‫وزارت علوم‪ ،‬تحقيقات و فناوري ‪ /‬موسسه آموزش عالي علوم و فناوري آريان‬

‫سومین همایش بین المللی پژوهش و نوآوری در روانشناسی‪ ،‬با نگاهی ویژه بر درمانهای فراتشخیصی‪ 05 /‬و ‪ 12‬آبان ‪1401‬‬
‫‪Third international conference research and innovation in psychology with a special look at overdiagnostic treatments / 27‬‬
‫‪October , 3 November 2022‬‬

‫عنوان مقاله‬

‫*نام و نام خانوادگی نویسنده‪ :‬وابستگی علمی شامل دپارتمان‪ ،‬دانشگاه‪ ،‬شهر‪ ،‬کشور‬
‫نام و نام خانوادگی نویسنده‪ :‬وابستگی علمی شامل دپارتمان‪ ،‬دانشگاه‪ ،‬شهر‪ ،‬کشور‬
‫نام و نام خانوادگی نویسنده‪ :‬وابستگی علمی شامل دپارتمان‪ ،‬دانشگاه‪ ،‬شهر‪ ،‬کشور‬

‫*پست الکترونيک نويسنده مسئول‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫چکیده‪ :‬چكيده مقاله بايد در يك يا دو بند (پاراگراف) تهيه شود و ح]]داكثر ش]]امل ‪ 200‬كلمه باش]]د‪.‬‬
‫چكيده بايد بطور صريح و شفاف موضوع پژوهش و نت]ايج آن را مط]رح كن]د؛ يع]ني بي]ان كند چه‬
‫كاري‪ ،‬چگونه‪ ،‬و براي چه هدفي انجام و چه نتايجي حاصل شده است‪ .‬در چكيده از ذكر جزيي]]ات‬
‫كار‪ ،‬شكل‌ها‪ ،‬جدولها‪ ،‬فرمول‌ها‪ ،‬و مراجع‌ پرهيز كنيد‪].‬‬

‫واژههـــای کلیـــدی‪ :‬ح]]]داكثر ده واژه بعن]]]وان واژه‌ه]]]اي كلي]]]دي انتخ]]]اب ش]]]ود‪ .‬اين واژه‌ها بايد‬
‫موضوعات اصلي و فرعي مقاله را نشان دهند‪].‬‬

‫مقدمه‬ ‫مفروضههای اس]]]]]]]]تفاده از این‬

‫تاریخها به‬
‫‌‬ ‫در این قس]]]مت مقدمه ی خ]]]ود را بنویس]]]ید‪ .‬تم]]]ام‬
‫میالدی و شیوه ی نوشتن به شیوه ‪ APA‬باشد‪ .‬در داخل متن‬
‫و در منابع خود‪ ،‬حتما تا سه نفر را نام ببرید و بعدبنویس]]ید] و‬
‫همکاران‪ .‬بین اسامی ویرگول بگذارید مثال (شاملو‪ ،‬براه]]نی‪،‬‬
‫اخ]]وت و همک]اران‪ ].)1977 ،‬اگر از من]]ابع خ]]ارجی اس]]تفاده‬
‫کردید بازهم به همین منوال تنظیم کنید‪.‬‬
‫مق]]]دمه‌ يكي از بخش]]]هاي مهم مقاله علمي است كه همچ]]]ون‬
‫دريچهاي‪ ،‬خواننده را از دني]]اي ب]]يرون به دني]]اي درون مقاله‬‫‌‬
‫ميبرد و در حكم نقشه راه ب]]راي خوان]]دن كل مقاله مي باشد‪.‬‬ ‫‌‬
‫هدف اصلي از بيان مقدمه پاسخ به اين سوال است كه «چ]]را‬
‫پژوهش انجام شده است»‪ .‬خيلي از اوق]]ات مقدمه مق]]اله‌اي كه‬
‫ميش]]ود‪ ،‬تنها قس]]متي است كه خوان]]ده‬ ‫ب]]راي مجله فرس]]تاده ‌‬
‫ميشود‪.‬‬
‫‌‬
‫بررسيهاي صورت گرفته اك]]ثر داوران در مجالت‬ ‫‌‬ ‫براساس‬
‫علمي تصميم خود را پيرامون‪  ‬قب]]ول يا رد مقاله با اس]]تناد به‬
‫ميگيرند‪ .‬بطور كلي در ساختار مقدمه از‬ ‫منطق تنظیم مقدمه ‌‬
‫این ت]]والي‪ ‬ارایه زمينه و دي]]دگاه درب]]اره موض]]وع و اهميت‪،‬‬
‫مروري كوت]]اه بر مت]]ون علمي موج]]ود‪ ،‬بي]]ان منطق منجر به‬
‫انجام پژوهش و بیان هدف مطالعه استفاده کنید‪ .‬‬
‫که ني]]]از به مکث هس]]]ت‪ ،‬ازهم ج]]]دا کن]]]د؛ ح]]]ال آن که نقطه‬
‫روش‬
‫فرعیش]]امل ش]]رح‬
‫‌‬ ‫بهترتیب و بدون درج تیتره]]ای‬ ‫روش باید ‌‬
‫ج]]]]امعهی آم]]]]اری‪ ،‬روش نمونه‬
‫‌‬ ‫دقیقی از ن]]]]وع پ]]]]ژوهش‪،‬‬
‫روشه]ای‬
‫‌‬ ‫برداری‪ ،‬گروه نمونه‪ ،‬اب]زار (با ذکر شناس]نامه) و‬
‫جمله محسوب نشده و درصورت ح]]ذف خللي به آن وارد نمي‪-‬‬
‫‌‬ ‫دادهها و ذکر‬
‫تجزیه و تحلیل ‌‬
‫روشهای آماری باشد‪.‬‬
‫یافته ها‬
‫یافته‌ها مع]]رف نت]]ایج آم]]اری‪ ،‬ج]]دول‌ها (ش]]ماره و عن]]وان در‬
‫باال) و نمودارها (شماره و عنوان در پایین) باشد‪.‬‬
‫بحث و نتیجه گیری‬
‫بحث و نتیجه‌گ]]یری نش]]ان دهن]]ده‌ی ت]]رکیب و پیوند] یافته‌ه]]ای‬
‫پ]]]ژوهش با پیش]]]ینه‌ها و تب]]]یین] عل]]]ل‪ ،‬بیان مح]]]دودیت‌ها و‬
‫پیشنهادها باشد‪.‬‬
‫قواعد نوشتاري‬
‫ش]]يوايي و رس]]ايي نوش]]تار در گ]]رو س]]ادهنويسي اس]]ت‪ .‬تالش‬
‫شود در متن مقاله از جمالت رسا‪ ،‬گويا‪ ،‬و كوتاه استفاده ش]]ود‬
‫و از نوشتن جمالت تودرتو پرهيز شود‪.‬‬
‫جداس]]ازي اج]]زاي مختلف يك جمله ن]]يز نقش زي]]ادي در فهم‬
‫آسان آن دارد‪ .‬ويرگول ميتواند اج]]زای يک جمله را در ج]]ايی‬
‫ويرگ]]ول ب]]رای جداس]]ازی دوجمله که با هم ارتب]]اط معن]]ايی‬
‫دارند‪ ،‬بکار مي‌رود‪ .‬نقطه نيز براي جدا ك]]ردن جمالت م]]ورد‬
‫ميگ]]يرد‪ .‬درک]]اربرد هاللين (پران]]تز) بايد توجه‬
‫اس]]تفاده ق]]رار ‌‬
‫شود که عبارت داخل آن ب]]راي توض]]يحي است که از اج]]زای‬
 ‫وزارت علوم‪ ،‬تحقيقات و فناوري ‪ /‬موسسه آموزش عالي علوم و فناوري آريان‬
‫سومین همایش بین المللی پژوهش و نوآوری در روانشناسی‪ ،‬با نگاهی ویژه بر درمانهای فراتشخیصی‪ 05 /‬و ‪ 12‬آبان ‪1401‬‬
‫‪Third international conference research and innovation in psychology with a special look at overdiagnostic treatments / 27‬‬
‫‪October , 3 November 2022‬‬
‫ش]]ود‪ .‬درمقاب]]ل‪ ،‬گيومه ب]]رای برجس]]ته ک]]ردن ج]]زيي از جمله‬
‫بکار ميرود‪.‬‬
‫تا جاي ممكن از بكار بردن كلماتي مثل «ميباشد»‪« ،‬گردي]د»‪،‬‬
‫و «ب]]وده باش]]د» پره]]يز ش]]ود‪ .‬به ج]]اي آنها اغلب مي‌ت]]وان از‬
‫كلم]]ات س]]اده و روان مثل «اس]]ت» و «ش]]د» اس]]تفاده ك]]رد‪.‬‬
‫بكارگيري كلمات دشوار و غيرمعمول تنها باعث پيچيده ش]]دن‬
‫جمله و دشوار شدن فهم آن مي‌شود‪.‬‬
‫نشانه مفعول (حرف «را») بايد بالفاصله پس از مفعول ق]]رار‬
‫گيرد‪ .‬به اين جمله دقت كنيد‪« ]:‬اين ش]]كل تنظيم]]ات الزم ب]]راي‬
‫ص]]]]فحه‌بندي را نش]]]]ان مي‌ده]]]]د»‪ .‬به]]]]تر است اين جمله را‬
‫بص]]ورت زير بازنويسي ك]]نيم‪« :‬اين ش]]كل تنظيم]]ات الزم را‬
‫براي صفحه‌بندي نشان مي‌دهد»‪.‬‬
‫ب]]]راي كلم]]]ات تخصصي التين تا حد امك]]]ان از معادل‌ه]]]اي‬
‫پارسي اس]]تفاده ش]]ود‪ .‬در چ]]نين م]]واقعي اگر احتم]]ال مي‌دهيد‬
‫خوانن]]ده با مع]]ادل پارسي آش]]نا نيس]]ت‪ ،‬از آخرن]]ويس ب]]راي‬
‫نوش]]تن مع]]ادل انگليسي اس]]تفاده كني]]د‪ ].‬اين ك]]ار را در اولين‬
‫كاربرد معادل‌هاي پارسي انجام دهيد‪].‬‬
‫تا حد امكان از كلمات انگليسي در جمالت اس]]تفاده نكني]]د‪ ].‬اگر‬
‫ناچار شديد در يك جمله از كلمات انگليسي استفاده كنيد‪ ،‬حتم]ا ً‬
‫فاصله كافي بين آنها و كلمات پارسي را رعايت كنيد‪].‬‬
‫براي خوانايي به]]تر مقاله بايد س]]عي ش]]ود تا حد امك]]ان عالمت‪-‬‬
‫گ]]]]ذاري متن مقاله بدرس]]]]تي انج]]]]ام ش]]]]ود‪ .‬دقت كنيد تم]]]]ام‬
‫عالمت‌هايي مثل نقط]ه‪ ،‬ويرگ]ول‪ ،‬نقطه ويرگ]ول‪ ،‬دونقط]ه‪ ،‬و‬
‫عالمت س]]وال بايد به كلمه قبل از خ]]ود چس]]بيده باش]]ند‪ ،‬و از‬
‫كلمه بعدي تنها به اندازه يك فضاي خالي فاصله داش]]ته باش]]ند‪.‬‬
‫عالمت خط تيره بايد به اندازه يك فضاي خ]]الي از كلمه قبل و‬
‫بعد از خود فاصله داشته باشد؛ مگر اين كه كلمه قبلي يا بعدي‬
‫يك ع]]]دد باش]]]د‪ ،‬كه در اين ص]]]ورت بايد به آن بچس]]]بد‪ .‬بين‬
‫كلماتي كه جدا هستند بايد يك فضاي خالي فاصله باشد‪.‬‬
‫درستي نوشتار بر پاية امالي زبان پارسي ضروري است‪ .‬در‬
‫اين بخش برخي از موارد اشتباه متداول را ي]]ادآوري مي‌ك]]نيم‪.‬‬
‫مي‌توانيد اطالع]]ات دقيق‌تر را با مراجعه به كت]]ابه]]اي نوش]]ته‬
‫شده در اين زمينه پيدا كنيد‪.‬‬
‫در افعال حال و گذشته استمراري بايد دقت ش]]ود كه «مي» از‬
‫ج]]زء بع]]دي فعل ج]]دا نمان]]د‪ .‬ب]]راي اين منظ]]ور از «فاص]]له‬
‫متصل» استفاده كنيد‪ .‬دقت كنيد] كه جزء «مي» و ج]]زء بع]]دي‬
‫فعل را بص]]ورت يكپارچه ننويس]]يد‪ .‬بن]]ابراين «مي ش]]ود» و‬
‫«ميشود» اشتباه‪ ،‬و درست آن «ميشود» است‪.‬‬
‫خانوادگي‪ ،‬نام ويراستار با قيد كلمه ويراستة‪ ،‬شماره جلد‪ ،‬شماره ويرايش‪،‬‬
‫در م]]ورد «ه]]ا»ي جمع ن]]يز دقت كنيد] كه از كلمه جمع بس]]ته‬
‫شده جدا نوشته شود؛ مگر در كلم]ات تك هج]ايي مثل «آنه]]ا»‪.‬‬
‫براي جدانويسي نيز از فاصله متصل استفاده كنيد‪.‬‬
‫جمع بستن كلمات پارسي يا التين با قواعد زبان ع]]ربي اش]]تباه‬
‫است‪ .‬بنابراين «پيشنهادات» و «اس]]اتيد» اش]]تباه و درست آنها‬
‫«پيشنهادها» و «استادان» است‪.‬‬
‫بهتر است همواره حرف اضافه «به» از کلمه بعدی خود ج]]دا‬
‫نوشته شود‪ ،‬مگر آن که اين ح]رف ج]زء يک فعل يا ص]فت يا‬
‫قيد باشد؛ مانند‪« ]:‬بکار بستن»‪« ،‬بجا» و «بندرت»‪.‬‬
‫در مورد کلمات حاوی همزه قواعدی وجود دارد که پ]]رداختن‬
‫به آنها دراين مقاله نميگنجد‪ ،‬اما ب]]رای نمونه به امالی کلم]]ات‬
‫«مس]]]أله»‪« ،‬منش]]]أ»‪« ،‬رئيس»‪ ،‬و «مس]]]ؤول» دقت كني]]]د‪.‬‬
‫همچ]]نين‪ ،‬هم]]زه در انته]]ای کلم]]اتی که به الف ختم ميش]]وند‪،‬‬
‫نوش]]ته نميش]]ود و درص]]ورت اض]]افه ش]]دن به کلمه بع]]دی‪ ،‬از‬
‫«ی» استفاده ميشود‪« :‬اجرا شده»‪ ،‬و «اجراي برنامه»‪.‬‬
‫شكل‌ها و جدولها‬
‫شكل‌ها و جدولها بايد داراي عن]وان باش]ند‪ .‬عن]وان ش]كل‌ها در‬
‫زير شكل و عنوان جدولها در باالي جدول قرار مي‌گيرند‪ .‬در‬
‫ص]]ورتي كه از ش]]كل‌ها يا ج]]دوله]]اي س]]اير من]]ابع اس]]تفاده‬
‫مي‌كني]]د‪ ،‬بايد حتم]]ا ً ش]]ماره آن مرجع را در عن]]وان ش]]كل يا‬
‫جدول ذكر كنيد‪.‬‬
‫هر شكل يا جدول بايد داراي يك شماره باشد كه براي هر كدام‬
‫از ‪ 1‬ش]]روع مي‌ش]]ود‪ .‬ش]]ماره ش]]كل يا ج]]دول را در داخل يك‬
‫جفت هاللين بنويس]]يد‪ ].‬در هنگ]]ام ارج]]اع به ش]]كل يا ج]]دول از‬
‫ش]]ماره آن اس]]تفاده كنيد و از بك]]ار ب]]ردن عب]]اراتي همچ]]ون‬
‫«شكل زير» پرهيز كني]]د‪ .‬تم]]ام ج]]دولها و ش]]كل‌ها بايد در متن‬
‫م]]ورد ارج]]اع ق]]رار گيرن]]د‪ .‬يك ج]]دول يا ش]]كل نبايد قبل از‬
‫ارجاع در متن ظاهر شود‪.‬‬
‫شكلها و جدولها بايد در وسط ستون‌ها قرار گيرن]د‪ .‬به]]تر است‬
‫ش]]كل‌ها در يك خط جداگانه با ح]]الت وس]]ط‌چين درج ش]]وند‪..‬‬
‫چنانچه شكل يا ج]]دولي در يك س]]تون جا نش]]د‪ ،‬مي‌ت]]وان آن را‬
‫بص]]ورت تك س]]توني رسم ك]]رد‪ ،‬مش]]روط بر اين كه ش]]كل يا‬
‫ج]دول در ابت]دا يا انته]اي ص]فحه و يا در انته]اي مقاله درست‬
‫قبل از بخش مراجع قرار گ]يرد‪ .‬ميت]وان همه ش]كلها را در يك‬
‫جا و قبل از مراجع نيز درج كرد‪.‬‬
‫نويسندگان محترم مقاالت س]]عي كنند تم]]ام م]]وارد ذكر ش]]ده را‬
‫دقيقا ٌ رعايت كنند‪ ،‬و از همين سند بعنوان الگوي نگارش مقاله‬
‫خود استفاده كنند‪.‬‬
‫سپاسگزاري‬
‫بخش سپاسگزاري در صورت ني]]از بص]]ورت كوت]]اه و در يك‬
‫بند آماده شود‪.‬‬
‫منابع‪:‬‬
‫نام خانوادگي‪ ،‬ن]]ام نويس]]ندگان يا ن]]ام موسس]ه‌اي كه نقش نويس]]نده] را دارد‪،‬‬
‫عنوان كامل كت]]اب‪ ،‬ن]]ام خ]]انوادگي‪ ،‬ن]]ام مترجم]]ان با قيد كلمه ترجم]]ة‪ ،‬ن]]ام‬
‫محل نشر‪ ،‬نام ناشر‪ ،‬تاريخ انتشار‪.‬‬
‫ن]]ام خ]]انوادگي‪ ،‬ن]]ام نويس]]ندگان‪ ،‬عن]]وان پايان‌نام]]ه‪ ،‬درجه‌اي كه پايان‌نامه‬
‫ب]راي دري]افت آن نوش]ته ش]ده اس]ت‪ ،‬ن]ام دانش]گاه‪ ،‬محل دانش]گاه‪ ،‬ش]ماره‬
‫صفحه‌ها‪ ،‬تاريخ انتشار‪.‬‬
‫نام خانوادگي‪ ،‬نام مجري‪ ،‬عنوان ط]]رح پژوهش]]ي‪ ،‬ش]]ماره ثبت‪ ،‬ن]]ام كامل‬
‫سفارش دهنده‪ ،‬محل انجام طرح‪ ،‬تاريخ انجام طرح‪.‬‬
‫نام خانوادگي‪ ،‬نام نويسندگان‪" ،‬عنوان مقاله"‪ ،‬نام مجله يا هم]]ايش‪ ،‬ش]]ماره‬
‫دوره يا مجل]]ه‪ ،‬ش]]ماره ص]]فحه‌ها‪ ،‬محل چ]]اپ مجله يا برگ]]زاري هم]]ايش‪،‬‬
‫تاريخ انتشار‪.‬‬
 ‫ موسسه آموزش عالي علوم و فناوري آريان‬/ ‫ تحقيقات و فناوري‬،‫وزارت علوم‬
1401 ‫ آبان‬12 ‫ و‬05 /‫ با نگاهی ویژه بر درمانهای فراتشخیصی‬،‫سومین همایش بین المللی پژوهش و نوآوری در روانشناسی‬
Third international conference research and innovation in psychology with a special look at overdiagnostic treatments / 27
October , 3 November 2022

Zargham Hajebi, M, (2009). Contraceptive effects of trauma: a
conceptual review]. Andisheh va Raftar; 3(11): 7-22. [Persian]
Otto, K., Boos, A., Dalbert, C., Schöps, D., et al (2006). Posttraumatic
symptoms, depression, and anxiety of flood victims: The
impact of the belief in a just world". Personality and
Individual Differences; 40(5): 1075-1084.
Zargham Hajebi, M, (2009). Contraceptive effects of trauma: a
conceptual review]. Andisheh va Raftar; 3(11): 7-22. [Persian]
Otto, K., Boos, A., Dalbert, C., Schöps, D., et al (2006). Posttraumatic
symptoms, depression, and anxiety of flood victims: The
impact of the belief in a just world". Personality and
Individual Differences; 40(5): 1075-1084.
Zargham Hajebi, M, (2009). Contraceptive effects of trauma: a
conceptual review]. Andisheh va Raftar; 3(11): 7-22. [Persian]
Otto, K., Boos, A., Dalbert, C., Schöps, D., et al (2006). Posttraumatic
symptoms, depression, and anxiety of flood victims: The
impact of the belief in a just world". Personality and
Individual Differences; 40(5): 1075-1084.
Zargham Hajebi, M, (2009). Contraceptive effects of trauma: a
conceptual review]. Andisheh va Raftar; 3(11): 7-22. [Persian]
Otto, K., Boos, A., Dalbert, C., Schöps, D., et al (2006). Posttraumatic
symptoms, depression, and anxiety of flood victims: The
impact of the belief in a just world". Personality and
Individual Differences; 40(5): 1075-1084.
Zargham Hajebi, M, (2009). Contraceptive effects of trauma: a
conceptual review]. Andisheh va Raftar; 3(11): 7-22. [Persian]
Otto, K., Boos, A., Dalbert, C., Schöps, D., et al (2006). Posttraumatic
symptoms, depression, and anxiety of flood victims: The
impact of the belief in a just world". Personality and
Individual Differences; 40(5): 1075-1084.
Zargham Hajebi, M, (2009). Contraceptive effects of trauma: a
conceptual review]. Andisheh va Raftar; 3(11): 7-22. [Persian]
Otto, K., Boos, A., Dalbert, C., Schöps, D., et al (2006). Posttraumatic
symptoms, depression, and anxiety of flood victims: The
impact of the belief in a just world". Personality and
Individual Differences; 40(5): 1075-1084.