社會領域/歷史科目教學單元活動設計

一、 教學設計理念
藉由講解選修歷史 I 第五章「戰爭的殺戮及其影響」，連結國中歷史
以及高中歷史前三冊均出現過的兩次世界大戰，引導學生複習新舊帝國主
義、新舊型態戰爭以及兩次世界大戰的共同點與差異性，明白「現代戰
爭」所象徵的意義，那就是除了軍方及戰士之外，全國人民與物資均高度
投入戰備、或深受戰事影響，沒有人能置身事外、獨善其身。同時連結生
命教育，舉兩名戰死的日本人八田與一、澤村榮治為例，突顯戰爭本質的
殘酷荒謬與生命的脆弱。讓學生想像倘若沒有戰爭的摧殘，那兩名日本人
的成就會如何延續下去？另外，再舉臺灣阿美族原住民史尼育唔獨自在印
尼叢林生存卅一年為例，說明生命的矛盾性，既可以脆弱又短暫，也可以
很堅強、很有韌性！最後，再交代回家作業以幫助學生複習高中歷史前三
冊所提及的重要戰爭及其後續影響。
二、教學單元設計
領域/科目 社會科/歷史 設計者 陳建志
共 2 節，
教學演示 50 分鐘
實施年級 高中三年級 總節數
議課 50
分鐘
主題 戰爭的殺戮及其影響 指導者 朱曉俞 老師
設計依據
總綱核心素養 ：A1 身心素質與自我精進
A2 系統思考與解決問題
學習 歷 la-V-1 藉由史事的主題脈 絡，建立時間 (領綱) 社-J- A1
重點 架構，觀察事件與事件間的關聯 核心 探索自我潛能、
性。 素養 自我價值與生命
歷 la-V-2 說明相關歷史事件或人物在歷史 意義，培育合宜
學習表現
發展中的重要性。 的人生觀。
歷 2a-V-1 連結本土歷史經驗與他國的歷史 社-U-A3
發展，深化對史事脈絡的理解， 對人類生活相關
發展全球視野。 議題，具備反
學習內容 歷 Ib-V-1 東亞地區人民在二十世紀重大戰 省、規劃與實踐
爭中的經 歷。 的素養，並能與
歷 Mb-V-3 反殖民運動的發展。 時俱進、創新應
變。
生 U4
思考人類福祉、生
命意義、幸福、道
德與至善的整體脈
絡。
生 U5
覺察生活與公共事
務中各種迷思，在
有關道德、 美
感、健康、社會、
經 濟、政治與國
際等領域具爭議性
 的議題進行價值思
辨，尋求解決之
道。
教材來源 三民書局編著《選修歷史 I》
教學設備/資源 電腦、投影機、投影螢幕、黑板、教科書、學習單。
學習目標
1. 能體會現代戰爭的殘酷與傷害。
2. 能察覺生命的可貴與無限可能。
3. 提升獨立思考、價值判斷、理性決定與創新應變的素養。
4. 複習兩次世界大戰的相同與差異。
5. 發展跨學科的分析、思辨、統整、評估與批判的能力。
教學活動設計
時
教學活動內容及實施方式 備註
間
引起動機
3
播放 2022 年 8 月中國大陸軍演導彈飛越臺灣上空的網路新聞，並且連結關
分 播放新聞片段
於近日國防部可能正式宣布兵役延長幅度的輿論，藉以讓學生察覺其實戰爭距
鐘
離我們並不如想像中的遙遠，和平也並非理所當然。
發展活動
一、現代戰爭的巨大傷亡。講解以工業革命為界，戰爭型態的新舊(也就是 5
新舊帝國主義)之分。科技資訊愈進步，軍事武器就愈先進，戰爭影響的層面也 分 老師講解
就愈廣泛，平民愈來愈容易遭牽連。 鐘
藉由簡報與學習單解答，分析兩次世界大戰前的國際局勢與軍事結盟，以
及藉由兩次世界大戰的新戰爭型態中，日本相關自殺攻擊武器的特別描述來連
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結生命教育，讓學生思考戰爭中生命的脆弱；接著口頭介紹因戰事而中止的偉
分 老師講解
大成就，以日人八田與一與澤村榮治為例，讓學生思考戰爭中生命的耗費及和
鐘
平的無限可能；最後以臺灣阿美族原住民史尼育唔 (日文名中村輝夫)為例，表
達生命的韌性與堅強！
二、現代戰爭的廣泛影響。舉例講解現代戰爭所造成的經濟衝擊，特別是
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「通貨膨脹對各階層的影響」，並連結公民的「貨幣」概念，分析商品(貴金
分 老師講解
屬)貨幣與法定貨幣的差異，讓學生能充分體會通貨膨脹下日常生活的困苦，以
鐘
及「文化思想的變化」。
舉例說明現代戰爭對「社會的衝擊與轉型」，諸如：「男女比較不均與人
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口斷層」、「難民與遷徙」，特別是「社會平等化」部分，首先連結公民的 老師講解
分
「社會福利」部分，將社會福利概念分類為社會保險、社會救助及社會津貼三 學習單解答
鐘
種。
其次，進一步提供學習單解答，複習高中歷史前三冊所提及關於戰間期與 5
(二)戰後的幾次「民族主義」浪潮，突顯不只殖民母國的人民追求平等與權 分
益，殖民地的人民更是積極地爭取改善地位亦或是獨立自主。 鐘
結論：
兩次世界大戰的教訓，促成了「聯合國」的成立。告訴學生我們有幸生活 3
在和平的國度裡，有充足的時間去思考、去探索關於生命的意義與幸福的詮 分 結論
釋。要珍惜生命、熱愛生命，因為只要不浪費、不放棄，生命就能爆發出無限 鐘
的可能！
綜合活動： 5 練習題目
由於學生均為高三生，且距離大學學科能力測驗考試日期已近，特別設計 分 交代回家作業
學習單作業：簡答題「PRACTICE TIME」，來為學生複習高中歷史前三冊所提 鐘
及之廿五場重要戰爭與其影響，並舉例其中「甲午戰爭」說明簡答題的提示與
如何作答，約定下週繳交學習單。
參考資料：無