School: ABONAGAN-BOBON ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: VI

GRADES 1 to 12 Teacher: JUDY ANNE G. CANO Learning Area: ARALING PANLIPUNAN

DETAILED LESSON PLAN Teaching Dates and
Time: (WEEK 3) Quarter: 1ST QUARTER

I. Layunin

Pamantayang Nilalaman
(Content Standard)
Pamantayan sa Pagganap
(Performance Standard)
Pamantayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
Layunin (Lesson Objectives)
Naipapamalas ng mapanuring pag-unawa at kaalaman sa bahagi ng Pilipinas sa globalisasyon batay sa lokasyon nito sa mundo gamit ang mga kasanayang pangheograpiya at ang ambag ng malayang
kaisipan sa pag-usbong ng nasyonalismong Pilipini.
Naipapamalas ang pagpapahalaga sa kontribusyon ng Pilipinas sa isyung pandaigdig batay sa lokasyon nito sa mundo
5. Nasusuri ang mga ginawa mg mg makabayang Pilipino sa pagkamit ng kalayaan.
5.1 Natatalakay ang kilusan para sa sekularisasyon ng mga parokya at ang Cavite Mutiny (1872)
5.2 Naipapaliwanag ang ambag ng Kilusang Propaganda sa pagpukaw ng damdaming makabayan ng mga Pilipino (hal. L Liga Filipina, Asociacion Hispano Filipino)
5.3 Natatalakay ang pagtatag at paglaganap ng Katipunan
5.4 Nahihinuha ang implikasyon ng kawalan ng pagkakaisa sa himagsikan/kilusan at pagbubuo ng Pilipinas bilang isang bansa.
Day 1 Day 2 Day 3 Day 4 Day 5
Cognitive- Cognitive- Cognitive-. Cognitive-.Natutukoy/Nahihinuha Cognitive-
Natatalakay ang mga Natutukoy ang mga ambag ng Natatalakay ang mahalagang detalye ang implikasyon ng kawalan ng Nahihinuha ang kahalagahan ng
pangyayari na nagbigay daan sa Kilusang Propaganda sa pagpukaw sa pagkakatatag ng Katipunan. pagkakaisa sa himagsikan/kilusan. pagbubuo ng Pilipinas bilang isang
ng damdaming makabayan ng mga
pagbuo ng Kilusang bansa
Pilipino.
Sekularisasyon.

Affective-Napahahalagahan ang Affective-Napapahalagahan ang Affective- Nakapagpapahayag ng

Paksang Aralin
(Subject Matter)
Gamitang Panturo
(Learning Resources)
Affective-Napahahalagahan ang
mga nagawa ng Kilusang
Sekularisasyon sa pagbangon ng
damdaming makabayan.
Psychomotor-Nakabubuo ng
sanaysay/poster na
nagpapahayag ng damdaming
makabayan.
Sekularisasyon at ang Cavite
Mutiny
CG- AP6PMK-Ic-5
TG_____
LM_____
mga ambag ng Kilusang pagkakatatag at paglaganap ng
Propaganda sa pagpukaw ng Katipunan pagkakamit ng kalayaan sa
damdaming Makabayan ng mga pamamagitan ng malikhaing
Pilipino. pagtatanghal
Psychomotor-Nakalilikha ng collage
Psychomotor- Nakasusulat ng tungkol sa pagkakatatag at
talaarawan ukol sa mga ambag ng paglaganap ng katipunan.
Kilusang Propaganda.
Pagtatatag at paglaganap ng
Kilusang Propaganda
katipunan
sariling pananaw o saloobin tungkol
sa implikasyon ng kawalan ng Affective-
pagkakaisa sa himagsikan/kilusan.
Napaninindigan ang kahalagahan ng
pagbubuo ng Pilipinas bilang isang
Psychomotor- Naipakikita sa
bansa.
pamamagitan ng malikhaing
presentasyon tungkol sa kawalan
ng pagkakaisa sa
himagsikan/kilusan.
Psychomotor- Nakapagpapahayag ng
saloobin hinggil sa kahalagahan ng
pagbubuo ng Pilipinas bilang isang
bansa.
Implikasyon ng kawalan ng Pagbubuo ng Pilipinas bilang isang
pagkakaisa sa himagsikan at kilusan. bansa
 1. EASEI Modyul 8
2. Pilipinas Bansang Papaunlad 6 2000. Pp179-183,218-220
3. Pilipinas Isang Sulyap at Pagyakap (Batayang Aklat) I. 2006.pp123-126,130-159
4. HEKASI para sa mga batang Pilipino 4.2000 pp 244-245
5. Pamana 5.1999pp.114-118
6. Ang Unang Republika ng Pilipinas (Philippine Non-formal Education Program) 1998. Pp. 9-16
7. Huwg Kalimutan Bayani ng Bayan (Philippine Non-formal Education Program) 1998.pp 8-11
8. Ang Bayan Kong Mahal 4.1999.194-196
9. Pilipinas Bansang Pinagpala,(Batayang Aklat)4,2000.pp 206-207
10. Pilipinas Bansang Malaya (Batayang Aklat)5. 2000.pp 97-102
11. Pilipino Ako, Pilipinas ang Bayang Ko, (Patnubay ng Guro) 5 .1999 pp 65-68
12. Ang Bayan Kong Mahal 5. 1999 pp. 77-82
13. Pilipinas an gating Bansa, (Batayang Aklat)5. 2000 pp 76-78,80-90
14. Pilipino Ako, Pilipinas ang Bayan ko, Batayang Aklat 5. 19999. Pp 82 89
Pamamaraan
(Procedure)
Pagpapakilala sa dalawang Game – Pinoy Henyo Sino sino ang kasapi ng kilusang Paano naitatag at lumaganap ang Pagbabalik-aral hinggil sa kilusang
pangkat ng mga pari - Paring (Pagtukoy sa mga Makabayang Propaganda? katipunan? propaganda.
a. Reviewing previous lesson/s or Regular at Paring Sekular sa Pilipino na nakipaglaban para sa Papaano napukaw ng kilusang
presenting the new lesson pamamagitan ng mga larawan pagkamit ng kalayaan ng bansa. propaganda ang damdaming
makabayan ng mga Pilipino?

Paghahambing sa dalawang uri
ng pangkat ng mga pari sa
pamamagitan ng Venn diagram
b. Establishing a purpose for the
lesson
Pagpapakita ng larawan ng
tatlong paring martyr. Pagkilala
sa mga tao at kaganapan
tungkol sa larawan sa
pamamagitan ng pagkalap ng
mga datos gamit ang mga
downloaded materials na
inihanda ng guro
c. Presenting examples/instances of
the new lesson
Sagutin ang tanong: Ang isang
batang katulad mo ay maari rin
bang maging isang bayani?
Oo o hindi? Bakit?
A. Papangkatin ang mga
mag-aaral sa apat na
grupo.
B. Bibigyan ng guro ang mga
mag-aaral ng mga
larawan tungkol sa mga
mahahalagang pangyayari
kaugnay ng mga Kilusang
Propaganda tulad ng:
Circulo Hispano-Filipino
La Solidaridad
Sino ang nakapanood ng pelikulang
Katipunan? Sinong bayani ang
pinahahalagahan nito?
Pagpapanood sa mga bata ng
maikling video clip buhat sa
penikulang katipunan. Base sa
napanood na video clips, kailan at
saan itinatag ang Katipunan?
Sino ang namuno sa kilusang
Katipunan at mga naging miyembro
nito?
Pagpapakita ng bahagi ng pelikula
na nagpapamalas ng hindi
pagkakaisa ng mga mga sinaunang
Pilipino noong panahon ng
himagsikan.
Ano ang napansin ninyo sa
ipinakitang senaryo sa pelikula?
Pagpapanood ng Video clips na
nagpapamalas ng pagkakaroon ng
sariling pagpapakilanlan ng Bansang
Pilipinas
Original File Submitted and Formatted
by DepEd Club Member - visit
depedclub.com for more
Pagtalakay sa video clips

Associacion Hispano Filipina

La Liga Filipina upang pagsunod-
sunurin ayan sa kaganapan.
C. Pagkatapos ng ___
minuto, iuulat ng mga
mag-aaral ang kanilang

d. Discussing new concept
e. Continuation of the discussion
of new concept
f. Developing Mastery
Pagtatalakay sa mga
pangyayaring nagbigay daan sa
pagbuo ng Kilusan bunga ng
Sekularisasyon at Cavite Mutiny
sa pamamagitan ng pangkatang
pagbuo ng Fact-storming web
Pag-uulat sa klase.
Palitang-kuro sa
pamamagitan ng Buzz
session
nabuong photo-timeline.
Talakayan: Pangkatang Gawain *Batay sa napanood, ano-ano ang Pagtalakay sa konsepto ng kahalagahan
Batay sa photo timeline na nabuo, Pangkat I : (Semantic Web) naging epekto o implikasyon ng ng pagbubuo ng isang bansa sa
sagutin ang mga sumusunod na Mangalap ng datos sa mahahalagang kawalan ng pagkakaisa ng mga pamamagitan ng tseklist.
tanong: detalye tungo sa pagkatatag ng namuno sa himagsikan /kilusan ?
(Gagawa ang guro ng tseklist)
1. Ano-ano ang mga lipunan. Pangkat
(See attachment 1)
mahahalagang pangyayari II : (Dula-dulaan)
kaugnay ng kilusang Pagsasadula sa mga panyayari
propaganda ? nagbigay daan sa paglaganap ng
2. Ano-ano ang mga layunin katipunan Pangkat III :
ng kilusang propaganda? (Akronim)
3. Paano isnulong ng mga Pagbibigay ng kahulugan sa akronim
propagandista ang ng KKK. Pangkat IV: (Collage Making)
kanilang mga layunin? Gamit ang mga ginupit na larawan,
4. Ano ang nagging reaksyon bumuo ng collage na nagpapakita ng
ng pamahalaang kolonyal mga taong may mahalagang
sa kilusang propaganda? ginampanan sa pagkakatatag at
5. Epektibo baa ng ginamit pagpapalaganap ng Katipunan.
na paraan ng mga
propagandista sa
pagkamit ng mga
reporma?
Mga propagandista at kanilang Pag-uulat ng bawat pangkat at Pangkatang Gawain: Itanong sa mga mag-aaral ang kanilang
pluma pagtalakay ng aralin. *Hahatiin ang klase sa 5 paninindigan sa kahalagahan ng pagbuo
1. Paano nangalap ng kasapi ang pangkat. ng isang bansa.
Katipunan? 2. Anu-ano ang iba't-
ibang antas ng konsehong *Ipapasaliksik sa mga mag-aaral
bumubuo sa balangkas ng ang naging epekto o implikasyon
estrukturang Katipunan. ng kawalan ng pagkakaisa ng
mga Filipino noong panahon ng
himagsikan.
* Gabay na tanong:
- Ano ang naging dahilan ng
pagbagsak ng mga Filipino
noong panahon ng himagsikan?
* Sagutin ito sa pamamagitan ng
pagpapamalas ng malikhaing
presentasyon; tula, role playing,
jingle, awit .(Bawat Pangkat )
Pagbuo ng tsart: Bilang batang Gentriseno , sino *Pagsasagawa ng mga mag- Pagpapagawa ng burador sa mga mag-
(Paglalagay ng mga ang kilala ninyong lokal na aaral sa KWL. *Hayaan ang mga aaral hinggil sa kanilang saloobin sa
hinihinging bayaning may kinalaman sa mag-aaral na sagutan ang ; kahalagahan ng pagbuo ng isang bansa.
kilusang Katipunan.(Lokalisasyon) -What you KNOW? (Maaaring gumamit ng explicit
impormasyon ukol sa
May naging kontribusyon ba sia sa -WANT to know approach para sa pangkatang Gawain.)

Pagsulat ng isang sanaysay
tungkol sa nagawa ng
Sekularisasyon at Cavite
Mutiny sa pagbangon ng
damdaming makabayan ng
g. Finding practical application of
mga Pilipino
concepts and skills in daily living
Paano nakaapekto ang
paggarote sa tatlong pari sa
pagusbong ng makabayang
damdamin ng mga Pilipino?
h. Making generalizations and
abstractions about the lesson
propaganda at ambag
nito sa pagpukaw ng
damdaming
makabayan ng mga
Filipino.
Sagutin:
Ano-ano ang mga patakaran sa
paaralan na ipinatutupad upang
mapanatili ang kaayusan at
kapayapaan?
Ano sa palagay ninyo ang
maaring mangyari kung ang ilan
sa mga mag-aaral hindi susunod
sa mga patakarang ito?
Pagsunod-sunod ng mga salita
upang buuin ang kaisipang
tungkol sa ambag ng kilusang
Propaganda sa pagpukaw ng
damdaming makabayan ng mga
Filipino.
Hal.
sa mga Filipino
Kilusang Propaganda sa tunay
na kalagayan ng pamamahala
ng Spain
ng nagmulat
Pilipinas sa ilalim ng
(Kilusang Propaganda ng
nagmulat sa mga Filipino sa
kilusan?
Bilang mag-aaral, ano ang
masasabi mo sa pagkakatatag ni
Andres Bonifacio sa Katipunan?
Nagpapatuloy pa ba ang
katipunan hanggang ngayon?
Bakit?
Ang KKK o Kataas -taasang
kagalang -galangan n2a katipunan
ng mga Anak ng Bayan ay itinatag
ni Andres Bonifacio noong hulyo 7
, 1892. Siya ang Ama ng
Katipunan . Katipunero ang tawag
sa kasapi sa Katipunan. Ang "Utak
ng Katipunan" ay si Emilio Jacinto
dahil siya ang sumulat ng mga aral
ng katipunan na tinawag na
Kartilya.
-What you have LEARN?
ayon sa kanilang nakalap sa
pagsasaliksik hinggil sa
implikasyon ng kawalan ng
pagkakaisa ng mga Filipino
noong panahon ng himagsikan.
*Punan ang tsart na ito.
Know Want Learn
*Iulat sa klase ang output(Bawat
pangkat)
*Sa inyong palagay, ano ang Pagbabahagi ng nagawang burador sa
naging dahilan ng pagkatalo ng pamamagitan ng talumpati.
mga Filipino sa himagsikan?
*Paano ninyo maipakikita ang
pagkakaisa sa silid-aralan,
tahanan at komunidad?
*Anu-ano ang implikasyon ng Palabunutan:Paiikutin ang roleta .
kawalan ng pagkakaisa sa Paglalahad sa mga kahalagahan. Bakit
himagsikan/kilusan? mahalaga ang magkaroon ng sariling
pagkakakilanlan.
 tunay na kalagayan ng
Pilipinas sa ilalim ng
pamamahala ng Spain.)

Malayang pagpapahayag ng
saloobin tungkol sa
sekularisasyon at Cavite Mutiny
sa pamamagitan ng sanaysay
i.Evaluating learning
Bumuo ng hugot line/tagline/tugma
na nagpapahayag ng ambag ng
kilusang Propaganda sa pagpukaw
ng damdaming makabayan ng mga
Filipino katulad ng:
Rizal, Del Pilar, Jaena at Luna
Bumuo ng kilusan gamit ang pluma
Hangad ay kalayaan nitong Inang
Bayan
Panuto: Sagutin ang mga sumusunod Sumulat ng maikling sanaysay 5 aytem na pagsusulit tungkol sa
na tanong . Isulat ang titik ng tamang hinggil sa implikasyon ng kawalan kahalagahan ng sariling pagkakakilanlan.
sagot. 1. Sino ang ng pagkakaisa sa
namuno sa kilusang Katipunan? A. himagsikan/kilusan?
Emilio Jacinto
B. Andres Bonifacio
C. Emilio Aguinaldo
D. Apolinario Mabini
2. Ano ang maaaring magyayari kung
hindi naitatag ang Kilusang
Katipunan?
A. Magkakaroon ng pangkalahatang
kalayaan ang Pilipinas
B. Hindi magsisimula ang himagsikan
C. Hindi susuko ang mga Pilipino
D. Magkakaroon ng Kontrol ang mga
Pilipino sa buong bansa
3. Ano kaya ang maibubunga kung
sakaling hindi nagtagumpay ang mga
Katipunero?
A. Lubos na naipalaganap ang
Kristiyanismo
B. Mahihikayat ang mga Pilipino na
Mag-alsa
C. Hindi lalaganap ang Katipunan sa
ating bansa
D. Malayang maipapahayag ang
dadamin ng bawat isa

Paggawa ng poster na
nagpapakita na ang
j.Additional Activities for application sekularisasyon at Cavite Mutiny
or remediation ang naging dahilan ng pagbuo
ng mga kilusan tungo sa
pagkakamit ng kalayaan
Remarks
Reflection
Pumili ng isang propagandista.
Magsaliksik tungkol sa kanyang
talambuhay at gawan ng profile.
Maaring gumamit ng illustration
board. Ihanda ang sarili sa
pgbabahagi ng ginawa sa klase.
Mangalap ng impormasyon hinggil sa
Implikasyon ng kawalan ng
pagkakaisa sa himagsikan/kilusa at
pagbubuo ng Pilipinas bilang isang
Bansa.
Magsaliksik tungkol sa kahalagahan Magpagawa ng isang tula/awit/poster na
ng pagbubuo ng Pilipinas bilang magpapaalab sa kahalagahan ng
isang bansa. pagkakaroon ng isang bansa.

a. No. of learners for application or

remediation
b. No. of learners who require
additional activities for remediation
who scored below 80%

c. Did the remedial lessons work?

No. of learners who have caught up
with the lesson

d. No. of learners who continue to

require remediation

e. Which of my teaching strategies

worked well?
Why did these work?

f. What difficulties did I encounter

which my principal or supervisor can
help me solve?

g. What innovation or localized

materials did I use/discover which I
wish to share with other teachers?

Prepared by: Checked & Verified :

JUDY ANNE G. CANO TERESITA P. BULATAO

Teacher II Master Teacher II
Noted:

EDWIN M. INFANTE
Head Teacher III