‫ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ ﻓ‪ ‬اﻟﻤ‪‬ﺘﺒﺎت‬

‫ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ ﻓ‪ ‬اﻟﻤ‪‬ﺘﺒﺎت‬

‫اﻟﻔﻬﺮس‬
‫• ‪ 1‬اﻟﻤ‪‬ﺘﺒﺔ‬
‫• ‪ 2‬ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ ﻓ‪ ‬اﻟﻤ‪‬ﺘﺒﺎت‬
‫• ‪ 3‬أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‬
‫• ‪ 4‬أﻧﻮاع اﻟﺘﺼﻨﻴﻔﺎت‬
‫‪ 4.1 -‬اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻟﻨﻈﺮي‬
‫‪ 4.2 -‬اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻟﻌﻤﻠ‪‬‬
‫• ‪ 5‬ﻓﻮاﺋﺪ اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‬
‫• ‪ 6‬ﺗﻄﻮر أﻧﻈﻤﺔ اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‬
‫• ‪ 7‬اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬

‫اﻟﻤ‪‬ﺘﺒﺔ‬
‫ﻳ‪‬ﻌﺘـﺒﺮ اﻟﻤﺘﻌﻠ‪ّ‬ـﻢ ﻣﺤـﻮر اﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜـﺔ‪ ،‬ﺣﻴـﺚ ﺗﻌﺘﻤـﺪ ﺗﻠـﻚ اﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ ﻋﻠـ‪ ‬رﻏﺒـﺔ اﻟﻄـﺎﻟﺐ ﻓـ‪ ‬إﻳﺠـﺎد‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﻨﻔﺴﻪ‪ ،‬وﻟﺬا ﻳﻠﺠﺄ إﻟ‪ ‬اﻟﻤ‪‬ﺘﺒﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬ﻷﻧّﻬﺎ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠ‪ ‬اﻟﻤﺼﺎدر اﻟﻤﺮﺋﻴﺔ‪ ،‬أو اﻟﻤﺴﻤﻮﻋﺔ‪ ،‬أو‬
‫اﻟﻤﻄﺒﻮﻋﺔ‪ ،‬أو اﻹﻟ‪‬ﺘﺮوﻧﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘ‪ ‬ﺗﺴﺎﻋﺪه ﻓ‪ ‬ﺗﻌﻠﱡﻤﻪ اﻟﺬاﺗ‪ ‬ﻃﻮال ﺣﻴﺎﺗﻪ‪ ،‬ﻓﻤﻦ اﻟﻤﻤ‪‬ﻦ أن ﻳ‪‬ﺘﺴﺐ اﻹﻧﺴﺎن‬
‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﺎرات ﺑﺬﻫﺎﺑﻪ ﻟﻠﻤ‪‬ﺘﺒﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﻣﻬﺎرة اﻻﻃﻼع‪ ،‬واﻟﺘﻨﻘﻴﺐ‪ ،‬واﻟﺒﺤﺚ‪ ،‬واﻟﺘﺤﺎور‪ ،‬واﻟﻨﻘﺪ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬
‫ﻻﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت واﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬
‫]‪[1‬‬

‫ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ ﻓ‪ ‬اﻟﻤ‪‬ﺘﺒﺎت‬

‫ﻳ‪‬ﻌﺮ‪‬ف اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ ﻟﻐﺔً ﻋﻠ‪ ‬أﻧّﻪ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﻴﻦ اﻷﻣﻮر‪ ،‬وﺗﺮﺗﻴﺒﻬﺎ وﺗﺠﻤﻴﻌﻬﺎ ﻋﻠ‪ ‬ﺣﺴﺐ درﺟﺔ اﻟﺘﺸﺎﺑﻪ ﺑﻴﻨﻬﺎ‪ ،‬أو‬
‫ﻓﺼﻠﻬﺎ ﻋﻦ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ ﻟﺪرﺟﺎت اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ‪ ،‬إذ ﻣﻦ اﻟﻤﻤ‪‬ﻦ أن ﻳ‪‬ﻮن اﻟﺘﺸﺎﺑﻪ ﻓ‪ ‬اﻟﺤﺠﻢ‪ ،‬أو اﻟﺠﻮدة‪ ،‬أو‬
‫اﻟﻨﻮع‪ ،‬أو اﻟﻠﻮن‪ ،‬أو اﻟﺰﻣﻦ واﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻣﻮر اﻟﺘ‪ ‬ﻳﺼﻌ‪‬ﺐ ﺣﺼﺮﻫﺎ‪.‬‬
‫]‪[2‬‬

‫و ﻳ‪‬ﻌﺮف اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ ﺑﻌﺪة ﺗﻌﺮﻳﻔﺎت أﺧﺮى ﻣﻨﻬﺎ؛ أنّ اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ ﻫﻮ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺬﻫﻨﻴﺔ اﻟﺘ‪ ‬ﺗﺴﺎﻋﺪ اﻹﻧﺴﺎن‬
‫ﻋﻠ‪ ‬اﻟﺘﻌﺮ‪‬ف ﻋﻠ‪ ‬ﺻﻮر اﻷﺷﻴﺎء أو اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺘﻢ ﺗﻨﻈﻴﻤﻬﺎ ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬﺎ وﻓﻖ ذﻟﻚ اﻟﺘﻮاﻓﻖ‪ ،‬وﻣﻦ‬
‫اﻟﻤﻤ‪‬ﻦ أن ﻳ‪‬ﻌﺮ‪‬ف اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ ﺑﺄﻧّﻪ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ اﻷﻗﺴﺎم اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ ﻋﻠ‪ ‬ﻣﺒﺪأ ﻣﻔﻬﻮم‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻄﻠﻖ ﻫﺬا اﻟﻤﺼﻄﻠﺢ‬
‫ﻋﻠ‪ ‬ﺗﺮﺗﻴﺐ اﻷﺳﻤﺎء ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺼﻨﻴﻔﻬﺎ ﻣ‪‬ﺠﺮدة ﻛﺎﻧﺖ أو ﺣﺘ‪ ‬ﻣﺎدﻳ‪‬ﺔ‪.‬‬
‫]‪[2‬‬

‫أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‬
‫أﻧﺸﺌﺖ اﻟﻤ‪‬ﺘﺒﺎت ﻣﻦ أﺟﻞ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻘُﺮاء ﻋﻠ‪ ‬اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻤﻄﻠﻮب‪ ،‬وﻟﻬﺬا ﻓﻤﻦ اﻟﻤﻬﻢ ﺟﺪاً أن ﺗ‪‬ﻮن اﻟﻤﻮاد‬
‫اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓ‪ ‬اﻟﻤ‪‬ﺘﺒﺔ ﺧﺎﺿﻌﺔ ﻟﻠﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋ‪ ،‬ﻷنّ اﻟﻤ‪‬ﺘﺒﺎت ﻓ‪ ‬اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠ‪ ‬أﻋﺪاد‬
‫ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﻄﺒﻮﻋﺎت اﻟﺘ‪ ‬ﻟﻦ ﻳﺘﻤ‪‬ﻦ أي ﺷﺨﺺ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ إن ﻟﻢ ﺗ‪‬ﻦ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺑﺎﻟﻄﺮق اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪،‬‬
‫وﺑﻤﺎ أنّ اﻟﻐﺮض ﻣﻦ اﻟﻤ‪‬ﺘﺒﺎت ﻫﻮ ﺣﻔﻆ اﻟ‪‬ﺘﺐ وﻋﺮﺿﻬﺎ ﺑﺸ‪‬ﻞ ﺳﻬﻞ ﻟﻴﺼﻞ اﻟﻘﺎرئ ﻟﻬﺎ ﺑ‪‬ﻞ ﻳ‪‬ﺴﺮ‪ ،‬ﻓﻴﺠﺐ‬
‫ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻤﻮاد ﺑﺎﻟﺸ‪‬ﻞ اﻟﺼﺤﻴﺢ‪ ،‬ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺎﻟﻔﻬﺎرس اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻤ‪‬ﺘﺒﺔ‪ ،‬واﻟﺘ‪ ‬ﻳﺘﻢ ﺗﻘﺴﻴﻤﻬﺎ ﺑﺎﺳﻢ‬
‫اﻟﻤﺆﻟﻒ‪ ،‬واﻟﻤﻮﺿﻮع‪ ،‬واﻟﻌﻨﻮان‪ ،‬ورﻗﻢ اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ أﺟﻞ أن ﻳﺴﻬ‪‬ﻞ ﻋﻠ‪ ‬اﻹﻧﺴﺎن ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺒﺤﺚ‬
‫وﺑﺎﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺠﻌﻠﻪ ﻳﺤﺮص ﻋﻠ‪ ‬زﻳﺎرة اﻟﻤ‪‬ﺘﺒﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻣﺤﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬
‫]‪[2‬‬

‫أﻧﻮاع اﻟﺘﺼﻨﻴﻔﺎت‬
‫ﻳﺘﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪ أﻧﻮاع اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ إﻟ‪ ‬ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ اﻟﺘ‪ ‬ﻣﺮ‪‬ت ﺑﻬﺎ أﻧﻈﻤﺔ اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻟﻤﺘﻌﺪدة‪،‬‬
‫وﻟﺬا ﺗﻨﻘﺴﻢ أﻧﻮاع اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ إﻟ‪ ‬ﻗﺴﻤﻴﻦ‪ ،‬ﻫﻤﺎ‪:‬‬
‫]‪[3‬‬
 ‫اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻟﻨﻈﺮي‬
‫ﻳﺘﻢ ﻓ‪ ‬ﻫﺬا اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ ﺗﻘﺴﻴﻢ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ إﻟ‪ ‬ﻋﺪّة أﻗﺴﺎم‪ ،‬أو ﻓﺼﻮل‪ ،‬أو أﺑﻮاب‪ ،‬أو ﻋﻠﻮم‪ ،‬أو أﻧﻮاع‪،‬‬
‫وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ إﻟ‪ ‬رأي اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻤ‪‬ﺼﻨّﻒ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻮﺿﺢ ﻋﻼﻗﺔ ﻛﻞ ﻗﺴﻢ ﺑﺎﻵﺧﺮ‪ ،‬وﺗ‪‬ﻤﻦ ﻣﻬﻤﺔ اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‬
‫اﻟﻨﻈﺮي ﻓ‪ ‬ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤ‪‬ﺼﻨﻔﺎت ﻣﻊ اﻟﻮﺻﻮل إﻟ‪ ‬ﺗﻔﺮﻋﺎت ﻣﻦ أﺟﻠﻬﺎ‪ ،‬و ﻳ‪‬ﻌﺮف ﻫﺬا‬
‫اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ أﻳﻀﺎً ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻟﻔﻠﺴﻔ‪.‬‬
‫]‪[3‬‬

‫اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻟﻌﻤﻠ‪‬‬
‫ﻳ‪‬ﻌﺮ‪‬ف ﻫﺬا اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ ﺑﺄﻧّﻪ ﻓﻦ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠ‪‬ﺘﺐ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﺳﺘﺨﺪام ﻧﻈﺎم ﻟﻠﺘﺼﻨﻴﻒ‪ ،‬ﻷنّ‬
‫ﺗﺤﺪﻳﺪ أﻣﺎﻛﻦ اﻟ‪‬ﺘﺐ ﻻ ﻳﺘﻢ إﻻ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻣﺒﺎدئ ﻳﻠﺘﺰم ﺑﻬﺎ اﻟﻤﺼﻨﻒ‪ ،‬وﻫ‪:‬‬
‫]‪[3‬‬

‫ﻣﻮﺿﻮع اﻟ‪‬ﺘﺎب أو اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ‪ ،‬وﻓ‪ ‬ﺣﺎﻟﺔ ﻛﺎن اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻟﻔﺮع اﻷدب ﻓﻴﺘﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺻﻔﺔ أﺧﺮى‪.‬‬
‫وﺿﻊ اﻟﺼﻔﺔ واﻟﻤﻮﺿﻮع اﻟﺨﺎص ﻓ‪ ‬اﻟ‪‬ﺘﺎب ﻓ‪ ‬اﻟﺘﺴﻠﺴﻞ اﻟﺨﺎص ﺑﺎﻷﻗﺴﺎم اﻟﻤﺘﻮﻓﺮة ﻣﻦ أﺟﻞ‬
‫ﻧﻈﺎم اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم‪.‬‬
‫ﺗﺮﺟﻤﺔ اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺨﺎص ﺑﺎﻟﻤﻮﺿﻮع ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ وﺿﻊ اﻟﻌﻼﻣﺔ اﻟﺮﻣﺰﻳﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ رﻗﻢ‬
‫اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‪ ،‬وﻳ‪‬ﻮن ذﻟﻚ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻧﺴﺦ رﻗﻢ اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻓ‪ ‬اﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬

‫ﻓﻮاﺋﺪ اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‬
‫ﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻟ‪‬ﺘﺐ ﻓ‪ ‬اﻟﻤ‪‬ﺘﺒﺎت ﻋﺪّة ﻓﻮاﺋﺪ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﻠ‪:‬‬
‫]‪[2‬‬

‫ﻳﺴﺎﻋﺪ اﻟﻘﺎرئ ﻋﻠ‪ ‬اﻟﻮﺻﻮل إﻟ‪ ‬اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﺑﺸ‪‬ﻞ ﺳﻬﻞ وﺳﺮﻳﻊ‪ ،‬ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﺳﺘﺨﺪام‬
‫اﻟﺮﻣﻮز اﻟﺪﻻﻟﻴ‪‬ﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻟﺬي ﻳﻮﺿﻊ ﻋﻠ‪ ‬ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻟﻔﻬﺮس اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻋﻠ‪ ‬اﻟ‪‬ﺘﺎب‪ ،‬ﻣﻤﺎ‬
‫ﻳﺤﺪد ﻣﻮﻗﻌﻪ ﻋﻠ‪ ‬اﻟﺮف‪.‬‬
‫ﻳﻀﻴﻒ اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ ﻋﺪداً ﻣﻦ اﻟﺤﺪود ﺑﻴﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ أﺻﻮل وﻓﺮوع اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﻤﻨﻊ ﺗﺪاﺧﻞ اﻟﻤﻮاد‬
‫اﻟﻤ‪‬ﺘﺒﻴﺔ أو اﺧﺘﻼﻃﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻳﺴﺎﻋﺪ اﻟﻘﺎرئ ﻋﻠ‪ ‬اﻟﻮﺻﻮل ﻷﺳﺎس اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺈن ﻛﺎن‬
‫اﻹﻧﺴﺎن ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻛﺘﺎب ذي ﻣﻮﺿﻮع ﻣﻌﻴﻦ وﻟﻢ ﻳﺠﺪه‪ ،‬ﻓﺴﻮف ﻳﺠﺪ ﻛﺘﺒﺎً أﺧﺮى ﺗﺤﻤﻞ اﻟﻤﻮﺿﻮع‬
‫ﻧﻔﺴﻪ ﻓ‪ ‬ﻣ‪‬ﺎن اﻟ‪‬ﺘﺎب ﻧﻔﺴﻪ اﻟﺬي ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻨﻪ‪.‬‬
‫ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻧﻈﺎم اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ ﻋﻠ‪ ‬ﻛﺸﻒ اﻟﻀﻌﻒ واﻟﻨﻘﺺ ﻓ‪ ‬ﻣﻘﺘﻨﻴﺎت اﻟﻤ‪‬ﺘﺒﺔ‪ ،‬ﻓﺈن ﻇﻬﺮت أرﻗﺎم‬
‫ﻟﺒﻌﺾ اﻟﺘﺼﻨﻴﻔﺎت دون اﺳﺘﺨﺪم أو اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ ﺑﺸ‪‬ﻞ ﻗﻠﻴﻞ‪ ،‬دل‪ ‬ذﻟﻚ ﻋﻠ‪ ‬أنّ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﺘ‪‬‬
‫ﺗُﻤﺜﻞ ﺗﻠﻚ اﻷرﻗﺎم ﺿﻌﻴﻔﺔ‪.‬‬
 ‫ﻳﺴﺎﻋﺪ اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ ﻋﻠ‪ ‬ﺗﻮﻓﻴﺮ وﺳﻴﻠﺔ ﻣﺜﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟ‪‬ﺘﺐ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳ‪‬ﺴﻬﻞ ﻋﻠ‪ ‬اﻹﻧﺴﺎن‬
‫اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ وإرﺟﺎﻋﻬﺎ ﻟﻤﻮﺿﻌﻬﺎ ﺑﻌﺪ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻳﺴﺎﻋﺪ اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ ﻋﻠ‪ ‬ﺗﺴﻬﻴﻞ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺠﺮد‪ ،‬ﻷنّ اﻟ‪‬ﺘﺐ ذات اﻟﻤﻮﺿﻮع اﻟﻮاﺣﺪ ﻣﺮﺗﺒﺔ إﻟ‪ ‬ﺟﺎﻧﺐ‬
‫ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ‪.‬‬

‫ﺗﻄﻮر أﻧﻈﻤﺔ اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‬

‫ﺑﺪأ اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﺑﻌﺪ أن ﻧﺸﺮ دﻳﻮي ﺗﺼﻨﻴﻔﻪ اﻟﻌﺸﺮي ﻋﺎم ‪1876‬م‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﺎﻫﻢ ﻓ‪ ‬ﺗﺤﺮﻳﺮ اﻟﻤ‪‬ﺘﺒﺎت‬
‫ﻣﻦ اﻟﺘﺼﻨﻴﻔﺎت اﻟﻬﺠﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻤﻴﺰ ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺮﻗﻤ‪ ‬ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻓ‪‬ﺮة اﻟ‪‬ﺴﺮ اﻟﻌﺸﺮي ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﺪﻳﺪ‬
‫ﻣ‪‬ـﺎن ﻛـﻞ ﻛﺘـﺎب ﺑﺸ‪‬ـﻞ ﻧﺴـﺒ‪ ،‬وذﻟـﻚ ﺑﺎﻻﻋﺘﻤـﺎد ﻋﻠـ‪ ‬اﻟﻤ‪‬ـﺎن اﻟﻘـﺪﻳﻢ واﻟﺜـﺎﺑﺖ‪ ،‬أﻣ‪‬ـﺎ راﻧﺠﺎﻧﺎﺛـﺎن ﻓـﺮأى ذﻟـﻚ‬
‫اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ ﺑﺪاﺋﻴﺎً‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻛﺪ وﺟﻮد اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺘﻌﺪدﻳﺔ ﻓ‪ ‬اﻟ‪‬ﺘﺐ‪ ،‬واﻧﻘﺴﺎم ﻣﻮاﺿﻴﻊ اﻟ‪‬ﺘﺐ إﻟ‪ ‬ﻋﺪة أوﺟﻪ‪،‬‬
‫ﻓﻴﻤﺎ ﺑﺪأ اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻟﻤﻔﻬﻮم اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ ﺑﺎﻟﻨﺼﻒ اﻷﺧﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺻﺪرت اﻟﻄﺒﻌﺔ‬
‫اﻷوﻟ‪ ‬ﻣﻦ ﻋﺪة أﻧﻈﻤﺔ ﻳﺒﻴﻨﻬﺎ اﻟﺠﺪول اﻵﺗ‪:‬‬
‫]‪[3‬‬

‫اﻟﻌﺎم‬ ‫اﺳﻢ واﺿﻊ اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‬ ‫اﺳﻢ اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‬

‫‪1876‬م‬ ‫ﻣﻠﻔﻴﻞ دﻳﻮي‬ ‫ﻧﻈﺎم اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻟﻌﺸﺮي‬
‫‪1891‬م‬ ‫ﺷﺎرل ﻛﺘﺮ‬ ‫ﻧﻈﺎم اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻟﺘﻮﺳﻌ‪‬‬
‫‪1902‬م‬ ‫—‬ ‫ﻧﻈﺎم ﻣ‪‬ﺘﺒﺔ اﻟ‪‬ﻮﻧﻐﺮس اﻷﻣﺮﻳ‪‬ﻴﺔ‬
‫ﻧﻈﻢ اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻟﻌﺸﺮي اﻟﻌﺎﻟﻤ‪ ‬ﻫﻨﺮي ﻻﻓﻮﻧﺘﻴﻦ وﺑﻮل أوﺗﻠﺖ ‪1905‬م‬
‫‪1906‬م‬ ‫ﺟﻴﻤﺲ ﺑﺮاون‬ ‫ﻧﻈﺎم اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋ‪‬‬
‫‪1933‬م‬ ‫راﻧﺠﺎﻧﺎﺛﺎن‬ ‫ﻧﻈﺎم اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻟﺘﻮﺿﻴﺤ‪‬‬
‫‪1935‬م‬ ‫ﻫﻨﺮي ﺑﻠﻴﺲ‬ ‫ﻧﻈﺎم اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻟﺒﺒﻠﻴﻮﻏﺮاﻓ‪‬‬

‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬
‫‪ ↑ .1‬أ‪.‬ﻣﺎﺟﺪ ﻣﺤﻤﺪ رﺑﺎح ﻟﻮﻟﻮ‪ ،‬أ‪.‬آﻣﺎل ﻋﻠ‪ ‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺷﺎﻫﻴﻦ‪ ،‬أ‪.‬ﻋﺒﺪ اﻟﺨﺎﻟﻖ ﻋﻠ‪ ‬ﻣﻬﺪي اﻟﻔﺮا )‪،(2011‬‬
‫اﻟﻤ‪‬ﺘﺒﺔ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ )اﻟﻄﺒﻌﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ(‪ ،‬ﻏﺰة‐ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‪ :‬وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺻﻔﺤﺔ ‪.6‬‬
‫اﻃّﻠﻊ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪ .2018-3-26‬ﺑﺘﺼﺮ‪‬ف‪.‬‬
‫‪ ^ .2‬أ ب ت ث — )‪ ،(2011‬ﻣﺨﺘﺼﺮ اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ ﻓ‪ ‬اﻟﻤ‪‬ﺘﺒﺎت وﻧﻈﺎم دﻳﻮي اﻟﻌﺸﺮي‪ ،‬دﻣﺸﻖ‐ ﺳﻮرﻳﺎ‪:‬‬
‫ﻣﻨﺸـــﻮرات وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓـــﺔ‪ /‬ﻣﺪﻳﺮﻳـــﺔ اﻟﻤﺮاﻛـــﺰ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴـــﺔ‪ ،‬ﺻـــﻔﺤﺔ ‪ .12-8‬اﻃّﻠـــﻊ ﻋﻠﻴـــﻪ ﺑﺘـــﺎرﻳﺦ‬
‫‪ .2018-3-26‬ﺑﺘﺼﺮ‪‬ف‪.‬‬
 ‫ﻣﺤ‪ ‬اﻟﺪﻳﻦ ﻛﺴﺎﺳﺮة )‪ ،(2007‬ﻧﻈﻢ اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ ﻓ‪ ‬اﻟﻤ‪‬ﺘﺒﺎت‬ ‫أ ب ت ث‬
‫‪^ .3‬‬
‫اﻟﺠﺰاﺋﺮﻳـﺔ‪ ،‬ﻗﺴـﻨﻄﻴﻨﺔ‐ اﻟﺠـﺰاﺋﺮ‪ :‬ﺟﺎﻣﻌـﺔ ﻣﻨﺘـﻮري ﻗﺴـﻨﻄﻴﻨﺔ‪ ،‬ﺻـﻔﺤﺔ ‪ .54-52‬اﻃّﻠـﻊ ﻋﻠﻴـﻪ ﺑﺘـﺎرﻳﺦ‬
‫‪ .2018-3-26‬ﺑﺘﺼﺮ‪‬ف‪.‬‬

‫ﻣﺠﻠﻮﺑﺔ ﻣﻦ “‪/http://baytdz.com‬ﺗﻌﺮﻳﻒ‐اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‐ﻓ‪‐‬اﻟﻤ‪‬ﺘﺒﺎت‪“id=824011?/‬‬

‫‪##‬اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‪# ,‬اﻟﻤ‪‬ﺘﺒﺎت‪# ,‬ﻓ‪ ,‬ﺗﻌﺮﻳﻒ‬

‫‪#‬ﺗﻌﺮﻳﻔﺎت ﻣﻨﻮﻋﺔ‬