GRADE 2 Paaralan Baitang/Antas Ikalawang Markahan Ikalawa

DAILY LESSON Guro Asignatura Aral. Panlipunan

PLAN Petsa/Oras Sesyon Week 1 –Day1
A.Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa sa kwento ng pinagmulan ng sariling komunidad batay sa
Pangnilalaman konsepto ng pagbabago at pagpapatuloy at pagpapahalaga sa kulturang nabuo ng komunidad
(Content Standard)
B.Pamantayan sa
Pagganap Nauunawaan ang pinagmulan at kasaysayan ng komunidad
(Performance
I. LAYUNIN

Standard)
Nakapagsasalaysay ng pinagmulan ng sariling komunidad batay sa mga pagsasaliksik, pakikinig
C.Kasanayang sa kuwento ng mga nakakatanda sa komunidad, atbp
Pampagkatuto(Learnin *Natutukoy ang mga mahahalagang lugar, istruktura, bantayog, palatandaan at pook-pasyalan
g Competencies) na matatagpuan sa sariling komunidad
AP2KNN-IIa-1 Nauunawaan ang pinagmulan at kasaysayan ng komunidad

Layunin (Lesson
Objectives)
Natutukoy ang mga mahahalagang lugar,istruktura , bantayog, palatandaan at pook – pasyalan
Knowledge
na matatagpuan sa sariling komunidad

Skills Nakasusulat ng talata ng may 1-3 pangungusap ukol a pinagmulan ng pangalan ng komunidad
Nabibigyang halaga ang sariling komunidad
Attitude
Aralin 1: Mga Mahahalagang Lugar / Istruktura Ng Aking Komunidad
II. NILALAMAN (Paksa)
(Mga Mahinungdanong Dapit/Istruktura sa Akong Komunidad
A. Mga Kagamitang
KAGAMITANG

CG, Teacher’s Guide, Learner’s Module

Panturo
B. Mga Sanggunian
K to 12 CG p. 42
III.

(Source)
1.Mga Pahina sa
47 - 50
Gabay ng Guro
 2.Mga Pahina sa
PANTU
RO
Kagamitang Pangmag- p.60 - 65
aaral
Balik Tanaw:
A.Balik-aral sa
Tumawag ng ilang mag-aaral at ipakuwento ang ilang impormasyon ng kanilang komunidad
nakaraang aralin at/o
mula sa ginawang proyekto na album/scrapbook/collage.
pagsisimula ng bagong
Itala sa pisara ang mga impormasyong ibinigay ng mga mag-aaral.
aralin
Ipabasa ang mga impormasyon tungkol sa kanilang komunidad
Magtanong:
B.Paghahabi sa layunin
# Nasubukan na ba ninyo mamasyal sa inyong komunidad ?
ng aralin
#Anu –ano ang mga lugar na inyong napupuntahan ? Itala sa pisara na isasagot sa mga bata.

C. .Pag-uugnay ng Ipapikit ang mata ng mga mag-aaral at hikayatin silang maglakbay sa kanilang komunidad sa
mga halimbawa sa pamamagitan ng paglalakbay-diwa sa loob ng ilang minuto
bagong aralin
IV. PAMAMARAAN
(PROCEDURES)

Ipapangkat ang mga mag-aaral sa (3) tatlong grupo .

Sabihin :
D.Pagtatalakay ng
bagong konsepto at Nahuman na man mo og suroy sa inyong komunidad pinaagi sa inyong handurawan, iistorya sa
paglalahad ng bagong imong kauban sa pundok ang mga lugar nga nakita dinhi.
kasanayan #1

E.Pagtatalakay ng
bagong konsepto at Tubaga ang mga pangutana ug isulat kini sa tsart.
paglalahad ng bagong o Unsa nga mga lugar sa komunidad ang kanunay adtuan sa mga tao, lakip na ang mga bata?
kasanayan #2 o Unsay inyong tuyo o ginahimo anang lugara?
o Asa kaha aning mga lugara ang mahinungdanon sa komunidad?
o Nganong nakaingon man kamo nga mahinungdanon sila?
 Pag-uulat ng bawat pangkat.
Itala sa tsart o isulat ang nakabitin sa pisara na mga sagot ng bawat pangkat upang makabuo ng
F.Paglinang sa
buod.
Kabihasaan (Tungo sa
Bigyang halaga ang mga sagot tungkol sa mahahalagang lugar at mga dahilan kung bakit nasabi
Formative Assessmen)
nila na mahalaga ito.
Dagdagan ang impormasyong ito kung sakaling may mga lugar/bantayog na hindi nasali.

Magpakita ng ilang larawan ng mga lugar, estruktura, bantayog, atbp sa pisara

Tumawag ng ilang mag-aaral at papiliin ng isang larawan kung saan sasabihin niya ang
G.Paglalapat ng aralin
pangalan ng lugar at ang kahalagahan nito sa komunidad.
sa pang araw-araw na
Halimbawa : Mga Lugar nga Kanunay Adtuan sa mga Tao Ginahimo sa Mga Tao ani Nga Lugar
buhay
Mga lugar nga Mahinungdanon sa Komunidad Nganong Mahinungdanon Kini Sila?
Paaralan – dito nag-aaral ang mga bata kung paano bumasa, sumulat,bumilang at marami pang
iba.

H.Paglalahat ng Aralin

* Unsa nga mga lugar ang kanunay adtuan sa mga tawo ?

I.Pagtataya ng Aralin * Ngano nakaingon man kamo nga mahinungdanon sila ?
J.Karagdagang gawain
para sa takdang-aralin
at remediation
IV. Mga Tala
V. Pagninilaynilay
A. Bilang ng mag-aaral na
makukuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral
na nangangailangan ng
iban pang Gawain para
 sa remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mga
mag-aaral na nakaunawa
sa aralin?
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa estratehiyang
pagtuturo ang nakatulong
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyon sa tulong ang
aking punong-guro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
pangturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?