Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV – A CALABARZON
Division of Calamba City
BUNTOG ELEMENTARY SCHOOL

TABLE OF SPECIFICATION
GRADE 3 – Mathematics

Skills

Understanding
Number Number Item

Application
Knowlegde

Evaluating
MOST of days of Placement

Analysis
Creating
ESSENTIAL taught Items
LEARNING
COMPETENCIES
(MELCs)
SECOND PERIODICAL EXAMINATION
Nakikita ang mga
numero hanggang
10, 000 na may diin
3 3 3 # 6,7,8
sa numero 100-1 –
10 000

Nabibigay ang
place value at value
ng isang digit sa 4
3 3 3 #9, 10, 11
hanggang 5 – digit
numero

Nagbabasa at
nagsusulat ng mga
numero hanggang #12, 13,
3 3 2 2
10 000 sa mga 14, 21
simbolo at sa salita

Nakikita ang
pagpaparami ng
mga numero 10 sa
6, 7, 8 at 9
Nakikita at
#22,23,24,
nagsasaad ng mga
8 8 4 4 25,26,27
pangunahing
,28,29
katotohanan ng
multiplikasyon para
sa numero
hanggang 10

Pag-round off ng 3 3 3 #15,16,17

Bilang sa
Pinakamalapit na
Sampuan (Tens),
Sandaanan
(Hundreds) at
Libuhan
(Thousands)

Paghahambing
gamit ang mga
simbolo ng relasyon
at mga order sa
#34, 35,
pagtaas o pagbaba 7
7 4 3 36, 37, 38,
ng pagkakasunod-
39, 40
sunod ng 4 –
hanggang 5-digit na
mga numero

Kinikilala ang mga

ordinal na numero
mula 1st hanggang
100th na maydiin sa
ika-21 hanggang
#18, 19,
ika-100 bagay sa 3
20
isang binigay na 3 3
hanay mula sa isang
ibinigay na punto
ng sanggunian.

Nagdagdag ng 3
hanggang 4 digit na
mga numero
hanggang sa tatlong
addends na may 3 3 3 # 1,2,3
sums up sa 10 000
na wala at may
regrouping

Pagtatantiya
(estimating) ng
sagot o product ng
2–3 digit na numero
2 2 #4, 5
at 1–2 digit na 2
numero na may
makatwirang
resulta.
Paglalarawan ng
Iba’t Ibang
Properties ng # 30, 31,
4 4
Pagpaparami at 4 32, 33
kaugnay na mga
sitwasyon
40 days 40 items 10 9 8 6 7 0
EASY
AVERAGE DIFFICULT
48%
35 % 17% 100 %
Prepared by:

VERLINE P. DE GRANO
Subject Teacher

Noted by:

MA. DE BELEN T. QUILAO

School Head