School: RICARDO A.

PRONOVE ELEMENTARY SCHOOL Grade Level GRADE 4

Teacher: LEMUEL JAN B. ORPHIANO Learning Area FILIPINO
Teaching Date: Nov. 28-Dec 2, 2022 Quarter Second Quarter
Teaching Time No. of Days 5 DAYS

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

WEEK 4
I. OBJECTIVES NOV. 28, 2022 NOV. 29,2022 NOV. 30,2022 DEC. 1,2022 DEC. 2, 2022
Holiday
Content Standard
Performance Standard
A. Most Essential Learning Nagagamit ang uri ng pandiwa ayon sa panahunan sa pagsasalaysay ng
Competencies (MELC) nasaksihang pangyayari
B. (If applicable write the F4WG-IId-g-5
indicated MELC)
C. II. CONTENT
Uri ng Pandiwa ayon sa Panahunan
III. LEARNING
RESOURCES
A. References
MELC Pages Pages pp. 157
Budget of Work Pages
a. Modules Pages Learner’s Module in FILIPINO 4 PIVOT pp. 17-20
b. B. Other Learning Slide decs, video, activity sheets, larawan
Resources
III. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang a. Subukin Natin
Aralin o pasimula sa bagong PANUTO: Tukuyin ang salitang nagpapakita ng kilos o galaw. Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel.
__________1. Ang masipag na mag-aaral ay palaging nagbabasa ng aklat.
(Unang Araw )
__________2. Nagsusuklay ng buhok si Rita bago ito pumasok sa paaralan.
__________3. Palaging naglalaba ng damit si Berto tuwing sabado.
__________4. Si Aling Myra ay laging nagluluto ng masarap na kakanin.
__________5. Tuwing hapon ay nagtatabas ng damo ang tatay ni Jose sa kanilang bakuran.
 Paghahawan ng mga Balakid
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
Magbigay ng mga halimbawa ng mga Pandiwa. (see PIVOT module)

b. Pagganyak.
Magkwento ng mga bagay na iyong ginagawa sa loob at labas ng inyong tahanan.
(see PIVOT Module)

C. Pag- uugnay ng mga Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin.

halimbawa sa bagong
aralin
Bawat pangungusap ay may isang salita na nagpapakita ng kilos o galaw. Ang tawag sa salitang kilos na
ito ay pandiwa.
Halimbawa:
(Ikatlawang Araw) Ang masipag na mag-aaral ay laging nagbabasa ng aklat. (Ang pandiwa ay nagbabasa).. (see PIVOT
D. Pagtatalakay ng bagong Module)
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan No I Pagtalakay

Ang pandiwa ay bahagi ng pananalita na nagsasaad ng kilos o galaw.

Mayroong tatlong (3) kapanahunan ng pandiwa, pangnagdaan, pangkasalukuyan at panghinaharap.
Ang pangnagdaan ay aspekto ng pandiwa na naganap o kilos na tapos ng mangyari.
Halimbawa: Si Lanie at Lara ay naglaba kahapon
Ang pangkasalukuyan ay aspekto ng pandiwa na nagaganap o kilos na ginagawa pa lamang.
Halimbawa: Si Lanie at Lara ay naglalaba sa labas ng bahay.
Ang panghinaharap ay aspekto ng pandiwa na magaganap o kilos na hindi pa nangyayari o gagawin pa
lamang.
Halimbawa: Si Lanie at Lara ay maglalaba bukas ng umaga.

Pagsusuri

Ano ang Sanhi at Bunga?

Ang sanhi ay kinalabasan o bunga ng mga pangyayari sa binasang kuwento o napakinggang balita.
 Ang bunga ay ang resulta o kinalabasan ng pangyayari. Halimbawa ng mga hudyat na nagpapahayag ng
sanhi: sapagkat, dahil, palibhasa, ngunit.

Tandaan :

Bawat pangungusap ay may isang salita na nagpapakita ng kilos o galaw. Ang tawag sa salitang kilos na ito ay
pandiwa.

Ang pandiwa ay bahagi ng pananalita na nagsasaad ng kilos o galaw.

Mayroong tatlong (3) kapanahunan ng pandiwa, pangnagdaan, pangkasalukuyan at panghinaharap.

Ang pangnagdaan ay aspekto ng pandiwa na naganap o kilos na tapos ng mangyari.

Ang pangkasalukuyan ay aspekto ng pandiwa na nagaganap o kilos na ginagawa pa lamang.

Ang panghinaharap ay aspekto ng pandiwa na magaganap o kilos na hindi pa nangyayari o gagawin pa

lamang.

Ang sanhi ay kinalabasan o bunga ng mga pangyayari sa binasang kuwento o napakinggang balita.
Ang bunga ay ang resulta o kinalabasan ng pangyayari. Halimbawa ng mga hudyat na nagpapahayag ng
sanhi: sapagkat, dahil, palibhasa, ngunit.

(Ikatlong Araw) Learning Task 1.

Isulat sa iyong kuwaderno o sagutang papel ang pandiwa sa bawat pangungusap. 1. Sanay na ako sa ingay
E. Pagtatalakay ng bagong ng kapatid kong bunso.
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan No. 2
1. Si nanay ay nagluluto ng hapunan.
2. Tapos na akong maghugas ng mga pinggan.
3. Binabasa ni Tatay ang bagong diyaryo.
 4. Si Amelia ay nag-aaral sa kanyang silid.
(Ikaapat na Araw)
5. Naglalaro ang mga bata sa bakuran.
F. Paglilinang sa Kabihasan
6. Ang pusa ay humiga sa ilalim ng mesa.
7. Bumuhos ang malakas na ulan.
8. Kinuha ni Kuya Rodlan ang payong sa sala.
9. Magsisimba sina Lolo at Lola mamaya.
10. Bibili si Lara ng meryenda sa tindahan.

Learning Task 2
G. Paglalahat ng Aralin
Isulat ang angkop na pandiwa sa mga sumusunod na pangungusap. Gawin ito sa iyong kuwaderno o
sagutang papel.

(Ikalimang Araw) 1. (Nagsipilyo, Nagsisipilyo, Magsisipilyo) ako ng ngipin araw-araw.

H. Paglalapat ng aralin sa
pang araw araw na 2. (Tinupi, Tinutupi, Tutupiin) ko ang mga damit ngayon.
buhay
3. Si Nenita ay (nagluto, nagluluto, magluluto) ng ginataan mamaya.

4. Ssshh! Huwag kayong maingay kasi (natulog, natutulog, matutulog) nang mahimbing ang sanggol sa
duyan.

5. (Umalis, Umaalis, Aalis) na sila kanina.

(see PIVOT Module)

Learning Task 3
 Isulat ang tamang panahunan ng mga pandiwang nasa panaklong.

(kumilos) 1. Ang maagap na bata ay ____________ agad sa paggawa ng anomang gawain.

(tawagin) 2. Si Mang Ambo ay lagi naming __________ kapag may problema sa tubig sa aming bahay.
(tumulong) 3. Ang mga kabataan sa aming barangay ay ____________ sa paglilinis ng kapaligiran.
(maligo) 4. Masaya ang mga bata tuwing sila’y ____________sa malinis na ilog.
(kumulo) 5. Inay ____________ na po ang sinaing.

Paglalahat.
Ano ang Pandiwa?
Ano-ano ang tatlong kapanahunan ng pandiwa?
Ano ang pandiwang pangnagdaan?
Ano naman ang pandiwang pangkasalukuyan?
Ano naman ang panghinaharap na pandiwa?

Paglalapat
PANUTO :
Isulat sa iyong kuwaderno o sagutang papel kung ang pangungusap ay tumutukoy sa sanhi at bunga.

______________ 1. Nais niyang mapangalagaan ang kanilang bukirin laban sa mga insektong sumisira
dito.
______________ 2. Naglagay siya ng mga pamuksa sa insekto.
______________ 3. Nais niyang makaaani ng maayos upang hindi maaksaya ang perang kanyang puhunan
sa mga pananim.
______________ 4. Karapat-dapat siyang umani ng masagana.
______________ 5. Ipinakita niya ang iba’t ibang paraan upang mapuksa ang mga kumakain ng kanyang
pananim.
I. Pagtataya ng Aralin Pagtataya.

PANUTO:
Kompletuhin ang talata. Punan ang patlang ng tamang sagot. Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno o
sagutang papel.
 Ang mga gawaing may kilos ay tinatawag na pandiwa. Tuwing umaga pagkagising ko ay marami na
akong nagawang kilos kagaya ng __________ ng buhok, _______________ ng mukha, _________________
ng ngipin, ____________ ng kumot at marami pang iba.

J. Karagdagang gawain Magbigay ng 5 Limang halimbawa ng Pandiwa at gamitin ito sa pangungusap.

para sa takdang aralin

VI.REFLECTION
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng ___ of Learners who earned 80% above
80% sa pagtataya
A..No. of learners who earned 80% in
the evaluation
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ___ of Learners who require additional activities for remediation
ng iba pang gawain para sa remediation
B..No. of learners who require additional
activities for remediation who scored below
80%
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng ___Yes ___No
mga mag-aaral na naka-unawa sa aralin ____ of Learners who caught up the lesson
C…Did the remedial lessons work? No. of
learners who have caught up with the lesson
D. Bilang ng mga mag-aaral na ___ of Learners who continue to require remediation
magpapatuloy sa remediation
D..No. of learners who continue to require
remediation
E. Alin sa mga istratehiya sa pagtuturo ang Strategies used that work well:
nakatulong ng lubos? ___ Group collaboration
E..Which of my teaching strategies worked ___ Games
well? Why did these work? ___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
 Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks
__ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD)
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
__ Science/ Computer/
nasolusyunan sa tulong ng aking
Internet Lab
punongguro?
__ Additional Clerical works
F..What difficulties did I encounter which my
Planned Innovations:
principal or supervisor can help me solve?
__ Localized Videos
__ Making big books from
views of the locality
__ Recycling of plastics to be used as Instructional Materials
__ local poetical composition
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
G..What innovation or localized materials did I The lesson have successfully delivered due to:
use/discover which I wish to share with other ___ pupils’ eagerness to learn
teachers? ___ complete/varied IMs
___ uncomplicated lesson
___ worksheets
___ varied activity sheets
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary
activities/exercises
___ Carousel
___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in
doing their tasks
Inihanda ni:

LEMUEL JAN B. ORPHIANO

Teacher II

Binigyang pansin ni:

MAYRASOL O. HONRADE, Ed.D

Principal II