KOSÁRY DOMOKOS TÖRTÉNELEMVERSENY

középiskolai 10. évfolyam

1. (helyi) forduló
2021. december 8. (szerda) 14:00

Versenyző neve: Felkészítő tanára:

....................................................... .............................................
Iskola neve:
.............................................................................................................
Javító tanár aláírása: Pontszám:
Kosáry Domokos Történelemverseny, 2021–22-es tanév

Kedves Versenyző!

A feladatlap kitöltésének megkezdése előtt az alábbi információkat és kéréseket szeretnénk

megosztani annak érdekében, hogy a teszt megírását, a javítást és a dolgozatok későbbi
összesítését a lehetőség szerint megkönnyítsük:

– A dolgozat megírásához 120 perc áll rendelkezésre

– Az EKE–OFI által fejlesztett „újgenerációs” Történelmi Atlaszt valamennyi feladat

megoldásához használhatja. Fontos, hogy a verseny során mindenképpen ezt a
térképgyűjteményt használja, mivel a térképolvasási kompetenciát felmérő feladatban a
megoldásként várt információk ennek az atlasznak az ábráin szerepelnek. Más térképek
esetében ezt nem tudjuk garantálni.

– Kérjük, törekedjen a pontos helyesírásra!

– Kérjük, hogy a feladatlapot kék tollal töltse ki, és a kiértékelés megkönnyítése

érdekében egyértelműen végezzen javításokat, ha egy válasz kapcsán meggondolná
magát! A hibásnak gondolt választ húzza át, és mellette, vagy felette tüntesse fel a javított
választ!

Jó munkát kívánunk!

A Kosáry Domokos Történelemverseny szervezői

2
 1. forduló, középiskolai 10. évfolyam

1. A feladat a Magyar Nemzeti Múzeum gyűjteményének egy darabjához kapcsolódik. Oldja

meg a feladatokat a forrás és ismeretei segítségével!

Török miniatúra a 16. századból.

Az Oszmán–Török Birodalom uralkodója a kép
középső részén személyesen nyújtja át a koronát
az előtte álló magyar királynak.

a) Nevezze meg a képen látható török szultánt! (0,5 pont) ..............................................................

b) Ki a miniatúrán látható magyar király? (0,5 pont) .............................................................

c) Mi mutatja a képen, hogy a szultán hatalma előtt behódol a magyar uralkodó? (1 pont)

.............................................................................................................................................

d) A következő megállapítások közül karikázza be a helyes állítás sorszámát! (1 pont)

1. A képi ábrázolás megfelel a történelmi hűségnek, hiszen a magyar szent korona átadásával
kapja meg uralkodói hatalmát a képen ábrázolt magyar király.
2. A magyar szent korona ábrázolása nem felel meg a történelmi hűségnek, mert már korábban
megtörtént a koronázás a szultán támogatásával.
3. A magyar szent korona átadásának ábrázolása nem felel meg a történelmi hűségnek, mert az
nem került a szultán kezére, inkább jelképezi a szultán és a magyar uralkodó viszonyát.

3
Kosáry Domokos Történelemverseny, 2021–22-es tanév

3 pont

2. A feladat a földrajzi felfedezésekkel kapcsolatos. Oldja meg a feladatokat ismeretei és a

források segítségével!

A) „Továbbra is [a] nyugati-délnyugati irányba haladunk. Sokat kellett küzdenünk a hullámokkal,

melyek itt magasabb voltak, mint bárhol utunk során. Láttunk néhány viharmadarat és egy zöld
nádszálat a hajó oldalán elúszni. Minthogy a Pinta gyorsabb volt, mint a másik két hajó, ennek
fedélzetén fedezték fel a földet, innen adták meg a megbeszélt jelet. Noha a pislákoló fény oly
bizonytalan volt, hogy nem mertem földnek mondani, mégis magamhoz hívattam a király velem
utazó pohárnokát, megmondtam neki, azt hiszem, fényt látok.”
(Kolumbusz naplójából)

B) Toscanelli térképe (A csillagász a sötéttel jelölt területeket ábrázolta a térképen)

C) „Ahol három hónapig és húsz napig hajóztunk [Csendes-óceánon] anélkül, hogy friss
élelmiszert vehettük volna magunkhoz. […] A szigetlakók mintegy ezerötszázan voltak, három
csapatra oszlottak, és azonnal szörnyű üvöltéssel ránk támadtak. […] Végül is egy szigetlakónak
sikerült lándzsája végével a kapitány homlokára vágni, aki feldühödve a sajátjával átdöfte, és azt
a testében hagyta.”
(Antonio Pigafetta naplójából)

D) A magas szerződő felek […] egy egyenes vonalat húznak a Zöld-foki-szigetektől, 2000 km
távolságra nyugat felé. […] Mindazok a szigetek, illetve szárazföldi területek, amelyeket
Portugália irálya, illetve az ő hajói felfedeztek, vagy fel fognak fedezni, e határvonaltól keletre
[…] az említett portugál király úr és az ő utódai örökös tulajdonába mennek át. Azok pedig,
amelyeket Kasztília és Aragon királya és királynője, illetve az ő hajóik az említett határsávtól

4
 1. forduló, középiskolai 10. évfolyam

nyugatra fedeztek fel vagy fognak felfedezni […] az említett király úr és királynő és az utódai
örökös tulajdonába mennek át.”
(Részlet egy korabeli szerződésből)

a) Állítsa a forrásokat időrendbe betűjelük segítségével! Kezdje a legkorábbival! A feladat

megoldásához használja a történelmi atlaszt! (A helyes sorrend 1 pont.)

1. 2. 3. 4.

b) Nevezze meg azt a kereskedelmi útvonalat, amelyet az A) forrás [a] betűjellel jelölt és
aláhúzott útvonalával szándékoztak kiváltani! (1 pont)

...................................................................................................

c) A D) betűjelű forrásban idézett szerződés értelmében Amerika a spanyolok befolyási

övezete lett. Melyik amerikai terület volt az, amelyet a szerződéskor még nem ismertek és a
meghúzott vonalon keletre átnyúlva mégis a portugáloké lett? (1 pont)

......................................................................

3 pont

3. A feladat a reformáció terjedésével kapcsolatos. A térképen látható betűjelek az egyes

protestáns irányzatok központját jelzik. Azonosítsa a három irányzatot, majd állapítsa meg,
hogy az alábbi állításokat mely központok lakói mondhatták! Írja az állítások sorszámát a
diagram megfelelő helyére. Amennyiben egy állítás több irányzatra is igaz, a betűjelet a
diagram megfelelő metszetébe írja. Egy mezőbe több állítás is kerülhet és előfordulhat olyan
mező, amely üresen marad! (Elemenként 0,5 pont.)

Állítások:

1. Templomainkban az összes festményt eltávolították.

2. Egyházunk alapítója nyilvánosan is fellépett a búcsúcédulák árusítása ellen.
3. Lelki vezetőink ezentúl házasodhatnak.
4. Nincs nagyobb erény a dolgos életnél. A fényűzést elítéljük, a méltányos kamat szedésére
azonban van lehetőség.
5. Örömmel hallottuk, hogy egyházunk a messzi Norvégiában is államvallássá vált.

5
Kosáry Domokos Történelemverseny, 2021–22-es tanév

6. Országunk nem látott még nagyobb uralkodót a mostaninál, hiszen hatalma a pápáéval
vetekszik.
7. Nem hisszük, hogy Isten egyes embereket már eleve a kárhozatra rendelne, és ezen a döntésén
nem változtatna, bármivel is próbálkoznak ezek az emberek.
8. Mindennapjainkat szigorú szabályok szerint éljük. Erkölcsös életvitelünket presbiterek
ellenőrzik.
9. Jézus tanításait immár a saját nyelvemen hallgathatom.
10. Franciaországi utazásom során egyházunk alapítójának szülővárosába is ellátogattam.

Térkép:

5 pont

6
 1. forduló, középiskolai 10. évfolyam

4. A feladat a kora újkori építészettel foglalkozik. Melyik nem tartozik a sorba? Írja a
választott kép betűjelét a pontozott vonalra! Választását indokolja! (Elemenként 0,5 pont.)

A) B) C) D)

a) A választott kép betűjele: ......................

b) A választás indoklása: ................................................................................................................

A) B) C) D)

c) A választott kép betűjele: ......................

d) A választás indoklása: ................................................................................................................

A) B) C) D)

e) A választott kép betűjele: ......................

7
Kosáry Domokos Történelemverseny, 2021–22-es tanév

f) A választás indoklása: .................................................................................................................

3 pont

5. A feladat a kora újkori magyar történelemmel kapcsolatos. Társítsa a táblázatban szereplő

városokhoz a hozzájuk köthető uralkodókat, illetve értelmiségieket! Minden helyszínhez két
személy tartozik! A felsorolásban szereplő uralkodók közül egy személy kimarad!

Uralkodók: Bethlen Gábor; I. Szulejmán; János Zsigmond; Habsburg Rudolf; I. Lipót

Értelmiségiek:

A) B) C)

D)

8
 1. forduló, középiskolai 10. évfolyam

A város neve Az uralkodó neve A társított

értelmiségi
betűjele
Gyulafehérvár

Prága

Torda

Szigetvár

4 pont

6. A feladat a Bocskai-felkeléssel kapcsolatos. Csoportosítsa a képi és a szöveges forrásokat az

alapján, hogy a felkelés okaihoz, lefolyásához/eseményeihez vagy az elért eredményekhez
kapcsolódnak. Írja be a táblázat megfelelő helyére a források betűjelét! Egy mezőbe több
betűjel is kerülhet. (Elemenként 0,5 pont.)

A) „Október 30-án már Felső-Magyarország központja, Kassa városa is megnyitotta kapuit

Bocskai hadai előtt, elsősorban a kálvinista polgárság nyomására.”
(Pálffy Géza: Szabadságharc volt-e Bocskai István mozgalma?)

B) „Talán elviselhető lett volna […], ha a legutóbbi országgyűlésen az országlakosok akaratának

ellenére a többi törvényhez csatolt utolsó törvénycikk alapján a legutóbbi napokban Barbiano
Jakab János, Belgiojoso grófja, a császár magyarországi főkapitánya, ez a rosszindulatú ember,
meg nem kezdte volna igaz és tiszta keresztény vallás üldözését.”
(Lippay Balázs és Némethy Balázs hajdúkapitányok kiáltványából)

C) Török pusztítás a tizenöt éves háború alatt D) Bocskai István török koronája

9
Kosáry Domokos Történelemverseny, 2021–22-es tanév

E) „És hogy ezutánra, főképpen az ország közönséges gyűlésein és ennek fontos tárgyalásain,
senki a vallásügyet […] bármely szín és ürügy alatt büntetlenül napirendre ne hozhassa,
kegyelmesen megállapította és komolyan elhatározta, hogy az ilyen nyugtalankodók és új dolgok
után kapkodók ellenében […] azonnal eljárjanak és azokat másoknak való példaadás végett
múlhatatlanul megbüntessék.”
(Korabeli törvényrészlet)

F) „Ezért, amint akarta kegyelmed tőlünk kérdezni: mi lett légyen ennek az indulatnak főbb oka?
ha réligió-e [vallás], pénz-e, jószág-e? Egy szóval felelünk kegyelmednek. Magunk és az egész
magyar nemzetségnek életének és az mellett religiójának, szabadságának és javainak megtartása;
mert mi is, mint egy ember, hitünket meg tudjuk becsülni, soha az defectióra [elpártolásra] okot
sem adtunk volna: de erővel, az ő Felsége [I. Rudolf] ágyúival és éles kardjával kergettenek el az
ő Felsége hűsége mellől.”
(Bocskai István levele egy ismeretlen erdélyi birtokosnak)

G) „És ezeket a bármely név alatt bújdokló hajdúkat, ha akárhol fogságba ejtették, minden
embernek szabadságában álljon, úgy magyar, mint német területen büntetlenül megölnie.”
(Korabeli törvényrészlet)

H) Bocskai István a hajdúk élén

I) „Isten segítségéből, hogy nemcsak Kővár, Szakmár, Kassa, Fülek vagyon kezünkben, hanem
ott fenn Zólyomot ágyúinkkal rontatjuk, az bányavárosok szinte meghódoltak.”
(Bocskai István levele egy ismeretlen erdélyi birtokosnak)

J) „A karokat és rendeket, a kik csak Magyarországnak a határain belül élnek, összesen és

egyenként, úgy mágnásokat és nemeseket, mint közvetlenül a koronához tartozó szabad és
kiváltságolt városokat; továbbá a magyar véghelyeken lévő magyar katonákat, az ő vallásukban
és hitükben soha és sehol megháborítani nem fogja, sem mások útján háborgattatni és gátoltatni
meg nem engedi.”
(Korabeli szerződés)

A felkelés okai A felkelés lefolyása / A felkeléssel elért eredmények

eseményei

10
 1. forduló, középiskolai 10. évfolyam

5 pont

7. A feladat a kora újkori gazdasággal kapcsolatos. Oldja meg a feladatokat források és

ismeretei segítségével!

A) B) A Holland Kelet-indiai Társaságban

tulajdonjogot biztosító dokumentum
C) „E háznak van egy tágas terme,
Kétszáz szövőszék áll benne.
Kétszáz férfi, nem kevesebb,
Dolgozik rajta eleget.
Mindegyiknél egy szép gyermek
Vidáman orsót tekerget.
Egy másik helyiségben pedig
Százan a gyapjút fésülik.”
(Takácsok balladája, 16. század)

D) „Az említett kereskedők reggel és este megállapított órában az [úgynevezett] angol börzére
mennek, és ott egy óránál valamivel tovább, alkuszok útján, akik ott nagy számban vannak, a
legkülönbözőbb nyelveken üzleteket kötnek, főképpen a különböző árucikkek adása és vétele
dolgában”
(Lodovico Guicciardini kereskedő beszámolója Antwerpenről, 1567)

E) Az ábrázolás háttérben látható fiókokon többek között a Milánó,

Róma, Velence feliratok olvashatók.

11
Kosáry Domokos Történelemverseny, 2021–22-es tanév

a) Írja a táblázatban szereplő állítások elé a hozzájuk köthető képi vagy szöveges forrás
betűjelét! (Elemenként 0,5 pont.)
Párosítsa a következő fogalmak közül a megfelelőt a hozzá kapcsolható forráshoz/állításhoz.
Írja be a táblázatban található állítások után a hozzájuk köthető fogalmat. Két fogalom
kimarad! (Elemenként 0,5 pont.)

Fogalmak: bank; kamat; tőzsde; részvény; kötvény; árforradalom; manufaktúra

A forrás Állítás A kapcsolódó fogalom

betűjele
Piacra és vásárra emlékeztető intézmény, ahol az
üzletet minták alapján, határidőre kötötték.
Az intézmény különböző városokból érkező
kereskedők számára pénzváltást és kölcsönt
nyújtott.
A beáramló nemesfémek miatt a vert pénz értéke
csökkent, míg a gabona és az élőállat értéke nőtt.
Üzemszervezési forma, amely során
munkamegosztást alkalmaztak, a termelési
folyamatot pedig bérmunkások végezték.
Értékpapír, amely az egyes társaságok
jövedelméből való részesedést biztosította.

F) „Cadiz, […] e nevezetes kikötőbe futnak be […] és innen indulnak ki a gályák, amelyek élénk
kereskedelmet folytatnak… most is idehoznak majdnem minden aranyat és ezüstöt, amelyet mi
Európában látunk. […] Bár a (A) spanyolok uralma alatt vannak azok a földek, ahonnan oly (B)
nagy bőségben nyerjük az aranyat és az ezüstöt, mégis kevesebbjük van belőlük, mint más
népeknek. […] Úgy látszik, Spanyolország hanyatlásának egyedüli oka az, hogy elhanyagolta a
kereskedelmet és nem létesített nagyszámú manufaktúrát […] avégből, hogy a kereskedelem
hasznot hajtson nekünk, és nagy jólétet adjon, […] ki kell használnunk bőséges és kiváló
nyersanyagkészletünket […] hogy több árut adjunk el az idegeneknek a sajátunkból, mint azok
nekünk az övéikből. A manufaktúra létesítése emeli a termelést […] Legfontosabb, hogy
elhárítsuk az akadályokat […] a manufaktúrák fejlődése […] elől. Ezek az akadályok: […] a
túlzott és többször kivetett adó minden eladás után, az exportált szövetekre kivetett 15%-os adó.”
(Don Jeronimo de Ustariz: A kereskedelem és a tengerhajózás elmélete és gyakorlata, 1724)

b) Mely területre utal az F) betűjelű forrás (A) betűvel jelölt és aláhúzott része? (1 pont)

.........................................................................................

12
 1. forduló, középiskolai 10. évfolyam

c) Hová, mely területre áramlik ki a nemesfém? (1 pont) .............................................................

d) Keressen a forrásból két konkrét gazdaságpolitikai intézkedést, amelyet a szerző

szükségesnek tart Spanyolország gazdasági hanyatlásának megállítására! (Elemenként 0,5
pont.)

1. .............................................................................................................

2. .............................................................................................................

e) Mi a magyarázata az F) betűjelű forrás (B) betűjelű aláhúzott részben leírt jelenségnek?

Karikázza be a helyes állítás sorszámát! (1 pont)

1. Spanyolországban a beáramló nagy mennyiségű nemesfém olyan mértékben drágítja meg az

árukat, hogy érdemesebb az olcsóbb külföldit vásárolni, melynek következtében viszont a
nemesfém kiáramlik.
2. A spanyolok nem szívesen foglalkoztak kézművességgel, kereskedelemmel, egyszerűbb volt
mindent készen behozni országukba.
3. Az aranyéhség miatt más európai régiókban nagyobb szükség van a nemesfémekre a
gazdaságban.

9 pont

8. A feladat a középkori magyar társadalom helyzetével kapcsolatos. Oldja meg a feladatokat

források és ismeretei segítségével! (Elemenként 1 pont.)
Válaszoljon a kérdésekre az A) betűjelű forrás segítségével!

A) „A nemeseknek négy fő és kiváltságos jogáról, […]

1. § Az első tehát az: hogy őket […] törvényes elmarasztalás nélkül, […].. személyükben senki
sehol le nem tartóztathatja.
4. § A második főjog az: hogy az egész ország nemesei senki másnak hatalma alatt nem állnak,
mint a törvényesen megkoronázott fejedelmeknek; […] senkit, a törvény útján kívül sem
személyében, sem vagyonában meg nem háboríthat.
5. § A harmadik az: […]
6. § A negyedik és utolsó az: hogyha bármelyik királyunk […] a néhai, melléknevén Jeruzsálemi
András király úr országos végzeményében kinyilvánított és kifejezett nemesi jogok ellenére tenni
merészelne, akkor örök időre szabadságukban áll, annak ellene szegülni és ellene mondani a
nélkül, hogy a hűtlenség vétkébe esnének.
7. § A nemesek […], akiket mindenkor egy és ugyanazon szabadság előjoga védelmez.”
(Werbőczi István: Hármaskönyv, 1514)

13
Kosáry Domokos Történelemverseny, 2021–22-es tanév

a) Mi a 3. főjog, ami hiányzik az idézetből? ..................................................................................

b) Nevezze meg a 6.§-ban leírt jogot! ..............................................................................

c) Milyen kötelezettség ellátása miatt jogosult a nemesség a forrásban szereplő kiváltságokra?

.................................................................................................................

d) Nevezze meg a 6. §-ban említett dokumentumot! ...................................................................

Válaszoljon a kérdésekre az B) betűjelű forrás segítségével!

B) „A jobbágyoknak nevezett falusiak állapotjáról és törvényeiről. […]

2. § És ámbár mind e népségek eddigelé a szabadság amaz előjogával éltek, hogy, ha úgy akarták,
szabadságukban állott, […] lakóhelyeikről bármikor más, nekik inkább tetsző helyre költözniük,
[…] minthogy azonban pártot ütöttek […] az egész nemesség ellen az úgynevezett kuruc
lázadásban […] és e miatt örök hűtlenség vétkébe estek: az elmúlt nyáron szabadságukat végképp
elvesztvén, földesuraiknak föltétlen és örökös szolgaságába kerültek.
3. § Kiket sem az ország rendes bírái, sem […]. megyei ispán elé sem lehet egyszerűen és
közvetlenül idézni, hanem első sorban mindenkori földesuraik, […] tartoznak bármely
panaszlónak és perlekedőnek törvényt és igazságot szolgáltatni.”
(Werbőczi István: Hármaskönyv, 1514)

e) Mely jogát veszíti el a jobbágyság a 2.§ alapján? .....................................................................

f) Mi akadályozta a korlátozás betartását a 16. század második felétől?

..........................................................................................................................

g) Melyik eseményre hivatkozik, mint a büntetés okára? ..............................................................

h) Mi a megnevezése a jobbágyok felett ítélő bírói fórumnak?

..............................................................................................

8 pont

14
 1. forduló, középiskolai 10. évfolyam

9. Párhuzamos történelem. Kapcsolja össze a táblázatban az egyetemes és a magyar

történelem időben párhuzamosan – egy évben, vagy egymáshoz közeli években – zajló
eseményeit a források és ismeretei segítségével! A táblázatban megadott – az egyetemes
történelemre vonatkozó – kép címe szerepel, ahhoz társítsa a hozzá tartozó képet és a magyar
történelmi eseményt! (Elemenként 0,5 pont.)

Egyetemes történelmi események képei:

A) B)

C) D)

E)

15
Kosáry Domokos Történelemverseny, 2021–22-es tanév

Magyar történelmi események leírása:

1. Az Oszmán-Török Birodalom ostromának Dobó István vezetésével sikerrel áll ellen Eger vára.
2. A csecsemő János Zsigmondot bemutatják a szultánnak Buda falai alatt.
3. Az Oszmán-Török Birodalom elfoglalja Nándorfehérvárat, az ország déli kapuját.
4. A sikertelen lengyelországi hadjárat következtében a betörő török csapatok elfoglalják Váradot,
Erdély kulcsát, a szászfenesi csatában meghal II. Rákóczi György erdélyi fejedelem.
5. Az erdélyi rendek a tordai országgyűlésen törvényt hoznak a vallásszabadságról.

Egyetemes történelmi esemény Párhuzamos

A kép betűjele A kép aláírása magyar történelmi
esemény
sorszáma:
1. Luther védekezése a wormsi birodalmi gyűlés előtt
2. III. Pál pápa jóváhagyja a jezsuita rend megalapítását
3. A német birodalmi gyűlés a protestánsok
vallásszabadságát törvénybe iktatja, lezárva ezzel a
német vallásháborút.
4. Egmont és Hoorn grófok kivégzése Brüsszel piacán
5. II. Stuart Károly koronázása, visszatérését követően

5 pont

10. Válaszoljon a kérdésekre a Történelmi atlasz alapján! Keresse meg azt a térképet, amely
alapján megválaszolható a kérdés, majd olvassa le róla a szükséges információt! (Elemenként 1
pont.)

a) A pápai udvarban azt rebesgetik, hogy tavaly, 1570-ben a galád spanyolok egy szerződést
felrúgva települést alapítottak egy olyan helyen, ahol nekik nem lenne szabad! Tudnál segíteni,
hogy melyik szerződést szegték meg?

A szerződés neve: .................................................................................

16
 1. forduló, középiskolai 10. évfolyam

b) A pompás versailles-i palotában most kaptam az üzenetet őfelségétől, Lajos királytól, hogy
amilyen gyorsan csak lehet, szerezzek pár hadihajót és azokkal induljak országunk védelmére.
Tudnál segíteni, hogy hol juthatok legközelebb hadihajókhoz?

A város neve: ......................................................................

c) Ezek az istentelen törökök már ősi apostoli székhelyemet is elfoglalták, pedig igazán bíztam
benne, hogy nem kerülök olyan sorra, mint a kalocsai, veszprémi vagy esztergomi kollégáim.
Reményt ad, hogy hírek jöttek róla, hogy Pálffy Miklós uram már vissza is foglalta. Nagyon
örülnék, ha így lenne, mert mostani székhelyem igen szűkös. Hol és kinek a szájából hangozhattak
el a mondatok?

A beszélő „mostani székhelye”: ................................................................

A beszélő tisztsége: ............................................................

d) II. Mátyás király úr megbízásából járom az országot, hogy az udvar számára fontos termékeket
és ásványkincseket szerezzek. Egy olyan környéket keresek, ahol nemcsak sót, nemesfémet és
vasércet találok, hanem az utóbbihoz rögtön vasöntöde is a rendelkezésemre áll! Tudnál ilyet
ajánlani?

A város neve: ............................................................

5 pont

17
Kosáry Domokos Történelemverseny, 2021–22-es tanév

Sorszám Feladat Elérhető Megszerzett

pontszám pontszám
1. A Magyar Nemzeti Múzeum 3
gyűjteményéhez kapcsolódó feladat

2. A nagy földrajzi felfedezések 3

3. A reformáció terjedése 5

4. A kora újkori építészet 3

5. A kora újkori művelődés 4

6. A Bocskai-felkelés 5

7. A kora újkori gazdaság 9

8. A középkori magyar társadalom 8

9. Párhuzamos történelem 5

10. Térképolvasás 5

Összesen: 50

Javító tanár aláírása:

18