Learning Activity Worksheets

Edukasyon sa Pagpapakatao
Grade 9

Pangalan:_________________________ Petsa: _________Marka:____________

Mga Pansariling Salik sa Pagpili ng Track o Kursong Akademik,

Teknikal-Bokasyonal, Sining at Disenyo, at Isports
Week 1
PAMAMARAAN

Ibinabahagi sa iyo ang

,,Anak,mag-aral kang ganitong payo dahil sa
mabuti para sa iyong bunga ng kanilang
kinabukasan at para karanasan at karanasan
sa ating pamilya.,, ng iba nilang kakilala

Mga Salik sa Pagpili ng Tamang Karera

1. Talento
2. Kasanayan o Skills
3. Hilig o Intes
4. Pagpapahalaga
5. Katayuang Pinansiyal
6. Mithiin

CAREER: Goals, Skills, Education, Values, Interest, Experience

MULTIPLE INTELLIGENCE:

1. Logical/Mathematical
2. Verbal/ Linguistic
3. Visual/Spatial
4. Musical/Rhythmic
5. Bodily Kinesthetic
6. Intrapersonal
7.Interpersona
8.Naturalist
9.Existentialist

1
Learning Activity Worksheets
GRADE 9- Edukasyon sa Pagpapakatao
__________________________________________________________________________________

RIASEC:
Realistic-mahilig sa tools at outdooractivities.
Investigative-mahilig lumutas ng suliranin.
Artistic-mahilig sa sining,makabago.
Social-mahilig magtrabaho kasama ang iba.
Enterprising-mahilig magpaliwanag/maghikayat.
Conventional-mahilig sa datos numero at detalye.

GAWAIN 1

PANUTO: Gumuhit o gumupit ng larawan na gusto mong maging kurso o

trabaho.Ipaliwanag kung bakit ito ang iyong napili.

GAWAIN 2
PANUTO: Ang anim na interes na ito ay magkakaugnay batay sa kanilang
pagkakasunod-sunod at sa mga katapat nito ay ang mga magkakasalungat na katangian
ng bawat interes. Kulayan ang mga bahagi ng heksagon ayon sa tindi ng iyong interes,
pumili lamang ng tatlo.
Paggawa ng Aking Heksagon ng mga Hilig

__________________________________________________________________________________________
Unang Linggo
Nakikilala ang mga pagbabago sa kanyang talento, kakayahan at hilig (mula
Baitang 7) at naiuugnay ang mga ito sa pipiliing kursong akademiko, teknikal-
bokasyonal, sining at palakasan o Negosyo

Note to the Teacher: Ipaliwanag ang mga pansariling salik sa pagpili ng track o kurso
(Mahalagang maglaan ng oras sa pag-iisip bago
2 mamili dahil ito ang tutulong sa iyong makita ang
kabuuan at ang ibat ibang anggulo ng sitwasyon.)
Learning Activity Worksheets
GRADE 9- Edukasyon sa Pagpapakatao
__________________________________________________________________________________

GAWAIN 3

PANUTO: Anong konsepto ang naunawaan mo sa tinalakay tungkol sa mga pansariling

salik sa pagpiling track o kurso? Sundan ang flow chart.

Mga pansariling salik sa pagpili ng

track o kurso

Tugma
sa

Track o Kursong Akademiko, Teknikal-

Bokasyonal, Sining at Disenyo, at Isports

Tungo sa

________________ ________________ ________________

________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________

__________________________________________________________________________________________
Unang Linggo
Nakikilala ang mga pagbabago sa kanyang talento, kakayahan at hilig (mula
Baitang 7) at naiuugnay ang mga ito sa pipiliing kursong akademiko, teknikal-
bokasyonal, sining at palakasan o Negosyo

Note to the Teacher: Ipaliwanag ang mga pansariling salik sa pagpili ng track o kurso
(Mahalagang maglaan ng oras sa pag-iisip bago
3 mamili dahil ito ang tutulong sa iyong makita ang
kabuuan at ang ibat ibang anggulo ng sitwasyon.)
Learning Activity Worksheets
GRADE 9- Edukasyon sa Pagpapakatao
__________________________________________________________________________________

GAWAIN 4

PANUTO: Sagutin ang mga tanong at ilagay sa patlang ang inyong kasagutan:
Ang mga mag-aaral ng Baitang _________ at Pangkat______________________
sa hinaharap:

1. Ako si ______________________________ay naglalayong maging

____________________ (hal. Nurse) sa hinaharap.

2. Mula sa aking mga pansariling salik, ang mga kalakasan ko ay

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

3. Maaaring maging balakid sa akin ang

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

4. Ngunit aking sisikaping __________________________________ upang

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Mga Sanggunian
• EdukasyonsaPagpapakatao 9 : Modyul para sa mga mag-aaral, Kagawaran ng
Edukasyon. Pahina 201 hanggang 231
• https://www.slideshare.net/mobile/RoselleVelasco/esp-9-modyul-13-mga-
pansariling-salik-sa-pagpili-ng-kurso
• https://slideplayer.com/slide/14353960/

Inihanda ni:
Gng. Estelita C. Felipe
Las Piñas North National High School

__________________________________________________________________________________________
Unang Linggo
Nakikilala ang mga pagbabago sa kanyang talento, kakayahan at hilig (mula
Baitang 7) at naiuugnay ang mga ito sa pipiliing kursong akademiko, teknikal-
bokasyonal, sining at palakasan o Negosyo

Note to the Teacher: Ipaliwanag ang mga pansariling salik sa pagpili ng track o kurso
(Mahalagang maglaan ng oras sa pag-iisip bago
4 mamili dahil ito ang tutulong sa iyong makita ang
kabuuan at ang ibat ibang anggulo ng sitwasyon.)
Learning Activity Worksheets
GRADE 9- Edukasyon sa Pagpapakatao
__________________________________________________________________________________

Mga Pansariling Salik sa Pagpili ng Track o Kursong Akademik,

Teknikal-Bokasyonal, Sining at Disenyo, at Isports
Week 2
GAWAIN 1

Paano mo kaya makakamit ang tinutukoy mong mithiin sa buhay na nais mo? Ang
pinakaposibleng paraan upang makamit ito ay maging matagumpay ka sa hanapbuhay
o trabahong papasukin mo. Upang mangyari ito, ngayon pa lamang ay kailangan mo
nang pag-isipan at paghandaan ang hanapbuhay na karapat-dapat sa iyo. Simulan natin
sa pagkilala sa iyong mga kakayahan.

PANUTO: Sa bawat isang category, markahan ang antas ng iyong kakayahan sa

pamamagitan ng tsek (✔) sa angkop na kolum.

(1=walang kakayahan; 2=may kaunting kakayahan; 3= May katamtamang kakayahan;

4=May mataas na kakayahan; 5=May napakataas na kakayahan).

Kategorya 1 2 3 4 5

1. Mekanikal (Pag-buo o pagkukumpuni ng mga

bagay
2. Pisikal (pagkakaroon ng bilis, lakas, koordinasyon)
3. Analitikal (Pagbuo ng mga puzzle, paglutas ng
mga palaisipan, paguusisa kung paano nangyayari
ang mga bagay)
4. Malikhain (pag-iisip ng bagong ideya, mayamang
imahinasyon)
5. Artistiko (Pagguhit, pagpipinta, paggawa ng mga
sining)
6. Musikal (pag-awit, pagtugtog ng mga instrument,
pakikinig sa musika)
7. Sosyal (pakikipagkaibigan, pakikiharap sa kapuwa,
pagtulong sa iba)
8. Mapanghikayat (pagbebenta, pag-impluwensya sa
iba)
9. Pag-aayos (paglilinis, pagpaplano)
10. Pangunguna ( pagtatakda ng mga gawain,
pagtuturo)

__________________________________________________________________________________________

Ikalawang Linggo

Napagninilayan ang mga mahahalagang hakbang na ginawa upang mapaunlad

ang kanyang talento at kakayahan ayon sa kanyang hilig, mithiin, lokal at global
na demand

Note to the Teacher: Ipaliwanag ang mga mahahalagang hakbang sa pagpapaunlad

ng sarili.

(Ang mithiin sa buhay ang magbibigay ng pag-

5 asa sa hinaharap at motibasyon upang makamit
ang nais na uri ng buhay o pamumuhay.)
Learning Activity Worksheets
GRADE 9- Edukasyon sa Pagpapakatao
__________________________________________________________________________________

GAWAIN 2

PANUTO: Sagutan ang imbentaryo ng interes sa pamamagitan ng pagsusulat sa

patlang ng antas ng iyong interes sa bawat gawain mula 0 (walang interes)
hanggang 5 (matinding interes) Sa iyong pagmamarka, tandaang ang gagamitin
mong konsiderasyon ay ang hilig o pagkagusto mo sa bawat gawain at hindi ang
kakayahan mong gawin ang mga ito.

Realistic Investigative Artistic

__ pagsali sa mga
atletikong gawain
__ pagpapalipas ng oras
sa labas ng bahay
__ pagkukumpuni ng
sirang gamit
__ pag-aalaga ng hayop
__ pagtatanim
__ pagmamasid sa mga
tao o bagay
__ pag-aaral ng mga isyu
at konsepto sa agham
__ pananaliksik ng
iba’t ibang paksa
__ pagsusuri ng mga
datos
__ pagbabasa
__ pagdisenyo ng poster o
pulyeto (pamphlet/
brochure)
__ paghahanap ng bagong
solusyon sa problema
__ pagsulat ng sanaysay
o kwento
__ pagtugtog ng instrument
__ pagguhit

Kabuuang marka: ___ Kabuuang marka: ___ Kabuuang marka: ___

Social Enterprising Conventional

__ pagpapayo sa __ pangangasiwa sa
kaibigan pangkat sa pagbuo ng
__ paggabay sa mga proyekto
bata sa pamayanan __ paghikayat sa iba na
__ pagtuturo sa iba sang- ayunan ang
ng kaalaman iyong paniniwala
__ pagsali sa mga __ pagbebenta ng
gawaing makatutulong produkto o serbisyo
sa pamayanan __ pagganyak sa iba na
__ pagtulong sa makamtan ang ang
mahihirap kanilang nais
__ pagpapahayag ng
ideya sa iba
__ paglutas sa problemang
matematikal
__ pag-aayos ng paligid at
gamit
__ pagpaplano ng mga
gawain
__ paglilista at pagtatago ng
datos o impormasyon
__ paghahanap ng sistema o
paraan

Kabuuang marka: ___ Kabuuang marka: ___ Kabuuang marka: ___

__________________________________________________________________________________________

Ikalawang Linggo

Napagninilayan ang mga mahahalagang hakbang na ginawa upang mapaunlad

ang kanyang talento at kakayahan ayon sa kanyang hilig, mithiin, lokal at global
na demand

Note to the Teacher: Ipaliwanag ang mga mahahalagang hakbang sa pagpapaunlad

ng sarili.

(Ang mithiin sa buhay ang magbibigay ng pag-

6 asa sa hinaharap at motibasyon upang makamit
ang nais na uri ng buhay o pamumuhay.)
Learning Activity Worksheets
GRADE 9- Edukasyon sa Pagpapakatao
__________________________________________________________________________________
GAWAIN 3: Force Field Analysis
PANUTO: Tingnan at pag-aralan ang halimbawa. Subukang bumuo ng isang Force Field
Analysis. Ito ay isang tool sa paglutan ng isang suliranin ng pagsasakatuparan ng iyong
plano. Kasama rito ang pagsusuri ng mga pwersa (Forces) na nakaaapekto sa iyong mga
gawain na maaaring nakatutulong o nakasasagabal patungo sa pagkamit ng iyong
Career Goal o mithiin sa buhay.

Mga Pantulong na Mga Paraan para

Puwersa Mapalakas

CAREER
Mga Balakid sa
Pwersa
GOAL: Mga Paraan para
Mapahina

______________
______________
______________

GAWAIN 4
PANUTO: Buuin ang graphic organizer upang ipakita ang mga personal na salik na dapat
isaalang-alang sa pagpili ng hanapbuhay.

Hanapbuhay

__________________________________________________________________________________________

Ikalawang Linggo

Napagninilayan ang mga mahahalagang hakbang na ginawa upang mapaunlad

ang kanyang talento at kakayahan ayon sa kanyang hilig, mithiin, lokal at global
na demand

Note to the Teacher: Ipaliwanag ang mga mahahalagang hakbang sa pagpapaunlad

ng sarili.

(Ang mithiin sa buhay ang magbibigay ng pag-

7 asa sa hinaharap at motibasyon upang makamit
ang nais na uri ng buhay o pamumuhay.)
Learning Activity Worksheets
GRADE 9- Edukasyon sa Pagpapakatao
__________________________________________________________________________________

PAGTATAYA
PANUTO: Isulat ang titik ng tamang sagot.

1.) Ano ang dalawang kakayahang taglay ng bawat tao na magagamit niya sa
pagpapasya at malayang pagsasakilos ng kanyang pinili at ginusto nang may
pananagutan dito?
a. Kagalingan mangatwiran at matalas na kaisipan
b. Kahusayan sa pagsusuri at matalinong pag-iisip
c. Kalinawan ng isip at masayang kalooban
d. Kakayahang mag-isip at malayang kilos-loob

2.) Ano ang inaasahan sa atin bilang tao sa lipunan na nilikha upang
makipagkapwa at makibahagi sa buhay-sa-mundo (lifeworld)na ang layunin ay makipag-
ugnayan sa isa’t isa at makipagtulungan?
a. makiangkop b. makialam c. makipagkasundo d. makisimpatya

3.) Alin sa mga pansariling salik na dapat pagbatayan sa pagpili ng kurso na may
kinalaman sa iyong kahusayan o galing sa isang bagay o tiyak na abilidad na
maaari mong matuklasan mula sa pakikiharap sa mga taong nakakasalamuha,
paglutas ng mga mahihirap na bagay, pagbubuo at masistemang paraan sa pagkuha ng
datos at iba pa?
a. Hilig b. Kasanayan (skills) c. Pagpapahalaga d. Talento

4.) Ano ang dapat na maging aksyon mo sa panahong ikaw ay naguguluhan pa

sa mga pagpipiliang kurso para sa nalalapit na Senior High School?
a. Makinig sa mga gusto ng kaibigan
b. Huminto muna at sa susunod na taon na lamang mag-aral
c. Magbasa at maglaan ng panahon na makapag-isip at magplano
d. Humingi ng tulong sa malapit sa iyo at umasa sa kanilang desisyon

5.) Alam ni Cita na hindi niya kakayanin ang kursong Medisina gayundin ang kakayahan
ng kaniyang magulang na suportahan siya. Kaya ang kanyang ginawa ay naghanap siya
ng mga scholarship sa kanilang munisipyo at iba pang institusyon at unti-unti ay nagsulat
siya ng mga tiyak niyang plano at mga paalaala daan upang maging gabay niya. Anong
pansariling salik ang isinagawa ni Cita?
a. katayuang pinansyal b. hilig c. mithiin d. pagpapahalaga

Sanggunian
• EdukasyonsaPagpapakatao 9 : Modyul para sa mga mag-aaral, Kagawaran ng
Edukasyon.
Inihanda ni:
Andrelyn E. Diaz
LPNHS-Gatchalian Annex
__________________________________________________________________________________________

Ikalawang Linggo

Napagninilayan ang mga mahahalagang hakbang na ginawa upang mapaunlad

ang kanyang talento at kakayahan ayon sa kanyang hilig, mithiin, lokal at global
na demand

Note to the Teacher: Ipaliwanag ang mga mahahalagang hakbang sa pagpapaunlad

ng sarili.

(Ang mithiin sa buhay ang magbibigay ng pag-

8 asa sa hinaharap at motibasyon upang makamit
ang nais na uri ng buhay o pamumuhay.)