„A földrajz egy csodálatos tantárgy.

De nem
is biztos, hogy megfelelő a „tantárgy”
megnevezés. A földrajz inkább egy
lehetőség. Egy nagyszerű lehetőség, amely
segít a körülötted lévő izgalmas,
folyamatosan változó, sokszínű világ
felfedezésében, megértésében.” (OFI _ Földrajz 7.
osztályos tankönyv 1. lecke / Ne magolj, gondolkodj!)
1. Bemelegítés
Ki lesz a bajnok? Az országok népességszámáról egy kicsit másként.

2. Nyisd meg az alábbi online felületet!

https://www.populationpyramid.net/ Országok, kontinensek korfái 1950-tól 2100-ig.
Irányítottan, vagy szabadon kattintgatva egyaránt érdekes.

2.1. Keresd meg Afrika / Európa adatait!

Kétszer 4 fő alkot egy csoportot. Ezen belül ketten-ketten Afrika, ketten-ketten pedig
Európa adataival dolgoznak. Minden „afrikai” és „európai” párnak van tehát egy
„kontrollpárja” is. Miután ők egymással egyeztetnek, elmondják a véglegesnek tekintett
információkat a másik kontinenssel dolgozóknak…, és viszont.
A pedagógusnak leginkább az a feladata, hogy az egyszerűn túlmutató válaszok
irányába, azaz a valódi értelmezés felé terelje a gyerekeket. Fontos azonban, hogy ezt
csak lépésről lépésre tegye; azaz először olvassuk le az adatokat (ez sokszor elmarad,
mert a diákok egyből a magyarázatot akarják megadni), majd emeljük ki a jellemzőket és
csak ezután keressünk magyarázatot…
2.2. Figyeld meg az ábrákat, majd válaszolj a kérdésekre!
Csak az adatokkal dolgozz, magyarázatot – egyelőre – nem kell adnod!
- Hogyan változott / változik Afrika / Európa népességszáma 1950 és 2100 között?
(A népességszám változás irányát, ütemét vizsgáld!)
- Melyik évben volt közel azonos Afrika és Európa népességszáma?
- Hogyan változott a közel azonos népességszám évéhez viszonyítva a két kontinens
népességszáma napjainkig?
 - Hány százalékát tetszik ki Afrika / Európa népességének 2018-ban a 15 év alattiak, a 15
és 64 év közöttiek, illetve a 64 év felettiek?

Összegezzünk, és következtessünk!
- Döntsd el, hogy melyik állítás jellemző Afrikára, illetve Európára!

Ezt is interaktívvá lehet tenni... Például ezen a felületen:

https://www.purposegames.com/game/afrika-es-europa-nepessege
A pourposegames.com egy nagyon egyszerűen szerkeszthető felület. Én sokszor ezen
íratok ellenőrző dolgozatot. Meg tudjuk adni, hogy a feltöltött kérdésekből hány
jelenjen meg, természetesen véletlenszerű sorrendben, és azt is, hogy mennyi idő alatt
kell a feladatlapot kitölteni…, és a felület (a pedagógus által megadott jó válaszokat
figyelembe véve) maga javít! 
Ezen a felületen még a vaktérképes feladat is érdekes dolog. Én sokszor előre feltöltöm
a majdani vaktérképes dolgozatot, amit otthon nyugodtan gyakorolhatnak a gyerekek.
Aki kétszer hibátlanul, a megadott időn belül (ezt igen szorosan szoktam meghatározni)
teljesíti a feladatot, megkapja az ötöst (és nem kell az órán a feladattal bajlódnia). (Ha
a diákok regisztrálnak, látjuk az eredményüket és az idejüket is.) Gyorsan és jól csak az
tudja megcsinálni a feladatot, aki sokat gyakorol. De ezt ők nem érzik, hiszen ők csak
„gépeztek” (és egymással, illetve az idővel versenyeztek). Ez bizony a kész átverés
show…

Korfája piramis alakú.

Korfája az alapja felé elkeskenyedő urnához hasonlít.

Magas a társadalom átlagéletkora.

Alacsony a társadalom átlagéletkora.

Egyre nagyobb probléma lesz a kontinensen a munkanélküliség.

Hosszabb távon tartós munkaerő-hiánnyal kell számolni.

Az egészségügy számára egyre nagyobb kihívást jelent az időskorra jellemző betegségek gyógyítása.

Egyre több új munkahelyre lenne szükség.

Növelni kellene az iskolai férőhelyek és a pedagógusok számát.

A nyugdíjrendszer működtetése egyre nagyobb problémát jelent.

Hosszabb távon a népességszám csökkenése várható.

Fiatalodó társadalom.

Elöregedő társadalom.

3. Nyisd meg az alábbi oldalt! (Ne csukd be az előzőt!)

Népességszám-növekedés
 - Mely kontinens népességszáma nő napjaninkban a legnagyobb mértékben? / Mely
kontinens népességszáma csökken?
- Mely országban változik az adott kontinensen a legnagyobb mértékben a
népességszám?
- Számold ki, hogy mennyivel (hány fővel) nő / csökken az adott ország népességszáma
egy év alatt!
- Értelmezd a két ország adatát Magyarország népességszámához viszonyított módon!

4. Nyisd meg az alábbi oldalt! (Ne csukd be az előzőt!)

- Ellenőrizd le a 3. feladatban kapott adatokat az alábbi oldalak segítségével!

http://population.city/ Ez a kiindulóoldal. A legcélszerűbb ezt megadni, hiszen így a diák

kell, hogy a válaszhoz eljusson. Ha nincs elég időnk… Népességszám-növekedés (példa) /
Népességszám-csökkenés (példa)

- Hány gyermeket szül „átlagosan” egy nő az egyik, illetve a másik országban?

- Értelmezzétek közösen a következő adatokat!
https://www.google.com/publicdata/directory

World Development Indicators / Egészség / Tizenéves anyák

majd a bal alsó részen a régiók gomb / ország

Megdöbbentő információkat tudnak leolvasni a diákok. Pl. Nigerben 100 gyermekes

anyuka, illetve kismama közül 40 tizenéves, azaz olyan korú, mint azok, akikkel e
feladaton dolgozunk… Ettől kezdve már csak rajtunk múlik, hogy merre irányítjuk a
beszélgetést…

Az egész téma összegzéseként

- Figyeld meg hogyan változott / változik 1950 és 2100 között Afrika / Európa korfájának
alakja! Milyen változásokat jelentenek ezek?

https://www.populationpyramid.net/
Hasznos online felületek_népességföldrajz
Világvárosok népessége 1950-2035
Életutak, életkilátások Ezt nagyon szeretik!
Torzított térkép (GDP, adósság, népesség, születésszám, jólét, milliárdosok)
Népességeloszlás 50-50%
Migrációs térkép
Mélyszegénységben élők
Sok torzított térkép
Rengeteg adat, grafikonnal
Angol nyelvű összegzés sok grafikonnal

+ Készítsd gondolattérképet az alábbi szavak, szókapcsolatok felhasználásával!

Gondolattérkép-szerkesztő Könnyen használható…, csupán regisztrálni kell. Nem szükséges a
fizetős verzió, bőven elegendő az egyszerű is. Az elkészült gondolattérképet a diákok meg
tudják osztani a pedagógusokkal, így az órai munka ellenőrizhető, értékelhető.

A kiinduló fogalom: népességrobbanás – fiatal társadalom

A gondolattérkép központjából 4 irányban érdemes a térképet kiterjeszteni.

járványok csak pillanatnyi megoldás

alacsony születéskor várható élettartam képzetlen munkaerő
elégtelen oktatás környezeti problémák (pl. túllegeltetés -
elsivatagosodás; erdőirtás)
újabb területeket vonnak művelés alá
a vidék nem tudja eltartani a népességét
kevésbé tudatos életmód
élelmezési problémák
nyomornegyed
a szegény, szakképzetlen emberek a
nincs megfelelő lakás, munka
városokba özönlenek
segélyek
elégtelen egészségügy
magas gyermekhalandóság
analfabéták igen magas aránya
Egy megoldás