Tests Psicològics, Programes D'Intervenció I Jocs Terapèutics de Les Biblioteques Del Copc

Tests Psicològics,
Programes
d’Intervenció
i Jocs terapèutics
de les Biblioteques
del COPC
Introducció
A continuació us presentem un recull del fons bibliogràfic en quan a tests psicològics, programes
d’intervenció i jocs terapèutics que podeu trobar a les diferents biblioteques del COPC i al servei de préstec.
A cada fitxa descriptiva trobareu, la informació tècnica més rellevant per a l’aplicació de cada instrument
(edat, finalitat, temps d’aplicació, matèries, objectius, etc.) a més d’altres elements com la modalitat de
correcció, la biblioteca a on es troba, etc. Els següents distintius us ajudaran a diferenciar, la tipologia de
que es tracta:
Test psicològic Programa d’intervenció Joc terapèutic
Recordeu que si sou col·legiats i col·legiades teniu a la vostra disposició aquests instruments al servei
de préstec, en dues modalitats:
• préstec dels manuals tècnics, d’interpretació i del material manipul·latiu, si la prova o instrument
en porta (sense cost)
• préstec del pack del test, inclou: manuals, material manipul·latiu, quadern de preguntes en consulta,
1 full de respostes per utilitzar i 1 correcció informàtica. Pensat per a passacions de proves individuals
(límit 15 usos de cada pack) (podeu consultar els preus clicant aquí)
Es poden agafar un màxim de tres instruments, de forma simultània durant 15 dies, sense pròrroga.
Queda prohibida la seva utilització i qualsevol tipus de reproducció, degut a que són obres protegida per
drets d’autor.
Si la prova és de correcció informàtica disposeu dues modalitats de correcció:
• tests de del proveïdor TEA Ediciones, heu d’accedir al vostre compte personal de col·legiat o
col·legiada, al apartat Biblioteca/Préstecs de l’àrea privada i accedir al historial de préstecs per
sol·licitar el pin de correcció (la Biblioteca us el penjarà en 24-48h, per a que pugueu fer la correcció
al portal de TEACorrige, amb previ registre)
• tests dels proveïdors: Pearson, Cepe, Grupo Albor heu d’accedir al vostre compte personal de
col·legiat o col·legiada, al apartat Biblioteca/Préstecs de l’àrea privada i accedir al historial de préstecs
per sol·licitar la correcció i adjuntar el full de respostes original escanejat (la Biblioteca us penjarà el
resultat de la correcció en un termini de 24-48h).
No es realitzaran correccions que continguin dades del pacient que no estiguin xifrades o codificades.
Sempre que s’hagi d’utilitzar un material de forma reiterada es recomana adquirir els diferents paquets
de correccions i fulls de respostes directament als distribuidors. Totes les reserves, s’han de realitzar a
través del catàleg en línia.
Per tal de garantir un ús lícit i ètic, el COPC insta a tenir en compte les Normas mínimas para el uso
de los Test de la Comissió de Tests del Consejo General de la Psicología de España i les Directrius
Internacionals per a l’ús dels Tests de la International Test Comission, que preveuen males praxis com la
reproducció de fulls de resposta o l’ús dels tests com a entrenament per a processos de selecció; també
recordem cal tenir cura dels materials que inclou cada instrument, quedant prohibit, amb possible sanció
d’exclusió del servei, la desenquadernació dels manuals, la fotocòpia, el guixat, etc. És molt important
ser respectuosos amb els terminis de devolució per al bon funcionament i agilitat del servei, donada la
demanda que hi pot haver en determinades èpoques de l’any o segons el document.
Així doncs, esperem que el següent recull us pugui ser d’interès.
Índex de títols
TEST APM 15 BASC 3 29
PSICOLòGIC Anàlisis del perfil motivacional Sistema d’avaluació de la
conducta de nens i
16 PF-5 1 A-RE-PA 16 adolescents-3
Qüestionari factorial de Anàlisi del Retard de la Parla
personalitat BAS-II 30
ASPA 17 Escala d’Aptituds Intel·lectuals
16 PF-APQ 2 Qüestionari d’Asserció en la
Qüestionari de personalitat per Parella BAT-7 31
a adolescents Bateria d’Aptituds de TEA
AVE 18
ABAS II 3 Assetjament i Violència Escolar BATTELLE 32
Sistema per l’Avaluació Inventari de Desenvolupament
de la Conducta Adaptativa BAC 19
Bateria per a l’Activitat BAYLEY 33
ABC Dislèxia 4 Comercial Escales Bayley de
Programa de lectura i escriptura Desenvolupament Infantil
BADYG E1-R 20
ACE 5 Bateria d’Aptituds Diferencials i BC 34
Alteració del Comportament a Generals Bateria per a Conductors
l’Escola
BADYG E2-R 21 BCSE 35
ACS 6 Bateria Aptituds Diferencials i Test Breu per a l’avaluació
Escales d’Afrontament Generals de l’estat cognitiu
per Adolescents
BADYG E3-R 22 BDI-II 36
ADI-R 7 Bateria d’Aptituds Diferencials i Inventari de Depressió de Beck
Entrevista pel Diagnòstic de Generals
l’Autisme BENDER 37
BADYG I-R 23 Test Guestáltic Visomotor (B.G)
ADITEC 8 Bateria d’Aptituds Diferencials i
Avaluació i Prevenció de Generals BFQ-NA 38
l’Addicció a Internet, Mòbil i Qüestionari ‘Big Five’ de
Videojocs BADYG M-R 24 personalitat per a nens i
Bateria d’Aptituds Diferencials i adolescents
AECS 9 Generals
Actituds i Estratègies Cognitives BIP 39
Socials BADYG S-R 25 Inventari Bochum de
Bateria d’Aptituds Diferencials o Personalitat i Competències
AEI-R 10 Generals
Aptituds en educació infantil BLOC-S-R 40
BAI 26 Bloc Sreenning Revisat
A-EP 11 Inventari d’Ansietat de Beck
Avaluació de l’Autoestima en BOSTON 41
Educació Primària BARCELONA-2 27 Avaluació de la Afàsia i de
Programa integrat de exploració Trastorns Similars (3ª Edició)
AF-5 12 neuropsicològica
Autoconcepte Forma 5 BRIEF-2 42
BARON 28 Avaluació Conductual
AGL 13 Inventari d’intel·ligència de la Funció Executiva
Atenció Global i Local emocional
de Baron: versió per a joves. BRIEF-P 43
ANILLAS 14 Avaluació Conductual de la
EQ-i:YV T
Test per l’avaluació de les Funció Executiva – Versió
funcions executives Infantil
BYI-2 44 CEG-Infantil 58 CREA 73
Inventaris de Beck per nens i Test de Comprensió Intel·ligència Creativa
adolescents d’Estructures Gramaticals de 2
a 4 anys CRI-A 74
CACIA 45 Inventari de Respostes
Qüestionari d’Autocontrol CELF-5 59 d’Afrontament per Adults
Infantil i Adolescent Avaluació Clínica dels
Fonaments del Llenguatge-5 CTC-R 75
CAEPO 46 Cuestionario TEA Clínico
Qüestionari d’Afrontament CERVANTES 60 -Revisado
a l’Estrès per a Pacients Bateria d’Avaluació de la
Oncològics Intel·ligència CTI 76
Inventari de Pensament
CAMDEX-DS 47 CESQT 61 Constructiu
Prova d’Exploració Cambridge Qüestionari per l’Avaluació del
per a la Valoració dels Trastorns Síndrome d’Estar Cremat a la CUBRECAVI 77
Mentals en Adults amb Feina Qüestionari Breu de Qualitat de
Síndrome de Down o amb Vida
Discapacitat Intel·lectual CET-DE 62
Qüestionari Estructural CUIDA 78
CAMDEX-R 48 Tetradimensional per la Qüestionari per l’avaluació
Prova d’exploració Cambridge Depressió d’adoptants, cuidadors, tutors i
revisada per a la valoració dels mediadors
trastorns mentals en la vellesa CHTE 63
Qüestionari d’Hàbits i CUMANES 79
CAPI–A 49 Tècniques d’Estudi Qüestionari de Maduresa
Qüestionari d’Agressivitat Neuropsicológica per a Escolars
Premeditada CIT 64
Qüestionari d’Impacte del CUMANIN-2 80
i Impulsiva en Adolescents
Trauma Cuestionario de Madurez
CAQ 50 Neuropsicológica Infantil-2
Qüestionari d’anàlisi clínic CLA 65
Clima Laboral CYBERBULLYING 81
CARAS-R 51 Screening de Assetjament entre
Percepció de diferencies CLIFTON 66 Iguals
Procediments d’Avaluació
CAS 52 d’Ancians D2-R 82
Qüestionari d’Ansietat Infantil Test d’Atenció-Revisat
CMASR-2 67
CAT-H 53 Escala d’Ansietat Manifesta DAS 83
Test d’apercepció Infantil- en nens Escala d’Ajust Diàdic
Figures Humanes
COMFOR 68 DAT-5 84
CDI 54 Precursors de la Comunicació Test d’Aptituds Diferencials 5
Inventari de Depressió Infantil
COMPETEA 69 DECORE 85
CDS 55 Qüestionari d’Avaluació de
CONNERS-3 70 Riscos Psicosocials
Qüestionari de Depressió per a
Nens CPQ 71 DERA 86
Qüestionari de personalitat per Qüestionari de Desajust
CECAD 56 a nens Emocional i Recursos
Qüestionari educatiu clínic:
ansietat i depressió CPS 72 Adaptatius d’ infertilitat
Qüestionari de Personalitat Dibujo de
CEG 57 Situacional
Test de Comprensió la figura humana 87
d’Estructures Gramaticals
DN-CAS 88 EGEP-5 103 FAMÍLIA 117
Sistema d’Avaluació Cognitiva Avaluació Global del Estrès Test del dibuix de la família
Posttraumàtic
DP-3 89 Adaptada als criteris del DSM-5 FDT 118
Perfil de Desenvolupament-3 Test dels cinc dígits
EHS 104
DP-3 CATALÀ 90 Escala d’Habilitats Socials FIGURA DE REY 119
Perfil de Desenvolupament-3 Test de Còpia d’una Figura
ENFEN 105 Complexa
DSA 91 Avaluació Neuropsicológica de
Programa de Desenvolupament les funcions executives a nens FROSTIG 120
Socio-Afectiu Test de Desenvolupament de la
EPQ A i J 106 Percepció Visual
DST-J 92 Qüestionari de personalitat
Test per a la detecció de la FTT 121
dislèxia en nens EPQ-R 107 Test dels contes de fades
Qüestionari de personalitat de
EAE 93 EYSENCK revisat HARRIS 122
Escales de Apreciació del Estrès Test de Dominància Lateral
ESFA 108
EAE 94 Escala de satisfacció familiar HCR-20 V3 123
Escala de personalitat per adjectius Valoració del risc de violència
ECL-1 95 ESMIDAS 109 HPL 124

Avaluació de la Comprensió Identificació Dèficit d’Atenció Test d’homogeneïtat i
Lectora - Escales Magallanes de preferència lateral
Identificació de Dèficit
ECL-2 96 H-T-P
d’Atenció en Nens, Joves i
Avaluació de la Comprensió (Casa-Arbre-Persona) 125
Adults
Lectora Manual i guia d’interpretació de
ESPA-29 110 la tècnica de dibuix projectiu
ECOMPLEC 97
Escala d’estils de Socialització
Avaluació de la Comprensió IA-TP 126
Parental a l’Adolescència
Lectora Inventari d’adjectius per
ESPQ 111 l’avaluació dels trastorns de
EDAF 98 personalitat
Qüestionari de personalitat per
Avaluació de la Discriminació
nens
Auditiva i Fonològica IDAT 127
ESQUIZO-Q 112 Inventari de Desenvolupament
EDI-3 99 d’Atenció Precoç
Qüestionari Oviedo per
Inventari de trastorns
l’Avaluació de la Esquizotipia
de la conducta alimentaria-3 IDER 128
E-TDAH CAstellà 113 Inventari de Depressió Estat/
EDI-3-RF 100 Tret
Escala de Detecció del TDAH i
Inventari de Trastorns de
Dificultats Associades
la conducta alimentaria - IECI 129
Qüestionari de remissió E-TDAH català 114 Inventari d’Estrès Quotidià
Escala de Detecció del TDAH i Infantil
EDICOLE 101
Dificultats Associades
Avaluació Diagnòstica de la IHE 130
Comprensió Lectora EXPLORA 115 Inventari d’Hàbits d’Estudi
Qüestionari per l’Orientació
EFAI 102 IMAGEN 131
Vocacional i Professional
Avaluació Factorial de les Avaluació de la Insatisfacció
Aptituds Intel·lectuals FÁBULAS DE DÜSS 116 amb la Imatge Corporal
El mètode de les rondalles
en psicoanàlisi infantil
IPP-R 132 MCMI-IV 147 PAI-A 161
Interessos i preferències Inventari Clínic Multiaxial Inventari d’avaluació de la
professionals de Millon-IV Personalitat per Adolescents
IPV 133 MFF-20 148 Pata Negra 162

Inventari de personalitat per a Test d’emparellament de figures
PCL-R 163
venedors conegudes
Escala d’Avaluació de Hare
ISRA 134 MMPI-2 149
PEABODY 164
Inventari de Situacions i Inventari Multifàsic de la
Test de Vocabulari en Imatges
Respostes d’Ansietat personalitat Minnesota-2
PECO 165
ITPA 135 MMPI-2-RF 150
Prueba para la Evaluación del
Test ILLINOIS d’Aptituds Inventari Multifàsic de la
Conocimiento Fonológico
Psicolingüístiques (Última personalitat Minnesota-2
Edició) PEE 166
MMPI-A 151
Perfil d’Estils Educatius
JSS 136 Inventari Multifàsic de
Qüestionari d’Estrès Laboral Personalitat de Minnesota per Perfil Sensorial-2 167
Adolescents - Reestructurat
K-BIT 137 PHILLIPSON 168
Test Breu d’Intel·ligència de MMSE 152 Test de Relacions Objetales de
Kufman Examen Cognoscitiu Mini- Phillipson
Mental
LAEA 138 PIC-A 169
Llistat d’Adjectius per MOLDES 153 Prova d’Imaginació Creativa per
l’Avaluació de l’Autoconcepte Test d’Estratègies Cognitives- Adults
Emocionals
LOLE 139 PIC-J 170
Del Llenguatge Oral al MSCEIT 154 Prova d’Imaginació Creativa per
Llenguatge Escrit Test d’Intel·ligència Emocional Joves
Mayer-Salovey-Caruso
LSB-50 140 PIC-N 171
Llistat de Símptomes Breu MVR 155 Prova d’Imaginació Creativa per
Memòria Visual de Rostres Nens
LURIA-INICIAL 141
Avaluació Neuropsicològica M-WCST 156 PILLP 172
en Edat Preescolar Test de Clasificación Programa d’intervenció
de Tarjetas de Wisconsin psicosocial d’urgència i de
MACARTHUR 142 prevenció en habilitats socials i
Inventari de Desenvolupament NEO-PI-R 157
resolució de conflictes
Comunicatiu Inventari de personalitat NEO
PLON-R 173
MACI 143 NEPSY-II 158 Prova de Llenguatge Oral
Inventari clínic per adolescents Avaluació a mida per nens i Navarra
adolescents
MATRICES 144 PMA-R 174
Test d’Intel·ligència General NEURO-KID 159
Aptituds Mentals Primàries
Cribratge Neuropsicològic
McCarthy (Última Ed.) 145 Infantil PPG-IPG 175
Escales d’Aptituds i Perfil i Inventari de Personalitat
Psicomotricitat per Nens PAI 160
Inventari d’avaluació de la PREDISCAL castellà 176
MCMI-III 146 personalitat Screening de Dificultats
Inventari multiaxial clínic Lectores
de Millon-III i Matemàtiques
PREDISCAL català 177 SCID-I 190 STAXI-2 204
Screening de Dificultats Entrevista clínica estructurada Inventari de expressió de la ira
Lectores per als trastorns de l’Eix I del Estat - Tret
i Matemàtiques DSM-IV
STAXI-NA 205
PROESC 178 SCIP-S 191 Inventario de Expressió de
Avaluació dels processos Screening del Deteriorament la Ira Estat-Tret en Nens i
d’escriptura Cognitiu en Psiquiatria Adolescents
PROLEC-R 179 SCL-90-R 192 STROOP-R 206

Bateria de Avaluació dels Qüestionari de 90 símptomes Test de Colores y Palabras
processos Lectors - Revisada
SCQ 193 T2F 207
PROLEC-SE-R 180 Qüestionari de Comunicació Test del Dibuix de Dues Figures
Avaluació dels processos Social Humanes
lectors en secundaria alumnes
de 3er cicle de primària i SENA 194 T.A.H.D.I 208
secundaria Sistema d’Avaluació de Nens i Qüestionari multifactorial de
Adolescents diagnòstic de los Trastorns de
PROLEC-SE-R CATALÀ 181 l’Atenció i/o Hiperactivitat i los
Avaluació dels processos SIMS 195 trastorns de “Distrés” Infantil
lectors en secundaria alumnes Inventari estructurat de
de 3er cicle de primària i simulació de símptomes TALLER DE MEMÒRIA 209
secundaria Nivell I
SIV 196
PROLEXIA 182 Qüestionari de Valors TALLER DE MEMÒRIA 210
Diagnòstic i Detecció precoç de Interpersonals Nivell II
la Dislèxia
SMDT 197 TAMADUL 211
PSYMAS 183 Test de Símbols i Dígits Qüestionari Clínic de
Qüestionari de Maduresa Personalitat per Adolescents y
SOC 198 Adults
Psicològica
Escala de Dificultats de
Q-PAD 184 Socialització de Cantoblanco TAMAI 212
Qüestionari per l’Avaluació Test Autoavaluació
SOSIA 199 Multifactorial de auto adaptació
de Problemes en Adolescents
Gestió per Competències infantil
RAVEN’S-2 185
SPECI 200 TAT, CAT-A, CAT-H, SAT 213
Matrius progressives de
Screening de Problemes Test d’apercepció temàtica
Raven-2
Emocionals i de Conducta
RIAS 186 Infantil TAT-E 214
Escales d’intel·ligència de Test de Natha y Mauco:
SPV 201 làmines de situació escolar
Reynolds
Qüestionari de Valores complementàries del TAT
RIST 187 Personals
Tets d’intel·ligència breu de TAVEC 215
STAI 202 Test d’Aprenentatge Verbal
Reynolds
Qüestionari de Ansietat Estat - Espanya – Complutense
RSVP 188 Tret
Protocol per la valoració del risc TAVECI 216
STAIC 203 Test d’Aprenentatge Verbal
de violència sexual
Qüestionari d’Autoavaluació Espanya – Complutense Infantil
S.A.R.A 189 d’Ansietat Estat - Tret en nens
Manual per la valoració del risc TECA 217
de violència contra la parella Test d’Empatia Cognitiva i
Afectiva
TEDI-MATH 218 WISC–IV 235 ESCALA INICO-FEAPS 247
Test pel Diagnòstic de les Escales d’intel·ligència de Avaluació Integral de la Qualitat
competències bàsiques en Wechsler per Nens-IV de Vida de persones amb
Matemàtiques Discapacitat Intel·lectual o del
WISC–V 236 Desenvolupament
TEMA-3 219 Escales d’intel·ligència de
Test de Competència Wechsler per Nens-V ESCEPI 248
Matemàtica Bàsica 3 Ensenyament d’Habilitats
WMS-IV 237 Cognitives per Resoldre
TESEN 220 Escala de Memòria de Problemes Interpersonals.
Qüestionari dels Senders per Wechsler-IV Educació en valors per la
l’Avaluació de les Funcions convivència
Executives WNV 238
Escales No Verbals d’aptitud ESCUCHA 249
Test del arbol 221 intel·lectual de Wechsler Programa de Millora de l’Atenció
Test del Dibujo de la Auditiva
WPPSI-III 239
persona bajo la lluvia 222 Escala d’intel·ligència de JAHSO 250
Wechsler per a preescolar i Programa Jugant i Aprenent
Test de los colores
primària-III Habilitats Socials
de Lüscher 223
WPPSI-IV 240 Las estrellas fugaces no
TEST RORSCHACH 224
Escala d’intel·ligència de conceden deseos 251
TESTS TEME 225 Wechsler para preescolar i
Test Metodologies d’Estudi primària-IV PACK EMOCIONA-T 252
basats en estils personals
PDA-R 253
TFV 226 Programa de desenvolupament
Programa
Test de Fluïdesa Verbal d’aptituds per l’aprenentatge
d’intervenció
escolar revisat
TN 227 ARCO 241
Tests Numèrics Aprèn a Resoldre els Conflictes: PIAAR-R (Nivells 1+2) 254
Programa per millorar la Programa d’Intervenció per
TOMAL 228 convivència escolar: guia del a augmentar l’Atenció i la
Test de Memòria i Aprenentatge professorat Reflexivitat
TOMM 229 AVANCEMOS 242 PIVIP 255

Test de Simulació de Problemes Ensenyament d’Habilitats Programa d’Intervenció para
de Memòria Socials per Adolescents 12 – 18 Víctimes de Interferències
anys Parentals
TONI-4 230
Test de Intel·ligència No Verbal AVENTURA PIRATA 243 Programa SEA 256
Entrenament de l’Atenció i de Desenvolupament d’Habilitats
TP-R Toulouse Piéron 231 Socials, Emocionals i d’Atenció
Proba perceptiva i de atenció les Funcions Executives a traves
d’Auto instruccions Plena per Joves
TPT 232 Stop a la ansiedad 257
EMPECEMOS 244
Test de personalitat
Programa per la Intervenció
VINCULATEST 233 en Problemes de Conducta
Test per a l’Avaluació i la Infantils
Valoració
dels Vincles Interpersonals a ENFÓCATE 245
Programa d’Entrenament
Adults
en Focalització de la Atenció
WAIS–IV 234
Escales d’intel·ligència de ENURESIS 246
Wechsler per Adults Pipi-Stop
Joc NeuroParty 275
terapèutic Joc per a l’estimulació
i el manteniment cognitiu
Adiós tristeza 258
Animales rabiosos 259 Olimpiadas Felinas 276
Better Me 260 Planeta de los Psimon 277

El juego del crecimiento Poker de la personalidad
personal y las relaciones 278
Cartes 261 Soy y siento
Arbres de l’empatia “faces” 279
Cartas sobre las emociones
CEM 262
Creixent en Mindfulness The Coaching Game 280
El libro: reflexiones, historias y
Coletas y Verdi 263
pensamientos
El Juego de la
Uno entre un millón 281
Transformación 264
El bingo de
las emociones 265
El juego de las
habilidades sociales 266
El Juego
de las Pistas 267
El juego sobre
el acoso escolar 268
La baraja de
las emociones 269
Accediendo al niño en el trabajo
clínico
La baraja de
las emociones 270
Efecto bumerán
La baraja de los
pensamientos 271
Reciclando ideas, promoviendo
la conciencia
La magia
de las palabras 272
Juego para la Estimulación de la
Conciencia Morfológica
Mi familia
ha cambiado 273
Mi Gran Aventura
en Bicicleta 274
Índex de matèries
Abús sexual, 123, 188, 189, 263
Adaptació, 172, 250
Adaptació i conducta, 3, 5, 6, 8, 9, 18, 29, 42, 43, 45, 49, 81, 91, 161, 194, 200, 211, 212, 241, 244, 259, 104, 110, 129,
166, 183, 184, 198, 242, 248, 255, 256
Addiccions, 8
Ansietat, 26, 44t, 184
Ansietat, depressió i estrès, 74, 86, 103, 140, 192, 194, 200, 257, 46, 52, 54, 55, 56, 61, 62, 67, 93, 128, 129, 134,
136, 161, 202, 203, 204, 205
Aprenentatge i estudi, 130
Aptituds, 10, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 31, 34, 63, 82, 84, 102, 141, 144, 155, 174, 176, 177, 218, 219, 225, 227, 231
Aptitud verbal, 165
Assetjament Escolar, 18, 81, 194, 241, 268
Atenció, 13, 51, 70, 82, 109, 113, 114, 118, 148, 191, 200, 208, 220, 231, 243, 245, 249, 254
Atenció i hiperactivitat, 29, 42, 43
Autisme, 7
Autisme, 68, 193, 267
Autoconcepte, 44
Autoestima, 11, 12, 138, 194, 264, 281
Clima laboral, 65l, 73
Clínica, 17, 83, 233
Coaching, 15, 69, 154, 278, 280
Cognició, 88, 145, 167
Comercial, 19, 133
Competències, 15, 39, 69, 199
Conducció, 34, 94
Conducta, 167, 270
Conducta disruptiva, 44
Conducta Programes d’Intervenció, 172, 250
Creativitat, 169, 170, 171
Creixement personal, 260
Depressió, 36, 44, 184
Desenvolupament, 30, 32, 33, 89, 90, 127, 145, 167, 186, 187, 234, 235, 236, 238, 239, 240
Dislèxia, 4, 92
Dol, 251, 258
Emocional, 15
Emocions, 265, 269, 270, 271, 279
Empatia, 261
Escriptura, 178, 272
Família i parella, 17, 83, 86, 108, 110, 166, 233, 255
Família, separació i divorci, 273
Fonologia, 165
Habilitats cognitiu-conductuals, 277
Habilitats d’afrontament, 276
Habilitat Socials, 104, 279, 172, 242, 248, 250, 266
Hiperactivitat, 13, 51, 70, 82, 109, 113, 114, 148, 191, 200, 208, 220, 231, 243, 245, 249, 254, 194
Impulsivitat, 148
Intel·ligència, 15, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 30, 31, 32, 33, 60, 84, 88, 89, 90, 102, 137, 144, 185, 186, 187, 234, 235,
236, 238, 239, 240
Intel·ligencia emocional, 274, 256, 74, 194, 200, 28, 76, 153, 154, 217, 252
Intel·ligència i desenvolupament, 3, 29
Interessos Professionals, 115, 132
Ira, 44
Lateralitat, 122, 124
Lectura, 95, 96, 97, 173, 176, 177, 179, 180, 181
Llenguatge, 16, 40, 57, 58, 59, 98, 101, 135, 139, 142, 164, 165, 182, 272
Maltractament, 123, 188, 189
Matemàtiques, 176, 177, 218, 219, 227
Memòria, 155, 191, 209, 210, 215, 216, 228, 229, 237
Mindfulness, 262
Motivació, 15, 73, 115, 132
Motivació i interessos, 196, 201, 230
Neuropsicologia, 27, 118
Neuropsicològic, 14, 35, 37, 42, 43, 47, 48, 79, 80, 105, 119, 120, 122, 124, 148, 152, 156, 158, 159, 182, 191, 194,
197, 206, 215, 216, 226, 275, 220
Personalitat, 1, 2, 11, 12, 38, 53, 71, 72, 75, 76, 78, 87, 94, 106, 107, 111, 112, 116, 117, 121, 125, 126, 133, 138, 153, 154,
157, 160, 161, 162, 168, 175, 183, 194, 196, 201, 207, 211, 214, 217, 221, 222, 223, 224, 230, 232, 247, 278
Pors, 279
Programes d’Intervenció, 4, 91, 209, 210, 242, 244, 245, 246, 248, 249, 253, 255
Projectiu, 53, 87, 116, 117, 121, 125, 162, 168, 207, 213, 214, 221, 222, 224, 247
Psicogeriatria, 77
Psicogeriàtric, 47, 48, 66, 191, 220
Psicomotricitat, 145
Psicopatologia i forense, 50, 64, 75, 81, 103, 112, 123, 126, 140, 143, 146, 147, 149, 150, 151, 160, 161, 163, 188, 189,
190, 191, 192, 194, 195, 211, 229, 233, 246, 257
Qualitat de vida, 77
Relacions personals, 260
RRHH, 72
Salut laboral, 65, 85, 93, 136, 140, 192
Tècniques d’Estudi, 63, 141, 225
Teràpia de grup, 264
Trastorns de la conducta alimentària, 99, 100, 131
Trastorns de l’alimentació, 194
Valors, 196, 201, 230
Violencia, 274, 123, 188, 189
Tornar a l’índex
16 PF-5
Qüestionari factorial de personalitat
Aplicació Edat Temps
Individual i Col·lectiva Adolescents (a partir de 16 anys) i adults Variable, uns 45 minuts
FINALITAT
Avaluació de 16 escales primeres i 5 dimensions (factors)

globals de la personalitat en subjectes normals.
MODALITAT PRÉSTEC AMB COPAGAMENT MODALITAT PRÉSTEC

DE CONSULTA
Material a retornar:
• 1 Manual 136 p. Préstec dels manuals,
• 1 Guia d’interpretació sense opció a consulta dels
quaderns de preguntes, fulls
• 1 Quadern de preguntes
de respostes, ni correcció
informàtica.
Material per utilitzar:
• 1 Full de respostes
*Opcions de les correccions informàtiques: Correcció informàtica presencial,

correcció informàtica amb pin individual
MATÈRIES
• Personalitat
6 Consulteu els packs i preus del préstec amb copagament aquí
biblioteques 1
dd COPC Barcelona dd COPC Tarragona dd COPC Girona dd COPC Lleida
Tornar a l’índex
16 PF-APQ
Qüestionari de personalitat per a adolescents
Individual i Col·lectiva Adolescents entre 12 i 20 anys Entre 50 i 70 minuts
FINALITAT
Avaluació de la personalitat en adolescents normals.

Inclou una secció dedicada a la avaluació de preferències
ocupacionals i altre als problemes personals.

DE CONSULTA
• • 1 Manual 128 p. Préstec dels manuals,
• • 1 Quadern de preguntes sense opció a consulta dels
Material per utilitzar: informàtica.
• • 1 Full de respostes

MATÈRIES
• Personalitat
biblioteques 2
Tornar a l’índex
ABAS II
Sistema per l’Avaluació
de la Conducta Adaptativa
Individual/Col·lectiva De 0 a 89 anys 20 minuts per exemplar

aproximament
FINALITAT
Avaluació de les habilitats funcionals quotidianes necessàries

per desenvolupar-se de manera autònoma en la vida diària.

DE CONSULTA
• • 1 Manual 271 p. Préstec dels manuals,
• • 1 Guia d’interpretació 543 p. sense opció a consulta dels
• • Quaderns a escollir:
• 1 Quadern Infantil - Pares de 0 - 5 anys
• 1 Quadern Escolar - Pares de 5 - 21 anys
• 1 Quadern Infantil - Professors de 2 - 5 anys
• 1 Quadern Escolar - Professors de 5 - 21 anys
• 1 Quadern Adults 16 - 89 anys

MATÈRIES
• Intel·ligència i desenvolupament • Adaptació i conducta
Webinar
Extracte del Manual
biblioteques 3
dd COPC Barcelona dd COPC Tarragona dd COPC Girona COPC Lleida
Tornar a l’índex
ABC Dislèxia
Programa de lectura i escriptura
Individual/Col·lectiva A partir de 5 anys Variable, al voltant dels 45 minuts
FINALITAT
Programa estructurat d’ intervenció en dislèxia.

DE CONSULTA
• Bossa amb 2 alfabets (Majúscuales i minúscules). Préstec dels manuals
i material manipulatiu,
sense opció a consulta dels
quaderns de preguntes i fulls
• 1 Joc a escollir: de respostes.
• Joc de lletra P (quadern professor + quadern alumne)
• Joc de lletra R (quadern professor + quadern alumne)
• Joc de lletra B (quadern professor + quadern alumne)
• Joc de lletra T (quadern professor + quadern alumne)
*Correcció manual
MATÈRIES
• Programes d’Intervenció • Dislèxia
biblioteques 4
Tornar a l’índex
ACE
Alteració del Comportament a l’Escola
Individual De 3 a 13 anys (Educació Infantil i Primària) Entre 5 i 10 minuts

aproximadament
FINALITAT
Avaluació del grau de desviació conductual de l’alumne a l’aula com

a base per ampliar l’avaluació o programar la intervenció posterior

DE CONSULTA
de respostes.
* Correcció manual
MATÈRIES
• Adaptació i conducta
biblioteques 5
dd COPC Barcelona COPC Tarragona COPC Girona COPC Lleida
Tornar a l’índex
ACS
Escales d’Afrontament
per Adolescents
Individual/Col·lectiva De 13 a 17 anys 10 minuts aproximadament
FINALITAT
Avaluació de les diferents formes o maneres que els

adolescents utilitzen per afrontar (Coping) els seus problemes.

DE CONSULTA
• 1 Quadernet de preguntes sense opció a consulta dels
de respostes.
• 1 Fulls de respostes
• 1 Full de perfil individual d’estratègies d’afrontament
* Correcció manual
MATÈRIES
Extracte del Manual

biblioteques 6
dd COPC Barcelona dd COPC Tarragona COPC Girona COPC Lleida
Tornar a l’índex
ADI-R
Entrevista pel Diagnòstic de l’Autisme
Individual Edat mental major de 2 anys Entre 1 ½ hores i 2 ½ hores
FINALITAT
Completa l’entrevista estructurada pel

diagnòstic dels trastorns del espectre autista.

DE CONSULTA
de respostes.
• • 1 Fulls de respostes
• • 1 Full de perfil individual d’estratègies d’afrontament
* Correcció manual
MATÈRIES
• Autisme
Extracte del Manual

biblioteques 7
Tornar a l’índex
ADITEC
Avaluació i Prevenció de l’Addicció
a Internet, Mòbil i Videojocs
Individual/Col·lectiva Adolescents a partir de 13 anys i adults De 5 a 10 minuts cada qüestionari,

aproximadament
FINALITAT
Avaluació i prevenció de les addiccions tecnològiques (internet, telèfon

mòbil i videojocs) en adolescents. L’avaluació i la prevenció de les
diferents addiccions, poden fer-se per separat o de manera conjunta.

DE CONSULTA
• Quaderns a escollir: informàtica.
• 1 Qüestionari ADITEC-I
• 1 Qüestionari ADITEC-M
• 1 Qüestionari ADITEC-V

MATÈRIES
• Adaptació i conducta • Addiccions
Extracte del Manual

Webinar
biblioteques 8
Tornar a l’índex
AECS
Actituds i Estratègies Cognitives Socials
Individual/Col·lectiva Adolescents de 12 a 17 anys 45 minuts aproximadament

(1r i 2n cicles de l’ESO)
FINALITAT
Avaluació de la competència social de l’adolescent i dels

aspectes que faciliten o dificulten la seva adaptació social.

DE CONSULTA
• 1 Quadern de preguntes sense opció a consulta dels
de respostes.
• 1 Full de respostes autocorregible

*Correcció manual
MATÈRIES
Extracte del Manual

biblioteques 9
dd COPC Barcelona COPC Tarragona COPC Girona dd COPC Lleida
Tornar a l’índex
AEI-R
Aptituds en educació infantil
Individual o col·lectiva De 4 a 6 anys (2º y 3º d’educació infantil) 60 minuts aproximadament
FINALITAT
Avalua els aspectes aptitudinals més importants

per a l’aprenentatge en l’etapa d’Educació Infantil.

DE CONSULTA
de respostes.
• 1 Quadern d’anotació

*Correcció manual
MATÈRIES
• Aptituds
Extracte del Manual

biblioteques 10
Tornar a l’índex
A-EP
Avaluació de l’Autoestima en
Educació Primària
Individual o Colectiva de 9 a 13 anys (4t a 6è d’Educació Primària) Entre 10 i 15 minuts

aproximadament
FINALITAT
Proporciona una mesura global de l’autoestima en nens.

DE CONSULTA
de respostes.
*Correcció manual
MATÈRIES
• Autoestima
• Personalitat
biblioteques 11
dd COPC Barcelona COPC Tarragona dd COPC Girona COPC Lleida
Tornar a l’índex
AF-5
Autoconcepte Forma 5
Individual/Col·lectiva Des dels 10 anys fins a adults (A partir de 5º Variable entre 10 i 15 minuts
d’Educació Primària)
FINALITAT
Avaluació de diferents aspectes del autoconcepte

en adolescents i adults.

DE CONSULTA
de respostes.

*Correcció manual
MATÈRIES
• Autoestima • Personalitat
biblioteques 12
Tornar a l’índex
AGL
Atenció Global i Local
Individual/Col·lectiva De 12 a 18 anys (1º de ESO fins 2º de Aproximadament 10 minuts

Batxillerat)
FINALITAT
Avalua la rapidesa i precisió perceptives amb atenció

dividida, així com la habilitat diferencial per processar
trets globals i locals d’un estímul visual.

DE CONSULTA
de respostes.
• 1 Full entrenament
*Correcció manual
MATÈRIES
• Atenció • Hiperactivitat
Extracte del Manual

biblioteques 13
Tornar a l’índex
ANILLAS
Test per l’avaluació de les funcions executives
Individual Adults, a partir de 18 anys Variable, aproximadament 10 a 15

minuts
FINALITAT
Avaluació global del funcionament executiu

en adults mitjançant capacitat de planificació.

DE CONSULTA
• 1 Manual 71 p. Préstec dels manuals
• 1 Tauler amb anelles i material manipulatiu,
• 1 Quadern d’estímuls
de respostes.
• 1 Full d’anotació
*Correcció manual
MATÈRIES
• Neuropsicològic
biblioteques 14
Tornar a l’índex
APM
Anàlisis del perfil motivacional
Individual/Col·lectiva A partir dels 16 anys 25 minuts aproximadament
FINALITAT
Avaluació del perfil motivacional de l’avaluat de cara a

la selecció, la gestió del talent, l’orientació vocacional, el
coaching o el desenvolupament personal i professional.

DE CONSULTA

MATÈRIES
• Competències • Intel·ligència
• Coaching • Emocional
• Motivació
Extracte del Manual

Webinar
biblioteques 15
Tornar a l’índex
A-RE-PA
Anàlisi del Retard de la Parla
Individual/Col·lectiva De 3 a 6 anys Variable
FINALITAT
Anàlisi del retard de la parla. Protocols per a l’anàlisi

de la fonètica i la fonologia infantils.
MATERIAL EN PRÉSTEC
• 1 Manual 317 p. *Correcció manual
MATÈRIES
• Llenguatge
biblioteques 16
Tornar a l’índex
ASPA
Qüestionari d’Asserció en la Parella
Individual i col·lectiva Adults 15 minuts aproximadament en

cada escala
FINALITAT
Avaluació de 4 estratègies per a afrontar situacions conflictives

que poden sorgir en la convivència marital.

DE CONSULTA
• 1 Quadern de preguntes (forma A i B) sense opció a consulta dels
de respostes.
*Correcció manual
MATÈRIES
• Família i parella • Clínica
biblioteques 17
Tornar a l’índex
AVE
Assetjament i Violència Escolar
Individual/Col·lectiva De 2n de Primària a 2n de Batxillerat De 25 a 35 minuts
FINALITAT
Avaluació de la violència i l’assetjament psicològic

i físic rebut a l’entorn escolar i dels perjudicis rebuts.

DE CONSULTA
• 1 Quadern a elegir: informàtica.
• Quadern d’anotació català
• Quadern d’anotació castellà

MATÈRIES
• Adaptació i conducta • Assetjament Escolar
biblioteques 18
Tornar a l’índex
BAC
Bateria per a l’Activitat Comercial
Individual Adolescents i adults Entre 50 i 60 minuts
FINALITAT
Avaluació de trets aptitudinals importants per

al desenvolupament de l’activitat comercial.

DE CONSULTA
• 1 Plantilla de correcció
de respostes.

*Correcció manual
MATÈRIES
• Aptituds • Comercial
biblioteques 19
COPC Barcelona COPC Tarragona COPC Girona dd COPC Lleida
Tornar a l’índex
BADYG E1-R
Bateria d’Aptituds Diferencials i Generals
Col·lectiva Alumnes de 1er i 2n de primària Aproximadament 2 hores
FINALITAT
Avaluació de la intel·ligència general, raonament lògic, relacions

anàlogues i ordres verbals complexes, càlcul numèric i
problemes numèric-verbals, matrius lògiques i figures girades,
memòria viso auditiva immediata, alteracions en l’escriptura,
atenció : discriminació de diferències.

DE CONSULTA
Material a retornar: *Correcció manual
• 1 Manual tècnic 133 p. *Correcció informàtica opcional Préstec dels manuals,
• 1 Full DIN A-3: memòria v-a *Opcions de les correccions sense opció a consulta dels
inmediata informàtiques: Correcció informàtica quaderns de preguntes, fulls
presencial, Correcció informàtica de respostes, ni correcció
• 11 plantilles de correcció manual informàtica.
amb enviament full respostes
escanejat (no presencial)
• 1 Quadern d’elements-respostes
• 1 Full de presentación memòria
MATÈRIES
• Aptituds • Intel·ligència
biblioteques 20
Tornar a l’índex
BADYG E2-R
Bateria Aptituds Diferencials i Generals
Col·lectiva 3er i 4rt Educació primària Aproximadament 1 1/4 hores
FINALITAT
Avaluació de la intel·ligència general, raonament lògic,

relacions anàlogues i completar oracions, càlcul mental i
problemes numèric-verbals, matrius de figures i figures
girades, memòria de relat oral i memòria visual ortogràfica,
atenció: discriminació de diferències, rapidesa i eficàcia

DE CONSULTA
• 9 plantilles de correcció manual *Opcions de les correccions sense opció a consulta dels
informàtiques: Correcció informàtica quaderns de preguntes, fulls
• 1 Quadern d’elements-preguntes
amb enviament full respostes informàtica.
Material per utilitzar: escanejat (no presencial)
MATÈRIES
biblioteques 21
Tornar a l’índex
BADYG E3-R
Col·lectiva 5é i 6é de primària Variable aproximadament

1 1/4 hores
FINALITAT
Avaluació de la intel·ligència general, raonament lògic, analogies

i completar oracions, sèries lògiques i problemes numèric-
verbals, matrius lògiques i figures incompletes, memòria de
relat oral i memòria visual ortogràfica, atenció: discriminació de
diferències, rapidesa, eficàcia i autovaloració d’èxit.

DE CONSULTA
MATÈRIES
biblioteques 22
Tornar a l’índex
BADYG I-R
Col·lectiva Nens entre 3 anys i 9 mesos com a mínim Variable

i 6 anys i 11 mesos com a màxim. (nens
d’educació infantil i també als de 1ER
d’educació primària)
FINALITAT
Avaluació de la intel·ligència general. Contingut Verbal,

Numèric i Espacial

DE CONSULTA
• 1 Quadre de respostes correctes *Opcions de les correccions sense opció a consulta dels
per correcció manual informàtiques: Correcció informàtica quaderns de preguntes, fulls
• 1 Quadern d’elements-respostes
MATÈRIES
biblioteques 23
Tornar a l’índex
BADYG M-R
Individual/Col·lectiva Alumnes de 1r, 2n 3r i 4t d’ESO Variable aproximadament

1 1/4 hores
FINALITAT
Bateria d’avaluació de les aptituds diferencials i

generals per a estudiants de ESO.

DE CONSULTA
MATÈRIES
biblioteques 24
Tornar a l’índex
BADYG S-R
Bateria d’Aptituds Diferencials o Generals
Individual/Col·lectiva De 16 a 19 anys Variable aproximadament

1 1/4 hores
FINALITAT
Bateria d’avaluació de les aptituds diferencials i

generals per a estudiants de ESO.

DE CONSULTA
MATÈRIES
biblioteques 25
Tornar a l’índex
BAI
Inventari d’Ansietat de Beck
Individual Adolescents a partir de 13 anys i adults Entre 5 i 10 min
FINALITAT
Avaluació breu de l’existència i severitat de símptomes d’ansietat.

DE CONSULTA
de respostes.
*Correcció manual
MATÈRIES
• Ansietat
biblioteques 26
Tornar a l’índex
BARCELONA-2
Programa integrat de exploració
neuropsicològica
Individual Adults a partir de 18 anys No fixat
FINALITAT
Valoració neuropsicològica general.

DE CONSULTA
Material a retornar: • 1 pinta
• 1 Manual 336 p. • 1 cullera metàl·lica Préstec dels manuals
• 1 Manual d’interpretació 523 p. • 1 capsa de llumins i material manipulatiu,
• 1 Quadern làmines tomo 1 207 p. • 1 goma d’esborrar
• 1 Quadern làmines tomo 2 443 p. • 1 clip de respostes.
• 1 Full d’errates • 1 xiulet
• 1 USB amb: protocol, fulls del • 1 clau
pacient i 56 plantilles de perfils • 2 bastonets de fusta
• Material manipulatiu: • 10 peces de fusta de diferents
• 9 cubs de plàstic formes
• 6 formes de fusta
• 1 pantalla de fusta per Material per utilitzar (a imprimir cada
a probes tàctils col·legiat des del USB):
• 1 campana metàl·lica • 1 Quadern

• 1 suport de vidre per l’espelma • 1 Full de respostes
• 1 espelma
• 1 llapis *Correcció manual
MATÈRIES
• Neuropsicologia
biblioteques 27
Tornar a l’índex
BARON
Inventari d’intel·ligència emocional
de Baron: versió per a joves. EQ-i:YV T
Individual o col·lectiva De 7 a 18 anys Entre 25 i 30 minuts

aproximadament
FINALITAT
Avaluació de la intel·ligència emocional per a joves.

DE CONSULTA
• 1 Full de respostes informàtica.

MATÈRIES
• Intel·ligència Emocional
Extracte del Manual

Webinar
biblioteques 28
Tornar a l’índex
BASC 3
Sistema d’avaluació de la
conducta de nens i adolescents-3
Individual De 3 a 18 anys De 10 a 20 minuts. Forma Professor

i Pares. De 20 a 30 minuts Forma
Autoinforme
FINALITAT
Avaluació de la conducta i emocions dels nens i adolescents.

DE CONSULTA
Material a retornar: • 1 Quadern resposta BASC P-3
• 1 Manual 193 p. (de 12 a 18 anys) Préstec dels manuals
• 1 Quadern resposta BASC T-1 (de i material manipulatiu,
3 a 5 anys) sense opció a consulta dels
• Quaderns a escollir: • 1 Quadern resposta BASC T-2 de respostes, ni correcció
• 1 Quadern resposta BASC S-2 (de 6 a 11 anys) informàtica.
(de 8 a 11 anys) • 1 Quadern resposta BASC T-3
• 1 Quadern resposta BASC S-3 (de 12 a 18 anys)
(de 12 a 18 anys)
• 1 Quadern resposta BASC P-1 (de *Opcions de les correccions

3 a 5 anys) informàtiques: Correcció informàtica
presencial, correcció informàtica
• 1 Quadern resposta BASC P-2
amb pin individual
(de 6 a 11 anys)
MATÈRIES
• Intel·ligència i desenvolupament • Atenció i hiperactivitat

Webinar
Webinar 2:
biblioteques 29
Tornar a l’índex
BAS-II
Escala d’Aptituds Intel·lectuals
Individual De 2 anys i 6 mesos a 17 anys i 11 mesos Entre 25 i 45 min. els tests principals i
entre 35 i 70 min. l’aplicació completa
Avaluació exhaustiva de la intel·ligència i els seus principals factors

(Verbal, Raonament perceptiu, Raonament no Verbal i Espacial).
MODALITAT PRÉSTEC AMB COPAGAMENT
Material a retornar: • 1 Joc de 20 targetes “recuerdos • 1 Quadern d’anotació infantil

• 1 Manual 350 p. de objetos” RO amb caixa • 1 Quadern d’anotació escolar
• 1 Quadern d’estímuls comú (I+E) • 1 làmina osset • Exemplar Raonament numèric
• 1 Quadern d’estímuls infantil • 1 làmina de dibuixos (RN) A Escolar
• 1 Quadern d’estímuls escolar • 1 làmina de resposta • Exemplar Velocitat de

• 5 Blocs de còpia infantil • 1 caixa amb 9 cubs processament (VP) A Escolar
• 5 Blocs quadriculats escolar • 1 caixa amb 9 figures de colors • Exemplar Velocitat de

• 1 Sobre amb plantilles de • 1 caixa amb un puzle processament (VP) B Escolar
correcció A-B comú • 8 blocs de fusta • Exemplar Velocitat de
• 1 Sobre amb plantilles de • 1 caixa amb 10 fitxes verdes processament (VP) C Escolar
correcció C-D-E (escolar) • 6 quadrats de gomaespuma • Exemplar Artimètica i
• Material manipulatiu: • 1 caixa amb juguet ortografia (A/O)
• 1 Joc de 33 targetes Material per utilitzar: *Opcions de les correccions

“semejanzas gràficas” SG • Quaderns a escollir: informàtiques: Correcció informàtica
amb caixa infantil presencial, correcció informàtica
amb pin individual
MODALITAT PRÉSTEC DE CONSULTA
Préstec dels manuals, sense opció a consulta dels quaderns de preguntes, fulls de respostes, ni correcció informàtica.
MATÈRIES
• Intel·ligència • Desenvolupament
Extracte del Manual

Webinar
biblioteques 30
COPC Barcelona COPC Tarragona dd COPC Girona COPC Lleida
Tornar a l’índex
BAT-7
Bateria d’Aptituds de TEA
Individual/Col·lectiva Cicles formatius de grau i mig i adults Variable, 2 hores aproximadament

la bateria completa
FINALITAT
Avaluació d’ aptituds bàsiques i estimació de la

intel·ligència als àmbits escolar i professional.

DE CONSULTA
• Fe d’errata (p. 173) sense opció a consulta dels
• Quadern de preguntes nivell elemental
• Quadern de preguntes nivell mig informàtica.
• Quadern de preguntes nivell superior


MATÈRIES
Extracte del Manual

Webinar
biblioteques 31
Tornar a l’índex
BATTELLE
Inventari de Desenvolupament
Individual De 0 a 8 anys 10 a 30 minuts per la prova de

“screening”, 60 a 90 minuts per
l’inventari complet
FINALITAT
Avaluació de les habilitats fonamentals del nen en les diferents

àrees del desenvolupament de les possibles deficiències o retards.

DE CONSULTA
Material a retornar: • Sobre amb 9 làmines visuals
• 1 Quadern ‘adaptativa’ Material per utilitzar: i material manipulatiu,
• 1 Quadern ‘motora’ • 1 Quadern d’anotació
• 1 Quadern ‘prova d’screening’ • 1 Full d’anotació screening de respostes.
• 1 Quadern ‘comunicació’
• 1 Quadern ‘personal-social’ *Correcció manual
• 1 Quadern ‘cognitiva’
MATÈRIES
Extracte del Manual

biblioteques 32
Tornar a l’índex
BAYLEY
Escales Bayley de
Desenvolupament Infantil
Individual Nens d’edats compreses entre 1 i 42 mesos Entre 30 i 90 min aproximadament

d’edat (segons l’edat del nen)
FINALITAT
Avaluació del desenvolupament de bebès i nens petits.

DE CONSULTA
• 1 Manual tècnic 115 p. i material manipulatiu,
• 1 Quadern d’estímuls
• Material manipulatiu de respostes.
*Alguns materials del test els ha de buscar el propi examinador

• 1 Informe per als pares o cuidador
*Correcció manual
MATÈRIES
biblioteques 33
Tornar a l’índex
BC
Bateria per a Conductors
Individual/Col·lectiva A partir de 18 anys Variable al voltant dels 60 minuts
FINALITAT
Apreciació de trets altitudinals i caracterològics considerats

basics a la tasca de la conducció d’automòbils

DE CONSULTA
de respostes.
*Correcció manual
MATÈRIES
• Aptituds • Conducció
biblioteques 34
Tornar a l’índex
BCSE
Test Breu per a l’avaluació
de l’estat cognitiu
Individual Adults 10 minuts aproximadament
FINALITAT
Instrument d’aplicació individual dissenyat per a avaluar breument el

funcionament cognitiu general dels adults, dels quals se sospiten dèficits
de memòria o trastorns neurològics, psiquiàtrics o del desenvolupament,
o subjectes que no tolerin una avaluació més extensa.
Permet obtenir un nivell de rendiment cognitiu ajustat a l’edat i al nivell
d’escolaritat del subjecte: normal, normal baix, límit, baix i molt baix.
Conté ítms que valoren orientació temporal, control mental, memòria
incidental, dibuix del rellotge, inhibició i producció verbal.

DE CONSULTA
• 1 Qudern d’estímuls 20 p. sense opció a consulta dels
de respostes.

*Correcció manual
MATÈRIES
biblioteques 35
Tornar a l’índex
BDI-II
Inventari de Depressió de Beck
Individual/Colectiva Adolescents a partir de 13 anys Entre 5 i 10 minuts
FINALITAT
Medi la severitat de la depressió.

DE CONSULTA
de respostes.
*Correcció manual
MATÈRIES
• Depressió
biblioteques 36
Tornar a l’índex
BENDER
Test Guestáltic Visomotor (B.G)
Individual A partir de 4 anys Variable, entre 15 i 30 minuts
FINALITAT
Examen de la funció guestáltica visomotora, el seu

desenvolupament i regressions.
• 1 Manual 260 p. • 1 Full: protocol de registre i avaluació

• 9 làmines
• 1 Quadern: guia d’interpretació del B. G. *Correcció manual
MATÈRIES
biblioteques 37
dd COPC Barcelona COPC Tarragona dd COPC Girona dd COPC Lleida
Tornar a l’índex
BFQ-NA
Qüestionari ‘Big Five’ de personalitat
per a nens i adolescents
Individual i Col·lectiva De 8 a 15 anys Entre 30 a 35 minuts
FINALITAT
Avaluació de les 5 dimensions del model dels ‘Cinc grans’

en l’estructura de la personalitat: consciència, obertura,
extraversió, amabilitat i inestabilitat emocional.

DE CONSULTA
de respostes.
1 Full de respostes

MATÈRIES
• Personalitat
biblioteques 38
Tornar a l’índex
BIP
Inventari Bochum de
Personalitat i Competències
Col·lectiva Adults Variable, entre 30 i 45 minuts
FINALITAT
Avaluació de dinou competències i dimensions de

personalitat essencials en la predicció l’èxit laboral.

DE CONSULTA
de respostes.
• 1 Informe Personal

MATÈRIES
• Competències
Extracte del Manual

Webinar
biblioteques 39
Tornar a l’índex
BLOC-S-R
Bloc Sreenning Revisat
FINALITAT
Estimació de la competència lingüística.

• 1 Manual de casos 528 p. *Correcció informàtica opcional
• 1 Quadern d’imatges 241 p. *Opcions de les correccions informàtiques: Correcció
• 1 Full de respostes informàtica presencial gratuïta
MATÈRIES
• Llenguatge
biblioteques 40
Tornar a l’índex
BOSTON
Avaluació de la Afàsia i de
Trastorns Similars (3ª Edició)
Individual A partir de 5 anys i adults normals i afàsics Variable
FINALITAT
Detecció dels problemes relativament lleus de recuperació de

paraules com en el cas de demència, en nens amb problemes de
desenvolupament de la lectura o la parla, o en subjectes afàsics.
• 1 Manual 91 p. • 1 Test de vocabulari de Boston

• CD-ROM amb Quaderns de registre en PDF
• 1 Quadern de làmines d’estímuls *Correcció manual
• 1 Quadern de làmines d’estímuls. Format abreviat
MATÈRIES
biblioteques 41
Tornar a l’índex
BRIEF-2
Avaluació Conductual
de la Funció Executiva
Individual/Colectiva De 5 a 18 anys De 10 minuts
FINALITAT
Prova de referencia per l’avaluació de les funcions

executives per part dels pares mares i professors.

DE CONSULTA
• 1 Full de correcció ESCOLA
• 1 Full de correcció FAMÍLIA

MATÈRIES
• Adaptació i conducta • Neuropsicològic

• Atenció i hiperactivitat
Extracte del Manual

Webinar
biblioteques 42
Tornar a l’índex
BRIEF-P
Avaluació Conductual de la Funció
Executiva – Versió Infantil
Individual/Col·lectiva De 2 a 5 anys De 10 a 15 minuts
FINALITAT
Avaluació de les funcions executives per part dels

pares i professors en nens de 2 a 5 anys.

DE CONSULTA
• 1 Quadern de preguntes informàtica.

MATÈRIES
• Adaptació i conducta • Neuropsicològic

• Atenció i hiperactivitat
Extracte del Manual

Webinar
biblioteques 43
Tornar a l’índex
BYI-2
Inventaris de Beck per nens i adolescents
Individual i col·lectiva Nens i adolescents d’edats compreses entre 7 Entre 5 i 10 minuts per cada
i 18 anys i 11 mesos inventari
FINALITAT
5 inventaris auto aplicats que es poden utilitzar per

separat o combinats i que permeten avaluar la depressió,
l’ansietat, la ira, la conducta disruptiva i l’autoconcepte.

DE CONSULTA
Material a retornar: • 1 Full de respostes BANI-Y (Ira)
• 1 Manual 88 p. • 1 Full de respostes BDBI-Y Préstec dels manuals,
(Conducta disruptiva) sense opció a consulta dels
Material per utilitzar: • 1 Full de respostes BSCI-Y
• Quaderns a escollir: (Autoconcepte)
informàtica.
• 1 Quadern de respostes
d’aplicació combinada *Opcions de les correccions
• 1 Full de respostes BDI-Y informàtiques: Correcció informàtica
(depressió) presencial, Correcció informàtica
• 1 Full de respostes BAI-Y escanejat (no presencial)
(Ansietat)
MATÈRIES
• Depressió • Conducta disruptiva

• Ansietat • Autoconcepte
• Ira
Webinar
biblioteques 44
Tornar a l’índex
CACIA
Qüestionari d’Autocontrol Infantil i Adolescent
Individual/Col·lectiva D’11 a 19 anys (de 6è de Primària a 2n de Entre 30 i 40 minuts, segons l’edat

Batxillerat)
FINALITAT
Avaluació del perfil motivacional de l’avaluat de cara

a la selecció, la gestió del talent, l’orientació vocacional,
el coaching o el desenvolupament personal i professional.

DE CONSULTA
de respostes.
*Correcció manual
MATÈRIES
biblioteques 45
Tornar a l’índex
CAEPO
Qüestionari d’Afrontament a
l’Estrès per a Pacients Oncològics
Individual Adult Entre 5 i 10 min. aproximadament
FINALITAT
Avaluació de l’afrontament de l’estrès mitjançant

7 dimensions o escales, cada una corresponent a
una determinada estratègia d’afrontament.

DE CONSULTA
de respostes.
*Correcció manual
MATÈRIES
• Ansietat, Estrès i Depressió
Extracte del Manual

biblioteques 46
Tornar a l’índex
CAMDEX-DS
Prova d’Exploració Cambridge per a la Valoració
dels Trastorns Mentals en Adults amb Síndrome
de Down o amb Discapacitat Intel·lectual
Individual Adults amb síndrome de Down o amb alguna Variable, 1 hora i 40 minuts
discapacitat intel·lectual, a partir de 30 anys aproximadament
aproximadament
FINALITAT
Avaluació de les formes més freqüents de demència, així com

de trastorns mentals i físics presents en persones adultes
amb Síndrome de Down o una altra discapacitat intel·lectual

DE CONSULTA
• 1 Quadern d’estímuls sense opció a consulta dels
de respostes.
• 1 Quadernet d’anotació
*Correcció manual
MATÈRIES
• Neuropsicològic • Psicogeriàtric
Extracte del Manual

biblioteques 47
Tornar a l’índex
CAMDEX-R
Prova d’exploració Cambridge revisada per a la
valoració dels trastorns mentals en la vellesa
Individual o Col·lectiva Alumnes de 5è i 6è de Educació Primària, 15 minuts, aproximadament,

ESO, Batxillerat, universitaris i adults no incloent l’aplicació i correcció
escolaritzats en el moment de l’aplicació
FINALITAT
Diagnòstic clínic precís de les formes més freqüents de demència

així com altres trastorns mentals freqüents en la vellesa.

DE CONSULTA
• 1 Quadern de figures sense opció a consulta dels
de respostes.
*Correcció manual
MATÈRIES
• Neuropsicològic • Psicogeriàtric
Extracte del Manual

biblioteques 48
Tornar a l’índex
CAPI–A
Qüestionari d’Agressivitat Premeditada
i Impulsiva en Adolescents
Individual/Col·lectiva Adolescents, de 12 a 17 anys Variable, entre 10 i 15 minuts
FINALITAT
Avalua i distingeix entre l’agressivitat premeditada,

per aconseguir un objectiu i l’agressivitat impulsiva,
com a resposta a una amenaça.

DE CONSULTA
de respostes.
*Correcció manual
MATÈRIES
Extracte del Manual

biblioteques 49
Tornar a l’índex
CAQ
Qüestionari d’anàlisi clínic
Individual i col·lectiva Adolescents i adults Variable, entre 30 i 45 minuts,

aproximadament
FINALITAT
Avaluació de 12 aspectes clínics de la personalitat normal.

DE CONSULTA
de respostes.

*Correcció manual
MATÈRIES
• Psicopatologia i forense
biblioteques 50
Tornar a l’índex
CARAS-R
Percepció de diferencies
Individual/Col·lectiva De 1r d’Educació Primària (6 a 7 anys) a 2n de 3 minuts

Batxillerat (17 a 18 anys)
FINALITAT
Avaluació de l’aptitud de percebre, ràpida i

correctament similituds i diferències i patrons
estimulants parcialment ordenats.

DE CONSULTA
de respostes.
*Correcció manual
MATÈRIES
Extracte del Manual

biblioteques 51
Tornar a l’índex
CAS
Qüestionari d’Ansietat Infantil
Colectiva De 6 a 8 anys Variable, entre 20 i 30 minuts
FINALITAT
Apreciació del nivell d’ansietat infantil.

DE CONSULTA
de respostes.
*Correcció manual
MATÈRIES
Extracte del Manual

biblioteques 52
Tornar a l’índex
CAT-H
Test d’apercepció Infantil-Figures Humanes
Individual i Col·lectiu De 2 anys i 6 mesos a 17 anys i 11 mesos Entre 25 i 45 min. els tests
principals, i entre 35 i 70 min.
l’aplicació completa
FINALITAT
Avaluació exhaustiva de la intel·ligència i els seus principals factors

(Verbal, Raonament perceptiu, Raonament no Verbal i Espacial).

• 10 làmines
MATÈRIES
• Projectiu • Personalitat
biblioteques 53
Tornar a l’índex
CDI
Inventari de Depressió Infantil
Individual/Colectiva De 7 a 15 anys Variable, entre 10 i 25 minuts
FINALITAT
Avaluació ràpida de la simptomatologia depressiva en nens.

DE CONSULTA
de respostes.
*Correcció manual
MATÈRIES
biblioteques 54
Tornar a l’índex
CDS
Qüestionari de Depressió per a Nens
Individual /Colectiva De 8 a 16 anys Variable, entre 30 i 40 minuts
FINALITAT
Instrument d’avaluació de la depressió en nens

i adolescents, tant en els aspectes (el positiu i el
depressiu) com en els específics (8 escales).

DE CONSULTA
• 1 Sobre amb 66 targetes i material manipulatiu,
Material per utilitzar: de respostes, ni correcció

MATÈRIES
Extracte del Manual

biblioteques 55
Tornar a l’índex
CECAD
Qüestionari educatiu clínic:
ansietat i depressió
Individual o col·lectiva Des de 7 a 25 anys Entre 10 i 20 minuts
FINALITAT
Avaluació de la ansietat i la depressió en nens i joves.

DE CONSULTA

MATÈRIES
Extracte del Manual

Webinar
biblioteques 56
Tornar a l’índex
CEG
Test de Comprensió d’Estructures
Gramaticals
Individual De 4 a 11 anys Variable, entre 15 i 20 minuts

aproximadament
FINALITAT
Avaluació de la comprensió de construccions gramaticals de

diferent dificultat. Permet tant interpretació quantitativa (elements
encertats) com a qualitativa (anàlisi dels models d’error).

DE CONSULTA
• 1 Quadern d’elements sense opció a consulta dels
de respostes.
*Correcció manual
MATÈRIES
• Llenguatge
Webinar
biblioteques 57
Tornar a l’índex
CEG-Infantil
Test de Comprensió d’Estructures
Gramaticals de 2 a 4 anys
Individual De 2 anys i mig a 4 anys i 11 mesos De 20 a 30 minuts

aproximadament
FINALITAT
Avaluació de la comprensió de construccions gramaticals de

diferent dificultat. Permet tant interpretació quantitativa (elements
encertats) com a qualitativa (anàlisi dels models d’error).

DE CONSULTA
• 1 Quadern d’elements sense opció a consulta dels

MATÈRIES
• Llenguatge
Extracte del Manual

Webinar
biblioteques 58
dd COPC Barcelona dd COPC Tarragona COPC Girona dd COPC Lleida
Tornar a l’índex
CELF-5
Avaluació Clínica dels Fonaments
del Llenguatge-5
Individual Entre els 5 i els 15 anys i 11 meses Índex principal de llenguatge: 35

minuts. Total aplicació: variable
FINALITAT
Instrument clínic d’aplicació individual dissenyat per a

identificar, diagnosticar i realitzar el seguiment dels trastorns
del llenguatge i la comunicació en nens i adolescents

DE CONSULTA
Material a retornar: • 1 Quadernet d’anotació 2
• 1 Manual tècnic 63 p. (9-15 anys) Préstec dels manuals,
• 1 Manual d’aplicació i correcció • 1 Qüestionari de competència sense opció a consulta dels
220 p. lingüística quaderns de preguntes, fulls
• 1 Quadern d’estímuls 1 informàtica.
• 1 Quadern d’estímuls 2 *Opcions de les correccions
informàtiques: Correcció informàtica
presencial, Correcció informàtica
• Quaderns a escollir: escanejat (no presencial)
• 1 Quadernet d’anotació 1
(5-8 anys)
MATÈRIES
• Llenguatge
Webinar
biblioteques 59
Tornar a l’índex
CERVANTES
Bateria d’Avaluació de la Intel·ligència
Individual De 6 a 18 anys d’edat Variable, 45/90 minuts
FINALITAT
1. Conèixer el nivell de desenvolupament de la capacitat de

raonament en població general. 2. Identificar retards en el
desenvolupament intel·lectual. 3. Identificar talent intel·lectual.

DE CONSULTA
• 1 Manual tècnic de referència 68 p. *Correcció informàtica opcional Préstec dels manuals,
• 2 Plantilles *Opcions de les correccions sense opció a consulta dels
informàtiques: Correcció informàtica quaderns de preguntes i fulls
• 1 Llibre “Semejanzas”
presencial, Correcció informàtica de respostes.
• 1 Llibre “Analogías”
• 1 Llibre “Contextos” escanejat (no presencial)

• 1 Quadern de la subprova
“Diseños”
• Fulls de resposta
MATÈRIES
• Intel·ligència
biblioteques 60
Tornar a l’índex
CESQT
Qüestionari per l’Avaluació del Síndrome
d’Estar Cremat a la Feina
Individual/Colectiva Adults Entre 5 i 10 minuts
FINALITAT
Ofereix una mesura de la resposta a l’estrès laboral

crònic que s’origina en els professionals dedicats
als serveis o a l’atenció a persones (burnout).

DE CONSULTA
• 1 Full de respostes CESQT informàtica.
• 1 Full de respostes CESQT-DP (Desencanto profesional)

MATÈRIES
Webinar
biblioteques 61
Tornar a l’índex
CET-DE
Qüestionari Estructural
Tetradimensional per la Depressió
Individual/Colectiva Adolescents a partir de 12 anys i adults Variable, entre 10 i 15 minuts
FINALITAT
Instrumento útil per la tipificació, la detecció, el diagnòstic i la

representació gràfica de les depressions, tant a les activitats
clíniques quotidianes como als plans de investigació.

DE CONSULTA
• 1 Manual tècnic 47 p. Préstec dels manuals,
de respostes.
• Quaderns a escollir:
• 1 Quadernet d’anotació CET-DE
• 1 Quadernet d’anotació CET-DE breu
• 1 Quadernet d’anotació ETD
*Correcció manual
MATÈRIES
Extracte del Manual

biblioteques 62
Tornar a l’índex
CHTE
Qüestionari d’Hàbits i Tècniques d’Estudi
Individual i col·lectiva De 10 a 18 anys Variable, 30 minuts

aproximadament
FINALITAT
Diagnòstic dels factors que incideixen de manera directa

i indirecta en la tasca de l’estudi: actitud general cap a
l’estudi, lloc d’estudi, estat físic de l’escolar, pla de treball,
tècniques d’estudi, exàmens i exercicis i treballs.

DE CONSULTA
de respostes.
• 1 Full de preguntes i respostes
• 1 Full de perfil
*Correcció manual.
MATÈRIES
• Aptituds • Tècniques d’Estudi
Extracte del Manual

biblioteques 63
Tornar a l’índex
CIT
Qüestionari d’Impacte del Trauma
Individual Adults (18 anys en endavant) 45 minuts aproximadament
FINALITAT
Prova de referència per a l’avaluació integral del trastorn

d’estrès posttraumàtic (TEPT) i la simptomatologia associada
en el context forense i clínic.

DE CONSULTA

MATÈRIES
Extracte del Manual

Webinar
biblioteques 64
Tornar a l’índex
CLA
Clima Laboral
Individual/Col·lectiva Adults Aproximadament 25 minuts
FINALITAT
Qüestionari per l’avaluació de l’ambient laboral a l’empresa.

DE CONSULTA

MATÈRIES
• Clima laboral • Salut laboral
Extracte del Manual

biblioteques 65
Tornar a l’índex
CLIFTON
Procediments d’Avaluació d’Ancians
Individual Gent gran, especialment els que poden 25 minuts aproximadament

presentar símptomes de deteriorament
FINALITAT
Avaluació de les capacitats cognitives i conductuals.

DE CONSULTA
• 1 Manual tècnic 48 p. Préstec dels manuals,
de respostes.
• 1 Quadernet exemplar BRS
• 1 Quadernet exemplar CAS
• 1 Full de laberints
*Correcció manual
MATÈRIES
• Psicogeriàtric
biblioteques 66
Tornar a l’índex
CMASR-2
Escala d’Ansietat Manifesta en nens
Individual/Col·lectiva Nens i adolescents de 6 a 19 anys Escala total : 10 a 15 minuts. Escala

breu: 5 minuts aproximadament
FINALITAT
Avalua el nivell i la naturalesa de l’ansietat en nens amb

problemes d’estrès acadèmic, ansietat davant els exàmens,
conflictes familiars, addiccions, conductes pertorbadores,
problemes de personalitat, entre d’altres

DE CONSULTA
• 1 Plantilla de correcció sense opció a consulta dels
de respostes.
• 1 Qüestionari - Perfil
*Correcció manual.
MATÈRIES
biblioteques 67
Tornar a l’índex
COMFOR
Precursors de la Comunicació
Individual Persones amb un nivell de desenvolupament 45 minuts aproximadament

(psicomotor) d’entre 12 i 60 mesos (5 anys),
és adequat per a nens i adults les habilitats
estiguin compreses en aquestes edats de
desenvolupament.
FINALITAT
Prova per a l’avaluació de les necessitats de sistemes augmentatius

de comunicació en autisme i altres dificultats de Comunicació.

DE CONSULTA
• Material manipulatiu i material manipulatiu,
Material per utilitzar: de respostes.
• 1 Quadern de respostes
*Correcció manual
MATÈRIES
• Autisme
biblioteques 68
Tornar a l’índex
COMPETEA
Individual/Col·lectiva Adults Variable, entre 25 i 35 minuts
FINALITAT
Avaluació del context laboral de 20 competències, 5 àrees

competencials, una escala de sinceritat i 2 índex qualitatius.

DE CONSULTA
• 1 Quadern de preguntes català
informàtica.

MATÈRIES
• Competències • Coaching
Extracte del Manual

Webinar
biblioteques 69
Tornar a l’índex
CONNERS-3
Individual/Col·lectiva De 6 a 8 anys per a la forma de pares i 20 minuts forma llarga i 10 minuts

professors i de 8-18 anys per l’autoinforme forma curta
FINALITAT
Avaluació detallada del trastorn per dèficit d’atenció

amb hiperactivitat (TDAH) i trastorns comòrbids.

DE CONSULTA
Material a retornar: • 1 Pares (forma llarga)
• 1 Manual 63 p. • 1 Professors – només disponible Préstec dels manuals,
en anglès (forma breu) sense opció a consulta dels
Material per utilitzar: • 1 Professors – només disponible
de respostes.
• Quaderns a escollir: en anglès (forma llarga)
• 1 Autoinforme (forma breu)

• 1 Autoinforme (forma llarga) *Correcció manual.
• 1 Pares (forma breu)
MATÈRIES
biblioteques 70
Tornar a l’índex
CPQ
Qüestionari de personalitat per a nens
Individual i Col·lectiva De 8 a 12 anys Entre 30 a 40 minuts cada part
FINALITAT
Avaluació de 14 trets de primer ordre i 3 dimensions

globals de la personalitat de nens en edat escolar.
Inclou una escala d’habilitat mental o intel·ligència.

DE CONSULTA

MATÈRIES
• Personalitat
Extracte del Manual

biblioteques 71
Tornar a l’índex
CPS
Qüestionari de Personalitat Situacional
Individual o Col·lectiva Adolescents i adults 35 minuts aproximadament
FINALITAT
Avaluació de 15 trets de personalitat i 3 estils o tendències

comportamentals en situacions laborals, socials i personals.

DE CONSULTA
de respostes.
*Correcció manual.
MATÈRIES
• Personalitat • RRHH
Extracte del Manual

biblioteques 72
Tornar a l’índex
CREA
Intel·ligència Creativa
Individual/Col·lectiva Nens, adolescents i adults Variable, entre 10 i 20 minuts
FINALITAT
Mesura cognitiva de la creativitat a través de la generació de

qüestions, en el context teòric de recerca i resolució de problemes.

DE CONSULTA
• 1 Quadern CREA-A (10-17 anys i adults)
• 1 Quadern CREA-B (12-17 anys i adults)
• 1 Quadern CREA-C (6-16 anys)

*Correcció manual.
MATÈRIES
• Clima laboral • Motivació
Extracte del Manual

biblioteques 73
Tornar a l’índex
CRI-A
Inventari de Respostes
d’Afrontament per Adults
Individual/Col·lectiva Adults Variable, entre 10 i 30 minuts
FINALITAT
Avaluació de les estratègies d’afrontament de l’estrès.

DE CONSULTA
de respostes.

*Correcció manual.
MATÈRIES
• Intel·ligència emocional • Ansietat, depressió i estrès
Extracte del Manual

biblioteques 74
Tornar a l’índex
CTC-R
Cuestionario TEA Clínico -Revisado
Individual i col·lectiva Adults Entre 20 i 30 minuts
FINALITAT
Avaluació de la simptomatologia clínica i trets

psicopatològics en adults.

DE CONSULTA
• Full d’informe personal+full de respostes informàtica.

*Opcions de les correccions informàtiques: Presencial o amb PIN individual
MATÈRIES
• Psicopatologia i forense • Personalitat
WEBINAR: https://www.youtube.com/watch?v=7GQ-w9IcK4w
biblioteques 75
Tornar a l’índex
CTI
Inventari de Pensament Constructiu
Individual/Col·lectiva Adolescents i adults, amb nivell cultural mig Variable, entre 15 i 30 minuts,
equivalent a 6è curs de primària incloses les instruccions
d’aplicació
FINALITAT
Apreciació del pensament constructiu i varies

facetes de la “intel·ligència emocional”.

DE CONSULTA

MATÈRIES
• Intel·ligència Emocional • Personalitat
Extracte del Manual

biblioteques 76
Tornar a l’índex
CUBRECAVI
Qüestionari Breu de Qualitat de Vida
Individual Adults majors de 65 anys 20 minuts aproximadament
FINALITAT
Avaluació multidimensional de la qualitat de vida en els ancians.

DE CONSULTA
• 1 Quadernet d’anotació informàtica.

MATÈRIES
• Qualitat de vida
• Psicogeriatria
biblioteques 77
Tornar a l’índex
CUIDA
Qüestionari per l’avaluació d’adoptants,
cuidadors, tutors i mediadors
Individual i Col·lectiva Adults 45 minuts aproximadament
FINALITAT
Mesura de 14 variables de personalitat fonamentals en

l’establiment i manteniment de relacions interpersonals,
especialment en situacions d’assistència i cura.

DE CONSULTA

MATÈRIES
• Personalitat
Extracte del Manual

biblioteques 78
Tornar a l’índex
CUMANES
Qüestionari de Maduresa
Neuropsicológica per a Escolars
Individual Nens a partir de 7 a 11 anys Variable entre 40 i 50 minuts
FINALITAT
Avaluació global del desenvolupament

neuropsicològic i rendiment cognitiu en nens.

DE CONSULTA
• 1 Visor
• 1 Pilota de goma informàtica.

• 1 Quadernet d’exemplar

MATÈRIES
biblioteques 79
Tornar a l’índex
CUMANIN-2
Cuestionario de Madurez
Neuropsicológica Infantil-2
Individual De 3 anys i 0 mesos a 6 anys i 11 mesos 50 minuts aproximadament
FINALITAT
Exploració del nivell de maduresa neuropsicològica

infantil mitjançant l’avaluació de tres àrees cognitives
bàsiques: desenvolupament sensomotor, aprenentatge
i memòria i llenguatge

DE CONSULTA
Material a retornar: Material per utilitzar:
• 1 Manual • 1 Quadern d’anotació + Exemplar Préstec dels manuals,
• 1 Manual 315p. sense opció a consulta dels
• 1 Lamina d’estímuls * Opcions de les correccions
• 1 cartolina perforada (visor) informàtiques: Presencial o amb PIN
informàtica.
individual.
• 1 pilota
MATÈRIES
Webinar
Extracte del manual
biblioteques 80
Tornar a l’índex
CYBERBULLYING
Screening de Assetjament entre Iguals
FINALITAT
Screening del assetjament escolar presencial (bullying)

i tecnològic (cyberbullying).

DE CONSULTA
de respostes.
*Correcció manual.
MATÈRIES
• Adaptació i conducta • Psicopatologia i forense

• Assetjament Escolar
biblioteques 81
Tornar a l’índex
D2-R
Test d’Atenció-Revisat
Individual i col·lectiva De 6 a 80 anys 8 minuts aproximadament
FINALITAT
Avaluació de l’atenció selectiva i de la concentració

DE CONSULTA
• Full de respostes informàtica.

*Opcions de les correccions informàtiques: Presencial o amb PIN individual.
MATÈRIES
• Atenció • Aptituds
• Hiperactivitat
Extracte del Manual

biblioteques 82
Tornar a l’índex
DAS
Escala d’Ajust Diàdic
Individual o Col·lectiva Adults 10 minuts
FINALITAT
Avaluació de la qualitat de la relació de parella a

través de 4 subescales i una escala d’Ajust diàdic

DE CONSULTA
de respostes.

*Correcció manual.
MATÈRIES
• Família i parella • Clínica
Extracte del Manual

Webinar
biblioteques 83
Tornar a l’índex
DAT-5
Test d’Aptituds Diferencials 5
Individual/Col·lectiva Nivell 1: de 1r a 4t curs d’ESO, Cicles Formatius Variable, depenent dels tests que
de Grau Mig i Adults. s’apliquin
Nivell 2: 1r i 2n de Batxillerat
FINALITAT
Bateria integrada per l’avaluació de set aptituds intel·lectuals.

DE CONSULTA
• 1 Quadern de preguntes nivell 1 sense opció a consulta dels
• 1 Quadern de preguntes nivell 2
de respostes.

• 1 Full de respostes PSA
• 1 Full de respostes V/N/A/M/S/O
*Correcció manual.
MATÈRIES
biblioteques 84
Tornar a l’índex
DECORE
Qüestionari d’Avaluació
de Riscos Psicosocials
Individual/Col·lectiva A partir de 16 anys 10 minuts aproximadament
FINALITAT
Avaluació dels riscos psicosocials.

DE CONSULTA

MATÈRIES
• Salut laboral
biblioteques 85
Tornar a l’índex
DERA
Qüestionari de Desajust Emocional
i Recursos Adaptatius d’ infertilitat
Individual/Col·lectiva Adults a partir de 18 anys Variable entre 10 i 15 minuts
FINALITAT
Avaluació de les estratègies d’afrontament de l’estrès.

DE CONSULTA
de respostes.
• 1 Full de respostes autocorregible (aplicable als dos sexes)
*Correcció manual.
MATÈRIES
• Família i parella • Ansietat, depressió i estrès
biblioteques 86
Tornar a l’índex
Dibujo de
la figura humana
Individual i col·lectiva De 3 a 15 anys De 10 a 15 minuts
FINALITAT
Avaluació de la personalitat a través del dibuix de

la figura humana, projectant tota una gama de trets
significatius i útils per un millor diagnòstic.

• 1 Sobre amb 24 plantilles
MATÈRIES
biblioteques 87
Tornar a l’índex
DN-CAS
Sistema d’Avaluació Cognitiva
Individual De 7 a 17 anys No fixat
FINALITAT
Avalua els nivells de funcionament cognitiu a través del procés

PASS: planificació, atenció, simultaneïtat i successivitat.

DE CONSULTA
• 1 Manual 181 p. • Quaderns a escollir: Préstec dels manuals,
• 1 Manual d’interpretació 115 p. • 1 Quadernet de respostes 5-7 sense opció a consulta dels
anys quaderns de preguntes i fulls
• 1 Manual tècnic 119 p.
de respostes.
• 1 Manual d’estímuls 265 p. • 1 Quadernet de respostes de
• 1 Quadernet de plantilles de 8-17 anys
puntuació • 1 Quadern de registre de
respostes
• 1 Quadern de memòria de
figures
*Correcció manual.
MATÈRIES
• Intel·ligència • Cognició
biblioteques 88
Tornar a l’índex
DP-3
Perfil de Desenvolupament-3
Individual o col·lectiva De 0:0 a 12:11 anys Variable 30 minuts
FINALITAT
Avaluació ràpida de les 5 principals àrees

del desenvolupament infantil.

DE CONSULTA
• 1 Quadern qüestionari
• 1 Quadern entrevista

MATÈRIES
Extracte del Manual

Webinar
biblioteques 89
Tornar a l’índex
DP-3 CATALÀ
Perfil de Desenvolupament-3
Individual o col·lectiva De 0:0 a 12:11 anys Variable 30 minuts
FINALITAT
Avaluació ràpida de les 5 principals àrees

del desenvolupament infantil.

DE CONSULTA
• 1 Quadern qüestionari
• 1 Quadern entrevista
MATÈRIES
Extracte del Manual

Webinar
biblioteques 90
Tornar a l’índex
DSA
Programa de Desenvolupament
Socio-Afectiu
Col·lectiva A partir de 12 Variable
FINALITAT
El seu objectiu és estimular el desenvolupament afectiu

i social dels escolars a través d’activitats que es poden
integrar en la programació escolar.
• 1 Manual 95 p. • 1 Taulell “Roda dels sentiments”

• 4 Sobre amb 5 làmines cada una sobre “Expressions”
MATÈRIES
• Adaptació i conducta • Programes d’Intervenció
biblioteques 91
Tornar a l’índex
DST-J
Test per a la detecció de la dislèxia en nens
Individual De 6 anys i mig i a 11 anys i mig Entre 25 i 45 minuts
FINALITAT
Detecció ràpida de la dislèxia en nens.

DE CONSULTA
• 1 Sobre amb 5 làmines i material manipulatiu,
• 1 Cordill
• 15 “Cuentas” de respostes.
• 1 CD-ROM de dígits inversos

*Correcció manual.
MATÈRIES
• Dislèxia
Extracte del Manual

biblioteques 92
Tornar a l’índex
EAE
Escales de Apreciació del Estrès
Individual/Col·lectiva Adults a partir de 18 anys Variable entre 10 i 15 minuts
FINALITAT
Avaluació de la incidència i la intensitat amb que afecten la

vida de cada subjecte les diferents situacions estressants.

DE CONSULTA
• 1 Quadern de preguntes Escala G sense opció a consulta dels
• 1 Quadern de preguntes Escala S
de respostes.
• 1 Quadern de preguntes Escala C
• 1 Quadern de preguntes Escala A

*Correcció manual.
MATÈRIES
• Ansietat, Estrès i Depressió • Salut laboral
biblioteques 93
Tornar a l’índex
EAE
Escala de personalitat
Individual i Col·lectiva Joves i adults 10 minuts aproximadament
FINALITAT
Avaluació de les característiques psicològiques que

habitualment indueixen a comportaments agressius i
antisocials: neuroticisme, paranoia, agitació i força del jo.

DE CONSULTA
de respostes. .
*Correcció manual.
MATÈRIES
• Personalitat • Conducció
biblioteques 94
Tornar a l’índex
ECL-1
Avaluació de la Comprensió Lectora
Individual o col·lectiva De 6 a 8 anys Aproximadament 30 minuts
FINALITAT
Valoració del nivell de comprensió lectora en escolars, de 6 a 8 anys

DE CONSULTA
de respostes.
• 1 Full d’exemplar ECL-1
*Correcció manual.
MATÈRIES
• Lectura
Extracte del Manual

biblioteques 95
Tornar a l’índex
ECL-2
Individual o col·lectiva Entre 9 i 10 anys Aproximadament 30 minuts
FINALITAT
Valoració del nivell de comprensió lectora en escolars, de 9 a 10 anys.

DE CONSULTA
de respostes.
• 1 Full d’exemplar ECL-2
*Correcció manual.
MATÈRIES
• Lectura
Extracte del Manual

biblioteques 96
Tornar a l’índex
ECOMPLEC
Individual o col·lectiva Alumnes de 4º i 6º Educació Primària i de 2º i Sense límits, pot requerir 60

4º Educació Secundària Obligatòria minuts aproximadament
FINALITAT
Avaluació de la competència lectora dels alumnes davant diferents

tipus de texts, nivells de representació i tipus de comprensió seguint
un model similar al utilitzat als estudis PISA.

DE CONSULTA
• 1 Quadernet (ECOMPLEC-Pri) sense opció a consulta dels
• 1 Quadernet (ECOMPLEC-Sec)
informàtica.
• 1 Fulls de respostes a escollir:
• 1 Full de respostes (ECOMPLEC-Pri)
• 1 Full de respostes (ECOMPLEC-Sec)
MATÈRIES
• Lectura
Webinar
Extracte del manual
biblioteques 97
Tornar a l’índex
EDAF
Avaluació de la Discriminació
Auditiva i Fonològica
Individual De 2 a 7 anys De 30 a 45 minuts
FINALITAT
Consta de cinc sub-tests: Discriminació de sons del medi,

Discriminació figura-fons, Discriminació fonològica en paraules,
Discriminació fonològica en logotomas i Memòria seqüencial auditiva

DE CONSULTA
• 1 Quadern de lamines i material manipulatiu,
• CD
de respostes.
• 1 Quadernet de respostes
*Correcció manual
MATÈRIES
• Llenguatge
biblioteques 98
Tornar a l’índex
EDI-3
Inventari de trastorns
de la conducta alimentaria-3
Individual/col·lectiva Mostres no clíniques: a partir de 10 anys, Variable aproximadament 20

mostres clíniques: a partir de 12 anys minuts
FINALITAT
Avaluació de 3 variables de risc i 9 variables psicològiques

relacionades amb els trastorns de la conducta alimentària.

DE CONSULTA
• 1 Manual de 334 p. Préstec dels manuals,
de respostes.
• 1 Full de respostes Autocorregible
• 1 Full de perfil de les puntuacions
*Correcció manual
MATÈRIES
• Trastorns de la conducta alimentària
Extracte del manual

biblioteques 99
Tornar a l’índex
EDI-3-RF
Inventari de Trastorns de la conducta
alimentaria - Qüestionari de remissió
Individual/col·lectiva A partir de 12 anys (en subjectes joves alguns Variable aproximadament 10

ítems poden presentar algunes dificultats per minuts
valorar els subjectes més joves, cal valorar la
conveniència d’aplicar-lo
FINALITAT
Realitzar una avaluació de la necessitat de remetre al subjecte

a un servei especialitzat en trastorns de la conducta alimentària
(TCA) mitjançant 3 escales de risc i altres variables relacionades
amb els TCA. Inclou 3 criteris independents de remissió.

DE CONSULTA
de respostes.
• 1 Full de respostes Autocorregible
*Correcció manual
MATÈRIES
biblioteques 100
Tornar a l’índex
EDICOLE
Avaluació Diagnòstica de la
Comprensió Lectora
Individual de 7 a 11 anys (de 2n a 6è de E. Primària) variable, entre 15 i 20 minuts
FINALITAT
Avaluació Diagnòstica de la Comprensió Lectora

DE CONSULTA
• 1 Quadernet d’anotació informàtica.
MATÈRIES
• Llenguatge
Webinar
Extracte del manual
biblioteques 101
Tornar a l’índex
EFAI
Avaluació Factorial de les Aptituds Intel·lectuals
Col·lectiva Des de 8 anys en endavant/ EFAI 1 ( 2n a 4t de 1 hora aproximadament

Primària) / EFAI 2 5è a 6è de Primària i 1r de
ESO / EFAI 3 De 1r a 4t d’ESO, cicle formatiu
de grau mig i adults/ EFAI 4 Batxillerat, Cicle
Formatiu de Grau Superior, Universitaris i
Adults
FINALITAT
Avaluació de l’atenció selectiva i de la concentració.

DE CONSULTA
de respostes.
• 1 Quadernet + 1 Full de memòria (a escollir) nivell 1, 2, 3 i 4
• 1 Full de respostes autocorregible (a escollir) nivell 1, 2, 3 i 4
• 1 Full d’informació (a escollir) nivell 1, 2, 3 i 4
*Correcció manual
MATÈRIES
biblioteques 102
Tornar a l’índex
EGEP-5
Avaluació Global del Estrès Posttraumàtic
Adaptada als criteris del DSM-5
Preferentment individual Adults a partir de 18 anys 30 minuts aproximadament
FINALITAT
Avaluació de la simptomatologia posttraumàtica i diagnòstic del

trastorn per estrès posttraumàtic (TEPT) segons criteris del DSM-5
en víctimes adultes de diferents esdeveniments traumàtics.

DE CONSULTA
• 1 Full de correcció (full per al psicòleg) + Full d’exemplar (full per al pacient) informàtica.
MATÈRIES
• Psicopatologia i forense • Ansietat, estrès i depressió
Webinar
Extracte del manual
biblioteques 103
Tornar a l’índex
EHS
Escala d’Habilitats Socials
Individual/Col·lectiva Adolescents i adults 15 minuts aproximadament
FINALITAT
Avaluació de l’asserció i de les habilitats

socials en adolescents i adults.

DE CONSULTA
de respostes.
*Correcció manual
MATÈRIES
• Habilitat Socials • Adaptació i Conducta
biblioteques 104
Tornar a l’índex
ENFEN
Avaluació Neuropsicológica de
les funcions executives a nens
Individual Nens entre 6 i 12 anys Variable, aproximadament 20

minuts
FINALITAT
Avaluació del nivell de maduresa i rendiment cognitiu en

les activitats relacionades amb les funcions executives

DE CONSULTA
• 1 Manual 115 p Préstec dels manuals
• 1 Quadern d’estímuls i material manipulatiu,
• 1 Tauler amb anelles
de respostes.
Material per utilitzar
• 1 Quadernet d’anotacions + 1 Quadernet de senderos
*Correcció manual
MATÈRIES
biblioteques 105
Tornar a l’índex
EPQ A i J
Qüestionari de personalitat
Individual i Col·lectiva De 10 a 15 anys (forma J) i a partir 20 minuts aproximadament (forma

de 16 anys (forma A) J) i 30 minuts aproximadament
(forma A)
FINALITAT
Avaluació de tres dimensions de la personalitat :

inestabilitat, extraversió i duresa, amb una escala de
sinceritat i una altra de tendència a la conducta antisocial.

DE CONSULTA
de respostes.
• Fulls de respostes a escollir:
• 1 Full de respostes autocorregibles A
• 1 Full de respostes autocorregibles J
*Correcció manual
MATÈRIES
• Personalitat
biblioteques 106
Tornar a l’índex
EPQ-R
Qüestionari de personalitat
de EYSENCK revisat
Individual i Col·lectiva A partir de 16 anys Entre 15 i 30 minuts
FINALITAT
Apreciació de tres dimensions bàsiques de la personalitat:

E- Extraversió, N- Emotivitat y P- Duresa y un altre complementaria
L- dissimulació/Conformitat.

DE CONSULTA
de respostes.
• Fulls de respostes a escollir:
• 1 Full de respostes català
1 Full de respostes castellà
*Correcció manual
MATÈRIES
• Personalitat
biblioteques 107
Tornar a l’índex
ESFA
Escala de satisfacció familiar per adjectius
Individual i Col·lectiva A partir de 16 anys 10 minuts aproximadament
FINALITAT
Mesura objectiva de la percepció global que el subjecte te sobre la

seva situació familiar expressada a través de diversos adjectius.

DE CONSULTA
de respostes.
*Correcció manual
MATÈRIES
• Família i parella
biblioteques 108
Tornar a l’índex
ESMIDAS
Identificació Dèficit d’Atenció - Escales
Magallanes de Identificació de Dèficit
d’Atenció en Nens, Joves i Adults
Individual ESMIDA- N : de 5 a 9 anys ESMIDA- R: de 10 a ESMIDA- N : de 10 a 15 minuts

13 anys ESMIDAS-J: de 14 a 18 anys ESMIDA ESMIDA- R: de 10 a 15 minuts
-A : de 18 anys en endavant ESMITDA-J: de 14 ESMIDAS-J: de 5 a 10 minuts
a 18 anys ESMITDA-A: des de els 18 anys en ESMIDA -A : de 5 a 10 minuts
endavant ESMITDA-J: de 5 a 10 minuts
ESMITDA-A: de 5 a 10 minuts
FINALITAT
Diverses escales, dissenyades per la seva aplicació amb Pares, Mestres, Adolescents
i Adults, constituïdes per un conjunt d’elements, agrupats en quatre subescalas, que
avaluant indicadores conductuals de “Dèficit d’Atenció Sustentada a Taques Motrius”,
“Dèficit d’Atenció Sustentada a Tasques Cognitives” “Hiperactivitat-Hiperkinesia” i
“Dèficit d’Eficàcia Atencional i Lentitud Motriz y Cognitiva”.
• 1 Manual 55 p. • 1 ESMIDA –J
• Pautes de correcció 7 p. • 1 ESMIDA –N (Padres)
• 10 Qüestionaris format PDF (demanar al personal de la • 1 ESMIDA –N (Profesores)
Biblioteca) • 1 ESMIDA-R (Padres)
• 1 ESMIDA –A • 1 ESMITDA – J ADOLESCENTES
• 1 ESMIDA (ADOLESCENTES PADRES) – Informe de • 1 ESMITDA – A ADULTOS
padres
• 1 ESMIDA (ADOLESCENTES PROFESORES) – Informe de *Opcions de les correccions informàtiques: Presencial

profesores o Correcció informàtica amb enviament full respostes
• 1 ESMIDA (PAREJA) - Informe pareja
MATÈRIES
biblioteques 109
Tornar a l’índex
ESPA-29
Escala d’estils de Socialització
Parental a l’Adolescència
Individual/Col·lectiva De 12 a 18 anys. (De 1º de la ESO a 2º de 20 minuts aproximadament

Batxillerat)
FINALITAT
Avaluació de las relacions entre pares i fills mitjançant

la valoració de les reaccions dels progenitors davant
29 situacions rellevants de la vida diària.

DE CONSULTA
de respostes.
*Correcció manual
MATÈRIES
• Família i parella • Adaptació i Conducta
biblioteques 110
Tornar a l’índex
ESPQ
Qüestionari de personalitat per nens
Individual o Col·lectiva De 6 a 8 anys (tres primers cursos de Variable, entre 30 i 40 minuts cada
primària) part (A, o A2)
FINALITAT
Avaluació de 15 trets de personalitat i 3 estils o tendències

comportamentals en situacions laborals, socials i personals.

DE CONSULTA
Material per utlitzar:
MATÈRIES
• Personalitat
Extracte del manual

biblioteques 111
Tornar a l’índex
ESQUIZO-Q
Qüestionari Oviedo per
l’Avaluació de la Esquizotipia
Individual o Col·lectiva De 14 a 19 anys Variable, Entre 4 i 8 minuts
FINALITAT
Avaluació breu dels trets de la personalitat esquizotípica

o la propensió a la psicosi en adolescents.

DE CONSULTA
• 1 Fulls de respostes a escollir: informàtica.
• 1 Full de respostes autocorregible breu (E-Q-A)
MATÈRIES
• Personalitat • Psicopatologia i forense
Extracte del manual

biblioteques 112
Tornar a l’índex
E-TDAH CAstellà
Escala de Detecció del TDAH
i Dificultats Associades
FINALITAT
Avaluació de símptomes propis del quadre diagnòstic de

TDAH (Inatenció, Hiperactivitat/impulsivitat), tal com són
definits en el DSM-5, així com de dificultats sovint associades.

DE CONSULTA
• 1 Full de respostes ús conjunt informàtica.
• 1 Full de correcció Escola + Full de correcció Família
MATÈRIES
Webinar
Extracte del manual
biblioteques 113
Tornar a l’índex
E-TDAH català
Escala de Detecció del TDAH
i Dificultats Associades
FINALITAT
Avaluació de símptomes propis del quadre diagnòstic de

TDAH (Inatenció, Hiperactivitat/impulsivitat), tal com són
definits en el DSM-5, així com de dificultats sovint associades.

DE CONSULTA
• 1 Full de respostes ús conjunt informàtica.
• 1 Full de correcció Escola + Full de correcció Família
MATÈRIES
Webinar
Extracte del manual
biblioteques 114
Tornar a l’índex
EXPLORA
Qüestionari per l’Orientació
Vocacional i Professional
Individual i Col·lectiva Adolescents i adults (12 anys en endavant) 30 minuts aproximadament
FINALITAT
Identificació de les àrees professionals que mes

s’adapten als interessos, destresa i característiques
personals del avaluat.

DE CONSULTA
• Manual 132 p. Préstec dels manuals,
• 1 Quadernet de preguntes català sense opció a consulta dels
• 1 Quadernet de preguntes castellà
informàtica.
MATÈRIES
• Interessos Professionals • Motivació
Webinar
Extracte del manual
biblioteques 115
Tornar a l’índex
FÁBULAS DE DÜSS
El mètode de les rondalles
en psicoanàlisi infantil
Individual A partir de 3 anys Temps no fixat
FINALITAT
Diagnòstic de complexos inconscients

i conflictes de comportament.

DE CONSULTA
de respostes.
*Correcció manual
MATÈRIES
biblioteques 116
Tornar a l’índex
FAMÍLIA
Test del dibuix de la família
Individual A partir de 5 anys Variable
FINALITAT
Tècnica projectiva de diagnòstic de l’afectivitat infantil que facilita

l’exploració de les vivències conflictives del nen, que d’una o altra
forma sempre guarden relació amb els elements de la seva família.
MATÈRIES
biblioteques 117
Tornar a l’índex
FDT
Test dels cinc dígits
Individual/Col·lectiva Nens (a partir de 7 anys), adolescents i adults Aproximadament 5 minuts
FINALITAT
Mesura de la velocitat de processament, la fluïdesa verbal, l’atenció

sostinguda i l’eficiència en l’alternança amb processos mentals.

DE CONSULTA
• 1 Manual, 75 p. Préstec dels manuals,
de respostes.
*Correcció manual
MATÈRIES
• Atenció • Neuropsicologia
biblioteques 118
Tornar a l’índex
FIGURA DE REY
Test de Còpia d’una Figura Complexa
Individual De 4 a 15 anys i adults amb alteracions Variable, aproximadament 10

cognitives minuts
FINALITAT
Apreciació de possibles trastorns neurològics relacionats

amb problemes de caràcter perceptiu o motriu. Grau de
desenvolupament i maduració de l’activitat gràfica

DE CONSULTA
• 1 Plantilla i material manipulatiu,
• 1 Full d’anotació (Figura A i B)
*Correcció manual
MATÈRIES
biblioteques 119
Tornar a l’índex
FROSTIG
Test de Desenvolupament
de la Percepció Visual
Individual i Col·lectiva De 4 a 7 anys Variable, al voltant de 45 minuts
FINALITAT
Prova per a l’avaluació de retards en la maduresa perceptiva de nens

amb dificultats d’aprenentatge. Avalua els següents aspectes de la
percepció visual: Coordinació visomotora, Discriminació figura-fons,
Constància de forma, Posicions en l’espai i Relacions espacials.

DE CONSULTA
• 1 Plantilla i material manipulatiu,
• 11 làmines
de respostes.
• 1 Quadern de l’alumne
*Correcció manual
MATÈRIES
biblioteques 120
Tornar a l’índex
FTT
Test dels contes de fades
Individual De 7 a 12 anys Variable, 45 minuts

aproximadament
FINALITAT
Avaluació dinàmica del trets de la personalitat de nens, així com

interaccions, de manera objectiva i psicomètricament fiable.

DE CONSULTA
• 1 Manual, 120 p. Préstec dels manuals
• 1 Joc de làmines (1 sobre amb 21 làmines) i material manipulatiu,
*Correcció manual
MATÈRIES
biblioteques 121
Tornar a l’índex
HARRIS
Test de Dominància Lateral
Individual A partir de 6 any Variable, entre 10 i 15 minuts
FINALITAT
Estudi de la dominància lateral (mà, peu, ull).

DE CONSULTA
• 1 Manual 25 p. • 1 Full d’anotació Préstec dels manuals
• Test ABC de dominància ocular i material manipulatiu,
• 1 Cartolina blanca amb un forat al *Correcció manual
mig
de respostes.
• 3 visors amb 20 fitxes petites amb
imatges
• 1 bossa amb (1 dau amb un clau,

1 pilota petita de goma, 1 tisores,
1 rellotge, 1 ganivet, 1 raspall de
dents,2 llapis,1 martell desmuntat
(en dues parts),1 calidoscop, 1 tub,1
pinta, 1 goma,1 joc de cartes)
MATÈRIES
• Lateralitat • Neuropsicològic
biblioteques 122
Tornar a l’índex
HCR-20 V3
Valoració del risc de violència
Individual Adults Variable
FINALITAT
Guia del avaluador. Predir el risc de violència física en persones

amb elevada probabilitat de manifestar comportaments violents.
MATÈRIES
• Psicopatologia i forense • Abús sexual

• Violència • Maltractament
biblioteques 123
Tornar a l’índex
HPL
Test d’homogeneïtat i preferència lateral
Individual De 4 a 9 anys proximadament 10 minuts
FINALITAT
Avaluació de la homogeneïtat i de la dominància lateral de la mà, l’ull

i el peu. Molt útil per a l’examen de persones amb pertorbacions en el
llenguatge oral o escrit, en la motricitat o en l’orientació espacial.

DE CONSULTA
• 1 Manual 39 p. • 1 Full d’anotació i registre Préstec dels manuals
• Material de manipulació: • 1 Qüestionari d’observació i material manipulatiu,
• Dominància manual: 1 cordill, 2
cordes, 1 maquineta, 1 tisores de *Correcció manual de respostes.
punta roma, carret de fil, 1 baralla
de cartes infantil, 4 cilindres de
diferents colors, 2 llapis (normal i
de color)
• Dominància ocular: 1 cartró foradat
(15 x 15 cm. amb un petit forat al
centre de 1,5 cm de diàmetre),1 tub
allargat, 1 lupa
• Dominància del peu: 1 tac de fusta
MATÈRIES
• Lateralitat • Neuropsicològic
biblioteques 124
Tornar a l’índex
H-T-P (Casa-Arbre-Persona)
Manual i guia d’interpretació de la
tècnica de dibuix projectiu
Individual De 8 anys en endavant Variable de 30 a 90 minuts
FINALITAT
Tècnica projectiva de diagnòstic de l’afectivitat infantil que facilita

l’exploració de les vivències conflictives del nen, que d’una o altra
forma sempre guarden relació amb els elements de la seva família.

DE CONSULTA
de respostes.
*Correcció manual
MATÈRIES
Extracte del manual

biblioteques 125
Tornar a l’índex
IA-TP
Inventari d’adjectius per l’avaluació
dels trastorns de personalitat
Individual o Col·lectiva Adolescents i adults d’ambdós sexes Aproximadament 10-15 minuts
FINALITAT
Avaluació dels trastorns de personalitat descrits

al eix II del DSM-IV en una població normal.

DE CONSULTA
• Fulls de respostes a escollir: informàtica.
• 1 Full de Glossari Homes
• 1 Full Glossari Dones
MATÈRIES
biblioteques 126
Tornar a l’índex
IDAT
Inventari de Desenvolupament
d’Atenció Precoç
Individual Nens de 0 a 4 anys No fixat
FINALITAT
Valoració extensiva de les característiques

del desenvolupament del nen.
• 1 Manual 96 p. • 1 Quadern d’Aplicació Núm. 4 i 5 quadernet

• 3 Quaderns d’Aplicació per edat PDF Núm. 5 i 6 de 24 – 36 i de 36 – 48 mesos
(demanar al personal de la Biblioteca)
• 1 Quadern d’Aplicació Núm. 1 i 2 de 0-6 *Correcció manual

i de 7-12 mesos
• 1 Quadern d’Aplicació Núm. 3 i 4 quadernet

Núm. 3 i 4 de 12 – 18 i de 18 – 24 mesos
MATÈRIES
• Desenvolupament
biblioteques 127
Tornar a l’índex
IDER
Inventari de Depressió Estat/Tret
Preferentment individual Adolescents, joves i adults Variable, entre 7-10 minuts
FINALITAT
Avaluació del component afectiu de la depressió: estat i tret.

DE CONSULTA
de respostes.
*Correcció manual
MATÈRIES
Extracte del manual

biblioteques 128
Tornar a l’índex
IECI
Inventari d’Estrès Quotidià Infantil
Individual/Col·lectiva De 6 a 12 anys (de 1r a 6è de primària) Variable, entre 15 i 25 minuts
FINALITAT
Avaluació de les respostes que s’emeten en la infància com

a reacció a estressos quotidians, constituïts per multitud de
petites dificultats del dia a dia que poden estar pesant sobre
els nens sense que siguem conscients.
DE CONSULTA
de respostes.
• Full de respostes autocorregible
*Correcció manual
MATÈRIES
• Adaptació i Conducta • Ansietat, Estrès i Depressió
biblioteques 129
Tornar a l’índex
IHE
Inventari d’Hàbits d’Estudi
Individual o col·lectiva De 12 a 24 anys Aproximadament 15 minuts
FINALITAT
Avaluació dels hàbits de treball i estudi mitjançant quatre escales

(Condicions ambientals de l’estudi, Planificació de l’estudi, Utilització
de materials i Assimilació de continguts) i una addicional de sinceritat.

DE CONSULTA
de respostes.
*Correcció manual
MATÈRIES
• Aprenentatge i estudi
biblioteques 130
Tornar a l’índex
IMAGEN
Avaluació de la Insatisfacció
amb la Imatge Corporal
Individual i Col·lectiva A partir de 11 anys 10 min aproximadament
FINALITAT
Instrument d’avaluació, de fàcil i ràpida aplicació, de la insatisfacció

amb la imatge corporal en els seus principals components:
cognitiu-emocional, perceptiu i comportamental.

DE CONSULTA
de respostes.
*Correcció manual
MATÈRIES
biblioteques 131
Tornar a l’índex
IPP-R
Interessos i preferències professionals
Individual i Col·lectiva Adolescents (a partir de 13 anys) i adults Variable, entre 30 i 50 minuts
FINALITAT
Apreciació dels interessos dels subjectes en 15 camps

professionals, tenint en compte les professions més
representatives de cada camp i les principals tasques que
les integren. Informació sobre el coneixement que tenen els
subjectes sobre les professions i tasques existents.

DE CONSULTA
• 1 Quadern de preguntes català sense opció a consulta dels
• 1 Quadern de preguntes castellà
informàtica.
MATÈRIES
• Interessos Professionals • Motivació
Extracte del manual

biblioteques 132
Tornar a l’índex
IPV
Inventari de personalitat per a venedors
Individual o Col·lectiva Adolescents i adults, amb un nivell cultural Variable, al voltant de 40 min
bàsic
FINALITAT
Mesura d’una disposició general per a la venda (DGV), dos dimensions

àmplies (Receptivitat i Agressivitat) i nou trets de la personalitat:
comprensió, adaptabilitat, control de si mateix, tolerància a la
frustració, combativitat, dominància, seguretat, activitat i sociabilitat.

DE CONSULTA
MATÈRIES
• Personalitat • Comercial
Extracte del manual

biblioteques 133
Tornar a l’índex
ISRA
Inventari de Situacions i Respostes d’Ansietat
Col·lectiva A partir de 16 anys Variable, 50 minuts

aproximadament
FINALITAT
Avaluació de respostes cognitives, fisiològiques i motores

d’ansietat davant situacions de la vida quotidiana.

DE CONSULTA
de respostes.
• Full a escollir:
• 1 Quadernet
• 1 Full de perfil (Trets específics) 1 Full de perfil (Sistema de respostes)
*Correcció manual
MATÈRIES
biblioteques 134
Tornar a l’índex
ITPA
Test ILLINOIS d’Aptituds
Psicolingüístiques (Última Edició)
Individual Entre 3 i 10 anys Variable, 60 minuts

aproximadament
FINALITAT
Diagnòstic individual comparatiu de les funcions

psicològiques i lingüístiques

DE CONSULTA
• 2 Quaderns d’estímuls i material manipulatiu,
• 1 Plantilla de “Martillos-serruchos” “perros”
• 1 Plantilla de “gallos y gallinas””peces” “botellas” de respostes.

*Correcció manual
MATÈRIES
• Llenguatge
biblioteques 135
Tornar a l’índex
JSS
Qüestionari d’Estrès Laboral
Col·lectiva Adults Variable entre 15 i 20 minuts
FINALITAT
Avaluació de l’estrès laboral.

DE CONSULTA
• 1 Quadern d’anotacions informàtica.
MATÈRIES
• Ansietat, Estrès i Depressió • Salut laboral
Webinar
Extracte del manual
biblioteques 136
Tornar a l’índex
K-BIT
Test Breu d’Intel·ligència de Kufman
Individual 4 – 90 anys Variable (Entre 15 i 30 min.)
FINALITAT
Avaluació global d’intel·ligència verbal i no verbal.

DE CONSULTA
• 1 Quadern d’examen i material manipulatiu,
*Correcció manual
MATÈRIES
biblioteques 137
Tornar a l’índex
LAEA
Llistat d’Adjectius per l’Avaluació
de l’Autoconcepte
Individual/Col·lectiva De 12 a 65 anys 10 minuts d’examen i 5 minuts de

correcció i valoració
FINALITAT
Proporciona una mesura de l’autoconcepte global de la

persona i conté elements referents a característiques
físic – corporals, intel·lectuals, socials i emocionals.

DE CONSULTA
Material per utilitzar
de respostes.
• 1 Full de respostes (Exemplar)
*Correcció manual
MATÈRIES
• Autoestima • Personalitat
biblioteques 138
Tornar a l’índex
LOLE
Del Llenguatge Oral al Llenguatge Escrit
Individual o Col·lectiva De 3 a 5 anys i nens amb dificultats en Variable entre 30 i 40 minuts cada
l’aprenentatge de la lectura sessió
FINALITAT
Programa per al desenvolupament de consciència

fonològica i la preparació a la lectura
• 1 Manual 143 p. • 1 Capsa targetes de domino

• 1 Quadern de lamines • 1 CD (Fulls de registre / dibuixos per a acolorir)
• 1 Sobre amb targetes “gusano ayudante”
• 1 Capsa de plàstic targetes amb dibuixo *Correcció manual
MATÈRIES
• Llenguatge
biblioteques 139
Tornar a l’índex
LSB-50
Llistat de Símptomes Breu
Individual i col·lectiu Adults Variable entre 5 i 10 minuts
FINALITAT
Qüestionari clínic per la valoració clara, precisa y ràpida de símptomes

psicològics y psicosomàtics, oferint puntuacions diferenciades per les
principals dimensiones psicopatològiques.

DE CONSULTA
• 1 Full respostes informàtica.
MATÈRIES
• Psicopatologia i forense • Salut laboral

• Ansietat, estrès i depressió
Extracte del manual

biblioteques 140
Tornar a l’índex
LURIA-INICIAL
Avaluació Neuropsicològica en Edat Preescolar
Individual De 4 a 6 anys Aproximadament 60 min
FINALITAT
Avaluació del funcionament executiu i lingüístic,

de la velocitat de processament i de la memòria
immediata en nens petits seguint el model de Luria.

Agulla d’estendre la roba, 1 Cotxet DE CONSULTA
de joguina, 1 Maquineta, 1 Petxina
• 1 Quadern de làmines 1 Taulell amb • LATERALITAT MANUAL. PROVA i material manipulatiu,
33 forats, 1 Cartolina “Denominació C: ESTEREOGNOSIA MANUAL. sense opció a consulta dels
de colors” i “Denominació de MÀ ESQUERRA (estoig blau) 1 quaderns de preguntes i fulls
Dibuixos” Rellotge, 1 Cullera de plàstic, 1 de respostes.
Pinte 1 Imperdible, 1 Cargol,1 Tac de
• ESTOIG TARONJA 32 bales de vidre plàstic,1 Clau, 1 Fitxa de dominó
per al taulell, 10 boles negres de • TEST 6 OBJECTES (estoig rosa),1
fusta de 20 mm, 10 boles blanques Baldufa, 1 Goma d’esborrar,1
de fusta de 20 mm, 1 Pilota petita, Pinzell, 1 Clauer, 1 Llapis, 1 Moneda
1 Antifaç
• LATERALITAT MANUAL. PROVA Material per utilitzar:

C: ESTEREOGNOSIA MANUAL. • 1 Quadernet d’anotació
MÀ DRETA (estoig groc) 1 Lupa, 1
Forquilla de plàstic, 1 Tisores amb
la punta rodona, 1 Botó gran, 1 *Correcció manual
MATÈRIES
biblioteques 141
COPC Barcelona COPC Tarragona dd COPC Girona dd COPC Lleida
Tornar a l’índex
MACARTHUR
Inventari de Desenvolupament Comunicatiu
Individual Nens de 8 a 30 mesos Variable, entre 60 i 90 minuts
FINALITAT
Avaluació dels nivells de llenguatge i comunicació de nens petits.

Consta de dos inventaris: 1.Vocalizaciones, primeres paraules i gestos
(8 a 15 mesos). 2.Vocalizaciones, paraules i gramàtica (16 a 30 mesos).

DE CONSULTA
de respostes.
• Quadern d’anotació a escollir:
• 1 Quadern anotació 8-15 mesos
• 1 Quadern anotació 16-30 mesos
*Correcció manual
MATÈRIES
• Llenguatge
biblioteques 142
Tornar a l’índex
MACI
Inventari clínic per adolescents
Individual i col·lectiu De 13 a 19 anys 30 minuts, aproximadament
FINALITAT
Breu inventari de personalitat enfocat

específicament en l’ús clínic amb adolescents.

DE CONSULTA
*Opcions de les correccions informàtiques: Presencial o Correcció informàtica

amb enviament full respostes escanejat (no presencial)
MATÈRIES
biblioteques 143
Tornar a l’índex
MATRICES
Test d’Intel·ligència General
Individual/Col·lectiva Nivell E: Escolars de 3r – 4rt d’ESO (de 14 a 16 45 minuts aproximadament

anys) i alumnes de Cicles Formatius de Grau
Mig (CFGM) i Adults amb Cicle Formatiu de
Grau Mig.
Nivell F: Escolars de 1r - 2n de Batxillerat (de
16 a 18 anys), alumnes de Cicles Formatius de
Grau Superior (CFGS), Universitaris i Adults
amb grau de formació alt
FINALITAT
Avaluació de la intel·ligència general en nens, adolescents

i adults a partir d’estímuls no verbals (Matrius).

DE CONSULTA
• 1 Manual 192 p. • 1 Full de respostes Préstec dels manuals,
• 1 Quadern de preguntes nivell E sense opció a consulta dels
• 1 Quadern de preguntes nivell F *Opcions de les correccions
informàtiques: Presencial o amb PIN
informàtica.
individual.
MATÈRIES
Webinar
Extracte del manual
biblioteques 144
Tornar a l’índex
McCarthy (Última Ed.)

Escales d’Aptituds i Psicomotricitat per Nens
Individual De 2 anys a 8 anys i mig Amb nens petits (menors de 5

anys) és aproximadament de 45
a 50 minuts. Amb els nens més
grans aproximadament 1 hora
FINALITAT
Avaluació del desenvolupament cognitiu i psicomotor del nen.

DE CONSULTA
Material a retornar: • 12 peces de Formació de
• 1 Manual 280 p. conceptes Préstec dels manuals
• 1 Quadern de làmines (per a les • 2 cartolines blanques i material manipulatiu,
proves de Memòria pictòrica part sense opció a consulta dels
• 1 pilota de goma
I de Vocabulari, Orientació dreta quaderns de preguntes i fulls
• 1 saquet de respostes.
esquerra i copia de dibuixos)
• 1 pantalla per “tir al blanc”
• 12 cubs ( per a les proves
Construcció con cubs y Material per utilitzar:
retrobament i distribució)
• 6 trencaclosques
• 1 xilòfon *Correcció manual
• 1 cinta de tela
• 1 cilindre de plàstic
MATÈRIES
• Desenvolupament • Cognició
• Psicomotricitat
biblioteques 145
Tornar a l’índex
MCMI-III
Inventari multiaxial clínic de Millon-III
Individual o col·lectiva (grups Adults Variable, entre 20 i 30 minuts

petits)
FINALITAT
Avaluació de 4 escales de control, 11 patrons clínics de

personalitat, 3 trets patològics, 7 símptomes de gravetat
moderada i 3 símptomes de gravetat severa.

DE CONSULTA

MATÈRIES
biblioteques 146
Tornar a l’índex
MCMI-IV
Inventari Clínic Multiaxial de Millon-IV
Individual Adults Variable, entre 20 i 30 minuts
FINALITAT
Avaluació de la personalitat i la psicopatologia en adults que

busquen o reben atenció o tractament psicològic o psiquiàtric.

DE CONSULTA

MATÈRIES
Webinar
biblioteques 147
Tornar a l’índex
MFF-20
Test d’emparellament de figures conegudes
Individual De 6 a 12 anys Variable entre 15 i 20 minuts
FINALITAT
Avaluació del estil cognitiu reflexivitat - impulsivitat.

DE CONSULTA
• 1 Quadern d’elements i material manipulatiu,
• 1 Full d’anotacions
*Correcció manual
MATÈRIES
• Atenció • Impulsivitat
• Hiperactivitat • Neuropsicològic
Extracte del manual

biblioteques 148
Tornar a l’índex
MMPI-2
Inventari Multifàsic de la
personalitat Minnesota-2
Individual i col·lectiva Adults (de 19 a 65 anys) Variable, de 60 a 90 minuts
FINALITAT
Avaluació de varis factors o aspectes de la personalitat a través

de tres grups d’escales: bàsiques, de contingut i suplementàries.
Conté també un grup d’escales referents a la validesa, i altres
addicionals com les subescales de Harris-Lingoes.

DE CONSULTA
MATÈRIES
Extracte del manual

biblioteques 149
Tornar a l’índex
MMPI-2-RF
Inventari Multifàsic de la
personalitat Minnesota-2
Individual i col·lectiva Adults Variable, entre 35 i 50 minuts
FINALITAT
Nova versió de la prova de referència en l’avaluació

de psicopatologia en adults.

DE CONSULTA
Material a retornar
MATÈRIES
Webinar
Extracte del manual
biblioteques 150
Tornar a l’índex
MMPI-A
Inventari Multifàsic de Personalitat de
Minnesota per Adolescents - Reestructurat
Individual i col·lectiva De 14 a 18 anys Entre 30 i 45 minuts
FINALITAT
Instrument de referencia per l’avaluació de la

personalitat normal y patològica en adolescents.

DE CONSULTA
• Quadern de preguntes sense opció a consulta dels
• Full de respostes
MATÈRIES
Extracte del manual

biblioteques 151
Tornar a l’índex
MMSE
Examen Cognoscitiu Mini-Mental
Individual Adults Entre 5 i 10 minuts
FINALITAT
Adaptació Espanyola del MMSE, una de les proves clíniques

més reconegudes per a la valoració cognitiva en adults.

DE CONSULTA
de respostes.
*Correcció manual
MATÈRIES
Extracte del manual

biblioteques 152
Tornar a l’índex
MOLDES
Test d’Estratègies Cognitives-Emocionals
Individual/Col·lectiva Adolescents i adults (A partir de 14 anys) Entre 35 i 45 minuts
FINALITAT
Avaluació de les estratègies o <<motlles mentals>> amb els que

una persona interpreta, avalua i reacciona davant una realitat. El
seu coneixement facilita comprensió, maneig i modificació de les
emocions i comportaments.

DE CONSULTA
MATÈRIES
Extracte del manual

biblioteques 153
Tornar a l’índex
MSCEIT
Test d’Intel·ligència Emocional
Mayer-Salovey-Caruso
Individual/Col·lectiva A partir de 17 anys Entre 30 i 45 minuts
FINALITAT
Avaluació d’intel·ligència emocional des del model d’habilitat.

DE CONSULTA
• 1 Dossier de Barems nous sense opció a consulta dels
• 1 Quadern de preguntes
informàtica.
• Full de respostes
MATÈRIES
• Intel·ligència Emocional • Coaching

• Personalitat
biblioteques 154
Tornar a l’índex
MVR
Memòria Visual de Rostres
Individual Adolescents i adults Aproximadament 15 minuts
FINALITAT
Avaluació de la memòria a mitjà termini de rostres de persones

i dades associades amb elles.

DE CONSULTA
de respostes.
• 1 Full d’instruccions A + 1 Full de respostes autocorregible B
*Correcció manual
MATÈRIES
• Memòria • Aptituds
biblioteques 155
Tornar a l’índex
M-WCST
Test de Clasificación
de Tarjetas de Wisconsin
Individual Adults entre 18 a 90 anys Variable, entre 10 i 15 minuts

aproximadament
FINALITAT
Avaluació neuropsicològica de diversos components de les

funcions executives, com el raonament abstracte, la formació
de categories, la capacitat per a canviar d’estratègia cognitiva
de manera flexible i la presència de conductes perseverativas.

DE CONSULTA
• (4 targetes Model, 48 targetes Resposta) sense opció a consulta dels
MATÈRIES
Extracte del manual

biblioteques 156
Tornar a l’índex
NEO-PI-R
Inventari de personalitat NEO
Col·lectiva Adults Aproximadament 40 minuts
FINALITAT
Avaluació de la personalitat segons el model dels

“ cinc grans factors”.

DE CONSULTA
• 1 Full de respostes + 1 Full de resum
MATÈRIES
• Personalitat
Extracte del manual

biblioteques 157
Tornar a l’índex
NEPSY-II
Avaluació a mida per nens i adolescents
Individual De 3 a 16 anys De 45 minuts a 3 hores
FINALITAT
Avaluació cognitiva específica i a mida del nen

avaluat a partir de l’anàlisi de 6 dominis cognitius.

DE CONSULTA
Material a retornar: • Caixa llapis (2)
• Manual d’aplicació i correcció 189 • Reixa de memòria Préstec dels manuals
p. • Plantilla de correcció i material manipulatiu,
• Manual clínic i d’interpretació 255
p. Material per utilitzar: de respostes.
• 1 Quadern d’estímuls 1 • Quadernet de respostes a escollir:
• 1 Quadern d’estímuls 2 • 1 Quadernet de respostes edat 3-4
• 1 CD o USB (arxius auditius) • 1 Quadernet d’anotació edat 3-4
• Capsa de targetes: Classificació • 1 Quadernet de respostes 5-16
d’animals (8) • 1 Quadernet d’anotació 5-16
• Memòria de dissenys (22)
• Memòria de noms (8) *Correcció manual
• Caixa de cubs (12)
MATÈRIES
biblioteques 158
Tornar a l’índex
NEURO-KID
Cribratge Neuropsicològic Infantil
Individual De 3 anys i 0 mesos a 7 anys i 0 mesos Entre 10- 15 minuts

aproximadament
FINALITAT
Avaluació neuropsicologica global ràpida del rendiment cognitiu

infantil, mitjançant un índex de desenvolupament neuropsicologic
(IDN) i sis dominis: llenguatge articulatori, llenguatge visual,
psicomotricitat, funcions executives, visopercepció i memòria.

DE CONSULTA
• 1 Lamina d’estímuls sense opció a consulta dels
* Opcions de les correccions informàtiques: Presencial o amb PIN individual.
MATÈRIES
Webinar
Extracte del manual
biblioteques 159
Tornar a l’índex
PAI
Inventari d’avaluació de la personalitat
Col·lectiva Adults Aproximadament 45 minuts
FINALITAT
Avaluació de les característiques de la personalitat

mes rellevants a l’avaluació clínica i forense.

DE CONSULTA
• 1 Manual Tècnic, 320 p. Préstec dels manuals,
• 1 Manual d’Aplicació, Correcció e interpretació, 148 p sense opció a consulta dels
• 1 Quadern de preguntes català
• 1 Quadern de preguntes castellà informàtica.

MATÈRIES
Webinar
Extracte del manual
biblioteques 160
Tornar a l’índex
PAI-A
Inventari d’avaluació de la
Personalitat per Adolescents
Individual o Col·lectiva Adolescents de 12 a 18 anys Variable, 45 minuts

aproximadament
FINALITAT
Avaluació de les característiques de la personalitat més

rellevants en l’avaluació clínica i forense d’adolescents.

DE CONSULTA
Materia a retornar:
• 1 Quadern de preguntes català sense opció a consulta dels
• 1 Quadern de preguntes castellà
informàtica.
MATÈRIES
• Personalitat • Adaptació i conducta

• Psicopatologia i forense • Ansietat, Estrès i Depressió
Extracte del manual

biblioteques 161
Tornar a l’índex
Pata Negra
Individual Nens de 4 a 15 anys, preferentment Sense temps fixat, una hora

aproximadament
FINALITAT
Prova projectiva que revela els conflictes

profunds de la personalitat.

DE CONSULTA
• 19 làmines i material manipulatiu,
*Correcció manual
MATÈRIES
biblioteques 162
Tornar a l’índex
PCL-R
Escala d’Avaluació de Hare
Individual Adults Variable
FINALITAT
Instrument de mesura de psicopatia en

contextos forenses, clínics i d’investigació.

DE CONSULTA
• 1 Manual tècnic, 296 p. Préstec dels manuals,
• 1 Quadern d’avaluació sense opció a consulta dels
• 1 Guia de l’entrevista
MATÈRIES
biblioteques 163
Tornar a l’índex
PEABODY
Test de Vocabulari en Imatges
Individual De 2 anys i mig a 90 anys Variable, entre 10 i 20 minuts

aproximadament
FINALITAT
Detecció de dificultats en el llenguatge i

avaluació de l’aptitud verbal i el vocabulari.

DE CONSULTA
• Quadern d’estímuls i material manipulatiu,
*Correcció manual
MATÈRIES
• Llenguatge
biblioteques 164
Tornar a l’índex
PECO
Prueba para la Evaluación del
Conocimiento Fonológico
Individual alumnat en l’últim curs d’educació infantil 20 minuts aproximadament

o de qualsevol edat i nivell educatiu amb
dificultats en l’aprenentatge lectoescriptor.
El test no és aplicable a grups clínics ni
a persones amb discapacitat o minories
ètniques
FINALITAT
Avalua el nivell de coneixement fonològic de tipus sil·làbic i fonètic,

és a dir, la capacitat del nen per a prendre consciència i manipular
oralment l’estructura sil·làbica i fonètica de les paraules.

DE CONSULTA
• 3 fitxes de colors i material manipulatiu,
• 1 Quadernet anotació
*Correcció manual
MATÈRIES
• Llenguatge • Aptitud verbal

• Fonologia
biblioteques 165
Tornar a l’índex
PEE
Perfil d’Estils Educatius
Individual/Col·lectiva De 18 anys en endavant Variable de 10 a 15 minuts
FINALITAT
Valoració de manera quantitativa i qualitativa les actituds i valors

davant l’educació de fill o alumnes, i els hàbits educatius dels pares.
• 1 Manual 43 p. per a l’avaluació d’hàbits • 1 Qüestionari d’Administració per a Professors

• 3 Qüestionaris format PDF (demanar al personal de la
Biblioteca) *Opcions de les correccions informàtiques: Presencial
• 1 Qüestionari d’Administració per a Pares. Per a o Correcció informàtica amb enviament full respostes
l’avaluació d’actituds i valors escanejat (no presencial)
• 1 Qüestionari d’Administració per a Pares
MATÈRIES
• Família i parella • Adaptació i Conducta
biblioteques 166
Tornar a l’índex
Perfil
Sensorial-2
Individual o Colectiva De 3 a 14 anys 5 a 20 minuts (depenent de la

forma utilitzada)
FINALITAT
Avalua els patrons de processament sensorial d’un nen en el context de la vida

quotidiana. La informació obtinguda permet determinar com el processament
sensorial pot afavorir o dificultar la participació del nen en activitats diàries.
Està compost per tres qüestionaris que recullen les opinions i valoracions dels
pares o cuidadors i els professors, que són els qui coneixen millor les respostes
del nen a les interaccions sensorials que ocorren al llarg del dia.

DE CONSULTA
Material a retornar: • 1 Qüestionari Escola (professor)
• 1 Manual 186 p. • 1 Qüestionari Breu (pares o Préstec dels manuals,
cuidador) sense opció a consulta dels
• Qüestionari a escollir *Opcions de les correccions informàtica.
• 1 Qüestionari Nen (pares o informàtiques: Presencial o Correcció
cuidador) informàtica amb enviament full
respostes escanejat (no presencial)
MATÈRIES
• Desenvolupament • Conducta
• Cognició
biblioteques 167
Tornar a l’índex
PHILLIPSON
Test de Relacions Objetales de Phillipson
Individual A partir de 14 anys 90 minuts aproximadament
FINALITAT
Permet inferir la dinàmica inconscient del subjecte des

del punt de vista de la teoria de les relacions objectals.

DE CONSULTA
• 13 làmines i material manipulatiu,
• Full d’interpretació + Guia abreujada per l’anàlisi
*Correcció manual
MATÈRIES
biblioteques 168
Tornar a l’índex
PIC-A
Prova d’Imaginació Creativa per Adults
Individual/Col·lectiva A partir de 18 anys en endavant Aproximadament 45 minuts
FINALITAT
Avaluació de la creativitat en adults, a través de

dues vessants: gràfica i narrativa.

DE CONSULTA
de respostes.
• 1 Quadernet d’anotació + 1 Full “exemplar” test
*Correcció manual
MATÈRIES
• Creativitat
Extracte del manual

biblioteques 169
Tornar a l’índex
PIC-J
Prova d’Imaginació Creativa per Joves
Individual/Col·lectiva De 12 a 18 anys (1r D’ESO a 2n Batxillerat) Aproximadament 45 minuts
FINALITAT
Avaluació de la creativitat narrativa i gràfica en adolescents

i joves mitjançant tasques de pensament divergent.

DE CONSULTA
de respostes.
*Correcció manual
MATÈRIES
• Creativitat
biblioteques 170
Tornar a l’índex
PIC-N
Prova d’Imaginació Creativa per Nens
Individual/Col·lectiva De 8 a 12 anys (3r a 6è de Primària) Aproximadament 40 minuts
FINALITAT
Avaluació de la creativitat narrativa i gràfica a través de l’ús de la

fantasia del nen, mitjançant un conjunt de tasques divertides.

DE CONSULTA
de respostes.
*Correcció manual
MATÈRIES
• Creativitat
Extracte del manual

biblioteques 171
Tornar a l’índex
PILLP
Programa d’intervenció psicosocial
d’urgència i de prevenció en habilitats
socials i resolució de conflictes
Individual De 16 a 94 anys Variable, al voltant de les dues

hores
FINALITAT
Avaluació profunda de la intel·ligència en adults
• 1 Manual 263 p. • 4 cartells formatius i de les formules de les

• 1 capsa amb: habilitats socials
• 21 cartolines amb subtítol • Abstrac del programa (a la seu)

• 90 cartolines sense títol nivell 1 i 2 del joc
• 2 bosses amb fitxes de colors *Correcció manual
MATÈRIES
• Habilitats Socials • Conducta Programes d’Intervenció

• Adaptació
biblioteques 172
Tornar a l’índex
PLON-R
Prova de Llenguatge Oral Navarra
Individual De 3 a 6 anys Variable, entre 10 i 12 minuts
FINALITAT
Prova per a la detecció d’alumnes en risc dins el desenvolupament

del llenguatge, així com, l’avaluació inicial dels aspectes fonamentals
del mateix. Es valoren aspectes de fonologia, morfologia-sintaxis,
contingut i ús del llenguatge.

DE CONSULTA
• 1 Manual 74 p. • Quadern a escollir: Préstec dels manuals
• Quadern d’estímuls • 1 Quadern d’anotació 3 anys r i material manipulatiu,
• 5 Fitxes de colors • 1 Quadern d’anotació 4 anys 1
• 1 Cotxe Quadern d’anotació 5 anys
de respostes.
• 1 Sobre amb 3 vinyetes • 1 Quadern d’anotació 6 anys
• 1 Sobre amb 1 trencaclosques
*Correcció manual
MATÈRIES
• Lectura
biblioteques 173
Tornar a l’índex
PMA-R
Aptituds Mentals Primàries
Individual/Col·lectiva Escolars de 9 anys a 18 anys (de 4t d’Ed. Variable, entre 45 i 60 minuts

Primària a 2n de Batxillerat) i adults (a partir tenint en compte la lectura de les
dels 18 anys) instruccions (26 minuts de treball
efectiu)
FINALITAT
Avaluació de factors cognitius bàsics que permeten

una estimació de la intel·ligència general.

DE CONSULTA
MATÈRIES
• Aptituds
Extracte del manual

biblioteques 174
Tornar a l’índex
PPG-IPG
Perfil i Inventari de Personalitat
Individual A partir de 14 anys (2n cicle de l’ESO, Variable, entre 20 i 25 minuts

Batxillerat i adults)
FINALITAT
Avaluació de 8 trets bàsics de la personalitat i una mesura

d’autoestima.

DE CONSULTA
MATÈRIES
• Personalitat
biblioteques 175
Tornar a l’índex
PREDISCAL castellà
Screening de Dificultats Lectores
i Matemàtiques
Individual i col·lectiva De 7 a 12 anys (2n a 6è de E. Primària) 7 minuts aproximadament

(15 minuts incloent instruccions
i exemples)
FINALITAT
Cribratge de Dificultats Lectores i Matemàtiques. Avalua de manera

ràpida i col·lectiva certes dificultats de l’aprenentatge. Es compon
de 3 parts (Fluïdesa lectora, Fluïdesa matemàtica i Càlcul).

DE CONSULTA
Material a retornar
MATÈRIES
• Aptituds • Lectura
• Matemàtiques
Webinar
Extracte del manual
biblioteques 176
Tornar a l’índex
PREDISCAL català
Screening de Dificultats Lectores
i Matemàtiques
Individual i col·lectiva De 7 a 12 anys (2n a 6è de E. Primària) 7 minuts aproximadament

(15 minuts incloent instruccions
i exemples)
FINALITAT
Cribratge de Dificultats Lectores i Matemàtiques. Avalua de manera

ràpida i col·lectiva certes dificultats de l’aprenentatge. Es compon
de 3 parts (Fluïdesa lectora, Fluïdesa matemàtica i Càlcul).

DE CONSULTA
MATÈRIES
• Aptituds • Lectura
• Matemàtiques
Webinar
Extracte del manual
biblioteques 177
Tornar a l’índex
PROESC
Avaluació dels processos d’escriptura
Individual o col·lectiva De 8 a 15 anys (de 3r de Primària a 4t de Entre 40 i 50 minuts

Secundària)
FINALITAT
Avaluació dels principals processos implicats

en la escriptura i la detecció d’errors.

DE CONSULTA
• 1 manual 40 p. Préstec dels manuals,
• Full de respostes autocorregible A + Full de respostes autocorregible B informàtica.
*Correcció manual
MATÈRIES
• Escriptura
biblioteques 178
Tornar a l’índex
PROLEC-R
Bateria de Avaluació dels processos
Lectors - Revisada
Individual De 1.º a 6.º de Educació Primària Variable, de 20 a 40 minuts

aproximadament
FINALITAT
Avaluació dels processos que intervenen en la lectura

i detecció de dificultades en la capacitat lectora.

DE CONSULTA
• CD-ROM: MIL : mètode informatitzat de lectura amb manual d’ús
de respostes.
*Correcció Manual
MATÈRIES
• Lectura
Extracte del manual

biblioteques 179
Tornar a l’índex
PROLEC-SE-R
Avaluació dels processos lectors en secundaria
alumnes de 3er cicle de primària i secundaria
Individual/Col·lectiva 12 a 18 anys Aplicació completa: 90 minuts.

Aplicació screenig: 45 minuts
FINALITAT
Avaluació de la capacitat lectora i dels processos

cognitius que intervenen a la lectura.

DE CONSULTA
• 1 Quadern d’estímuls de la 7 a la 13 sense opció a consulta dels
• 1 Full d’anotació per utilitzar
• 1 Quadern de proves 1-6 per utilitzar
MATÈRIES
• Lectura
Extracte del manual

biblioteques 180
Tornar a l’índex
PROLEC-SE-R CATALÀ
Avaluació dels processos lectors en secundaria
alumnes de 3er cicle de primària i secundaria
Individual/Col·lectiva 12 a 18 anys Aplicació completa: 90 minuts.

Aplicació screenig: 45 minuts
FINALITAT
Avaluació de la capacitat lectora i dels processos

cognitius que intervenen a la lectura.

DE CONSULTA
• 1 Quadern d’estímuls de la 7 a la 13 sense opció a consulta dels
• 1 Full d’anotació per utilitzar
• 1 Quadern de proves 1-6 per utilitzar
MATÈRIES
• Lectura
Extracte del manual

biblioteques 181
Tornar a l’índex
PROLEXIA
Diagnòstic i Detecció precoç de la
Dislèxia
Individual De 4 anys en endavant 30 minuts aproximadament
FINALITAT
Bateria per a la detecció precoç i el diagnòstic

diferencial de la dislèxia.

DE CONSULTA
• 1 Manual 136p. Préstec dels manuals,
• 1 Quadernet anotació (Inclou dos tests: Per a infants de 4 a 6 anys (detecció
precoç) i de 7 anys fins a l’edat adulta)
MATÈRIES
• Llenguatge • Neuropsicològic
Extracte del manual

biblioteques 182
Tornar a l’índex
PSYMAS
Qüestionari de Maduresa Psicològica
FINALITAT
Avaluació de la maduresa psicològica en adolescents, entesa com

la capacitat d’assumir obligacions i prendre decisions responsables,
considerant les característiques i necessitats personals.

DE CONSULTA
MATÈRIES
• Adaptació i Conducta • Personalitat
Extracte del manual

biblioteques 183
Tornar a l’índex
Q-PAD
Qüestionari per l’Avaluació
de Problemes en Adolescents
Individual/Col·lectiva De 12 a18 anys 20 minuts aproximadament
FINALITAT
Avaluació i detecció de problemes en adolescents.

DE CONSULTA
• 1 Quadernet (Català) sense opció a consulta dels
MATÈRIES
• Adaptació i Conducta • Depressió

• Ansietat
Webinar
Extracte del manual
biblioteques 184
Tornar a l’índex
RAVEN’S-2
Matrius progressives de Raven-2
Individual i col·lectiva Entre 4 i 69 anys i 11 mesos Entre 20 i 45 minuts en funció de

la forma
FINALITAT
Estimació del funcionament cognitiu general del subjecte.

DE CONSULTA

MATÈRIES
Webinar
biblioteques 185
Tornar a l’índex
RIAS
Escales d’intel·ligència de Reynolds
Individual De 3 a 94 anys Aproximadament 40 minuts,

per la aplicació completa de les
proves d’intel·ligència i memòria;
l’aplicació només de les proves
de intel·ligència es requereixen
aprox. 30 minuts
FINALITAT
Avaluació de la capacitat intel·lectual i la

memòria en nens, adolescents i adults.

DE CONSULTA
• 3 Quaderns d’estímuls i material manipulatiu,
*Correcció manual
MATÈRIES
Extracte del manual

biblioteques 186
Tornar a l’índex
RIST
Tets d’intel·ligència breu de Reynolds
Individual De 3 a 94 anys Aproximadament 15 minuts
FINALITAT
Avaluació de la capacitat intel·lectual i la memòria

en nens, adolescents i adults.

DE CONSULTA
*Correcció manual
MATÈRIES
Extracte del manual

biblioteques 187
Tornar a l’índex
RSVP
Protocol per la valoració del risc
de violència sexual
Individual Homes i dones a partir de 18 anys o bé No fixat

adolescents a partir de 16 o 17 anys
FINALITAT
Instrument de mesura de psicopatia en

contextos forenses, clínics i d’investigació.
1 Manual 151 p. *Correcció manual
MATÈRIES

biblioteques 188
Tornar a l’índex
S.A.R.A
Manual per la valoració del risc
de violència contra la parella
Individual Adults No fixat
FINALITAT
Avaluació del risc de violència contra la parella.

DE CONSULTA
de respostes.
*Correcció manual
MATÈRIES

biblioteques 189
Tornar a l’índex
SCID-I
Entrevista clínica estructurada per
als trastorns de l’Eix I del DSM-IV
Individual Adults De 45 a 90 minuts
FINALITAT
Realitzar diagnòstics més importants de l’eix I del DSM-IV
• 1 Guia de l’usuari 138 p. *Correcció manual

• 1 Quadernet de puntuacions
• 1 Quadernet d’ aplicació
MATÈRIES
biblioteques 190
Tornar a l’índex
SCIP-S
Screening del Deteriorament
Cognitiu en Psiquiatria
Individual Adults (18 en endavant) Aproximadament 15 minuts
FINALITAT
Avaluació del estat cognitiu en adults amb o sense malaltia mental.

DE CONSULTA
de respostes.
• 1 Full d’anotació:
*Correcció manual
MATÈRIES
• Memòria • Atenció
• Psicopatologia i forense • Hiperactivitat
• Psicogeriàtric • Neuropsicològic
Extracte del manual

biblioteques 191
Tornar a l’índex
SCL-90-R
Qüestionari de 90 símptomes
Individual i col·lectiva A partir dels 13 anys Variable, entre 12 i 15 minuts
FINALITAT
Avaluació del risc de violència contra la parella.

DE CONSULTA
• 1 Manual 47p. Préstec dels manuals,
de respostes.
• 1 Full de respostes autocorregible:
*Correcció manual
MATÈRIES
• Psicopatologia i forense • Salut laboral

• Ansietat, estrès i depressió
biblioteques 192
Tornar a l’índex
SCQ
Qüestionari de Comunicació Social
Individual/Col·lectiva A partir de 4 anys Entre 10 i 15 minuts
FINALITAT
Avaluació dels trastorns d’autisme mitjançant la observació de

la conducta del nen. S’obté una puntuació total i tres possibles
puntuacions addicionals (problemes d’interacció social, dificultat
de comunicació i conducta restringida, repetitiva i estereotipada.

DE CONSULTA
de respostes.
• 1 Full de respostes autocorregible forma A “Toda la vida”:
• 1 Full de respostes autocorregible forma B “Situación actual”:
*Correcció manual
MATÈRIES
• Autisme
Extracte del Manual

biblioteques 193
Tornar a l’índex
SENA
Sistema d’Avaluació de Nens i Adolescents
Individual/Col·lectiva De 3 a 18 anys. Nivell 1 infantil (3-6 anys); Entre 15 i 20 minuts. Els

Nivell 2 Primària (6-12 anys); Nivell 3 qüestionaris per a pares i
Secundària (12-18 anys) professors; entre 30 i 40 min.
Els qüestionaris d’autoinforme
FINALITAT
Avaluació dels principals problemes emocionals

i de conducta de nens i adolescents
MODALITAT PRÉSTEC AMB COPAGAMENT MODALITAT

PRÉSTEC
Material a retornar: • 1 Full de respostes Primària DE CONSULTA
• 1 Manual d’aplicació 199 p. autoinforme de 6-8 anys:
• 1 Manual tècnic 203 p. • 1 Full de respostes Primària Préstec dels manuals,

autoinforme de 8-12 anys: sense opció a consulta
dels quaderns de
Material per utilitzar: • 1 Full de respostes Secundària-Família:
preguntes, fulls de
• Fulls a escollir per nivells: • 1 Full de respostes Secundària-Escola: respostes, ni correcció
• 1 Full de respostes Infantil-Familia: • 1 Full de respostes Secundària informàtica.
• 1 Full de respostes Infantil-Escola: autoinforme:
• 1 Full de respostes Primària-Família:

• 1 Full de respostes Primària-Escola: * Opcions de les correccions informàtiques:
Presencial o amb PIN individual.
MATÈRIES
• Personalitat • Adaptació i conducta • Ansietat, estrès i depressió

• Intel·ligència emocional • Trastorns de l’alimentació • Assetjament Escolar
• Psicopatologia i forense • Hiperactivitat • Neuropsicològic
• Autoestima
Webinar
Extracte del Manual d’Aplicació
Manual Tècnic
biblioteques 194
Tornar a l’índex
SIMS
Inventari estructurat de
simulació de símptomes
Individual o col·lectiva Adults Entre 10 i 15 minuts,

aproximadament
FINALITAT
Instrument de screening per a la detecció de simulació de

simptomatologia psicopatològica i neurocognitiva.

DE CONSULTA
• 1 Full de respostes: informàtica.
MATÈRIES
biblioteques 195
Tornar a l’índex
SIV
Qüestionari de Valors Interpersonals
Col·lectiva Adolescents que comencin estudis 15 minuts aproximadamen

universitaris i adults
FINALITAT
Mesura alguns dels valors (els més característics) faciliten

les relacions amb els demés: (S-Estímul), C-Conformitat,
R-Reconeixement, I-Independència, B-Benevolència i L-Lideratge.

DE CONSULTA
MATÈRIES
• Personalitat • Valors
• Motivació i interessos
biblioteques 196
Tornar a l’índex
SMDT
Test de Símbols i Dígits
Individual A partir de 8 anys Aproximadament 10 minuts
FINALITAT
Detecció ràpida de disfuncions cognitives en nens i adults

mitjançant una tasca clàssica de substitució de símbols per
dígits. És unes de les proves de referència per a l’avaluació dels
símptomes cognitius en l’esclerosi múltiple.

DE CONSULTA
de respostes.
* Correcció manual
MATÈRIES
biblioteques 197
Tornar a l’índex
SOC
Escala de Dificultats de
Socialització de Cantoblanco
Individual/Col·lectiva Adolescents a partir de 13 anys i adults 20 minuts aproximadament
FINALITAT
Avaluació de tres trets de personalitat: impulsivitat, absència de por

i recerca de sensacions, en relació a problemes de socialització.

DE CONSULTA
MATÈRIES
• Adaptació i Conducta
biblioteques 198
Tornar a l’índex
SOSIA
Gestió per Competències
Individual Adults 45 minuts aproximadament
FINALITAT
Avaluació de 9 dimensions de la personalitat, 6 valors

personals, 6 valors interpersonals i 4 estils de comportament
laboral, des d’un enfocament de gestió per competències.

DE CONSULTA
• 1 Quadern d’aplicació en català sense opció a consulta dels
• 1 Quadern d’aplicació en castellà
informàtica.
• 1 Full de respostes:
MATÈRIES
• Competències
Extracte del manual

Webinar
biblioteques 199
Tornar a l’índex
SPECI
Screening de Problemes Emocionals
i de Conducta Infantil
Individual Adolescents a partir de 13 anys i adults 10 minuts aproximadament
FINALITAT
Identificació de problemes emocionals i de conducta

en nens de 5 a 12 anys.

DE CONSULTA
• 1 Manual 92. Préstec dels manuals,
de respostes.
* Correcció manual
MATÈRIES
• Intel·ligència emocional • Hiperactivitat

• Adaptació i conducta • Ansietat, estrès i depressió
• Atenció
biblioteques 200
Tornar a l’índex
SPV
Qüestionari de Valores Personals
Individual i col·lectiva Adolescents aspirants a la universitat i adults 15 minuts aproximadament
FINALITAT
Apreciació de sis valors personals que ajuden a determinar com

les persones afronten els problemes de la vida quotidiana.

DE CONSULTA
• 1 Full d’anotació: informàtica.
MATÈRIES
biblioteques 201
Tornar a l’índex
STAI
Qüestionari de Ansietat Estat - Tret
Individual/Col·lectiva Adolescents i adults Variable, 20 minuts

aproximadament
FINALITAT
Autoavaluació de la ansietat com estat transitori

(Ansietat/estat) i com a tret latent (Ansietat/ tret).

DE CONSULTA
de respostes.
* Correcció manual
MATÈRIES
Extracte del manual

biblioteques 202
Tornar a l’índex
STAIC
Qüestionari d’Autoavaluació
d’Ansietat Estat - Tret en nens
Individual/Col·lectiva De 9 a 15 anys Variable, entre 15 i 20 minuts
FINALITAT
Avaluació de la Ansietat-Estat i la Ansietat - Tret.

DE CONSULTA
de respostes.
* Correcció manual
MATÈRIES
biblioteques 203
Tornar a l’índex
STAXI-2
Inventari de expressió de la ira Estat - Tret
Individual/Col·lectiva Adolescents i adults Entre 10 i 15 minuts
FINALITAT
Avaluació de la Ansietat-Estat i la Ansietat - Tret.

DE CONSULTA
de respostes.
* Correcció manual
MATÈRIES
Extracte del manual

biblioteques 204
Tornar a l’índex
STAXI-NA
Inventario de Expressió de la Ira
Estat-Tret en Nens i Adolescents
Individual/Col·lectiva De 8 a 17 anys Aproximadament 15 - 30 minuts
FINALITAT
Avalua l’experiència, l’expressió y el control de la ira.

DE CONSULTA
de respostes.
* Correcció manual
MATÈRIES
Extracte del manual

biblioteques 205
Tornar a l’índex
STROOP-R
Test de Colores y Palabras
Individual De 6 anys a 85 anys Cadascuna de les tres tasques

(P, C i PC) té una durada de 45
segons. La durada completa de
la prova, incloent les instruccions,
és de 5 minuts aproximadament
FINALITAT
Detecció de problemes neuropsicològics i danys cerebrals.

Permet avaluar el fenomen de la interferència, íntimament
lligat a processos de control inhibitori.

DE CONSULTA
MATÈRIES
Extracte del manual

Webinar
biblioteques 206
Tornar a l’índex
T2F
Test del Dibuix de Dues Figures Humanes
Individual Des dels 5 anys fins als 21 anys 45 minuts (forma 4 proves) 20
minuts (forma 2 proves)
FINALITAT
Avaluació, de manera objectiva i precisa, dels

aspectes maduratius i emocionals del nen.

DE CONSULTA
de respostes.
• 1 Quadern d’anotació:
* Correcció manual
MATÈRIES
Extracte del manual

biblioteques 207
Tornar a l’índex
T.A.H.D.I
Qüestionari multifactorial de diagnòstic de
los Trastorns de l’Atenció i/o Hiperactivitat
i los trastorns de “Distrés” Infantil
Individual De 4 de 14 anys No especificat
FINALITAT
Facilita al terapeuta el diagnòstic diferencial entre els

trastorns de atenció amb o sense Hiperactivitat i d’Estrès
Infantil, incloent los quadros “distrés” Posttraumàtic.

DE CONSULTA
Material a retornar: • 1 Qüestionari D. Guia per
• 1 Manual 67 p. la detecció de problemes Préstec dels manuals,
neuromotrius, visuals i auditius: sense opció a consulta dels
Material per utilitzar: • 1 Qüestionari E de diagnòstic del
de respostes.
• Qüestionari a escollir: distrés infantil:
• 1 Qüestionari A de risc de T.D.A • Guia per a detectar trastorns

(CR-TDA): auditius:
• 1 Qüestionari B de valoració del • Guia per a detectar trastorns

temperament (CVT): visuals:
• 1 Qüestionari C. Taules de
diagnòstic diferencial dels * Correcció manual
símptomes de T.D.A.:
MATÈRIES
biblioteques 208
Tornar a l’índex
TALLER DE
MEMÒRIA
Nivell I
Col·lectiva, en grups de 15 Adults principalment gent gran El programa està estructurat en 12

persones, preferentment sessions d’aproximadament una
hora i mitja cada una. No obstant
la freqüència i duració de les
sessions pot variar en funció de
les característiques del grup
FINALITAT
Programes per al desenvolupament de la memòria i

altres aspectes cognitius a les persones grans.

DE CONSULTA
de respostes.
• 1 Quadern d’activitats i tasques 1:
MATÈRIES
• Memòria • Programes d’Intervenció
biblioteques 209
Tornar a l’índex
TALLER DE
MEMÒRIA
Nivell II
Col·lectiva, en grups de 15 A partir de 60 anys El programa està estructurat en 12

persones, preferentment sessions d’aproximadament una
hora i mitja cada una. No obstant
la freqüència i duració de les
sessions pot variar en funció de
les característiques del gruP
FINALITAT
Programes per al desenvolupament de la memòria i

altres aspectes cognitius en persones grans

DE CONSULTA
de respostes.
• 1 Quadern d’activitats i tasques 2:
MATÈRIES
• Memòria • Programes d’Intervenció
biblioteques 210
Tornar a l’índex
TAMADUL
Qüestionari Clínic de Personalitat
per Adolescents y Adults
Col·lectiva Adolescents i adults a partir de 15 anys Aproximadament 40 minuts
FINALITAT
Avaluació dels principals desordres clínics i les

dinàmiques subjacents.

DE CONSULTA
• 1 Manual 95 p. - Préstec dels manuals,
MATÈRIES
• Personalitat • Adaptació i conducta

Extracte del manual

biblioteques 211
Tornar a l’índex
TAMAI
Test Autoavaluació Multifactorial
de auto adaptació infantil
Individual/Colectiva De 8 a 18 anys Variable, de 30 a 40 minuts
FINALITAT
Avaluació de la inadaptació personal, social, escolar y

familiar y, també de les aptituds educadores dels pares.

DE CONSULTA
• 1 Quadern d’anotació: informàtica.
MATÈRIES
Extracte del manual

biblioteques 212
Tornar a l’índex
TAT, CAT-A,
CAT-H, SAT
Test d’apercepció temàtica
Individual CAT de 3 a 10 anys i TAT de 14 anys en Variable

endavant
FINALITAT
Avaluació de varis factors o aspectes de la personalitat (impulsos,

emocions, sentiments, complexes, conflictes, etc.) en situacions
normals i clíniques.
• 1 Manual 28 p. • CAT-A: 10 làmines

• TAT: 38 làmines • CAT-H: 10 làmines
MATÈRIES
• Projectiu
biblioteques 213
Tornar a l’índex
TAT-E
Test de Natha y Mauco: làmines de situació
escolar complementàries del TAT
Individual Alumnes d’Educació Secundària Variable de 30 a 40 minuts
FINALITAT
Situació escolar complementàries al TAT
• 1 Manual 15 p. • 1 Carpeta amb 3 làmines
MATÈRIES
biblioteques 214
Tornar a l’índex
TAVEC
Test d’Aprenentatge Verbal
Espanya – Complutense
Individual Adolescents i adults amb o sense dany 40 minuts aproximadament

cerebral (a partir dels 16 anys)
FINALITAT
Avaluació neuropsicologica detallada de les habilitats cognitives

generals: memòria i capacitats per a l’aprenentatge.

DE CONSULTA
de respostes.
• 1 Quadernet de registre i puntuació:
* Correcció manual
MATÈRIES
• Memòria • Neuropsicològic
Extracte del manual

biblioteques 215
Tornar a l’índex
TAVECI
Test d’Aprenentatge Verbal
Espanya – Complutense Infantil
Individual De 3 a 16 anys Entre 35 i 40 minuts
FINALITAT
Avalua el funcionament del sistema d’aprenentatge i de

memòria en nens i permet determinar la possible presència de
trastorns en el mateix i identificar els processos alterats

DE CONSULTA
de respostes.
• 1 Quadernet de registre i puntuació:
* Correcció manual
MATÈRIES
• Memòria • Neuropsicològic
Extracte del manual

biblioteques 216
Tornar a l’índex
TECA
Test d’Empatia Cognitiva i Afectiva
Individual/Col·lectiva Adolescents, a partir de 16 anys i adults amb Variable, entre 5 i 10 minuts

formació escolar bàsica aproximadament
FINALITAT
Apreciació de la capacitat empàtica des d’una aproximació

cognitiva i afectiva. Avalua una dimensió global d’empatia
i quatre escales específiques: Adopció de perspectives,
Comprensió emocional, Estrès empàtic i Alegria empàtica.

DE CONSULTA
de respostes.
* Correcció manual
MATÈRIES
biblioteques 217
Tornar a l’índex
TEDI-MATH
Test pel Diagnòstic de les competències
bàsiques en Matemàtiques
Individual Nens de 4 a 8 anys (de 2n d’educació infantil Variable, entre 45 i 60 minuts

a 3e d’educació primària)
FINALITAT
Extensa bateria que permet descriure i aprendre les

dificultats que presenten els nens al camp numèric.

d’arbres, 1 sobre amb 5 làmines DE CONSULTA
de xifres aràbigues, 1 sobre amb
• 1 Manual 123 p. 9 làmines de símbols diversos, Préstec dels manuals
• 1 quadern d’estímuls A fitxes cilindres petits (35), fitxes i material manipulatiu,
quadrades (10), fitxes rodones sense opció a consulta dels
• 1 quadern d’estímuls B
(15), bastonets (50), 1 tauler amb 7 quaderns de preguntes i fulls
• 1 quadern d’estímuls C de respostes.
fitxes rodones
• 1 sobre amb 3 lamines
• 1 pantalla cartró
• 1 bossa amb: 1 sobre amb 5 Material per utilitzar:
làmines de ninots de neu i els seu • 1 Quadern d’anotació
barrets, 1 sobre amb 9 làmines
de creus, 1 sobre amb 6 làmines
Correcció manual
MATÈRIES
• Aptituds • Matemàtiques
Extracte del manual

biblioteques 218
Tornar a l’índex
TEMA-3
Test de Competència Matemàtica
Bàsica 3
Individual Nens de 3:0 a 8.11 anys Variable, entre 30 i 45 minuts
FINALITAT
Avalua conceptes i habilitats formals que permeten identificar,

des de les primeres etapes d’escolaritat, alumnes amb
dificultats d’aprenentatge.

DE CONSULTA
• 1 quadern d’estímuls i material manipulatiu,
• 3 cartolines blanques
• 1 bossa amb 25 fitxes de respostes.

* Correcció manual
MATÈRIES
• Aptituds
• Matemàtiques
Extracte del manual

biblioteques 219
Tornar a l’índex
TESEN
Qüestionari dels Senders per l’Avaluació
de les Funcions Executives
Individual A partir de 16 anys Entre 8 i 10 minuts

aproximadament
FINALITAT
Avaluació del funcionament executiu dels joves i adults

mitjançant la realització d’una tasca de planificació consistent
en una activitat viso motora (Trail Making Test).

DE CONSULTA
de respostes.
• 1 Quadern test “senderos”+1 Full d’anotació
* Correcció manual
MATÈRIES
• Psicogeriàtric • Hiperactivitat
• Atenció • Neurospsicològic
biblioteques 220
Tornar a l’índex
Test del arbol
Individual A partir de 5 anys Variable
FINALITAT
Apreciació projectiva de problemes d’evolució

i adaptació en diversos trets de personalitat.
• 1 Manual 229 p.
MATÈRIES
biblioteques 221
Tornar a l’índex
Test del Dibujo

de la persona
bajo la lluvia
Individual Nens a partir de 4 anys Variable
FINALITAT
Serveix per a explorar como es desenvolupa una persona en una

situació ambiental estressant i com els seus trets de personalitat,
projectades al dibuix, intervenen en l’abordatge de la situació.
• 1 Manual 208 p.
MATÈRIES
biblioteques 222
Tornar a l’índex
Test de
los colores
de Lüscher
Individual Adolescents i adults Entre 5 i 10 min. aproximadament
FINALITAT
Per a l’anàlisi de la personalitat i la solució de conflictes.
• 1 Manual 159 p.
MATÈRIES
• Personalitat
biblioteques 223
Tornar a l’índex
TEST
RORSCHACH
Individual Joves i adults Variable (sense temps prefixat)
FINALITAT
Avaluació de diversos aspectes de la personalitat profunda.
• 1 Manual 238 p.
MATÈRIES
biblioteques 224
Tornar a l’índex
TESTS TEME
Test Metodologies d’Estudi
basats en estils personals
Individual Alumnes d’ESO No especificat
FINALITAT
Tests de Metodologies d’estudi, basats en els estils personals.
• 1 Manual tècnic i d’aplicació amb propostes • 1 Quadernet amb material

de millora 54 p.
MATÈRIES
biblioteques 225
Tornar a l’índex
TFV
Test de Fluïdesa Verbal
Individual A partir de 6 anys 8 minuts aproximadament
FINALITAT
Prova de garbellat ràpid per a l’avaluació neuropsicològica del

llenguatge i de les funcions executives.

DE CONSULTA
• 1 Quadern d’anotació: informàtica.
MATÈRIES
Webinar
biblioteques 226
Tornar a l’índex
TN
Tests Numèrics
Individual/Col·lectiva De 8-16 anys (3er Educació Primària - final de De 3 a 15 minuts (per test)
la ESO)
FINALITAT
Avaluar l’habilitat i l’ automatització del càlcul i la capacitat

de manipulació mental de conceptes quantitatius formulats
en conceptes verbals i vocabulari.
• 1 Manual 92 p.
MATÈRIES
• Aptituds • Matemàtiques
biblioteques 227
Tornar a l’índex
TOMAL
Test de Memòria i Aprenentatge
Individual Nens des de 5 anys i 0 mesos fins 19 anys i 11 Aproximadament 45 minuts (la
mesos bateria principal)
FINALITAT
Bateria per a l’avaluació en profunditat de la memòria

i l’aprenentatge mitjançant tests principals, 4 tests
complementaris i 5 índexs: Memòria verbal, Memòria no
verbal, Memòria composta, Record demorat i Aprenentatge.

DE CONSULTA
• 1 Manual d’aplicació 176 p. Préstec dels manuals
• 1 Quadern de fotos i material manipulatiu,
• 1 Quadern d’elements (costat A/costat B)
• 1 Làmina de punts de respostes.
• 1 Bossa amb 16 fitxes
• 1 Sobre amb 24 targetes de record demorat
• 1 Quadern d’anàlisi complementari

* Correcció manual
MATÈRIES
• Memòria
biblioteques 228
Tornar a l’índex
TOMM
Test de Simulació de Problemes
de Memòria
Individua Adolescents i adults Variable, entre 15 i 20 minuts

aproximadament
FINALITAT
Permet discriminar entre problemes de memòria simulats i genuïns

DE CONSULTA
• 1 Quadern d’estímuls 1 i material manipulatiu,
• 1 Quadern d’estímuls 2
• 1 Quadern d’estímuls 3 de respostes.

• 1 Quadern d’anotació autocorregible:
* Correcció manual
MATÈRIES
• Memòria • Psicopatologia i forense
biblioteques 229
Tornar a l’índex
TONI-4
Test de Intel·ligència No Verbal
Individual De 6 a 79 anys 15 minuts aproximadament cada

una de les formes
FINALITAT
Avaluació individual de la intel·ligència general

mitjançant estímuls no verbals.

DE CONSULTA
MATÈRIES
Extracte del manual

Webinar
biblioteques 230
Tornar a l’índex
TP-R
Toulouse Piéron
Proba perceptiva i de atenció
Individual/Col·lectiva A partir de 17 anys 10 minuts de treball efectiu
FINALITAT
Avaluació de les aptituds perceptives i de l’atenció sostinguda.

DE CONSULTA
de respostes.
* Correcció manual
MATÈRIES
• Atenció • Aptituds
• Hiperactivitat
biblioteques 231
Tornar a l’índex
TPT
Test de personalitat
Individual i col·lectiva Adolescents i adults, i específicament en Variable, al voltant de 30 minuts

l’àmbit laboral
FINALITAT
Avaluació de la personalitat als àmbits professional i personal

DE CONSULTA
MATÈRIES
• Personalitat
Extracte del manual

biblioteques 232
Tornar a l’índex
VINCULATEST
Test per a l’Avaluació i la Valoració
dels Vincles Interpersonals a Adults
Individual i col·lectiva Adults Variable, entre 5 i 15 minuts

aproximadament
FINALITAT
Test per a l’avaluació i la valoració dels vincles interpersonals en adults

DE CONSULTA
MATÈRIES
• Família i parella • Psicopatologia i forense

• Clínica
Extracte del manual

Webinar
biblioteques 233
Tornar a l’índex
WAIS–IV
Escales d’intel·ligència de Wechsler per Adults
Individual De 16 anys 0 mesos i 89 anys 11 mesos Variable. Entre 60 i 90 minuts

aproximadament per l’aplicació
completa i 60 minuts per
l’aplicació de les deu proves
principals
FINALITAT
Avaluació profunda de la intel·ligència en adults.

DE CONSULTA
Material a retornar: • Plantilla de correcció
• 1 Manual tècnic i d’interpretació “Cancelación” Préstec dels manuals
164 p. i material manipulatiu,
• 1 Manual d’aplicació i correcció Material per utilitzar:
241 p. • 1 Quadern d’anotació de respostes, ni correcció
• 1 Quadern d’estímuls 1 • 1 Quadern de respostes 1 (símbols) informàtica.
• 1 Quadern d’estímuls 2 • 1 Quadern de respostes 2
• 1 Caixa de cubs (cancel·lació)
• 1 Plantilla de correcció “Búsqueda

de símbolos A/B” * Correcció informàtica opcional:
• 1 Plantilla de correcció “Búsqueda Presencial o amb enviament full
de símbolos C” respostes escanejat (no presencial)
• 1 Plantilla de correcció “Clave de

números”
MATÈRIES
biblioteques 234
Tornar a l’índex
WISC–IV
Escales d’intel·ligència de
Wechsler per Nens-IV
Individual Nens de 6 a 16 anys i 11 mesos Variable. Entre 65 i 110 minuts
FINALITAT
Mesura dels aspectes quantitatius i qualitatius de la intel·ligència.

DE CONSULTA
• 1 Manual tècnic i d’interpretació140 p. Préstec dels manuals
• 1 Manual d’aplicació i correcció 345 p. i material manipulatiu,
• 1 Quadern d’elements
• 3 Plantilles de correcció de respostes, ni correcció
• 1 Caixa de cubs informàtica.

• 1 Quadern d’animals (opcional)
* Correcció informàtica opcional: Presencial o amb enviament full respostes

MATÈRIES
biblioteques 235
Tornar a l’índex
WISC–V
Escales d’intel·ligència de
Wechsler per Nens-V
Individual Nens de 6 anys a 16 anys i 11 mesos 65 minuts aproximadament

(10 proves) i 48 minuts
aproximadament (7 proves)
FINALITAT
Prova de referència a nivell mundial per avaluar l’ aptitud

intel·lectual del nen i del adolescent, nova versió amb barems

DE CONSULTA
Material a retornar: • 1 Plantilla de correcció “Claves”
• 1 Manual tècnic i d’interpretació part 1 i 2) Préstec dels manuals
181 p. i material manipulatiu,
• 1 Manual d’aplicació i correcció Material per utilitzar:
355 p. • 1 Quadern d’anotació de respostes, ni correcció
• 1 Quadern d’estímuls 1 • 1 Quadern de respostes 1 (símbols) informàtica.
• 1 Quadern d’estímuls 2 • 1 Quadern de respostes 2
• 3 Plantilles de correcció (cancel·lació)
• 1 Caixa de cubs
• 1 Plantilla de correcció “Búsqueda * Correcció informàtica opcional:
de símbols” A, B, C, D, E) Presencial o amb enviament full
“Cancelación”
MATÈRIES
biblioteques 236
Tornar a l’índex
WMS-IV
Escala de Memòria de Wechsler-IV
Individual De 18 a 89 anys De 45 a 60 minuts
FINALITAT
Avaluació profunda de la memòria en adults

DE CONSULTA
• 1 Manual tècnic i d’interpretació • Quaderns a escollir: Préstec dels manuals
160 p. • 1 Quadern d’anotació de 16 a 69 i material manipulatiu,
anys: sense opció a consulta dels
• 1 Manual d’aplicació i correcció
162 p. • 1 Quadern d’anotació de 65-89 de respostes.
• 1 Quadern d’estímuls 1 anys:
• 1 Quadern d’estímuls 2 • 1 Quadern de respostes

• 1 Plantilles de correcció
• 1 Reixa de memòria * Correcció manual
• 1 Caixa de targetes per a “Diseño y
suma especial”
MATÈRIES
• Memòria
biblioteques 237
Tornar a l’índex
WNV
Escales No Verbals d’aptitud
intel·lectual de Wechsler
Individual Des dels 5 anys fins als 21 anys 45 minuts (forma 4 proves) 20
minuts (forma 2 proves)
FINALITAT
Avaluació no verbal del funcionament no cognitiu.

DE CONSULTA
• 1 Manual tècnic i d’interpretació 69 p. • Quaderns a escollir: Préstec dels manuals
• 1 Manual d’aplicació i correcció 194 p. • 1 Quadern d’anotació i material manipulatiu,
• 1 Quadern d’estímuls • 1 Quadern de respostes
• 1 Tauler amb 10 cubs de respostes.
• 1 Capsa de “Historietas” * Correcció manual
• 1 Capsa de trencaclosques
• 1 Plantilla de correcció A
• 1 Plantilla de correcció B
MATÈRIES
biblioteques 238
Tornar a l’índex
WPPSI-III
Escala d’intel·ligència de Wechsler
per a preescolar i primària-III
Individual Nens amb edats compreses entre els 2 anys i Entre 30 i 35 minuts els 4 tests
6 mesos i els 7 anys i 3 mesos principals de la 1a etapa, i entre 40
i 50 minuts els 7 tets principals de
la 2a etapa
FINALITAT
Avaluació completa de la capacitat intel·lectual dels nens.
MODALITAT PRÉSTEC AMB COPAGAMENT

• 1 Manual tècnic i d’interpretació 219 p. • Quaderns a escollir:
• 1 Manual d’aplicació i correcció 311 p. • 1 Quadern d’anotació primer etapa (de 2 anys i 6
• 1 Quadern d’estímuls 1 mesos a 3 anys i 11 mesos):
• 1 Quadern d’estímuls 2 • 1 Quadern d’anotació segona etapa (de 4 anys i o

• 1 Caixa de cubs (6 vermells, 4 blancs, 4 vermells i mesos a 7 anys i 3 mesos):
blancs)
• 1 Caixa amb 14 trencaclosques * Correcció manual

• 1 Capsa de “Historietas”
• 1 Capsa de trencaclosques
• 1 Plantilla de correcció “Búsqueda de símobolos y
claves”
MATÈRIES
biblioteques 239
COPC Barcelona COPC Tarragona COPC Girona COPC Lleida
Tornar a l’índex
WPPSI-IV
Escala d’intel·ligència de Wechsler
para preescolar i primària-IV
Individual De 2 a 6 a 7 7 anys Entre 30 i 35 minuts els 4 tests

principals de la 1a etapa, i entre 40
i 50 minuts els 7 tets principals de
la 2a etapa
FINALITAT
Avaluació completa de la capacitat intel·lectual dels nens.

DE CONSULTA
• 1 Manual tècnic i d’interpretació 192 p. • Quaderns d’anotació a escollir: Préstec dels manuals
• 1 Manual d’aplicació i correcció 323 p. • 1 Quadern d’anotació primer etapa i material manipulatiu,
(de 2 anys i 6 mesos a 3 anys i 11 sense opció a consulta dels
• 1 Quadern d’estímuls 1
mesos): quaderns de preguntes, fulls
• 1 Quadern d’estímuls 2 de respostes, ni correcció
• 1 Quadern d’estímuls 3 • 1 Quadern d’anotació segona informàtica.
• 1 Caixa amb 67 targetes d’animals etapa (de 4 anys i o mesos a 7 anys
i 3 mesos):
“Cancelación” • 1 Quadern de respostes 1 (cerca
• 3 Plantilles de correcció d’animals):
“Búsqueda de animales” • 1 Quadern de respostes 2
• 1 Plantilla de correcció “Claves de (cancel·lació):
figuras” • 1 Quadern de respostes 3 (clau de
• 3 Plànols de localització figures):
• 1 Caixa amb 13 trencaclosques

• 1 Tampó * Correcció informàtica opcional:
Presencial o amb enviament full
MATÈRIES
biblioteques 240
Tornar a l’índex
ARCO
Aprèn a Resoldre els Conflictes:
Programa per millorar la convivència
escolar: guia del professorat
Individual/Col·lectiva Professors, pares i educadors No especificat
FINALITAT
Programa per millorar la convivència escolar. Ensenya a abordar els

conflictes quotidians dins i fora de l’aula. Per a això els estudiants
han de conèixer el procés i les habilitats necessàries per negociar,
intervenir o consensuar en grup.
• 1 Manual 232 p. • 1 CD-ROM
MATÈRIES
• Adaptació i conducta • Assetjament Escolar
biblioteques 241
Tornar a l’índex
AVANCEMOS
Ensenyament d’Habilitats Socials
per Adolescents 12 – 18 anys
FINALITAT
1. Dotar als adolescents d’un repertori ampli d’habilitats instrumentals, cognitives i

control emocional, que puguin utilitzar per millorar la qualitat de les seves relacions
socials, de manera molt concreta, per resoldre o prevenir problemes o dificultats en
les seves relacions amb altres persones. 2. Desenvolupar una actitud ètica de respecte
als drets dels altres i als seus propis. 3. Aconseguir l’adquisició i consolidació en els
adolescents d’un sistema de valors que pugui guiar el seu comportament social per
a que estiguin decidits a respectar als demés, evitant produir danys o perjudicis. 4.
Reduir la freqüència i intensitat d’interaccions agressives entre els adolescents, tant en
l’àmbit escolar com fora d’aquest. 5. Augmentar la freqüència i intensitat d’interaccions
adequades entre els adolescents, tant en l’àmbit escolar com a fora d’aquest àmbit.
• 1 Carpesà amb fitxes
MATÈRIES
• Habilitats Socials • Programes d’Intervenció

Extracte del manual

biblioteques 242
Tornar a l’índex
AVENTURA PIRATA
Entrenament de l’Atenció i de les Funcions
Executives a traves d’Auto instruccions
Individual De 6 a 12 anys Entre 10 i 15 minuts

aproximadament cada tasca (60
tasques per nivell)
FINALITAT
Programa per millorar la capacitat d’atenció de

nens i nenes diagnosticats amb TDAH.

DE CONSULTA
• 1 Làmina d’autoinstruccions sense opció a consulta dels
de respostes.
• 1 Quadern de fitxes nivell 1:
* Correcció manual
MATÈRIES
Extracte del manual

biblioteques 243
Tornar a l’índex
EMPECEMOS
Programa per la Intervenció en
Problemes de Conducta Infantils
Col·lectiva 12 sessions setmanals de 90 minuts cada Pares de nens de 5 a 11 anys

una, aproximadament
FINALITAT
Manual per l’entrenament de pares i mares en habilitats

de resolució de problemes de conducta infantil.
MATERIAL EN PRÉSTEC MODALITAT PRÉSTEC

DE CONSULTA
• 1 Manual 309 p.
• 1 CD-ROM Préstec dels manuals,
de respostes.
MATÈRIES
• Adaptació i conducta • Programes d’Intervenció
biblioteques 244
Tornar a l’índex
ENFÓCATE
Programa d’Entrenament
en Focalització de la Atenció
Individual (per al professor A partir de 6 a 14 anys, per a nens i No fixat

del subjecte a avaluar) preadolescents hiperactius, impulsius o amb
dèficit d’atenció; també per adults amb dany
cerebral.
FINALITAT
1. Aconseguir augmentar la seva capacitat de prestar atenció voluntària i sostinguda

a un element estimulador de l’ambient, de manera que puguin portar a terme una
percepció correcta del mateix: anàlisi, discriminació i generalització de totes les seves
característiques, el que facilita la comprensió i l’assimilació de l’element i el seu context.
2. Ser capaços de realitzar tasques instrumentals i cognitives de dificultat adequada al
seu nivell de desenvolupament, amb un nivell de qualitat acceptable.
• 1 Carpesà amb fitxes
MATÈRIES
• Atenció • Programes d’Intervenció

• Hiperactivitat
biblioteques 245
Tornar a l’índex
ENURESIS
Pipi-Stop
Individual Preferiblement a partir dels 5 anys Indefinit
FINALITAT
El Pipí-stop està format per un sensor d’humitat i una alarma sonora,

que ajuden al nen a despertar-se el moment precís (quan les primeres
gotes d’orina mullen el sensor). Això constitueix un aprenentatge que
fa que el nen controli la micció.
• 1 Sensor d’humitat+1 alarma Sonora • LLibre: Enuresis infantile de Carme Bragado Álvarez
• 2 Recanvis de sensors
MATÈRIES
• Psicopatologia i forense • Programes d’Intervenció
biblioteques 246
Tornar a l’índex
ESCALA
INICO-FEAPS
Avaluació Integral de la Qualitat de
Vida de persones amb Discapacitat
Intel·lectual o del Desenvolupament
Individual. Persones amb A partir de 18 anys, o 16 si estan fora de 15 min aproximadament l’Informe
discapacitat intel·lectual l’àmbit escolar i facin algun tipus d’activitat d’altres persones, 45 min
professional, laboral o ocupacional aproximadament l’Autoinforme
FINALITAT
dentificar els perfils de qualitat de vida per a la realització de

plans individuals de suport, estudiar la relació o discrepància
entre ells i proporcionar una mesura fiable per a la supervisió
dels progressos i resultats dels plans.
• 1 Llibret • 1 Guia ràpida

• 1 CD-ROM
MATÈRIES
biblioteques 247
Tornar a l’índex
ESCEPI
Ensenyament d’Habilitats Cognitives
per Resoldre Problemes Interpersonals.
Educació en valors per la convivència
Individual/Col·lectiva De 4 a 10 anys No especificat
FINALITAT
1. Facilitar un repertori ampli d’habilitats cognitives que puguin utilitzar per a

resoldre, per prevenir o resoldre dificultats en les seves relacions amb altres
persones. 2. Desenvolupament d’una actitud ètica de respecte als drets dels altres
i als seus propis. 3. Aconseguir, l’adquisició i consolidació d’un sistema de valors
que orienti el seu comportament social respectant als altres, evitant produir algun
tipus de danys o perjudici.
MATERIAL
• 1 Manual amb “Unidades Didácticas” • 1 Cartells (pàg. C3.48)

• 1 Pissarra • Felicitadors (pàg. C3.49)
• 1 Quadern del professor (Annex 4). • 13 làmines (carpeta adjunta)
• 1 Quadern per cada alumne (Annex 4). • 1 “Guió de Assessorament a Pares” (Annex 2)
MATÈRIES
• Habilitats Socials • Programes d’Intervenció

FULLS I QUADERNS CORRECCIÓ
DRETS DE REPRODUCCIÓ LLIURES PER ALS CONTINGUTS: • No presenta correcció

• Metodologia.
• Unitats Didàctiques (inclòs la identificació de sentiments).
• Quadern del professor i Alumne, Cartell i Felicitadors.
biblioteques 248
Tornar a l’índex
ESCUCHA
Programa de Millora de l’Atenció Auditiva
Individual (per al professor De 6 a 14 anys No fixat

del subjecte a avaluar)
FINALITAT
1. Aconseguir la millora de les habilitats per a prestar i dirigir la

seva atenció a un element estimulador de l’ambient, de manera
que s’aconsegueixi por a terme una percepció correcta: anàlisi,
discriminació i generalització de totes les seves característiques, el
que facilita la comprensió i assimilació de l’element i el seu context.
MATERIAL
• 1 Manual 56 p. • 1 Full de respostes autocorregible
MATÈRIES
• Atenció • Programes d’Intervenció

• Hiperactivitat
DRETS DE REPRODUCCIÓ LLIURES PER ALS CONTINGUTS: • Correcció manual

• Cap. 2 Fulls de Registre d’Activitat 1, 2 i 3. Full de Registre Individual de
Progressos, Cartilla de Felicitadors i Felicitadores
biblioteques 249
Tornar a l’índex
JAHSO
Programa Jugant i Aprenent
Habilitats Socials
Individual/Col·lectiva Entre 9 i 12 anys No especificat
FINALITAT
Instrument de prevenció i tractament de problemes interpersonals.

Afavoreix la interacció entre alumnes i, entre professors tant en el
seu funcionament present com en el futur del nen, beneficiant el
procés educatiu i el rendiment acadèmic interpersonals.
MATERIAL
• 1 Manual 95 p. • 1 Quadernet del alumne
MATÈRIES
• Habilitats Socials • Conducta Programes d’Intervenció

• Adaptació
• Quadern de l’alumne: 3,25€ • Correcció manual
biblioteques 250
Tornar a l’índex
Las estrellas
fugaces no
conceden deseos
Individual i col·lectiva Educació Infantil, Primària, Secundària Variable
FINALITAT
Programa de prevenció, avaluació i intervenció

per dol en el context escolar.
MATERIAL
• 1 Manual 115 p. • 1 CD-ROM amb materials complementaris per a

l’avaluació i la intervenció amb docents, famílies i
alumnes
MATÈRIES
• Dol
• Quadern de preguntes: 2,45€ • Correcció manual

• Full de respostes: 0,75€
biblioteques 251
Tornar a l’índex
PACK
EMOCIONA-T
Individual De 18 mesos a 99 anys Variable
FINALITAT
El projecte emociona-T és una col·lecció de llibres, jocs i contes

per a pares i professionals que vulguin jugar amb els petits i
amb les emocions, de manera que junts puguin desenvolupar
la intel·ligència emocional d’una manera lúdica però guiada
per l’experiència d’una psicòloga especialista en emocions.
MATERIAL
• 1 Manual 47 p. • Baralla de cartes emocions • Los personajes

• 1 plantilla dau de les emocions • 2 conte emocions: • 1 Manual fotoemoció
• 1 taulell dels sentiments • Mauro y Furo
MATÈRIES
• Intel·ligència Emocional
• No conté cap material • No presenta correcció
biblioteques 252
Tornar a l’índex
PDA-R
Programa de desenvolupament d’aptituds
per l’aprenentatge escolar revisat
Individual o col·lectiva De 3 a 5 anys Es desenvolupa al llarg del curs

escolar
FINALITAT
Programa per estimular o reforçar en el nen aquelles capacitats

que són a la base de l’aprenentatge i que tenen una importància
decisiva en el seu posterior desenvolupament.
MATERIAL
• 1 Guia per l’aplicació • 1 Quadern de treball
MATÈRIES
• Programes d’Intervenció
• Quadern de treball: 15,95€ • Correcció manual
biblioteques 253
Tornar a l’índex
PIAAR-R (Nivells 1+2)

Programa d’Intervenció per a
augmentar l’Atenció i la Reflexivitat
Individual/Col·lectiva Nivell 1 de 7 a 11 anys; Nivell 2 preferiblement Variable, entre 20 i 30 minuts per

de 12 a 14 anys (encara que pot ser aplicat des sessió
dels 9 anys).
FINALITAT
Reforç d’algunes funcions bàsiques: Discriminació, Atenció,

Raonament, Demora de resposta, Autocontrol verbal, Anàlisi
de detalls, Ús d’estratègies cognitives i d’escodrinyament.
MATERIAL
• 1 Manual (Guia del professor) 96 p. • 1 Quadern Nivell 2

• 1 Quadern Nivell 1 • Joc de 6 lamines (Nivell 1)
MATÈRIES
• Quadern Nivell 1: 14,24 € • Correcció manual

• Quadern Nivell 2: 14,24 €
biblioteques 254
Tornar a l’índex
PIVIP
Programa d’Intervenció para Víctimes
de Interferències Parentals
Individual/Col·lectiva Nens, adolescents i progenitors implicats Variable
FINALITAT
Preservar als nens del conflicte i de les interferències parentals,

oferint-los estratègies adaptatives i protectores i a la vegada
ajudant als progenitors a ser conscients del mal que poden causar
als seus fills, oferint-los recursos per a millorar el rol parental.
MATERIAL
• 1 Manual 238 p. • 61 Làmines
MATÈRIES
• Família i parella • Programes d’Intervenció

• No conté cap material • Correcció manual
biblioteques 255
Tornar a l’índex
Programa SEA
Desenvolupament d’Habilitats Socials,
Emocionals i d’Atenció Plena per Joves
Individual/Col·lectiva De 11 a 15 anys 18 sessions setmanals

de 55 minuts cadascuna,
aproximadament
FINALITAT
Programa per treballar les habilitats socioemocionals

amb adolescents.
MATERIAL
• 1 Manual 103 p. • 1 DVD amb vídeo i àudios per treballar en les sessions
• 1 Quadern de fitxes 80 p.
MATÈRIES
• Adaptació i Conducta • intel·ligència emocional
• Quadernet de fitxes: 12,71 € • No presenta correcció
biblioteques 256
Tornar a l’índex
Stop a la
ansiedad
Individual Adults No fixat
FINALITAT
Consisteix en tècniques comprovades i extremadament eficaços.

Aprendràs les tècniques per canviar la forma en què el teu cervell
respon davant els pensaments que et produeixen l’ansietat. Les
tècniques estan escrites de tal manera que podràs aprendre-
ràpidament i practicar-les de forma habitual per superar l’ansietat de
forma habitual per superar l’ansietat de forma definitiva. El mètode ve
acompanyat de 6 CDs.
MATERIAL
• 1 Llibre: ¡Stop a la ansiedad!: sin pastilles, sin costoses • CD 3: Exercicis dels capítols 4, 5 i 6
sesiones, sin sufrimiento • CD 4: Exercicis dels capítols 7, 8, 9, 10 i 12
• 1 Manual, 311 p. • CD 5: Exercicis dels capítols 13 i 14
• 1 estoig amb 6 CD’s: • CD 6: Conté el test dels capítols 15, 16 i 17
• CD 1: Mètode de relaxació, freqüències de relaxació i • 1 CD amb música per a la relaxació: Reflecting on
freqüències per dormir ideals
• CD 2: Te música per la relaxació
MATÈRIES
• Psicopatologia i forense • Ansietat, estrès i depressió
• No conté cap material • Software informàtic
biblioteques 257
Tornar a l’índex
Adiós tristeza
Individual i col·lectiva Nens i adolescents de 6 a 18 anys 45 minuts aproximadament
FINALITAT
Joc d’ajuda perquè els nens superin el dol i la pèrdua. El joc els ajuda
a superar la seva pena expressant les seves sensacions, relacionades
amb la pèrdua, en un ambient obert, de suport i d’atenció personal.
• 1 Manual 3 p. • 31 cartes de “Afirmación”

• 1 tauler de joc • 33 cartes de “Juegos
• 6 jocs de cartes (30 a 33 cartes cada joc) • 17 cartes de pas
• 30 cartes de “Recuerdos” • 1 dau
• 30 cartes de “Imaginación” • 100 fitxes
• 31 cartes de “Afrontar” • 4 peons
• 33 cartes de “Sentimientos” • 1 full d’estels brillants
MATÈRIES
• Dol
Manual
Cómo utilizar los juegos de intervención en la práctica clínica
biblioteques 258
Tornar a l’índex
Animales
rabiosos
Individual i col·lectiva Nens de 5 a 10 anys 45 minuts aproximadament
FINALITAT
Joc d’ajuda per aprendre a expressar els sentiments

de ràbia i còlera d’una forma adaptativa i adequada.
• 1 Manual 3 p. amb les regles del joc • 70 targetes de problemes i opcions

• 1 tauler • 25 targetes de felicitació
• 6 peons d’animals rabiosos amb suport • 24 targetes d’exercicis d’entrenament
MATÈRIES
Manual
biblioteques 259
Tornar a l’índex
Better Me
El juego del crecimiento personal y
las relaciones
Col·lectiva A partir de 14 anys Variable

(de 2 a 8 jugadors)
FINALITAT
Aquest joc incita a la reflexió, discussió i acció per a ajudar

els jugadors a millorar tant com persones com en les seves
vides. Gràcies a una divertida atmosfera de suport mutu.
És un joc de cooperació, amb alguns elements competitius.
Sense pressions ni crítiques tret que així se sol·liciti.
• 1 Manual d’instruccions • 1 Sac amb gemmes per a les cinc categories

• 1 Tauler • 55 Targetes Cor
• 1 Rellotge de sorra • 52 Targetes Ment
• 2 llapis • 45 Targetes Cos
• 1 Quadern de notes “fulles de joc” • 54 Targetes Gent
• 1 Dau • 51 Targetes Tangibles
• 8 Peons de colors • 14 Targetes Caiguda lliure
MATÈRIES
• Creixement personal • Relacions personals
biblioteques 260
Tornar a l’índex
Cartes
Arbres de l’empatia
Individual o col·lectiva de 12 a 99 anys no fixat
FINALITAT
Les cartes dels Arbres de l’Empatia s’utilitzen per a practicar

l’empatia cap a un/a mateix/a i cap a altres persones.
• 11 cartes: 1 comuna (Estratègies Comuns) i unes altres • 3 cartes addicionals amb llistats de sentiments i
5 corresponents a cada un dels Arbres (Veig/Sento – necessitats.
Penso – Sento – Necessito – Estratègies).
MATÈRIES
• Empatia
biblioteques 261
Tornar a l’índex
CEM
Creixent en Mindfulness
Individual i col·lectiva Nens, adolescents i adults Variable
FINALITAT
Joc per a la pràctica del mindfulness o atenció

plena al moment present. Facilita a més la regulació
emocional, l’autoconeixement i la compassió.
• Manual 10 p. • 15 targetes de pràctiques centrades en el pensament

• Taulell i la ment
• Dau • 15 targetes centrades en les emocions

• 7 peons • 1 targeta per la practica “connectant amb el teu nen
• Rellotge de sorra interior”
• Bossa de peces de colors • 1 targeta per la practica “ Meditació de la compassió”

• 15 targetes de pràctiques centrades en la respiració • 1 targeta per la “pausa de la bondat amorosa”
• 15 targetes de pràctiques centrades en els sentiments
• 15 targetes de pràctiques centrades en el cos i el
moviment
MATÈRIES
• Mindfulness
biblioteques 262
Tornar a l’índex
Coletas
y Verdi
Individual i col·lectiva Nens de 6 a 12 anys 30 minuts
FINALITAT
Joc per a la Prevenció, la Detecció i el Tractament

de l’Abús Sexual Infantil
• 1 Manual 65 p. • 10 targetes “Secretos”

• 1 tauler • 15 targetes “Emocions”
• 1 dau • 10 targetes “Pensamientos
• 1 rellotge de sorra • 6 targetes “Expresiones”
• 4 peons • 6 targetes“Mirades de Verdi”
• 100 fitxes de punts • 6 targetes “Boques de Verdi”
• 25 targetes del terapeuta • 5 targetes “Formas de querer
• 24 targetes “Comodín” • 1 targeta mágica
• 22 targetes “Elige la opción correcta” (Afrontament) • 6 targetes “Expresiones”
• 40 targetes de “Psicoeducación” • 1 paleta vermella
• 21 targetes de “Relat” • 1 paleta verda
• 20 targetes “Cambiapensamientos” (Reestructuración • 2 sopes de lletres
cognitiva) • 1 làmina “Une con flechas”
MATÈRIES
• Abús sexual
Extracte del manual

biblioteques 263
Tornar a l’índex
El Juego de la
Transformación
Col·lectiva Adults Variable
FINALITAT
El Joc de la Transformació és una forma amena de descobrir més sobre tu

mateix i sobre els altres. Igual que la vida està plena d’interioritzacions,
obstacles, dolor i miracles, també ho està el Joc de la Transformació. Reflecteix
la vida dels jugadors amb una precisió sorprenent: subratlla els punts forts,
identifica els punts conflictius i aporta perspectives noves als reptes actuals.
El descobriment d’un mateix i el propi creixement es fa estimulant i divertit
amb aquesta extraordinària eina d’esclariment i comunicació.
• 1 Manual d’intruccions 10 p. • 16 cartolines de nivel

• 1 tauler de joc • 16 fitxes de mèrit per servei
• Cartes: 52 cartes d’àngels • 4 fitxes
• 00 cartes d’interiorització • 1 moneda
• 100 cartes d’obstacles • 1 dau
• 12 cartes explicatives de casella • 24 fitxes de dolor
• 20 cartes de resposta universal • 4 sobres de l’inconscient personal
• 404 fitxes de consciencia • 1 bloc amb els passos següents al joc
MATÈRIES
• Autoestima • Teràpia de grup
biblioteques 264
Tornar a l’índex
El bingo de
las emociones
Individual i col·lectiva A partir de 6 anys i adults amb retard cognitiu 45 minuts aproximadament
FINALITAT
Joc d’ajuda per aprendre a conèixer als altres, a assumir el reg

de compartir experiències personals amb un grup i a respondre
als altres amb empatia millorar els aspectes emocionals.
• 1 Manual 3 p. • 250 fitxes verdes

• 32 cartrons de bingo • 200 fitxes de premi
• 34 targetes d’emocions • 1 pòster
MATÈRIES
• Emocions
Manual
biblioteques 265
Tornar a l’índex
El juego de
las habilidades
sociales
Individual i col·lectiva Nens i adolescents des dels 8 anys 45 minuts aproximadament
FINALITAT
Programa d’intervenció en forma de joc per ensenyar als nens i adolescents

una sèrie d’actituds i comportaments específics que augmenten les
interaccions positives i gratificants amb els seus companys.
• 1 Manual 23 p. • 1 sobre targetes Grogues – Afrontament d’ansietat

• 1 tauler • 12 fons grog + (convenciment en si mateixos)
• 6 peons • 12 lletres grogues – (evitar interaccions)
• 1 dau • 1 sobre targetes verdes – Afrontament dels errors
• 200 fitxes de premi • 12 fons verd + (visió dels propis errors)
• 12 jocs de targetes • 12 lletres verdes – (aspectes negatius del propi
• 1 sobre targetes Vermelles -Autorreforç comportament)
• 12 fons vermell + (comportament adequat) • 1 sobre targetes blaves – Expectatives d’eficàcia

• 12 lletres vermelles - (comportament inadequat) • 12 fons blau + (expressen confiança)
• 1 sobre targetes Taronges - Atribució causal • 12 lletres blaves – (expressen dubtes)
• 12 fons taronja + (resultats desitjats capacitat pròpia i esforç) • 1 sobre targetes morades – (Expectatives de resultats)
• 12 lletres taronges – (resultats desitjats a la sort, atzar • 12 fons morat + (anticipació comportaments socials)
o a la situació o al esforços dels demés. • 12 lletres morades – (creuen que no aconseguiran resultats)
MATÈRIES
• Habilitats Socials
Extracte del manual

biblioteques 266
Tornar a l’índex
El Juego
de las Pistas
Individual i col·lectiva Nens i adolescents de 6 a 16 anys Variable
FINALITAT
Atractiu joc dissenyat per ajudar a aquells nens i adolescents amb

problemes de comprensió de la comunicació social (interpretació
de situacions socials, d’expressions facials, de llenguatge corporal o
de llenguatge metafòric) ja siguin vinculats a trastorns de l’espectre
autista o un altre tipus de dificultats socioemocionals.
• 1 sobre de plàstic amb: • Les 5 preguntes

• 1 Manual 11 p. • 10 targetes Escenas sociales
• Pistes: • En altres paraules:
• 15 targetes Situaciones sociales • 30 targetes Frases hechas (verd fosc)
• Cares i sentiments: • 30 targetes Frases hechas: significado (verd clar)
• 20 targetes Sentimientos (vermell) • 26 targetes Refranes (morat fosc)
• 20 targetes Caras (blau) • 26 targetes Refranes significado (morat clar)
• Llenguatge corporal: • 100 ftixes de punts
• 24 targetes Fotografías (turquesa) • 1 ruleta
• 24 targetes Pensamientos (rosa)
MATÈRIES
• Autisme
Manual
biblioteques 267
Tornar a l’índex
El juego sobre
el acoso escolar
Individual i col·lectiva Nens i adolescents des dels 8 anys Variable segons desitjos del
terapeuta
FINALITAT
Programa d’intervenció en forma de joc amb el qual es

pretén canviar les actituds i comportaments dels tres
grups involucrats en l’assetjament escolar o bullying:
els assetjadors, les víctimes i els espectadors.
• 1 Manual 14 p. • 2 sobrea amb un total de 98 targetes morades

• 1 tauler de joc (víctimes)
• 3 jocs de targetes: • 6 peons

• 1 sobre amb 30 targetes taronges (espectadors) • 1 dau
• 1 sobre amb 52 targetes verdes (acosadors) • 200 fitxes de premi de color groc
MATÈRIES
• Assetjament Escolar
Manual
biblioteques 268
Tornar a l’índex
La baraja de
las emociones
Accediendo al niño en el trabajo clínico
Individual Nens i adolescents de 7 a 12 anys Variable
FINALITAT
Desenvolupar habilitats que els nens puguin

reconèixer, activar les emocions i també equilibrar-se
per a manifestar respostes conductuals funcionals.
L’instrument ajuda en el desenvolupament de
l’empatia, augmentant la sociabilitat del nen.
• 1 contenidor de cartró amb: • 42 targetes (dividides en dos grups)

• 1 Manual 44 p.
MATÈRIES
• Emocions
biblioteques 269
Tornar a l’índex
La baraja de
las emociones
Efecto bumerán
FINALITAT
Té com a objectiu la modificació de conducta. El comportaments

es divideixen en comportaments ” que ajuden ” i els que ”
no ajuden ” . Entenem el comportament com una resposta
relacionada amb el processament de les emocions i de les
cognicions, que ja han estat abordats amb els instruments
anteriors. Aquesta baralla es dedica al desenvolupament dels
comportaments de cooperació i promou l’empatia i la sociabilitat
en nens i adolescents. S’adjunta manual d’ús i fitxes de treball.
1 contenidor de cartró amb: • 11 Cartes de les postures per relaxar (Ioga)

• 1 Manual 93 p. • 7 Cartes de les postures per respirar
• 33 cartes • 1 Carta del termòmetre
• 6 Cartes de les Emocions bàsiques per nenes • 20 Fitxes
• Cartes de les Emocions bàsiques per nens • 10 verdes Escenes dels comportaments que ajuden
• 1 Carta lúdica del “Benestar” • 10 vermelles Escenes dels comportaments que no
• 1 Carta lúdica del “ Efecte Bumerang” ajuden
MATÈRIES
• Emocions • Conducta
biblioteques 270
Tornar a l’índex
La baraja de los
pensamientos
Reciclando ideas, promoviendo la conciencia
FINALITAT
Treballa amb els processos cognitius, la seva relació amb els

comportaments negatius i amb el manteniment de determinades
emocions. Conté una sèrie de cartes amb les principals cognicions
associades a les emocions bàsiques, que són l’alegria, l’amor, la
tristesa, la ràbia, la por i el fàstic. També estableix la relació de les
mateixes amb les principals patologies de l’humor i de l’ansietat.
S’adjunta manual d’ús i fitxes de treball.
1 contenidor de cartró amb: Cartes lúdiques: • 1 Reciclatge

• 1 Manual 125 p. • 2 Balances • Cartes Connectores
• 170 Cartes • 1 per tant puc acceptar • 1 Per tant, puc acceptar
Cartes de pensament: • 2 no obstant això • 1 Per tant, puc demostrar
• 18 Alegria (AL) • 2 per tant • 1 No obstant
• 18 Amor (AM) Cartes emocions: • 1 Pet tant
• 27 Por (M) • 6 Nens • Cartes per mesurar
• 27 Fastig (AS) • 6 Nenes • 1 Termòmetre
• 27 Ràbia (R) • Cartes inicials del procés
• 27 Tristesa (T) • Carta de difusió
MATÈRIES
• Emocions
biblioteques 271
Tornar a l’índex
La magia de las
palabras
Juego para la Estimulación de la
Conciencia Morfológica
Individual o col·lectiva en Dels 6 als 12 anys Variable, ajustable a les

grups de 2 a 6 jugadors necessitats del professional
(de 5 a 60 minuts)
FINALITAT
Joc de cartes per a l’estimulació de la consciència morfològica

en nens en context clínic, familiar o educatiu.
• 1 Manual 291 p. • 3 jocs de targetes: 78 targetes verdes, 57 targetes

• 12 daus blaves, 55 targetes liles
• 1 peça de fusta
MATÈRIES
• Llenguatge
• Escriptura
Webinar
biblioteques 272
Tornar a l’índex
Mi familia
ha cambiado
Individual i col·lectiva Nens i adolescents des dels 8 anys Variable segons desitjos del
terapeuta
FINALITAT
Programa d’intervenció en forma de joc per a nens i

adolescents que han d’afrontar situacions familiars difícils
com la separació o el divorci dels seus pares
• 1 Manual 14 p. • 55 targetes verdes (vida amb el progenitor amb

• 1 tauler de joc custodia)
• 6 jocs de targetes: • 52 targetes blaves (visites progenitor no te custodia)

• 26 targetes vermelles (problemes dins la família) • 31 targetes morades (la vida en una família diferent)
• 47 targetes taronges (anunci de separació) • 6 peons
• 41 targetes grogues (canvi de llar d’un dels • 1 dau
progenitors) • 200 fitxes de premi de color groc
MATÈRIES
• Família, separació i divorci
Manual
biblioteques 273
Tornar a l’índex
Mi Gran
Aventura
en Bicicleta
Colectiva Dels 6 als 12 anys (edat orientativa), víctimes i 30-40 minuts aproximadament
no víctimes de violència de gènere
FINALITAT
Joc per a la sensibilització i prevenció de la violència de gènere

i per a la intervenció en menors que han experimentat aquest
tipus de violència en les seves llars
• 1 Manual 64 p. • 84 cartes camino

• 1 Guia rapida 22 p. • 72 cartes teràpia
• 4 cartes inici del viatge • 12 descanso
• 4 cartes final del viatge • 5 cartes de recolzament
• 3 cartes cruïlla • 4 cartes medalla
• 24 cartes resiliència • 1 targeta amb 4 fitxes de bicicleta
MATÈRIES
• Intel·ligencia emocional • Violencia
Webinar
biblioteques 274
Tornar a l’índex
NeuroParty
Joc per a l’estimulació
i el manteniment cognitiu
Col·lectiva de 4 a 12 Adults majors de 50 anys sans sense Variable, segons les targetes que
participants. Per sobre de deterioració cognitiva i adults en fases s’utilitzin
6 participants es recomana inicials d’Alzheimer i altres demències
formar equips. (deterioració cognitiva lleu)
FINALITAT
Instrument per a la intervenció psicoestimular en persones majors de

50 anys, afavorint l’entrenament de diferents àrees cognitives per a la
prevenció de la deterioració mental i promovent un envelliment actiu.
• 1 Manual 3 p.
• 32 cartrons de bingo
• 34 targetes d’emocions
• 250 fitxes verdes
• 200 fitxes de premi
• 1 pòster
MATÈRIES
biblioteques 275
Tornar a l’índex
Olimpiadas
Felinas
Individual i col·lectiva De 7 a 11 anys 30 a 40 minuts aproximadament
FINALITAT
Joc per a l’entrenament i generalització

d’habilitats d’afrontament.
• 1 Manual 39 p. • 2 sobres 68 targetes verdes han d’haver en total 136:

• 1 tauler Habilitats d’afrontament
• 4 peons • 1 sobre 40 targetes morades: Situacions lliures

• 1 dau • 1 sobre 40 targetes blaves: Obstacles
• 4 jocs de targetes • 1 sobre 80 targetes grogues: Medalles
MATÈRIES
• Habilitats d’afrontament
Extracte del manual

biblioteques 276
Tornar a l’índex
Planeta
de los Psimon
Individual i col·lectiva Nens i adolescents de 8 a 14 anys 45 minuts aproximadament
FINALITAT
Joc terapèutic per ensenyar habilitats cognitiu-conductuals

a nens i adolescents. Durant el joc aprenen a reconèixer els
pensaments negatius i els seus efectes destructius i a identificar
nous pensaments més positius.
• 1 Manual 3 p. • 2 sobres petits amb 40 targetes pensamiento

• 1 Full de regles del joc • 1 tauler
• 60 targetes psimon vermelles • 1 dau
• 36 targetes psimon blaves • 5 peons
MATÈRIES
• Habilitats cognitiu-conductuals
Manual
biblioteques 277
Tornar a l’índex
Poker de la
personalidad
Col·lectiva Adults Entre 2 i 3 hores
FINALITAT
Joc de cartes senzill i entretingut de gran utilitat per a

fomentar el progrés de grups i equips de treball a partir
del desenvolupament de la personalitat individual.
• 1 Manual 19 p. • 10 cartes - (Menos)

• 230 cartes • 10 cartes = (Mantener)
• 200 cartes amb atributs i qualitats • 1 Bloc de fulls d’avaluació
• 10 cartes + (Más)
MATÈRIES
• Personalitat • Coaching
Extracte del manual

biblioteques 278
Tornar a l’índex
Soy y siento
“faces”
Cartas sobre las emociones
Individual Per totes les edats Variable
FINALITAT
Aquest material conté 31 cartes d’emocions, amb

expressions i gestos reals. Les cartes ajuden els nens
a identificar, expressar i processar les seves emocions
i sentiments, promovent l’enfortiment del sentit de si-
mateixos i facilitat la comunicació entre el nen i l’adult.
• Manual d’instruccions • 31 Cartes
MATÈRIES
• Emocions • Pors
• Habilitats socials
biblioteques 279
Tornar a l’índex
The Coaching
Game
El libro: reflexiones, historias y pensamientos
Individual o col·lectiva Adults no fixat
FINALITAT
La seva capacitat per a millorar els processos de pensament

i comunicació ho converteixen en una eina pràctica per a ser
utilitzada en l’àmbit personal i professional.
• 1 Manual 165 p. • 65 cartes

• 1 Mapa de roba diagrama de procesos • 1 bloc de notes d’enfocament
MATÈRIES
• Coaching
biblioteques 280
Tornar a l’índex
Uno entre
un millón
FINALITAT
Divertit i entretingut joc de cartes per millorar l’autoestima.
• 1 Baralla de cartes
MATÈRIES
• Autoestima
Manual
biblioteques 281

Tests Psicològics, Programes D'Intervenció I Jocs Terapèutics de Les Biblioteques Del Copc

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

You might also like

Tests Psicològics, Programes D'Intervenció I Jocs Terapèutics de Les Biblioteques Del Copc

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Tests Psicològics, Programes D'Intervenció I Jocs Terapèutics de Les Biblioteques Del Copc

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Tests Psicològics,

Test psicològic Programa d’intervenció Joc terapèutic

ECL-1 95 ESMIDAS 109 HPL 124

IPV 133 MFF-20 148 Pata Negra 162

PROLEC-R 179 SCL-90-R 192 STROOP-R 206

TOMM 229 AVANCEMOS 242 PIVIP 255

Better Me 260 Planeta de los Psimon 277

Aplicació Edat Temps

Individual i Col·lectiva Adolescents (a partir de 16 anys) i adults Variable, uns 45 minuts

Avaluació de 16 escales primeres i 5 dimensions (factors)

MODALITAT PRÉSTEC AMB COPAGAMENT MODALITAT PRÉSTEC

*Opcions de les correccions informàtiques: Correcció informàtica presencial,

6 Consulteu els packs i preus del préstec amb copagament aquí

Aplicació Edat Temps

Individual i Col·lectiva Adolescents entre 12 i 20 anys Entre 50 i 70 minuts

Avaluació de la personalitat en adolescents normals.

MODALITAT PRÉSTEC AMB COPAGAMENT MODALITAT PRÉSTEC

*Opcions de les correccions informàtiques: Correcció informàtica presencial,

6 Consulteu els packs i preus del préstec amb copagament aquí

Individual/Col·lectiva De 0 a 89 anys 20 minuts per exemplar

Avaluació de les habilitats funcionals quotidianes necessàries

MODALITAT PRÉSTEC AMB COPAGAMENT MODALITAT PRÉSTEC

*Opcions de les correccions informàtiques: Correcció informàtica presencial,

• Intel·ligència i desenvolupament • Adaptació i conducta

Aplicació Edat Temps

Individual/Col·lectiva A partir de 5 anys Variable, al voltant dels 45 minuts

Programa estructurat d’ intervenció en dislèxia.

MODALITAT PRÉSTEC AMB COPAGAMENT MODALITAT PRÉSTEC

• Programes d’Intervenció • Dislèxia

6 Consulteu els packs i preus del préstec amb copagament aquí

Aplicació Edat Temps

Individual De 3 a 13 anys (Educació Infantil i Primària) Entre 5 i 10 minuts

Avaluació del grau de desviació conductual de l’alumne a l’aula com

MODALITAT PRÉSTEC AMB COPAGAMENT MODALITAT PRÉSTEC

6 Consulteu els packs i preus del préstec amb copagament aquí

Aplicació Edat Temps

Individual/Col·lectiva De 13 a 17 anys 10 minuts aproximadament

Avaluació de les diferents formes o maneres que els

MODALITAT PRÉSTEC AMB COPAGAMENT MODALITAT PRÉSTEC

Extracte del Manual

Aplicació Edat Temps

Individual Edat mental major de 2 anys Entre 1 ½ hores i 2 ½ hores

Completa l’entrevista estructurada pel

MODALITAT PRÉSTEC AMB COPAGAMENT MODALITAT PRÉSTEC

Extracte del Manual

Aplicació Edat Temps

Individual/Col·lectiva Adolescents a partir de 13 anys i adults De 5 a 10 minuts cada qüestionari,

Avaluació i prevenció de les addiccions tecnològiques (internet, telèfon

MODALITAT PRÉSTEC AMB COPAGAMENT MODALITAT PRÉSTEC

*Opcions de les correccions informàtiques: Correcció informàtica presencial,

• Adaptació i conducta • Addiccions

Extracte del Manual

Aplicació Edat Temps

Individual/Col·lectiva Adolescents de 12 a 17 anys 45 minuts aproximadament

Avaluació de la competència social de l’adolescent i dels

MODALITAT PRÉSTEC AMB COPAGAMENT MODALITAT PRÉSTEC

Extracte del Manual

Aplicació Edat Temps

ECL-1 95 ESMIDAS 109 HPL 124

IPV 133 MFF-20 148 Pata Negra 162

PROLEC-R 179 SCL-90-R 192 STROOP-R 206

TOMM 229 AVANCEMOS 242 PIVIP 255

Better Me 260 Planeta de los Psimon 277