Republic of the Philippines

Department of Education
CARAGA Administrative Region
Division of Surigao del Norte
Malimono District
Masgad National High School
School I.D. 304831

Kwarter 2 Talahanayan ng Ispesipikasyon ng Filipino 8 Darwin at Mendel

Modyul 1-2 (ADM)Lagumang Pagtatasa Blg. 1 PT. 2021-2022 (ADM)

No. of Days No. of Easy Average Difficult Total Item Placement

Most Essential Learning Competencies/ Objectives Taught Item (Remembering & (Applying & (Evaluating,
Understanding) Analyzing) Creating) (100%)
(40%) (20%)
(40%)
1. Napipili ang mga pangunahin at pantulong na kaisipang 5 13 5 5 3 13 1,2,3,4,5,6,7,8,
nakasaad sa binasa F8PB-IIa-b-24 9, 10,11,12,13
2. Nabubuo ang mga makabuluhang tanong batay sa 14,15,16,17
napakinggang palitan ng katuwiran F8PN-IIc-d-24 3 7 3 3 1 7 18, 19, 20
3. Naibibigay ang opinyon at katuwiran tungkol sa paksa ng 21,22,23
balagtasan F8PB-IIc-d-25 2 5 2 2 1 5 24,25
Kabuoan 10 25 10 10 5 25

Formula = No.of item divide by Total no. of days = 25/10=2.5=2.5x 5=12.5, 2.5x3=7.5, 2.5x 2

Inihanda ni: Sinusuri ni: Inaprubahan ni:

JULIETA A. RASONA REBECCA C. UNGAB RUEL U. WINES

SHST-III/ Guro Academic Head/ MT-1 SP-Principal 1

Address: Purok 2, Masgad, Malimono, Surigao del Norte

Contact Numbers: 09651877004/09504406508
Email Address: ruel.wines@deped.gov.ph, ruelwines50@gmail.com
Facebook:Masgad NHS Malimono
 Republic of the Philippines
Department of Education
CARAGA Administrative Region
MASGAD NATIONAL HIGH SCHOOL
Masgad, Malimono, Surigao del Norte
School ID. No. 304831

Kwarter 2 Lagumang Pagsusulit Blg. 1 Filipino 8 Darwin & Mendel

Mula sa Modyul 1-2 P.T. 2021-2022

Pangalan: __________________________________ Baitang at Seksyon: _____________________ Petsa: _____________ Puntos: ______

Panuto: Hanapin sa Hanay B ang pantulong na kaisipan ng pangunahing kaisipan na nasa Hanay A. Isulat ang titik ng tamang sagot sa
may espasyo bago ang bilang.
HANAY A
D_____1. Ang paggamit ng kompyuter ay magbibigay ng kagalingan sa isang indibidwal.
B_____2. Sinikap ng DepEd na maipagpatuloy ang edukasyon sa gitna ng pandemya.
E_____3. Dumami ang kaso ng COVID 19 sa mga rehiyon ng bansa nang ipatupad ang Balik-Probinsya Program.
F_____4. Ang pagtaas ng bilang ng mga nawalan ng trabaho sa bansa ay nakababahala.
A_____5. Malaking bahagi ng populasyon ng Pilipinas ay mga kabataan.
HANAY B
A. Labis na naapektuhan ang mga bata kung may krisis.
B. May mga magulang na nais patigilin ang kanilang mga anak dahil sa Covid 19.
C. Naghihintay ang bawat isa sa hatol na haharapin.
D. Napaaayos nito ang paghahanda ng alinmang ulat gamit ng iba’t ibang software.
E. Pansamantalang ipinatigil ang pagpapauwi sa mga Pilipinong mula sa mga lugar na apektado ng virus.
F. Umasa ng tulong mula sa gobyerno at pribadong organisasyon ang hindi na makapaghanapbuhay.
Para sa mga bilang 9-13. Panuto: Basahin ang talata at salungguhitan ang pangunahing kaisipan sa sagutang papel. At sabihin kung saang
bahagi (unahan, gitna o hulihan) ng talata nakuha ang pangunahing kaisipan.
6. Ang panitikan sa panahon ng Amerikano at Komonwelt ay naging masigla at maunlad. Naging malaya ang mga manunulat sa alinmang akda na
kanilang isusulat. Marami ang nailimbag na mga aklat pampanitikan at mga babasahin sa panahong ito.
Sagot: Bahagi ng talata: ___(Una)_______
7. Totoo, ang mga doktor, nars at ibang mga frontliners ay handang magbuwis ng kanilang buhay. Sila ang ating mga bagong bayani sa kasalukuyan.
Nagtiis at nagsakripisyo upang alagaan ang mga maysakit lalo na ang nagpositibo sa corona virus.
Sagot: Bahagi ng talata: ____(gitna)______

1
8. Sa pagpapatupad ng edukasyon sa Pilipinas ng mga Amerikano ay mayroong tatlong layunin. Una, upang palaganapin ang demokrasya.
Pangalawa, sanayin ang mga Pilipino sa pagkamamamayan at ang panghuli ay ipakalat ang wikang Ingles sa ating bansa.
Sagot: Bahagi ng talata: ______(Una)______
9. Sa panahon ng mga Amerikano, sinimulan ang pagtatatag ng mga pampublikong paaralan at ginawa itong sapilitan. Ginamit ang wikang Ingles
bilang midyum sa pagtuturo. Hindi maipagkaila na ang pamahalaan ng Estados Unidos ang namamahala sa pagbibigay ng libreng edukasyon sa
Pilipinas.
Sagot: Bahagi ng Talata:_____(Hulihan)___
10. Ganito ang sitwasyon ng sambayanang Pilipino sa kasalukuyan. Nagkaroon ng malubhang problema sa komunikasyon ang bawat Pilipino. Labis
na hindi sila nagkakaintindihan at hindi nagkakaisa sa kanilang pag-iisip, pagnanasa at pagkilos sa pambansang kaunlaran. Sapagkat hindi
mabisa ang komunikasyon sa isa’t isa.
Sagot: Bahagi ng Talata: ______(Gitna)____
Para sa mga bilang 11-13. Piliin ang titik na may tamang sagot. Isulat ang sagot sa may espasyong inilaan bago ang bilang.
_____11. Bakit mahalaga ang teksto ng isang kuwento o sa isang talata?
A. Ito ay isang bahagi lamang ng isang talata.
B. Ito ay siyang gabay upang matiyak kung ano ang pinag-uusapan.
C. Ito ay may malaking pakinabang sa pagtukoy ng mahalagang detalye sa isang talata.
D. Ito ay nagtataglay ng mahahalaga at tiyak na detalye tungkol sa mga tao, bagay, lugar at pangyayari.
_____12. Gaano kahalaga ang pagtukoy ng pangunahing kaisipan?
A. Ito ay ang simuno ng isang teksto.
B. Ito ay tumutukoy sa diwa ng buong teksto.
C. Ito ang pinakapuso ng isang pangungusap.
D. Ito ay nagtataglay ng mga kaalaman ng isang teksto.
_____13. Sa palagay mo importante ba ang pagtukoy sa pantulong na kaisipan? Bakit?
A. Opo, dahil tumutukoy sa mga mahalagang kaisipan sa isang pangungusap.
B. Opo, dahil ito ay nagpapatunay sa tamang kahulugan ng isang pangunahing kaisipan.
C. Opo, dahil tumutukoy ito sa mahalagang kahulugan sa pamaksang pangungusap.
D. Opo, dahil ito ay nagbibigay paliwanag o detalye sa isinasaad ng pamaksang pangungusap .
Para sa mga bilang 14-20. Panuto: Basahin ang palitan ng katwiran ng dalawang makata at pagkatapos sagutin ang mga sumusunod na
tanong.

Ben: Pahirap lang ang facemask sa tao

Bukod sa mahirap huminga gamit ito
Mahal pa ang benta ng ibang tindero
Ubos na lahat pati pera ko

2
 Gwen: ‘Dyan ka nagkakamali aking kaibigan
Sapagkat ang facemask, dulot ay kaligtasan
Pinoprotektahan ka nito laban sa Covid19
Nang hindi ka mahawa o makahawa sa amin

Ben: Hindi ako takot sa Covid19 na ‘yan

Sapagkat malusog ang aking pangangatawan
Hindi ako natatablan ng lagnat at kung ano paman
Parang bakal ang katawan ko’t kalamnan

Gwen: Ipagpalagay nating malusog ka nga

Ngunit hindi natin alam baka asymptomatic ka
Makahawa ka pa sa iba
Mag-isip ka

Lakandiwa: Atin munang putulin ang init ng palitan natin

Matapos marinig ang pangangatwiran nila’t daing
Kayong madla ang magpasya
Kung sino ang tama’t kaayaaya

_____14. Ang paksa na pinagtatalunan nina Ben at Gwen ay ______.

A. Corana Virus C. Facemask
B. Covid19 D. Pera
_____15. Siya ang pumapagitna sa dalawang nagtatalong katunggali.
A. Lakandiwa C. Ben
B. Makata D. Gwen
_____16. Ito ay uri ng panitikan ang palitan ng katwiran na nasa taas?
A. Balagtasan C. Malayang taludturan
B. Tula D. Bugtong
_____17. Ano ang ibig sabihin ng asymptomatic?
A. May virus ngunit walang symptomas C. Walang sakit
B. May virus at may symptomas D. Walang virus
_____18. Saan hinango ang salitang Balagtasan?
A. Mula sa pangalang Francisco C. Mula sa apelyido ni Francisco Balagtas
B. Mula sa Akdang “Florante at Laura” D. Mula3sa unang pangalan ng ama ni Francisco Balagtas
_____19. Sa mga binanggit sa mga pagpipilian, alin ang HINDI kabilang sa dahilan na hindi natakot si Ben sa Covid?
A. Parang bakal ang katawan ko’t kalamnan. C. Hindi ako natatablan ng lagnat at kung ano paman.
B. Sapagkat malusog ang aking pangangatawan. D. Walang pandemya na maaaring makapagpahina ng aking katawan.
_____20. Gaano ka halaga ang Lakandiwa sa Balagtasan?
A. Siya ang taga-pagpapayapa sa init ng pangangatwiran.
B. Siya ang pumapagitna sa dalawang nagtatalong katunggali .
C. Siya ang nagbibigay ng hudyat sa umpisa at pagtatapos sa alitan.
D. Siya ang nagbibigay ng paghuhusga kung sino ang nanalo sa balagtasan.

Para sa bilang 21-25. Panuto: Basahin ang palitan ng dalawang makata at sagutin ang mga sumusunod na tanong.

Nik: Mas marami kang matututuhan

Kung modular ang iyong piniling paraan
nagLahat ng gusto mong malaman
Ay mababasa mo na sa module na binigay ni Ma’am

Hindi kana gagastos ng pera

Di katulad ng online class mo
Papaload kapa, gastos talaga
Sa modular, wala ka nang poproblemahin pa

Ken: Dito sa online class ko

Hindi na ako gagamit ng notebook
Sa computer ko na lang iniloklok
Mahal man sulit naman

Makisabay ka naman sa pag-inog ng mundo

Teknolohiya na sa mundong ito
Ang sabihin mo hindi ka marunong ng computer
Kaya sa online class ka bitter
_____21. Ang paggamit ng nito ay napakahalaga upang makasabay sap ag-inog ng mundo kahit sa iba’t ibang larangan.
 A. Agham C. Musika
B. Matematika D. Teknolohiya
_____22. Ang modular na paraan ng pag-aaral ay pagamit ng______________.
A. May modyul at paggamit ng internet.
B. Pagpasok sa paaralan katulad ng dati.
4
C. Pagpasok sa paaralan at paggamit ng mga modyuls.
D. Printed modules ang pangunahing paraan ng pag-aaral.
_____23. Sino-sino ang dalawang makatang nagpapalitan?
A. Ben at Gwen C. Nik at Ricardo
B. Nik at Ken D. Rod at Nik
_____24. Tungkol saan ang paksang pinagtatalunan ng dalawang makata?
A. Online class C. Modular class
B. Online class at Modular class D. Computer
_____25. Paano ba gawin ang online class?
A. Sa paggamit ng aklat, modyuls at internet.
B. Sa pagkakaroon ng on line class at off line class.
C. Pwede rin sa iba’t ibang apps ang gagawin ang pag-aaral.
D. Paggamit ng internet, maaaring sa google classroom magmeet ang mga mag-aaral.

Para sa Performans Blg. 1: Panuto: Bumuo ng sariling balagtasan tungkol sa Covid19 pandemic o kaya’y manood ng isang balagtasan sa internet
at isulat ang iyong nauunawaan tungkol sa pinagtatalunang isyu. Ilahad nang maayos ang iyong pagsalungat at pagsang-ayon tungkol dito.
Isulat
sa isang buong papel ang iyong sagot.
Pamantayan sa Pagbibgay ng puntos

A. Malinaw ang pagkasulat ng mga paliwanag 20

B. Estruktura ng pagkakasulat ng pagsang-ayon at pagsalungat 20
C. Dating sa mambabasa 10
Kabuoan 50

Inihanda ni: Sinusuri ni: Inaprubahan ni:

JULIETA A. RASONA REBECCA C. UNGAB RUEL U. WINES

SHST-III/ Guro Academic Head/ MT-1 SP-Principal 1

Address: Purok 2, Masgad, Malimono, Surigao del Norte

Contact Numbers: 09651877004/09504406508
Email Address: ruel.wines@deped.gov.ph, ruelwines50@gmail.com
Facebook:Masgad NHS Malimono
 Republic of the Philippines
Department of Education
CARAGA Administrative
5 Region
Division of Surigao del Norte
Malimono District
Masgad National High School
School I.D. 304831

Kwarter 2 Talahanayan ng Ispesipikasyon ng Filipino 8 Darwin at Mendel

Modyul 3-4 Lagumang Pagtatasa Blg. 2 PT. 2021-2022(ADM)

No. of No. of Easy Average Difficult Total Item

Most Essential Learning Competencies/ Objectives Days Item (Remembering & (Applying & (Evaluating, Placement
Taught Understanding) Analyzing) Creating) (100%)
(40%) (40%) (20%)
1. Naipakikita ang kasanayan sa pagsulat ng isang tiyak na uri ng paglalahad
na may pagsang-ayon at pagsalungat. F8PU-IIc-d-25 2 5 2 2 1 5 1,2,3,4,5
2. Nagagamit ang mga hudyat ng pagsang-ayon at pagsalungat sa 6,7,8,9,10
paghahayag ng opinyon. F8WG-IIc-d-25 3 7 3 3 1 7 11,12
3. Naipahahayag ang pangangatuwiran sa napiling alternatibong solusyon o 13,14,15,16
proposisyon sa suliraning inilahad sa tekstong binasa. F8PB-IIe-f-25 3 8 3 3 2 8 17,18,19,20
4. Naibibigay ang denotatibo at konotatibong kahulugan, kasingkahulugan at
kasalungat na kahulugan ng malalalim na salitang ginamit sa akda. 2 5 2 2 1 5 21,22,23
F8PT-IIe-f-25 24,25
Kabuoan 10 25 10 10 5 25
Formula = No.of item divide by Total no. of days = 25/10=2.5=2.5x 2=5, 2.5x3=7.5, 2.5x 2=5

Inihanda ni: Sinuri ni: Inaprubahan ni:

JULIETA A. RASONA REBECCA C. UNGAB RUEL U. WINES

 SHST III/ Guro MT-I/ Academic Head SS Principal I

Address: Purok 2, Masgad, Malimono, Surigao del Norte

Contact Numbers: 09651877004/09504406508 Republic of the Philippines
Department of Education
Email Address: ruel.wines@deped.gov.ph, ruelwines50@gmail.com
Facebook:Masgad NHS Malimono CARAGA Administrative Region
MASGAD NATIONAL HIGH SCHOOL
Masgad, Malimono, Surigao del Norte
School ID. No. 304831

Kwarter 2 Lagumang Pagsusulit Blg. 2 Filipino 8 Darwin & Mendel

Mula sa Modyul 3-4 P.T. 2021-2022

Pangalan: __________________________________ Baitang at Seksyon: _____________________ Petsa: _____________ Puntos: ______

I. Panuto: Suriin ang bawat pangungusap at piliin ang tamang salitang naghuhudyat ng pagsang-ayon at pagsalungat.
Isulat lamang ang iyong sagot sa may espasyo bago ang numero.

_______1. Mali ang magbago kung ito’y nakakasama sa sarili. Sagot: Mali
_______2. Hindi sukatan ang katalinuhan sa pagkilala ng ugali ng tao. Sagot: Hindi
_______3. May mga taong umaabuso sa kapwa kaya tama na tayo’y magsumbong sa pulis. Sagot: Tama
_______4. Samaktatuwid, totoong marami pang mabubuti sa mundo lalo na sa panahon ng kalamidad. Sagot: Totoong
_______5. May pagkakataon magkamali ang isang tao, subalit ang mahalin ka’y isang kamalian sa ating angkan, tama po ba? Sagot: Subalit

Para sa mga bilang 6-8 Suriin ang pahayag sa bawat bilang. Lagyan ng tsek (√) kung ang pahayag ay nagsasaad ng pagsang-ayon at ekis
(X) naman kung pagsalungat. Isulat ang iyong sagot sa inilaang espasyo.
______6. Lubos akong nananalig sa sinabi mong ligtas tayo rito. (/)
______7. Hindi ko gusto ang iyong pananalita. (X)
______8. Ayaw kong sumama sa inyong paglalakbay. (X)

Para sa mga bilang 9-12. Isulat sa patlang ang angkop na hudyat ng pagsang-ayon at pagsalungat. Gamitin ang mga salita sa loob ng kahon
bilang pagpipilian.
Subalit, Talaga, Tunay, Tama, Opo
.
9. ______________ ngang hangga’t may buhay may pag-asa, sa iyong pagkaunawa totoo ba ito? Sagot Tunay
10. _____________ ka, ang mga kabataan ngayon ay higit na mulat sa mga nangyayari sa kapaligiran. Sagot. Tama
11. _____________ nga, handa nilang isakripisyo ang pansariling kaginhawaan para lamang makatulong. Sagot. Talaga
12. Maaaring mas malaya nga sila ngayon ____ ________ makikita sa kanilang mga kilos ang pag-unawa sa responsibilidad nila sa
pamayanan. Sagot: Subalit
II. Panuto: Basahin ang bahagi ng akda at ibigay ang hinihingi sa ibaba. Isulat ang sagot sa sagutang papel.

Sa simbahan, ikakasal na si Julia kay Miguel nang dumating si Tenyong na sugatan. Ipinatawag ng Heneral ng mga Katipunero ang
1
pari para makapangumpisal si Tenyong. Kinumpisal ng kura si Tenyong. Ipinahayag ng kura ang huling hiling ng binata- na sila ni Julia ay
makasal. Galit man si Juana ay pumayag ito. Maging si Tadeo ay pumayag na rin sa huling kahilingan ng mamamatay. Gayundin si Miguel.
Matapos ang kasal, bumangon si Tenyong. Napasigaw si Miguel ng “Walang Sugat!” Gayundin ang isinigaw ng lahat. Gawa-gawa lamang ng
Heneral at ni Tenyong ang lahat.
Halaw sa Sarsuwelang ‘” Walang Sugat”

A. Ilahad ang iyong katuwiran sa alternatibong solusyon o proposisyon na mababasa sa akda.

Suliranin: Hindi makasal si Tenyong kay Julia dahil ikakasal siya kay Miguel.
____________13. Ang babaeng iniibig ng dalawang paru-paro. Sagot: (Julia)
____________14. Siya ang lalaking tunay na iniibig ni Julia. Sagot: (Tenyong)
____________15. Siya ang karibal sa puso ni Tenyong. Sagot. (Miguel)
16. Sa palagay mo, ano ang pamagat ng Sarsuwelang ito? Sagot: (Walang Sugat)

17-18. Tama bang ikasal ng kura si Julia kay Tenyong bilang huling hiling ng binata? Ipaliwanang ang iyong sagot. (2 pts.)
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
Sagot: ( Opo, dahil yon ang huling hiling ng taong malapit ng mamatay, kasi pagkatapos nito siya ay mamahinga ng tuluyan.) opo para
makaiwas ang kura sa kanyang konsinsya.

19-20. Bakit ginawa ni Tenyong na magkunwaring may malubhang sugat? Ipaliwanag.

__________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Sagot: (Upang mapigilan ang kasal nina Julia at Miguel at maikasal sa babaeng kanyang iniibig.)

B. Ibigay ang kasingkahulugan at kasalungat na kahulugan ng salita.

21. Galit
Kasingkahulugan ______ ________________ inis, muhi
 Kasalungat _____________ _________ mahinahon
22. Pumayag
Kasingkahulugan ______________________sumang-ayon
Kasalungat ______________________ tumanggi
C. Ibigay ang konotatibo at denotatibong kahulugan ng mga salita.
23. Simbahan
Konotatibo _________________________ lugar ng mga nagsisimba
2
Denotatibo _________________________ banal na tahanan ng Diyos
24. Kasal
Konotatibo _________________________ seremonya
Denotatibo _________________________ pangako/sagradong tipan
25. Binata
Konotatibo _________________________ lalaking walang asawa
Denotatibo _________________________ lakas

Para sa Performans Blg.2

A. B. Panuto: Gumupit o magsaliksik ng isang editorial mula sa isang diyaryo o magasin. Basahin
ito at bumuo ng sariling pagsang-ayon o pagsalungat sa inilahad na isyu. Linyahan
ang mga hudyat na ginamit sa paglalahad.
Panuto: Suriin ang pahayag sa bawat bilang.
Lagyan ng tsek (√) kung ang pahayag ay
nagsasaad ng pagsang-ayon at ekis (X)
naman kung pagsalungat.
____ 1. Kaisa ako sa inyong adhikain. (/)
____ 2. Ayaw kong sumama sa inyong pag-
lalakbay. (X)
____ 3. Pareho tayo ng nais sa buhay. (/)

____ 4. Tunay ngang hangga’t may buhay

may pag-asa. (/)
____ 5. Hindi ko gusto ang iyong pananalita.
(X)
 Republic of the Philippines
Department of Education
CARAGA Administrative Region
Division of Surigao del Norte
3
Malimono District
Masgad National High School
School I.D. 304831

Kwarter 2 Talahanayan ng Ispesipikasyon ng Filipino 8 Darwin at Mendel

Modyul 5-6 ADM Lagumang Pagtatasa Blg.3 PT. 2021-2022(ADM)

No. of No. of Easy Average Difficult Total Item Placement

Most Essential Learning Competencies/ Objectives Days Item (Remembering & (Applying & (Evaluating,
Taught Understanding) Analyzing) Creating) (100%)
(40%) (40%) (20%)
1. Nasusuri nang pasulat ang papel na ginagampanan ng sarsuwela sa 1,2,3,4,5,
pagpapataas ng kamalayan ng mga Pilipino sa kultura ng iba’t ibang 5 7 5 5 2 12 6,7,8,9,10
rehiyon sa bansa F8PU-IIe-f-26 11,12
13,14,18,19,23
2. Naipaliliwanag nang maayos ang pansariling kaisipan, pananaw, 16,17,20,21,24
opinyon at saloobin kaugnay ng akdang tinalakay. (F8PS-IIg-h-28) 5 13 5 5 3 13 15,22,25
Kabuoan 10 25 10 10 5 25
Formula = No.of item divide by Total no. of days = 25/10=2.5=2.5x 3=7, 2.5x2=5, 2.5x 5=13 Total 25

Inihanda ni: Sinuri ni: Inaprubahan ni:

JULIETA A. RASONA REBECCA C. UNGAB RUEL U. WINES

SHST III/ Guro MT-I/ Academic Head SS Principal I
 Address: Purok 2, Masgad, Malimono, Surigao del Norte
Contact Numbers: 09651877004/09504406508
Republic of the Philippines
Email Address: ruel.wines@deped.gov.ph, ruelwines50@gmail.com
Facebook: Masgad NHS Malimono Department of Education
CARAGA Administrative Region
MASGAD NATIONAL HIGH SCHOOL
Masgad, Malimono, Surigao del Norte
School ID. No. 304831

Kwarter 2 Lagumang Pagsusulit Blg. 3 Filipino 8 Darwin & Mendel

(ADM)Mula sa Modyul 5-6 P.T. 2021-2022
Pangalan: __________________________________ Baitang at Seksyon: _____________________ Petsa: _____________ Puntos: ______
Panuto: Pagtapat-tapin. Ihanay ang Hanay A sa Hanay B. Piliin mo sa mga sumusunod ang kultura o kaugalingang nagpapakita ng pag-ibig
sa bayan. Titik lamang ang isulat sa iyong sagutang papel.
Hanay A. Hanay B.
D_____ 1. Pagbubuwis ng buhay A. sa tungkulin
E_____ 2. Pananatili sa Pilipinas B. produkto ng bansa
B_____ 3. Pagtangkilik sa mga C. na kayaman ng bansa
A_____ 4. Matapat na pagtupad D. para sa Kalayaan ng bansa
C_____ 5. Pangangalaga sa mga likas E. kahit malaki ang kikitain sa ibang bansa
Para sa mga bilang na 6-12. Unawaing mabuti ang mga tanong. Titik lamang ang isulat bilang sagot.
____ 6. Sino ang taong tinaguriang “Ama ng Sarsuwelang Tagalog?
A. Atang Dela Rama C. Jose Palma
B. Juan Abad D. Severino Reyes
____ 7. Kailan itinanghal ang Sarsuwela “Walang Sugat” sa Teatro Libertad noong ______?
A. 1902 C. 1904
B. 1903 D. 1905
____ 8. Alin sa mga akda ng Sarsuwela ang sinulat ni Juan Abad?
A. Tanikalang Ginto C. Ang Tagatagpi
B. Paglipas ng Dilim D. Walang Sugat
____ 9. Alin ang unang katangian na binanggit sa Sarsuwela na Tanikalang Ginto?
 A. katapangan C. matiyga
B. makabayan D. mapagmahal
____ 10. Sa sarsuwela na “Ang Tagatagpi”, alin dito ang HINDI kabilang sa mga katangiang binanggit?
A. pagbiigay C. pagpapakumbaba
B. pagmamahal D. pagpapatawad
____ 11. Paano winakasan ang pagsulat ng Sarsuwela?
A. Winakasan ito ng pagkakaibigan ng mga tauhan.
B. Minsan winakasan ito ng may inggitan ang bawat panig.
C. Winakasan ito ng lakandiwa na naghuhusga kung sino ang nagwagi sa tunggalian.
D. Kadalasan nagtatapos palagi sa masayang pagwawakas, kasiyahan o nakaaaliw na tagpo.
____ 12. Paano itinatanghal ang Sarsuwela?
A. Sa paraan ng paawit at patula. C. Sa paraan ng tunggalian at awit ng mga tauhan.
B. Sa paraan ng pagsasayaw at pag-awit. D. Sa paraan ng kasalan sa harapan ng mga sumasayaw.
____ 13. Isang uri ng panitikan na tinatalakay ang isang pangyayari upang maibigay o mailahad ang kaukulang paliwanag sa ikalilinaw ng
paksang pinag-uusapan.
A. Balagtasan C. Maikling Kuwento
B. Dula D. Sanaysay
Basahin ang sanyasay na ito: Sagutin ang tanong at piliin ang titik bilang sagot. Isulat sa may espasyong inilaan.
Ang "Si Ama" ni Edgardo M. Reyes ay tungkol sa isang tatay na kakaiba. Kakaiba dahil malayong-malayo ang ugali niya sa mga
karaniwang tatay. Siya ay isang Ama na may sariling paninindigan sa buhay gaya ng hindi pangungutang sa ibang tao, hindi paghingi ng pera
o tulong sa kanyang pamilya at hindi siya nakikialam sa buhay ng kanyang mga anak lalo na ang buhay pag-ibig nila. Ikinuwento rin dito ang
naging ligawan ni Ama at ni Ina, kung paanong hindi nagkunwari si Ama upang makuha ang loob ng tatay ni Ina ngunit, ipinakita niya ang
kanyang totoong pagkatao. Ito rin ay tungkol sa isang Ama na may magandang kaugalian gaya ng pagiging responsable at pagiging masipag.

____ 14. Ang katangian ng tatay batay sa sanaysay ay:

A. maalahanin sa mga anak C. masipag at huwarang ama
B. mapagmahal na ama sa mga anak D. walang pakialam sa mga anak
____ 15. Bakit sinasabing kakaiba ang ang tatay sa sanaysay sa karaniwang tatay?
A. Dahil siya ay may sariling paninindigan sa buhay.
B. Walang pagkakaiba ang tatay sa karaniwang tatay.
C. May sariling paninindigan ang ama sa kanyang pamilya.
D. Kakaiba dahil malayong-malayo ang ugali niya sa mga karaniwang tatay.
____ 16. Sa huling bahagi ng sanaysay, anong isinalaysay dito?
A. Tungkol sa isang ama na madeskarte. C. Tungkol sa isang ama na may magandang kaugalian.
B. Tungkol isang mapagkunwaring ama. D. Tungkol sa isang ama na may pananaw sa buhay ng kanyang pamilya.
____ 17. Batay sa inyong pang-unawa, anong kaisipan na iyong mabuo sa sanaysay na binasa?
A. Ang pagiging responsableng tao ay napakahalaga sa lahat.
B. Ang pagiging responsableng tao ay batayan o huwaran sa lahat ng bagay.
C. Tayo’y may kani-kaniyang buhay na kinaharap ngunit ang pagpapabaya sa ibang bagay ang magiging tulay ng kamangmangan.
D. Lahat sa binanggit sa itaas.
Basahin ang sipi sa Sanaysay na ito: Sagutan ng buong pag-ingat ang mga tanong. Titik lamang ang isulat bilang sagot.

Tahanan ng aking lahi.

Pilipinas …. bayang pinagpala,
biniyayaan ng masaganang likas na yaman at ng mabubuting mamamayan.
Hindi na ikaw si Juan dela Cruz. Tapos na ang mga araw nang pang-aalipin, ng pangungutya, ng pangmamaliit sa iyo. Hindi na ikaw si Juan na
laging pinagpapasan ng krus. Ikaw na si Juan Masipag, si Juan Magaling, o si Juan Makabayan o kahit na sinong Juan na may pagmamalaki
sa sarili at sa sariling bayan. Nagsisikap ka, gumagawa at nagtatagumpay. Bumabangon ka kung nadadapa nang may tiwala sa sarili at
pananalig sa kakayahan. Nag-iisip ka nang masuri at hindi basta-basta sumasang-ayon dahil sa salapi at mga pangako. Hindi mo tinitingnan
nang mas mababa ang sarili kaysa sa iba, lalo na sa mga dayuhan. May sarili kang identidad na nangingibabaw sa lahat saanman mapunta ,
sinuman ang kaharap.
____ 18. Ang sanaysay na ito ay tungkol sa;
A. Bayang magiliw C. Juan dela Cruz
B. Bansang Pilipinas D. Mabubuting mamamayan
____ 19. Sino ang taong sumisimbolo sa bayan batay sa sanaysay?
A. Juan dela Cruz C. Juan delos Reyes
B. Juan dela Peña D. Juan delos Santos
____ 20. Batay sa sanaysay kapag nadapa ay isang tao ay dapat_____.
A. bumangon C. umiyak
B. umupo D. yumuko
____ 21. Alin sa sumusunod na dapat gawin upang hindi tayo yurakan ng ibang tao o lahi?
A. Dapat huwag tayong magpabaya. C. Di tayo magpahalata na mahihina tayo kundi magpakitang gilas tayo.
B. Magpakita tayo na masipag tayo sa kanila. D. Hindi natin tingnan ang sarili na mababa sa iba lalo na sa mga dayuhan.
____ 22. Paano inilarawan ang bansang Pilipinas sa sanaysay na ito?
A. Bayang magiliw C. Bayang malaya.
B. bayang inalipin. D. Bayang mayaman sa likas na yaman.
Pansinin at unawaing mabuti ang nais ibahagi ng dalawang awit na nasa ibaba. Sagutin ang tanong. Titik lamang ang isulat bilang sagot.
(Bahagi ng awit ni Heler Bartolome) (Bahagi ng awit ni Florante)
Tayo’y mga Pinoy Akoy isang Pino sa puso’t diwa,
Tayo’y hindi Kano, Pinoy na isinilang sa ating bansa,
Huwag kang mahihiya Akoy hindi sanay sa wikang mga banyaga,
Kung ang ilong mo ay pango! Akoy Pinoy na mayroong sariling wika.

Dito sa Silangan ako isinilang Wikang Pambansa ang gamit kong salita,
Kung saan nagmumula ang sikat ng araw Bayan kong sinilangan,
____ 23. Ang dalawang awit na iyong nabasa ay tungkol sa mga taong_______.
A. Amerikano C. Hapones
B. Kastila D. Pilipino
____ 24. Alin sa linya o taludtod ng awit na binanggit ang sariling wika?
A. Una C. Ikatlo
B. Ikalawa D. Ikaapat
____ 25. Paano inilarawan sa dalawang awit ang ating pagka-Pilipino?
A. Sa pagiging makasarili. C. Sa pagmamayabang sa sarili at sa pagiging Pilipino.
B. Sa pagiging maawain sa iba. D. Sa pagmamalaki sa kulay kayumanggi at paggamit ng sariling wika.
Performans Blg. 3. Panuto: Panuto: Bumuo ng 3-5 pagpapaliwanag tungkol sa paksang ibibigay.
1. Pagmamahal sa bayan
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
2. Mabisang Disiplina sa Sarili
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
3. Iba-ibang pananalampalataya
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________.
 Republic of the Philippines
Department of Education
CARAGA Administrative Region
Division of Surigao del Norte
Malimono District
Masgad National High School
School I.D. 304831

Kwarter 2 Talahanayan ng Ispesipikasyon ng Filipino 8 Darwin at Mendel

Modyul 7-8 ADM Unang Lagumang Pagtatasa Blg. 4 PT. 2021-2022(ADM)

No. of No. of Easy Average Difficult Total Item

Most Essential Learning Competencies/ Objectives Days Item (Remembering & (Applying & (Evaluating, Placement
Taught Understanding) Analyzing) Creating) (100%)
(40%) (40%) (20%)
1. Nagagamit ang iba’t ibang paraan ng pagpapahayag (pag-iisa-isa, 4 10 4 4 2 10 1,2,3,4,5,6
paghahambing, at iba pa) sa pagsulat ng sanaysay F8WG-IIf-g-27. 7,8,9,10
2. Naiuugnay ang mga kaisipan sa akda sa mga kaganapan sa sarili, 2 5 2 2 1 5 11,12,13
lipunan, at daigdig. (F8PB-IIg-h-27) 14,15
3. Nabibigyang kahulugan ang mga simbolo at pahiwatig na ginamit sa 2 5 2 2 1 5 16,17,18
akda F8PT-IIg-h-27 19,20
4. Nakasusulat ng wakas ng maikling kuwento* F8PU-IIg-h-28 2 5 2 2 1 5 21,22,23
24,25
Kabuoan 10 25 10 10 5 25
Formula = No. of item divide by Total no. of days = 25/10=2.5=2.5x 4=10, 2.5x2=5, 2.5x 2=5, 2.5x2=5 Total 25

Inihanda ni: Sinuri ni: Inaprubahan ni:

JULIETA A. RASONA REBECCA C. UNGAB RUEL U. WINES

 SHST III/ Guro MT-I/ Academic Head SS Principal I

Address: Purok 2, Masgad, Malimono, Surigao del Norte

Contact Numbers: 09651877004/09504406508
Email Address: ruel.wines@deped.gov.ph, ruelwines50@gmail.com
Facebook:Masgad NHS Malimono Republic of the Philippines
Department of Education
CARAGA Administrative Region
MASGAD NATIONAL HIGH SCHOOL
Masgad, Malimono, Surigao del Norte
School ID. No. 304831

Kwarter 2 Lagumang Pagsusulit Blg. 4 Filipino 8 Darwin & Mendel

(ADM)Mula sa Modyul 7-8 P.T. 2021-2022

Pangalan: __________________________________ Baitang at Seksyon: _____________________ Petsa: _____________ Puntos: ______

A. Panuto: Isulat sa patlang ang letra ng tamang sagot na makikita sa loob ng kahon.

A. Pag-iisa-isa
B. Paghahambing at Pagsasalungat
C. Pagsusuri
D. Sanhi at Bunga
E. Pagbibigay ng Halimbawa

E____1. Ito ay nagpapatibay ng isang paglalahad. Sa pamamagitan ng pagbibigay ng halimbawa ay madaling makumbinsi o mahikayat ang
nagbabasa o nakikinig.
D____2. Tinatalakay rito kung ano ang sanhi at dahilan at kung ano-ano ang kinalabasan. Sa paraang ito madaling maikintal sa isipan ng
mambabasa o nakikinig ang mga pangyayari.
C____3. Sa paraang ito ay sinusuri ang mga salik o bagay-bagay na nakaapekto sa isang sitwasyon at ang pagkakaugnay-ugnay ng mga ito.
B____4. Ginagamit ang paraang ito sa paghahambing ng pagkakatulad at pagkakaiba ng mga bagay-bagay. Ang paraang ito ang pinakalimit
na
gamitin.
A____5. Alin sa mga pagpipilian sa loob ng kahon ang tumutukoy sa isang paraan ng paglalahad ng isang kalagayan o sitwasyon sa
 pamamagitan ng maayos sa paghahanay ng mga pangyayari ayon sa tamang pagkakasunod-sunod nito?
____ 6. Alin sa mga paraan ng pagpapahayag ng isang kalagayan o sitwasyon sa pamamagitan ng maayos sa paghahanay ng mga
pangyayari?
A. Pag-iisa-isa C. Sanhi at Bunga
B. Pagsusuri D. Paghahambing at Pagsasalungat
____ 7. Anong paraan ng pagpapahayag ang tinutukoy kapag ginagamit ang pagkakaiba at pagkakatulad?
A. Pag-iisa-isa C. Sanhi at Bunga
B. Pagsusuri D. Paghahambing at Pagsasalungat
____ 8. Anong paraan ng paglalahad na sinusuri ang mga salik o bagay-bagay nakaapekto sa isang sitwasyon at pagkakaugnay—ugnay?
A. Pag-iisa-isa C. Sanhi at Bunga
B. Pagsusuri D. Paghahambing at Pagsasalungat
____ 9. Paano malalaman kung ang pangungusap ay nagsasaad ng sanhi?
A. Kung tumatalakay ito sa kinahanatungan. C. kung tumalakay ito sa pangyayari.
B. Kung tumalakay ito tungkol sa kadahilanan. D. Kung tumalakay ito sa pangkaraniwang na tema.
____ 10. Bakit mahalaga ang paglalahad?
A. Dahil ito ay mahalaga sa pakikipagtalastasan.
B. Dahil ito ay nagsasaad ng kadahilanan sa mga bagay-bagay sa kapaligiran.
C. Dahil nagbibigay ito ng isang pagpapahayag ng mga bagay-bagay sa kapaligiran.
D Dahi ito ay nagbibigay-kaalaman o pakahulugan at nagsusuri upang lubos na mapaunawa ang diwang inilalahad ng nagsasalita o
sumusulat.
Para sa mga iblang 11-15 Tunghayan ang isang sipi sa Kuwentong “Nasa Huli ang Pagsisisi”

Pangyayari: Habang masayang ibinabalita ni Cora sa kanyang ina na nag-top siya sa klase ay agad naman itong binaliwala ng kanyang inang
abala sa pagkukwenta ng mga bayarin, “noong una’y akala niya talagang lang kanyang mga magulang hanggang sa paulit ulit
nalang siyang binaliwala ng mga ito dahil nagpakagumon ito sa kanilang mga trabaho.
____11. Siya ang masigasig at matalinong anak.
A. Ana B. Cora C. Dianna D. Elsa
____12. Ang sadya ng isang anak sa ina ________.
A. nais niyang ipaalam na nag-top siya sa klase.
B. nais niyang ipaalam ang kanyang pag-aaral sa ina.
C. nais niyang ipaabot ang kanyang naramdaman sap ag-aaral.
D. nais niyang magtanong tungkol sa kurso na nais ng mga magulang.
____13. Batay sa iyong nabasa, alin ang pinakaakmang kaisipan na nais iparating sa kuwento para sa sarili?
A. Ang pagiging responsableng anak sa kanyang pag-aaral.
B. Ang pagiging responsableng magulang sa kanyang mga anak.
 C. Ang pagiging mabuting mamamayan sa sarili, sa bayan at sa daigdig.
D. Maganda ang mag-aral ng mabuti lalo na kung gumagabay ang mga magulang.
____14. Ano ang kaisipan na nais ipaabot sa kuwentong ito kaugnay sa lipunan? Alin ang tamang pagkasunod-sunod sa mga kaisipan?
I. Sa lipunang ating ginagalawan ngayon may mga mag-aaral na nakaranas ng pagsisikap sa pag-aral.
II. Dahil sa kahirapang kinamulatan sa buhay, kaya minsan ito ay nagdudulot ng kasiyahan ng mga magulang kahit sa hirap na
nararamdaman sa buhay.
III. Ngunit mayroon namang mga magulang na sa sobrang pagsisikap maiahon ang pamilya sa kahirapan ay napabayaan ang mga
anak sa kanilang pag-aaral.
A. I, II, III B. II, I, III C. III, I, II D.I, III, II
____15. Bakit may mga magulang na hindi nagsubaybay sa kanilang anak lalong lalo na sa pag-aaral?
A. Dahil sa kakulangan ng pagmamahal sa mga anak.
B. Dahil akala nila ayos na sa kanilang mga anak na mapaaaral.
C. Dahil walang pakialam sa mga anak kung makatapos o hindi.
D. Dahil akala nila sapat na mapaaral ang anak, mabigyan ng pangangailang pinansyal.
Para sa mga bilang 16-20. Ito ay batay sa kuwentong Saranggola.
____16. Ang may-akda ng kuwentong Saranggola.
A. Efren R. Abueg C. Efren R. Delos Santos
B. Efren R. Delos Reyes D. Efren R. Ramos
____17. Ang pangunahing tauhan sa kuwento ay isang.
A. ama B. ina C. anak D. apo
____18. Ano ang nais pakahulugan sa kasabihan “ang dugo ay dugo”?
A. May dugo at laman ang tao. C. Mas mabuti ang may dugong bughaw.
B. Madaling mapikon ang anak. D. Walang makapaghiwalay sa anak at magulang.
____19. Wala sa laki ng saranggola ang pagpapalipad at pagpapatagal niyon sa itaas, nasa husay at tiyaga at ingat iyan! Ano ang
ibig sabihin nito?
A. Hindi sukatan ang katalinuhan ng tao. C. Wala sa laki o liit ng isang bagay nasa tibay.
B. Hindi mali ang mangarap basta magtiyaga. D. Hindi mali ang pagsuway sa mga magulang basta magtiyaga.
____20. Paano nagtagumpay ang anak sa kabila ng pagsubok ng kanyang ama?
A. Nagpabaya at naging palaboy sa lansangan.
B. Naglalayas siya at nagrebelde sa kanyang ama.
C. Nagpatuloy sa pag-aaral kahit labag sa kanyang kalooban.
D. Nagsikap at nagtiyaga siya sa pag-aaral hanggang natapos ang kursong nais ng ama.
Performans Blg. 4 Panuto: Sumulat ng isang sanaysay na naglalahad ng sariling pananaw tungkol sa senaryong ibinigay. Mag-
isip ng pamagat
sa nabuong sanaysay. Isulat ang iyong sagot sa may nakalaang espasyo.

May mga Pilipinong nagpapalit ng kanilang pagkamamamayan o citizenship. Ano ang iyong sariling pananaw tungkol dito.