Paarala Aritao National Baitang/ Grade 12

n: High School Antas:

DAILY LESSON LOG Guro: Maria Donna Kaye Asignatura: Piling Larangan
(Pang-araw-araw na H. Duerme
Tala sa Pagtuturo)
Petsa/ December 15, 2022 Markahan: Ikalawang
Oras: Markahan

Bilang ng Sesyon: 1 Petsa: December

I. LAYUNIN Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
a. nabibigyan ng pansariling kahulugan ang posisyong papel;
b. nasusuri ang nilalaman ng binasang posisyong papel;
c. nakasusulat ng isang organisado, malikhain, at kapani-paniwalang
posisyong papel; at
d. nakabubuo ng sulating may batayang pananaliksik ayon sa
pangangailangan.
A. Pamantayang
Pangnilalaman
B. Pamantayang
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto
II. NILALAMAN PAGSULAT NG POSISYONG PAPEL
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay
na Guro
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Pahina 41-47
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Libro, PPT
Panturo
IV. PAMAMARAAN Gawaing Guro Gawaing Mag-aaral
A. Balik-aral sa Magandang umaga klas!
nakaraang aralin Magandang umaga rin po, Ma’am!
at/o pagsisimula Nais kong tawagin si Joy dito sa
ng bagong aralin harapan upang pangunahan tayo ng
isang panalangin.
(Ang lahat ay mananalangin)
Bago kayo umupo ay tingnan ninyo
muna ang inyong paligid kung ito ba
ay malinis. Kung mayroon kayong mga
nakikitang kalat o basura ay inyo itong
pulutin.
 Kung wala ay maaari na kayong
umupo.

Sino ang lumiban sa klase?

Pakisabihan sila sa sunod na pagkikita
humabol sa mga lesson at sa mga
aktibidad.

Naunawaan po? Opo ma’am

Bago natin simulan ang talakayan

patungkol sa bago nating aralin,
Igugrupo ko muna kayo sa apat sa
pamamagitan ng aking inihandang
paraan ng paggugrupo.
Mayroon mga letrang inihanda dito ang
bawat isa sa inyo ay kukuha ng tig
iisang letra.

Maaari ng kumuha sa tahimik na

paraan.

Ngayon, sa pamamagitan ng mga

B. Paghahabi ng
letrang iyan buuin ang mga salitang
Layunin
ito:
PROPOSISYON
ANG ARGUMENTO
ANG EBIDENSYA
MAKATOTOHANAN

Hanapin niyo ang mga kaklase niyong

may dala ng mga tamang letra upang
mabuo ninyo ang mga salitang ito.

Bibigyan ko kayo ng 5 minuto upang

buuin ito at idikit sa pisara.
C. Pag-uugnay ng Ang inyong binuong mga salita ay may
mga halimbawa sa kaugnayan ito sa ating bagong aralin.
bagong aralin Ang ating tatalakayin ay ang Pagsulat
ng posisyong papel

Batid kong narinig niyo na ito ay

nasubukan niyo ng gumawa nito noon
kaya ay nasa Grade 11

Tama?

Ngunit sa Ingles na bersyon, ngayon

bubuo kayo at susulat ng isang
posisyong papel gamit ang wikang
Filipino.

Batay sa inyong mga salitang nabuo,

 bibigyan ko kayo ng dalawang minuto
para mag-isip ng pagpapaliwanag kung
ano ang kaugnayan ng salitang iyan sa
Posisyong papel na ating tatalakayin
ngayon.

D. Pagtalakay ng Batay sa inyong mga pagpapaliwanag

bagong konsepto patunay lang na may kaunting
at paglalahad ng kaalaman kayo sa ating tatalakayin
bagong kasanayan ngayon.
#1
PAGSULAT NG POSISYONG
PAPEL
• Pasalig o pagsuporta sa
katotohanan ng isang
kontrobersyal na isyu sa
pamamagitan ng pagbuo ng
isang kaso o usapan para sa
iyong pananaw o
posisyon(Grace Fleming, How
to write an Argumentative
Essay)
• Nangangailangan ng isang
pangangatwiran na maaaring
maiugnay sa paglalahad ng
dahilan upang makabuo ng
patunay, nagtatakwil ng
kamalian, at pagbibigay
katarungan sa opinyon.
√ Isang sulatin na nagpapahayag ng
tiyak na paninindigan ng isang
indibidwal o grupo tungkol sa isang
makabuluhan at napapanahong isyu.
√ Mahalagang bahagi rin nito ang mga
posisyon at katuwiran ng kataliwas o
katunggaliang panig.
√ Karaniwang maikli ito, isa o
dalawang pahina lamang, upang mas
madali itong mabasa at maintindihan
ng mga mambabasa at mahikayat
silang pumanig sa paninindigan ng
sumulat ng posisyong papel.

May dalawang konseptong dapat

niyong tandaan sa pagsulat ng
posisyong papel:

PROPOSISYON ARGUMENTO

Pahayag ng Dahilan o
pagtanggi o ebidensya
mula sa
pagsang-
nilatag na
ayon MATIBAY argumento
 Ito
E. Paglinang ng
Kabihasaan
(Tungo sa
Formative
Assessment)

F. Paglalapat ng
aralin sa pang-
araw-araw

G. Paglalahat ng Ano ang natuklasan mo sa iyong sarili

aralin bilang isang mananalumpati
pagkatapos nating pag-aralan ang mga
konsepto ng talumpati ?

Ano ang mahalagang koseptong nabuo

sa iyong sarili?

(Ang magbibigay ng sagot ay base sa

mabubunot sa index card)

H. Pagtataya ng aralin

I. Karagdagang
Gawain para sa
takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga
mag-aaral na
nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mga
 mag-aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang
ng mag-aaral na
nakaunawa ng
aralin.
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa
aking kapwa guro?
Binigyang-pansin:

Inihanda ni:

Maria Donna Kaye Hernaez Duerme

Secondary School Teacher II

Pinuna ni:

Arnold V. Saludares
Subject Group Head

Noli Mar M. Navarro, EdD

SHS, Assistant School Principal