Tiết 3: BÀI TẬP

Ngày soạn: 12/8/2022

Giảng ở các lớp:
Ngày dạy Tiết Lớp Tổng số/Vắng
12A
12B
I. Mục tiêu
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ
a. Kiến thức
Học sinh nắm được các khái niệm đã học: CSDL, sự cần thiết phải có CSDL lưu trên
máy tính, hệ QTCSDL?, hệ CSDL?, mối tương tác giữa các thành phần của hệ CSDL,
các yêu cầu cơ bản của hệ CSDL qua hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan và tự
luận..
b. Kỹ năng: Tư duy logic
c. Thái độ: Ham mê tìm tòi trong việc ứng dụng vào thực tế.
3. Phương pháp kỹ thuật dạy học
Sử dụng phương pháp đàm thoại, vấn đáp.
4. Định hướng hình thành năng lực:
Hình thành năng lực phân tích bài toán và cách lập bảng của cơ sở dữ liệu
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, Giáo án.
2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Chuỗi các hoạt động học
A. Hoạt động khởi động ( 10’)
Nêu các công việc thường gặp khi xử lý thông tin của một tổ chức?
B. Hoạt động hình thành kiến thức
TG Nội Dung Hoạt Động Của GV và HS
15’ Bài 1 ( sgk 16) Nêu một ứng dụng CSDL GV: Gợi ý Trong CSDL đó có
của một tổ chức mà em biết? những thông tin gì? CSDL phục
vụ cho những đối tượng nào, về
VD1: Trường ta có ứng dụng CSDL đó là vấn đề gì?
thông tin về HS và phục vụ quản lý HS HS: Suy nghĩ và trả lời câu hỏi
( điểm, thông tin về HS …)
VD2: QUản lý siêu thị cần có CSDL để
lưu trữ việc nhập – xuâts hàng, các hóa đơn
mua hàng, thống kê hàng tồn kho …..
VD3: Bệnh viên cần quản lý CSDl để lưu
 trữ thông tin của bệnh nhân…… GV: Cho HS đọc câu hỏi.
Bài 2 ( sgk/16) Nêu các điểm giống nhau
và khác nhau giữa CSDL với hệ GV: đưa ví dụ
QTCSDL : - Bảng “ HSHS” là CSDL được
CSDL Hệ QTCSDLlưu dưới dạng bảng biểu.

Giống nhau
Lưu trữ và khai thác thông tin- Muốn biết những HS có điểm
TB các môn >=8.0 thì ta phải
tập hợp các dữ liệu
có liên quan với
dùng hệ QTCSDL tìm kiếm trên
nhau, chứa thông bảng “ HSHS”
tin của một đối Phần mềm cung
GV: Cho HS đọc đề bài
tượng nào đó (như cấp một môi
trường học, bệnh trường thuận lợi
viện, ngân hàng,
và hiệu quả đểHS: Suy nghĩ trả lời
Khác nhau nhà máy...), được
lưu trữ trên bộ nhớ tạo lập, lưu trữ
máy tính để đáp và khai thác
ứng nhu cầu khai thông tin của
thác thông tin của CSDL
nhiều người sử
dụng với nhiều mục
đích khác nhau.

Bài 3: trong các phương án sau, phương án

GV: Cho HS làm bài.
nào không thể hiện vai trò của con người
khi làm việc với hệ CSDL?
a. Người quản lý CSDL
b. Người xây dựng, làm ra các hệ
QTCSDL
c. Người lập trình ứng dụng
d. Người dùng CSDl
KIỂM TRA 15’
15’
Câu hỏi:
1, Nêu các điểm giống nhau và khác nhau
giữa CSDL với hệ QTCSDL?
2, Để tạo lập hồ sơ không cần thực hiện
công việc nào trong số các công việc dưới
đây:
a. Xác định chủ thể cần quản lý
b. Xác định phương tiện, phương pháp và
cách thức quản lý
c. xác định cấu trúc hồ sơ
 d. Thu thập, tập hợp thông tin cần thiết cho
hồ sơ từ nhiều nguồn khác nhau và lưu trữ
chúng theo đúng cấu trúc đã xác định.
C. Hoạt động luyện tập (2')
Hệ thống lại toàn bộ kiến thức trong toàn bài, giải đáp thắc mắc của học sinh.
D. Hoạt động vận dụng (1')
- Học lại bài cũ
- Làm các bài tập trong SGK
E. Hoạt động tìm tòi mở rộng ( 2’)
So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa hệ CSDL và hệ QTCSDL.
IV. Rút kinh nghiệm của giáo viên
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Đã kiểm tra: Ngày tháng năm 2022.

Tổ trưởng chuyên môn.

N«ng ThÞ D¬ng LiÔu