LH3 - 2022/23

Zenbakien laborategiko saioen taula

“Zeri errepara diezaioket?” zutabean saioaren parte diren konpetentzia-
itemak ageri dira. Item horiek, adibidez, ebaluatze-ariketak edo
prestakuntza-aholkuak izan daitezke gidan.

LAGUNTZA- LOTURA DUTEN

SAIOA IZENBURUA SAIO HONETAN... HELBURU ZEHATZAK ZERI ERREPARA DIEZAIOKET?
LIBURUXKA SAIOAK

1etik 20ra bitarteko saioak

Zenbatzea Entzunezko zenbaketa landuko dugu a) 1 eta 1000 bitarteko edozein zenbakiren aurrekoa eta Bai 21 ● Arrazoiketa eta proba
aurreraka eta atzeraka, 1etik 1000ra. hurrengoa esatea. 41
b) Aurreraka eta atzeraka zenbatzea
1 eta 1000 bitarteko edozein zenbakitatik hasita.
c) 1000ra arteko ehunekoen segida ezagutzea (100, 200,
300... 1000), baita hamarrekoena ere (720, 730, 740...).
1

d) 1000ra arteko zenbaki guztiak sinbolikoki adieraztea eta

identifikatzea.
Ba... 1000raino!
e) 1 eta 1000 arteko zenbakiak ordenatzea.
Zenbakiak abakoan adieraztea Hiru zutabeko abako irekiarekin egingo dugu Zenbaketa eta abakoan kopuruak adierazteko modua Bai 22 ● Problemak ebaztea
lan, sistema hamartar posizionalean lotzea. ● Loturak
2 zenbakiak adierazteko modua baita. Oinarrizko alderdia
●

Zenbakien lerroa erabiltzea Zenbakien lerro hutsarekin (ZLH) egingo 1-100 tarteko ZLHren erabilera 1-1000 tarteraino hedatzea, Bai 4 ● Oinarrizko alderdia
dugu lan, 1etik 1000ra arteko zenbakiak zenbakien lerroa kalkulurako oinarrizko adierazpen- 5
3
adierazteko modua baita. ereduetako bat dela ulertuta. 23
24
Saltoka batzea 1-1000 tarteko zenbakien lerroan jauziak Zenbakien lerro hutsaren (ZLH) inguruko ezagutzan Bai 3 ● Loturak
aurreraka egiteko estrategiak aztertuko sakontzea, 1-1000 tarteko zenbakien arteko batuketen 5
4
ditugu, baina orain 100etik gorako jauziak lanketa indartze aldera. 8
ere egingo ditugu. 9
Saltoka kentzea 1-1000 tarteko zenbakien lerroan jauziak Zenbakien lerro hutsaren (ZLH) inguruko ezagutzan Bai 3 ● Loturak
atzeraka egiteko estrategiak aztertuko sakontzea, 1-1000 tarteko zenbakien arteko kenketen 4 ● Oinarrizko alderdia
5
ditugu, baina orain 100etik gorako jauziak lanketa indartze aldera. 8
ere egingo ditugu. 9
2ko taula eraikitzea 2ko taula aurkeztuko dugu, emaitzetan a) 2ko taula eraikitzea. Ez 16
dauden ereduak nabarmenduz, ikasleei taula b) 2ko taulako ereduak nabarmentzea. 17
6 bera automatizatzen laguntze aldera. 27
28
43
5eko taula eraikitzea 5eko taula aurkeztuko dugu, emaitzetan a) 5eko taula eraikitzea. Ez 28 ● Loturak
7 dauden ereduak nabarmenduz, ikasleei taula b) 5eko taulako ereduak nabarmentzea. 43 ● Oinarrizko alderdia
bera automatizatzen laguntze aldera.
Bikoitiak eta bakoitiak 100-1000 tarteko zenbaki bikoiti eta Zenbaki bikoitiak eta bakoitiak sailkatzea. Bai 4 ● Arrazoiketa eta proba
bakoitien sailkapena landuko dugu. 1-100 5 ● Loturak
tartean zenbaki horien zifretan ikusitako ● Komunikatzea eta adieraztea
8
erregulartasunei buruz ikasleek dagoeneko ● Oinarrizko alderdia
barneratuta dituzten ezagutzetatik abiatuko
gara.
Batuketak eta kenketak erabiltzea Jauzien estrategiak aplikatuko ditugu Ikasitako estrategia batukorrak eguneroko bizitzako Bai 4 ● Loturak
testuinguruan kokatutako egoerak ebazteko, egoerekin lotzea. 5 ● Komunikatzea eta adieraztea
9
hain zuzen, 1 eta 1000 bitarteko zenbakiekin
eragiketa batukorrak ebazteko.
Lantzea 1etik 100era bitarteko zenbakien arteko a) 1 eta 100 bitarteko zenbakien arteko kenketen lanketa Ez ● Problemak ebaztea
10 kenketak landuko ditugu ekoizpen-praktikari finkatzea. ● Komunikatzea eta adieraztea
begira. b) Problemak ebazteko testuinguruan jardutea.
Zenbakiak blokeekin 10 oinarriko blokeekin egingo dugu lan, gure 1 eta 1000 bitarteko zenbakiak adieraztea, eta arreta horiek Ez 12 ● Loturak
11 adieraztea sistema hamartar posizionalean zenbakiak ehunekotan, hamarrekotan eta batekotan deskonposatzean 33
adierazteko beste modu gisa. jartzea.
Deskonposatuz Deskonposaketa estrategiarekin batuketak Deskonposaketa estrategia lantzea, 1 eta 1000 bitarteko Ez 11 ● Komunikatzea eta adieraztea
batzea eta kentzea eta kenketak landuko ditugu, eta horrek zenbakien arteko batuketak eta kenketak egite aldera. 13
12
batuketaren eta kenketaren algoritmo 14
estandarrera eramango gaitu.
Deskonposatuz Batuketak deskonposaketa estrategiarekin Deskonposaketa estrategia egokitzea, 1 eta 1000 bitarteko Bai 12 ● Arrazoiketa eta proba
batzea lantzen jarraituko dugu, eta horrek edozein zenbakiren arteko batuketak egiteko. 19 ● Oinarrizko alderdia
13
batuketaren algoritmo estandarrera
eramango gaitu.
Deskonposatuz kentzea Kenketak deskonposaketa estrategiarekin Deskonposaketa estrategia egokitzea, 1 eta 1.000 bitarteko Bai 12 ● Arrazoiketa eta proba
lantzen jarraituko dugu, eta horrek edozein zenbakiren arteko kenketak egite aldera. 19 ● Oinarrizko alderdia
14
kenketaren algoritmo estandarrera
eramango gaitu.
Lantzea 1etik 50era bitarteko zenbakien bikoitzak a) 1 eta 50 bitarteko zenbakien bikoitzen lanketa finkatzea. Ez ● Problemak ebaztea
15
landuko ditugu ekoizpen-praktikari begira. b) Problemak ebazteko testuinguruan jardutea.
4ko taula eraikitzea 4ko taula aurkeztuko dugu, emaitzetan a) 4ko taula eraikitzea, 3ko taulako emaitzen bikoitzak Ez 6 ● Loturak
16 dauden ereduak nabarmenduz, ikasleei taula kalkulatzetik abiatuta. 17
bera automatizatzen laguntze aldera. b) 4ko taulako ereduak nabarmentzea.
8ko taula eraikitzea 8ko taula aurkeztuko dugu, emaitzetan a) 8ko taula eraikitzea, 4ko taulako bikoitzetatik abiatuta. Ez 6 ● Arrazoiketa eta proba
dauden ereduak nabarmenduz, ikasleei taula b) 8ko taulako ereduak nabarmentzea. 16 ● Loturak
17 bera automatizatzen laguntze aldera. ● Komunikatzea eta adieraztea
● Oinarrizko alderdia

Batuketak eta kenketak Gertaera ezagunetatik abiatuta gertaera
18
erlazionatzea ezezagunak ondorioztatzea landuko dugu.
Batuketak eta kenketak erabiltzea Deskonposaketa estrategiak aplikatuko
ditugu testuinguruan kokatutako egoerak
19
ebazteko, 1 eta 1000 bitarteko zenbakiekin
eragiketa batukorrak egite aldera.
Lantzea Batuketak eta kenketak, bai eta bikoitzak eta
erdiak ere, landuko ditugu, 1etik 1000ra
20
bitarteko zenbakiekin, ekoizpen-praktikari
begira.
Zenbatzea Entzunezko zenbaketa landuko dugu
aurreraka eta atzeraka, 1etik 10.000ra.
21
Gertaerak ondorioztatzean oinarritutako kalkulu batukorra Bai ● Arrazoiketa eta proba
sustatzea.
Ikasitako estrategia batukorrak eguneroko bizitzako Ez 13 ● Loturak
egoerekin lotzea. 14 ● Komunikatzea eta adieraztea
a) Batuketen, kenketen, bikoitzen eta erdien lanketa Ez
finkatzea 1 eta 1000 bitarteko zenbakiekin.
b) Problemak ebazteko testuinguruan jardutea.
21etik 40ra bitarteko saioak
a) 1000 eta 10.000 bitarteko edozein zenbakiren aurrekoa Bai 1 ● Arrazoiketa eta proba
eta hurrengoa esatea. 41 ● Oinarrizko alderdia
b) Aurreraka eta atzeraka zenbatzea 1 eta 10.000 bitarteko
edozein zenbakitatik hasita.
c) 10.000ra arteko milakoen segida ezagutzea (1000, 2000,
3000… 10.000), baita ehunekoena (3100, 3200, 3300…
4000) eta hamarrekoena ere (4720, 4730, 4740…).

d) 10.000ra arteko zenbaki guztiak sinbolikoki adieraztea

eta identifikatzea.
e) 1 eta 10.000 bitarteko zenbakiak ordenatzea.
Zenbakiak abakoan adieraztea Lau zutabeko abakoarekin egingo dugu lan Zenbaketa eta abakoan kopuruak adierazteko modua Bai 2
22 sistema hamartar posizionalean zenbakiak lotzea.
adierazteko sistema modura.
Saltoka batzea Zenbakien lerro hutsarekin (ZLH) lan egingo a) 1-1000 tarteko ZLHren erabilera 1-10.000 tarteraino Bai 3 ● Komunikatzea eta adieraztea
dugu, 1 eta 10.000 bitarteko zenbakiak hedatzea, kalkuluak egiteko oinarrizko adierazpen- 25 ● Oinarrizko alderdia
23 irudikatzeko modua baita. Horrez gain, ereduetako bat dela ulertuta. 42
aurrerako jauzien estrategia aztertuko dugu b) Eredu hori baliatuz 1-10.000 bitarteko batuketak egitea.
1000tik gorako jauziak gaineratuz.
Saltoka kentzea 1-10.000 tarteko zenbakien lerroan jauziak a) Zenbakien lerro hutsaren (ZLH) inguruko ezagutzan Bai ● Komunikatzea eta adieraztea
atzeraka egiteko estrategiak aztertuko sakontzea, 1-10.000 tarteko zenbakien arteko kenketen ● Oinarrizko alderdia
ditugu, baina orain 1000tik gorako jauziak lanketa indartze aldera.
24
ere egingo ditugu. b) Kenketa berriro lantzea, atzera egindako zenbait jauziren
iritsiera-puntu modura eta 2 zenbakien arteko distantzia
modura ulertuta.
Iritzira kalkulatzea Hurbilketazko kalkulua landuko dugu, Batuketen eta kenketen zenbatespenak sendotzea 1-1000 Bai 23 ● Arrazoiketa eta proba
25 kalkulu zehatza bezain garrantzitsua baita. zenbaki-tartean. Hori lortzeko, pentsatu behar dugu ea 24
emaitzak zenbaki jakin bat gaindituko duen edo ez.
Taulak erabiltzea Biko, lauko, bosteko eta zortziko taulekin Berdinak diren multzoen zenbaketa identifikatzea multzo Bai 38 ● Oinarrizko alderdia
egindako lana berreskuratuko dugu eta, aldi kopurua multzo bakoitzean dagoen elementu kopuruarekin
26
berean, biderketa multzokatutako biderkatuz.
elementuen zenbaketarekin lotuko dugu.
3ko taula eraikitzea 3ko taula aurkeztuko dugu, emaitzetan a) 3ko taula eraikitzea, 2ko taulatik abiatuta. Ez 6 ● Loturak
27 dauden ereduak nabarmenduz, ikasleei taula b) 3ko taulako ereduak nabarmentzea. 28 ● Komunikatzea eta adieraztea
bera automatizatzen laguntze aldera. 29
6ko taula eraikitzea 6ko taula aurkeztuko dugu, emaitzetan a) 6ko taula eraikitzea, 3ko taulako emaitzen bikoitzak Ez 6 ● Loturak
dauden ereduak nabarmenduz, ikasleei taula kalkulatzetik abiatuta. 7
28 bera automatizatzen laguntze aldera. b) 6ko taularen eta 5eko taularen arteko erlazioari 27
erreparatzea.
c) 6ko taulako ereduak nabarmentzea.
Batuketak eta kenketak erabiltzea Jauzien estrategiak aplikatuko ditugu Ikasitako estrategia batukorrak eguneroko bizitzako Ez 27 ● Problemak ebaztea
testuinguruan kokatutako egoerak ebazteko, egoerekin lotzea. ● Loturak
29
1 eta 1000 arteko zenbakiekin eragiketa
batukorrak egiteko.
Lantzea 1etik 1000ra bitarteko 3 zenbakiren arteko a) 1etik 1000ra bitarteko hiru zenbakiren arteko batuketen Bai ● Problemak ebaztea
30 batuketak landuko ditugu ekoizpen- lanketa finkatzea.
praktikari begira. b) Problemak ebazteko testuinguruan jardutea.
Multzokatzea Lehendabiziko hurbilketa bat egingo dugu a) Objektu kopuru bat multzo berdinetan banatzea, multzo Ez 57
objektuak multzokatzeko ekintzara, baldin bakoitzeko elementu kopurua zein den jakinda.
31 eta multzo bakoitzeko elementu kopurua b) Elementuak multzo berdinetan banatzearen eta orain
zein den baldin badakigu. Hau da, arte biderketen inguruan ditugun ezagutzen arteko loturak
lehendabiziko zatiketak egingo ditugu. ezartzea.
Elementuak banatzea Lehendabiziko hurbilketa bat egingo dugu a) Objektu kopuru bat multzo berdinetan banatzea, multzo Ez 57
objektuak multzokatzeko ekintzara, baldin kopurua ezagututa.
32 eta osatu behar den multzo berdinen b) Orain arte biderketen inguruan ditugun ezagutzekin
kopurua zein den baldin badakigu. Hau da, loturak ezartzea.
lehendabiziko zatiketak egingo ditugu.
Zenbakiak blokeekin adieraztea 10 oinarriko blokeekin egingo dugu lan, gure 1 eta 10.000 bitarteko zenbakiak adieraztea; eta arreta Ez 11 ● Loturak
33 sistema hamartar posizionalean zenbakiak horiek milakotan, ehunekotan, hamarrekotan eta batekotan 34 ● Oinarrizko alderdia
adierazteko modu gisa. deskonposatzean jartzea.
Deskonposatuz batzea eta kentzea Deskonposaketa bidezko batuketak eta Deskonposaketa estrategia lantzea, 1 eta 10.000 bitarteko Bai 33 ● Oinarrizko alderdia
kenketak landuko ditugu, eta horrek zenbakien arteko batuketak eta kenketak egiteko. 35
34
batuketaren eta kenketaren algoritmo 36
estandarrera eramango gaitu.
Deskonposatuz batzea Batuketak deskonposaketa estrategiarekin Deskonposaketa estrategia egokitzea, 1 eta 10.000 Bai 34 ● Arrazoiketa eta proba
lantzen jarraituko dugu, eta horrek bitarteko edozein zenbakiren arteko batuketak egiteko. 42 ● Oinarrizko alderdia
batuketaren algoritmo estandarrera 51
eramango gaitu. Kasu honetan, nahasitako
35
bi zenbakiren batekoen, hamarrekoen eta
ehunekoen arteko batuketak 9a, 90a edo
900a gainditzen du (batuketak
bururakoarekin esaten zaienak).
Deskonposatuz kentzea Kenketak deskonposaketa estrategiarekin Deskonposaketa estrategia egokitzea, 1 eta 10.000 Bai 34 ● Arrazoiketa eta proba
lantzen jarraituko dugu, eta horrek bitarteko edozein zenbakiren arteko kenketak egite aldera. 42 ● Loturak
kenketaren algoritmo estandarrera 52
36 eramango gaitu. Kasu honetan,
kenkizunaren batekoen, hamarrekoen edo
ehunekoen kopurua kentzailearena baino
txikiagoa da (kenketak bururakoarekin).
9ko taula eraikitzea 9ko taula aurkeztuko dugu, emaitzetan a) 9ko taula eraikitzea, hamarrekoak zenbatuz. Ez 13 ● Arrazoiketa eta proba
37 dauden ereduak nabarmenduz, ikasleei taula b) 9ko taulako ereduak nabarmentzea. 16 ● Loturak
bera automatizatzen laguntze aldera. 34
Tauletan pentsatzea Hiruko, lauko, seiko, zortziko eta bederatziko Taula batean laukien zenbaketa errenkada kopuruaren eta Ez 26 ● Arrazoiketa eta proba
38 tauletan jadanik azaldu genuen laukizuzen zutabe kopuruaren arteko biderketarekin lotzea. ● Oinarrizko alderdia
eredua landuko dugu.
Taulak erabiltzea Tauletako emaitzak aplikatuko ditugu 1etik Ikasitako tauletako emaitzak eguneroko bizitzako Ez 11 ● Komunikatzea eta adieraztea
10era bitarteko zenbakiekin lehendabiziko egoerekin lotzea.
39
eragiketa biderkatzaileak egiteko
testuinguruan kokatutako egoeretan.
Lantzea 1etik 1000ra bitarteko zenbakien arteko a) 1etik 1000ra bitarteko zenbakien arteko batuketen Ez
40 batuketak landuko ditugu ekoizpen- lanketa finkatzea.
praktikari begira. b) Problemak ebazteko testuinguruan jardutea.
41etik 60ra bitarteko saioak
Zenbakiak idaztea 1etik 100era bitarteko zenbakien idazketa 1etik 10.000era bitarteko zenbakien idazkeraren ezagutza Ez 1
41
landuko dugu. finkatzea. 21
Estrategiak konparatzea 1etik 10.000ra bitarteko zenbakien arteko a) 1-10.000 tartean aurreraka eta atzeraka jauziak egiteko Bai 23
batuketak eta kenketak egiteko funtsezko bi estrategia finkatzea (eragiketa batukorrekin lotuta dago). 24
42 estrategien ezaugarrien inguruko b) 1-10.000 tartean deskonposatzeko eta hura kutxatxo 35
hausnarketa egingo berdea erabiliz adierazteko estrategia finkatzea (eragiketa 36
batukorrekin lotuta dago).
7ko taula eraikitzea 7ko taula aurkeztuko dugu, emaitzetan a) 7ko taula eraikitzea, 2ko eta 5eko taulatik abiatuta. Ez 6 ● Loturak
43 dauden ereduak nabarmenduz, ikasleei taula b) 7ko taulako ereduak nabarmentzea. 7
bera automatizatzen laguntze aldera.
Kutxatxo biderkatzaileekin lan Biderketari lotutako laukizuzen eredua Laukizuzen eredu batean kokatutako elementuen Bai 48 ● Arrazoiketa eta proba
egitea landuko dugu, eta eredu grafiko bat zenbaketa eta kutxatxo biderkatzaileak erlazionatzea. ● Oinarrizko alderdia
44
aurkeztuko dugu tartean dauden 3
zenbakiak adierazteko.
100eko taula erabiltzea Landu ditugun biderkatzeko tauletako a) Taula biderkatzailea eraikitzea. Bai 59 ● Arrazoiketa eta proba
emaitzen ereduak bilatuko ditugu, 100eko b) Taula horretan arintasunez mugitzea, lauki batetik ● Loturak
45
taulan. alboko beste batera, dagoeneko ezagutzen ditugun beste ● Oinarrizko alderdia
gertaera batzuk eratorriz.
100eko taula erabiltzea Landu ditugun biderkatzeko tauletako Taulak eraikitzeko saioetan taula bakoitzerako aurkitu Ez
46 emaitzen ereduak bilatuko ditugu, 100eko ditugun ereduetako batzuk ikustea, 100eko taulan.
taulan.
Taulen erabilera zabaltzea Bi biderkagaietako bat 10en multiploa duten Ezagutzen ditugun biderketetan oinarrituta beste biderketa Bai
47
biderketak ondorioztatzen ikasiko dugu. batzuk ebazteko tresnak ezagutzea.
Deskonposatuz biderkatzea Biderketak landuko ditugu, tauletatik harago: a) Adierazpen eredu bat eraikitzea elementuen kopurua Bai 44 ● Komunikatzea eta adieraztea
1etik 100era bitarteko zenbakiak zifra kalkulatzeko, hamar multzo berdin baino gehiago 56
48 bakarreko zenbakiekin biderkatzen hasiko daudenean.
gara. b) Tauletako emaitzak eta “0aren erregelarekin” lortutako
emaitzak konbinatzea.
Biderketak erlazionatzea Gertaera ezagunetatik abiatuta gertaera Biderketak ondorioztatuz kalkulatzea sustatzea. Bai ● Arrazoiketa eta proba
49
ezezagunak ondorioztatzea landuko dugu. ● Oinarrizko alderdia
Lantzea Biderkagaietako bat 1etik 100era bitarteko a) Biderketen lanketa finkatzea. Ez ● Problemak ebaztea
zenbaki bat eta bestea 1etik 10era bitarteko b) Problemak ebazteko testuinguruan jardutea. ● Oinarrizko alderdia
50
zenbaki bat duten biderketak landuko ditugu,
ekoizpen-praktikari begira.
Deskonposatuz batzea Batuketaren algoritmo estandarrera iristeko Batuketaren algoritmo estandarra finkatzea. Bai 35 ● Arrazoiketa eta proba
51 egin dugun ibilbidea amaituko dugu. ● Loturak
● Oinarrizko alderdia
Deskonposatuz kentzea Kenketaren algoritmo estandarrera iristeko Kenketaren algoritmo estandarra finkatzea. Bai 36 ● Arrazoiketa eta proba
52
egin dugun ibilbidea amaituko dugu. ● Oinarrizko alderdia
Lantzea 1etik 100era bitarteko zenbakien arteko a) 1-100 bitarteko zenbakien arteko kenketak sakon Ez
53 kenketak landuko ditugu ekoizpen-praktikari lantzea.
begira. b) Problemak ebazteko testuinguruan jardutea.
Bi zenbaki baino gehiago batzea Bi batugai baino gehiagoren arteko Deskonposatuz batzeko estrategiak egokitzea 2 batugai Ez
54
batuketak egingo ditugu. baino gehiago ditugun kasuetara.
Estrategiak konparatzea 1etik 10.000ra bitarteko zenbakien arteko a) 1-10.000 bitarteko zenbakien arteko kenketak finkatzea. Bai 24 ● Arrazoiketa eta proba
kenketak egiteko funtsezko 4 estrategien b) Estrategia bakoitzaren onurez konturatzea.
ezaugarriei buruzko gogoeta egingo dugu:
55 2 modu ezberdinetan zenbakien lerroan
jauziak egitea, deskonposatuz kentzea eta
kenketa emaitza bera duen errazago batekin
aldatzea.
Deskonposatuz biderkatzea Biderketak lantzen jarraituko dugu, tauletatik a) 1-100 tarterako erabili genuen biderkatzeko adierazpen Ez 48 ● Arrazoiketa eta proba
harago. Hau da, hasteko, 1 eta 1000 ereduaren tartea zabaltzea: orain, 1-1000 arteko zenbakiak
56 bitarteko zenbakiak zifra bakarreko erabiliko ditugu.
zenbakiez biderkatuko ditugu. b) Tauletako emaitzak eta “0aren erregelarekin” lortutako
emaitzak konbinatzea.
Multzokatzea eta banatzea Landu ditugun hasierako bi zatiketa Multzokatzeko zatiketen eta banatzeko zatiketen arteko Ez 31 ● Komunikatzea eta adieraztea
estrategiak konparatuko ditugu: batetik, loturak ezartzea. 32
elementuak multzokatzea multzo 58
57 bakoitzean zenbat elementu egon behar
duten jakinda, eta, bestetik, elementuak
multzokatzea osatu beharreko multzo
berdinen kopurua zein den jakinda.
Biderketak eta zatiketak Eragiketa biderkatzaileen arteko erlazioa Zatiketa biderketaren alderantzizkotzat ulertzea. Bai 57 ● Loturak
58
erlazionatzea landuko dugu.
Taula biderkatzailearekin jolastea Taula biderkatzailearen ezagutzan Taula biderkatzailean arintasunez mugitzea oinarrizko 4 Ez 45 ● Problemak ebaztea
sakonduko dugu, zenbakiek ilara batean edo noranzkoetan: eskuinera, ezkerrera, gorantz eta beherantz. ● Loturak
59
zutabe batean erakusten duten portaeran
erreparatuz.
Lantzea Lau batugai dituzten eta emaitza 1 eta 100 a) 1 eta 100 bitarteko zenbakien batuketen lanketa Bai
artekoa duten batuketak landuko ditugu sendotzea propietate trukakorrari bereziki erreparatuz, 2
60 ekoizpen-praktikari begira. batugai baino gehiago ditugunean kalkuluak errazago
egiteko aukera emango baitu.
b) Problemak ebazteko testuinguruan jardutea.