Republic of the Philippines

Department of Education
Region V- Bicol
Schools Division Office of Camarines Norte

LEARNING ACTIVITY SHEET FOR KINDERGARTEN

Quarter 4 -Week 37(DAY 1-5)

Pangalan ng Estudyante: _____________________________

Asignatura at Antas: NUMERACY AND LITERACY
Seksyon: KINDERGARTEN
Petsa: ______________________________________

I. Panimulang Konsepto
Sa araling ito ay nakikilala ang mga pangunahing kasanayan ukol sa
tamang konsepto ng pagbilang. Nabibigyan din ng pansin ang mga bilang ayon
sa tamang pagkakasunod- sunod at dami nito. Lubos rin mauunawaan ng mga
bata ang mga bilang at ang dami na katumbas nito at sa huli ay napagsusunod-
sunod ang tatlong numero mula sa mababa pataas, at pataas pababa.

II. Kasanayang Pampagkatuto at Coda mula sa MELCs

Markahan Most Essential Learning Competencies K-12 CG Codes

 Nakikilala ang tamang MKC-00-5

Ika - Apat na pagkakasunod - sunod ng mga
Markahan bilang na bago, pagkatapos, at
week 37 pang gitnang bilang.
 Napag susunod - sunod ang
tatlong bilang mula sa pinaka
mababa hanggang sa pinaka
mataas, at mula sa pinaka mataas MKC-00-6
hanggang pinakamababa.

III- Panimulang Gawain:

Patnubay sa Mga Guro o Home Partners
1. Pagbibigay ng mga paala-ala sa mga bata ng kahalagahan ng tamang
pagbilang.
2. Pagsasabi ng tamang pagkakasunod-sunod ng bilang.
3. Pagpapaunawa na ang mga may mataas na bilang ay may katumbas na
marami at ang mababa namang bilang ay may katumbas na kaunti.
4. Panatilihing nakatuon ang inyong pansin sa inyong anak sa pag sagot ng
mga gawain.
5. Gabayan ang mga bata sa tamang pagbilang.

GAWAIN 1.
Para sa Facilitator:
 Ipakita ang (card) na may bilang 1-10.
 Ilatag ang mga card na may bilang 1-10 sa mesa.
 Pagkatapos makilala ng mga bata ang mga bilang na 1-10 at matandaan
ang tamang pagkakasunod-sunod nito, gabayan ang bata sa mga susunod
na Gawain.

GAWAIN 2. Panuto: Isulat ang tamang bilang bago (before) sa bilang na nasa
ibaba.

_____ 3 _____6 _____2

_____8 _____9
GAWAIN 3. Panuto: Isulat ang tamang bilang pagkatapos (after) sa bilang na
nasa ibaba.

4_____ 9_____ 3_____

7_____ 5_____

GAWAIN 4. Panuto: Isulat ang tamang bilang sa pagitan (between) ng mga

bilang na nasa ibaba.

6_____ 8 7_____9 4_____6

2_____4 5_____7

Gawain 5:
Panuto: Ayusin ang bilang mula sa pinakamababa patungo sa
pinakamataas. (Least to Greatest)
Gawain 6:
Panuto: Ayusin ang bilang mula sa pinakamataas patungo sa
pinakamababa. (Greatest-Least)

7 6 5

ANALYSIS (Pagsusuri)

Tuntunin:

 Pag-aralan muli ang bilang mula 1-10.

 Isulat sa papel ang mga bilang mula 1-10.
 Ipabigkas sa bata ang mga bilang na napag-aralan.
 Itanong ang mga sumusunod: Halimbawa, Ano ang bilang
bago ang __ 2? Ano ang bilang sa pagitan 4__6? Ano ang
kasunod na bilang ng 7___?

ABSTRACTION (Paglalahat)
Isaisip natin!
 Bago (Before) unahang bilang
 Pagkatapos ( After) hulihang bilang
  Pagitan (Between) gitnang bilang
 Least to Greatest pagkaka -ayos mula sa pinakamababa patungo sa
pinakamataas na bilang.
 Greatest to Least pagkaka -ayos mula sa pinakamataas patungo sa
pinakamababang bilang.

APPLICATION( Pagsasabuhay)

 Tingnan ang mga larawan.

 Lagyan ng tsek (ang tamang pagkakasunod-sunod kung mula

sa pinakamababa pataas, Ekis naman kung hindi.

1.

2.

3.

4.

5.