AIA - ovo ngrRE 1) INVATARE , CATEGORIA CES ~ SisPRAX/E
(Dsprana ene 0 arate spect de ln care asad Sondra RS gic So
Carecteristici principale
spravel sunk verse wi de obinaje clovlvide_|
Conseco
|e acyona acas2, la ycoald sau In once alt contaxt socal, dopina
| Ge goad Ge gravitate acesioa y so mantesd pe unndtoarale
| pakere ale dezvotire
= ar 0 gportonare defotara @ pier cxpull sla misctioe,
(singioe gererizald). se Impedcd sau so cocnesic de
| ebacte, nu poate +3 mearya pe bolt sau sa inate ole
| ae 0 sooctonae defolara 9 mscanior fne_ale_mainior->
_adeseon scnsul de mana e afectat atat ca estetica, cat si ca viteza
| - 2 toe ge mult tmp peniu os organiza activate (ex. 30
| imaron so openizeaza {greu dmneata are dfcut) Ina
| 2s lucrunie sau in a-gi amunti ce obiecte Il sunt necesare pentru
(0 anumits actritate)
= poate avea ungon si un dec i dezorine a capacitor de
vorbce s lta oficial de exprmare, de apezare a cwvintlor
in propa, de atcaiare cored’ 2 uno sunee)
‘BariereIncalea invitiril
Comanicare motriciatea finda scrsulul)
‘Are ita 0
+a sere estetic (scisul find adesea afectat de strangerea gi
apdsarea exagerata a creinuii de incapactalea de 8 conola
vraseul acestuia)
{sone rapid (uneor scisul @ ordonat. dar extem de lent
‘educdn volumul sarciiremelr pe care tebuie se eaizeze
ivan ump dat)
Cordonarea corporal (motricitatea grosier8)
Are dfeutatiin
desfasura activa practice ce solctacoordonarea coruli
a desfasura acthitat spore la un nivel minimal
Atentia.
‘Are gt in
“a se concenira pentu mut imp (Jar gre de stabit dacd sunt
ficult de concentra sau este vorba de evtarea sarcinlor
frie)
Orientare spatiale
‘Are cfc in:
‘A2preca Indes 9 cstentele
lace dlereta ine stings $i deapta
Organizarea 4 autoorganizarea activi
‘Are oficuial in
a enganza logics cv sens informatie pe care le dein (det
pare aavea mulle nfomati) > de aceea temel scrse sunt mat
sub rive aparnte iu abit) verbale
=o-sorganiza invaarea
specte psiho-sociale
dcutou in
+2 se angaja n achat manuelesijocun oranizate (pentru ca
ru are seredere in ote prop, stings frsta i
semowvat)
+= felavona cu prolesor 51 colagl ~ 0 face cy stangace, ou
‘maturialeafecivadatonta rasan simi de sine soz), de
male on zlonduse
intervend ule fp
‘Raopiarila class ->crearea unui medlu de Invatare securizont
stimulatlv
-poclionaren elev in fata clas pentru pute observa mate
profesor! si materiale prozontate
-olescea unut laptop pen oa rou 9 panty tee (acd sored |
reprezni 0 problems fgrava)
sinlovenifcu echipomenieajutdloae (eupertun instante de sors
care 8 asigue cursiviaea)
Comunicare(motrictatea fn
nocesareactivitatl de screre
-lerivea de fise de luc cu fi niato
-norearea sis urea pai min rp sors, aed |
siptesiunea ltereior etc)
“Scurte exerci autitoare in inpullecilr (ex: gimnastca si elararea
degetely.
Cordonarea corporala (motricitatea grosiers) -> Imbunatatires
coordonari corporale
+ invtarea prin unitatreduse:prezentarea unor uniati mici de ikormatiel
aciun| motice, incat elev sa se poata concenta m bine satel, $2
poata stapany,putn cate putin, materia / activites mobiea
| -incazul acthitatir motice, e necesare exersarea pind la automa-tzarea
lr, valorficarea acestor deprnder in secventele noi de invdtare,
Orientare spatila-> ameliorareadifcultatlor de orientare spatala
-ofetea de fise de ler cu ile si marcaje pr creapta-sanga
Organizarea | autoorganizareaactivitiii > imbunatatiea abiitailor
sale orgenizatorice
+ olerrea de src deinvalare!oetinfe pent teme dare ginu foarte
bretenjoselambijoase
sabres de puncte de spin spas deter In actvtatea
independent-prciecte tem pentru acasa (ide principale, planun de
id, scheme de uc)
-cal mal putin tome pentru acasa
“Spin ins crganizezaacivitea: acd iste § progam,
sucesiun de evenment, 8 ntocmeascd ore
‘Aspecte psiho-sociale > dezvoltarea increderi de sine, aincrederil
Incapacitatea dea invifa $i de a iniia $1 duce la Indeplinire sarcinile
-evidenjetea fi recompensarea celor mai mai mic progrese
ragerea eleva in active de grup in jocur de Invaiare
-incyajaea spin din parte coleglor(echipe de sprin)
scrisulul) -> imbunatatires abilitatiior |
Siratogleficiente de evaluare
—Tinp superar pent realaarea sare evaluan