GRADES 1 to 12

Paaralan: SANTA RITA High School Baitang/Antas: GRADO 10 Markahan: Ikalawa Petsa: DECEMBER 6—9,2022
Pang-Araw-araw na
Tala sa Pagtuturo 2-3PM
Guro: Celee Ann Kris Mamon-Herrera Asignatura: TLE Linggo: 3rd Oras:

UNANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW

IKALAWANG ARAW
Basic r The learner demonstrates understanding of the duties and responsibilities of a valet / butler service.oles of valet and butler service within the Philippine hospitality industry
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Discuss basic roles of valet and butler service within the Philippine hospitality industry
Pangnilalaman

B. Pamantayan sa Pagganap The learner demonstrates understanding of the duties and responsibilities of a valet / butler service.

C. Mga Kasanayan sa The learner demonstrates understanding of The learner demonstrates ) The learner demonstrates The learner
Pagkatuto the duties and responsibilities of a valet / understanding of the duties and understanding of the duties and demonstrates
Isulat ang code sa bawat butler service. responsibilities of a valet / butler responsibilities of a valet / butler understanding of the
kasanayan References: service. service. duties and
Code: TLE_HEHK9- 12VS-IIIa-j-1 - References: References: responsibilities of a
Curriculum Guide May 2016 p. 13 Code: TLE_HEHK9- 12VS-IIIa-j-1 Code: TLE_HEHK9- 12VS-IIIa-j-1 - valet / butler service.
K to 12 Basic Education Curriculum - Curriculum Guide May 2016 p. Curriculum Guide May 2016 p. 13 References:
Learning Module for Grade 7 & 8_ 13 K to 12 Basic Education Curriculum Code: TLE_HEHK9-
Household Services K to 12 Basic Education Learning Module for Grade 7 & 8_ 12VS-IIIa-j-1 -
Curriculum Learning Module for Household Services Curriculum Guide
Grade 7 & 8_ Household Services May 2016 p. 13
K to 12 Basic
Education
Curriculum Learning
Module for Grade 7
& 8_ Household
Services
II. NILALAMAN

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian

1. Gabay ng Guro

2. Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3. Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa Portal ng
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Nakaraang
Aralin o Pagsisimula ng
Bagong Aralin
B. Paghahabi sa Layunin ng
Aralin
C. Pag-uugnay ng Halimbawa
sa Bagong Aralin
UNANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
IKALAWANG ARAW
Powerpoint
.
Pagsasagawa ng larong pangwika na
Apat na Larawan, Isang Salita
(Powerpoint)
A valet, sometimes also known as a 'butler', Learning Task 1: PRE-TEST Learning Task 5:
is employed by a hotel to provide a Directions: Read the following HOUSE CLEANING
personalized and specialist service to statement. Write your answer on Create a video
guests for the duration of their stay. They your answer sheet. presentation while
add a degree of service, class and style 1. The following are the you are cleaning
many people associate with indulgence and main duties of a valet EXCEPT: your house following
opulence. A. Light pressing of the rubrics below
Valet is also used for people performing garments – as required or and send your video
specific services requested in our messenger
• Valet - a professional wrestling
term for a person who accompanies a
wrestler to the ring - originally a beefy man
but now usually a busty woman.
Butler Service is a personalized service
given to guest who request for special
service to attend his needs.
The main duties of a valet: Learning Task 2: TRUE OR Learning Task 6:
Services can include, but are not limited to: FALSE PATH MATCH ME!
•Professionally and confidentially Directions: Write VALET if the Directions: Match
communicating – with the guest and on statement is true and BUTLER if it column A to column
behalf of the guest is incorrect. Write your answer on B. Write the correct
•Unpacking and storing guest luggage your answer sheet. answer on your
•Preparing guest clothes and footwear – answer sheet.
ready for use
•Light pressing of garments – as required or
 UNANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
IKALAWANG ARAW
requested
•Packing guest luggage – for their
departure
•Cleaning and polishing shoes – as
required or requested
•Repairing, or organizing the repair of,
clothes and other guest belongings
•Helping in relation to organization of guest
needs and requests including wake up
calls, newspaper, coffee, and tea
•Recording services that have been
delivered – for quality control and
accounting procedures
•Preparing room before guest arrives – by
providing various items such as fruit bowls,
complimentary gifts, bathrobes,
chocolates, or flowers
•Looking after guest laundry and dry-
cleaning needs – on an ongoing basis for
the duration of their stay
Roles of a valet:

D. Pagtalakay ng Bagong guest Learning Task 4: DO IT Learning Task 7:

Konsepto at Paglalahad ng •Supervisor – overseeing the work of other YOURSELF THINK WELL
Bagong Kasanayan #1 people (venue employees and outside Make a handbook by compiling of Enumerate the
workers) who provide products and service pictures or by drawing of the following. Write
to the guest different Roles of a valet or your answer on
•Guest relations – ensuring the guest has a butler. Provide a summary or your notebook. 1-5.
pleasant stay in the venue, ensuring their brief discussion in each picture. A The roles of Valet/
expectations are met and dealing with any sample guide or drawing is Butler
problems that arise during the stay. provided for you. 6-10. The main
The Basic Services Offered by a Hotel duties of Valet/
Butlers are: Butler
•Laundry and ironing.
•Shoeshine.
•Packing and unpacking of guest luggage.
•In-room breakfast and beverages.
•And other personalized services
E. Pagtalakay ng Bagong
Konsepto at Paglalahad ng
Bagong Kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
 UNANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
IKALAWANG ARAW
G. Paglalapat ng Aralin sa .
Pang-Araw-araw na Buhay
H. Paglalahat ng Aralin =

I. Pagtataya ng Aralin

J. Karagdagang Gawain para

sa Takdang-Aralin at
Remediation
____Natapos ang aralin/gawain at maaari ____Natapos ang aralin/gawain at Natapos ang aralin/gawain at maaari ____Natapos ang
V. MGA TALA nang magpatuloy sa mga susunod na maaari nang magpatuloy sa mga nang magpatuloy sa mga susunod na aralin/gawain at
aralin. susunod na aralin. aralin. maaari nang
magpatuloy sa mga
____ Hindi natapos ang aralin/gawain dahil ____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang aralin/gawain susunod na aralin.
sa kakulangan sa oras. aralin/gawain dahil sa kakulangan dahil sa kakulangan sa oras.
sa oras. ____ Hindi natapos
____Hindi natapos ang aralin dahil sa ____Hindi natapos ang aralin dahil sa ang aralin/gawain
integrasyon ng mga napapanahong mga ____Hindi natapos ang aralin dahil integrasyon ng mga napapanahong dahil sa kakulangan
pangyayari. sa integrasyon ng mga mga pangyayari. sa oras.
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil ____Hindi natapos ang aralin dahil ____Hindi natapos
napakaraming ideya ang gustong ibahagi ____Hindi natapos ang aralin dahil napakaraming ideya ang gustong ang aralin dahil sa
ng mga mag-aaral patungkol sa paksang napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng mga mag-aaral patungkol sa integrasyon ng mga
pinag-aaralan. ibahagi ng mga mag-aaral paksang pinag-aaralan. napapanahong mga
patungkol sa paksang pinag- pangyayari.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil sa aaralan. _____ Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase ____Hindi natapos
dulot ng mga gawaing pang-eskwela/ mga _____ Hindi natapos ang aralin dulot ng mga gawaing pang-eskwela/ ang aralin dahil
sakuna/ pagliban ng gurong nagtuturo. dahil sa pagkaantala/pagsuspindi mga sakuna/ pagliban ng gurong napakaraming ideya
sa mga klase dulot ng mga nagtuturo. ang gustong ibahagi
gawaing pang-eskwela/ mga ng mga mag-aaral
sakuna/ pagliban ng gurong patungkol sa
Iba pang mga Tala
nagtuturo. paksang pinag-
Iba pang mga Tala:
aaralan.

_____ Hindi natapos

Iba pang mga Tala:
ang aralin dahil sa
pagkaantala/pagsus
pindi sa mga klase
dulot ng mga
gawaing pang-
 UNANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
IKALAWANG ARAW
eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng
gurong nagtuturo.

Iba pang mga Tala

VI. PAGNINILAY
The
learner
communic
ates the
explanatio
n of their
personal
assessmen
t as
indicated in
the
Learner’s
Assessme
nt Card.
The
learner, in
A. Bilang ng mag-aaral na their
nakakuha ng 80% sa notebook,
pagtataya will write
their
personal
insights
about the
lesson
using the
prompts
below.
I
understand
that .
I realize
that .
I need to
learn more
about
B. Bilang ng mag-aaral na

nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga estratehiya ng
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
UNANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
IKALAWANG ARAW
_sama-samang pagkatuto _sama-samang pagkatuto _sama-samang pagkatuto _sama-samang
____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share pagkatuto
____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang ____Maliit na pangkatang talakayan ____Think-Pair-
____malayang talakayan talakayan ____malayang talakayan Share
____Inquiry based learning ____malayang talakayan ____Inquiry based learning ____Maliit na
____replektibong pagkatuto ____Inquiry based learning ____replektibong pagkatuto pangkatang
____ paggawa ng poster ____replektibong pagkatuto ____ paggawa ng poster talakayan
____pagpapakita ng video ____ paggawa ng poster ____pagpapakita ng video ____malayang
_____Powerpoint Presentation ____pagpapakita ng video _____Powerpoint Presentation talakayan
____Integrative learning (integrating current _____Powerpoint Presentation ____Integrative learning (integrating ____Inquiry based
issues) ____Integrative learning current issues) learning
____Pagrereport /gallery walk (integrating current issues) ____Pagrereport /gallery walk ____replektibong
____Problem-based learning ____Pagrereport /gallery walk ____Problem-based learning pagkatuto
_____Peer Learning ____Problem-based learning _____Peer Learning ____ paggawa ng
____Games _____Peer Learning ____Games poster
____Realias/models ____Games ____Realias/models ____pagpapakita ng
____KWL Technique ____Realias/models ____KWL Technique video
____Quiz Bee ____KWL Technique ____Quiz Bee _____Powerpoint
Iba pang Istratehiya sa pagtuturo: ____Quiz Bee Iba pang Istratehiya sa pagtuturo: Presentation
_________________________ Iba pang Istratehiya sa pagtuturo: _________________________ ____Integrative
_________________________ _________________________ _________________________ learning (integrating
_________________________ _________________________ _________________________ current issues)
_________________________ _________________________ _________________________ ____Pagrereport
_________________________ _________________________ _________________________ /gallery walk
_________________________ ____Problem-based
Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? learning
_____ Nakatulong upang maunawaan ng Paano ito nakatulong? _____ Nakatulong upang maunawaan _____Peer Learning
mga mag-aaral ang aralin. _____ Nakatulong upang ng mga mag-aaral ang aralin. ____Games
_____ naganyak ang mga mag-aaral na maunawaan ng mga mag-aaral _____ naganyak ang mga mag-aaral ____Realias/models
gawin ang mga gawaing naiatas sa kanila. ang aralin. na gawin ang mga gawaing naiatas sa ____KWL Technique
_____Nalinang ang mga kasanayan ng _____ naganyak ang mga mag- kanila. ____Quiz Bee
mga mag-aaral aaral na gawin ang mga gawaing _____Nalinang ang mga kasanayan ng Iba pang Istratehiya
_____Pinaaktibo nito ang klase naiatas sa kanila. mga mag-aaral sa pagtuturo:
Iba pang dahilan: _____Nalinang ang mga _____Pinaaktibo nito ang klase _________________
_________________________ kasanayan ng mga mag-aaral Iba pang dahilan: ________
 UNANG ARAW
IKALAWANG ARAW
_________________________ _____Pinaaktibo nito ang klase
_________________________ Iba pang dahilan:
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________
_________________________
_________________________
IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
_________________________ _________________
_________________________ ________
_________________________ _________________
_________________________ ________
_________________________ _________________
________
_________________
________

Paano ito
nakatulong?
_____ Nakatulong
upang maunawaan
ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ naganyak
ang mga mag-aaral
na gawin ang mga
gawaing naiatas sa
kanila.
_____Nalinang ang
mga kasanayan ng
mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito
ang klase
Iba pang dahilan:
_________________
________
_________________
________
_________________
________
_________________
________
_________________
________
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na
masosolusyunan sa tulong
ng aking punongguro at
supervisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
INIHANDA NI:

CELEE ANN KRIS M.HERRERA JESUSA P. ACUNA NENITA P. AVILANES ED.D

TEACHER 1 HEAD TEACHER III PRINCIPAL IV
4

UNANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW

IKALAWANG ARAW
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang g
I. LAYUNIN paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamd
kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mga magg-aaral ang pang-unawa sa mga akdang pampanitikan g Kabisayaan.

B. Pamantayan sa Pagganap Naisusulat ng mga mag-aaral ang sariling awiting- bayan gamit ang wika ng kabataan.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F7PD-Iia-b-7 Nasusuri at nasasagot nang

Isulat ang code sa bawat kasanayan Nasusuri ang mensahe ng napanood na pagtatanghal. mahusay ang mga aytem sa
pagsusulit.

II. NILALAMAN
Awiting-bayan (Paghahanda at pagtatanghal) Pagsusulit (Bulong at awiting- ICL
bayan, Antas ng Wika)
III. KAGAMITANG PANTURO
Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.
A. Sanggunian
1. Gabay ng Guro
2. Kagamitang Pang-Mag-aaral
3. Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
Portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya ng
IV. PAMAMARAAN assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw
karanasan.

A. Balik-aral sa Nakaraang Aralin o Balik-aral sa bulong, awiting-bayan

Pagsisimula ng Bagong Aralin at mga antas ng wika.
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin
C. Pag-uugnay ng Halimbawa sa
Bagong Aralin
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Pagbibigay ng mga panuto/ pamantayan sa pangkatang gawain.
Paglalahad ng Bagong Kasanayan Pagpapangkat ng mga mag-aaral.
 UNANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
IKALAWANG ARAW
#1 Pagtatanghal ng bawat pangkat.
E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Paghahanda /pag-eensayo ng bawat pangkat.
Paglalahad ng Bagong Kasanayan
#2
F. Paglinang sa Kabihasaan Pagbibigay ng ebalwasyon sa pagtatanghal at nabuong mga awiting-bayan. Pagsusuri at pagsagot sa mga
(Tungo sa Formative Assessment) aytem sa pagsusulit.
Pagwawasto sa mga kasagutan.
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-Araw- Pag-uusapan ang mga bagay na napahalagahan sa kanilang pagtatanghal, at nilalaman ng awiting-binuo.
araw na Buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
Takdang-Aralin at Remediation

V. MGA TALA

Magnilay sa iyong mga istratehiya ng pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Anong pantulong ang maaari mong gaw
VI. PAGNINILAY
sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang
ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga estratehiya ng
pagtuturo ang nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na masosolusyunan sa
tulong ng aking punongguro at
supervisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?