Professional Documents
Culture Documents
DLP-Q1-Nov 2
DLP-Q1-Nov 2
DLP-Q1-Nov 2
LESSON PLANS
D.E.A.R. PROGRAM 7:45 am - 8:05 am
I. Objective:
Read words with digraph
II. Subject Matter:
Reading Words with digraph th- and ph
Materials: visuals aids
B. Developmental Activities:
1. Presentation:
Teacher will present the sound of digraph /ph/
2. Activity:
Reading the tongue twister altogether
3. Analysis:
What did you do to make the sound ph?
Have you noticed the form of your tongue?
4. Abstraction:
What is the sound of the ph?
Can you read the words with ph?
5. Application:
Let the pupils read the words with ph
IV. Evaluation:
Spelling: let the pupils spell the following words
1. phantom 2. photo 3. phew 4. phases 5. pharaoh
III. PAMAMARAAN:
Balik Aral: Balikan kung paano nasusuri ang ideya ng isang pamamahayag.
Presentation: Ikaw ba ay nanunuod ng balita sa inyong bahay? Ikaw ba ay nakikinig sa mga balita
sa radyo? Nakakabasa ng mga balita sa social media?
Ano ang pinaka epektibong paraan upang maipahayag ang wastong ideya?
Evaluation:
Isulat sa kwaderno kung ano-ano ang mga naidudulot ng pagbibigay ng wasto at di wastong
pamamahayag?
TAKDANG GAWAIN:
Balikan ang mga naging pag-aaralsa araw na ito.
I. LAYUNIN: Maiisa-isa ang mga ambag ng mga natatanging bayani sa La Liga Filipina, Katipunan, at sa
Himagsikang 1896;
malalaman ang buhay ng mga natatanging bayani bago pa man sila lumaban para sa bayan;
makikilala sina Dr. Jose P. Rizal, Marcelo H. del Pilar, Andres Bonifacio, Melchora Aquino, at
Emilio Aguinaldo;
mabibigyang-halaga ang mga kontribusyon ng mga natatanging bayani na lumaban sa kalayaan
III.PAMAMARAAN:
Balik Aral:
1. Nasusuri ang mga mahahalagang pangyayari sa pakikibaka ng mga Pilipino sa panahon ng Digmaang
Pilipino-Amerikano
Drill: Magpakita ng mga larawan
Presentation: Kilala mo ba kung sino ang mga natatanging pilipino sa panahon ng himagsikan?
Ibibigay ng guro ang mga naging ambag nina Dr. Jose Rizal, Marcelo H. Del Pilar, Melchora Aquino,
Andres Bonifacio at Emilio Aguinaldo
Activity: Gagawa ng 5 pangkat at babasahin ng ng bawat grupo ang detalye ng bawat bayaning pilipino.
Analysis: Kung ikaw ay mabibigyan ng pagkakataon na ipamalas ang pagmamahal sa bayan, ano-
ano ba ang maaari mong gawin? Malaki ang naging ambag ng mga bayaning nagbuwis ng buhay
para sa ating bayan, gusto mo rin bang tularan ang mga bayani natin? sa anong paraan kaya?
Evaluation:
TAKDANG GAWAIN:
Balikan ang mga naging pag-aaralsa araw na ito.
I. Objective:
Identify the different healthy postures
Understand that postures help us carry ourselves properly
demonstrates self - management skills
II. Subject Matter:
Topic: Self Management Skills
Lesson: Self Management Skills
Materials: Visual Aids, Laptop, Projector
III. Procedure
A. Preparatory Activities:
DRILL: select students to read a comic strip.
B. Developmental Activities:
1. Presentation:
Teacher will present the proper postures in sitting, standing and walking
2. Activity:
Students will follow the proper posture steps.
3. Analysis:
What have you notice in your body before knowing the proper posture?
What have you notice in your body after knowing the proper posture?
What will you do differently?
4. Abstraction:
Can you show me how to walk/sit/stand with proper posture?
5. Application:
Let the pupils do how to walk/sit/stand with proper posture.
IV. Evaluation:
I. Objectives:
Natutukoy ang ibat-ibang antas ng kalusugan
Naipapaliwanag ang kahalagahan ng bawat antas ng kalusugan
A. Review
Balikan ang mga kwentong nabasa na may kinalaman sa nakaraang leksyon.
Ibabahagi ng mga mag-aaral ang kanilang natutunan.
B. Developmental Activities:
B. 1 Activity
C. Analysis
D. Abstraction
E. Application
Dagdagan ng salita o lipon ng mga salita upang makabuo ng makabuluhang
IV. Evaluation
Panuto: Lagyan ng tsek (✓) kung ito ay nagpapakita ng epekto ng pambu-bully at
ekis (x) naman kung hindi. Gawin ito sa sagutang papel.
_______ 1. takot
_______ 2. tulala
_______ 3. masayahin
_______ 4. depresyon
_______ 5. palakaibigan
V. Assignment
Pag-aralan ang mga naging leksyon sa araw na ito.
Prepared by:
MICHELLE C. AMPER
Teacher I