HINDANG STAND- 11 (HUMANITIES AND

Paaralan ALONE SENIOR Baitang SOCIAL SCIENCES)

HIGH SCHOOL
Guro Maria Sandra A. Asignatura Komunikasyon at Pananaliksik sa
Canillo Wika at Kulturang Pilipino

GRADES 11 TO Petsa/ Oras Agosto 22-23, 2022 Markahan Unang Semestre

12 DAILY SET A Unang Markahan
LESSON PLAN Agosto 24-25, 2022
SET B
8:30- 9:30 Sapphire
9:45- 10:45 Diamond
1:00- 2:00 Ruby
3:00- 4:00- Emerald
I. LAYUNIN
asusuri ang iba’t ibang uri ng binasang teksto ayon sa kaugnayan nito sa sarili, pamilya,
A. Pamantayang komunidad, bansa at daigdig
Pangnilalaman Nauunawaan ang mga konsepto, elementong kultural, kasaysayan, at gamit ng wika sa lipunang
Pilipino
B. Pamantayang Nakagagawa ng isang sanaysay batay sa isang panayam tungkol sa aspektong kultural o
Pagganap lingguwistiko ng napiling komunidad
Nakikilala ang mga nilalaman ng asignatura
C. Mga Layunin/ Naibabahagi ang mga inaasahan sa asignatura
Kasanayang Natutukoy ang kahulugan ng asignatura batay sa sitwasyon.
Pampagkatuto Natutukoy ang mga kahulugan at kabuluhan ng mga konseptong pangwika F11PT – Ia
– 85
 Oryentasyon sa Asignatura
II. NILALAMAN
 Kahulugan at Kabuluhan ng Wika
III. LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide
pages
2. Learner’s
Komunikasyon at Pananaliksik sa WIka at Kulturang Plipino
Materials pages
B. Other Learning
Resources
IV.PAMAMARAAN MGA GAWAIN NG GURO
1. Daily Routine
A. Balik- Aral sa A. Pagbati
Nakaraang Aralin/ B. Pambungad na Panalangin
Pagsisimula ng C. Pagwawasto ng Attendance
Bagong Aralin 2. Classroom Management
Pagpakikilala sa Sarili
A. Pagbibigay layunin sa Ipakikilala ng mga mag- aaral ang kanilang mga sarili sa harap ng klase.
aralin/ Pagganyak

A. Pagtalakay ng Pagtatalakay sa Nilalaman ng Asignatura/ Oryentasyon

Bagong mga SUBJECT DESCRIPTION
Konsepto at SUBJECT CG
Pagsasanay sa LEARNING COMPETENCIES
Bagong Kasanayan OVERVIEW OF THE SUBJECT
#1 Pamantayang Pangnilalaman: Nauunawaan nang may masusing pagsasaalang-alang ang mga
lingguwistiko at kultural na katangian at pagkakaiba-iba sa lipunang Pilipino at mga sitwasyon
ng paggamit ng wika dito
Pamantayan sa Pagganap: Nakasusulat ng isang panimulang pananaliksik sa mga
penomenang kultural at panlipunan sa bansa
Panitikang Kontemporaryo/Popular: Napapanahong sanaysay, talumpati, panitikang popular
(awitin, komiks, iba’t ibang paraan ng komunikasyon sa social media)
Gramatika: Paggamit ng kasanayang komunikatibo (linggwistik, sosyolinggwistik,diskorsal at
istratedyik)
Paksa: Wika, Wikang Filipino at Sitwasyong Pangwika sa Pilipinas
Nilalaman
Mga Sitwasyong Pangwika sa Pilipinas
 Kakayang Komunikatibo
 Linggwistik
 Sosyolinggwistik,
 Istatedyik at pragmatic
 Diskorsal Introduksiyon sa Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino
B. Pagdevelop ng Pagtatanong:
Masteri tungo sa Ano- ano ang iyong inaasahan sa asignaturang Komunikasyon at Pananaliksik sa WIka at
Formativong Kulturang Pilipino
Pagtataya
C. Paghahanap ng Bibigyang- diin ang salitang Komunikasyon, Pananaliksik, Wika at Kulturang Pilipino at
Praktikal na itatanong ang mga sumusunod:
Aplikasyon sa 1. Ano ang komunikasyon? Bakit mahalagang taglay natin ang kakayang komunikatibo?
mgakonsepto at 2. Ano ang Pananaliksik? Paano nakatutulong sa atin ang pagsaggawa ng Pananaliksik?
kasanayan sa pang- 3. Ano ang wika? Paano nagagamit ang wika?
araw–araw na buhay 4. Ano ang kulturang Pilipino? Bakit mahalagang bibigyang diin natin ang ating kultura?
D. Paglalahat at Itatanong sa mga mag- aaral, Bakit mahalagang pag- aralan ang asignaturang ito?
Abstraksiyon sa
Aralin

The learners will answer the

following with the phrases: “in
every case”, in most cases”, and
“in some
cases”.
1. Killing is wrong.
2. All people should be treated
E. Ebalwasyon equally.
3. All people have the right to
medical help if they are ill.
4. All people have a right to
education.
5. People should be allowed to
travel and leave the country if
they wish.
Pre- Test
F. Karagdagang Alamin ang kahulugan ng Wika.
Gawain para sa
 aplikasyon

V. Mga Tala

VI. REFLECTION

A. No. of learners who

earned 80% on the
formative assessment.
B. No. of learners who
require additional
activities for
remediation.
C. Did the remedial
lessons work? No. of
learners who have
caught up with the
lesson.
D. No. of learners who
continue to require
remediation.
E. Which of my teaching
strategies worked
well? Why did these
work?

Inihanda ni: Iniwasto/ Inaprubahan ni:

MARIA SANDRA A. CANILLO EDSEL B. ALOTAYA

Subject Teacher Head Teacher - I