DAILY LESSON PLAN

ENGLISH LANGUAGE YEAR 1 - PHONICS LESSON

Week 32 Date 25/11/2022 Day Friday
Class 1 Time 7.00-7.30/9.00-10.00 Attendance 2
Lesson: 8
Lesson Topic Unit 21 What Do You Like? Theme World of Self, Family and Friends
(Listening 6)
Skills Main: Listening Complementary: Reading
1.1 Recognize and reproduce target 3.1 Recognize words in linear and non-linear texts
Content Standard
language sounds by using knowledge of sounds of letters
1.1.1 Recognize and reproduce with 3.1.1 Identify and recognize the shapes of the
support a limited range of high letters in the alphabet
frequency target language phonemes 3.1.2 Recognize and sound out with support
Learning Standard
beginning, medial and final sounds in a word
3.1.3 Blend phonemes (CVC, CCVC)
3.1.4 Segment phonemes (CVC, CCVC)
By the end of the lesson, pupils will be able to:
1. Listen to the sounds and do the 1. Read the questions and answer at least 3 out
Objectives actions with teacher’s guidance of 5 questions in pairs.
2. Listen and circle at least 4 out of
6 pictures correctly.
Pupils will be assessed on their ability to:
Success Criteria 1. Circle at least 4 out of 6 pictures correctly.
2. Answer at least 3 out of 5 questions in pairs correctly.
Review : Row d.: /k/ (ck), /e/ (e), /ʌ/ (u), /r/ (r)
Language/
Row e.: /h/ (h), /b/ (b), /f/ (f,ff), /l/ (l, ll), /s/ (ss)
Grammar Focus
Focus : Row f.: /dʒ/ (j), /v/ (v), /w/ (w), /ks/ /gz/ (x)
Teaching Aids Textbook, speaker, flashcards, worksheets
Assessment and
Individual Worksheet
Evaluation
Performance Level 1 2 3 4 5 6
No. of Pupils √
Higher Order Thinking
21st Century Skills Communicator Application
Skills (HOTS)
Teaching and Learning Cross - Curricular
Values and Citizenship Language
Strategies Elements
21st Century Classroom Teaching and Learning Activities Lyrical Lessons
Learning Outlines Impact
1. Pupils sing the Phonics Song.
2. Pupils listen to the teacher's explanation of the lesson objectives and
Starter
success criteria to be achieved and their relevance to the topic of the
lesson.
3. Pupils listen to the teacher’s explanation on today’s topic/content.
● Pupils listen to the sounds and do the actions.

● Pupils listen to the words and identify the relevant sounds.

Main Activities
● Pupils listen and circle the correct pictures.

● Pupils recite a chant.

4. Pupils complete the worksheet based on the topic that have been
discussed.(Worksheet)
5. In pairs, pupils read the questions and answers.
6. Pupils match the pictures to the correct words.
Plenary
7. Pupils read the rhyme.
8. Pupils listen to the teacher’s conclusion from the whole of today’s lesson.
Follow-up Actions Remedial Reinforcement Enrichment
Worksheet Worksheet Worksheet
All pupils achieved the stipulated skill.
Reflection
Enrichment activities were given.
Remarks The lesson was carried out successfully.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAHUN 6
Minggu 32 Tarikh 25/11/2022 Hari Jumaat
Kelas 6 Masa 8.00-9.00 Kehadiran 1
BidangPembelajaran Sukatan dan Geometri Tajuk 6. Ruang
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
6.1 Sudut 6.1.1 Melukisbentukpoligonsekatahinggalapansisi pada grid
segiempatsama, grid segitigasamasisiatauperisiankomputer dan
mengukursudutpedalaman yang terbentuk.
ObjektifPembelajaran KriteriaKejayaan
Pada akhirsesipembelajaran, sebilangan besar murid Pada akhirpembelajaran, murid mencapaiobjektifmelalui:
dapat: 1. Melukisbentukpoligonsekatahinggalapansisi dan
1. Melukisbentukpoligonsekatahinggalapansisi pada grid mengukursudutpedalaman yang terbentuk.
segiempatsama, grid
segitigasamasisiatauperisiankomputer dan
mengukursudutpedalaman yang terbentuk.
Bahan Bantu Mengajar Bukuteks
Bahan Bantu Belajar Bukutulis
Kerja individu
Pentaksiran dan Penilaian
Buku kerja
TahapPenguasaan 1 2 3 4 5 6
Bilangan Murid √
Kemahiran Proses
Komunikasi Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Matematik
Kemahiran Berfikir Aras Strategi Pengajaran dan
Mengaplikasi Pembelajaran Masteri
Tinggi (KBAT) Pembelajaran
ElemenMerentasKurikulum AkitvitiPembelajaran
Nilai Murni Main Peranan
(EMK) Abad Ke-21
RangkaPengajaran Impak
Lukis dan UkurSudutPedalamanPoligonSekata (Buku Teks: 168)
1. Murid bersoaljawabtentangtajukdenganbimbingan guru.
AktivitiPermulaan
2. Murid mendengarpenerangan guru tentangobjektifpelajaran dan
kriteriakejayaan yang harusdicapaisertakaitannyadengantajukpelajaran.
3. Murid mendengarpenerangan guru tentangisikandungan/pengajaran.
4. Murid menjalankanaktivitisecaraterkawaldenganbimbingan guru.
● Bincangkanpelbagaibahan dan cara yang
sesuaiuntukmelukisbentukpoligonsekatatermasuk yang
telahdipelajarisepertimenyurihpermukaanobjek 3D.
● Murid melukissegitigasamasisidenganpanjangsisi4 unit, 5 unit dan 7 unit
dalambukutulismatematik dan mengukursudutnya.
● Murid melukissegiempatsama. Murid
melukisnyadenganpelbagaicarasepertimenggunakankertaskosong dan
Aktiviti Utama pembaris.
● Murid melukis pentagon sekatadenganmenggunakanbentuktersebut dan
mengukursudutnya.
● Murid melukis heptagon dengancara yang
sesuaiuntukmendapatkanbentuk heptagon sekata yang bersudut 128.5°
● Murid melukis dan
mengukurgarisandengantepatuntukmenghasilkanoktagonsekata yang
betul.
5. Murid melengkapkanlatihanberdasarkantajuk yang telahdibincangkan.
(CelikMinda: Buku Teks - 177)
 6. Murid menjawabkuizmudahbagimengimbaskembaliapa yang telahdipelajari.
AktivitiPenutup 7. Murid mendengar guru membuatkesimpulan dan
rumusandaripadakeseluruhanpembelajaranhariini
Tindakan susulan Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Lembarankerja Latihtubi Latihtubi Latihtubi
Semua murid mencapai kemahiran yang ditetapkan.
Refleksi
Aktiviti pengayaan telah diberikan.

Minggu: 32 Tarikh: 25.11.2022 Hari: Jumaat

Tahun 4 2 Orang
Kelas: Tahun 4&5 Masa: 10.20 – 11.20 Kehadiran
Tahun 5 6 Orang
Tema: Ukuran dan Sukatan Tajuk: Ruang
Kelas Tahun 4 Tahun 5
Standard Kandungan 6.3 Perimeter dan luas 15.1 Perimeter, luas dan isipadu.
6.3.2 Menentukan luas segi empat sama,
segi empat tepat, segi tiga bersudut tegak,
(iii) Menentukan isi padu gabungan dua bentuk,
Standard Pembelajaran segi tiga sama sisi dan segi tiga sama kaki
kubus dan kuboid.
menggunakan petak segi empat sama 1-unit
persegi dan rumus
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,
murid dapat;
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid
1. Menentukan luas segi empat sama, segi
dapat;
Objektif Pembelajaran empat tepat, segi tiga bersudut tegak,
1. Menentukan isi padu gabungan dua bentuk,
segi tiga sama sisi dan segi tiga sama
kubus dan kuboid.
kaki menggunakan petak segi empat
sama 1-unit persegi dan rumus.
Murid dianggap berjaya apabila dapat;
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
1. Menyatakan maksud luas
(Penilaian) 1. Mengenal dan menggunakan alat ukuran.
menggunakan rumus.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, buku aktiviti Buku teks, buku latihan
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran:
Luas (Buku Teks: 206-208) Isi padu(Buku Teks:213)
1. Murid bersoal jawab tentang tajuk 1. Murid bersoal jawab berdasarkan topik
dengan bimbingan guru. dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemulaan
2. Murid mendengar penerangan guru 2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
tentang isi pelajaran dan kaitannya pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
dengan tajuk pelajaran. pelajaran.
3. Murid mengenal pasti tapak dan tinggi 3. Murid melakukan aktiviti simulasi isi padu yang
bagi pelbagai segi tiga dengan melibatkan pelbagai susunan gabungan kubus
bimbingan guru. dan kuboid.
4. Murid meneroka pelbagai bentuk yang 4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh
Aktiviti Utama
mempunyai perimeter yang sama tetapi guru. (Celik Minda - Buku teks: 214)
luas yang berbeza dan sebaliknya.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi
oleh guru. (Uji Diri - 208)
6. Murid mendengar guru membuat 5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan
Aktiviti Penutup
kesimpulan tentang isi pelajaran. tentang isi pelajaran.
Bilangan murid yang mencapai kemahiran Bilangan murid yang mencapai kemahiran yang
yang ditetapkan adalah: 2 ditetapkan adalah: 6

Murid yang tidak memcapai kemahiran yang
telah ditetapkan akan diberi bimbingan
tambahan / pengayaan / pengukuhan oleh
Refleksi/Impak:
guru.
Tindakan Susulan
Pemulihan: __________ murid
Pengukuhan: 2 murid
Pengayaan: __________ murid
Murid yang tidak memcapai kemahiran yang telah
ditetapkan akan diberi bimbingan tambahan /
pengayaan / pengukuhan oleh guru.
Tindakan Susulan
Pemulihan: 1 murid
Pengukuhan: 5 murid
Pengayaan: __________ murid
 PENGISIAN KURIKULUM
KEMAHIRAN PROSES MATEMATIK
Penyelesaian masalah Penaakulan Komunikasi Perkaitan Perwakilan
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Kelestarian Alam Sekitar Nilai murni Sains dan Teknologi Pendidikan Kewangan
Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi Kelestarian Global Patriotisme
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisi Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Pembelajaran Masteri Simulasi Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Kontekstual Inkuiri Penemuan Hot Seat Pembentangan
Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Modular Permainan I-Think
Pembelajaran Masalah Pendekatan STEM Main Peranan Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya..
REFLEKSI
CATATAN TAHUN 4 TAHUN 5
2/3 orang murid boleh menguasai pdp yang 1/6 orang murid berada dalam kelas pemulihan
dirancang 5/6 orang murid boleh menguasai pdp yang dirancang