Republic of the Philippines

Department of Education
Caraga Administrative Region
Division of Butuan City
LIBERTAD NATIONAL HIGH SCHOOL
Libertad, Butuan City

NARRATIVE REPORT

Name: Jhune Angel M. Moral Grade &Section: XII-FAITH

Teacher: Mrs. Rea Jane B. Cabarrubias Date: January 8,2023
I. Title: Thesis-driven synthesis
II. Introduction
Sa bahaging ito ay maaaring alamin o kilalanin natin kung ano nga ba
ang thesis-driven synthesis at kung saan o kailan ba natin ito pweding
gamitin sa Pagbuo ng isang sulatin.
III. Content Topic
Mga Uri ng sintesis:
 BACKGROUND SINTESIS- nangangailangang pagsama-samahin ang mga
sanligang impormasyon ukol sa isang paksa. Karaniwan itong inaayos ayon
sa tema at hindi ayon sa sanggunian.
 THESIS-DRIVEN SYNTHESIS- Halos Katulad lamang ito ng background
synthesis ngunit nagkakaiba lamang sila sa pagtutuon, sapagkat sa ganitong
uri ng sintesis hindi lamang simpleng pagpapakilala at paglalahad ng paksa
ang kailangan kung hindi ang malinaw na pag-uugnay ng mga punto sa tesis
ng sulatin.
 SYNTHESIS FOR THE LITERATURE- GInagamit ito sa mga sulating
Pananaliksik. Kadalasang kahingian ng mga sulating Pananaliksik ang
pagbabalik-tanaw o pagrebyu sa mga naisulat nang literature ukol sa paksa.
Karaniwang isinaayos ang sulatin batay sa mga sanggunian ngunit maaari rin
naming ayusin ito batay sa paksa.
Mga hakbang sa Pagsulat ng sintesis:
Linangin ang layunin ng Pagsulat.
Pumili ng mga naayong sanggunian batay sa layunin at basahin ng mabuti
ang mga ito.
Buuin ang tesis ng sulatin
Bumuo ng plano sa organisasyon ng sulatin.
Isulat ang unang burador.
Ilista ang sanggunian.
Rebisahin ang sintesis.
Isulat ang pinal na sintesis.
IV. Conclusion
Ang aking mahalagang natutunan hinggil sa buod at sintesis ay kung ano ang
mga pangunahing kahulugan nito at ang mga katangian ng isang mahusay na
manunulat gamit ang mga ito.