7

Araling Panlipunan
Ikaapat na Markahan – Modyul 4:
Karanasan at Bahaging Ginampanan ng mga
Kababaihan sa Silangan at Timog-Silangang
Asya
Araling Panlipunan – Ikapitong Baitang
Self-Learning Module
Ikaapat na Markahan – Modyul 1: Karanasan at Bahaging Ginampanan ng mga
Kababaihan sa Silangan at Timog-Silangang Asya

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung
ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan
ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand
name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito
ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito
upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga
tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban
sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga
ito.
Walang anumang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa
anumang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.
Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon
Kalihim : Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim : Diosdado M. San Antonio
Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul
Manunulat : Ariane Frey T. Rarama
Pandistritong Tagapamahala:
Tagamasid Pampurok : Longino D. Ferrer, EdD
Punongguro sa Araling Panlipunan : Sajid S. Eliang, EdD
Pandistritong Tagasuri ng Nilalaman, SLM : Mark Journey L. Fermin, PhD
Pandistritong Wikang Tagasiyasat, SLM : Sarah P. Gonzales, PhD
Tagalapat : Jay C. Visperas
Wilson A. Cayabyab
Pansangay ng Tagapamahala

Pansangay na Tagapamahala, OIC : Ely S. Ubaldo, CESO VI

Punong Tagamasid Pansangay, CID : Carmina S. Gutierrez, EdD
Tagamasid Pansangay, LRMDS : Michael E. Rame, EdD
Tagamasid Pansangay, Araling Panlipunan : Rustico P. Abalos, Jr., EdD

Inilambag sa Republika ng Pilipinas ng SDO 1 Pangasinan

Office Address : Alvear St., East Capitol Ground, Lingayen, Pangasinan
Telefax : (075) 522-2202
E-mail Address : pangasinan1@deped.gov.ph
 7
Araling Panlipunan
Ikaapat na Markahan – Modyul 1: Karanasan at
Bahaging Ginampanan ng mga Kababaihan sa
Silangan at Timog-Silangang Asya
Paunang Salita

Para sa Tagapagdaloy:

Ang Self-Learning Module o SLM na ito ay maingat na inihanda para sa ating mag-
aaral sa kanilang pag-aaral sa tahanan. Binubuo ito ng iba’t ibang bahagi na gagabay sa
kanila upang maunawaan ang bawat aralin at malinang ang mga kasanayang itinakda ng
kurikulum.

Ang modyul na ito ay may inilaang Gabay sa Guro/Tagapagdaloy na naglalaman ng

mga paalala, pantulong o estratehiyang magagamit ng mga magulang o kung sinumang
gagabay at tutulong sa pag-aaral ng mga mag-aaral sa kani-kanilang tahanan.

Ito ay may kalakip na paunang pagsusulit upang masukat ang nalalaman ng magaaral
na may kinalaman sa inihandang aralin. Ito ang magsasabi kung kailangan niya ng ibayong
tulong mula sa tagapagdaloy o sa guro. Mayroon ding pagsusulit sa bawat pagtatapos ng
aralin upang masukat naman ang natutuhan. May susi ng pagwawasto upang makita kung
tama o mali ang mga sagot sa bawat gawain at pagsusulit. Inaasahan namin na magiging
matapat ang bawat isa sa paggamit nito.

Pinapaalalahanan din ang mga mag-aaral na ingatan ang SLM na ito upang magamit
pa ng ibang mangangailangan. Huwag susulatan o mamarkahan ang anumang bahagi ng
modyul. Gumamit lamang ng hiwalay na papel sa pagsagot sa mga pagsasanay.
Hinihikayat ang mga mag-aaral na makipag-ugnayan agad sa kanilang guro kung sila
ay makararanas ng suliranin sa pag-unawa sa mga aralin at paggamit ng SLM na ito.

Sa pamamagitan ng modyul na ito at sa tulong ng ating mga tagapagdaloy, umaasa kami na

matututo ang ating mag-aaral kahit wala sila sa paaralan.

Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang kaalaman ang mag-aaral

kung paano gamitin ang modyul na ito. Kinakailangan ding subaybayan at itala ang pag-
unlad nila habang hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang sariling pagkatuto. Bukod
dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin at gabayan ang mag-aaral habang
isinasagawa ang mga gawaing nakapaloob sa modyul.
Para sa mag-aaral:

Malugod na pagtanggap sa Araling Panlipunan Ikapitong Baitang ng Self-Learning Module

(SLM) ukol sa Karanasan at Bahaging Ginampanan ng mga Kababaihan sa Silangan at
Timog-Silangang Asya

Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan. Layunin nitong
matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan. Hangad din nitong
madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa pagkatuto.

Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong maunawaan.

Sa bahaging ito inilalahad ng mga

layunin o mithiing dapat matamo sa
Alamin
pag-aaral mo sa modyul na ito.

Ito ay pagtatasa sa antas ng iyong

kaalaman sa tatalakaying aralin. Sa
pamamagitan nito masususuri kung
Subukin
ano ang iyong natutunan kaugnay sa
bagong tatalakaying aralin.

Ito ay ang pagtatatag ng ugnayan sa

pamamagitan ng pagtatalakay sa mga
mahahalaga mong natutunan sa
Balikan
nagdaang aralin na may koneksiyon sa
tatalakaying
bagong aralin.
Ito ay paglalahad sa bagong aralin sa
pamamagitan ng iba’t ibang gawain.
Tuklasin

Ito ay ang pagtatalakay sa mga

mahahalaga at nararapat mong
matutunan upang malinang ang pokus
Suriin
na kompetensi.

Ito ay ang mga gawain na

magpapalawak sa iyong natutunan at
Pagyamanin magbibigay pagkakataong mahasa
ang kasanayang nililinang.
 Ito ay mga gawaing magpoproseso sa
iyong mahahalagang natutunan sa
Isaisip aralin.

Ito ay ang mga gawain na gagawin mo

upang mailapat ang iyong
mahahalagang natutunan sa mga
Isagawa
pangyayari o sitwasyon sa
totoong buhay.

Ito ay isang tool sa pagtatasa para sa

bawat modyul upang masukat ang
Tayahin
kaalaman at kasanayan na natutunan
ng mga nag-aaral.

Sa bahaging ito, isa pang aktibidad

ang ibibigay sa iyo upang pagyamanin
Karagdagang ang iyong kaalaman o kasanayan sa
Gawain aralin na natutunan. Ito rin ay
nagpapanatili ng mga natutunan na
konsepto

Susi sa Nagbibigay ito ng mga sagot sa iba't

Pagwawasto ibang mga aktibidad at pagtatasa.

Sa katapusan ng modyul na ito, makikita mo rin ang:

Sanggunian Ito ang talaan ng lahat ng pinagkuhanan sa

paglikha o paglinang ng modyul na ito.

Ang mga sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit ng modyul na ito:

1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag lalagyan ng anumang marka o
sulat ang anumang bahagi ng modyul. Gumamit ng hiwalay na papel sa pagsagot
sa mga pagsasanay.
2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago lumipat sa iba pang gawaing
napapaloob sa modyul.
3. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang bawat pagsasanay.
 4. Obserbahan ang katapatan at integridad sa pagsasagawa ng mga gawain at sa
pagwawasto ng mga kasagutan.
5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa iba pang pagsasanay.
6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o tagapagdaloy kung tapos nang sagutin
lahat ng pagsasanay.
Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga gawain sa modyul na ito, huwag
mag-aalinlangang konsultahin ang inyong guro o tagapagdaloy. Maaari ka rin humingi ng
tulong kay nanay o tatay, o sa nakatatanda mong kapatid o sino man sa iyong mga kasama
sa bahay na mas nakatatanda sa iyo. Laging itanim sa iyong isipang hindi ka nag-iisa.

Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito, makararanas ka ng makahulugang

pagkatuto at makakakuha ka ng malalim na pang-unawa sa kaugnay na mga kompetensi.
Kaya mo ito!
 Alamin

Ang modyul na ito ay tungkol sa Karanasan at Bahaging Ginampanan ng Kababaihan

sa Silangan at Timog-Silangang Asya, na nagbigay ng kaalaman kung ano ang gampanin
ng mga kababaihan sa kasalukuyan. Dito napapahalagahan ang mga kalagayan at papel
ng kababaihan sa iba’t-ibang larangan sa Silangan at Timog-Silangang Asya.
Sa pagtatapos ng modyul na ito, ang mga mag- aaral ay inaasahang:

Pamantayang Pangnilalaman

Napapahalagahan ang pagtugon ng mga Asyano sa mga hamon ng pagbabago, pag-

unlad at pagpapatuloy ng Silangan at Timog- Silangang Asya sa Transisyonal at
makabagong panahon (ika-16 hanggang ika- 20 Siglo)

Pamantayan sa Pagganap

Nakapagsasagawa nang kritikal na pagsusuri sa pagbabago, pag- unlad at

pagpapatuloy ng Silangan at Timog- Silangang Asya sa Transisyonal at makabagong
panahon (ika-16 hanggang ika- 20 Siglo)

Pamantayan sa Pagkatuto

Nasusuri ang karanasan at bahaging ginampanan ng mga kababaihan tungo sa

pagkakapantay-pantay, pagkakataong pang-ekonomiya at karapatang pampolitika.

Subukin

Panuto: Ano na ang inyong mga alam tungkol sa ating aralin? Basahin ang bawat
pangungusap. Sa patlang, markahan ng tsek (/) kung ang pangungusap ay tama at ekis (x)
naman kung ito ay mali.

____ 1. Pambabae lamang ang mga gawain sa bahay.

____ 2. Tungkulin ng bawat isa sa atin na ipagtanggol ang mga karapatan ng mga
kababaihan.

____ 3. Hindi kayang maging presidente ng isang bansa ang mga babae.

____ 4. Tulad ng mga lalaki, may mga karapatan din ang mga babae sa bahay at trabaho.

____ 5. May karapatan ang mga lalaki na saktan ang kanyang asawa kung may nagawa
siyang pagkakasala sa buhay.

____ 6. Karapatan ng mga kababaihan ang mataas na uri ng edukasyon.

____ 7. Dapat manahimik ang mga kababaihang nakaranas ng karahasan.

____ 8. Lalaki lang ang may karapatan mamili ng bilang ng anak.

____ 9 Si Gloria Macapagal Arroyo ang kauna-unahang babaeng presidente ng Pilipinas.

____ 10. Ang CEDAW ay kasunduan para sa karapatan ng mga kalalakihan

Aralin Karanasan at Bahaging Ginampanan ng mga

Kababaihan sa Silangan at Timog-Silangang Asya
4

Ang araling ito ay magpapakita ng impluwensiya ng mga kababaihan hindi lamang sa

loob ng tahanan kundi pati na rin sa gawaing panlipunan. Ang kanilang mga naiambag sa
ating kasaysayan ang nagpapakita na malayo na ang narating ng kanilang tagumpay.

Balikan

Ating Alamin!
Sa nakalipas na aralin, ating balikan ang mga personalidad upang malaman kung
paano ang naging ugnayan ng mga ito sa kasalukuyang ginagampanan ng mga kababaihan.

1
Panuto: Kilalanin ang mga larawan ng mga taong nagpakita ng kanilang damdaming
nasyonalismo sa Silangan at Timog-Silangang Asya. Alamin din ang kanilang ideolohiya.

Bansa Ideolohiya

Tuklasin

Panuto: Basahin at intindihin. Ano ang reaksiyon o masasabi nyo sa bawat larawang
nagpapakita ng karanasan at kultura ng mga kababaihan sa Silangan at Timog-Silangang
Asya. Isulat sa sagutang papel.

A.

Foot Binding o Pagpapatigil ng Paglaki ng Paa ay isang tradisyon ng Tsina,

kung saan binabali ang mga arko sa paa ng mga kababaihan at nilalagyan ng

2
 benda. Ang dahilan ay upang hindi na ito tuluyang lumaki pa. Pinapasuot rin sila
ng bakal na sapatos na siyang makakatulong rin sa prosesong ito.

B.

Ang harana ay tumutukoy sa tradisyonal na pag-awit ng isang binata sa tapat ng

bahay ng dalagang napupusuan. Madalas, may kasama ang binata, mga
kaibigang lalaki na tumutugtog ng gitara para saliwan ang pag-awit ng
naghaharana. Ito ay madalas na ginagawa noon at madalang na lang gawin
ngayon.

Suriin

Karanasan at Bahaging Ginampanan ng Kababaihan

May iba’t-ibang antas at kalagayan ngayon ang kababaihan sa Asya. Malaki na rin
ang pinagbago sa mga panahong nagdaan. Hindi maipagkakaila na marami na ang mga
nagawa, naabot at pinagtagumpayan ng mga kababaihan sa iba’t-ibang larangan sa
Silangan maging sa Timog-Silangang Asya.
Ang tungkulin at kalagayan ng kababaihan ay unti-unting nagbabago sa nakalipas na
mga taon. Ito ay makikita sa dalawang kalagayan.
Una ang pagpapalit ng gampanin ng kababaihan at ang ikalawa ay ang pag-unlad ng
kanilang karapatan at kalagayan.

Ang Ambag ng Kababaihang Asyano sa Buhay Pulitikal, Panlipunan at Kultural

Ang mga sumusunod ay ilan lamang sa napakaraming kababaihan na nagbigay
karangalan at nagtaas ng pamantayan sa kung ano pa ang kayang gawin ng isang babae.

3
4
CONVENTION ON THE ELIMINATION OF ALL FORMS OF DISCRIMINATION AGAINST
WOMEN
Ang CEDAW o Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination Against
Women ay karaniwang inilalarawan bilang International Bill for Women, kilala din ito bilang
“The Women’s Convention” o ang United Nations Treaty for the Rights of Women. Ito ang
kauna-unahan at tanging internasyunal na kasunduan na kumprehensibong tumatalakay sa
karapatan ng kababaihan hindi lamang sa sibil at pulitikal na larangan, kundi gayundin sa
aspetong kultural, pang-ekonomiya, panlipunan at pampamilya

MGA KARAPATANG GINAGARANTIYAHAN NG CEDAW

1. Karapatan sa mataas na uri ng edukasyon. (Articles 10 at14)

2. Karapatan sa komprehensibong serbisyong pangkalusugan, kasama na ang

pagpaplano ng pamilya. (Articles 11, 12 at 14)

3. Karapatang makinabang sa mga serbisyo sa pautang at iba pang uri ng

pagpapautang. (Articles 13 at 14) 4

4. Karapatang makilahok sa gawaing pangkasiyahan, palakasan at kultural. (Articles

10, 13 at 14).

5. Karapatang mamili ng bilang at pag-aagwat ng anak. (Article 16)

6. Karapatan sa pantay na responsibilidad sa pagpapalaki ng anak. (Articles 5 at 16)

7. Karapatan sa pantay na oportunidad sa trabaho, benepisyo at serbisyong

panlipunan. (Articles 11 at 14)

8. Karapatang tumanggap ng bayad ayon sa trabahong ginagampanan ng babae.

(Article 11)

9. Karapatang maging malaya mula sa iba’t ibang uri ng karahasan – pisikal, sekswal,
emosyonal, mental o pang-ekonomiko man. (Article 6)

10. Karapatang maging malaya mula sa iba’t ibang uri ng prostitusyon at pang-aalipin.
(Article 6)

11. Karapatang bumoto, tumakbo sa eleksyon, at mahalal sa anumang posisyon sa

Gobyerno. (Article 7)

12. Karapatang maging kinatawan ng bansa sa internasyunal na antas. (Article 8)

5
 13. Karapatang kumuha, baguhin o panatilihin ang nasyunalidad. (Article 9)

PAPEL NG EDUKASYON SA BUHAY NG MGA BABAENG ASYANO

Mahalaga ang edukasyon sa Asya. Maraming nakakapagtapos ng pag-aaral at
nakakahanap sila ng isang magandang trabaho. Ayon sa survey, ang isang babae na nag-
aaral ng pitong taon ay malamang hindi mag-asawa nang maaga, kaunti ang bilang ng anak
at gagamit ng contraceptives. Sa ilang bansa sa Timo-Silangang Asya tulad ng Brunei,
Malaysia, Myanmar at Piliipinas. Ang bilang ng mga babaeng nakapag-aral ay tumaas ng
50% ngunit sa Laos at Cambodia higit na lumaki ang bilang ng mga babae na hindi nakapag-
aral kaysa mga lalaki.

Pagyamanin

Panuto: Ayon sa tulang isinulat ni Raquel Buerano ng Women GO Community, na may

pamagat na “Ang Babae, Noon at Ngayon”, alamin at isa-isahin ang pagkakaiba ng katangian
ng mga kababaihan noon at ngayon.

Kababaihan, kilala bilang may pusong dakila

Noong unang panaho’y tinuturing na mahina
Walang silbi sa lipunan ang kanilang salita
Taga bahay kung ituring, taga-luto’t, taga-alaga.
May diploma man ay wala pa ring silbi
Pagka’t ang lalaki ang itinuturing na haligi
Ang babae noo’y isa lamang taga-silbi
Laging nakaasa sa kinikita ng lalaki.
Sa paglaon ng panahon, nabago ang lahat
Ang lalaki’t babae’y, pareho nang gumaganap
Ang karapatan ay magkapantay at sa batas ay nakasulat
Babae’y di na maaapi, madudusta, at mahahamak
Maigi ang dulot ng makabagong batas
Pagkaalipin ng mga babae ngayon ay nagwakas
Lalaki at babae’y pareho na ng karapatan
Maging sa pamumuno maaari nang magtulungan

6
 Malaki na ang pagbabago ng kababaihan ngayon
Maaari nang mamuno at magkaroon ng posisyon
Malakas ang kaisipan at laging palaban
Mahirap man ang pagsubok hindi basta-basta sinusukuan
Magkaiba man ang kababaihan noon at ngayon
Ang mahalaga nakakuha tayo ng leksyon
Hindi man nagkakapareho ang kanilang henerasyon
Babae kinikilala ka na lumalaban, namumuno, at umaaksyon.
Pagkakaiba ng Katangian ng Kababaihan Noon at Ngayon
Noon Ngayon

Isaisip
Tanong Ko, Sagot Mo.

Basahin, intindihin at sagutin ang sumusunod na tanong:

1. Paghambingin ang mga kababaihan noon at ngayon. Anu-ano ang mga ginagawa
ng mga kababaihan ngayon na hindi nagawa ng mga kababaihan noon?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Nakatulong ba sa pag-angat o naging hadlang ba sa magandang progresyon ng
bansa ang pagsali ng mga kababaihan sa eleksiyon? Ipaliwanag.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
7
 3. Masasabi mo bang mataas pa rin ang katayuan at iginagalang pa rin ang mga
kababaihan sa kasalukuyan? Bakit?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Isagawa

Panuto: Bumuo ng pangkat na may tig-5 na miyembro at pag-usapan ang mga isyu na
kinakaharap ng mga kababaihan sa kasalukuyan. Gamitin ang tsart sa ibaba matapos ang
talakayan.

ISYU Dapat Di-Dapat Paliwanag

1. Paglahok ng babae
sa politika

2. Pagtatrabaho ng
babae sa labas ng
bansa

3. Abortion

Tayahin

Panuto: Kilalanin ang mga kababaihan sa iba’t-ibang larangan. Punan ang kolum na
Bansang Sinilangan at Ambag sa Lipunan.

8
 Mga Kababaihan sa Iba’t- Bansang Sinilangan Ambag sa Lipunan
ibang Larangan

1. Lea Salonga

2. Hanae Mori

3. Liu Yang

4. Corazon Aquino

5. Megawati
Sukarnoputri

6. Gloria Arroyo

7. Chandrika
Bandaranaike
Kumaratunga

Karagdagang Gawain

Panuto: Gumupit ng larawan ng babae sa ating lipunan na inyong hinahangaan at idikit sa

kopon. Isulat ang mga naiambag o mga naipamalas nyang kahusayan sa napili nyang
larangan.

Maaaring Pilipina o taga-ibang bansa.

9
 Pamantayan sa Pagmamarka:

Nilalaman ----------------------------------- 10 puntos

Organisasyon ng mga ideya-------------10 puntos
Malinis na pagkakagawa---------------- 10 puntos
_______________________________
Kabuuan ------------------------------------ 30 puntos

10
 Susi sa Pagwawasto

Subukin

1. X
2. /
3. X
4. /
5. X
6. /
7. X
8. X
9. X
10. X

Sanggunian
Aklat
Kagawaran ng Edukasyon, ASYA: Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba, Araling
Panlipunan Modyul para sa Mag-aaral, pahina

Internet
https://en.wikipedia.org/wiki/Sun_Yat-
sen#:~:text=Sun%20Yat%2Dsen%20(%2F%CB%88,(Nationalist%20Party%20of%20
China).
https://en.wikipedia.org/wiki/Mao_Zedong
https://www.britannica.com/biography/Meiji
https://en.wikipedia.org/wiki/Jos%C3%A9_Rizal
https://en.wikipedia.org/wiki/Ho_Chi_Minh
https://haribon.org.ph/ang-babae-noon-at-ngayon/
https://prezi.com/86aeoe81hcpd/ang-babaeng-pilipinanoon-at-ngayon/

https://www.theatlantic.com/health/archive/2020/02/lasting-damage-foot-
binding/606439/
https://www.pinterest.ph/pin/218143175676648770/

https://www.slideshare.net/anton1172/aralin-28-ang-kababaihan-sa-kasalukuyang-
asya

https://www.slideshare.net/khun_aiza18/mga-kababaihan-sa-lipunang-asyano
https://www.pilipinas.bid/2019/11/harana.html
http://www.halohalomixmix.com/harana-impress-sweetheart-valentines-day/

11