Download as pdf or txt
Download as pdf or txt
You are on page 1of 49

‫‪www.stqou.

com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫أﻧﻈﻤﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ ) ‪(1481‬‬


‫اﻟﻮﺣﺪة اﻷوﻟﻰ‬

‫‪ * .2‬دور وأھﻤﯿﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻓﻲ اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬


‫اﻹﺗﺠﺎھﺎت اﻟﺤﺎﻟﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻲ اﻟﺤﺪﯾﺚ‬

‫• أھﻢ إﺗﺠﺎھﺎت اﻟﺘﻄﻮر ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ اﻹدارة واﻷﻋﻤﺎل‪:‬‬


‫‪ - 1‬ﻋﺪم وﺟﻮد ﺣﺪود واﺿﺤﺔ ﺑﯿﻦ ﻗﻄﺎﻋﺎت اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬
‫‪ - 2‬اﻧﺤﺴﺎر اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ ﻓﻲ ﻣﻨﻈﻤﺎت اﻷﻋﻤﺎل‪.‬‬
‫‪ - 3‬اﻟﺘﻐﯿﺮ اﻟﺴﺮﯾﻊ ﻓﻲ ﻗﻄﺎﻋﺎت اﻷﻋﻤﺎل‪.‬‬
‫‪ - 4‬ﻇﮭﻮر اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻲ‪.‬‬

‫أھﻢ إﺗﺠﺎھﺎت اﻟﺘﻄﻮر ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ اﻹدارة واﻷﻋﻤﺎل‪:‬‬


‫‪ - 5‬زﯾﺎدة ﺗﻌﻘﯿﺪ اﻟﻌﻤﻞ اﻹداري‪.‬‬
‫‪ - 6‬ﺗﻜﺎﻣﻠﯿﺔ اﻟﻮﺣﺪات اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‪.‬‬

‫‪m‬‬
‫‪ - 7‬ﺗﺤﺴﯿﻦ اﻹﻧﺘﺎﺟﯿﺔ‪.‬‬
‫‪ - 8‬اﻧﺘﺸﺎر اﻟﺤﻮاﺳﯿﺐ اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ‪.‬‬
‫‪ - 9‬ادراك اھﻤﯿﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻛﻤﻮرد‬
‫أھﻤﯿﺔ دراﺳﺔ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ‬

‫‪co‬‬
‫‪ - 1‬اﻹﻧﺘﺸﺎر اﻟﻮاﺳﻊ ﻟﻨﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ اﻟﻤﺒﻨﯿﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺎﺳﻮب‪.‬‬

‫‪ - 2‬اﻋﺘﻤﺎد ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻤﮭﻦ واﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺨﺪام ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪.‬‬


‫‪u.‬‬
‫‪ - 3‬دور اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﯿﻦ ﻓﻲ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺤﺎﺳﻮﺑﯿﺔ ﻓﻲ ﺗﺼﻤﯿﻢ واﺳﺘﺨﺪام ﻧﻈﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ادارﯾﺔ ﻧﺎﺟﺤﺔ‬
‫ﺗﻠﺒﻲ ﺣﺎﺟﺎت اﻹدارة اﻟﻤﺴﺘﻔﯿﺪة‪.‬‬
‫‪o‬‬
‫‪.‬ﺗﻌﺮﯾﻒ ﻧﻈﺎم اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ وأھﺪاﻓﮫ‬
‫• ﺗﻌﺮﯾﻒ ﻧﻈﺎم اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪:‬‬
‫‪tq‬‬

‫ھﻮ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻷﻓﺮاد ‪ People‬واﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ‪ Data‬واﻹﺟﺮاءات ‪ Procedure‬اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﻣﻊ ﺑﻌﻀﮭﺎ ﺑﻌﻀﺎ‬


‫ﻟﺘﻘﺪﯾﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻔﯿﺪة ‪.‬‬

‫وﻇﺎﺋﻒ ﻧﻈﺎم اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ‪:‬‬ ‫•‬


‫‪.s‬‬

‫‪ -1‬اﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت وادﺧﺎﻟﮭﺎ اﻟﻰ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬ ‫•‬

‫‪ -2‬ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ﻟﺘﺤﻮﯾﻠﮭﺎ اﻟﻰ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻔﯿﺪة ﻟﻺدارة اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻟﮭﺎ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪w‬‬

‫• ‪ -3‬اﺧﺮاج اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت )ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ( واﯾﺼﺎﻟﮭﺎ ﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﯿﮭﺎ‪.‬‬


‫دور اﻟﺤﺎﺳﻮب ﻓﻲ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ‬
‫‪w‬‬

‫ﻻﯾﺤﺘﺎج اﻟﻰ اﻟﺤﺎﺳﻮب‬ ‫• ﻧﻈﺎم اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ ﺻﻐﯿﺮ‬

‫ﯾﺤﺘﺎج اﻟﻰ اﻟﺤﺎﺳﻮب‬ ‫ﻧﻈﺎم اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ ﻛﺒﯿﺮ‬ ‫•‬


‫‪w‬‬

‫؟‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫اھﺪاف ﻧﻈﺎم اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ‬


‫• ﺗﺘﺤﺪد أھﺪاﻓﮫ ﻓﻲ ﺿﻮء اﻟﺪور اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻣﻨﮫ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ وھﻨﺎك وﺟﮭﺘﻲ ﻧﻈﺮ ﻟﺘﺤﺪﯾﺪ ھﺬا اﻟﺪور‪:‬‬
‫• اﻷوﻟﻰ‪ :‬ﺗﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ دور ﺗﻘﻨﯿﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت )اﻟﺤﻮاﺳﯿﺐ واﻻﺗﺼﺎﻻت( واﻣﻜﺎﻧﺎﺗﮭﺎ اﻟﻤﺘﻄﻮره ﻣﺜﻞ اﻟﺴﺮﻋﺔ‬
‫واﻟﺘﺨﺰﯾﻦ‪...‬اﻟﺦ‪ .‬وﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻺﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ھﺬه اﻻﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﻔﻨﯿﺔ وﺗﻮﻇﯿﻔﮭﺎ ﻟﺘﺤﺴﯿﻦ‬
‫ﻛﻔﺎءة اﻟﻌﻤﻞ اﻻداري‪ .‬وﺑﮭﺬا ﺗﺼﺒﺢ اﻟﺘﻘﻨﯿﺔ ﻋﺒﺎرة ھﻦ ھﺪف‪.‬‬

‫• اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ‪ :‬ﺗﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ ﻧﻘﺎط اﻟﻘﻮة واﻹﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ وﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮص اﻟﺘﻲ ﯾﻤﻜﻦ اﻹﺳﺘﻔﺎدة‬
‫ﻣﻨﮭﺎ‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﻘﯿﻢ ﻛﯿﻔﯿﺔ اﺳﺘﺨﺪام ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻟﻺﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ھﺬه اﻟﻔﺮص واﻻﻣﻜﺎﻧﺎت وﻧﻘﺎط اﻟﻘﻮة‪ .‬ﺣﯿﺚ‬
‫ﯾﻤﻜﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﺻﻮل اﻟﻰ زﺑﺎﺋﻦ ﺟﺪد أو أﺳﻮاق ﺟﺪﯾﺪة أو ﻓﻲ ﻃﺮح ﻣﻨﺘﺠﺎت ﺟﺪﯾﺪة‪.‬‬
‫ﻓﻮاﺋﺪ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ‬
‫ﺗﻘﻮﯾﺔ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻲ‬

‫• اﺧﺘﯿﺎر وﺗﻄﺒﯿﻖ اﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺎت ﺗﻐﯿﺮ اﻟﻄﺮﯾﻘﺔ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‬


‫• ﺗﺤﺴﯿﻦ اﻷداء ﺑﺎﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﯿﻦ‬
‫رﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى اﻹﻧﺘﺎﺟﯿﺔ‬

‫‪m‬‬
‫• زﯾﺎدة ﻛﻔﺎءة أداء اﻟﻤﮭﺎم‬
‫• أداء أﻋﻤﺎل أﻛﺜﺮ ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻤﻮارد أو ﺑﻤﻮارد أﻗﻞ‪.‬‬
‫ﺗﺤﺴﯿﻦ اﻟﻜﻔﺎءة‬

‫‪co‬‬
‫• اﻟﻘﯿﺎم ﺑﺎﻷﻋﻤﺎل ﺑﻄﺮﯾﻘﺔ ﺻﺤﯿﺤﺔ‪.‬‬
‫• اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﻮارد ﻟﻠﻮﺻﻮل اﻟﻰ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﺮﻏﻮﺑﺔ ﺑﺠﻮدة ﻋﺎﻟﯿﺔ‬
‫ﺑﯿﺌﺔ ﻧﻈﺎم اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ‬
‫• اﻟﻤﻜﻮﻧﺎت اﻟﺮﺋﯿﺴﯿﺔ اﻷرﺑﻌﺔ ﻟﺒﯿﺌﺔ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪:‬‬
‫‪o‬‬ ‫‪u.‬‬
‫‪ -1‬ﺑﯿﺌﺔ ﻗﻄﺎع إدارة اﻷﻋﻤﺎل)اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ –اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﻮن – اﻟﻤﻮردون – اﻟﺠﮭﺎت اﻟﻮﺻﺎﺋﯿﺔ(‬ ‫•‬

‫‪ -2‬ﺑﯿﺌﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ )اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ‪ -‬اﻟﻨﻈﻢ‪-‬اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﯾﺔ ‪ -‬اﻹدارة ‪ -‬اﻟﮭﯿﻜﻞ اﻟﺘﻨﻈﯿﻤﻲ(‬ ‫•‬

‫• ‪ -3‬ﻣﻌﻤﺎرﯾﺔ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت)اﻷﻓﺮاد – اﻟﺘﺠﮭﯿﺰات – اﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت – اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت – اﻻﺗﺼﺎﻻت – ﻃﺮﯾﻘﺔ‬


‫‪tq‬‬

‫ﺗﻔﺎﻋﻞ ھﺬه اﻟﻤﻜﻮﻧﺎت(‬


‫• ‪ -4‬ﺗﻄﺒﯿﻘﺎت ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬
‫‪.4‬اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻨﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ‬
‫‪.s‬‬

‫• اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ‪ :‬ﺗﻌﺮﯾﻔﮭﺎ ‪ ،‬دورة ﺣﯿﺎﺗﮭﺎ ‪ ،‬ﺗﻨﻈﯿﻤﮭﺎ‬


‫• ﺗﻌﺮﯾﻒ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت)‪ :(Data‬ھﻲ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ‪ Facts‬واﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻒ اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬
‫أواﻷﺣﺪاث ﯾﺘﻢ ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﮭﺎ ﻹﺳﺘﺨﺮاج اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻔﯿﺪ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ )ﻣﺘﺨﺬي اﻟﻘﺮارات(‪.‬‬
‫‪w‬‬

‫دورة ﺣﯿﺎة اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت‪:‬‬ ‫•‬


‫« ‪ - 1‬ﻇﮭﻮر اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ‪ -2‬ﺗﺴﺠﯿﻞ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ‪ - 3‬ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ‪- 4‬‬
‫إﻋﺪاد اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ‬
‫‪w‬‬

‫ﺗﻨﻈﯿﻢ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ‪Data Organization‬‬ ‫•‬


‫اﻟﻄﺮﯾﻘﺔ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻟﺘﺨﺰﯾﻦ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ﻓﻲ وﺣﺪات اﻟﺘﺨﺰﯾﻦ ﻣﺮﺗﺒﺔ وﻓﻖ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﻣﺘﺠﺎﻧﺴﺔ ﺗﻀﻤﻦ‬ ‫•‬
‫‪w‬‬

‫ﺳﺮﻋﺔ وﻓﻌﺎﻟﯿﺔ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﯿﮭﺎ وﻣﻌﺎﻟﺠﺘﮭﺎ )ﺣﺮف – ﺣﻘﻞ – ﺳﺠﻞ – ﻣﻠﻒ – ﻗﺎﻋﺪة ﺑﯿﺎﻧﺎت (‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫‪.4‬اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻨﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ‬


‫• اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ‪ :‬ﺗﻌﺮﯾﻔﮭﺎ ‪ ،‬أﻧﻮاﻋﮭﺎ‪ ،‬ﺧﺼﺎﺋﺼﮭﺎ‬
‫• ﺗﻌﺮﯾﻒ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪ :(Information‬ھﻲ ﺑﯿﺎﻧﺎت ﺗﻢ ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﮭﺎ )ﺗﻨﻈﯿﻤﮭﺎ وﻋﺮﺿﮭﺎ( ﺑﻄﺮﯾﻘﺔ ﻣﺎ ﯾﺠﻌﻠﮭﺎ‬
‫ذات ﻣﻌﻨﻰ ﻟﻠﺸﺨﺺ اﻟﺬي ﯾﺴﺘﻠﻤﮭﺎ‪ ،‬وﯾﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﯿﮭﺎ ﻣﺘﺨﺬي اﻟﻘﺮارات‪.‬‬

‫• أﻧﻮاع اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪ :‬ﺗﺼﻨﻒ وﻓﻘﺎ ﻟﻤﻌﺎﯾﯿﺮ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪:‬‬


‫• ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻟﻤﺼﺪر‪ <---‬داﺧﻠﯿﺔ ‪ -‬ﺧﺎرﺟﯿﺔ‬
‫• ﻣﻦ وﺟﮭﺔ ﻧﻈﺮ اﻹدارة ‪ <---‬ﻣﺤﺎﺳﺒﯿﺔ ‪ -‬ادارﯾﺔ)اﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ – ﺗﻜﺘﯿﻜﯿﺔ)وﻇﯿﻔﯿﺔ( ‪ -‬ﺗﻨﻔﯿﺬﯾﺔ‬
‫‪.4‬اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻨﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ‬
‫• ﺗﺼﻨﻒ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ اﻟﻀﺮورﯾﺔ ﻟﻺدارة اﻟﻌﻠﯿﺎ اﻟﻲ‪:‬‬
‫• ‪ -1‬اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻷوﺿﺎع اﻟﺤﺎﻟﯿﺔ وﻣﺴﺘﻮﯾﺎت اﻹﻧﺠﺎز‪.‬‬
‫• ‪ -2‬اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺘﻘﺪم اﻟﻌﻤﻞ ‪.Progress Information‬‬
‫• ‪ -3‬اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﺤﺬﯾﺮﯾﺔ ‪.Warning Information‬‬
‫• ‪ -4‬ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ‪.Planning Information‬‬
‫• ‪ -5‬ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت اﻟﺪاﺧﻠﯿﺔ‪.‬‬
‫• ‪ -6‬ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺒﯿﺌﺔ اﻟﺨﺎرﺟﯿﺔ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ‪.‬‬

‫‪m‬‬
‫• ‪ -7‬اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﻌﺪة ﻟﻠﺘﻮزﯾﻊ ﺧﺎرج اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‪.‬‬

‫‪.4‬اﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻨﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ‬

‫‪co‬‬
‫• ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ‪:Attributes of Information‬‬
‫• ‪ -1‬اﻟﺪﻗﺔ ‪.Accuracy‬‬
‫• ‪ -2‬اﻟﺸﻜﻞ ‪. Form‬‬
‫• ‪ -3‬اﻟﺘﻜﺮار ‪.Frequency‬‬
‫• ‪ -4‬اﻟﻤﺠﺎل ‪.Breadth‬‬
‫‪u.‬‬ ‫• ‪ -5‬اﻟﻤﺼﺪر ‪.Origin‬‬
‫• ‪ -6‬اﻟﺘﻮﻗﯿﺖ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‪.‬‬
‫• ‪ -7‬اﻛﺘﻤﺎﻟﯿﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ‪.Completeness‬‬
‫‪o‬‬
‫• ‪ -8‬وﺛﯿﻘﺔ اﻟﺼﻠﺔ ‪. Relevance‬‬
‫• ﻣﻔﺎھﯿﻢ ﻧﻈﺎم اﻹﺗﺼﺎﻻت‬
‫• ﺗﻌﺮﯾﻔﮫ‪ :‬ھﻮ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺬي ﯾﺤﻘﻖ اﻟﺘﺒﺎدﻻت اﻟﮭﺎدﻓﺔ ﻟﻸﻓﻜﺎر واﻵراء واﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺎت واﻟﺤﻘﺎﺋﻖ)ﺳﻮاء ﻛﺎﻧﺖ‬
‫‪tq‬‬

‫ﺑﯿﺎﻧﺎت أو ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت( ﺑﯿﻦ اﻟﺠﮭﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ )أﻓﺮاد أو ادارات أو وﺣﺪات( ﻣﻦ ﺧﻼل‬
‫اﺳﺘﺨﺪام رﻣﻮز واﺷﺎرات ﺧﺎﺻﺔ وﺑﺸﻜﻞ ﯾﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﯿﻖ أھﺪاف اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‪.‬‬
‫• أرﻛﺎن ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻹﺗﺼﺎل‪:‬‬
‫‪.s‬‬

‫‪ - 3‬اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ‪ - 4‬ﻗﻨﺎة اﻹﺗﺼﺎل ‪ -5‬اﻟﺮﻣﻮز أو اﻹﺷﺎرات‬ ‫‪ - 2‬اﻟﮭﺪف‬ ‫‪ - 1‬اﻟﺘﺒﺎدل‬


‫‪w‬‬
‫‪w‬‬
‫‪w‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫• ﻣﺪاﺧﻞ دراﺳﺔ ﻧﻈﺎم اﻻﺗﺼﺎﻻت‪:‬‬


‫‪ - 1‬ﻣﺪﺧﻞ ﻧﻈﺮﯾﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪.‬‬
‫‪ - 2‬ﻣﺪﺧﻞ اﻹﺗﺼﺎﻻت اﻹﻧﺴﺎﻧﯿﺔ أواﻟﺸﺨﺼﯿﺔ‪.‬‬
‫‪ - 3‬ﻣﺪﺧﻞ اﻹﺗﺼﺎﻻت اﻟﺘﻨﻈﯿﻤﯿﺔ‪.‬‬
‫‪ - 1‬ﻣﺪﺧﻞ ﻧﻈﺮﯾﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪.‬‬
‫ﻋﻨﺪ دراﺳﺔ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻻدارﯾﺔ ﯾﺠﺐ اﻷﺧﺬ ﺑﻌﯿﻦ اﻹﻋﺘﺒﺎر ﺛﻼث ﻣﺴﺘﻮﯾﺎت ﻣﻦ ﻣﺸﺎﻛﻞ اﻹﺗﺼﺎل‪.‬‬
‫‪ - 1‬اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻷول‪ :‬وﯾﮭﺘﻢ ﺑﺎﻟﻨﺎﺣﯿﺔ اﻟﺘﻘﻨﯿﺔ )دﻗﺔ ارﺳﺎل اﻟﺮﻣﻮز(‬
‫‪ - 2‬اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ :‬وﯾﮭﺘﻢ ﺑﺎﻟﺪﻻﻻت اﻟﻠﻔﻈﯿﺔ )دﻗﺔ اﻟﺘﻌﺒﯿﺮ(‬
‫‪ - 3‬اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬وﯾﮭﺘﻢ ﺑﺪراﺳﺔ ﻓﻌﺎﻟﯿﺔ ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻹﺗﺼﺎل‪.‬‬
‫• ‪ -2‬ﻣﺪﺧﻞ اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻹﻧﺴﺎﻧﯿﺔ )اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ(‪:‬‬
‫• ﯾﻘﻮم ھﺬا اﻟﻤﺪﺧﻞ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻠﻮﻛﯿﺔ ﻛﻨﻈﺮﯾﺎت اﻟﺪواﻓﻊ واﻷﺣﺎﺳﯿﺲ واﻹﻧﻔﻌﺎﻻت ﻓﻲ دراﺳﺔ‬
‫اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ ﺑﯿﻦ اﻷﻓﺮاد‪.‬‬
‫• ‪ -3‬ﻣﺪﺧﻞ اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺘﻨﻈﯿﻤﯿﺔ‪:‬‬
‫• ﯾﺠﻤﻊ ھﺬا اﻟﻤﺪﺧﻞ ﺑﯿﻦ اﻟﻤﺪﺧﻠﯿﻦ اﻟﺴﺎﺑﻘﯿﻦ وﯾﻌﺘﺒﺮ ﺣﻼ وﺳﻄﺎ ﺑﯿﻨﮭﻤﺎ‪ .‬وﯾﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ ﺗﺪﻓﻖ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت‬
‫واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﯿﻦ اﺟﺰاء اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ وﻓﻘﺎ ﻟﻠﮭﯿﻜﻞ اﻟﺘﻨﻈﯿﻤﻲ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪ ﻓﯿﮭﺎ‪.‬‬
‫• ﺗﻄﻮرات ﺳﺮﯾﻌﺔ ‪ /‬أدى اﻟﻰ ﻇﮭﻮر اﻟﻤﺌﺎت‬

‫‪m‬‬
‫** ﺗﺼﻨﯿﻒ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ ﺣﺴﺐ اﻟﻤﺴﺘﻮﯾﺎت اﻻدارﯾﺔ‪:‬‬ ‫•‬
‫‪ -1‬ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ‪.Strategic Information Systems‬‬ ‫•‬

‫‪co‬‬
‫‪ -2‬ﻧﻈﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت وﻇﯿﻔﯿﺔ ‪.Functional Information Systems‬‬ ‫•‬

‫• ‪ -3‬ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻨﻔﯿﺬﯾﺔ ‪Operational Information Systems‬‬


‫• ** ﺗﺼﻨﯿﻒ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ ﺣﺴﺐ ﻗﻄﺎﻋﺎت ادارة اﻷﻋﻤﺎل‪:‬‬
‫‪u.‬‬ ‫• ‪ -1‬ﻧﻈﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﺼﻨﯿﻊ‪.‬‬
‫• ‪ -2‬ﻧﻈﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ادارة اﻟﺒﻨﻮك واﻟﻌﻤﻠﯿﺎت اﻟﻤﺼﺮﻓﯿﺔ‪.‬‬
‫• ‪ -3‬ﻧﻈﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ادارة اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﯿﺎت‪.‬‬
‫‪o‬‬
‫• ‪ -4‬ﻧﻈﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ادارة اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺘﺠﺎرﯾﺔ‪.‬‬
‫• ‪ -5‬ﻧﻈﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ادارة اﻟﻔﻨﺎدق واﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺴﯿﺎﺣﯿﺔ‪.‬‬
‫• ‪ -6‬ﻧﻈﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﺪﻧﯿﺔ‪.‬‬
‫‪tq‬‬

‫• ‪ -7‬ﻧﻈﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﺴﻜﺮﯾﺔ‪.‬‬


‫• ‪ -8‬ﻧﻈﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺳﯿﺎرات وﻣﺮﻛﺒﺎت‪.‬‬
‫• ** ﺗﺼﻨﯿﻒ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ ﺣﺴﺐ اھﺘﻤﺎﻣﮭﺎ وﻃﺒﯿﻌﺔ ﻋﻤﻠﮭﺎ‪:‬‬
‫‪.s‬‬

‫‪.5‬أﻧﻮاع ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ‬

‫‪ -1‬ﻧﻈﻢ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت ‪Transaction Processing Systems‬‬ ‫•‬


‫‪ -2‬ﻧﻈﻢ اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ اﻹدارﯾﺔ ‪Management Reporting Systems‬‬ ‫•‬
‫‪w‬‬

‫‪ -3‬ﻧﻈﻢ دﻋﻢ اﻟﻘﺮارات ‪Decision Support Systems‬‬ ‫•‬


‫‪ -4‬ﻧﻈﻢ دﻋﻢ اﻟﻤﺪﯾﺮﯾﻦ ‪Executives Support Systems‬‬ ‫•‬
‫‪ -5‬ﻧﻈﻢ دﻋﻢ ﺟﻤﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ ‪Workgroup Support Systems‬‬ ‫•‬
‫‪w‬‬

‫‪ -6‬اﻟﻨﻈﻢ اﻟﺤﺒﯿﺮة ‪ Expert Systems‬أو ‪Intelligent Support Systems‬‬ ‫•‬


‫‪6‬‬
‫‪w‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫‪.‬اﻟﺒﻨﺎء اﻟﺘﻨﻈﯿﻤﻲ ﻟﻨﻈﺎم اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ‬

‫‪m‬‬
‫‪co‬‬
‫‪u.‬‬ ‫‪.7‬ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﺗﻄﻮﯾﺮ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ‬
‫• ‪ -1‬ﺗﻄﻮﯾﺮ ﻧﻈﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﯿﺔ ﻣﻮﺟﮭﺔ ﻟﺘﻠﺒﯿﺔ اﺣﺘﯿﺎﺟﺎت اﻹدارة‪.‬‬
‫‪o‬‬
‫• ‪ -2‬ﺗﻄﻮﯾﺮ ﻧﻈﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﯿﺔ ذات ﻛﻔﺎءة وﻣﺮدود اﻗﺘﺼﺎدي‪.‬‬
‫• ‪ -3‬ﺗﻄﻮﯾﺮ ﻧﻈﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت إدارﯾﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬
‫• ‪ -4‬ﺗﻄﻮﯾﺮ ﻧﻈﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻗﺎﻋﺪة ﺑﯿﺎﻧﺎت ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ‪.‬‬
‫‪tq‬‬

‫• ‪ -5‬اﻟﺘﻄﻮﯾﺮ اﻟﺘﺪرﯾﺠﻲ ﻟﻨﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ‪.‬‬


‫• ‪ -6‬ﺗﻄﻮﯾﺮ ﻧﻈﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت إدارﯾﺔ ﺗﺘﻤﯿﺰ ﺑﺎﻟﻤﺮوﻧﺔ وﺳﮭﻠﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪام‪.‬‬
‫‪.s‬‬
‫‪w‬‬
‫‪w‬‬

‫ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﻮﺣـــــــــــــــــــــــــﺪة اﻻوﻟﻰ****‬ ‫****‬


‫‪w‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫أﻧﻈﻤﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ ) ‪(1481‬‬


‫اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ‬

‫ﻧﻈﺮﯾﺔ اﻟﻨﻈﻢ واﻟﺘﺤﻠﯿﻞ اﻟﺸﻤﻮﻟﻲ‬

‫** ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺑﻨﺎء اﻟﻨﻈﻢ اﻹدارﯾﺔ‬


‫‪ - 1‬اﻷدوات اﻹدارﯾﺔ ‪.Management tools‬‬
‫‪ - 2‬اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻹدارﯾﺔ ‪.Management Functions‬‬
‫‪- 3‬اﻟﻤﻮارد اﻹدارﯾﺔ ‪.Management Resources‬‬

‫اﻟﻨﻈﻢ اﻹدارﯾﺔ‬ ‫** ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺑﻨﺎء‬

‫‪m‬‬
‫‪co‬‬
‫‪o‬‬ ‫‪u.‬‬
‫‪tq‬‬
‫‪.s‬‬
‫‪w‬‬
‫‪w‬‬
‫‪w‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫**‪ - 3‬اﻟﻨﻈﺮﯾﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻨﻈﻢ‬

‫ﺗﻌﺮﯾﻒ‪ :‬ھﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎرف اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ واﻷﺳﺲ اﻟﻤﻨﮭﺠﯿﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﯾﻤﻜﻦ اﺳﺘﺨﺪاﻣﮭﺎ ﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫•‬
‫ﺳﻠﻮك واﺗﺠﺎھﺎت اﻟﻨﻈﻢ ﻣﮭﻤﺎ اﺧﺘﻠﻔﺖ ﻃﺒﯿﻌﺘﮭﺎ وﻣﮭﻤﺎ ﺑﻠﻐﺖ درﺟﺔ اﻟﺘﻌﻘﯿﺪ‪.‬‬
‫ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻨﻈﺮﯾﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻨﻈﻢ‪:‬‬ ‫•‬
‫‪ -1‬اﻟﻌﻤﻮﻣﯿﺔ‬ ‫•‬
‫‪ -2‬اﻟﺪﻗﺔ اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬ ‫•‬
‫‪ -3‬اﻟﻔﺎﺋﺪة اﻟﺘﻄﺒﯿﻘﯿﺔ )اﻟﻌﻤﻠﯿﺔ(‬ ‫•‬

‫**‪ - 4‬ﻣﻔﮭﻮم اﻟﻨﻈﻢ‬


‫ﺗﻌﺮﯾﻔﮭﺎ – ﻃﺒﯿﻌﺘﮭﺎ – ﻋﻨﺎﺻﺮھﺎ ‪ -‬ﺧﺼﺎﺋﺼﮭﺎ‬

‫ﺗﻌﺮﯾﻒ اﻟﻨﻈﻢ ‪:‬‬ ‫•‬

‫‪m‬‬
‫ھﻮ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻜﻮﻧﺎت اﻟﻤﺘﻔﺎﻋﻠﺔ ﻣﻊ ﺑﻌﻀﮭﺎ ﺑﻌﻀﺎ ﻷداء وﻇﯿﻔﺔ ﻣﻔﯿﺪة )أو ﺗﺤﻘﯿﻖ ھﺪف ﻣﻌﯿﻦ(‪.‬‬ ‫•‬

‫• ﻃﺒﯿﻌﺔ اﻟﻨﻈﻢ‪:‬‬

‫‪co‬‬
‫• ‪ -1‬اﻟﻨﻈﻢ اﻟﻤﺎدﯾﺔ ‪Physical Systems‬‬
‫)اﻟﺴﯿﺎرة – اﻟﺤﺎﺳﻮب(‬
‫• ‪ -2‬اﻟﻨﻈﻢ اﻟﻤﺠﺮدة ‪Abstract Systems‬‬
‫• )اﻟﻨﻈﻢ اﻹﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ – اﻟﻨﻈﻢ اﻟﺜﻘﺎﻓﯿﺔ(‬
‫‪o‬‬ ‫‪u.‬‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻨﻈﻢ‬

‫• ‪ -1‬ﺑﯿﺌﺔ اﻟﻨﻈﺎم ‪.System Environment‬‬


‫• ‪ -2‬ﺣﺪود اﻟﻨﻈﺎم ‪.System Boundaries‬‬
‫• ‪ -3‬ﻣﺪﺧﻼت وﻣﺨﺮﺟﺎت اﻟﻨﻈﺎم ‪.Input / Output‬‬
‫‪tq‬‬

‫)ﻣﺪﺧﻼت ﺗﻨﺸﯿﻂ – ﻣﺪﺧﻼت ﺻﯿﺎﻧﺔ وﺿﺒﻂ(‬


‫• ‪ -4‬ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﻨﻈﺎم ‪.System Components‬‬
‫‪.s‬‬

‫ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻨﻈﻢ وأﻧﻮاﻋﮭﺎ وﻣﺴﺘﻮﯾﺎﺗﮭﺎ‬

‫‪ -1‬اﻟﻨﻈﻢ اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ ‪Open Systems‬‬ ‫•‬


‫ھﻮ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺬي ﯾﺘﻔﺎﻋﻞ وﯾﺴﺘﺠﯿﺐ ﻟﻠﺒﯿﺌﺔ اﻟﺘﻲ ﯾﻮﺟﺪ ﻓﯿﮭﺎ وﯾﺘﻄﻮر وﯾﺘﻐﯿﺮ ﺑﻤﺎ ﯾﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﮭﺎ‬ ‫•‬
‫‪w‬‬

‫ﻟﯿﻀﻤﻦ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺟﻮد واﻹﺳﺘﻤﺮار ﻓﯿﮭﺎ‪.‬‬


‫‪ -2‬اﻟﻨﻈﻢ اﻟﻤﻐﻠﻘﺔ ‪Closed Systems‬‬ ‫•‬
‫ھﻲ اﻟﻨﻈﻢ اﻟﻤﻨﻐﻠﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﮭﺎ ﺣﯿﺚ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﺗﻐﺬﯾﺔ ﻋﻜﺴﯿﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﯿﺌﺔ اﻟﺨﺎرﺟﯿﺔ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﮭﻲ ﻣﻌﺰوﻟﺔ‬ ‫•‬
‫‪w‬‬

‫ﻋﻦ اﻟﺒﯿﺌﺔ‪) .‬ﻧﻈﺎم اﻹﺿﺎءة ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل‪/‬ﻧﻈﺎم اﻹﺷﺘﻌﺎل ﻓﻲ ﻣﺤﺮك اﻟﺴﯿﺎرة(‬


‫** ﺗﺘﺼﻒ اﻟﻨﻈﻢ ﺑـ‪) :‬ﺑﺎﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺑﯿﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮھﺎ – اﻹرﺗﺒﺎط – اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ – اﻟﺒﻨﯿﺔ اﻟﮭﺮﻣﯿﺔ(‬ ‫•‬
‫‪w‬‬

‫اﻟﺒﻨﯿﺔ اﻟﮭﺮﻣﯿﺔ ﻟﻨﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ‬

‫اﻟﻌﻠﻮم اﻹدارﯾﺔ وﻋﻼﻗﺘﮭﺎ ﺑﻤﻔﮭﻮم اﻟﻨﻈﻢ‬

‫)ﻧﻈﺮﯾﺔ اﻹدارة اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ( ‪ <--‬اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ زﯾﺎدة اﻹﻧﺘﺎﺟﯿﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻨﻈﯿﻢ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺪﻗﯿﻖ ﻟﻠﻌﻤﻞ‬ ‫•‬
‫ودراﺳﺔ اﻟﺤﺮﻛﺔ واﻟﺰﻣﻦ‪ – .‬ﻓﺮﯾﺪرﯾﻚ ﺗﺎﯾﻠﻮر‪.‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫)ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻻﻧﺴﺎﻧﯿﺔ ‪-‬ﻇﮭﺮت ﻓﻲ اﻟﺜﻼﺛﯿﻨﺎت( ‪ <--‬اھﻤﯿﺔ اﻟﻌﻨﺼﺮ اﻟﺒﺸﺮي‬ ‫•‬


‫)ﻣﺪرﺳﺔ ﻋﻠﻢ اﻹدارة أو اﻟﻤﺪﺧﻞ اﻟﻜﻤﻲ ﻓﻲ اﻻدارة(‪ <--‬اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ ﻧﻤﺎذج رﯾﺎﺿﯿﺔ‪-‬اﺳﻠﯿﺐ ﻛﻤﯿﺔ ‪-‬ﺑﺤﻮث‬ ‫•‬
‫ﻋﻤﻠﯿﺎت ﺗﻨﺒﺆ ‪...‬اﻟﺦ‬
‫)اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻹﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ اﻹﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ( ‪ <--‬ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺨﺪام ﻣﻔﮭﻮم اﻟﻨﻈﻢ )اﻟﻤﮭﺎم‪-‬اﻷﻓﺮاد ‪-‬اﻟﮭﯿﻜﻞ‬ ‫•‬
‫اﻟﺘﻨﻈﯿﻤﻲ‪-‬اﻟﺘﻘﻨﯿﺔ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ(‪.‬‬

‫)اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﻤﻮﻗﻔﯿﺔ(‪ <--‬ﺗﺆﻛﺪ ھﺬه اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻋﻠﻰ أن اﺧﺘﯿﺎر اﻷﺳﻠﻮب اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻛﻞ ﺣﺎﻟﺔ أو‬ ‫•‬
‫ﻣﻮﻗﻒ اداري ﯾﺠﺐ ان ﯾﺘﻢ ﻓﻲ ﺿﻮء‪:‬‬

‫‪ -1‬ﻃﺒﯿﻌﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬي ﯾﺆدﯾﮫ اﻻﻓﺮاد)اﻟﻤﮭﺎم(‪.‬‬ ‫•‬


‫‪ -2‬ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻌﻤﺎل )اﻟﺤﻮاﻓﺰ ‪-‬اﻟﻤﮭﺎرات‪-‬اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﻲ ‪-‬اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻹﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ اﻟﺘﻲ ﯾﻨﺘﻤﻮن اﻟﯿﮭﺎ(‬ ‫•‬
‫‪ -3‬ﻣﺴﺘﻮى اﻷدوات اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ودرﺟﺔ ﺗﻌﻘﯿﺪھﺎ واﻷﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ أداء اﻟﻤﮭﺎم‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -4‬اﻟﺒﯿﺌﺔ اﻟﺨﺎرﺟﯿﺔ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ )اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺴﯿﺎﺳﯿﺔ واﻹﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ اﻟﺴﺎﺋﺪة(‬ ‫•‬

‫** ﻣﻤﺎ ﺳﺒﻖ ﻧﺴﺘﻨﺘﺞ أن ﻣﺪرﺳﺔ اﻻدارة اﻟﻤﻮﻗﻔﯿﺔ ﺗﺠﺴﯿﺪ ﻟﻨﻈﺮﯾﺔ اﻟﻨﻈﻢ ﻓﻲ اﻟﻌﻠﻮم اﻻدارﯾﺔ ﺣﯿﺚ ﺗﻌﺘﻤﺪ‬ ‫•‬

‫‪m‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﻓﻜﺮة اﻟﻨﻈﺎم واﻟﺒﯿﺌﺔ اﻟﻤﺘﻐﯿﺮة اﻟﺘﻲ ﯾﻮﺟﺪ ﻓﯿﮭﺎ وﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﻛﻞ ﻣﻮﻗﻒ‪.‬‬

‫اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻨﻤﺎذج ﻟﺘﺤﻠﯿﻞ وﺗﺤﺪﯾﺪ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻨﻈﻢ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬

‫‪co‬‬
‫ﻧﻈﺮا ﻟﻜﺒﺮ وﺗﻌﻘﯿﺪ ﺑﻌﺾ اﻷﻧﻈﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﯾﺘﻢ ﺗﻄﻮﯾﺮھﺎ‪ ،‬ﯾﺘﻢ اﻟﻠﺠﻮء اﻟﻰ ﻋﻤﻞ ﻧﻤﺎذج ﻟﮭﺎ‬ ‫•‬
‫ﯾﻌﻜﺲ اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟﺮﺋﯿﺴﯿﺔ ﻟﻠﻨﻈﺎم ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺒﺤﺚ واﻟﺘﺤﻠﯿﻞ‬ ‫•‬
‫ﯾﻌﺘﺒﺮ ﺗﻤﺜﯿﻼ ﺗﺠﺮﯾﺪﯾﺎ ﻟﻠﻨﻈﺎم‪.‬‬ ‫•‬
‫ﯾﻮﺿﺢ ﺳﻠﻮك اﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬ ‫•‬
‫‪o‬‬ ‫‪u.‬‬
‫ﯾﻮﻓﺮ اﻟﺠﮭﺪ واﻟﻤﺎل ﺣﯿﺚ ﯾﺘﻢ اﻟﻮﺻﻮل اﻟﻰ اﻟﺤﻠﻮل اﻟﻤﺜﻠﻰ أو اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ اﻷﻣﺜﻞ ‪.‬‬ ‫•‬

‫ﺧﻄﻮات ﺗﻄﺒﯿﻖ أﺳﻠﻮب اﻟﻨﻤﺎذج‬


‫• ‪ -1‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻈﺎھﺮة أو اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻗﯿﺪ اﻟﺪراﺳﺔ‪.‬‬
‫• ‪ -2‬اﻟﺘﺠﺮﯾﺪ‪ :‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ اﻟﻤﺆﺛﺮة ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺎم أو اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪.‬‬
‫‪tq‬‬

‫• ‪ -3‬ﺑﻨﺎء اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﺬي ﯾﻤﺜﻞ اﻟﻈﺎھﺮة أو اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪.‬‬


‫• ‪ -4‬دراﺳﺔ اﻟﻨﻤﻮذج واﯾﺠﺎد اﻟﺤﻞ اﻷﻣﺜﻞ ﻟﻠﻤﺸﻜﻠﺔ‪.‬‬
‫• ‪ -5‬ﺗﻄﺒﯿﻖ اﻟﺤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬
‫‪.s‬‬

‫أﻧﻮاع اﻟﻨﻤﺎذج‬
‫‪w‬‬

‫‪ -1‬ﻧﻤﺎذج ﻣﺎدﯾﺔ )ﻧﻤﺎذج ﺳﯿﺎرات‪،‬ﻃﺎﺋﺮات‪ ،‬أﺣﯿﺎء ﺳﻜﻨﯿﺔ‪ ،‬ﺟﺴﻮر ‪ ...‬اﻟﺦ(‬ ‫•‬


‫‪ -2‬ﻧﻤﺎذج رﻣﺰﯾﺔ) ﺗﺴﺘﺨﺪم اﻟﺮﻣﻮز ﺗﻌﻜﺲ اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ اﻟﻤﺎدﯾﺔ ﻟﮭﺎ(‪ .‬وﺗﻨﻘﺴﻢ اﻟﻰ ﺛﻼﺛﺔ أﻗﺴﺎم‪:‬‬ ‫•‬
‫أ‪ -‬ﻧﻤﺎذج وﺻﻔﯿﺔ‬ ‫•‬
‫‪w‬‬

‫ب‪ -‬ﻧﻤﺎذج رﺳﻮﻣﯿﺔ‬ ‫•‬


‫ج ‪ -‬ﻧﻤﺎذج رﯾﺎﺿﯿﺔ‬ ‫•‬
‫‪w‬‬

‫أﺳﻠﻮب اﻟﻤﺤﺎﻛﺎة واﺳﺘﺨﺪاﻣﺎﺗﮫ ﻓﻲ ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﻨﻈﻢ‬

‫ﺗﻌﺮﯾﻒ‪ :‬ھﻲ أﺳﻠﻮب ﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻨﻈﻢ اﻟﻤﻌﻘﺪة) ﻇﻮاھﺮ‪ ،‬أﺣﺪاث‪ ،‬ﻣﺸﻜﻼت( ذات اﻟﻄﺒﯿﻌﺔ اﻟﻤﺘﻐﯿﺮة واﻟﻌﺸﻮاﺋﯿﺔ‪.‬‬
‫** ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﯾﺔ ﺑﻨﺎء ﻧﻤﻮذج ﻣﺒﺴﻂ ﻹﺟﺮاء ﺗﺠﺎرب ﺗﮭﺪف اﻟﻰ اﻟﺘﻨﺒﺆ ﺑﺴﻠﻮك اﻟﻨﻈﺎم ﺧﻼل ﻓﺘﺮات زﻣﻨﯿﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ أو‬
‫ﻋﻼﻗﺎﺗﮫ اﻟﻤﻌﻘﺪة‪.‬‬
‫** ﺗﺴﺘﺨﺪم اﻟﻨﻤﺎذج ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺤﻘﯿﻘﻲ ﻟﺘﻘﯿﯿﻢ أﺛﺮ اﻟﺘﻐﯿﺮات اﻟﻤﺤﺘﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﻋﻮاﻣﻞ وﻣﺘﻐﯿﺮات اﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬
‫** ﺗﻮﻓﺮ اﻟﺠﮭﺪ واﻟﻮﻗﺖ واﻟﻤﺎل‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫** ﻟﻐﺎت اﻟﻤﺤﺎﻛﺎة اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ )‪(SLAM- GPSS- SIMSCRIPT‬‬


‫** أھﻢ ﺗﻄﺒﯿﻘﺎت اﺳﻠﻮب اﻟﻤﺤﺎﻛﺎة ﻓﻲ ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ھﻮ اﻟﻨﻤﺎذج اﻟﺘﺠﺮﯾﺒﯿﺔ ‪ .Prototyping‬ﯾﺴﺘﺨﺪم‬
‫ﻋﻨﺪ ﺗﺼﻤﯿﻢ ﻧﻈﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺣﺎﺳﻮﺑﯿﺔ ﻛﺒﯿﺮة وﻣﻌﻘﺪة ﯾﺸﺎرك ﻓﻲ ﺗﻄﻮﯾﺮھﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﻋﻤﻞ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬

‫‪m‬‬
‫‪co‬‬
‫ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﻮﺣـــــــــــــــــــــــــﺪة اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ****‬
‫‪u.‬‬ ‫****‬
‫‪o‬‬
‫‪tq‬‬
‫‪.s‬‬
‫‪w‬‬
‫‪w‬‬
‫‪w‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫اﻹدارة‬
‫ﻧﻈﻤﮭﺎ و وﻇﺎﺋﻔﮭﺎ وﺑﻨﯿﺎﺗﮭﺎ وﻋﻤﻠﯿﺎﺗﮭﺎ‬

‫** ﻣﻔﮭﻮم اﻹدارة وﺗﻌﺮﯾﻔﮭﺎ‬

‫ﺗﻌﺮﯾﻔﮭﺎ‪ :‬ھﻲ ﻣﮭﺎرة ﺗﺤﻮﯾﻞ اﻟﻤﻮارد)اﻷرض‪ ،‬اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬رأس اﻟﻤﺎل‪ ،‬واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت( اﻟﻰ ﻣﺨﺮﺟﺎت ﻣﻮﺟﮭﺔ‬ ‫•‬
‫ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ أھﺪاف أو ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﺮﻏﻮﺑﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻌﺮﯾﻒ ﻓﻮﻟﯿﺖ‪ :‬ھﻲ ﺗﻨﻔﯿﺬ اﻷﺷﯿﺎء ﻋﻦ ﻃﺮﯾﻖ اﻷﻓﺮاد )اﻷﺧﺮﯾﻦ(‪.‬‬ ‫•‬


‫ﺗﻌﺮﯾﻒ ﻓﺮدرﯾﻚ ﺗﺎﯾﻠﻮر‪ :‬ھﻲ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﺪﻗﯿﻘﺔ ﻟﻤﺎ ﺗﺮﯾﺪ ﻣﻦ اﻷﻓﺮاد أن ﯾﻘﻮﻣﻮا ﺑﻌﻤﻠﮫ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫•‬
‫اﻟﺘﺄﻛﺪ ﺑﺄﻧﮭﻢ ﯾﻘﻮﻣﻮن ﺑﻌﻤﻠﮫ ﺑﺄﻓﻀﻞ وأرﺧﺺ ﻃﺮﯾﻘﺔ‪.‬‬
‫ﺗﻌﺮﯾﻒ ھﻨﺮي ﻓﺎﯾﻮل‪ :‬ﻋﺮﻓﮭﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻌﺮﯾﻒ اﻟﻤﺪﯾﺮ “ان ﻣﻌﻨﻰ ان ﺗﺪﯾﺮ ھﻮ أن ﺗﻘﻮم ﺑﺎﻟﺘﻨﺒﺆ واﻟﺘﺨﻄﯿﻂ‬ ‫•‬
‫واﻟﺘﻨﻈﯿﻢ واﺻﺪار اﻷواﻣﺮ واﻟﺘﻨﺴﯿﻖ واﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‪.‬‬

‫‪m‬‬
‫ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺮﯾﻒ اﻟﻌﺎم اﻟﺴﺎﺑﻖ ﯾﺘﺒﯿﻦ ﻟﻨﺎ ﻣﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬ ‫•‬

‫‪co‬‬
‫‪ -1‬ﺗﻮﺟﺪ اﻹدارة ﺑﺸﻜﻞ واﺿﺢ ﺣﯿﻨﻤﺎ ﺗﺘﻔﻖ ﺟﻤﺎﻋﺔ ﻣﻌﯿﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﯿﻖ ھﺪف ﻣﺎ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -2‬أن اﻹدارة ﻋﻤﻠﯿﺔ ھﺎدﻓﺔ أي أﻧﮭﺎ ﺗﻮﺟﮫ أﺳﺎﺳﺎً ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ ھﺪف او ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻷھﺪاف‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -3‬ان ﻣﮭﻤﺔ اﻹدارة اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ ھﻲ ﻛﯿﻔﯿﺔ اﻟﺘﻨﺴﯿﻖ اﻟﻔﻌﺎل ﻟﻠﻤﻮارد اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ واﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -4‬اﻟﻘﯿﺎم ﺑﻮﻇﺎﺋﻒ اﻹدارة اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺘﺨﻄﯿﻂ واﻟﺘﻨﻈﯿﻢ واﻟﺘﻮﺟﯿﮫ واﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -5‬ﺗﺘﺄﺛﺮ اﻹدارة ﺑﺎﻟﺒﯿﺌﺔ وﻣﺘﻐﯿﺮاﺗﮭﺎ )اﻹﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ‪ ،‬اﻹﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﯿﮫ‪ ....‬وﻏﯿﺮھﺎ(‬ ‫•‬
‫‪o‬‬ ‫‪u.‬‬
‫‪ -6‬ﺗﻀﻤﯿﻦ اﻷھﺪاف اﻹﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ داﺧﻞ اﻷھﺪاف اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺎت‪.‬‬ ‫•‬

‫أھﻤﯿﺔ اﻹدارة‬
‫‪tq‬‬

‫‪ -1‬ھﻲ اﻷداة اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ ﻟﺘﺴﯿﯿﺮ اﻟﻌﻤﻞ داﺧﻞ ﻣﻨﻈﻤﺎت اﻷﻋﻤﺎل‪.‬‬ ‫•‬


‫‪ -2‬ﺗﺤﻘﻖ اﻷھﺪاف اﻹﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ واﻹﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻲ آن واﺣﺪ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -3‬ﺗﻘﻮم ﺑﺒﻨﺎء واﺳﺘﻤﺮار اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪.s‬‬

‫‪ -4‬ﺗﻌﻤﻞ اﻹدارة ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﯿﻖ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ اﻟﺨﺎرﺟﻲ ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ واﻟﺒﯿﺌﺔ اﻟﻤﺤﯿﻄﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻮﻓﯿﺮ اﺣﺘﯿﺎﺟﺎت‬ ‫•‬
‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻮارد‪.‬‬
‫‪ -5‬ﺗﻌﻤﻞ اﻹدارة ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺟﮭﺔ ﺣﺎﻻت ﻋﺪم اﻟﺘﺄﻛﺪ اﻟﻨﺎﺗﺠﺔ ﻋﻦ اﻟﺘﻐﯿﺮات اﻟﺒﯿﺌﯿﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪w‬‬

‫ﻧﻈﺮﯾﺎت اﻹدارة وﻣﺪارﺳﮭﺎ‬


‫‪w‬‬

‫‪ -1‬اﻟﻨﻈﺮﯾﺔ اﻟﻜﻼﺳﯿﻜﯿﺔ)ﻧﻈﺮﯾﺔ اﻹدارة اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ(‬ ‫•‬


‫‪ -2‬اﻟﻨﻈﺮﯾﺔ اﻟﺴﻠﻮﻛﯿﺔ)ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻹﻧﺴﺎﻧﯿﺔ(‬ ‫•‬
‫‪w‬‬

‫‪ -3‬اﻟﻨﻈﺮﯾﺔ اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ ‪-‬ﻧﻈﺮﯾﺔ ﺑﺤﻮث اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت )ﻋﻠﻢ اﻹدارة(‬ ‫•‬


‫‪-4‬اﻟﻨﻈﺮﯾﺔ اﻟﻤﻮﻗﻔﯿﺔ‪.‬‬ ‫•‬

‫ﺗﻢ ﺷﺮﺣﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪..........‬‬ ‫•‬

‫اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻹدارﯾﺔ ‪Management Functions‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫‪ -1‬اﻟﺘ ﺨﻄﯿﻂ ‪Planning‬‬ ‫•‬

‫‪ -2‬اﻟﺘﻨﻈﯿﻢ ‪Organizing‬‬ ‫•‬

‫‪ -3‬اﻟﺘﻮﺟﯿﮫ ‪Directing‬‬ ‫•‬

‫‪ -4‬اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ‪Controlling‬‬ ‫•‬

‫*** اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ‪*** Planning‬‬ ‫•‬

‫ھﻮ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت اﻹدارﯾﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﮭﺪف اﻟﻰ ﺗﻜﯿﯿﻒ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻣﻊ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫•‬

‫‪m‬‬
‫** وﻇﯿﻔﺔ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﺗﺘﻀﻤﻦ‬ ‫•‬
‫‪ -1‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻷھﺪاف‬ ‫•‬
‫‪ -2‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻷﻧﺸﻄﺔ ﻟﻠﻮﺻﻮل اﻟﻰ ھﺬه اﻷھﺪاف‪.‬‬ ‫•‬

‫‪co‬‬
‫** أﻧﻮاع اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ‪:‬‬ ‫•‬
‫‪ -1‬اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ اﻹﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﻲ)ﻃﻮﯾﻞ اﻷﺟﻞ ﻣﻦ ‪5-3‬ﺳﻨﻮات(‬ ‫•‬
‫‪ -2‬اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ اﻟﺴﻨﻮي )ﻣﺜﻞ اﻟﻤﯿﺰاﻧﯿﺔ‪ ،‬ﺧﻄﺔ اﻹﻧﺘﺎج‪ ،‬ﺧﻄﺔ اﻟﺘﺴﻮﯾﻖ‪(..‬‬ ‫•‬
‫‪ -3‬اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ اﻟﻌﻤﻠﯿﺎﺗﻲ )ﻗﺼﯿﺮ اﻷﺟﻞ ﻣﻦ ‪ 3- 2‬ﺷﮭﻮر(‬ ‫•‬
‫‪o‬‬ ‫‪u.‬‬ ‫*** اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ‪*** Planning‬‬ ‫•‬

‫أھﻤﯿﺔ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ‪ :‬ﺗﻜﻤﻦ اھﻤﯿﺘﮫ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﯿﻖ اﻷھﺪاف اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‪:‬‬ ‫•‬


‫‪ -1‬ﻣﻮاﺟﮭﺔ ﺣﺎﻻت ﻋﺪم اﻟﺘﺎﻛﺪ وﻣﺎ ﯾﻤﻜﻦ أن ﯾﻨﺘﺞ ﻋﻨﮭﺎ ﻣﻦ ﺗﻐﯿﯿﺮات ﺳﺮﯾﻌﺔ ﻓﻲ ﺑﯿﺌﺔ ﻋﻤﻞ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -2‬ﯾﻘﻮم ﺑﺪراﺳﺔ ﺟﻤﯿﻊ اﻟﻈﺮوف واﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﮭﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﯿﻂ ﺑﺎﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﺳﻮاء ﻓﻲ اﻷوﺿﺎع اﻟﺤﺎﻟﯿﺔ أو‬ ‫•‬
‫‪tq‬‬

‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﯿﺔ‪.‬‬
‫‪ -3‬ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻹدارة واﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﺮﻛﯿﺰ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﯿﻖ اﻷھﺪاف‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -4‬ﺿﻤﺎن ﺗﺤﻘﯿﻖ اﻷھﺪاف ﺑﻜﻔﺎءة وﻓﺎﻋﻠﯿﺔ‪ ،‬ﻓﻤﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﺗﺘﻢ دراﺳﺔ ﺟﻤﯿﻊ ﺗﻔﺎﺻﯿﻞ اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت‬ ‫•‬
‫‪.s‬‬

‫اﻹﻧﺘﺎﺟﯿﺔ واﻹدارﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‪.‬‬


‫‪ -5‬ﯾﻌﺘﺒﺮ أﺳﺎس وﻇﯿﻔﺔ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‪ ،‬ﺣﯿﺚ ﯾﻀﻊ اﻟﻤﻌﺎﯾﯿﺮ اﻟﺘﻲ ﻋﻠﯿﮭﺎ ﯾﺘﻢ اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ واﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪w‬‬

‫ﺧﻄﻮات اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ‪:‬‬ ‫•‬


‫‪ -1‬دراﺳﺔ اﻟﺒﯿﺌﺔ اﻟﺪاﺧﻠﯿﺔ واﻟﺨﺎرﺟﯿﺔ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -2‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻷھﺪاف‪.‬‬ ‫•‬
‫‪w‬‬

‫‪ -3‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﺒﺪاﺋﻞ اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ‪.‬‬ ‫•‬


‫‪ -4‬ﺗﻘﯿﯿﻢ اﻟﺒﺪاﺋﻞ اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -5‬اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار ﺑﺘﻨﻔﯿﺬ اﻟﺒﺪﯾﻞ اﻷﻣﺜﻞ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪w‬‬

‫اﻟﻤﺒﺎدىء اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ ﻟﻠﺘﺨﻄﯿﻂ‪:‬‬ ‫•‬


‫‪ -1‬ﻣﺒﺪأ أوﻟﻮﯾﺔ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -2‬ﻣﺒﺪأ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﯿﻖ اﻷھﺪاف‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -3‬ﻣﺒﺪأ ﺷﻤﻮﻟﯿﺔ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -4‬ﻣﺒﺪأ ﻓﺎﻋﻠﯿﺔ وﻛﻔﺎءة اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ‬ ‫•‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫*** اﻟﺘﻨﻈﯿﻢ ‪*** Organizing‬‬ ‫•‬

‫ھﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺘﺤﺪﯾﺪ اﻟﻌﻼﻗﺎت واﻟﺴﻠﻄﺎت ﺑﯿﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ أﺟﺰاء اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‪.‬‬ ‫•‬

‫اﻟﻤﺒﺎدئ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ ﻟﻠﺘﻨﻈﯿﻢ‬ ‫•‬


‫‪ - 2‬ﻣﺒﺪأ اﻟﻔﻌﺎﻟﯿﺔ واﻟﻜﻔﺎءة‪.‬‬ ‫‪ -1‬ﻣﺒﺪأ وﺣﺪة اﻟﮭﺪف‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ - 4‬ﻣﺒﺪأ اﻟﺜﺒﺎت‪.‬‬ ‫‪ -3‬ﻣﺒﺪأ اﻟﺸﺮﻋﯿﺔ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ - 6‬ﻣﺒﺪأ اﻟﻮﻇﯿﻔﺔ‪.‬‬ ‫‪ -5‬ﻣﺒﺪأ ﺗﻘﺴﯿﻢ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -7‬ﻣﺒﺪأ ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ‬ ‫•‬
‫‪ -8‬ﻣﺒﺪأ اﻟﺘﻮازن ﺑﯿﻦ اﻟﺼﻼﺣﯿﺎت واﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺎت‬ ‫•‬
‫‪ - 10‬ﻣﺒﺪأ وﺣﺪة اﻹﺷﺮاف‪.‬‬ ‫‪ -9‬ﻣﺒﺪأ ﻧﻄﺎق اﻹﺷﺮاف اﻹداري‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ - 11‬ﻣﺒﺪأ دﯾﻨﺎﻣﯿﻜﯿﺔ اﻟﺘﻨﻈﯿﻢ‪.‬‬ ‫•‬

‫‪m‬‬
‫ﺧﻄﻮات اﻋﺪاد اﻟﮭﯿﻜﻞ اﻟﺘﻨﻈﯿﻤﻲ‬ ‫•‬
‫‪ -1‬اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ أھﺪاف اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ وﺿﻌﮭﺎ ﺧﻼل ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -2‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻷھﺪاف اﻟﻔﺮﻋﯿﺔ اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ اﻷھﺪا ف اﻟﻌﺎﻣﺔ ووﺿﻊ اﻻﻟﺴﯿﺎﺳﺎت واﻟﺨﻄﻂ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ‬ ‫•‬

‫‪co‬‬
‫ھﺬه اﻷھﺪاف‪.‬‬
‫‪ -3‬ﺗﺮﺟﻤﺔ اﻟﺴﯿﺎﺳﺎت واﻟﺨﻄﻂ اﻟﻰ أﻧﺸﻄﺔ ﺗﻨﻔﯿﺬﯾﺔ وﺗﺼﻨﯿﻒ ھﺬه اﻷﻧﺸﻄﺔ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -4‬ﺗﺠﻤﯿﻊ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬﯾﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﺤﺪﯾﺪھﺎ ﻓﻲ اﻟﺨﻄﻮة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺑﺸﻜﻞ وﺣﺪات ادارﯾﺔ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -5‬ﺗﻔﻮﯾﺾ اﻟﺼﻼﺣﯿﺎت اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﺮﺋﯿﺲ أو ﻣﺪﯾﺮ ﻛﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ )وﺣﺪة ادارﯾﺔ( ﻟﺘﻤﻜﯿﻨﮫ ﻣﻦ ﺗﻨﻔﯿﺬ ھﺬه‬ ‫•‬
‫اﻷﻧﺸﻄﺔ‪.‬‬
‫‪o‬‬ ‫‪u.‬‬
‫‪ -6‬ﺗﺄﺳﯿﺲ ﻋﻼﻗﺎت اﺗﺼﺎﻟﯿﺔ اﻓﻘﯿﺔ ورأﺳﯿﺔ ﺑﯿﻦ ھﺬه اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت)اﻟﻮﺣﺪات اﻹدارﯾﺔ( وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل‬
‫ﻋﻼﻗﺎت اﻟﺴﻠﻄﺔ وﺷﺒﻜﺔ ﺗﺒﺎدل اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﯿﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ وﺣﺪات اﻟﺘﻨﻈﯿﻢ‪.‬‬
‫•‬

‫اﻟﻤﺮﻛﺰﯾﺔ واﻟﻼﻣﺮﻛﺰﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻈﯿﻢ‬ ‫•‬


‫‪tq‬‬

‫اﻟﻼﻣﺮﻛﺰﯾﺔ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﺨﻔﯿﻒ اﻷﻋﺒﺎء اﻟﻤﻠﻘﺎة ﻋﻠﻰ اﻹدارة اﻟﻌﻠﯿﺎ‪.‬‬ ‫•‬
‫ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﺗﺤﺴﯿﻦ وﺳﺮﻋﺔ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار‪.‬‬ ‫•‬
‫ﺗﺪرﯾﺐ اﻟﻤﺮؤوﺳﯿﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ اﻻداري واﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات ﻣﻤﺎ ﯾﺆدي اﻟﻰ رﻓﻊ اﻟﺮوح اﻟﻤﻌﻨﻮﯾﺔ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪.s‬‬

‫ﺗﺸﺠﯿﻊ اﻟﻤﺒﺎدرة واﻹﺑﺘﻜﺎر واﻹﺑﺪاع‪.‬‬ ‫•‬


‫ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ زﯾﺎدة اﻻﻧﺘﺎج ﻛﻮن ﻣﺘﺨﺬ اﻟﻘﺮار ﯾﺤﺎول داﺋﻤﺎ ان ﯾﻨﺠﺢ ﻗﺮاره ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺤﻘﯿﻖ اﻟﮭﺪف‪.‬‬ ‫•‬
‫‪w‬‬

‫** اﻟﻼﻣﺮﻛﺰﯾﺔ اﻟﻤﻄﻠﻘﺔ اﻣﺮ ﻏﯿﺮ ﻣﺮﻏﻮب ﻓﯿﮫ‬ ‫•‬


‫ﺑﻨﺘﺞ ﻋﻨﮭﺎ ﻏﯿﺎب اﻟﺘﻨﺴﯿﻖ ﺑﯿﻦ اﻟﻮﺣﺪات‬ ‫•‬
‫‪w‬‬

‫ﯾﺘﻄﻠﺐ اﻷﻣﺮ رﻗﺎﺑﺔ ﻣﺮﻛﺰﯾﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﯿﺬ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫•‬


‫ﻓﻲ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻜﺒﯿﺮة ادارة اﻟﺘﺴﻮﯾﻖ واﻻﻧﺘﺎج ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﻘﺪر ﻛﺒﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﻼﻣﺮﻛﺰﯾﺔ‪.‬‬ ‫•‬
‫أﻣﺎ اﻹدارة اﻟﻤﺎﻟﯿﺔ ﯾﺤﺮص اﻟﻤﺪراء ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة ﻋﻠﯿﮭﺎ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪w‬‬

‫اﻟﻤﺮﻛﺰﯾﺔ واﻟﻼﻣﺮﻛﺰﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻈﯿﻢ‪:‬‬ ‫•‬


‫** ﻋﻨﺪ ﺗﺤﺪﯾﺪ درﺟﺔ اﻟﻼﻣﺮﻛﺰﯾﺔ ﯾﺠﺐ اﻷﺧﺬ ﺑﻌﯿﻦ اﻹﻋﺘﺒﺎر اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻷﺗﯿﺔ‪:‬‬ ‫•‬
‫‪ -1‬اﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ اﻟﺘﻨﻈﯿﻢ وﺑﯿﺌﺘﮫ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -2‬ﺣﺠﻢ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ وﻣﻌﺪل ﻧﻤﻮھﺎ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -3‬ﻃﺒﯿﻌﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ وﺧﺼﻮﺻﯿﺘﮭﺎ‪ .‬وﻣﻦ ﻋﻮاﻣﻠﮭﺎ‪:‬‬ ‫•‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫أ‪ -‬أھﻤﯿﺔ اﻟﻘﺮارات‪.‬‬ ‫«‬


‫ب ‪ -‬ﺛﻘﺔ اﻹدارة اﻟﻌﻠﯿﺎ‪.‬‬ ‫«‬
‫ج ‪ -‬ﺗﺎرﯾﺦ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‪.‬‬ ‫«‬
‫ﻗﺪرات وﻣﮭﺎرات اﻟﻤﺪراء ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮﯾﺎت اﻹدارﯾﺔ اﻷدﻧﻰ‬ ‫«‬

‫اﻟﮭﯿﺎﻛﻞ اﻟﺘﻨﻈﯿﻤﯿﺔ‪:‬‬ ‫•‬

‫** ﺗﻌﺮﯾﻒ اﻟﮭﯿﻜﻞ اﻟﺘﻨﻈﯿﻤﻲ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ‪ :‬ھﻮ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﺗﻤﺜﯿﻞ ﺑﯿﺎﻧﻲ ﻟﻠﻮﺣﺪات اﻹدارﯾﺔ اﻟﻤﻜﻮﻧﺔ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫•‬
‫وﻟﻠﻌﻼﻗﺎت اﻹدارﯾﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻓﯿﻤﺎ ﺑﯿﻨﮭﺎ‬

‫ﻣﺜﺎل ﻟﻠﮭﯿﻜﻞ اﻟﺘﻨﻈﯿﻤﻲ ﻟﺸﺮﻛﺔ ﺻﻨﺎﻋﯿﺔ‬


‫اﻟﻤﺪﯾﺮ اﻟﻌﺎم‬

‫‪m‬‬
‫‪co‬‬
‫‪u.‬‬
‫** اﻷﺳﺲ واﻟﻤﺒﺎدىء اﻹدارﯾﺔ اﻟﺘﻲ ﯾﺘﻢ اﺳﺘﺨﺪاﻣﮭﺎ ﻟﺘﻘﺴﯿﻢ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﻰ اﻟﻮﺣﺪات اﻻدارﯾﺔ‪:‬‬ ‫•‬
‫‪o‬‬
‫أ‪ -‬اﻟﺘﻘﺴﯿﻢ ﺑﺤﺴﺐ اﻟﻮﻇﯿﻔﺔ‪) .‬اﻧﻈﺮ اﻟﺸﻜﻞ ﻓﻲ اﻟﻜﺘﺎب(‬ ‫•‬
‫ب‪ -‬اﻟﺘﻘﺴﯿﻢ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‪) .‬اﻧﻈﺮ اﻟﺸﻜﻞ ﻓﻲ اﻟﻜﺘﺎب(‬ ‫•‬
‫ج ‪ -‬اﻟﺘﻘﺴﯿﻢ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس ﺟﻐﺮاﻓﻲ‪) .‬اﻧﻈﺮ اﻟﺸﻜﻞ ﻓﻲ اﻟﻜﺘﺎب(‬ ‫•‬
‫‪tq‬‬

‫د ‪ -‬اﻟﺘﻘﺴﯿﻢ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس اﻟﻌﻤﻠﯿﺔ‪) .‬اﻧﻈﺮ اﻟﺸﻜﻞ ﻓﻲ اﻟﻜﺘﺎب(‬ ‫•‬


‫ه ‪ -‬اﻟﺘﻘﺴﯿﻢ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ‪) .‬اﻧﻈﺮ اﻟﺸﻜﻞ ﻓﻲ اﻟﻜﺘﺎب(‬ ‫•‬
‫‪.s‬‬

‫****** اﻧﻈﺮ اﻟﺘﻨﻈﯿﻢ اﻟﻤﺼﻔﻮﻓﻲ ******‬ ‫•‬


‫‪w‬‬

‫*** اﻟﺘﻮﺟﯿﮫ ‪*** Directing‬‬


‫‪w‬‬

‫ھﻲ وﻇﯿﻔﺔ إدارﯾﺔ ﯾﺠﺐ أن ﺗﺘﻢ ﻓﻲ ﺟﻤﯿﻊ اﻟﻤﺴﺘﻮﯾﺎت وﺗﮭﺪف اﻟﻰ ﺗﺄﻣﯿﻦ ﺗﻜﺎﻣﻞ ﺟﮭﻮد اﻷﻓﺮاد ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ‬ ‫•‬
‫اﻷھﺪاف‪.‬‬
‫اﻟﺪاﻓﻌﯿﺔ‪ :‬ﺗﮭﺘﻢ ﺑﺪراﺳﺔ اﻟﺴﻠﻮك اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ وﺑﺨﺎﺻﺔ ﻓﯿﻤﺎ ﯾﺘﻌﻠﻖ ﺑﺄﺳﺒﺎب ﺗﻔﺎﻧﻲ ﺑﻌﺾ اﻷﻓﺮاد ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫•‬
‫‪w‬‬

‫وإﺧﻼﺻﮭﻢ ووﻻﺋﮭﻢ ﻟﮫ‪.‬‬


‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﺛﺮ ﺑﺪاﻓﻌﯿﺔ اﻷﻓﺮاد‪:‬‬ ‫•‬
‫– أ‪ -‬أﺳﻠﻮب اﻟﻘﯿﺎدة اﻟﻤﺘﺒﻊ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‪.‬‬
‫– ب ‪ -‬ﺷﻌﻮر اﻟﻔﺮد ﺑﺄھﻤﯿﺘﮫ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‪.‬‬
‫– ج ‪ -‬اﻟﺮاﺗﺐ أواﻷﺟﺮ‪.‬‬
‫– د‪ -‬درﺟﺔ اﻹﺳﺘﻘﺮار اﻟﻮﻇﯿﻔﻲ‪.‬‬
‫– ه‪ -‬اﻟﺘﻤﯿﯿﺰ ﺑﯿﻦ اﻵداء اﻟﺠﯿﺪ واﻟﺮديء‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫– و‪ -‬ﻧﻈﺮﯾﺔ ﺗﺪرج اﻟﺤﺎﺟﺎت‪).‬ﻣﺎﺳﻠﻮ( وﺗﻘﺴﻢ اﻟﺤﺎﺟﺎت اﻟﺒﺸﺮﯾﺔ اﻟﻰ ﺧﻤﺲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت‪:‬‬


‫– ‪ - 1‬اﻟﺤﺎﺟﺎت اﻟﺒﺪﻧﯿﺔ‪.‬‬
‫– ‪ - 2‬ﺣﺎﺟﺎت اﻟﻀﻤﺎن ”اﻷﻣﻦ“‪.‬‬
‫– ‪ - 3‬اﻟﺤﺎﺟﺎت اﻹﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ ”ﺣﺎﺟﺎت اﻹﻧﺘﻤﺎء“‪.‬‬
‫– ‪ - 4‬ﺣﺎﺟﺎت اﻟﺘﻘﺪﯾﺮ واﻟﻤﻜﺎﻧﺔ‪.‬‬
‫– ‪ - 5‬ﺣﺎﺟﺎت ﺗﺤﻘﯿﻖ اﻟﺬات‬

‫– اﻟﻘﯿﺎدة اﻹدارﯾﺔ‪:‬‬
‫– اﻹدارة ‪ :‬ھﻲ ﻋﻤﻠﯿﺔ ذھﻨﯿﺔ وﻣﺎدﯾﺔ ﯾﺘﻢ ﺑﻤﻮﺟﺒﮭﺎ ﺗﻜﻠﯿﻒ اﻷﻓﺮاد ﺑﻤﮭﺎم ﻣﻌﯿﻨﺔ ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ أھﺪاف‬
‫ﻣﺮﺳﻮﻣﺔ‪.‬‬

‫– اﻟﻘﯿﺎدة ‪ :‬ﻓﻦ اﺳﺘﻘﻄﺎب ﻗﺪرات اﻵﺧﺮﯾﻦ ﻣﻦ أﺟﻞ أداء اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻤﻨﺎﻃﺔ ﺑﮭﻢ ﺑﺤﻤﺎس وﺑﺜﻘﺔ‪.‬‬

‫‪m‬‬
‫اﻹﺗﺼﺎل ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت‪:‬‬ ‫–‬
‫ﺗﺘﻮﻗﻒ اﻟ ﺤﺎﻟﺔ اﻟﻤﻌﻨﻮﯾﺔ ﻋﻠﻲ ﻓﺎﻋﻠﯿﺔ وﻛﻔﺎءة اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫–‬

‫‪co‬‬
‫ﻧﺠﺎح اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﯾﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻛﻔﺎءة أﻓﺮادھﺎ وﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻘﺎﺋﻢ ﺑﯿﻨﮭﻢ وﺗﺤﻘﻖ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫–‬
‫ﺗﺘﻢ ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻹﺗﺼﺎل ﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻷﻓﻜﺎر واﻹﺗﺠﺎھﺎت واﻟﻤﺸﺎﻋﺮ واﻷﺣﺴﺎﺳﺎت‬ ‫–‬
‫واﻻﻧﻄﺒﺎﻋﺎت ﺑﯿﻦ اﻷﻓﺮاد‪.‬‬
‫اﻟﻤﺬﻛﺮات واﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ واﻟﻨﺸﺮات واﻟﺘﻨﺒﺆات وﺗﺒﺎدل اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫–‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺺ اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮب ﺗﻨﻔﯿﺬھﺎ‪.‬‬
‫‪u.‬‬
‫ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ ﺗﻠﻌﺐ دور ﻛﺒﯿﺮ ﻓﻲ ﺗﺄﻣﯿﻦ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت وﺗﻮﺻﯿﻠﮭﺎ‬
‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‪.‬‬
‫–‬

‫اﻹﺗﺼﺎل ھﻮ اﻷﺳﺎس اﻟﺬي ﺗﻘﻮم ﻋﻠﯿﮫ ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻟﺘﻮﺟﯿﮫ‪.‬‬ ‫–‬


‫‪o‬‬
‫*** اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ‪*** Controlling‬‬
‫‪tq‬‬

‫– ﺗﻌﺮﯾﻒ‪ :‬ھﻲ ﻗﯿﺎس وﺗﺼﺤﯿﺢ آداء اﻟﻤﺮؤوﺳﯿﻦ ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ أن أھﺪاف اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ وﺧﻄﻄﮭﺎ‬
‫‪.s‬‬

‫اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺔ ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ ھﺬه اﻷھﺪاف ﻗﺪ ﺗﻢ ﺗﻨﻔﯿﺬھﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺟﮫ اﻟﻤﻄﻠﻮب‪.‬‬

‫– ﺧﻄﻮات ﺗﻨﻔﯿﺬ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‪:‬‬


‫‪w‬‬

‫• ‪ - 1‬وﺿﻊ اﻟﻤﻌﺎﯾﯿﺮ‬
‫– ﻣﺆﺷﺮ درﺟﺔ اﻟﺴﯿﻮﻟﺔ = اﻷﺻﻮل اﻟﺠﺎرﯾﺔ‬
‫اﻟﺨﺼﻮم اﻟﺠﺎرﯾﺔ‬
‫‪w‬‬

‫– ﻧﺴﺒــــﺔ اﻟﻤﺪﯾﻮﻧﯿـــــﺔ = اﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺪﯾﻦ‬


‫اﺟﻤﺎﻟﻲ اﻷﺻﻮل‬
‫– ﻣﻌﺪل دوران اﻟﻤﺨﺰون = اﻟﻤﺒﯿﻌﺎت‬
‫‪w‬‬

‫اﻟﻤﺨﺰون‬
‫– اﻟﻌﺎﺋﺪ ﻋﻠﻰ اﻷﺻﻮل = ﻓﺎﺋﺾ اﻟﻨﺸﺎط اﻹﻧﺘﺎج اﻟﺼﺎﻓﻲ‬
‫اﺟﻤﺎﻟﻲ اﻷﺻﻮل‬
‫– ﻣﻌﺪل دوران اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ = ﻋﺪد ﺣﺎﻻت ﺗﺮك اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻀﺎﺋﻌﺔ ﺧﻼل ﺷﮭﺮ‬
‫‪100 X‬‬
‫ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻋﺪد اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ‬
‫– ﻣﻌﺪل اﻟﻐﯿﺎب = ﻋﺪد أﯾﺎم اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻀﺎﺋﻌﺔ ﺧﻼل ﺷﮭﺮ ‪100 X‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻋﺪد اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ‪ X‬ﻋﺪد أﯾﺎم اﻟﻌﻤﻞ‬

‫ﺧﻄﻮات ﺗﻨﻔﯿﺬ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‪:‬‬ ‫–‬


‫• ‪ - 2‬ﻗﯿﺎس ﻣﺴﺘﻮى اﻵداء اﻟﻔﻌﻠﻲ ) ﻣﺪى ﻗﺮﺑﮫ أو ﺑﻌﺪه ﻋﻦ اﻷھﺪاف أو اﻟﻤﻌﺎﯾﯿﺮ(‪.‬‬
‫• ‪ - 3‬ﺗﺼﺤﯿﺢ اﻹﻧﺤﺮاﻓﺎت‬
‫ﺷﺮوط ﻧﻈﺎم اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﻔﻌﺎل‪:‬‬ ‫–‬
‫‪ - 1‬اﻋﻄﺎء ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻔﯿﺪه وﻣﻔﮭﻮﻣﺔ‬ ‫–‬
‫‪ - 2‬اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﻹﻧﺤﺮاﻓﺎت ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‬ ‫–‬
‫‪ - 3‬أن ﯾﻜﻮن ﻧﻈﺎم اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻗﺘﺼﺎدﯾﺎ‬ ‫–‬
‫‪ - 4‬اﻟﺒﺴﺎﻃﺔ واﻟﺨﻠﻮ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻘﯿﺪ‬ ‫–‬
‫‪ - 5‬اﻟﻮﺻﻮل اﻟﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺗﺼﺤﯿﺤﯿﺔ‬ ‫–‬

‫– أﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‪:‬‬
‫• ‪ - 1‬أﺳﺎﻟﯿﺐ ﺗﻘﻠﯿﺪﯾﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ‪:‬‬
‫د‪-‬‬ ‫ج ‪ -‬اﻟﻤﯿﺰاﻧﯿﺔ اﻟﺘﻘﺪﯾﺮﯾﺔ‬ ‫ب ‪ -‬اﻟﻤﻼﺣﻈﺔ اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ‬ ‫• أ‪ -‬اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ‬
‫ﻧﻘﻄﺔ اﻟﺘﻌﺎدل‪.‬‬

‫‪m‬‬
‫‪ - 2‬أﺳﺎﻟﯿﺐ ﻣﺘﺨﺼﺼﮫ ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ ‪:‬‬ ‫•‬
‫ج‪ -‬أﺳﻠﻮب‬ ‫ب ‪ -‬ﺧﺮﯾﻄﺔ ﺟﺎﻧﺖ‬ ‫أ‪ -‬ﺧﺮاﺋﻂ ﻣﺮاﻗﺒﺔ اﻟﺠﻮدة‬ ‫•‬

‫‪co‬‬
‫ﺗﻘﯿﯿﻢ وﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ‪PERT‬‬

‫*** اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات ***‬


‫‪u.‬‬
‫– ﺗﻌﺮﯾﻒ‪ :‬ھﻲ ﻋﻤﻠﯿﺔ اﺧﺘﯿﺎر ﺑﺪﯾﻞ واﺣﺪ ﻣﻦ ﺑﯿﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﺪاﺋﻞ اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ ھﺪف‬
‫واﺣﺪ أو ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻷھﺪاف ﺧﻼل ﻓﺘﺮة زﻣﻨﯿﺔ ﻣﻌﯿﻨﺔ ﻓﻲ ﺿﻮء ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﺒﯿﺌﺔ اﻟﺪاﺧﻠﯿﺔ‬
‫‪o‬‬
‫واﻟﺨﺎرﺟﯿﺔ واﻟﻤﻮارد اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ‪.‬‬
‫‪tq‬‬

‫– ﺗﺼﻨﯿﻒ اﻟﻘﺮارات‬
‫–‬
‫– ‪ - 1‬ﻗﺮارات اﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ‬
‫‪.s‬‬

‫– ‪ - 2‬ﻗﺮارات ادارﯾﺔ‬
‫– ‪ - 3‬ﻗﺮارات ﺗﺸﻐﯿﻠﯿﺔ‬

‫ﻣﺮاﺣﻞ ﻋﻤﻠﯿﺔ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات )اﻟﻤﻨﮭﺞ اﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫–‬


‫‪w‬‬

‫‪ - 1‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ وﺗﻌﺮﯾﻒ ﻋﻨﺎﺻﺮھﺎ‪.‬‬ ‫–‬


‫‪ - 2‬ﺻﯿﺎﻏﺔ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ )ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ أﺳﺌﻠﺔ(‬ ‫–‬
‫‪ - 3‬اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺤﻞ )ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ وﺗﻘﯿﯿﻢ اﻟﺒﺪاﺋﻞ واﺧﺘﯿﺎر اﻟﺒﺪﯾﻞ اﻷﻣﺜﻞ(‬ ‫–‬
‫‪w‬‬

‫‪ - 4‬اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار‬ ‫–‬


‫‪ - 5‬ﺗﻨﻔﯿﺬ اﻟﻘﺮار‬ ‫–‬
‫‪ - 6‬ﺗﻘﯿﯿﻢ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﻘﺮار‬ ‫–‬
‫‪w‬‬

‫ﻣﺪاﺧﻞ ﻋﻤﻠﯿﺔ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات‬ ‫–‬


‫‪ - 1‬اﻟﻤﺪﺧﻞ اﻟﻮﺻﻔﻲ‬ ‫–‬
‫‪ - 2‬اﻟﻤﺪﺧﻞ اﻟﻜﻤﻲ‬ ‫–‬
‫اﻟﻤﺪﺧﻞ اﻟﺸﻤﻮﻟﻲ أو اﻟﻨﻈﺎﻣﻲ‬ ‫–‬

‫*** ﻧﻈﻢ اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت واﻟﻨﻈﻢ اﻹدارﯾﺔ ***‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫– ﻧﻈﺎم اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت ‪ :‬ھﻮ ﻋﺒﺎره ﻋﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت اﻹﻧﺘﺎﺟﯿﺔ أو اﻟﺨﺪﻣﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﯾﺘﻢ أداﺋﮭﺎ‬
‫ﺿﻤﻦ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‪.‬‬
‫– ﻧﻈﺎم اﻹدارة ‪ :‬ھﻮ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷﺳﺎﻟﯿﺐ واﻟﻄﺮق واﻟﻮﻇﺎﺋﻒ واﻷﺟﮭﺰة اﻹدارﯾﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻌﺎ‬
‫واﻟﺘﻲ ﺗﮭﺪف اﻟﻰ ﺿﺒﻂ ﺳﯿﺮ ﻧﻈﺎم اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت وﻓﻖ اﻟﻤﻌﺎﯾﯿﺮ اﻟﻤﻘﺮرة‪.‬‬

‫ﻣﮭﺎم ﻧﻈﺎم اﻹدارة ﺗﺠﺎه ﻧﻈﺎم اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت‬ ‫–‬


‫‪ - 1‬ﺗﺤﺪﯾﺪ أھﺪاف ﻧﻈﺎم اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت و وﺿﻊ اﻟﻤﻌﺎﯾﯿﺮ‬ ‫–‬
‫‪ - 2‬وﺿﻊ اﻟﺨﻄﻂ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ اﻷھﺪاف اﻟﻤﻘﺮرة‬ ‫–‬
‫‪ - 3‬اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺘﺄﻣﯿﻦ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﺗﻨﻔﯿﺬ اﻟﺨﻄﻂ‬ ‫–‬
‫‪ - 4‬ﺗﺤﻮﯾﻞ اﻟﺨﻄﻂ اﻟﻰ ﺑﺮاﻣﺞ ﻋﻤﻞ وﺟﺪاول زﻣﻨﯿﺔ‬ ‫–‬
‫‪ - 5‬ﺗﺠﻤﯿﻊ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺴﯿﺮ اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت ﺑﮭﺪف ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ وﺗﻘﯿﯿﻢ اﻵداء اﻟﻔﻌﻠﻲ وﻣﻘﺎرﻧﺘﮫ‬ ‫–‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺨﻄﻂ‬
‫‪ - 6‬ﺗﺠﻤﯿﻊ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺒﯿﺌﺔ اﻟﺨﺎرﺟﯿﺔ واﻟﺘﻨﺒﺆ ﺑﺎﻷﺧﻄﺎر ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫–‬

‫‪m‬‬
‫– اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﺛﺮ ﻓﻲ ﻓﻌﺎﻟﯿﺔ ﻧﻈﺎم اﻹدارة‪:‬‬

‫‪co‬‬
‫‪ - 1‬ﺗﻠﻘﻲ ﻧﻈﺎم اﻹدارة اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺼﺎدرة ﻋﻦ ﻧﻈﺎم اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت ﺑﺼﻮرة دﻗﯿﻘﺔ وﺑﺎﻟﻮﻗﺖ‬ ‫–‬
‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‬
‫‪ - 2‬ﺳﺮﻋﺔ ﻧﻘﻞ ھﺬه اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻰ ﻧﻈﺎم اﻹدارة ووﺻﻮﻟﮭﺎ اﻟﻰ ﻣﺮﻛﺰ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار دون ﺿﯿﺎع‬ ‫–‬
‫أو ﺗﻐﯿﯿﺮ )ﻛﻔﺎءة ﻧﻈﺎم اﻹﺗﺼﺎﻻت(‬
‫‪ - 3‬ﺻﺤﺔ ﻃﺮق ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ھﺬه اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت وﺳﺮﻋﺔ ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﮭﺎ )ﻛﻔﺎءة ﻧﻈﺎم ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت(‬ ‫–‬
‫‪o‬‬ ‫‪u.‬‬
‫‪ - 4‬ﺳﺮﻋﺔ اﻧﺠﺎز ﻋﻤﻠﯿﺔ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار وﺟﻮدﺗﮫ )ﻛﻔﺎءة ﻧﻈﺎم اﻻدارة(‬
‫‪ - 5‬ﻓﺎﻋﻠﯿﺔ ﻧﻈﻢ اﻟﺘﺤﻔﯿﺰ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻟﻀﻤﺎن ﺣﻤﺎس اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ‪.‬‬
‫–‬
‫–‬

‫ﻛﯿﻒ ﯾﻤﻜﻦ أن ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﺴﯿﻦ ﺟﻮدة اﻟﻘﺮارات اﻹدارﯾﺔ‪:‬‬ ‫–‬
‫‪ - 1‬ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻹدارة ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ واﻟﻔﺮص واﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﮭﺎ ﺑﺴﺮﻋﺔ أﻛﺒﺮ‪.‬‬ ‫–‬
‫‪tq‬‬

‫‪ - 2‬ﺗﻤﻜﯿﻦ اﻟﻤﺪﯾﺮﯾﻦ ﻣﻦ ﺗﺨﺼﯿﺺ وﻗﺖ أﻛﺒﺮ ﻟﻠﺘﺨﻄﯿﻂ‪.‬‬ ‫–‬


‫‪ - 3‬ﺗﻮﻓﯿﺮ اﻣﻜﺎﻧﯿﺔ دراﺳﺔ وﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻤﺸﻜﻼت اﻟﻤﻌﻘﺪة واﻟﻜﺒﯿﺮة‪.‬‬ ‫–‬
‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻓﻲ ﺗﻨﻔﯿﺬ اﻟﻘﺮارات واﻧﺠﺎز اﻟﻤﮭﺎم اﻹدارﯾﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫–‬
‫‪.s‬‬
‫‪w‬‬
‫‪w‬‬

‫ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﻮﺣـــــــــــــــــــــــــﺪة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ****‬ ‫****‬


‫‪w‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫** ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﯿﺎ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬


‫‪Information Technology‬‬

‫ھﻲ ﺟﻤﯿﻊ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﯿﺎت ﺗﺠﻤﯿﻊ وادﺧﺎل اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت اﻟﻰ اﻟﺤﺎﺳﻮب‬ ‫•‬
‫وﺗﺨﺰﯾﻨﮭﺎ وﻣﻌﺎﻟﺠﺘﮭﺎ واﺳﺘﺮﺟﺎﻋﮭﺎ وﺗﻮزﯾﻌﮭﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻔﯿﺪﯾﻦ‪.‬‬
‫ﻣﻜﻮﻧﺎت ﻣﺎدﯾﺔ أو اﻟﺘﺠﮭﯿﺰات)‪(Hardware and Communication‬‬ ‫•‬
‫اﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت )‪(Software‬‬ ‫•‬

‫أﻧﻮاع اﻟﺤﻮاﺳﯿﺐ‬

‫‪ -1‬اﻟﺤﻮاﺳﯿﺐ اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ ‪Personal Computers‬‬ ‫•‬

‫‪ -2‬اﻟﺤﻮاﺳﯿﺐ اﻟﺼﻐﯿﺮة‪Minicomputers‬‬ ‫•‬

‫‪m‬‬
‫‪ -3‬اﻟﺤﻮاﺳﯿﺐ اﻟﻜﺒﯿﺮة‪Mainframes‬‬ ‫•‬

‫‪co‬‬
‫‪ -4‬اﻟﺤﻮاﺳﯿﺐ اﻟﻔﺎﺋﻘﺔ ‪Super Computers‬‬ ‫•‬

‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺮﺋﯿﺴﯿﺔ ﻟﻠﺤﺎﺳﻮب‬


‫‪o‬‬ ‫‪u.‬‬
‫‪tq‬‬
‫‪.s‬‬
‫‪w‬‬
‫‪w‬‬
‫‪w‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫ﻧﻈﻢ اﻟﺤﻮاﺳﯿﺐ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ‪:‬اﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت‬

‫أھﻤﯿﺔ اﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻨﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ‪:‬‬ ‫•‬

‫‪ -1‬ﺗﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ ﻃﺮﯾﻘﺔ ﻋﻤﻞ اﻟﺤﺎﺳﻮب‬ ‫•‬


‫‪ -2‬ﯾﺤﺪد ﻧﻈﺎم اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ ﻣﻮاﺻﻔﺎت وﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻠﻨﻈﺎم‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -3‬ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ﺑﺎﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﺘﺠﮭﯿﺰات‪.‬‬ ‫•‬

‫أﻧﻮاع اﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت‬

‫‪ -1‬اﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ‪:‬‬ ‫•‬


‫– ﻧﻈﻢ اﻟﺘﺸﻐﯿﻞ ‪Operating Systems‬‬
‫– ﻟﻐﺎت اﻟﺒﺮﻣﺠﺔ وﻣﺘﺮﺟﻤﺎﺗﮭﺎ ‪Compilers‬‬

‫‪m‬‬
‫– ﻧﻈﻢ ادارة ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت )‪DataBase Management Systems (DBMS‬‬

‫‪ -2‬اﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت اﻟﺘﻄﺒﯿﻘﯿﺔ ‪Application Programming‬‬ ‫•‬

‫‪co‬‬
‫‪ -3‬اﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت اﻟﺠﺎھﺰة ﻟﻠﺤﺎﺳﻮب اﻟﺸﺨﺼﻲ ‪Ready-Made PC Packages‬‬ ‫•‬

‫** ﻟﻐﺎت اﻟﺒﺮﻣﺠﺔ وأﺟﯿﺎﻟﮭﺎ **‬ ‫•‬


‫‪u.‬‬
‫‪ -1‬اﻟﺠﯿﻞ اﻷول)‪ : (40‬ﻟﻐﺔ اﻵﻟﺔ – رﻣﻮز ﺛﻨﺎﺋﯿﺔ – ﻟﻐﺔ اﻟﺤﺎﺳﻮب اﻟﺪاﺧﻠﯿﺔ‬ ‫•‬
‫‪ -2‬اﻟﺠﯿﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ )‪ : (50‬ﻟﻐﺎت اﻟﺘﺠﻤﯿﻊ – ﻋﺒﺎرات ﺗﺮﻣﯿﺰﯾﺔ – ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﺮﺟﻤﺔ ﺗﺪﻋﻰ ﻣﺠﻤﻊ ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪o‬‬
‫‪ -3‬اﻟﺠﯿﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ )‪ :(60‬ﻋﺎﻟﯿﺔ اﻟﻤﺴﺘﻮى – ﻟﻐﺔ اﻟﻔﻮرﺗﺮن – ﻟﻐﺔ اﻟﻜﻮﺑﻞ – ﻟﻐﺔ اﻟﺒﯿﺴﻚ – ﻟﻜﻞ ﻟﻐﺔ ﻣﺘﺮﺟﻢ‬ ‫•‬
‫‪ -Compiler‬اﻟﻠﻐﺎت اﻹﺟﺮاﺋﯿﺔ ﻷن اﻟﻤﺒﺮﻣﺞ ﯾﺤﺪد ﺧﻄﻮات اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ‪.‬‬
‫‪ -4‬اﻟﺠﯿﻞ اﻟﺮاﺑﻊ ‪ :‬ﺗﻮﻓﺮ اﻟﻮﻗﺖ – ﻟﻐﺎت ﻏﯿﺮ اﺟﺮاﺋﯿﺔ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪tq‬‬

‫‪ -5‬اﻟﺠﯿﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ ‪ :‬ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ أﺳﺎﺳﺎ ﻟﮭﺎ – ﺗﺒﺮﻣﺞ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﻤﻌﺮﻓﯿﺔ ﻟﻠﺒﺮاﻣﺞ –‬ ‫•‬
‫ﻣﻮﺟﮭﺔ ﻧﺤﻮ اﻟﺬﻛﺎء اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‬
‫‪.s‬‬
‫‪w‬‬
‫‪w‬‬
‫‪w‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫*** اﻟﻔﺮق ﺑﯿﻦ اﻟﺠﯿﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ واﻟﺮاﺑﻊ ***‬

‫‪m‬‬
‫‪co‬‬
‫‪u.‬‬
‫ﺗﻨﻈﯿﻢ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ﻓﻲ اﻟﺤﺎﺳﻮب‬ ‫•‬
‫‪o‬‬
‫‪tq‬‬

‫اﻟﻤﻠﻔﺎت وﻃﺮق ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﮭﺎ‬ ‫•‬


‫ﻣﻠﻒ‬ ‫•‬
‫ﺳﺠﻼت‬ ‫•‬
‫ﺣﻘﻮل‬ ‫•‬
‫‪.s‬‬

‫أﺣﺮف‬ ‫•‬
‫‪w‬‬

‫أﻧﻮاع اﻟﻤﻠﻔﺎت‬ ‫•‬

‫‪ -1‬اﻟﻤﻠﻔﺎت اﻟﺮﺋﯿﺴﯿﺔ ‪ :Master Files‬اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ – اﻟﻤﻮردﯾﻦ – اﻟﻤﻮاد‪-‬اﻟﻤﻮﻇﻔﯿﻦ – اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‬ ‫•‬


‫‪w‬‬

‫‪.............‬اﻟﺦ‬

‫‪ -2‬ﻣﻠﻔﺎت اﻷﺣﺪاث أو اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ ‪ :Transaction Files‬ﻣﻠﻔﺎت اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت – ﻣﺜﻞ اﻟﻤﺒﯿﻌﺎت – اﻟﻤﺸﺘﺮﯾﺎت‬ ‫•‬
‫‪w‬‬

‫– اﻟﺪرﺟﺎت واﻟﺘﺮﻗﯿﺎت – اﻹﺟﺎزات‪.‬‬

‫ﺗﻨﻈﯿﻢ اﻟﻤﻠﻔﺎت ‪File Organization‬‬ ‫•‬

‫ھﻲ اﻟﻄﺮﯾﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﯾﺘﻢ ﻓﯿﮭﺎ ﺗﺨﺰﯾﻦ اﻟﻤﻠﻔﺎت ﻓﻲ وﺳﺎﺋﻂ اﻟﺘﺨﺰﯾﻦ‪:‬‬ ‫•‬
‫‪ -1‬اﻟﺘﻨﻈﯿﻢ اﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺐ ‪ /‬اﻟﺘﺴﻠﺴﻠﻲ ‪Serial Organization‬‬ ‫•‬
‫‪ -2‬اﻟﺘﻨﻈﯿﻢ اﻟﻤﺘﺴﻠﺴﻞ ‪Sequential Organization‬‬ ‫•‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫‪ -3‬اﻟﺘﻨﻈﯿﻢ اﻟﻌﺸﻮاﺋﻲ ‪ /Random Organization‬اﻟﻌﻨﻮﻧﺔ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة ‪Direct Address‬‬ ‫•‬


‫‪:Organization‬‬
‫‪ -‬ﻃﺮﯾﻘﺔ اﻟﻌﻨﻮﻧﺔ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة‬
‫‪ -‬ﻃﺮﯾﻘﺔ ﺗﺤﻮﯾﻞ اﻟﻤﻔﺘﺎح‬
‫‪ -‬ﺗﻨﻈﯿﻢ اﻟﻤﻠﻔﺎت اﻟﻤﻔﮭﺮﺳﺔ‬

‫أﻧﻤﺎط ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻤﻠﻔﺎت‬ ‫•‬

‫‪ -1‬ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﺪﻓﻌﺎت ‪Batch Processing‬‬ ‫•‬


‫اﻟﻔﻮاﺗﯿﺮ واﻟﻤﺴﺘﻨﺪات – ﺣﺮﻛﺎت اﻟﻤﺴﺘﻮدع – اﻟﺠﺮد ‪ -‬رواﺗﺐ – ﺣﺴﺎﺑﺎت اﻟﺮواﺗﺐ واﻷﺟﻮر وﻏﯿﺮھﺎ‪.‬‬ ‫•‬

‫‪ -2‬اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة ‪ON-Line Processing‬‬ ‫•‬


‫ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ وﺑﻌﺾ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺒﻨﻮك ﻣﺜﻞ ﺣﺴﺎﺑﺎت اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ‬ ‫•‬

‫وﯾﺘﻢ اﺧﺘﯿﺎر اﻟﻄﺮﯾﻘﺔ ﺣﺴﺐ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‪:‬‬ ‫•‬


‫– ﺳﺮﻋﺔ اﻹﺳﺘﺠﺎﺑﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬

‫‪m‬‬
‫– ﺣﺠﻢ اﻟﻤﺪﺧﻼت‬
‫– ﻃﺮﯾﻘﺔ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﻠﻒ‬
‫–‬

‫‪co‬‬
‫*** ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ‪*** Data Base‬‬ ‫•‬

‫أﺳﺒﺎب ﺗﺰاﯾﺪ اﻹھﺘﻤﺎم ﺑﺈدارة اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ﻓﻲ ﻣﻨﻈﻤﺎت اﻷﻋﻤﺎل‪:‬‬ ‫•‬


‫‪ -1‬ﺗﺰاﯾﺪ ﺣﺠﻮم اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮب ﺗﺨﺰﯾﻨﮭﺎ واﺳﺘﺮﺟﺎﻋﮭﺎ وﻣﻌﺎﻟﺠﺘﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪u.‬‬
‫‪ -2‬ﺗﺰاﯾﺪ اﻹھﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﺒﯿﺎﻧﺎت واﻋﺘﺒﺎرھﺎ ﻣﻮردا ﻗﯿﻤﺎ ﻣﻦ ﻣﻮارد اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‪.‬‬
‫‪ -3‬ﺗﺰاﯾﺪ اﻟﺤﺎﺟﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻈﻤﺎت اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻰ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت اﻟﺪﻗﯿﻘﺔ ﻹﺳﺘﺨﺪاﻣﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ واﻟﺮﻗﺎﺑﺔ واﺗﺨﺎذ‬
‫•‬
‫•‬
‫اﻟﻘﺮارات‪.‬‬
‫‪o‬‬
‫‪tq‬‬

‫*** ﻣﻔﮭﻮم ﻗﺎﻋﺪة اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ***‬ ‫•‬

‫ھﻲ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت اﻟﻤﺨﺰﻧﺔ ﻓﻲ أﻧﻮاع ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﺠﻼت ‪ ،‬وﺗﺮﺗﺒﻂ ھﺬه‬ ‫•‬
‫‪.s‬‬

‫اﻟﺴﺠﻼت ﻣﻊ ﺑﻌﻀﮭﺎ اﻟﺒﻌﺾ ﺣﺴﺐ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺑﻂ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ ھﺬه اﻟﺴﺠﻼت وﻟﯿﺲ‬
‫ﺣﺴﺐ أﻣﺎﻛﻦ اﻟﺘﺨﺰﯾﻦ اﻟﻤﺎدﯾﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮﺟﺪ ﻓﯿﮭﺎ ھﺬه اﻟﺴﺠﻼت‪.‬‬
‫‪w‬‬

‫*** إدارة ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ***‬ ‫•‬


‫ھﻲ ﺗﺨﻄﯿﻂ وﺗﻨﻈﯿﻢ ورﻗﺎﺑﺔ اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺘﺠﻤﯿﻊ وﺗﺨﺰﯾﻦ وﻣﻌﺎﻟﺠﺔ واﺳﺘﺮﺟﺎع اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت‪.‬‬ ‫•‬
‫‪w‬‬

‫أھﺪاف ادارة ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪:‬‬ ‫•‬


‫– ﺗﻮﻓﯿﺮ اﻟﺘﻜﺮار‬
‫– ﺗﻮﻓﯿﺮ اﻟﻤﺮوﻧﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻠﻮﺻﻮل اﻟﻰ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ﺑﺄﻗﺼﻰ ﺳﺮﻋﺔ‬
‫‪w‬‬

‫– ﺿﻤﺎن اﻟﻤﻮﺛﻮﻗﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت‬


‫– ﺗﻮﻓﯿﺮ اﻹﺳﺘﻘﻼﻟﯿﺔ ﻟﻠﺒﯿﺎﻧﺎت‬
‫– ﺗﻮﻓﯿﺮ اﻣﻜﺎﻧﯿﺔ اﻟﻨﻤﻮ واﻟﺘﻄﻮﯾﺮ‬
‫– ﺗﺄﻣﯿﻦ ﺳﻼﻣﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻛﺘﻤﺎﻟﮭﺎ ودﻗﺘﮭﺎ‬
‫– ﺿﻤﺎن أﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت وﺣﻤﺎﯾﺘﮭﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ اﻟﻮﺻﻮل اﻟﻰ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت واﻋﻄﺎء‬
‫اﻟﺼﻼﺣﯿﺎت‬
‫–‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫*** ﻧﻈﺎم إدارة ﻗﺎﻋﺪة اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ‪***DBMS‬‬ ‫•‬

‫ھﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﻌﻨﻰ ﺑﺈﻧﺸﺎء واﺳﺘﺨﺪام وﺻﯿﺎﻧﺔ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت‪.‬‬ ‫•‬
‫أھﻢ اﻹﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻓﺮھﺎ ﻧﻈﻢ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت‪:‬‬ ‫•‬
‫– ‪ - 1‬إﻧﺸﺎء ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت‪.‬‬
‫– ‪ - 2‬ھﯿﺎﻛﻞ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت‪) .‬ﺣﺴﺐ ﺣﺎﺟﺔ ﻛﻞ ﻣﺴﺘﺨﺪم(‬
‫– ‪ - 3‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت )ﺗﻐﯿﯿﺮ ﻣﻮاﺻﻔﺎت اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت دون ﺗﻌﺪﯾﻞ اﻟﺒﺮاﻣﺞ(‬
‫– ‪ - 4‬ﺗﺤﺪﯾﺪ ھﯿﻜﻠﯿﺔ )ﺑﻨﯿﺔ( اﻟﺘﺨﺰﯾﻦ‬
‫– ‪ - 5‬اﻹﺳﺘﺨﻼص )اﻹﺳﺘﺮﺟﺎع(‬
‫– ‪ - 6‬اﻟﺘﺤﺪﯾﺚ‬

‫*** ھﯿﺎﻛﻞ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ‪***Data Structure‬‬

‫ﺗﺤﺪد ھﯿﺎﻛﻞ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻤﺘﺒﺎدﻟﺔ ﺑﯿﻦ اﻟﻜﯿﻨﻮﻧﺎت ﻓﻲ ﻗﺎﻋﺪة اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت‪.‬‬ ‫•‬

‫‪m‬‬
‫ھﻨﺎك ﺛﻼﺛﺔ اﻧﻮاع ﻟﻨﻤﺎذج اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت‪:‬‬ ‫•‬
‫– ‪ - 1‬اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﻌﻼﺋﻘﻲ ‪Relational Data Model‬‬

‫‪co‬‬
‫– ‪ - 2‬اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﮭﺮﻣﻲ ‪Hierarchical Data Model‬‬
‫– ‪ - 3‬اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﺸﺒﻜﻲ ‪Network Data Model‬‬

‫*** ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ادارة ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت***‬


‫‪u.‬‬ ‫‪ -1‬ﺗﻌﯿﯿﻦ ﻣﺪﯾﺮ ﻗﺎﻋﺪة اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت‬ ‫•‬
‫‪ -2‬إﻧﺸﺎء وﺗﻄﻮﯾﺮ ﻗﺎﻣﻮس اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت‬ ‫•‬
‫‪o‬‬
‫‪ -3‬ﺗﺼﻤﯿﻢ اﺟﺮاءات ﺗﺪﻗﯿﻖ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ﻓﻲ اﺛﻨﺎء ادﺧﺎﻟﮭﺎ‬ ‫•‬
‫‪ -4‬اﻹﺣﺘﻔﺎظ ﺑﻨﺴﺦ اﺣﺘﯿﺎﻃﯿﺔ‬ ‫•‬
‫‪ -5‬ﺿﻤﺎن أﻣﻦ وﺧﺼﻮﺻﯿﺔ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت وﺗﺘﻢ اﻟﺤﻤﺎﯾﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‪:‬‬ ‫•‬
‫‪tq‬‬

‫– اﻟﻌﺰل ‪Isolation‬‬
‫– اﻟﺘﻨﻈﯿﻢ ‪ Regulation‬وﺗﺘﻀﻤﻦ ﺛﻼث ﻣﺮاﺣﻞ‪:‬‬
‫• اﻟﺘﻌﺮﯾﻒ‬
‫‪.s‬‬

‫• إﻋﻄﺎء اﻟﺼﻼﺣﯿﺎت‬
‫• اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ‪Monitoring‬‬
‫– اﻟﺘﺸﻔﯿﺮ ‪Encryption‬‬
‫‪w‬‬

‫*** ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﯿﺎ اﻹﺗﺼﺎﻻت ***‬


‫‪w‬‬

‫اﻟﺸﺒﻜﺎت اﻟﺤﺎﺳﻮﺑﯿﺔ اﻟﻤﺤﻠﯿﺔ )‪Local Area Network (LAN‬‬ ‫–‬


‫اﻟﺸﺒﻜﺎت اﻟﺤﺎﺳﻮﺑﯿﺔ اﻟﻤﻮﺳﻌﺔ )‪Wide Area Network (WAN‬‬ ‫–‬
‫‪w‬‬

‫ﺷﺒﻜﺎت اﻟﺤﺎﺳﻮب اﻹﻗﻠﯿﻤﯿﺔ )‪Metropolitan Area Network (MAN‬‬ ‫–‬


‫ﺷﺒﻜﺎت اﻟﻘﯿﻤﺔ اﻟﻤﻀﺎﻓﺔ )‪Value Added Network (VAN‬‬ ‫–‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫*** ﻧﻈﻢ اﻻﺗﺼﺎﻻت وﺗﺮاﺳﻞ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ***‬

‫أھﻤﯿﺔ ﻧﻈﻢ اﻻﺗﺼﺎﻻت ودورھﺎ ﻓﻲ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ‪:‬‬


‫‪ - 1‬ﺗﺰاﯾﺪ اﻹﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻨﯿﺎت اﻹﺗﺼﺎﻻت وﺗﺮاﺳﻞ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت‪.‬‬
‫‪ - 2‬ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺮﯾﺐ اﻟﻤﺴﺎﻓﺎت اﻟﺒﻌﯿﺪة ﺑﯿﻦ ﻓﺮوع وﻣﺮاﻛﺰ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻹﺗﺼﺎل ﻣﻌﮭﺎ‪.‬‬
‫‪ - 3‬اﻧﺨﻔﺎض ﺗﻜﺎﻟﯿﻒ اﻹﺗﺼﺎﻻت وﺗﺰاﯾﺪ اﻣﻜﺎﻧﯿﺎﺗﮭﺎ وﺧﺪﻣﺎﺗﮭﺎ‬

‫*** أﺟﮭﺰة وﺧﺪﻣﺎت ووﺳﺎﺋﻂ اﻻﺗﺼﺎﻻت ***‬

‫ﻗﻨﻮات اﻹﺗﺼﺎل ‪Transmission Channels‬‬


‫‪ - 1‬اﻷﺳﻼك اﻟﮭﺎﺗﻔﯿﺔ ‪Telephone Wires‬‬
‫‪ - 2‬اﻟﻜﺎﺑﻼت اﻟﻤﺤﻮرﯾﺔ‪Coaxial Cables‬‬
‫‪ - 3‬اﻷﻟﯿﺎف اﻟﻀﻮﺋﯿﺔ ‪Fiber Optics‬‬
‫‪ - 4‬اﻟﻤﻮﺟﺎت اﻟﻤﺎﯾﻜﺮوﯾﺔ ‪Microwave‬‬
‫‪ - 5‬اﻷﻗﻤﺎر اﻟﺼﻨﺎﻋﯿﺔ ‪Satellites‬‬

‫‪m‬‬
‫*** أﻧﻤﺎط ﻧﻘﻞ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ‪*** Types of Transmission‬‬

‫‪co‬‬
‫– اﻟﻨﻤﻂ اﻟﻤﺘﺰاﻣﻦ ‪ : Synchronous‬ارﺳﺎل ﺣﺮﻓﺎ ﺣﺮﻓﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺴﺘﻤﺮ‪.‬‬

‫– اﻟﻨﻤﻂ ﻏﯿﺮ اﻟﻤﺘﺰاﻣﻦ ‪ Start signal : Asynchronous‬وﻓﻲ اﻟﻨﮭﺎﯾﺔ ‪stop signal‬‬


‫‪u.‬‬ ‫*** اﻟﺘﺤﻜﻢ ﺑﺎﻹﺗﺼﺎﻻت ***‬

‫– ﯾﺠﺐ ان ﺗﺘﻢ اﻟﻌﻤﻠﯿﺔ ﻋﺒﺮ ﻗﻨﻮات اﻻﺗﺼﺎل ﺑﻄﺮﯾﻘﺔ ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ ﻟﻀﻤﺎن ﻋﺪم ﻓﻘﺪان او ﺗﺸﻮه‬
‫‪o‬‬
‫اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت‪.‬‬
‫– ﻣﮭﺎم اﺟﮭﺰة اﻟﺘﺤﻜﻢ ﺑﺎﻻﺗﺼﺎﻻت ‪:‬‬
‫‪ - 1‬ﻛﺸﻒ اﻷﺧﻄﺎء اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪث ﻓﻲ أﺛﻨﺎء اﻟﻨﻘﻞ وﺗﺼﺤﯿﺤﮭﺎ إن أﻣﻜﻦ ذﻟﻚ‪.‬‬
‫‪tq‬‬

‫‪ - 2‬إﻋﺎدة ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻟﻨﻘﻞ أو ﺗﻜﺮارھﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺣﺪوث أﺧﻄﺎء‪.‬‬


‫‪ - 3‬ﺗﻮﺟﯿﮫ ﻣﺴﺎر اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ ﺣﺘﻰ وﺻﻮﻟﮭﺎ اﻟﻰ ﻣﻘﺼﺪھﺎ اﻟﺼﺤﯿﺢ‪.‬‬
‫‪ - 4‬اﻟﺘﺨﺰﯾﻦ اﻟﻤﺆﻗﺖ ﻟﻠﺒﯿﺎﻧﺎت اﻟﻤﻨﻘﻮﻟﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮن اﻷﺟﮭﺰة اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﺔ ﻣﺸﻐﻮﻟﺔ‪.‬‬
‫‪.s‬‬

‫‪ - 5‬ادارة ﻋﻤﻠﯿﺎت رﺑﻂ ﻗﻨﻮات اﻹﺗﺼﺎل اﻟﻌﺪﯾﺪة ﺑﺎﻟﺤﺎﺳﻮب‪.‬‬


‫‪ - 6‬ﺗﺤﺪﯾﺪ ﺟﺎھﺰﯾﺔ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ )ﻣﻘﺼﺪ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ( ﻟﺘﻠﻘﻲ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت‪.‬‬
‫‪w‬‬

‫– ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮﻻت اﻻﺗﺼﺎل ‪Protocols‬‬

‫– ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﺗﻨﻈﻢ ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻻﺗﺼﺎل ﺑﯿﻦ ﺣﺎﺳﻮﺑﯿﻦ‬


‫‪w‬‬

‫– وھﻲ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻗﯿﺎﺳﯿﺔ ﻣﺜﻞ ‪ SDLS – ASCII – BISYNC‬وﻏﯿﺮھﺎ‬

‫*** ﻣﻠﺤﻘﺎت ﻗﻨﻮات اﻷﺗﺼﺎﻻت ‪*** Channel Attachments‬‬


‫‪w‬‬

‫– أﺟﮭﺰة ﻣﻀﺎﻋﻔﺔ اﻹرﺳﺎل ‪Multiplexer‬‬

‫– اﻟﻤﺠﻤﻌﺎت ‪Concentrators‬‬

‫– اﻟﻤﻐﯿﺮات أو اﻟﻤﻮدﯾﻤﺎت ‪)Modems‬اﻟﻤﻀﺎﻣﯿﻦ(‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫*** ﺧﻄﻮط اﻻﺗﺼﺎﻻت ‪*** Communication lines‬‬

‫اﻟﺨﻂ اﻟﺒﺴﯿﻂ ‪Simplex Line‬‬ ‫–‬


‫اﻟﺨﻂ ﻧﺼﻒ اﻟﻤﺰدوج ‪Half-duplex line‬‬ ‫–‬
‫اﻟﺨﻂ اﻟﻜﺎﻣﻞ اﻻزدواﺟﯿﺔ ‪Full-duplex line‬‬ ‫–‬
‫ﺧﻄﻮط ﻧﻘﻄﺔ اﻟﻰ ﻧﻘﻄﺔ ‪Point-point-lines‬‬ ‫–‬
‫اﻟﺨﻄﻮط ﻣﺘﻌﺪدة اﻟﻨﻘﺎط ‪Multidrop lines‬‬ ‫–‬

‫*** ﺷﺒﻜﺎت اﻻﺗﺼﺎﻻت ‪*** Networks‬‬

‫– ھﻨﺎك ﻧﻮﻋﺎن ﻣﻦ ﺷﺒﻜﺎت اﻻﺗﺼﺎﻻت‬


‫– ‪ - 1‬ﺷﺒﻜﺎت اﻻﺗﺼﺎﻻت ‪Communication networks‬‬
‫– ‪ - 2‬ﺷﺒﻜﺎت اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻤﻮزﻋﺔ ‪Distributing Processing networks‬‬

‫‪m‬‬
‫*** ھﯿﻜﻠﯿﺔ اﻟﺸﺒﻜﺎت ‪*** Network Topology‬‬

‫‪co‬‬
‫– ھﯿﻜﻞ اﻟﺒﺎص ‪Bus Topology‬‬

‫– ھﯿﻜﻞ اﻟﻨﺠﻤﺔ ‪Star Topology‬‬


‫‪o‬‬ ‫‪u.‬‬ ‫– ھﯿﻜﻞ اﻟﺤﻠﻘﺔ ‪Ring‬‬

‫*** أﻧﻮاع ﺷﺒﻜﺎت اﻻﺗﺼﺎﻻت***‬


‫‪Communication Networks‬‬
‫‪tq‬‬

‫اﻟﺸﺒﻜﺎت اﻟﺤﺎﺳﻮﺑﯿﺔ اﻟﻤﺤﻠﯿﺔ )‪Local Area Network (LAN‬‬ ‫–‬


‫اﻟﺸﺒﻜﺎت اﻟﺤﺎﺳﻮﺑﯿﺔ اﻟﻤﻮﺳﻌﺔ )‪Wide Area Network (WAN‬‬ ‫–‬
‫ﺷﺒﻜﺎت اﻟﺤﺎﺳﻮب اﻹﻗﻠﯿﻤﯿﺔ )‪Metropolitan Area Network (MAN‬‬ ‫–‬
‫‪.s‬‬

‫ﺷﺒﻜﺎت اﻟﻘﯿﻤﺔ اﻟﻤﻀﺎﻓﺔ )‪Value Added Network (VAN‬‬ ‫–‬


‫اﻟﺸﺒﻜﺎت اﻟﺮﻗﻤﯿﺔ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠﺔ )‪Integrated Service Digital (ISDN‬‬ ‫–‬
‫‪Network‬‬
‫‪w‬‬

‫*** ﺗﻨﻈﯿﻢ وادارة وﻇﯿﻔﺔ ﺗﻄﻮﯾﺮ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت***‬


‫‪w‬‬

‫أھﻢ اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻜﻞ ﻣﺤﻮر اھﺘﻤﺎم ادارة ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪:‬‬ ‫–‬
‫‪ - 1‬اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ اﻹﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﻲ ﻟﻨﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ‪.‬‬ ‫–‬
‫‪ - 2‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻷھﺪاف‪.‬‬ ‫–‬
‫‪w‬‬

‫‪ - 3‬اﻟﺘﻨﻈﯿﻢ‪.‬‬ ‫–‬
‫‪ - 4‬اﻹﺳﺘﺜﻤﺎر اﻷﻣﺜﻞ ﻟﻠﻤﻮارد اﻟﺘﻘﻨﯿﺔ اﻟﻤﺘﻮاﻓﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫–‬
‫‪ - 5‬ﺗﻨﻤﯿﺔ اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﯾﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ ﺗﻄﻮﯾﺮ واﺳﺘﺜﻤﺎر وﺻﯿﺎﻧﺔ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻻدارﯾﺔ‬ ‫–‬
‫‪ - 6‬ادارة اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت‬ ‫–‬
‫‪ - 7‬ﺷﺮاء اﻟﺘﺠﮭﯿﺰات واﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت‬ ‫–‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﻮﺣـــــــــــــــــــــــــﺪة اﻟﺮاﺑﻌﺔ****‬ ‫****‬

‫‪m‬‬
‫‪co‬‬
‫‪o‬‬ ‫‪u.‬‬
‫‪tq‬‬
‫‪.s‬‬
‫‪w‬‬
‫‪w‬‬
‫‪w‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫** ادارة اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ **‬

‫ﺗﻌﺮﯾﻒ اﻻدارة‪ :‬ھﻲ ﻋﻤﻠﯿﺔ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﻮارد اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻤﺎرﺳﺔ وﻇﺎﺋﻒ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ‬ ‫•‬
‫واﻟﺘﻨﻈﯿﻢ واﻟﺘﻮﺟﯿﮫ واﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ اﻷھﺪاف اﻟﻤﻘﺮرة‪.‬‬

‫وﻇﺎﺋﻒ اﻹدارة‪:‬‬ ‫•‬


‫اﻟﺘﻨﻈﯿﻢ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ‬ ‫•‬
‫اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﯿﮫ‬ ‫•‬

‫دور ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ ﻓﻲ اﻧﺠﺎز اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻹدارﯾﺔ‬

‫‪m‬‬
‫‪co‬‬
‫‪o‬‬ ‫‪u.‬‬
‫‪tq‬‬
‫‪.s‬‬

‫اﻟﻤﺴﺘﻮﯾﺎت اﻹدارﯾﺔ ‪Management Levels‬‬

‫ﻣﺴﺘﻮى اﻹدارة اﻹﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ )اﻹدارة اﻟﻌﻠﯿﺎ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ(‬


‫‪w‬‬

‫ﻣﺴﺘﻮى اﻹدارة اﻟﻮﻇﯿﻔﯿﺔ )اﻹدارة اﻟﻮﺳﻄﻰ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ(‬


‫ﻣﺴﺘﻮى اﻹدارة اﻟﺘﻨﻔﯿﺬﯾﺔ ) ادارة اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت (‬
‫‪w‬‬
‫‪w‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫ﺗﻜﺎﻣﻞ اﻟﻨﻈﻢ اﻟﻮﻇﯿﻔﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬

‫‪m‬‬
‫دور ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬

‫‪co‬‬
‫ﯾﺠﺐ أن ﺗﺆﻣﻦ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺗﺪﻓﻖ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﯿﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﻮﻇﯿﻔﯿﺔ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻲ ﺗﺘﻤﻜﻦ‬ ‫•‬
‫ھﺬه اﻟﻨﻈﻢ ﻣﻦ اﻟﻘﯿﺎم ﺑﻤﮭﺎﻣﮭﺎ اﻟﻮﻇﯿﻔﯿﺔ ﺑﺎﻧﺴﺠﺎم ﺗﺎم ﺑﺤﯿﺚ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ اﻟﻨﮭﺎﯾﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﯿﻖ أھﺪاف‬
‫‪u.‬‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‪.‬‬
‫‪o‬‬
‫** ﺗﺼﻨﯿﻒ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ‬ ‫•‬
‫‪tq‬‬

‫‪ -1‬ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﻮﺟﮭﺔ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻹدارة ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺘﻨﻔﯿﺬي‪.‬‬ ‫•‬


‫‪ -2‬ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﻮﺟﮭﺔ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻹدارة اﻟﻮﺳﻄﻰ )اﻟﻮﻇﯿﻔﯿﺔ(‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -3‬ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﻮﺟﮭﺔ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻹدارة اﻟﻌﻠﯿﺎ )اﻹﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ(‪.‬‬ ‫•‬
‫‪.s‬‬

‫** ﻧﻈﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارة اﻟﺘﻨﻔﯿﺬﯾﺔ **‬


‫‪w‬‬

‫أﻣﺜﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻟﻺدارة اﻟﺘﻨﻔﯿﺬﯾﺔ‬


‫‪ - 2‬ﻧﻈﻢ اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫‪ - 1‬ﻧﻈﻢ اﻋﺪاد ﺟﺪاول اﻟﺮواﺗﺐ واﻷﺟﻮر‬
‫‪ - 4‬ﻧﻈﻢ اﻟﻔﻮﺗﺮة )اﻋﺪاد اﻟﻔﻮاﺗﯿﺮ(‬ ‫‪ - 3‬ﻧﻈﻢ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻃﻠﺒﺎت اﻟﻤﺒﯿﻌﺎت‬
‫‪w‬‬

‫‪ -‬أھﻤﯿﺔ ﻧﻈﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارة اﻟﺘﻨﻔﯿﺬﯾﺔ ‪:‬‬


‫‪ -1 -‬ﯾﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﮭﺎ ﺷﺮﯾﺤﺔ واﺳﻌﺔ‬
‫‪ -2 -‬ﺗﻌﺘﺒﺮ ھﺬه اﻟﻨﻈﻢ أﺳﺎﺳﯿﺔ وﺿﺮورﯾﺔ ﺟﺪا ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ‬
‫‪w‬‬

‫‪ -3 -‬ﺗﻌﺘﻤﺪ اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ اﻹدارﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت اﻟﺘﻲ ﯾﺘﻢ ﺗﺠﻤﯿﻌﮭﺎ ﺑﻮاﺳﻄﺔ ھﺬه اﻟﻨﻈﻢ‬
‫‪ -4 -‬ﯾﺘﻌﻠﻖ ﻋﻤﻞ اﻟﻜﺜﯿﺮﯾﻦ داﺧﻞ وﺧﺎرج ھﺬه اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﺑﻨﻈﻢ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت )اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ ‪-‬اﻟﻤﻮردﯾﻦ ‪-‬‬
‫اﻟﻤﻮﻇﻔﯿﻦ(‬
‫‪ -5 -‬ﺗﻮﻓﺮ اﻣﻜﺎﻧﯿﺔ اﻟﺘﻘﺎط اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت وﻣﻌﺎﻟﺠﺘﮭﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻓﻮري واﺧﺮاج اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻟﻼدارة اﻟﻌﻠﯿﺎ‪.‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫ﻣﺮاﺣﻞ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ﻓﻲ ﻧﻈﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارة اﻟﺘﻨﻔﯿﺬﯾﺔ‬ ‫•‬

‫‪ -1‬اﻟﺘﻘﺎط اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت‬ ‫•‬


‫‪ -2‬ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت‬ ‫•‬
‫‪ -3‬ﺗﺤﺪﯾﺚ اﻟﻤﻠﻔﺎت‬ ‫•‬
‫‪ -4‬اﺻﺪار اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ‬ ‫•‬

‫** ﻧﻈﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارة اﻟﻮﺳﻄﻰ **‬

‫ﺧﺼﺎﺋﺺ ﻧﻈﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارة اﻟﺘﻨﻔﯿﺬﯾﺔ‪:‬‬ ‫•‬


‫اﻟﻄﺒﯿﻌﺔ اﻟﺘﻜﺎﻣﻠﯿﺔ‬ ‫•‬
‫ﺗﮭﺪف اﻟﻰ دﻋﻢ وﻇﺎﺋﻒ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ واﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫•‬
‫ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﺣﻞ اﻟﻤﺸﻜﻼت واﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات ﺑﺸﺄﻧﮭﺎ‬ ‫•‬

‫‪m‬‬
‫ﺗﻮﻓﺮ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺗﺎرﯾﺨﯿﺔ وﺣﺎﻟﯿﺔ وﻣﺴﺘﻘﺒﻠﯿﺔ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫•‬
‫ﺗﻘﻮم ﺑﺘﺤﻠﯿﻞ ﺟﻤﯿﻊ اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت اﻟﺪاﺧﻠﯿﺔ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ وﺗﻘﻮم ﺑﻤﻘﺎرﻧﺘﮭﺎ ﻣﻊ اﻟﺨﻄﻂ واﻟﻤﻌﺎﯾﯿﺮ اﻟﻤﺴﺘﮭﺪﻓﺔ‪.‬‬ ‫•‬
‫ﺗﺮﺻﺪ اﻷﺣﺪاث واﻟﻌﻤﻠﯿﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺮي ﻓﻲ اﻟﺒﯿﺌﺔ اﻟﺨﺎرﺟﯿﺔ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ‪.‬‬ ‫•‬

‫‪co‬‬
‫اﺳﺘﺨﺮاج اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ اﻹدارﯾﺔ‬ ‫•‬
‫اﻹﺳﺘﺮﺟﺎع اﻟﻔﻮري ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫•‬

‫**أﻣﺜﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﻈﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارة اﻟﻮﺳﻄﻰ‬ ‫•‬


‫‪u.‬‬ ‫‪ -1‬ﻧﻈﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﺴﻮﯾﻖ‬ ‫•‬
‫‪ -2‬ﻧﻈﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت إدارة اﻹﻧﺘﺎج‬ ‫•‬
‫‪o‬‬
‫‪ -3‬ﻧﻈﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت إدارة اﻟﻤﻮاد‬ ‫•‬
‫‪ -4‬ﻧﻈﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﯾﺔ‬ ‫•‬
‫‪ -5‬ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫•‬
‫‪tq‬‬
‫‪.s‬‬

‫*** ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﻮﺟﮭﺔ ﻟﻺدارة اﻟﻌﻠﯿﺎ ***‬ ‫•‬

‫ﻧﻈﻢ ﻣﺴﺎﻧﺪة اﻟﻘﺮارات )‪Decision Support Systems (DSS‬‬ ‫•‬


‫‪w‬‬

‫ﻧﻈﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﺪﯾﺮﯾﻦ)‪Executive Information Systems (EIS‬‬ ‫•‬

‫** أھﻤﯿﺔ ﻧﻈﻢ ﻣﺴﺎﻧﺪة اﻟﻘﺮارات ‪DSS‬‬ ‫•‬


‫‪w‬‬

‫‪ -1‬ﺗﻮﺿﺢ اﻟﻘﺮارات اﻟﻨﺎﺗﺠﺔ ﻋﻦ اﻹدارة اﻟﻌﻠﯿﺎ‬ ‫•‬


‫‪ -2‬ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﻤﺸﻜﻼت ﻏﯿﺮ اﻟﻤﺘﻮﻗﻌﺔ واﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات ﺑﺸﺄﻧﮭﺎ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪w‬‬

‫‪ -3‬ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء اﻟﻨﻤﺎذج اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﺸﻜﻼت اﻟﻤﻌﻘﺪة واﺳﺘﺨﺪاﻣﮭﺎ ﻟﻠﻮﺻﻮل اﻟﻰ‬ ‫•‬
‫اﻟﺤﻞ اﻷﻣﺜﻞ‪.‬‬
‫‪ -4‬ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ اﺟﺮاء ﺗﺤﺎﻟﯿﻞ ﺳﺮﯾﻌﺔ وﻓﻌﺎﻟﺔ ﻟﻸﺣﺪاث واﻟﻌﻤﻠﯿﺎت واﺣﺘﻤﺎﻻﺗﮭﺎ ﺣﺘﻰ ﻓﻲ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﻄﺎرﺋﺔ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -5‬ﺗﻮﻓﺮ اﻣﻜﺎﻧﯿﺔ دﻋﻢ اﻟﻘﺮارات اﻟﺠﻤﺎﻋﯿﺔ ﻟﻠﻤﺪﯾﺮﯾﻦ‪.‬‬ ‫•‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫أﻧﻮاع ﻧﻈﻢ ﻣﺴﺎﻧﺪة اﻟﻘﺮارات‬ ‫•‬

‫‪ -1‬ﻧﻈﻢ ﻣﺴﺎﻧﺪة اﻟﻘﺮارات اﻟﻤﺆﺳﺴﯿﺔ ‪Institutional DSS‬‬ ‫•‬


‫‪ -2‬ﻣﻮﻟﺪات ﻧﻈﻢ ﻣﺴﺎﻧﺪة اﻟﻘﺮارات ‪DSS Generators‬‬ ‫•‬
‫‪ -3‬أدوات ﻧﻈﻢ ﻣﺴﺎﻧﺪة اﻟﻘﺮارات ‪DSS Tools‬‬ ‫•‬

‫ﻣﻜﻮﻧﺎت ﻧﻈﻢ ﻣﺴﺎﻧﺪة اﻟﻘﺮارات‬ ‫•‬

‫‪ -1‬واﺟﮭﺔ اﻟﺮﺑﻂ ‪Interface‬‬ ‫•‬


‫‪ -2‬اﻟﻨﻤﻮذج ‪Model Subsystem‬‬ ‫•‬
‫‪ -3‬ﻧﻤﻮذج اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ‪Data Subsystems‬‬ ‫•‬

‫أھﻢ وﻇﺎﺋﻒ ﻧﻈﻢ ﻣﺴﺎﻧﺪة اﻟﻘﺮارات‬ ‫•‬


‫– اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ اﻟﻤﺎﻟﻲ‬
‫– ﺗﺤﻠﯿﻼت ﻣﺎذا ﻟﻮ؟!‬

‫‪m‬‬
‫– ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﺤﺴﺎﺳﯿﺔ‬
‫– ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﮭﺪف‬
‫– ﺗﺤﻠﯿﻼت اﺣﺼﺎﺋﯿﺔ‬

‫‪co‬‬
‫– اﻟﻤﺤﺎﻛﺎة‬

‫ﺧﻄﻮات اﺳﺘﺨﺪام ﻧﻈﻢ ﻣﺴﺎﻧﺪة اﻟﻘﺮارات‪:‬‬ ‫•‬


‫‪u.‬‬ ‫‪ -1‬ﻓﺤﺺ وﺻﯿﺎﻏﺔ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫•‬
‫‪ -2‬ﺗﻌﺮﯾﻒ اﻟﻌﻮاﻣﻞ واﻟﻤﺘﻐﯿﺮات اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫•‬
‫‪o‬‬
‫‪ -3‬ﺻﯿﺎﻏﺔ أو ﺑﻨﺎء اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﻼزم ﻟﺤﻞ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫•‬
‫‪ -4‬اﺧﺘﺒﺎر اﻟﻨﻤﻮذج ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺻﻼﺣﯿﺘﮫ ﻟﺤﻞ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫•‬
‫‪ -5‬ﺗﺤﺴﯿﻦ أو ﺗﻌﺪﯾﻞ اﻟﻨﻤﻮذج وذﻟﻚ ﻓﻲ ﺿﻮء ﺗﻘﯿﯿﻢ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﯿﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﺨﻄﻮة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫•‬
‫‪tq‬‬
‫‪.s‬‬

‫ﻧﻈﻢ ﻣﺴﺎﻧﺪة اﻟﻘﺮارات اﻟﺠﻤﺎﻋﯿﺔ ‪Group DSS‬‬ ‫•‬

‫ﺗﮭﺪف اﻟﻰ ﺗﺴﮭﯿﻞ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﺸﻜﻼت ذات اﻟﺒﻨﯿﺔ ﻏﯿﺮ اﻟﻮاﺿﺤﺔ وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﺟﻤﯿﻊ‬ ‫•‬
‫اﻷﺷﺨﺎص ذوي اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﮭﺬه اﻟﻤﺸﻜﻼت ﻓﻲ ﻋﻤﻠﯿﺎت اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ واﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺒﺪاﺋﻞ اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﻟﻠﺤﻞ واﺧﺘﯿﺎر‬
‫‪w‬‬

‫اﻟﺤﻞ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‪ .‬وذﻟﻚ ﺑﻔﻀﻞ اﻟﺘﻘﻨﯿﺎت اﻟﺤﺪﯾﺜﺔ ﻟﻺﺗﺼﺎﻻت واﻟﺤﻮاﺳﯿﺐ‪.‬‬


‫ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ‪:‬‬ ‫•‬
‫‪ -1‬واﺟﮭﺔ رﺑﻂ ﺗﻔﺎﻋﻠﯿﺔ ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺪﻣﯿﻦ ارﺳﺎل ﻣﻼﺣﻈﺎﺗﮭﻢ واﻓﻜﺎرھﻢ ووﺟﮭﺎت ﻧﻈﺮھﻢ ﺣﻮل‬ ‫•‬
‫‪w‬‬

‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﻗﺎﻋﺪة ﺑﯿﺎﻧﺎت ذات اﻣﻜﺎﻧﺎت ﻛﺒﯿﺮة ذات ﻣﻮاﺻﻔﺎت ﻋﻼﺋﻘﯿﺔ و وﻣﻮزﻋﺔ‬ ‫•‬
‫‪ -3‬ﻣﻜﺘﺒﺔ ﺟﺎھﺰة ﻟﻠﻨﻤﺎذج اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺔ واﻹﺣﺼﺎﺋﯿﺔ ﻹﺳﺘﺨﺪاﻣﮭﺎ ﻓﻲ اﺟﺮاء اﻟﺘﺤﻠﯿﻼت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪w‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫ﻣﺠﺎﻻت ﺗﻄﺒﯿﻘﺎت ﻧﻈﻢ ﻣﺴﺎﻧﺪة اﻟﻘﺮارات اﻟﺠﻤﺎﻋﯿﺔ ‪Group DSS‬‬ ‫•‬

‫‪ -1‬ﺗﻮﺿﯿﺢ ﺑﻨﯿﺔ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ‪:‬‬ ‫•‬


‫اﺳﺘﺨﺪام اﻣﻜﺎﻧﯿﺔ اﻟﻨﻈﻢ ﻟﻠﻮﺻﻮل اﻟﻰ ﻋﺪد ﻛﺒﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﺨﺒﺮاء واﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ آراﺋﮭﻢ وأﻓﻜﺎرھﻢ )اﺳﻠﻮب‬ ‫•‬
‫اﻟﻌﺼﻒ اﻟﺬھﻨﻲ ‪. (Brain Storming‬‬
‫‪ -2‬ﺗﻘﯿﯿﻢ اﻟﺒﺪاﺋﻞ ‪:‬‬ ‫•‬
‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﺮض ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺒﺪاﺋﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﺒﺮاء واﻟﻤﺨﺘﺼﯿﻦ ﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ھﺬه اﻟﺒﺪاﺋﻞ و وﺿﻊ‬ ‫•‬
‫اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﺑﺪﯾﻞ‪ .‬وﯾﻤﺜﻞ ﺗﻄﺒﯿﻘﺎ ﻣﮭﻤﺎ ﻟﻼﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‪.‬‬

‫• ﻧﻈﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻛﺒﺎر اﻟﻤﺪﯾﺮﯾﻦ‬


‫)‪Executive Support Systems (ESS‬‬

‫ﺗﺴﺎﻋﺪ رؤﺳﺎء ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة واﻟﻤﺪراء اﻟﻌﺎﻣﻮن ﻓﻲ اﻟﻮﺻﻮل اﻟﺴﺮﯾﻊ اﻟﻰ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﻠﺨﺼﺔ ﺟﺪاً‬ ‫•‬
‫واﻟﻤﻜﺜﻔﺔ اﻟﻰ أﻗﺼﻰ اﻟﺪرﺟﺎت‬
‫أھﺪاف ﻧﻈﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﺪﯾﺮﯾﻦ‬ ‫•‬

‫‪m‬‬
‫ﺗﻮﻓﯿﺮ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻜﻨﮭﻢ ﻣﻦ ﻓﮭﻢ وﺗﻘﯿﯿﻢ اﻷوﺿﺎع واﻟﺤﺎﻻت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ‪.‬‬ ‫•‬
‫ﺗﻮﻓﯿﺮ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺘﺴﯿﯿﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫•‬
‫ﺗﻮﻓﯿﺮ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻤﻮاﺟﮭﺔ ﻋﺪة ﻣﺸﻜﻼت ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ وﺗﻤﻜﯿﻨﮭﻢ ﻣﻦ اﯾﺠﺎد اﻟﺤﻠﻮل اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫•‬

‫‪co‬‬
‫ﻟﮭﺎ‪.‬‬
‫ﺗﺨﻄﯿﻂ وﻗﺖ اﻟﻌﻤﻞ وادارﺗﮫ ﺑﺸﻜﻞ ﻓﻌﺎل‪.‬‬ ‫•‬
‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻓﻲ ﺑﻨﺎء ﺷﺒﻜﺎت ﻋﻤﻞ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﺗﻀﻢ اﻷﻓﺮاد اﻟﺬﯾﻦ ﯾﻤﻜﻦ ان ﯾﺘﻢ اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻌﮭﻢ ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ أھﺪاف‬ ‫•‬
‫ﻣﻌﯿﻨﺔ‬
‫ﺗﻜﻮﯾﻦ ﻓﻜﺮه ﻋﺎﻣﺔ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫•‬
‫‪o‬‬ ‫‪u.‬‬
‫ﺗﻜﻮﯾﻦ ﻓﻜﺮه ﺷﺎﻣﻠﺔ ﻋﻦ ﻗﻄﺎع اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺬي ﺗﻨﺘﻤﻲ إﻟﯿﮫ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‪.‬‬ ‫•‬

‫ﺗﺘﻤﯿﺰ ﻧﻈﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﺪﯾﺮﯾﻦ‬ ‫•‬


‫‪ -1‬اﻣﻜﺎﻧﯿﺎت اﺳﺘﻌﺮاض ﻣﺘﻄﻮرة‬ ‫•‬
‫‪ -2‬أﺳﺎﻟﯿﺐ ﻋﺮض ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺗﺘﻀﻤﻦ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺠﺪاول واﻟﺮﺳﻮم واﻟﺼﻮر وﻏﯿﺮھﺎ‬ ‫•‬
‫‪tq‬‬

‫‪ -3‬واﺟﮭﺎت ﺗﻌﺎﻣﻞ ﺳﮭﻠﺔ اﻹﺳﺘﺨﺪام‬ ‫•‬


‫‪ -4‬اﻣﻜﺎﻧﯿﺎت ﺗﺤﻠﯿﻠﯿﺔ ﻛﺒﯿﺮة ﻣﻦ ﺧﻼل اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻨﻤﺎذج‬ ‫•‬
‫‪ -5‬ﻣﺮوﻧﺔ ﻛﺒﯿﺮة ﻓﻲ ﺗﻌﺪﯾﻞ وﺗﻐﯿﯿﺮ ھﺬه اﻟﻨﻈﻢ وﻓﻘﺎ ﻟﺮﻏﺒﺔ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم واﻷﺷﻜﺎل اﻟﺘﻲ ﯾﻔﻀﻞ اﺳﺘﺨﺪاﻣﮭﺎ‬ ‫•‬
‫‪.s‬‬

‫‪ -6‬اﻣﻜﺎﻧﯿﺔ اﻟﻮﺻﻮل اﻟﻰ ﻣﺼﺎدر ﺧﺎرﺟﯿﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫•‬


‫‪w‬‬
‫‪w‬‬
‫‪w‬‬

‫ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﻮﺣـــــــــــــــــــــــــﺪة اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ****‬ ‫****‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫ﺗﺨﻄﯿﻂ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺗﻄﻮﯾﺮ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ‬

‫** اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ اﻹﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﻲ ﻟﺘﻄﻮﯾﺮ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ **‬

‫ﯾﮭﺪف اﻟﻲ‪:‬‬ ‫•‬


‫– ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻷھﺪاف اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﯿﺔ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ‬
‫– وﺿﻊ اﻟﺴﯿﺎﺳﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻠﻮﺻﻮل اﻟﻰ اﻷھﺪاف‬
‫– أدﻟﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﻹﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات‬

‫ﻣﺴﺘﻮﯾﺎت اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ اﻹﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﻲ‬ ‫•‬


‫– ‪ - 1‬اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻜﻠﻲ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ‪Corporate level‬‬
‫– ‪ - 2‬ﻣﺴﺘﻮى ادارة اﻟﻌﻤﻞ ‪Business Level‬‬

‫‪m‬‬
‫– ‪ - 3‬اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻮﻇﯿﻔﻲ ‪Functional Level‬‬

‫‪co‬‬
‫ﻣﺴﺘﻮﯾﺎت اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ اﻹﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﻲ‬
‫ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة‬
‫اﻟﻤﺪﯾﺮ اﻟﻌﺎم‬
‫‪o‬‬ ‫‪u.‬‬
‫‪tq‬‬
‫‪.s‬‬
‫‪w‬‬
‫‪w‬‬
‫‪w‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫ﺧﻄﻮات ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ اﻹﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﻲ‬

‫‪m‬‬
‫‪co‬‬
‫اﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬

‫‪ -‬أھﺪاف ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﯾﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن ﻣﻨﺒﺜﻘﺔ ﻋﻦ اﻷھﺪاف اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﻮﻇﯿﻔﯿﺔ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ‪.‬‬
‫‪u.‬‬ ‫•‬

‫‪ -‬ھﺪﻓﮭﺎ ﺗﻜﻮﯾﻦ ﻓﻜﺮة ﻋﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻮﺟﮭﺎت اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﯿﺔ ﻻﺳﺘﺨﺪام ﺗﻘﻨﯿﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫•‬

‫‪ -‬ﻣﺜﻞ ﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻨﻈﻢ اﻟﺤﺎﺳﻮﺑﯿﺔ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫•‬


‫‪o‬‬
‫‪ -‬ﯾﺠﺐ أن ﺗﺤﺪد اﻟﺤﺎﺟﺎت واﻷوﻟﻮﯾﺎت واﻟﺘﻘﻨﯿﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺒﻨﺎء اﻟﺒﻨﯿﺔ اﻟﺘﺤﺘﯿﺔ واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﮭﺎ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪tq‬‬

‫اﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬


‫‪.s‬‬
‫‪w‬‬
‫‪w‬‬
‫‪w‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫دراﺳﺎت اﻟﺠﺪوى اﻹﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ ﻟﻨﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ‬ ‫•‬

‫ﺗﺴﻤﻰ ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ‪ /‬اﻟﻌﺎﺋﺪ ‪Cost/Benefit Analysis‬‬ ‫•‬


‫ﺗﮭﺪف دراﺳﺔ اﻟﺠﺪوي اﻟﻰ‪:‬‬ ‫•‬
‫– ‪ - 1‬اﻟﻮﺻﻮل اﻟﻰ ﻗﺮار ﻣﺒﺮر ﺣﻮل ﻗﺒﻮل أو رﻓﺾ ﻣﺸﺮوع ﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻤﻘﺘﺮح‬
‫– ‪ - 2‬اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻃﺮق ﺑﺪﯾﻠﺔ ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ اﻷھﺪاف اﻟﻤﺮﻏﻮﺑﺔ واﻟﺘﻰ وﺿﻊ ھﺬا اﻟﻨﻈﺎم ﻟﺘﺤﻘﯿﻘﮭﺎ‬
‫– ‪ - 3‬ﺗﻮﻓﺮ ﻟﻺدارة وﻟﻜﻞ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﯿﻦ ﺻﻮرة ﻣﻮﺿﻮﻋﯿﺔ ﻋﻦ اﻟﻨﻈﺎم ﻣﻤﺎ ﯾﺠﻌﻞ ﺗﻮﻗﻌﺎﺗﮭﻢ ﻗﺮﯾﺒﺔ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻮاﻗﻊ‬

‫ﺧﻄﻮات اﻋﺪاد دراﺳﺔ اﻟﺠﺪوى‬


‫‪ - 1‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﯿﻦ اﻟﻤﺤﺘﻤﻠﯿﻦ ﻟﻨﻈﺎم اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﻘﺘﺮح‪.‬‬
‫‪ - 2‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻹﺣﺘﯿﺎﺟﺎت اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﯿﺔ ﻟﺠﻤﯿﻊ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﯿﻦ اﻟﺬﯾﻦ ﺳﯿﺘﻌﺎﻣﻠﻮن ﻣﻊ اﻟﻨﻈﺎم‬
‫‪ - 3‬اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻃﺮق ﺑﺪﯾﻠﺔ ﻟﺘﻠﺒﯿﺔ اﻹﺣﺘﯿﺎﺟﺎت‬
‫‪ - 4‬ﺗﻘﺪﯾﺮ اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻜﻞ ﺑﺪﯾﻞ واﻟﻌﻮاﺋﺪ اﻟﻤﺘﻮﻗﻌﺔ ﻣﻨﮫ‪ ،‬واﺧﺘﯿﺎر أﻛﺜﺮھﺎ ﻓﺎﻋﻠﯿﺔ‪.‬‬

‫‪m‬‬
‫‪ - 5‬دراﺳﺔ وﻣﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﻔﻮاﺋﺪ ﻏﯿﺮ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة ﻟﻠﺒﺪاﺋﻞ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ واﻋﺎدة ﺗﻘﯿﯿﻢ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ اﻟﺘﻮﺻﻞ اﻟﯿﮭﺎ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺨﻄﻮة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻓﻲ ﺿﻮء ھﺬه اﻟﺪراﺳﺔ‪.‬‬

‫‪co‬‬
‫‪o‬‬ ‫‪u.‬‬
‫‪tq‬‬
‫‪.s‬‬
‫‪w‬‬
‫‪w‬‬

‫ﻃﺮق ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﺠﺪوى اﻹﻗﺘﺼﺎدﯾﺔ‬ ‫•‬


‫)اﻟﻄﺮق اﻟﻤﺎﻟﯿﺔ & ﻃﺮق اﻟﺘﻘﺪﯾﺮ اﻟﺸﺨﺼﻲ(‬ ‫•‬
‫‪w‬‬

‫اﻟﻄﺮق اﻟﻤﺎﻟﯿﺔ ﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺠﺪوى‬ ‫•‬


‫‪1‬‬ ‫‪ -1‬اﻟﻘﯿﻤﺔ اﻟﺤﺎﻟﯿﺔ ﻟﻠﻤﺸﺮوع‬ ‫•‬
‫– اﻟﻘﯿﻤﺔ اﻟﺤﺎﻟﯿﺔ ﻟﻤﺒﻠﻎ = اﻟﻤﺒﻠﻎ ﻓﻲ ﺳﻨﺔ ‪( ----------- ) N‬‬
‫‪n‬‬ ‫•‬
‫) ‪( d+1‬‬ ‫•‬
‫‪ N‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﯾﺘﻢ ﻓﯿﮭﺎ اﻧﻔﺎق اﻟﻤﺒﻠﻎ أو اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﯿﮫ‬ ‫•‬
‫‪ d‬ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺨﺼﻢ‬ ‫•‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫‪ -2‬ﻋﺎﺋﺪ اﻹﺳﺘﺜﻤﺎر ‪Return on Investment‬‬ ‫•‬


‫ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻌﺎﺋﺪات – ﻣﺠﻤﻮع اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ‬ ‫•‬
‫ﻣﻌﺪل ﻋﺎﺋﺪ اﻹﺳﺘﺜﻤﺎر = ‪100 x -------------‬‬ ‫•‬
‫ﻣﺠﻤﻮع اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ‬ ‫•‬

‫‪ -3‬ﻓﺘﺮة اﻹﺳﺘﺮداد ‪Payback Period‬‬ ‫•‬

‫‪m‬‬
‫‪co‬‬
‫‪o‬‬ ‫‪u.‬‬
‫‪tq‬‬
‫‪.s‬‬
‫‪w‬‬
‫‪w‬‬
‫‪w‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫** ﻃﺮق اﻟﺘﻘﺪﯾﺮ اﻟﺸﺨﺼﻲ ﻓﻲ دراﺳﺔ اﻟﺠﺪوى **‬

‫‪m‬‬
‫‪co‬‬
‫‪o‬‬ ‫‪u.‬‬‫ﻣﻨﮭﺠﯿﺎت )أﺳﺎﻟﯿﺐ( ﺗﻄﻮﯾﺮ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫•‬

‫‪ -1‬أﺳﻠﻮب دورة ﺣﯿﺎة ﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫•‬

‫‪ -2‬أﺳﻠﻮب اﻟﻨﻤﺎذج اﻟﺘﺠﺮﯾﺒﯿﺔ )‪(Prototyping‬‬ ‫•‬


‫‪tq‬‬
‫‪.s‬‬
‫‪w‬‬
‫‪w‬‬
‫‪w‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫ﺟﺪول ﯾﺒﯿﻦ ﻣﺮاﺣﻞ دورة ﺣﯿﺎة ﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻨﻈﺎم‬

‫‪m‬‬
‫‪co‬‬
‫** أﺳﻠﻮب اﻟﻨﻤﺎذج اﻟﺘﺠﺮﯾﺒﯿﺔ ‪The Prototyping Methods‬‬
‫‪u.‬‬ ‫•‬

‫ﺗﺘﻀﻤﻦ ھﺬه اﻟﻤﻨﮭﺠﯿﺔ ‪:‬‬ ‫•‬


‫‪o‬‬
‫‪ -1‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﯾﻌﺮﻓﮭﺎ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -2‬ﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﺘﺠﺮﯾﺒﻲ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻣﺎ ﯾﺤﺪده اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ اﻟﺨﻄﻮة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫•‬
‫‪tq‬‬

‫‪ -3‬دراﺳﺔ اﻟﻨﻤﻮذج ﻟﺘﺤﺪﯾﺪ اﻟﺘﻐﯿﯿﺮات واﻟﺘﺤﺴﯿﻨﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺘﻠﺒﯿﺔ اﺣﺘﯿﺎﺟﺎت اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ﺑﺸﻜﻞ أﻓﻀﻞ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -4‬اﻋﺎدة ﺑﻨﺎء اﻟﻨﻤﻮذج وﻓﻘﺎ ﻟﻠﻤﻼﺣﻈﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻢ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﯿﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﺨﻄﻮة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫•‬
‫‪ -5‬ﺗﻜﺮار اﻟﺨﻄﻮات ‪ 3‬و ‪ 4‬ﺣﺘﻰ اﻟﻮﺻﻮل اﻟﻰ اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﺘﺠﺮﯾﺒﻲ اﻟﺬي ﯾﺮى اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم أﻧﮫ ﯾﻠﺒﻲ‬ ‫•‬
‫اﺣﺘﯿﺎﺟﺎﺗﮫ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻷﻣﺜﻞ‬
‫‪.s‬‬
‫‪w‬‬

‫*** ﻓﻲ أي اﻟﺤﺎﻻت ﯾﺘﻢ اﺳﺘﺨﺪام اﺳﻠﻮب اﻟﻨﻤﺎذج اﻟﺘﺠﺮﯾﺒﯿﺔ‬ ‫•‬

‫اﻟﺤﺎﺟﺔ اﻟﻰ ﺗﻄﻮﯾﺮ ﺳﺮﯾﻊ ﻟﻨﻈﺎم اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻟﺘﻮﻓﯿﺮ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﮭﻤﺔ وﻣﻠﺤﺔ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪w‬‬

‫ﺑﯿﺌﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻏﯿﺮ ﻣﺴﺘﻘﺮة‪.‬‬ ‫•‬


‫اﻟﻌﻤﺮ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﻟﻨﻈﺎم اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺬي ﯾﺠﺮي ﺗﻄﻮﯾﺮه ﻗﺼﯿﺮ ﻧﺴﺒﯿﺎ‪.‬‬ ‫•‬
‫اﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎت اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ ﻟﻠﻨﻈﺎم ﻏﯿﺮ ﻣﻌﺮوﻓﺔ‪.‬‬ ‫•‬
‫اﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎت ﻣﻌﺮوﻓﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﯾﻔﻀﻞ اﺧﺘﺒﺎر ﻋﺪة أﺳﺎﻟﯿﺐ ﺑﺪﯾﻠﺔ ﻟﺘﻠﺒﯿﺔ ھﺬه اﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎت‪.‬‬ ‫•‬
‫‪w‬‬

‫اﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎت ﻣﻦ اﻟﺘﺠﮭﯿﺰات واﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت ﻏﯿﺮ ﻣﻌﺮوﻓﺔ‪.‬‬ ‫•‬


‫ﺗﻮﻗﻊ ﺗﻮﺳﯿﻊ ﻧﻈﺎم اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﻌﺪ ﻓﺘﺮة ﻗﺼﯿﺮة ﻣﻦ ﺑﺪء ﺗﺸﻐﯿﻠﮫ واﺳﺘﺨﺪاﻣﮫ‪.‬‬ ‫•‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫ﻣﺮاﺣﻞ ﺗﺨﻄﯿﻂ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ‬ ‫•‬

‫‪ -1‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻹﺣﺘﯿﺎﺟﺎت‬ ‫•‬

‫‪ -2‬وﺿﻊ ﺧﻄﺔ ﺗﻄﻮﯾﺮ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ‬ ‫•‬

‫** ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻹﺣﺘﯿﺎﺟﺎت‬ ‫•‬

‫اﻷﺳﺒﺎب اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﺪﻋﻲ ﺗﻄﻮﯾﺮ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫•‬


‫‪ -1‬اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻹدارﯾﺔ‪:‬‬ ‫•‬
‫• ﺗﺠﻨﺐ ﺣﺪوث اﻷﺧﻄﺎء‬
‫• ﺗﻘﻠﯿﻞ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮة‬
‫• اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﮭﺎم واﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﯾﺘﻄﻠﺐ ﺗﻨﻔﯿﺬھﺎ زﻣﻨﺎ ﻃﻮﯾﻼ أو اﻟﺘﻲ ﯾﺸﺎرك ﻓﻲ‬
‫ﺗﻨﻔﯿﺬھﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻛﺒﯿﺮة ﻣﻦ اﻷﻓﺮاد أو اﻷﻗﺴﺎم أو اﻹدارات‪.‬‬

‫‪m‬‬
‫‪ -2‬اﻹﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﻔﺮص‬ ‫•‬
‫‪ -3‬اﻹﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﺘﻮﺟﯿﮭﺎت اﻹدارة اﻟﻌﻠﯿﺎ‬ ‫•‬

‫‪co‬‬
‫ﯾﻤﻜﻦ اﻟﻘﻮل أن اﻟﺘﻄﻮﯾﺮ ﯾﮭﺪف اﻟﻰ‪:‬‬ ‫•‬
‫– أ‪ -‬زﯾﺎدة ﻗﻮة اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ وﻗﺪرﺗﮭﺎ اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﯿﺔ‬
‫– ب ‪ -‬ﺗﺤﺴﯿﻦ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮارد‬
‫– ج ‪ -‬ﺗﻮﻓﯿﺮ اﺗﺼﺎﻻت ﻓﻌﺎﻟﺔ وﺳﺮﯾﻌﺔ‬
‫– د‪ -‬اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ‬
‫‪u.‬‬
‫** وﺿﻊ ﺧﻄﺔ ﺗﻄﻮﯾﺮ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ‬ ‫•‬
‫‪o‬‬
‫ﯾﺠﺐ أن ﺗﺴﺘﻨﺪ اﻟﺨﻄﺔ اﻟﻰ اﻟﻤﺒﺎدىء اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‪:‬‬ ‫•‬
‫– ‪ - 1‬ﺗﺠﻨﺐ ﻋﺪم ﺗﻜﺮار اﻟﻤﮭﺎم اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﮭﺎ اﻟﻨﻈﻢ اﻟﺤﺎﻟﯿﺔ‬
‫‪tq‬‬

‫– ‪ - 2‬اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﯿﻖ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﺑﯿﻦ اﻟﻨﻈﻢ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﻤﻮارد‬


‫– ‪ - 3‬اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ أن ﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻨﻈﺎم ﺳﯿﺘﻢ ﻓﻲ ﺣﺪود اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ اﻟﺘﻘﺪﯾﺮﯾﺔ ﻟﮫ وﯾﺤﻘﻖ اﻷھﺪاف اﻟﻤﺮﺟﻮة‬
‫‪.s‬‬

‫ﻣﻜﻮﻧﺎت ﺧﻄﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺮﺋﯿﺴﯿﺔ ﻷي ﻣﺸﺮوع ‪Master Plan‬‬ ‫•‬


‫‪w‬‬

‫‪ -1‬اﺳﻢ اﻟﻤﺸﺮوع وأھﺪاﻓﮫ‬ ‫•‬


‫‪ -2‬وﺻﻒ ﻣﺨﺘﺼﺮ ﻟﻠﻤﺸﺮوع )اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ‪-‬اﻟﻤﺪﺧﻼت ‪-‬اﻟﻤﺨﺮﺟﺎت ‪-‬اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﯿﻦ(‬ ‫•‬
‫‪ -3‬أوﻟﻮﯾﺔ اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫•‬
‫‪w‬‬

‫‪ -4‬اﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻤﺎﻟﯿﺔ واﻟﺰﻣﻨﯿﺔ‬ ‫•‬


‫‪ -5‬وﺻﻒ ﻟﻄﺮﯾﻘﺔ ﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫•‬
‫‪w‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫ﻣﺪاﺧﻞ ﺗﻄﻮﯾﺮ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫•‬

‫أ‪ -‬اﻟﺘﻄﻮﯾﺮ ﻣﻦ اﻷﻋﻠﻰ ﻟﻸﺳﻔﻞ ‪Top-Down Approach‬‬ ‫•‬


‫اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟﺘﻲ ﯾﻤﺮ ﺑﮫ‬ ‫•‬
‫• ‪ -1‬ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻷھﺪاف ‪ -2‬ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﻤﻮارد ‪ -3‬ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﻘﯿﻮد‬
‫‪ - 6‬ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﻨﻤﺎذج واﻷدﻟﺔ‬ ‫• ‪ -4‬ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ‪ - 5‬ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﻘﺮارات‬
‫ب‪ -‬اﻟﺘﻄﻮﯾﺮ ﻣﻦ اﻷﺳﻔﻞ ﻟﻸﻋﻠﻰ ‪Down-Top Approach‬‬ ‫•‬
‫– ﻋﻜﺲ اﻟﻤﺪﺧﻞ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﯾﺒﺪأ ﺑﺘﺤﻠﯿﻞ اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ )اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ‪-‬اﻟﺠﺪاول ‪(...‬‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‪:‬‬ ‫•‬

‫‪m‬‬
‫ﯾﻤﻜﻦ اﻟﺠﻤﻊ ﺑﯿﻦ ھﺬﯾﻦ اﻟﻤﺪﺧﻠﯿﻦ ﺑﺤﯿﺚ ﻧﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺰاﯾﺎھﻤﺎ‪ ،‬ﺣﯿﺚ ﯾﺘﻢ ﺗﻄﺒﯿﻖ اﻟﻤﺪﺧﻞ اﻷول ﺛﻢ‬ ‫•‬
‫اﻟﻤﺪﺧﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫‪co‬‬
‫** ﻃﺮق ﺗﺨﻄﯿﻂ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ‬ ‫•‬
‫ﯾﻤﻜﻦ اﻟﺘﻄﻮﯾﺮ ﺑﺄﺣﺪ اﻷﺳﻠﻮﺑﯿﻦ ) ‪ (custom-made‬أو اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺒﺮات ﻣﻦ اﻟﺨﺎرج‬ ‫•‬
‫‪Ready-made‬‬
‫‪u.‬‬ ‫‪ ++‬ﻃﺮق اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﻃﺮﯾﻘﺔ ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﺮﺟﺔ ‪Critical success factor‬‬
‫•‬
‫•‬
‫‪-2‬ﻃﺮﯾﻘﺔ ﺗﺨﻄﯿﻂ ﻧﻈﻢ اﻟﻌﻤﻞ‪Business System Planning‬‬ ‫•‬
‫‪o‬‬
‫‪ -3‬ﻃﺮﯾﻘﺔ اﻟﺨﻄﺔ اﻹﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ ﻟﻠﺤﻮﺳﺒﺔ ‪Computerization Strategic Plan‬‬ ‫•‬
‫‪ -4‬ﻃﺮﯾﻘﺔ ﺗﺨﻄﯿﻂ ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﻌﻼﻗﺎت ‪Linkage Analysis Plan‬‬ ‫•‬
‫‪tq‬‬

‫ﻃﺮﯾﻘﺔ ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﺮﺟﺔ ‪Critical success factor‬‬ ‫•‬


‫‪.s‬‬

‫اﻟﻤﺼﺎدر اﻟﺮﺋﯿﺴﯿﺔ ﻟﻠﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺤﺮﺟﺔ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ‬ ‫•‬


‫– ﻗﻄﺎع اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺬي ﺗﻨﺘﻤﻲ اﻟﯿﮫ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‬
‫– اﻹﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﯿﺔ واﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻲ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ‬
‫– ﻋﻮاﻣﻞ ﺑﯿﺌﯿﺔ‬
‫‪w‬‬

‫– ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﺆﻗﺘﺔ‬
‫ﺧﻄﻮات ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﺮﺟﺔ‬ ‫•‬
‫– ‪ - 1‬اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ أھﺪاف اﻟﻤﺪﯾﺮﯾﻦ وﻏﺎﯾﺎﺗﮭﻢ‬
‫‪w‬‬

‫– ‪ - 2‬ﺗﺮﺗﯿﺐ ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﺮﺟﺔ ﺣﺴﺐ أوﻟﻮﯾﺘﮭﺎ‬


‫– ‪ - 3‬ﺗﺼﻤﯿﻢ اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ اﻟﺘﻲ ﯾﺠﺐ أن ﯾﺼﺪرھﺎ اﻟﻨﻈﺎم اﺳﺘﻨﺎدا اﻟﻰ ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺬي ﺗﻢ ﺗﺤﺪﯾﺪھﺎ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺨﻄﻮة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬
‫‪w‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫** ﻃﺮﯾﻘﺔ ﺗﺨﻄﯿﻂ ﻧﻈﻢ اﻟﻌﻤﻞ )‪Business System Planning (BSP‬‬ ‫•‬

‫‪ -‬ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ﻣﻮردا ﻣﮭﻤﺎ‬ ‫•‬


‫‪ -‬ﺗﮭﺪف اﻟﻰ ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت اﻟﻀﺮورﯾﺔ ﻟﺴﯿﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫•‬
‫‪ -‬ﺗﺠﻤﻊ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﻘﺎﺑﻼت واﻟﻤﻼﺣﻈﺔ اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ‬ ‫•‬

‫** ﺧﻄﻮاﺗﮭﺎ‪:‬‬ ‫•‬


‫‪ -1‬اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺰام اﻹدارة اﻟﻌﻠﯿﺎ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ أو وﺣﺪة اﻟﻌﻤﻞ أو اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺬي ﺳﯿﺘﻢ ﺗﺨﻄﯿﻂ ﻧﻈﻢ‬ ‫•‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻓﯿﮫ‬
‫‪ -2‬اﻹﻋﺪاد ﻟﻠﺪراﺳﺔ‬ ‫•‬
‫‪ -3‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت‬ ‫•‬
‫‪ -4‬ﺗﺼﻨﯿﻒ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﻰ ﻓﺌﺎت‬ ‫•‬
‫‪ -5‬ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻣﻌﻤﺎرﯾﺔ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت‬ ‫•‬
‫‪ -6‬ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻼزم ﺗﻄﻮﯾﺮھﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫•‬
‫‪ -7‬وﺿﻊ أوﻟﻮﯾﺎت ﻟﻨﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫•‬

‫‪m‬‬
‫ﻃﺮﯾﻘﺔ اﻟﺨﻄﺔ اﻹﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ ﻟﻠﺤﻮﺳﺒﺔ ‪Computerization Strategic Plan‬‬ ‫•‬

‫‪co‬‬
‫‪ -‬ﺗﺴﺘﺨﺪم اﻟﻨﻤﺎذج ﻟﺮﺑﻂ اﻟﺮؤﯾﺎ اﻹﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ ﻟﻨﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻊ اﻟﻤﻮارد اﻟﺤﺎﻟﯿﺔ‬ ‫•‬
‫‪ -‬ﺗﮭﺪف اﻟﻰ ﺗﻼﻓﻲ ﻣﺴﺎوىء اﻟﻄﺮﯾﻘﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺣﯿﺚ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺨﻄﯿﻂ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺤﯿﺚ ﺗﺸﻤﻞ‬ ‫•‬
‫اﻹﺣﺘﯿﺎﺟﺎت اﻟﺤﺎﻟﯿﺔ واﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﯿﺔ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ‬
‫‪-‬ﯾﺘﻢ ﺗﻘﺴﯿﻢ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ اﻟﻰ أرﺑﻌﺔ أﻧﻮاع ﻣﻦ ﺣﻘﺎﺋﺐ اﻟﺘﻄﺒﯿﻘﺎت‪:‬‬ ‫•‬
‫‪ - 2‬ﺣﻘﯿﺒﺔ ﻧﻈﻢ دﻋﻢ اﻟﻤﮭﻨﯿﯿﻦ‬ ‫– ‪ - 1‬ﺣﻘﯿﺒﺔ اﻟﺘﻄﺒﯿﻘﺎت اﻟﻤﺆﺳﺴﯿﺔ‬
‫‪ - 4‬ﺣﻘﯿﺒﺔ اﻟﻨﻈﻢ اﻟﺨﺎرﺟﯿﺔ‬
‫‪u.‬‬ ‫– ‪ - 3‬ﺣﻘﯿﺒﺔ اﻷﺗﻤﺘﺔ اﻟﻤﺎدﯾﺔ‬

‫** ﺧﻄﻮاﺗﮭﺎ‪:‬‬ ‫•‬


‫‪o‬‬
‫‪ -1‬ﺗﻘﯿﯿﻢ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻟﻨﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫•‬
‫‪ -2‬ﺗﻮﺻﯿﻒ اﻟﺒﻨﯿﺔ اﻟﺘﺤﺘﯿﺔ اﻟﺤﺎﻟﯿﺔ‬ ‫•‬
‫‪ -3‬وﺿﻊ ﺧﻄﺔ اﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ ﻟﺘﻄﻮﯾﺮ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺨﻤﺴﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ‬ ‫•‬
‫‪tq‬‬

‫‪ -4‬ﺗﻮزﯾﻊ وﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺎت ﻟﺘﻨﻔﯿﺬ اﻟﺨﻄﻂ اﻟﺴﻨﻮﯾﺔ‬ ‫•‬


‫‪.s‬‬

‫ﻃﺮﯾﻘﺔ ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﺮواﺑﻂ ‪Linkage Analysis‬‬ ‫•‬

‫‪ -‬ﺗﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ دراﺳﺔ اﻟﺮواﺑﻂ)اﻟﻌﻼﻗﺎت( اﻟﻤﺘﺒﺎدﻟﺔ ﺑﯿﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت اﻹھﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ ﻣﺜﻞ‬ ‫•‬
‫اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ‪/‬اﻟﻤﻮردﯾﻦ‪/‬اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﯿﻦ‬
‫‪w‬‬

‫ﺗﮭﺪف اﻟﻰ اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ‪:‬‬ ‫•‬


‫– ‪ - 1‬ﻛﯿﻒ ﺗﺆﺛﺮ ﻛﻞ راﺑﻄﺔ ﻋﻠﻰ أداء اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ؟‬
‫– ‪ - 2‬ﻛﯿﻒ ﺗﺆﺛﺮ ﻛﻞ راﺑﻄﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺮواﺑﻂ اﻷﺧﺮى؟‬
‫‪w‬‬

‫– ‪ - 3‬ﻛﯿﻒ ﯾﻤﻜﻦ أن ﺗﺘﻐﯿﺮ ھﺬه اﻟﺮواﺑﻂ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ؟‬


‫** ﺗﺴﺎﻋﺪ ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﺮواﺑﻂ اﻹدارة ﻓﻲ ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻧﻘﺎط اﻟﻀﻌﻒ واﻟﻘﻮة ﻓﻲ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻟﺪﯾﮭﺎ‪.‬‬ ‫•‬
‫** ﻓﻲ ﻧﮭﺎﯾﺔ ھﺬا اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ ﯾﺘﻢ اﺳﺘﺨﺪام اﺣﺪى اﻟﻄﺮق اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻟﻠﻮﺻﻮل اﻟﻰ ﺧﻄﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﺘﻄﻮﯾﺮ ﻧﻈﻢ‬ ‫•‬
‫‪w‬‬

‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫أﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ اﻟﺸﺒﻜﻲ‬ ‫•‬

‫‪ -1‬ﻣﺨﻄﻄﺎت ﺟﺎﻧﺖ ‪Gantt charts‬‬ ‫•‬


‫‪ -2‬ﻃﺮﯾﻘﺔ اﻟﻤﺴﺎر اﻟﺤﺮج ‪Critical Path Method‬‬ ‫•‬
‫‪ -3‬اﺳﻠﻮب ﺗﻘﯿﯿﻢ وﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺒﺮاﻣﺞ ‪PERT‬‬ ‫•‬

‫ﻣﺨﻄﻄﺎت ﺟﺎﻧﺖ ‪Gantt charts‬‬ ‫•‬

‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮن ﻋﺪد اﻷﻧﺸﻄﺔ ﻣﺤﺪود‪.‬‬ ‫‪-‬‬


‫ﻏﯿﺮ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻮن ﻋﺪد اﻷﻧﺸﻄﺔ ﻛﺒﯿﺮ وﺗﺮﺑﻂ ﺑﯿﻨﮭﺎ ﻋﻼﻗﺎت ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﯾﺘﻢ ﺳﺮد اﻷﻧﺸﻄﺔ وﯾﻮﺿﺢ أزﻣﻨﺔ ﺗﻨﻔﯿﺬھﺎ‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪m‬‬
‫ﻃﺮﯾﻘﺔ اﻟﻤﺴﺎر اﻟﺤﺮج ‪Critical Path Method‬‬

‫‪co‬‬
‫ﺗﺴﺘﺨﺪم أﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ اﻟﺸﺒﻜﻲ ﻟﺘﻤﺜﯿﻞ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻤﺘﺒﺎدﻟﺔ ﺑﯿﻦ أﻧﺸﻄﺔ اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫‪-‬‬
‫** أھﻢ ﺧﻄﻮاﺗﮭﺎ ‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ - 1 -‬ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﻤﺸﺮوع أي ﺗﻘﺴﯿﻤﮫ اﻟﻰ اﻷﻧﺸﻄﺔ واﻟﻤﮭﺎم اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺘﻨﻔﯿﺬه‪.‬‬
‫‪ - 2 -‬ﺗﻘﺪﯾﺮ اﻟﺰﻣﻦ اﻟﻼزم ﻟﻜﻞ ﻧﺸﺎط واﻟﻤﻮارد اﻷﺧﺮى )اﻟﺘﻜﺎﻟﯿﻒ(‪.‬‬
‫‪ - 3 -‬ﺣﺴﺎب اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺰﻣﻨﯿﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻹﻧﺠﺎز اﻟﻤﺸﺮوع )ﺣﺴﺎب اﻟﻤﺴﺎر اﻟﺤﺮج‪/‬أﻃﻮل ﻣﺴﺎر(‪.‬‬
‫‪o‬‬ ‫‪u.‬‬
‫‪ - 4 -‬وﺿﻊ اﻟﺠﺪول اﻟﺰﻣﻨﻲ ﻟﻠﻤﺸﺮوع‪.‬‬
‫** اﻧﻈﺮ اﻟﺸﻜﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺮر‬ ‫‪-‬‬

‫اﺳﻠﻮب ﺗﻘﯿﯿﻢ وﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺒﺮاﻣﺞ ‪PERT‬‬


‫‪tq‬‬

‫‪ -‬ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺣﺎﻻت ﻋﺪم اﻟﺘﺄﻛﺪ‬


‫‪ -‬ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻧﻈﺮﯾﺔ اﻹﺣﺘﻤﺎﻻت ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺣﺎﻻت ﻋﺪم اﻟﺘﺄﻛﺪ‬
‫‪ -‬ﯾﺘﻢ وﺿﻊ ﺛﻼث ﺗﻘﺪﯾﺮات زﻣﻨﯿﺔ ﻟﻜﻞ ﻧﺸﺎط ‪:‬‬
‫‪.s‬‬

‫‪ -‬اﻟﺰﻣﻦ اﻟﻤﺘﻔﺎﺋﻞ ‪Optimal Time‬‬


‫‪ -‬اﻟﺰﻣﻦ اﻟﻤﺘﺸﺎﺋﻢ ‪Proposed Time‬‬
‫‪ -‬اﻟﺰﻣﻦ اﻷﻛﺜﺮ اﺣﺘﻤﺎﻻ ‪Maximum Proposed Time‬‬
‫** وﻣﻦ ﺧﻼﻟﮭﺎ ﯾﺘﻢ ﺣﺴﺎب اﻟﺰﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ‪Expected Time‬‬
‫‪w‬‬

‫ﺗﻨﻔﯿﺬ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت وﺗﻘﯿﯿﻢ آداء اﻟﻨﻈﻢ‬


‫‪w‬‬
‫‪w‬‬

‫ﻣﺮاﺣﻞ ﺗﻨﻔﯿﺬ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ‪:‬‬ ‫•‬

‫‪ -1‬ﺑﺮﻣﺠﺔ واﺧﺘﺒﺎر اﻟﻨﻈﺎم ‪System Programming and testing‬‬ ‫•‬


‫‪ -2‬اﻟﺘﺪرﯾﺐ ‪Training‬‬ ‫•‬
‫‪ -3‬ﺗﺤﻮﯾﻞ اﻟﻨﻈﺎم ‪System Conversion‬‬ ‫•‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫ﺑﺮﻣﺠﺔ واﺧﺘﺒﺎر اﻟﻨﻈﺎم ‪System Programming and testing‬‬

‫ﯾﺠﺐ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‪:‬‬ ‫•‬


‫– ‪ - 1‬اﻧﺴﺠﺎﻣﯿﺔ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت‬
‫– ‪ - 2‬ﻋﻼﻗﺎت اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت‬
‫– ‪ - 3‬ﻃﺎﻗﺔ اﻟﻤﻠﻔﺎت‬
‫– ﺗﺴﻠﺴﻞ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت‬
‫ﯾﺠﺐ اﺟﺮاء اﻹ ﺧﺘﺒﺎرات اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‪:‬‬ ‫•‬
‫– ‪ - 1‬اﺧﺘﺒﺎر اﻟﻨﻈﺎم ﻓﻲ ﺳﺎﻋﺎت اﻟﺬروة‬
‫– ‪ - 2‬اﺧﺘﺒﺎر ﻗﺪرة اﻟﻨﻈﺎم ﻋﻠﻰ ﺗﺨﺰﯾﻦ ﺣﺠﻮم ﻛﺒﯿﺮة ﻣﻦ اﻟﺴﺠﻼت)اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت( ﻓﻲ اﻟﻘﺮص او ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﻠﻔﺎت‬
‫– ‪ - 3‬اﺧﺘﺒﺎر زﻣﻦ آداء اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت‬
‫– ‪ - 4‬اﺧﺘﺒﺎر ﻗﺪرة اﻟﻨﻈﺎم ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻌﺎدة اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت واﻋﺎدة اﻟﺘﺸﻐﯿﻞ ﻋﻨﺪ ﺣﺪوث اﻋﻄﺎل‬
‫– ‪ - 5‬اﺧﺘﺒﺎر اﻹﺟﺮاءات ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ وﺿﻮح وﺛﺎﺋﻖ ﺗﺸﻐﯿﻞ اﻟﻨﻈﺎم ودﻗﺘﮭﺎ‬

‫‪m‬‬
‫اﻟﺘﺪرﯾﺐ ‪Training‬‬

‫‪co‬‬
‫ﻃﺮق اﻟﺘﺪرﯾﺐ‪:‬‬ ‫•‬
‫– ‪ - 1‬اﻟﺘﺪرﯾﺐ اﻟﺪاﺧﻠﻲ‬
‫– ‪ - 2‬اﻟﺘﺪرﯾﺐ ﻓﻲ ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺪرﯾﺐ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت اﻟﻤﻮردة‬
‫‪u.‬‬
‫– ‪ - 3‬ﺣﻀﻮر اﻟﻨﺪوات واﻟﻤﺆﺗﻤﺮات وﺟﻠﺴﺎت اﻟﻌﻤﻞ‬
‫– ‪ - 4‬ﺷﺮاء أﻓﻼم ﺗﺪرﯾﺒﯿﺔ‬
‫أﻗﺴﺎم ﻧﺸﺎط اﻟﺘﺪرﯾﺐ ‪:‬‬ ‫•‬
‫‪o‬‬
‫– ‪ - 1‬ﺗﺪرﯾﺐ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﯿﻦ ‪User Training‬‬
‫– ‪ - 2‬ﺗﺪرﯾﺐ اﻟﻤﺸﻐﻠﯿﻦ ‪Operating Training‬‬
‫‪tq‬‬

‫ﺗﺤﻮﯾﻞ اﻟﻨﻈﺎم ‪System Conversion‬‬


‫‪.s‬‬

‫ﺗﺘﻀﻤﻦ ‪:‬‬ ‫•‬


‫إﻧﺸﺎء اﻟﻤﻠﻔﺎت اﻟﺮﺋﯿﺴﯿﺔ‬ ‫–‬
‫اﻧﺸﺎء ﻣﻠﻔﺎت اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻠﻨﻈﺎم‬ ‫–‬
‫‪w‬‬

‫أﺧﺬ ﻧﺴﺦ اﺣﺘﯿﺎﻃﯿﺔ ﻟﻠﻤﻠﻔﺎت اﻟﻘﺪﯾﻤﺔ‬ ‫–‬


‫وﺿﻊ اﻟﺠﺪﯾﺪة اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﻗﯿﺪ اﻟﺘﺸﻐﯿﻞ‬ ‫–‬
‫‪w‬‬

‫اﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺎت ﺗﺤﻮﯾﻞ اﻟﻨﻈﺎم‪:‬‬ ‫•‬


‫– ‪ - 1‬اﻟﺘﺸﻐﯿﻞ اﻟﻤﺘﻮازي‬
‫– ‪ - 2‬اﻟﺘﺸﻐﯿﻞ اﻟﺘﺪرﯾﺠﻲ ﻟﻠﻨﻈﺎم اﻟﺠﺪﯾﺪ‬
‫‪w‬‬

‫– ‪ - 3‬اﻹﻧﺘﻘﺎل اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻘﺪﯾﻢ اﻟﻰ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺤﺪﯾﺚ‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫اﻟﻨﻮاﺣﻲ اﻟﺘﻨﻈﯿﻤﯿﺔ ﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬

‫ﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺘﻐﯿﯿﺮ ‪:‬‬ ‫•‬


‫– أﻧﻮاع اﻷﺳﺒﺎب اﻟﺘﻲ ﺗﺪﻓﻊ اﻷﻓﺮاد اﻟﻰ ﻣﻘﺎوﻣﺔ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪:‬‬
‫• ‪ -1‬أﺳﺒﺎب ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻷﻓﺮاد‬
‫• ‪ -2‬اﺳﺒﺎب ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﻨﻈﺎم اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬
‫• ‪ -3‬اﺳﺒﺎب ﻧﺎﺗﺠﺔ ﻋﻦ ﻋﺪم ﺗﻤﻜﻦ اﻷﻓﺮاد ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ اﻟﺼﺤﯿﺢ ﻣﻊ ﺑﻌﻀﮭﻢ ﺑﻌﻀﺎ ﺧﻼل‬
‫ﻓﺘﺮة اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ‬

‫ﻃﺮق اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ‪:‬‬ ‫•‬


‫– ‪ - 1‬ﺳﻠﻮك ﻋﺪواﻧﻲ ﻟﺘﺨﺮﯾﺐ اﻟﺘﺠﮭﯿﺰات أو اﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت‬
‫– ‪ - 2‬ﺗﻮﺟﯿﮫ اﻟﻠﻮم ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻈﺎم وﺻﻌﻮﺑﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﮫ‬
‫– ‪ - 3‬ﺗﺠﻨﺐ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻨﻈﺎم واﻟﺘﮭﺮب ﻣﻦ اﺳﺘﺨﺪاﻣﮫ‬

‫‪m‬‬
‫ﺳﺒﻞ ﻣﻮاﺟﮭﺔ ﻣﻘﺎوﻣﺔ ادﺧﺎل ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬

‫‪co‬‬
‫أھﻢ اﻟﺴﯿﺎﺳﺎت اﻟﺘﻲ ﯾﻤﻜﻦ اﺗﺒﺎﻋﮭﺎ‪:‬‬ ‫•‬
‫– ‪ - 1‬اﺷﺮاك اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﯿﻦ ﺑﺸﻜﻞ ﻓﻌﺎل ﻣﻨﺬ اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟﻤﺒﻜﺮة ﻟﻌﻤﻠﯿﺔ اﻟﺘﻄﻮﯾﺮ‬
‫– ‪ - 2‬اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ أن ﻓﻮاﺋﺪ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺤﺪﯾﺚ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ اﻟﻔﻮاﺋﺪ اﻟﻨﺎﺟﻤﺔ ﻋﻦ ﻋﺪم اﺳﺘﺨﺪاﻣﮫ‬
‫– ‪ - 3‬اﻹﻧﺘﻘﺎل اﻟﺘﺪرﯾﺠﻲ اﻟﻰ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺤﺪﯾﺚ‬
‫– ‪ - 4‬اﻗﻨﺎع اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﯿﻦ ﺑﺄن اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺤﺪﯾﺚ ﯾﺴﺎھﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻓﻲ ﻧﺠﺎﺣﮭﻢ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻲ‬
‫‪u.‬‬
‫– ‪ - 5‬اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ دﻋﻢ اﻻدارة اﻟﻌﻠﯿﺎ واﻟﺘﺰاﻣﮭﺎ ﺑﻤﺴﺎﻧﺪة اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺠﺪﯾﺪ‬
‫– ‪ - 6‬وﺿﻊ أھﺪاف واﻗﻌﯿﺔ ﻟﻨﻈﺎم اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬
‫– ‪ - 7‬ﺗﺼﻤﯿﻢ ﻧﻈﻢ ﺳﮭﻠﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪام وﺗﺘﻀﻤﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ اﻻﺗﻔﺎق ﺣﻮﻟﮭﺎ‬
‫‪o‬‬
‫– ‪ - 8‬ﺗﺼﻤﯿﻢ ﻧﻈﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ذات ﻣﻮﺛﻮﻗﯿﺔ ﻋﺎﻟﯿﺔ‬
‫– ‪ - 9‬اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻓﻲ ھﺬا اﻟﻤﺠﺎل‬
‫‪tq‬‬

‫ﺗﻘﯿﯿﻢ أداء ﻧﻈﺎم اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ‬


‫‪.s‬‬

‫اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﯾﺠﺐ أن ﯾﺸﻤﻠﮭﺎ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ‪:‬‬ ‫•‬


‫– ‪ - 1‬ﺗﻐﯿﺮ ﺗﻜﺎﻟﯿﻒ اﻟﺘﺸﻐﯿﻞ ﻧﺘﯿﺠﺔ ﻻﺳﺘﺨﺪام اﻟﻨﻈﺎم‬
‫– ‪ - 2‬ﺗﻐﯿﺮ ﻃﺮق أداء اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت ﻧﺘﯿﺠﺔ ﻻﺳﺘﺨﺪام اﻟﻨﻈﺎم‬
‫‪w‬‬

‫– ‪ - 3‬ﺗﻐﯿﺮ دﻗﺔ واﻛﺘﻤﺎل اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﯾﺤﺼﻞ ﻋﻠﯿﮭﺎ اﻟﻤﺪراء‬


‫– ‪ - 4‬ﺗﻐﯿﺮ أﺷﻜﺎل وﻣﺤﺘﻮى اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ ووﺻﻮﻟﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‬
‫– ‪ - 5‬ﺗﻐﯿﺮ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺘﻨﻈﯿﻤﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻧﺤﻮ اﻟﻤﺮﻛﺰﯾﺔ أو اﻟﻼﻣﺮﻛﺰﯾﺔ‬
‫‪w‬‬

‫– ‪ - 6‬ﺗﻐﯿﺮ اﺗﺠﺎھﺎت اﻷﻓﺮاد )ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﯿﻦ وﻣﺸﻐﻠﯿﻦ(‬


‫– ‪ - 7‬ﺗﻐﯿﺮ اﻹﻧﺘﺎﺟﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬
‫– ‪ - 8‬ﺗﻐﯿﺮ ﺳﮭﻮﻟﺔ أو ﺻﻌﻮﺑﺔ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻻﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات‬
‫‪w‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫ﻃﺮق ﺗﻘﯿﯿﻢ اﻻداء‬

‫‪ -1‬ﺗﻨﻈﯿﻢ ﺳﺠﻞ ﻟﻼﺣﺪاث اﻟﻤﮭﻤﺔ‬ ‫•‬


‫‪ -2‬ﻣﺴﺢ اﺗﺠﺎھﺎت اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﯿﻦ‬ ‫•‬
‫‪ -3‬اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ اﻟﻤﻮزون ﻟﻤﺰاﯾﺎ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫•‬
‫‪ -4‬اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ اﻟﺘﻨﻈﯿﻤﻲ‬ ‫•‬
‫‪ -5‬ﻗﯿﺎس أداء اﻟﺘﺠﮭﯿﺰات واﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت‬ ‫•‬

‫‪m‬‬
‫‪co‬‬
‫‪o‬‬ ‫‪u.‬‬
‫ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﻮﺣـــــــــــــــــــــــــﺪة اﻟﺴﺎدﺳﺔ****‬ ‫****‬
‫‪tq‬‬
‫‪.s‬‬
‫‪w‬‬
‫‪w‬‬
‫‪w‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫أﺳﺎﻟﯿﺐ وأدوات ﺗﺼﻤﯿﻢ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدھﺮﯾﺔ‬

‫أھﺪاف إﺳﺘﺨﺪام أﺳﺎﻟﯿﺐ وأدوات ﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻨﻈﻢ‬

‫ﺗﮭﺪف اﻟﻲ‪:‬‬ ‫•‬


‫‪ -1‬زﯾﺎدة اﻹﻧﺘﺎﺟﯿﺔ وﺗﺤﺴﯿﻦ اﻵداء‬ ‫•‬
‫‪ -2‬ﺿﻤﺎن ﺟﻮدة ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫•‬

‫ﺗﺼﻨﯿﻒ أدوات اﻟﺘﻄﻮﯾﺮ‬ ‫•‬


‫‪ -1‬أﺳﺎﻟﯿﺐ وﻃﺮق ﺗﺠﻤﯿﻊ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت‬ ‫•‬
‫‪ -2‬أدوات اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ ‪Analysis Tools‬‬ ‫•‬
‫‪ -3‬أدوات اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ ‪Design Tools‬‬ ‫•‬
‫‪ -4‬أدوات اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ‪Construction Tools‬‬ ‫•‬

‫أﺳﺎﻟﯿﺐ وﻃﺮق ﺗﺠﻤﯿﻊ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت‬

‫‪m‬‬
‫• ‪ -1‬اﻟﻤﻘﺎﺑﻼت اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ ‪Interviews‬‬
‫• ‪ -2‬اﻹﺳﺘﺒﺎﻧﺎت ‪Questionnaires‬‬
‫• ‪ -3‬اﻟﻤﻼﺣﻈﺔ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة ‪Observation‬‬

‫‪co‬‬
‫• ‪ -4‬دراﺳﺔ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ ‪Document examination‬‬
‫• ‪ -5‬اﻟﻘﯿﺎس ‪Measurement‬‬

‫‪u.‬‬
‫أﺳﺎﻟﯿﺐ وأدوات اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ ‪Analysis Tools‬‬ ‫•‬

‫‪ -1‬ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﻌﻤﻞ ‪Business Analysis‬‬ ‫•‬


‫‪o‬‬
‫‪ -2‬ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت ‪Process Analysis‬‬ ‫•‬
‫‪ -3‬ﻣﺨﻄﻄﺎت ﺗﺪﻓﻖ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ‪Data Flow Diagram‬‬ ‫•‬
‫‪ -4‬ﻗﺎﻣﻮس اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ‪Data Dictionary‬‬ ‫•‬
‫‪tq‬‬

‫‪ -5‬ﺗﻮﺻﯿﻒ اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت ‪Process Descriptions‬‬ ‫•‬


‫‪.s‬‬

‫أﺳﺎﻟﯿﺐ وأدوات اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ ‪Design Tools‬‬ ‫•‬

‫‪ -1‬اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت اﻟﮭﯿﻜﻠﯿﺔ ‪Structure Charts‬‬ ‫•‬


‫‪w‬‬

‫‪ -2‬ﺗﺼﻤﯿﻢ اﻟﻨﻤﺎذج واﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ ‪Forms and Reports Design‬‬ ‫•‬


‫‪w‬‬

‫أدوات اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ‪Construction Tools‬‬ ‫•‬


‫‪w‬‬

‫)أدوات ھﻨﺪﺳﺔ اﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت ﺑﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﺤﺎﺳﻮب ‪(Case Tools‬‬ ‫•‬


‫)‪(Computer-Aided Software Engineering‬‬ ‫•‬

‫** ھﻨﺪﺳﺔ اﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت ‪Software Engineering‬‬ ‫•‬


‫ھﻲ ﻣﺪﺧﻞ ﻣﻨﮭﺠﻲ)ﻃﺮﯾﻘﺔ ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ( ﻟﺘﻄﻮﯾﺮ وﺗﺸﻐﯿﻞ وﺻﯿﺎﻧﺔ اﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت‪.‬‬ ‫•‬

‫** اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻲ أدت اﻟﻰ ﻇﮭﻮر ھﻨﺪﺳﺔ اﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت‪- :‬‬ ‫•‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫‪ -1‬ﺗﺰاﯾﺪ ﺗﻜﻠﻔﺔ ﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت اﻟﺤﺎﺳﻮﺑﯿﺔ ﺑﺎﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﺘﺠﮭﯿﺰات‪.‬‬ ‫•‬


‫‪ -2‬ﺗﺰاﯾﺪ اﻟﺤﺎﺟﺔ اﻟﻰ إﺟﺮاء اﻟﺘﻌﺪﯾﻼت ﻓﻲ اﻟﻨﻈﻢ اﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺔ واﻹھﺘﻤﺎم ﺑﺼﯿﺎﻧﺘﮭﺎ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -3‬اﻟﺘﻄﻮرات اﻟﻜﺒﯿﺮة ﻓﻲ اﻟﺘﺠﮭﯿﺰات اﻟﺤﺎﺳﻮﺑﯿﺔ ﻛﻈﮭﻮر اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺎت اﻟﻔﺎﺋﻘﺔ اﻟﺴﺮﻋﺔ واﻧﺘﺸﺎر اﻟﺸﺒﻜﺎت‬ ‫•‬
‫اﻟﺤﺎﺳﻮﺑﯿﺔ‬

‫أھﻢ ﻣﺰاﯾﺎ اﺳﺘﺨﺪام أدوات ھﻨﺪﺳﺔ اﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت‬ ‫•‬

‫‪ -1‬ﺗﺴﺮﯾﻊ ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻟﺘﻄﻮﯾﺮ‪.‬‬ ‫•‬


‫‪ -2‬أﺗﻤﺘﺔ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺮوﺗﯿﻨﯿﺔ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪-3‬اﻟﺘﻄﺒﯿﻖ اﻵﻟﻲ ﻟﻠﻤﻌﺎﯾﯿﺮ اﻟﻘﯿﺎﺳﯿﺔ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -4‬ﺗﺠﻤﯿﻊ وﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -5‬اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻣﻜﺎﻧﯿﺎت اﻟﺤﺎﺳﻮب‪.‬‬ ‫•‬

‫‪m‬‬
‫ﺗﺼﻨﯿﻒ أدوات ھﻨﺪﺳﺔ اﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت ﺑﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﺤﺎﺳﻮب‪.‬‬ ‫•‬

‫‪co‬‬
‫‪ -1‬اﻷدوات اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺘﻲ اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ واﻟﺘﺼﻤﯿﻢ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -2‬اﻷدوات اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺘﻲ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ واﻟﺼﯿﺎﻧﺔ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -3‬اﻷدوات اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﯿﻊ ﻣﺮاﺣﻞ دورة ﺣﯿﺎة ﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬ ‫•‬
‫‪o‬‬ ‫‪u.‬‬
‫وﻇﺎﺋﻒ أدوات ھﻨﺪﺳﺔ اﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت ﺑﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﺤﺎﺳﻮب‪.‬‬ ‫•‬

‫‪ -1‬رﺳﻢ اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت‪.‬‬ ‫•‬


‫‪ -2‬ﺗﺄﺳﯿﺲ ﻣﺨﺰن ﺑﯿﺎﻧﺎت ﻟﻠﻨﻈﺎم واﻟﻌﻨﺎﯾﺔ ﺑﮫ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -3‬ﺗﺼﻤﯿﻢ ﺷﺎﺷﺎت اﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬ ‫•‬
‫‪tq‬‬

‫‪ -4‬ﺗﺼﻤﯿﻢ اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ‪.‬‬ ‫•‬


‫‪ -5‬ﺗﻮﻟﯿﺪ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬﯾﺔ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -6‬ادارة ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻟﺘﻄﻮﯾﺮ‪.‬‬ ‫•‬
‫‪.s‬‬
‫‪w‬‬

‫ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﻮﺣـــــــــــــــــــــــــﺪة اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ****‬


‫‪w‬‬

‫****‬
‫‪w‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫ﺗﺼﻤﯿﻢ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ‬

‫دورة ﺣﯿﺎة ﺗﻄﻮﯾﺮ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ‬

‫‪ -1‬ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫•‬


‫‪ -2‬ﺗﺼﻤﯿﻢ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺠﺪﯾﺪ‬ ‫•‬
‫‪ -3‬ﺗﻨﻔﯿﺬ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺠﺪﯾﺪ‬ ‫•‬
‫‪ -4‬ﺻﯿﺎﻧﺔ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫•‬

‫اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ اﻟﮭﯿﻜﻠﻲ ﻟﺪورة ﺣﯿﺎة ﺗﻄﻮﯾﺮ ﻧﻈﺎم اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬

‫‪m‬‬
‫‪co‬‬
‫‪o‬‬ ‫‪u.‬‬
‫‪tq‬‬
‫‪.s‬‬
‫‪w‬‬
‫‪w‬‬
‫‪w‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫ﺧﻄﻮات ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ‬ ‫•‬

‫‪ -1‬اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫•‬


‫‪ -2‬اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ اﻷوﻟﻲ‬ ‫•‬
‫‪ -3‬اﻋﺪاد ﺗﻘﺮﯾﺮ اﻟﺪراﺳﺔ اﻷوﻟﯿﺔ‬ ‫•‬
‫‪ -4‬دراﺳﺔ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫•‬
‫‪ -5‬ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺠﺪﯾﺪ‬ ‫•‬
‫‪ -6‬اﻋﺪاد ﺗﻘﺮﯾﺮ اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺘﻔﺼﯿﻠﯿﺔ‬ ‫•‬

‫ﻣﺮاﺣﻞ وﺧﻄﻮات ﺗﺼﻤﯿﻢ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻹدارﯾﺔ‬ ‫•‬

‫** ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ اﻟﻤﻨﻄﻘﻲ ﻟﻠﻨﻈﺎم‬ ‫•‬


‫** ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ اﻟﻤﺎدي ﻟﻠﻨﻈﺎم‬ ‫•‬

‫‪m‬‬
‫** ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ اﻟﻤﻨﻄﻘﻲ ﻟﻠﻨﻈﺎم وﺗﺘﻀﻤﻦ اﻟﺨﻄﻮات اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‪- :‬‬ ‫•‬
‫‪ -1‬ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻤﺎدي اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫•‬

‫‪co‬‬
‫‪ -2‬اﻋﺪاد ﻣﻮاﺻﻔﺎت اﻟﻤﺨﺮﺟﺎت‬ ‫•‬
‫‪ -3‬اﻋﺪاد ﻣﻮاﺻﻔﺎت اﻟﻤﺨﺮﺟﺎت‬ ‫•‬
‫‪ -4‬ﺗﺼﻤﯿﻢ اﺟﺮاءات اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫•‬
‫‪ -5‬ﺗﺼﻤﯿﻢ اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﻤﻨﻄﻘﻲ ﻟﻠﻨﻈﺎم اﻟﺠﺪﯾﺪ‬ ‫•‬
‫‪ -6‬ﻣﺮاﺟﻌﺔ دراﺳﺔ اﻟﺠﺪوى‬ ‫•‬
‫‪u.‬‬
‫** ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ اﻟﻤﺎدي ﻟﻠﻨﻈﺎم وﺗﺘﻀﻤﻦ اﻟﺨﻄﻮات اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‪- :‬‬ ‫•‬
‫‪o‬‬
‫‪ -1‬ﺗﺼﻤﯿﻢ اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﻤﺎدي ﻟﻠﻨﻈﺎم‪.‬‬ ‫•‬
‫)ﺗﺤﺪﯾﺪ وﺳﺎﺋﻂ اﻹدﺧﺎل واﻻﺧﺮاج ‪-‬ﺗﺼﻤﯿﻢ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت – اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت ‪(...‬‬ ‫•‬
‫‪tq‬‬

‫‪ -2‬اﻋﺪاد ﺧﻄﺔ زﻣﻨﯿﺔ ﻟﺘﻄﺒﯿﻖ اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﻤﺎدي‬ ‫•‬


‫)اﺧﺘﯿﺎر اﻟﺘﺠﮭﯿﺰات – واﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت اﻟﻼزﻣﺔ – ﻋﻤﻠﯿﺎت اﻟﺘﺪرﯾﺐ واﻻﺧﺘﺒﺎر ‪(...‬‬ ‫•‬
‫‪.s‬‬

‫ﻣﺴﺘﻮﯾﺎت ﺗﺼﻤﯿﻢ اﻟﻨﻈﻢ ‪Levels of Sophistication‬‬ ‫•‬


‫‪w‬‬

‫= اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻷول‪ :‬ﺣﻮﺳﺒﺔ ﺑﻌﺾ اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت ﻓﻲ اﻟﻨﻈﻢ اﻟﻔﺮﻋﯿﺔ)اﻟﻮﻇﯿﻔﯿﺔ( ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‪.‬‬ ‫•‬


‫‪w‬‬

‫= اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ :‬ﺣﻮﺳﺒﺔ اﻟﻨﻈﻢ اﻟﻔﺮﻋﯿﺔ)اﻟﻮﻇﯿﻔﯿﺔ(‬ ‫•‬

‫= اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬اﺳﺘﺨﺪام أﺳﺎﻟﯿﺐ اﻻدارة اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ)اﺳﺎﻟﯿﺐ ﺑﺤﻮث اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت‪.‬‬ ‫•‬


‫‪w‬‬

‫= اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺮاﺑﻊ‪ :‬ﺗﻜﺎﻣﻞ اﻟﻨﻈﺎم واﯾﺠﺎد اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺜﺎﻟﯿﺔ ﻟﮫ‪.‬‬ ‫•‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ اﻟﻤﻨﻄﻘﻲ ﻟﻠﻨﻈﺎم‪:‬‬ ‫•‬

‫‪ -1‬ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻣﻮاﺻﻔﺎت اﻟﻤﺪﺧﻼت‬ ‫•‬


‫‪ -2‬ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻣﻮاﺻﻔﺎت اﻟﻤﺨﺮﺟﺎت‬ ‫•‬
‫‪ -3‬ﺗﻮﺻﯿﻒ اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -4‬ﺗﻮﺻﯿﻒ ﻗﺎﻋﺪة اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت‪.‬‬ ‫•‬

‫وﺛﺎﺋﻖ اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ اﻟﻤﻨﻄﻘﻲ ﻟﻠﻨﻈﺎم)ﻣﻠﻒ اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ(‪:‬‬ ‫•‬

‫‪ -1‬ﻣﻮاﺻﻔﺎت اﻟﻤﺨﺮﺟﺎت اﻟﺘﻲ ﯾﺠﺐ أن ﯾﺼﺪرھﺎ اﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬ ‫•‬


‫‪ -2‬ﻣﻮاﺻﻔﺎت اﻟﻤﺪﺧﻼت اﻟﺘﻲ ﺳﯿﺘﻢ ﻋﻦ ﻃﺮﯾﻘﮭﺎ ادﺧﺎل اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت اﻟﻰ اﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬ ‫•‬
‫‪ -3‬ﻣﻮاﺻﻔﺎت ﻗﺎﻋﺪة ﺑﯿﺎﻧﺎت اﻟﻨﻈﺎم وﻣﻠﻔﺎﺗﮫ‬ ‫•‬
‫‪ -4‬ﻣﻮاﺻﻔﺎت ﻋﻤﻠﯿﺎت اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫•‬
‫‪ -5‬اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﻤﻨﻄﻘﻲ ﻟﻠﻨﻈﺎم اﻟﺬي ﯾﺒﯿﻦ ﻋﻼﻗﺔ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻋﻨﺎﺻﺮه اﻟﻤﺬﻛﻮرة اﻋﻼه ﻣﻊ ﺑﻌﻀﮭﺎ اﻟﺒﻌﺾ‪.‬‬ ‫•‬

‫‪m‬‬
‫اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ اﻟﻤﺎدي)اﻟﺘﻔﺼﯿﻠﻲ( ﻟﻨﻈﺎم اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻻدارﯾﺔ‬ ‫•‬

‫‪co‬‬
‫ﯾﺘﻀﻤﻦ اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ اﻟﻤﺎدي ﻟﻨﻈﺎم اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺨﻄﻮات اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‪:‬‬ ‫•‬
‫‪ -1‬ﺗﺼﻤﯿﻢ ﻗﺎﻋﺪة اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت‬ ‫•‬
‫‪ -2‬ﺗﺼﻤﯿﻢ اﺟﺮاءات اﻷﻣﻦ واﻟﺤﻤﺎﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫•‬
‫‪ -3‬ﺗﺤﺪﯾﺪ وﺗﺼﻤﯿﻢ ﻧﻤﺎذج اﻟﻤﺪﺧﻼت واﻟﻤﺨﺮﺟﺎت‬ ‫•‬
‫‪o‬‬ ‫‪u.‬‬ ‫ﺧﻄﻮات وﻣﮭﺎم اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ اﻟﻤﺎدي ﻟﻠﻨﻈﺎم‬ ‫•‬

‫• ‪ -1‬ﺗﺼﻤﯿﻢ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ‪Data Bases Design‬‬


‫)اﻷﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟﺘﻘﻠﯿﺪﯾﺔ ‪ /‬اﺳﺎﻟﯿﺐ ﻧﻈﺎم ادارة ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ‪(DBMS‬‬
‫• اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺘﻲ ﯾﺠﺐ دراﺳﺘﮭﺎ ﻋﻨﺪ اﺧﺘﯿﺎر ﻧﻈﺎم ادارة ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ(‪:‬‬
‫‪tq‬‬

‫– أ‪ -‬اﻧﻮاع وﻃﺒﯿﻌﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﺑﯿﻦ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت‬


‫– ب ‪ -‬ﺣﺠﻢ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮب ﺗﺨﺰﯾﻨﮭﺎ‬
‫– ج ‪ -‬ﻧﻤﻂ اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﺮﺋﯿﺴﻲ اﻟﻤﻄﻠﻮب‪ :‬دﻓﻌﺎت أو ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة‬
‫‪.s‬‬

‫– د‪ -‬ﻣﺴﺘﻮى ﻣﮭﺎرة اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬


‫– ه‪ -‬ﻋﺪد اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﯿﻦ ﻓﻲ آن واﺣﺪ‬
‫– و‪ -‬ﻟﻐﺎت اﻟﺒﺮﻣﺠﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮب اﺳﺘﺨﺪاﻣﮭﺎ‬
‫– ز‪ -‬ﻣﺴﺘﻮى ﺗﻌﻘﯿﺪ ﻋﻤﻠﯿﺎت اﻹﺳﺘﻔﺴﺎر اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ‪Queries‬‬
‫‪w‬‬

‫– ح ‪ -‬اﻟﺘﺠﮭﯿﺰات واﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ‬


‫– ط ‪ -‬ﻣﺴﺘﻮى ﺗﺄھﯿﻞ اﻟﻜﻮادر اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ)اﻟﻤﺤﻠﻠﯿﻦ – اﻟﻤﺒﺮﻣﺠﯿﻦ وﻏﯿﺮھﻢ(‬
‫– ي ‪ -‬زﻣﻦ اﻹﺳﺘﺮﺟﺎع اﻟﻤﻄﻠﻮب‬
‫‪w‬‬
‫‪w‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫ﯾﺘﺒﻊ ‪<--‬ﺧﻄﻮات وﻣﮭﺎم اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ اﻟﻤﺎدي ﻟﻠﻨﻈﺎم‬ ‫•‬

‫• ‪ -2‬ﺗﺼﻤﯿﻢ ﺷﺒﻜﺔ ﻧﻘﻞ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ‪Data Communication Desgin‬‬


‫** ﯾﺴﺘﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ اﻟﻰ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‪:‬‬
‫ج ‪ -‬اﻟﺤﺠﻢ‬ ‫ب ‪ -‬اﻟﺘﻮزﯾﻊ‬ ‫‪-‬أ ‪ -‬اﻟﻮﻇﯿﻔﺔ‬
‫ز‪ -‬اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ه ‪ -‬اﻟﻠﻐﺔ و‪-‬اﻟﺪﻗﺔ‬ ‫‪-‬د‪ -‬اﻟﻔﻮرﯾﺔ‬

‫ﯾﺘﺒﻊ ‪<--‬ﺧﻄﻮات وﻣﮭﺎم اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ اﻟﻤﺎدي ﻟﻠﻨﻈﺎم‬ ‫•‬

‫‪ -3‬ﺗﺼﻤﯿﻢ وﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤﺪﺧﻼت ‪Input Design‬‬ ‫•‬

‫‪ -4‬ﺗﺼﻤﯿﻢ اﺟﺮاءات اﻷﻣﻦ واﻟﺤﻤﺎﯾﺔ ‪Security Design‬‬ ‫•‬


‫– اﺳﺘﺮداد اﻟﻨﻈﺎم ﺑﻌﺪ ﺣﺪوث اﻷﺧﻄﺎء ‪Recovering‬‬
‫– اﻟﺠﺮاﺋﻢ اﻟﺤﺎﺳﻮﺑﯿﺔ )اﻻﺧﺘﻼس – ﺳﺮﻗﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت(‬

‫‪m‬‬
‫– اﻟﻔﺎﯾﺮوﺳﺎت اﻟﺤﺎﺳﻮﺑﯿﺔ‬

‫‪co‬‬
‫ﯾﺘﺒﻊ ‪<--‬ﺧﻄﻮات وﻣﮭﺎم اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ اﻟﻤﺎدي ﻟﻠﻨﻈﺎم‬ ‫•‬

‫– ﻣﺒﺎدىء اﻟﻮﻗﺎﯾﺔ واﻟﺤﻤﺎﯾﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﺮاﺋﻢ اﻟﺤﺎﺳﻮﺑﯿﺔ‬


‫• ‪ -‬ادﺧﺎل ﻛﻠﻤﺎت ﺳﺮ ﺻﺤﯿﺤﺔ ‪ -‬ﻧﻈﻢ ﻗﯿﺎس ﺑﯿﻮﻟﻮﺟﯿﺔ‬
‫• ﺑﻄﺎﻗﺎت ﺗﻌﺮﯾﻒ ﺑﻼﺳﺘﯿﻜﯿﺔ ‪ -‬اﺳﻠﻮب اﻋﺎدة اﻻﺗﺼﺎل‬
‫‪u.‬‬
‫• اﻟﺘﺸﻔﯿﺮ ‪ -‬ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻄﻌﯿﻢ واﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ‬
‫• اﻻھﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ﻓﻲ ﻧﻈﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬
‫• اﺳﺘﺨﺪام ﺑﺮاﻣﺞ ﺣﻤﺎﯾﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬
‫‪o‬‬
‫‪tq‬‬

‫ﯾﺘﺒﻊ ‪<--‬ﺧﻄﻮات وﻣﮭﺎم اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ اﻟﻤﺎدي ﻟﻠﻨﻈﺎم‬ ‫•‬

‫‪5‬‬ ‫•‬
‫‪.s‬‬
‫‪w‬‬
‫‪w‬‬
‫‪w‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬
‫‪www.stqou.com‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﯾﺎت ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺪس اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫‪ -‬ﺗﺼﻤﯿﻢ ﻧﻤﺎذج اﻟﻤﺨﺮﺟﺎت‬ ‫•‬

‫‪ -6‬اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﺼﻤﯿﻤﯿﺔ اﻷﺧﺮى‬ ‫•‬


‫– وﺿﻊ اﺟﺮاءات وﺗﺤﺪﯾﺪ ﺳﯿﺮ اﻻﻋﻤﺎل‬
‫– ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﻣﻮاﺻﻔﺎت اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ ﻣﻊ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﯿﻦ واﻟﻤﺪﯾﺮﯾﻦ‬
‫– ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﻨﻔﯿﺬ اﻟﻤﺸﺮوع ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﺤﺪد‬
‫– اﻹھﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻻﻧﺴﺎﻧﯿﺔ‬

‫ﯾﺘﺒﻊ ‪<--‬ﺧﻄﻮات وﻣﮭﺎم اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ اﻟﻤﺎدي ﻟﻠﻨﻈﺎم‬ ‫•‬

‫‪ -7‬ﺧﻄﺔ ﺗﺤﻮﯾﻞ اﻟﻨﻈﺎم ‪System Conversion Plan‬‬ ‫•‬


‫– وﺿﻊ ﺧﻄﺔ زﻣﻨﯿﺔ ﻟﺘﺤﻮﯾﻞ اﻟﻤﻠﻔﺎت اﻟﯿﺪوﯾﺔ اﻟﻰ ﻣﻠﻔﺎت ﺣﺎﺳﻮﺑﯿﺔ أو اﻋﺎدة ﺗﺼﻤﯿﻢ اﻟﻤﻠﻔﺎت‬
‫اﻟﻤﻮﺟﻮدة‬

‫‪m‬‬
‫وﺛﺎﺋﻖ ﻣﻠﻒ ﻣﻮاﺻﻔﺎت اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ‬ ‫•‬

‫‪co‬‬
‫ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻻﻓﺮاد اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﻦ ﻋﻦ ﺗﻨﻔﯿﺬ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺠﺪﯾﺪ‪.‬‬ ‫•‬

‫• أھﻢ وﺛﺎﺋﻖ ﻣﻮاﺻﻔﺎت اﻟﺘﺼﻤﯿﻢ‪:‬‬


‫‪u.‬‬ ‫‪ -1‬اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت اﻟﮭﯿﻜﻠﯿﺔ ﻟﻠﻨﻈﺎم اﻟﺠﺪﯾﺪ‬ ‫•‬
‫‪ -2‬اﻟﺘﻮﺻﯿﻒ اﻟﻤﺎدي ﻟﺴﯿﺮ اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺠﺪﯾﺪ‬ ‫•‬
‫‪ -3‬ﻗﺎﻣﻮس ﺑﯿﺎﻧﺎت اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺠﺪﯾﺪ‬ ‫•‬
‫‪ -4‬ﺗﺼﺎﻣﯿﻢ ﻣﺨﻄﻄﺎت اﻟﺸﺎﺷﺎت واﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ ووﺛﺎﺋﻖ وﻧﻤﺎذج اﻵدﺧﺎل‬ ‫•‬
‫‪o‬‬
‫‪ -5‬اﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت اﻟﺘﻔﺼﯿﻠﯿﺔ ﻟﻠﺘﺠﮭﯿﺰات واﻟﺒﺮﻣﺠﯿﺎت اﻟﺤﺎﺳﻮﺑﯿﺔ‬ ‫•‬
‫‪ -6‬ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺤﻤﺎﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺠﺪﯾﺪ وﺧﻄﻂ اﻹﺳﺘﺮداد‬ ‫•‬
‫‪tq‬‬

‫‪ -7‬اﻟﺠﺪول اﻟﺰﻣﻨﻲ ﻟﺘﺤﻮﯾﻞ اﻟﻨﻈﺎم )ﺧﻄﺔ اﻟﺘﺤﻮﯾﻞ(‬ ‫•‬


‫‪ -8‬ﺧﻄﺔ اﻟﺘﺪرﯾﺐ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫•‬
‫‪.s‬‬

‫ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﻮﺣـــــــــــــــــــــــــﺪة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ****‬ ‫****‬


‫‪w‬‬

‫‪╞▀Ļ╢ĕīĦ‬‬
‫‪ŇŤ ▓ĝĦ‬‬
‫‪Ň╞āĪ╘╩ ňŦ″ ő╘ŋ▓╢įĪ ő╘Ō‬‬
‫‪▄╡◦ Ī‬‬
‫‪w‬‬

‫‪www.st qou.com‬‬
‫‪w‬‬

‫‪www.stqou.com‬‬

You might also like