ชื่อ……………………………………………………………………….…..

ชั้น............................................เลขที่.................................

หน่วยการเรียนที่ 1
เรื่อง ความเท่ากันทุกประการ
บทนิยามของความเท่ากันทุกประการ
_____________________________________________________________________________________________

สัญลักษณ์ของการเท่ากันทุกประการ คือ
ตัวอย่างที่ 1
เขียนเป็นสัญลักษณ์ได้ว่า
อ่านว่า
รูป A รูป B

ตัวอย่างที่ 2
เขียนเป็นสัญลักษณ์ได้ว่า
อ่านว่า
รูป A รูป B

ทบทวนความเท่ากันทุกประการของส่วนของเส้นตรง
A B
C D
X
Y
ทบทวนความเท่ากันทุกประการของส่วนของมุม

1 | ค ว า ม เ ท่ า กั น ทุ ก ป ร ะ ก า ร ม . 2
ชื่อ……………………………………………………………………….…..
ชั้น............................................เลขที่.................................
มุมประชิดบนเส้นตรง

มุมตรงข้าม

2 | ค ว า ม เ ท่ า กั น ทุ ก ป ร ะ ก า ร ม . 2
ชื่อ……………………………………………………………………….…..
ชั้น............................................เลขที่.................................
แบบฝึกหัดที่ 1
1. พิจารณารูปที่กำหนดให้ต่อไปนี้ แล้วตอบว่ารูปคู่ใดเท่ากันทุกประการ

1.) รูปที่ 2 2.)

รูปที่ 1 รูปที่ 2
รูปที่ 1

________________________________________ _________________________________________

3.) 4.)
รูปที่ 1 รูปที่ 2

________________________________________ _________________________________________

5.) 6.) รูปที่ 2

รูปที่ 2
รูปที่ 1 รูปที่ 1

________________________________________ __________________________________________

7.) 8.)
A B
รูปที่ 1 รูปที่ 2

________________________________________ __________________________________________

9.) 10.)

รูปที่ 1 รูปที่ 2

________________________________________ __________________________________________

3 | ค ว า ม เ ท่ า กั น ทุ ก ป ร ะ ก า ร ม . 2
ชื่อ……………………………………………………………………….…..
ชั้น............................................เลขที่.................................
2. จงหาของ x

1.) 2.)

3.) 4.)

5.)

4 | ค ว า ม เ ท่ า กั น ทุ ก ป ร ะ ก า ร ม . 2
ชื่อ……………………………………………………………………….…..
ชั้น............................................เลขที่.................................
3. จงหาค่า m
1.) 2.)

3.) 4.)

5.) 6.)

5 | ค ว า ม เ ท่ า กั น ทุ ก ป ร ะ ก า ร ม . 2
ชื่อ……………………………………………………………………….…..
ชั้น............................................เลขที่.................................
ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับรูปสามเหลี่ยมชนิดต่างๆ
❖ มุมภายในรูปสามเหลี่ยมมีขนาด.............................องศา

1. สามเหลี่ยมมุมฉาก

2. สามเหลี่ยมหน้าจั่ว

3. รูปสามเหลี่ยมด้านเท่า

6 | ค ว า ม เ ท่ า กั น ทุ ก ป ร ะ ก า ร ม . 2
 ชื่อ……………………………………………………………………….…..
ชั้น............................................เลขที่.................................

รูปสามเหลี่ยมที่เท่ากันทุกประการ
บทนิยาม
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
A D

B C F E

จากรูป มุมคู่ที่สมนัยกันและด้านคู่ที่สมนัยกันมีขนาดเท่ากัน ดังนี้

เขียนสัญลักษณ์แสดงความเท่ากันทุกประการของรูปสามเหลี่ยมทั้งสอง ได้ดังนี้

ตัวอย่าง กำหนด ABC และ DEF เท่ากันทุกประการ ดังรูป หาด้านและมุมคู่ที่สมนัยกัน

B E

D
A C
พิจารณา ABC  DEF จะได้ว่า F

7 | ค ว า ม เ ท่ า กั น ทุ ก ป ร ะ ก า ร ม . 2
ชื่อ……………………………………………………………………….…..
ชั้น............................................เลขที่.................................
แบบฝึกหัดที่ 2
1. จากรูปที่กำหนดให้ สามเหลี่ยมสองรูปเท่ากันทุกประการ เขียนด้านที่สมนัยและมุมที่สมนัยกันให้ถูกต้อง

Z
1.) C

A B
X Y

ˆ สมนัยกับ ................................................
CAB BC สมนัยกับ .............................................
ˆ สมนัยกับ ................................................
ABC CA สมนัยกับ .............................................
ˆ สมนัยกับ ................................................
ACB A B สมนัยกับ .............................................

2.)

ˆ สมนัยกับ ................................................
CAD AD สมนัยกับ .............................................
ˆ สมนัยกับ ................................................
ADC DC สมนัยกับ .............................................
ˆ สมนัยกับ ................................................
DCA AC สมนัยกับ .............................................

8 | ค ว า ม เ ท่ า กั น ทุ ก ป ร ะ ก า ร ม . 2
ชื่อ……………………………………………………………………….…..
ชั้น............................................เลขที่.................................

2. จากรูปที่กำหนดให้ ABD  CDB เติมข้อความให้ถูกต้อง

D C
✓ 

 ✓
A B
AB = …………………………….. ˆ = ……………………………………………
DAB

BD = …………………………….. ˆ = ……………………………………………
ABD

AD = …………………………….. ˆ = …………………………………………….
BDA

3. จากรูปที่กำหนดให้ ABC  ABD เติมข้อความให้ถูกต้อง

9 | ค ว า ม เ ท่ า กั น ทุ ก ป ร ะ ก า ร ม . 2
ชื่อ……………………………………………………………………….…..
ชั้น............................................เลขที่.................................
ความสัมพันธ์ของรูปสามเหลี่ยมที่เท่ากันทุกประการ

สามเหลี่ยม
สองรูป
เท่ากัน
ทุกประการ

รูปสามเหลี่ยมสองรูปทีม่ ีความสัมพันธ์กันแบบ ด้าน–มุม–ด้าน

ˆ = XYZ
พิจารณา จะได้ AB = XY , ABC ˆ และ BC = YZ

ดังนั้น  ABC   XYZ เพราะ ...........................................................................

.....................................................................................

10 | ค ว า ม เ ท่ า กั น ทุ ก ป ร ะ ก า ร ม . 2
 ชื่อ……………………………………………………………………….…..
ชั้น............................................เลขที่.................................
ตัวอย่าง พิจารณาว่ารูปสามเหลี่ยมที่กำหนด และสิ่งที่กำหนดตามรูป มีความสัมพันธ์กันแบบ ด้าน–มุม–ด้าน หรือไม่

พิสูจน์ พิจารณา  PQR และ  KLM

PR = KM ( โจทย์กำหนดให้ )
PQ = …………………. (…………………………………………………………………………..)

PQ̂ R = …………………. (………………………………………………………………………….)

แต่ PQ̂ R ............................................................................................................................. .....

และ .............................................................................................................................................
ดังนั้น ...........................................................................................................................................
ตัวอย่าง จากรูปกำหนดให้ AB ตัดกับ CD ที่จุด O มี AO =BO และ CO = DO จงพิสูจน์ว่า
 AOC   BOD

A กำหนดให้ AB ตัดกับ CD ที่จุด O มี AO =BO และ CO = DO

ต้องการพิสูจน์ว่า  AOC   BOD

พิสูจน์  AOC และ  BOD
C O
ข้อความ เหตุผล
D 1. AO =BO 1. กำหนดให้ (ด)
2. AÔC = BÔD 2. มุมตรงข้าม (ม)
B 3. CO = DO 3. กำหนดให้ (ด)

4.  AOC   BOD 4. ………………………………………………………

11 | ค ว า ม เ ท่ า กั น ทุ ก ป ร ะ ก า ร ม . 2
ชื่อ……………………………………………………………………….…..
ชั้น............................................เลขที่.................................
ตัวอย่าง กำหนด ABCD เป็นรูปสี่เหลี่ยมด้านขนาน เส้นทแยงมุมของรูปสี่เหลี่ยมด้านขนาน แบ่งครึ่งซึ่งกันและกัน จง
พิสูจน์ว่า 1̂ = 2̂ และ 3̂ = 4̂

กำหนดให้ ..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
ต้องการพิสูจน์ว่า ..............................................................

พิสูจน์ พิจารณา  AOD และ  COB

ข้อความ เหตุผล
1. DO = OB 1.

12 | ค ว า ม เ ท่ า กั น ทุ ก ป ร ะ ก า ร ม . 2
ชื่อ……………………………………………………………………….…..
ชั้น............................................เลขที่.................................
แบบฝึกหัดที่ 3
1. ตรวจสอบว่ารูปสามเหลี่ยมสองรูปที่กำหนดให้ ว่ารูปใดที่เท่ากันทุกประการ เพราะมีความสัมพันธ์กันแบบ ด้าน–มุม–ด้าน
1.) ………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

2.) ………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

3.) ………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

4.) ………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

5.) ………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

13 | ค ว า ม เ ท่ า กั น ทุ ก ป ร ะ ก า ร ม . 2
 ชื่อ……………………………………………………………………….…..
ชั้น............................................เลขที่.................................

2. จากรูปที่กำหนด พิสูจน์ว่า  ABC   DBC

3. จากรูปที่กำหนด  XYZ เป็นรูปสามเหลี่ยมหน้าจั่ว ZO

̅̅̅ เป็นส่วนของเส้นตรงที่แบ่งครึ่งมุมยอดของรูปสามเหลี่ยม
พิสูจน์ว่า XO = OY

4. กำหนดรูปสามเหลี่ยม ABC และ BAD โดยที่ AC = BD และ BÂC = AB̂D จงพิสูจน์ว่า  ABC   BAD

C D

B A

14 | ค ว า ม เ ท่ า กั น ทุ ก ป ร ะ ก า ร ม . 2
ชื่อ……………………………………………………………………….…..
ชั้น............................................เลขที่.................................

รูปสามเหลี่ยมสองรูปทีม่ ีความสัมพันธ์กันแบบ มุม–ด้าน–มุม

พิจารณา จะได้ ................................ , …………………………………. และ ………………………….

ดังนั้น  ABC   DFE เพราะ ...........................................................................

.....................................................................................

ตัวอย่าง พิจารณาว่า รูปสามเหลี่ยมที่กำหนดให้ มีความเท่ากันทุกประการ ด้วยความสัมพันธ์แบบ มุม–ด้าน–มุม หรือไม่

1.)

15 | ค ว า ม เ ท่ า กั น ทุ ก ป ร ะ ก า ร ม . 2
ชื่อ……………………………………………………………………….…..
ชั้น............................................เลขที่.................................
2.)

ตัวอย่าง กำหนด ABCD เป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส มี 1̂ = 2̂ ดังรูป จงพิสูจน์ว่า BE = BF

16 | ค ว า ม เ ท่ า กั น ทุ ก ป ร ะ ก า ร ม . 2
ชื่อ……………………………………………………………………….…..
ชั้น............................................เลขที่.................................
แบบฝึกหัดที่ 4
1. ตรวจสอบรูปสามเหลี่ยมที่กำหนด ว่ารูปสามเหลี่ยมคู่ใดมีความสัมพันธ์แบบ มุม–ด้าน–มุม
1.) 2.)

........................................................................................ .....................................................................................
....................................................................................... .....................................................................................
....................................................................................... .....................................................................................

3.) 4.)

.................................................................................... .....................................................................................
.................................................................................... .....................................................................................
.................................................................................... .....................................................................................

5.) 6.)

........................................................................................ .......................................................................................
........................................................................................ ......................................................................................
....................................................................................... ......................................................................................
....................................................................................... .......................................................................................

17 | ค ว า ม เ ท่ า กั น ทุ ก ป ร ะ ก า ร ม . 2
ชื่อ……………………………………………………………………….…..
ชั้น............................................เลขที่.................................

2. จากรูปที่กำหนดให้ PS = PM และ SR = MQ พิสูจน์ว่า  PQS   PRM

3. จากรูปที่กำหนดให้ FD̂E = DÊ F , BD̂A = DÂ B , AD = DE พิสูจน์ว่า EF = AB

18 | ค ว า ม เ ท่ า กั น ทุ ก ป ร ะ ก า ร ม . 2
ชื่อ……………………………………………………………………….…..
ชั้น............................................เลขที่.................................

รูปสามเหลี่ยมสองรูปทีม่ ีความสัมพันธ์กันแบบ ด้าน–ด้าน–ด้าน

พิจารณา จะได้ ................................ , …………………………………. และ ………………………….

ดังนั้น  ABC   DFE เพราะ ...........................................................................
.....................................................................................

ตัวอย่าง จากรูป กาหนดให้  SEA และ  TEA มี SE = TE และ SA = TA จงพิสจู น์ว่า  SEA   TEA และ
SÂE = TÂE

19 | ค ว า ม เ ท่ า กั น ทุ ก ป ร ะ ก า ร ม . 2
ชื่อ……………………………………………………………………….…..
ชั้น............................................เลขที่.................................
แบบฝึกหัดที่ 5
1. จงตรวจสอบดูว่ารูปสามเหลี่ยมคู่ใดบ้างที่กำหนด มีความสัมพันธ์แบบ ด้าน–ด้าน–ด้าน

2. จากรูปที่กำหนด  ABCD มี AD = BC และ AC = BD พิสูจน์ว่า AD̂C = BĈ D

20 | ค ว า ม เ ท่ า กั น ทุ ก ป ร ะ ก า ร ม . 2
ชื่อ……………………………………………………………………….…..
ชั้น............................................เลขที่.................................

21 | ค ว า ม เ ท่ า กั น ทุ ก ป ร ะ ก า ร ม . 2