Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Guru

NO ASPEK SUB KOMPONEN NO

WAWANCARA
1 Mengetahui informasi awal a. Kelas yang diajar Bapak/Ibu 1
guru guru
2 Kurikulum a. Kurikulum yang digunakan K- 2
13 atau kurikulum merdeka
3 Ketrampilan berpikir kritis a. Rencana kegiatan 3, 4, 5, dan 6
pembelajaran biologi yang
dapat mengembangkan
berpikir kritis siswa.
(Ali Nurhayati, 2014).
b. Proses belajar mengajar biologi 7, 8, dan 9
yang dapat mengembangkan
berpikir kritis.
(Ali Nurhayati, 2014)
c. Faktor-faktor yang 10, 11, dan 12
mempengaruhi kemampuan
guru dalam mengembangkan
berpikir kritis pada siswa.
(Ali Nurhayati, 2014).
d. Upaya yang dilakukan guru 13
agar siswa dapat berpartisipasi
aktif dalam belajar untuk
mengembangkan berpikir
kritis.
(Ali Nurhayati, 2014)
e. Hambatan-hambatan yang 14, 15, dan 16
dihadapi guru dalam
mengembangkan berpikir kritis
pada siswa.
(Ali Nurhayati, 2014)
4 Hasil Belajar Siswa Instrumen penilaian hasil 17, dan 18
belajar
Hasil belajar 19
Tindakan terhadap hasil belajar 20
Lembar Wawancara Kepada Guru Terhadap Ketrampilan Berpikir Kritis Siswa Dan
Hasil Belajar

A. Pendahuluan
Dalam rangka penyususnan skripsi, sebagai tugas untuk mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan bidang studi Pendidikan Biologi, peneliti ingin melakukan
serangkaian proses penelitian. Lembar wawancara ini ditunjukan kepada guru biologi
SMA/MA guna kepentingan analisis kebutuhan penelitian.

B. Identitas Pengisi
Nama Guru : Achmad Hidayat, S.Pd
Asal Sekolah : SMAN 4 Kota Blitar
Hari/Tanggal :

C. Petunjuk Penelitian
a. Dimohon ketersediaanya kepada Bapak/Ibu guru biologi SMA/MA untuk
menjawab pertanyaan yang akan ditanyakan oleh peneliti mengenai Ketrampilan
Berpikir Kritis Siswa dan Hasil Belajar.
b. Lembar wawancara ini terdiri atas 20 pertanyaan. Pertimbangkan setiap
pertanyaan dalam kaitannya dengan Ketrampilan Berpikir Kritis Siswa dan Hasil
Belajar.
c. Berikan jawaban sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.

D. Intrumen

NO PERTANYAAN JAWABAN
1 Kelas berapa saja yang Bapak/Ibu guru
ajar?

2 Kurikulum yang digunakan di sekolah ini

menggunakan kurikulum-13 atau
kurikulum merdeka?
3 Apakah bapak/ibu guru memandang
penting perlunya pengembangan berpikir
kritis pada siswa?

4 Jika jawaban no 3 adalah iya, maka apa

yang bapak/ibu guru lakukan untuk
mengembangkan ketrampilan berpikir
kritis pada siswa?

5 Model dan pendekatan apa yang

bapak/ibu guru gunakan dalam kegiatan
pembelajaran biologi agar dapat
mengembangkan berpikir kritis pada
siswa?
6 Apa saja yang menjadi pertimbangan
dalam menggunakan model/pendekatan
dalam setiap kegiatan pembelajaran
biologi agar dapat mengembangkan
berpikir kritis pada siswa?
7 Apa saja tahapan-tahapan yang bapak/ibu
guru lakukan dalam mengajar
untuk mengembangkan berpikir
kritis pada siswa?

8 Dalam memulai pengajaran,

untuk menarik perhatian siswa
apa yang bapak/ibu guru lakukan agar siswa
aktif sehingga kemampuan
berpikir kritisnya dapat
berkembang?

9 Menurut pendapat bapak/ibu guru,

pendorong apa saja yang dapat
mengembangkan berpikir kritis pada siswa
dalam pembelajaran biologi?
10 Menurut pendapat Bapak/Ibu guru
faktor apa saja yang perlu ditingkatkan untuk
megembangkan ketrampilan berpikir kritis
pada siswa ? (Bisa lebih dari satu)

11 Dari faktor tersebut pada no 11, faktor

manakah yang paling diprioritaskan oleh
bapak/ibu guru untuk mengembangkan
berpikir kritis pada siswa?

12 Dari faktor tersebut pada no 11, apakah

faktor tersebut saling mempegaruhi untuk
mengembangkan berpikir kritis pada siswa?

13 Upaya apa yang bapak/ibu

lakukan dalam mengembangkan
berpikir kritis agar siswa aktif
dalam proses pembelajaran?

14 Hambatan apa saja yang bisa muncul dari

bapak/ibu guru yang dapat megembangkan
berpikir kritis pada siswa?
15 Hambatan apa saja yang bisa mucul dari
siswa untuk mengembangkan berpikir kritis?

16 Hambatan apa saja yang bisa muncul dari

lingkungan sekolah untuk
mengembangkan ketrampilan berpikir
kritis siswa?
17 Instrumen tes apa sajakah yang
digunakan guru dalam pembelajaran
biologi?

18 Berapa nilai KKM pada mata pelajaran

biologi?

19 Bagimana hasil belajar siswa selama ini?

20 Apa saja tindakan yang Bapak/Ibu guru

lakukan terhadap hasil belajar siswa?

Responden

Ahcmad Hidayat, S. Pd
NIP. 197103081996011001