‫قدون َّ‬
‫لمون يَ ْعتَ َ‬
‫الم ْس َ‬
‫كان ُ‬ ‫يقول ِ‬
‫الباح ُث “كورالنسكي”‪َ ”:‬‬ ‫‪ُ 7.‬‬
‫رض أَ ْن يَتَ َمتّ َع بِ ِه َج ُ‬
‫ميع ُه ْم‪.“ ...‬‬ ‫حق ِم َن ال َْم ْفتَ ِ‬
‫يَتَ َمتّ ُع بِ ِه أَفْرا ُد النُّ ْخب ِة الْقليل ِة َف َق ْط بَ ْل هو ٌّ‬

‫ناع ِة ال َْو َر ِق َو ْف َق الْ ِف ْق َر ِة الثّانيَ ِة؟‬

‫•ما َعالقَ ُة هذا الْ َق ْو ِل بِ ِص َ‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪160‬‬
‫الوحدة‬
‫‪2‬‬

‫‪ِ 8.‬ص ْل بَْي َن ْ‬

‫اس ِم ُك ِّل ُم ْختَر ٍ‬
‫ِع َو ُم ْختَ َر ٍع‪:‬‬

‫اسم ال َُم ْختَ َر ِع‬

‫ُ‬ ‫ِع‬
‫اسم ال ُْم ْختَر ِ‬
‫ُ‬
‫َج آل ٍة ميكانيكيَّ ٍة لِ ُص ْن ِع ال َْو َر ِق‪.‬‬
‫نَموذ ُ‬ ‫كيلر‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫الو َر ِق‪.‬‬
‫س َ‬ ‫آل ٌة أُ ْسطوانيَّ ٌة لِ َك ْب ِ‬ ‫تسي آي لون‬
‫ُــب‬ ‫الــو َر ِق ِم ْ‬
‫ــن ل ِّ‬ ‫َ‬ ‫طَريقَــ ٌة ميكانيكيَّــ ٌة لِ ِصنا َعــ ِة‬
‫ابكمان‬
‫ْخ َش ِ‬
‫ــب‪.‬‬ ‫ال َ‬
‫ِ‬
‫ْكبريتيت‪.‬‬ ‫جاري بِ َطري َق ِة ال‬
‫طاق تِ ٍّ‬‫ُّلب َعلى نِ ٍ‬
‫تاج ال ِّ‬
‫إنْ ُ‬ ‫نيقوالس –لوى روبرت‬
‫َو َر ٌق ِم ْن لِحا ِء َّ‬
‫الش َجرِ‪.‬‬ ‫جون دينكسون‬
‫وات‪ ،‬وبرجيس‬

‫ئيس ِة‪َ ،‬و َحتَى َ‬

‫اآلن‪،‬‬ ‫ُّلب َوال َْو َر ِق َم ْص َد ًرا ِم ْن َمصا ِد ِر التَّل ّ‬
‫َو ِث َّ‬
‫الر َ‬ ‫‪1.‬تاريخيًّا؛ غالِبًا ما كانَ ْت َمصانِ ُع ال ِّ‬
‫ِم في إِزالَ ِة ال ِ‬
‫ْغابات‪.‬‬ ‫ِكات ِصنا َع ِة ال ِّ‬
‫ُّلب َوال َْو َر ِق بأنَّها تُ ْسه ُ‬ ‫هم َشر ُ‬‫تُتَّ ُ‬
‫الشبَ َك ِة ال َْم ْعلوماتيَّ ِة‪.‬‬
‫•ناقِ ْش هذ ِه ال َْمقولََة‪ُ ،‬م ْستَعينًا بِما ُكتِ َب حولَها في َّ‬

‫‪161‬‬
 ‫االستِ َم ُ‬
‫اع‬ ‫ْ‬
‫‪5‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫امس‬
‫الخ ُ‬
‫رس ّ‬
‫الد ُ‬
‫َّ‬

‫عالَمُ ال ّطباعَة ِ بَي ْ َ‬

‫ن ال ْقديم ِ وَالْح َ ِ‬
‫ديث‬

‫التعلُّ ِم‬
‫نواتج َّ‬
‫ُ‬

‫ •‪ ARB.5.1.01.019‬حيلل املادة املسموعة كاملقال التربوي‪ ،‬أو املقال االجتماعي حمددا العالقات بني أجزاء‬
‫النص مفاضال بني اآلراء املطروحة‬
‫ • ‪ ARB.5.1.01.018‬يفهم مضمون املادة املسموعة‪ ،‬ومعاين بعض العبارات الواردة فيها‪ ،‬والرسائل‬
‫املضمن‪.‬‬
 ‫‪5‬‬

‫ص‪ ،‬ثُ َّم أَ ِج ْب َع ْنها في أَثنا ِء استِما ِع َك لَ ُه‪.‬‬ ‫اقرأِ األسئل َة اآلتي َة ق َْب َل االستِ ِ‬
‫ماع لِلنَّ ِّ‬
‫ؤال ِم ّما يَْأتي‪:‬‬ ‫حي َح َة لِ ُك ِّل ُس ٍ‬ ‫الص ْ‬ ‫اختَ ْر اإلِجابَ َة َّ‬
‫‪ْ 1.‬‬
‫شوي في الكتاب ِة ِم ْن قِبَ ِل‪:‬‬ ‫الم ُّ‬ ‫ين َ‬ ‫ ‪1 .‬اِستُخ ِد َم ِّ‬
‫الط ُ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫ِ‬
‫ ‪ .‬أأَ ْه ِل م َ‬
‫صر‪.‬‬
‫رب ال ُقدما ِء‬ ‫الع ِ‬ ‫ ‪ .‬ب َ‬
‫ين‬
‫الصينيِّ َ‬ ‫ ‪ .‬ج ِّ‬
‫ِ‬
‫بالحروف‪:‬‬ ‫الطباع ِة‬‫األلماني (غوتنبرغ) آل َة ِّ‬ ‫ُّ‬ ‫اخترع‬
‫ ‪َ 2 .‬‬
‫المن َفصلَ ِة أَو الثَّابت ِة‪.‬‬ ‫ ‪ .‬أ ُ‬
‫حرك ِة‪.‬‬‫المتَ ِّ‬ ‫المتَّ ِصلَ ِة أَو ُ‬ ‫ ‪ .‬ب ُ‬
‫تحرك ِة‪.‬‬‫الم ِّ‬ ‫المنفصل ِة أو ُ‬ ‫ ‪ .‬ج ُ‬
‫الرقميَّ ُة على‪:‬‬ ‫الطباع ُة َّ‬ ‫ ‪3 .‬تعتم ُد ِّ‬
‫ِ‬
‫الحاسوب‪.‬‬ ‫طابعات ُمتَّصل ٍة بأجهز ِة‬ ‫ٍ‬ ‫ ‪ .‬أ‬
‫عامل الطباع ِة يدويًّا‪.‬‬ ‫ ‪ .‬ب ِ‬
‫ ‪ .‬جاألرقا ِم‪.‬‬
‫يمكن توظي ُفها في إعاد ِة التَّدويرِ‪:‬‬ ‫ابعات اآلتي ِة ُ‬ ‫الط ِ‬ ‫ ‪4 .‬إحدى َّ‬
‫ابعات الَّليزريُّة‪.‬‬ ‫الط ُ‬ ‫ ‪ .‬أ َّ‬
‫المطبع ُة الحراريَّ ُة‬ ‫ ‪ .‬ب َ‬
‫ابعات الثُّالثيَّ ُة األبعا ِد‪.‬‬ ‫الط ُ‬ ‫ ‪ .‬ج َّ‬
‫ابعات الثُّالثيَّ ِة األبْعا ِد‪:‬‬ ‫الط ِ‬ ‫المنْتَ ِج في َّ‬ ‫ ‪5 .‬كلف ُة ُ‬
‫ ‪ .‬أ ُمنخفض ٌة‪.‬‬
‫توسط ٌة‪.‬‬ ‫ ‪ .‬ب ُم ِّ‬
‫ ‪ .‬ج ُمرتفع ٌة‪.‬‬
‫بـ‪:‬‬ ‫الطابع ِة الحديث ِة ِ‬ ‫قاس سرع ُة َّ‬ ‫ ‪6 .‬تُ ُ‬
‫ ‪ .‬أجود ِة األلوا ِن‪.‬‬
‫الدق ِة العالي ِة‪.‬‬ ‫ ‪ .‬ب ِّ‬
‫الدقيق ِة‪.‬‬
‫تطبعها في َّ‬ ‫األوراق التي ُ‬ ‫ِ‬ ‫ ‪ .‬جعد ِد‬
‫‪163‬‬
 ‫ِثيدَحْلاَو ِميدقْلا َنْيَب ِةَعابّطلا ُمَلاع‬ ‫‪5‬‬

‫المتَ َك في ُ‬
‫الم َربَّ ِع‪.‬‬ ‫وس ِّج ْل َع َ‬ ‫َ‬
‫وزمالئك‪َ ،‬‬ ‫راج ْع إجاباتِ َك َم َع ُمعل َ‬
‫ِّمك‬ ‫ثانيًا‪ِ :‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫عاون َم َع َزمي ِل َك‪.‬‬ ‫ثالثًا‪ :‬اِستَ ِم ْع للنَّ ِّ‬

‫ص َم َّر ًة أُخرى‪ ،‬ثُ َّم أَ ِج ْب َع ِن األسئل ِة بالتَّ ِ‬
‫ِ‬
‫الفراغات‪.‬‬ ‫ِ‬
‫العبارات اآلتي َة‪ ،‬وام ِ‬
‫أل‬ ‫‪1.‬اقرأِ‬

‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫سموع ُه َو‪:‬‬

‫الم ِ‬‫ص َ‬
‫• ُعنوا ُن النَّ ِّ‬
‫ِ‬
‫صر في ِ‬
‫أرض النِّيل على‪:‬‬
‫‪..............................................................................................‬‬
‫• َكتَ َب أَ ْه ُل م َ‬
‫الطباع ِة القديم ِة الَّتي اختر َعها (غوتنبرغ)؟‬
‫الطباع ِة باستخدا ِم آل ِة ِّ‬
‫تكمن ُصعوب ُة ِّ‬
‫أين ُ‬ ‫‪َ 2.‬‬
‫‪.............................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................‬‬

‫َديما؟‬
‫تب ق ً‬ ‫ات الكتاب ِة اليدوِيَّ ِة في نَ ْس ِخ ُ‬
‫الك ِ‬ ‫‪3.‬ما َسلبيّ ُ‬
‫‪.............................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................‬‬

‫جال ِّ‬
‫الطبِّ ِّي؟‬ ‫الطابع ِة الثُّالثيَّ ِة ا َألبعا ِد في َ‬
‫الم ِ‬ ‫‪4.‬ما َد ْو ُر َّ‬
‫‪.............................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................‬‬

‫‪164‬‬
 ‫‪2‬‬

‫‪165‬‬
‫الوحدة‬

‫عل ِم َك و ُزمالئِ َك‪.‬‬

‫مع ُم ِّ‬ ‫ً‬
‫رابعا‪ :‬نا ِق ْش إجاباتِ َك َ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
 ‫المحادثَ ُة‬

‫‪6‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫السا ِد ُس‬
‫رس َّ‬
‫الد ُ‬
‫َّ‬

‫العمل التطَو ِ‬
‫ع ّي‬
‫َ َ ُ َ ّ ُّ ُ‬

‫التعلُّ ِم‬
‫نواتج َّ‬
‫ُ‬

‫ •‪ ARB.5.1.02.021‬يقدم عرضا تقدمييا إقناعيا من وجهة نظر شخصية بطرائق واضحة‪ ،‬خمتارا الكلمات‬
‫املتنوعة‪،‬مراوحا بني لغة احلجة واإلقناع‪ ،‬واللغة املجازية‪.‬‬

‫‪166‬‬
 ‫‪6‬‬

‫ض‬ ‫ُ‬
‫وضوع ال َع ْر ِ‬ ‫َم‬

‫الع َمل التَّ َط ُّو ِع ُّي‪.‬‬

‫َ‬
‫الصالِ ِح‪ً ،‬‬
‫فقال تَعالى‪... (:‬ﯟ ﯠ‬ ‫أَ َم َرنا اهللُ ُسبْحانَ ُه َوتعالى بِتَ ْعمي ِر األَ ْر ِ‬
‫ض‪َ ،‬وال َْع َم ِل ّ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫ﯡ ﯢ ﯣ ﯤ ﯥﯦ‪)...‬‬
‫(التوبة‪)105:‬‬

‫شار ْك ُت في أَ َح ِد َم ِ‬
‫جاالت‬ ‫الم ْجتَم ِع َواإلسها ِم في اإلِنجا ِز‪َ ،‬‬ ‫وإيمانًا بدوري في بِنا ِء ُ‬
‫آخ َر‪ ،‬كا َن َهدفي‬ ‫من َص ٍّف إِلى َ‬ ‫عي َحيْ ُث أَنْش ْأ ُت َم َع ُزمالئي َم ْكتَبَ ًة ُمتَنَ ّقلَ ًة ْ‬ ‫ال َْع َم ِل التَّ َط ُّو ِّ‬
‫ِّالع‪َ ،‬و ِم َن الفوائ ِد الَّتي َح َصل ُ‬
‫ْت‬ ‫قيم ِة ال َْم ْع ِرفَ ِة واالط ِ‬ ‫شجيع َعلى ال ِق َ‬
‫راء ِة‪َ ،‬وتَ ْع َ‬
‫زيز َ‬ ‫و ُزمالئي التَّ َ‬
‫ورسولَُه‪َ ،‬ويعو ُد بَالنَّ ْف ِع‬ ‫شار َكتي‪ُ :‬شعوري بأنّي قُ ْم ُت بِ َع َم ٍل نافِ ٍع يُ ْرضي اهللَ‪َ ،‬‬ ‫عليْها بَ ْع َد ُم َ‬
‫سول اهللِ ‪ -‬صلّى اهللُ‬ ‫الشريف ِة َّأن َر َ‬ ‫السنَّ ِة َّ‬ ‫َي َو َعلى ُزمالئي َو َم ْد َر َستي ؛ فق ْد َو َر َد في ُّ‬ ‫َعل َّ‬
‫ص‬ ‫«م ْن َدعا إلى ُه ًدى كا َن ل ُه ِم َن األَ ْج ِر ِم ُ‬
‫ثل أُجو ِر َم ْن تَبِ َع ُه ال ين ُق ُ‬ ‫قال‪َ :‬‬ ‫َعلَيْ ِه َو َسل ََّم ‪َ -‬‬
‫ذلِ َك ِم ْن أُجو ِر ِه ْم َشيْئًا‪. »...‬‬

‫َق ْب َل ال َع ْر ِ‬
‫ض‪:‬‬

‫عي‪.‬‬ ‫الحديث َع ْن أَ َح ِد َم ِ‬ ‫ضم ِ‬‫الء َك ال ِف ْق َرة الّتي تَ ّ‬

‫ ‪1 .‬ناقِ ْش و ُز َم َ‬
‫طو ِّ‬‫جاالت ال َْع َم ِل التّ ُّ‬ ‫َ‬ ‫نت‬
‫ْحوا ِر‪:‬‬ ‫االستِعان ُة بِها في بِنا ِء ال ِ‬
‫كن ْ‬ ‫مالء َك بَ ْع َد النّقاش ِ فِ َك ًرا يُ ْم ُ‬
‫ِج و ُز َ‬ ‫ ‪ 2 .‬اِستَخر ْ‬
‫•أمثل ٌة على ال ِف َكرِ‪:‬‬
‫اآلخرين‪َ ،‬و َمنْ َف َع ِة ال ُْم ْجتَ َم ِع؟‬
‫َ‬ ‫ديمها لِ ُم َ‬
‫ساع َد ِة‬ ‫ِسهامات الَّتي يُ ْم ِك ُن ت َق ُ‬
‫ُ‬ ‫•ما ْال‬
‫طو ِع ِّي‪.‬‬ ‫عورك ِعنْ َدما تُ َشا ِر ُك في َ‬
‫الع َم ِل التَّ ُ‬ ‫• ِص ْف ُش َ‬
‫عي‪.‬‬ ‫طو ّ‬ ‫شاركتك في ال َْع َم ِل التَّ ّ‬
‫َ‬ ‫• َح ِّد ِد الْفوائ َد الَّتي َ‬
‫تح َص ُل َعليْها بَ ْع َد ُم‬
‫ِك في أَثْنا ِء ال َْع ْر ِ‬
‫ض‪.‬‬ ‫وج َه ِة نَ َظر َ‬ ‫•اِ ْج َم ِع األَ ِدلََّة اإلِ ْقناعيَّ َة الَّتي ُستُ ْقنِ ُع بِها ُز َ‬
‫مالء َك بِ ْ‬

‫‪167‬‬
 ‫ُّيِعُّوَطَّتلا ُلَمَعلا‬ ‫‪6‬‬

‫ض‪:‬‬ ‫في أَ ْث ِ‬
‫ناء ال َع ْر ِ‬

‫ْب ا ْهتِما ِم‬ ‫بورة إلِبرا ِز ِه َ‬

‫وجذ ِ‬ ‫وضوع ِ‬
‫الحوا ِر على َّ‬
‫الس َ‬ ‫• َس ِّج ْل عنوا َن ُم ِ‬
‫ُزمالئِ َك‪.‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫الط ْوعي‪ُ ،‬مدافِ ًعا‬

‫شاركتِ َك في ال َْع َم ِل َّ‬
‫َك ُمتَ َح ّدثًا َع ْن ُم َ‬
‫ِر َزميل َ‬
‫•حاو ْ‬
‫وإقناع ُزمالئِ َك‬
‫ِ‬ ‫والبراهين إلقنا ِع ِه‪،‬‬
‫ِ‬ ‫بالح َج ِج‬
‫آرائك‪َ ،‬و ُم ْستَعينًا ُ‬
‫َع ْن َ‬
‫ستمعين‪ ،‬مراعيًا اآلتي‪:‬‬‫َ‬ ‫الم‬
‫ُ‬
‫علومات في ال ُْم َخ َّط ِط َّ‬
‫السابِ ِق‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫• َض ِّم ْن َحديثَ َك ال َْم‬
‫شار َكتِ َك َوالتَّ ْس ِ‬
‫ويق لَها‪.‬‬ ‫خاص ٍة بِ ُم َ‬ ‫ٍ‬
‫سومات أَ ْو ُص َو ٍر َّ‬ ‫•اِستَ ِع ْن بِ ُر‬
‫صوتِ َك‪.‬‬
‫رات ْ‬ ‫راع في أَثْنا ِء ِحوا ِر َك َسالم َة لُغتِ َك َوتَ َ‬
‫نغيم نَبْ ِ‬ ‫• ِ‬
‫ِ‬
‫واألحاسيس‬ ‫المعاني‬‫المناسب َة لتَلبيَ ِة َ‬ ‫اإليماءات والتَّ ِ‬
‫عبيرات ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِّف‬
‫• َوظ ْ‬
‫تحاو ِر َك َم َع زميلِ َك‪.‬‬
‫الَّتي تَمثَلُها في أَثنا ِء ُ‬

‫‪168‬‬
‫الوحدة‬
‫‪2‬‬

‫العرض‪:‬‬
‫ِ‬ ‫بع َد‬

‫الصحي َف ِة اآلتيَ ِة‪:‬‬

‫عروض ُك ْم باستخدا ِم َّ‬
‫َ‬ ‫وزمالء َك‬
‫َ‬ ‫قيِّ ْم‬

‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫عظ َم‬ ‫الو ِ‬
‫رق ُم َ‬ ‫يَقرأُ َ‬
‫من َ‬
‫قوي‬ ‫اِتِّصال ُه البَ َص ُّ‬
‫ري ٌّ‬
‫ري‬ ‫يُحافِ ُظ على االتّ ِ‬
‫صال البَ َص ِّ‬ ‫صال‬ ‫الو ِ‬
‫قت‪ .‬االتّ ُ‬ ‫َ‬ ‫صال‬ ‫يَقرأُ ِم َن َ‬
‫الو ِ‬
‫رق بال اتّ ٍ‬ ‫االتّ ُ‬
‫صال‬
‫والطالب يَتح ّد ُث‬
‫ُ‬ ‫بالجمهورِ‪.‬‬
‫عظم ِ‬
‫الوقت‪.‬‬ ‫بالجمهو ِر ُم َ‬ ‫البصري بالجمهو ِر‬
‫ُّ‬ ‫الجمهو ِر ْإطالقًا‪.‬‬
‫مع ُ‬‫ري َ‬
‫بَ َص ٍّ‬ ‫ري‬
‫البَ َص ُّ‬
‫بطالق ٍة‪.‬‬
‫ّشفويًّا َ‬ ‫غير‬
‫المهارات ُ‬
‫ُ‬
‫نادر‪.‬‬
‫ٌ‬
‫اللَّفظيَّ ِة‬
‫كل‬
‫مستقيما َّ‬
‫ً‬ ‫قف ثابتًا‬
‫يَ ُ‬ ‫عظم‬
‫ستقيما ثابتًا ُم َ‬
‫قف ُم ً‬
‫يَ ُ‬ ‫بوضعي ٍة تُشير إلى ٍ‬
‫ارتباك‬ ‫يَ ِق ُف ْ‬
‫ُ‬
‫ْمل في مكانِ ِه ٍ‬
‫بقلق‬ ‫يَتَمل ُ‬
‫ظهرا ثق ًة عالي ًة‬ ‫ِ‬
‫الوقت‪ُ ،‬م ً‬ ‫يشير إلى ثقتِه‬
‫مما ُ‬
‫الو ِ‬
‫قت َّ‬ ‫َ‬ ‫وعد ِم ثق ٍة أَ ْو َع َد ِم‬
‫واضح َ‬
‫ٍ‬ ‫الو ْضعيّ ُة‬
‫َ‬
‫وعصبيَّ ٍة‪.‬‬
‫َ‬
‫بالنَّ ْف ِس‪.‬‬ ‫بنفس ِه‬ ‫اهتما ٍم‪.‬‬

‫حو‬
‫ظهر حماس ًة قوي ًة نَ َ‬
‫يُ ُ‬
‫موضوع ُه بإيجابيٍّة‬
‫َ‬ ‫يُق ّد ُم‬ ‫عض االهتِما ِم‬
‫ظهر بَ َ‬
‫يُ ُ‬ ‫وضوع‬
‫بالم ِ‬
‫ماس َ‬ ‫ال يُظ ِه ُر َّ‬
‫أي َح ٍ‬
‫الموضوع خالل فَتر ِة التقدي ِم‬
‫ِ‬ ‫ماس‬
‫الح ُ‬
‫َ‬
‫واضح ٍة‬
‫ِ‬ ‫وضوع‪.‬‬
‫بالم ِ‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫اإلطالق‪.‬‬ ‫َعلى‬
‫ُكلِّها‬

‫المهارات‬
‫ُ‬
‫بين‬ ‫ٍ‬
‫بصوت َ‬ ‫يَتح ّد ُث‬ ‫بصوت ُمنخ ِف ٍ‬
‫ض ال‬ ‫ٍ‬ ‫دث‬
‫تح ُ‬
‫يَ ّ‬
‫ٍ‬
‫بصوت ِ‬
‫واض ٍح‬ ‫يَتح ّد ُث‬ ‫واضح‬ ‫ٍ‬
‫بصوت ٍ‬ ‫يَتح ّد ُث‬ ‫الصوتيَّ ُة‬
‫َّ‬
‫والمتوس ِط‪،‬‬
‫ّ‬ ‫المنخ ِف ِ‬
‫ض‬ ‫الص ِ‬
‫فوف ُ‬ ‫الط َّل ِب في ُّ‬
‫صل إلى ُّ‬
‫يَ ُ‬
‫للجمي ِع‪ ،‬ويَستخ ِد ُم اللُّغ َة‬ ‫ستخدم اللُّغ َة‬
‫ُ‬ ‫للجمي ِع‪ ،‬ويَ‬ ‫طريق ُة اإللقا ِء‬
‫تخدامه للُّغ ِة‬
‫واس ُ‬ ‫ْ‬ ‫ستخدم اللُّغ َة‬
‫ُ‬ ‫الخلفيِّة‪ ،‬وال يَ‬
‫ال َفصيح َة الوقت كلَّ ُه‪.‬‬ ‫عظ َم ِ‬
‫الوقت‪.‬‬ ‫ال َفصيح َة ُم َ‬
‫ال َفصيح ِة محدو ٌد‪.‬‬ ‫ال َفصيح َة‪.‬‬

‫بالوقت المح ّد ِد‬

‫ِ‬ ‫التزم‬
‫َ‬ ‫قبل انتها ِء ِ‬
‫الوقت‬ ‫عرضه َ‬
‫أنْهى َ‬
‫مني‬
‫الز ُّ‬
‫اإلطار َّ‬
‫ُ‬
‫للع ِ‬
‫رض‪.‬‬ ‫َ‬ ‫المح ّد ِد‪.‬‬

‫الموضوع بطريق ٍة‬

‫ِ‬ ‫تقديم‬
‫َّتم ُ‬ ‫المحتوى‬
‫الموضوع في‬
‫ِ‬ ‫تقديم‬
‫َّتم ُ‬ ‫غير َمنْ ِطقيَّ ٌٍة‬
‫فزات ُ‬ ‫نطقي‪ ،‬وال ُه َ‬
‫ناك قَ ٌ‬ ‫ْس ٌل َم ٌّ‬ ‫ليس َ‬
‫هناك تَسل ُ‬ ‫َ‬
‫متماسك ٍة‪،‬‬
‫جاذب ٍة‪ ،‬وبِني ٍة ِ‬ ‫نظيم‬
‫التَّ ُ‬
‫واضح‪.‬‬
‫منطقي ٍ‬
‫ٍّ‬ ‫سلسل‬
‫تَ ٍ‬ ‫وضوع‪.‬‬
‫الم ِ‬ ‫في َع ِ‬
‫رض َ‬ ‫ِ‬
‫للعرض‪.‬‬ ‫بِني ٌة واضح ٌة‬
‫واضح‪.‬‬
‫منطقي ٍ‬
‫ٍّ‬ ‫سلسل‬
‫وتَ ٍ‬

‫‪169‬‬
 ‫ِ‬
‫الكتابَ ُة‬
‫‪7‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫السابِ ُع‬
‫رس ّ‬‫الد ُ‬
‫َّ‬

‫الإ�لكتروني ّة ُ‬
‫ِ‬ ‫القِراءة ُ الورقي ّة ُ والقِراءَة ُ‬
‫َ‬ ‫َ‬

‫التعلُّ ِم‬
‫نواتج َّ‬
‫ُ‬

‫•‪ ARB.4.1.01.019‬يبحث بفاعلية عن املعلومات املتصلة مبوضوع حبثه من مصادر مطبوعة ورقمية متعددة‪.‬‬ ‫ ‬
‫•‪ ARB.4.1.01.021‬يعرض النتائج من خالل الوسائل املطبوعة أو الوسائط املتعددة‬ ‫ ‬
‫•‪ ARB.4.2.03.005‬خيتار بنية منهجية تنظيمية متوازنة لعرض أفكاره مستخدما عبارات ومجال انتقالية مؤثرة‬ ‫ ‬
‫للربط بينها ‪،‬منوعا يف األساليب اإلنشائية‪.‬‬
‫• ‪ ARB.4.2.04.006‬يكتب نصوصا تفسريية قائمة على الوصف‪ ،‬أو الشرح‪ ،‬أو املقارنة واملقابلة‪ ،‬أو املشكلة‬ ‫ ‬
‫واحلل‪ ،‬ليعرض وجهة نظره اليت تناوهلا مقدما أدلة مقنعة وأمثلة وتفاصيل‪.‬‬
‫•‪ ARB.4.2.03.007‬يستخدم إستراتيجية تسجيل امللحوظات والتلخيص لينظم مسوداته قبيل تبييضها مطبقا‬ ‫ ‬
‫آليات املراجعة والتقومي على ما ينتجه من نصوص مستخدما مقياسا للكتابة‬
‫•‪ ARB.6.5.01.012‬يتعرف األغراض البالغية لألسلوب اخلربي‬ ‫ ‬
‫•‪ ARB.6.5.01.015‬ينتج مجال تتضمن أغراضا بالغية متنوعة لألسلوب اخلربي واإلنشائي‬ ‫ ‬
‫‪170‬‬
 ‫‪7‬‬

‫والخبري‪.‬‬
‫ِّ‬ ‫اإلنشائي‬
‫ِّ‬ ‫سلوب‬ ‫دريب على األُ‬
‫ات ال ِكتا َب ِة‪َ :‬ت ٌ‬ ‫ِت َق َّ‬
‫ني ُ‬
‫ِ‬
‫والخبري‪:‬‬
‫ِّ‬ ‫اإلنشائي‬
‫ِّ‬ ‫سلوب‬ ‫‪1.‬اِق َْرأِ األمثل َة اآلتي َة‪َ ،‬و َميِّ ْز َ‬
‫بين ا ُأل ِ‬

‫(آل عمران ‪)103‬‬

‫‪...‬‬ ‫ ‪ .‬أ َ‬
‫قال تَعالى‪... :‬‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫(سورة اإلسراء ‪)34‬‬
‫ ‪ .‬ب َ‬
‫قال تَعالى‪ :‬ﮭ ﮮ ﮯ ﮰ ﮱ ﯓ ﯔ ﯕ ﯖ ﯗ ﯘ ‪...‬‬
‫والقلم‬ ‫والر ْم ُح وال ِق ُ‬
‫رطاس‬ ‫يف ُّ‬ ‫داء تع ِرفُني َّ‬
‫والس ُ‬ ‫الخيْ ُل واللَّيْ ُل والبَيْ ُ‬
‫ ‪ .‬ج َ‬
‫اسي)‬
‫(شاعر عبَّ ٌّ‬
‫ٌ‬ ‫المتنبي‬
‫ُ‬
‫كيف تَ َص َّو ُر‬ ‫ِ‬
‫األرض َ‬ ‫جوه‬
‫تَريا ُو َ‬ ‫ ‬ ‫ظريْ ُك َما ‬ ‫ ‪ .‬ديا ِ‬
‫قصيا نَ َ‬ ‫صاحبَ َّي تَ َّ‬
‫اسي)‬
‫(شاعر عبَّ ٌ‬
‫ٌ‬ ‫أبو َّتمام‬

‫هندي)‬
‫(شاعر ٌّ‬
‫ٌ‬ ‫طاغور‬
‫عاما بع َد عا ٍم‪.‬‬
‫األزهار تَتَفتَّ ُح ً‬
‫ُ‬ ‫ ‪ .‬هوكانَ ِت‬
‫الربا‬ ‫َو َر ْونَ ِق ِه ال َفينا ِن في َ ِ‬ ‫الشبيب ِة َو ِّ‬
‫الم على َع ْه ِد َّ‬
‫واحة ُّ‬ ‫الصبا‬ ‫ ‪ .‬و َس ٌ‬
‫إماراتي)‬
‫ٌّ‬ ‫(شاعر‬
‫ٌ‬ ‫حمد خليفة بوشهاب‬
‫ْ‬

‫مل اآلتيَ ِة‪:‬‬ ‫البالغي ِم ْن ُه في ُ‬

‫الج ِ‬ ‫َّ‬ ‫وحد ِد ال َغ َ‬
‫رض‬ ‫اإلنشائي‪ِّ ،‬‬
‫ِّ‬ ‫ِ‬
‫األسلوب‬ ‫‪2.‬بيِّ ِن َ‬
‫نوع‬

‫البالغي‬ ‫الغرض‬
‫ُ‬ ‫اإلنشائي‬
‫ِّ‬ ‫ِ‬
‫األسلوب‬ ‫نوع‬
‫ُ‬ ‫الجمل ُة‬
‫ُ‬
‫ُّ‬
‫(سورة طه)‬
‫قال تعالى‪ :‬ﯗ ﯘ ﯙ ﯚ ﯛ ﯜ ﯝ ﯞ ﯟ ﯠ‬

‫(سورة الرحمن)‬
‫قال تعالى‪:‬ﯟ ﯠ ﯡ ﯢ ﯣ ﯤ‬

‫(سورة الشعراء)‬
‫قال تعالى‪ :‬ﯘ ﯙ ﯚ ﯛ ﯜ ﯝ ﯞ ﯟ‬
‫َ‬

‫راح‬
‫بطون ِ‬
‫العالمين َ‬
‫َ‬ ‫وأَندى‬ ‫خير َم ْن َر ِك َب َ‬
‫المطايا‬ ‫تم َ‬‫َس ْ‬
‫أل ْ‬

‫الحاجات في غي ِر حينِها‪ ،‬وال تطلُبوها ِم ْن غي ِر أه ِلها‬

‫ِ‬ ‫ال تطلُبوا‬

‫‪171‬‬
 ‫������������������������������������������������‬ ‫‪7‬‬

‫فسيري ال ُمع َتم ِد على ال ُمقابل ِة وال ُمقارن ِة‪:‬‬

‫ِّ‬ ‫ص َّ‬
‫الت‬ ‫الن ِّ‬ ‫نية الكتاب ِة‪ :‬ب ُ‬
‫نية َّ‬ ‫ب ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬

‫نصا َ‬
‫حول‬ ‫وسبَ َق أَ ْن َكتبْ َت ًّ‬ ‫والمقارن ِة‪َ ،‬‬ ‫المقابل ِة ُ‬ ‫فسيري المعتم َد على ُ‬ ‫ص التَّ َّ‬ ‫تعر ْف َت النَّ َّ‬
‫لك أن َّ‬ ‫• َسبَ َق َ‬
‫وتناولِِه في َ‬
‫الم ْط َع ِم‪.‬‬ ‫البيت‪ُ ،‬‬ ‫الطعا ِم في ِ‬ ‫تناو ِل َّ‬
‫بين ُ‬ ‫والمقارن ِة َ‬ ‫المقابلَ ِة ُ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫ُ‬
‫ٍ‬
‫فسيري ُمعتَمد على‬‫ِ‬ ‫ص تَ ٍّ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ِم بها لكتابَة نَ ٍّ‬ ‫َ‬
‫عليك أ ْن تلتَز َ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬
‫ثالث ُخ ُطوات ُمه َّمة َ‬ ‫ناك َ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬
‫عر ْف َت كذل َك أ َّن ُه َ‬ ‫• َ‬
‫والمقارن ِة‪ ،‬هي‪:‬‬ ‫المقابل ِة ُ‬ ‫ُ‬
‫يحتاج‬
‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫فسيري المعتم ُد على المقارنة والمقابلة‬ ‫ص التَّ ُّ‬ ‫ِ‬
‫وطرح األسئ َلة‪ :‬النَّ ُّ‬ ‫ُ‬ ‫البحث والقراء ُة‬ ‫ ‪ُ 1 .‬‬
‫الص ِ‬
‫ندوق‪،‬‬ ‫خارج ُّ‬ ‫فكير َ‬ ‫وكذلك التَّ َ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬
‫والبحث‪،‬‬ ‫ْل َمجهو ٍد في َج ْم ِع َّ‬
‫الماد ِة‬ ‫الكاتب إلى بَذ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِم َن‬
‫اس‪.‬‬ ‫ليس ْت ِم َّما يع ِرفُ ُه ُك ُّل النَّ ِ‬ ‫جوانب كثير ٍة َ‬ ‫َ‬ ‫فك َر في‬‫حتاج أَ ْن نُ ِّ‬
‫قارنات تَ ُ‬ ‫الم ِ‬ ‫ألن ُ‬ ‫َّ‬
‫يتكو ُن من‬ ‫نص َّ‬ ‫أي ٍّ‬ ‫مثل ِّ‬
‫فسيري ُ‬ ‫ص التَّ ُّ‬ ‫ص‪ :‬النَّ ُّ‬ ‫واضح للنَّ ِّ‬
‫ٍ‬ ‫خط ٍط‬
‫ورسم ُم َّ‬‫ُ‬ ‫نظيم األفكا ِر‬ ‫ ‪2 .‬تَ ُ‬
‫رات‪.‬‬‫نظ َمها في فِ ْق ٍ‬ ‫الماد ِة أن تُ ِّ‬
‫عليك بع َد َج ْم ِع َّ‬ ‫رات‪َ ،‬و َ‬ ‫فِ ْق ٍ‬
‫شرع في كتابَ ِة ُ‬
‫الم َس َّو َد ِة‬ ‫الم َخ َّط ِط‪َ ،‬علَيْ َك أَ ْن تَ َ‬ ‫وكتابَ ِة ُ‬ ‫الم َس َّود ِة‪ :‬بَ ْع َد َج ْم ِع َّ‬
‫الماد ِة‪ِ ،‬‬ ‫ ‪3 .‬كتاب ُة ُ‬
‫ض األُمو ِر َحتّى تَ ْط َمئِ َّن أَ َّن‬ ‫قاط‪َ ،‬وتَغيي ِر بَ ْع ِ‬ ‫عض النّ ِ‬ ‫الَّتي قَ ْد تَدفَ ُع َك إِلى إِعا َد ِة النَّ َظ ِر في بَ ِ‬
‫ِ‬
‫صار ُمتَماس ًكا أَ َ‬
‫كثر‪.‬‬ ‫نَ َّص َك َ‬
‫ين تَكتُ ُب نَ ًّصا تَفسيريًّا ُمعت ِم ًدا َعلى‬ ‫جب أَ ْن تَنتَبِ َه إِليها ِح َ‬ ‫هم ِة الَّتي يَ ُ‬ ‫ض األُمو ِر ُ‬
‫الم َّ‬ ‫• َكما تَعل َّْم َت بَ ْع َ‬
‫المقارن ِة‪:‬‬‫المقابل ِة َو ُ‬
‫ُ‬

‫‪172‬‬
 ‫الوحدة‬
‫‪2‬‬

‫وحديثًا‪.‬‬
‫َديما َ‬ ‫ِ‬
‫المدارس ق ً‬ ‫بين‬
‫ويقابل َ‬
‫ُ‬ ‫قارن‬
‫فسيري اآلتي‪ ،‬الَّذي يُ ُ‬
‫َّ‬ ‫اِق َْرأِ النَّ َّ‬
‫ص التَّ‬
‫الح ُ‬
‫ديثة‬ ‫دارس َ‬ ‫س ال َق ُ‬
‫ديمة وال َم ُ‬ ‫دار ُ‬
‫ال َم ِ‬
‫استخدام‬
‫ُ‬
‫أسلوب االستِفها ِم‬
‫ِ‬ ‫قديما؟ أَ ْو كيف َكانَ ِت المدرس ُة الَّتي‬ ‫دارس ً‬ ‫الم ِ‬ ‫كل َ‬ ‫يوما َع ْن َش ِ‬ ‫ْت ً‬ ‫مقدم ٌة تَ َتح َّد ُث َه ْل تَساءل َ‬
‫ِّ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫ص‬ ‫في َمط َل ِع النَّ ِّ‬ ‫تختلف عنها‬ ‫ُ‬ ‫مدارسنا الحديث َة في هذه األيَّا ِم‪ْ ،‬أم‬ ‫َ‬ ‫درس فيها َج ُّد َك؟ َه ْل تشبِ ُه‬‫َ‬
‫ِ‬
‫المدارس‬ ‫ِ‬
‫عن‬
‫تَنتهي بالفكر ِة‬
‫قديما‬
‫الركيز َة األولى للتَّعلي ِم ً‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫عد َّ‬ ‫المدارس تُ ُّ‬ ‫المحوري ِة الَّتي اختالفًا ُكلِّيًّا؟ ما م ْن َش ٍّك في َّأن‬
‫ذب‬
‫الغاي ُة من ُه َج ُ‬
‫القارئ‪ ،‬وإثار ُة‬ ‫ِ‬
‫َ‬ ‫ُ َّ‬
‫اهتِما ِم ِه لمتابَ َع ِة‬
‫اليوم‪ .‬وكا َن للمدا ِرس‬ ‫نهل أجدا ُدنا ال ِعل َْم‪ ،‬كما تنهلونَ ُه أنتُ ُم َ‬ ‫للقارئ َّأن وحديثًا‪ ،‬فيها َ‬ ‫ِ‬ ‫وض ُح‬‫تُ ِّ‬

‫القراء ِة‪.‬‬ ‫أسه َم ْت في‬ ‫ِ‬

‫األجيال‪َ ،‬وقَ ْد َ‬ ‫تؤدي ِه على َم ِّر‬
‫تزال ِّ‬ ‫وتثقيفي ال ُ‬ ‫ٌّ‬ ‫تربوي‬
‫دور ٌّ‬ ‫سيقوم على‬
‫والمقارن ِة ٌ‬ ‫ُ‬ ‫ص‬ ‫النَّ َّ‬
‫المقاب َل ِة ُ َ‬
‫المدارس كلَّها‬
‫َ‬ ‫ومع َّأن‬
‫المجتَم ِع‪َ ،‬‬ ‫فاعلين في ُ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫تَقوي ِم األبناء وتَنشئَتهم ليكونوا‬ ‫ُ‬

‫المدارس القديم َة مختَلِف ٌة‬

‫َ‬ ‫ِ‬
‫والمعارف َّإل َّأن‬ ‫تشتَ ِر ُك في تقدي ِم ُم ِ‬
‫ختلف العلو ِم‬
‫المدارس الحديث ِة‪.‬‬
‫ِ‬ ‫جدا عن‬‫ًّ‬
‫حد ُث‬
‫فقر ٌة تتَ َّ‬
‫ِ‬
‫وتثقيف‬ ‫المدارس قديم ًة كانَ ْت أَ ْم َحديث ًة إلى نَ ْش ِر العل ِم والمعرف ِة‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫تهدف‬
‫ُ‬ ‫عن أَوج ِه‬
‫ْ‬

‫ِ‬
‫المدارس‬ ‫تنشئ ًة صحيح ًة‪ ،‬كما َّأن كال النَّ ِ‬
‫وعين من‬ ‫نشئَتِ ِهم ِ‬ ‫األجيال‪ ،‬وتَ ِ‬
‫ِ‬ ‫التَّشابُ ِه َ‬
‫بين‬
‫المدارس القديم ِة‬
‫ِ‬
‫قاعات دراسيَّ ٍة‬
‫ٍ‬ ‫تتكو ُن ِم ْن َمجموع ِة‬
‫َ َّ‬ ‫فهي‬ ‫‪،‬‬ ‫ِ‬
‫ة‬ ‫ساسي‬
‫َّ‬ ‫َ‬
‫أل‬ ‫ا‬ ‫م‬
‫ِ‬ ‫األقسا‬ ‫في‬ ‫ِ‬
‫ن‬ ‫يشتركا‬ ‫ِ‬
‫والمدارس‬
‫أيضا‪،‬‬
‫جمع بينَهما ً‬‫آخر يَ ُ‬ ‫َ‬ ‫وش ِ‬ ‫الد ِ‬ ‫مخص َص ٍة ِّ‬
‫أمر ُ‬ ‫وهناك ٌ‬ ‫رحها‪،‬‬ ‫روس َ‬ ‫لتلقي ُّ‬ ‫َّ‬ ‫الحديث ِة‪.‬‬

‫نظ ُر إلى‬ ‫الطلب ِة والمعل َ‬

‫ِّمين والمدي ِر‪ ،‬ويُ َ‬ ‫يتكو ُن ِم َن َّ‬
‫المدرسي َّ‬
‫َّ‬ ‫المجتمع‬
‫َ‬ ‫وهو َّأن‬
‫في‬ ‫أساسي من َمصاد ِر التَّ ِ‬
‫كوين المع ِر ِّ‬ ‫ٌّ‬ ‫صدر‬
‫قديما وحديثًا على أنَّها َم ٌ‬ ‫المدرس ِة ً‬
‫للطلب ِة‪.‬‬‫في َّ‬ ‫ِ‬
‫والفك ِر ِّي والعاط ِّ‬
‫ِ‬
‫فقر ٌة ِ‬
‫عن‬
‫فإن ُه َ‬
‫ناك‬ ‫والحديث ِة َّ‬
‫المدارس ال َقديم ِة َ‬
‫ِ‬ ‫الرغ ِم ِم ْن َجوانِ ِب التَّشاب ِه َ‬
‫بين‬ ‫وعلى َّ‬ ‫بين‬ ‫ِ‬
‫االختالف َ‬
‫المدارس القديم ِة‬
‫ِ‬ ‫ٍ‬
‫اختالف كثير ًة ِج ًّدا بينَ ُهما أَ َّولُها أَ َّن مساح َة‬ ‫جوانب‬
‫َ‬
‫المدارس القديم ِة‬
‫ِ‬
‫والحديث ِة‪.‬‬
‫الدراسيَّ ِة الَّتي ال تَتجاو ُز عد َد‬ ‫ِّ‬ ‫ِ‬
‫فوف‬ ‫الص‬
‫ُّ‬ ‫على‬ ‫صر‬
‫ٌََ ُ‬ ‫ت‬ ‫ق‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫قليل‬ ‫ها‬ ‫ق‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫ف‬ ‫ومرا‬ ‫‪،‬‬ ‫ة‬
‫ٌ‬ ‫صغير‬
‫رياضي‪َّ .‬أما‬
‫ٍّ‬ ‫ٍ‬
‫وملعب‬ ‫اليدين باإلضاف ِة إلى ُغ َر ِف المعل َ‬
‫ِّمين واإلدار ِة‬ ‫أصاب ِع ِ‬
‫تنو ًعا في مرافِ ِقها‪ ،‬فهي ُّ‬
‫تضم‬ ‫وأكثر ُّ‬
‫أكبر مساح ًة ُ‬ ‫المدارس الحديث ُة فتمتا ُز بأنَّها ُ‬ ‫ُ‬
‫‪173‬‬
 ‫������������������������������������������������‬ ‫‪7‬‬

‫الوسائل التعليميَّ ِة‪،‬‬

‫ِ‬ ‫ِ‬
‫بأحدث‬ ‫مزو َد ًة‬ ‫ٍ‬
‫ومختبرات علميَّ ًة َّ‬ ‫ٍ‬
‫وصاالت رياضيَّ ًة‪،‬‬ ‫َمال ِع َب‬
‫مرافق المدرس ِة الحديث ِة‬
‫َ‬ ‫الطلب ُة أع َق َد التَّجا ِر ِب العلميَّ ِة‪ ،‬كما َّأن‬
‫وينف ُذ فيها َّ‬‫ِّ‬
‫ِ‬
‫والمعارف‪.‬‬ ‫ِ‬
‫أصناف العلو ِم‬ ‫ِ‬
‫مختلف‬ ‫مكيَّف ٌة ومهيَّأ ٌة لتل َِّقي‬ ‫فقر ٌة أخرى ِ‬
‫عن‬
‫بين‬ ‫ِ‬
‫االختالف َ‬
‫المدارس القديم ِة‬
‫ِ‬
‫والحديث ِة؛‬
‫دارس ال َقديم ِة َ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫فالمواد الدراسيَّ ُة في‬

‫ُّ‬ ‫الم ِ‬ ‫بين َ‬ ‫آخر َ‬ ‫فرق ُ‬ ‫ناك ٌ‬ ‫َو ُه َ‬ ‫والحديثَ ِة‬
‫شمل التَّربي َة اإلسالميَّ َة والُّلغ َة العربيَّ َة‪،‬‬‫المدارس القديم ِة كانَ ْت قليل ًة‪ ،‬تَ ُ‬ ‫ِ‬
‫دريس فيها تَعتَ ِم ُد على التَّ ِ‬
‫لقين‪،‬‬ ‫والعلوم‪ ،‬وكانَ ْت طريق ُة التَّ ِ‬ ‫َ‬ ‫ات البسيط َة‬ ‫والرياضيَّ ِ‬
‫ِّ‬
‫الم َعل ُِّم ِم ْن دو ِن أَ ْن يكو َن ل ُه ٌ‬
‫دور‬ ‫الب ُمستَ ِم ًعا لما ُ‬
‫يشرح ُه ُ‬ ‫الط ُ‬‫يقف َّ‬‫حيث ُ‬ ‫ُ‬
‫المدارس الحديث ِة‬
‫ِ‬ ‫الدراسيَّ ُة في‬ ‫الموا ُد ِّ‬
‫قر ُره المعل ُِّم علي ُه‪َّ ،‬أما َّ‬ ‫ِ ِ‬
‫سوى ح ْفظ ما يُ ِّ‬
‫واك ُب ُمتَطل ِ‬
‫َّبات العص ِر‪،‬‬ ‫ألحدث العلو ِم الَّتي تُ ِ‬‫ِ‬ ‫وشمول‬ ‫تنو ًعا‬
‫أكثر ُّ‬
‫ً‬ ‫فأصبح ْت َ‬ ‫َ‬
‫أيضا‪،‬‬ ‫طرائق التَّ ِ‬
‫دريس ً‬ ‫هم‪ .‬كما اختل َف ْت ُ‬ ‫الطلب ِة واهتماماتِ ْ‬ ‫ِ‬
‫احتياجات َّ‬ ‫وتُراعي‬
‫ٍ‬
‫مهارات عالي ًة‬ ‫ئيسا في عمليَّ ِة التَّعلي ِم والتَّعلُّ ِم‪ ،‬ويمتلِ ُك‬ ‫الب ِم ْح َو ًرا َر ً‬‫الط ُ‬
‫فأصبح َّ‬‫َ‬
‫الط ِ‬
‫رائق الَّتي تُراعي‬ ‫غلب هذ ِه َّ‬ ‫تقوم عليها أَ ُ‬ ‫ِ‬
‫المعلومات الَّتي ُ‬ ‫في تكنولوجيا‬
‫ركيب واالبتِكار‪.‬‬ ‫حليل والتَّ ِ‬ ‫العليا كالتَّ ِ‬ ‫ِ‬
‫مهارات التَّفكي ِر ُ‬

‫الطلب َة‬ ‫المدارس القديم ِة والحديث ِة َ‬

‫وهو َّأن َّ‬ ‫ِ‬ ‫بين‬
‫جدا َ‬
‫هم ًّ‬‫ثالث ُم ٌّ‬‫ناك فَ ْر ٌق ٌ‬‫و ُه َ‬
‫قاس في ِ‬
‫حال‬ ‫لعقاب ٍ‬‫ض ٍ‬ ‫عر ُ‬
‫الب يَتَ َّ‬
‫الط ُ‬
‫كثيرا‪ ،‬وكا َن َّ‬ ‫كانوا يَخافو َن ِم ْن ُم َعل ْ‬
‫ِّميهم ً‬
‫المدارس الحديث ِة‬
‫ِ‬ ‫وتذك ِر ِه‪َّ .‬أما في‬
‫ُّ‬ ‫راسي‬
‫الد ِّ‬ ‫المقر ِر ِّ‬ ‫ِ ِ‬
‫قادرا على ح ْفظ َّ‬ ‫ل َْم يَ ُك ْن ً‬
‫فاعل في‬
‫شاركا ً‬ ‫أصبح قريبًا ِم ْن ُم َعلِّ ِم ِه ومدي ِر ِه‪َ ،‬و ُم ً‬
‫الب َ‬ ‫والط ُ‬ ‫ختلف َّ‬
‫فاألمر ُم ٌ‬ ‫ُ‬
‫متخصصو َن قادرو َن على تُ ِ‬
‫وظيف‬ ‫يقوم عليها ُم َعلِّمو َن ِّ‬ ‫العمليَّ ِة التَّعليميَّ ِة الَّتي ُ‬
‫الجوانب ل َْم تع ِر ْفها المدرس ُة القديم ُة‪ .‬وتسعى‬ ‫ُ‬ ‫ال‪ .‬وهذ ِه‬
‫بشكل فَ َّع ٍ‬
‫ٍ‬ ‫التِّكنولوجيا‬

‫‪174‬‬
 ‫الوحدة‬
‫‪2‬‬

‫ِ‬
‫أسلوب‬ ‫استِ ُ‬
‫خدام‬ ‫ين شامل ِ‬
‫َين‪،‬‬ ‫فهوم ِ‬
‫كم َ‬ ‫واإلبداع َ‬
‫ِ‬ ‫ترسيخ االبتكا ِر‬
‫ِ‬ ‫اليوم إلى‬
‫المدارس الحديث ُة َ‬ ‫ُ‬
‫االستِفها ِم في نهايَ ِة‬
‫يمكن أَ ْن‬
‫ص ُ‬ ‫النَّ ِّ‬
‫عي فَ َّع ٍ‬
‫ال‬ ‫مل على تَ ِ‬
‫حقيق تعلي ٍم نَ ْو ٍّ‬ ‫ستدام ِة تَستدعي َ‬
‫الع َ‬ ‫الم َ‬ ‫َّبات التَّنميَ ِة ُ‬
‫فمتَطل ُ‬
‫القارئ يُ ِّ‬
‫فك ُر‬ ‫َ‬ ‫يجعل‬
‫َ‬ ‫والدرايَ ِة ال ِعلْميَّ ِة‪ ،‬وتَمتلِ ُك‬
‫خرجات تَعليميَّ ٍة تَتمتَّ ُع بالكفاء ِة ِّ‬
‫ٍ‬ ‫قاد ٍر على تَوفي ِر ُم‬ ‫تطرح‬
‫خاتم ٌة ُ‬
‫ٍ‬
‫تساؤالت‪،‬‬
‫مر ًة أُخرى فيما‬ ‫َّ‬ ‫المدارس‬
‫ُ‬ ‫والعشرين‪ ،‬وهذا ما ل َْم تَلتَ ِف ْت إلي ِه‬
‫َ‬ ‫هارات ال َق ْر ِن الـحادي‬‫َم ِ‬
‫ِّهن‬
‫وتستثير الذ َ‬
‫ُ‬
‫قَرأَ‪ ،‬ويقا ِرنُ ُه بوج َه ِة‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫القديم ُة أب ًدا‪.‬‬ ‫للتَّفكي ِر في‬
‫الشخصيَّ ِة‪.‬‬
‫نظ ِر ِه َّ‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫اإلجابات‪.‬‬

‫صع ُب على أَبنا ِء هذا ِ‬

‫الوقت؛‬ ‫المدارس القديم ِة ربَّما يَ ُ‬
‫ِ‬ ‫فكير في‬
‫َّإن التَّ َ‬
‫درسو َن‬ ‫المدارس الحديث ِة أَ ْن يَتخيَّلوا أَن ُف َس ُهم يَ ُ‬
‫ِ‬ ‫لطل ِب‬ ‫مك ُن َّ‬ ‫فكيف يُ ِ‬ ‫َ‬
‫اللوحي‪ ،‬أَ ْو ِم ْن دو ِن‬
‫ِّ‬ ‫حمول أَو الجها ِز‬ ‫الم ِ‬ ‫ِ‬
‫الحاسوب َ‬ ‫من دو ِن استِخدا ِم‬
‫َك أَ ْن تتخيَّ َل َم ْد َرستَ َك‬‫مك ُن ل َ‬ ‫المعلوماتي ِة؟ َو َه ْل يُ ِ‬‫حث َ‬ ‫االستِعان ِة بشبك ِة البَ ِ‬
‫َّ‬
‫ماما ِم ْن َمل ٍ ِ‬
‫ْعب لكرة القد ِم‪ ،‬أَ ْو َم ْس َر ٍح‪ ،‬أَ ْو ُم ْختَبَ ٍر؟ ال َش َّك َّأن َ‬
‫األمر‬ ‫خالي ًة تَ ً‬
‫آباء َك‪ ،‬قد َدرسوا في‬ ‫فإن أجدا َد َك‪َ ،‬و ُربَّما َ‬ ‫ذلك َّ‬‫ومع َ‬ ‫جدا‪َ .‬‬ ‫سيكو ُن َصعبًا ًّ‬
‫ذلك‬
‫لكن َ‬ ‫اليوم‪َّ ،‬‬‫در ُس فيها َ‬ ‫جدا‪ ،‬إذا قُو ِرنَ ْت بالمدرس ِة الَّتي تَ ُ‬ ‫مدارس فقير ٍة ًّ‬‫َ‬
‫دائما‬
‫فالعبر ُة ً‬
‫فو َق‪َ ،‬‬ ‫حققوا التَّ ُّ‬ ‫منع ُه ْم ِم ْن أَ ْن يَطلُبوا ال ِعل َْم‪َ ،‬ويَجتَ ِهدوا َويُ ِّ‬
‫ل َْم يَ ْ‬
‫صنع ال َف ْر َق‪.‬‬
‫فهو الَّذي يَ ُ‬ ‫نفس ِه؛ َ‬ ‫وأب ًدا في اإلنسا ِن ِ‬

‫‪175‬‬
 ‫������������������������������������������������‬ ‫‪7‬‬

‫وبين ال ِقراء ِة‬

‫الو َرقيَّ ِة َ‬
‫بين ال ِقراء ِة َ‬ ‫نقاط التَّشابُ ِه واالختِ ِ‬
‫الف َ‬ ‫المجمو َع ِة في ِ‬ ‫نا ِق ْش َ‬
‫زمالء َك في َ‬
‫اإلِلكترونيَّ ِة‪.‬‬

‫ال ِقراء ُة اإلِلكترونيَّ ُة‬ ‫ال ِقراء ُة َ‬

‫الو َرقيَّ ُة‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫لكتروني ِة‪َّ ،‬‬

‫متب ًعا‬ ‫َّ‬ ‫اإل‬ ‫قي ِة َ‬
‫وبين ال ِقراء ِة ِ‬ ‫الو َر َّ‬
‫راء ِة َ‬ ‫ص َك َح ْو َل ال ُمقابل ِة وال ُمقارن ِة َ‬
‫بين ال ِق َ‬ ‫اُ ْك ُت ْب َن َّ‬
‫الخطوات الَّتي ْ‬
‫درس َتها‪.‬‬ ‫ِ‬

‫‪176‬‬
‫الوحدة‬
‫‪2‬‬

‫هائي ِة‪.‬‬ ‫ص َك في صي َغ ِت ِه ِّ‬

‫الن َّ‬ ‫اُ ْك ُت ْب َن َّ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................‬‬

‫‪.................................................. ......................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪...................................................................................................... ..................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪177‬‬
 ‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫الث ّالثة ُ‬
‫الوَحْدَة ُ َ‬
‫‪3‬‬

‫‪178‬‬
 ‫انتماء ٌوعَطاء ٌ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫فس ِه وبع ْل ِم ِه‪».‬‬

‫ليج بال َد ُه ِب َن ِ‬ ‫ابن َ‬
‫الخ ِ‬ ‫يبني ُ‬ ‫الخليج‪ْ ،‬‬
‫وأن َ‬ ‫ِ‬ ‫ناء‬
‫كل أ ْب ِ‬ ‫«أُري ُد ْ‬
‫أن يتعلّم ُّ‬

‫هيان َر ِح َم ُه اهللُ‬ ‫ْطان ِ‬

‫آل نَ َ‬ ‫بن ُسل َ‬
‫الش ْي ُخ زاي ُد ُ‬
‫َّ‬

‫‪179‬‬
 ‫القراء ُة‬

‫ن ا�لكريم ُ‬
‫القرآ ُ‬ ‫‪1‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫األو ُل‬
‫رس َّ‬‫الد ُ‬
‫َّ‬

‫البَلدُ الآم ِ ُ‬
‫ن‬

‫التعلُّ ِم‬
‫نواتج َّ‬
‫ُ‬

‫ •‪ ARB.2.1.01.016‬حيدد املعىن اإلمجايل للنص األديب‪ /‬القرآين‪ ،‬موضحا الفكر الرئيسة واجلزئية‬
‫ • ‪ ARB.2.1.01.018‬يفسر كلمات النص األديب‪ /‬القرآين‪ ،‬مستنتجا الدالالت التعبريية اإلحيائية‬
‫واملجازية‪ /‬األسلوبية فيه‪.‬‬
‫ •‪ ARB.6.1.02.008‬يفسر الكلمات مستخدما املعجم الورقي والرقمي‪.‬‬

‫‪180‬‬
 ‫‪1‬‬

‫ص‪:‬‬ ‫االستعدا ُد ِلقراء ِة َّ‬

‫الن ِّ‬

‫وحي ِد‬
‫الشرِيف ِة و ِف ْط َر ُة التَّ ِ‬
‫الك ْعب ِة َّ‬
‫َح َد ُث بِنَا ِء َ‬
‫زق َكري ٍم‪َ ،‬وبَ َحثُوا‬ ‫الك ِريم ِة ِم ْن أَ ْم ٍن َو ِر ٍ‬
‫الحيا ِة َ‬‫وط َ‬ ‫يق ُشر ِ‬ ‫ِ‬
‫الع ُصو ِر إلى تَ ْحق ِ ُ‬ ‫اس َعلى َم ِّر ُ‬ ‫َس َعى النَّ ُ‬
‫السبُ ِل؛ ول ََع َّل َخوفَ ُهم ِم ْن َز َو ِال هذ ِه ُ‬
‫المتَ ِع دفَ َع ُه ْم إلى‬ ‫والر َخا ِء بِ َشتَّى ُّ‬ ‫الس َعاد ِة ُ ِ‬
‫والم َتعة َّ‬ ‫اب َّ‬ ‫َعن أَ ْسبَ ِ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫الش ْر ِك‪ ،‬وابْتَ َع ُدوا‬
‫رابين؛ فَ َوقَ ُعوا في ِّ‬ ‫قديما وق َّد ُموا لها ال َق َ‬ ‫حث عن قُ ًوى َغا ِمض ٍة‪ ،‬وأَ ْوثَا ٍن َعب ُدو َها ً‬ ‫البَ ِ‬
‫وحيْ ِد‪.‬‬
‫عن فِطر ِة التَّ ِ‬
‫الل َح َد ٍث َم ِهيْ ٍب أَ َعا َد‬‫وحي ِد والتَّ ْط ِهيْ ِر الَّتي تَبْ ُر ُز من ِخ ِ‬ ‫ريم بِرسال ِة التَّ ِ‬
‫الك ُ َ‬‫أج ِل هذا َج َاء ال ُقرآ ُن َ‬ ‫ِم ْن ْ‬
‫الكعبَ ِة‪.‬‬
‫ناء ْ‬ ‫حين َأعا َد بِ َ‬ ‫الم‪َ -‬‬ ‫الس ُ‬‫اهيم ‪-‬علي ِه َّ‬ ‫وحي ِد على ي ِد نَبِ ّي اهللِ إبْ َر َ‬ ‫البشريَّ َة إلى َدائِر ِة التَّ ِ‬
‫دعاء على‬ ‫وساقَها ً‬ ‫الحيا ِة الَّتي يَبْ َح ُث عنها اإلِنْسا ُن‪َ ،‬‬ ‫روط َ‬ ‫الكري ِم ُش َ‬ ‫كر اهللُ ‪-‬تَعالى‪ -‬في ال ُقرآ ِن َ‬ ‫َذ َ‬
‫ماعيل؛‬
‫إس ُ‬ ‫ومع ُه ابنُ ُه نَبِ ُّي اهللِ ْ‬
‫البيت‪َ ،‬‬ ‫من ِ‬ ‫الم‪ -‬و ُه َو يَ ْرفَ ُع ال َقوا ِع َد َ‬ ‫‪-‬علي ِه َّ‬
‫الس ُ‬ ‫راهيم َ‬ ‫لِ َسا ِن نَبِيّ ِه إبْ َ‬
‫تائبين‪.‬‬
‫دين َ‬ ‫ناس َك ُه ْم ُم َو ّح َ‬‫ويؤدوا َم ِ‬ ‫الحرا ِم‪ُّ ،‬‬ ‫اس إلى ِ‬
‫البيت َ‬ ‫ليَ ُح َّج النَّ ُ‬
‫المؤمنين‪.‬‬ ‫الدنيا‪ ،‬وال تَ ْقتَ ِص ُر على‬ ‫ميعا في ُّ‬ ‫ْق اهللِ َج ً‬ ‫تشم ُل َخل َ‬‫واألمن َ‬ ‫ِ‬ ‫الر ِ‬
‫زق‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫َ‬ ‫وم ْن َكر ِم اهلل َّأن ن َع َم ّ‬
‫‪-‬ع َّز َو َج َّل‪ -‬وال يُ ْه ِم ُل‪.‬‬ ‫الشدي َد في ِ‬
‫اآلخر ِة‪ ،‬فَ ُه َو يُ ْم ِه ُل َ‬ ‫العذاب َّ‬
‫َ‬ ‫َو َم ْن كفر يُ ْؤتِ ِه اهللُ‬
‫َ‬

‫{و َم ْن َك َف َر فَأُ َمتِّ ُع ُه‬
‫وأر َغم ُه َ‬
‫والعكس‪َ :‬و َض َع ُه‬
‫ُ‬
‫البيت‪ :‬قَ َع َد‪ ،‬يَ ْق ُع ُد‪ ،‬قُعو ًدا‪ ،‬فَ ُه َو قا ِع ٌد‪َ .‬ج ْم ُع قا ِع َد ٍة‪َ ،‬والقا ِع َد ُة ِم َن البِنا ِء ُ‬
‫أساس ُه‪.‬‬
‫الح ّج‪َ :‬شعائِ ُر ُه‬
‫ناس ُك َ‬ ‫ناس ٌك‪َ .‬م ِ‬
‫‪181‬‬
‫ُ‬
‫(األفعال)‬
‫ْجأَ ُه‪ْ ،‬‬
‫أحو َج ُه وأل َ‬
‫اضط َّر ُه‪َ :‬‬
‫ضطر‪َ .‬‬ ‫اضطرارا‪ ،‬فهو ُم ٌّ‬ ‫ً‬ ‫يضطر‪،‬‬
‫ّ‬ ‫•أَ ْض َط ُّر ُه‪ّ :‬‬
‫اضطر َ‪،‬‬
‫الدنيا إلى ِ‬
‫عذاب النّا ِر‪.‬‬ ‫متاع ُّ‬
‫ْجئُُه بع َد ِ‬ ‫َاب النَّا ِر}‪ :‬أُل ِ‬ ‫قَلِي ً‬
‫ال ث َُّم أَ ْض َط ُّر ُه إِلَى َعذ ِ‬
‫وطول ُه ْأو زا َد في ِه‪،‬‬‫اله َّ‬ ‫يء‪ْ :‬أع ُ‬ ‫•يَ ْرفَ ُع‪ :‬رفَ َع‪ ،‬يَرفَع‪َ ،‬ر ْف ًعا‪ُ ،‬ر ْفعانًا‪ ،‬فهو رافِ ٌع‪ .‬رفَ َع َّ‬
‫الش َ‬
‫ْأو َخ َف َض ُه‪.‬‬
‫ِّص ُه ْم ِمنْ ُه‪.‬‬ ‫زك‪ .‬يُ َط ِّه ُر ُهم ِم َن ِّ‬
‫الش ْر ِك‪ ،‬ويُ َخل ُ‬ ‫يزكي‪ ،‬تزكي ًة‪ ،‬فهو ُم ٍّ‬ ‫•يُ َز ّكي ِهم‪َ :‬ز َّكى‪ِّ ،‬‬
‫(األسماء)‬
‫ُ‬
‫من ِ‬ ‫•القواع ُد َ‬
‫ناس ُك‪ :‬نَ َس َك‪ ،‬يَنْ ُس ُك‪ ،‬نِ ْس ًكا َونُ ْس ًكا ونَ ْس ًكا ونُ ْس َك ًة‪ ،‬فَ ُه َو ِ‬ ‫الم ِ‬
‫• َ‬
‫و ِعباداتُُه‪.‬‬
‫فات)‬
‫(الص ُ‬
‫ِّ‬
‫خاض َع ًة ُمنْقاد ًة‪.‬‬ ‫إسالما‪ ،‬فهو ُمسلِ ٌم‪ُ .‬م ْسلِ َم ًة ل َ‬
‫َك‪ِ :‬‬ ‫لم‪ ،‬يُسلم‪ً ،‬‬ ‫• ُم ْسلِ َمة‪ْ :‬‬
‫أس َ‬
 ‫ُنِمآلا ُدلَبلا‬ ‫‪1‬‬

‫جمل من إنشائِ َك‪:‬‬ ‫ِ‬

‫والعبارات اآلتي َة في ٍ‬ ‫ِ‬
‫الكلمات‬ ‫‪1.‬وظ ِ‬
‫ِّف‬

‫‪.........................................................................................................................................‬‬ ‫• ُذ ِّريَتنا‪:‬‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬ ‫•تَ َقبَّ ْل‪:‬‬
‫صير‪:‬‬ ‫• بِئْ َس َ‬
‫الم ُ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫‪.............................................................................................................................‬‬

‫ص‪:‬‬ ‫أثناء قراء ِة َّ‬

‫الن ِّ‬ ‫في ِ‬

‫الحص ِة‪.‬‬
‫قبل َّ‬ ‫الكريم ِة في ِ‬
‫البيت َ‬ ‫ِ‬
‫لآليات َ‬ ‫است ِم ْع إلى تالو ٍة‬
‫ْ‬
‫قال تَعالى‪:‬ﯵ ﯶ ﯷ ﯸ ﯹ ﯺ ﯻ ﯼ ﯽ ﯾ ﯿ ﰀ ﰁ ﰂ ﰃ ﰄ ﰅ ﰆﰇ‬
‫َ‬
‫ﰈ ﰉ ﰊ ﰋ ﰌ ﰍ ﰎ ﰏ ﰐ ﰑﰒ ﰓ ﰔ ﰕ ﭑ ﭒ ﭓ ﭔ ﭕ ﭖ‬
‫ﭗ ﭘ ﭙ ﭚﭛ ﭜ ﭝ ﭞ ﭟ ﭠ ﭡ ﭢ ﭣ ﭤ ﭥ ﭦ ﭧ ﭨ‬
‫ﭩ ﭪ ﭫ ﭬ ﭭﭮ ﭯ ﭰ ﭱ ﭲ ﭳ ﭴ ﭵ ﭶ ﭷ ﭸ ﭹ ﭺ‬
‫ﭻ ﭼ ﭽ ﭾ ﭿﮀ ﮁ ﮂ ﮃ ﮄ ﮅ‬
‫(‪ )13‬سور ُة البقرةِ‪ ،‬اآليات (‪)129 - 126‬‬

‫ص‪:‬‬
‫الن ِّ‬ ‫ُ‬
‫أنشطة ما بع َد قراء ِة َّ‬

‫وم ْؤ ِم ٍن‪:‬‬
‫بين كا ِف ٍر ُ‬
‫الر ْز ِق َ‬ ‫‪ُ 1.‬د َّل على اآلي ِة الكريم ِة الَّتي تُ َؤ ِّك ُد َّ َ‬
‫أن اهلل ‪ -‬تَعالى‪ -‬اليُ َف ِّر ُق في ّ‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬

‫الزكا ِة‬
‫َريض ِة َّ‬
‫العال َق ِة بَْينَها َوبَْي َن ف َ‬
‫الم ْع َج ِم‪ .‬انْ ُظ ْر فيها‪ ،‬ثُ َّم ابْ َح ْث في َ‬
‫عان في ُ‬‫‪2.‬لكلم ِة (يُ َز ّكي) ِع َّد ُة َم ٍ‬
‫وض ْح ه ِذ ِه َ‬
‫العال َق َة‪.‬‬ ‫اإلسالم‪ْ ،‬‬
‫واكتُ ْب َش ْر ًحا يُ ّ‬ ‫في ْ‬
‫‪........................................................................................................................................................‬‬

‫‪182‬‬
‫الوحدة‬
‫‪3‬‬

‫الكريم ِة اآلتي ِة في ُج ْم ٍل ُمفي َد ٍة‪.‬‬ ‫ِ‬

‫اآليات َ‬ ‫َونَ َة في‬ ‫ْك ِل َم ِ‬
‫ات ال ُْمل َّ‬ ‫‪َ 1.‬وظ ِ‬
‫ِّف ال َ‬

‫ ‪ .‬أ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬

‫ ‪ .‬ب‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬

‫سلوب النِّدا ِء َ‬
‫(ربَّنا)‪.‬‬ ‫من ِخ ِ‬
‫الل أُ ِ‬ ‫اآليات الكريم ِة ْ‬
‫ِ‬ ‫‪2.‬بَيِّ ْن أَثَ َر (التَّ ْكرارِ) في َج ِ‬
‫مال أُ ْسل ِ‬
‫ُوب‬

‫‪...............................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................‬‬

‫لوب ا َأل ْم ِر الَّذي تَ َك َّر َر ِع َّد َة‬

‫السا ِد ِس‪ .‬تَأَ َّم ْل أُ ْس َ‬
‫الص ِّف ّ‬ ‫راض البَال ِغيَّ َة في َّ‬
‫‪َ 3.‬سبَق أَ ْن َد َر ْس َت ا َأل ْغ َ‬
‫يم ‪َ -‬عل َْي ِه‬ ‫الح ْظ أَنَّ ُه ُم َو َّج ٌه ِم ْن َسيِّ ِدنا إِبْرا ِه َ‬
‫المرا َد بِ ِه؛ ِ‬ ‫رآني‪ ،‬ثُ َّم بَيِّ ِن َ‬
‫الم ْعنى ُ‬ ‫ص ال ُق ِّ‬
‫َم ّر ٍ‬
‫ات في النَّ ِّ‬
‫الم‪ -‬هللِ ‪َ -‬ع َّز َو َج َّل‪.-‬‬‫الس ُ‬
‫َّ‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................‬‬

‫‪...............................................................................................................................................................‬‬

‫مان في َو َطنِ َك‪،‬‬ ‫مان؛ تَ َح َّد ْث َم َع ُزمالئِك َو ُم َع ِّل ِم َك عن َمدى ُشعور َ‬

‫ِك با َأل ِ‬ ‫ارات بََل ُد ا َأل ْم ِن وا َأل ِ‬
‫‪1.‬اإل َِم ُ‬
‫َوما َمظا ِه ُر ذلِ َك؟‬
‫الز َمال ِء َع ْن تَ ْجرِبَ ِة َح ٍّج أَ ْو ُع ْم َر ٍة أَ َّديْتَها بِنَ ْف ِس َك‪ ،‬أو أَ َّداها أَ َح ُد أَفْرا ِد‬
‫‪2.‬تَ َح َّد ْث َم َع َم ْجمو َع ٍة ِم َن ُّ‬
‫أس َرتِ َك‪َ ،‬و َح َّدثَ َك َع ْنها‪.‬‬
‫ْ‬
‫‪183‬‬
 ‫القراء ُة‬

‫ِ‬
‫ش ْع ٌر‬ ‫‪2‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫رس الثّاني‬
‫الد ُ‬
‫َّ‬

‫ن‬
‫ط ٍ‬
‫ِإشْراقَة ُ و َ َ‬

‫التعلُّ ِم‬
‫نواتج َّ‬
‫ُ‬

‫حيدد املعىن اإلمجايل للنص األديب‪ /‬الشعري‪ ،‬موضحا الفكر الرئيسة واجلزئية‪.‬‬ ‫•‪ARB.2.1.01.016‬‬ ‫ ‬
‫يفسر الكلمات مستخدما املعجم الورقي والرقمي‪.‬‬ ‫ •‪ARB.6.1.02.008‬‬
‫يفسر كلمات النص الشعري‪ ،‬مستنتجا الدالالت التعبريية اإلحيائية واملجازية فيه‪.‬‬ ‫ •‪ARB.2.1.01.018‬‬
‫حيفظ ستة نصوص شعرية تتألف من مثانية إىل عشرة أبيات أو سطور‪.‬‬ ‫ •‪ARB.2.3.01.020‬‬

‫‪184‬‬
 ‫‪2‬‬

‫ص‪:‬‬ ‫االستعدا ُد لِقراء ِة َّ‬

‫الن ِّ‬

‫الش ْع ِّ‬
‫ري‬ ‫ص ّ‬ ‫الدا ِع َم ِة في النَّ ِّ‬
‫ئيس ِة وا َألفْكا ِر َّ‬ ‫كر ِة ّ‬
‫الر َ‬ ‫تحدي ُد ال ِف َ‬
‫الشاع ِر لنَ ِّص ِه‪ ،‬إ ْذ َغالبًا‬‫سبب كتاب ِة َّ‬ ‫عري من فكر ٍة رئيس ٍة يَ ُ‬ ‫ص ِش ٌّ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫وهي ُ‬ ‫دور حولَها‪َ ،‬‬ ‫ال يَ ْخلو نَ ٌّ‬
‫الش ْع ِر ُّي تَ ْجرب ًة‬
‫ص ّ‬ ‫ينقل لنا النَّ ُّ‬‫ور َؤ ُاه‪ .‬وق ْد ُ‬ ‫أحاسيس ُه ُ‬
‫َ‬ ‫اعر إلى ْأن يُ َشا ِر َك ُه ال ُق َّر ُاء‬ ‫الش ُ‬
‫ما يَ ْسعى َّ‬
‫كار فرعيٌَّة‪،‬‬ ‫الرئيس َة أ ْف ٌ‬ ‫ُ ِ‬ ‫رح ْأو أَل ٍم َ‬ ‫للشاع ِر‪ ،‬أو معانا ًة‪ ،‬أو لحظ َة فَ ٍ‬
‫وتدعم الفكر َة َّ‬ ‫عاشها‪،‬‬ ‫َش ْخصيَّ ًة َّ‬
‫كل ِمنها في‬ ‫بحيث يُس ِه ُم ٌّ‬ ‫جوانب مختلف ٍة‪ُ ،‬‬ ‫َ‬ ‫للقارئ ِم ْن‬
‫ِ‬ ‫الرئيس ِة‬ ‫ِ ِ‬
‫ميعها لتقدي ِم الفكرة َّ‬ ‫تتضافَ ُر َج ُ‬ ‫َ‬
‫الس ٍة‪.‬‬
‫بس َ‬ ‫الع َّام ِة َ‬
‫كرتِ ِه َ‬ ‫رس ِم َمال ِم ِح النَّ ِّ ِ‬
‫ص وف َ‬
‫ص قِراء ًة َع ِمي َق ًة‪ُ ،‬متَ ّأملَ ًة‪،‬‬ ‫ص علي ِه ْأن ي ْق َرأَ النَّ َّ‬ ‫الع َّام ِة للنَّ ِّ‬
‫ميق للفكر ِة َ‬ ‫القارئ إلى فَ ْهم ٍ َع ٍ‬ ‫ُ‬ ‫ولكي يَ ِص َل‬
‫متع‪،‬‬
‫أمر ُم ٌ‬ ‫وهو ٌ‬ ‫الدا ِع َم ِة بِبَ ْع ِضها‪َ ،‬‬ ‫يل َّ‬‫فاص ِ‬‫بط التَّ ِ‬‫مع ُم َح َاولَِة َر ِ‬ ‫كو َن لَ َدي ِه صورةٌ كلِّيٌّة عن ُه‪َ ،‬‬ ‫كي تَتَ َّ‬
‫الد ْربَ ِة‪.‬‬
‫ويحتاج إلى كثي ٍر ِم َن ُّ‬ ‫ُ‬ ‫ليس َس ْه ًل‪،‬‬
‫وإن كان َ‬ ‫ْ‬

‫ُ‬
‫(األفعال)‬
‫وسماو ًة‪ ،‬فهو سا ٍم‪ .‬نَ ْعلو َونَ ْرتَ ِف ُع‪.‬‬
‫َ‬ ‫ماء‬
‫وس ً‬ ‫سمو‪ُ ،‬س ُم ًّوا َ‬‫ • نَ ْسمو‪ :‬سما‪َ ،‬سما إلى‪ ،‬سما بـ‪ ،‬يَ ُ‬
‫خص‪ :‬كا َن‬ ‫الش ُ‬ ‫وينش ُطنا‪ ،‬ويزي ُد فِ ْطنَتَنا‪ .‬ذكا َّ‬ ‫إذكاء‪ ،‬فهو ُمذ ٍ‬
‫ْك‪ .‬يُ َح ِّر ُكنا‪ِّ ،‬‬ ‫ذكي‪ً ،‬‬ ‫•يُذْكينا‪ :‬أذكى‪ ،‬يُ ِ‬
‫ديه ِة‪.‬‬
‫سريع ال َف ْه ِم‪ُ ،‬متَوقِّ َد البَ َ‬
‫َ‬
‫(األسماء)‬
‫ُ‬

‫ض‪.‬‬ ‫•روابينا‪َ :‬ربا‪ ،‬يَ ْربو‪َ ،‬ربْ ًوا‪َ ،‬ج ْم ُع رابِيَ ٍة‪ ،‬ما اْ ْرتَ َف َع ِم َن األَ ْر ِ‬
‫وهي ُظل َْم ُة اللَّيْ ِل‪ ،‬من َدجا اللَّيْ ُل َد ْج ًوا‪َ :‬ع َّم ْت ُظل َْمتُ ُه ُك َّل َش ْي ٍء‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫• َدياجينا‪َ :‬ج ْم ُع َديْجاة‪َ ،‬‬
‫فات)‬
‫(الص ُ‬
‫ِّ‬
‫فاع قَ َصبَ ِة األَنْ ِف‪،‬‬
‫والش ُّم‪َ :‬ج ْم ُع أَ َش َّم‪َ ،‬و ُه َو اْ ْرتِ ُ‬ ‫الش ُّم‪َ :‬ش َّم‪َ ،‬ش ِم ْم ُت‪ ،‬يَ َش ُّم‪َ ،‬ش َم ًما‪ ،‬فهو ُّ‬
‫أشم‪ُّ .‬‬ ‫• ُّ‬
‫وشرف النَّ ِ‬
‫فس‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫الرفع ِة ُ‬
‫والعل ِو‬ ‫عن ّ‬ ‫نوف‪ :‬كناي ًة ِ‬ ‫قال‪ُ :‬ش ُّم األُ ِ‬ ‫واء أَ ْعالها‪َ ،‬ويُ ُ‬ ‫َو ُح ْسنُها‪َ ،‬واْ ْستِ ُ‬
‫جاع‪ِ ،‬م ْن يُقال‪:‬‬
‫الش ُ‬ ‫ينج ُد‪ ،‬نَ ْج َد ًة َونَجا َد ًة‪ ،‬فَ ُه َو نَ ْج ٌد‪َ ،‬ونَ ِج ٌد‪َ ،‬ونَجي ٌد‪َ .‬ج ْم ُع نَ ْج ٍد‪ُّ ،‬‬
‫•األَنْجا ُد‪ :‬نَ ُج َد‪ُ ،‬‬
‫طيع ُه ِسواه‪.‬‬ ‫ريع اإلجابَ ِة‪ٍ ،‬‬
‫ماض فيما ال يَ ْستَ ُ‬ ‫جاع‪َ ،‬س ُ‬ ‫َر ُج ٌل نَ ْج ٌد‪ُ :‬ش ٌ‬
‫قال‪َ :‬د َح َر َع ُد َّو ُه‪َ :‬س َح َق ُه َوقَضى َعلَيْ ِه‪.‬‬
‫داحر‪َ .‬م ْطرو ًدا‪ .‬يُ ُ‬ ‫ورا‪ ،‬فهو ِ‬ ‫دحر‪َ ،‬د ْح ًرا و ُد ُح ً‬ ‫حورا‪َ :‬د َح َر‪ ،‬يَ َ‬
‫• َم ْد ً‬

‫‪185‬‬
 ‫ٍنَطَو ُة َقارْشِإ‬ ‫‪2‬‬

‫فذ ًة ِم ْن‬
‫ساط األَ َدبِيَّ ِة شاعر ًة َّ‬ ‫الشيْ َخ ُة َع ّز ُة بِنْ ُت َعبْ ِد اهللِ ِ‬
‫بن خاد ٍم النّ َعي ِمي في األَ ْو ِ‬
‫ْ ِّ‬ ‫ُع ِرفَ ِت َّ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫َني و َغيْ َر َذلِ َك ِم ْن أَ ْغ ِ‬

‫راض‬ ‫الوط َّ‬
‫يني َو َ‬
‫الد َّ‬
‫الش ْع َر ِّ‬ ‫شا ِع ِ‬
‫رات األَ َد ِب ال َْع َربِ ِّي‪َ ،‬وقَ ْد نَ َظ َم ِت ِّ‬
‫بي‪.‬‬ ‫الش ْع ِر َ‬
‫الع َر ِّ‬ ‫ِّ‬

‫ص‪:‬‬
‫الن ِّ‬ ‫في ْأث ِ‬
‫ناء قراء ِة َّ‬

‫متمعن ًة في البيت‬ ‫اقرأِ النّ ّ‬

‫ص قراء ًة ّ‬

‫‪186‬‬
 ‫الوحدة‬
‫‪3‬‬

‫إِ ْشرا َق ُة َوط ٍ‬

‫َن‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫ـم ُة ال َف ْج ِر تَسـري فـي َمغانينا‬
‫َونَ ْس َ‬ ‫َّت في َروابينا‬ ‫إِ ْشـراقَ ُة َ‬
‫الخيْــ ِر َهـل ْ‬ ‫‪1‬‬
‫ـــياء في َدياجيــنا‬
‫ً‬ ‫ذاك الوِدا ُد ِض‬
‫َ‬ ‫ــعنا‬ ‫نَ ْس ُمو بِ َوح َدتِنا ُ‬
‫الكبْرى‪َ ،‬ويَ ْج َم ُ‬ ‫‪2‬‬

‫ـضا ِم َن اهللِ ِع ْ‬
‫ــشناها أَمانـينا‬ ‫يـ ً‬
‫فَ ْ‬ ‫ـب َو َّح َدنا‬
‫والح ُّ‬
‫ــعنا‪ُ ،‬‬
‫يـن َج َّم َ‬
‫ال ّد ُ‬ ‫‪3‬‬

‫ماذا ِ‬
‫تقص ُد‬ ‫ـو َر ْت أَنْـدى لَيالينـا‬
‫رحـ ٌة نَ َّ‬
‫َوفَ َ‬ ‫ِ‬
‫ـــج َزةٌ‬ ‫َواالتِّحـا ُد َعلـى األَيّا ِم ُم ْع‬ ‫‪4‬‬
‫الشا ِعر ُة بقولِها‬
‫َّ‬
‫«وارتوت ِم ً‬
‫سكا‬ ‫ْ‬
‫الدنْيـا َرياحينا‬
‫فـوح َعلى ُّ‬
‫ــج ًدا يَ ُ‬
‫َم ْ‬ ‫ــع األَيّــا ِم نَ ْك ُ‬
‫تـبها‬ ‫إِنّا أَتَـيْنا َم َ‬ ‫‪5‬‬
‫أيَاديِنا»؟‬ ‫ــو ْت ِم ْس ًكا أَياديـنا‬
‫ُخيوطَها‪َ ،‬و ْارتَ َ‬ ‫الـم ْج ِد إِ َّن األَ ْر َ‬
‫ض قَ ْد نَ َس َج ْت‬ ‫يا قِ َّص َة َ‬ ‫‪6‬‬
‫َو َجيْ ُشـها ِم ْن لَيالـي ال َغـ ْد ِر يَ ْحمينا‬ ‫باسـ ِم اهللِ َمبْـ َد ُؤها‬
‫سيـر ُة ْ‬
‫الم َ‬‫َهذي َ‬ ‫‪7‬‬
‫ماذا ِ‬
‫تقص ُد‬
‫الشاعر ُة بقولِها‬
‫َّ‬
‫ـزا تَسـامينا‬ ‫ـم ِع ًّ‬ ‫ِع ًّ‬
‫ـزا‪ ،‬وزا َد بِ ُك ْ‬ ‫يا أَيُّها القــا َد ُة ُّ‬
‫الش ُّم الَّذيــن َس َم ْوا‬ ‫‪8‬‬
‫نهر‬ ‫َ‬
‫«وسال ُ‬ ‫َجيْ ًشـا ِم َن القـا َد ِة األنْجـا ِد يُذْكينا‬ ‫الم ْجـ ِد‪َّ ،‬إن لَنا‬
‫بــو ِر ْكتُ ُم يا ُحصو َن َ‬
‫ُ‬ ‫‪9‬‬
‫األماني في‬
‫َروابينا»؟‬ ‫ــه ُر األَماني في َروابينا‬ ‫َ‬
‫ســال نَ ْ‬ ‫َو‬ ‫حــورا بِ َو ْحـ َدتِنا‬
‫ً‬ ‫فر ُق َم ْد‬
‫‪َ 1 0‬ولّـى التَّ ُّ‬
‫ـب نُ ْحيي ِه‪َ ،‬ويُ ْحيــينا‬ ‫َوأَ ْشـ ِعلي ال ُ‬
‫ْح َّ‬ ‫الدفَّ ِة َ‬
‫الخ ْضـرا ِء يا بَلَدي‬ ‫‪ 1 1‬سـيري َعلى َّ‬
‫راياتُــنا‪َ ،‬واألَماني فــي َمآقـينا‬ ‫‪ 1 2‬إِنّـا ْاعتَ َص ْمنا بِ َحــبْ ِل اهللِ‪َ ،‬و ْارتَ َف َع ْت‬

‫‪187‬‬
 ‫ٍنَطَو ُة َقارْشِإ‬ ‫‪2‬‬

‫ص‪:‬‬
‫الن ِّ‬ ‫ُ‬
‫أنشطة ما بع َد قراء ِة َّ‬

‫ص؟‬
‫ُالرئيس ُة في النَّ ِّ‬
‫‪1.‬ما الفكرة َّ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬

‫كل ِفكر ٍة فيما يأتي في َ‬

‫الج ِ‬
‫دول اآلتي‪:‬‬ ‫قد ُم َّ‬
‫األبيات الَّتي تُ ِّ‬
‫َ‬ ‫‪2.‬ح ّد ِد َ‬
‫البيت أو‬

‫ال ِف ْك َر ُة‬ ‫َر ْق ُم البَيْ ِت‪ /‬األبْ ِ‬

‫يات‬
‫الم َحبَّ ِة‬ ‫ناء اإل ِ‬
‫ِمارات على َ‬ ‫االعتِزا ُز باالتِّحا ِد الَّذي َج َم َع أبْ َ‬
‫ْ‬
‫َن‬ ‫روع َع ِصيٌَّة تَ ْحمي َ‬
‫الوط َ‬ ‫ظيم ُد ٌ‬ ‫الع ُ‬ ‫وجيْ ُشها َ‬ ‫ُح َّك ُام اإل ِ‬
‫ِمارات َ‬
‫باب األَ َم ِل وال َف َر ِح‬ ‫َد َح َر ِت َ‬
‫الو ْح َد ُة التَّ َف ُّر َق‪ ،‬وفَتَ َح ْت َ‬
‫الح ُّب بال قَي ٍد وال َش ٍ‬
‫رط‪.‬‬ ‫ُ‬

‫ياق ِفيما يَأتي‪:‬‬

‫الس ِ‬ ‫َس ْر ما تَ ْحتَ ُه َخ ٌّط َوف َ‬
‫ْق ِّ‬ ‫‪1.‬ف ِّ‬
‫•إِ ْشراقَ ُة َ‬
‫الخيْ ِر َهل ْ‬
‫َّت‪.‬‬
‫‪.............................................................................................................................................................‬‬

‫• َوزا َد بِ ُك ْم ِع ًّزا تَ َسا ِمينَا‪.‬‬

‫‪.............................................................................................................................................................‬‬

‫مات اآلتي َة في ُج َم ٍل ِم ْن إِنْشائِ ِك‪:‬‬

‫الك ِل ِ‬ ‫‪َ 2.‬وظ ِ‬
‫ِّف َ‬
‫• َر َوابينَا‪.‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬

‫•األَ َمانِي‪.‬‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬

‫‪188‬‬
‫الوحدة‬
‫‪3‬‬

‫ص َك ِل ٍ‬
‫مات تَ ُد ُّل َعلى‪:‬‬ ‫ِج ِم َن النَّ ِّ‬
‫استَ ْخر ْ‬
‫‪ْ 3.‬‬

‫موخ َوالْ ِع َّز ِة‪:‬‬

‫الش ِ‬
‫• ُّ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫ِش ِ‬
‫راق والنُّو ِر‪:‬‬ ‫•اإل ْ‬

‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬

‫ •فائد ٌة بالغيَّةٌ‪ :‬تَ َذ َّك ْر‪:‬‬

‫يح‬ ‫المشابَ َه ِة؛ إلِبْرا ِز العا ِط َف ِة وتَ ِ‬
‫وض ِ‬ ‫الحقي ِقيَّ ِة لِ َعال َق ِة ُ‬
‫األلفاظ في غ َْي ِر َمعانِيها َ‬
‫ُ‬ ‫تعبير تُ ْستَ ْخ َد ُم في ِه‬
‫ازي‪ٌ :‬‬‫الم َج ُّ‬
‫عبير َ‬
‫التَّ ُ‬
‫القارئين إِ ْمتا ًعا وإِقنا ًعا‪.‬‬
‫َ‬ ‫السا ِم َ‬
‫عين أو‬ ‫ُوس َّ‬ ‫ا َألفكارِ‪ ،‬والتأثي ِر في نُف ِ‬

‫المجازيّ ِة اآلتي ِة‪:‬‬ ‫الم ْق ُصو َد بالتَّ ِ‬

‫عبيرات َ‬ ‫اشرح َ‬
‫‪ِ 4.‬‬
‫الم ْج ِد‪:‬‬
‫ ‪ .‬أبُو ِر ْكتُ ْم يا ُح ُصو َن َ‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬

‫ ‪ .‬بإنا ْاعتَ َص ْمنا بِ َحبْ ِل اهللِ‪:‬‬

‫‪...............................................................................................................................................‬‬

‫الم ْج ِد‪:‬‬
‫ ‪ .‬جقِ َّص ُة َ‬
‫‪...............................................................................................................................................‬‬

‫‪189‬‬
 ‫ٍنَطَو ُة َقارْشِإ‬ ‫‪2‬‬

‫أن تُ َعبِّ َر َع ِن انتِمائِ َك ووالئِ َك؟‬ ‫انتماء ُم َميَّ ًزا لِ َو َطنِها وقَا َدتِها‪َ .‬ك ْي َف تَ ْستَ ُ‬
‫طيع أَنْ َت ْ‬ ‫الشا ِع َر ُة ً‬ ‫‪1.‬تُْبدي َّ‬
‫يام بِ ِه‪.‬‬
‫طيع ال ِق َ‬ ‫َس ِّج ْل قائِ َم ًة بِما تَ ْستَ ُ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫ ‪1 .‬‬
‫‪.........................................................................................................................................‬‬

‫ ‪2 .‬‬
‫‪.........................................................................................................................................‬‬

‫ ‪3 .‬‬
‫‪.........................................................................................................................................‬‬

‫ ‪4 .‬‬
‫‪.........................................................................................................................................‬‬

‫ ‪5 .‬‬
‫‪.........................................................................................................................................‬‬

‫فاظ على ِرف َْع ِة َ‬

‫الوط ِ‬
‫َن‪ ،‬تَ َح َّد ْث َع ْن‬ ‫ْح ِ‬ ‫الو ْح َد ِة لِل ِ‬
‫الشا ِع َر ُة بِ َمبا ِد ِئ التَّكاتُ ِف‪ ،‬وبأَ َه ِّميَّ ِة َ‬
‫‪2.‬ا ْهتَ َّم ِت َّ‬
‫ماعي َم َع ُز َمالئِ َك‪.‬‬
‫الج ِّ‬ ‫الع َم ِل َ‬ ‫َك ْي َفيَّ ِة تَْنفي ِذ ه ِذ ِه َ‬
‫المبا ِد ِئ في أَثْنا ِء َ‬

‫‪190‬‬
‫الوحدة‬
‫‪3‬‬

‫الك ِل َم ِة الّتي أَلقاها ال َف ُ‬

‫ريق ُس ُم ُّو‬ ‫الم ْعلوماتِيَّ ِة أو في َم َصا ِد ِر التَّ َعلُّ ِم ا ُأل ْخرى َع ِن َ‬
‫الشبَ َك ِة َ‬
‫‪1.‬ابْ َح ْث في َّ‬
‫وزير ال ّداخليّ ِة ‪-‬رعا ُه اهللُ‪ -‬في ال ِق َّم ِة‬ ‫الو َزرا ِء ُ‬ ‫س ُ‬ ‫رئيس َم ْج ِل ِ‬‫نائب ِ‬ ‫يان ُ‬‫آل نَ ْه َ‬ ‫الش ْي ِخ َس ْي ُف بْ ُن زاي ٍد ِ‬
‫َّ‬
‫الح ُكو ِميَّ ِة الثَّالث ِة‪ ،‬واقْرأْ على ُز َمالئِ َك منها الفقر َة الّتي تُ َع ّر ُف ُ‬
‫الموا َطنَ َة اإليْجابِيَّ َة‪.‬‬ ‫ُ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫أمام ُم َع ِّل ِم َك و ُز َمالئِ َك في َّ‬
‫الص ِّف‪.‬‬ ‫استِ ْعدا ًدا ِإللْقائِها َ‬
‫أبيات من ال َقصيَد ِة‪ْ ،‬‬
‫احفظ ثماني َة ٍ‬
‫ْ‬

‫الخ ْم َس َة ا َأل ِخير َة ِم َن ال َقصي َد ِة بِأُ ْسلوبِ َك‪.‬‬ ‫‪1.‬انْثُ ِر ا َألبْ َ‬

‫يات َ‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪........................................................................... ..................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪191‬‬
 ‫القراء ُة‬

‫ِ‬
‫ش ْع ٌر‬ ‫‪3‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫الث‬
‫رس الثّ ُ‬
‫الد ُ‬
‫َّ‬

‫ل‬ ‫تَفَاؤ ٌ‬
‫ل وأم ٌ‬

‫التعلُّ ِم‬
‫نواتج َّ‬
‫ُ‬

‫•‪ ARB.2.1.01.016‬حيدد املعىن اإلمجايل للنص األديب‪ /‬الشعري‪ ،‬موضحا الفكر الرئيسة واجلزئية‪.‬‬ ‫ ‬
‫• ‪ ARB.6.1.02.008‬يفسر الكلمات مستخدما املعجم الورقي والرقمي‪.‬‬ ‫ ‬
‫• ‪ ARB.2.1.01.018‬يفسر كلمات النص الشعري‪ ،‬مستنتجا الدالالت التعبريية اإلحيائية واملجازية‬ ‫ ‬
‫فيه‪.‬‬
‫• ‪ ARB.2.3.01.020‬حيفظ ستة نصوص شعرية تتألف من مثانية إىل عشرة أبيات أو سطور‪.‬‬ ‫ ‬

‫‪192‬‬
 ‫‪3‬‬

‫ص‪:‬‬ ‫االستعدا ُد لِقراء ِة َّ‬

‫الن ِّ‬

‫وي‬ ‫الش ْعريّ ِة َّ‬

‫والر ِّ‬ ‫تحدي ُد ال َقافي ِة ِّ‬
‫الشع ِر)‪،‬‬
‫حور ّ‬‫سمى (بُ ُ‬ ‫سير عليها‪ ،‬وتُ ّ‬ ‫الش ْع َر عن النَّثْ ِر فنيًّا هو إي َق ُ‬
‫اع ُه وأوزانُ ُه الَّتي يَ ُ‬ ‫َّإن أ َه َّم ما يميّ ُز ّ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫سمى (ال َقافي َة) في‬‫وتي الَّذي يُ ّ‬ ‫الم ْق ِط ِع َّ‬
‫الص ِّ‬ ‫ذلك َ‬ ‫كرار َ‬‫هو تِ ُ‬ ‫اع َ‬‫ناص ِر اإلي َق ِ‬ ‫أهم عنْص ٍر ِم ْن َع ِ‬
‫ولعل َّ‬ ‫َّ‬
‫سهم‬
‫وي) وتُ ُ‬ ‫الر َّ‬
‫وتي ( َّ‬
‫الص ِّ‬ ‫المقط ِع َّ‬
‫ذلك َ‬ ‫من َ‬ ‫األخير ْ‬
‫ُ‬ ‫رف‬
‫الح ُ‬
‫سمى َ‬ ‫عري‪ ،‬ويُ ّ‬ ‫بيت ِش ٍّ‬ ‫كل ٍ‬ ‫نهاي ِة ِّ‬
‫المشاع ِر‪.‬‬ ‫اش ِة‪َ ،‬وتَ ْح ِ‬
‫ريك َ‬ ‫العوا ِط ِف َ‬
‫الجيّ َ‬ ‫تكر ِر في إبرا ِز َ‬ ‫الم ّ‬ ‫القافي ُة بإيِقا ِعها ُ‬
‫الح ِ‬
‫ديث‪.‬‬ ‫الشع ِر َ‬ ‫اص ًة في ّ‬‫آخر‪َ ،‬خ َّ‬ ‫من م ْق َط ٍع إلى َ‬ ‫الواحد ِة‪ ،‬وتَختلِ ُف ْ‬
‫وقَ ْد تَتَنَ َّو ُع ال َقافي ُة في ال َق ِصيد ِة ِ‬

‫ُ‬
‫(األفعال)‬
‫فكف‪َ ،‬ك ْف َك َف ًة‪ ،‬فهو ُم َك ْف ِك ٌف‪َ .‬ك ْف َك َف َد ْم َع ُه‪َ :‬م َس َح ُه َم َّر ًة بَ ْع َد َم َّر ٍة لِيَ ِج َّف‪.‬‬
‫•ك ْف ِك ْف‪َ :‬ك ْف َك َف‪ ،‬يُ َك ُ‬
‫الع َم ِل أو البَ َد ِن‪.‬‬ ‫ضع َف في األم ِر أو َ‬ ‫خص‪ُ :‬‬ ‫الش ُ‬ ‫•وهنْ َت‪ :‬و َه َن‪ ،‬ي ِه ُن‪َ ،‬و ْهنًا‪ ،‬فهو وا ِه ٌن‪ .‬و َه َن َّ‬
‫اح ِه‪ :‬نَ َش َر َها‪ ،‬أَ ْخبَ َر بِ َها‪ ،‬وأَ َز َّف إِلَيْ ِه البُ ْش َرى‪َ :‬ساقَ َها إِلَيْ ِه‪.‬‬
‫ِف‪ ،‬إِ ْزفَافًا‪ .‬أَ َز َّف بُ ْشرى نَ َج ِ‬
‫َ‬ ‫•أ ِز ُّف‪ :‬أَ َز َّف‪ ،‬يُز ُّ‬

‫(األسماء)‬
‫ُ‬
‫الصد ِر بالبُكا ِء‪.‬‬ ‫صوت َّ‬‫والعويل‪ُ :‬‬ ‫ُ‬ ‫عيل‪ ،‬إعال ًة‪ ،‬فهو ُمعيلٌ‪،‬‬ ‫ال‪ ،‬يُ ُ‬ ‫ويل‪ :‬أَ َع َ‬
‫الع ُ‬
‫•َ‬
‫الشدي ُد‪َ ،‬وعالي ال ِه َّم ِة‪ ،‬وبعي ُد ال ِه َّم ِة‪ :‬يَ ْس ُمو إلى َمعالي األُ ُمو ِر‪،‬‬
‫واإلص َر ُار َّ‬
‫القوي ْ‬ ‫الع ْز ُم ُّ‬ ‫الهم ُة‪َ :‬‬
‫• َّ‬
‫ات و َه َمائِ ُم‪.‬‬
‫والج ْم ُع‪ِ :‬ه َم ٌم و ِه َّم ٌ‬
‫َ‬
‫ض‬ ‫ِ‬
‫وأعباء الحياة‪ :‬تكالي ُفها‪ ،‬ونَ َه َ‬
‫ُ‬ ‫أعباء‪،‬‬
‫والج ْم ُع ٌ‬ ‫أي َش ٍيء‪َ ،‬‬ ‫ِ‬
‫قيل‪ ،‬والثّ َق ُل م ْن ِّ‬ ‫ِ‬
‫بء‪ :‬الح ْم ُل الثَّ ُ‬ ‫•ال ِع ُ‬
‫بالعب ِء‪َ :‬ح َملَ ُه َوقَ َام بِ ِه‪..‬‬

‫فات)‬
‫(الص ُ‬
‫ِّ‬
‫عطاؤه وفضلُ ُه‪.‬‬
‫ُ‬ ‫إنداء‪ ،‬فهو ُمن ٍد‪ُ .‬‬
‫المبْتَ ُّل‪ ،‬أندى فال ٌن‪ :‬كثُ َر‬ ‫•النَّ ِد ُّي‪ :‬أَندى يُن ِدي‪ً ،‬‬

‫‪193‬‬
 ‫ٌلمأو ٌلؤاَفَت‬ ‫‪3‬‬

‫لسطيني ُولِ َد في نَابلس عام ‪َ .1905‬‬

‫تخ َّر َج في‬ ‫ٌّ‬
‫اهيم َعبد ال َفتَّاح طُوقان َشا ِعر فِ‬
‫ٌ‬ ‫إبْ َر ُ ْ‬
‫الشاعر ِة فدوى‬
‫يق َّ‬ ‫وهو َش ِق ُ‬
‫عام ‪َ 1929‬‬ ‫يروت َ‬‫الجا ِمع ِة األَ َمريكيَّ ِة في بَ َ‬
‫اآلداب في ّ‬ ‫ِ‬ ‫كليَّ ِة‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫رض المعنى‬ ‫إبداعا ِشعريًّا يَ ْع ُ‬ ‫عام ‪ ،1948‬تا ِر ًكا َ‬

‫وراء ُه ً‬ ‫القدس َ‬ ‫وفي شابًّا في ِ‬ ‫طوقان‪ .‬تُ َ‬
‫مل في‬ ‫بعث األَ َ‬ ‫بألفاظ عذب ٍة ال إِ ْغ َر َ‬
‫اب فيها‪ ،‬ويَ ُح ُّث على التَّ ِ‬
‫فاؤل‪ ،‬ويَ ُ‬ ‫ٍ‬ ‫ُّف‬‫دو َن تَكل ٍ‬
‫للوط ِ‬
‫َن‪.‬‬ ‫الص َ‬ ‫فوس‪ ،‬ويُ َع ّز ُز قِ َيم ِال ْخ ِ‬
‫النُّ ِ‬

‫ص‪:‬‬ ‫أثناء قراء ِة َّ‬

‫الن ِّ‬ ‫في ِ‬

‫إجابات ُمختَصر ًة عن األسئل ِة‬

‫ٍ‬ ‫واكتب‬
‫ْ‬ ‫الحص ِة‪،‬‬
‫قبل َّ‬
‫البيت َ‬ ‫عري ِقراء ًة ّ‬
‫متمعن ًة في ِ‬ ‫الش َّ‬
‫ص ِّ‬ ‫اقرأِ النَّ َّ‬
‫الموجو َد ِة على ها ِم ِش ِه‪.‬‬

‫‪194‬‬
‫الوحدة‬
‫‪3‬‬

‫ٌ‬
‫تفاؤل ٌ‬
‫وأمل‬

‫ويل‬
‫الع ْ‬
‫كاء وال َ‬
‫ينفع َك البُ ُ‬
‫ليس ُ‬ ‫َك ْف ِك ْف ُد َ‬
‫موع َك‪َ ،‬‬ ‫‪1‬‬
‫الكس ْ‬
‫ول‬ ‫الز َما َن‪ ،‬فما َشكا ّإل ُ‬
‫تشك َّ‬
‫وانهض وال ُ‬
‫ْ‬ ‫‪2‬‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫بيل‬
‫الس ْ‬
‫كيف َّ‬
‫بيل‪ ،‬وال تَ ُق ْل َ‬ ‫واسأل بِ ِه َّمتِ َك َّ‬
‫الس َ‬ ‫ْ‬ ‫‪3‬‬

‫َت‬‫لماذا ُحذف ِ‬ ‫ليل‬

‫الد ْ‬
‫وحكمتُه َّ‬
‫َ‬ ‫يوما‬
‫أمل َسعى ً‬
‫ما َض َّل ذو ٍ‬ ‫‪4‬‬
‫الواو ِم ْن آخ ِر‬
‫ُ‬
‫الفعل ( ُ‬
‫تشك)‬ ‫ِ‬ ‫يوما وم ْق ِص ُد ُه نَ ْ‬
‫بيل‬ ‫كل وال َخاب امر ٌؤ ً‬
‫ّ‬ ‫‪5‬‬
‫في ِ‬
‫البيت الثّاني؟‬
‫مسكين ُع ْم َر َك بالتَّأَ ُّو ِه َ‬
‫والح َز ْن‬ ‫ُ‬ ‫أ ْفنَيْ َت يا‬ ‫‪6‬‬
‫الز َم ْن‬
‫حاربَني َّ‬
‫تقول َ‬ ‫وقَ َع ْد َت َم ْكتُ َ‬
‫وف اليَدين ُ‬ ‫‪7‬‬
‫َم ْن ُه َو ال ِم ْس ُ‬
‫كين‬
‫المقصو ُد في‬ ‫َ‬
‫يقوم ب ِه ْ‬
‫إذن؟‬ ‫فمن ُ‬ ‫َما ْلم تَ ُق ْم بال ِع ْب ِء َ‬
‫أنت‪ْ ،‬‬ ‫‪8‬‬
‫ِ‬
‫األبيات؟‬
‫اق َعيْ ُش َك ل َْو َس َعيْ َت ل ُه‪ ،‬ولَو ل َْم تَ ْش ُك ِضي َق ُه‬
‫ما َض َ‬ ‫‪9‬‬

‫َو َر َد ْت في‬ ‫قام فأَ ْس َق َم َ‬

‫الو ْه ُم البَـ َد ْن‬ ‫الس َ‬
‫لكن َّتو َه ْم َت َّ‬
‫ْ‬ ‫‪10‬‬
‫ِ‬
‫القرآن الكري ِم‬
‫آي ٌة َع ْن َو َه ِن‬ ‫الو َه ْن‬
‫الع ْظ ِم َ‬
‫وظَنَنْ َت أنَّ َك قَ ْد َوهنْ َت ف َد َّب في َ‬ ‫‪11‬‬
‫ال ِعظا ِم َعلى لِ ِ‬
‫سان‬
‫ينظ ُر َ‬
‫للك َف ْن‬ ‫دام ُ‬
‫الر َدى ما َ‬ ‫ُ ِ‬
‫نَبِ ِّي اهللِ َزكريا‪.‬‬ ‫والمرء يُ ْرهبُُه َّ‬ ‫‪12‬‬
‫َح ِّد ْدها‪.‬‬ ‫أمل ال َغ ِد‬
‫الما إنَّ ُك ْم ُ‬
‫وقل َس ً‬
‫اب ْ‬‫الشبَ َ‬
‫حي َّ‬
‫ِّ‬ ‫‪13‬‬
‫واهللُ َم َّد ل ُ‬
‫َك ْم ي ًدا تَعلو َعلى أ ْقوى ي ِد‬ ‫‪14‬‬
‫هر النَّدي‬
‫الز ُ‬
‫باب كأنَّ ُه َّ‬
‫الش َ‬ ‫َوطني أ ِز ُّف َ‬
‫لك ّ‬ ‫‪15‬‬
‫الح َس ْن‬
‫ُق َ‬‫الخل ُ‬
‫وح ُه ُ‬
‫ور ُ‬
‫حيح ُ‬
‫الص ُ‬ ‫ريحانُُه ال ِع ُ‬
‫لم َّ‬ ‫‪16‬‬

‫‪195‬‬
 ‫ٌلمأو ٌلؤاَفَت‬ ‫‪3‬‬

‫ص‪:‬‬
‫الن ِّ‬ ‫ُ‬
‫أنشطة ما بع َد قراء ِة َّ‬

‫عري ‪.‬‬
‫الش ِّ‬
‫ص ّ‬ ‫من ِخ ِ‬
‫الل هذا النَّ ِّ‬ ‫ين ْ‬
‫المتَل ّق َ‬ ‫الشا ِع ُر َ‬
‫إيصالَ َها إلى ُ‬ ‫الر َسال َة الّتي يُرِيْ ُد َّ‬
‫‪َ 1.‬و ّض ِح ّ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬

‫واستَْنتِ ْج‬
‫السلبيَّ ُة‪ْ ،‬‬
‫الصف ُة ّ‬
‫مع رق ِم البَْيت ِالّذي َو َر َد ْت فيه ّ‬ ‫الشخصيَّ ِة َّ‬
‫السلبيَّ َة َ‬ ‫فات َّ‬ ‫‪َ 2.‬ح ِّد ْد ِص ِ‬
‫الش ْخ ِصيّ ِة اإليْ َجابِيَّ َة في َ‬
‫الج ْد ِ‬
‫ول اآلتي‪.‬‬ ‫ات َّ‬ ‫(م َقا ِرنًا) ِص َف ِ‬
‫ابل ُ‬
‫بالم َق ِ‬
‫ُ‬
‫قم ِ‬
‫البيت‬ ‫‪/‬ر ُ‬
‫اإليْ َجابيّ ُة َ‬ ‫رقم ِ‬
‫البيت‬ ‫السلبيَّ ُة‪ُ /‬‬
‫الص َف ُة َّ‬
‫ِّ‬
‫ُول‪ ،‬وال تَ ْكتَفي بِالبُ َكا ِء َوالتَّ َح ُّسرِ‪-‬‬
‫الحل ِ‬
‫ويـل‪ -‬البيـت ‪ 1‬تَبْ َح ُث عن ُ‬
‫الع ِ‬‫ـكا ِء َو َ‬
‫ْجـأُ إِلـى البُ َ‬
‫تَل َ‬
‫البيت ‪3‬‬

‫باب في َرأْيِ َك؟‬ ‫ات ا َأل ِخير ِة على َّ‬

‫الش ِ‬ ‫الشا ِع ُر ِفي ا َألبيَ ِ‬
‫‪َ 3.‬لماذَا َر َّك َز َّ‬
‫‪..................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬

‫‪196‬‬
‫الوحدة‬
‫‪3‬‬

‫والمبا َدر ِة‪:‬‬

‫والع َم ِل ُ‬ ‫ض على التَّ ِ‬
‫فاؤل َ‬ ‫(أفعال) تَ ُح ُّ‬
‫ص ً‬ ‫من النَّ ِّ‬
‫رج َ‬
‫‪1.‬استَ ْخ ْ‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬

‫ياق ِفيما يَأتي‪:‬‬

‫الس ِ‬ ‫ارات اآلتي ِة َوف َ‬
‫ْق ِّ‬ ‫َس ْر دالل َة ال ِعبَ ِ‬‫‪2.‬ف ِّ‬
‫• قَ َع ْد َت َم ْكتُ َ‬
‫وف اليَ َديْ ِن‪:‬‬
‫‪..................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬

‫دام يَنْ ُظ ُر لِل َ‬

‫ْك َف ْن‪:‬‬ ‫الردى ما َ‬ ‫• ُ ِ‬
‫المرء يُ ْرهبُُه َّ‬
‫‪..................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬

‫ردات اآلتي ِة‪ ،‬ثُ َّم َض ْع َها ِفي ُج َم ٍل ِم ْن إِنْ َشائِ َك‪ِ ،‬م ْن ِ‬
‫مثل‪:‬‬ ‫الم ْف ِ‬ ‫‪َ 3.‬ه ِ‬
‫ات ِض َّد ُ‬
‫الضائِ ُع إلى َّ‬
‫الطر ِ‬
‫ِيق‪.‬‬ ‫َض َّل‪ِ :‬‬
‫(ض ُّد َها) ا ْهتَ َدى‪ :‬ا ْهتَ َدى َّ‬
‫‪............................................................................................................................................‬‬ ‫اب‪:‬‬
‫• َخ َ‬
‫‪.............................................................................................................................................‬‬ ‫اق‪:‬‬
‫• َض َ‬
‫يقوم ب ِه إذن؟‬
‫فمن ُ‬‫االستِ ْفهام في ق َْولِ ِه‪ْ :‬‬
‫ض الشا ِع ِر من ْ‬
‫‪4.‬ما َغ َر ُ‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬

‫‪..................................................................................................................................................‬‬ ‫ ‬

‫‪197‬‬
 ‫ٌلمأو ٌلؤاَفَت‬ ‫‪3‬‬

‫عن هذه ال ِف ْك َر ِة ُم ْستَ ِد ًّل با ْهتِ َما ِم‬

‫تحد ْث ْ‬ ‫اب‪َ ،‬و َد ْو َر ُهم في بِنَا ِء ُ‬
‫الم ْستَقبَ ِل‪َّ ،‬‬ ‫ص أَ َه ِّميَ َة َّ‬
‫الشبَ ِ‬ ‫يُْب ِر ُز النَّ ُّ‬
‫اب‪.‬‬ ‫ات العربيَّ ِة المتَّحد ِة َّ‬
‫بالشبَ ِ‬ ‫َدولَ ِة اإل َِم َار ِ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪198‬‬
‫الوحدة‬
‫‪3‬‬

‫يجابِيَّ ِة)‪ ،‬واق َْرأْ‬

‫الس َعا َد ِة َو ِال َ‬
‫الت في َّ‬ ‫يخ ُم َح َّم ِد بِ ِن َراِش ٍد (تَأَ ُّم ٌ‬ ‫الش ِ‬‫الس ُم ِّو ّ‬‫اح ِب ُّ‬ ‫اب َص ِ‬ ‫‪ْ 1.‬ار ِج ْع إِلَى ِكتَ ِ‬
‫وح اإليْجابِيَّ ِة‪.‬‬
‫الر ِ‬ ‫َعلى ُز َمالئِ َك ِف ْق َر ًة ِم ْن ُه تَتَ َض َّم ُن ِمثَا ًال َع ْن أَ َه ِّميَّ ِة التَّ َحلّي بِ ُّ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫أمام ُم َع ِّل ِم َك و ُز َمالئِ َك في َّ‬
‫الص ِّف‪.‬‬ ‫استِ ْعدا ًدا ِإللْقائِها َ‬
‫أبيات من ال َقصيَد ِة‪ْ ،‬‬
‫احفظ عشر َة ٍ‬
‫‪ْ 2.‬‬

‫يات ا َأل ْربَ َع َة ا َأل ِخ ْي َر َة ِم َن ال َقصي َد ِة بِأُ ْسلوبِ َك‬

‫انْثُ ِر ا َألبْ َ‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪........................................................................... ..................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪199‬‬
 ‫القراء ُة‬

‫صيرَة ٌ‬ ‫قِ َ ّ‬
‫صة ٌ ق َ َ‬
‫‪4‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫ابع‬
‫الر ُ‬
‫رس َّ‬
‫الد ُ‬
‫َّ‬

‫ن الحَوّاي‬
‫ح ّسو ٌ‬
‫َ‬

‫التعلُّ ِم‬
‫نواتج َّ‬
‫ُ‬

‫•‪ 017‬حيدد كيفية ارتباط فكرتني رئيستني أو أكثر يف نص أديب واحد‪ ،‬مستدال بالتفاصيل النصية‪.‬‬ ‫ ‬
‫•‪ ARB.2.2.01.029‬يعلل استخدام اللغة املجازية واملعاين الداللية للكلمات والعبارات املستخدمة يف النص‬ ‫ ‬
‫األديب‪ ،‬واصفا كيف تؤثر هذه اللغة على النص‪.‬‬
‫•‪ ARB.2.1.01.018‬يفسر كلمات النص الشعري‪ /‬األديب‪ ،‬مستنتجا الدالالت التعبريية اإلحيائية واملجازية‬ ‫ ‬
‫فيه‪.‬‬
‫•‪ ARB.2.2.01.030‬حيلل النص لتحديد وجهة نظر الكاتب‪ ،‬ووجهات نظر الشخصيات املختلفة يف‬ ‫ ‬
‫النص‪ ،‬وكيف مييز املؤلف وجهة نظره من وجهة نظر الشخصيات من خالل ردود فعلها على احلدث‬
‫نفسه‪.‬‬
‫•‪ ARB.6.1.01.005‬حيدد عالقات التضاد والترادف بني الكلمات‪.‬‬ ‫ ‬
‫• ‪ ARB.6.1.02.008‬يفسر الكلمات مستخدما املعجم الورقي و الرقمي‪.‬‬ ‫ ‬
‫‪200‬‬
 ‫‪4‬‬

‫ص‪:‬‬ ‫االستعدا ُد ِلقراء ِة َّ‬

‫الن ِّ‬

‫الش ْخ ِصيَّ ِة في ال ِق َّص ِة ال َق ِصير ِة‪:‬‬

‫تحدي ُد َّ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫الش ْخ ِصيّ َة‬
‫اث‪ ،‬وتُ َس ّمى َّ‬ ‫واحد ٍة تَكو ُن ِم ْح َو َراألَ ْح َد ِ‬ ‫تعتم ُد ال ِق ّص ُة ال َق ِصير ُة َغالبا َعلى َش ْخ ِصي ٍة ِ‬
‫َّ‬ ‫َ ً‬
‫الل َعالقَتِها‬ ‫ات ُمسا ِع َدةٌ أو ثانَوِيٌَّة تَ ْظ َه ُر في ال ِق َّص ِة ِم ْن ِخ ِ‬ ‫ناك َش ْخصيَّ ٌ‬ ‫الم ْر َكزيَّ َة أو البَ َط َل‪ .‬و ُه َ‬
‫َ‬
‫بالبَ َط ِل‪.‬‬
‫صير ِة ثَالث ُة أَبْعا ٍد‪ :‬البُ ْع ُد َ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫ِالوجداني‪ ،‬والبُ ْع ُد‬
‫ُّ‬ ‫سي أو‬
‫دي‪ ،‬والبُ ْع ُد النَّ ْف ُّ‬ ‫الج َس ُّ‬ ‫وللش ْخ ِصيَّة في الق َّصة ال َق َ‬ ‫َّ‬
‫بالم ِ‬
‫حيط‪.‬‬ ‫االجتِما ِع ُّي ُ‬
‫الم ْرتَبِ ُط ُ‬ ‫ْ‬
‫الكاتِ ُب في نَ ِّص ِه‪:‬‬‫قد ُمها َ‬ ‫الل ِع َّدة ِ َج َ‬
‫وانب يُ ِّ‬ ‫الش ْخصيَّ ِة من ِخ ِ‬ ‫عر ُف َّ‬ ‫ِ‬
‫للقارئ تَ ُّ‬ ‫مكن‬
‫ويُ ُ‬
‫والمالبِ ُس‪ ،‬وما إلى َذ َ‬
‫لك‪.‬‬ ‫ول‪َ ،‬‬ ‫والط ُ‬ ‫الو ْج ِه‪ُّ ،‬‬ ‫للش ْخصيِّة‪َ :‬مال ِم ُح َ‬‫الخا ِر ِجيَّ ُة َّ‬
‫•الهيئَ ُة َ‬
‫ومستواها‪.‬‬ ‫َبيع ُة اللُّ َغ ِة ُ‬
‫الش َخصيَّ ُة‪ :‬ط َ‬‫اظ وما تَتَكل َُّم بِ ِه ّ‬
‫•األَلْ َف ُ‬
‫واقف ُم َح َّد َد ٍة‪.‬‬
‫تجاه َم َ‬ ‫الش ْخ ِصيَّ ِة َ‬‫لوك‪ :‬ردو ُد فِ ْع ِل َّ‬ ‫الس ُ‬ ‫• ُّ‬
‫كثر‪ ،‬ويَبنِي‬ ‫الجوانِ ِب يَ ُ‬
‫ستطيع ْأن يَتَ َع َّر َف إلَيها أَ َ‬ ‫خالل َهذ ِه َ‬ ‫الش ْخ ِصيَّ ِة ِم ْن ِ‬
‫ارئ إلى َّ‬
‫نظ ُر ال َق ُ‬
‫حين يَ ُ‬‫َ‬
‫الخا ِرجيَّ ِة‪ ،‬وأل َفا ِظها‪َ ،‬و ُردو ِد‬
‫داث في أثنا ِء القراء ِة بنَ ًاء على ِصفاتِها َ‬
‫األح ِ‬ ‫وقعاتِ ِه لِ ُم ْجريَ ِ‬
‫ات ْ‬ ‫َ‬ ‫تَ ّ‬
‫أفعالِ َها‪.‬‬

‫ُ‬
‫(األفعال)‬
‫ِح َو ُس َّر‪.‬‬ ‫شارا‪ ،‬فهو ُم ِ‬
‫ستبشر‪ :‬فَر َ‬ ‫استبشر بـ‪ ،‬يَ ْستَبْ ِش ُر‪ْ ،‬استِبْ ً‬ ‫•يَ ْستَبْ ِشرون‪:‬‬
‫َ‬
‫طاف وقَ َط َع‪.‬‬
‫جائب‪َ :‬‬
‫جاب‪ ،‬يَجوب‪َ ،‬ج ْوبًا‪ ،‬فهو ٌ‬ ‫يجوب‪َ :‬‬
‫• ُ‬

‫(األسماء)‬
‫ُ‬
‫بالع َربِيَّ ِة‪.‬‬
‫صاح َ‬ ‫ُكون ًة‪ ،‬فهو َ‬
‫ألك ُن َص ُع َب عليه اإلِ ْف ُ‬ ‫ُكنَ ًة ول ُ‬
‫َكنًا ول ْ‬
‫لكن‪ ،‬ل َ‬‫لك َن يَ َ‬ ‫ُّكنَ ُة‪ِ :‬‬
‫•الل ْ‬
‫والج ْم ُع‪ :‬أَْف ٌ‬
‫ياء‪.‬‬ ‫وال‪َ .‬‬ ‫الز ِ‬ ‫•فَي ُء‪ِ :‬‬
‫الظ ُّل بَ ْع َد َّ‬ ‫ْ‬
‫قاق‪.‬‬
‫فر ُد‪ُ :‬ز ٌ‬ ‫والم َ‬
‫الضيِّ ُق‪ُ ،‬‬
‫ريق َّ‬
‫الط ُ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬
‫•األزقَّ ُة‪َّ :‬‬
‫فات)‬
‫(الص ُ‬
‫ِّ‬
‫قيق‪.‬‬
‫الر ُ‬
‫رخم‪َ ،‬رخام ًة َّ‬
‫رخ َم يَ ُ‬
‫خيم‪ُ :‬‬
‫الر ُ‬
‫• َّ‬
‫‪201‬‬
 ‫ ياوَحلا ٌنوّسَح‬
‫ّ‬ ‫‪4‬‬

‫ِ‬
‫واألدب‬ ‫ص في اإلعال ِم‬ ‫تخ َّص َ‬ ‫عام ‪1960‬م‪َ .‬‬ ‫ين‪َ ،‬‬ ‫إماراتي‪ُ ،‬ولِ َد في َ‬
‫الع ِ‬ ‫ٌّ‬ ‫الظا ِهري أَ ِد ٌ‬
‫يب‬ ‫ناصر ّ‬ ‫ِ‬
‫السوربُون‪ -‬باريس‪.‬‬ ‫العربيَّ ِة في َجا ِم َع ِة ّ‬
‫الصحاف ِة َ‬
‫معه ِد َّ‬ ‫العليا في ْ‬ ‫رنسي‪ ،‬وأَ ْك َم َل دراساتِ ِه ُ‬
‫ال َف ِّ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫شك َل نقل ًة ُم ِه َّم ًة في كتاباتِ ِه ال َق َصصيَّ ِة‪ ،‬ث َُّم َ‬

‫انتقل من ُه إلى األ َد ِب‬ ‫مما َّ‬ ‫وسي‪ّ ،‬‬
‫الر ِّ‬ ‫ِ‬
‫باألدب ُّ‬ ‫اهتم‬
‫َّ‬
‫وخطوةٌ‬ ‫ارات‪ ،‬منها‪ :‬عندما تَدفِ ُن النَّخيل‪ُ ،‬‬ ‫إص َد ٍ‬‫عد ُة ْ‬ ‫اللتينيَّ ِة‪ .‬ل ُه َّ‬
‫وأدب أمريكا ّ ِ‬ ‫رنسي‪ِ ،‬‬ ‫ال َف ِّ‬
‫الطائِر‪.‬‬‫للموت‪ ،‬ورواي ُة َّ‬‫ِ‬ ‫للحيا ِة‪ُ ..‬خطوتا ِن‬

‫ص‪:‬‬ ‫أثناء قراء ِة َّ‬

‫الن ِّ‬ ‫في ِ‬

‫متمعن ًة في البيت‪.‬‬ ‫اقرأِ ّ‬

‫القصة اآلتية قراء ًة ّ‬

‫‪202‬‬
‫الوحدة‬
‫‪3‬‬

‫الح َّواي‬
‫ون َ‬‫َح ّس ُ‬
‫الزعفران‬ ‫شال َحرير يا بَنات‪ِ ،‬كركاش‪ ،‬ل ُُعوب‪ّ ،‬‬
‫صوايات‪ُ ،‬عود‪ ،‬طيب‪َّ ،‬‬ ‫( ِعنْدي أَنا أبو ِهنْدي‪ْ ،‬‬
‫الشامي‪ ،‬هال‪ ،‬سوراي الهند‪ ،‬صالحني‪ ،‬بوقليم‪ ،‬بوطيرة‪ِ ،‬عبي‪َ ،‬سراويل‪ُ ،‬كحل‪ ،‬وكلُّه عندي‪،‬‬
‫َّ‬
‫أنا أبو ِهنْدي‪ ،‬شال حرير يا بنات)‪.‬‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫ضاعتِ ِه‬
‫المحمل ِة ببِ َ‬
‫َّ‬ ‫صيح ِم ْن َعلى ِحمارتِ ِه‬ ‫اي يَ ُ‬ ‫المميَّز ِة كا َن َح ّسو ٌن َّ‬
‫الحو ُ‬ ‫الرخي ِم ولكنَتِ ِه ُ‬ ‫َ ِ‬
‫بص ْوته َّ‬
‫سك ِك‬‫األبواب‪ ،‬أو َد َخ َل في ِس ّك ٍة ِم ْن َ‬ ‫ِ‬ ‫من‬
‫باب َ‬ ‫مر على ٍ‬ ‫لك كلَّما َّ‬ ‫المتَ ّنو َع ِة‪ ،‬ويُر ِّد ُد أُنشو َدتَ ُه تِ َ‬
‫ُ‬
‫الك ُّل يَ ْع ِرفُ ُه‪ِ ..‬ج ْس ُم ُه مائِ ٌل إلى‬
‫بضاعتِ ِه‪ُ ،‬‬
‫بط َلعتِ ِه وبِ َ‬‫تبشرو َن َ‬ ‫واألطفال يَ ْس ِ‬
‫ُ‬ ‫ساء‬ ‫حارتِنَا َّ‬
‫الضيّ َقة‪ .‬النِّ ُ‬ ‫َ‬
‫يب تَ ْسبِ ُق ُه‪ ،‬و َذقنُُه َحلي َق ٌة‪.‬‬ ‫العو ِد ّ‬
‫والط ِ‬ ‫الس ْمنَ ِة‪ ،‬ورائِ َح ُة ُ‬ ‫ُّ‬

‫الع َم ِل َه ِذ ِه‪ ،‬يكو ُن‬ ‫ِ‬

‫ساعات َ‬ ‫رب‪ ،‬في‬ ‫خر ُج ُمبَ ِّك ًرا وال يَ ُعو ُد إلى بيْتِ ِه ّإل ِعنْ َد أَذا ِن الم ْغ ِ‬
‫َح ّسو ٌن يَ ُ‬
‫من َخ ْم َس ِة بُ ٍ‬
‫يوت‪ .‬أََّما‬ ‫ين فِنْجا َن قهو ٍة أو ٍ‬
‫شاي‪ ،‬وأَْف َط َر في أَ ْك َثر ْ‬ ‫قل َع ْن ِعش ِر َ‬ ‫ق ِد ْاحتَسى ما ال يَ ُّ‬
‫ِّظ األَيْما َن على ُمضيفي ِه‬ ‫أهل ِ‬
‫البيت عاد ًة‪ ،‬ويُ َغل ُ‬ ‫معزوم علي ِه باستِ ْمرا ٍر‪ُ ،‬‬
‫يأكل ما يَصنَ ُع ُه ُ‬ ‫ٌ‬ ‫فهو‬
‫داء؛ َ‬
‫ال َغ ُ‬
‫هل ِ‬
‫البيت‪.‬‬ ‫من أَ ِ‬
‫فهو ْ‬ ‫بأل يُكلِّفوا أَن ُف َس ُه ْم َع ً‬
‫ناء‪َ ،‬‬ ‫ّ‬

‫قوم‪ ،‬ويَ ْستَ ِح ُّم‬

‫ستريح‪ ،‬بع َدها يَ ُ‬ ‫نطلِ ُق إلى النَّ ِ‬
‫خل ليَ َ‬ ‫مارتَ ُه تَ ْح َت فَ ْي ِء ِّ‬
‫السدر ِة‪ ،‬ويَ َ‬ ‫رس ُل ِح َ‬
‫بع َد ال َغدا ِء يُ ِ‬
‫الحار ِة‪.‬‬
‫يوت َ‬‫بين بُ ِ‬ ‫جوب َ‬ ‫الشريع ِة‪ ،‬ويَعو ُد يَ ُ‬ ‫من َّ‬
‫وحوش تَ ُخ ُّب الخيْ ُل فيه‪ ،‬لكنَّ ُه كا َن خاليًا‬
‫ٌ‬ ‫رف كبير ٍة‪،‬‬ ‫ين‪ ،‬في ِه ث ُ‬
‫َالث ُغ ٍ‬ ‫بيتُُه كا َن مبْنيًّا ِم َن ّ‬
‫الط ِ‬
‫الثالثين‬
‫َ‬ ‫زواج ِه حتَّى اآل َن وق ْد َّ‬
‫تخطى‬ ‫عن َع َد ِم ِ‬ ‫الحار ِة ْ‬ ‫تسألُُه نِ ُ‬
‫ساء َ‬ ‫الزوج ِة واألَوال ِد‪ ،‬و ِعنْ َدما ْ‬‫من َّ‬‫َ‬
‫الدنيا بكب ِرها»‪.‬‬ ‫طو ُل في ُع ْم ِرها‪َ -‬‬
‫هي ُّ‬ ‫جيب َح ّسو ٌن‪ِ « :‬عنْدي أُّمي ‪ -‬اهللُ يُ ّ‬‫بخم َس ِة أعوا ٍم‪ ،‬يُ ُ‬ ‫ْ‬

‫‪203‬‬
 ‫ ياوَحلا ٌنوّسَح‬
‫ّ‬ ‫‪4‬‬

‫واج‪ ،‬وتَ ُج ُّر ُه ِذ ْك َر ُ‬

‫يات األَ ْم ِس‬ ‫وإن كا َن يُ ْخفيها ِعنْ َدما يَ ْفتَحو َن لَُه ِسير َة َّ‬
‫الز ِ‬ ‫لف ُه الكآب ُة‪ْ ،‬‬
‫كانت تَ ُّ‬
‫ْ‬
‫احل ِعنْ َد َع ِّم ِه‪،‬‬
‫الس ِ‬
‫أرسلَ ُه وال ُد ُه إلى َّ‬
‫حين َ‬
‫ادس َع َش َر َ‬
‫الس َ‬ ‫البَعي ِد عنْ َدما كا َن فَتًى ِغ ًّرا في َ‬
‫العا ِم َّ‬
‫وم ْع ِرف ًة في ال ِف ْق ِه واألَ ِ‬
‫دب‪ ،‬و ِدراي ًة في التِّجار ِة‬ ‫كس َب ِعل ًْما َ‬
‫طاع في ِهما ْأن يَ ِ‬ ‫ناك َس ِ‬
‫نتين ْاستَ َ‬ ‫قي ُه َ‬
‫وبَ َ‬
‫أجبَ َر ُه والِ ُد ُه ُّ‬
‫وعم ُه على‬ ‫حين ْ‬ ‫قاسي ٍة على ُع ْم ِر ِه َّ‬
‫الصغي ِر؛ َ‬ ‫خرج ِمنْ ُهما بتَ ْجرب ٍة َمرير ٍة ِ‬ ‫ِ‬
‫كاتبات‪َ ،‬‬ ‫والم‬
‫ُ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫من ُد ِّريَّ َة ابن ِة َع ِّم ِه‪.‬‬

‫واج ْ‬
‫الز ِ‬
‫َّ‬

‫َريق أَ َح ِد‬
‫ضائع ِم َن ال ِهن ِد َع ْن ط ِ‬
‫وال أَبي ِه في ِشرا ِء بَ َ‬
‫جار ِة‪ْ ،‬استثْ َم َر ْأم َ‬
‫الع َم َل بالتِّ َ‬
‫فض ُل َ‬
‫كا َن َح ّسو ٌن يُ ِّ‬
‫أربع َع ْشر َة َسن ًة‪ .‬في بِداي ِة َحياتِ ِه كا َن يُري ُد أَ ْن يَ ْف َ‬
‫تح ُد َّكانًا‪ ،‬لكنَّ ُه‬ ‫َل يُزاولُها قُرابَ َة َ‬ ‫تُ َّجا ِر ُد ّ‬
‫بي‪ ،‬وظ َّ‬
‫قول‪« :‬إذا فَتَ ْح ُت‬ ‫الوجوه ن ْف َسها الَّتي يَراها ُك َّل يو ٍم‪ ،‬كا َن يَ ُ‬ ‫َ‬ ‫نوات َع َّز َعلي ِه ّأل يَرى‬
‫َالث َس ٍ‬
‫بَ ْع َد ث ِ‬
‫الحاج ِة‪َّ .‬أما اآل َن؛‬
‫إليك ّإل ِعنْ َد َ‬
‫اس قلَّما يَأَتو َن َ‬ ‫فسأَبقى فيه َ‬
‫كالعجو ِز‪ ،‬فالو ْق ُت طَويلٌ‪ ،‬والنَّ ُ‬ ‫ُد َّكانًا َ‬
‫وأبواب‬
‫ُ‬ ‫لوب‬
‫ذاك‪ ،‬وقُ ُ‬ ‫ِّم هذا‪ ،‬وأَ ُ‬
‫مزح َم َع َ‬ ‫حل متى أُري ُد‪ ،‬أكل ُ‬
‫حو ُم أينَما أُري ُد‪ ،‬وأَ ُّ‬
‫كالطائ ِر أُ ِّ‬
‫فأنا َّ‬
‫الح ْو َم»!‬
‫ائر الَّذي يَ ْع َش ُق َ‬
‫الط َ‬
‫عي َّ‬ ‫الحار ِة ُم ْش َرع ٌة لي؛ فلِماذا أَ ْس ُج ُن ن ْفسي ْ‬
‫وأس ُج ُن َم َ‬ ‫يوت َ‬ ‫بُ ِ‬

‫ُب ِم ْن أَ َح ٍد َر َّد َديْنِ ِه؛ َ‬

‫فهو ْلن يَنْ َسى و ْق َفتَ ُهم‬ ‫بالديْ ِن‪ ،‬لكنَّ ُه ْلم يَطل ْ‬ ‫ظم بَيْ ِع َح ّسو ٍن َ‬
‫الح ّواي كا َن َّ‬ ‫ُم ْع ُ‬
‫تشتَكي ِم ْن آال ٍم في بَ ْطنِها تَ َر َك‬
‫حين َس ِم َع َّأم ُه ْ‬
‫سنين‪َ ...‬ح ّسو ٌن َ‬
‫قبل أرب ِع َ‬
‫ماتت ُّأم ُه َ‬
‫حين ْ‬‫َم َعه َ‬
‫رين َر َج َع من دونِها‪ ،‬طَيْ ُف ِض ْحك ِة أُِّم ِه الَّتي‬
‫المش َفى‪ ،‬لكنَّ ُه بع َد َش ْه ِ‬ ‫ُك َّل َشي ٍء‪َ ،‬‬
‫وحم َل َّأم ُه إلى ْ‬
‫ِ‬
‫األرض‬ ‫شد ُه إلى هذ ِه‬
‫كانت تَ ُّ‬
‫ميعها ْ‬
‫الزوايا‪َ ،‬ج ُ‬
‫دس ُة في َّ‬ ‫أل َعليْ ِه البيْ َت‪ ،‬وأَ ْشيا ُؤها ُ‬
‫المنْ َّ‬ ‫كانت تَم ُ‬
‫ْ‬

‫‪204‬‬
‫الوحدة‬
‫‪3‬‬

‫حين يُصا ِر ُح أَهالي َ ِ ِ‬ ‫وذكريات َشبابِ ِه‪ .‬كان َ‬

‫ِ‬ ‫َم ْرتَ ِع ِص ُ‬
‫احل يَرى‬ ‫الس ِ‬‫جوع إلى َّ‬
‫الر ِ‬ ‫حارته بِنيَّة ُّ‬ ‫باه‪،‬‬
‫ْق ْاستِحسانًا من أَ َح ٍد‬
‫العو َد ِة ْلم يل َ‬
‫قرار َ‬ ‫والص ْد َق على وجو ِه ِه ْم‪َّ ،‬‬
‫لكن َ‬ ‫الح ْز َن في ُعيو ِن النّ ِ‬
‫اس‪ِّ ،‬‬ ‫ُ‬
‫حتَّى من َح ّسو ٍن ن ْف ِس ِه‪.‬‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫طفل‪ ،‬وثَنَّ ُاه ٍ‬
‫ببنت‬ ‫وأنجب ً‬
‫َ‬ ‫تزو َج َح ّسو ٌن‪،‬‬ ‫الز ِ‬
‫من‪َّ ،‬‬ ‫ذلك َّ‬ ‫أموال كثير ًة قِ ً‬
‫ياسا إلى َ‬ ‫حسو ٌن ً‬
‫َك َّو َن ّ‬
‫جارتُه‪،‬‬
‫رت تَ َ‬ ‫عن بيْتِ ِه‪َ ،‬‬
‫وكبُ ْ‬ ‫عويضا ْ‬
‫للح ِّج‪ ،‬وتَسل ََّم تَ ً‬
‫قاول َ‬
‫وأصبح ُم ً‬
‫َ‬ ‫السن ِة الثَّاني ِة‪ ،‬وفتَ َح ُد َّكانًا‪،‬‬
‫في َّ‬
‫الح ِّج‪ ،‬وفَتَ َح‬ ‫خاص ًة َبم ِ‬
‫وس ِم َ‬ ‫َك قافل ًة ِم َن الحافِ ِ‬
‫الت َّ‬ ‫بالج ْمل ِة إلى التُّجا ِر‪َ ،‬‬
‫ومل َ‬ ‫بيع ُ‬ ‫أَصبَ َح يَ ْس ْتور ُد ويَ ُ‬
‫ال والخا ِد ِ‬
‫مات‪.‬‬ ‫الع َّم ِ‬
‫لب ُ‬ ‫العام ِة َ‬
‫لج ِ‬ ‫مات َّ‬‫َمكتبًا للخ ْد ِ‬

‫َت َمباني ِه ْم؛ ْ‬

‫فلم‬ ‫اس‪َ ،‬عل ْ‬ ‫العالق ِة َ‬
‫بين النَّ ِ‬ ‫ولم تَ ُع ِد َ‬
‫العالق ُة نَ ْف َس َ‬ ‫بكل َشي ٍء وبال َشي ٍء‪ْ ،‬‬
‫اس ِّ‬
‫غل النَّ ُ‬
‫ْاشتَ َ‬
‫اآلخر‪.‬‬ ‫ِ‬
‫يَ ُعد الواح ُد يَرى َ‬

‫جوب بِهما األزقَّ َة القديم َة الَّتي ُم ْ‬

‫حيت‬ ‫الح ّواي َولَ َديْ ِه َ‬
‫وراح يَ ُ‬ ‫حسو ٌن َ‬ ‫من األيا ِم أخ َذ ّ‬ ‫وفي يو ٍم َ‬
‫هزج البن ِه وابْنَت ِه‪:‬‬ ‫الس َك َك‪َ ،‬‬
‫وراح يَ ُ‬ ‫المعرف ِة‪َ .‬‬
‫دخل ِّ‬ ‫معالِ ُمها‪ ،‬لكنَّ ُه الوحي ُد الَّذي ْيع ِرفُها َح َّق َ‬
‫صوايات‪ِ ...،‬عبي‪َ ،‬سراويل‪،‬‬ ‫( ِعنْدي أَنا بو ِهنْدي‪ْ ،‬‬
‫شال َحرير يا بَنات‪ ،‬كركاش‪ ،‬لُعوب‪ّ ،،‬‬
‫كحل‪ ،‬وكلُّه عندي‪ ،‬أنا بو ِهنْدي‪ ،‬شال حرير يا بنات)‪.‬‬
‫الح ّواي‪...‬‬
‫«حسو ُن َ‬
‫تصيح ّ‬
‫وهي ُ‬ ‫طن ْ ِ‬ ‫خرجت العجو ُز (غريب ُة) من َع ِ‬
‫ريشها القاب ِع في بَ ِ‬ ‫ِ‬
‫نخلها َ‬
‫الح ّواي»‪.‬‬
‫حسو ُن َ‬
‫ّ‬
‫الصادرة عام ‪)1990‬‬ ‫(من مجموعة «عندما تَ ْدفِن النَّ َ‬
‫خيل» َّ‬

‫‪205‬‬
 ‫ ياوَحلا ٌنوّسَح‬
‫ّ‬ ‫‪4‬‬

‫ص‪:‬‬
‫الن ِّ‬ ‫ُ‬
‫أنشطة ما بع َد قراء ِة َّ‬

‫الم َخ َّط ِط اآلتي‪:‬‬

‫ْق ُ‬‫داث في َس ْر ِد ال ِق َّص ِة َوف َ‬
‫‪َ 1.‬ح ِّد ْد تَ ُط ُّو َر ا َأل ْح ِ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫الح َد ُث‬
‫َ‬ ‫ْس ُل ا َأل ْح ِ‬
‫داث‬ ‫تَ َسل ُ‬
‫االفتتاح‬
‫ُ‬
‫الح َد ُث ‪1‬‬
‫َ‬

‫الح َد ُث ‪2‬‬
‫َ‬

‫الح َد ُث ‪3‬‬
‫َ‬

‫الع ْق َد ُة‬
‫ُ‬

‫النِّهايَ ُة‬

‫اخليَّ َة ( ِطبا َع ُه وأَ ْخال َق ُه)‬

‫والد ِ‬
‫(الج َسديَّ َة) َّ‬
‫الحواي الخارجيَّ َة َ‬
‫ون َّ‬ ‫ص ِم َن ال ِق َّص ِة ِص ِ‬
‫فات َح ُّس ٍ‬ ‫تخ ِل ْ‬
‫اس ْ‬
‫‪ْ 2.‬‬
‫الج ْد ِ‬
‫ول‪:‬‬ ‫ْق َ‬ ‫وصنّ ْفها َوف َ‬
‫َ‬

‫فات الخار ِ‬
‫ِجيَّ ُة‬ ‫الص ُ‬
‫ِّ‬ ‫اخ ِليَّ ُة‬
‫الد ِ‬
‫فات َّ‬
‫الص ُ‬
‫ِّ‬ ‫العبارات‬
‫ُ‬

‫‪206‬‬
‫الوحدة‬
‫‪3‬‬

‫الم ْو ِق َف ْي ِن اآلتِيَْي ِن‪:‬‬

‫ِّل َ‬
‫‪َ 3.‬عل ِ‬
‫واج‪.‬‬ ‫وإن كا َن يُ ْخفيها ِعنْ َدما يَ ْفتَ ُحو َن لَُه سير َة َّ‬
‫الز ِ‬ ‫ ‪ .‬أكانَ ْت تَل ُُّف ُه الكآب ُة‪ْ ،‬‬

‫‪..................................................................................................................‬‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬

‫ُب ِم ْن أَ َح ٍد َر َّد َديْنِ ِه‪.‬‬

‫بالديْ ِن‪ ،‬لكنَّه ْلم يَ ْطل ْ‬ ‫ ‪ .‬ب ُم ْع َظ ُم بَيْ ِع َح ُّسو ٍن َ‬
‫الح َّواي كا َن َّ‬
‫‪..................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................‬‬

‫االجتما ِعيَّ َة واال ْقتِصا ِديَّ َة ِخاللَ ُهما‪،‬‬

‫الت ْ‬ ‫أحداث ال ِق َّص ِة في ِ‬
‫زمنين‪َ .‬و ِّض ِح التَّ َح ُّو ِ‬ ‫َ‬ ‫‪4.‬يَ ْس ُر ُد الكاتِ ُب‬
‫الج ْد َو ِل اآلتي‪:‬‬‫بارات ِم َن ال ِق َّص ِة في َ‬
‫ُم َدل ًِّل عليهِما بِ ِع ٍ‬

‫ادي‬
‫االقتص ُّ‬ ‫التَّ َح ُّو ُل‬ ‫ماعي‬‫حو ُل ْ ِ‬
‫َ‬ ‫االجت ُّ‬ ‫التَّ ُّ‬ ‫الموازنَ ُة‬
‫الم ِ‬
‫اضي‬ ‫الز َم ُن َ‬
‫َّ‬
‫الح ِ‬
‫اض ُر‬ ‫الز َم ُن َ‬
‫َّ‬

‫الع ُجو ِز (غريب َة) في نِهاي ِة ال ِق َّص ِة‪.‬‬

‫‪5.‬نا ِق ْش َم ْو ِق َف َ‬

‫بالم ْع َج ِم ‪.‬‬ ‫ِ‬

‫الكلمات اآلتي َة ُمستَعينًا ُ‬ ‫اش َر ِح‬
‫‪ْ 1.‬‬
‫‪.........................................................................................................‬‬ ‫• ِغ ًّرا‪:‬‬
‫‪............................................................................................................‬‬ ‫•مرتع‪:‬‬
‫‪..............................................................................................‬‬ ‫•يغلّظ (األيمان)‪:‬‬

‫‪207‬‬
 ‫ ياوَحلا ٌنوّسَح‬
‫ّ‬ ‫‪4‬‬

‫ردات الّتي تَ ُد ُّل على التَّبا ُد ِل‬ ‫ِمارات‪ ،‬وأَ ِش ْر إلى ُ‬

‫الم ْف ِ‬ ‫كس بيئ َة اإل ِ‬ ‫‪2.‬أَ ِش ْر إلى ُ‬
‫الم ْف ِ‬
‫ردات الَّتي تَ ْع ُ‬
‫ص ُمباشر ًة)‬
‫ول‪( .‬على النَّ ِّ‬‫الد ِ‬
‫بين ُّ‬
‫جاري َ‬
‫التِّ ِّ‬

‫القص ِة‪:‬‬ ‫الس ِ‬

‫ياق في َّ‬ ‫المجازيّ ِة اآلتي ِة ِم ْن ِخ ِ‬
‫الل ّ‬ ‫اشرح َدالل َة ال ِع ِ‬
‫بارات َ‬ ‫‪ْ 3.‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫كالطائ ِر أَ ُ‬
‫حوم‬ ‫ ‪ .‬أأنا َّ‬

‫‪.........................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................‬‬

‫يب تَ ْسبِ ُق ُه‬ ‫العو ِد ِّ‬

‫والط ِ‬ ‫ ‪ .‬برائح ُة ُ‬
‫‪.........................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................‬‬

‫الخيل في ِه‬
‫ ‪ .‬ج َح ْو ٌش تَ ُخ ُّب ُ‬

‫‪.........................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................‬‬

‫الدنيا بِ ِكبَرِها‬
‫هي ُّ‬
‫ ‪ .‬د َ‬
‫‪.........................................................................................................‬‬

‫‪........................................................................................................‬‬

‫البيت‬ ‫ ‪ .‬ه ُّأم ُه الَّتي كانَ ْت تم ُ‬

‫أل عليه َ‬
‫‪.........................................................................................................‬‬

‫ِ ِ‬
‫َت مباني ِه ِم فَل َْم يَ ُعد الواح ُد يرى َ‬
‫اآلخر‪.‬‬ ‫ ‪ .‬و َعل ْ‬
‫‪.........................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................‬‬

‫‪208‬‬
‫الوحدة‬
‫‪3‬‬

‫(اشرح رأيَ َك شفويًّا)‬

‫ْ‬ ‫تين في العبار ِة اآلتي ِة تَ ْح ِم ُل معنًى مجازيًّا‪.‬‬ ‫لونَ ِ‬
‫الم َّ‬ ‫ِ‬
‫الكلمتين ُ‬ ‫أي ِم َن‬
‫‪ٌّ 4.‬‬
‫بيوت الحار ِة ُم َش َّر َع ٌة لي‪.‬‬
‫وأبواب ِ‬
‫ُ‬ ‫قلوب‬
‫ُ‬
‫الكلمات اآلتي َة في ُج َم ٍل ِم ْن إِنْشائِ َك‪:‬‬
‫ِ‬ ‫‪َ 5.‬وظ ِ‬
‫ِّف‬

‫ ‪ .‬أ ِس َكك‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬

‫‪.....................................................................................‬‬ ‫السدرة‬
‫ ‪ .‬ب ّ‬
‫‪.....................................................................................‬‬ ‫ريعة‬
‫الش َ‬
‫ ‪ .‬ج َّ‬

‫ِ‬
‫قوسين‪:‬‬ ‫بين‬ ‫لون ِة ّ‬
‫مما َ‬ ‫الم َّ‬ ‫ِ‬
‫للكلمات ُ‬ ‫حيح‬ ‫المرا ِد َف َّ‬
‫الص َ‬ ‫‪6.‬اخت ِر ُ‬
‫يت‪.‬‬ ‫فهو ِم ْن ِ‬
‫أهل البَ ِ‬ ‫ناء َ‬ ‫أنفسهم َع ً‬ ‫ ‪1 .‬لم يُكلّفوا َ‬
‫ ‪ .‬أ ِعنا ًدا‬
‫ ‪ .‬بقَ ْسو ًة‬
‫ ‪ .‬جتَ َعبًا‬
‫ ‪ .‬دحرك ًة‬
‫وإن كا َن يُ ْخفيها‪.‬‬ ‫تلف ُه الكآب ُة ْ‬ ‫كانت ُّ‬
‫ ‪ْ 2 .‬‬
‫كن َح ْولَُه‬ ‫ ‪ .‬أتَ ْس ُ‬
‫حيط ب ِه‬ ‫ ‪ .‬بتُ ُ‬
‫ ‪ .‬جت ْأنَ ُس ب ِه‬
‫ترب ِمنْه‬ ‫ ‪ .‬دت َق ُ‬
‫زج البنِه وابنتِه‪.‬‬ ‫ ‪3 .‬يَ ْه ُ‬
‫ ‪ .‬أيترنَّ ُم‬
‫يض َح ُك‬ ‫ ‪ .‬ب ْ‬
‫ ‪ .‬جيُثَرثِ ُر‬
‫ ‪ .‬ديَل ُْهو‬

‫‪209‬‬
 ‫ ياوَحلا ٌنوّسَح‬
‫ّ‬ ‫‪4‬‬

‫دول اآلتي‪:‬‬ ‫لون ِة في َ‬

‫الج ِ‬ ‫الم َّ‬ ‫ِ‬
‫الكلمات ُ‬ ‫أض َدا َد‬ ‫‪7.‬اذ ُ‬
‫ْك ْر ْ‬

‫الض ُّد‬
‫ِّ‬ ‫الك ِل َم ُة‬
‫َ‬
‫مريرة‬
‫تَ ْجربَة َ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫أصبَ َح يَ ْستَو ِر ُد‬

‫ْ‬

‫استمرارا حديثًا لطري َق ِة البي ِع‬

‫ً‬ ‫تعد‬
‫أن َّ‬
‫يمكن ْ‬ ‫ِ‬
‫طرائق البَْي ِع ُ‬ ‫الحديثَ ِة من‬
‫اط َ‬‫بعض األنْ َم ِ‬
‫أن َ‬ ‫‪1.‬هل تَرى َّ‬
‫َارن‪.‬‬
‫وض ْح‪ ،‬وق ْ‬‫وال؟ ّ‬‫القديم ِة بالتَّ ْج ِ‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪........................................................................... ..................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫ِك؟ أو بشخصيّ ٍة‬

‫ليك في ِص َغر َ‬
‫مر ْت َع َ‬‫الحواي) بشخصيّ ٍة ُمشابه ٍة ّ‬
‫ون ّ‬ ‫(حس ٍ‬
‫قص ُة ّ‬‫ذك ُر َك َّ‬
‫‪2.‬هل تُ ِّ‬
‫الشخصيَّ ِة‪.‬‬
‫تلك َّ‬ ‫َ‬
‫زمالءك َع ْن َ‬ ‫َ‬
‫والديك؟ ح ّد ْث‬ ‫ح ّدثَ َك ع ْنها أح ُد‬

‫العربيّ ِة‬
‫ارات َ‬ ‫كانت سائد ًة في َدول ِة َ‬
‫اإلم ِ‬ ‫المختلف ِة عن ِ‬
‫أنواع ال ِم ِ‬
‫هن الَّتي ْ‬ ‫المصا ِد ِر ُ‬
‫ابحث في َ‬
‫‪ْ 1.‬‬
‫المتَّحد ِة ً‬
‫قديما‪.‬‬ ‫ُ‬

‫‪210‬‬
‫الوحدة‬
‫‪3‬‬

‫ات التَّ ِ‬
‫لخ ِ‬
‫يص‪:‬‬ ‫إستراتِيجيّ ُ‬
‫الرئيس ِة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫حافظ ُة على األحداث َّ‬ ‫الم َ‬ ‫• ُ‬
‫ات ال َفائِ َض ِة‪.‬‬
‫لم ِ‬ ‫يل َ‬
‫والك َ‬ ‫اص ِ‬ ‫إخ َف ُاء التَّ َف ِ‬
‫•ْ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫ات الكاتب َما َأمكن‪.‬‬ ‫خدام ُمرا ِدفَ ٍ‬
‫ات ُلمفر َد ِ‬ ‫•استْ ُ‬
‫َ‬
‫ات التَّرقِي ِم‪.‬‬
‫الم ِ‬
‫يف َع َ‬ ‫الدقَ ِة اللُّ َغويِّة‪ ،‬وتَو ِظ ُ‬
‫• َمراعا ُة َّ‬

‫َوسائِ ِل‬
‫يص َك بِ ُم َسا َع َد ِة ُم َع ّل ِم َك َع ْب َر ال َ‬ ‫ص ال ِق َّص َة بِأُ ْسلوبِ َك بِ ِما ال يَزيْ ُد َعلى ‪َ 100‬ك ِل َم ٍة‪ ،‬وانْ ُش ْر تَل ِ‬
‫ْخ َ‬ ‫َخ ِ‬‫لّ‬
‫اح ِة‪.‬‬
‫المتَ َ‬
‫ُ‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪........................................................................... ..................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪211‬‬
 ‫القراء ُة‬

‫نص مَعلوماتِـي‬
‫ٌّ‬
‫ٌّ‬
‫‪5‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫الخامس‬
‫ُ‬ ‫رس‬
‫الد ُ‬
‫َّ‬

‫خليف ة َ‬
‫ج َ‬
‫بُر ْ ُ‬

‫التعلُّ ِم‬
‫نواتج َّ‬
‫ُ‬

‫•‪ ARB.3.3.01.016‬يصمم خريطة مفاهيمية يفرغ فيها ما قرأه من معلومات متشعبة‪ ،‬مضيفا إليها‬ ‫ ‬
‫معلومات أخرى قرأها يف الشبكة‪.‬‬
‫• ‪ ARB.6.1.03.003‬يفسر الكلمات واملصطلحات الواردة يف النصوص املعلوماتية مبا يف ذلك املعاين‬ ‫ ‬
‫الداللية‪.‬‬
‫•‪ ARB.3.1.02.020‬حيدد الفكر الرئيسة للنص بعد حتليله املعلومات الصرحية والضمنية‪ ،‬مستشهدا‬ ‫ ‬
‫مبصادر متعددة من األدلة‪.‬‬
‫• ‪ ARB.3.1.02.019‬يصف كيفية ربط املؤلف الفكر بالتفاصيل‪ ،‬مستدال باألمثل ِة‪.‬‬ ‫ ‬

‫‪212‬‬
 ‫‪5‬‬

‫االستعدا ُد لقراء ِة ال ّن ِّ‬

‫ص‪:‬‬

‫صميم َخريط ٍة َمفاهي ِميَّ ٍة‪:‬‬

‫تَ ُ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫ِ‬
‫علومات‪،‬‬ ‫والم‬
‫المفاهي ِم َ‬ ‫بين َ‬
‫ربط َ‬‫ألفكا ِر‪ ،‬يَ ُ‬ ‫شكال التَّ ِ‬
‫خطيط ل َ‬ ‫المفاهيميَّ ُة َشك ٌل ِم ْن أَ ِ‬ ‫الخريط ُة َ‬ ‫َ‬
‫ُّمها‬
‫سه ُل تَ َعل َ‬
‫المفاهي ِم‪َ ،‬وتُ ِّ‬ ‫لك َ‬ ‫بين تِ َ‬
‫العالقَ َة َ‬
‫وض ُح َ‬ ‫رسومات َوألوا ٍن تُ ّ‬ ‫ٍ‬ ‫سه ٍم َو‬ ‫َريق ُخ ٍ‬
‫طوط َوأَ ُ‬ ‫عن ط ِ‬ ‫ْ‬
‫وات الَّتي تُسا ِع ُد القا ِر َئ‬ ‫الوسائِ ِل َواأل َد ِ‬
‫المفاهيميَّ ِة أَح َد أَ َه ِّم َ‬ ‫رائط َ‬‫الخ ِ‬ ‫عد استِ ُ‬
‫خدام َ‬ ‫همها‪َ .‬ويُ ُّ‬ ‫َوفَ َ‬
‫الحاج ِة‪.‬‬
‫قت َ‬ ‫صوص‪ ،‬واسترجا ِعها َو َ‬ ‫علومات الوار َد ِة في النُّ ِ‬ ‫ِ‬ ‫َك ِر َ‬
‫الم‬ ‫على تَذ ُّ‬
‫توج ُد‬‫صصيَّ ًة أَم َمعلوماتِيَّ ًة‪َ .‬و َ‬ ‫كانت قَ ِ‬
‫سواء أَ ْ‬‫صوص‪ٌ ،‬‬ ‫ريط ٍة َمفاهيميَّ ٍة ِعن َد قِراء ِة النُّ ِ‬ ‫صميم َخ َ‬
‫مك ُن تَ ُ‬ ‫يُ ِ‬
‫نواع ُم ْختَل َف ٍة ِم َن‬‫المفاهيميَّ ِة ألَ ٍ‬
‫الخرائِ ِط َ‬‫األشكال ِم َن َ‬
‫ِ‬ ‫العنكبوتِيَّ ِة َع َش ُ‬
‫رات النَّما ِذ ِج َو‬ ‫الشبَ َك ِة َ‬
‫َعلى َّ‬
‫الخاص‬
‫ِّ‬ ‫عن فَ ْه ِم ِه‬ ‫القارئ ِ‬
‫بنفسه؛ ألنّها تُعبِّر ْ‬ ‫ُ‬ ‫الخرائِ ُط الّتي يُنْ ِشئُها‬‫هي َ‬ ‫النُّ ِ ِ‬
‫صوص‪ ،‬لَك َّن أَفضلَها َ‬
‫إس ِ‬
‫تراتيجيَّ ًة‬ ‫ريط ٍة َمفاهي ِميَّ ٍة‪ِ ،‬م ّما ْيعني اكتسابَه ْ‬‫داع َخ َ‬ ‫مار َستِ ِه َلم َ‬
‫هار ِة إِبْ ِ‬ ‫لما ي ْق َر ُؤ ُه‪ ،‬باإلضاف ِة إلى ُم َ‬
‫ات ال ِق َ‬
‫راء ِة‪.‬‬ ‫ُم ِه ِّم ًة ِم ْن إِ ْس ِ‬
‫تراتيجيّ ِ‬

‫الك ِل ِ‬
‫مات؛ ألنَّها‬ ‫وء ِة ْ‬
‫إس ْتراتيجيَّ ُة البَ ْح ِث عن معاني َ‬ ‫الم ْق ُر َ‬
‫وص َ‬‫تراتيجيات ا َألساسيَّ ِة لِ َف ْه ِم النُّ ُص ِ‬
‫ِ‬ ‫ِم َن ْ‬
‫اإلس‬
‫الرقميَّ ِة لِ َم ْع ِر َف ِة َمعاني‬
‫الورقيَّ ِة أو َّ‬ ‫ِ‬
‫المعاج ِم َ‬ ‫اللغوي‪ .‬ابْ َح ْث في‬
‫ِّ‬ ‫تَ ْع َم ُل على تَ ْعزي ِز ال َف ْه ِم‪َ ،‬وإِثْرا ِء ُ‬
‫الم ْع َج ِم‬
‫مات اآلتي ِة‪ ،‬واكتُْبها‪:‬‬ ‫الك ِل ِ‬
‫لحات أو َ‬ ‫صط ِ‬ ‫الم َ‬ ‫ُ‬
‫•نا ِط َح ُة َس ٍ‬
‫حاب‪:‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................‬‬ ‫•البانوراما‪:‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬ ‫•التِّلِ ْسكوبات‪:‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫ظور اال ْقتِ ُّ‬
‫صادي‪:‬‬ ‫المنْ ُ‬
‫• َ‬
‫‪........................................................................................‬‬
‫•النُّ ُم ُّو ال ِم ْع ُّ‬
‫ماري‪:‬‬

‫‪213‬‬
 ‫ َةفيلَخ ُجْرُب‬ ‫‪5‬‬

‫ص‪:‬‬ ‫أثناء قراء ِة َّ‬

‫الن ِّ‬ ‫في ِ‬

‫كل ِفقر ٍة تُعبِّ ُر عن‬ ‫الح َّص ِة األولى‪ ،‬ثُ َّم اكتُ ْب ُجم َل ًة بِ ِ‬
‫جانب ِّ‬ ‫قبل ِ‬ ‫متمعن ًة في ِ‬
‫البيت َ‬ ‫ص قراء ًة ّ‬ ‫اقرأِ النَّ َّ‬
‫ئيس ِة فيها‪.‬‬ ‫ال ِفكر ِة َّ‬
‫الر َ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫بُ ْر ُج َخلي َف َة‬

‫المدينَ ِة أَيْنَما كانُوا‪ ،‬و ُه َو أَ ْعلى بِنا ٍء‬ ‫حاب تَ َق ُع َو ْس َط ُدبَ ّي يَراها ُز ّو ُار َ‬ ‫‪ 1‬إِنَّ ُه نا ِط َح ُة َس ٍ‬
‫َشيَّ َد ُه اإلِنْسا ُن في ال َق ْر ِن الحادي وال ِع ْش َ‬
‫‪...........................‬‬

‫رين‪.‬‬
‫‪...........................‬‬
‫نى في العالَ ِم بَ ْع َدما كا َن اللَّ َق ُب لِبُ ْر ِج (تايبيه)‬ ‫ِ‬
‫يَ ْحم ُل بُ ْر ُج َخلي َف َة لَ َق َب أَ ْط َو ِل َمبْ ً‬
‫‪...........................‬‬ ‫الحتِوائِ ِه أَ ْعلى َم ْط َع ٍم‪ ،‬وأَ ْعلى ُش ْرفَ ِة‬ ‫وسوع َة (غينس)؛ وذلِ َك ْ‬ ‫في تايْوا َن‪َ ،‬د َخ َل َم َ‬
‫‪...........................‬‬ ‫باح ٍة‪ ،‬وأَ ْعلى ِمنَ َّص ٍة في العالَ ِم تَرى‬ ‫ض ِس َ‬ ‫ُمشا َه َد ٍة‪ ،‬وأَ ْعلى َم ْسج ٍد‪ ،‬وأَ ْعلى َح ْو ِ‬
‫‪...........................‬‬
‫يخ‬
‫الش ِ‬ ‫المتَنامي َعلى ط ِ‬
‫َريق َّ‬ ‫ريق في ُدبَ ّي‪ ،‬واألُفُ َق ُ‬ ‫الع َ‬‫الع َربِ َّي َ‬
‫راث َ‬ ‫ِم ْن ِخاللِها التُّ َ‬
‫الرائِ َع َة الَّتي يُ ْخفيها البُ ْر ُج ِعنْ َدما‬ ‫ِ‬ ‫الم َ ِ‬
‫حيط َة بِه‪ .‬وإِنَّ َك لَتَتَ َع َّر ُف الق َّص َة َّ‬ ‫والمعالِ َم ُ‬ ‫زايِ ٍد َ‬
‫ال َعلى أَرقا ٍم أُ ْخرى‬ ‫الموجو ِد في قِ َّمتِ ِه‪ ،‬فَ ْض ً‬ ‫ثير َة ِم َن ال َْم ْر َص ِد َ‬ ‫تُشا ِه ُد (البانوراما) ُ‬
‫‪.........................‬‬

‫الم َ‬
‫ص ُم َك ِّوناتِ ِه‪.‬‬‫تَ ُخ ُّ‬
‫عام ٍة في العالَ ِم تَ ْستَ ْك ِش ُف في‬ ‫وحين تَكو ُن ِعنْ َد أَ ْعلى ُش ْرفَ ِة ُمشا َه َد ٍة خا ِر ِجيَّ ٍة َّ‬ ‫َ‬
‫فاح َص ًة َعلى‬ ‫فاعلِي ِة ال َفري َد ِة‪ ،‬فَتُلْقي نَ ْظر ًة ِ‬ ‫المتَ َع ّد َد ِة ِ‬‫الوسائِ ِط ُ‬ ‫البُ ْر ِج َمعا ِر َ‬
‫َ‬ ‫ذات التَّ ُ َّ‬ ‫ض َ‬
‫رج ُر ْؤيَ َة‬‫َك قِ َّم ُة البُ ِ‬
‫يح ل َ‬ ‫الل (التِّلِ ْسكوبات) الثّاقِبَ ِة؛ إ ْذ تُتِ ُ‬ ‫العالَ ِم في األَ ْس َف ِل ِم ْن ِخ ِ‬
‫‪2‬‬
‫الع َربِيَّ ِة‪.‬‬
‫الصحرا ِء َ‬ ‫العربي إِلى َّ‬ ‫ِّ‬ ‫ليج‬
‫الخ ِ‬ ‫َمشا ِه َد ُمتَنَ ِّو َع ٍة ِم َن َ‬
‫مترا‪ ،‬لِيَتََْللََ بِأَنْوا ِر ِه في َسما ِء‬ ‫عن َس ْط ِح البَ ْح ِر َمسافَ ًة قَ ْد ُرها (‪ً )829‬‬ ‫يَ ْرتَ ِف ُع البُ ْر ُج ْ‬
‫ِ‬
‫اإلمارات‪ ،‬يَتَوافَدو َن‬ ‫ض إِلى َد ْولَِة‬ ‫قاع األَ ْر ِ‬
‫َف بِ ِ‬ ‫الز ّوا ِر ِم ْن ُم ْختَل ِ‬
‫آالف ُّ‬ ‫ُدبَ ّي‪ ،‬جا ِذبًا َ‬
‫شار َك بِتَنْفي ِذ ِه نَ ْح َو (‪)12‬‬ ‫كل عا ٍم لِ ُمشا َه َد ِة ما َصنَ َعتْ ُه أَ ْم َه ُر األَيادي الْبَ َش ِريَّ ِة‪ ،‬إِ ْذ َ‬ ‫َّ‬

‫‪214‬‬
‫الوحدة‬
‫‪3‬‬

‫‪...............................‬‬ ‫ماليين ِمتْ ٍر ُم َربَّ ٍع‪،‬‬

‫َ‬ ‫ِجمالِيَّ ُة (‪)4‬‬ ‫وم َهنْ ِد ٍس َعلى بُ ْق َع ٍة ِم َ‬
‫ساحتُها اإل ْ‬ ‫ْف عا ِم ٍل ُ‬‫أَل َ‬
‫‪...............................‬‬
‫الل األَ ْعوا ِم (‪)2010-2004‬م‪.‬‬ ‫‪ 3‬وتَ َّم إِنْجا ُز البِنا ِء ِخ َ‬
‫‪...............................‬‬
‫يَ ُض ُّم البُ ْر ُج (‪ )180‬طابِ ًقا‪ ،‬يَ ْخ ُد ُمها (‪ِ )57‬م َص َع ًدا َك ْهربائيًّا‪ ،‬وفي ِه أَح ُد‬
‫المصا ِع ِد في العالَ ِم‪ ،‬إِ ْذ تَ ِص ُل ُس ْر َعتُ ُه إِلى ما يُقا ِر ُب ‪ 10‬م‪/‬ثانية‪،‬‬ ‫أَ ْس َر ِع َ‬
‫تاج إِلى (‪ )55‬ثانِيَ ًة فَ َقط‬ ‫صول إِلى ْارتِ ِ‬‫وللو ِ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫فاع (‪ )500‬مت ٍر تَ ْح ُ‬
‫‪...............................‬‬

‫ُ‬
‫‪................................‬‬

‫الم َؤلَّ َف َة ِم ْن (‪َ )6600‬ض ْو ٍء‬ ‫الس ِ‬

‫اح َر َة ُ‬ ‫بي َّ‬ ‫داخ ِل البُ ْر ِج‪ ،‬تَ ِج ُد َ‬
‫نافور َة ُد ّ‬
‫ِعنْ َد َم ِ‬
‫الهوا ِء َعلى‬ ‫ِ‬ ‫ضيء ال ِم َ‬ ‫ُمل ََّو ٍن تُ ُ‬
‫‪...............................‬‬ ‫مترا في َ‬ ‫َف إِلى َمسافَة (‪ً )150‬‬ ‫ياه الّتي تُ ْقذ ُ‬
‫‪...............................‬‬
‫الموسيقا (الكالسيكيَّ ِة) واألَغاني العالَ ِميَّ ِة‪ .‬ويُ ْم ِكنُ َك أَ ْن تَ ْستَ ْك ِش َف‬ ‫أَ ْصدا ِء ُ‬
‫حيط َة بِالبُ ْر ِج‬
‫الم َ‬ ‫الحدائِ َق ُ‬
‫حين تُشا ِه ُد َ‬ ‫الم ْمتَ َّد َة َ‬ ‫راء ُ‬‫الخ ْض َ‬ ‫ساحات َ‬‫ِ‬ ‫‪ 4‬ال ِم‬
‫ديع ِة‪ ،‬وهي تَ ُض ُّم‬ ‫الهنْ َد ِسيَّ ِة البَ َ‬
‫الم ْز ِه َر ِة بِأَ ْج َم ِل األَلْوا ِن‪ ،‬وتَصامي ِمها َ‬ ‫بأَ ْشجا ِرها ُ‬
‫‪...............................‬‬

‫‪...............................‬‬
‫بين األَ ْشجا ِر والنَّوافي ِر‪ ،‬لِتُ َوفِّ َر َم ْق ِص ًدا‬
‫وم ْمشى َ‬ ‫كيالت مائِيَّ ٍة رائِ َع ٍة‪َ ،‬‬ ‫ست َة تَ ْش ٍ‬
‫‪...............................‬‬ ‫ثيل لَها‪.‬‬ ‫ِج َه َة ْاستِ ْرخا ٍء ال َم َ‬ ‫اح ِة‪ ،‬وو ْ‬‫للر َ‬
‫َّ‬
‫والسكانِ ِّي في ُدبَ ّي‪ ،‬األَ ْم ُر الَّذي يَ ْع ِك ُس‬ ‫صادي ُّ‬ ‫ناء البُ ْر ِج بالنُّ ُم ِّو اال ْقتِ ِّ‬ ‫اِ ْرتَبَ َط بِ ُ‬
‫‪...............................‬‬
‫مام َمثيالتِها ِم ْن ُم ُد ِن العالَ ِم؛ بِما يُ َح ِّق ُق لَها‬ ‫‪َ 5‬مكانَتَها اال ْقتِصا ِديَّ َة والتِّجا ِريَّ َة أَ َ‬
‫المنْظو ِر اال ْقتِ ِّ‬
‫صادي العالَ ِم ِّي‪ .‬ل َق ْد أَ َك َس َب بُ ْر ُج َخلي َف َة َد ْولََة‬ ‫مار َو ْف َق َ‬ ‫االِ ْستِثْ َ‬
‫حيث تَ ْش َه ُد‬ ‫رق األَ ْو َس ِط والعالَ ِم‪ُ ،‬‬ ‫الش ِ‬ ‫ِمارات ُش ْه َر ًة عالَ ِميَّ ًة في ُد َو ِل ِمنْ َط َق ِة َّ‬
‫اإل ِ‬
‫‪...............................‬‬

‫‪...............................‬‬
‫ِمارات بِ َ‬
‫الخيْ ِر‬ ‫الد ْول ُة نُ ُم ًّوا ِم ْعما ِريًّا وا ْقتِصا ِديًّا َكبيرا يَعو ُد َعلى َش ْع ِب اإل ِ‬ ‫َّ‬
‫ً‬
‫‪...............................‬‬ ‫والرخا ِء‪.‬‬
‫واألَ ْم ِن َّ‬
‫‪................................‬‬

‫اإلبداع)‬
‫ِ‬ ‫وضوع‪ ،‬عال ِم‬
‫ِ‬ ‫الم ْعلوماتيَّةُ‪ :‬موسو َع ُة َم‬
‫(الشبك ُة َ‬
‫َّ‬

‫‪215‬‬
 ‫ َةفيلَخ ُجْرُب‬ ‫‪5‬‬

‫ص‪:‬‬
‫الن ِّ‬ ‫ُ‬
‫أنشطة ما بع َد قراء ِة َّ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫الدا ِع َم ِة في ِه‪.‬‬
‫ص‪ ،‬و ِف ْك َرتَْي ِن ِم َن ال ِف َك ِر َّ‬
‫‪َ 1.‬ح ِّد ِد ال ِف ْك َر َة ال ِم ْح َورِيَّ َة في النَّ ِّ‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫ص‪.‬‬ ‫َّم َت َع ْن بُ ْر ِج َخلي َف َة ِم ْن ِخ ِ‬

‫الل النَّ ِّ‬ ‫‪2.‬اذ ُ‬
‫ْك ْر ما تَ َعل ْ‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫ِّل‪:‬‬
‫‪َ 3.‬عل ْ‬
‫فاعلِيَّ ِة ال َفري َد ِة‪.‬‬
‫ذات التَّ ُ‬ ‫الوسائِط ِ ُ‬
‫المتَ َع ِّدد ِة ِ‬ ‫ض َ‬ ‫ ‪ .‬أتَ ْزوي َد بُ ْر ِج َخلي َف َة بِمعا ِر ِ‬

‫‪.........................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................‬‬

‫ ‪ .‬ب َكثْ َر َة المصا ِع ِد في بُ ْر ِج َخلِي َف َة‪.‬‬

‫‪.........................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................‬‬

‫ليج‬ ‫المشا ِه ِد الَّتي يُ ْم ِك ُن أن تَراها ِم َن ِ‬

‫الخ ِ‬ ‫تاح ِة َم َع ُز َمالئِ َك َع ْن َ‬ ‫المصا ِد ِر التَّ ْعليميَّ ِة ُ‬
‫الم َ‬ ‫‪4.‬ابْ َح ْث في َ‬
‫عام ٍة في العالَ ِم ‪.‬‬
‫ِجيَّ ٍة َّ‬
‫ون في أَ ْعلى ُشر َف ِة ُمشا َه َد ٍة خار ِ‬
‫العربيَّ ِة ِع ْن َدما تَ ُك ُ‬
‫الص ْحرا ِء َ‬
‫الع َربِ ِّي إِلى َّ‬
‫َ‬

‫‪216‬‬
‫الوحدة‬
‫‪3‬‬

‫شاط ثُنائِ ٌّي)‬

‫َونَ ِة (نَ ٌ‬
‫المل َّ‬ ‫ْك ِل ِ‬
‫مات ُ‬ ‫ناس َب لِل َ‬
‫الم ِ‬
‫الم ْعنى ُ‬
‫َك َ‬‫‪ِ 1.‬ح ِّد ْد و َزميل َ‬
‫الل (التِّلِ ْس ُك ِ‬
‫وبات) الثَّاقِبَ ِة‪:‬‬ ‫ ‪1 .‬تُشا ِه ُد العال ََم في األَ ْس َف ِل ِم ْن ِخ ِ‬
‫الض ْخ َم ِة‬ ‫ ‪ .‬أ َّ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫العمي َق ِة‬ ‫ ‪ .‬ب َ‬
‫الم َع َّق َد ِة‬
‫ ‪ .‬ج ُ‬
‫الحاد ِة‬
‫ ‪ .‬د َّ‬
‫الكالسيكيَّ ِة‬
‫ِ‬ ‫المياه على أَ ْصدا ِء ُ‬
‫الموسيقا‬ ‫يء ُ‬‫ ‪2 .‬تُ ِض ُ‬
‫ ‪ .‬أ َجلَبَ ِة‬
‫ ‪ .‬بأَنْ ِ‬
‫واع‬
‫ ‪ .‬ج َر ْج ِع أَ ْص ِ‬
‫وات‬
‫جيج‬
‫ ‪ .‬د َض ِ‬
‫ناس ِب ِفيما يَْأتي‪:‬‬
‫الم ِ‬ ‫اكتُ ْب بَْي َن ال َق ْو َس ْي ِن اِ ْس َم ُ‬
‫الم ْص َط ِ‬
‫لح ُ‬ ‫‪ْ 2.‬‬

‫كوبات الثّا ِقبَ ُة‪َ ،‬‬

‫الم ْو ُسو َع ُة‪ ،‬البانوراما‪ ،‬ال ِم ْج َه ُر‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫المتَ َع ّد َد ُة التَّفاعليَّ ُة‪ ،‬التِِّل ْس‬
‫الوسائِ ُط ُ‬
‫َ‬
‫) آل ٌة تُ ْستَ ْخ َد ُم لِ ُر ْؤيَ ِة األَ ْشيا ِء البَعي َد ِة ‪.‬‬ ‫•(‬
‫‪...........................................................‬‬

‫يادين ال َْم ْع ِرفَ ِة‪ ،‬أَ ْو في َميْدا ٍن‬

‫لومات في َم ِ‬ ‫مع َم ْع ٍ‬ ‫كتاب يَ ْج ُ‬
‫) ٌ‬ ‫•(‬
‫‪...........................................................‬‬

‫ِمنْها ُم َرتَّب ًة تَ ْرتيبًا ِهجائِيًّا‪ ،‬أَ ْو َم ْوضو ِعيًّا‪.‬‬

‫الر ْق ِميَّ ُة الّتي تُ ْستَ ْخ َد ُم في تَ ْخ ِ‬
‫زين‬ ‫بكات واألَ ْج ِه َز ُة َّ‬
‫الش ُ‬ ‫) َّ‬ ‫•(‬
‫‪...........................................................‬‬

‫لومات وإِرسالِها‪.‬‬
‫الم ْع ِ‬ ‫َ‬
‫ِّي‪.‬‬ ‫صويري ُ‬
‫الكل ُّ‬ ‫ُّ‬ ‫) المشه ُد التَّ‬ ‫•(‬
‫‪...........................................................‬‬

‫‪217‬‬
 ‫ َةفيلَخ ُجْرُب‬ ‫‪5‬‬

‫الج ْد َو ِل‪:‬‬
‫ْق َ‬‫ُوم ٍة ِم َّما يأتي َوف َ‬
‫الدا ِع َم َة لِ ُك ِّل َم ْعل َ‬
‫اكتُ ِب األ ِدلَّ َة َّ‬ ‫ّل ال ِف ْق َر َة َرق َ‬
‫ْم ‪ ،3‬ثُ َّم ْ‬ ‫‪َ 3.‬حل ِ‬

‫ا َأل ِدلَّ ُة‬

‫بارات َو ْص ِفيَّ ٌة‬ ‫لوم ُة‬
‫الم ْع َ‬
‫ِع ٌ‬ ‫ا َأل ْر ُ‬
‫قام‬ ‫َ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫صاءات‬
‫ُ‬ ‫واإلح‬
‫ْ‬

‫ِع ْن َد َم ْد َخ ِل البُ ْر ِج تَ ِج ُد نافُور َة ُدبَ ّي‪ُ ،‬م َؤلَّ َف ًة ِم ْن‬

‫ضيء الميا َه وتَ ْق ِذفُها إلى َم ٍ‬
‫سافات‬ ‫أضوا ٍء تُ ُ‬ ‫ْ‬

‫كيالت مائِيَ ٍة‬

‫‪ .6‬تَ ْش ٍ‬

‫اآلتي‪ ،‬ثُ َّم أَ ِجب‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫‪1.‬تأَ َّمل َّ‬

‫الر ْس َم البَيان َّي َ‬
‫‪800‬م‬
‫‪700‬م‬
‫‪ 600‬م‬
‫‪ 500‬م‬
‫‪400‬م‬
‫‪ 300‬م‬
‫‪ 200‬م‬
‫‪100‬م‬
‫‪0‬م‬
‫برج خليف َة‬ ‫برج سي إن‬ ‫برج ويليس‬ ‫مركز‬ ‫تاييه ‪101‬‬ ‫برجا بتروناس‬ ‫إمباير ستيت‬ ‫برج إيفيل‬ ‫األهرامات ال َعظي َمة‬
‫التِّجار ِة العالَ ِم ِّي‬ ‫(باريس)‬

‫‪218‬‬
‫الوحدة‬
‫‪3‬‬

‫ص اِ ْرتِفا ُع ُه َع ْن بُ ْر ِج َخلي َف َة ‪ 200‬م‪ُ ،‬ه َو‬

‫البُ ْر ُج الّذي يَْن ُق ُ‬
‫) بُ ْر ُج إِيفيل‪.‬‬ ‫•(‬
‫‪.......‬‬

‫الراديو في َمدينَ ِة وارسو‪.‬‬

‫) بُ ْر ُج ّ‬ ‫•(‬
‫‪.......‬‬

‫جار ِة العالَ ِم ُّي‪.‬‬

‫) َم ْر َك ُز التِّ َ‬ ‫•(‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫‪.......‬‬

‫تيت) في نِيويورك‪.‬‬
‫(إمبايَ ْر ْس ْ‬
‫) ْ‬ ‫•(‬
‫‪.......‬‬

‫ِيان في ا ِال ْرتِ ِ‬

‫فاع ُهما‪:‬‬ ‫المتَساو ِ‬ ‫البُ ِ‬
‫رجان ُ‬
‫•( ) بُ ْرجا (بِتْروباس) ‪.‬‬ ‫‪.......‬‬

‫) بُ ْر ُج (تايْبيه) و بُ ْر ُج (سي إن)‪.‬‬ ‫‪.......‬‬ ‫•(‬

‫(الراديو)‪.‬‬
‫) بُ ْر ُج (التلفزيون) وبُ ْر ُج ّ‬ ‫‪.......‬‬ ‫•(‬
‫وإمبايَر ستيت‬
‫) بُ ْر ُج سي إن ْ‬ ‫‪.......‬‬ ‫•(‬

‫َب اْنتِبا َه َك في ِه‪.‬‬ ‫الء َك َع ْن تَ ْجرِبَتِ َك في البُ ْر ِج‪َ ،‬‬

‫وع َّما َجذ َ‬ ‫هل َسبَ َق أَ ْن ُز ْر َت بُ ْر َج َخلي َف َة؟ َح ِّد ْث ُز َم َ‬
‫• ْ‬
‫راني الَّذي يُ ْع ِجبُ َك؟ أيْ َن يَ َق ُع؟ وما ِس ُّر إِ ْعجابِ َك بِ ِه؟‬ ‫ِ‬
‫المبْنَى الع ْم ُّ‬ ‫•ما َ‬
‫ِضها على ُم َعلِّ ِم َك َو ُز َمالئِ َك في َّ‬
‫الص ِّف‪.‬‬ ‫المبْنى‪ْ ،‬أو َأم َام ُه‪ْ ،‬اعر ْ‬
‫َك في هذا َ‬ ‫•إِ ْن ُكنْ َت تَ ْحتَ ِف ُظ بِ ُص َ‬
‫ور ٍة ل َ‬

‫وات اآلتِيَ ِة‪:‬‬

‫الخ ُط ِ‬ ‫ريط ٍة َمفا ِهي ِميَّ ٍة ِم ْن تَ ْصمي ِم َك‪ ،‬بِاتِّ ِ‬
‫باع ُ‬ ‫لوماتي الّذي َد َر ْستَ ُه إلى َخ َ‬
‫الم ْع َّ‬
‫ص َ‬‫َح ِّو ِل النَّ َّ‬
‫سومات التَّ ْو ِ‬
‫ِ‬ ‫ص‪ُ ،‬م ْستَ ْخ ِد ًما األَ ْش َ‬ ‫ريط ٍة َمفاهي ِميَّ ٍة للنَّ ِّ‬
‫ضيحيَّ َة‪.‬‬ ‫كال َواألَلْوا َن َو ُّ‬
‫الر‬ ‫• َص ِّم ْم ُم َس َّو َد َة َخ َ‬
‫الحاسوب إِ ْن أَ ْحبَبْ َت‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ريطتِ َك َعلى َو َرقَ ٍة خا ِر ِجيَّ ٍة‪َ ،‬ويُ ْم ِكنُ َك ْاستِ ْخ ُ‬
‫دام‬ ‫ميم َخ َ‬‫•أ ِع ْد تَ ْص َ‬
‫المفاهي ِميَّ َة في َّ‬
‫الص ِّف‪.‬‬ ‫ريطتَ َك َ‬ ‫ِّق َخ َ‬‫• ْاكتُ ِب ْاس َم َك‪َ ،‬و َعل ْ‬
‫ريط ٍة َمفاهي ِميَّ ٍة‪.‬‬
‫•يُ ْم ِكنُ ُك ْم أَ ْن تُ َص ِّوتوا أل ْف َض ِل َخ َ‬

‫‪219‬‬
 ‫القراء ُة‬

‫نص مَعلوماتِـي‬
‫ٌّ‬
‫ٌّ‬
‫‪6‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫ادس‬
‫الس ُ‬
‫رس ّ‬
‫الد ُ‬
‫َّ‬

‫ل‬
‫البراجي ُ‬

‫التعلُّ ِم‬
‫نواتج َّ‬
‫ُ‬

‫•‪ ARB.3.3.01.016‬يصمم خريطة مفاهيمية يفرغ فيها ما قرأه من معلومات متشعبة‪ ،‬مضيفا إليها‬ ‫ ‬
‫معلومات أخرى قرأها يف الشبكة‪.‬‬
‫•‪ ARB.6.1.03.003‬يفسر الكلمات واملصطلحات الواردة يف النصوص املعلوماتية مبا يف ذلك املعاين‬ ‫ ‬
‫الداللية‪.‬‬
‫•‪ ARB.3.1.02.020‬حيدد الفكر الرئيسة للنص بعد حتليله املعلومات الصرحية والضمنية‪ ،‬مستشهدا‬ ‫ ‬
‫مبصادر متعددة من األدلة‪.‬‬
‫• ‪ ARB.3.1.02.019‬يصف كيفية ربط املؤلف الفكر بالتفاصيل‪ ،‬مستدال باألمثل ِة‪.‬‬ ‫ ‬

‫‪220‬‬
 ‫‪6‬‬

‫االستعدا ُد لقراء ِة ال ّن ِّ‬

‫ص‪:‬‬

‫صميم َخريط ٍة َمفاهي ِميَّ ٍة‪:‬‬

‫تَ ُ‬
‫ِ‬
‫علومات‪،‬‬ ‫والم‬
‫المفاهي ِم َ‬ ‫بين َ‬
‫ربط َ‬‫ألفكا ِر‪ ،‬يَ ُ‬ ‫شكال التَّ ِ‬
‫خطيط ل َ‬ ‫المفاهيميَّ ُة َشك ٌل ِم ْن أَ ِ‬ ‫الخريط ُة َ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫َ‬
‫ُّمها‬
‫سه ُل تَ َعل َ‬
‫المفاهي ِم‪َ ،‬وتُ ِّ‬ ‫لك َ‬ ‫بين تِ َ‬
‫العالقَ َة َ‬
‫وض ُح َ‬ ‫رسومات َوألوا ٍن تُ ّ‬ ‫ٍ‬ ‫سه ٍم َو‬ ‫َريق ُخ ٍ‬
‫طوط َوأَ ُ‬ ‫عن ط ِ‬ ‫ْ‬
‫وات الَّتي تُسا ِع ُد القا ِر َئ‬ ‫الوسائِ ِل َواأل َد ِ‬
‫المفاهيميَّ ِة أَح َد أَ َه ِّم َ‬ ‫رائط َ‬‫الخ ِ‬ ‫عد استِ ُ‬
‫خدام َ‬ ‫همها‪َ .‬ويُ ُّ‬ ‫َوفَ َ‬
‫الحاج ِة‪.‬‬
‫قت َ‬ ‫صوص‪ ،‬واسترجا ِعها َو َ‬ ‫علومات الوار َد ِة في النُّ ِ‬ ‫ِ‬ ‫َك ِر َ‬
‫الم‬ ‫على تَذ ُّ‬
‫توج ُد‬‫صصيَّ ًة أَم َمعلوماتِيَّ ًة‪َ .‬و َ‬ ‫كانت قَ ِ‬
‫سواء أَ ْ‬‫صوص‪ٌ ،‬‬ ‫ريط ٍة َمفاهيميَّ ٍة ِعن َد قِراء ِة النُّ ِ‬ ‫صميم َخ َ‬
‫مك ُن تَ ُ‬ ‫يُ ِ‬
‫نواع ُم ْختَل َف ٍة ِم َن‬‫المفاهيميَّ ِة ألَ ٍ‬
‫الخرائِ ِط َ‬‫األشكال ِم َن َ‬
‫ِ‬ ‫العنكبوتِيَّ ِة َع َش ُ‬
‫رات النَّما ِذ ِج َو‬ ‫الشبَ َك ِة َ‬
‫َعلى َّ‬
‫الخاص‬
‫ِّ‬ ‫عن فَ ْه ِم ِه‬ ‫القارئ ِ‬
‫بنفسه‪ ،‬ألنّها تُعبِّر ْ‬ ‫ُ‬ ‫الخرائِ ُط الّتي يُنْ ِشئُها‬‫هي َ‬ ‫النُّ ِ ِ‬
‫صوص‪ ،‬لَك َّن أَفضلَها َ‬
‫إس ِ‬
‫تراتيجيَّ ًة‬ ‫ريط ٍة َمفاهي ِميَّ ٍة‪ِ ،‬م ّما ْيعني اكتسابَه ْ‬‫داع َخ َ‬ ‫مار َستِ ِه َلم َ‬
‫هار ِة إِبْ ِ‬ ‫لما ي ْق َر ُؤه‪ ،‬باإلضاف ِة إلى ُم َ‬
‫ات ال ِق َ‬
‫راء ِة‪.‬‬ ‫ُم ِه ِّم ًة ِم ْن إِ ْس ِ‬
‫تراتيجيّ ِ‬

‫الك ِل ِ‬
‫مات؛‬ ‫روء ِة ْ‬
‫إستراتيجيَّ ُة البَ ْح ِث عن معاني َ‬ ‫الم ْق َ‬ ‫صوص َ‬ ‫تراتيجيات ا َألساسيَّ ِة لِ َف ْه ِم النُّ ِ‬
‫ِ‬ ‫ِم َن ْ‬
‫اإلس‬
‫اللغوي‪.‬‬
‫ِّ‬ ‫ألنَّها تَ ْع َم ُل على تَ ْعزي ِز ال َف ْه ِم‪َ ،‬وإِثْرا ِء ُ‬
‫الم ْع َج ِم‬
‫الرقميَّ ِة لِ َم ْع ِر َف ِة َمعاني التراكيب اآلتي ِة‪ ،‬واكتُْبها‪:‬‬
‫الورقيَّ ِة أو َّ‬
‫المعاج ِم َ‬‫ِ‬ ‫‪ 1.‬ابْ َح ْث في‬
‫‪.........................................................................................‬‬ ‫َم ِم ْع َما ِر ٌّي ‪:‬‬
‫• َم ْعل ٌ‬
‫‪.............................................................................................‬‬ ‫•نَ ْك َه ٌة تُ َراثِيٌَّة ‪:‬‬

‫اري َعرِيق» في ُج ْم َل ٍة ِم ْن إنْشائِ َك‬

‫تركيب «تُراث ِم ْع َم ّ‬
‫َ‬ ‫استَ ْخ ِد ْم‬
‫‪ْ 2.‬‬
‫‪......................................................................................................................................................‬‬

‫‪221‬‬
 ‫ ُليجاربلا‬ ‫‪6‬‬

‫ص‪:‬‬ ‫أثناء قراء ِة َّ‬

‫الن ِّ‬ ‫في ِ‬

‫كل ِفقر ٍة تُعبِّ ُر عن‬ ‫الح َّص ِة ا ُألولى‪ ،‬ثُ َّم اكتُ ْب ُجم َل ًة بِ ِ‬
‫جانب ِّ‬ ‫قبل ِ‬ ‫متمعن ًة في ِ‬
‫البيت َ‬ ‫ص قراء ًة ّ‬ ‫اقرأِ النَّ َّ‬
‫ئيس ِة فيها‪.‬‬ ‫ال ِفكر ِة َّ‬
‫الر َ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫راجيل‬
‫البَ ُ‬
‫من‬‫حيث كا َن َ‬ ‫اإلمارات‪ُ ،‬‬ ‫ِ‬ ‫يل» َم ْعل ًَما ِم ْعما ِريًّا ُم َمي ًزا َلم َس ِ‬
‫اك ِن‬ ‫اج ُ‬ ‫تُ َع ُّد «البَر ِ‬ ‫‪1‬‬
‫‪.........................‬‬
‫ّ‬ ‫َ‬
‫‪.........................‬‬
‫األقل‪ ،‬بينما يزدا ُد َع َد ُد َها إلى‬ ‫بالم ْس َك ِن َهوائِ ٌّي واح ٌد على ِّ‬ ‫وج َد َ‬ ‫روري ْأن يُ َ‬ ‫الض ِّ‬ ‫َّ‬
‫ألص َحابِ ِه‪.‬‬‫المالِيَّ ِة ْ‬
‫المنْ ِز ِل‪ ،‬وال ُق ْد َر ِة َ‬‫اثنين أو أَكثَ َر‪َ ،‬ح َسب َس َع ِة َ‬ ‫ِ‬
‫بعضها موجو ًدا ك ِمنْ َط َق ِة‬ ‫المبَاني ال َقديم ِة الَّتي ما ُ‬
‫‪.........................‬‬

‫يزال ُ‬ ‫يل في َ‬ ‫اج ُ‬‫وتُ َشا َه ُد البَر ِ‬

‫َ‬
‫الهوا ِء‬ ‫كانت َبمثاب ِة ُمكيّ ِف َ‬ ‫الشا ِرق ِة‪َ ،‬حيْ ُث ْ‬ ‫الم َج َّر ِة في َّ‬ ‫وق َ‬ ‫وس ِ‬ ‫الفهيدي بِ ُدبَ ّي‪ُ ،‬‬
‫‪.........................‬‬

‫‪.........................‬‬
‫ناخ الَقاسي‪ ،‬ودرج ِة الحرار ِة‬ ‫الم ِ‬ ‫اإلمارات على ُ‬ ‫ِ‬ ‫َّب بِ ِه ُس َّكا ُن‬ ‫ِّي الَّذي تَ َغل َ‬ ‫الم َحل ّ‬ ‫َ‬
‫‪........................‬‬ ‫ِ‬
‫باألحوال‬ ‫اإلمارات ومعرفتِ ِه ْم‬
‫ِ‬ ‫إدراك أبناِء‬
‫ال على ِ‬ ‫خير ِمثَ ٍ‬‫يل» ُ‬ ‫اج ُ‬ ‫رتفع ِة‪ .‬و«البَ ِر ِ‬ ‫الم َ‬ ‫ُ‬
‫يل‬
‫رج ُ‬ ‫يح‪ .‬يَتَ َك َّو ُن البَ ِ‬ ‫رار ٍة َو ُرطوبَ ٍة َواتِّجا ٍه لِ ّلر ِ‬‫حيط ِهم ِم ْن َح َ‬ ‫السائِ َد ِة في ُم ِ‬ ‫الج ِّويَّ ِة ّ‬
‫َ‬
‫المنف ِذ إلى‬ ‫الهواء َعبْ َر َ‬
‫يث يَ ُم ُّر ُ‬ ‫المبْنى‪َ ،‬ح ُ‬ ‫قام على َس ْط ِح َ‬ ‫من أربع ِة أعمد ٍة ويُ ُ‬
‫الهواِء تَتِ ُّم‬ ‫ومع ْاشتِدا ِد َح َر َك ِة َ‬ ‫اخ ُن إلى األعلى‪َ ،‬‬ ‫الس ِ‬‫واء َّ‬ ‫اله ُ‬ ‫اخل‪ ،‬بينَما يَ ْرتَ ِف ُع َ‬ ‫الد ِ‬
‫َّ‬
‫رجيل‬
‫اف البَ ِ‬ ‫الرطوبَ ُة ُمرت ِف َع ًة‪ ،‬وأَ ْط َر ُ‬‫حين تَ ُكو ُن ُّ‬ ‫اص ًة َ‬ ‫عمليَّ ُة التَّبْري ِد في ال ُغرفَ ِة‪َ ،‬خ َّ‬
‫يح‪.‬‬‫الر ِ‬ ‫ِ‬
‫ض النَّ َظ ِر َع ِن اتّجاه ّ‬ ‫َعمو ِديَّ ًة‪َ ،‬وتَتِ ُّم َع َملِيَّ ُة التَّ ْهوِيَ ِة بِ َغ ِّ‬
‫وات َعمو ِديَّ ٍة‪َ ،‬‬
‫وم َع‬ ‫اخ ِل ال ُغر ِف الَّتي تَحتَ ُه َعبْر قَنَ ٍ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫اله َو َاء إلى َد ِ‬ ‫يل يَنْ ُف ُث َ‬ ‫والبَ ْر ِج ُ‬
‫رار ِة‪ ،‬وهكذا يَتِ ُّم تَبْري ُد ال ُغرفَ ِة‪.‬‬ ‫الح َ‬ ‫الهوا ِء َوتَ ِق ُّل َد َر َج ُة َ‬‫الهوا ِء تَتَزايَ ُد َح َر َك ُة َ‬ ‫زول َ‬ ‫نُ ِ‬

‫‪222‬‬
‫الوحدة‬
‫‪3‬‬

‫يح‬
‫الر ِ‬
‫َم ْس َر ُب ّ‬
‫رج‬‫الهوا ِء‪ ،‬و ُه َو ِعبَ َارةٌ عن بُ ٍ‬ ‫يح أو ِم ْل َق ُط َ‬ ‫الر ِ‬
‫يل َم ْس َر ُب ّ‬ ‫‪َ 2‬معنَى َكلِ َم ِة البَ ْر ِج ِ‬
‫اإليطالِيَّ ِة‪ ،‬ولَُه‬
‫راس َ‬ ‫راج األِ ْج ِ‬ ‫وعا من أِبْ ِ‬ ‫الش ْك ِل يُ ْشبِ ُه نَ ً‬ ‫طيل َّ‬ ‫ِيل ُم ْستَ ِ‬ ‫َطو ٍ‬
‫‪..............................‬‬
‫حات في ُك ِّل جانِ ٍب؛ لِيُ ْم ِس َك بِأَ ِّي نَسي ٍم يَ ُه ُّب أيًّا كا َن اتّ َجا ُه ُه‪َ .‬ويَتَّ ِص ُل‬ ‫فَتَ ٌ‬
‫الج َّو على ُس َّكا ِن‬ ‫يل بِ ُغ ْرفَ ٍة أَ ْس َفلَ ُه ِم َّما يَ ْج َعلُ ُه يَ ْع َم ُل َك ِم ْر َو َح ٍة‪ ،‬فَيُل ّ‬
‫البَ ْر ِج ُ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫‪..............................‬‬
‫َط ُف َ‬
‫‪..............................‬‬
‫اإلمارات أُقِيْ َم ْت بِكثاف ٍة في عا ِم ‪.1930‬‬ ‫ِ‬ ‫يل في‬ ‫راج ِ‬ ‫الَمنْ ِز ِل‪َ .‬و ُم ْع َظ ُم الَبَ ِ‬
‫وزخارف ِجب ِسي ٍة‪ .‬وعلى الرغم من اختِ ِ‬
‫الف‬ ‫ويَ ْحتَوي بَ ْع ُضها َعلى نُ ُق ٍ‬
‫وش‬
‫َّ‬ ‫َ ْ َّ‬
‫يل أَ ْربَ ُع فَتَ َح ٍ‬ ‫وج ُد في البَ ْر ِج ِ‬ ‫الع َم ِل َو ِ‬ ‫أَشكالِها َّإل َّأن آلِيَّ َة َ‬
‫‪..............................‬‬

‫ات‬ ‫يث يُ َ‬ ‫اح َد ٌة‪َ ،‬ح ُ‬

‫‪.............................‬‬
‫الهوا ِء‪.‬‬ ‫ْب َ‬ ‫األربَع ِة لِ َجل ِ‬ ‫ات ْ‬ ‫لالتِّجا َه ِ‬

‫ُم َو ّز ُع ال َه َوا ِء‬

‫‪..............................‬‬ ‫حو ‪ 5‬أَمتا ٍر‪ُ ،‬‬
‫حيث‬ ‫اع يَبْلُ ُغ نَ َ‬ ‫المنَا ِز ِل َعلى ارتِ َف ٍ‬ ‫وق َ‬ ‫يل َعا َد ًة فَ َ‬ ‫‪ 3‬تُ َق ُام البَ ِ‬
‫راج ُ‬
‫‪..............................‬‬
‫بض ْع ٍف ونِ ْص ٍف منِها على‬ ‫كبر ِ‬ ‫االرتفاع أَ َ‬
‫ِ‬ ‫ذلك‬
‫اح على َ‬ ‫الريَ ِ‬‫رع ُة ِّ‬
‫تكو ُن ُس َ‬
‫اله َوائِ ُّي‬
‫رج َ‬ ‫رض‪ .‬وينح ِد ُر البُ ُ‬ ‫ونصف عن ُمستَوى َس ْط ِح األَ ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ارتِ َف ِ‬
‫اع مت ٍر‬
‫‪..............................‬‬

‫المبنى‪.‬‬ ‫أرض َ‬ ‫فوق ِ‬ ‫مترين َ‬ ‫حيث يَنْتَ ِهي ِعند ِ‬ ‫اخ ِل ُغرفَ ٍة ُسفلِيَّ ٍة‪ُ ،‬‬ ‫َع ُمو ِديًّا إلى َد ِ‬
‫اح ِة والتَّ َس ُام ِر‪ ،‬وأَحيانًا‬ ‫للر َ‬
‫رج َعاد ًة مكانًا َّ‬ ‫سفل البُ ِ‬ ‫الواقِ َع ُة أَ َ‬‫وتكو ُن ال ِمنْ َط َق ُة َ‬
‫‪..............................‬‬

‫لوي‬
‫الع َّ‬ ‫سم ُ‬ ‫المنَا ِط ِق بُ ُرو َد ًة في ال ََمنْ ِز ِل‪ .‬كما َّأن ال ِق َ‬ ‫أكثر َ‬ ‫وذلك ألنَّها ُ‬ ‫للنَّو ِم؛ َ‬
‫‪............................‬‬

‫ول طُيُو ِر‬ ‫يل ُم َج َّه ٌز بِ َشبَ َك ٍة َح ِدي ِديَ ٍة‪ ،‬تُ ْستَ ْخ َد ُم َعا َد ًة لِ َمنْ ِع ُد ُخ ِ‬
‫راج ِ‬‫من البَ ِ‬
‫الت‪.‬‬‫رج‪ ،‬نَ َظرا لِ َما تَتْر ُك ُه ِمن فَ َض ٍ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫الح َما ِم إلى َداخ ِل البُ ِ ً‬ ‫َ‬

‫‪223‬‬
 ‫ ُليجاربلا‬ ‫‪6‬‬

‫يل‬ ‫َهر ِت ال ِ‬
‫َبراج ُ‬
‫‪.......................‬‬
‫هكذَا ظ َ َ‬
‫اس واألَق ِم َش ِة‬ ‫وع من األكيَ ِ‬
‫‪........................‬‬
‫يل اليَوانِي‬
‫البَ ْر ِج ُ‬
‫يل أَقَ َّل ُك ْل َف ًة‪َ ،‬و َ‬ ‫نماط أُخرى من البَ ِ‬ ‫حث عن أَ ٍ‬ ‫‪َ 5‬ج َرى البَ ُ‬
‫راج ِ‬
‫المصنُ ِ‬ ‫مثل «اليواني» َ‬ ‫الم َؤقَّتَ ُة الَّتي تُ َق ُام صي ًفا فَ َقط‪ُ ،‬‬
‫ُ‬
‫والح ُص ِر َوغي ِر َذلك‪.‬‬

‫ُ‬
‫المبْنِيَّ ِة‬
‫فوق «العرشا ِن» أي ال ِع َش ِش َ‬ ‫كانت َهذ ِه البَر ِ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫‪........................‬‬
‫الم َؤقَّتَ ُة تُنْ َص ُب َعا َد ًة َ‬
‫يل ُ‬ ‫اج ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫‪........................‬‬ ‫كانت‬
‫عات‪ ،‬وكلّما ْ‬ ‫عن أربع ِة أعمد ٍة أو ُمربَّ ٍ‬ ‫يل‪ ،‬وكانت ِعبار ًة ْ‬ ‫عف النَّ ِخ ِ‬
‫من َس ِ‬
‫‪.........................‬‬
‫باألكياس‪ ،‬إضاف ًة إلى‬‫ِ‬ ‫والخا ِر ِج‬
‫اخ ِل َ‬ ‫الد ِ‬‫اط من َّ‬ ‫أفضل‪ ،‬وتُ َح ُ‬
‫ذلك َ‬ ‫مرتفع ًة كا َن َ‬
‫والس َّجا ِد‪ ،‬ويَتِ ُّم تَثْبِيتُ َها بِأَوتا ٍد ِمن‬
‫بالح ُص ِر َّ‬ ‫خيل وإحاطتِ ِه ُ‬ ‫عف النَّ ِ‬ ‫بيك َس ِ‬ ‫تَ ْش ِ‬
‫الهوائيَّ ِة‪َ ،‬‬
‫كما يُصنَ ُع لها‬ ‫ارات َ‬ ‫تتماسك في َو ْج ِه التَّيّ ِ‬ ‫َ‬ ‫األطراف؛ لِكي‬
‫ِ‬ ‫ُمختَلِ ِف‬
‫‪.......................‬‬ ‫الحارق ِة‪.‬‬ ‫الش ْم ِس َ‬ ‫عف َك ِم َظ َّل ٍت َواقِي ٍة ِم ْن أَ ِش َّع ِة َّ‬‫الس ِ‬ ‫أَ ْس ُق ٌف ِمن َّ‬
‫‪.......................‬‬
‫‪6‬‬
‫راث ِم ْع َم ٌّ‬
‫اري‬ ‫تُ ٌ‬
‫والم َكيّ َف ُ‬ ‫الم ِ‬
‫الرفا ِهيَ ِة الّتي تُ َوفِّ ُرها َ‬ ‫ِ‬
‫‪.......................‬‬

‫َط ُف‬
‫ات الّتي تُل ِّ‬ ‫الحديثَ ُة‪ُ ،‬‬ ‫ساك ُن َ‬ ‫الر ْغ ِم م َن َّ‬
‫على َّ‬
‫‪........................‬‬
‫يحنُّو َن إلى‬ ‫كثيرين ِ‬‫َ‬ ‫ات بارد ٍة‪ّ ،‬إل َّأن‬
‫ناخ ٍ‬
‫يل ُرطوبَتَ ُه إلى ُم َ‬ ‫الج ّو‪ ،‬وتُ ِح ُ‬
‫َحرار َة َّ‬
‫‪.........................‬‬ ‫راث ِم ْع َما ِر ٌّي َع ِري ٌق‪،‬‬ ‫فهي تُ ٌ‬ ‫ابق؛ َ‬ ‫الس ِ‬ ‫يل ونَ ْك َهتِها التُّراثِيَّ ِة الَّتي ْ‬
‫كانت في َّ‬ ‫البَ ِ‬
‫راج ِ‬
‫يل تُ َص َّم ُم َو ْف َق النَّ َما ِذ ِج‬ ‫كانت البَر ِ‬
‫اج ُ‬ ‫َ‬
‫َط ِف َهوا ٍء‪ ،‬فق ْد ِ‬ ‫إضاف ًة إلى َدو ِر َها َك ُمل ّ‬ ‫َ‬
‫ندسيَّ ِة اإلسالميَّ ِة‪.‬‬
‫اله ِ‬
‫َ‬

‫‪224‬‬
‫الوحدة‬
‫‪3‬‬

‫تجميع ميا ِه األمطا ِر‬

‫ُ‬
‫لك‬
‫راميل‪ ،‬و َذ َ‬ ‫األمطاِر في بَ َ‬ ‫يل تُ ْستَ ْخ َد ُم لِتَجمي ِع ميا ِه َ‬ ‫راج ُ‬‫‪َ 7‬كما كانَ ِت البَ ِ‬
‫أل ْس ُط ِح‪.‬‬ ‫يف ل َ‬‫نظ ٍ‬ ‫يل وتَ ِ‬ ‫مع َّأو ِل َم َط ٍر؛ ألنَّ ُه كا َن بِ َمثَاب ِة َغ ِس ٍ‬ ‫يل َ‬ ‫فتح البَ ِ‬
‫راج ِ‬ ‫بِ ِ‬
‫‪..............................‬‬
‫البيوت الَّتي تُ ِط ُّل على الخو ِر ُص ِّم َم ْت‬ ‫ُ‬ ‫ين‪:‬‬
‫الم ْختَ ّص َ‬‫سين ُ‬ ‫الم َهن ِد َ‬ ‫ويقول أح ُد ُ‬ ‫ُ‬
‫المعروف َة ِه َي‬ ‫ِ‬ ‫ِ ٍ‬ ‫لِتَ ْستَ ْقبِ َل َ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫اح َ‬ ‫الريَ َ‬ ‫الرغ ِم من َّأن ّ‬ ‫واء من أربَ ِع ج َهات‪ ،‬فَ َعلى َّ‬ ‫اله َ‬
‫يل ُص ِّم َم ْت لِتَ ُكو َن َم ْفتُ َ‬ ‫لك َّن البَر ِ‬‫الش َمالِي ُة ال َغربِي ُة‪ِ ،‬‬
‫‪..............................‬‬
‫كل‬
‫من ِّ‬ ‫وح ًة ْ‬ ‫اج َ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫ياح َّ َّ‬ ‫الر ُ‬ ‫ّ‬
‫‪..............................‬‬
‫الح ِّر‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫يف من ح َّدة َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫الج َه ِ‬
‫ات للتَّ ْخف ِ‬ ‫ِ‬
‫‪..............................‬‬ ‫الم ْمتَ َّد َة‪ ،‬وتكو ُن َمبْنِيَّ ًة ِم ْن طَابِ ٍق‬ ‫ِ‬
‫العائالت ُ‬ ‫وت َعا َد ًة‬ ‫لك البُيُ ُ‬‫َوتَ ُض ُّم تِ َ‬
‫اني الَّذي يُؤتَى بِه ِمن البَ ْح ِر‪َ ،‬‬
‫والح َج ِر‬ ‫رج ِّ‬‫الم َ‬ ‫الح َج ِر َ‬ ‫َابقين ِمن َ‬ ‫واح ٍد أو ط ِ‬
‫تسريب الميا ِه‬ ‫َ‬ ‫الص َدفِ ِّي الَّذي يُ ْستَ ْخ َر ُج َم َن الخو ِر‪ ،‬ويكو ُن أقوى‪ُ ،‬‬
‫ويمنع‬ ‫َّ‬
‫وت‪ ،‬وفي بِنَا ِء ال ِق ِ‬
‫الع‪.‬‬ ‫ات البُيُ ِ‬ ‫اس ِ‬ ‫والرطُوبَ ِة‪ ،‬ويُ ْستَ ْخ َد ُم في أَ َس َ‬ ‫ُّ‬
‫‪..............................‬‬ ‫الكنْ َد ِل‬
‫يل‪ ،‬ث َُّم َد َخ َل َخ َش ُب َ‬ ‫ُوع النَّ ِخ ِ‬‫فكانت تُبنَى ِم ْن ُجذ ِ‬ ‫ْ‬ ‫قوف‬
‫الس ُ‬ ‫َّأما ُّ‬
‫‪..............................‬‬
‫ِ‬
‫ساحات‬ ‫الَّذي يُ ْستَ ْو َر ُد من ال ِهنْ ِد‪ ،‬وال يَتَ َج َاو ُز طُولُُه أربع َة أمتَا ٍر‪ ،‬لذا نِج ُد ِم‬
‫واج َه ِة‬
‫الم ِ‬ ‫البيوت ُ‬ ‫ِ‬ ‫رضا‪ .‬وبع َد‬ ‫وع ً‬ ‫ُول َ‬ ‫ال ُغ َر ِف ِعنْ َدنا ال تَتَ َج َاو ُز أربع َة أَ ْمتَا ٍر ط ً‬
‫‪..............................‬‬

‫العرشا ُن الَّتي استُ ْخ ِد َم ْت فِيها‬ ‫الص ِغير ُة أو َ‬ ‫الطينِيَّ ُة َّ‬‫يوت ّ‬ ‫للخو ِر تَأتي البُ ُ‬ ‫ُ‬
‫‪..............................‬‬
‫يف‪ ،‬وتُ ْرفَ ُع في فَ ْص ِل‬ ‫الص ِ‬ ‫المؤقَّت ُة الَّتي تُ َر َّك ُب في فَ ْص ِل َّ‬ ‫يل «اليواني» ُ‬ ‫اج ُ‬ ‫بَر ِ‬
‫َ‬
‫الحاج ِة إليها‪.‬‬
‫الشتَا ِء؛ َلع َد ِم ُو ُجو ِد َ‬ ‫ّ‬
‫بتصر ٍف)‬ ‫َ‬
‫إسحاق‪ُّ /‬‬ ‫مقال للكاتب ِة َ‬
‫مريم‬ ‫ٌ‬

‫‪225‬‬
 ‫ ُليجاربلا‬ ‫‪6‬‬

‫ص‪:‬‬
‫الن ِّ‬ ‫ُ‬
‫أنشطة ما بع َد قراء ِة َّ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫آخر من إبدا ِع َك‪.‬‬

‫اسما َ‬ ‫ص‪َ ،‬ما ِه َي؟ اقْتَر ْ‬
‫ِح ً‬ ‫يل ِفي النَّ ِّ‬ ‫ردت ِع َّد ُة تَ ْس ِميَ ٍ‬
‫ات للبَ ْر ِج ِ‬ ‫‪َ 1.‬و ْ‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫الج ْزئِيَّ َة ال ّدا ِع َم َة لألفْكا ِر ال ِم ْح َورِيَّ ِة الَّتي َسبَ َق ْ‬

‫أن َس َّجلْتَها‬ ‫‪2.‬نا ِق ْش َم َع ُم َع ِّل ِم َك َو ُز َمالئِ َك ا َألف َ‬
‫ْكار ُ‬
‫ص‪.‬‬ ‫ش النَّ ِّ‬ ‫على ها ِم ِ‬
‫ص‪:‬‬ ‫ِّل ما يَْأتي ِم ْن ِخ ِ‬
‫الل ما َو َر َد في النَّ ِّ‬ ‫‪َ 3.‬عل ْ‬
‫اجيل ُم َج َّه ٌز بِ َشبَ َك ٍة َحدي ِديَّ ٍة‪.‬‬
‫ْوي ِم َن البَ َر ِ‬
‫ ‪ .‬أال ِق ْس ُم ال ِعل ُّ‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫اإلمارات ال تَزي ُد َعلى أَ ْربَ َع ِة أَ ْمتا ٍر‪.‬‬

‫ِ‬ ‫ديما في ِ‬
‫بيوت‬ ‫ ‪ .‬بال ُغ َر ُف قَ ً‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫الشتا ِء‪.‬‬
‫يل اليواني في ّ‬ ‫ ‪ .‬جتُرفَ ُع بَر ِ‬
‫اج ُ‬ ‫ْ َ‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫اح ِة والتَّ َس ُامرِ‪ ،‬وأَ ْحيانًا للنَّو ِم‪.‬‬

‫ ‪ .‬دتَكو ُن ال ِمنْ َط َق ُة الواقِ َع ُة أَ ْس َف َل البُ ْر ِج عا َد ًة َمكانًا لِ َّلر َ‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫ات‪.‬‬ ‫فتوح ًة ِم ْن ُك ِّل ِ‬

‫الج َه ِ‬ ‫يل َم َ‬ ‫ ‪ .‬ه ُص ِّم َم ِت البَر ِ‬
‫اج ُ‬ ‫َ‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪226‬‬
‫الوحدة‬
‫‪3‬‬

‫الج ْد َو ِل‪:‬‬
‫ْق َ‬‫ُوم ٍة ِم َّما يأتي َوف َ‬
‫الدا ِع َم َة لِ ُك ِّل َم ْعل َ‬
‫اكتُ ِب األ ِدلَّ َة َّ‬
‫(م َو ّز ُع ال َهوا ِء)‪ ،‬ثُ َّم ْ‬
‫ِّل فقر َة ُ‬
‫‪َ 1.‬حل ْ‬

‫ا َأل ِدلَّ ُة‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫لوم ُة‬
‫الم ْع َ‬
‫َ‬
‫بارات َو ْص ِفيَّ ٌة‬
‫ِع ٌ‬ ‫صاءات‬
‫ُ‬ ‫واإلح‬
‫قام ْ‬ ‫ا َأل ْر ُ‬

‫َب انتِبا َه َك فيه‪.‬‬

‫الء َك َع ْن تَ ْجرِبَتِ َك هذه‪ ،‬و َع َّما َجذ َ‬ ‫هل َسبَ َق أَ ْن َرأيت بَ ْر ً‬
‫جيل؟ َح ِّد ْث ُز َم َ‬ ‫ْ‬

‫وات اآلتِيَ ِة‪:‬‬

‫الخ ُط ِ‬ ‫ريط ٍة َمفا ِهي ِميَّ ٍة ِم ْن تَ ْصمي ِم َك‪ ،‬بِاتِّ ِ‬
‫باع ُ‬ ‫لوماتي الّذي َد َر ْستَ ُه إلى َخ َ‬
‫الم ْع َّ‬
‫ص َ‬‫َح ِّو ِل النَّ َّ‬
‫سومات التَّ ْو ِ‬
‫ِ‬ ‫ص‪ُ ،‬م ْستَ ْخ ِد ًما األَ ْش َ‬ ‫ريط ٍة َمفاهي ِميَّ ٍة للنَّ ِّ‬
‫ضيحيَّ َة‪.‬‬ ‫كال َواألَلْوا َن َو ُّ‬
‫الر‬ ‫• َص ِّم ْم ُم َس َّو َد َة َخ َ‬
‫الحاسوب إِ ْن أَ ْحبَبْ َت‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ريطتِ َك َعلى َو َرقَ ٍة خا ِر ِجيَّ ٍة‪َ ،‬ويُ ْم ِكنُ َك ْاستِ ْخ ُ‬
‫دام‬ ‫ميم َخ َ‬‫•أ ِع ْد تَ ْص َ‬
‫المفاهي ِميَّ َة في َّ‬
‫الص ِّف‪.‬‬ ‫ريطتَ َك َ‬ ‫ِّق َخ َ‬‫• ْاكتُ ِب ْاس َم َك‪َ ،‬و َعل ْ‬
‫ريط ٍة َمفاهي ِميَّ ٍة‪.‬‬
‫•يُ ْم ِكنُ ُك ْم أَ ْن تُ َص ِّوتوا أل ْف َض ِل َخ َ‬

‫‪227‬‬
 ‫االستِ َم ُ‬
‫اع‬ ‫ْ‬

‫مقالة ٌ‬ ‫‪7‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫السابِ ُع‬
‫رس ّ‬‫الد ُ‬
‫َّ‬

‫ن‪.‬‬ ‫ر الح ِ ْ‬
‫ص ِ‬ ‫ق َ ْص ُ‬

‫التعلُّ ِم‬
‫نواتج َّ‬
‫ُ‬

‫ •‪ ARB.5.1.01.019‬حيلل املادة املسموعة كاملقال التربوي‪ ،‬أو املقال االجتماعي حمددا العالقات بني أجزاء‬
‫النص مفاضال بني اآلراء املطروحة‬
‫ •‪ ARB.5.1.01.018‬يفهم مضمون املادة املسموعة‪ ،‬ومعاين بعض العبارات الواردة فيها‪ ،‬والرسائل‬
‫املضمنة‪..‬‬
 ‫‪7‬‬

‫جب عنها في أثنا ِء استما ِع َك لَ ُه‪.‬‬

‫ص‪ ،‬ثُ َّم أَ ْ‬
‫االستماع للنَّ ِّ‬
‫ِ‬ ‫َّأو ًل‪ :‬اقرأِ األسئل َة اآلتي َة َ‬
‫قبل‬

‫لكل ُس ٍ‬
‫ؤال فيما يَأتي‪:‬‬ ‫الصحيح َة ِّ‬ ‫‪1.‬اختَ ِر اإلجابَ َة َّ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫الح ْص ِن في‪:‬‬ ‫ ‪1 .‬يَ َق ُع قَ ْصر ِ‬
‫ُ‬
‫ ‪ .‬أأبوظبي‪.‬‬
‫ ‪ .‬ب ُدبي‪.‬‬
‫الع ِ‬
‫ين‪.‬‬ ‫ ‪ .‬ج َ‬
‫زار الكاتِ ُب (أبوظبي)‪:‬‬ ‫ ‪َ 2 .‬‬
‫ ‪ .‬أ ْلم يُ َح ّد ِد َّ‬
‫الز َم َن‪.‬‬
‫ ‪ .‬ب ُم َؤ َّخ ًرا‪.‬‬
‫ ‪ .‬جقَبْ َل ُم َّدة ٍ َطوِيْلَ ٍة‪.‬‬
‫منط َق ِة‪:‬‬
‫أشار إليْها الكاتِ ُب كانت لِ َ‬‫ ‪ِ 3 .‬زيار ُة األقَا ِر ِب التي َ‬
‫المحا ِربَ ِة‪.‬‬‫ ‪ .‬أ ُ‬
‫ ‪ .‬بالبُ ِ‬
‫طين‪.‬‬
‫الح ْص ِن‪.‬‬ ‫ ‪ .‬جقص ِر ِ‬
‫ص هي‪:‬‬ ‫ ‪4 .‬العا ِط َف ُة ال َغاِلبَ ُة على النَّ ّ‬
‫نين‪.‬‬‫الح ُ‬‫ ‪ .‬أ َ‬
‫ ‪ .‬بال َف ْخ ُر‪.‬‬
‫الح ْز ُن‪.‬‬
‫ ‪ .‬ج ُ‬

‫‪229‬‬
 ‫صِحلا ُرصَق‬
‫ْ‬ ‫‪ِ.‬ن‬
‫ْ‬ ‫‪7‬‬

‫عالمتَ َك في ُ‬
‫المربَّ ِع‪.‬‬ ‫معل ِم َك و ُزمالئِ َك َ‬
‫وس ِّج ْل َ‬ ‫راجع إجاباتِ َك َ‬
‫مع ِّ‬ ‫ثانيًا‪ْ :‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫مع َزمي ِل َك‪.‬‬ ‫عن األسئِل ِة بالتَّ ِ‬

‫عاون َ‬ ‫مر ًة أُخرى‪ ،‬ثُ َّم ْ‬
‫أجب ِ‬ ‫ص َّ‬
‫استمع للنَّ ِّ‬
‫ْ‬ ‫ثالثًا‪:‬‬
‫ِ‬
‫الفراغات‪.‬‬ ‫وام ِ‬
‫أل‬ ‫استَ ِم ْع إلى النَّ ِّ‬
‫ص‪ْ ،‬‬ ‫ثم ْ‬ ‫‪1.‬اق َْرأِ ال ِعبَ ِ‬
‫ارات اآلتي َة‪َّ ،‬‬
‫‪.........................................................................................‬‬ ‫موع ُه َو‪:‬‬
‫الم ْس ِ‬
‫ص َ‬ ‫• ُعنوا ُن النَّ ِّ‬
‫‪.........................................................................................‬‬ ‫ور ُة ِ‬
‫الح ْص ِن في‪:‬‬ ‫•نُ ِش َر ْت ُص َ‬
‫‪.............................................................‬‬ ‫وردت في النَّ ِ‬
‫ص‪ :‬قبيل ُة‬ ‫ْ‬ ‫• ِم ْن أَ ْسما ِء ال َقبائَ ِل الَّتي‬
‫‪...................................................................‬‬ ‫ص‪:‬‬ ‫•من أَ ْسما ِء األَ َم ِ‬
‫اكن الَّتي َو َر َد ْت في النَّ ِّ‬
‫عت إليها‪:‬‬ ‫استَ َم َ‬ ‫لوم ِ‬
‫ات الَّتي ْ‬ ‫الم ْع َ‬ ‫َك ِر َ‬ ‫‪2.‬تَذ َّ‬

‫‪.........................................................................................‬‬ ‫الم َق ّد َم ِة‪:‬‬

‫•فكر ُة ُ‬
‫‪.........................................................................................‬‬ ‫الدا ِع َم ِة‪:‬‬
‫يل َّ‬ ‫• ِم َن األَ ْف َكا ِر والتَّ َف ِ‬
‫اص ِ‬
‫‪.............................................................‬‬ ‫الخاتِ َم ِة‪:‬‬
‫•فكر ُة َ‬
‫‪...................................................................‬‬ ‫ص‪:‬‬ ‫•من أَ ْسما ِء األَ َم ِ‬
‫اكن الَّتي َو َر َد ْت في النَّ ِّ‬

‫‪230‬‬
‫الوحدة‬
‫‪3‬‬

‫ص‪.‬‬ ‫الل ِسيَ ِ‬

‫اق النَّ ِّ‬ ‫َونَ ِة ِم ْن ِخ ِ‬
‫المل َّ‬
‫ات ُ‬‫الك ِل َم ِ‬
‫اش َر ْح داللَ َة َ‬
‫‪ْ 3.‬‬
‫المنِيْ ِف‪.‬‬
‫(عوانة) الَّتي تَ ِق ُف حارس ًة لل َق ْص ِر ُ‬ ‫•لِيَتَ َع َّر َف ُع ّ‬
‫لو َ‬
‫َت أبُوظبي بِالنُّ ُم ِّو والعمرا ِن َّ‬
‫السرِيْ ِع‪.‬‬ ‫اشتَعل ْ‬
‫•ْ‬
‫الر ْم ُل إلى البِنَا ِء َوالتَّ ْع ِميْرِ‪.‬‬
‫• َر َح َل َّ‬
‫الشا ِه َق ِة‪.‬‬‫المبَانِي َّ‬ ‫ض َ‬ ‫•نَبَتَ ْت بَ ْع ُ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫َص ِر ِ‬
‫الح ْص ِن‪،‬‬ ‫ات التُّ َراثيَّ ِة الَّتي تُنَ َّظ ُم في ق ْ‬ ‫اح ِة؛ واق َْرأْ ِ‬
‫عن الْ ِم ْه َر َجانَ ِ‬ ‫المتَ َ‬‫‪ُ 4.‬ع ْد إلى َم َصا ِد ِر التَّ َعلُّ ِم ُ‬
‫الم ْعل ِ‬
‫ُومات‬ ‫ِك َ‬‫ات ِم َن (اإلنْتَ ْرنِت)‪ ،‬ثُ َّم َشار ِ‬ ‫ات تِل َ‬
‫ْك ال ِم ْه َر َجانَ ِ‬ ‫الص َورِعن أَ ْمثَِل ٍة من ف ََعالِيَّ ِ‬‫ض ُّ‬ ‫ْ‬
‫واطبَ ْع بَ ْع َ‬
‫مع ُز َمالئِ َك‪..‬‬
‫ور َوتَبَا َدلْها َ‬
‫الص َ‬
‫َو ُّ‬

‫عل ِم َك و ُزمالئِ َك‪.‬‬ ‫رابعا‪ :‬نا ِق ْش إجاباتِ ُكما َ‬

‫مع ُم ِّ‬ ‫ً‬

‫‪231‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫اع‬

‫التعلُّ ِم‬
‫ْ‬

‫ُ‬

‫املضمنة‪.‬‬
‫حث‬
‫االستِ َم ُ‬

‫ •‪ ARB.5.1.01.018‬يفهم مضمون املادة املسموعة‪ ،‬ومعاين بعض العبارات الواردة فيها‪ ،‬والرسائل‬
‫نواتج َّ‬
‫ب ٌ‬

‫رس الثّا ِم ُن‬

‫ِ‬
‫َّ‬
‫‪8‬‬

‫الإ بْدَاعُ‬
‫الد ُ‬
 ‫‪8‬‬

‫جب عنها في أثنا ِء استما ِع َك لَ ُه‪.‬‬

‫ص‪ ،‬ثُ َّم أَ ْ‬
‫االستماع للنَّ ِّ‬
‫ِ‬ ‫َّأو ًل‪ :‬اقرأِ األسئل َة اآلتي َة َ‬
‫قبل‬

‫ؤال فيما يَأتي‪:‬‬ ‫لكل ُس ٍ‬ ‫الصحيح َة ِّ‬ ‫‪1.‬اختَ ِر اإلجابَ َة َّ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫اإلبداع يعني ‪:‬‬‫ُ‬ ‫ ‪1 .‬‬
‫ابق‪.‬‬‫ال َس ٍ‬ ‫اإلنشاء على َغي ِر ِمثَ ٍ‬
‫َ‬ ‫ ‪ .‬أ‬
‫موذج بَدي ٍع‪.‬‬ ‫اإلنشاء وف ًقا لنَ ٍ‬ ‫َ‬ ‫ ‪ .‬ب‬
‫بدعو َن‪.‬‬
‫الم ُ‬ ‫دأه ُ‬ ‫ ‪ .‬ج ُمتَابَع َة مابَ ُ‬
‫بدع لِــ‪:‬‬
‫الم ُ‬
‫طرح ُه ُ‬‫وغيره يَ ُ‬
‫ُ‬ ‫الس ُ‬
‫ؤال‬ ‫فعل َكذا؟ هذا ُّ‬ ‫لت أو ل َْم أَ ْ‬ ‫ ‪2 .‬ماذا لَو فَ َع ُ‬
‫اإلبداع بع َد اإلنجا ِز‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ ‪ .‬أيُساع َد ُه على تَقيي ِم َعمليّ ِة‬
‫ ‪ .‬بيُ ِعينَ ُه على تَولي ِد األَفكا ِر‪.‬‬
‫األفكار‪.‬‬
‫َ‬ ‫ ‪ .‬جيُثَبّ َت‬
‫الدراسات َّأن‪:‬‬
‫ُ‬ ‫ ‪3 .‬أثبَ ِ‬
‫تت‬
‫لإلبداع‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ليس َشرطًا‬ ‫فع َ‬ ‫المرتَ َ‬‫َّك َاء ُ‬‫ ‪ .‬أالذ َ‬
‫اإلبداع‪.‬‬
‫ِ‬ ‫اج‬‫ادي ال يَكفي إلنتَ ِ‬ ‫الع َّ‬ ‫َّك َاء َ‬
‫ ‪ .‬بالذ َ‬
‫لإلبداع‪.‬‬
‫ِ‬ ‫المرتَ ِف َع َش ْر ٌط‬
‫َّك َاء ُ‬‫ ‪ .‬جالذ َ‬
‫فس‪:‬‬ ‫صفات‪ ،‬منها الثّ َق ُة بالنَّ ِ‬ ‫المبْ ِد ُع بِ ٍ‬ ‫ ‪4 .‬يَتَ َميَّ ُز ُ‬
‫َّات‪.‬‬‫ ‪ .‬أوال ُق ْد َر ُة على نَ ْق ِد الذ ِ‬
‫لكنَّ ُه يَ ْفتَ ِقر إلى ال ُق ْد َر ِة على نَ ْق ِد الذ ِ‬
‫َّات‪.‬‬ ‫ ‪ .‬ب ِ‬
‫ُ‬
‫ ‪ .‬جوتَ َض ُّخ ُم الذ ِ‬
‫َّات‪.‬‬
‫اإلبداع‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ ‪5 .‬أَ ُ‬
‫قفال‬
‫اإلبداع‪.‬‬
‫ِ‬ ‫اب‬‫ُوج بَ ِ‬‫اس َعن ُول ِ‬ ‫كثيرا من النّ ِ‬ ‫ ‪ .‬أتَ ُص ُّد ً‬
‫ين‪.‬‬‫المتَ َر ّد ِد َ‬
‫بدعين ُ‬ ‫الم َ‬ ‫تقف في َوج ِه ُ‬ ‫ ‪ .‬ب ُ‬
‫االستِ ْم َرا ِر في إبدا ِع ِه‪.‬‬ ‫المبْ ِد َع ِم َن ْ‬ ‫ ‪ .‬جتَ ْمنَ ُع ُ‬

‫‪233‬‬
 ‫ُعاَدْبِإلا‬ ‫‪8‬‬

‫عالمتَ َك في ُ‬
‫المربَّ ِع‪.‬‬ ‫معل ِم َك و ُزمالئِ َك َ‬
‫وس ِّج ْل َ‬ ‫راج ْع إجاباتِ َك َ‬
‫مع ِّ‬ ‫ثانيًا‪ِ :‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫مع َزمي ِل َك‪.‬‬ ‫عن األسئِل ِة بالتَّ ِ‬

‫عاون َ‬ ‫مر ًة أُخرى‪ ،‬ثُ َّم ْ‬
‫أجب ِ‬ ‫ص َّ‬
‫استمع للنَّ ِّ‬
‫ْ‬ ‫ثالثًا‪:‬‬
‫ِ‬
‫الفراغات‪.‬‬ ‫وام ِ‬
‫أل‬ ‫استَ ِم ْع إلى النَّ ِّ‬
‫ص‪ْ ،‬‬ ‫‪1.‬اق َْرأِ ال ِعبَ ِ‬
‫ارات اآلتي َة‪ ،‬ثُ َّم ْ‬

‫‪............................................................................................................‬‬ ‫موع ُه َو‪:‬‬

‫الم ْس ِ‬
‫ص َ‬ ‫• ُعنوا ُن النَّ ِّ‬
‫و‬
‫‪..........................‬‬ ‫و‬
‫‪.........................‬‬ ‫‪...............................‬‬
‫المبْ ِد ِع الّتي َو َر َد ْت في النَّ ِّ‬
‫ص‪:‬‬ ‫ِ‬
‫صفات ُ‬ ‫من‬
‫• ْ‬
‫‪.....................................................................................‬‬ ‫اإلبداع بأَنَّها في َغاي ِة‬
‫ِ‬ ‫• َو َص َف الكاتِ ُب أَْق َف َ‬
‫ال‬
‫اإلبداع‪.‬‬
‫ِ‬ ‫اج‬
‫إلنْتَ ِ‬ ‫‪..........................................‬‬‫َّك ُاء‬
‫•يَكفي الذ َ‬
‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫المب ِدع تَ ْعني‬
‫المرونَ ُة لدى ُ‬‫• ُ‬

‫ِجيَّ ٍة‬
‫ريط ٍة ِذ ْهنِيَّ ٍة ِم ْن إِنْشائِ َك‪َ ،‬على َو َر َق ٍة خار ِ‬
‫عت إليها‪ ،‬ورتّْبها في َخ َ‬
‫استَ َم َ‬ ‫لوم ِ‬
‫ات الّتي ْ‬ ‫‪2.‬تَذ َّ‬
‫َك ِر َ‬
‫الم ْع َ‬
‫َح َس َب‪:‬‬

‫‪................................................................................................................................‬‬ ‫الم َق ّد َم ِة‪:‬‬

‫•فِ َكر ِة ُ‬
‫‪.............................................................................................................‬‬ ‫الدا ِع َم ِة‬
‫يل َّ‬ ‫•األَ ْف َكا ِر والتَّ َف ِ‬
‫اص ِ‬
‫‪..................................................................................................................................‬‬ ‫الخاتِ َم ِة‬
‫•فِ ْك َر ِة َ‬

‫‪234‬‬
‫الوحدة‬
‫‪3‬‬

‫ِي)‪.‬‬ ‫ص‪( .‬نَ ٌ‬

‫شاط َش َفو ٌّ‬ ‫الل ِسيَ ِ‬
‫اق النَّ ِّ‬ ‫َونَ ِة ِم ْن ِخ ِ‬
‫المل َّ‬
‫ات ُ‬‫الك ِل َم ِ‬
‫اش َر ْح داللَ َة َ‬
‫‪ْ 3.‬‬
‫الم ْش ِك ِ‬
‫الت‪.‬‬ ‫س ُ‬ ‫َم ِ‬
‫ساسيَّ ُة في تَل ُّ‬ ‫الح ِ‬
‫• َ‬
‫•ال ُق ْد َر ُة على تَغيي ِر َزوايا التَّفكيرِ‪.‬‬
‫قفال ال ّذ ْهنِيَّ ُة‪.‬‬
‫•ا َأل ُ‬
‫ْك األَ ِ‬
‫قفال‪.‬‬ ‫•تَتَ َش َّر ُب ُع ُقولُنا أو َه َام تل َ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫العربِيَّ ِة‬ ‫رات َدول ِة ِال ِ‬
‫مارات َ‬ ‫عن ُمبَا َد ِ‬‫اح ِة للقراء ِة ِ‬ ‫ُك إلى َم َصا ِد ِر التَّ َعلُّ ِم ُ‬
‫المتَ َ‬ ‫أنت وزميل َ‬ ‫‪ُ 4.‬ع ْد َ‬
‫قات تَتَ َض َّم ُن ِعبَ ٍ‬
‫ارات تَدعو إلى االبتكا ِر‬ ‫ْص ٍ‬‫المتَّ ِح َد ِة في نَ ْش ِر ثَ َقا َف ِة االبْتِكارِ‪ ،‬ثُ َّم َص ّمما ُمل َ‬
‫ُ‬
‫ِّمكما و ُز َمالئِ ُك َما‪.‬‬ ‫ْص َق ِ‬
‫ات على ُم َعل ُ‬ ‫المل َ‬
‫واإلبداع‪ ،‬واعرِضا ُ‬
‫ِ‬

‫ِض رأيَ َك فيها‪:‬‬ ‫عل ِم َك و ُزمالئِ َك ال ِفكر َة اآلتِي َة الَّتي َور َد ْت في النَّ ِّ‬
‫ص‪ ،‬واعر ْ‬ ‫رابعا‪ :‬نا ِق ْش َ‬
‫مع ُم ِّ‬ ‫ً‬

‫ْورتِها‪،‬‬ ‫بالطال َق ِة‪ ،‬وهي طَال َق ٌة ِف ْكريٌَّة تَظ َه ُر في ُس ْر َع ِة إِنْتَ ِ‬

‫اج َع َد ٍد َكبي ٍر َمن ا َألفكا ِر وبَل َ‬ ‫الم ْب ِد ُع َّ‬
‫يَتَ َميَّ ُز ُ‬
‫السهولَ ُة ِفي التَّعبي ِر َع ِن ا َألفكارِ‪َ ،‬و ِصيا َغتِها‬
‫حيث ُّ‬ ‫بيرات‪ُ ،‬‬ ‫مات َوالتَّ ْع ِ‬ ‫الك ِل ِ‬ ‫َوتَتَ َجلَّى ِفي ُس ْر َع ِة إنْتَ ِ‬
‫اج َ‬
‫في قَال ٍ‬
‫َب َمف ُهو ٍم‪.‬‬

‫‪235‬‬
 ‫المحادثَ ُة‬

‫‪9‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫رس التّ ِ‬
‫اس ُع‬ ‫الد ُ‬
‫َّ‬

‫جانات ال ُت ّراثي ّة ُ‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫الم ِ ْهر‬
‫َ‬

‫التعلُّ ِم‬
‫نواتج َّ‬
‫ُ‬

‫ •‪ ARB.5.1.02.019‬يعرض نصا معلوماتيا بأشكال مرئية أو باستخدام الوسائط املتعددة شارحا كيف‬
‫تسهم تلك املعينات يف توضيح املوضوع‪.‬‬

‫‪236‬‬
 ‫‪9‬‬

‫العرض‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫موضوع‬

‫ليل أَْفكا ِر ِه َو ُمناقَ َشتِها َم َع ُز َمالئِ َك َو ُم َعلِّ ِم َك‪.‬‬ ‫الح ْص ِن‪َ ،‬و َ‬
‫شار ْك َت في تَ ْح ِ‬ ‫ص قَ ْص ِر ِ‬ ‫• ْاستَ َم ْع َت إلى نَ ِّ‬
‫الهوِيَّ ِة‬
‫جانات التُّراثيَّ ِة‪َ ،‬وأَ َه ِّميَّتِها في تَ ْعزي ِز ُ‬
‫• َواآل َن َستَ ْع َم ُل َعلى تَ ْوسي ِع َمعا ِرفِ َك‪ ،‬بِالتَّ َح ُّد ِث َع ِن ال ِم ْهر ِ‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫الم ْعلوماتيَّة (اإلنترنت)‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الشبكة َ‬ ‫جمعتَها ِم َن َّ‬
‫الصو ِر الَّتي ْ‬ ‫الو َطنِيَّ ِة‪ُ ،‬م ْعتَ ِم ًدا على بِ ِ‬
‫طاقات ُّ‬ ‫َ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫العرض‪:‬‬
‫ِ‬ ‫َ‬
‫قبل‬

‫َك‪.‬‬ ‫المحا َدثَ ِة َم َع َزميلَيْ ِن ل َ‬‫• َستُ َق ِّد ُم َد ْر َس ُ‬

‫الم َح َّد ِد ْ‬ ‫ِ ِ ٍ‬
‫أعاله‪.‬‬
‫لكم ُ‬ ‫العام ُ‬
‫ضوع ِّ‬ ‫المو ِ‬ ‫أكثر تَ ْحدي ًدا في ْ‬ ‫مل مع زميلَيْ َك على ْاختيا ِر ف ْك َرة َ‬ ‫• ْاع ْ‬
‫جل ٌت‬ ‫(كتب‪ِ ،‬م ّ‬ ‫الم ْوثوقَ ِة‪ ،‬وال تَنْ َسوا أَ ْن تَ َضعوا تَوثي َقها ٌ‬ ‫المصا ِد ِر ال ِع ْل ِميَّ ِة َ‬ ‫ِ‬
‫المعلومات في َ‬ ‫•ابْ َحثوا عن‬
‫موسوعات‪ ،‬إلخ)‪.‬‬‫ٌ‬ ‫علميٌَّة‪،‬‬
‫رات‪،‬‬ ‫لومات‪َ ،‬ونَ ِّظموها في فِ ْق ٍ‬ ‫موعتِ َك َد ْو ِريًّا ل ِمنُاقَ َش ِة ما ُج ِم َع ِم ْن َم ْع ٍ‬ ‫ماع َم َع َم ْج َ‬ ‫ِص على االجتِ ِ‬ ‫• ْاحر ْ‬
‫َو َضعوا لِ ُك ِّل فِ ْق َر ٍة عنوانًا جاذبًا‪.‬‬
‫الخاص بِ ِه‪ُ ،‬معي ًدا ِصيا َغتَ ُه َوتَ ْرتيبَ ُه‬ ‫َّ‬ ‫راج ْع ُك ٌّل ِمنْ ُكم ُ‬
‫الج ْز َء‬ ‫ض بيْنَكم بالتَّساوي‪َ ،‬ولْيُ ِ‬ ‫الع ْر ِ‬
‫زاء َ‬
‫أج َ‬‫• َو ِّزعوا ْ‬
‫بما يراه مناسبًا‪.‬‬
‫المتَ َح ِّد ُث بِنَ ْف ِسه‪ ،‬بِلُ َغتِ ِه الَّتي تُ َمثِّلُ ُه‪ ،‬ولَيْ َس نَ ْق ًل َع ِن‬
‫هي الَّتي يَ ْكتُبُها ُ‬ ‫روض َّ ِ‬
‫الش َفوِيَّة َ‬ ‫الع ِ‬‫•أَ ْج َم ُل ُ‬
‫الخاص بِ ِه بِنَ ْف ِس ِه‪.‬‬
‫َّ‬ ‫ِص َعلى أَ ْن يَ ْكتُ َب ُك ٌّل ِمنْ ُكم ُ‬
‫الج ْز َء‬ ‫المصا ِد ِر األُ ْخرى؛ لِذلِ َك ْاحر ْ‬ ‫َ‬
‫المناسبة‪ِ.‬‬
‫ومقا ِط ِع (الفيديو) ِ‬ ‫بالص َو ِر َ‬‫طعموا َع ْر َضكم ُّ‬ ‫• ِّ‬
‫َ‬
‫أمام المعلِّ ِم‬ ‫هائي َ‬ ‫ض النِّ ِّ‬ ‫الع ْر ِ‬‫ديل‪ ،‬قَبْ َل َ‬
‫تاج تَ ْع ً‬ ‫ديل ما يَ ْح ُ‬ ‫للمراجع ِة ولِتَ ْع ِ‬ ‫َ‬ ‫ض‪،‬‬ ‫الع ْر ِ‬
‫•ال تَنْ َسوا التَّ َد ُّر َب على َ‬
‫الص ِّف‪.‬‬‫والزمال ِء في َّ‬ ‫ُّ‬

‫‪237‬‬
 ‫ُةَّيثارُّتلا ُتاناجَرْهِملا‬ ‫‪9‬‬

‫العرض‪:‬‬
‫ِ‬ ‫أثناء‬
‫في ِ‬

‫الجيِّ ُد‪:‬‬
‫َك ْر‪ :‬المتَ َح ِّد ُث َ‬ ‫تَذ َّ‬
‫باعا َع ْن ِج ِّديَّتِه‪.‬‬ ‫عين انْ ِط ً‬‫الم ْستَ ِم َ‬ ‫ناسبٌَة‪َ ،‬وتُ ْعطي ُ‬ ‫•يَتَأَ َّك ُد ِم ْن أَ َّن َو ْض ِعيتَ ُه ُم ِ‬
‫َّ‬
‫ض إذا كان َسيَ ْستَ ْخ ِد ُم ُه)‪.‬‬ ‫الع ْر ِ‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫ز‬ ‫ها‬ ‫ِ‬
‫ج‬ ‫و‬‫•يُ َج ِّه ُز أَ َدواتِ ِه ِم ْن ُكُ َ ُ َ ْ‬
‫َ‬
‫أ‬ ‫(‬ ‫ٍ‬
‫ر‬ ‫و‬ ‫ص‬ ‫و‬ ‫ب‬ ‫ٍ‬ ‫ت‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫عابير َو ْج ِه ِه ُمتَفائِلَ ًة َو ُمتَوا ِزنَ ًة‪.‬‬

‫ِص َعلَى أَ ْن تَكو َن تَ ُ‬ ‫•يَ ْحر ُ‬
‫عين‪.‬‬‫الم ْستَ ِم َ‬ ‫ِي َم َع ُ‬ ‫واص ِل البَ َصر ِّ‬‫•يَ ْع َم ُد إلى التَّ ُ‬
‫المسانِ َد ِة واألمثل ِة‪.‬‬ ‫ئيس ِة‪َ ،‬ويَ ْد َع ُمها باألفكا ِر ُ‬ ‫ِ ِ‬
‫•يُ َر ِّك ُز َحديثَ ُه في الف ْك َرة َّ‬
‫الر َ‬
‫الم َح َّد ِد‪.‬‬
‫الو ْق ِت ُ‬‫ِم بِ َ‬‫•يَْلتَز ُ‬
‫ياق‪َ ،‬م َع إِ ْظها ِر‬ ‫والس ِ‬‫المعنى ِّ‬ ‫•يُحافِ ُظ على نَبْ َر ِة َص ْو ٍت واث َق ٍة‪ ،‬ويُل َِّونُها َو ْف َق ْ‬
‫روف واضح ٍة‪.‬‬ ‫َمخا ِر ِج ُح ٍ‬
‫موج َز ًة‬
‫علومات َ‬ ‫ٍ‬ ‫غير ٍة يُ َس ِّج ُل َعلَيها َم‬ ‫ٍ‬
‫دام بِطاقات َص َ‬ ‫للمتَ َح ِّد ِث ْاستِ ْخ ُ‬ ‫•يُ ْم ِك ُن ُ‬
‫ض‪.‬‬ ‫عين بها‪ ،‬إِ ْن أرا َد في أثْنا ِء َ‬
‫الع ْر ِ‬ ‫يَ ْستَ ُ‬
‫ض‪.‬‬ ‫عين في نِهايَ ِة َ‬
‫الع ْر ِ‬ ‫الم ْستَ ِم َ‬ ‫•ال يَنْسى ُش ْك َر ُ‬

‫ناص ِر اآلتِيَ ِة‪:‬‬ ‫َوأَنْ َت تَتَ َح َّد ُث‪ ،‬تَأَ َّك ْد ِم ْن تَ ْغ ِطيَ ِة َ‬
‫الع ِ‬

‫ما؟‬
‫من؟‬ ‫لماذا؟‬
‫ضوع‬
‫الم ْو ِ‬
‫وان َ‬
‫ُع ْن ُ‬
‫القائمون‬
‫َ‬ ‫األشخاص‬
‫ُ‬ ‫(ا َأل َه ِّميَّةُ)‬
‫ون‬
‫أو المعنيّ َ‬
‫المحا َدث ُة‬
‫كيف؟‬
‫َ‬
‫أين؟‬
‫َ‬ ‫الطريق ُة َو َك ْي ِفيَّ ُة‬
‫َّ‬
‫كان‬
‫الم ُ‬
‫َ‬ ‫متى؟‬ ‫الح َد ِث‬ ‫تَْنفي ِذ َ‬
‫الم ْو ِع ُد‬
‫َ‬

‫‪238‬‬
‫الوحدة‬
‫‪3‬‬

‫العرض‪:‬‬
‫ِ‬ ‫بع َد‬

‫الصحي َف ِة اآلتيَ ِة‪:‬‬

‫عروض ُك ْم باستخدا ِم َّ‬
‫َ‬ ‫وزمالء َك‬
‫َ‬ ‫قيِّ ْم‬

‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫عظ َم‬ ‫الو ِ‬
‫رق ُم َ‬ ‫يَقرأُ َ‬
‫من َ‬
‫قوي‬ ‫اتّصا ٌل بَ ٌّ‬
‫صري ٌّ‬
‫البصري‬
‫ِّ‬ ‫حافظ على االتّ ِ‬
‫صال‬ ‫يُ ُ‬ ‫صال‬ ‫الو ِ‬
‫قت‪ .‬االتّ ُ‬ ‫َ‬ ‫رق بال اتّ ٍ‬
‫صال‬ ‫يَقرأُ ِم َن َ‬
‫الو ِ‬ ‫االتّ ُ‬
‫صال‬
‫والطالب يَتح ّد ُث‬
‫ُ‬ ‫بالجمهورِ‪.‬‬
‫عظم ِ‬
‫الوقت‪.‬‬ ‫بالجمهو ِر ُم َ‬ ‫البصري بالجمهو ِر‬
‫ُّ‬ ‫الجمهو ِر ْإطالقًا‪.‬‬
‫مع ُ‬‫صري َ‬
‫بَ ٍّ‬ ‫صري‬
‫البَ ُّ‬
‫بطالق ٍة‪.‬‬
‫َشفويًّا َ‬ ‫غير‬
‫المهارات ُ‬
‫ُ‬
‫نادر‪.‬‬
‫ٌ‬
‫اللَّفظيَّ ِة‬
‫كل‬
‫مستقيما َّ‬
‫ً‬ ‫قف ثابتًا‬
‫يَ ُ‬ ‫عظم‬
‫ستقيما ثابتًا ُم َ‬
‫قف ُم ً‬
‫يَ ُ‬ ‫بوضعي ٍة تُشير إلى ٍ‬
‫ارتباك‬ ‫يَ ِق ُف ْ‬
‫ُ‬
‫ْمل في مكانِ ِه ٍ‬
‫بقلق‬ ‫يَتَمل ُ‬
‫ظهرا ثق ًة عالي ًة‬ ‫ِ‬
‫الوقت‪ُ ،‬م ً‬ ‫يشير إلى ثقتِه‬ ‫َ ِ‬
‫الوقت مما ُ‬ ‫وعد ِم ثق ٍة أو عد ِم‬
‫واضح َ‬
‫ٍ‬ ‫الو ْضعيّ ُة‬
‫َ‬
‫وعصبيّ ٍة‪.‬‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫بالنفس‪.‬‬ ‫بنفس ِه‬ ‫اهتما ٍم‪.‬‬

‫حو‬
‫ظهر حماس ًة قوي ًة نَ َ‬
‫يُ ُ‬
‫موضوع ُه بإيجابيٍّة‬
‫َ‬ ‫يُق ّد ُم‬ ‫عض االهتما ِم‬
‫ظهر بَ َ‬
‫يُ ُ‬ ‫وضوع‬
‫بالم ِ‬ ‫أي َح ٍ‬
‫ماس َ‬ ‫ظهر َّ‬
‫ال يُ ُ‬
‫الموضوع خالل فَتر ِة التقدي ِم‬
‫ِ‬ ‫ماس‬
‫الح ُ‬
‫َ‬
‫واضح ٍة‬
‫ِ‬ ‫وضوع‪.‬‬
‫بالم ِ‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫اإلطالق‪.‬‬ ‫َعلى‬
‫كلِّها‬

‫ٍ‬
‫بصوت بين‬ ‫يَتح ّد ُث‬ ‫الصوتيَّ ُة‬
‫المهارت َّ‬
‫ُ‬
‫ٍ‬
‫بصوت ِ‬
‫واض ٍح‬ ‫يَتح ّد ُث‬ ‫واضح‬ ‫ٍ‬
‫بصوت ٍ‬ ‫يَتح ّد ُث‬ ‫بصوت ُمنخ ِف ٍ‬
‫ض ال‬ ‫ٍ‬ ‫دث‬
‫تح ُ‬
‫يَ ّ‬
‫والمتوس ِط‪،‬‬
‫ّ‬ ‫المنخ ِف ِ‬
‫ض‬ ‫ُ‬
‫ستخدم ال َفصيح َة للجمي ِع‪ ،‬ويَستخ ِد ُم ال َفصيح َة‬
‫ُ‬ ‫للجمي ِع‪ ،‬ويَ‬ ‫الص ِ‬
‫فوف‬ ‫ِ‬
‫الطالب في ّ‬ ‫طريق ُة اإللقا ِء يَ ُ‬
‫صل إلى‬
‫تخدامه لل َفصيح ِة‬
‫واس ُ‬ ‫ْ‬
‫كل ِ‬
‫الوقت‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫عظ َم ِ‬
‫الوقت‪.‬‬ ‫ُم َ‬ ‫ستخدم ال َفصيح َة‪.‬‬
‫ُ‬ ‫الخلفيِّة‪ ،‬وال يَ‬
‫محدو ٌد‪.‬‬

‫بالوقت المح ّد ِد‬

‫ِ‬ ‫التزم‬
‫َ‬ ‫قبل انتها ِء ِ‬
‫الوقت‬ ‫عرضه َ‬
‫أنْهى َ‬
‫مني‬
‫الز ُّ‬
‫اإلطار َّ‬
‫ُ‬
‫للع ِ‬
‫رض‪.‬‬ ‫َ‬ ‫المح ّد ِد‪.‬‬

‫الموضوع بطريق ٍة‬

‫ِ‬ ‫تقديم‬
‫َّتم ُ‬ ‫المحتوى‬
‫الموضوع في‬
‫ِ‬ ‫تقديم‬
‫َّتم ُ‬ ‫غير منطقي ٍة‬
‫قفزات ُ‬ ‫َ‬
‫هناك ٌ‬ ‫منطقي‪ ،‬وال‬
‫ٌّ‬ ‫ْس ٌل‬ ‫ليس َ‬
‫هناك تَسل ُ‬ ‫َ‬
‫متماسك ٍة‪،‬‬
‫جاذب ٍة‪ ،‬وبِني ٍة ِ‬ ‫التنظيم‬
‫ُ‬
‫واضح‪.‬‬
‫منطقي ٍ‬
‫ٍّ‬ ‫سلسل‬
‫تَ ٍ‬ ‫الموضوع‪.‬‬
‫ِ‬ ‫في َع ِ‬
‫رض‬ ‫ِ‬
‫للعرض‪.‬‬ ‫بِني ٌة واضح ٌة‬
‫واضح‪.‬‬
‫منطقي ٍ‬
‫ٍّ‬ ‫سلسل‬
‫وتَ ٍ‬

‫‪239‬‬
 ‫ِ‬
‫الكتابَ ُة‬

‫(ق ِّ‬
‫صةٌ)‬
‫َ‬
‫‪10‬‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫رس العاشر‬
‫الد ُ‬
‫َّ‬

‫دي‬ ‫كِتابَة ُ ن َ ّ ٍ‬
‫ص س َ ْر ّ ٍ‬

‫التعلُّ ِم‬
‫نواتج َّ‬
‫ُ‬

‫•‪ ARB.4.2.04.010‬يكتب سرية ذاتية أو نصوصا سردية تشتمل على الشخصيات الرئيسة والثانوية‬ ‫ ‬
‫واحلبكة والصراع والذروة‪ ،‬واإلطار الزماين واملكاين حمددا وجهة نظر مناسبة للقصة ‪ ،‬مستخدما تقنيات‬
‫احلوار‪ ،‬والسرد‪ ،‬والوصف‪.‬‬
‫• ‪ ARB.4.2.05.011‬يستخدم القواميس وموسوعات املفردات‪ ،‬وغريها من املصادر واملواقع‬ ‫ ‬
‫اإللكترونية املناسبة‪.‬‬
‫•‪ ARB.4.2.03.007‬يستخدم إستراتيجية تسجيل امللحوظات والتلخيص لينظم مسوداته قبيل تبييضها‬ ‫ ‬
‫مطبقا آليات املراجعة والتقومي على ما ينتجه من نصوص مستخدما مقياسا للكتابة‪.‬‬
‫•‪ ARB.6.5.01.012‬يتعرف األغراض البالغية لألسلوب اخلربي‬ ‫ ‬
‫•‪ ARB.6.5.01.015‬ينتج مجال تتضمن أغراضا بالغية متنوعة لألسلوب اخلربي واإلنشائي‬ ‫ ‬
‫‪240‬‬
 ‫‪10‬‬

‫بري في الكتاب ِة‬ ‫األسلوب َ‬

‫الخ ِّ‬ ‫ِ‬ ‫قني ُ‬
‫ات الكتاب ِة‪ :‬استخدا ُم‬ ‫ِت َّ‬

‫دق والك ِذ َب‪ .‬ويكو ُن‬ ‫دل على الكال ِم الَّذي يَحتَ ِم ُل ِّ‬
‫الص َ‬ ‫بالغي يَ ُّ‬
‫صطلح ٌّ‬‫بري ُم ٌ‬ ‫الخ ُّ‬ ‫األُ ُ‬
‫سلوب َ‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫تنو ِع‬ ‫ألغراض أُخرى‪ ،‬تَ َّ‬
‫تنو ُع بِ ُّ‬ ‫ٍ‬ ‫َب بِ َخب ٍر ال يَع ِرفُ ُه‪ ،‬لكنَّ ُه قد يأتي‬
‫بالغ المخاط ِ‬
‫الغرض من ُه عاد ًة إِ َ‬
‫ُ‬
‫الوج ِه إِشار ًة إلى المعنى المقصو ِد‪.‬‬
‫وتعابير َ‬
‫ُ‬ ‫نغيم)‪،‬‬
‫وت (التَّ ُ‬ ‫ياق‪ .‬وقد تَح ِم ُل نَبْر ُة َّ‬
‫الص ِ‬ ‫الس ِ‬
‫ِّ‬

‫ليس‬ ‫األسلوب َخب ِريًّا‪َّ ،‬‬

‫لكن ال َق ْص َد َ‬ ‫ُ‬ ‫البالغي ِمنها‪ ،‬فق ْد َ‬
‫جاء‬ ‫ِّ‬ ‫نظ ْر في األمثِل ِة اآلتي ِة‪ ،‬وال َغ ِ‬
‫رض‬ ‫اُ ُ‬
‫اإلخبار‪.‬‬
‫َ‬

‫رض البال ِغ ُّي‬

‫ال َغ ُ‬ ‫نَو ُعها‬ ‫ال ِع َ‬
‫بار ُة‬
‫تع ْبت َ‬‫َ‬ ‫صدي ُق َ‬ ‫قول لَ َ‬
‫يَ ُ‬
‫االع ِتذا ُر‬ ‫ومي‬
‫ٌّ‬ ‫َح ٌ‬
‫ديث يَ‬ ‫ُك‪.‬‬ ‫ك بَع َد أن تُ َق ِّد َم ل ُه ِخد َم ًة‪ :‬أ َ‬ ‫ك َ‬

‫بن‬
‫ان ُ‬
‫س ُ‬
‫شعرٌ‪َ -‬ح َّ‬
‫ِ‬
‫دح‬
‫الم ُ‬
‫َ‬ ‫قد ُخل ْق َ‬
‫ت كما تَشا ُء‬ ‫ك ْ‬‫يب * * * كأن َّ َ‬ ‫ت ُمب ّرأ ً من ِّ‬
‫كل َع ٍ‬ ‫ُخلِ ْق َ‬
‫ثابت‬
‫ٍ‬

‫تاب‬
‫الع ُ‬
‫ِ‬ ‫يومي‬
‫ٌّ‬ ‫ٌ‬
‫حديث‬ ‫أمس‪ ،‬ولم تَ ُر َّد‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ألخيك‪ :‬هاتَ ْفت َ‬
‫ُك‬ ‫َ‬ ‫تَ ُ‬
‫قول‬

‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬

‫ال َف ْخ ُر‬ ‫شعرٌ‪ -‬المتنَبِّي‬ ‫ت كلِماتي َم ْن بِ ِه َ‬
‫ص َم ُم‬ ‫أنا الَّذي نَظ َر األَعمى إلى أدبي * * * وأ ْ‬
‫س َم َع ْ‬

‫‪241‬‬
 ‫ص ُةَباتِك‬
‫ٍّيدْرَس ٍّ َن‬ ‫‪10‬‬

‫تدريبات‪:‬‬
‫ٌ‬
‫كل ِعبار ٍة َّ‬
‫مما يأتي‪:‬‬ ‫أمام ِّ‬ ‫خص ِ‬
‫ص ل ُه َ‬ ‫الم َّ‬ ‫ِ‬
‫المكان ُ‬ ‫البالغي في‬
‫َّ‬ ‫الغرض‬
‫َ‬ ‫‪َ 1.‬ض ِع‬

‫رض البال ِغ ُّي‬

‫ال َغ ُ‬ ‫نَو ُعها‬ ‫ال ِع َ‬
‫بار ُة‬
‫قرآن كري ٌم‬
‫ٌ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫النَّبأ‬
‫ﮩﮪﮫﮬﮭﮮﮯﮰ‬

‫يومي‬
‫ٌّ‬ ‫ٌ‬
‫حديث‬ ‫عملَها‪ُ :‬غرفتي أَصبَ َح ْ‬
‫ت ُج ْح َر نَ ٍ‬
‫مل‪.‬‬ ‫المهمِ لَ ِة َ‬
‫قول للعا ِملَ ِة المن ِزليَّ ِة ُ‬
‫تَ ُ‬

‫شعرٌ‪ -‬النَّابغ ُة‬

‫ِنهن َك ُ‬
‫وكب‬ ‫ب * * * إذا طلَ َع ْ‬
‫ت لم يَ ْب ُد م َّ‬ ‫ُ‬
‫والملوك َكوا ِك ٌ‬ ‫مس‬
‫ش ٌ‬ ‫كأن َّ َ‬
‫ك َ‬
‫ال ُّذبيان ُّي‬

‫يومي‬
‫ٌّ‬ ‫ٌ‬
‫حديث‬ ‫يقول‪ :‬األمو ُر َطيِّبَ ٌة‪.‬‬
‫ُ‬ ‫لمساع َدتِ ِه‪ ،‬لكنَّ ُه‬
‫َ‬ ‫ط‪َ ،‬فتُس ِر ُع‬
‫بح َج ٍر‪ ،‬ويكا ُد يَس ُق ُ‬
‫ك َ‬‫صدي ُق َ‬
‫يَتعثَّ ُر َ‬

‫حليل بَقيَّ ِة الموا ِق ِف‬

‫ثم أَ ْك ِم ْل تَ َ‬ ‫ِ‬
‫الغرض من الخبرِ‪َّ ،‬‬ ‫األو َل‪ ،‬وكي ِفيَّ َة تَحلي ِل ِه لمعر َف ِة‬
‫تأم ِل المو ِق َف َّ‬
‫‪َّ 2.‬‬
‫بِ ِ‬
‫نفس َك‪:‬‬
‫ذم ُر‪ ،‬فتَ ُر ُّد الوالِ َد ُة‪ :‬هذا الموجو ُد‪.‬‬
‫فر ِة‪ ،‬فَتَتَ َّ‬ ‫ ‪1 .‬تَ َض ُع والِ َدتُ َك طَبَ َق الباميَ ِة على ُّ‬
‫الس َ‬
‫باش َر ٍة‬ ‫لك ِرسال ًة َ‬
‫غير ُم َ‬ ‫عام الموجو ُد‪ ،‬بل تُ ِ‬
‫وص ُل َ‬ ‫الط ُ‬‫هو َّ‬ ‫•إِنَّها ال تُخبِ ُر َك َّ‬
‫بأن هذا َ‬
‫نت ال‬ ‫ذاق الباميَ ِة‪ ،‬وإِ ْن ُك َ‬
‫نفس َك لِتَ َقبُّ ِل َم ِ‬
‫تكييف ِ‬ ‫َ‬ ‫وعليك‬
‫َ‬ ‫آخر‪،‬‬
‫بديل َ‬ ‫بِعد ِم وجو ِد ٍ‬
‫تَستَسي ُغ ُه‪.‬‬

‫اع ُة التَّ ِ‬ ‫ِل‪ ،‬فَ ُ ِ‬ ‫ ‪2 .‬تَ ِص ُل ُم ِّ‬

‫تأخ ًرا إلى المنز ِ‬
‫اس َع ُة اآل َن‪.‬‬ ‫راك‪َّ :‬‬
‫الس َ‬ ‫يقول وال ُد َك بِ ُم َّ‬
‫جرد أن يَ َ‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬

‫إخ َوتِ َك‪:‬‬ ‫وتأكل وح َد َك‪ُ ،‬‬

‫فيقول أح ُد ْ‬ ‫ُ‬ ‫سط أَهلِ َك‪،‬‬
‫الصالَِة َو َ‬
‫واك َه‪ ،‬وتجلِ ُس في َّ‬
‫ ‪3 .‬تأتي بِ َطب ِق فَ ِ‬
‫َ‬
‫ص‪.‬‬ ‫غ‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫د‬
‫َ ُ َ ُ َّ‬ ‫وح‬ ‫ل‬‫ْ‬ ‫يأك‬
‫َم ْن ُ‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬

‫باحا‪َ :‬ح ِف َظ َك اهللُ‪.‬‬

‫المدرس ِة َص ً‬
‫َ‬ ‫ود ُع َك عن َد َذهابِ َك إلى‬ ‫لك أُُّم َك َ‬
‫وهي تُ ِّ‬ ‫ ‪ُ 4 .‬‬
‫تقول َ‬
‫‪..............................................................................................................................................................‬‬

‫‪242‬‬
‫الوحدة‬
‫‪3‬‬

‫ردي‬
‫الس ِّ‬
‫ص َّ‬
‫الن ِّ‬ ‫بن َي ُة الكتا َب ِة‪ :‬ب ُ‬
‫نية َّ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫نظ ُم بها الكاتِ ُب نَ َّص ُه؛‬ ‫قص ُد ب ِه َّ‬

‫الطري َق ُة الَّتي يُ ِّ‬ ‫ص»‪ ،‬الَّذي يُ َ‬ ‫َح «بِني ُة النَّ ِّ‬ ‫صطل َ‬‫ادس ُم َ‬ ‫الس ِ‬
‫الص ِّف َّ‬ ‫رس َت في َّ‬ ‫َد ْ‬
‫وضوع الكتابَ ِة‬
‫فقط‪ ،‬بل َّإن َم َ‬ ‫ليس هذا ْ‬ ‫المقاالت ال ِعلميَّ ِة‪َ .‬‬
‫ِ‬ ‫السرديَّ ِة تَختَلِ ُف عن كتاب ِة‬ ‫صوص َّ‬ ‫فكتابَ ُة النُّ ِ‬ ‫ِ‬
‫نفس ِه‪.‬‬
‫نس األدبي ِ‬ ‫ص‪ ،‬وإن كا َن يكتُ ُب في ِ‬ ‫نفس ُه يُؤث ُِّر في طري َق ِة تَنظي ِم‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫ِّ‬ ‫الج ِ‬ ‫ِ‬
‫الكاتب للنَّ ِّ‬ ‫َ‬
‫فإن‬
‫ولذلك َّ‬ ‫ِ‬
‫واء أكان قصصيًّا أم ِروائيًّا‪،‬‬ ‫كائي‪َ ،‬س ٌ‬ ‫ِ‬ ‫•بِني ُة النَّ ِّ‬
‫َ‬ ‫نص ح ٌّ‬ ‫هو ٌّ‬
‫ردي عاد ًة َ‬ ‫الس ُّ‬ ‫ص َّ‬ ‫ردي‪ :‬النَّ ُّ‬
‫الس ِّ‬ ‫ص َّ‬
‫ِ ِ ِ‬ ‫بِنيتَ ُه البُ َّد ْأن تَشتَ ِم َل على َ ِ‬
‫والحبك ُة‪،‬‬ ‫والزما ُن‪ُ ،‬‬ ‫ات‪ ،‬المكا ُن َّ‬ ‫الشخصيَّ ُ‬ ‫وهي‪َّ :‬‬‫العناص ِر األساسيَّة للق َّصة‪َ ،‬‬
‫ووجه ُة النَّظرِ‪.‬‬ ‫ُ‬

‫ِح ٍة‪ ،‬أو‬ ‫حادث ألي ٍم‪ ،‬أو ُمناسبَ ٍة ُمفر َ‬ ‫ٍ‬ ‫موقف أو تَجرِب ٍة َشخصيَّ ٍة‪،‬‬ ‫ردي من ٍ‬ ‫الس ِّ‬ ‫انطلق في كتابَتِ َك لنَ ِّص َك َّ‬ ‫• ْ‬
‫مل‪ ،‬أو غي ِر َ‬
‫ذلك‪.‬‬ ‫لحظ ِة َخيب ِة أَ ٍ‬
‫ألن ما َستكتُبُ ُه يُمثِّ ُل ِحكايَ ًة أو َموقِ ًفا َم َر ْر َت ب ِه‬ ‫الشخصيَّ ِة؛ َّ‬ ‫ِك َّ‬ ‫جه ِة نَظر َ‬ ‫احرص على أن تَكتُ َب من ُو َ‬ ‫• ْ‬
‫بنفس َك‪.‬‬ ‫ِ‬
‫السرديَّ ِة‪ ،‬واقتِرابِها َ‬
‫من‬ ‫جاح النُّ ِ‬
‫صوص َّ‬ ‫هم ِج ًّدا في نَ ِ‬ ‫الزما ِن في ال ِق َّص ِة القصير ِة عام ٌل ُم ٌّ‬ ‫• َمحدوديَّ ُة َّ‬
‫من‪ ،‬فال‬‫الز َ‬ ‫تيحها ِكتاب ُة ال ِق َّص ِة‪ْ .‬‬
‫حاول أن تُ َضيِّ َق َّ‬ ‫ساح ِة الَّتي تُ ُ‬‫القا ِر ِئ‪ ،‬وهذا بِ ُحك ِم َمحدوديَّ ِة ال ِم َ‬
‫شع ُر َمعها‬‫مثل؛ ألنَّها فترةٌ َزمنِيٌَّة طويل ٌة‪ ،‬ستَ ُ‬ ‫دراسي ً‬
‫ٍّ‬ ‫طويل‪ ،‬كعا ٍم‬‫لوقت ٍ‬ ‫تكتُ ْب عن فَتر ٍة َزمنيَّ ٍة تَمتَ ُّد ٍ‬
‫َّلحظ ِة الَّتي‬
‫هم ًة‪ ،‬كال َ‬ ‫حد َد ًة ُم َّ‬ ‫اختر موقِ ًفا أو َ‬
‫لحظ ًة ُم َّ‬ ‫ولكن ْ‬ ‫كل شي ٍء‪ْ ،‬‬ ‫يطر ِة على ِكتاب ِة ِّ‬ ‫الس َ‬ ‫ِك عن َّ‬ ‫بعجز َ‬
‫أمواج البح ِر لِقصر َ‬
‫ِك‬ ‫طويل‪ ،‬أو لحظ ِة هد ِم ِ‬ ‫وقت ٍ‬ ‫كنت تَنتَظر ُه من ُذ ٍ‬
‫ُ‬ ‫داك البيانو الَّذي َ‬ ‫أهداك فيها والِ َ‬ ‫َ‬
‫الكبيرِ‪ ،‬أو شي ٍء من هذا ال َق ِ‬
‫بيل‪.‬‬ ‫ملي َ‬ ‫الر ِّ‬‫َّ‬
‫ِ‬
‫وسج ْل ُمالحظات َك في‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫فك ْر في الق َّصة في مراحلها األساسيَّة الثَّالث‪ :‬البداية‪ ،‬الوسط‪ ،‬النِّهاية‪ِّ .‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫• ِّ‬
‫كل َمرحل ٍة‪.‬‬ ‫عن ِّ‬ ‫الخاص ْ‬ ‫ِّ‬ ‫خط ِط َك‬ ‫ُم َّ‬
‫فصيل صغيرٍ‪ ،‬حتَّى ال تَف ِق َد قِ َّصتُ َك‬ ‫كل تَ ٍ‬ ‫تكتب عن ِّ‬ ‫رك َز‪ ،‬فال ْ‬ ‫ِل ْأن تُ ِّ‬ ‫بترتيب أفكا ِر َك‪ ،‬وحاو ْ‬ ‫ِ‬ ‫ • ْاع ِ‬
‫تن‬
‫ماس َكها‪.‬‬ ‫بِنيَتَها وتَ ُ‬
‫والزما َن‪.‬‬ ‫ات والمكا َن َّ‬ ‫الشخصيَّ ِ‬ ‫تصف بها َّ‬ ‫كلمات َوصفيَّ ًة لِ َ‬ ‫ٍ‬ ‫استخدم‬
‫ْ‬ ‫•‬
‫الحيا ِة‬
‫األصوات إلضفا ِء َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الكلمات الَّتي تُعبِّ ُر عن‬ ‫بعض‬
‫دخ َل َ‬ ‫أيضا‪ ،‬وتُ ِ‬ ‫الحوار ً‬
‫َ‬ ‫•يُمكنُ َك أن تَستخ ِد َم‬
‫نص َك‪.‬‬ ‫على ِّ‬
‫سيجع ُل‬
‫َ‬ ‫غراضا بالغيَّ ًة أُخرى‪ ،‬فهذا‬ ‫ثناياه أَ ً‬‫بري الَّذي يَح ِم ُل في ُ‬ ‫الخ َّ‬ ‫األسلوب َ‬‫َ‬ ‫المهم أن تستخ ِد َم‬ ‫من ِّ‬ ‫• َ‬
‫توصيل المعاني الَّتي تُري ُدها‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫وأكثر ُعم ًقا في‬ ‫أجمل َ‬ ‫نَ َّص َك َ‬

‫‪243‬‬
 ‫ص ُةَباتِك‬
‫ٍّيدْرَس ٍّ َن‬ ‫‪10‬‬

‫الموضح ِة على الجانِ ِب األيس ِر من ُه‪.‬‬

‫َّ‬ ‫الخصائِ ِ‬
‫ص‬ ‫وناقش مجمو َعتَ َك في َ‬
‫ْ‬ ‫اآلتي‪،‬‬
‫ردي َ‬ ‫الس َّ‬
‫ص َّ‬‫اقرأِ النَّ َّ‬
‫الشها َد ُة ستُخبِ ُر َك‬
‫َّ‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫الجمل ُة خبريَّةٌ‪،‬‬
‫ُ‬ ‫ترد على ُمحاولتي إلقنا ِعها‬ ‫وهي ُّ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫«الشكوى لغي ِر اهلل َمذلٌَّة» قالَتْها أُِّمي ضاحك ًة َ‬ ‫َّ‬ ‫ِص على‬
‫احر ْ‬
‫الغرض منها‬ ‫لكن‬ ‫تكون بداي ُة‬
‫أن َ‬
‫َ‬ ‫َّ‬
‫تحر ِك الَّذي اشتَرتْ ُه لي في عي ِد ميالدي‬ ‫االفتراضي لهاتِفي ُ‬
‫الم ِّ‬ ‫ِّ‬ ‫بانتها ِء ُ‬
‫العم ِر‬
‫الصبرِ‪ ،‬أو‬
‫طلب َّ‬
‫ُ‬ ‫ِق َّصتِ َك شائ َق ًة َ‬
‫قدر‬
‫مر ْت بِ َ‬
‫ضع ُة شهو ٍر‬ ‫قبل بِ َ ِ‬
‫الشكوى‬
‫هي عن َّ‬
‫النَّ ُ‬ ‫ضعة شهو ٍر فقط‪ .‬أوووه‪ ،‬هل َّ‬ ‫الماضي‪ ،‬اممم‪ ،‬يعني َ‬ ‫االستِطا َع ِة‪.‬‬
‫أذكر كم‬‫يدي من َده ٍر»‪ُ ،‬‬ ‫بين َّ‬ ‫الهاتف ِ‬
‫البائس! «كأنَّ ُه َ‬ ‫ِ‬ ‫فقط على شرا ِء هذا‬
‫الجمل ِة‬
‫الغرض من ُ‬ ‫ُ‬ ‫بفرحتي العا ِر َم ِة َ‬
‫تلك‪ ،‬لكنِّي أَجبْتُها بأنِّي‬ ‫ذكرتني َ‬ ‫فَ ِر ْح ُت ب ِه حينَها‪ ،‬بل َّإن ِّأمي َّ‬ ‫تقد َم‬
‫حاول أن ِّ‬ ‫ْ‬
‫شخصيَّتَ َك‪،‬‬
‫ِ‬ ‫السعاد ِة إن اشتَ َر ْت لي‬
‫الخبريَّ ِة هنا هو‬
‫الهاتف الجدي َد‪َ .‬ضح َك ْت ِّأمي وظ َ‬
‫َهر ْت‬ ‫َ‬ ‫سأطير من َّ‬ ‫ُ‬ ‫اآل َن‬ ‫بعض‬
‫وتعرض َ‬
‫َ‬
‫مد ِة‬ ‫بيان ِ‬
‫طول َّ‬ ‫ُ‬
‫لك؛ ألنَّني‬‫«إذن لن أشتريَ ُه َ‬‫وتقول‪ْ :‬‬ ‫ُ‬ ‫خدي‬ ‫تقرص ِّ‬
‫أسنانُها اللُّؤلؤيَّ ُة الجميل ُة وهي ُ‬ ‫صفاتِها تَدريجيًّا‬
‫الهاتف‬
‫َ‬ ‫اقتنائِ ِه‬
‫بالنسب ِة ل ُه‪.‬‬ ‫ووع َدتني بشرائِ ِه لي‬ ‫وعدتُها َّأل أبتع َد عنها‪َ ،‬‬ ‫تطير وتبتع َد عنِّي»‪َ .‬‬ ‫ال أري ُد َك أن َ‬
‫ِ‬
‫للقارئ‪.‬‬

‫ْت على نسب ٍة عالي ٍة‪.‬‬ ‫راسي إن َحصل ُ‬‫الد ِّ‬ ‫عند نهاي ِة العا ِم ِّ‬
‫استخدام‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫الحظ‬
‫ه ِذ ِه الجمل ُة‬ ‫ص‬ ‫الجه ِد‪ ،‬إذ سأح ِر ُ‬ ‫كثيرا من ُ‬
‫يحتاج ً‬‫ُ‬ ‫الحصول على نسب ٍة عالي ٍة‬
‫َ‬ ‫ال أتخيَّ ُل َّأن‬ ‫الخبريَّ ِة‬
‫مل َ‬‫الج ِ‬
‫ُ‬
‫ليس‬
‫الخبريَّ ُة َ‬ ‫ِ‬
‫الواجبات‬ ‫الح ِ‬
‫صص‪ ،‬وأسل َِّم‬ ‫جميع ِ‬
‫وأحض َر َ‬‫المدرس ِة‪ُ ،‬‬‫َ‬ ‫أذهب يَوميًّا إلى‬
‫على أن َ‬ ‫ألغراض بالغيَّ ٍة‬
‫ٍ‬
‫القص ُد منها‬
‫إخبارها بنيَّتِ ِه أن‬
‫َ‬
‫إذن فلنع ِق ِد اتِّفاقيَّ ًة‬ ‫األمر سهلٌ‪ْ ،‬‬ ‫ِ‬
‫قارير المطلوب َة منِّي في مواعيدها‪ُ .‬‬ ‫والمشاريع والتَّ َ‬
‫َ‬
‫ص‬‫في النَّ ِّ‬
‫ردي‪..‬‬
‫الس ِّ‬
‫َّ‬
‫يكون ُمجت ِه ًدا هذا‬
‫َ‬ ‫ضمتني‬ ‫العام»‪َّ .‬‬ ‫ألحص َل على نسب ٍة عالي ٍة هذا َ‬
‫مع الوالِد ِة الحنو ِن‪« :‬سأجتَ ِه ُد َ‬ ‫َ‬ ‫خصوصا في‬
‫ً‬
‫إخبارها‬
‫العام‪ ،‬بل َ‬
‫َ‬ ‫والدتي بحنا ٍن‪ ،‬قائل ًة‪« :‬اتَّف ْقنا»‪.‬‬ ‫مقول ِ‬
‫القول‪.‬‬ ‫ِ‬
‫بأنَّ ُه مواف ٌق على‬
‫شر ِطها‪.‬‬ ‫راسي على االنتها ِء‪ ،‬وأنا أُوا ِظ ُب على الذ ِ‬
‫َ‬
‫وكذلك‬
‫َّهاب‬ ‫الد ُّ‬ ‫صل ِّ‬ ‫َم َّر ِت األيَّ ُام‪َ ،‬‬
‫وأوش َك ال َف ُ‬ ‫هل يبدو َ‬
‫لك‬
‫رد الوالد ِة‪ ،‬أنَّها‬
‫ُّ‬
‫ِ‬
‫الواجبات‬ ‫صص‪ ،‬وتَسلي ِم جمي ِع‬‫الح ِ‬ ‫وحضو ِر جمي ِع ِ‬ ‫المدرس ِة يَوميًّا‪ُ ،‬‬
‫َ‬ ‫إلى‬ ‫كر ًرا‬
‫الكالم ُم َّ‬
‫ُ‬ ‫هذا‬
‫موافق ُة على شرا ِء‬
‫مر‬
‫ص؟ هل َّ‬ ‫في النَّ ِّ‬
‫التزم‬
‫إن َ‬ ‫الهاتف ِ‬
‫ِ‬
‫ليس ْت سعيد ًة‪ ،‬وال أَرى نَظر َة ِّ‬
‫الرضا في َعينَيها‬ ‫والمشاري ِع والتَّقاري ِر‪َّ ،‬‬
‫ولكن ِّأمي َ‬ ‫قبل؟ لماذا في‬
‫من ُ‬
‫رط‪.‬‬‫بالش ِ‬
‫َّ‬ ‫وحين رأَتني ‪-‬كالعاد ِة‪-‬‬ ‫مر ًة الغرف َة‪َ ،‬‬‫علي َّ‬
‫َت َّ‬ ‫كنت أتوقَّ ُع‪ ،‬حتَّى أنَّها دخل ْ‬
‫كما ُ‬ ‫رأيِ َك؟ ْ‬
‫ناقش هذا‬
‫غص‪،‬‬ ‫علي نظر ًة أَصابَتْني َ‬
‫بالم ِ‬ ‫مع أصدقائي أَل َق ْت َّ‬ ‫المفضل َة بهاتفي َ‬
‫ألعب لُعبتي َّ‬ ‫ُ‬ ‫مع ُم َع ِّل ِم َك‪.‬‬
‫َ‬
‫ولو بكلم ٍة واحد ٍة‪.‬‬
‫معي ْ‬ ‫دخل ال ُغرف َة‪ ،‬أو تتكل ََّم َ‬
‫الباب دو َن أن تَ َ‬‫وأَغل َق ِت َ‬
‫‪244‬‬
 ‫الوحدة‬
‫‪3‬‬

‫ِ‬
‫الحديث معي‪،‬‬ ‫تكن را ِغب ًة في‬ ‫كل شي ٍء وذهبْ ُت َخلفها ُم َ‬
‫باشر ًة‪ ،‬لكنَّها لم ْ‬ ‫تركت َّ‬
‫ُ‬
‫أن‬
‫أي َّ‬
‫للمر ِة المليو ِن ربَّما أَجابَ ْت‪َّ :‬‬
‫«الشهاد ُة َستخبِ ُر َك»‪ .‬ولم‬ ‫عما بها َّ‬‫وحين سألتُها َّ‬
‫َ‬ ‫ِ‬
‫الحدث‪..‬‬ ‫تأز ِم‬
‫لحظ ُة ُّ‬
‫ِ‬
‫درجات‬ ‫أذهب‬
‫طالب مجته ٌد؛ فأنا ُ‬ ‫إقناعها بأنَّني ٌ‬
‫ْت َ‬ ‫كثيرا معنى كال ِمها‪ ،‬لكنِّي حاول ُ‬‫أفهم ً‬‫ْ‬ ‫غضب الوالد ِة‬‫ُ‬
‫الشهاد ِة‬
‫َّ‬ ‫كل واجباتي ومشاريعي‬ ‫كل ِحصصي‪ ،‬وأُسل ُِّم َّ‬ ‫وأحض ُر َّ‬
‫كل يو ٍم‪ُ ،‬‬‫للمدرس ِة َّ‬
‫َ‬ ‫القاتل‪.‬‬
‫وصمتُها ُ‬
‫المتدنِّي َة ستدل َ‬
‫ُّك‬
‫وتقاريري في مواعي ِدها‪ ..‬ولم ُتر َّد‪ ،‬وبقيَ ْت صامت ًة‪َ ،‬‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫ُ‬ ‫مت القاتلَ!‬‫الص َ‬ ‫ذاك َّ‬
‫على تقصير َ‬
‫ِك‬
‫في ُمراجع ِة‬
‫ِ‬
‫دروس َك في‬
‫خيرا‪ ،‬وأَخبَ َرتني أنَّها‬
‫َت ِّأمي معي أَ ً‬ ‫مساء‪ ،‬وتحدي ًدا على وجب ِة العشا ِء‪َّ ،‬‬
‫تحدث ْ‬ ‫ً‬
‫ِ‬
‫البيت‪.‬‬ ‫أطير‬
‫علي وعلى ُمستَقبلي‪ ،‬وأنَّها تَخشى أن َ‬ ‫ليس ْت غاضب ًة منِّي‪ ،‬ولكنَّها قل َق ٌة َّ‬ ‫َ‬ ‫أن العبار َة‬ ‫ْ‬
‫الحظ َّ‬
‫عيني‪،‬‬ ‫ٍ‬
‫استغراب في َّ‬ ‫وحين رأَ ْت نظر َة‬
‫الهاتف الجدي َد‪َ .‬‬ ‫َ‬ ‫شتري لي‬
‫قبل أن تَ َ‬ ‫َ‬ ‫بين‬
‫أيضا َ‬‫تتكر ُر ً‬
‫نفسها َّ‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫صحيح‬
‫ٌ‬ ‫«البائس»‪ ،..‬هل كالمي‬ ‫ِ‬ ‫طويل مع هاتِ ِف َك‬‫َت‪« :‬إنَّ َك تَقضي َوقتًا ً‬ ‫قال ْ‬
‫وآخر‪ ،‬وهذه من‬ ‫ٍ‬
‫حين َ‬
‫هذه الجمل ُة‬ ‫صوص‬‫خصائص النُّ ِ‬
‫ِ‬
‫الخبريَّ ُة تح ِم ُل‬
‫خارج‬
‫عظ ُم وقتي َ‬ ‫خطئ ًة‪ ،‬ففي الحقيق ِة ُم َ‬ ‫تكن ُم ِ‬
‫بالطب ِع لم ْ‬ ‫خطئ ٌة؟» َّ‬ ‫أو أنا ُم ِ‬ ‫والسرديَّ ِة‬
‫األدبيَّ ِة‪َّ ،‬‬
‫آخر‪:‬‬
‫معنًى َ‬ ‫جر ِد أن‬
‫َّص من ُه قريبًا ُبم َّ‬
‫نتظ ُر أن أتخل َ‬ ‫ِ‬
‫الهاتف الَّذي أَ ِ‬ ‫مع‬ ‫ِ‬
‫الهاتف‪َ ،‬‬ ‫المدرس ِة َم َع‬
‫َ‬ ‫اتكرار ِ‬
‫بعض‬ ‫خصوص َ‬ ‫ً‬
‫ِ‬
‫العبارات بقصد ِ‬
‫لفت‬ ‫ِ‬
‫أنَّك ٌ‬
‫مهمل في‬ ‫أحدث من ُه!‬
‫َ‬ ‫ألقتني هات ًفا‬
‫عال‪َ ،‬‬ ‫مجموع ٍ‬
‫ٍ‬ ‫أحصل على‬ ‫َ‬
‫دراستِ َك‪.‬‬
‫َ‬ ‫انتبا ِه القارِئ إلى‬

‫ات‪ ،‬عن التِزامي‬ ‫عد َة مر ٍ‬

‫وضحتَ ُه لها َّ َّ‬ ‫سبق أن َّ‬ ‫ألمي ما َ‬ ‫أوض َح ِّ‬
‫حاولت أن ِّ‬‫ُ‬
‫فكرتها الَّتي تُؤدي‬‫َ‬
‫ص‪.‬‬
‫هما في النَّ ِّ‬
‫دورا ُم ًّ‬
‫ً‬
‫سأح ُص ُل على نسب ٍة عالي ٍة‪،‬‬‫تأك ٌد من أنَّني ْ‬‫وكل هذه األمو ِر‪ ،‬وأنَّني ُم ِّ‬ ‫وانتِظامي ِّ‬
‫جمل ٌة خبريٌَّة‬
‫سم ْت ابتِسام ًة كأنَّها تَ ُ‬
‫قول‪« :‬إنَّ َك‬ ‫الص ِّف‪ ،‬لكنَّها ابتَ َ‬‫تكن أعلى نسب ٍة في َّ‬ ‫إن لم ْ‬
‫أُخرى‪ ،‬تح ِم ُل‬ ‫سامتِها‪ ،‬لكنَّها ِّ‬
‫كأي ٍّأم َحنو ٍن‬ ‫مما يَنبغي»‪ ،‬هذا ما بدا لي من ابتِ َ‬ ‫أكثر َّ‬
‫ُمتفائ ٌل َ‬ ‫ضع نهاي ًة َمنطقيَّةً‪،‬‬
‫ْ‬
‫آخر‪،‬‬
‫غرضا َ‬
‫ً‬ ‫كل‬
‫دائما‪ ،‬وأنَّها تتمنَّى من ِّ‬ ‫واألحسن ً‬
‫َ‬ ‫األفضل‬
‫َ‬ ‫بأن أكو َن‬
‫دع ْت لي ْ‬ ‫في العال ِم َ‬ ‫األحداث‬
‫ُ‬ ‫تقو ُد إليها‬
‫هي‬
‫وهو النَّ ُ‬
‫عن التَّ ِ‬
‫فاؤل‬
‫أجالس‬
‫ُ‬ ‫كنت‬
‫يتحق َق َّإل ْإن ُ‬
‫بالفعل‪ ،‬وهذا ْلن َّ‬ ‫ِ‬ ‫أحصل على نسب ٍة عالي ٍة‬‫َ‬ ‫قلبِها ْأن‬ ‫السابق ُة تِلقائيًّا‪َ ،‬‬
‫دون‬ ‫َّ‬
‫وليس شرطًا‬
‫تكلُّف‪َ ..‬‬ ‫ٍ‬
‫الشدي ِد كيال‬
‫َّ‬ ‫«البائس»!‬
‫َ‬ ‫أجالس هاتفي‬
‫ُ‬ ‫المدرسي كما‬
‫َّ‬ ‫الكتاب‬
‫َ‬ ‫بكل‬
‫القارئ ِّ‬ ‫خبر‬
‫َ‬ ‫أن تُ َ‬
‫يتفاجأَ ِ‬
‫الحقًا‪ :‬ال‬ ‫فالقارئ هنا‬
‫ُ‬ ‫شي ٍء؛‬
‫تتفاء ْل هكذا‪..‬‬
‫َ‬ ‫هادات‪ ،‬وكم تفاج ْأ ُت بأنَّني‬ ‫الش ِ‬ ‫تائج‪ ،‬واستِال ِم َّ‬
‫وقت إعال ِن النَّ ِ‬‫وأخيرا‪ ،‬حا َن ُ‬
‫ً‬ ‫كان‬
‫إن َ‬ ‫لن َ‬
‫يعرف ْ‬
‫جدا‪ ،‬لكنَّها متدنِّي ٌة‪،‬‬ ‫ْت على نسب ٍة ُمتدنِّي ٍة‪ ،‬الحم ُد ّللِ أنَّها ْ‬
‫ليست ُمتدنِّي ًة ًّ‬ ‫حصل ُ‬ ‫حصل على‬
‫َ‬ ‫الراوي قد‬
‫َّ‬
‫هاتف جدي ٍد أم ال‪،‬‬
‫ٍ‬
‫هت إلى ما‬ ‫خبر َك»‪ ،‬هنا‪ ،‬واآل َن فقط انتبَ ُ‬ ‫«الشهاد ُة ستُ ُ‬
‫تماما‪َّ :‬‬ ‫وعكس توقُّعاتي ً‬
‫ُ‬ ‫ولكنَّ ُه سيستَنتِ ُج َ‬
‫ذلك‬
‫بكل شي ٍء‬ ‫الشها َد ُة ِّ‬
‫خبرتني َّ‬ ‫تعني ِه ِّأمي بقولِها هذا‪َّ ..‬‬
‫«الشهاد ُة ستُخبِ ُر َك»‪ ،‬لقد أَ َ‬ ‫استِ ً‬
‫نتاجا فقط‪.‬‬
‫فعل!‬
‫ً‬
‫‪245‬‬
 ‫ص ُةَباتِك‬
‫ٍّيدْرَس ٍّ َن‬ ‫‪10‬‬

‫ردي‬ ‫خط ْط ِّ‬

‫لنص َك َّ‬
‫الس ِّ‬ ‫ِّ‬

‫لترتيب بِني ِة النَّ ِّ‬

‫ص‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫بالمخط ِط اآلتي‬
‫َّ‬ ‫الموضوع الَّذي ستكتُ ُب عن ُه‪ ،‬واست ِع ْن‬
‫ِ‬ ‫ِّ‬
‫فك ِر َ‬
‫اآلن في‬
‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬

‫ص‪:‬‬
‫رح للنَّ ِّ‬
‫العنوان المقتَ ُ‬
‫ُ‬

‫‪................................................................................................................................‬‬

‫لجذب القار ِ‬
‫ِئ‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫جمل ٌة افتِتاحيَّ ٌة‬
‫‪................................................................................................................................‬‬

‫النِّهاي ُة‪:‬‬ ‫ُ‬

‫الوسط‪:‬‬ ‫البداي ُة‪:‬‬
‫‪................................................‬‬ ‫‪................................................‬‬ ‫‪................................................‬‬

‫‪................................................‬‬ ‫‪................................................‬‬ ‫‪................................................‬‬

‫‪................................................‬‬ ‫‪................................................‬‬ ‫‪................................................‬‬

‫‪................................................‬‬ ‫‪................................................‬‬ ‫‪................................................‬‬

‫‪................................................‬‬ ‫‪................................................‬‬ ‫‪................................................‬‬

‫جمل ٌة ختاميَّةٌ‪:‬‬

‫‪................................................................................................................................‬‬

‫َع ُمعلِّ َم َك َي ُ‬
‫قرؤ ُه‪.‬‬ ‫اس الكتاب ِة‪ ،‬ود ْ‬ ‫نص َك في َّ‬
‫كر ِ‬ ‫مسود َة ِّ‬
‫اك ُت ْب َّ‬

‫‪246‬‬
‫الوحدة‬
‫‪3‬‬

‫هائي ِة‪.‬‬ ‫ص َك في صيغت ِه ِّ‬

‫الن َّ‬ ‫اك ُت ْب َن ِّ‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫جميع الحقوق © محفوظة لوزارة التربية والتعليم‪ .‬اليسمح بإعادة إصدار هذه الصفحة أو جزء منها أو تخزينها في نطاق استعادة المعلومات‪ ،‬أو نقله بأي شكل من األشكال‪ ،‬من دون إذن مسبق من الناشر‪.‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................‬‬

‫‪.................................................. ......................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪...................................................................................................... ..................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪..........................................................................................................................................................‬‬

‫‪247‬‬
 ‫ملحوظاتي‬

‫‪...............................................................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫‪.............................................................................................................................. .................‬‬

‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫‪............................................. ..................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................................ ...................................‬‬

‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................................................................................‬‬
 ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻬﺠﻴﻦ ﰲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻹﻣﺎراﺗﻴﺔ‬

‫ﰲ إﻃــﺎر اﻟﺒﻌــﺪ اﻹﺳــﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻟﺨﻄــﻂ اﻟﺘﻄﻮﻳــﺮ ﰲ‬

‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴــﻢ‪ ،‬وﺳــﻌﻴﻬﺎ ﻟﺘﻨﻮﻳــﻊ ﻗﻨــﻮات‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴــﻢ وﺗﺠــﺎوز ﻛﻞ اﻟﺘﺤﺪﻳــﺎت اﻟﺘــﻲ ﻗــﺪ ﺗﺤــﻮل‬
‫دوﻧــﻪ‪ ،‬وﺿﻤــﺎن اﺳــﺘﻤﺮاره ﰲ ﺟﻤﻴــﻊ اﻟﻈــﺮوف‪ ،‬ﻓﻘــﺪ‬
‫ﻃﺒﻘــﺖ اﻟــﻮزارة ﺧﻄــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴــﻢ اﻟﻬﺠﻴــﻦ ﻟﻠﻄﻠﺒــﺔ‬
‫ﺟﻤﻴﻌﻬــﻢ ﰲ اﻟﻤﺮاﺣــﻞ اﻟﺪراﺳ ـ ّﻴﺔ ﻛﺎﻓــﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺎﻗﺒﻞ‬
‫اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻷوﱃ‬ ‫اﻟﺮوﺿﺔ‪/‬‬ ‫اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬
‫رﻳﺎض اﻷﻃﻔﺎل‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻢ‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﻲ‬

‫اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻢ‬
‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﱐ‬
‫اﻟﺬاﰐ‬

‫ﻗﻨﻮات اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺘﺎب اﻟﻤﺪرﺳﻲ‪:‬‬

‫اﻟﻮﺣﺪات اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧ ّﻴﺔ‬

 ‫درﺟﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮراه‬

‫إﻃﺎر اﻟﻤﺆﻫﻼت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﺪوﻟﺔ‬

‫اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻟﺪوﱄ‬

‫اﻹﻣﺎرات اﻟﻤﺴﺘﻮى ‪10‬‬

‫‪24‬‬
‫)‪ 3-5‬ﺳﻨﻮات(‬

‫درﺟﺔ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‬ ‫ﺷﻬﺎدة ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ‬ ‫درﺟﺔ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‬

‫ﻟﺪوﻟﺔ اﻹﻣﺎرات اﻟﻤﺴﺘﻮى ‪9‬‬

‫اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻟﺪوﱄ‬
‫إﻃﺎر اﻟﻤﺆﻫﻼت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬
‫اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس واﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‬
‫‪22‬‬
‫)‪ 2‬ﺳﻨﺘﺎن(‬ ‫)‪ 2‬ﺳﻨﺘﺎن(‬

‫دﺑﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫دﺑﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ‬

‫)‪ 2 - 1‬ﺳﻨﺘﻴﻦ(‬ ‫)ﺳﻨﺔ واﺣﺪة(‬

‫إﻃﺎر اﻟﻤﺆﻫﻼت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﺪوﻟﺔ‬

‫اﻹﻣﺎرات اﻟﻤﺴﺘﻮى ‪5-6‬‬
‫اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻟﺪوﱄ‬
‫)‪ 5 - 4‬ﺳﻨﻮات(‬
‫‪18‬‬
‫درﺟﺔ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس‬ ‫درﺟﺔ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس‬

‫)‪ 4 - 3‬ﺳﻨﻮات(‬ ‫)‪ 4 - 3‬ﺳﻨﻮات(‬

‫ﺗﻘﻮم اﻟﻮزارة ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﱄ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﰲ ﻗﺒﻮل اﻟﻄﻠﺒﺔ ﰲ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﺘﺴﻖ ﻣﻊ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﺳﻮق‬

‫إﻃﺎر اﻟﻤﺆﻫﻼت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﺪوﻟﺔ‬

‫اﻟﻌﻤﻞ وﺧﻄﻂ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﺤﺪد ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﱄ أﻋﺪاد اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻤﻜﻦ ﻗﺒﻮﻟﻬﻢ ﻃﺒ ًﻘﺎ ﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗﻬﺎ‬

‫اﻹﻣﺎرات اﻟﻤﺴﺘﻮى ‪5-6‬‬

‫اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻟﺪوﱄ‬
‫ورﺳﺎﻟﺘﻬﺎ وأﻫﺪاﻓﻬﺎ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﻀﻊ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﱄ ﺷﺮوط ﻗﺒﻮل اﻟﻄﻠﺒﺔ ﰲ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﺤﺴﺐ اﻟﻤﺴﺎر اﻟﺬي ﺗﺨﺮﺟﻮا ﻣﻨﻪ‬
‫وﻣﺴﺘﻮﻳﺎت أداﺋﻬﻢ ﰲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ وﻧﺘﺎﺋﺠﻬﻢ ﰲ اﺧﺘﺒﺎر اﻹﻣﺎرات اﻟﻘﻴﺎﺳﻲ‪.‬‬ ‫‪18‬‬
‫ﻳﺘﻴﺢ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﻴﻦ ﻣﻨﻈﻮﻣﺘﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم واﻟﻌﺎﱄ اﻋﺘﻤﺎد واﺣﺘﺴﺎب ﻣﺴﺎﻗﺎت دراﺳﻴﺔ ﻣﺪرﺳﻴﺔ ﺿﻤﻦ اﻟﺪراﺳﺔ‬
‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﺑﺤﺴﺐ اﻟﻤﺴﺎر اﻟﻤﺪرﺳﻲ واﻟﺘﺨﺼﺺ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ﻣﻤﺎ ﻳﺘﻴﺢ ﺗﻘﻠﻴﺺ ﻣﺪة اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺴﺎرات اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ واﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎرات اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬

‫إﻃﺎر اﻟﻤﺆﻫﻼت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﺪوﻟﺔ اﻹﻣﺎرات‬

‫اﻟﻤﺴﺎر‬ ‫اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴﺎر اﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎر اﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎر اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﺴﺎر اﻟﻤﺘﻘﺪم‬ ‫ﻣﺴﺎر اﻟﻨﺨﺒﺔ‬

‫اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻟﺪوﱄ‬
‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪم‬

‫اﻟﻤﺴﺘﻮى ‪1-4‬‬
‫أﻋﻠﻰ ‪ 10‬ﰲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫‪12‬‬
‫ﺑﺮاﻣﺞ ﺛﺎﻧﻮﻳﺎت اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﰲ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬
‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ‬ ‫اﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬
‫ﻋﺎﻣﺎ )‪ 4‬ﺳﻨﻮات(‬
‫)اﻟﺼﻔﻮف ‪ (9-12‬اﻷﻋﻤﺎر ﻣﻦ ‪ 14‬إﱃ ‪ً 18‬‬

‫اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬
‫اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻟﺪوﱄ‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻨﺨﺒﺔ )اﻟﺼﻔﻮف ‪(5-8‬‬

‫اﻟﺼﻔﻮف ‪5-8‬‬ ‫‪12‬‬
‫أﻋﻠﻰ ‪ 10‬ﰲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﰲ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻷﺳﺎﺳﻲ‬

‫اﻷﻋﻤﺎر ‪ 4) 10-13‬ﺳﻨﻮات(‬
‫اﻷﻋﻤﺎر ‪4) 10-13‬ﺳﻨﻮات(‬

‫اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻷوﱃ‬
‫اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻟﺪوﱄ‬

‫اﻟﺼﻔﻮف ‪4-1‬‬ ‫‪6‬‬

‫اﻷﻋﻤﺎر ‪ 4) 6-9‬ﺳﻨﻮات(‬

‫اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ اﻟﻤﺒﻜﺮة‬
‫اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻟﺪوﱄ‬

‫رﻳﺎض اﻷﻃﻔﺎل | اﻷﻋﻤﺎر ﻣﻦ ‪ 4-6‬ﺳﻨﻮات )ﻏﻴﺮ إﻟﺰاﻣﻲ(‬ ‫‪3‬‬

‫ﺣﻀﺎﻧﺔ‪ /‬رﻋﺎﻳﺔ | اﻷﻋﻤﺎر ‪) 0-4‬ﻏﻴﺮ إﻟﺰاﻣﻲ(‬
‫ﺳﻦ اﻟﺒﺪاﻳﺔ اﻟﻨﻈﺮي‬
 ‫درﺟﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮراه ‪ /‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬

‫)‪ 3-5‬ﺳﻨﻮات(‬

‫درﺟﺔ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ‪ /‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬

‫)‪ 2‬ﺳﻨﺘﺎن(‬

‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ﰲ دوﻟﺔ‬

‫اﻹﻣـﺎرات اﻟﻌﺮ ﺑـﻴ ـ ــﺔ اﻟـﻤﺘﺤ ـ ـ ــﺪة‬

‫دﺑﻠﻮم اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ‪ /‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬

‫)‪ 2 - 1‬ﺳﻨﺘﻴﻦ(‬

‫درﺟﺔ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس ‪ /‬اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬

‫)‪ 4 - 3‬ﺳﻨﻮات(‬

‫دﺑﻠﻮم ‪ /‬دﺑﻠﻮم ﻋﺎﱄ‬

‫)‪ 3 - 2‬ﺳﻨﻮات(‬

‫اﻻﻟﺘﺤﺎق‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬
‫ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺗﺠﺴﻴﺮي‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ـ ـ ــﻢ اﻟﻤﺴﺘ ـ ـ ــﻤﺮ‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﻨﺰﱄ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎر اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﺴﺎر اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ‬ ‫ﻣﺤﻮ اﻷﻣﻴﺔ‬

‫اﻟﻤﺆﻫﻼت اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬ ‫اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ‬

‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤِ ْﻬﻨﻲ‬