LISTOPAD

BROJ NASTAVNO PODRUČJE NASTAVNA KLJUČNI POJMOVI CILJEVI SATA ISHODI UČENJA / NAPOMENE
SATA NASTAVNA JEDINICA TEMA OBRAZOVNA
TIP SATA POSTIGNUĆA
17. Jezik 4. Zamjenice i zamjenice, osobna, povratna, Istaknuti obilježja zamjenica, Učenici će moći odrediti GO – Priroda odzdravlja –
njihova uloga u povratno-posvojna, pokazna odrediti njihovu ulogu, značenje zamjenica i imenovati kulturološka dimenzija
rečenici razlikovati osobne, povratne, vrste zamjenica. Moći će (hrvatski domovinski
Zamjenice povratno-posvojne i pokazne prepoznati zamjenice u tekstu, identitet)
zamjenice prema ulozi u rečenici, znati njihovu sklonidbu,
ponavljanje uvesti odnosne i upitne zamjenice imenovati upitne i odnosne
. zamjenice te komentirati njihovu
različitu ulogu u tekstu. Moći će
osmisliti zadatke kojima će
ponoviti usvojene sadržaje.
19. Jezik 4. Zamjenice i zamjenice, upitne zamjenice, Istaknuti obilježja upitnih i Učenici će moći odrediti GO – Priroda odzdravlja –
njihova uloga u odnosne zamjenica odnosnih zamjenica, odrediti značenje zamjenica i imenovati kulturološka dimenzija
Upitne i odnosne zamjenice rečenici njihovu ulogu, razlikovati upitne i vrste zamjenica. Moći će (hrvatski domovinski
odnosne zamjenice prema ulozi u prepoznati zamjenice u tekstu, identitet)
rečenici, prepoznati odnosne i znati njihovu sklonidbu,
obrada upitne zamjenice . imenovati upitne i odnosne
zamjenice te komentirati njihovu
različitu ulogu u tekstu. Moći će
osmisliti zadatke kojima će
ponoviti usvojene sadržaje.
20. Književnost bajka Ponoviti pojam bajke, odrediti Učenici će moći prepoznati Teme se povezuju s
Međunarodnim danom nenasilja
obilježja bajke, prepoznati obilježja bajke, povezati djelo s
Joanne Kathleen Rowling, pripovjedne tehnike, istaknuti događajima iz vlastitog života te (2. 10.) i Međunarodnim danom
borbe protiv siromaštva (17.
Fontana pravedne sreće temu i osnovnu misao. raspravljati o općeljudskoj istini i
10.) GO –
životnim putevima.
interpretacija ljudskopravna dimenzija
(suzbijanje društvene
isključenosti), društvena
dimenzija (socijalna
solidarnosti)

BROJ NASTAVNO PODRUČJE NASTAVNA KLJUČNI POJMOVI CILJEVI SATA ISHODI UČENJA / NAPOMENE
SATA NASTAVNA JEDINICA TEMA OBRAZOVNA
TIP SATA POSTIGNUĆA
21. Jezik 4. Zamjenice i zamjenice, upitne zamjenice, Istaknuti obilježja upitnih i Učenici će moći odrediti GO – Priroda odzdravlja –
njihova uloga u odnosne zamjenica odnosnih zamjenica, objasniti značenje zamjenica i imenovati kulturološka dimenzija
rečenici njihovu ulogu, razlikovati upitne i vrste zamjenica. Moći će (hrvatski domovinski
Upitne i odnosne zamjenice odnosne zamjenice prema ulozi u prepoznati zamjenice u tekstu, identitet)
rečenici, prepoznati odnosne i znati njihovu sklonidbu,
upitne zamjenice . imenovati upitne i odnosne
uvježbavanje zamjenice te komentirati njihovu
različitu ulogu u tekstu. Moći će
osmisliti zadatke kojima će
ponoviti usvojene sadržaje.
22. Jezik 4. Zamjenice i zamjenice, neodređene Usvojiti pojam neodređenih Učenici će moći odrediti GO – Priroda odzdravlja –
njihova uloga u zamjenice, sklonidba zamjenica, razlikovati značenje i imenovati vrste kulturološka dimenzija
rečenici neodređene zamjenice, pronaći ih zamjenica. Moći će prepoznati (hrvatski domovinski
Neodređene zamjenice u tekstu, uvježbati zamjenjivanje zamjenice u tekstu, znati njihovu identitet)
riječi. sklonidbu, imenovati neodređene
zamjenice te komentirati njihovu
obrada ulogu u tekstu.

23. Jezik 4. Zamjenice i zamjenice, neodređene Definirati pojam neodređenih Učenici će moći odrediti GO – Priroda odzdravlja –
njihova uloga u zamjenice, sklonidba zamjenica, razlikovati značenje i imenovati vrste kulturološka dimenzija
rečenici neodređene zamjenice, pronaći ih zamjenica. Moći će prepoznati (hrvatski domovinski
Neodređene zamjenice u tekstu, uvježbati zamjenjivanje zamjenice u tekstu, znati njihovu identitet)
riječi. sklonidbu, imenovati neodređene
zamjenice te komentirati njihovu
uvježbavanje ulogu u tekstu.

BROJ NASTAVNO PODRUČJE NASTAVNA KLJUČNI POJMOVI CILJEVI SATA ISHODI UČENJA / NAPOMENE
SATA NASTAVNA JEDINICA TEMA OBRAZOVNA
TIP SATA POSTIGNUĆA
24. Književnost lirska pejzažna pjesma, Prepoznati obilježja lirske Učenici će moći prepoznati Teme se povezuju s
pjesničke slike, kontrast pejzažne pjesme, izdvojiti obilježja lirske pejzažne pjesme, Međunarodnim danom
pjesničke slike i oprimjeriti ih, uočiti pjesničke slike i upoznati nenasilja (2. 10.) i
Miroslav Krleža, Jesenja odrediti temeljni doživljaj se sa stvaralaštvom Miroslava Međunarodnim danom borbe
pjesme, istaknuti temu, odrediti Krleže. protiv siromaštva (17. 10.)
pjesma
 kontrast i njegovu ulogu. GO – ljudskopravna
dimenzija (suzbijanje
interpretacija društvene isključenosti),
društvene kompetencije
(socijalna solidarnosti)

25. Jezik 4. Zamjenice i upitne, odnosne, neodređne, Prepoznati različite vrste Učenici će moći prepoznati GO – Priroda odzdravlja –
njihova uloga u sklonidba, rod, broj zamjenica, prepoznati ih u različite vrste zamjenica i kulturološka dimenzija
Zamjenice rečenici tekstu, odrediti padeže zamjenice, imenovati njihove padeže. (hrvatski domovinski
prepoznati njihovu ulogu u Pravilno će moći upotrebljavati identitet)
rečenici. oblike zamjenica, komentirati s
drugim učenicima probleme s
uvježbavanje kojima se susreću pri rješavanju
zadataka te vrednovati uspješnost
rješavanja jezičnih problema.
26. Jezik 4. Zamjenice i osobne zamjenice, posvojne Rješavanje zadataka objektivnog Učenici će razumjeti zadatke i GO – Priroda odzdravlja –
njihova uloga u zamjenice, povratna zamjenica, tipa, vrednovati pisanu provjeru uspješno ih rješavati. Moći će kulturološka dimenzija
rečenici povratno-posvojna zamjenica, brojčanom ocjenom i istaknuti procjenjivati težinu zadataka te (hrvatski domovinski
Zamjenice upitne, odnosne, neodređene postotak riješenosti provjere rješavati zadatke povezivanja, identitet)
zamjenice, sklonidba, rod, broj znanja. dopunjavanja, uspoređivanja i
tumačenja.

Provjeravanje

BROJ NASTAVNO PODRUČJE NASTAVNA KLJUČNI POJMOVI CILJEVI SATA ISHODI UČENJA / NAPOMENE
SATA NASTAVNA JEDINICA TEMA OBRAZOVNA
TIP SATA POSTIGNUĆA
27. Jezično izražavanje 3. Natuknica i natuknica, bilješka Organizirati i sažimati slušani Učenik sluša neknjiževni UK – jez. izraž. i
bilješka tekst u bilješke, pisati tekst, organizira i književnost
natuknice o pročitanome interpretira podatke iz teksta i
Bilješka i natuknica tekstu. sažima ih u različite vrste
bilježaka. Piše bilješke o
pročitanom tekstu. Razlikuje
uvježbavanje bilješku od natuknice.
28. Književnost 11. Teme lirskih lirika, motivi, tema, pjesnička Naučiti stilska izražajna sredstva Učenici će moći prepoznati GO – ljudskopravna
pjesama slika, hiperbola, gradacija, metaforu, hiperbolu i gradaciju, obilježja lirske duhovne pjesme, dimenzija
Antun Branko Šimić, Nađeni metafora, vrsta stiha, vrsta prepoznati ih, prepoznati druga prepoznavati stilska izražajna
Bog strofe, vrsta rime, lirska stilska izražajna sredstva, odrediti sredstva upotrebljena u pjesmi.
duhovna pjesma vrstu rime, vrstu stiha, odrediti Moći će razvrstavati vrste
obilježja duhovne pjesme, pjesničkih slika, tumačiti
iskazati doživljaje pjesme. metafore, hiperbole i gradacije.
interpretacija Upoznat će se sa stvaralaštvom
Antuna Branka Šimića.

29. Medijska kultura 4. Knjižnica knjižna građa, referentna Imenovati dijelove referentne Učenici će moći definirati pojam UK – jez. izražavanje –
(priručna) zbirka, enciklopedije, zbirke, razlikovati leksikone, referentne zbirke, imenovati književnost
Knjižnica leksikoni, rječnici enciklopedije, rječnike i njezine dijelove, razumijevati
obrada priručnike, naučiti služiti se ulogu referentne zbrike te
knjigama referentne zbirke, razlikovati leksikone,
uvježbati pretraživanje referentne enciklopedije, rječnike i
zbirke. priručnike. Moći će se služiti
rječnikom i enciklopedijom te se
snalaziti u knjižnici.
30. Jezik 4. Zamjenice i osobne zamjenice, posvojne Prepoznati pogreške u provjeri Učenici će moći vrednovati GO – Priroda odzdravlja –
njihova uloga u zamjenice, povratna zamjenica, znanja – zamjenice, ispraviti uspjeh provjere znanja te kulturološka dimenzija
rečenici povratno-posvojna zamjenica, netočne odgovore, ponoviti prepoznati pogreške, ispraviti ih i (hrvatski domovinski
Zamjenice upitne, odnosne, neodređene nastavne sadržaje koji su se komentirati rezultate. Moći će identitet)
zamjenice, sklonidba, rod, broj pokazali najtežima u provjeri. poznati jesu li rezultati provjere
u skladu s uloženim osobnim
trudom i učenjem sadržaja. Moći
će grafički prikazati uspjeh
analiza provjere unutar razreda.

BROJ NASTAVNO PODRUČJE NASTAVNA KLJUČNI POJMOVI CILJEVI SATA ISHODI UČENJA / NAPOMENE
SATA NASTAVNA JEDINICA TEMA OBRAZOVNA
TIP SATA POSTIGNUĆA
31. Lektira Interpretirati književno djelo Objasniti obilježja lektirnog djela Učenici će moći prepričavati GO – ljudskopravna
prema odrednicama prema rodu kojem pripada, sadržaj pročitanog djela, uočavati dimenzija (ravnopravnost u
interpretacije, stvoriti iskazati dojam (doživljaje) o obilježja književnog roda i odnosu na dob, spol, te
afirmativni odnos prema pročitanom tekstu, razvijati komentirati likove u djelu. Moći etničku, vjersku, klasnu
Damir Miloš, Bijeli klaun pisanom tekstu. rječnik i sposobnost izražavanja, će rješavati zadatke objektivnog pripadnost)
poticati usmeno i pisano tipa ili izraziti kreativnost
izražavanje. rješavajući zadatke stvaralačke
interpretacija primjene.
32. Lektira Interpretirati književno djelo
prema odrednicama
interpretacije, stvoriti
Damir Miloš, Bijeli klaun afirmativni odnos prema
pisanom tekstu.
Interpretacija
Objasniti obilježja lektirnog djela
prema rodu kojem pripada,
iskazati dojam (doživljaje) o
pročitanom tekstu, razvijati
rječnik i sposobnost izražavanja,
poticati usmeno i pisano
izražavanje.
Učenici će moći prepričati
sadržaj pročitanog djela, uočiti
obilježja književnog roda i
komentirati likove u djelu. Moći
će rješavati zadatke objektivnog
tipa ili izraziti kreativnost
rješavajući zadatke stvaralačke
primjene.
GO – ljudskopravna
dimenzija (ravnopravnost u
odnosu na dob, spol, te
etničku, vjersku, klasnu
pripadnost)