Download as pdf or txt
Download as pdf or txt
You are on page 1of 3

‫اختبار اﻻنحناء )‪(Bending Test‬‬

‫المقدمة‪-:‬‬
‫يعتبر الجسم في حالة انحناء أذا تعرض الى تأثير حمل أو مجموعة من اﻷحمال بحيث يتولد عنها أجهادات‬
‫ﺷد عﻠى جزء من مقطع الجسم مصحوبة بأجهادات ضغط عﻠى باقي المقطع‪ .‬وتمثل هذه الحالة بعتبة )‪(Beam‬‬
‫سﻠطت عﻠيها أحمال مستعرضة )‪ (Transverse‬بالرغم من امكانية حدوث هذه الحالة بتأثير العزوم‬
‫)‪ (Moments‬والمزدوجات )‪ .(Couples‬ويقال عن الحد الفاصل بين جزئي المقطع بسطح التعادل ) ‪Neutral‬‬
‫‪ ,(Surface‬وهذا بدوره يضم محور التعادل )‪ (Neutral Axis‬الذي تكون فيه قيمة اﻻجهادات صفراً‪.‬‬

‫الغرض من التجربة‪-:‬‬
‫تهدف التجربة الى دراسة العﻼقة بين الحمل المسلط )‪ (P‬و اﻻنحراف )‪ (δ‬وكذلك حساب أعظم اجهاد‬
‫)‪ (σmax‬للعينة المستخدمة‪.‬‬

‫وصف الجهاز‪-:‬‬
‫يستخدم في هذه التجربة جهاز اﻻختبار العام )‪ (1-1‬بأستخدام أجزاء خاصة تثبت في الجهاز كما في الشكل‬
‫)‪ (1-5‬أدناه‪:‬‬

‫ﺷكل )‪:(1-5‬جهاز اﻻختبار العام مع عينة اﻻنحناء‬

‫عينة اﻻختبار‪-:‬‬
‫يستخدم في هذا اﻻختبار عينات من البراص و اﻷلمنيوم ذات ابعاد مناسبة‪.‬‬

‫‪12‬‬
‫خطوات إجراء اﻻختبار‪-:‬‬
‫‪ -1‬نقيس ابعاد العينة و نسجلها و نضعها في الجهاز‪.‬‬
‫‪ -2‬نسلط أحمال مختلفة على العينة و نسجل قيمة )‪ (δexp‬بالمليمتر والمناظر لكل حمل و نسجل النتائج في‬
‫الجدول المبين ادناه‪ ,‬ثم نستخدم هذه النتائج ﻷجراء الحسابات المطلوبة ﻻحقاً‪.‬‬

‫)‪P(kN‬‬ ‫)‪δexp (mm‬‬ ‫)‪δthe (mm‬‬ ‫)‪Mmax(N.m‬‬ ‫)‪σmax (M N/m2‬‬

‫الحسابات و النتائج‪-:‬‬
‫‪ -1‬نرسم اوﻻً مخطط قوى القص و مخطط عزم اﻻنحناء )ﺷكل ‪ (2-5‬ومنها نحسب مقدار العزم اﻻقصى‬
‫‪ Mmax‬ومن هذه القيمة للعزم نحسب اقصى اجهاد انحناء تتحمله العينة‪.‬‬

‫‪P‬‬
‫‪b‬‬
‫‪0.5L‬‬ ‫‪0.5L‬‬
‫‪h‬‬

‫‪δmax‬‬ ‫‪Deflection diagram‬‬

‫‪P/2‬‬
‫‪Shear force diagram‬‬

‫‪-P/2‬‬

‫‪PL/4‬‬

‫‪Bending moment diagram‬‬

‫ﺷكل )‪(2-5‬‬
‫‪M max . y‬‬ ‫‪h‬‬ ‫‪bh 3‬‬
‫‪ max ‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪I‬‬
‫‪I‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪ -2‬نحسب القيمة النظرية لﻼنحراف ‪ δthe‬لكل قراءة من القانون التالي و نقارنها مع ‪. δexp‬‬
‫‪PL3‬‬
‫‪ the‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪E=Modulus of elasticity‬‬
‫‪48 EI‬‬
‫‪13‬‬
‫‪ -3‬نرسم العﻼقة البيانية بين كل من ‪ P-δ‬للقيم العملية و النظرية‪.‬‬

‫المناقشة ‪-:‬‬
‫‪ -1‬بين أهمية التجربة من الناحية العملية‪.‬‬
‫‪ -2‬ناقش الرسوم البيانية المستحصلة‪.‬‬
‫‪ -3‬هل هنالك معلومات أخرى ممكن معرفتها من هذه التجربة‪.‬‬

‫‪14‬‬

You might also like