School: Grade Level:

GRADES 1 TO 12 Teacher: Learning Area: EsP

DAILY LESSON LOG Section & Time: Quarter: First Grading

Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga konsepto tungkol sa pagpapakatao, makataong kilos, pagpapahalagang moral at mga
I. OBJECTIVES isyung moral at nagpapasiya at kumikilos nang may preperensya sa kabutuhan upang maging matatag sa gitna ng mga isyung moral at
impluwensya ng kapaligiran
A. Content Standards Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga katangian ng pagpapakatao.
B. Performance Standards Nailalapat ng mag-aaral ang mga tiyak na hakbang upang paunlarin ang mga katangian ng pagpapakatao.
C. Learning Competencies/Objectives 1. Nakikilala ang mga yugto ng konsensiya sa pagsusuri o pagninilay sa 1. Nakikilala ang mga yugto ng konsensiya sa pagsusuri o
(Write the LC Code for each.) isang pagpapasiyang ginawa; pagninilay sa isang pagpapasiyang ginawa;
2. Nakapagsusuri ng mga pasiyang ginawa batay sa mga Prinsipyo ng 2. Nakapagsusuri ng mga pasiyang ginawa batay sa mga Prinsipyo
Likas na Batas Moral. ng Likas na Batas Moral.
Code: EsP10MP-Ia-1.1 & EsP10MP-Ia-1.2 Code: EsP10MP-Ia-1.1 & EsP10MP-Ia-1.2
Content is what the lesson is all about. It pertains to the subject matter that the teacher aims to teach. In the CG, the content can be tackled in a week or
two.
II. CONTENT  PAGHUBOG NG KONSENSIYA BATAY SA LIKAS NA BATAS  PAGHUBOG NG KONSENSIYA BATAY SA LIKAS NA
MORAL BATAS MORAL
A. References Edukasyon sa Pagpapakatao 10
1. Teacher’s Guide Pages 39-35 39-35
2. Learner’s Materials Pages 49-61 49-61
3. Textbook Pages 49-61 49-61
4. Additional Materials from Learning Resources (LR)
Portal
B. Other Learning Resources
These steps should be done across the week. Spread out the activities appropriately so that students will learn well. Always be guided by the
demonstration of learning by the students which you can infer from the formative assessment activities. Sustain learning systematically by providing
IV. PROCEDURES students with multiple ways to learn new things, practice their learning, question their learning processes, and draw conclusions about what they learned in
the relation to their life experiences and previous knowledge. Indicate the time allotment for each step.
A. Reviewing previous lesson or presenting the new Magbibigay ng mga tanong ang guro na may kaugnayan sa paksa Magtatanong ang guro tungkol sa mga nakaraang gawain ng mga
lesson
mag-aaral tungkol sa paksa.
B. Establishing a purpose for the lesson Ipabasa ang mga layunin ng paksa Ipabasa ang mga layunin ng paksa
C. Presenting examples/instances of the new Paunang Pagtataya Paunang Pagtataya
lesson
D. Discussing new concepts and practicing new Gawain 1 Gawain 1
skills #1 1. Hatiin sa 5 ang klase at magkaroon sila ng iba’t ibang 1. Hatiin sa 5 ang klase at magkaroon sila ng iba’t ibang
presentasyon tungkol sa kakayahang mahanap ng katotohanang presentasyon tungkol sa kakayahang mahanap ng
maglingkod at magmahal. katotohanang maglingkod at magmahal.
2. Magkaroon ang mga mag-aaral ng presentasyon sa harap ng 2. Magkaroon ang mga mag-aaral ng presentasyon sa harap
klase tungkol sa paksa. ng klase tungkol sa paksa.
 3. Malayang talakayan tungkol sa paksa 3. Malayang talakayan tungkol sa paksa
E. Discussing new concepts and practicing new Bakit mahalaga ang paghubog ng konsensiya? Bakit mahalaga ang paghubog ng konsensiya?
skills #2
F. Developing mastery (Leads to formative Malayang talakayan sa paksa Malayang talakayan sa paksa
assessment 3)
G. Finding practical applications of concepts and skills in Bilang isang mag-aaral, paano mo ginagamit ang iyong Bilang isang mag-aaral, paano mo ginagamit ang iyong
daily living
konsensiya? konsensiya?
H. Making generalizations and abstractions about Ang konsensiya ang munting tinig sa loob ng tao na nagbibigay Ang konsensiya ang munting tinig sa loob ng tao na
the lesson ng payo sa tao at nag-uutos sa kaniya sa gitna ng isang moral na nagbibigay ng payo sa tao at nag-uutos sa kaniya sa gitna ng
pagpapasiya kung paano kumilos sa isang kongkretong isang moral na pagpapasiya kung paano kumilos sa isang
sitwasyon. kongkretong sitwasyon.
I. Evaluating Learning Magbigay ng maikling pasulit Magbigay ng maikling pasulit
J. Additional activities for application or
remediation
V. REMARKS
Reflect on your teaching and assess yourself as a teacher. Think about your students’ progress this week. What works? What else needs to be done to help
VI. REFLECTION the students learn? Identify what help your instructional supervisors can provide for you meet them, you can ask them relevant questions.
A. No. of Learners who earned 80% on the formative
assessment
B. No. of Learners who require additional activities for
remediation
C. Did the remedial lessons work? No. of learner who
have caught up with the lesson
D. No. of learners who continue to require remediation
E. Which of my teaching strategies worked well?
Why did these work?
F. What difficulties did I encounter which my
principal or supervisor can help me solve?
G. What innovation or localized materials did I
use/discover which I wish to share with other
teachers?