KEGIATAN PEMBINAAN DALAM PEINGKATAN KREATIVITAS DAN

KETERAMPILAN PEMUDA MEMBUAT BENTO CAKE UBI MADU

MELALUI PENDEKATAN ANDRADOGI DI KAMPUNG TEGALWARU
DESA TEGALWARU KECAMATAN CIAMPEA
LAPORAN

PRAKTIK PEMBELAJARAN BERWAWASAN KEMASYARAKATAN

PDGK 4306

DISUSUN OLEH : 1A/2

IIS DARMAYANTI (857359625)

MEGAWATI (857355739)
WANDA HAMIDAH (857360139)

PROGRAM STRATA 1 PENDIDIKAN KEGURUAN SEKOLAH DASAR

KELOMPOK BELAJAR LEUWILIANG
UNIT PROGRAM BELAJAR JARAK JAUH BOGOR
2022.2
 LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN PRAKTIK
PEMBELAJARAN BERWAWASAN KEMASYARAKATAN DI
KAMPUNG TEGALWARU KECAMATAN CIAMPEA

Laporan Pelaksanaan Praktik

Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan ini disahkan untuk

Melengkapi Tugas Kuliah SI PGSD Universitas Terbuka

POKJAR Leuwiliang UPBJJ Bogor

Dibuat di : Bogor
Pada Tanggal : 16 November 2022
Mengetahui

Kepala Desa Tegalwaru Ketua RT 02 RW 02

Hj.Nunung Nuriyah,S.M Mamat Elgiswan

Mengesahkan
Instruktur Mata Kuliah

Iwan Irawan, S.Sos., M.Pd.

 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur ke hadirat Allah SWT Karena atas nikmat dan kuasanya
penyusun dapat menyelesaikan laporan Praktik Pembelajaran Berwawasan
Kemasyarakatan. Laporan Praktik Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan ini
memuat hasil pengalaman penyusun selama melaksanakan kegiatan praktik di
Desa Tegalwaru Kecamatan Ciampea.
Penyusun menyadari Laporan Praktik Pembelajaran Berwawasan
Kemasyarakatan ini dapat terselesaikan karena ada bantuan serta dukungan dari
berbagai pihak. Oleh sebab itu penyusun ucapkan terima kasih sebesar-besarnya
kepada:
1. Allah SWT yang telah memberikan penyusun beribu-ribu kenikmatan,
sehingga penyusun dapat menyelesaikan susunan laporan ini.
2. Ibu Hj. Nunung Nuriyah,S.M selaku Kepala Desa Tegalwaru yang telah
mendukung kegiatan ini.
3. Bapak Mamat elgiswan selaku Ketua RT 02 Kampung Tegalwaru yang telah
mendukung kegiatan ini.
4. Bapak Iwan Irawan, S.Sos., M.Pd. selaku Tutor mata kuliah Pembelajaran
Berwawasan Kemasyarakatan yang selalu membimbing dan mengarahkan
penyusun dalam laporan praktik ini.
5. Pihak pihak lain yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang
senantiasa memberikan dukungan serta motivasi sehingga praktik Pembinaan
Keterampilan Kemasyarakatan dan Penyusunan laporan dapat diselesaikan.
Dalam menyusun laporan ini penyusun sepenuhnya masih banyak kekurangan,
maka dari itu penyusun meminta pendapat, saran dan kritik yang sifatnya
membangun, dan penyusun berharap semoga laporan ini bisa bermanfaat bagi
penyusun umumnya bagi warga belajar.

Tegalwaru, 15 November 2022

Penyusun
 DAFTAR LAMPIRAN

1. Biodata Mahasiswa
2. Biodata Peserta KBM Kp. Tegalwaru Desa Tegalwaru
3. Lembar Identifikasi Kemampuan Awal dan Kebutuhan Belajar
4. Lembar Identifikasi Kemampuan 4
5. Lembar Identifikasi Kemampuan 5
6. Lembar Daftar Hadir Mahasiswa
7. Lembar daftar Hadir Warga Belajar
8. Foto-Foto Kegiatan
 BAB 1
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pemuda adalah Dalam kosakata bahasa Indonesia, pemuda juga
dikenal dengan sebutan “generasi muda” dan “kaum muda”. Seringkali
terminologi pemuda, generasi muda, atau kaum muda memiliki pengertian
yang beragam. Pemuda adalah individu yang bila dilihat secara fisik sedang
mengalami perkembangan dan secara psikis sedang mengalami perkembangan
emosional, sehingga pemuda merupakan sumberdaya manusia pembangunan
baik untuk saat ini maupun masa datang. Walaupun definisi PBB tentang
pemuda biasanya mencakupi mereka yang berusia 15-35 tahun. Berdasarkan
sunsenas 2003, sekitar 2% tidak pernah sekolah, 16% masih sekolah dan 82%
tidak bersekolah lagi. Di Indonesia banyak terdapat organisasi pemuda dengan
tujuan untuk menyalurkan para remaja kedalamesibukan yang positif dan
produktif. Pemuda memiliki kedudukan dan peran yang sangat vital dalam
pembangunan, sehingga masa depan berada di tangan mereka. harap dan cita-
cita bangsa bergantung pada Pundak pemuda, sehingga pemuda dituntut
berperan aktif dan terampil terdepan dalam pembangunan bangsa, baik fisik
maupun metal spiritual atau karakter.
Menurut Undang-undang Republik Indonesia Nomer 40 Tahun 2009
tentang kepemudaan mendefinisikan pemuda sebagai warga negara Indonesia
yang memasuki periode penting pertumbuhan dan perkembangan yang berusia
16-30 tahun. Keberadaan pemuda sebagai penerus bangsa dan memiliki peran
penting dalam pembangunan haruslah memiliki suatu wadah atau tempat yang
dapat mengembangkan kemampuan maupun kreativitas yang dimiliki para
pemuda. Pengembangan potensi yang dimiliki pemuda merupakan sebuah
asset atau harta bagi kemajuan wilayahnya.
Tetapi jika dikaji secara mendalam tidak semua pemuda memiliki cita
- cita luhur untuk menjadikan bangsa ini bangsa yang lebih maju. Masih
banyak pemuda bangsa ini yang berbuat tidak sesuai dengan harapan generasi
sebelumnya.
 Bahkan sekarang ini banyak pemuda yang justru merusak masa depan
mereka sendiri. Beberapa persoalan-persoalan yang memberikan bukti bahwa
generasi muda saat ini bertindak melawan norma-norma yang ada, diantaranya
ada sebagian pemuda yang senang mengkonsumsi minuman keras,
mengkonsumsi narkoba, melakukan tindak kriminal seperti memperkosa,
mencuri, merampok bahkan membunuh.
Oleh karena itu untuk mengurangi dampak buruk tersebut, maka
dibutuhkan kerjasama antara semua pihak untuk mengatasinya. Salah satunya
dengan melakukan Gerakan kepemudaan. Melalui kegiatan tersebut mereka
diharapkan bisa menyalurkan minat untuk melakukan kegiatan positif yang
berguna bagi diri sendiri dan orang lain.
Sekarang ini banyak organisasi kepemudaan yang dapat dijadikan
sebagai wadah pengembang nilai karakter pada pemuda. Contohnya seperti
organisasi kemasyarakan seperti perkumpulan pemuda pecinta alam ataupun
organisasi keagamaan seperti remaja masjid dan organisasi yang berdiri
disuatu wilayah tertentu seperti di Kecamatan, Kelurahan ataupun di suatu
dusun atau RT seperti organisasi kepemudaan karang taruna.
Salah satu organisasi yang dapat digunakan sebagai tempat untuk
menanamkan nilai-nilai karakter pada pemuda adalah melalui organisasi
kepemudaan karang taruna. Dimana karang taruna ini merupakan organisasi
yang berada disetiap dusun atau bahkan di setiap RT. Karang taruna
merupakan wadah terdekat bagi para pemuda untuk mengembangkan potensi
dalam dirinya. Selain itu karang taruna adalah sebuah organisasi kepemudaan
yang dalam keanggotaannya tidak berdasarkan pada sebuah latar belakang
tertentu, di mana itu berarti keanggotaan karang taruna tidak berdasar pada
tingginya pendidikan seseorang atau berdasarkan pada strata tertentu.
Perkumpulan ini dapat dijadikan media bagi para pemuda untuk
mengembangkan kemampuan atau keterampilan dan adapula mengasah
kreativitas mereka yang pada akhirnya dapat menjadikan mereka pemuda yang
memiliki visi dan misi sebagai peluang untuk mendapatkan sumber
penghasilan.
B. Tujuan Kegiatan
Tujuan diadakannya kegiatan pembinaan para pemuda adalah sebagai berikut:
1. Tujuan Umun
a. Pemuda dapat mengembangkan bakat dan minat sesuai dengan potensi
yang dimilikinya untuk menghasilkan produk. Sehingga mereka mampu
berperan langsung dalam meningkatkan taraf hidupnya.
b. Mengajak para pemuda agar mereka memiliki kegiatan dan menambah
skill para pemuda.
c. Meningkatkan kerjasama para pemuda di lingkungan masyarakat.
2. Tujuan Khusus
a. Mengajak warga membuat olahan ubi madu yang mudah ditemukan di
sekitar lingkungan dan memanfaatkan sumberdaya alam yang ada yaitu
membuat Bento Cake ubi madu.
b. Meningkatkan kemampuan kreativitas para pemuda sehingga para
pemuda memiliki peluang berbisnis.

C. Manfaat Kegiatan
Hasil kegiatan praktik ini diharapkan memiliki kontribusi sebagai berikut:
1. Mahasiswa mendapatkan pengalaman secara langsung, mengasah
membuat program kerja, serta menyalurkan bakat yang kita punya.
2. Pemuda yang dibina dapat termotivasi untuk menjadi pemuda yang kreatif,
mempunyai kemampuan dan keterampilan untuk membuat suatu karya
yang bisa menambah penghasilan.
 BAB II
KAJIAN PUSTAKA

A. Hakikat Pemuda
Pemuda merupakan pewaris generasi yang seharusnya memilik nilai-nilai
luhur, Bertingkah laku baik, berjiwa membangun cinta tanah air. memiliki visi
dan tujuan positif Pemuda harus bisa mempertahankan tradisi dan kearifan
lokal sebagai identitas bangsa. Pendidikan formal yang dilakukan juga harus
menjadi bekal untuk begaul dalam masyarakat. Undang -Undang No. 40 tahun
2009 tentang kepemudaan "Membatasi usia pemuda mulai 16 hingga 30 tahun
Meskipun saat ini masih banyak organisasi kepemudaan yang memiliki
pengurus aktif dengan usia diatas 30 tahun Pemuda menjadi perhatian dari
berbagai kalangan di segala bidang Dapat di simpulkan bahwa pemuda adalah
individu yang bisa dilihat secara fisik sedang mengalami perkembangan, dan
secara psikis sedang mengalami emosional, sehingga pemuda merupakan
sumber daya manusia perkembangan baik saat ini maupun masa yang akan
datang. Pemuda berperan aktif sebagai kekuatan moral, kontrol sosial, dan
perubahan dalam segala aspek pembangunan nasional. Adapun peran pemuda
dalam kehidupan ini, yaitu untuk melakukan perubahan - perubahan di negeri
ini agar menjadi negara yang maju karena keberhasilan para putera - puteri
bangsanya sendiri.
B. Hakikat Pembinaan
Pembinaan adalah upaya yang dilaksanakan secara sadar, terencana,
terarah, teratur dan bertanggung jawab dalam rangka memperkenalkan,
menumbuhkan, membimbing, mengembangkan pengetahuan. Pembinaan
menekankan pada pengembangan sikap, kemampuan, dan kecakapan Guna
mencapai tujuan hidup dan bekerja dengan secara efektif.
Pembinaan juga dapat diartikan bantuan dari seseorang atau sekelompok
orang yang ditujukan kepada orang atau sekelompok orang lain melalui materi
pembinaan dengan tujuan dapat mengembangkan kemampuan sehingga
sehingga tercapai apa yang diharapkan.
C. Pendekatan Andragogi
Andragogi berasal dari kata andr dan agogos. Dalam bahasa Yunanı andr
berarti orang dewasa, sedangkan agogos berarti memimpin atau membimbing
Yang berarti mengarahkan orang dewasa dan berbeda dengan istilah yang
lebih umum digunakan, yaitu pendadodi yang asal katanya berarti
mengarahkan anak-anak Andragogi adalah proses untuk melibatkan peserta
didik dewasa ke dalam suatu struktur pengalaman belajar.
Andragogi disebut juga sebagai teknologi pelibatan peserta didik dalam
kegiatan pembelajaran penerapan model. Andragogi tidak hanya ketika
menghadapi peserta didik yang sudah dewasa, tetapi dapat juga diterapkan
ketika menghadapi anak-anak dan remaja.
D. Hakikat Keterampilan
Keterampilan adalah kata yang digunakan untuk menunjukkan suatu
tingkat keberhasilan dalam melakukan suatu tugas semakin tinggi kemampuan
seseorang mencapai tujuan yang diharapkan, maka semakin terampil orang
tersebut. Untuk memperoleh tingkat keterampilan diperlukan pengetahuan
yang mendasar tentang bagaimana keretampilan tertentu dihasilkan atau
diperoleh serta perlu mengetahui faktor-faktor apa saja yang berperan dalam
mendorong penguasaan keterampilan.
E. Hakikat Kreativitas

Kreativitas merupakan kemampuan interaksi antara individu dan

lingkungannya. Seseorang mempengaruhi dan dipengaruhi oleh lingkungan di
mana ia berada dengan demikian perubahan di dalam individu maupun di
dalam lingkungan dapat menunjang atau dapat menghambat upaya kreativitas.
Kreativitas sebagai produk berkaitan dengan penemuan sesuatu, memproduksi
sesuatu yang baru, bukan merupakan akumulasi keterampilan atau berlatih
pengetahuan dan mempelajari buku. Kreativitas bukanlah ciri kepribadian,
akan tetapi keterampilan atau proses yang menghasilkan produk yang kreatif
yang memang sudah ada didalam dirinya.
 BAB III
PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBINAAN

A. Subjek, Lokasi dan Jadwal Pelaksanaan

 Subjek
Program kegiatan pembinaan Pemuda yang kami bina pada program ini
adalah Pemuda warga Kampung Tegalwaru Desa Tegalwaru kecamatan
Ciampea.
 Lokasi
Lokasi kegiatan program pembinaan ini dilaksanakan di Kampung
Tegalwaru Rt.02 Rw 02 Desa Tegalwaru Kecamatan Ciampea.
 Jadwal Pelaksana
No Hari/Tanggal Waktu Kegiatan Ket

Sosialisasi kepada keluarga

Rabu, 09 13.30 s/d Ibu Megawati dan RT
1 _
November 2022 15.00 selaku penyedia tempat
dilaksanakannya kegiatan

Kamis, 10 13.00 s/d Sosialisasi dan perkenalan

2 anggota kelompok dengan _
November 2022 14.30
para pemuda

Mempersiapkan alat dan

Jumat, 11 14.30 s/d bahan adonan untuk
3
November 2022 15.30 membuat bento cake ubi _

madu
Mencontohkan proses dan
Senin, 14 13.30 s/d
4 cara membuat bento cake _
November 2022 15.00
ubi madu
B.

Selasa, 15 14.30 s/d Melakukan pembimbingan

5 _
November 2022 15.30 membuat bento cake ubi
madu

Rabu, 16 13.30 s/d Melakukan penilaian akhir

6 November 2022 15.30 belajar _

Aspek - aspek yang dibina

 Tingkat pemahaman pemuda terhadap teori praktik.

 Keterlaksanaan program kegiatan Pembinaan keterampilan.

C. Sumber Dana dan Pengeluaran

 Sumber dana untuk melakukan pembinaan program ini dibebankan pada

penyusun selaku Pembina dari pembinaan kegiatan ini yang terdiri dari tiga
orang.

 Pengeluaran

No Nama Barang Jumlah Barang Harga (Rp) Ket

1 Ubi madu 5 kg Rp. 25.000.00 _

2 Terigu 3 kg Rp. 30.000.00 _

3 Telur 1 kg Rp. 30. 000.00 _

4 Mentega 2 kg Rp. 40.000.00 _

5 Gula 2 kg Rp. 56.000.00 _

6 Lunch box 10 pcs Rp. 5.000.00 _

Jumlah Rp. 186.000.00

D. Strategi
 Kegiatan ini dilaksanakan dengan cara melakukan penyampaian materi
pembelajaran kepada warga belajar yang bertujuan untuk memberikan
informasi kepada warga belajar mengenai tema dan manfaat kegiatan yang di
lakukan, Selain itu, adapun cara lain yaitu dengan menggunakan pendekatan
andragogi serta memberikan contoh kegiatan lain yang dapat menambah
wawasan warga belajar itu sendiri.
E. Prosedur Kegiatan Pembinaan.
Kegiatan ini dilaksanakan selama 6 kali pertemuan. Di awal kegiatan
melakukan identifikasi dan sosialisasi terhadap warga belajar setempat
mengenai materi yang akan disampaikan, pertemuan selanjutnya melakukan
musyawarah dengan warga belajar mengenai jadwal pertemuan selanjutnya,
pertemuan berikutnya atau kedua mencari alat dan bahan untuk membuat
Bento Cake, pertemuan ketiga menjelaskan langkah langkah pembuatan Bento
Cake kepada para pemuda, pertemuan keempat melakukan pembimbingan
membuat Bento Cake, pertemuan selanjutnya dan pertemuan terakhir
melakukan penilaian dan observasi mengenai produk yang telah dibuat.
 BAB IV
HASIL PEMBINAAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Pembinaan
Berdasarkan hasil pembinaan yang telah dilaksanakan pada 6 (enam) kali
pertemuan pembinaan keterampilan, sebagai upaya meningkatkan
pengetahuan dan keterampilan warga belajar yang di dominasi oleh para
pemuda, sehingga mereka mempunyai kemampuan untuk mengolah dan
memanfaatkan alam yang ada termasuk olahan ubi yang biasa saja maka
masyarakat dapat dijadikan sebuah produk sebagai produk yang dapat
memiliki nilai jual. Pembahasan yang akan di uraikan sebagai berikut:
1. Pertemuan kesatu
1.1 Persiapan pembinaan
Pada pertemuan satu dilakukan pertemuan warga belajar,
mengidentifikasi kebutuhan dan kesiapan warga belajar mengenai
program kegiatan.
1.2 Hasil pengamatan
Pada pertemuan kedua mencari alat dan bahan untuk program kegiatan
pembuatan Bento Cake ubi madu.
2. Pertemuan kedua
2.1 Hasil pengamatan
Para pemuda mampu memilih dan memilah bahan yang akan
digunakan untuk membuat Bento Cake ubi madu.
2.2 Langkah langah pembuatan
Pada pertemuan ketiga ini menjelaskan langkah langkah pembuatan
Bento Cake ubi madu kepada para pemuda.

9
 10

3. Pertemuan ketiga
3.1 Hasil pengamatan
Para pemuda mengetahui langkah langkah pembuatan Bento Cake ubi
madu dan akan melakukan pembuatan secara mandiri dengan
meningkatkan kreativitas warga belajar di pertemuan selanjutnya.
4. Pertemuan keempat
Pembimbingan pembuatan Bento Cake ubi madu pada pertemuan keempat
ini membimbing para pemuda membuat Bento Cake ubi madu.
4.1 Hasil pengamatan
Para pemuda dapat membuat Bento Cake ubi madu setelah
mendapatkan bimbingan sebelumnya dengan memahami cara
pembuatan produk yang disampaikan.
4.2 Melakukan penilaian
Pada pertemuan selanjutnya dan pertemuan terakhir melakukan
penilaan dan observasi mengenai produk yang telah dibuat.
5. Pertemuan kelima dan keenam
5.1 Hasil pengamatan
Dalam kegiatan hasil akhir pertemuan diberikan lembaran observasi
untuk warga belajar terhadap materi yang disampaikan. Disimpulkan
bahwa semua warga belajar paham dengan materi pembuatan produk
yang disampaikan.
B. Pembahasan
Setelah mengikuti pembinaan kepemudaan ini warga belajar (pemuda) di
harapkan mampu menjadi penduduk yang kreatif dan inovatif. Kegiatan yang
dilakukan ini merupakan salah satu kegiatan yang bertujuan untuk
memanfaaatkan ubi yang bisa diolah kembali menjadi produk yang bernilai
jual.
Untuk jauh lebih jelasnya hasil dari kegiatan yang telah dilaksanakan
dalam pembuatan Bento Cake dari ubi madu ini para pemuda diuraikan pada
pembahasan ini keberhasilan dan kendala dalam pembutan Bento Cake dari
 11

ubi madu pada tahap pembuatan dengan rinci dapat tergambar menurut
pertemuan yang telah dilaksanakan sebagai berikut.
1. Persiapan pembinaan
1.1 Persiapan pembinaan
Pada pertemuan pertama dilakukan perekrutan warga belajar,
bersosialisasi dengan pemuda warga binaan mengenai materi yang
disampaikan kepada warga binaan dan yang disepakati antara warga.
1.2 Hasil pengamatan
Warga binaan dapat melakukan kegiatan mengenai kegiatan yang
akan dilaksanakan dengan warga belajar.
2. Pertemuan dua
2.1 Persiapan pembinaan
Pada pertemuan kedua bermusyawarah dengan warga binaan.
Jenis Jenis
keterampilan keterampilan
No Nama L/P Usia Ket
yang sudah yang sudah
dimiliki dimiliki
Membuat Bento
1 Nafilah P 20 - Cake
dari ubi madu
Membuat
2 Yuyun P - Bento Cake
22
dari ubi madu
Membuat
3 Heni P 19 - Bento Cake
dari ubi madu
Membuat
4 21 - Bento Cake dari ubi
Risma P
madu
Membuat
5 Rani P - Bento Cake dari ubi
21
madu
6 Harkilah P 20 - Membuat Bento
 12

Cake
dari ubi madu
Membuat
7 Rumsyah P 23 - Bento Cake dari
ubi madu

Kesimpulan dari data diatas, mereka berminat untuk mengikuti kegiatan

pembinaan. Dalam kegiatan pembuatan Bento Cake dari ubi madu ini, mereka
mampu melaksanakannya dengan baik, dengan menggunakan alat dan bahan
yang terdapat di sekitar lingkungan.
HASIL KESEPAKATAN BELAJAR

Alamat : Kampung Tegalwaru Rt 04/03

Jumlah Warga belajar : 7 Orang
Waktu Belajar : 6 kali pertemuan

Materi yang diminati Jumlah pertemuan Bahan dan alat

Ubi madu, terigu, mentega, telur,

Membuat Bento Cake
6 kali gula, oven, tempat kue dan
dari ubi madu
mixer

1. Pertemuan satu sampai enam

a. Pembinaan keterampilan
Alat bantu pembinaan yang digunakan serta cara penggunaanya
dijelaskan secara rinci dalam langkah-langkah/pengajaran produk yaitu
sebagai berikut :
Pembuatan Bento Cake dari ubi madu
a) Menyiapkan alat dan bahan (ubi madu, terigu, mentega, gula, oven,
loyang, tempat kue dan mixer).
b) Lakukan perebusan ubi madu terlebih dahulu agar lunak supaya
tercampur rata dengan adonan cake.
c) Campur adonan cake dengan ubi rebus dan diberi pewarna makanan
 13

lalu masukan ke dalam oven.

d) Cetak sesuai tempat kue Bento Cake.
e) Lalu hias menggunakan wipcream sesuai selera.
Berdasarkan observasi kesiapan pemuda belajar menerima materi
menunjukan hasil yang bagus. Hal ini ditunjukan dari pemuda belajar yang
hadir tepat waktu, mengikuti petunjuk pelaksaan dan materi bimbingan
yang diberikan, dan berpartisipasi aktif dalam pembuatan produk.
b. Hasil Kegiatan Pembinaan
Sebagai tolak ukur dalam kegiatan akhir pertemuan keempat dan
pertemuan kelima diberikan lembar observasi untuk mengetahui sampai
sejauh mana pemahaman warga belajar terhadap materi yang disampaikan
dan hasilnya dapat disimpulkan bahwa warga belajar sudah paham dan
dapat mempraktikannya dengan baik.
Untuk mengukur kemampuan warga belajar menyerap materi dan
mengetahui sejauh mana keberhasilan proses belajar maka hasil dari
pembinaan ini dapat dilihat pada tabel berikut:
Skor Keberhasilan Pemuda Belajar
Nama Pemuda Belajar Frekuensi
No Nilai
Pertemuan ke 4 Pertemuan 5 P4 P5
1 Rumsyah Nafilah 80 1 2
2 Yuyun, Nafilah Heni, Yuyun 70 1 2
3 Harkilah, Rani Rumsyah 75 2 1
4 Heni, Risma Rani, Risma 85 2 2
 14

Diagram Batang Hasil Kegiatan Pemuda Belajar

2.5

1.5
Warga Belajar

0.5

0
80 70 75 85

Nilai

Keterangan : Diagram warna Hijau pertemuan ke 4

Diagram warna Merah pertemuan ke 5

Berdasarkan diagram batang terssebut peran serta pemuda dalam

kegiatan pembinaan ini sangat baik terbukti dengan persentase kehadiran
maupun keaktifan, kemauan mereka untuk belajar dan mengikuti kegiatan
pembinaan ini baik dan tertib.
Persentase kehadiran pemuda belajar 100% (daftar hadir terlampir
dalam respon penjelasan dan pemahaman 80%.
 15

BAB V
PENUTUP

A. Kesimpulan
Setiap pemuda Indonesia memiliki potensi dalam dirinya. Potensi tersebut
perlu digali salah satunya dengan program kegiatan kepemudaan. Masyarakat
adalah tempat para pemuda menggali potensi tersebut. Tiap-tiap dari kita
wajib mengajarkan ilmu yang kita punya kepada generasi penerus bangsa.
Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan merupakan pembelajaran
yang ditujukan untuk mengadakan suatu pembelajaran yang berbasis
masyarakat melalui beberapa macam kegiatan pembinaan yang bertujuan
untuk meningkatkan pemanfaatan sumber daya alam maupun sumber daya
manusia yang ada di lingkungan masyarakat.
Berdasarkan hasil pelaksanaan kegiatan kepemudaan keterampilan
membuat Bento cake dari ubi madu di Kampung Tegalwaru Desa Tegalwaru
Kecamatan Ciampea dapat disimpulkan bahwa kegiatan ini berjalan lancar dan
para pemuda dapat melaksanakan dengan baik. Diharapkan kegiatan ini dapat
berdampak positif terhadap kelangsungan hidup para pemuda. Menjauhkan
para pemuda dari hal-hal yang negatif serta dapat menambah peluang usaha
para pemuda.
B. Saran
Sehubungan dengan kegiatan pembinaan yang telah kami laksanakan,
beberapa saran berikut dapat meningkatkan mutu pemuda yaitu:
1. Kegiatan ini diharapkan dapat membuat pemuda bisa menjadi lebih aktif
dalam berkegiatan.
2. Mengarahkan pemuda pada hal-hal positif.
3. Para pemuda dapat menerapkan ilmu yang telah diajarkan.
4. Pemuda dapat terus meningkatkan keterampilan melalui kegiatan-
kegiatan pembinaan keterampilan lainnya.
5. Kegiatan pembinaan ini dapat bermanfaat dan dapat membekali para
pemuda agar dapat mengembangkan potensi untuk berusaha.
 16

C. Tindak Lanjut
Setelah mengadakan kegiatan pembinaan ini penyusun sebagai pelaksana
merasa bangga dan bersyukur atas kehadirat Allah SWT. Karena dapat
menyelesaikan kegiatan ini. Kegiatan kepemudaan ini menjadi pengalaman
yang sangat berguna bagi penyusun. Kegiatan pembinaan ini dapat bermanfaat
dan dapat membekali para pemuda agar dapat mengembangkan potensi untuk
berusaha. Pemuda dapat terus meningkatkan keterampilan melalui kegiatan-
kegiatan pembinaan keterampilan lainnya dan dapat menjadi sukses
dikemudian hari.
 17

DAFTAR PUSTAKA

“definisi pemuda” (https://sh0likhin.wordpress.com/2010/03/24/definisi-

pemuda/).Diakses pada hari Selasa 15 November 2022 Pada Pukul 10.41
WIB
“pengertian pembinaan” (https://kumpulanpengertian.com/2016/02/pengertian-
pembinaan/menurut-para-ahli.html?m=1 Diakses pada hari Rabu tanggal 16
November 2022 pukul 09:14 WIB.
“hakikat keterampilan “(https://text-id123.com/document/9yn95j8kq-pengertian-
keterampilan-hakikat-keterampilan/) Diakses pada hari Rabu tanggal 16
november 2022 pukul 09.43 WIB
hakikat kreativitas” (https://www.psychologymania.com/2012/07/hakikat-
kreativitas-siswa/). Diakses pada hari Rabu tanggal 16 november 2022
pukul 10:18 WIB.
“pendekatan Andragogi”
(http://bkpsdm.tanahlautkab.go.id/berita/detail/mengenal-konsep-
pendekatan-andragogi-dalam-pembelajaran-diklat). Diakses pada hari Senin
tanggal 05 Desember 2022 pukul 17:18 WIB.