Interaktív kijelzők a digitális

projektorokkal szemben
Kulcskérdések:
 Az interaktív kijelzők jobban megfelelnek az oktatási céloknak a tantermekben, mint a
projektorok?
 Mik az előnyei és hátrányai ezeknek az eszközöknek?
Tanulási környezet
Az elmúlt tíz évben a digitális projektorok – önmagukban vagy interaktív whitebord-al együtt
– széles körben alkalmazott „nagy kijelzők” az osztálytermekben, biztosítja az interaktivitást
a prezentációk során és tanulás és tanítási folyamatban. Ebben az időszakban a projektorok
technológiája a hordozható hosszú vetítési távolságú projektoroktól a rövid vetítési távolságú
projektorokon át, a napjainkban elterjedő ultra rövid vetítési távolságú és ultra rövid vetítési
távolságú projektorokig nagy fejlődésen ment keresztül. A rövid vetési távolságú projektorok
jobban megfelelnek a célnak, mint a hosszú vetési távolságú projektorok, valójában ezen
fejlesztések ellenére a projektorok számos esetben viták témáját képezik az iskolák
problémáikkal kapcsolatban.
A projektoroknál tapasztalt problémák az iskolákban
 A projektorok képének fényereje az idő előrehaladtával egyre csökken nehézzé teszi a
kép láthatóságát.
 A projektorok lámpái kiégnek.
 Az új takarékos lámpa egységek alkalmatlanok, hogy teljesen visszahozzák az új
projektorok eredeti fényerejét.
Néhány releváns kérdés
 Legyőzhetőek ezek a problémák?
 Amennyiben nem ez a célnak leginkább megfelelő technológia van a projektoroknak
alternatívája?
Néhány objektív „projekt” cél a tantermekben lehet
 Elősegítsék egy jobb tanulási környezet megteremtését a tantermekben.
 Átalakítsák a tanulási környezetet, hogy feljavítsák a tanulási élményeket és
eredményeket.
 Több aktivitást és interaktivitást segítsenek elő tanulóknál.
 A jobb képminőség biztosítása a nagy képernyőn.
A projektorok technológiájának új kihívója az interaktív kijelzők. Ugyanazt a technológiát
alkalmazzák, mint ami a lapos képernyőjű televíziókban is megtalálható. Az interaktív
kijelzős technológia rendelkezik potenciállal ahogy a fentiekben is megállapításra került,
valójában a kezdő vételár lényegesen magasabb a digitális projektorok áránál. A következő
táblázat összefoglalást ad a projektorok és az interaktív kijelzők összehasonlításáról.
Digitális projektor  interaktív képernyő
A táblázat párba állítja a digitális projektor és az interaktív kijelző pozitívumait és
negatívumait. A legtöbb szempont szerint az interaktív kijelző ma már sokkal korszerűbbnek
nevezhető a digitális projektoroknál. Ezt többféle szempont szerint igazolja a táblázat.
Összehasonlítja a két digitális eszköz képi minőségét, felbontását, hatékonyságát, a projektor
és a kijelző fényminőségét, az égők/izzók élettartamát. az energiafogyasztását, azt, hogy
melyiket lehet természetes fény mellett használni (az interaktív kijelzőt) és melyiket nem,
melyik zajosabb (digitális projektor vetítője) és hosszabb távon melyik éri meg jobban. Ebben
a tekintetben a digitális projektorról elmondható, hogy pár éven belül sokkal többe kerül
magának az eszköznek a karbantartása és fenntartása, mint a vételára volt. Ezen szempontokat
összehasonlítva majdnem mindenben felülmúlja a digitális projektort az interaktív kijelző.
Csupán kettő pont van, amiben a digitális projektor jobban teljesít: a kép mérete (tipikusan 80
inch) és a vételára kevesebb mint az interaktív kijelzőé (de nem hosszabb élettartamú).
Az érintőképernyő nem olyan fontos a TV-nél, viszont annál fontosabb az osztálytermekben
használt IWB-k (interactive whiteboard) esetében, ahol különösen a tanulók élvezik ennek
használatát.
Az interaktív képernyők sokkal drágábbak, mint a projektorok, azonban interaktívabb tanítást
teszik lehetővé. Jobb képminőséggel és megbízhatóbb technikával lehet dolgozni velük több
éven keresztül.
Az egyik leggyakoribb probléma a projektorokkal az iskolákban, hogy a kép időnként
elhalványul és ezt úgy próbálják megelőzni, hogy elhúzzák az sötétítőket vagy a lámpákat
kapcsolják le, hogy valamennyire tisztán látható legyen a projektor képe. Vannak esetek,
amikor az iskola jobb minőségű és erősebb árnyékolókat vásárol, de a kép minőségén ezek
sem segítenek. Az interaktív képernyő kijelzője jobb minőségű és erősebb és nem kíván
erősebb sötétítőket, vagy azt, hogy lekapcsolják használatakor a lámpát. Az iskoláknak
ilyenekbe kéne befektetniük osztálytermenként, és így nem kellene plusz költségként akár
sötétítőket vásárolniuk.
A táblák méretei különbözőek lehetnek. Alkalmazásától függ, hogy milyen méretű interaktív
képernyőket preferálnak az osztálytermekben: 65-70 inch az átlag méret.
Mielőtt az iskolák döntenek, fontos, hogy több szempontból közelítsék meg a választást. Az
iskola számára megfelelő típus mellett ajánlatos dönteniük és ebben a témában hasonló típusú
iskolák visszajelzéseiből tudnak a legjobban tájékozódni. Az interaktív képernyők szolgáltatói
biztosítják az iskolákat, hogy a többi iskolában, ahol már használnak hasonló táblákat, első
kézből megnézhetik, hogyan működnek is ezek az osztálytermekben.