KHÓA ĐÀO TẠO:

TRẦM CẢM VÀ LO ÂU Ở TRẺ EM VÀ VỊ THÀNH NIÊN

I. GIỚI THIỆU
Thực trạng vấn đề Trầm cảm và Lo âu ở trẻ em và vị thành niên đang ngày càng trở nên phổ biến,
đặt ra yêu cầu cho đội ngũ chăm sóc sức khỏe tâm thần trog việc thay đổi để có thể thích nghi và
ứng phó với những thách thức mới. Các chuyên viên tâm lý lâm sàng và tâm lý học đường cần
liên tục cập nhật các phương pháp và thông tin khoa học, đồng thời nâng cao các kỹ năng chuyên
môn cần thiết để hỗ trợ học sinh một cách tốt nhất.
Khóa học TRẦM CẢM VÀ LO ÂU Ở TRẺ EM VÀ VỊ THÀNH NIÊN do Viện Tâm lý Việt
– Pháp kết hợp với Hiệp hội Tâm lý Trẻ em và Vị thành niên Pháp ngữ (APPEA) tổ chức được
thiết kế nhằm thúc đẩy năng lực của nhà tâm lý, giúp họ vững vàng và chuyên nghiệp hơn trong
công việc. Khóa học này sẽ:

• Trang bị các kiến thức về Trầm cảm và Lo âu ở trẻ em và vị thành niên dựa trên cơ sở khoa
học và thực tiễn
• Hướng dẫn nhận diện vấn đề trong bối cảnh hệ sinh thái của thế giới nội tâm, gia đình và
văn hóa đương đại
• Nâng cao và cải thiện các kỹ năng để hỗ trợ học sinh một cách thực chất, năng động.
Sau khóa học, học viên sẽ có năng lực phát hiện, đánh giá và hỗ trợ các học sinh có vấn đề Trầm
cảm và Lo âu, đồng thời tích lũy kinh nghiệm thực hành trong quá trình trị liệu cho học sinh và
tư vấn cho gia đình.

II. MỤC TIÊU

Khóa học được xây dựng với mục tiêu bồi dưỡng cho đội ngũ chuyên viên tâm lý lâm sàng, chuyên
viên tâm lý học đường những kiến thức, kỹ năng liên quan đến Trầm cảm và Lo âu ở trẻ em và vị
thành niên.
Sau khóa học, học viên sẽ:

1
 • Nắm vững các khái niệm lý thuyết liên quan đến Trầm cảm và Lo âu theo nghĩa rộng, dịch
tễ học và các triệu chứng.
• Xác định triệu chứng cụ thể của Trầm cảm và Lo âu ở trẻ em và vị thành niên, nhận ra các
yếu tố chỉ báo sớm, cụ thể và có thể phân biệt với các vấn đề khác.
• Phân biệt giai đoạn trầm cảm (depressive episode) với rối loạn trầm cảm mãn tính.
• Nhận diện đặc tính của đứa trẻ dễ bất an (hyperanxious child) và các triệu chứng lo âu bệnh
lý ở độ tuổi vị thành niên
• Nắm được các bước trị liệu cho trẻ em hoặc vị thành niên mắc chứng Trầm cảm hoặc Lo
âu.

III. ĐỐI TƯỢNG

Đây là khóa học dành cho những người có trình độ chuyên môn cơ bản về tâm lý – tâm thần.
Một số đối tượng tuyển sinh gồm có:

• Chuyên viên Tâm lý, Tâm lý học đường (chấp nhận sinh viên năm 3, năm 4 các ngành Tâm
lý, Tâm thần, CTXH)
• Giảng viên chuyên ngành Tâm lý, Tâm thần
• Bác sĩ, điều dưỡng viên tâm thần
• Nhân viên CTXH, nhân viên tổ chức xã hội
• Khai vấn viên

IV. THÔNG TIN CHI TIẾT KHÓA HỌC

1. Thời gian và hình thức dự kiến

• Thời gian: Các buổi học sẽ được diễn ra từ 19h00 – 22h00

o Buổi 1: Thứ 5, ngày 19/05/2022
o Buổi 2: Thứ 6, ngày 20/05/2022
o Buổi 3: Thứ 5, ngày 26/05/2022
o Buổi 4: Thứ 6, ngày 27/05/2022
• Hình thức tổ chức: Online qua Zoom

2. Nội dung khóa học:

2
STT Thời gian Nội dung dự kiến Giảng viên
Rối loạn lo âu ở trẻ em và vị thành niên
Lo âu trong tiếp cận phát triển
19h00 – 22h00 Đứa trẻ dễ bất an (hyperanxious child) GS. Georges
1
19/05/2022 Các triệu chứng lo âu bệnh lý ở vị thành niên: từ chối Cognet
đi học, bỏ học, sợ hãi, tự hại, ý định tự tử, v.v.
Vấn đề lo âu như một cửa ngõ dẫn đến trầm cảm
Giới thiệu về khái niệm trầm cảm
Các dấu hiệu và triệu chứng lâm sàng
Giai đoạn trầm cảm (depressive episode) ở tuổi vị
19h00 – 22h00 thành niên: đặc điểm, nhận dạng và chẩn đoán ThS. Pauline
2
20/05/2022 Dấu hiệu lâm sàng, nhận dạng, chẩn đoán, chẩn đoán Drecq
phân biệt
Sự tham gia của các bên liên quan: gia đình, trường
học, bạn học, bác sĩ, v.v.
Sự chia ly và trầm cảm
Giai đoạn trầm cảm ở trẻ nhỏ
19h00 – 22h00 GS. Georges
3 Rối loạn trầm cảm dai dẳng ở trẻ em
26/05/2022 Cognet
Các công cụ theo dõi
Cách tiến hành trị liệu
Giai đoạn trầm cảm ở tuổi vị thành niên (tiếp)
Các yếu tố chỉ báo trầm cảm trong cuộc phỏng vấn
lâm sàng với trẻ vị thành niên
Các khuyến nghị hỗ trợ
19h00 – 22h00 ThS. Pauline
4 Suy nghĩ tự tử, hành động cố gắng tự sát ở trẻ em và
27/05/2022 Drecq
thanh thiếu niên
Các lưu ý về dịch tễ học
Các yếu tố nguy cơ
Trị liệu sau khi trẻ tự sát không thành
Đánh giá bổ sung:
5 Sau khóa học
Học viên thực hiện bài trắc nghiệm tổng quan nội dung khóa học

3
3. Đánh giá và cấp chứng nhận sau khóa học
Để được cấp chứng nhận sau khóa học, học viên cần đáp ứng 02 điều kiện:

• Tham gia đầy đủ 3/4 học phần, tương đương với tham gia ít nhất 3 buổi học.
• Đạt mức trên trung bình với bài kiểm tra trắc nghiệm online cuối khóa. Nội dung bài kiểm
tra trắc nghiệm sẽ xoay quanh các kiến thức và kỹ năng được dạy trong các buổi học.

V. THÔNG TIN GIẢNG VIÊN

GS. Georges Cognet
Giáo sư Georges Cognet là nhà tâm lý học lâm sàng, Giáo sư danh dự tại Trường Tâm lý học
Thực hành Paris (Paris-Descartes), chuyên gia của Pearson France - ECPA và là phó chủ tịch của
Hiệp hội Tâm lý học Trẻ em và Vị thành niên Pháp ngữ (APPEA).
GS đặc biệt quan tâm đến trẻ em và thanh thiếu niên. Các nghiên cứu của thầy tập trung chủ yếu
vào các chủ đề liên quan đến các giai đoạn lo âu, trầm cảm ở trẻ em cũng như việc đánh giá trí
thông minh, phân tích, diễn giải các bức vẽ của trẻ em. GS là tác giả của rất nhiều cuốn sách về
đánh giá tâm lý trẻ em, tiêu biểu gồm:

• “Hiểu và phân tích tranh vẽ trẻ em” (Comprendre et interpréter les dessins d’enfants),
DUNOD, 2018
• “Đánh giá với WISC-V và các công cụ bổ sung của nó” (Le bilan avec le Wisc-V et ses
outils complémentaires), DUNOD, 2017
• "Đánh giá tâm lý lâm sàng trẻ em và vị thành niên" (Clinique de l’examen psychologique
de l’enfant et de l’adolescent), DUNOD, 2016
• "Thực hành tâm lý học đường" (Pratique de la psychologie scolaire), DUNOD, 2013
GS cũng là tác giả của Thang đo trí thông minh NEMI-2 (New Metric Intelligence Scale, Second
Version). Tìm hiểu thêm về các xuất bản của GS. Georges Cognet tại: https://dunod.com/livres-
georges-cognet
ThS. Pauline Drecq
ThS. Pauline Drecq là nhà tâm lý học tại tại Khoa Hỗ trợ công, AP-HP, Bệnh viện Paris và là
thành viên của Hiệp hội Tâm lý học Trẻ em và Vị thành niên Pháp ngữ (APPEA). Chị cũng có
kinh nghiệm làm việc tại các phòng khám và bệnh viện ở Pháp.

4
Chị có Chứng chỉ về Tâm lý học Lâm sàng tại Trường Thực hành các Nhà Tâm lý học (EPP)
Paris, nhận bằng Thạc sĩ về Phát triển nhận thức Trẻ em và Thanh thiếu niên tại Đại học Versailles-
Saint-Quentin-en-Yvelines (UVSQ). Ngoài ra, chị cũng được đào tạo về Liệu pháp gia đình có hệ
thống - A.P.R.T.F.
Chị là chuyên gia về tâm lý và hành vi của con người với nhiều kinh nghiệm thực hiện các phân
tích và đánh giá tâm lý cho các thân chủ gặp khó khăn về tâm lý để giúp họ vượt qua Trầm cảm,
Lo âu. Ngoài ra, chị cũng thiết kế và thực hiện các hoạt động phòng ngừa, đồng thời là đào tạo về
các chủ đề liên quan đến tâm bệnh học trẻ em và vị thành niên như Trầm cảm và Lo âu ở trẻ em
hoặc thanh thiếu niên, Đánh giá và hỗ trợ, Liệu pháp tranh vẽ trong thế giới nội tâm của trẻ.

VI. HỌC PHÍ: 5.000.000VNĐ/ học viên/ khóa

• Ưu đãi 10% học phí khi đăng ký trước ngày 30/04/2022

• Ưu đãi 15% học phí khi đăng ký theo nhóm 2 người
• Ưu đãi 20% học phí cho học viên đã từng tham gia các khóa đào tạo chuyên môn của Viện
(Lưu ý: Ưu đãi không cộng dồn).
Để thuận tiện cho Ban tổ chức có thể tổ chức khóa học và hỗ trợ học viên một cách tốt nhất, vui
lòng đăng ký và chuyển khoản trước 10/05/2022 để ghi danh khóa học.

Sau khi hoàn thành chương trình và đáp ứng đủ điều kiện đánh giá cuối khóa, người tham gia sẽ
được nhận Chứng nhận từ Hiệp hội APPEA (Hiệp hội Tâm lý học Trẻ em và Vị thành niên Pháp
ngữ) và Viện Tâm lý Việt - Pháp. Tìm hiểu thêm về Hiệp hội APPEA tại: https://appea.org/

Viện Tâm lý Việt - Pháp kính mời các nhà tâm lý lâm sàng, cán bộ tâm lý học đường, nhà tâm lý
giáo dục, NCS, học viên cao học tham dự chương trình đào tạo.