Professional Documents
Culture Documents
Nota Sejarah Tingkatan 3 Bab 1 Kedatangan Kuasa Barat
Nota Sejarah Tingkatan 3 Bab 1 Kedatangan Kuasa Barat
By , Pradeep S/O
Vicneskumar
4) Kegiatan Keintelektualan ii) Pendidikan Formal
pendidikan – aspek yang penting dalam kehidupan masyarakat tempatan – Pendidikan formal masyarakat Melayu bercorak Islam dan menekankan
– bertujuan melahirkan individu yang berakhlak mulia, berkelakuan sopan, ilmu keagamaan.
bertatasusila, berdikari dan berhemah tinggi
– dibahagikan kepada pendidikan formal dan tidak formal
a) Istana – hal pentadbiran negara, sistem politik
i) Pendidikan Tidak Formal
– pendidikan awal atau asuhan dalam keluarga b) Masjid dan Surau – cara bacaan dalam solat dan tajwid serta
– kanak-kanak diajarkan kemahiran mempelajari hadis, fekah dan usuludin
– mereka juga diajarkan ilmu agama, berpekerti mulia, cara berkawan dan menjaga
maruah
– diberikan melalui pantun, syair, peribahasa, pepatah, pantang larang, cerita berbentuk c) Pendidikan Pondok – mata pelajaran yang diajar ialah al-Quran, ilmu
teladan dan pengajaran. hadis dan bahasa Arab
– Cerita yang diajarakan ” Si Tanggang Anak Derhaka” , ” Anjing Dengan Bayang-
Bayang”
– Di Sarawak diajar melalui cerita lisan yang berkaitan dengan amalan dan d) Madrasah – mempunyai sukatan pelajaran, dilaksanakan secara kelas,
kepercayaan turun temurun sesuatu etnik mempunyai tahap, diawasi oleh mudir, diselia oleh jawatankuasa
– Di Sabah dipelajari oleh kanak-kanak melalui keluarga atau masyarakat di tempat kewangan
mereka tinggal. Mereka juga diajar kemahiran. - Di Sarawak pendidikan formal dijalankan di masjid dan sekolah agama
Di Sabah pendidikan secara formal agak terhad. Etnik yang beragama
Islam belajar di surau, pondok dan rumah guru agama.
- Bahasa Melayu dan tulisan Jawi berkembang dengan pesat. Bahasa
Melayu menjadi bahasa ilmu dan bahasa lingua franca dalam dunia
perdagangan di Alam Melayu. Bahasa Melayu juga membuktikan
kemampuan menyampaikan ilmu agama dan ilmu pengetahuan yang
tinggi
karya kesusateraan
i) Tuhfat al-Nafis
ii) Gurindam Dua Belas
iii) Misa Melayu
iv) Hikayat Datuk Merpati Jepang
ii) Kesuburan tanah dan kekayaan hasil bumi vii) Ciptaan Telegraf
– Negara kita mempunyai tanah yang luas, subur dan iklim yang sesuai untuk – membolehkan ahli perniagaan di benua Eropah dan Amerika menghub-
tanaman. ungi ejek atau wakil mereka di Tanah Melayu dengan cepat
– Negara kita juga kaya dengan hasil bumi seperti bijih timah, bijih besi, emas, – penglibatan Tanah Melayu dalam kegiatan pasaran dunia Antarabangsa
petroleum dan arang batu semakin penting.
i) Serangan Fizikal – membuat ugutan agar sultan menerima Residen British di Selangor dan
– Tahun 1650 & 1651: Belanda berperang dengan penduduk tempatan di Pahang bagi menasihati pentadbiran negeri masing-masing
Pulau Pangkor dan di Kuala Perak disebabkan oleh dasar monopoli bijih – James Brooke mendesak Sultan Brunei dan menuntut diiktiraf sebagai
timah oleh Belanda Raja Sarawak
– Tahun 1763: Belanda berperang dengan angkatan Selangor dan Rembau
kerana bimbang penguasaan Selangor ke atas Selat Melaka iii) Tipu Helah
– Tahun 1782: Belanda berperang dengan Johor disbebabkan berlaku perse- – British mendapatkan Pulau Pinang melalui tipu helah
lisihan mengenai perdagangan – Francis Light guna tipu helah kepada Sultan Kedah
– Tahun 1784: Belanda berperang dengan Johor dan Selangor kerana masa-
lah perebutan perairan Selat Melaka iv) Perjanjian
– Tahun 1784 & 1785: Belanda berperang dengan angkatan Selangor di – British mendesak Sultan Perak, Sultan Selangor, Yamtuan Seri Menanti
Kuala Selangor dan Sultan Pahang memeterai perjanjian menerima naungan British
– Sultan Brunei bersetuju mengiktiraf James Brooke menjadi Raja Sarawak
By , Pradeep S/O
Vicneskumar