BUKU KERJA GURU 3

ADMINISTRASI GURU
DAFTAR HADIR
DAFTAR NILAI
PENILAIAN AKHLAK
PENILAIAN KEPRIBADIAN
KUMPULAN KISI-KISI SOAL
KUMPULAN SOAL
PROGRAM PERBAIKAN DAN PENGAYAAN
DAFTAR BUKU PEGANGAN GURU DAN SISWA

Kelas : X IPA

Disusun Oleh :

HENDRA MULYADI, S.Pd.

NIP. 131232730019150004

10825 199203 1 003

MA AR-ROSYIDIYAH
JL. CIKUDA, PASIR BIRU, CIBIRU, KOTA
BANDUNG TAHUN PELAJARAN 2022-2023
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN
(PPL)
MA AR-ROSYIDIYAH

DOSEN PEMBIMBING:
Dr. YULIA SUKMAWARDANI, M. Si.

GURU PAMONG:
HENDRA MULYADI, S.Pd.

Disusun Oleh :

AIDA AINAYYA QOTRUNNADA (11920800)

RAJI MUHAMAD PAJAR (1192080053)
10825 199203 1 003

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UIN SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG
2022
 DAFTAR HADIR SISWA

MATA PELAJARAN : KIMIA

Jumlah Keterangan
No. NAMA SISWA
Izin Sakit Alpa
1 AFIF MUSTAFA RAMDANI 1
2 AISYAH SALSABILA
3 AKMAL PAJAR SIDIK
4 AMALIA FITRIA ANNISA
5 APRIL PRIMA SAKTI
6 ARIA NUR SYAPUTRA
7 AVRILIANE FATIMAH
8 ARZUNI IBADDUROHMAN
9 CIKA 1 2
10 FAREL DANUARTA 1
11 LAMYA RAIHAN AMBRELA
12 MADA FAHMALIA
13 MANDA FITRIA HIDAYAWATI
14 MUHAMAD FAJAR HADIANSYAH
15 MUHAMMAD HAMDANI 10
16 MUHAMMAD HANIF SATIA PUTRA
17 MUHAMMAD RANGGA 10
18 NAUVISKA PUTRI RAHMAWATI 1
19 NUR ATHIA RAHMA PERTIWI
20 RIMA RISMAWATI
21 SAEFULOH ANWAR 2
22 SALMA EVALIANA AENUNNISA 1
23 SERLI DAHLIA
24 SHOPIY SHOPIYATUR RAHMA
25 SINTIAWATI
26 SIVA SHOVIANA
27 STIFEN SAHRUL RUDIANTARA 1
28 TARI SULASTRI 1
29 TRI MULIATI
30 REVA KARERINA
31 FARIS KM 2
Bandung,
2022
Mengetahui
Kepala MA Ar-Rosyidiyah Guru Mata Pelajaran
Drs. H. Agus Rahmat, M.M.Pd. Hendra Mulyadi, S.Pd.
NIP. 196604131988121001 NIP. 131232730019150004
 DAFTAR NILAI SISWA

Mata Pelajaran : KIMIA

Wali Kelas :
Kelas : X IPA
Nilai
No. Nama Siswa JK Rerata
Kognitif Psikomotor Afektif
1. AFIF MUSTAFA RAMDANI L 41,66666667 56,25 76,25 58,05556
2. AISYAH SALSABILA P 73,66666667 75,75 76,25 75,22222
3. AKMAL PAJAR SIDIK L 69 75,75 76 73,58333
4. AMALIA FITRIA ANNISA P 81,33333333 75,75 75 77,36111
5. APRIL PRIMA SAKTI L 60,6 75,75 75 70,45
6. ARIA NUR SYAPUTRA L 52,4 75,75 76,75 68,3
7. AVRILIANE FATIMAH P 69,8 75,75 75 73,51667
8. ARZUNI IBADDUROHMAN L 64,4 75,75 76 72,05
9. CIKA P 50 75,75 18,75 48,16667
10. FAREL DANUARTA L 43,66666667 56,25 75 58,30556
11. LAMYA RAIHAN AMBRELA P 72,5 75,75 75 74,41667
12. MADA FAHMALIA P 69,83333333 75,75 75 73,52778
13. MANDA FITRIA HIDAYAWATI P 77,16666667 75,75 76 76,30556
14. MUHAMAD FAJAR HADIANSYAH L 62 75,75 75 70,91667
15. MUHAMMAD HAMDANI L
16. MUHAMMAD HANIF SATIA L
PUTRA 74,8 75,75 76,5 75,68333
17. MUHAMMAD RANGGA L
18. NAUVISKA PUTRI P
RAHMAWATI 75,83333333 75,75 56,25 69,27778
19. NUR ATHIA RAHMA PERTIWI P 76,33333333 75,75 75 75,69444
20. RIMA RISMAWATI P 82,8 75,75 75 77,85
21. SAEFULOH ANWAR L 37,66666667 56,25 56,25 50,05556
22. SALMA EVALIANA P
AENUNNISA 77,5 75,75 75 76,08333
23. SERLI DAHLIA P 69,16666667 75,75 75 73,30556
24. SHOPIY SHOPIYATUR RAHMA P 68,5 75,75 56,25 66,83333
25. SINTIAWATI P 75,8 75,75 79,75 77,1
26. SIVA SHOVIANA P 66 75,75 75 72,25
27. STIFEN SAHRUL RUDIANTARA L 36 75,75 56,25 56
28. TARI SULASTRI P 51,5 57 75 61,16667
29. TRI MULIATI P 75,4 75,75 76,25 75,8
30. REVA KARERINA P 75,8 75,75 75 75,51667
31. FARIS KM L 54,8 57 56,25 56,01667

Mengetahui Bandung,
Kepala MA Ar-Rosyidiyah 2022
Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Agus Rahmat, M.M.Pd. Hendra Mulyadi, S.Pd.

NIP. 196604131988121001 NIP. 131232730019150004
PENILAIAN AKHLAK SISWA
 Nilai
Kedisiplinan Kejujura Sopan Kerapihan Jumla
No. Nama Siswa Rerata
n Santu h
n
1. AFIF MUSTAFA 75 75
Mengetahui Bandung, 75
75 300 75
RAMDANI
Kepala MA Ar-Rosyidiyah 2022
2. AISYAH 75 75 75 75 300 75
Guru Mata Pelajaran
SALSABILA
3. AKMAL PAJAR 75 75 80 80 310 77,5
SIDIK
4. AMALIA FITRIA 75 75 75 75 300 75
Drs. H. ANNISA
Agus Rahmat, M.M.Pd. Hendra Mulyadi, S.Pd.
5. 196604131988121001
NIP. APRIL PRIMA 75 75 NIP.75131232730019150004
75 300 75
SAKTI
6. ARIA NUR 75 75 75 75 300 75
SYAPUTRA
7. AVRILIANE 75 75 75 75 300 75
FATIMAH
8. ARZUNI 75 75 75 75 300 75
IBADDUROHMAN
9. CIKA 75 75 75 75 300 75
10. FAREL 75 75 75 75 300 75
DANUARTA
11. LAMYA RAIHAN 75 75 75 75 300 75
AMBRELA
12. MADA 75 75 75 75 300 75
FAHMALIA
13. MANDA FITRIA 75 75 75 75 300 75
HIDAYAWATI
14. MUHAMAD FAJAR 75 75 75 75 300 75
HADIANSYAH
15. MUHAMMAD 75 75 75 75 300 75
HAMDANI
16. MUHAMMAD 75 75 80 80 310 77,5
HANIF SATIA
PUTRA
17. MUHAMMAD 75 75 75 75 300 75
RANGGA
18. NAUVISKA PUTRI 75 75 75 75 300 75
RAHMAWATI
19. NUR ATHIA 75 75 75 75 300 75
RAHMA PERTIWI
20. RIMA 75 75 75 75 300 75
RISMAWATI
21. SAEFULOH 75 75 75 75 300 75
ANWAR
22. SALMA 75 75 75 75 300 75
EVALIANA
AENUNNISA
23. SERLI DAHLIA 75 75 75 75 300 75
24. SHOPIY 75 75 75 75 300 75
SHOPIYATUR
RAHMA
25. SINTIAWATI 80 75 75 75 305 76,25
26. SIVA SHOVIANA 75 75 75 75 300 75
27. STIFEN SAHRUL 75 75 75 75 300 75
RUDIANTARA
28. TARI SULASTRI 75 75 75 75 300 75
29. TRI MULIATI 75 75 75 75 300 75
30. REVA KARERINA 75 75 75 75 300 75
31. FARIS KM 75 75 75 75 300 75
PENILAIAN KEPRIBADIAN SISWA
 Nilai
No. Nama Siswa Tanggung Percaya Kompetitif Aktif Jumlah Rerata
Jawab Diri
1. AFIF MUSTAFA 80 80 80 80 320 80
RAMDANI
2. AISYAH
Mengetahui 80 80 80
Bandung, 80 320 80
Kepala SALSABILA
MA Ar-Rosyidiyah 2022
3. AKMAL PAJAR 90 80 80 Mata Pelajaran
Guru 80 330 82,5
SIDIK
4. AMALIA FITRIA 80 80 90 90 340 85
ANNISA
5. APRIL PRIMA 80 80 80 80 320 80
Drs. H. SAKTI
Agus Rahmat, M.M.Pd. Hendra Mulyadi, S.Pd.
NIP.
6. 196604131988121001
ARIA NUR 80 80 NIP.
80 131232730019150004
80 320 80
SYAPUTRA
7. AVRILIANE 80 80 80 80 320 80
FATIMAH
8. ARZUNI 80 80 80 80 320 80
IBADDUROHMAN
9. CIKA 80 80 80 80 320 80
10. FAREL 80 80 80 80 320 80
DANUARTA
11. LAMYA RAIHAN 80 80 80 80 320 80
AMBRELA
12. MADA 80 88 80 80 328 82
FAHMALIA
13. MANDA FITRIA 80 80 80 80 320 80
HIDAYAWATI
14. MUHAMAD FAJAR 80 80 80 80 320 80
HADIANSYAH
15. MUHAMMAD 80 80 80 80 320 80
HAMDANI
16. MUHAMMAD 80 80 80 80 320 80
HANIF SATIA
PUTRA
17. MUHAMMAD 80 80 80 80 320 80
RANGGA
18. NAUVISKA PUTRI 80 80 87 80 327 81,75
RAHMAWATI
19. NUR ATHIA 80 80 80 80 320 80
RAHMA PERTIWI
20. RIMA 80 80 80 80 320 80
RISMAWATI
21. SAEFULOH 80 80 80 80 320 80
ANWAR
22. SALMA 80 80 80 80 320 80
EVALIANA
AENUNNISA
23. SERLI DAHLIA 80 80 80 80 320 80
24. SHOPIY 80 80 80 80 320 80
SHOPIYATUR
RAHMA
25. SINTIAWATI 80 82 80 90 332 83
26. SIVA SHOVIANA 80 80 80 80 320 80
27. STIFEN SAHRUL 80 80 80 80 320 80
RUDIANTARA
28. TARI SULASTRI 80 80 80 80 320 80
29. TRI MULIATI 80 80 80 80 320 80
30. REVA KARERINA 80 80 80 80 320 80
31. FARIS KM 80 80 80 80 320 80
 KUMPULAN KISI-KISI SOAL

Kompetensi Dasar Materi Indikator soal Uraian Soal Kunci Jawaban Jenjang Bentu Nomor
(KD) Kognitif k Soal Soal
3.1 Menjelaskan Hakikat ilmu Siswa dapat Kelompok zat-zat di bawah ini yang b. Natrium, karbon dan C1 PG 1
metode ilmiah, kimia, metode membedakan merupakan unsur yaitu .... fosfor
hakikat ilmu ilmiah, dan kelompok unsur dan A. Raksa, hidrogen, dan udara
kimia, keselamatan senyawa B. Natrium, karbon dan fosfor
C. Air, besi dan tembaga
keselamatan dan kerja di
D. Alkohol, air dan minyak
keamanan di laboratorium E. Raksa, minyak dan air
laboratorium, Siswa dapat Seorang siswa akan mencoba b. melakukan olah data C1 PG 2
serta peran kimia menentukan langkah – menerapkan metode ilmiah. Setelah ia
dalam kehidupan menyelesaikan proses pengumpulan data,
langkah dalam metode
ilmiah maka siswa tersebut seharusnya segera
melakukan ....
A. Malakukan uji ulang
B. Melakukan oleh data
C. Melakukan presentasi
D. Mengumpulkan informasi
E. Melakukan observasi
Siswa dapat Ilmu kimia memberikan banyak manfaat d. pertambangan C1 PG 3
menentukan peran ilmu dalam kehidupan sehari-hari. Peran ilmu mineral
kimia dalam kehidupan kimia dalam bidang geologi adalah ....
A. Pembuatan kosmetik
B. Penelitian fosil
C. Pembuatan bahan-bahan
bangunan
D. Pertambangan mineral
E. Pembuatan polimer
Siswa dapat Alat yang berfungsi untuk mengukur C1 PG 4
menyebutkan alat larutan dengan ketelitian sedang
kimia dari fungsinya ditunjukkan pada gambar berikut yaitu ....

c.
a.

b.

c.

d.
 e.
Siswa dapat memilah Untuk mengambil larutan atau reagen d. pipet tetes C1 PG 5
perlengkapan yang ada dari dalam botol, maka dapat
di laboratorium menggunakan ....
A. Gelas ukur
B. Tabung reaksi
C. Spatula
D. Pipet tetes
E. Statif
Siswa dapat Asam klorida merupakan salah satu C1 PG 6
mengartikan lambang bahan yang bersifat korosif. Simbol
pada botol bahan kimia bahaya untuk bahan tersebut adalah ....

a.

a.

b.
 c.

d.

e.
3.2 Menganalisis Struktur atom Siswa dapat Unsur terdiri atas .... c. 13 proton, 13 C4 PG 9
perkembangan dan tabel menentukan jumlah A. 13 proton, 14 elektron dan 27 elektron dan 14
model atom dari periodik proton, elektron dan neutron neutron
model atom neutron dari atom B. 13 proton, 13 elektron dan 27
Dalton, Thomson, netral neutron
Rutherford, Bohr, C. 13 proton, 13 elektron dan 14
dan mekanika neutron
gelombang D. 14 proton, 14 elektron dan 13
neutron
E. 27 proton, 27 elektron dan 14
neutron
Siswa dapat Ion Cr3+ dengan nomor aton 24 san massa d. 24, 28, 21 C4 PG 10
menentukan jumlah atom 52 menyandung proton, neutron dan
proton, elektron dan elektron berturut-turut sebanyak ....
neutron dari suatu ion A. 21, 31, 24
B. 24, 31, 24
C. 27, 28, 27
 D. 24, 28, 21
E. 21, 28, 21
Siswa dapat Kaslium merupakan salah satu unsur c. Ca C4 PG 11
menentukan lambang kimia yang sering digunakan. Lambang
atom dari unsur kalsium adalah ....
A. K
B. C
C. Ca
D. Cl
E. Cr
Siswa dapat 24 24
Dari tiga atom berikut 11 Na, 12 Mg dan
23 24
d. 11 Na, dan 12 Mg C4 PG 12
menentukan pasangan 23 adalah isoton
11 Na maka....
dari isotope, isobar dan 24 24
isoton A. 11 Na, dan 12 Mg adalah isotop
24 24
B. 12 Mg dan 11 Na adalah isoton
23 24
C. 11 Na, dan 12 Mg adalah isobar
23 24
D. 11 Na, dan 12 Mg adalah isoton
24 23
E. 12 Mg dan 11 Na adalah isotop
Siswa dapat Perhatikan gambar dan beberapa d. (2) dan (4) C4 PG 8
menentukan salah satu pernyataan tentang model atom berikut!
kelemahan dari teori –
teori model atom

(1) Tidak dapat menjelaskan spektra

atom hidrogen
(2) tidak dapat menerangkan
pengaruh medah magnet
terhadapt spektrum atom
(3) tidak dapat menjelaskan tingkat-
tingkat energi atom hidrogen
(4) tidak dapat menerangkan
struktur atom berelekron banyak
pasangan pernyataan yang benar tentang
 kelemahan model atom tersebut
adalah ....
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)
(3) dan (4)
Siswa dapat Elektron dapat berpindah dari suatu a. Bohr C4 PG 7
menyebutkan nama lintasan ke lintasan yang lain sambil
penemu dari teori atom menyerap atau memancarkan energi.
Teori yang merupakan penyempurnaan
dari teori atom Rutherford ini dinamakan
teori ....
A. Bohr
B. Dalton
C. Thomson
D. Kuantum
Mekanika Kuantum
3.3 Menjelaskan Siswa dapat Konfigurasi elektron unsur yang nomor d. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 C1 PG 13
konfigurasi menuliskan konfigurasi atomnya 26 ialah .... 4s2 3d6
elektron dan pola dari suatu atom A. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d4 4p2
konfigurasi B. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 3d5 4p3
C. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 3d7
elektron terluar
D. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d6
untuk setiap E. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d8
golongan dalam Siswa dapat Konfogurasi elektron X2- dari suatu ion c. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 C1 PG 14
tabel periodic menuliskan konfigurasi 32
unsur 16 X adalah ....
dari suatu ion A. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p2
B. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4
C. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6
D. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d2
E. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p2 3d2
Siswa dapat Harga keempat bilangan kuantum untuk b. C3 PG 15
31 n = 3; ℓ = 1; m = +1; s
menentukan bilangan elektron terakhir dari 15 P adalah ....
kuantum dari suatu = +1/2
A. n = 3; ℓ = 0; m = 0; s = -1/2
atom B. n = 3; ℓ = 1; m = +1; s = +1/2
C. n = 3; ℓ = 2; m = -1; s = +1/2
D. n = 3; ℓ = 2; m = +2; s = -1/2
 E. n = 3; ℓ = 0; m = +1; s = +1/2
Siswa dapat Sistem periodik unsur merupakan sistem d. nomor atom C3 PG 16
menentukan dasar dari pengelompokan unsur yang telah
pengelompokkan unsur berkembang dari masa ke masa. Sistem
dari salah satu teori periodik modern mengelompokkan unsur
berdasarkan ....
sistem periodik
A. kemiripan sifat fisika
B. kenaikan massa atom relatif
C. sifat-sifat kimia
D. nomor atom
E. massa atom
Siswa dapat Yang termasuk golongan utama sistem d. aktinida C4 PG 17
mengelompokkan atom periodik unsur adalah, kecuali ....
yang terdapat dalam A. alkali
satu blok B. karbon
C. nitrogen
D. aktinida
E. gas mulia
Siswa dapat Letak unsur X dengan nomor atom 26 e. VIIIB dan 4 C3 PG 18
menentukan letak unsur dan nomor massa 56 dalam sistem
dalam sistem periodik periodik unsur terletak pada golongan
dan periode....
A. IIA dan 6
B. VIB dan 3
C. VIB dan 4
D. VIIIB dan 3
E. VIIIB dan 4
3.4 Menganalisis Siswa dapat Pernyataan yang benar untuk atom 35Br d. Keelektronegatifan C4 PG 19
kemiripan sifat mengalalisis salah satu dan 16K adalah .... Br > K
unsur dalam sifat keperiodikan A. konduktivitas Br > K
golongan dan dalam tabel periodik B. Jari-jari atom Br > K
C. Afinitas elektron K < Br
keperiodikannya
D. Keelektronegatifan Br > K
E. Jumlah elekrton valensi K < Br
Siswa dapat Jarak dari inti atom ke elektron terluar b.Jari-jari atom C2 PG 20
menjelaskan salah satu pada suatu atom disebut …
pengertian dari sistem a. keelektronegatif
keperiodikan unsur b. jari-jari electron
c. afinitas electron
 d. energi ionisasi
e. electron valensi
Siswa dapat Diantara sifat unsur berikut, yang benar b. elektronegativitas C1 PG 21
mengidentifikasi salah dalam satu golongan dari atas ke bawah semakin kecil
satu sifat keperiodikan adalah ....
dalam tabel periodik A. jari-jari elektron semakin
pendek
B. elektronegativitas semakin kecil
C. energi ionisasi semakin besar
D. afinitas elektron semakin besar
E. sifat logam berkurang

Siswa dapat Pernyataan yang benar tentang sifat – b. Jari-jari atom C3 PG 23

menentukan pernyataan sifat keperiodikan unsur dalam satu berkurang
yang paling tepat periode dari kiri ke kanan adalah ....
tentang salah satu sifat A. sifat logam bertambah
B. Jari-jari atom berkurang
keperiodikan unsur
C. Energi ionisasi berkurang
D. Keelektronegatifan berkurang
E. Sifat asam berkurang

Siswa dapat memilih Dari unsur berikut, F, N, C, B, O a. F C4 PG 22

atom yang memiliki manakah yang memiliki energi ionisasi
energi ionisasi yang paling besar?
paling besar a. F
b. N
c. C
d. B
e. O

3.5 Membandingkan Ikatan Kimia Siswa dapat Unsur X memiliki nomor atom 20. Unsur b. X2+ C1 PG 24
ikatan ion, ikatan menjelaskan suatu tersebut dapat mencapai konfigurasi
kovalen, ikatan unsur untuk mencapai elektron stabil dengan membentuk ion...
kovalen kestabilannya a. X+
b. X2+
koordinasi dan
c. X3+
ikatan logam serta d. X–
kaitannya dengan e. X2–
sifat zat
Siswa dapat Suatu atom X memiliki nomor atom C. XY2, ion C3 PG 25
menentukan rumus 38 bereaksi dengan atom unsur Y
molekul dan jenis yang memiliki nomor atom 17.
ikatan berdasarkan Rumus senyawa X dan Y serta jenis
nomor atom dari dua ikatan yang terjadi adalah ....
buah atom a. XY, ion
b. X Y, ion
2

c. XY , ion
2

d. XY, kovalen
e. XY , kovalen
2

Siswa dapat Diketahui susunan elektron dari E. Q dan R C3 PG 26

menentukan pasangan unsur:
atom yang berikatan P = 2) 8) 1)
kovalen atau ion Q = 2) 8) 4)
R = 2) 8) 7)
S = 2) 8) 8) 2)
Pasangan yang dapat membentuk
ikatan kovalen adalah ....
a. P dan Q
b. S dan R
c. P dan R
d. Q dan S
e. Q dan R
Siswa dapat Suatu senyawa yang terbentuk D. Kovalen C1 PG 27
menyebutkan salah satu dengan cara menggunakan pasangan
pengertian dari ikatan elektron secara bersama mempunyai
kimia ikatan . . .
a. Van der Waals
b. Ion
c. Logam
d. Kovalen
e. Hidrogen
Siswa dapat Diketahui beberapa senyawa berikut: D. 3 dan 4 C3 PG 28
menentukan pasangan 1) HF 3) NH3 5) NaCl
 senyawa yang 2) PCl3 4) CaO
berikatan ion atau
Senyawa yang berikatan kovalen dan
kovalen
berikatan ion ditunjukkan oleh
angka....
a. 1 dan 2 
b.  1 dan 3
c.  2 dan 3
d.  3 dan 4
e.  4 dan 5

Siswa dapat Berikut adalah sifat fisik beberapa e. kovalen nonpolar, C3 PG 29

menentukan jenis senyawa: kovalen polar dan
ikatan pada senyawa Senyawa Titik Daya Hantar ion
berdasarkan titik didih Leleh Listrik dalam
atau titik leleh Larutannya
A -68oC x
B 50 C
o
v
C 302 oC v

Jenis ikatan kimia pada ketiga

senyawa tersebut berturut-turut
adalah adalah ….
a. ion, kovalen polar dan kovalen
nonpolar
b. ion, kovalen nonpolar dan kovalen
polar
c. kovalen polar, kovalen nonpolar
dan ion
d. kovalen nopolar, ion dan kovalen
nonpolar
e. kovalen nonpolar, kovalen polar
dan ion
3.6 Menerapkan teori Siswa dapat Konfigurasi elektron unsur X dan Y a. tetrahedron C3 PG 30
pasangan elektron menentukan bentuk adalah sebagai berikut.
kulit valensi molekul dari suatu X: 2 4
(VSEPR) dan senyawa kovalen Y: 2 8 7
teori domain berdasarkan teori Jika X dan Y membentuk senyawa
elektron dalam domain elektron XY4, bentuk molekulnya adalah ….
menentukan a. tetrahedron
bentuk molekul b. segitiga piramida
c. bengkok
d. bentuk T
e. segiempat datar
Siswa dapat menetukan Suatu molekul mempunyai 5 c. Bentuk T C3 PG 31
bentuk molekul pasangan elektron di sekitar atom
berdasarkan jumlah pusat, dua diantaranya merupakan
PEI dan PEB pasangan elektron bebas. Bentuk
molekul tersebut yang paling
mungkin adalah …
a. Segitiga datar
b. Tetrahedral
c. Segitiga piramida
d. Bentuk V
e. Bentuk T
Siswa dapat menetukan Jika unsur P dengan nomor atom 7 d. Segitiga piramida C3 PG 32
bentuk molekul dan bersenyawa dengan unsur Q dengan
sifat kepolaran nomor atom 1, maka bentuk
berdasarkan dua buah molekulnya adalah ...
atom yang diketahui
nomor atomnya a. Segitiga datar
b. Bentuk V
c. Tetrahedral
d. Segitiga piramida
e. Segitiga bipiramida
Siswa dapat Senyawa BeCl2 dengan hibridisasi sp. A. Linear C3 PG 33
menentukan bentuk maka bentuk molekul adalah …
molekul dari suatu A. Linear
senyawa kovalen B. Segitiga Planar
C. Tetrahedral
berdasarkan teori
D. Bipirmida Trigonal
hibridisasi
 E. Oktahedral

3.7 Menghubungkan Siswa dapat Gaya London dimiliki oleh pasangan a. H2 – CH4 C3 PG 34
interaksi antarion, menentukan pasangan senyawa . . . .
atom, dan bentuk senyawa yang memiliki a. H2 – CH4
molekul dengan gaya London b. NH3 – H2S
c. CO2 – HCl
sifat fisika zat
d. CH3COOH – C4H10
e. H2O - HCl

Siswa dapat Perhatikan gambar dibawah ini b. 1 dan 3 C2 PG 35

membandingkan gaya
van der Waals dengan
ikatan hidrogen

Gambar diatas yang menunjukkan

adanya ikatan hidrogen dan gaya
london ditunjukkan oleh nomor…..
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 2 dan 4
e. 3 dan 4

Siswa dapat Urutan senyawa yang memiliki ikatan b. H2, HCl, H2O C3 PG 37
menentukan gaya antarmolekulnya yang paling lemah
antarmolekul pada hingga kuat berturut-turut terdapat
senyawa yang paling pada …
lemah atau kuat a. H2O, HCL, HF
b. H2, HCl, H2O
c. HCl, H2, NH3
d. NH3, H2O, HCl
 e. HF, H2S, NH3
Siswa dapat menetukan Interaksi antarmolekul pelarut dengan e. ion - dipol C3 PG 36
interaksi yang dominan zat terlarut yang terjadi pada larutan permanen
antara molekul pelarut NaCl dalam H2O adalah ....
dan zat terlarut
a. gaya London
b. ikatan hidrogen
c. dipol terinduksi - dipol permanen
d. dipol permanen - dipol permanen
e. ion - dipol permanen

Siswa dapat Diketahui pasangan-pasangan senyawa e. 1 dan 3 C3 PG 38

menentukan pasangan berikut.
senyawa yang 1). NH3 dan HF
berikatan hidrogen 2). H2O dan HCl
3). HF dan H2O
4). NH3 dan HBr
5). NH3 dan H2S
Kelompok senyawa yang dapat
membentuk ikatan hidrogen adalah ...
a. 2 dan 3
b. 1 dan 5
c. 3 dan 4
d. 4 dan 5
e. 1 dan 3

Diberikan sebuah Unsur P (nomor atom 15) bersenyawa B. 1 C3 PG 39

senyawa, siswa dapat dengan unsur Cl (nomor atom 17)
menentukan pasangan membentuk PCl3. Banyaknya pasangan
elektron bebas pada elektron bebas pada atom pusat dalam
senyawa PCl3 adalah…
atom pusat berdasarkan
A. 0
nomor atomnya B. 1
C. 2
D. 3
E. 4
 Siswa dapat Atom pusat dalam molekul NH3 C. sp3 C3 40
menentukan hibridisasi mengalami
atom pusat berdasarkan hibridisasi….
molekulnya A. sp
B. sp2
C. sp3
D. sp3d
E. sp3d2

Soal Uraian
Kompetensi Dasar Materi Indikator soal Uraian Soal Kunci jawaban Jenjang Bentuk Nomor
kognitif soal soal
3.1 Hakikat Siswa dapat Sebutkan minmal 2 peran ilmu Peran Ilmu Kimia Bidang C2 Uraian 41
Menjelaskan ilmu kimia, menentukan peran kimia pada bidang Pertanian! Pertanian :
metode ilmiah, metode atau manfaat ilmu a. penemuan pupuk sintetis
hakikat ilmu ilmiah, dan kimia dalam yang dapat meningkatkan
kimia, keselamatan bidang pertanian hasil pertanian
keselamatan dan kerja di b. penemuan jenis pestisida
keamanan di laboratorium yang tepat untuk
laboratorium, membasmi serangan hama
serta peran c. mencari informasi tentang
kimia dalam kandungan tanah
kehidupan d. Penemuan bibit tanaman
baru yang berumur pendek

3.2 Struktur Siswa dapat Tentukan Jumlah Proton, Neutron, a. Fe proton = 27; elektron= C4 Uraian 42
Menganalisis atom dan menentukan dan Elektron yang terpadat pada 27; neutron = 28
perkembangan tabel jumlah proton, unsur dibawah ini : b. I proton = 53; elektron =
model atom dari periodik elektron dan a. 56
27 Fe
53; neutron =74
model atom neutron dari atom b. 127 c. Ba proton = 55; elektron =
53 I
Dalton, netral 55 neutron = 78
Thomson, c. 133
55 Ba
Rutherford,
Bohr, dan
mekanika
gelombang

3.5 Ikatan Siswa dapat Gambarkan struktur Lewis dari S = 2 8 6; elektron valensi 6
16 C2 Uraian 43
Membandingka Kimia menggambarkan senyawa SO3 dan tunjukkan bagian 8O = 2 6; elektron valensi 6
n ikatan ion, struktur lewis mana yang merupakan ikatan
ikatan kovalen, berdasarkan nomor kovalen koordinasi! (Diketahui
ikatan kovalen atom dan Nomor Atom S = 32 dan O = 16)
koordinasi dan mengidentifikasi
ikatan logam ikatan kovalen
serta kaitannya koordinasi
dengan sifat zat

Disajika nomor Diketahui atom X (Nomor Atom = a. Konfigurasi elektron C2 Uraian 44

atom masing- 13) dan Y (Nomor Atom = 16) X: 2 83
masing unsur, a. Tuliskan konfigurasi elektron Konfigurasi elektron
siswa mampu atom X dan Y! Y: 286
mengkonfigurasi b. Jika atom X dan Y berikatan,
electron untuk tentukan rumus kimia senyawa b. 13X (2 8 3) 
menentuka jenis yang dibentuk! X3+ (2 8) + 3e– x 2
16Y (2 8 6) + 2e 
–
ikatan dan c. Sebutkan jenis ikatan yang
senyawa yang terbentuk! Y2– (2 8 8) x
terbentuk 3
Rumus senyawa ion =
2 X3+ +3 Y2– → X2Y3
 c. Ikatan ion

Disajikan grafik Perhatikan grafik berikut ini ! Meningkatnya titik didih HCl, C2 Uraian 45
hubungan Mr HBr, dan HI disebabkan
terhadap Tidik naiknya Mr molekul sehingga
Didih, Siswa dapat gaya Van der Waals semakin
menjelaskan kuat. Senyawa- senyawa yang
hubungan titik memiliki Mr besar seharusnya
didih dengan Mr H memiliki titik didih yang
senyawanya F tinggi. Penyimpangan terjadi
T
beserta d H pada titik didih HF karena
pegecualian pada H I adanya ikatan hidrogen. Hal
ikatan hidrogen H ini terjadi karena ikatan
Br
Cl M
Grafik di atas merupakan grafik hidrogen antara molekul-
r
titik didih senyawa versus Mr yang molekul HF lebih kuat
dimiliki. Mengapa bisa terjadi daripada ikatan pada molekul-
demikian? Jelaskan! molekul yang lain.

Perbedaan keelektronegatifan
dalam molekul HF lebih besar
karena unsur F paling
elektronegatif dibandingkan
unsur Cl, Br, dan I. Energi
yang diperlukan untuk
memutuskan ikatan dalam
molekul HF sangat besar. Oleh
karena itu titik didih HF
sangat tinggi.
Mengetahui Bandung, 2022
Kepala MA Ar-Rosyidiyah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Agus Rahmat, M.M.Pd. Hendra Mulyadi, S.Pd.

NIP. 196604131988121001 NIP. 131232730019150004
 KUMPULAN SOAL
1. Kelompok zat-zat di bawah ini yang merupakan unsur yaitu ....
F. Raksa, hidrogen, dan udara
G. Natrium, karbon dan fosfor
H. Air, besi dan tembaga
I. Alkohol, air dan minyak
J. Raksa, minyak dan air
2. Seorang siswa akan mencoba menerapkan metode ilmiah. Setelah ia menyelesaikan proses pengumpulan
data, maka siswa tersebut seharusnya segera melakukan ....
F. Malakukan uji ulang
G. Melakukan oleh data
H. Melakukan presentasi
I. Mengumpulkan informasi
J. Melakukan observasi
3. Ilmu kimia memberikan banyak manfaat dalam kehidupan sehari-hari. Peran ilmu kimia dalam bidang geologi
adalah ....
F. Pembuatan kosmetik
G. Penelitian fosil
H. Pembuatan bahan-bahan bangunan
I. Pertambangan mineral
J. Pembuatan polimer
4. Alat yang berfungsi untuk mengukur larutan dengan ketelitian sedang ditunjukkan pada gambar berikut
yaitu ....
A. z C E
. .

B. D
.

5. Untuk mengambil larutan atau reagen dari dalam botol, maka dapat menggunakan ....
F. Gelas ukur
G. Tabung reaksi
H. Spatula
I. Pipet tetes
J. Statif

6. Asam klorida merupakan salah satu bahan yang bersifat korosif. Simbol bahaya untuk bahan tersebut adalah
....

A. C. E.
 B. D.

7. Elektron dapat berpindah dari suatu lintasan ke lintasan yang lain sambil menyerap atau memancarkan
energi. Teori yang merupakan penyempurnaan dari teori atom Rutherford ini dinamakan teori ....
E. Bohr
F. Dalton
G. Thomson
H. Kuantum
I. Mekanika Kuantum

8. Perhatikan gambar dan beberapa pernyataan tentang model atom berikut!

(5) Tidak dapat menjelaskan spektra atom hidrogen

(6) tidak dapat menerangkan pengaruh medah magnet terhadapt spektrum atom
(7) tidak dapat menjelaskan tingkat-tingkat energi atom hidrogen
(8) tidak dapat menerangkan struktur atom berelekron banyak
pasangan pernyataan yang benar tentang kelemahan model atom tersebut adalah ....
E. (1) dan (2)
F. (1) dan (3)
G. (2) dan (3)
H. (2) dan (4)
I. (3) dan (4)

9. Unsur terdiri atas ....

F. 13 proton, 14 elektron dan 27 neutron
G. 13 proton, 13 elektron dan 27 neutron
H. 13 proton, 13 elektron dan 14 neutron
I. 14 proton, 14 elektron dan 13 neutron
J. 27 proton, 27 elektron dan 14 neutron

10. Ion Cr3+ dengan nomor aton 24 san massa atom 52 menyandung proton, neutron dan elektron berturut-turut
sebanyak ....
F. 21, 31, 24
G. 24, 31, 24
H. 27, 28, 27
I. 24, 28, 21
J. 21, 28, 21

11. Kaslium merupakan salah satu unsur kimia yang sering digunakan. Lambang dari unsur kalsium adalah ....
F. K
 G. C
H. Ca
I. Cl
J. Cr

24 24 23
12. Dari tiga atom berikut 11 Na, 12 Mg dan 11 Na maka....
24
F. 11 Na, dan 24
12 Mg adalah isotop
24 24
G. 12 Mg dan 11 Na adalah isoton
23 24
H. 11 Na, dan 12 Mg adalah isobar
23 24
I. 11 Na, dan 12 Mg adalah isoton
24
J. 12 Mg dan 23
11 Na adalah isotop

13. Konfigurasi elektron unsur yang nomor atomnya 26 ialah ....

F. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d4 4p2
G. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 3d5 4p3
H. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 3d7
I. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d6
J. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d8

32
14. Konfogurasi elektron X2- dari suatu ion unsur 16 X adalah ....
F. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p2
G. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4
H. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6
I. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d2
J. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p2 3d2

31
15. Harga keempat bilangan kuantum untuk elektron terakhir dari 15 P adalah ....
F. n = 3; ℓ = 0; m = 0; s = -1/2
G. n = 3; ℓ = 1; m = +1; s = +1/2
H. n = 3; ℓ = 2; m = -1; s = +1/2
I. n = 3; ℓ = 2; m = +2; s = -1/2
J. n = 3; ℓ = 0; m = +1; s = +1/2

16. Sistem periodik unsur merupakan sistem pengelompokan unsur yang telah berkembang dari masa ke masa.
Sistem periodik modern mengelompokkan unsur berdasarkan ....
F. kemiripan sifat fisika
G. kenaikan massa atom relatif
H. sifat-sifat kimia
I. nomor atom
J. massa atom
17. Yang termasuk golongan utama sistem periodik unsur adalah, kecuali ....
F. alkali
G. karbon
H. nitrogen
I. aktinida
J. gas mulia
18. Letak unsur X dengan nomor atom 26 dan nomor massa 56 dalam sistem periodik unsur terletak pada
golongan dan periode....
F. IIA dan 6
G. VIB dan 3
 H. VIB dan 4
I. VIIIB dan 3
J. VIIIB dan 4

19. Pernyataan yang benar untuk atom 35Br dan 16K adalah ....
F. konduktivitas Br > K
G. Jari-jari atom Br > K
H. Afinitas elektron K < Br
I. Keelektronegatifan Br > K
J. Jumlah elekrton valensi K < Br

20. Jarak dari inti atom ke elektron terluar pada suatu atom disebut …
A. keelektronegatif
B. jari-jari electron
C. afinitas electron
D. energi ionisasi
E. electron valensi

21. Diantara sifat unsur berikut, yang benar dalam satu golongan dari atas ke bawah adalah ....
F. jari-jari elektron semakin pendek
G. elektronegativitas semakin kecil
H. energi ionisasi semakin besar
I. afinitas elektron semakin besar
J. sifat logam berkurang
22. Pernyataan yang benar tentang sifat – sifat keperiodikan unsur dalam satu periode dari kiri ke kanan
adalah ....
F. sifat logam bertambah
G. Jari-jari atom berkurang
H. Energi ionisasi berkurang
I. Keelektronegatifan berkurang
J. Sifat asam berkurang

23. Dari unsur berikut, F, N, C, B, O manakah yang memiliki energi ionisasi paling besar?
f. F
g. N
h. C
i. B
j. O

24. Unsur X memiliki nomor atom 20. Unsur tersebut dapat mencapai konfigurasi elektron stabil dengan
membentuk ion...
f. X+
g. X2+
h. X3+
i. X–
j. X2–
25. Suatu atom X memiliki nomor atom 38 bereaksi dengan atom Y yang memiliki nomor atom 17. Rumus
senyawa X dan Y serta jenis ikatan yang terjadi adalah ....
A. XY, ion
B. X2Y, ion
C. XY2, ion
D. XY, kovalen
 E. XY2, kovalen

26. Diketahui susunan elektron dari unsur:

P = 2) 8) 1)
Q = 2) 8) 4)
R = 2) 8) 7)
S = 2) 8) 8) 2)
Pasangan yang dapat membentuk ikatan kovalen adalah ....
A. P dan Q
B. S dan R
C. P dan R
D. Q dan S
E. Q dan R

27. Suatu senyawa yang terbentuk dengan cara menggunakan pasangan elektron secara bersama mempunyai
ikatan . . .
A. Van der Waals
B. Ion
C. Logam
D. Kovalen
E. Hidrogen
28. Diketahui beberapa senyawa berikut:
3) HF 3) NH3 5) NaCl
4) PCl3 4) CaO
Senyawa yang berikatan kovalen dan berikatan ion ditunjukkan oleh angka....
A. 1 dan 2 
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 3 dan 4
E. 4 dan 5

29. Berikut adalah sifat fisik beberapa senyawa:

Senyawa Titik Leleh Daya Hantar Listrik

dalam Larutannya
A -68oC x
B 50 oC v
C 302 Co
v
Jenis ikatan kimia pada ketiga senyawa tersebut berturut-turut adalah adalah ….
A. ion, kovalen polar dan kovalen nonpolar
B. ion, kovalen nonpolar dan kovalen polar
C. kovalen polar, kovalen nonpolar dan ion
D. kovalen nopolar, ion dan kovalen nonpolar
E. kovalen nonpolar, kovalen polar dan ion

30. Konfigurasi elektron unsur X dan Y adalah sebagai berikut.

X:2 4
Y:2 8 7
Jika X dan Y membentuk senyawa XY4, bentuk molekulnya adalah ….
A. tetrahedron
B. segitiga piramida
C. bengkok
 D. bentuk T
E. segiempat datar

31. Suatu molekul mempunyai 5 pasangan elektron di sekitar atom pusat, dua diantaranya merupakan pasangan
elektron bebas. Bentuk molekul tersebut yang paling mungkin adalah …
A. Segitiga datar
B. Tetrahedral
C. Segitiga piramida
D. Bentuk V
E. Bentuk T

32. Jika unsur P dengan nomor atom 7 bersenyawa dengan unsur Q dengan nomor atom 1, maka bentuk
molekulnya adalah ...
A. Segitiga datar
B. Bentuk V
C. Tetrahedral
D. Segitiga piramida
E. Segitiga bipiramida

33. Senyawa BeCl2 dengan hibridisasi sp. maka bentuk molekul adalah …
A. Linear
B. Segitiga Planar
C. Tetrahedral
D. Bipirmida Trigonal
E. Oktahedral

34. Gaya london dimiliki oleh pasangan senyawa . . . .

A. H2 – CH4
B. NH3 – H2S
C. CO2 – HCl
D. CH3COOH – C4H10
E. H2O - HCl

35. Perhatikan gambar dibawah ini

Gambar diatas yang menunjukkan adanya ikatan hidrogen dan gaya london ditunjukkan oleh nomor…..
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
 E. 3 dan 4

36. Interaksi antarmolekul pelarut dengan zat terlarut yang terjadi pada larutan NaCl dalam H2O adalah ....
A. gaya London
B. ikatan hidrogen
C. dipol terinduksi - dipol permanen
D. dipol permanen - dipol permanen
E. ion - dipol permanen

37. Urutan senyawa yang memiliki ikatan antarmolekulnya yang paling lemah hingga kuat berturut-turut terdapat
pada …
A. H2O, HCL, HF
B. H2, HCl, H2O
C. HCl, H2, NH3
D. NH3, H2O, HCl
E. HF, H2S, NH3

38. Diketahui pasangan-pasangan senyawa berikut.

1). NH3 dan HF
2). H2O dan HCl
3). HF dan H2O
4). NH3 dan HBr
5). NH3 dan H2S
Kelompok senyawa yang dapat membentuk ikatan hidrogen adalah ...
A. 2 dan 3
B. 1 dan 5
C. 3 dan 4
D. 4 dan 5
E. 1 dan 3

39. Unsur P (nomor atom 15) bersenyawa dengan unsur Cl (nomor atom 17) membentuk PCl3. Banyaknya
pasangan elektron bebas pada atom pusat dalam senyawa PCl3 adalah…
F. 0
G. 1
H. 2
I. 3
J. 4

40. Atom pusat dalam molekul NH3 mengalami hibridisasi….

A. sp
B. sp2
C. sp3
D. sp3d
E. sp3d2
I. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Sebutkan minmal 2 peran ilmu kimia pada bidang Pertanian!
2. Tentukan Jumlah Proton, Neutron, dan Elektron yang terpadat pada unsur dibawah ini :
56
d. 27 Fe
127
e. 53 I
133
f. 55 Ba

3. Gambarkan struktur Lewis dari senyawa SO3 dan tunjukkan bagian mana yang merupakan ikatan kovalen
koordinasi! (Diketahui Nomor Atom S = 32 dan O = 16)

4. Diketahui atom X (Nomor Atom = 13) dan Y (Nomor Atom = 16)

a. Tuliskan konfigurasi elektron atom X dan Y!
b. Jika atom X dan Y berikatan, tentukan rumus kimia senyawa yang dibentuk!
c. Sebutkan jenis ikatan yang terbentuk!

5. Perhatikan grafik berikut ini !

HF

Td
HI

HBr
HCl
M
r

Grafik di atas merupakan grafik titik didih senyawa versus Mr yang dimiliki. Mengapa bisa terjadi demikian?
Jelaskan!

Mengetahui Bandung,
Kepala MA Ar-Rosyidiyah 2022
Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Agus Rahmat, M.M.Pd. Hendra Mulyadi, S.Pd.

NIP. 196604131988121001 NIP. 131232730019150004
 PROGRAM PERBAIKAN DAN PENGAYAAN

No Nama Nilai PAS Remedial/Pengayaan Rencana

. Kegiatan
1 AFIF MUSTAFA
RAMDANI
2 AISYAH SALSABILA
3 AKMAL PAJAR SIDIK
AMALIA FITRIA
4
ANNISA
5 APRIL PRIMA SAKTI
6 ARIA NUR
SYAPUTRA
7 AVRILIANE FATIMAH
8 ARZUNI
IBADDUROHMAN
9 CIKA
10 FAREL DANUARTA
11 LAMYA RAIHAN
AMBRELA
12 MADA FAHMALIA
13 MANDA FITRIA
HIDAYAWATI
MUHAMAD FAJAR
14
HADIANSYAH
MUHAMMAD
15
HAMDANI
MUHAMMAD HANIF
16
SATIA PUTRA
17 MUHAMMAD
RANGGA
18 NAUVISKA PUTRI
RAHMAWATI
NUR ATHIA RAHMA
19
PERTIWI
20 RIMA RISMAWATI
21 SAEFULOH ANWAR
SALMA EVALIANA
22
AENUNNISA
23 SERLI DAHLIA
24 SHOPIY
SHOPIYATUR
RAHMA
25 SINTIAWATI
26 SIVA SHOVIANA
STIFEN SAHRUL
27
RUDIANTARA
28 TARI SULASTRI
29 TRI MULIATI
30 REVA KARERINA
31 FARIS KM

Mengetahui Bandung,
2022
Kepala MA Ar-Rosyidiyah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Agus Rahmat, M.M.Pd. Hendra Mulyadi, S.Pd.

NIP. 196604131988121001 NIP. 131232730019150004
 DAFTAR BUKU PEGANGAN GURU DAN SISWA

No JUDUL BUKU BUKU KELAS PENULIS PENERBIT

. BUKU GURU SISWA
Pendalaman
Buku Teks √ √ X Abdul Yudhistira
1 Kimia 1A Haris W
SMA
Kelas X
2 Kimia Untuk Unggul Erlangga
SMA/MA √ X Sudarmono
kelas X
3
4
5
6
7
8
9
10

Mengetahui Bandung,
2022
Kepala MA Ar-Rosyidiyah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Agus Rahmat, M.M.Pd. Hendra Mulyadi, S.Pd.

NIP. 196604131988121001 NIP. 131232730019150004