ASSIGNMENT / TUGASAN

HBEF2303
INFORMATION TECHNOLOGY IN EDUCATION / TEKNOLOGI MAKLUMAT DALAM PENDIDIKAN
SEPTEMBER 2022 SEMESTER / SEMESTER SEPTEMBER 2022

INSTRUCTION TO STUDENTS / ARAHAN KEPADA PELAJAR

1. Answer in Malay or English.

Jawab dalam Bahasa Melayu atau Bahasa Inggeris.

2. Number of words : 2,500 – 3,000 words excluding references.

Jumlah patah perkataan : 2,500 – 3,000 patah perkataan tidak termasuk rujukan.

3. Submit your assignment ONCE only in a SINGLE file.

Hantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail.

4. Submit your assignment ONLINE.

Tugasan ini perlu dihantar secara ONLINE.

5. Submission due date : 13 November 2022

Tarikh akhir penghantaran : 13 November 2022

6. This assignment accounts for 50% of the total marks for the course.
Tugasan ini menyumbang sebanyak 50% daripada jumlah markah kursus.
 SOALAN TUGASAN

BAHAGIAN 1: TUGASAN BERTULIS (40 MARKAH)

Penggunaan teknologi dalam proses pengajaran dan pembelajaran amat penting untuk
menggalakkan minat belajar seseorang pelajar. Guru boleh menggunakan pelbagai teknologi untuk
menyokong pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah.

Laksanakan tinjauan literatur bagi membincangkan tentang teknologi dalam pendidikan. Sediakan
laporan mencakupi aspek berikut:

(a) Jelaskan pengertian teknologi maklumat dalam pendidikan.

(b) Huraikan contoh teknologi maklumat yang perlu digunakan dalam proses pengajaran dan
pembelajaran masa kini.

(c) Menggunakan perisian hamparan elektronik (Microsoft Excel), bina graf yang bersesuaian
untuk mempersembahkan data berikut agar lebih menarik.

Bilangan pokok balak berkualiti tinggi yang masih ada dalam

kawasan Hutan Simpan X adalah seperti dalam jadual berikut:

Nama Pokok Bilangan Pokok Balak Mengikut Tahun (ribu)

1990 1990 1990 1990
Balau 980 750 750 421
Cengal 2518 1340 504 218
Merbau 586 385 201 75
Resak 1785 1544 1287 855
.

(d) Bincangkan bagaimana sesuatu perisian hamparan elektronik dapat membantu guru-guru
melaksanakan tugas-tugas selain pengajaran dengan lebih berkesan lagi.

2
BAHAGIAN 2: PENYERTAAN KELAS DALAM TALIAN (10 MARKAH)

Bincangkan topik berikut dalam forum dan serahkan bukti penyertaan anda dalam perbincangan
atas talian tersebut:

(i) Bincangkan implikasi yang mungkin berlaku apabila teknologi tidak diaplikasikan dalam
pengajaran di dalam bilik darjah.
(ii) Cadangkan strategi yang boleh mendorong guru menggunakan teknologi dalam
pengajaran di dalam bilik darjah.

ARAHAN UNTUK MENGHANTAR BUKTI PENYERTAAN KELAS DALAM TALIAN (10%)

1. Pilih LIMA hantaran yang terbaik daripada perbincangan forum yang ditetapkan dalam
tugasan.
2. Buat TANGKAP LAYAR hantaran an isikan dalam bentuk imej di dalam fail tugasan
anda.
3. Tangkap layar mesti dalam format imej (iaitu JPG atau PNG) seperti di bawah.
4. Tangkap layar mestilah mengandungi Nama, Tajuk Perbincangan, Hari, Tarikh dan
masa.

[JUMLAH: 50 MARKAH]

3
 ASSIGNMENT QUESTION

PART 1: WRITTEN ASSIGNMENT (40 MARKS)

The use of technology in the teaching and learning process is very important to encourage a
student's interest in learning. Teachers can apply various technologies to support teaching and
learning in classrooms.

Do a literature review to discuss technology in education. Prepare a report according to the following
aspects:

(a) Explain the meaning of information technology in education.

(b) Describe an example of information technology that needs to be used in today's teaching
and learning process.

(c) Using electronic spreadsheet software (Microsoft Excel), prepare a suitable graph to
present the following data.

The number of high-quality log trees that are still in Hutan Simpan is
as shown in the following table:

Tree Name Number of Log Trees by Year (thousand)

1990 1990 1990 1990
Balau 980 750 750 421
Cengal 2518 1340 504 218
Merbau 586 385 201 75
Resak 1785 1544 1287 855
Source

(d) Discuss how the electronic spreadsheet software can help teachers perform tasks other
than teaching more effectively.

4
PART 2: ONLINE CLASS PARTICIPATION (10 MARKS)

Discuss the following topic(s) in the forum and submit proof of your participation in the online
discussions:

(i) Discuss the implications that may occur when technology is not applied in classroom
teaching.

(ii) Suggest strategies that can motivate teachers to use technology in teaching in classrooms.

INSTRUCTIONS TO SUBMIT PROOF OF ONLINE CLASS PARTICIPATION (10%)

Do the following:
1. Select the best FIVE of your postings from the forum discussion set up by your tutor.
2. Do SCREENSHOTS of the postings and include them as images in your assignment.
3. The screenshots should be in an image format (in JPG or PNG format) as the sample
below.
4. The screenshots should contain the Name, Title of the discussion, Day, Date, and Time.

[TOTAL: 50 MARKS]

5
 LAMPIRAN / ATTACHMENT
RUBRIK TUGASAN / ASSIGNMENT RUBRIC
HBEF2303
TEKNOLOGI MAKLUMAT DALAM PENDIDIKAN / INFORMATION TECHNOLOGY IN EDUCATION
SEMESTER SEPTEMBER 2022 / SEPTEMBER 2022 SEMESTER

BAHAGIAN 1: TUGASAN BERTULIS / PART 1: WRITTEN ASSIGNMENT

QN / CLO Criteria / Kriteria Weight / Excellent / Good / Fair / Low / Unsatisfactory / Max
NS Pemberat Cemerlang Baik Sederhana Rendah Tidak Memuaskan Marks /
Markah
4 3 2 1 0 Maksima

1 1 (*) Pengenalan tentang (a) teknologi 1.0 Pengenalan adalah sangat Pengenalan adalah baik Pengenalan adalah Pengenalan adalah Tiada pengenalan 4
dalam pendidikan, dan (b) sepintas baik dan amat menarik dan menarik untuk dibaca. memuaskan. sangat lemah/kabur. disediakan.
lalu tentang tugasan ini. untuk dibaca serta dapat
memotivasikan pembacaan
selanjutnya.

(*) Introduction on the (a) The introduction is very good The introduction is good The introduction is The introduction is No introduction
technology in education, and (b) and interesting to read, with and interesting to read. satisfactory. poorly written. was provided.
overview of the assignment. an ability to motivate the
reader further.

1 1 (a) Penjelasan tentang pengertian 1.5 Penjelasan adalah sangat Penjelasan adalah jelas Penjelasan adalah Penjelasan adalah Tiada penjelasan 6
teknologi maklumat dalam jelas dan sangat terperinci, dan terperinci, disokong memuaskan, disokong samar, tanpa disertakan.
pendidikan. disokong dengan contoh- dengan contoh-contoh/ dengan contoh-contoh/ disokong contoh/
contoh/ sumber-sumber sumber-sumber yang sumber-sumber. sumber.
yang sangat sesuai. sesuai.

(a) Explanation of the meaning of The explanation is very clear The explanation is clear and The explanation is The explanation is No explanation was
information technology in education. and very detailed, supported detailed, supported by satisfactory, supported by unclear, without any given.
by very suitable examples/ suitable examples/ sources. examples/ sources. examples/ sources.
sources.

1 2 (b) Penghuraian tentang contoh 1.5 Huraian mana-mana TIGA Huraian mana-mana TIGA Huraian mana-mana Huraian mana-mana Tiada huraian 6
teknologi maklumat yang perlu contoh adalah sangat jelas contoh adalah jelas dan TIGA contoh adalah TIGA/DUA/SATU disertakan.
digunakan dalam proses pengajaran dan sangat terperinci, terperinci, disokong memuaskan, disokong contoh adalah samar,
dan pembelajaran masa kini. disokong dengan contoh- dengan contoh-contoh/ dengan contoh-contoh/ tanpa disokong
contoh/ sumber-sumber sumber-sumber yang sumber-sumber. contoh/ sumber.
yang sangat sesuai. sesuai.

6
 (b) Describing an example of Describing any THREE
information technology that needs examples is very clear and
to be used in today’s teaching and very detailed, supported by
learning process. very suitable examples/
sources.
Describing any THREE
examples is clear and
detailed, supported by
suitable examples/ sources.
Describing any THREE Describing any No description was
examples is satisfactory, THREE/ TWO/ ONE given.
supported by examples/ example is unclear,
sources. without any
examples/ sources.

1 4 (c) Penyediaan graf yang sesuai 2.5 Penyediaan graf memenuhi Penyediaan graf Penyediaan graf Penyediaan graf Tiada penilaian 10
untuk mempersembahkan data EMPAT kriteria tersebut berdasarkan EMPAT berdasarkan EMPAT berdasarkan EMPAT/ disertakan.
yang disediakan, berdasarkan adalah sangat jelas dan kriteria tersebut adalah kriteria tersebut adalah TIGA/ DUA/ SATU
kriteria berikut: sangat terperinci, disokong jelas dan terperinci, memuaskan, disokong kriteria tersebut
▪ tajuk graf dengan contoh-contoh/ disokong dengan contoh- dengan contoh-contoh/ adalah samar, tanpa
▪ paksi dan label sumber-sumber yang sangat contoh/ sumber-sumber sumber-sumber. disokong contoh/
▪ pelabelan nilai pada graf sesuai. yang sesuai. sumber.
▪ penunjuk

(c) Preparation of appropriate graphs The preparation of the graph The preparation of the The preparation of the The preparation of No evaluation was
to present the data provided, based meets the FOUR criteria and is graph meets the FOUR graph meets the FOUR the graph meets the given.
on the following criteria: very clear and very detailed, criteria and is clear and criteria and is FOUR/ THREE/ TWO/
▪ graph title supported by very suitable detailed, supported by satisfactory, supported by ONE criteria is
▪ axes and labels examples/ sources. suitable examples/ sources. examples/ sources. unclear, without any
▪ labelling the values on the graph examples/ sources.
▪ legends

1 4 (d) Perbincangan tentang 2.0 Perbincangan tentang mana- Perbincangan tentang Perbincangan tentang Perbincangan Tiada cadangan 8
bagaimana perisian hamparan mana TIGA idea adalah mana-mana TIGA idea mana-mana TIGA idea tentang mana-mana diberikan.
elektronik dapat membantu guru- sangat jelas dan sangat adalah jelas dan terperinci, adalah memuaskan, TIGA/ DUA/ SATU
guru melaksanakan tugas-tugas terperinci, disokong dengan disokong dengan contoh- disokong dengan contoh- idea adalah kabur,
pengajaran dengan lebih berkesan. contoh-contoh/ sumber- contoh/ sumber-sumber contoh/ sumber-sumber. tanpa disokong
sumber yang sangat sesuai. yang sesuai. contoh/ sumber.

(d) Discussion on how the electronic The discussion on any THREE The discussion on any The discussion on any The discussion on any No suggestion was
spreadsheet software can help ideas is very clear and very THREE ideas is clear and THREE ideas is THREE/ TWO/ ONE given.
teachers perform tasks other than detailed, supported by a very detailed, supported by satisfactory, supported by ideas is unclear and
teaching more effectively. suitable example/ sources. suitable examples/ sources. an example/ sources. unsupported by any
example/ source.

1 2 (*) Kesimpulan. 0.5 Kesimpulan adalah sangat Kesimpulan adalah baik Kesimpulan adalah Kesimpulan adalah Tiada kesimpulan 2
lengkap dan berjaya dan merumuskan hampir sederhana/ memuaskan sangat umum/ tidak diberikan.
merumuskan semua isi kesemua isi tugasan. dan hanya merumuskan berkaitan/
tugasan. beberapa isi tugasan mengelirukan, serta
sahaja. tidak merumuskan
isi-isi tugasan.

7
 (*) Conclusion The conclusion is very
complete and successfully
summarizes all the contents
of the assignment.
1 1 (*) Rujukan (berdasarkan format 0.5 Menyenaraikan sekurang-
APA) dan terkini. kurang ENAM sumber
rujukan yang relevan, dan
terkini; berdasarkan kepada
format APA.
(*) References (based on APA List at least SIX relevant, up-
format) and current. to-date reference sources;
based on the APA format.
1 2 (*) Organisasi tugasan (format 0.5 Mempamerkan kualiti
penulisan akademik) - terdiri organisasi tugasan
daripada Muka Hadapan, Jadual Isi (penulisan akademik) yang
Kandungan, Nombor Halaman, dan sangat cemerlang – bagi
Petikan (citations). setiap kriteria.
(*) Organization of assignments Demonstrates excellent
(academic writing format) - consists quality of assignment
of Cover Page, Table of Contents, organization (academic
Page Numbers, and Citations. writing) - for every criterion.
TOTAL (PART 1) / JUMLAH (BAHAGIAN 1) 10.0
The conclusion is good and
summarizes almost all the
contents of the assignment.
Menyenaraikan sekurang-
kurang LIMA sumber
rujukan yang relevan, dan
terkini; berdasarkan
format APA.
List at least FIVE relevant,
up-to-date reference
sources; based on the APA
format.
Mempamerkan kualiti
organisasi tugasan
(penulisan akademik) yang
baik - meliputi setiap
kriteria.
Demonstrate the good
quality of assignment
organization (academic
writing) - covering every
criterion.
8
The conclusion is
moderate/ satisfactory
and only summarizes
some contents of the
assignment.
Menyenaraikan
sekurang-kurang EMPAT
sumber rujukan yang
relevan, dan terkini;
berdasarkan format APA.
List at least FOUR
relevant, up-to-date
reference sources; based
on the APA format.
Mempamerkan kualiti
organisasi tugasan
(penulisan akademik)
yang memuaskan –
meliputi hampir semua
kriteria.
Demonstrates
satisfactory quality of
assignment organization
(academic writing) -
covers almost all criteria.
Conclusions are very No conclusion is
general/ irrelevant/ given.
confusing, and do not
summarize the
contents of the
assignment.
Menyenaraikan Tiada sumber 2
sekurang-kurang rujukan (relevan-
TIGA sumber rujukan terkini) diberikan.
yang relevan, dan
terkini; berdasarkan
format APA.
List at least THREE No reference
relevant, up-to-date source (relevant-
reference sources; up-to-date) was
based on the APA provided.
format.
Mempamerkan Tidak 2
kualiti organisasi mempamerkan
tugasan (penulisan sebarang kualiti
akademik) yang organisasi tugasan
sangat lemah – (penulisan
meliputi beberapa akademik).
kriteria sahaja.
Demonstrates inferior Does not
quality of assignment demonstrate any
organization quality of
(academic writing) - assignment
covers only a few organization
criteria. (academic writing).
40
BAHAGIAN 2: PENYERTAAN KELAS DALAM TALIAN / PART 2: ONLINE CLASS PARTICIPATION

QN / CLO Criteria / Kriteria Weight / Excellent / Good / Fair / Low / Unsatisfactory / Max
NS Pemberat Cemerlang Baik Sederhana Rendah Tidak Memuaskan Marks /
Markah
4 3 2 1 0 Maksima

2 2 Perbincangan tentang: 2.5 LIMA EMPAT TIGA/ DUA ▪ SATU hantaran/ komen, ATAU ▪ Hantaran/ 10
(i) Implikasi yang mungkin hantaran/komen hantaran/komen hantaran/ komen ▪ SEMUA hantaran/ komen dibuat dalam komen melepasi
berlaku apabila teknologi adalah baik, sesuai, adalah baik, sesuai, adalah baik, sesuai, satu hari, ATAU tempoh tugasan,
tidak diaplikasikan dalam relevan, bermakna relevan, bermakna relevan, bermakna ▪ TIADA hantaran/ komen yang baik dan ATAU
pengajaran di dalam bilik dan berhemah. Ia dan berhemah. Ia dan berhemah. Ia relevan, ATAU ▪ TIADA hantaran/
darjah. mencerminkan mencerminkan menunjukkan ▪ Hantaran/ komen hanya respons yang komen diberikan
(ii) Strategi yang boleh penyertaan aktif penyertaan penyertaan dalam ringkas, tidak meluas, tidak bermakna sebagai bukti
mendorong guru sepanjang tempoh sepanjang tempoh jangka masa yang dan hanya usaha minimum (contoh: penyertaan
menggunakan teknologi tugasan. tugasan. singkat. “Saya bersetuju dengan Tina”) dalam
dalam pengajaran di dalam perbincangan.
bilik darjah.

Discussion on: FIVE FOUR THREE/ TWO of the ▪ ONE posting/ comment submitted, OR ▪ Postings/
(i) The implications may occur postings/comments postings/comments postings/ ▪ ALL posting/comments done in one day, comments done
when technology is not applied are good, are good, comments are OR past assignment
appropriate, relevant, appropriate, somewhat good, ▪ NONE of the postings/ comments is timeline, OR
in classroom teaching.
meaningful, and relevant, appropriate, good and relevant, OR ▪ NO postings/
(ii) The strategies that can respectful. meaningful, and meaningful and ▪ Postings/ comments are short responses comments are
motivate teachers to use It reflects active respectful. It respectful. It shows that are not substantial nor meaningful given as proof of
technology in teaching in participation within reflects a relatively short and just a minimum effort (e.g., “I agree participation in
classrooms. the assignment participation within participation time. with Tina”). discussion.
timeline. the assignment
timeline.

JUMLAH (BAHAGIAN 2) / TOTAL (PART 2) 2.5 10

9
 IMPORTANT NOTE: ONLINE LEARNING ACTIVITY (10 MARKS)

Please complete ALL the online learning activities provided in EACH e-Lesson (Week 1 to final week). Completed entries will contribute 10 marks to your coursework marks.

ONLINE LEARNING ACTIVITY / AKTIVITI PEMBELAJARAN DALAM TALIAN

QN / CLO Criteria / Kriteria Weight / Excellent / Good / Fair / Low / Unsatisfactory / Max
NS Pemberat Cemerlang Baik Sederhana Rendah Tidak Memuaskan Marks /
Markah
Maksima

3 3 Involvement in ALL online learning 2.5 Scores are determined automatically by the myINSPIRE system based on student involvement. 10
activities for each e-Lesson.

Penglibatan dalam SEMUA aktiviti Markah ditentukan secara automatik oleh sistem myINSPIRE berdasarkan penglibatan pelajar.
pembelajaran dalam talian bagi
setiap e-Lesson.

TOTAL (ONLINE LEARNING ACTIVITY) 2.5 10

JUMLAH (BAHAGIAN 1, 2 & ONLINE LEARNING 15.0 60

ACTIVITY)

10