YILDIZ T

İLGİLİ BİRİM Doküman No: RA-036

Revizyon Tarihi:03.01.2022 A
SIRA

Revizyon No: 00

Risk Tanımı Riskin Nedenleri

 Fon sağlayan paydaşların fonları kesmesi

(Dış risk)
 AR-GE’ye harcanan bütçenin azaltılması (iç
1 BAPK
Araştırmaların tamamlanamaması risk)
 Akademisyenin içsel veya dışsal
motivasyon eksikliğinden dolayı araştırmayı
bırakması (İç risk)

 Ulusal ve uluslararası alanda bilime

Bilgi birikimi yüksek, akademik
yapılacak katkının azalması ve niteliğinin
2 bakış açısına sahip araştırmacı ve
Fakülteler düşmesi
akademisyenin artış oranında
 Uluslararası alanda yayın sayısının azalması
azalma

 Teknopark ile olan ilişkilerin zayıflaması (Dış

risk)
Teknopark
 Sanayi ile iş birliği yapılması konusunda
Fakülteler AR-GE ve yenilik alanlarında
3 yetersiz kalınması (Dış risk)
İşletmede Mesleki ulusal ve uluslararası alanda
 Akademisyenlerin araştırma merkezlerine
Eğitim rekabet gücünün kaybedilmesi
çekilememesi (iç risk)
Koordinatörlüğü
 TTO’nun üniversite-sanayi arasında köprü
görevinde yetersiz kalması (iç risk)

 Verilen eğitimin Z kuşağı öğrencilerin

4 Gelişime açık mezunlar beklentileriyle uyuşmaması (iç risk)
Fakülteler
yetiştirememek  Öğretim üyelerinin yenilikçi eğitim anlayışını
benimseyememeleri (iç risk)
  Paydaşlarla olan iletişimde olası
koordinasyon problemlerin yaşanılması (iç ve
Rektörlük
5 İç ve dış paydaşlarla dış risk)
Mezunlar
yaşanabilecek problemler  Dış paydaşların üniversitede yapılan
Koordinatörlüğü
faaliyetlere karışı ilginin düşük olması (Dış risk)

Sürdürülebilir kurumsallaşma
6 Rektörlük açısından gelişmiş sistem  Bilişim alt yapısının yetersiz olması (iç risk)
bütünleşmesinin sağlanamaması

7 Strateji Geliştirme  Ekonomik belirsizliklerden dolayı fon

Bütçede yetersizliklerin olması
Daire Başkanlığı kaynaklarının azaltılması (Dış risk)

İdari Mali İşler

Daire Başkanlığı
Yapı İşleri ve
Teknik Daire
8  Yapılan iş birliklerinin doğru koordine
Başkanlığı Verimsiz hizmet anlaşmaları
edilememesi (Dış risk)
Sağlık Kültür ve
Spor Daire
Başkanlığı
DÖSİM

 Deprem, sel vb. şiddetli doğal afetler (Dış

risk)
Sivil Savunma
9 Uzmanlığı
Zarar verici doğal afetler  Pandemiler (Dış risk)
İSG
Koordinatörlüğü
 Terör olayları (Dış risk)

Öğrenci ve akademisyenlerin
 Veri ve yazılım altyapısının yetersiz olması
taleplerini karşılama konusunda
Bilgi İşlem Daire (iç risk)
10 yazılımların yetersiz kalması, Web
Başkanlığı  Bilgi işlem analistlerinin birbirleriyle
tabanlı eğitimlerde niteliğin düşük
koordineli çalışmaması (iç risk)
olması

 Ağ bağlantısının güvenlik açısından yetersiz

Bilgi İşlem Daire
11 kalması (iç risk)
Başkanlığı Siber saldırılar
 Öngörülemez ve önlenmez bir saldırı ile
karşı karşıya kalma (Dış risk)
  Öğrencilerin barınma ve beslenme
hizmetlerinden yararlanamaması (İç ve dış
Sağlık Kültür ve
12 risk)
Spor Daire Güvensiz bir kampüs iklimi
 Öğrencilerin kişisel ve sosyal gelişiminin
Başkanlığı
desteklenmemesi (İç risk)

 Öğrenciye veya meslektaşa yapılan

Sosyal medya gibi kitle iletişim
mobbingler (İç risk)
13 araçları kullanılarak üniversitenin
Rektörlük  Öğretim üyesinin şahsî fikirlerinin üniversite
adının veya akademisyeninin
kurum kimliğini kullanarak tartışması (İç risk)
karalanması
 Asılsız bilgi paylaşımları (Dış risk)

 Doğru pazarlama iletişiminin kullanılmaması

(İç risk)
14 Marka algı ve değerinin  Öğrencilere aidiyet duygusunun
Rektörlük
zayıflaması kazandırılamaması (İç risk)
 Marka bilinçlendirilmesinin yapılamamış
olması (İç risk)
YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ
RİSK ANALİZİ
A B

Etki Olasılık Risk Risk Derecesi Karar Risk Giderme Yöntemi Sorumlu

Akademisyenlere çalışmaları
için yedek fon desteği
sağlanması
8 3 24 Orta Risk Azaltma Akademisyenlerin bireysel BAPK
çalışma yerine takım odaklı
çalışmalarının özendirilmesi ve
altyapıların ortak kullanılması

8 2 16 Düşük Risk Kabullenme

 Teknopark’ta şirketleşme ile

ilgili konularda özendiriciliğin
artırılması
 Akademisyenlerin Teknopark
Teknopark firmaları ile ortak
proje yapma konusunda teşvik
edilmesi
İşletmede
 Öğrencilerin sanayi ile Mesleki
8 3 24 Orta Risk Azaltma işbirliği konusunda staj, proje, Eğitim
yapılan etkinlikler vb. rol Koordinatörlü
oynaması ğü
Fakülteler

 Akademisyenlerin sahada
daha çok yer alıp sanayi
üniversite iş birliğinde aktif rol Fakülteler
oynaması

 Öğrenci odaklı ve katılımcı

eğitimin benimsenmesi
 Akademisyenlerin derslerde
öğrencilerle diyalog hâlinde
olması
8 3 24 Orta Risk Azaltma Fakülteler
 Öğrencilerin sosyal
sorumluluk bilincine sahip
olarak yetiştirilmesi için
öğrenim süresi boyunca
projelerde yer alması
  İç ve dış paydaşlar ile
üniversitenin üst yönetiminin
Rektörlük
katıldığı toplantıların düzenli
olarak yapılması

6 3 18 Orta Risk Azaltma

 Mezunlar derneğinin aktif Mezunlar
olarak faaliyetlerde bulunarak Koordinatörlü
özellikle dış paydaş ilişkilerinde ğü
rol oynaması

8 2 16 Düşük Risk Kabullenme

6 2 12 Düşük Risk Kabullenme

5 2 10 Düşük Risk Kabullenme

8 2 16 Düşük Risk Kabullenme

8 2 16 Düşük Risk Kabullenme

8 2 16 Düşük Risk Kabullenme

6 2 12 Düşük Risk Kabullenme

8 2 16 Düşük Risk Kabullenme

8 2 16 Düşük Risk Kabullenme

 C
B
Faaliyetleri Sonuçları
Risk
Termin Kaynak Etki Olasılık Risk Karar
Derecesi

Finans,
12/31/2022 Teknoloji,
İK

12/31/2022

12/31/2022

12/31/2022

12/31/2022
12/31/2022

12/31/2022