Ang Pagtatagpo ng Anarconomy at Postmodernismo:

Dahil sharing sa virtual reality/cyber space, pamamahagi nang libre ang kaalaman, ang entertainment ay
kaalaman at ang kaalaman ay entertainment, samantalang ang postmodernismo ay pagkwestyon sa mga
doktrina ng mga institusyong pilit hinahanapan ng kabuluhan ng mga mamamayan, marapat na pag-
aralan kung paanong mapaghahalo ang dalawang sangkap na ito para may bagong luma at lumang
bagong putaheng maihahain sa mga istratehiya ng pagtuturo.

1. Paggamit ng social networking sites para lumuikha ang mga mag-aaral ng kanilang sub-group para sa
nobela. Sa dami ng mga tauhan at kawing kawing na mga pangyayari, maaring bigyan ang bawat
estudyante ng kani-kaniyang tauhan. Halimbawa, sa planong pagtatayo ng Akademya ng Wika, ano kaya
ang magiging comment ni Padre Damaso, ni Padre Salvi,

ni Pilosopong Tasyo, ni Maria Clara, at iba pa. Sino ang mag-like? Sino ang magta-tag. Kung sakaling mag-
invite si Maria Clara ng 'friend' kay Padre Damaso, ano kaya ang gagawin ni Padre Salvi para mapansin?
2. Ang Pick-up Lines ay mabuting istratehiya sa mga kwento o seleksyong may kinalaman ang pag-
libigan, pagkakaibigan at iba pa.

Hal: Crisostomo Ibarra: Nalulungkot ka ba?

Maria Clara: Bakit?

Crisostomo Ibarra: Nag-iisa ka kasi sa puso ko! Maria Clara: Prayle ka ba? Crisostomo Ibarra: Bakit?

Maria Clara: Hindi halatang nagsisinungaling ka! 3. Flip Top- Ito ang pinaka-Balagtasan ng mga
estudyante sa ngayon. Kayang kaya nilang pagtalunan ang isang paksa kaugnay ng aralin sa paraang
tugmaan na masaya, mabilis at insightful. Tiyakin nga lang na magbigay ng guide para malaman ng mga
mag-aaral ang kanilangmagbigay ng guide para malaman ng mga mag-aaral ang kanilang hangganan.

4. Bloggwriting mainam na estratehiya ito para makapagsulat ang mga mag-aaral sa

pinakakumportableng paraan na alam nila ngunit maikakarga ng blog ang aralin sa wika man at
panitikan. Kung sa wika. mainam na mag-pokus lamang sa isang aralin. Kung pang-uri, ipakuwento sa
kanila kung ano ang paborito nilang computer/online games/shops dati, ngayon at ano kaya ang
magiging istura ng mga ito sa hinaharap.

5. Video Upload- gamit ang kanilang cellphone, pwedeng ang 2-3 minutes na skit o dula-dulaan na
highlight ng kwentong tinatalakay, o pagsasadula ng tula o sanaysay ay mai-record at maipa-upload.
Pwedeng magkaroon muna ng rehearsal, practice ng linya bago ang aktwal na pagkuha gamit

ang mga cellphone.

6. Manga-Anime- paniguradong may sariling interpretasyon ang mga mag

aaral na mahusay sa paggawa ng Manga-Anime halaw sa mga tauhan sa

mga kwento o seleksyon. Mas mainam kung yung may mga maaksyong

tagpo tulad ng Impeng Negro, Ang Kalupi, ang eksena sa El Fili na itinakas ang lampara etc.

7. Teaser/Commercial- Kung gagawing pelikula ang isang akda, paano nila ito gagawin? Isang 30
seconder na teaser para sa isang pelikula na

magsasabi kung tungkol saan ang mapapanood. Mas mainam kung may kasama itong poster.

8. Bigkas-Salita- Mainam ito sa pagtuturo ng pagpapalawak ng pangungusap. Ang background music na

may swabeng bagsak at ritmo ay sasabayan ng pagbigkas ng mga salita mula sa simple hanggang
masalimuot na pangungusap.

Hal: Astro cigarettes ng Radioactive Sago Project Para sa tunay

na lalake Para sa tunay na lalakeng hindi natatakot

Para sa tunay na lalakeng hindi natatakot tumalon sa bangin 9. Klasepidia Mahusay maghanap ang mga
estudyante ng trivia, photos, video at related article sa mga paksang tinatalakay. Maaring maging
proyekto ng buong klase ang paglalagay ng blogpagsae at doon nila ilalagay ang lahat ng trivia,
information at iba pa na may kinalaman sa mga tinalakay at tatalakaying paksa. Pwede ring ma-upload
dito ang mga video at iba pa na naging bahagi ng pag-aaral. Para itong ensayklopedia ng buong klase sa
subject

10. Diksyo-klase- sa halip na magpakahirap sa talasalitaan na hindi na naman nagagamit ang mga
matatandang salita, hikayatin ang klase na gumawa ng ebolusyon, klasipikasyon at pagsusuri ng mga
salitang natatagpuan sa mga matatandang seleksyon. Halimbawa, yung salitang text ay postcard na may
drowing noong araw, ano na ito ngayon. Yung tampipi noon, messenger bag na ngayon. Yung sayawan
ay naging disco na naging bar. Yung kasiyahan na naging happening na naging gig.

11. Map/ang Suri- may mga estudyante na magaling sa math, history,

geography etc. Makaktulong itong mabuti para maintindihan ng klase yung

mga trivia sa seleksyon at magkaroon ito ng kahulugan sa buhay nila

ngayon tulad ng:

a. Kung ang pandesal sa kwentong ganito ay nagkakahalaga lamang ng ganito noong ganito, magkano na
ito ngayon. Gaano kaaki nag

pagbabago b. Yung binabanggit na ganitong lugar, wala na sa mapa, kasi ang

pumalit dyan ay ganito c. Yung binabanggit na ganitong lugar, ang dating tawag dyan ay ganito, at nang
palitan ay naging ganito naman

12. Annotation - mga artifacts presentation and explaination for instructional use of strategies, for
evidence, help reflect on your teaching, describesintentions, goals and purpose of career growth.
Present and explain credentials required by rater and make it easiear for the rater in SAT RPMS.

Pagwawakas

Huwag ikabigla kung may mga radikal na opinion at saloobin ang mga mag-aaral sa iba't ibang paksa na
tinatalakay. Ito kasi ang naabutan nila sa totoong mundo. Kailangan nga lang na handa at sanay ang guro
na matulungan ang mga mag-aaral na maproseso ang mga ito. Halimbawa, suicide, sex, drugs at iba pa.

Hindi magiging madamot ang henerasyong ito sa paggawa ng mga minumungkahing gawain. Bakit? Kasi
ginagawa naman talaga nila ito kahit hindi sinasabi ng teacher. Ibinabahagi nila ito sa iba na may
magkakatulad na interes sa iba't ibang blog at sites. Matutuwa ang mga mag-aaral kasi yung interes nila
ay nadadala nila sa classroom at ang classroom ay nadadala nila sa kanilang interes. Ang impormasyon
at kasiyahan ay hindi na napaghihiwalay ng mga mag-aaral. Kung ganoon, sa mga nabanggit na
istratehiya ay makakatulong na maibalik ang classroom bilang isa mga daigdig ng mga mag-aaral at
madala ang mas malawak na daigdig ng mga mag-aaral sa loob ng classroom.

Hindi obligasyon ng mga mag-aaral natin na abutin at pagpasensyahan o

tanggapin na lang basta ang mga nakagisnan nating mundo at mga doktrina.

Tayo ang nasa poder at inaasahang mas may malawak na mundo kesa sa ating mga mag-aaral.

Dulog Kritikal. Laging may paglilinaw sa mga impormasyong natatanggap Handang tumanggap ng mga
bagong ideya. Kinikilala ang pluralistikong perspektiba.Sistematiko ang pagtugon sa alinmang uri ng
usapin Multikultural at Multilingguwal: Mga Paghahanda sa mga pamamaraang Edukasyong Glokal. Dito
nais na maipakita ang perspektiba ng multikultural at multilingguwal na edukasyon. Maisa-isa ang mga
susing konsepto ng edukasyong multikultural at multilingguwal. Makapagmungkahi ng mgakagamitan at
estratehiya sa pantuturo sa konteksto na kritikal na pag-iisip.