RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

(PERTEMUAN KE 2)

Sekolah : SMAN 2 Kefamenanu

Kelas : X IIS
Mata Pelajaran : Kimia
Semester : Genap
Topik : Konsep Reaksi Reduksi dan Oksidasi
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit (1pertemuan)

A.
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)
Kompetensi Dasar Pengetahuan Kompetensi Dasar Keterampilan
3.9 Mengidentifikasi reaksi reduksi dan 4.9 Menganalisis beberapa reaksi berdasarkan
oksidasi menggunakan konsep bilangan perubahan bilangan oksidasi yang diperoleh
oksidasi unsur dari data hasil percobaan dan/ atau melalui
percobaan

IPK Pengetahuan IPK Keterampilan

3.9.1 Mengidentifikasi perkembangan konsep 4.9.1 Mempresentasekan hasil diskusi di depan
reaksi reduksi oksidasi ditinjau da r i kelas tentang identifikasi reaksi redoks
pengiktan dan pelepasan Oksigen
3.9.2 Mengidentifikasi perkembangan konsep
reaksi reduksi oksidasi ditinjau da r i
pelepasan dan penerimaan elektron
3.9.3 Mengidentifikasi perkembangan konsep
reaksi reduksi oksidasi ditinjau dari
peningkatan dan penurununa bilangan
oksidasi
3.9.4 Mengidentifikasi zat yang bertindak
sebagai oksidator atau reduktor.
B.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran Discovery Learning peserta didik menggali
informasi dari berbagai sumber belajar, penyelidikan sederhana dan mengolah
informasi, diharapkan peserta terlibat aktif selama proses belajar mengajar
berlangsung, memiliki sikap ingin tahu, teliti dalam melakukan pengamatan dan
bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan,
memberi saran dan kritik dan diskusi untuk konsep Reduksi dan Oksidasi dengan
mengembangkan nilai karakter berpikir kritis, lierasi, komunikasi, kolaborasi,kreatif,
kerjsama, percaya diri, tanggungjawab dan disiplin. (Profil Pelajar Pancasila).
C.
MATERI PEMBELAJARAN
Konsep Reaksi Reduksi dan Oksidasi
D.
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
(IPK)

TAHAP KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI

PEMBELAJARAN WAKTU
PENDAHULUAN
1. Absensi 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan doa 10 menit
(religius,toleransi)
2. Mengecek kehadiran peserta didik ( disiplin)
2. Apersepsi Pendidik menayangkan sebuah gambar tentang jembatan yang
berkarat

1. Pernahkah kalian melihat berbagai peralatan terbuat dari besi

berkarat?
2. Mengapa besi jika dibiarkan tanpa perlindungan lama kelamaan
terbentuk bintik-bintik merah pada permukaannya?
3. Motivasi 1. Pendidik Menyampaikan tujuan pembelajaran pada
pertemuan yang berlangsung
2. Pendididk menjelaskan manfaat mempelajari
Reaksi redoks dalam kehidupan sehari-hari

KEGIATAN INTI ( Discovery Learning )

Stimulation/ 1. Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan dengan 5
pemberian rangsangan gambar ilustrasi tentang buah apel yang dipotong dan lama
kelamaan menjadi warna kecoklatan

2. Pendidik
meminta
peserta didik

mencermatinya
 (Critical Thinking, Literasi)
Problem Statement/ Dari ilustrasi gambar diatas pendidik mengajukan pertanyaan 5
1. Mengapa Buah Apel di belah lama kelamaan akan menjadi
Identifikasi masalah kecoklatan?
2. Bagaimana hal ini bisa terjadi?
(critical thinking, communication, collaboration, literasi,
HOTS)

Data Collection/ 1. Pendidik membimbing peserta didik membentuk kelompok 20

diskusi
Pengumpula n Data
2. peserta didik membaca literasi materi dalam LKPD dan
sumber belajar lain dan mengolah informasi yang diperoleh
untuk menjawab masalah yang ada. (critical thinking,
collaboration, communication, literasi)
Peserta didik secara berkelompok menyelesaikan langkah – 20
Data Processing
langkah kegiatan yang ada pada LKPD
(Pengolahan Data) (Critical thinking, communication, collaboration, creativity,
literasi)
Verification 1. Peserta didik menyampaikan hasil pengolahan data di 10
depan kelas (Mempresentasekan)
2. Peserta didik yang lain memberi tanggapan terhadap hasil
presentase (Critical thinking, kolaborasi, komunikasi,
creativity)

Generalization 1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi tentang 5

(Menarik Kesimpulan) konsep reaksi redos
2. Guru memberikan kesempatan beberapa peserta didik lain
untuk menanggapi jawaban dari temannya dan
menyimpulkan materi yang telah dipelajari (Critical
thinking, communication, collaboration)
Kegiatan Penutup
1. Peserta didik diminta mengumpulkan LKPD yang 5
telah dikerjakan.(Disiplin, tanggungjawab)
2. Pendidik menginformasikan kegiatan untuk
pertemuan berikutnya.
3. Pendidik dan siswa berdoa memberi salam. (PPK :
Religius )

E.
PROSES PENILAIAN :
Sikap : Jurnal Pengamatan
Sikap Pengetahuan: Penugasan/Post Tes
Keterampilan : Penilaian Unjuk Kerja dan Presentasi
Instrumen terlampir.

F.
RENCANA REMEDIAL DAN PENGAYAAN

1. Remedial
Bagi peserta didik yang belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM), maka
guru mendiagnosis penyebab kesulitan belajar bagi peserta didik dan mereview
kembali indikator yang belum dicapai. Tahapan pembelajaran remedial
dilaksanakan melalui remedial teaching (klasikal ), atau tutor sebaya, atau
penugasan dan diakhiri dengan tes (terlampir).
2. Pengayaan
Guru memberikan nasihat agar tetap rendah hati, karena telah mencapai KKM. Guru
memberikan penugasan untuk pengayaan masih dalam cakupan KD dan indikator
pencapaian sebagai berikut:
a. Membaca buku-buku yang relevan.
b. Mencari informasi secara online tentang konsep reaksi reduksi dan oksidasi

Mengetahui Kefamenanu, 18 Januari 2023

Kepala Sekolah Guru Mata pelajaran

Arkadius Y. Meomanu, S.Pd Maria Chrasedis Loin, S.Pd

NIP. 197705272006041019 NIP. 198503262008042003
Lampiran 1

1. Penilaian Sikap

Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Kefamenanu

Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kelas / Semester : X IIS/2
Mata Pelajaran : Kimia

Tinjak
No Waktu Nama Kejadian/Perilaku Pos/Neg
Lanjut

1 ALBERTH D C THIUS

2 ANDREAS L SERAN

3 ANGELA MARICI MIDA DJAGO

4 ANJELINA PRATINI NINO

5 ANTONIUS JURICO A USFINIT

6 ANTONIUS L PIERE RIBERU

7 AURELIA DORA SASI

8 CLAUDIA THERESIA MI

9 DAVID ANDREAN OBE

10 DENISA BERGITA KOLLO

11 DOMINGGUS ALDONIO N BORO

12 EXEL A DOS SANTOS ,ARQUES

13 FRANSISCUS XAVERIUS OLLA

GRESENSIA VALENTINA
14
BANAFANU

15 JACY B. PASCALINO J LAKE

16 KAMILA N F KNAOFMONE

17 KARDLIUS DION TILI

18 KRISOLOGUS NINU

19 LAURENSIUS RUIS TAEL

20 LORENSO DEDE BEREK

21 MARIA RATNAWATI SALU

22 MERSIANAN ELU

23 MIKAEL ERLON KAPITAN

24 NASARIUS ELTON TOBESI

25 NOVARIUS FUNAN

26 ROSA DALIMA TABESI

27 SERGIO BOYMAU

28 STEFANUS GERARDUS OETPAH

29 THERESIA YENI M ABI

30 VALENTIUS KRISTIANO ABI

31 WILI GREDEK BAIT KOFI

32 YEREMIAS ANTONIUS MAOL

33 YOHANES FREDERICO NINO

34 YULIUS FREDERIKUS KOSAT

Mengetahui Kefamenanu, 17 Januari 2023

Kepala Sekolah Guru Mata pelajaran

Arkadius Y. Meomanu, S.Pd Maria Chrasedis Loin, S.Pd

NIP. 197705272006041019 NIP. 198503262008042003
2. Penilaian Ketrampilan

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN – UNJUK KINERJA

Pekerjaan :
• Pengisian LKPD
• Menyampaikan Hasil Pengerjaan LKPD.
• ............................................................................................................................. .......................
• ........................................................................................................... .........................................

Tabel : Rubrik Penilaian Unjuk Kinerja

Tingkat KRITERIA

• Merumuskan masalah menggunakan kalimat tanya,

• Memanfaatkan bahan ajar dan media yang diberikan dalam mengumpulkan dan mengolah data,
4
• Mengajukan pertanyaan sesuai konteks materi,
3 Jika 3 poin terpenuhi
2 Jika 2 poin terpenuhi
1 Jika 1 poin terpenuhi
0 Tidak ada poin terpenuhi
 LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN- UNJUK KINERJA
KELAS : X IIS 1
Tingkat
No Nama Siswa 4 3 2 1 Nilai Ket.

1 Alberth D C Thius
2 Andreas L Seran
3 Angela Marici Mida Djago
4 Anjelina Pratini Nino
5 Antonius Jurico A Usfinit
6 Antonius L Piere Riberu
7 Aurelia Dora Sasi
8 Claudia Theresia Mi
9 David Andrean Obe
10 Denisa Bergita Kollo
11 Dominggus Aldonio N Boro
12 Exel A Dos Santos ,Arques
13 Fransiscus Xaverius Olla
14 Gresensia Valentina Banafanu
15 Jacy B. Pascalino J Lake
16 Kamila N F Knaofmone
17 Kardlius Dion Tili
18 Krisologus Ninu
19 Laurensius Ruis Tael
20 Lorenso Dede Berek
21 Maria Ratnawati Salu
22 Mersianan Elu
23 Mikael Erlon Kapitan
24 Nasarius Elton Tobesi
25 Novarius Funan
26 Rosa Dalima Tabesi
27 Sergio Boymau
28 Stefanus Gerardus Oetpah
29 Theresia Yeni M Abi
30 Valentius Kristiano Abi
31 Wili Gredek Bait Kofi
32 Yeremias Antonius Maol
 33 Yohanes Frederico Nino
34 Yulius Frederikus Kosat

Keterangan
Skor Indikator
4 Memenuhi 3 kriteria
3 Hanya memenuhi 2 kriteria
2 Hanya memenuhi 1 kriteria
1 Tidak memenuhi semua kriteria

Keterangan : Angka Sesuai Dengan Kategori Skor

Kategori Skor : 4 Sangat Baik, 3 Baik, 2 Cukup, 1 Kurang
Jumlah Skor Perolehan
Keterangan : Nilai = x 100
Skor Maksimal

Interval nilai Predikat Keterangan

93 – 100 A Sangat Baik
84 – 92 B Baik
75 – 83 C Cukup
< 75 D Kurang

Mengetahui Kefamenanu, 17 Januari 2023

Kepala Sekolah Guru Mata pelajaran

Arkadius Y. Meomanu, S.Pd Maria Chrasedis Loin, S.Pd

NIP. 197705272006041019 NIP. 198503262008042003