Daily Lesson Plan

Name of Teacher: Harlene Jane M. Ubalde

Date & Time: August 30, 2022
10:05 am - 10:45 am 50 mins
10:45 am -11:35 am 50 mins
Subject: Filipino
Grade & Section: Grade II-Ubalde
Quarter: First Quarter

I. Objectives Nagagamit ang wikang Filipino upang madaling maunawaan at maipaliwanag ang
mga kaalaman sa araling pangnilalaman, magamit ang angkop at wastong salita
sa pagpapahayag ng sariling kaisipan, damdamin o karanasan nang may lubos na
paggalang sa kultura ng nagbibigay at tumatanggap ng mensahe
A. Content Standard Nauunawaan ang ugnayan ng simbolo at tunog
B. Performance Standard Pagtukoy sa mga di kilalang salita
C. Learning Competency/ Nababasa ang usapan, tula, talata, kuwento nang may tamang bilis, diin, tono,
Objectives. Write the LC antala at ekspresyon
code for each. F2TA-0a-j-3
II. CONTENT Nakapagpapalit at nakapagdaragdag ng mga tunog upang makabuong bagong
Subject Matter salita
F2KP-Ib-g-6
A. References Ang Bagong Batang Pinoy.Filipino 2.2013.pp.150-152
B. Other Learning Resource Pictures, tv, laptop, C.G Grade 2 sa Filipino 2016 pahina 22-23,39
C. VALUING
III. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson or Ipagawa ang Tukoy Alam sa T.G pahina 12
presenting the new lesson Tukoy-alam
Ano ang pangalan mo?
Pantigin ito.
Ano ang unang letra nito?
Ano ang tunog nito?
Sa anong letra ito nagtapos? Ano ang tunog nito?
B. Establishing a purpose for Paglalahad
the lesson Ano ang gagawin mo kung may sakit ang isang kasapi ng iyong pamilya?
Basahing ang kuwentong“Maalagang Ina.”

Maalagang Ina

Handang-handa na sina Nanay Carmen at Tatay Ramon. Dadalo sila sa pagtitipon

nina Lolo at Lola. Anibersaryo ng kasal nila. Dapat ay naroon ang buong pamilya.

C. Presenting
examples/Instances of the new
lesson
D. Discussing new concepts
and practicing new skills
E. Discussing new concepts
and practicing new skills # 2
F. Developing mastery(leads to
Formative Assessment 3)
G. Finding practical application
of concepts and skills in daily
living
H. Making generalizations and
abstractions about the lesson
Tinawag ni Aling Carmen ang mga anak. “Fe, Rey, nasaan na ba kayo? Bihis na
kami ng Tatay ninyo.”
“Nanay, may sinat po si Rey. Isasama pa po ba ninyo kami?” tanong ni Fe.
Dali-daling pumunta si Aling Carmen sa silid ng anak at hinipo ang ulo ni Rey.
Nalaman niyang may sinat ito. Lumabas siya at nang ito’y bumalik, nakabihis na
ito ng damit pambahay. May dalang palangganang may tubig, botelya ng gamot, at
yelo.
Basahin Natin
 bihis
 bumalik
 damit
 dapat
 handa
 kasal
 nanay
 pamilya
 sinat
 yelo
Sagutin Natin
1. Ano ang unang tunog ng salitang handa?
2. Ano ang gitnang tunog ng salitang kasal?
3. Ano ang hulihang tunog ng salitang pamilya?
4. Pare-pareho ba ang mga tunog ng salita sa dulo?
Pahalagahan Natin
Ang kaalaman sa tunog ng mga letra ay mahalaga upang mas mabilis makabasa.
Ito ay mahalagang pundasyon sa pagbasa kaya dapat itong taglayin ng bawat isa.
Isagawa ang Gawin Natin
Basahin ang mga salita sa ibaba. Sabihin ang
una, gitna, at huling tunog ng mga ito. Isulat ang iyong sagot sa kuwaderno.
1. mutya
2. barya
3. saya
4. lumpo
5. sampu
6. pista
Sanayin Natin
Pangkatin ang mga bata.
Hanapin sa loob ng panaklong ang salitang may kaparehong tunog ng sinalungguhitang
tunog ng salita. Isulat sa sagutang papel.
1. kilay (bahay, kidlat, hibla)
2. suman (bawang, buwan, lapis)
3. takbo (listo, lumpo, pakla)
4. dalaga (halaga, kalabasa, kasama)
5. sampu (aktibo, tempo, unano)
Tandaan Natin
Ang mga salita ay maaaring magkapareho ang tunog sa unahan, gitna, at hulihan.
 I. Evaluating learning Linangin Natin
Isulat sa kuwaderno ang mga salitang magkapareho ang tunog na maaaring
makita sa unahan, gitna, at hulihan.
1. mais, mata, puso
2. bangin, hangin, tubig
3. balikan, halika, malaki
4. baliw, halik, saliw
5. Obet, Olga, Omar
J. Additional activities for
application or remediation
IV. REMARKS
V. REFLECTION
A. No. of learners who earned
80%in the evaluation
B. No. of learners who require
additional activities for
remediation who scored below
80%

Prepared by:

HARLENE JANE M. UBALDE

Teacher

Checked by:

EMELYN O. CADAVOS
Master Teacher

Approved by:

ERLYN R. GARAY
Principal II