School: TAAL ELEM.

SCHOOL Grade Level: II-MAGALANG

GRADES 1 to 12 Teacher: ROWENA DC. CLEMENTE Learning Area: ALL SUBJECTS
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: NOV.8,2022 -TUESDAY Quarter: 2ND QUARTER
Principal VIRGILIO G. AGAPITO MT in charge EMIELYN P. GUTIERREZ

ESP MTB FILIPINO MATH A.P ENGLISH MAPEH ( Arts )

OBJECTIVES
A. Content Standard Naipamamalas ang
pagunawa sa kahalagahan ng
pagiging sensitibo sa
damdamin at
pangangailangan ng iba,
pagiging magalang sa kilos at
pananalita at pagmamalasakit
sa kapwa
Pagpapahalaga:
Pagpapakita ng katapatan sa
kapwa
B. Performance Naisasagawa ang wasto at
Standard tapat na pakikitungo at
pakikisalamuha sa kapwa
Natutukoy ang mga
panghalip paari
Pagpapahalaga: Matutong
magpasalamat sa mga taong
nagbibigay ng anumang bagay
sa inyo,Malaki man ang halaga
nito o hindi.
Nagagamit nang wasto ang
panghalip paari
Nasusuri ang salita kung ito
ay may tunog na patinig,
katinig, kambal katinig at
diptonggo
Nabibigkas nang wasto ang
tunog ng patinig, katinig,
kambal-katinig, diptonggo at
klaster
Cognitive: Subtracts mentally
the following numbers
without regrouping using
appropriate strategies:
1-digit numbers from 1 to 3
digit numbers
3- digit numbers by tens and
by hundreds
Psychomotor: Write numbers
correctly
Affective:Use money wisely
Subtracts mentally the
following numbers without
regrouping using appropriate
strategies:
1-digit numbers from 1 to 3
digit numbers
3- digit numbers by tens and
by hundreds
Naipamamalas ang
pagunawa sa kuwento ng
pinagmulan ng sariling
komunidad batay sa
konsepto ng pagbabago at
pagpapatuloy at
pagpapahalaga sa kulturang
nabuo ng komunidad.
1. Nauunawaan ang
pinagmulan at kasaysayan
ng komunidad.
2. Nabibigyang halaga ang
mga bagay na nagbago at
nanatili sa pamumuhay sa
komunidad.
Generate Ideas through
Pre-writing Activities
DBOW-no. of days taught-4
days
Generate ideas through
pre-writing activities
Demonstrates
understanding of using
two or more kinds of lines,
colors and shapes
through repetition and
contrast to create rhythm
Creates a composition or
design of a tricycle or
jeepney that shows unity
and variety of lines,
shapes and colors

C. Learning Naipakikita ang pagiging Nakasusulat ng talata gamit Nabibigkas nang wasto ang Subtracts mentally the Naiisa-isa ang katangian ng Generate ideas through Describes the unique
Competency/ magiliw at palakaibigan sa ang iba’t ibang uri ng tunog ng patinig, katinig, following numbers without isang mabuting pinuno o pre-writing activities shapes, colors, texture
Objectives mga kapitbahay, kamag-anak panghalip (MT2C-lla-i- kambal-katinig, diptonggo at regrouping using appropriate namumuno sa komunidad. EN2WC-IIIa-c-1 and design of the skin
Write the LC code for at kamag-aral sa 2.2) klaster strategies: coverings of different
each. pamamagitan ng dula-dulaan. Panghalip Paari sa isang F2PN-Ia-2 1-digit numbers from 1 to 3 fishes and sea creatures
kumbensyunal na pagsulat DBOW-No.of days taught-4 digit numbers or of wild forest animals
days 3- digit numbers by tens and from images
by hundreds A2EL-IIb
II. CONTENT Pakikipagkapwa Paksa: Aralin 2: Pamilya Ko! Paksa: Pagbigkas, Pagkilala, Skill: Subtracting Mentally Mga Katangian ng Pinuno sa Topic: Generate Ideas through ARALIN 1- MALIKHAING
Aralin 1 Gabay Ko! Pagbasa, Pagsulat nang Wasto Without and with Regrouping Komunidad Pre-writing Activities PAGGUHIT AT
Kaibigan,Maging sino ka man Panghalip Paari ng Tunog ng Patinig, Katinig, Value: Frugality SLM AP2 Q2W2 PAGPIPINTA
Kambal-katinig, at Diptonggo

LEARNING
RESOURCES
A. References K-12 CGp.14 K to12 CG p.112 DBOW K to 12 CG p16
1. Teacher’s Guide 35-39 Teachers Guide Filipino 2 126-127
pages
2. Learner’s SLM Q2W2 p.1-8 Caloocan SLM Mother Caloocan SLM Filipino 2 Math 2 Q2W2 ADM English 199-201
Materials pages
3. Textbook pages
4. Additional
Materials from
Learning
Resource (LR)
portal
B. Other Learning Powerpoint/ larawan, tsart,
Resource tarpapel
III. PROCEDURES
A. Reviewing Lagyan ng tsek( ) kung
previous lesson or sumusunod
presenting the new sa mga tuntunin ng
lesson pamayanan at ( x )kung hindi
naman.
_____1.Hindi sumasama sa
kaklase na umikot ikot sa
paaralan.
_____2.Nakikipag-unahan sa
pagpila sa canteen.
_____3.Sinisira ang mga
gamit sa palaruan.
_____4.Tahimik at nakikinig
sa pari habang nasa loob ng
simbahan.
_____5.Tinatapon ang basura
sa tamang lalagyan upang
hindi mahirapan ang
tagakuha nito.
B. Establishing a Alamin natin
purpose for the Ano ang masasabi mo sa
lesson mga larawan na nasa ibaba?
C. Presenting Basahin ang Kuwento ni Lala
examples/
instances of the new
lesson
Tongue 2 Kuwarter 2-
Ikalawang Linggo
Mother Tongue-Based
Multilingual Education 2 -
pahina 32-42
Larawan,tarpapel
Pagbabalik aral sa mga
panghalip pamatlig
(Dito, Diyan, Doon).
Pagpapakita ng larawang
angkop sa aralin at
pagtatanong ukol dito
Paggamit ng Panghalip
Paari
Kwento
“Marahil nga, at ang ibang
sobrang pasalubong ay
Kuwarter 2-Ikalawang
Linggo
Ang Bagong Batang Pinoy,
Kagamitan ng Mag-aaral sa
Filipino 2,
pp.50-57, 185-187, 337-340
Kagamitan:
SLM Filipino 2 Kuwarter 2-
Ikalawang Linggo
Larawan
Pahina: SDO- Caloocan
SLM Filipino 2 Q2-W2, p. 2-
3 sumusunod na bilang.p.2
Panuto:Basahin ang bawat
talata at ibigay ang angkop
na hinuha. Isulat ang letra
ng tamang sagot sa
sagutang papel.
Pagpapakita ng larawang
angkop sa aralin at
pagtatanong tungkol dito.
Mga salitang may tunog na
patinig, katinig, kambal
katinig at diptonggo
Quarter 2 – Module 2:
Generating Ideas Through
Pre-Writing Activities
Pictures,charts https://youtu.be/ Young Readers Collection, Picture, tarpapel
rHO8iK76ybA pages 65-69. Bondpaper, pencil crayon
Panuto:A. Isulat ang SLM Araling Panlipunan 2 Nena has a pet named Song
expanded form ng mga Q2 W2: p.3-4 Bolt. It is brown and has a
long tail. She really loves
1. 142 = her pet because it is so
______daanan cute and playful. Bolt likes
______sampuan to eat fried chicken and
______isahan Nena always takes care of
2. 546 = her pet, and so Bolt and
______daanan Nena have a beautiful
______sampuan relationship.
______isahan
B. Tukuyin ang place value
ng bilang na may
salungguhit.
3. 175 = ______
4. 234 = ______
5. 425 = ______
Magpakita ng larawang Ano ang ibig sabihin ng Show pictures related to
angkop sa aralin at pinuno?ng katangian? the story and ask about it. Show pictures of sea
magtanong tungkol dito. see ADM p.1 creatures or if you can
(Maaari ring gumamit ng show an aquarium or
mga bagay na makikita sa actual fish.
loob ng silid-aralan.)
Ang pagbabawas gamit ang Mga Katangian ng Isang Read the comic strip below Look at the different sea
isip lamang na walang Mabuting Pinuno then answer the questions creatures and tell what
pagpapangkat ay may ibat- 1.responsable that followed. and state their differences
ibang pamamaraan. 2.may disiplina sa sarili are based on size, shape
Pag-aralan nating ang 3.masipag and texture."
 ipamigay natin sa kanila “ sumusunod na mga 4.naninindigan sa
sabay nguso kina Ella at aralin.p.1-2 katotohanan
Liza. 5.matapat
Ito ang Luneta Park. Dito 6.huwaran at modelo sa
kami madalas mamasyal ng mabuting gawa
aking pamilya 7.walang kinikilingan/
kapag nandito kami sa pinapanigan/kinakampihan
Manila. Sa damuhan kami sa pagpaptupad ng batas
umuupo at dito na rin kami 8.maka-Diyos, makatao,
kumakain. Sa monumentong Makakalikasan
iyan ni Dr.Jose Rizal, diyan 9.inuuna ang kapakanan ng
siya binaril. Kaya ang mga tao sa komunodad
Luneta park ay kilala rin 10.mapagpakumbaba
bilang Rizal Park. Walang 11.may pagpapahalaga sa
ganito sa aming probinsya. mga karaniwang tao
puro kasi bukid doon at
maliit na lamang ang
parke.Sadyang kaysarap
mamasyal sa Luneta.
Binuksan ni Andrei ang
malaking kahon. “Naku!
Mommy, may pasalubong
na ibinigay sa atin si Tita
Karen! Akin ang bag at ang
sapatos ay sa iyo kuya
Anton. Palagay ko
mommy, ang kape at gatas
ay sa inyo ni Daddy, ano
Mommy?”
“Huwag ninyo kalimutan
magpasalamat sa inyong
Tita Karen.”
Opo Daddy, tatawagan po
namin siya upang
makapagpasalamat.
D. Discussing new Pagtatalakay at pagtatanong Pagtatalakay sa mga Pagtatalakay sa mga Pagtatalakay tungkol sa Ang bawat pinupo sa ating Read the following Where can we see the
concepts and tungkol sa kwento. panghalip na paari na salitang may tunog na araling inilahad. komunidad ay nararapat na questions. Write the correct texture of an animal?
practicing new ginamit sa pangungusap. patinig, katinig, kambal magtaglay ng mga answer on your answer Do you know how to
skills #1 katinig at diptonggo. mabubuting katangian na sheet. create texture in an
magsisilbing halimbawa sa 1. Who is the new pupil in artwork?
kanyang nasasakupan. the school? Demonstrate how to
Nakasalalay sa pinuno ang 2. Who helped the new create texture. (After
kaunlaran ng komunidad. pupil? putting a color as the
3. At the beginning of the base, one may put spots
story, how did the new or lines to create texture)
pupil
feel about her school?
Show your answer through
a drawing.
4. What are the different
facilities in the school?
5. If the canteen serves
nutritious food, what is the
library for? This is where
the pupils can ______
A.play with their friends
B. read books
C.perform in front of a big
crowd
D.do some sports activities
6. What is the use of a
computer room? This is a
place where pupils ______
A.use and learn computers
B. eat snacks
C. learn from their teacher
D. can play
7. What do pupils do at a
gymnasium?
A. learn how to use a
computer
B. place to find and read
different books
C. where pupils play, do
sports, and exercise
D. pupils can eat and take
a break
8. What is the clinic for?
A.where the beautiful
plants and flowers are
planted
B. where the school nurse
provides healthcare to
pupils and staff
C.room for tools
D.room for eating
9-10. Choose among the
list of words on how you
will
describe Francis and Mina?
Explain your answer.
9. Francis is ________

E. Discussing new Mga dapat gawin upang
concepts and maipakita ang pagiging
practicing new skills magiliw sa kaibigan, kamag-
#2 aral, bisita, kamag-anak
kapitbahay at kakilala.
1. Pinapapasok ko sa bahay
ang aming mga bisita.
2. Nakangiti ako kung
mayroong bagong kaklase.
3. Kinakausap ko ang aming
mga kamag-anak na may
paggalang.
4. Nakikipag-usap ako sa
aking bagong kakilala.
5. Nakikipagkilala ako sa
bagong lipat na kapitbahay
F. Developing Isagawa Natin
mastery (leads to Gawain 1.3 Bilugan ang
Formative bilang ng larawan na
Assessment 3) nagpapakita ng pagiging
magiliw.p.4-5
Pagbibigay at pagtatalakay
ng ibang halimbawa ng mga
panghalip na paari.
Basahin mo ang maikling
kuwento at salungguhitan
mo ang wastong
panghalip paari upang
mabuo ang maikling
kuwento.
Sa Bahay ng mga Lizano
Isang umaga abala ang
mag-anak na Lizano sa
paglilinis ng kanilang
bahay dahil sa nalalapit na
pista.
“Nanay, 1. (Akin, mo) po ba
itong pulang damit?” tanong
ni Annabel. “Oo anak, sa 2.
(iyo, akin) nga iyan,” sagot
ng kaniyang nanay.
Maraming
Pagtatanong tungkol sa
mga salitang inilahad.
Suriin ang mga sumusunod
na mga salita.Isulat ang D
kung ito ay may diptonggo.K
kung may kambal katinig at
P kung may patinig sa
unahan ng salita.
___1. kulay
___2. anino
___3. trabaho
___4. itak
___5. kalabaw
A.healthy
B. friendly
C.intelligent
D.honest
because ___________
10. At the beginning of the
story, Mina was________
A.happy
B. mad
C.sad
D.tired
because __________
Pagbibigay ng ilang Ipapakita ang larawan ng You accidentally broke the Where can we see the
halimbawa tungkol sa aralin pinuno at itatanong sa mga window of your house while texture of an animal?
at pagtatanong ukol dito. bata ang mga katangian playing in your yard. Then How do we create texture
nito. suddenly your mother in painting pictures?
came
and saw the broken glass.
What will you do? Explain
your answer.
Subtracts mentally the Magbigay ng 5 halimbawa Write TRUE if statement is Let the learners work on
following numbers ng katangian ng isang correct and FALSE if not. Magpakitang Gilas.
1. 134 mabuting pinuno. Write the answer in your
- 21 answer sheet.
1. Ideas can be shared in
different forms.
2. 245 2. Brainstorming is one way of
- 123 generating ideas.
3. Webbing primarily uses
3. 547 shapes and lines.
- 36 4. Webbing, brainstorming,
and drawing are post writing
4. 478 activities.
- 64 5. Drawing is not a pre-writing
activity.
6. The first step in drawing as
5. 534 a pre-writing activity is
- 23 understanding the topic or the
writing task.
7. Webbing is a visual

G. Finding practical Batay sa kwentong ating
application of binasa,kung ikaw si Lala,ano
concepts and skills in ang gagawin mo?
daily living
H. Making Dapat nating ipakita sa ating
generalizations mga kapitbahay, kamag-anak
and abstractions at kamag-aral ang pagiging
about the lesson magiliw at palakaibigan ng
may pagtitiwala. Ipadama
natin na sila ay ating mahal.
Nadarama at nauunawaan
natin ang kanilang mga
damdamin.
Kakilala o hindi, kaibigan o
panauhin ay dapat
nating pakitunguhan ng
pagiging magiliw. Kaibiganin
natin sila ng may pagtitiwala
at pag-iingat.
Salamat po. Ito pong kulay
asul, kay kuya po ba ito?
“Oo, sa 3. (kaniya, iyo)
nga iyan, Ang gaganda
naman ng binili ninyong
damit para sa 4.( kanila,
amin) nanay. Oo naman,
Basta’t para sa 5. (inyo,
amin ). Laging
pinakamaganda ang pipiliin
ko.
Batay sa kwentong inyong
binasa,gagawin n’yo rin ba
ang ginawa ni Annabel
pagkatapos makatanggap
ng pulang damit?
Magpapasalamat din ba
kayo,tulad niya?
Ang panghalip ay salitang
ginagamit upang ipanghalili
o ipalit sa pangalan ng tao,
lugar, bagay, o pangyayari.
Ginagamit ito upang
maiwasan ang paulit-ulit na
paggamit
sa mga pangngalan.
Sa pagsulat ng isang talata
dapat na nakapasok ang
unang pangungusap sa
bawat talata. Lagi
nagsisimula sa
malaking Letra at
nagtatapos sa wastong
Basahin ang teksto sa
ibaba.
Salungguhitan ang salitang
may kambal katinig,bilugan
ang salitang may diptonggo
at kahunan ang salitang
may patinig sa unahan ang
mga bagay na binanggit.
Sa pagpasok sa paaralan
dapat natin tandaan na
meron tayong suot na
facemask,maayos at
nakapagsuklay ng
buhok,may dalang
alkohol,lapis,kwaderno at
papel.
Batay sa tekstong inyong
binasa
Ang wastong tunog ng
patinig ay a e i o u
Ang wastong tunog ng
katinig ay b c d f g h j k l m n
pqrstvwxz
Diptonggo naman ang
tawag sa mga salitang
nagtatapos sa aw, iw, ay, oy
gaya ng kalabaw, sisiw,
pinalangoy at kasoy.
Kambal Katinig o Klaster ay
mga salitang mayroong
magkadikit na dalawang
Meron kang150 pesos na
naipon galling sa baon na
ibinigay ng nanay mo,may
natipuhang kang bilhin na t-
shirt nagkakahalagang 120
pesos?Magkano ang sukli
mo kung sakaling bilhin mo
ito?
Anong gagawin mo sa sukli?
May dalawang paraan na
maaaring gawin sa
pagbabawas ng mga bilang
nang walang pagpapangkat
sa isip lamang:
1.Kung gamit ang place
value,
-Una, ibawas ang bilang sa
ones (isahan).
-Ikalawa, ibawas ang bilang
sa tens(sampuan).
-Ikatlo, ibaba o ibawas ang
bilang sa hundreds(daanan).
2. Kung gamit ang expanded
form,
representation of ideas.
8. In webbing ideas can be
connected based on their
classifications, common
characteristics, purpose, and
other logical ways of grouping
ideas.
9. Using the solution to solve
the problem or to
take an action is the last step
to perform in a
brainstorming strategy.
10. Drawing doesn’t promote
imagination and creativity.
Kung kayo ang magiging Ask: Did you enjoy making
pinuno,anu-ano ang your art work?
magandang katangian What elements did you use?
maipapakita mo sa inyong How did you create texture?
komunidad?
Ano-ano ang mga katangian To generate ideas, you can Sa ating pagguhit ay
ng isang mabuting pinuno? use the following maipapakita ang mga
strategies. kakaibang kulay, hugis,
-First, webbing is a visual tekstura at disenyo ng mga
balat ng isda at hayop sa
representation of your kanilang sariling kapaligiran.
ideas
about the writing topic by
using shapes and lines.
This prewriting activity
helps you illustrate the
relationship between the
objects or ideas, and how
these pieces of information
relate to one another. You
can connect ideas based

I. Evaluating Iguhit ang masayang
learning mukha sa patlang kung
nagpapakita ng pagiging
magiliw at palakaibigan at
malungkot na mukha
kung hindi.
_____1. Kung dumarating
ang aking mga pinsan,
magiliw ko
silang tinatanggap sa aming
tahanan.
_____2. Ang mga kalaro ko
na may malinis lang na paa
ang pinapapasok ko sa aming
bahay.
_____3. Hindi ko tutulungan
ang isang bata na nadapa
dahil baka ako ang
mapagbintangan.
_____4. Tinutulungan ko ang
aking kaklase kung
nahihirapan siya sa mga
bantas, may magkaibang katinig na
tamang espasyo ang makikita sa iisang pantig.
pagkakasulat ng bawat Ang mga halimbawa nito ay
salita sa pangungusap. ang blusa, gripo at plato.
Sumulat ng isang talata na Suriin ang mga salita sa
may limang pangungusap o ibaba at isulat ang P kung
higit pa tungkol sa ito ay may tunog na patinig
masayang karanasan na at K
nagpapakita ng kung Kambal katinig. Isulat
pagtutulungan ng iyong ang iyong sagot sa
pamilya. Gamitin ang iba’t sagutang papel.
ibang uri ng panghalip na _____1. langaw
paari sa pagsulat. _____2. sisiw
_____3. oso
_____4. plato
_____5. prito.
tukuyin at isulat ang value ng
bawat digit mula sa isahan,
sampuan at daanan at
isagawa ang pagbabawas.
Ibawas ang mga sumusunod
gamit ang isip lamang.
1. Ano ang difference ng 57
at 438?______
2. 925-314=______
3. Kung ibabawas ang 10 sa
55, ang difference ay____
4. 89 – 4 =______
5. Ibawas ang 8 sa 69 ang
sagot ay___?
Panuto:
Magbigay ng 5 katangian ng
isang mabuting pinuno.Isulat
ang mga ito sa sagutang
papel.
on their classifications,
common characteristics,
purpose, and other logical
ways of grouping ideas.
-Second, brainstorming is
another prewriting activity
done by coming up with
different ideas to provide
solution to a problem or to
have a better
understanding of the
situation. This helps you to
think freely and improve
your skills in dealing with
real-life problems.
-Lastly, drawing is a
prewriting activity that
helps you show your
understanding through
images or pictures.
Drawing represents ideas
and portrays stories. This
activity promotes
imagination and creativity.
Read the short story below. 1. Instruct the learners to
Alvin and His Kite display their finished art
works through a mobile of
sea creatures.
2. Help the learners
appreciate their art works
through the rubrics in module
Ipagmalaki Mo.
Answer this by supplying
the circles with the correct
ideas/ information.
 gawaing pampaaralan.
_____5. Gumagamit ako ng
“po at opo” sa pakikipagusap
sa mga matatanda naming
kapitbaha.

J. Additional Gumupit ng isang larawan na Gumupit ng isang talata Panuto: Isulat ang P kung Panuto Sagutin nang mabilis Gumupit ng larawan ng Share your ideas about the Challenge the pupils for the
activities for nagpapakita ng mula sa balita ng isang may patinig sa unahan ng ang mga sumusunod. pinuno, idikit ito sa picture. Write your answers next test.
application or pagmamalasakit o pagiging pahayagang Filipino. Tiyakin salita, K kung may katinig, D 1. 593-200= _______ kwaderno at isulat sa on your answer sheet.
remediation magiliw sa kapwa.Idikit ito sa na ito ay may mga salitang kung diptonggo at K kung 2. 456-100= _______ larawan ang mga katangian
kahon. panghalip. Bilugan ang mga kambal-katinig o klaster ang 3. 735-300= _______ nito.
panghalip. Idikit sa sagutang sumusunod na salita.Isulat 4. 873-400= _______
papel ang ginupit. ang sagot sa sagutang 5. 764-100= _______
papel.
____ 1. apa
____ 2. klima
____ 3. prutas
____ 4. kalaykay
____ 5. sisiw
IV. REMARKS
V. REFLECTION
A..No. of learners who
earned 80% in the
evaluation
B.No. of learners
who require additional
activities for
remediation who
scored below 80%
C. Did the remedial
lessons work? No. of
learners who have
caught up with the
lesson
D. No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of my Stratehiyang dapat gamitin: Strategies used that work well: Stratehiyang dapat gamitin: Strategies used that work well: Stratehiyang dapat gamitin: Strategies used that work well: Strategies used that work
teaching strategies __Koaborasyon ___ Group collaboration __Koaborasyon ___ Group collaboration __Koaborasyon ___ Group collaboration well:
worked well? Why did __Pangkatang Gawain ___ Games __Pangkatang Gawain ___ Games __Pangkatang Gawain ___ Games ___ Group collaboration
these work? __ANA / KWL ___ Solving Puzzles/Jigsaw __ANA / KWL ___ Solving Puzzles/Jigsaw __ANA / KWL ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Games
__Fishbone Planner ___ Answering preliminary __Fishbone Planner ___ Answering preliminary __Fishbone Planner ___ Answering preliminary ___ Solving Puzzles/Jigsaw
__Sanhi at Bunga activities/exercises __Sanhi at Bunga activities/exercises __Sanhi at Bunga activities/exercises ___ Answering preliminary
__Paint Me A Picture ___ Carousel __Paint Me A Picture ___ Carousel __Paint Me A Picture ___ Carousel activities/exercises
 __Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
F. What difficulties did I Mga Suliraning aking naranasan:
encounter which my __Kakulangan sa makabagong
principal or supervisor kagamitang panturo.
can help me solve? __Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng
mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
G. What innovation or __Pagpapanuod ng video
localized materials did presentation
I use/discover which I __Paggamit ng Big Book
wish to share with other __Community Language
teachers? Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s
Cooperation in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be
used as Instructional Materials
__ local poetical composition
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan
ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task
Based
__Instraksyunal na material
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s
Cooperation in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be
used as Instructional Materials
__ local poetical composition
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking
naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng
mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping
mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan
ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language
Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task
Based
__Instraksyunal na material
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s
Cooperation in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be
used as Instructional Materials
__ local poetical composition
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of
Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to
learn
___ Group member’s
Cooperation in doing their
tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/
Internet Lab
__ Additional Clerical works
Planned Innovations:
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to
be used as Instructional
Materials
__ local poetical