标准教程 HSK 五级（上）

任课教师：张聿兴
2021 年 9 月 25 日
 课堂介绍
课程名称：标准教程 HSK 五级 上
课程类别： 6 个单元 = 18 课 （课本 + 练习本）

总计学时： 4 个月 =16 个星期 （ 2021 年 9 月 25 日 — 2022 年

1 月 4 日）
课堂时间：下午 3:00 到 5:00 （星期六，日，一）
教学老师：张聿兴
授课对象：（ 6 ）名学生
 课本基本内容介绍
热身
课文
注释
练习
扩展
运用
 考试内容 总共部分 试题数量 答题时间
（个） （分钟）
练习本基本内容介绍
一、听力
1. 听单回合对话选择正确答案。 一、听力 第一部分 68 约 10
2. 听双回合对话选择正确答案。 第二部分
3. 听短文选择正确答案。
二、阅读
446
15
1. 选择合适的词语或句子填入短文的空白 二、阅读 第一部分
处。 第二部分
2. 选择与短文内容一致的答案选项。 第三部分
3. 读短文选择正确答案。
三、书写 31
15
三、书写 第一部分
1. 排列词语组成句子。 第二部分
2. 用所给的词语进行段落写作。
32 40
共计 七个部分
- 定语（ modifier ）：表示动作的对象。名词前边的表示领属、性
质、数量、时间、处所等修饰成分。名词、动词、代词、形容
词、数量词等都可以做定语。
我们学校、新的面貌、五辆汽车
- 谓语（ participate ）：指对主语加以陈述的成分，表示主语 “怎
么样” 或 “是什么” 。
如：我是学生、他是老板
- 状语（ adverbial ）：副词的状态
如：快快地跑、很干净
- 属性词（ property word ）：一般只能做定语，表示人，事物的属
性或特征，具有区别和分类的作用。
如：男学生、大型歌剧、野生动物、首要任务
 常用标点符号用法大
名 符 用法说明
全 举例
称 号
句 。 1. 用于陈述句的末尾。 1. 北京是中华人民共和国的首都。
用于语气舒缓的祈使句末尾。 请您稍等一下。
号 2. 2.

逗 ， 1. 用于句子内部主语与谓语之间的停顿。 1. 我们看得见星星，绝大多数是恒星。
用于句子内部动词与宾语之间的停顿。 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
号 2.

3. 用于句子内部状语后边的停顿。
2.

3. 关于他的一切，我并不陌生。

顿 、 1. 用于句子内部并列词语之间的停顿。 1. 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
号
分 ； 1. 用于复句内部并列分句之间的停顿。 1. 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记
用于分行列举的各项之间。 事。
号 2.

2. 这次班会的任务是：选举班委会成员；制定班级条
约；拟定学习计划；选评《小草》墙报编委。

冒 ： 1. 用于称呼文后边，表示提起下文。 1. 同志们：现在开会了……
用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透 他十分惊讶地说：“啊，原来是你啊！”
号 2.

露、例如、如下”等词语后边，提起下文。
2.
3.
 常用标点符号用法大
名称 符 用法说明 全 举例
号
问号 ？ 1. 用于疑问句的末尾。 1. 他叫什么名字？
2. 用于反问句的末尾。 2. 难道你不了解我吗？

感叹 ！ 1. 用于感叹句的末尾。 1. 为祖国的繁荣昌盛而奋斗！
用于语气强烈的祈使句末尾。 停止射击！
号 2.

3. 用于语气强烈的反问句末尾。
2.

3. 我哪里比得上他呀！

引号 “ ” ‘ 1. 用于行文中直接引用的部分。 1. 三个人同时同道：“你是谁啊？”
’ 2. 用于需要着重论述的对象。 2. 这样的“聪明人”还是少一点儿好。
3. 用于具有特殊意义的词语。 3. “ 老师，’有条不紊’是什么意思？”
4. 引号里面还要用引号时，外面。一层用双
引号，里面一层用单引号。

括号 （ 1. 用于行文中注释的部分。注释句子中某些 1. 中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京
词语的，括号紧贴在被注释词语之后；注 种”）在我国的发现，是对古人类学的一种重大贡献。
） 释整个句子的，括注放在句末标点之后。 2. 写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即
兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。）
 常用标点符号用法大
名称 符 用法说明 全 举例
号
省略 … 1. 用于引文的省略。 1. 她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶遮窗棂啊
号 … 2. 用于举例的省略。 ……”
3. 用于话语中间，表示说明断断 2. 在假期的时候，我去了天山、红山、水上乐园……好开心啊！
续续。 3. “ 我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”

破折 — 1. 用于行文中解释说明的部分。 1. 迈进金黄色大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽间，就到了大会堂建
号 — 2. 用于话题突然转变。 筑的中央部位——中央大厅。
3. 用于声音延长的拟声词后面。 2. “ 今天好热啊！——你什么时候去上海啊？”张强对刚刚进门的
4. 用于事项举例的各项之前。 小王说。
3. “ 呜——”火车开动了。
4. 根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支科学：
—— 环境声学；
—— 环境光学；
—— 环境热学；
—— 环境电磁学；
—— 环境空气动力学。
 常用标点符号用法大
名称 符 用法说明 全 举例
号
连接 — 1. 用于时间、地点、数目等的起止。 1. 鲁迅（ 1881—1936 ）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
号 2. 用于表示相关的人或事物的联系。 2. 人类的发展可分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。

书名 《 1. 用于书籍、文件、报刊、文章等的名 1. 《中华人民共和国宪法》
号 》 称。 2. 《人民日报》《红旗》杂志
3. 《学习〈为人民服务〉》
〈
〉
间隔 · 1. 用于外国人和某些少数民族人名内各 1. 诺尔曼 · 白求恩 爱新觉罗 . 努尔哈赤
号 部分的分界。 2. 《中国大百科全书 . 物理学》
2. 用于书名与篇 ( 章、卷）名之间的分
隔。

着重 . 1. 用于表示文中特别重要，需要读者特 1. 北京，中华人民共和国的首都
别注意的字词句。 . .
号
标点符号占格情况
 第一课 爱的细节
（ 1 ）词语梳理
人体部位：脑袋、脖子、肩膀、胸、腰、后背、手指、眉毛、嗓
子、牙齿、喉咙、手臂（胳膊）、额头、膝盖、头顶、腿、脚、
嘴（口）、脸
人的行为动作：伸、靠、递、等待、赶（蚊子）
婚恋：恩爱、婚姻、离婚、夫妻、对（量词）、相亲相爱、相敬
如宾
评选：（评）选、评委、入围、奖项、项（量词）、奖
（ 2 ）造句
1. 催：
2. 喊：
3. 递：
4. 爱护：
5. 抱怨：
6. 吵：
7. 细节：
8. 对比：
9. 等待：
10. 项：
（ 3 ）问题单
第一部分问题单
1. 电台正在举行什么活动？有几对夫妻入围？
2. 第一对夫妻中的妻子碰到了什么问题？丈夫是怎么做的？
3. 第二对夫妻为什么说他们关系很好？
第二部分问题单
4. 评委们是在什么情况下见到的第三对夫妻？
5. 妻子为什么要放弃这次机会？
6. 第三对夫妻中的丈夫昨天晚上为什么没有睡好？
（ 4 ）命题写作

请以“理想的夫妻生活” 为题写一段话。尽量用上本课所学的生
词，字数不少于 100 字。
本文提到的三对夫妻中，那对夫妻给你留下的印象最深？
这对夫妻的什么地方让你感到？为什么？
你认为理想的夫妻关系应该是什么样的？
 第二课 留串钥匙给父母
（ 1 ）词语梳理
区划名称：农村、村（子）、县（城）
亲属称谓：外公、姥姥、姑姑、舅舅、老婆、太太、兄弟
居家：屋子、装修、新房、套（量词）、钥匙、串（量词）、
（上）锁、灰尘、暖气、厨房、卧室、被子、铺
（ 2 ）造句
1. 断：
2. 晒：
3. 套：
4. 阵：
5. 强烈：
6. 长途：
7. 锁：
8. 打工：
9. 想象：
10. 坚决：
（ 3 ）补充练习：选词填空
断、晒、一辈子、套、不得了、阵
1. 这是你———的事，你可得考虑清楚了。
2. 宿舍太小了，又有同屋，干什么都不方便，我想去校外租———房
子。
3. 他昨天跟人打架，把腿给打———了。
4. 你的毛衣洗过了，在外面———着呢。
5. 一———大风刮过去，书都被吹倒了。
6. 你终于回来了，你妈急得———，都要报警了。
（ 4 ）问题单
1. 父母以前住在哪儿？他们有什么样的习惯？
2. “ 我”和妻子什么时候在县里买了新房？这时候父母的心情如
何？
3. 我们去外地打工的时候，父母提出了什么要求？
4. 回来的时候，我想象的情况是什么样的？
5. 实际的情况是什么样的？
6. 父母为什么要我们留下一串钥匙？
（ 5 ）命题写作
请以“最深的爱” 为题写一段话。谈谈你对课文中父母的表现有
什么看法，并说说你和父母亲的关系怎么样？尽量用上本课所学的
生词，字数不少于 100 字。
你同意 “父母对子女的爱是无私和伟大的” 这种说法吗？
你觉得课文中的这对父母一开始拒绝接受孩子新房钥匙的原因是
什么？
请说说你记得最清楚的父母关心你，爱你的一件事。
第三课 人生有选择，一切可改变
（ 1 ）词语梳理
天气：闪电（一道闪电）、（打）雷、彩虹、雾、多云、阴、
晴、雷阵雨、雨转晴
工作：干活儿、辞职、待遇、稳定、未来、收入、积蓄
交通（航海）：驾驶、航行、帆船、艘（量词）
地理环境：海洋、海面、陆地
（ 2 ）造句
1. 稳定：
2. 辞职：
3. 随时：
4. 待遇：
5. 发愁：
6. 漏：
7. 顿：
8. 道：
9. 撞：
10. 轮流：
（ 3 ）补充练习：选词填空
轮流、盼望、稳定、平静、发愁、道、撞、漏
1. 雨过天晴，天边出现了一———美丽的彩虹。
2. 妈妈住院做手术时，几个孩子———去医院照顾她。
3. 王阳的到来，对她来说可以说是———已久。
4. 医生建议等病人的情况———以后再考虑手术。
5. 太阳落山了，大海渐渐———下来。
6. 这几天正在为工作的事情———，人都瘦了。
7. 我看到那架飞机———到了山上。
8. 再检查一遍，看有没有什么题———做了。
（ 4 ）问题单
1. 翟峰一家原来的生活怎么样？
2. 你觉得翟峰迷上了帆船的原因是什么？
3. 为了驾驶帆船出海，翟峰做出了哪些决定和准备？
4. 航海时，什么事让翟峰一家人感到轻松、幸福？他们害怕的又是
什么？
5. 翟峰一家人下一站打算去哪儿？
（ 5 ）命题写作
请以 “如果我是翟峰，我会（不会）……” 为题写一段话，尽量
用上本课所学的生词，字数不少于 100 字。
你有什么爱好吗？ 他给你的生活带来了什么好处？
你觉得应该怎么处理爱好和工作、家庭、生活的关系？举例说
明。
如果你的爱好影响了你的正常生活，你会怎么办呢？
 第四课 子路背米
（ 1 ）词语梳理
社交称谓：国君、（做 / 当）官、农民、主人
心理活动、态度：惭愧、（下）决心、老实、诚恳
品行，能力：孝敬、孝顺、勤奋、人才、本领
人的行为动作：背、滑、甩、顶、扶、打听
（ 2 ）造句
1. 决心：
2. 本领：
3. 委屈：
4. 诚恳：
5. 精美：
6. 流传：
7. 扶：
8. 占：
9. 勤奋：
10. 背（动词）：
（ 3 ）补充练习：选词填空
决心、占、诚恳、委屈、勤奋、扶
1. 他为人很———，值得信任。
2. 大家都不喜欢他，因为他总喜欢———点儿小便宜。
3. 光是———也没有用，你得找到合适的学习方法。
4. 他已经向我们表过———了，这次一定会不一样。
5. 那个老爷爷摔倒了，快去把他———起来。
6. 别———了，是妈妈错怪你了，妈妈向你道歉。
（ 4 ）问题单
1. 子路是什么时期的人？
2. 子路从外面回来的时候，听到父母说什么？他有什么想法？
3. 子路干活儿的那家主人为什么多给他钱？
4. 子路回家的时候，买了什么东西？
5. 回家的路上发生了什么？
6. 父母去世后，子路去哪儿了？去做什么？这时候他的经济情况怎
么样？心情怎么样？
7.
（ 5 ）命题写作

请以 “从《子路背米》想到的 ” 为题，谈一谈你对这个故事和
对 “孝 ”的看法。尽量用上本课所学的生词，字数不少于 100
字。
中国人说的 “孝” 是什么意思？
你认为应该如何去关爱你的父母？
如果有一天，你的父母身体不好了，需要有人照顾，你会怎么
做？
 第五课 济南的泉水
（ 1 ）词语梳理
文学：文人、诗、传说、神话、文字、记载、描写、赞美、形
象、魅力、风格
地质：岩石（层）、地区、山区、地面、地下水、分布、形成、
角度、地势、一带、天然、亿、斜
医疗：救、治疗、晕、医术
（ 2 ）造句
1. 描写：
2. 从而：
3. 悠久：
4. 反应：
5. 晕：
6. 产生：
7. 充满：
8. 独特：
9. 救：
10. 逐渐：
（ 3 ）补充练习：选词填空
充满、悠久、反映、晕、描写、独特、形成、救
1. 他一想起刚出生的儿子，就感觉自己全身———了力量。
2. 这次考试的成绩比较准确地———出了你目前的学习情况。
3. 中国的历史———。
4. 自信是一种———的力量，让我们有信心前行。
5. 这本小说———了三位不同年代的中国女性。
6. 我喜欢和年轻人说话，因为它们正在———自己的思想。
7. 我没醉，不过头有点儿———。
8. 他不顾一切的跳进冰冷的水里———起了小孩。
（ 4 ）问题单
1. 济南泉水的历史怎么样？文人为什么赞美它？老百姓又为什么感
激它？
2. 趵突泉有一个怎样的美名？青年鲍全跟它有什么关系？
3. 如今的济南泉有多少天然泉？举例说明它们是怎么命名的？
4. 济南的泉水是从哪儿来的？
5. 为什么济南会有这么多的泉水？
6.
（ 5 ）命题写作
请以 “节约每一滴水” 为题写一段话，尽量用上本课所学的生
词，字数不少于 100 字。
在我们的生活中，哪些事是离不开水的？
地球上有些地方遇到了缺水的问题，你了解这方面的情况吗？
你觉得哪些做法是对水的浪费？怎样可以减少这种浪费？
 第六课 除夕的由来
（ 1 ）词语梳理
口部动作：咬、嚼、咽
节日：除夕、农历、年三十、年夜饭、国庆节、元旦、守岁、熬
夜、（放）鞭炮
武器：（射）箭
（ 2 ）造句
1. 果然：
2. 无奈：
3. 伤害：
4. 询问：
5. 天真：
6. 制造：
7. 此外：
8. 赶紧：
9. 表达：
10. 除：
（ 3 ）补充练习：选词填空
制造、表达、天真、整个、询问、除、似的、无奈
1. 我一直找不到一个适合的机会向她———我对她的好感。
2. ——— 去生活费，他把剩下的钱都买了书。
3. 打开空调不久，———房间就凉快下来了。
4. 你的想法太———了，事情远没有那么简单。
5. 你这不是给我———难题吗？
6. 看到医生走出了手术室，大家急忙上前，纷纷———手术情况。
7. 听说孩子病了，奶奶急得什么———。
8. 明早他就要取回这本书，我实在———，今晚只好熬夜把它读完。
（ 4 ）问题单
1. “ 夕”是什么东西？为什么老百姓既恨它又感到无奈？
2. 七郎是怎样一个人？简单介绍一下他的情况。
3. 什么事让七郎下决心除掉“夕”？
4. 在寻找“夕”的一年中，七郎发现了“夕”的哪些特点？
5. 七郎是怎么找到“夕”的？他是怎么排除掉“夕”的？
6. 这以后年三十又叫做什么？形成了哪些风俗习惯？
7.
（ 5 ）命题写作
请以 “我眼中的中国春节” 为题写一段话，介绍一下你对中国春
节的了解和看法。尽量用本课所学的生词，字数不少于 100 字。
有关中国的风俗习惯，你比较了解的是什么？
你是怎么知道这些情况的？你感兴趣的地方（或原因）是什么？
如果你能在中国过春节的话，你最想做的是什么？
 第七课 成语故事两则
（ 1 ）词语梳理

视觉：暗、盲人、摸
动物及身体部位：大象、老虎、牙齿、尾巴、耳朵
军事：士兵、将军、作战、箭头、箭杆、支（量词）、箭袋
（ 2 ）造句
1. 尽力：
2. 确定：
3. 寻找：
4. 连续：
5. 根：
6. 片面：
7. 善于：
8. 不要紧：
9. 反应：
10. 支：
（ 3 ）补充练习：选词填空
寻找、确定、片面、摸、碎、支
1. 他从包里———出来一———笔。
2. 对不起，我不小心把你家的花瓶打———了。
3. 出发的时间已经———了，明天早上 9 点。
4. 每年高考以后，一些大学会到各地去———优秀的学生。
5. 只从成绩来判断他是不是好学生是———的。
（ 4 ）问题单
故事一问题单
1. 国王让士兵们去做什么？
2. 国王让盲人们去做什么？
3. 盲人们分别摸到了大象的哪个部位？他们觉得大象是什么样的？
4. 国王想说明什么道理？
故事二问题单
5. 李广射箭的时候是什么样的？
6. 他以为自己射的是什么？实际上呢？
7. 他再试的结果是怎样的？为什么会这样？
（ 5 ）命题写作
请以 “有的放矢” 为题，谈一谈你对做事情时态度和目标的看
法。尽量用上本课所学的生词，字数不少于 100 字。
你学习过射箭吗？应该怎么做才能更容易射中目标？
在学习、工作或生活中，我们同样需要有目标，你的目标是什
么？
你觉得给自己确实什么样的目标才是最适合的？
第八课 “朝三暮四”的古今义
（ 1 ）词语梳理
动物：喂养、猴子、群（量词）、宠物、猪
食物：蔬菜、粮食、果实、馒头
人的行为、表现：相处、表情、举止、调皮、淘气、吃亏、安
慰、发脾气
（ 2 ）造句
1. 相处：
2. 似乎：
3. 显得：
4. 完整：
5. 群：
6. 限制：
7. 安慰：
8. 消费：
9. 固定：
10. 颗：
（ 3 ）补充练习：选词填空
限制、显得、固定、消费、节省、人群
1. 从网络大数据，我们可以看出不同———的不同———习惯。
2. 她好像胆子很小，说每句话都———很紧张。
3. 我们宿舍上面是床，下面是桌椅，可以———很多空间。
4. 他觉得在这家公司的发展受到了———，所以要辞职。
5. 以前我常常换工作，现在我希望能———下来。
（ 4 ）问题单
1. 成语有哪些特点？
2. 老人跟猴子们相处得怎么样？
3. 老人发现了什么问题？
4. 他想了什么办法解决？
5. 猴子的反应怎么样？
（ 5 ）命题写作
请以 “‘朝三暮四’ 的古与今” 为题，谈一谈你对词汇语义变
化的看法，尽量用本课所学的生词，字数不少于 100 字。

请调查一下汉语中词汇语义从古代到现代发生变化的情况，例如
“菜” “金” “汤” “走”等。
举一个你自己母语中词汇语义变化的例子。
你觉得了解这种语义变化现象对你的汉语学习有帮助吗？举例说
明。
 第九课 别样鲁迅
（ 1 ）词语梳理
餐饮：美食、地道、点心、外卖、胃口、豪华、光临、高档、酒
量、戒
交往：聚会、大方、好客、招待、交际、呼朋唤友
（ 2 ）造句
1. 保存：
2. 形象：
3. 高档：
4. 算：
5. 戒：
6. 地道：
7. 讲究：
8. 表现：
9. 描写：
10. 首：
（ 3 ）补充练习：选词填空
保存、讲究、算、表现、地道、戒、形象、高档
1. 我们要———卫生，养成良好的生活习惯。
2. 你这个坏毛病得赶快———掉。
3. 他一口———的普通话，让他很受学生欢迎。
4. 房间装修的这么———，费用一定少不了。
5. 教学中，刘老师举的例子生动———，简单易懂。
6. 这些资料要好好儿———，将来还有用处。
7. 这孩子最近———很好，成绩也很稳定。
8. 你要是不愿意听，那就———我没说。
（ 4 ）问题单
1. 为什么说鲁迅在吃喝这件事上是个行家？
2. 从鲁迅的日记中可以了解哪些情况？
3. 鲁迅最喜欢的餐馆是哪家？广和居在当时有名吗？
4. 鲁迅喜欢广和居的原因是什么？
5. 介绍一下鲁迅的饮食习惯以及他和郁达夫吃饭的情况。
（ 5 ）命题写作
请以 “我喜欢的一位名人”为题，介绍一下你熟悉的著名人物。
尽量用上本课所学的生词，字数不少于 100 字。
1. 你喜欢的这位名人是谁？简单介绍一下有关他 / 她的情况。
2. 你如何评价他 / 她？你喜欢他 / 她的理由是什么？
3. 你觉得他 / 她对你有影响吗？有什么影响？
 第十课 争论的奇迹
（ 1 ）词语梳理
影视：拍（摄）、导演、摄影师、播放、放映、部（量词）、短
片
体育：操场、跑道、起点、终点、奔跑
摄影：照相机、快门、对（准）、相片、闪光灯
（ 2 ）造句
1. 插：
2. 拦：
3. 说服：
4. 围绕：
5. 改进：
6. 系：
7. 拍：
8. 艰苦：
9. 成熟：
10. 始终：
（ 3 ）补充练习：选词填空
拍、插、拦、匹、改进、艰苦、成熟
1. 你的衣服上有很多灰尘，把它———掉吧。
2. 胸口———着一朵花的那个人就是今天的新郎。
3. 我认为我们走向新市场的条件已经完全———了。
4. 虽然这里的生活很———，但我觉得很快乐。
5. 不少客人反映你的态度不好，希望你能够———。
6. 因为那边养着几———马，我们被———住了，过不去。
（ 4 ）问题单
1. 斯坦福与科恩围绕什么问题进行了辩论？他们分别有什么看法？
2. 他们用什么办法得出了结论？
3. 有人拉动那一长串相片后，出现了什么情况？
4. 电影产生的纪念日是哪一天？是为了纪念什么？
5. 文章想要说明什么道理？
（ 5 ）命题写作
请以 “日常生活中的大发明 / 发现” 为题，谈一谈你所了解的日
常生活中的重大发明和发现。尽量用上本课所学的生词，字数不少
于 100 字。
读过课文后，你认为电影的发明最重要的原因是什么？
你还知道哪些重大发明和发现的故事？请简单介绍一下。
从你介绍的这个发现和发明中，你想到了什么？
 第十一课 闹钟的危害
（ 1 ）词语梳理
生理：呼吸、心跳、血压、新陈代谢、清醒、精
神、高血压、发病
心理：慌张、情绪（低落）
思维：记忆、计算
睡眠：闹钟、失眠、（自然 / 惊）醒、浅睡、熟
睡、睡懒觉
（ 2 ）造句
1. 过渡：
2. 享受：
3. 导致：
4. 必要：
5. 规律：
6. 精神：
7. 计算：
8. 避免：
9. 模仿：
10. 情绪：
（ 3 ）补充练习：选词填空
享受、导致、情绪、继续、避免、模仿、计算、精神、光线
1. 我们不仅要认真工作，同时也要学会———生活。
2. 听到你要来，李阳一下子就来了———。
3. 一句玩笑话———了一场争论。
4. 她刚刚和男朋友分手，———不太稳定。
5. 这题很难，你是怎么———出来的？
6. 这种错误不是不可———的。
7. 她喜欢———歌星唱歌，而且还挺像。
8. 阴天时，教室里的———显得十分暗淡。
9. 随着年龄的增长，儿时的———在脑海中渐渐淡漠了。
（ 4 ）问题单
1. 自然醒是怎么实现的？它与光线有什么关系？
2. 人们从睡眠状态过渡到清醒状态，生理上会产生什么变化？
3. 突然被闹钟叫醒人体会出现哪些不适的情况？
4. 长期使用闹钟可能导致什么问题？闹钟最好选择什么铃声？
5. 什么是光闹钟？它和传统闹钟有什么不同？又有什么好处？
（ 5 ）命题写作
请以 “你真的需要闹钟吗？”为题，谈一谈你的看法。尽量用上
本课所学的生词，字数不少于 100 字。
你是从什么时候开始使用闹钟的？为什么要用脑钟？
本文的观点你认为哪些有道理？
你有没有关于实现“自然醒” 的好的经验或做法。
第十二课 海外用户玩儿微信
（ 1 ）词语梳理
广告：宣传、推广、明星代言
经营：企业、合作、伙伴、总裁、开放、创新、业
务、经营、销售
移动互联网：用户、注册、覆盖、通信、应用
（ 2 ）造句
1. 合作：
2. 业务：
3. 召开：
4. 开发：
5. 应用：
6. 推广：
7. 注册：
8. 销售：
9. 普遍：
10. 笔：
（ 3 ）补充练习：选词填空
推广、合作、开发、运用、销售、企业、业务
1. 这个经验非常好，能够帮助很多学生，我们应该把它———出去。
2. 在这件事情上，我们两家是———关系，不是竞争对手。
3. 这是我们楼盘新建的———中心，您可以先在这儿参观一下，了解我们
的整体情况。
4. ——— 新产品不是那么容易的事情，很多研究人员一辈子也没有发明出
新的东西。
5. 这家公司主要是做房地产———的。
6. 这种新技术已经被实际———到病人身上了。
（ 4 ）问题单
1. 微信拍了什么样的广告片？
2. 2013 年 7 月 3 日的腾讯合作伙伴大会上，总裁说了什么消息？
3. 简单介绍微信 2011 年以来的发展过程。

4. 微信是在什么样的市场背景下发展起来的？有什么特点？
5. 为了在海外推广，微信用了什么样的推广方式？结果怎么样？
（ 5 ）命题写作
请以“ xx （网络、手机等）改变我的生活” 为题，谈一谈你对这
个问题的看法。尽量用上本课所学的生词，字数不少于 100 字。

你是从什么时候开始使用 xx 的？ 你觉得它在你的生活中重要
吗？
xx 给你带来的好处是什么？
xx 对你的生活有什么不好的影响吗？
第十三课 去掉生活的“筐底”
（ 1) 词语梳理
篮球：篮板、投篮、篮筐、传球、接球、断球、上篮、扣篮
体育：训练、体育馆、看台、得分、球迷、激烈、气氛
（ 2 ）造句
1. 重复
2. 缺乏
3. 仿佛
4. 训练
5. 踩
6. 气氛
7. 连忙
8. 造成
9. 重复
10. 瞧
（ 3 ）补充练习：选词填空
缺乏、气氛、造成、重复、瞧、踩、训练
1. 他由于长期工作劳累，并且———锻炼，终于倒下了。
2. 对手的降价给公司产品的销售———了不小的压力。
3. 我一回到家，就感觉到———有些不对。
4. 良好的行为习惯的养成要靠严格的———。
5. 回忆历史是为了避免———过去的错误。
6. 孩子们用脚———破气球，玩儿得非常开心。
7. 出于好奇，她禁不住又回头———了那人一眼。
（ 4 ）问题单
1. 篮球运动的发明者是谁？请简单介绍一下他的个人情况。
2. 奈史密斯怎么想到投球的游戏的？他受了什么启发？
3. 篮球运动的开始阶段遇到了什么问题？这个问题对比赛有什么影
响？
4. 人们都想了哪些解决问题的办法？效果怎么样？
5. 最后是谁解决了这个问题？他的办法是什么？
（ 5 ）命题写作
请以 “我喜欢的一项运动” 为题，谈一谈你的看法。尽量用上本
课所学的生词，字数不少于 100 字。

你喜欢的运动是什么？你是怎么接触到并喜欢上它的？
进行这项运动有什么要求或条件？它的好处或优点是什么？
介绍一下现在你参加这项运动的情况以及它给你的生活带来什么
影响。
 第十四课 北京的四合院
（ 1 ）词语梳理
建筑：居民、四合院、座（量词）、院子、大杂院、正房、厢
房、走廊、空间
交往：起居、接待（客人）、邻里、打交道、矛盾
（ 2 ）造句
1. 日常：
2. 矛盾：
3. 广泛：
4. 具备：
5. 浓：
6. 组合：
7. 充分：
8. 创造：
9. 产生：
10. 接待：
（ 3 ）补充练习：选词填空
充分、矛盾、广泛、创造、功能、日子
1. 我不需要有制热———的空调，只要制冷就行了。
2. 如果我们能把这个产品开发出来，我们将———历史！
3. 他说的理由特别———，我没有办法拒绝他。
4. 这么重要的———，我们应该找个地方庆祝一下。
5. 这是经过———研究得出的结论。
6. 你们俩怎么了？是不是闹———了？
（ 4 ）问题单
1. 四合院是一种什么样的建筑？“四合”是什么意思？
2. 为什么北京的四合院是四合院的代表？
3. 四合院的结构是什么样的？各个部分分别有什么功能？
4. 人们一般喜欢在四合院里做什么？
5. 四合院里的人际关系怎么样？
（ 5 ）命题写作
请以 “我眼中最美的中国建筑” 为题，介绍一下你了解到的或在
中国旅游时亲眼所见的印象最深的一处建筑。尽量用上本课所学的
生词，字数不少于 100 字。
你最喜欢（或印象最深）的建筑是什么？你是怎么知道它的？
介绍一下你了解到的情况。
介绍一下你通过旅游这种方式来了解各地建筑的感受及收获。
 第十五课 纸上谈兵
（ 1 ）词语梳理
军事：军事、敌人、大将、军队、阵地、敌强我弱、作战、命
令、派、进攻、（防）守、迎战、挑战、胜利、调（动）
人的言行：骂、上当、轻视、讽刺、阻止
（ 2 ）造句
1. 宝贵
2. 挑战
3. 善于
4. 轻视
5. 形势
6. 糊涂
7. 阻止
8. 独立
9. 主动
10. 毛病
（ 3 ）补充练习：选词填空
主动、轻视、善于、宝贵、毛病、糊涂、独立、形势
1. ——— 知识后的结果就是被人笑话缺乏常识。
2. 他很———学习别人的优点。
3. 如果赶上个———的领导，你的工作就比较辛苦了。
4. 他———的经验，给我们的工作带来很大帮助。
5. 这种手术李医生每月至少———完成 30 例以上。
6. 阿里性格热情开朗，总是———和人打招呼。
7. 目前———很紧张，你们要做好心理准备。
8. 工作中，他总是故意挑我的———，和我过不去。
（ 4 ）问题单
1. 赵括从小就喜欢做什么？什么事让他感到很骄傲？
2. 赵奢怎么看自己的儿子？他告诉妻子什么事？
3. 秦军攻打赵国时，廉颇是怎么迎战的？效果怎么样？
4. 赵王为什么要用赵括换回廉颇？
5. 赵括是怎么和秦军作战的？结果如何？
（ 5 ）命题写作
请以 “从赵括之死想到的” 为题，谈一谈你对这篇历史故事的看
法，尽量用上本课所学的生词，字数不少于 100 字。
赵括算不算一位出色的军事家？你认为赵括的死是什么原因造成
的？
赵括的死给你最大的启发是什么？
请举一个生活中类似的例子，并说说我们在生活中应该注意什
么。
 第十六课 体重与节食
（ 1 ）词语梳理
饮食：美食、营养、摄入、就餐
体重变化：节食、波动、减轻、增加、升高、下降、称、趋势、
苗条
（ 2 ）造句
1. 总共：
2. 采取：
3. 参与：
4. 意外：
5. 分析：
6. 借口：
7. 达到：
8. 可靠：
9. 表明：
10. 趋势：
（ 3 ）补充练习：选词填空
达到、分析、意外、可靠、趋势、现象、表明、参与
1. 这个———的结果让他非常高兴。
2. 据———的消息，他马上要当市长了。
3. 这是自然———，不是人为可以改变的。
4. 对这个问题，我们要认真调查研究，做出符合实际的———。
5. 教师要让学生主动———班集体管理，锻炼他们的能力。
6. 大量的事实———，动物也有感情，也有喜怒哀乐。
7. 信息化是当今世界经济和社会发展的大———。
8. 10 月 1 日，首都机场进出港旅客总数——— 10 万人。
（ 4 ）问题单
1. 医学专家有什么新发现？
2. 研究人员把志愿者分为哪几类？并要求他们做什么？
3. 志愿者的体重变化表现出怎样的模式？
4. 体重减轻者和体重增加者在体重波动模式上有什么不同？
5. 多数人何时体重增加？从何时开始减轻？
6. 人们应如何对待工作日和周末的体重临时变化？
（ 5 ）命题写作

请以 “ 我支持（或反对）节食减肥的做法 ”为题写一段话。尽
量用上本课所学的生词，字数不少于 100 字。

你有过节食减肥的经历吗？结果满意吗？
对于节食减肥失败的原因，你有什么分析或经验？
如果要节食，你建议应该怎么做？
第十七课 在最美好的时候离开
（ 1) 词语梳理
表演：戏剧、服装、道具、舞台、美术、化妆、退场
观影感受：评价、结尾、结局、剧情、推荐、魅力、糟糕、烂片
活动：主持、开幕式、闭幕式
（ 2 ）造句
1. 争取：
2. 度过：
3. 体会：
4. 主持：
5. 深刻：
6. 运用：
7. 推荐：
8. 集中：
9. 迅速：
10. 烂：
（ 3 ）补充练习：选词填空
争取、主持、烂、迅速、运用、集中、体会
1. 你———到她说的那句话的意思了吗？
2. 她经常在学校的各种活动中做———。
3. 你这出的是什么———主意？真是糟糕透了！
4. 我们要———采取措施，要不然后果将很严重。
5. 他们干得真不错！竟然把这个项目———下来了。
6. 学一个生词，不能只知道它的意思，还要会正确地———。
7. 比赛之前特别累，不仅是体力上的，也是因为比赛中精神高度———。
（ 4 ）问题单
1. “ 峰终定律”是什么？
2. 为了说明“峰终定律”，作者举了那几个例子？
3. 戏剧演出要做哪些方面的准备？什么事情会给观众留下坏印象？
4. 哪一次活动给作者的印象更好？为什么？
5. 人们会怎么评价一部电影？
6. 节目主持人常常如何运用“峰终定律”？
（ 5 ）命题写作
请以 “婚礼” 为题，谈一谈你参加过的婚礼，或你们国家婚礼的
特点，比较一下和中国婚礼有什么相同和不同之处。尽量用上本课
所学的生词，字数不少于 100 字。
你了解过或参加过中国人的婚礼吗？印象深刻的地方是什么？
你们国家的婚礼和中国人的婚礼有哪些不同？
你觉得什么样的婚礼能给人留下难忘的美好记忆？
 第十八课 抽象艺术美不美
（ 1 ）词语梳理
画具：画布、颜料
绘画类别：（抽象）派、古典、静物画
作品评价：欣赏、画作、幅（量词）、色块、线条、布局、业
余、涂鸦、丑（陋）
（ 2 ）造句
1. 调整：
2. 证据：
3. 规则：
4. 设计：
5. 组：
6. 业余：
7. 活跃：
8. 古典：
9. 及其：
10. 幅：
（ 3 ）补充练习：连线
调整 气氛
活跃 证据
设计 价格
寻找 邮票
一组 学生
一幅 照片
比赛 爱好
业余 规则
（ 4 ）问题单
1. 关于抽象艺术，人们有哪些不同看法？
2. 比较涂鸦和抽象艺术作品的实验是怎么做的？
3. 这个实验的结果怎么样？
4. 调整原作画面元素的实验是怎么做的？
5. 这个实验说明什么问题？
（ 5 ）命题写作
请以 “我喜欢的艺术” 为题，谈一谈你感兴趣的艺术形式。尽量
用上本课所学的生词，字数不少于 100 字。

文章中说 “每个人对抽象艺术可以有不同的解读”，你同意这
样的说法吗？
你对哪些艺术形式感兴趣？
请介绍一种你最喜欢的艺术，并说说喜欢的理由或你对它的看
法。
 总复习
第一单元 了解生活
 1. 爱的细节
1. 电台正在举行活动，要选出一对最恩爱的夫妻。
2. 丈夫没有跟她离婚，而是一直鼓励她，爱护她，照顾她，从不抱
怨。
3. 婚姻生活中，他们从来没有为任何事红过脸，吵过架。
4. 轮到第三对夫妻叙述时，评委们发现，男人的头靠在女人的肩膀
上，睡着了。
5. 妻子为了不影响丈夫睡觉，居然放弃了参加评选的机会。
 2. 留串钥匙给父母
1. 长年以来，尽管姥姥、舅舅都住在城里，但父母坚决不在城里
住。
2. 临走那天，父亲悄悄把我拉到一边。
3. 我们想象着家里满是灰尘，冷冷清清的景象，心里发寒。
4. 卧室床上被子以铺好，厨房飘来阵阵饭菜香。
5. 原来，他们留下钥匙，是为了让我们回来时能立刻感受到家的温
暖。
6.
 3. 人生有选择，一切可改变
1. 他工作稳定，待遇不错，从不为生活发愁。
2. 他们轮流驾船，海面平静时就下海钓鱼，这样的生活是他盼望已
久的。
3. 航海中，他们经历了船身着火，漏水等大大小小十多次险情。
4. 他们最怕雷电交加的时刻，因为小船随时有可能被下一道闪电击
到。
5. 航海就是他人生道理上一段长长的台阶，通向他想要的未来。
6.
第一单元 了解生活
 总复习
第二单元 谈古说今
 4. 子路背米
1. 流传至今的“百里背米”讲的就是他孝敬父母的事情。
2. 活了大半辈子了，别说鱼肉，只要能饱饱地吃上一顿米饭，也就满足
了。
3. 他暗下决心：一定要让父母吃上米饭，不能再委屈他们了。
4. 他顶着大雪往前走，扶着米袋的双手冻得不行。
5. 楚国国君觉得他很有本领，是个人才，留他做了官，并给他很优厚的
待遇。
6. 孝顺父母是各种美德中占第一位的。
7.
 5. 济南的泉水
1. 许多文人都对泉水进行过描写，留下了许多赞美它的诗文。
2. 百姓自然对泉水充满感激之情，从而也产生了许多美丽的传说。
3. 为了不被坏人抢走，情急之下，他把壶埋入地下藏了起来。
4. 如今的济南市区内，分布着大大小小七百多个天然泉，这是极为
少有的。
5. 泉水的优美，还可从那独特优雅的命名上反映出来。
6. 地下水流到这里，碰到火成岩挡住了路，就积蓄起来。
 6. 除夕的由来
1. 传说有个叫“夕”的怪物，经常伤害百姓，大家虽然恨它，但是又很
无奈。
2. 七郎暗暗下定决心一定要杀死“夕”，替百姓除掉这个制造灾害的怪
物。
3. 天亮前又后逃得连影子都找不着了。
4. “ 夕”说不定晚上要出来伤害大家，让大家今晚熬夜等着。
5. “ 夕”吓得什么似的，急忙往外逃。
6. 除掉“夕”以后，百姓纷纷对七郎表达谢意。
第二单元 谈古说今
 总复习
第三单元 倾听故事
 7. 成语故事两则
1. 国王让士兵们去找一头大象和一些出生时就瞎了的人回来。
2. 盲人们分别摸了不同的地方，所以大家的意见不一样。
3. 只有片面的认识是不能下结论的。
4. 李广取出一支箭，摆好姿势，用尽全力向老虎射去，结果把剑射
进了石头里。
5. “ 精诚所至，金石为开”这一成语也便由此流传下来。
6.

7.
 8. “ 朝三暮四”的古今义
1. 成语有固定的结构；成语的意思不是每个字的意思的简单相加，而是这些
字综合起来表达一个完整的意思。
2. 相处久了，彼此居然可以从表情、声音和行为举止中了解对方的意思。
3. 一个普通的家庭财产不多，哪有那么大的财力满足一群猴子对食物的长期
需要呢？
4. 它们如果得不到好的待遇，就会像一群调皮的孩子，经常跟人淘气。它们
觉得吃了亏，会跳来跳去，对着老人大喊大叫地发脾气。
5. 在其他粮食不足的情况下，用花生喂猴子倒是个办法。
6. 要不就改成早上四颗，晚上三颗，这样总够了吧？
 9. 别样鲁迅
1. 鲁迅对许多美食都有独特的见解，算是个地道的行家。
2. 作为大作家、大学问家，鲁迅对吃的很有见解。
3. 他爱好交际，大方好客，常呼朋唤友。
4. 那里的菜既有高档豪华的，也有适合普通百姓的，样样都是看着
就让人有胃口。
5. 他虽然知道明明自己有胃病，不应该喝酒，但却很难戒掉。
6.

7.
第三单元 倾听故事
 总复习
第四单元 走近科学
 10. 争论的奇迹
1. 他们围绕“马奔跑时蹄子是否着地”进行了辩论。
2. 两人各执一词，争论得脸红脖子粗，谁也说服不了谁。
3. 不过他毕竟是摄影师，主意还是有的。
4. 飞奔的马按顺序撞断拦路的细线，相机连续拍下了 24 张照片。
5. 经过艰苦的试验，电影拍摄技术逐渐改进，成熟。
6. 留心生活的每一瞬间，或许重大发现就在你眼前。
 11. 闹钟的危害
1. 变强的太阳光线，使人逐渐从熟睡过渡到浅睡，直到醒来。
2. 紧张的现代生活，使很多上班的人无法享受轻松舒适的睡眠。
3. 突然被闹钟叫醒，将使人产生心慌、情绪低落、感觉没睡醒等不
适。
4. 这种状态如果持续数天、数周、数月，将导致高血压、失眠和一
些精神问题。
5. 光闹钟能在室内模仿早晨自然光线的变化，避免传统闹钟对人体
健康的伤害。
6.
 12. 海外用户玩儿微信
1. 足球明星用微信直播自己颠球，把一个正在哭的小宝贝逗笑了。
2. 如此大手笔的推广，腾讯自有其底气所在。
3. 微信已颠覆了 200 多个国家和地区，支持 16 种外语，是全球使用
人数最多的移动通信应用。
4. 中国互联网的用户数量以及市场成熟程度等都低于发达国家，在
产品创新上难有领导地位。
5. 在经营销售上，微信针对不同国家和地区，推出了不同的广告
片，邀请当地明星和名人代言，收效相当不错。
第四单元 走近科学
 总复习
第五单元 放眼世界
 13. 锯掉生活的“筐底”
1. 篮球运动是 1891 年由一位体育教师发明的。
2. 训练学校缺乏在室内进行的球类比赛项目。
3. 学生分为甲乙两队，以足球为比赛工具向篮内投，按得分多少决定输
赢。
4. 缺少了激烈紧张的气氛，连运动员都不满意，更何况看比赛的球迷
呢？
5. 何必这么麻烦呢？把篮筐的底锯掉不就行了吗？
6. 说白了，因为我们的思维像篮球一样被篮筐的底挡在了半空中。
 14. 北京的四合院
1. 传统的北京四合院都有一套固定的样式，十分具有代表性。
2. 有钱人家的院子，通常是由好几座四合院并列组成的。
3. 北房是正房，比其他房屋的规模大，一般包括长辈的卧室和具备
日常起居、接待客人等功能的客厅。
4. 院子不仅拉近了人与自然的关系，也让家里人在此得到了感情的
交流，为创造生活情趣起了很大的作用，因而最为人们所喜爱。
5. 关起大门，院内便形成一个封闭式的小环境。一家人过着与世无
争的日子，充分享受家庭的乐趣。
 15. 纸上谈兵
1. 跟别人谈论起军事来，没有人说得过他。
2. 自以为天下无敌，就连父亲也不放在眼里。
3. 他没有实际作战的经验，想法很不符合实际。
4. 他根据敌强我弱的形势，命令士兵们坚守阵地，绝对不可主动出战。
5. 赵母再三阻止赵王任命儿子为大将，可是糊涂的赵王哪里听得进去！
6. 盲目自信、轻视秦军的他完全改变了作战方案，死搬兵书上的理论。
7. 这个成语讽刺那些只会空谈理论的人，提醒大家做事一定要灵活，要注意
理论联系实际。
8.
第五单元 放眼世界
 总复习
第六单元 修身养性
 16. 体重与节食
1. 一周内的营养摄入和饮食模式会影响到他们的体重变化。
2. 他们将参与这项研究的人分为三种类型。
3. 为了保证可靠性，只有那些至少连续七天称过体重的人才会被纳
入分析。
4. 这项联合多所医学院校的研究发现，体重变化在一周内会显示出
一种明显的规律。
5. 周末之后不要再找任何借口，应及时采取措施阻止这一上升趋
势。
6.

7.
 17. 在最美好的时刻离开
1. 我们对事物的记忆仅在高峰和结尾。高峰之后，终点出现得更迅速，
事情留给我们的印象就越深刻。
2. 为了一场戏剧演出，我们会投入很多时间，准备服装、化妆、道具、
舞台美术、以创造良好的效果。
3. 三个小时快乐减一个小时无聊等于愉快地度过了两个小时。
4. 一部电影，开始虽然剧情平平常常，如果最后半小时能使我们感动，
我们依然会向别人推荐它。
5. 做节目时，与开幕式相比，我们宁可把更多的精力集中在闭幕式上。
6.
 18. 抽象艺术美不美
1. 画布上那些不规则的色块、线条，实在看不出有什么意义。
2. 两两一组的图画，一幅出自著名艺术之手，另一幅是业余爱好者
的涂鸦。
3. 由此可见，志愿者能够从画作中感知艺术家的用心，哪怕他们不
能够解释原因。
4. 这表明，我们的大脑注意到了原作的布局，并且可以感知其背后
的用意。
5. 对抽象艺术可以有不同的解读，这既是挑战，也是自由。
6.

7.
第六单元 修身养性
 常用标点符号用法简表
名称 符 用法说明 举例
号
句号 。 表示一句话完了之后的 中国共产党是全中国人民的领导核心。
停顿。
逗号 ， 表示一句话中间的停 全世界各国人民的正义斗争，都是互相支持的。
顿。
顿号 、 表示句中并列的词或词 能源是发展农业、工业、国防、科学技术和提高
组之间的停顿。 人民生活的重要物质基础。
分号 ； 表示一句话中并列分句 不批判唯心论，就不能发展唯物论；不批判形而
之间的停顿。 上学，就不能发展唯物辩证法。
冒号 ： 用以提示下文。 马克思主义哲学告诉我们：正确的认识来源于社
会实践。
问号 ？ 用在问句之后。 是谁创造了人类？是我们劳动群众。
感情 ！ 1. 表示强烈的感情。 战无不胜的马克思主义、列宁主义、毛泽东思想
号 2. 表示感叹句末尾的停 万岁！
顿。
引号 “ ” 1. 表示引用的部分。 毛泽东同志在《论十大关系》一文中说：“我们
‘  ’   
括号 （ 表示文中注释的部分。 这篇小说环境描写十分出色，它的描写（无论是野
） 外，或是室内）处处与故事的发展扣得很紧。
省略 …… 表示文中省略的部分。 这个县办工厂现在可以生产车床、电机、变压器、水
号 泵、电线……上百种产品。
破折 —— 1. 表示底下是解释、说 知识的问题是一个科学问题，来不得半点的虚伪和骄
号 明的部分，有括号的作 傲，决定地需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态
用。 度。
2. 表示意思的递进。 团结——批评和自我批评——团结
3. 表示意思的转折。 很白很亮的一堆洋钱！而且是他的——现在不见了！
连接 — 1. 表示时间、地点、数 抗日战争时期（ 1937-1945 年） “北京—上海”直
号 目等的起止。 达快车
2. 表示相关的人或事物 亚洲—太平洋地区
的联系。
书名 《 表示书籍、文件、报 《矛盾论》 《中华人民共和国宪法》 《人民日报》
号 》 刊、文章等的名称。 《红旗》杂志 《学习〈为人民服务〉》
〈
〉
间隔 · 1. 表示月份和日期之间 一二 · 九运动
号 的分界。
 位置
1. 句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。
2. 引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现 在一行之首。
3. 破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符
号上下居中。
4. 着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边，可以随字移行。
其他
直行 文稿和横行文稿使用标点符号的不同。
1. 句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号放在字下偏右。
2. 破折号、省略号、连接号和间隔号放在字下居中。
3. 引号改用双引号“﹄﹃”和单引号“﹂﹁”。
4. 着重号标在字的右侧，专名号和浪线式书名号标的字的左侧。
双引号内容表示并列时，引号中间不加顿号，例：“苹果”“草莓”“香蕉”。而非“苹果”、“草
莓”、“香蕉”。
 常用标点符号用法大全
名称 符号 用法说明 举例
句号 。 1 ．用于陈述句的末尾。 北京是中华人民共和国的首都。
2 ．用于语气舒缓的祈使句末尾。 请您稍等一下。
问号 ？ 1 ．用于疑问句的末尾。 他叫什么名字？
2 ．用于反问句的末尾。 难道你不了解我吗？
叹号 ！ 1 ．用于感叹句的末尾。 为祖国的繁荣昌盛而奋斗！
2 ．用于语气强烈的祈使句末尾。 停止射击！
3 ．用于语气强烈的反问句末尾。 我哪里比得上他呀！
逗号 ， 1 ．句子内部主语与谓语之间如需 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
停顿，用逗号。
2 ．句子内部动词与宾语之间如需 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生
停顿，用逗号。 的精力。
3 ．句子内部状语后边如需停顿， 对于这个城市，他并不觉得陌生。
用逗号。
4 ．复句内各分句之间的停顿，除 据说苏州园林有一百多处，我到过的不
了有时要用分号外，都要用逗号。 过十多处。
顿号 、 用于句子内部并列词语之间的停 正方形是四边相等、四角均为直角的四
顿。 边形。
分号 ； 1 ．用于复句内部并列分句之间的 语言，人们用来抒情达意；文字，人们
停顿。 用来记言记事。
2 ．用于分行列句的各项之间。 中华人民共和国行政区域划分如下：
1 、全国分为省、自治区、直辖市；
2 、省、自治区分为自治州、县、自治
县、市； 3 、县、自治县分为乡、民族
乡、镇。
冒号 ： 1 ．用于称呼语后边，表示提起 同志们，朋友们：开会了……
下文。
2 ．用于“说、想、是、证明、 他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
宣布、指出、透露、例如、如
下”等词语后边，提起下文。
3 ．用于总说性话语的后边，表 北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、
示引起下文的分说。 东华门、西华门。
4 ．用于需要解释的词语后边， 外文图书展销会 日期： 10 月 20 日至于
表示引出解释或说明。 11 月 10 日 时间：上午 8 时至下午 4 时
地点：北京朝阳区工体东路 16 号 主办单
位：中国图书进出口总公司

5 ．用于总括性话语的前边，以 张华考上了北京大学；李萍进了中等技术
总结上文。 学校；我在百货公司当售货员：我们都有
光明的前途。
引号 “” ‘ ’ 1 ．用于行文中直接引用的部分。 “ 满招损，谦受益”这句格言，流
传到今天至少有两千年了。

2 ．用于需要着重论述的对象。 “ 书皮”改成“包书纸”更确切，
因为书皮可以认为是书的封面。
3 ．用于具有特殊含义的词语。 这样的“聪明人”还是少一点好。

4 ．引号里面还要用引号时，外面一 他站起来问：“老师，‘有条不
层用双引号，里面一层用单引号。 紊’是什么意思？”

括号 （） 用于行文中注释的部分。注释句子中 （ 1 ）中国猿人（全名为“中国猿
某些词语的（句内括号），括注紧贴 人北京种”，或简称“北京人”）
在被注释词语之后；注释整个句子的 在我国的发现，是对古人类学的一
（句外括号），括注放在句末标点之 个重大贡献。 （ 2 ）写研究性文章
后。句内括号内部可以有逗号或分 跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞
号，但不能有句号，即使是一个完整 “即兴”。（其实文学创作也要有
的句子，也不能点句号。 素养才能有“即兴”）
破折号 ── 1 ．用于行文中解释说明的部 迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门
分。 厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢
纽部分──中央大厅。

2 ．用于话题突然转变。 “ 今天好热啊！──你什么时候去上
海？”张强对刚刚进门的小王说。

3 ．用于声音延长的拟声词后 “ 呜──”火车开动了。
面。

4 ．用于事项列举分承的各项 根据研究对象的不同，环境物理学分
之前。 为以下五个分支学科： ──环境声
学 ──环境光学 ──环境热学 ─
─环境电磁学 ──环境空气动力
学。
省略号 …… 1 ．用于引文的省略。 她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿
明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”

2 ．用于列举的省略。 在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、
梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三
季的鲜花都挤在一起啦！

3 ．用于话语中间，表示说明 “ 我……对不起……大家，我……没
断断续续。 有……完成……任务。”

4 ．用于语义的省略 他们永远活在我们心中……
连接号 — 1 ．两个相关的名词构造成一个 我国秦岭—淮河以北地区属于温带
意义单位，中间用连接号。 季风气候区，夏季高温多雨，冬季
寒冷干燥。

2 ．相关的时间、地点或数目之 鲁迅（ 1881—1936 ）原名周树人，

间，用连接号，表示起止。 字豫才，浙江绍兴人。

3 ．相关的字母、阿拉伯数字等 在太平洋地区，除了已经建成投入
之间，用连接号，表示产品型 使用的 HAW—4 和 TPC—3 海底光
号。 缆之外，又有 TPC—4 海底光缆投
入运营。
4 ．几个相关的项目表示递进式 人类的发展可以分为古猿—猿人—
发展，中间用连接号。 古人—新人这四个阶段。
间隔号 ·1 ．用于外国人和某些 列奥纳多 · 达 · 芬奇、爱新觉罗 · 努尔哈
少数民族人名内各部分 赤。
的分界。
2 ．用于书名与篇 《中国大百科全书 · 物理学》、《三国志 ·
（章、卷）名之间的分 蜀志 · 诸葛亮传》。
隔。
书名号 《》 用于书名、篇名、报纸 《红楼梦》的作者是曹雪芹。课文里有一篇
〈 〉 名、刊物名等。 鲁迅的《从百草园到三味书屋》。他的文章
在《人民日报》上发表了。桌上放着一本
《中国语文》。《〈中国工人〉发刊词》发
表于 1940 年 2 月 7 日。

专名号⑦ ____ 用于人名、地名、朝代 者，汉 蜀郡 成都人也，字长卿。

司马相如

名等专名下面。
总复习（一）
第一单元 了解生活
 1. 爱的细节
1. 电台正在举行活动，要选出一对最恩爱的夫妻。
2. 丈夫没有跟他离婚，而是一直鼓励她，爱护她，照顾她，从不抱
怨。
3. 婚姻生活中，他们从来没为任何事红过脸、吵过架。
4. 轮到第三对夫妻叙述时，评委们发现，男人的头靠在女人的肩膀
上，睡着了。
5. 妻子为了不影响丈夫睡觉，居然放弃了参加评选的机会。
 2. 留串钥匙给父母
1. 长年以来，尽管姥姥、舅舅都住在城里，但父母坚决不在城里
住。
2. 临走那天，父亲悄悄把我拉到一边。
3. 我们想象着家里满是灰尘、冷冷清清的景象，心里发寒。
4. 卧室床上被子已铺好，厨房飘来阵阵饭菜香。
5. 原来，他们留下钥匙，是为了让我们回来时能立刻感受到家的温
暖。
6.
 3. 人生有选择，一切可改变
1. 他工作稳定，待遇不错，从不为生活发愁。
2. 他们轮流驾船，海面平静时就下海游泳或钓鱼，这样的生活是他
盼望已久的。
3. 航行中，他们经历了船身着火、漏水等大大小小十多次险情。
4. 他们最怕雷电交加的时刻，因为小船随时有可能被下一道闪电击
到。
5. 航海就是他人生道路上一段长长的台阶，通向他想要的未来。
1. 如何
第一单元 了解生活
2. 靠
3. 居然
4. 以来
5. 临
6. 立刻
7. 各自
8. 勿
9. 包括
10. 时刻
总复习（二）
第二单元 谈古说今
 4. 子路背米
1. 流传至今的“百里背米”讲的就是他孝敬父母的故事。
2. 活了大半辈子了，别说鱼肉，只要能饱饱地吃上一顿米饭，也就满足
啦！
3. 他暗下决心：一定要让父母吃上米饭，不能再委屈他们了。
4. 他顶着大雪往前走，扶着米袋的双手冻得不行。
5. 楚国国君觉得他很有本领，是个人才，留他做了官，并给他很优厚的
待遇。
6. 孝顺父母是各种美德中占第一位的。
7.
 5. 济南的泉水
1. 许多文人都对泉水进行过描写，留下了许多赞美它的诗文。
2. 百姓自然对泉水充满感激之情，从而也产生了许多美丽的传说。
3. 为了不被坏人抢走，情急之下，他把壶埋入地下藏了起来。
4. 如今的济南市区内，分布着大大小小七百多个天然泉，这是极为
少有的。
5. 泉水的优美，还可从那独特优雅的命名上反映出来。
6. 地下水流到这里，碰到火成岩挡住了路，就积蓄起来。
 6. 除夕的由来
1. 传说有个叫作“夕”的怪物，经常伤害百姓，大家虽然恨它，但是又
很无奈。
2. 七郎暗暗下定决心一定要杀死“夕”，替百姓除掉这个制造灾害的怪
物。
3. 天亮前又会逃得连影子都找不着了。
4. “ 夕”说不定晚上要出来伤害大家，让大家今晚熬夜等着。
5. “ 夕”吓得什么似的，急忙往外逃。
6. 除掉“夕”以后，百姓纷纷对七郎表达谢意。
1. 至今
第二单元 谈古说今
2. 顶
3. …… 得 + 不行

4. 反而
5. 起来
6. 从而
7. 替
8. 说不定
9. 似的
10. 纷纷
总复习（三）
第三单元 倾听故事
 7. 成语故事两则
1. 国王让士兵们去找一头大象和一些出生时就瞎了的人回来。
2. 盲人们分别摸了不同的地方，所以大家的意见不一样。
3. 只有片面的认识是不能下结论的。
4. 李广取出一支箭，摆好姿势，用尽全力向老虎射去，结果把箭射
进了石头里。
5. “ 精诚所至，金石为开”这一成语也便由此流传下来。
 8. “ 朝三暮四”的古今义
1. 成语有固定的结构；成语的意思不是每个字的意思的简单相加，而是这些
字综合起来表达一个完整的意思。
2. 相处久了，彼此居然可以从表情、声音和行为举止中了解对方的意思。
3. 一个普通的家庭财产不多，哪有那么大的财力满足一群猴子对事物的长期
需要呢？
4. 它们如果得不到好的待遇，就会像一群调皮的孩子，经常跟人淘气。它们
觉得吃了亏，会跳来跳去，对着老人大叫大喊地发脾气。
5. 在其他粮食不足的情况下，用花生喂猴子倒是个办法。
6. 要不就改成早上四颗，晚上三颗，这样总够了吧？
 9. 别样鲁迅
1. 鲁迅对许多美食都有独特的见解，算是个地道的行家。
2. 作为大作家、大学问家，鲁迅对吃也很讲究。
3. 他爱好交际，大方好客，常呼朋唤友。
4. 那里的菜既有高档豪华的，也有适合普通百姓的，样样都是看着
就让人有胃口。
5. 他虽然明明知道自己有胃病，不应该喝酒，但却很难戒掉。
1. 瞎
第三单元 倾听故事
2. 分别
3. 根
4. 便
5. 倒
6. 要不
7. …… 来……去
8. 算
9. 作为
10. 曾经
总复习（四）
第四单元 走近科学
 10. 争论的奇迹
1. 他们围绕“马奔跑时蹄子是否着地”进行了辩论。
2. 两人各执一词，争论地脸红脖子粗，谁也说服不了谁。
3. 不过他毕竟是摄影师，主意还是有点。
4. 飞奔的马按顺序撞断拦路的细线，相机连续拍下了 24 张照片。
5. 经过艰苦的试验，电影拍摄技术逐渐改进，成熟。
6. 留心生活的每一瞬间，或许重大发现就在你的眼前。
 11. 闹钟的危害
1. 变强的太阳光线，使人逐渐从熟睡过渡到浅睡，直到醒来。
2. 紧张的现代生活，使很多上班的人无法享受轻松舒适的睡眠。
3. 突然被闹钟叫醒，将使人产生心慌、情绪低落、感觉没睡醒等不
适。
4. 这种状态如果持续数天、数周、数月，将导致血压高、失眠和一
些精神问题。
5. 光闹钟能在室内模仿早晨自然光线的变化，避免传统闹钟对人体
健康的伤害。
 12. 海外用户玩儿微信
1. 足球明星用微信直播自己颠球，把一个正在哭的小宝贝逗笑了。
2. 如此大手笔的推广，腾讯自有其底气所在。
3. 微信已覆盖 200 多个国家和地区，支持 16 种外语，是全球使用人
数最多的移动通信运用。
4. 中国互联网的用户数量以及市场成熟程度等都低于发达国家，在
产品创新上难有领导地位。
5. 在经营销售上，微信针对不同国家和地区，推出了不同的广告
片，邀请当地明星和名人代言，收效相当不错。
1. 毕竟
第四单元 走近科学
2. 逐渐
3. 或许
4. 所
5. 相当
6. 数
7. 以及
8. 程度
9. 来 / 过来
总复习（五）
第五单元 放眼世界
 13. 锯掉生活的“筐底”
1. 篮球运动是 1891 年由一位体育教师发明的。
2. 训练学校缺乏在室内进行的球类比赛项目。
3. 学生分为甲乙两队，以足球为比赛工具向蓝内投，按得分多少决定输
赢。
4. 缺少了激烈紧张的气氛，连运动员都不满意，更何况看比赛的球迷
呢？
5. 何必这么麻烦呢？把篮筐的底锯掉不就行了吗？
6. 说白了，因为我们的思维像篮球一样被篮筐的底挡在了半空中。
 14. 北京的四合院
1. 传统的北京四合院都有一套固定的样式，十分具有代表性。
2. 有钱人家的院子，通常是由好几座四合院并列组成的。
3. 北房是正房，比其他房屋的规模大，一般包括长辈的卧室和具备
日常起居、接待客人等功能的大厅。
4. 院子不仅拉近了人与自然的关系，也让家里人在此得到了感情的
交流，为创造生活情趣起了很大的作用，因而最为人们所喜爱。
5. 关起大门，院内便形成一个封闭式的小环境。一家人过着与世无
争的日子，充分享受家庭的快乐。
 15. 纸上谈兵
1. 跟别人谈论起军事来，没有人说得过他。
2. 自以为天下无敌，就连父亲也不放在眼里。
3. 他没有实际作战的经验，想法很不符合实际。
4. 他根据敌强我弱的形势，命令士兵们坚守阵地，绝对不可主动出战。
5. 赵母再三阻止赵王任命儿子为大将，可是糊涂的赵王哪里听得进去。
6. 盲目自信，轻视秦军的他完全改变了作战方案，死搬兵书上的理论。
7. 这个成语讽刺那些只会空谈理论的人，提醒大家做事一定要灵活，要注意
理论联系实际。
1. 何况
第五单元 放眼世界
2. 何必
3. 多亏
4. 所谓
5. 则
6. 为……所……
7. 起
8. 过
9. 迟早
10. 再三
总复习（六）
第六单元 修养身心
 16. 体重与节食
1. 一周内的营养摄入和饮食模式会影响到他们的体重变化。
2. 他们将参与这项研究的人分为三种类型。
3. 为了保证可靠性，只有那些至少连续七天称过体重的人才会被纳
入分析。
4. 这项联合多所医学院校所做的研究发现，体重变化在一周内会显
示出一种明显的规模。
5. 周末之后不要再找任何借口，应及时采取措施阻止这一上升趋
势。
 17. 在最美好的时刻离开
1. 我们对事物的记忆仅在高峰和结尾。高峰之后，终点出现得越迅速，
事情留给我们的印象就越深刻。
2. 为了一场戏剧演出，我们会投入很多时间，准备服装、化妆、道具、
舞台美术、以创造良好的效果。
3. 三个小时快乐减一个小时无聊等于愉快地度过两个小时。
4. 一部电影，开始虽然剧情平平常常，如果最后半小时能使我们感动，
我们依然会向别人推荐它。
5. 做节目时，与开幕式相比，我们宁可把更多的精力集中在闭幕式上。
 18. 抽象艺术美不美
1. 画布上那些不规则的色块、线条、实在看不出有什么意义。
2. 两两一组的图画，一幅出自著名艺术家之手，另一幅是业余爱好
者的涂鸦。
3. 由此可见，志愿者能够从画作中感知艺术家的用心，哪怕他们不
能够解释原因。
4. 这表明，我们的大脑注意到了原作的布局，并且可以感知其背后
的用意。
5. 对抽象艺术可以有不同的解读，这既是挑战，也是自由。
1. 即
第六单元 修身养心
2. 个别
3. 非
4. 以
5. 平常
6. 宁可
7. 极其
8. 其余
9. 可见