NAMA SEKOLAH : ………………………………………………………........

LENCANA
SEKOLAH ALAMAT SEKOLAH : …………………………………………………………….

NAMA GURU : …………………………………………………………….

 RPT SEJARAH (SK) TAHUN 5 2022/2023

MINGGU: 1-4 TAJUK 6: WARISAN NEGARA KITA

Standard Prestasi
Standard
Kandungan Standard Pembelajaran
Tahap
Tafsiran
Penguasaan

Catatan

Cadangan Aktiviti:
6.1 Institusi Raja Murid boleh: Menyatakan institusi Kajian Teks
1 raja sebagai warisan  Mencari makna/
6.1.1 Menyatakan pengertian raja negara. definisi dan konsep
dan kerajaan. berkaitan institusi
6.1.2 Menerangkan konsep raja
Menerangkan institusi
waadat antara raja dengan 2  Sejarah Melayu
raja sebagai warisan
rakyat.
negara.
6.1.3 Menjelaskan makna daulat PAK 21
dan derhaka.  Games - Tarsia
6.1.4 Membandingkan kedudukan Menjelaskan institusi  Video Clips - video
serta peranan Raja-raja Melayu 3 raja sebagai warisan pendek berkaitan
dahulu dan kini. negara dengan contoh. institusi raja
6.1.5 Menghuraikan negara yang
mengamalkan sistem 4 Menganalisis institusi Pelaksanaan Kajian
pemerintahan beraja pada raja sebagai warisan
masa kini. negara. Kes EMK
 RPT SEJARAH (SK) TAHUN 5 2022/2023

 Patriotisme
K6.1.6 Menyatakan kepentingan Menilai kepentingan  Bahasa
menghargai institusi 5 institusi raja  TMK
raja. sebagai warisan
K6.1.7 Menerangkan kepentingan sikap negara. PLBD
taat setia terhadap institusi raja. Muzium Negara/
K6.1.8 Menghuraikan kepentingan Menjana idea Negeri, Arkib Negara,
mempertahankan 6 mendaulatkan institusi Istana Negara dan lain-
kedaulatan institusi raja. raja sebagai warisan lain
negara.
M2-PENDIDIKAN SIVIK
(MAC)
Nilai Teras:
Bertanggungjawab

MINGGU: 5-7 TAJUK 6: WARISAN NEGARA KITA

Standard Prestasi
Standard Kandungan Catatan
Standard Pembelajaran Tahap
Tafsiran
Penguasaan
Cadangan Aktiviti:
6.2 Agama Islam Murid boleh: Memerihalkan kewujudan
1 agama Islam sebagai Kajian Teks
6.2.1 Memerihalkan latar belakang warisan negara. Perlembagaan Persekutuan
agama dan kepercayaan
masyarakat di Tanah Melayu. Kajian Media
6.2.2 Menyatakan sejarah Menjelaskan kedudukan Laman sesawang rasmi
kedatangan agama Islam agama Islam sebagai institut berkaitan agama
2 Islam
dalam Kesultanan Melayu warisan negara dengan
Melaka. contoh.
6.2.3 Menerangkan kedudukan PAK 21
agama Islam dalam  Bus Stop
pentadbiran negeri-negeri Menunjukkan kedudukan  3 Stray, 1 Stay
Melayu sehingga merdeka. 3 agama Islam sebagai
6.2.4 Menjelaskan kedudukan agama warisan negara. Pelaksanaan Kajian Kes
Islam sebagai agama
Persekutuan. EMK
6.2.5 Menghuraikan peranan 4 Menganalisis peranan
agama Islam sebagai  Patriotisme
agama Islam dalam
warisan negara.  Bahasa
 RPT SEJARAH (SK) TAHUN 5 2022/2023

membentuk perpaduan.  TMK

K6.2.6 Menyatakan nilai-nilai keagamaan
yang diamalkan ke arah masyarakat harmoni.
K6.2.7 Menerangkan kepentingan
mendaulatkan agama Islam sebagai agama
Persekutuan.
K6.2.8 Menjelaskan kepentingan
membenarkan agama lain
diamalkan dengan aman dan damai.
Menilai kepentingan agama
5 Islam sebagai warisan PLBD
negara. Institut Kajian Strategik Islam
Malaysia (IKSIM), Masjid
Menjana idea mendaulatkan Negara/ Negeri, Bank Islam,
agama Islam sebagai agama Tabung Haji, JAKIM dan lain-
6 Persekutuan. lain
M6-PENDIDIKAN SIVIK (APRIL)
TEMA: KEGEMBIRAAN

MINGGU: 8-11 TAJUK 6: WARISAN NEGARA KITA

Standard Prestasi
Standard Catatan
Kandungan Standard Pembelajaran Tahap
Tafsiran
Penguasaan
Memerihalkan Cadangan Aktiviti:
6.3 Bahasa Murid boleh: 1 kewujudan bahasa Kajian Teks
Melayu Melayu sebagai warisan Keratan Akhbar berkaitan
6.3.1 Menyatakan susur negara. Bahasa Melayu contoh Berita
galur bahasa Melayu. Menjelaskan Harian 30 April 2018
6.3.2 Menerangkan wilayah 2 kedudukan bahasa
penutur bahasa Kajian Media
Melayu sebagai
Melayu di dunia.  Berita Harian Online
warisan negara dengan
6.3.3 Menjelaskan peranan bahasa contoh.  Dokumentari Orang
Melayu dahulu dan kini. Melayu Pulau Cocos dan
K6.3.4 Menyatakan kepentingan Christmas
Menunjukkan
bahasa Melayu sebagai 3 kedudukan bahasa PAK 21
warisan negara yang Melayu sebagai warisan  Rocket Writing
dibanggakan. negara.
K6.3.5 Menerangkan kepentingan
 Cloze Prosedure
Menganalisis peranan  i-Think
bahasa Melayu sebagai 4 bahasa Melayu
bahasa perpaduan. sebagai warisan Pelaksanaan Kajian Kes
K6.3.6 Menjelaskan kepentingan negara.
bahasa Melayu sebagai EMK
bahasa ilmu. Menilai kepentingan  Patriotisme
K6.3.7 Menghuraikan 5 bahasa Melayu
 RPT SEJARAH (SK) TAHUN 5 2022/2023

kepentingan sebagai warisan  TMK

mengekalkan negara.  Bahasa
penggunaan bahasa Menjana idea
ibunda. memartabatkan bahasa PLBD
6 Melayu sebagai UKM, DBP, ITBN, Istana
warisan negara. Budaya dan lain-lain

M11-PENDIDIKAN SIVIK (MEI)

TEMA: KASIH SAYANG
CUTI PENGGAL 1, SESI 2022/2023
(KUMPULAN A: 03.06.2022 - 11.06.2022, KUMPULAN B: 04.06.2022 - 12.06.2022)

MINGGU: 12-13 TAJUK 7: PERJUANGAN KEMERDEKAAN NEGARA

Standard Standard Prestasi

Standard Pembelajaran
Kandunga
n Penguasaan
7.1 Campur Murid boleh:
Tangan dan
Penjajahan 7.1.1 Menyatakan istilah
Kuasa campur tangan,
Asing penjajahan dan naungan.
7.1.2 Menyenaraikan kuasa
asing yang campur tangan
dan menjajah di negara
kita.
7.1.3 Menyatakan faktor
kedatangan kuasa asing
ke negara kita.
7.1.4 Menyatakan kesan
campur tangan dan
penjajahan kuasa asing
terhadap pentadbiran dan
sosioekonomi.
K7.1.5 Menyatakan kepentingan jati
diri yang tinggi dalam
Tahap Catatan
Tafsiran
Menyatakan konsep Cadangan Aktiviti:
campur tangan dan
1 Kajian Peta
penjajahan kuasa asing
di negara kita. Peta Malaysia
Menerangkan campur Kajian Gambar
2 tangan dan penjajahan  Mata wang Kedah
kuasa asing di negara  Rempah seperti buah
kita dengan contoh. keras dan cengkih
Menghubungkait campur Pelaksanaan Kajian
3 tangan dan penjajahan
kuasa asing di negara Kes PAK 21
kita.  Shout Out
Menganalisis maklumat  Using Large Picture
4 campur tangan dan  I see, i think and i wonder
penjajahan kuasa asing
di negara kita. EMK
 Patriotisme
Menilai campur  TMK

kalangan generasi muda.
K7.1.6 Menerangkan kepentingan
semangat patriotisme dalam
mempertahankan
kedaulatan negara.
K7.1.7 Menghuraikan kepentingan
mengekalkan kedaulatan
dan kemakmuran negara
kita.
MINGGU: 14-15 TAJUK 7: PERJUANGAN KEMERDEKAAN NEGARA
Standard
Kandungan Standard Pembelajaran
Penguasaan
7.2 Perjuangan Murid boleh:
Menentang
Campur 7.2.1 Menyenaraikan tokoh
Tangan dan tempatan yang menentang
Penjajahan campur tangan dan
penjajahan kuasa asing.
7.2.2 Menyatakan sebab
penentangan tokoh tempatan
terhadap campur tangan dan
penjajahan kuasa asing.
7.2.3 Menerangkan peristiwa
penentangan tokoh terhadap
campur tangan dan penjajahan
kuasa asing.
K7.2.4 Menyatakan iktibar yang
diperoleh daripada
perjuangan tokoh terdahulu.
K7.2.5 Menjelaskan kepentingan
menghargai perjuangan
RPT SEJARAH (SK) TAHUN 5 2022/2023
tangan dan  Kelestarian Alam Sekitar
5 penjajahan kuasa
asing di negara kita. PLBD
Muzium Perang/ Bukit Melawati
Menjana idea mengekang
dan lain-lain
6 campur tangan dan
penjajahan kuasa asing
di negara kita.
Standard Prestasi
Catatan
Tahap
Tafsiran
Menyatakan perjuangan Cadangan Aktiviti:
menentang campur
1 Kajian Gambar
tangan dan penjajahan
kuasa asing. Tokoh perjuang tempatan seperti
Mat Sator, Rentap, Tok Janggut
Menerangkan perjuangan dan lain-lain
2 menentang campur tangan
dan penjajahan kuasa Kajian Media
asing. Dokumentari Wira (Youtube)
Menjelaskan perjuangan
PAK 21
menentang campur
 Role Play - Simulasi
3 tangan dan penjajahan
kuasa asing dengan  Cafe
contoh.  Recaps Group
Menganalisis perjuangan
Pelaksanaan Kajian kes
menentang campur tangan
4 dan penjajahan kuasa EMK
asing.  Patriotisme
Menilai kepentingan
perjuangan menentang
 TMK
 Nilai Murni
5 campur tangan dan
 RPT SEJARAH (SK) TAHUN 5 2022/2023

pemimpin terdahulu. penjajahan kuasa asing.

K7.2.6 Menghuraikan kepentingan
mempertahankan kedaulatan
negara.
Menjana idea PLBD
menyemarakkan Muzium, Tugu Peringatan Mat
6 semangat perjuangan Salleh, Makam Dol Said dan
menentang campur lain-lain
tangan dan penjajahan
pada masa kini. M14-PENDIDIKAN SIVIK (JUN)
TEMA: HORMAT-MENGHORMATI

MINGGU: 16-18 TAJUK 7: PERJUANGAN KEMERDEKAAN NEGARA

Standard Prestasi
Standard Catatan
Kandungan Standard Pembelajaran Tahap
Tafsiran
Penguasaan
Cadangan Aktiviti:
Memerihalkan sejarah
7.3 Sejarah Murid boleh: 1 Kajian Media
kemerdekaan negara
Kemerdekaan 1957.  Dokumentari pendek
1957 7.3.1 Menamakan tokoh yang Kemerdekaan 1957
berjuang ke arah Menjelaskan sejarah  Video ‘Semangat Merdeka’
kemerdekaan. 2 kemerdekaan negara
7.3.2 Menyatakan usaha-usaha 1957. PAK 21
ke arah kemerdekaan.  Timeline
7.3.3 Menerangkan detik-detik Membuat urutan sejarah  Video Clips
pengisytiharan 3 kemerdekaan negara
kemerdekaan.
 Chain Link
1957.

K7.3.4 Menyatakan pengorbanan Menganalisis sejarah Pelaksanaan Kajian Kes

tokoh pejuang kemerdekaan
yang boleh dicontohi.
K7.3.5 Menjelaskan kepentingan
permuafakatan dalam
perjuangan menuntut
kemerdekaan.
K7.3.6 Menghuraikan kepentingan
mempertahankan kemerdekaan
negara.
4 kemerdekaan negara
1957. EMK
 Patriotisme
Menilai sejarah  TMK
5 kemerdekaan negara
 Kreativiti dan Inovasi
1957 dalam konteks
perjuangan tokoh.
PLBD
Memorial Pengisytiharan
Menjana idea untuk Kemerdekaan, Sambutan
mengekalkan Ambang Merdeka Sekolah/
6 kemerdekaan negara
 RPT SEJARAH (SK) TAHUN 5 2022/2023

kepada generasi muda. Negeri/ Kebangsaan dan lain-

lain

M18-PENDIDIKAN SIVIK (JUL)

TEMA: BERTANGGUNGJAWAB

MINGGU: 19-23 TAJUK 8 : YANG DI-PERTUAN AGONG

Standard Prestasi
Standard
Kandungan Standard Pembelajaran
Tahap
Tafsiran Catatan
Penguasaan

8.1 Institusi Yang Murid boleh:
di-Pertuan
Agong 8.1.1 Menyatakan kedudukan Yang
di-Pertuan Agong sebagai Ketua
Utama Negara.
8.1.2 Menyatakan peranan Majlis
Raja-Raja dalam pemilihan
Yang di-Pertuan Agong.
8.1.3 Menyatakan istiadat pertabalan
Yang di-Pertuan Agong.
8.1.4 Menyenaraikan bidang kuasa
Yang di-Pertuan Agong.
8.1.5 Menyenaraikan alat-alat
kebesaran Yang di-Pertuan
Agong dan Raja Permaisuri
Agong.
Memerihalkan tentang
1 institusi Yang di-Pertuan
Agong.
Menerangkan tentang
2 institusi Yang di-Pertuan
Agong.
Menjelaskan tentang
3 institusi Yang di-Pertuan
Agong dengan contoh.
Membuat urutan
4 pertabalan Yang di-
Cadangan Aktiviti:
Kajian Gambar
Gambar Yang di-Pertuan
Agong dahulu hingga kini
Kajian Media
Video pertabalan Yang
di-Pertuan Agong
PAK 21
 Puzzle It Out
 Gold Fish Bowl
 Games - Kahoot (atas
talian)
Pelaksanaan Kajian Kes

K8.1.6 Menyatakan kepentingan
menghargai Yang di-Pertuan
Agong sebagai tonggak
perpaduan.
K8.1.7 Menerangkan kepentingan
mengekalkan institusi Yang
di-Pertuan Agong.
K8.1.8 Menghuraikan kepentingan taat
setia kepada raja dan negara.
CUTI PENGGAL 2, SESI 2022/2023
(KUMPULAN A: 02.09.2022 - 10.09.2022, KUMPULAN B: 03.09.2022 - 11.09.2022)
MINGGU: 24-25
Standard
Kandungan Standard Pembelajaran
9.1 Jata Negara Murid boleh:
9.1.1 Menyatakan sejarah
Jata Negara.
9.1.2 Menyenaraikan lambang pada
Jata Negara.
9.1.3 Menerangkan makna
lambang pada Jata Negara.
K9.1.4 Menyatakan kepentingan
menghormati Jata Negara.
K9.1.5 Menerangkan kepentingan Jata
Negara sebagai identiti
negara
K9.1.6 Menjelaskan kepentingan
menghayati dan mengamalkan
cogan kata Jata Negara.
RPT SEJARAH (SK) TAHUN 5 2022/2023
Pertuan Agong.
EMK
 Patriotisme
Menilai Institusi Yang
5 di-Pertuan Agong dalam  TMK
konteks persekutuan.  Sains dan Teknologi
Menjana idea PLBD
6 mengekalkan institusi Muzium Negara/ Negeri,
Yang di-Pertuan Agong. Istana Negara/ Negeri dan
lain-lain
M23-PENDIDIKAN SIVIK (OGOS)
TEMA: KEGEMBIRAAN
TAJUK 9: IDENTITI NEGARA KITA
Standard Prestasi
Catatan
Tahap
Tafsiran
Penguasaan
Cadangan Aktiviti:
Memerihalkan Jata Negara
1 Kajian Gambar
sebagai identiti negara.
Jata Negara
Menerangkan Jata Negara
Kajian Media
2 sebagai identiti negara
Dokumentari
dengan contoh.
lambang-lambang negara
(Jata Negara)
3 Membincangkan Jata PAK 21
Negara sebagai  Jigsaw Reading
identiti negara.  Games - Dragon Ball
 Idea Rush
Memperincikan Jata  Whats Matter
4 Negara sebagai
identiti negara. Pelaksanaan Kajian Kes
EMK
 RPT SEJARAH (SK) TAHUN 5 2022/2023

Menilai kepentingan  Patriotisme

5 Jata Negara sebagai  TMK
identiti negara.  Kreativiti dan Inovasi
Menjana idea PLBD
6 memartabatkan Jata Sudut/ bilik/ galeri Sejarah,
Negara sebagai Pejabat Penerangan Daerah/
identiti negara. Negeri dan lain- lain

MINGGU: 26-28 TAJUK 9: IDENTITI NEGARA KITA

Standard Prestasi
Standard
Kandungan Standard Pembelajaran Tahap Catatan
Tafsiran
Penguasaan
Cadangan Aktiviti:
9.2 Bendera Murid boleh: Memerihalkan Kajian Gambar Bendera
1 bendera kebangsaan Malaysia
Kebangsaan
9.2.1 Menyatakan sejarah sebagai identiti
bendera kebangsaan. negara. Kajian Media Dokumentari
9.2.2 Menyatakan nama sejarah bendera Malaysia
Menerangkan
bendera kebangsaan.
2 bendera kebangsaan PAK-21
9.2.3 Menerangkan makna warna
dan lambang pada bendera
sebagai identiti  Free Discussion
negara dengan  Triplet - Artscape
kebangsaan.
contoh.  Personal Learning
9.2.4 Menjelaskan etika
penggunaan bendera Experiences
Membincangkan  Role Play- simulasi
kebangsaan. 3 bendera kebangsaan
sebagai identiti negara. Pelaksanaan Kajian Kes
K9.2.5 Menyatakan kepentingan
bendera kebangsaan Memperincikan
dikibarkan. 4 EMK
bendera kebangsaan
K9.2.6 Menjelaskan kepentingan sebagai identiti negara.  Patriotisme
menghormati bendera  Keusahawanan
 RPT SEJARAH (SK) TAHUN 5 2022/2023

kebangsaan. Menilai kepentingan  Kelestarian Alam

K9.2.7 Menghuraikan kepentingan 5 bendera kebangsaan Sekitar
bendera kebangsaan sebagai identiti
sebagai simbol perpaduan. negara. PLBD
Tapak perhimpunan
Menjana idea sekolah, Dataran Merdeka
6 memartabatkan dan lain-lain
bendera kebangsaan
sebagai identiti negara. M26-PENDIDIKAN SIVIK (SEPT)
TEMA: KASIH-SAYANG

MINGGU: 29-32 TAJUK 9: IDENTITI NEGARA KITA

Standard Prestasi
Standard
Kandunga Standard Pembelajaran Catatan
Tahap
n Tafsiran
Penguasaan
Cadangan Aktiviti:
9.3 Lagu Murid boleh: Memerihalkan lagu Kajian Teks
Kebangsaan 1 kebangsaan sebagai Lirik lagu kebangsaan Malaysia
9.3.1 Menyatakan sejarah penciptaan identiti negara.
lagu kebangsaan Malaysia. Kajian Media Dokumentari
Menerangkan lagu
9.3.2 Menyatakan nama lagu sejarah penciptaan lagu
2 kebangsaan sebagai
kebangsaan Malaysia. kebangsaan Malaysia
identiti negara dengan
9.3.3 Menerangkan lirik dan maksud Pelaksanaan Kajian Kes PAK-
contoh.
lagu Negaraku. 21
9.3.4 Menjelaskan etika menyanyikan Membincangkan lagu Chunking
3 kebangsaan sebagai Checklist
dan mendengar lagu kebangsaan.
identiti negara. Bus Stop
9.3.5 Menghuraikan peranan lagu
kebangsaan dalam membentuk
Memperincikan lagu EMK
jati diri.
4 kebangsaan sebagai TMK
identiti negara. Kreativiti dan Inovasi
 RPT SEJARAH (SK) TAHUN 5 2022/2023

Nilai Murni
K9.3.6 Menyatakan kepentingan etika Menilai kepentingan lagu
ketika menyanyi dan mendengar 5 kebangsaan sebagai PLBD
lagu kebangsaan Malaysia. identiti negara. Tapak perhimpunansekolah,
K9.3.7 Menjelaskan kepentingan bilik muzik dan lain-lain
menghayati dan menjiwai lagu Menjana idea
kebangsaan Malaysia. memartabatkan lagu M30-PENDIDIKAN SIVIK (OKT)
6 kebangsaan sebagai
K9.3.8 Menghuraikan kepentingan lagu
identiti negara. TEMA: HORMAT-
kebangsaan Malaysia sebagai
simbol perpaduan. MENGHORMATI

MINGGU: 33-36 TAJUK 9: IDENTITI NEGARA KITA

Standard Prestasi
Standard
Kandungan Standard Pembelajaran Catatan
Tahap
Tafsiran
Penguasaan
Cadangan Aktiviti:
9.4 Bahasa Murid boleh: Memerihalkan
1 bahasa kebangsaan Kajian Teks
Kebangsaan
9.4.1 Menyatakan kedudukan sebagai identiti  Perlembagaan
bahasa kebangsaan dan negara. Persekutuan
bahasa lain dalam (Perkara 152)
Menerangkan bahasa
Perlembagaan Persekutuan.  Jurnal
2 kebangsaan sebagai
9.4.2 Menerangkan peranan
identiti negara
bahasa kebangsaan. PAK-21
dengan contoh.
9.4.3 Menjelaskan institusi yang  ‘Post It’ Notes
terlibat dalam mempertahankan Membincangkan  Table Cloth
kedudukan bahasa 3 bahasa kebangsaan  Question Builder
kebangsaan. sebagai identiti negara.
9.4.4 Menghuraikan cabaran Pelaksanaan Kajian
penggunaan bahasa Melayu Memperincikan
sebagai bahasa 4 bahasa kebangsaan Kes EMK
kebangsaan. sebagai identiti  Patriotisme
 RPT SEJARAH (SK) TAHUN 5 2022/2023

 TMK
K9.4.5 Menyatakan kepentingan negara.  Bahasa
memartabatkan bahasa  Nilai Murni
kebangsaan. Menilai kepentingan
K9.4.6 Menerangkan kepentingan 5 bahasa kebangsaan PLBD
menggunakan bahasa sebagai identiti DBP, UKM, Istana Budaya,
kebangsaan dengan betul negara. Jabatan Bahasa Universiti
dalam pertuturan dan Menjana idea Tempatan dan lain-lain
penulisan. memartabatkan
K9.4.7 Menghuraikan kepentingan 6
bahasa kebangsaan M35-PENDIDIKAN SIVIK (NOV)
menghayati dan menjiwai sebagai identiti negara. TEMA: BERTANGGUNGJAWAB
bahasa kebangsaan.
CUTI PENGGAL 3, SESI 2022/2023
(KUMPULAN A: 09.12.2022 - 31.12.2022, KUMPULAN B: 10.12.2022 - 31.12.2022)

MINGGU: 37-39 TAJUK 9: IDENTITI NEGARA KITA

Standard Prestasi
Standard
Kandungan Standard Pembelajaran Catatan
Tahap
Tafsiran
Penguasaan
Cadangan Aktiviti:
9.5 Bunga Murid boleh: Memerihalkan bunga
Kebangsaan 1 kebangsaan sebagai Kajian Teks
9.5.1 Menyatakan latar belakang identiti negara. Lirik lagu patriotik bunga
pemilihan bunga raya sebagai raya
Menerangkan bunga
bunga kebangsaan.
2 kebangsaan sebagai
9.5.2 Menyatakan nama dan makna Kajian Media
identiti negara dengan
warna merah bunga contoh.  Video lagu patriotik
kebangsaan negara kita. bunga raya
9.5.3 Menjelaskan perlambangan Membincangkan bunga  Video sejarah bunga
kelopak bunga kebangsaan 3 kebangsaan sebagai kebangsaan Malaysia
dengan prinsip-prinsip Rukun identiti negara.
Negara. PAK-21
Memperincikan bunga  Video Clips
K9.5.4 Menyatakan kepentingan bunga
4 kebangsaan sebagai  Table Talker
raya sebagai bunga kebangsaan.
K9.5.5 Menerangkan kepentingan identiti negara.  Classification
 RPT SEJARAH (SK) TAHUN 5 2022/2023

bunga kebangsaan sebagai

lambang perpaduan. Menilai kepentingan bunga Pelaksanaan Kajian Kes
K9.5.6 Menjelaskan kepentingan 5 kebangsaan sebagai identiti
penggunaan simbol bunga negara. EMK
kebangsaan dijadikan lambang
dalam setiap aktiviti negara.
 Patriotisme
Menjana idea  Kelestarian Alam
memartabatkan bunga Sekitar
6 kebangsaan sebagai
identiti negara. PLBD
Persekitaran Sekolah,
Taman Herba dan lain-lain

40 ULANGKAJI
41 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN

42-43 PENGURUSAN AKHIR TAHUN

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2022/2023

(KUMPULAN A: 17.02.2023 - 11.03.2023, KUMPULAN B: 18.02.2023 - 12.03.2023)