顾仲良

（海宁市第一中学　浙江 海宁　３１４４
００）

　　摘要：速率方程是用数学公式定量表达质量作用定律，同时也表达速率的影响因素，是高中化学选修教学与选考
复习的一个重要内容，在原有速率影响因素教学的基础上，从速率常数的本质、速率方程的应用等多个方向，深入展开
研究剖析，探讨速率方程与速率、限度、反应热等反应原理的综合关系，帮助化学选考生正确认识原理，从而达成有效
的选考复习。
　　关键词：速率方程；反应原理；速率常数

　　　 文章编号：
１００
２-２
２０１（２
０２２）０
７-０
０５６-
０５ 中图分类号：Ｇ６
３２．
４７９ 文献标识码：Ａ

　　速率方程 （ｒ
ａｔｅｅ
ｑｕａ
ｔｉ
ｏｎ）也称为 “动力学方程” 型建构。”在选考复习教学中，引用速率方程表述反应
（ｋｉ
ｎｅｔ
ｉｃｅ
ｑｕａ
ｔｉ
ｏｎ），表示反应速率与浓度等参数之间 速率，建立理论模型，明析速率原理在选考命题中的
的关系，是质量作用定律的数学表达。《普通高中化 设计意图，有助于学生对化学反应原理有更深入的认
学课程标准（２０
１７年版）》对反应速率提出：“认识到 识，对化学反应本质有深层次的理解，同时还发展学
活化能对化学反应速率的影响，引导学生体会理论模 生的学科核心素养。
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
的溶解度降低，反应物（氨水和二氧化碳）浓度降低， 之后，要引导学生回顾教材，在课本中找到问题的原
造成碳酸钙的产率减小。问题 ５分离时，所得滤液中 型，这样可以化繁为简。
含有氯化铵，由于铵根离子与氢氧根离子不能共存， 三是回归核心知识。中考复习要以学科必备知
可以加入适量的氢氧化钙，以便后期综合利用。对于 识为基础，在真实新颖情境中运用知识解决问题，这
问题 ６，分析流程图可知，氨气、水和二氧化碳可以循 样可以化未知为已知。
环利用。工业生产不仅要把产品制备出来，还要低碳 总之，化学学科关键能力培养需要教师不断探
环保、循环利用，从而降低生产成本，实现节能减排， 索，
积累教学案例，提炼实践策略，不断提高立德树人
这正是化学学科的价值追求。 的育人能力。
参考文献
三、指向关键能力的教学建议
［１］　江合佩．高中化学学科关键能力的测评及教学建议［Ｊ
］．
思清而言顺，返璞而归真，是解答“科学解释类试
教育测量与评价，
２０１
９（６）：
４２－４
９．
题”的基本思路。具体说，就是做到“三个回归”： ［２］　中华人民共和国教育部．普通高中化学课程标准（２
０１７
一是回归基本问题。教学中要引导学生透过表 年版）［Ｓ］．北京：人民教育出版社，
２０１
８．
象看本质，即透过试题情境素材的表象看清试题考查 ［３］　王宝斌．阿基米德支点：发展学生化学核心素养的最佳
的基本问题，这样可以化难为易。 切入点［Ｊ
］．中学化学教学参考，
２０１
６（１／
２）：
９－１
２．

二是回归课本教材。明晰试题考查的基本问题 （本文编辑：阳　木）

*浙江省 ２
０２０年度教研规划课题“基于深度学习理念的高中化学微主题式教学的实践研究”（课题编号：Ｇ２
０２０
１３６）阶段性
成果；中国化学会化学教育委员会“十四五”规划 ２
０２１年度一般课题“三化实验创新落实化学学科育人功能与价值”（课题编号：
ＨＪ
２０２
１－０
００７）研究成果之一。

　
５６
 一、高考原题及分析 例 １．某温度下，水溶液中发生 Ａ（ａ
ｑ）＋２Ｂ（ａ
ｑ）
原题：（２０２０年高考全国Ⅱ卷 ２８题，节选）（２）高 ＝２Ｃ（ａ
ｑ） ＋ Ｄ（ａ
ｑ），其 反 应 速 率 表 达 式 为
ｍ ｎ
高温 ｖ＝ｋ
·ｃ （Ａ）·ｃ（Ｂ），实验以不同的初始浓度进行，
温下，甲烷生成乙烷的反应如下：２ＣＨ４ —→ Ｃ２Ｈ６ ＋
其与反应速率的关系如表 １所示。
Ｈ２。反应在初期阶段的速率方程为 ｒ＝ｋ×ｃ
ＣＨ ，其中 ４

表 １　反应物初始浓度与反应速率的关系
ｋ为反应速率常数。
①设反应开始时的反应速率为 ｒ ｃ
（Ａ）／ ｃ
（Ｂ）／ ｖ／
１，甲烷的转化率 序号
（ｍｏ
ｌ·Ｌ－１） （ｍｏ
ｌ·Ｌ－１） （ｍｏ
ｌ·Ｌ－１·ｍｉ
ｎ－１）
为 α时的反应速率为 ｒ
２，则ｒ
２ ＝　　ｒ
１。

②对于处于初期阶段的该反应，下列说法正确的 １ ０．
０１０ ０．
０２０ １．
５３ ０－６
４×１

是　　。 ２ ０．
０２０ ０．
０２０ ２．
１６ ０－６
９×１

Ａ．增加甲烷浓度，ｒ增大 ３ ０．
０２０ ０．
０４０ ４．
３３ ０－６
８×１

Ｂ．增加 Ｈ２ 浓度，ｒ增大 　　①速率方程中的 ｍ＝　　；ｎ＝　　；ｋ＝　　。

Ｃ．乙烷的生成速率逐渐增大 ②ｋ是随温度变化的常数，通常情况下温度升高
Ｄ．降低反应温度，ｋ减小 将使其数值　　（填“增大”或“减小”），下列其他操
答案：（１－α）　Ａ、Ｄ 作可能改变 ｋ值的有　　。
分析：从题干的速率方程可以看出，高温下，甲烷 Ａ．增大反应物浓度　　Ｂ．加入催化剂
生成乙烷的反应速率只与反应物浓度的一次方呈正 Ｃ．增大压强 Ｄ．反应在乙醇中进行
１ １
比，所以此反应是一级反应。设甲烷的初始浓度为 答案：
①１／
２　１　７．
６７×１ ｌ－２ ·Ｌ２ ·ｍｉ
０－４ｍｏ ｎ－１
ｃ
ＣＨ ，
４
由速率方程就可以得出，反应开始时的反应速率 ②增大　ＢＤ
ｒ
１ ＝ｋ×ｃ
ＣＨ ，
４
当甲烷转化率为 α时，甲烷的浓度减小为 分析：①从表 １中实验 １、实验 ２数据可知，当保
ｃ
ＣＨ ×（
４
１－α），则反应速率 ｒ
２ ＝ｋ×ｃ
ＣＨ ×（
４
１－α）。由 持物质 Ｂ的初始浓度不变，物质 Ａ的初始浓度增加
于速率常数 ｋ是一个与浓度无关的量，可以得出 ｒ
２＝
到 ２倍时，其速率增大了 １．４１４（即■２）倍，可得出反
（１－α）×ｒ
１。
应速率 ｖ与 ■ｃ
（Ａ）成正比，同样根据实验 ２、实验 ３
化学反应的速率还受到其他多种因素的影响，在
的数据可知，反应速率 ｖ与 ｃ（Ｂ）成正比，由此可知 ｍ
Ａ选项中反应物的浓度增加，反应速率加快；在反应
１
过程中，ＣＨ４ 浓度不断减小，乙烷的生成速率减小，但 ＝ ，ｎ＝１，将任意一组速率数值代入速率方程，即可
２
此反应不是可逆反应，增加生成物 Ｈ２ 的浓度，反应物 １ １
得出 ｋ＝７．
６７×１ ｌ－２ ·Ｌ２ ·ｍｉ
０－４ ｍｏ ｎ－１。
ＣＨ４ 浓度不会发生变化，所以不能提高反应的速率，
以上分析可以看出，由于总包反应的历程是由若
Ｂ、Ｃ选项均错误；而对于速率常数 ｋ
，其大小受到除浓
干基元反应组成的，所以其速率方程的指数与各物质
度（压强）以外其他影响速率因素的制约，如温度、催
的化学计量数并不一定相同。例如，反应 ２ＮＯ＋２Ｈ２
化剂等，降低温度使活化分子百分比减小，速率减慢，
２
＝Ｎ２ ＋２Ｈ２Ｏ，其速率方程为 ｖ＝ｋ
·ｃ （ＮＯ）·ｃ
（Ｈ２），
速率常数 ｋ也减小，Ｄ项正确。
可推断反应的反应历程为 ２ＮＯ＋Ｈ２ ＝Ｎ２ ＋中间产物
二、速率常数的本质研究
Ｈ２Ｏ２（慢），中间产物 Ｈ２Ｏ２ ＋Ｈ２ ＝产物 ２Ｈ２Ｏ（快）。
考点解读：速率常数是化学动力学中一个重要的
②在反应物浓度不变的情况下，大多数反应升高
物理量，其数值直接反映了反应的快慢。理清速率方
温度可以提高反应的速率，这是由于单位体积内的活
程，需要理清与速率常数本身相关的几个因素，要获
０．
５
化分子数增加，根据速率方程 ｖ＝ｋ·ｃ （Ａ）·ｃ
（Ｂ）
得某一反应的速率常数，需要收集多组速率与浓度的
可以看出速率加快时速率常数在增大，从阿累尼乌斯
实验数据，然后通过数学归纳整理得到，同时速率方
－Ｅａ

程也是确定总包反应反应历程的主要依据和设计合 的经验式 ｋ＝ＡｅＲＴ 也可以判断，当其他条件不变时，Ｔ

理反应器的重要依据 ［１］。 升高引起速率常数增大。
　
５７
 其他操作时，加入催化剂可以通过改变反应历 ２５×１０６（ｋ
６． 正 －ｋ
逆）　③尚未平衡
程，降低反应的活化能 Ｅａ。从经验式分析，Ｅａ 减小 分析：① 根 据 出 料 口 各 物 质 等 物 质 的 量，可 得
时，式中 ｅ的指数增大，指数式值增大；从微观分析， ｐ ５×１０３ ｋＰａ
（Ｃ）＝２． ，所以整个反应过程的平均生成
降低活化能可以使更多的分子成为活化分子，提高活 ５×１０３
２．
速率 ｖ
（平均） ＝ ｋＰａ·ｓ－１，此平均速率并不是
化分子百分比，增加有效碰撞的次数；从过渡态理论 ｔ
分析，在一定范围内增加催化剂的用量可以吸附更多 物质 Ｃ真正的生成量与时间的比值，而是生成速率减
的反应物成为过渡态，使反应速率加快。 去消耗速率的差值与时间的比值，即净生成速率 ｖ
正

由于在气相和溶液中反应时，根据经验式计算获 －ｖ
逆 的值。

得的速率与实验值存在较大的偏差，所以又有科学家 ②进料口，逆反应速率为 ０，则 Ｃ的净生成速率

２
５×１０７ｋ
－Ｅａ

提出了改进后的校正式 ｋ＝ＰＡｅ ，
Ｐ为空间因子，
选择
ＲＴ ｋ
正 ·ｐ（ Ａ）＝２． 正，出料口四种物质等量，则 Ｃ
２
在不同的相态或不同的溶剂中反应时，空间因子 Ｐ是 的 净 生 成 速 率 为 （ｋ
正 －ｋ
逆 ） · ｐ （Ａ）

不同的。从微观角度分析，从水溶液中改为在乙醇溶 ＝６． ０６（ｋ

２５×１ 正 －ｋ
逆）。
剂中进行反应时，反应物分子间距离或分子间阻隔物 ③物质 Ｃ在出料口净反应速率大于 ０，说明物质
等空间效应发生了变化，影响分子发生碰撞的机会，使 Ｃ的量还在增加，而平衡状态时各组分的量不再变
分子间的有效碰撞频率发生变化，
故而改变速率常数。 化，故出料口反应尚未达到平衡。
复习意图：要了解速率方程，就必须了解速率常 设计意图：平时可逆反应中平均速率的计算，它
数本身的意义，速率常数反映了除浓度、压强之外的 不是某一物质的瞬时速率，也不是生成或消耗的速
因素对速率快慢的影响。了解这些因素是如何影响 率，实质是净反应平均速率的计算，这种以净反应平
速率常数，如何通过速率方程推理总包反应反应历 均速率代替平均速率往往使学生产生思维误差，而通
程，都可以加深学生对速率原理的理解。 过速率方程分析可逆反应，可使学生充分明晰正反应
三、速率方程在净反应速率中的应用 速率、逆反应速率、净反应速率、平均反应速率几个概
考点解读：速率方程不仅可以获得反应过程中某 念之间的相互关系。
一时刻的瞬时速率，还可以通过正逆反应速率差获得 四、速率方程在平衡移动中的应用
某一物质的净反应速率，通过净反应速率我们可以知 考点解读：化学平衡移动的本质原因是条件改变
道某物质是在增加还是在减少。 引起正逆反应的速率不同，速率方程描述反应的瞬时
１．０×１０４ ｋＰａ下，等物质的量的
例 ２．某温度下， 速率，所以用速率方程定性判断正逆速率关系，甚至
Ａ与 Ｂ混合气体进料到管状催化反应器发生反应： 定量判断正逆反应速率的大小时，可以直接判断平衡
Ａ（ｇ
）＋Ｂ（ｇ
）■■Ｃ（ｇ
）＋Ｄ（ｇ
），气体流经反应器的时 移动的方向。
间为 ｔｓ
，反应器出料口的四种物质的物质的量相等。 例 ３．利用高效催化剂处理汽车尾气中的 ＮＯ和
反应 速 率 ｖ
正 ＝ｋ
正 · ｐ（Ａ）· ｐ（Ｂ），ｖ
逆 ＝ｋ
逆 ·
ＣＯ，发 生 反 应：２ＣＯ（ｇ）＋２ＮＯ（ｇ）■■ Ｎ２（ｇ）＋
ｐ
（Ｃ）·ｐ
（Ｄ），
ｋ正、
ｋ逆 分别为正、逆反应速率常数，ｐ为 ２ ２
２ＣＯ２（ｇ
）。假设该反应 ｖ
正 ＝ｋ
正 ｃ（ ＣＯ）·ｃ（ＮＯ），ｖ
逆
气体的分压（气体分压 ｐ＝气体总压 ｐ
总 ×体积分数）。 ２
＝ｋ
逆 ｃ
（Ｎ２）ｃ（ＣＯ２），在 ２Ｌ恒容密闭容器中充入 ２
①求物质 Ｃ在反应器中的平均生成速率　　（单
ｌＣＯ和 ２ｍｏ
ｍｏ ｌＮＯ，测得 ＮＯ的转化率与温度、时间
·ｓ－１）。
位为 ｋＰａ
的关系如图 １所示。
②求物质 Ｃ在反应器进料口与出料口的净生成
速率　　、　　（用 ｋ
正、ｋ逆 表示）。
③若物质 Ｃ在反应器出料口时的净生成速率大于
０，
说明可逆反应　　（填“已经平衡”“尚未平衡”）。
５×１０３
２．
答案：① ｋＰａ· ｓ－１　 ② ２．５×１０７ｋ
正　
ｔ 图 １　ＮＯ的转化率与温度、时间的关系

　
５８
 ①Ｔ１ Ｋ温度下，向平衡后的容器内再加入 ２ｍｏ
ｌ 放热 反 应 升 高 温 度 后，ｖ
′正 ＞

Ｎ２ 和 ２ｍｏ
ｌＮＯ，则平衡　　（填“向右移动”“向左移 ｖ
正，ｖ′
逆 ＞ｖ
逆 ，平 衡 逆 移 得 ｖ
′逆 ＞

动”或“不移动”）。 ｖ
′正，由于温度变化的瞬间，各物质
②在温度从 Ｔ１ Ｋ变化到 Ｔ２ Ｋ的过程中，下列推 的浓度没有变化，根据速率方程可
断合理的是　　（填选项字母）。 知是 速 率 常 数 发 生 变 化 为 ｋ
′正 ＞ 图 ２　速率变
′
Ａ．ｋ
正 增大，ｋ逆 减小
ｋ
′逆 ｋ 正 化曲线图
ｋ
正，ｋ
′逆 ＞ｋ
逆， ＞ ，速率常数都
Ｂ．ｋ ｋ ｋ
正 减小，ｋ逆 增大
逆 正

Ｃ．ｋ 是在增大，但 ｋ
正 增大的倍数没有 ｋ
逆 增大的倍数多，
正 增大的倍数大于 ｋ
逆

Ｄ．ｋ ｋ
正 增大的倍数小于 ｋ
逆
逆 所以正反应速率比逆反应速率小，即比值 在增大。
ｋ
正
答案：向右移动　Ｄ
从过 渡 态 能 量 图 （见
分析：根据图 １，在 Ｔ１ Ｋ时 ＮＯ的平衡转化率为
图 ３）的角度分析，放热 反
５０％ 可 得 平 衡 时 各 物 质 的 物 质 的 量，ｎ（ＣＯ） ＝
应的正反应活化能小于逆
１．
０ｍｏ
ｌ、ｎ（ＮＯ）＝１．
０ｍｏ
ｌ、ｎ（ＣＯ２）＝１．
０ｍｏ
ｌ、ｎ（Ｎ２）
反应活化能，而相对于活化
＝０．
５ｍｏ
ｌ。
能小的正反应，活化能大的
①解题思路 １：利用平衡常数 Ｋｃ 与浓度积 Ｑｃ 的 图 ３　反应过程能量变化图
逆反应的速率常数随温度
大小关系，判断平衡移动的方向。 －１
变化更敏 感。例 如，活 化 能 分 别 为 ５０ｋＪ
·ｍｏ
ｌ 和
１ ０．５ １ ２．５
（ ）２ × （ ）２ × １００ｋＪ
· ｍｏ
ｌ－１
的两个反应，当温度由 ３
８３Ｋ升温到
２ ２ ２ ２
Ｋｃ ＝ ＝１，Ｑｃ ＝ ＝ －Ｅａ
１ １ １ ３
（ ）２ ×（ ）２ （ ）２ ×（ ）２ ３９３Ｋ时，根据经验式 ｋ＝ＡｅＲＴ 计算可知，速率常数分
２ ２ ２ ２
别增加 １．５２倍和 ２．３２倍。忽略正逆反应的指前因
５
，Ｑ ＜Ｋ，可知平衡向右移动。 Ａ逆
９ ｃ ｃ 子受温度影响，设 ＝ｂ
，则 ｂ为常数，结合经验式可
Ａ正
②解题思路 ２：利用速率方程获得正反应速率与
ｋ
逆
Ｅ －Ｅ
ａ
正 ａ
逆

逆反应速率的关系，判断平衡移动的方向。 得 ＝ｂ×ｅ ＲＴ ，Ｅａ正 ＜Ｅａ逆 ，Ｅａ正 －Ｅａ逆 ＜０，当温度升

２ ２
ｋ
正
平衡状态时，ｖ
正 ＝ｖ
逆，ｋ正 ×ｃ（ＣＯ）×ｃ（ＮＯ）＝
高 Ｔ增大时，此比值增大，降温反之，即升温时吸热方
２ １ ２ １ ２
ｋ
逆 ×ｃ
（Ｎ２）×ｃ（ＣＯ２），ｋ
正 ×（ ） ×（ ） ＝ｋ
逆 × 向的速率常数变化大（增大多），降温时，放热方向的
２ ２
０．５ １ ２ 速率常数变化大（减小多）。活化能大的反应速率受
×（ ）。当加入 ２ｍｏ
ｌＮＯ与 ２ｍｏ
ｌＮ２ 后：ｖ
正 ＝
２ ２ 温度变化敏感性强，从微观上分析，其原因是活化能
１ ２ ３ ２ ２．５ １ ２ 大的反应活化分子百分比原来较小，温度升高后可以
ｋ
正 ×（ ） ×（ ）， ｖ
逆 ＝ｋ
逆 × ×（ ），ｖ
正 增加 ９
２ ２ ２ ２ 使较多的普通分子转化为活化分子，而活化能较小的
倍，ｖ
逆 增加 ５倍，所以变为 ｖ
正 ＞ｖ
逆，可知平衡向右 反应本来活化分子百分比已经足够大，升温提升活化
移动。 分子百分比的效果不明显 ［２］。
从两种解法可知，反应物和生成物在原有量相差 复习意图：通过对速率方程的理解，分析在浓度
不大的情况下，改变相同量影响反应限度时，方程式 与温度两种影响因素作用下，应用数学的方法获取正
化学计量数越大，或速率方程中物质浓度的指数越 逆反应速率的变化，从本质上判断平衡移动的方向，
大，该物质变化量对限度的影响越大。 同时从微观上理解引起平衡移动的原因。
由图中变化曲线的斜率可以判断出 Ｔ１ Ｋ＜Ｔ２ Ｋ， 五、速率方程在平衡常数中的应用
Ｔ２ Ｋ时 ＮＯ的转化率小，表明升高温度不利于反应物 考点解读：平衡常数代表可逆反应进行的限度，
的转化，反应为放热反应，升温平衡逆向移动。从速 它的计算通常以浓度或分压来获得，利用可逆反应在
率变化曲线图 ２分析： 平衡时的速率关系，通过速率方程的计算式，用速率
　
５９
常数表示转化率、平衡常数等反应限度的量化值，以 ｋ
正
－ＲＴｌ
ｎ ＝－ＲＴｌ
ｎＫｐ。
及建立与反应热的关系。 ｋ
逆

例 ４．Ｋｐ是用反应体系中气体物质的分压来表示 我们认为化学反应中伴随的能量变化是“反应前

的平衡常数，即将 Ｋ表达式中平衡浓度用平衡分压代 后物质所具有的内能不同而引起的”，在中学阶段，我

替。在恒 温 恒 容 密 封 容 器 中 投 入 ＮＯ２ 发 生 反 应： 们研究的大多数反应是在等压条件下发生的体积可

变的反应，体积变化就有体积功，所以认为化学反应
２ＮＯ２（ｇ
）■■ Ｎ２Ｏ４（ｇ）　 ΔＨ＜０，该反应中正反应速
２ 中伴随 的 能 量 变 化 是 ΔＵ＋ｐ
ΔＶ，即 为 焓 变 （ΔＨ）。
率 ｖ
正 ＝ｋ
正 · ｐ （ＮＯ２ ），逆 反 应 速 率 ｖ
逆 ＝
“能”在物理学上的定义为“做功”的本领，在等温等
－Ｅａ
ｋ
逆 ·ｐ
（Ｎ２Ｏ４）。根据 Ａｒ
ｒｈｅ
ｎｉｕｓ经验式为 Ｒｌ
ｎｋ＝ 压条件下，一个封闭体系的“吉布斯自由能”变化是
Ｔ
表现为能做的“最大非体积功”，例如电功。 ΔＧ是结
＋Ｃ（Ｅａ为活化能，Ｔ为热力学温度，Ｒ和 Ｃ为常数），
合焓判据和熵判据的复合判据，科学性更高，当 ΔＧ＜
则用 ｋ
正、ｋ逆 来表示 Ｋｐ ＝　 　 和 平 衡 后 ｐ（ＮＯ２）与
０反应能自发进行，即代表一个化学反应没有“吉布
ＮＯ２ 的转化率 α的关系为 α＝　　，用 Ｋｐ、Ｒ、Ｔ来表
斯自由能”的减小就不能自发，而化学反应必须伴随
示 ΔＨ＝　　。
着能量变化，即通过自发的化学反应可以对外做功。
ｋ
正
２ｋ正 ×ｐ（ＮＯ）
答案： 　 　 －ＲＴｌ
ｎＫｐ ２
综上，伴随在化学反应过程中发生变化的能量概念更
ｋ
逆 ｋ
逆 ＋２ｋ正 × ｐ（ＮＯ） ２

接近“吉布斯自由能”，而根据平衡箱模型推导而出
分析：根据可逆反应平衡状态原理，反应达到平
２ 的“范德霍夫等温方程式”ΔｒＧｍ ＝－ＲＴｌ
ｎＫｐ 也印证了
衡时正逆反应速率存在 ｖ
正 ＝ｖ
逆 ≠０，则 ｋ
正 ·ｐ（ ＮＯ２）
此推导。当然等温方程虽为等式，但等式两边表示的
ｐ（ＮＯ） ｋ
正
＝ｋ
逆 ·ｐ
（Ｎ２Ｏ４），式子变形为 ２ ＝ ，而根据平衡 ２ ４

物理意义完全不同 ［３］，而且在中学阶段，考虑到中学
ｐ（ＮＯ）
ｋ
逆 ２

生的思维特点，我们还是遵从只考虑体积功的焓变为
ｐ（ＮＯ） ｋ
正
常数的定义，得出 Ｋｐ＝ ２ ＝ ，式子变形可得： ２ ４

反应能量变化，即 ΔｒＨｍ ＝－ＲＴｌ

ｎＫｐ。
ｐ（ＮＯ）
ｋ
逆 ２

设计意图：可逆反应平衡状态下的特殊情况，通
２ ｋ正 ２
２ｐ
（ＮＯ）
ｐ
（ＮＯ） ＝Ｋｐ ×ｐ
（ＮＯ） ＝ ×ｐ
（ＮＯ），则 α＝ ２ ４

过速率方程计算，获得用速率常数表达化学平衡常
２ ４
ｋ逆
２
ｐ（ＮＯ） ２
＋ ｐ（ＮＯ）
２

２ ２ ４

ｋ 数、平衡转化率等表示反应限度的量化值，同时初步
正
２ ２ ×ｐ （ＮＯ）
２Ｋｐ×ｐ （ＮＯ２） ｋ逆
２
了解反应热与平衡常数的相互关系。
＝ ２ ＝ ＝
ｐ
（ＮＯ） ＋２Ｋｐ×ｐ （ＮＯ２）
ｋ 正 选考内容往往是以化学学科核心素养的五个维
２
１＋２ ×ｐ （ＮＯ）
ｋ 逆
２

度出发的，速率方程考点虽是化学反应原理研究中的
２ｋ正 ×ｐ（ＮＯ） 一个小点，但它是达成实际问题的具体化和真实情境
２
。该反应是一个放热反应，其反应的
ｋ
逆 ＋２ｋ正 × ｐ（ＮＯ） ２
的载体化的重要研究方法，在选考复习中，我们不仅
能量变化如图 ４所示。
要注重对其本身的研究，也要注重对其外延的研究，
在选考复习中增强学生必备知识的储备、创新思维的
培养、核心素养的落实。
参考文献
［１］　傅献彩，沈文霞，姚天扬，等．物理化学下册［Ｍ］．５版．
图 ４　反应过程能量变化图
北京：高等教育出版社，
２００
６：１
６３－２
３３．
在化学反应的能量变化过程中，我们通常认为根 ［２］　顾仲良．平行反应不同活化能对反应速率的影响［Ｊ
］．中
－Ｅａ 学化学教学参考，
２０２
１（１
１）：
３５－３
７．
据公式 Ｒｌ
ｎｋ＝ ＋Ｃ，可以得知 Ｅａ ＝ＣＴ－ＲＴｌ
ｎｋ，
Ｔ ［３］　王健．化学反应等温方程式教学中应注意的问题［Ｊ
］．阜
ｋ
逆 １
阳师范学院学报（自然科学版），９９
９（３）：
４６－４
８．
ΔＨ＝Ｅａ正 －Ｅａ逆 ＝ＲＴ（ｌ
ｎｋ逆 －ｌ
ｎｋ正 ）＝ＲＴｌ
ｎ ＝
ｋ
正 （本文编辑：阳　木）
　
６０