Professional Documents
Culture Documents
Draft Nilai IPA Kelas 7 Semester 2
Draft Nilai IPA Kelas 7 Semester 2
PH - 1 PH - 2 PH - 3 PH - 4 PH - 5
No Nama Siswa RATA HPTS HPAS HPA HPA Pembulatan Predikat Deskripsi
Kompetensi Dasar RATA
3.6 3.7 3.8 3.8 3.1 3.11
Kompetensi pengetahuan rerata cukup , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem
1 Agustina 80 78 80 75 80 80 78.8333 78 76 77.9167 78 Cukup organisasi kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan,
struktur bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata baik , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem organisasi
2 Andre Hadika 80 85 80 85 80 82 82 85 85 83.5 84 baik kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan, struktur
bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata cukup , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem
3 Aprian Syahputra 78 75 75 75 75 74 75.3333 80 76 76.6667 77 Cukup organisasi kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan,
struktur bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata cukup , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem
4 Clara Oktavia 75 75 78 75 72 72 74.5 75 75 74.75 75 Baik organisasi kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan,
struktur bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata cukup , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem
5 Dinda Melati 0 organisasi kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan,
struktur bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata cukup , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem
6 Ega Marlini 78 75 78 75 80 72 76.3333 75 78 76.4167 76 Cukup organisasi kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan,
struktur bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata cukup , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem
7 Elfandi 85 75 78 75 80 75 78 75 75 76.5 77 Cukup organisasi kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan,
struktur bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata cukup , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem
8 Fredi Setiawan 72 72 75 75 75 74 73.8333 72 75 73.6667 74 Cukup organisasi kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan,
struktur bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata baik , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem organisasi
9 Haiqal Mufti Sidqi 95 90 85 90 85 90 89.1667 85 86 87.3333 87 Baik kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan, struktur
bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata baik , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem organisasi
10 Irma Tri Ambarwati 90 85 85 95 90 80 87.5 85 86 86.5 87 Baik kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan, struktur
bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata cukup , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem
11 M. Gunawan 80 80 75 70 72 70 74.5 72 75 74 74 Cukup organisasi kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan,
struktur bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata cukup , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem
12 M. Yuga Dermawan 85 77 77 70 72 70 75.1667 72 75 74.3333 74 Cukup organisasi kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan,
struktur bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata cukup , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem
13 Nadilla Dwi Cahaya 80 85 75 74 70 70 75.6667 75 78 76.0833 76 Cukup organisasi kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan,
struktur bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata cukup , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem
14 Novi Mariska 85 70 88 80 72 74 78.1667 75 78 77.3333 77 Cukup organisasi kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan,
struktur bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata cukup , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem
15 Nurmayadani 80 85 80 85 80 80 81.6667 85 85 83.3333 83 Cukup organisasi kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan,
struktur bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata cukup , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem
16 Riyan Maulana 75 76 77 72 72 75 74.5 75 75 74.75 75 Cukup organisasi kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan,
struktur bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata baik , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem organisasi
17 Shela Rizki Ayu 90 90 85 80 90 80 85.8333 85 85 85.4167 85 Baik kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan, struktur
bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata cukup , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem
18 Syafira Khairani 80 85 85 75 78 78 80.1667 80 78 79.5833 80 Cukup organisasi kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan,
struktur bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata cukup , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem
19 Talita Salsabila 80 85 80 78 78 70 78.5 80 80 79.25 79 Cukup organisasi kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan,
struktur bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata cukup , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem
20 Taufig Hidayat 72 72 75 75 75 78 74.5 75 75 74.75 75 Cukup organisasi kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan,
struktur bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata baik , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem organisasi
21 Tharissyah Novalia Pohan 80 80 90 80 85 80 82.5 85 80 82.5 83 baik kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan, struktur
bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata cukup , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem
22 Wan Danil 72 74 75 72 75 75 73.8333 75 75 74.4167 74 Cukup organisasi kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan,
struktur bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata cukup , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem
23 Sri Rahayu 75 78 75 80 75 75 76.3333 78 78 77.1667 77 Cukup organisasi kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan,
struktur bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Jumlah 1767 1747 1751 1711 1711 1674 1726.83 1722 1729 1726.17 1726.166666667
Rata Rata 80.3 79.4 79.6 77.8 77.8 69.8 78.5 78.3 78.6 78.5 78.5
Ketuntasan Pembelajaran 72
Daya Serap 78.462
Mengetahui, Rantau, Mei 2017
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
PH - 1 PH - 2 PH - 3 PH - 4 PH - 5
No Nama Siswa RATA HPTS HPAS HPA HPA Pembulatan Predikat Deskripsi
Kompetensi Dasar RATA
3.6 3.7 3.8 3.9 3.1 3.11
Kompetensi pengetahuan rerata cukup , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem
1 Adellia Rianti 77 78 80 78 75 78 77.6667 80 80 78.8333 79 cukup organisasi kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan,
struktur bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata cukup , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem
2 Agung Pramudia Ananta 75 76 75 72 72 72 73.6667 78 74 74.8333 75 cukup organisasi kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan,
struktur bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata cukup , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem
3 Dwi Perdiansyah 75 77 77 72 72 75 74.6667 78 74 75.3333 75 cukup organisasi kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan,
struktur bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata cukup , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem
4 Edo Ramdani 75 72 77 70 75 74 73.8333 78 74 74.9167 75 cukup organisasi kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan,
struktur bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata baik , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem organisasi
5 Fitri Novia Munanda 80 85 80 85 80 85 82.5 82 85 83 83 Baik kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan, struktur
bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata baik , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem organisasi
6 Intan Chayani 85 85 85 80 85 85 84.1667 85 85 84.5833 85 Baik kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan, struktur
bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata baik , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem organisasi
7 M. Arsyad Gultom 85 90 90 95 80 85 87.5 85 90 87.5 88 Baik kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan, struktur
bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata cukup , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem
8 Chairul M Rifqi 78 80 75 70 73 70 74.3333 75 76 74.9167 75 cukup organisasi kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan,
struktur bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata baik , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem organisasi
9 Muhammad Syafiq Syazwa 80 85 85 80 80 85 80 85 85 82.5 83 Baik kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan, struktur
bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata cukup , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem
10 Muhammad Kadavi 72 72 75 78 70 75 73.6667 75 76 74.5833 75 cukup organisasi kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan,
struktur bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata cukup , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem
11 Muhammad Ridho Irpansy 77 74 75 74 72 72 74 75 75 74.5 75 cukup organisasi kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan,
struktur bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata cukup , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem
12 Muhammad Teguh Ryan Sa 75 75 75 75 72 75 74.5 78 78 76.25 76 cukup organisasi kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan,
struktur bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata baik , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem organisasi
13 Putri Della Puspita 80 80 90 95 90 90 87.5 85 85 86.25 86 Baiki kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan, struktur
bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata cukup, menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem
14 Raiyan Ferdiansyah Putra 80 78 90 70 72 78 78 80 76 78 78 cukup organisasi kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan,
struktur bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata cukup , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem
15 Raja Azansa Algifari 80 90 75 70 74 75 77.3333 75 75 76.1667 76 cukup organisasi kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan,
struktur bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata baik , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem organisasi
16 Rara Andini 80 90 95 80 75 80 83.3333 85 82 83.4167 83 Baik kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan, struktur
bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata cukup , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem
17 Rendy Rama Yanda 72 75 78 72 75 75 74.5 75 74 74.5 75 cukup organisasi kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan,
struktur bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata baik , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem organisasi
18 Silvia Dwi Gusma 80 90 80 80 80 85 82.5 85 80 82.5 83 Baik kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan, struktur
bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata baik , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem organisasi
19 Syabrina Suyani 80 80 90 80 90 80 83.3333 85 80 82.9167 83 Baik kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan, struktur
bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata baik , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem organisasi
20 Syahfitriani 80 85 95 90 80 80 85 85 80 83.75 84 Baik kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan, struktur
bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata baik , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem organisasi
21 Tiara Dinda Azzannah 90 80 85 80 90 90 85.8333 80 80 82.9167 83 Baik kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan, struktur
bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata baik , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem organisasi
22 Wilda Auliyana 80 85 90 85 80 80 83.3333 85 82 83.4167 83 Baik kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan, struktur
bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata baik , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem organisasi
23 Muhammad Abid Alfajri 75 72 77 70 73 72 73.1667 78 78 75.5833 76 Baik kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan, struktur
bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Jumlah 1811 1854 1894 1801 1785 1816 1824.33 1852 1824 1831.17 1831.166666667
Rata Rata 78.7 80.6 82.3 78.3 77.6 75.7 79.3 80.5 79.3 79.6 79.6
Ketuntasan Pembelajaran 72
Daya Serap 79.6
Mengetahui, Rantau, Mei 2017
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
Kompetensi Dasar Kinerja Proses Kinerja Produk Proyek Portofolio Skor Akhir KD
4.6 82 82
4.7 72 82 80
4.8 87 85
4.9 80 82 81
4.1 75 78 80 76 77.25
4.11 76 72 72 76 74
Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
Deskripsi pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan
dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi.
Kompetensi Dasar Kinerja Proses Kinerja Produk Proyek Portofolio Skor Akhir KD
4.6 87 87
4.7 82 87 84.5
4.8 87 87
4.9 82 82 82
4.1 78 77 76 80 77.75
4.11 77 80 77 76 77.5
4.6 77 77
4.7 72 77 74.5
4.8 80 80
4.9 77 80 78.5
4.1 76 77 78 76 76.75
4.11 78 76 75 80 77.25
Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
Deskripsi pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan
dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi.
Kompetensi Dasar Kinerja Proses Kinerja Produk Proyek Portofolio Skor Akhir KD
4.6 77 77
4.7 77 77 77
4.8 82 82
4.9 77 82 79.5
4.1 78 78 77 80 78.25
4.12 75 76 75 80 76.5
Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan
dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi.
Deskripsi Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan
dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi.
4.6 74 74
4.7 65 78 71.5
4.8 65 65
4.9 74 77 75.5
4.1 76 76 78 75 76.25
4.11 78 75 77 70 75
4.6 77 77
4.7 77 77 77
4.8 82 82
4.9 80 82 81
4.1 78 80 76 78 78
4.11 77 78 77 77 77.25
Kompetensi Dasar Kinerja Proses Kinerja Produk Proyek Portofolio Skor Akhir KD
4.6 77 77
4.7 77 77 75
4.8 82 82
4.9 77 82 79.5
4.1 76 76 78 80 77.5
4.11 78 80 77 78 78.25
Kompetensi Dasar Kinerja Proses Kinerja Produk Proyek Portofolio Skor Akhir KD
4.6 77 77
4.7 72 77 74.5
4.8 82 82
4.9 80 80 80
4.1 78 80 78 79 78.75
4.11 77 76 78 77 77
4.6 82 82
4.7 82 87 85
4.8 87 87
4.9 87 87 87
4.1 85 80 84 80 82.25
4.11 80 81 86 85 83
Kompetensi Dasar Kinerja Proses Kinerja Produk Proyek Portofolio Skor Akhir KD
4.6 87 87
4.7 82 87 84.5
4.8 87 87
4.9 87 87 87
4.1 80 80 79 79 79.5
4.11 86 81 85 80 83
Nilai Akhir Semester 84.667
Pembulatan 85
Predikat Baik
Deskripsi
Kompetensi Keterampilan rerata baik, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan
dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi.
4.6 72 72
4.7 68 77 75
4.8 82 82
4.9 75 77 76
4.1 72 74 76 78 75
4.11 70 75 77 77 74.75
4.6 77 77
4.7 72 77 74.5
4.8 82 82
4.9 75 77 76
4.1 76 75 76 76 75.75
4.11 74 72 77 78 75.25
Nilai Akhir Semester 76.75
Pembulatan 77
Predikat Cukup
Deskripsi
Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan
dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi.
Kompetensi Dasar Kinerja Proses Kinerja Produk Proyek Portofolio Skor Akhir KD
4.6 82 82
4.7 80 82 81
4.8 82 82
4.9 80 82 81
4.1 80 79 80 80 79.75
4.11 81 82 85 81 82.25
Deskripsi Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan
dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi.
Kompetensi Dasar Kinerja Proses Kinerja Produk Proyek Portofolio Skor Akhir KD
4.6 78 78
4.7 78 78 78
4.8 82 82
4.9 77 82 79.5
4.1 78 80 78 80 79
4.11 77 75 79 80 77.75
Deskripsi
Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan
dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi.
Kompetensi Dasar Kinerja Proses Kinerja Produk Proyek Portofolio Skor Akhir KD
4.6 82 82
4.7 82 87 84.5
4.8 82 82
4.9 82 87 84.5
4.1 76 81 80 79 79
4.11 77 80 85 78 80
Deskripsi Kompetensi Keterampilan rerata baik, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan
dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi.
Kompetensi Dasar Kinerja Proses Kinerja Produk Proyek Portofolio Skor Akhir KD
4.6 77 77
4.7 72 77 74.5
4.8 82 82
4.9 77 77 77
4.1 78 76 80 80 78.5
4.11 77 78 75 70 75
Deskripsi
Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan
dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi.
Kompetensi Dasar Kinerja Proses Kinerja Produk Proyek Portofolio Skor Akhir KD
4.6 82 82
4.7 82 82 82
4.8 87 87
4.9 82 87 84.5
4.1 80 80 81 77 79.5
4.11 78 80 79 78 78.75
Deskripsi
Kompetensi Keterampilan rerata baik, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan
dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi.
Kompetensi Dasar Kinerja Proses Kinerja Produk Proyek Portofolio Skor Akhir KD
4.6 82 82
4.7 77 82 79.5
4.8 82 82
4.9 82 82 82
4.1
4.11
Deskripsi
Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan
dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi.
Kompetensi Dasar Kinerja Proses Kinerja Produk Proyek Portofolio Skor Akhir KD
4.6 82 82
4.7 77 82 79.5
4.8 87 87
4.9 82 82 82
4.1 77 80 77 80 78.5
4.11 76 80 75 76 76.75
Deskripsi
Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan
dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi.
Kompetensi Dasar Kinerja Proses Kinerja Produk Proyek Portofolio Skor Akhir KD
4.6 77 77
4.7 72 77 74.5
4.8 82 82
4.9 77 77 77
4.1 76 77 76 80 77.25
4.11 78 80 72 81 77.75
Deskripsi
Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan
dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi.
Kompetensi Dasar Kinerja Proses Kinerja Produk Proyek Portofolio Skor Akhir KD
4.6 82 82
4.7 77 82 79.5
4.8 82 82
4.9 82 82 82
4.1 76 80 76 80 78
4.11 78 81 77 77 78.25
Deskripsi
Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan
dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi.
Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan
dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi.
Kompetensi Dasar Kinerja Proses Kinerja Produk Proyek Portofolio Skor Akhir KD
4.6 77 77
4.7 72 77 74.5
4.8 82 82
4.9 77 77 77
4.1 78 72 73 80 75.75
4.11 70 78 75 85 77
Deskripsi
Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan
dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
DAFTAR NILAI KOMPETENSI SIKAP
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
Deskripsi pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Deskripsi Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
DAFTAR NILAI KOMPETENSI SIKAP
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Deskripsi Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Deskripsi Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
Deskripsi pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Deskripsi Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Deskripsi Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Deskripsi Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Deskripsi Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Deskripsi Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Deskripsi Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Deskripsi Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Deskripsi Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Deskripsi Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
Deskripsi Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Deskripsi Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Deskripsi Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Deskripsi Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Deskripsi Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Deskripsi Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Deskripsi Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Deskripsi Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 1
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 2
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 3
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 4
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 5
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 6
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 7
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 8
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 9
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 10
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 11
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 12
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 13
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 14
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 15
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 16
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 17
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 18
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 19
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 20
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 21
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 22
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
DAFTAR NILAI KOMPETENSI PENG
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Kejuruan Muda
Alamat : Jalan Alur Manis Desa Kebun Rantau
Mata Pelajaran : IPA ( Ilmu Pengetahuan Alam)
Kelas : VII ( Tujuh ) 3
Semester : Genap
PH - 1 PH - 2 PH - 3 PH - 4 PH - 5
RATA
No Nama Siswa Kompetensi Dasar HPTS HPAS
RATA
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
4 M.Iqbal 72 78 72 75 72 72 73.5 80 75
5 M.Herlangga Atian 75 75 72 75 75 72 74 75 76
6 M. Lufi 72 75 72 72 75 75 73.5 78 75
10 Nova Rahmayanti 75 75 78 72 75 75 75 75 75
11 Nur Afriliyani 72 75 78 72 72 75 74 75 75
12 Paris Perdigantara 78 75 77 70 65 70 72.5 75 75
14 Ramadani 72 75 75 72 72 72 73 75 75
15 Reynaldiansyah 80 85 72 70 72 74 75.5 75 78
22 Fadia Salsabila 75 75 78 75 75 78 76 75 75
Jumlah 1689 1719 1699 1656 1666 1659 1681.3 1688 1703
Rata Rata 73.4 74.7 73.9 69.0 69.4 69.1 73.1 73.4 74.0
Ketuntasan Pembelajaran 72
Daya Serap 73.4
Mengetahui,
Kepala Sekolah,
4.6 77
4.7 77 77
4.8 80
4.9 80 82
4.1 76 77 76 80
4.11 74 80 75 76
Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
Deskripsi pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko
dan dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan
di bumi.
4.6 77
4.7 72 77
4.8 82
4.9 80 82
4.1 77 75 76 80
4.11 80 78 70 75
Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
Deskripsi pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko
dan dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan
di bumi.
4.6 77
4.7 72 77
4.8 80
4.9 78 80
4.1 78 80 75 80
4.11 70 76 76 81
Deskripsi
Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko
dan dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan
di bumi.
4.6 77
4.7 72 77
4.8 80
4.9 78 80
4.1 77 80 80 75
4.11 76 78 75 75
Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
Deskripsi pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko
dan dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan
di bumi.
4.6 82
4.7 77 82
4.8 87
4.9 80 82
4.1 77 77 70 80
4.11 78 80 77 76
Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
Deskripsi pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko
dan dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan
di bumi.
Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko
dan dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan
di bumi.
4.6 77
4.7 72 77
4.8 80
4.9 80 80
4.1 78 79 75 80
4.11 76 80 77 78
Deskripsi
Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko
dan dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan
di bumi.
4.6 77
4.7 72 77
4.8 80
4.9 77 77
4.1 76 77 79 77
4.11 78 75 76 75
Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
Deskripsi pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko
dan dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan
di bumi.
4.6 80
4.7 77 82
4.8 80
4.9 80 82
4.1 77 80 78 77
4.11 78 77 80 75
Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
Deskripsi pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko
dan dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan
di bumi.
4.6 77
4.7 77 77
4.8 80
4.9 80 82
4.1 78 80 78 80
4.11 75 76 72 76
Deskripsi
Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko
dan dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan
di bumi.
4.6 80
4.7 74 77
4.8 82
4.9 80 80
4.1 76 77 73 80
4.11 78 70 77 71
Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
Deskripsi pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko
dan dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan
di bumi.
Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko
dan dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan
di bumi.
4.6 77
4.7 72 77
4.8 80
4.9 77 80
4.1 76 74 80 80
4.11 75 72 74 77
Deskripsi
Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko
dan dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan
di bumi.
4.6 77
4.7 74 77
4.8 80
4.9 77 80
4.1 76 75 74 80
4.11 78 78 76 83
Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
Deskripsi pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko
dan dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan
di bumi.
4.6 87
4.7 82 82
4.8 82
4.9 82 82
4.1 79 80 78 77
4.11 78 77 80 79
Deskripsi
Kompetensi Keterampilan rerata baik, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko
dan dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan
di bumi.
4.6 77
4.7 77 77
4.8 80
4.9 77 80
4.1 78 80 77 76
4.11 76 78 75 75
Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
Deskripsi pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko
dan dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan
di bumi.
4.6 77
4.7 77 77
4.8 80
4.9 80 82
4.1 76 76 76 80
4.11 80 77 78 80
Deskripsi
Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko
dan dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan
di bumi.
Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko
dan dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan
di bumi.
4.6 82
4.7 82 87
4.8 82
4.9 82 82
4.1 76 80 74 80
4.11 77 76 72 80
Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
Deskripsi pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko
dan dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan
di bumi.
4.6 80
4.7 77 82
4.8 82
4.9 82 82
4.1 78 80 76 80
4.11 76 78 75 76
Deskripsi
Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko
dan dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan
di bumi.
4.6 80
4.7 82 87
4.8 82
4.9 82 82
4.1 78 80 79 76
4.11 76 85 76 80
4.6 77
4.7 77 77
4.8 80
4.9 80 80
4.1 76 78 77 80
4.11 78 76 76 80
Deskripsi Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko
dan dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan
di bumi.
4.6 77
4.7 77 77
4.8 80
4.9 80 82
4.1 78 80 75 78
4.11 77 76 77 77
4.6 82
4.7 82 87
4.8 82
4.9 82 87
4.1 77 82 78 80
4.11 80 83 77 80
Deskripsi Kompetensi Keterampilan rerata baik, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko
dan dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan
di bumi.
4.6 77
4.7 77 77
4.8 80
4.9 77 77
4.1 78 76 73 80
4.11 76 75 74 81
Deskripsi Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko
dan dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan
di bumi.
I KOMPETENSI PENGETAHUAN
HPA
HPA Predikat Deskripsi
Pembulatan
Kompetensi pengetahuan rerata cukup , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem
75.25 75 Cukup organisasi kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan,
struktur bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata cukup , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem
75.333333 75 Cukup organisasi kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan,
struktur bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata cukup , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem
75.666667 76 Cukup organisasi kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan,
struktur bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata cukup , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem
75.5 76 Cukup organisasi kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan,
struktur bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata cukup , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem
74.75 75 Cukup organisasi kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan,
struktur bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata cukup , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem
75 75 Cukup organisasi kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan,
struktur bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata baik , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem organisasi
75.5 76 Cukup kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan, struktur
bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata baik , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem organisasi
79.166667 79 Cukup kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan, struktur
bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata baik , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem organisasi
76.833333 77 Cukup kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan, struktur
bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata baik , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem organisasi
75 75 Cukup kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan, struktur
bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata baik , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem organisasi
74.5 75 Cukup kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan, struktur
bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata baik , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem organisasi
73.75 74 Cukup kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan, struktur
bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata baik , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem organisasi
78.333333 78 Cukup kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan, struktur
bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata baik , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem organisasi
74 74 Cukup kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan, struktur
bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata baik , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem organisasi
76 76 Cukup kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan, struktur
bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata baik , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem organisasi
82.916667 83 Baik kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan, struktur
bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata cukup, menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem
77.333333 77 Cukup organisasi kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan,
struktur bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata baik , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem organisasi
83.75 84 Baik kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan, struktur
bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata cukup , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem
74.666667 75 Cukup organisasi kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan,
struktur bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata cukup , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem
75.25 75 Cukup organisasi kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan,
struktur bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata baik , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem organisasi
84.416667 84 Baik kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan, struktur
bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
Kompetensi pengetahuan rerata cukup , menguasai objek IPA dan pengamatan, sistem
75.5 76 Cukup organisasi kehidupan, interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, pencemaran lingkungan,
struktur bumi dan dinamika, pemanasan global dan tata surya.
1688.4167 1688.416667 0
73.4 73.4
Nurhafni, S.Pd
Nip19711023 200604 2 009
AN 1
Skor Akhir
KD
77
75
80
81
77.25
76.25
AN 2
Skor Akhir
KD
77
72.5
82
81
77
75.75
AN 3
Skor Akhir
KD
77
74.5
80
79
78.25
75.75
AN 4
Skor Akhir
KD
77
74.5
80
79
78
76
AN 5
Skor Akhir
KD
82
77
87
81
76
77.75
AN 6
Skor Akhir
KD
77
74.5
80
80
78
77.75
AN 7
Skor Akhir
KD
77
72.5
80
77
77.25
76
AN 9
Skor Akhir
KD
80
77
80
81
78
77.5
AN 10
Skor Akhir
KD
77
77
80
81
79
74.75
AN 11
Skor Akhir
KD
80
75
82
80
76.5
74
AN 12
Skor Akhir
KD
77
74.5
80
78.5
77.5
74.5
AN 13
Skor Akhir
KD
77
75
80
78.5
76.25
78.75
AN 14
Skor Akhir
KD
87
82
82
82
78.5
78.5
AN 15
Skor Akhir
KD
77
75
80
78.5
77.75
76
AN 16
Skor Akhir
KD
77
77
80
81
77
78.75
AN 17
Skor Akhir
KD
82
82.5
82
82
77.5
76.25
AN 18
Skor Akhir
KD
80
79.5
82
82
78.5
76.25
AN 19
Skor Akhir
KD
80
82.5
82
82
78.25
79.25
AN 20
Skor Akhir
KD
77
77
80
80
77.75
77.5
AN 21
Skor Akhir
KD
77
77
80
81
77.75
76.75
ktur sel tumbuhan / hewan,
ikan upaya pengurangan resiko
bumi dan bulan bagi kehidupan
AN 22
Skor Akhir
KD
82
84.5
82
84.5
79.25
80
AN 23
Skor Akhir
KD
77
77
80
77
76.75
76.5
Kompetensi Dasar Kinerja Proses Kinerja Produk Proyek Portofolio Skor Akhir KD
4.6 82 82
4.7 82 87 82.5
4.8 87 87
4.9 82 87 84.5
4.1 79 79 79 76 78.25
4.11 78 76 74 78 76.5
Deskripsi Kompetensi Keterampilan rerata baik, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan
dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi.
Kompetensi Dasar Kinerja Proses Kinerja Produk Proyek Portofolio Skor Akhir KD
4.6 77 77
4.7 77 77 75
4.8 80 80
4.9 77 80 78.5
4.1 76 77 76 80 77.25
4.11 78 75 74 72 74.75
Deskripsi Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan
dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi.
Kompetensi Dasar Kinerja Proses Kinerja Produk Proyek Portofolio Skor Akhir KD
4.6 77 77
4.7 77 77 77
4.8 80 80
4.9 77 80 78.5
4.1 76 76 77 80 77.25
4.11 78 75 73 80 76.5
Deskripsi
Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan
dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi.
Kompetensi Dasar Kinerja Proses Kinerja Produk Proyek Portofolio Skor Akhir KD
4.6 77 77
4.7 77 77 75
4.8 82 82
4.9 77 77 77
4.1 65 77 75 80 74.25
4.11 78 78 72 76 76
Deskripsi Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan
dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi.
Kompetensi Dasar Kinerja Proses Kinerja Produk Proyek Portofolio Skor Akhir KD
4.6 82 82
4.7 77 82 77.5
4.8 87 87
4.9 82 87 84.5
4.1 76 76 75 80 76.75
4.11 75 75 80 75 76.25
Deskripsi Kompetensi Keterampilan reratacukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan
dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi.
Kompetensi Dasar Kinerja Proses Kinerja Produk Proyek Portofolio Skor Akhir KD
4.6 82 82
4.7 77 82 79.5
4.8 87 87
4.9 82 82 82
4.1 75 80 78 76 77.25
4.11 78 76 85 77 79
Deskripsi
Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan
dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi.
Kompetensi Dasar Kinerja Proses Kinerja Produk Proyek Portofolio Skor Akhir KD
4.6 87 87
4.7 82 87 82.5
4.8 87 87
4.9 82 87 84.5
4.1 78 80 76 80 78.5
4.11 77 77 76 75 76.25
Deskripsi Kompetensi Keterampilan rerata baik, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan
dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi.
DAFTAR NILAI KOMPETENSI KETERAMPILAN
Kompetensi Dasar Kinerja Proses Kinerja Produk Proyek Portofolio Skor Akhir KD
4.6 78 78
4.7 72 77 74.5
4.8 80 80
4.9 77 81 79
4.1 76 77 76 76 76.25
4.11 78 76 80 75 77.25
Deskripsi
Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan
dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi.
Kompetensi Dasar Kinerja Proses Kinerja Produk Proyek Portofolio Skor Akhir KD
4.6 77 77
4.7 72 77 72.5
4.8 80 80
4.9 77 80 78.5
4.1 77 76 76 80 77.25
4.11 76 80 77 76 77.25
Nilai Akhir Semester 77.083
Pembulatan 77
Predikat Cukup
Deskripsi Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan
dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi.
Kompetensi Dasar Kinerja Proses Kinerja Produk Proyek Portofolio Skor Akhir KD
4.6 77 77
4.7 72 77 74.5
4.8 80 80
4.9 80 80 80
4.1 76 77 80 65 74.5
4.11 80 76 76 80 78
Deskripsi
Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan
dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi.
Kompetensi Dasar Kinerja Proses Kinerja Produk Proyek Portofolio Skor Akhir KD
4.6 77 77
4.7 72 77 72.5
4.8 80 80
4.9 77 77 77
4.1 76 77 70 80 75.75
4.11 78 78 75 77 77
Deskripsi Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan
dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi.
Kompetensi Dasar Kinerja Proses Kinerja Produk Proyek Portofolio Skor Akhir KD
4.6 77 77
4.7 77 77 77
4.8 82 82
4.9 80 82 81
4.1 76 78 75 80 77.25
4.11 78 70 75 72 73.75
Deskripsi
Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan
dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi.
Kompetensi Dasar Kinerja Proses Kinerja Produk Proyek Portofolio Skor Akhir KD
4.6 87 87
4.7 82 87 82.5
4.8 87 87
4.9 87 87 87
4.1 78 80 65 80 75.75
4.11 77 76 78 80 77.75
Deskripsi Kompetensi Keterampilan rerata baik, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan
dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi.
Kompetensi Dasar Kinerja Proses Kinerja Produk Proyek Portofolio Skor Akhir KD
4.6 80 80
4.7 77 77 77
4.8 80 80
4.9 77 80 78.5
4.1 76 77 80 80 78.25
4.11 78 78 78 80 78.5
Kompetensi Dasar Kinerja Proses Kinerja Produk Proyek Portofolio Skor Akhir KD
4.6 74 74
4.7 72 77 72.5
4.8 80 80
4.9 77 77 77
4.1 78 77 80 80 78.75
4.11 76 78 76 76 76.5
Deskripsi Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan
dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi.
Kompetensi Dasar Kinerja Proses Kinerja Produk Proyek Portofolio Skor Akhir KD
4.6 82 82
4.7 77 82 79.5
4.8 82 82
4.9 82 82 82
4.1 76 70 80 80 76.5
4.11 78 76 75 76 76.25
Deskripsi
Kompetensi Keterampilan reratacukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan
dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi.
Kompetensi Dasar Kinerja Proses Kinerja Produk Proyek Portofolio Skor Akhir KD
4.6 77 77
4.7 77 77 75
4.8 80 80
4.9 77 80 78.5
4.1 76 75 76 80 76.75
4.11 77 72 77 80 76.5
Deskripsi Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan
dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi.
4.6 80 80
4.7 77 82 79.5
4.8 82 82
4.9 82 87 84.5
4.1 78 80 76 80 78.5
4.11 79 75 80 75 77.25
Deskripsi
Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan
dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi.
Kompetensi Dasar Kinerja Proses Kinerja Produk Proyek Portofolio Skor Akhir KD
4.6 82 82
4.7 80 82 79
4.8 82 82
4.9 82 87 84.5
4.1 80 80 76 80 79
4.11 78 82 86 76 80.5
Deskripsi Kompetensi Keterampilan rerata baik, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan
dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi.
Kompetensi Dasar Kinerja Proses Kinerja Produk Proyek Portofolio Skor Akhir KD
4.6 77 77
4.7 77 82 79.5
4.8 82 82
4.9 82 82 82
4.1 76 77 72 80 76.25
4.11 76 75 69 80 75
Deskripsi
Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan
dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi.
Kompetensi Dasar Kinerja Proses Kinerja Produk Proyek Portofolio Skor Akhir KD
4.6 82 82
4.7 77 82 79.5
4.8 82 82
4.9 82 87 84.5
4.1 77 80 76 80 78.25
4.11 76 78 77 76 76.75
Deskripsi
Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan
dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi.
Kompetensi Dasar Kinerja Proses Kinerja Produk Proyek Portofolio Skor Akhir KD
4.6 82 82
4.7 82 87 84.5
4.8 87 87
4.9 82 87 84.5
4.1 78 80 77 78 78.25
4.11 77 76 70 78 75.25
Deskripsi
Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan
dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi.
Kompetensi Dasar Kinerja Proses Kinerja Produk Proyek Portofolio Skor Akhir KD
4.6 77 77
4.7 77 77 77
4.8 82 82
4.9 77 80 78.5
4.1 76 78 77 78 77.25
4.11 78 80 76 77 77.75
Deskripsi
Kompetensi Keterampilan rerata cukup, Siswa sudah terampil membuat model struktur sel tumbuhan / hewan,
pengamatan terhadap interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya, mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan
dampak bencana alam, dan menyajikan karya tentang dampak rotasi dan revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
DAFTAR NILAI KOMPETENSI SIKAP
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Deskripsi Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
Deskripsi pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
Deskripsi pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
Deskripsi pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
Deskripsi pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
Deskripsi pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
Deskripsi pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
Deskripsi pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
Deskripsi pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
Deskripsi pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
Deskripsi pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
Deskripsi pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
Deskripsi pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
Deskripsi pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
Deskripsi pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
Deskripsi pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
Deskripsi pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
Deskripsi pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
Deskripsi pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
Deskripsi pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
Deskripsi pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
Deskripsi pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
Deskripsi pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 1
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 2
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 3
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 4
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 5
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 6
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 7
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 8
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 9
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 10
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 11
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 12
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 13
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 14
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 15
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 16
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 17
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 18
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 19
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 20
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 21
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 22
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 23
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
DAFTAR NILAI KOMPETENSI SIKAP
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
Deskripsi pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Deskripsi Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Deskripsi Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Deskripsi Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Deskripsi Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Deskripsi Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Deskripsi Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Deskripsi Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
Deskripsi pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
Deskripsi pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
Deskripsi pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
Deskripsi pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
Deskripsi pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
Deskripsi pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
Deskripsi pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
Deskripsi pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
Deskripsi pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
Deskripsi pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
Deskripsi pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
Deskripsi pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
Deskripsi pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
Deskripsi pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
1 Sikap Spritual
Deskripsi
Siswa Sudah mampu menunjukkan sikap sangat baik dalam sikap spritual ditandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, m
pada awal dan akhir kegiatan pembelajaran, bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubung
Tuhan YME
1 Sikap Sosial
Deskripsi Siswa Sudah mampu menghargai , perkataan, tindakan dan pekerjaan, tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas da
terhadap diri sendiri, masyarakat dan lingkungan, menghargai keberagaman latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk men
pergaulan , yakin atas kemampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 1
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 2
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 3
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 4
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 5
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 6
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 7
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 8
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 9
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 10
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 11
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 12
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 13
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 14
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 15
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 16
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 17
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 18
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 19
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 20
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 21
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 22
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan
OMPETENSI SIKAP 23
tandai dengan berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah, memberi salam
unia Tuhany ME, mampu mengendalikan diri, , memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan
tertib dan patuh pada berbagai ketentuan , melaksanakan tugas dan kewajibann yang harus dilakukan
man latar belakang,mau bekerjasama dengan orang lain untuk mencapai tujuan bersama santun dalam
mampuan diri sendiri untuk melakukan suatu kegiatan