DETALYADONG BANGHAY Ap 2q

DETALYADONG BANGHAY-ARALIN
Paaralan: Baitang/ Antas GRADE 10

AP 10- Mga
Kontemporaryong
Guro: Asignatura Isyu
Araw at
Oras: Week 4 Day 1 Markahan IKALAWA
A. LAYUNIN
A. Pangkabatiran---Natutukoy ang ugnayan ng globalisasyon at mga isyu sa
paggawa
B. Psychomotor---- Nakapagtatala ng Iba’t Ibang isyu sa paggawa
C. Pandamdamin---Naibabahagi ang saloobin kaugnay sa suliranin sa paggawa
A. Pamantayang Pangnilalam (Content Standards)
Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa: sanhi at implikasyon ng mga local
at pandaigdigang isyung pang- ekonomiya upang mapaunlad ang kakayahan sa matalinong
pagpapasya tungo sa pambansang kaunlaran.
B. Pamantayan sa Pagganap (Performance Standards)
Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng pagsusuring papel sa mga isyung pang-
ekonomiyang nakaaapekto sa kanilang pamumuhay.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Learning Competencies
AP10MIP-lld-5 Naipapaliwanag ang mga dahilan ng pagkakaroon ng ibat ibang
suliranin sa paggawa.
II. NILALAMAN (Content)
ARALIN 2 Mga Isyu sa Paggawa
Paksa: Ang Globalisasyon at ang mga Isyu sa Paggawa
III. KAGAMITANG PANTURO ( learning Resources)

A. Sanggunian ( References)
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro (teacher’s Guide Page)
192-193
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral (Learner’s Materials page)
187 - 189
3. Mga Pahina sa Teksbuk (Textbook pages)

4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Resource (additional
materials from learning Resource portal
B. Iba pang Kagamitang Panturo (Other learning resources)
Laptop, Ppt, Word Map, Graphic Organizers, Pictures, Dictionary, Visual Aid.
IV. PAMAMARAAN ( Procedures)
Mga Aktibidad ng Guro Mga Aktibidad ng mga mag-
aaral
PANIMULANG GAWAIN PANIMULA GAWAIN
1. Magsitayo ang lahat para sa -Pagdasal ng sabay-sabay at
A. Balik-Aral pagdasal pagbati sa guro.
sa Nakaraang 2. Pagbati sa mag-aaral -Magandang araw po Gng.
Aralin at/o 3. Pagkuha ng buong bilang ng mag- ________.
Pagsisimula aaral na pumasok at lumiban sa klase at
pagbigay ng mga paala-ala sa mga
ng Bagong patakaran.
Aralin PORMAL NA PAGSISIMULA NG
ARALIN
4. Paano binago ng globalisasyon ang
pamumuhay ng mga Pilipino?

 Dahil sa globalisasyon
naging mabilis ang
ugnayan ng mga tao.
Pagpapakita ng isang larawan o video na  Aktibong nanonood sa
B. Paghahabi nagpapakita ng isyu sa paggawa. video
sa Layunin ng
Aralin Ipalarawan sa mga mag-aaral ang  Batay sa video, nagkaroon
nilalaman ng larawan o video. Bakit ito ng suliranin sa paggawa.
nagaganap?

C. Pag-uugnay Gawain 1: SA AKIN LANG!
ng mga Ipabuo sa mga mag-aaral ang Noon
Halimbawa sa tsart na maglalaman ng kanilang ATM-Nagpupunta nang
Bagong Aralin nalalaman tungkol sa mga pagbabago sa personal sa isang bank teller
seKtor ng paggawa sa pagpasok ng mga para makapagwidraw
sumusunod na kagamitan at produkto sa On- line shopping
bansa sa mga anyo ng paggawa noon at -Nagpupunta sa pamilihan
sa kasalukuyan. upang makabili ng
pangangailangan
NOO KAGAMITAN NGAYON Call Center - Nagpupunta
N nang personal upang
matugunan ang
ATM pangangailangan

On- line shopping Ngayon

Call Center ATM- Maaari nang
magwidraw kahit saan at hindi
na kailangan ang bank teller

On- line shopping
-Kaharap ang computer at
gamit ang internet, maaari ng
mamili ng mga
pangangailangan sa mga
mapagkakatiwalaang web site.

Call Center- Gamit ang
telepono maaari ng
masolusyonan ang problema
sa isang serbisyo o produkto

D. Pagtalakay Malayang talakayan sa paksang aralin.
ng Bagong -Pangungunahan ng guro ang malayang
Konsepto at talakayan sa pamamagitan ng pagbibigay
Paglalahad ng ng mga pamprosesong tanong. Lagumin
Bagong ang sagot ng mga mag-aaral at bigyang
Kasanayan #1 diin ang naranasan ng mga manggagawa
sa mga pagbabagong naganap sa
paggawa at naging epekto ng
globalisasyon batay sa mga bagay
lamang na nabanggit.
E. Pagtalakay
ng Bagong
Konsepto at
Paglalahad ng
Bagong
Kasanayan #2
F. Paglinang ENDO! ano nga ba ito?  Ito ay isang batas na
sa Kabihasaan 1. Ano ang contractulization law o tumutugon sa isyu sa
(Tungo kilala sa katawagang ENDO? pagkaroon ng kontrata ng
saFormative 2. Sa inyong palagay mga mag- mga manggagawa.
Assessment aaral, Bakit ipinatupad ang  Sa aking palagay
Contractualization law? ipinatupad ito dahil gusto
ng pamahalaan na
Gawain 7: K-K-P-G (K lamang) magkaroon ng sustainable
Itala mo sa unang bahagi na “K” na trabaho ang mga tao
ang mga kasalukuyang kinakaharap na
isyu sa paggawa na iyong nakita sa
teksto.

Sagutin ang Pamprosesong tanong.
(number 1 at 2)
G. Paglalapat -Paano nakakaapekto sa isang pamilya -Maaaring maghihirap ang
ng Aralin sa ang isyu ng paggawa tulad ng kawalan isang pamilya na matustusan
Pang-Araw- ng trabaho? ang mga pangunahing
araw na Buhay pangangailangan.

-Isa-Isahin ang mga isyu sa paggawa at - Ang mga manggagawang

ipaliwanag ang kaugnayan nito sa Pilipino ay humaharap sa iba’t
globalisasyon. ibang anyo ng suliranin at
H. Paglalahat hamon sa paggawa tulad ng
ng Aralin mababang pasahod, kawalan
ng seguridad sa pinapasukang
kompanya, ‘job-mismatch’

bunga ng mga ‘job-skills

mismatch,’ iba’t ibang anyo
ng
kontraktuwalisasyon sa
paggawa, at ang mura at
flexible labor.
I. Pagtataya ng -Ipasulat ang mag-aaral ng isang  Magbigay suhestiyon sa
Aralin sanaysay tungkol sa “Ang Dahilan ng gagamiting rubriks
Suliranin sa Paggawa"
 Susulat ng sanaysay.
 Gawing batayan ang rubriks na
mapagkasunduan ng klase.

J. Mag- interbyu kayo sa inyong komunidad
Karagdagang kung anong suliranin sa paggawa ang
Gawain para kanilang kinakaharap.
sa Takdang-
Aralin at Mga gabay na tanong:
Remediation 1. Anong trabaho mayroon po kayo?
2. Ilang taon na po kayo sa inyong
trabaho?
3. May nararanasan po ba kayong
problema tungkol sa inyong
trabaho?
MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba
angremedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy saremediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punongguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?


AP 10- Mga
Guro: Asignatura
Kontemporaryong Isyu
Araw at
C. LAYUNIN
A. Pangkabatiran--- Nasusuri ang mga kasanayan at kakayahan na kakailanganin na
hinahanap ng mga kompanya.
B. Psychomotor----. Nakapaglalarawan ng mga katangian sa isang manggagawa
C.Pandamdamin— Nakapagbabahagi ng karanasan na angkop sa Globally Standard
na Paggawa.
AP10MIP-lld-5 Naipapaliwanag ang mga dahilan ng pagkakaroon ng ibat
ibang suliranin sa paggawa.

Paksa: Kakayahan na Makaangkop sa Globally
Standard na Paggawa
1.Mga Pahina sa Gabay ng Guro (teacher’s Guide Page)
194-197
189-196

D. Iba pang Kagamitang Panturo (Other learning resources)
Laptop, Ppt, Graphic Organizers, Pictures, Dictionary, Visual Aid.
Mga Aktibidad ng Guro Mga Aktibidad ng mga mag-aaral
1. Magsitayo ang lahat para -Pagdasal ng sabay-sabay at pagbati
A. Balik-Aral sa sa pagdasal sa guro.
Nakaraang 2. Pagbati sa mag-aaral -Magandang araw po Gng. ________.
Aralin at/o 3. Pagkuha ng buong bilang
Pagsisimula ng ng mag-aaral na pumasok at
Bagong Aralin lumiban sa klase at pagbigay
ng mga paala-ala sa mga
patakaran.
PORMAL NA PAGSISIMULA

NG ARALIN
Ang mga manggagawang Pilipino ay
Tanong:
humaharap sa iba’t ibang anyo ng
Anu-ano ang mga suliranin sa
suliranin at hamon sa paggawa tulad
paggawa?
ng mababang pasahod, kawalan ng
seguridad sa pinapasukang kompanya,
‘job-mismatch’ bunga ng mga ‘job-skills
mismatch,’ iba’t ibang anyo ng
kontraktuwalisasyon sa paggawa

Magaling!
B. Paghahabi sa 
Layunin ng
Aralin
C. Pag-uugnay Magbigay ng mga katangian  Magaling sa English
ng mga na dapat taglayin ng isang  Marunong sa paggamit ng mga
Halimbawa sa manggagawa upang maging teknolohiya
Bagong Aralin globally competitive.  Nakapagtapos sap ag-aaral

D. Pagtalakay ng - Ano nga ba ang K-12 - Ito po ang kasalukuyang ipinatupad
Bagong Program? ng Sistema ng ating edukasyon sa
Konsepto at - Paano ito nakatutulong sa Pilipinas na kung saan mula Pre-school
Paglalahad ng mga mag-aaral o sa bawat hanggang Senior High School ang
Bagong mamamayang Pilipinong matatapos ng mag-aaral bago
Kasanayan #1 manggagawa? makapagpatuloy sa kolehiyo.
- Malaking tulong po ang K-12 dahil sa
Magdagdag ng paliwanag ang tinitiyak nito na magiging globally
guro. competitive ang mga nakapagtapos sa
High School batay sa mga kasanayan
nito.
E. Pagtalakay ng Tutunghayan nating ngayon -Nakikinig sa guro
Bagong ang mga katangian kung
Konsepto at paano maging isang magaling
Paglalahad ng na manggagawa sa loob at
Bagong labas ng bansa.
Kasanayan #2
F. Paglinang sa Gawain 12. D&D (Dyad  Nagbahagian ng mga ideya at
Kabihasaan Dapat) naunawaan.
(Tungo *Sa tulong ng gawaing ito,
saFormative masusukat ang pag-unawa sa
Assessment aralin ng mga mag-aaral.
Tanong:
Paano nakaaapekto ang
isyung pang ekonomiya sa
pmaumuhay ng mga Pilipino?
G. Paglalapat ng Pagtatanong:  Ang isang manggagawa na may
Aralin sa Pang- Kung ikaw ay isang kakayahan at kabihasaan sa
Araw-araw na employer, anu-anong mga trabaho.
Buhay katangian ng isang
manggagawa ang iyong
hahanapin sa isang aplikante?
Ipaliwanag.
Paano makaangkop sa Upang makatugon sa mga kasanayang
Globally Standard na ito, isinasakatuparan sa panibagong
Paggawa ang isang kurikulum ang pagdaragdag ng
H. Paglalahat ng manggagawa? dalawang taon sa basic education ng
Aralin mga mag-aaral na tinatawag na Senior
High School. Sasanayin ang mga mag-
aaral sa mga kasanayang pang-ika 21
siglo upang maging globally
competitive na nakabatay sa balangkas
ng Philippine Qualifications Framework
– ang Basic Education, Technonlogical-
Vocational Education at Higher
Education (DepEd, 2012).
I. Pagtataya ng Tanong: 1.Employment Pillar,
Aralin 1. Anu-ano ang apat na Haligi Worker’s Rights Pillar,
para sa isang disente at Social Protection Pillar at
marangal na paggawa. Social Dialogue Pillar
2.Ano ang naaangkop na mga 2.Media and Technology Skills,
kasanayan para sa ika-21 Learning and Innovation Skills,
siglo. Ito Communication Skills at Life and
3.Paano matugonan ang mga Career skills
kasanayang ika-21 siglo? 3. Sa pamamagitan ng pagsakatuparan
sa panibagong kurikulum ang
pagdaragdag ng dalawang taon sa
basic education ng mga mag-aaral na
tinatawag na Senior High School.
J. Karagdagang
Gawain para sa Gawain 7. K-K-P-G Tsart.
Takdang-Aralin
at Remediation Ipatala sa mag-aaral sa unang
bahagi na “K” ang mga
kasalukuyang kinakaharap na
isyu sa paggawa na iyong
nakita sa teksto, sa ikalawang
bahagi naman na “K”, ipalagay
kung paano ito nakaapekto sa
kasalukuyang kalagayan ng
mga manggagawang Pilipino.
Sa bahagi ng “P” naman ay
ipatala ang mga programa ng
pamahalaan para bigyan
solusyon ang mga isyung ito.
Sa panghuling hanay na “G”
naman ay magpatala ng
kanilang mungkahing
solusyon sa mga kinakaharap
na isyu sa paggawa.
MGA TALA
VI. PAGNINILAY
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
angremedial?
magpapatuloy
saremediation
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
AP 10- Mga
Guro: Asignatura Kontemporaryong Isyu
Araw at
E. LAYUNIN
A. Pangkabatiran--- Nahihinuha ang kalagayan ng mga mangagawa sa iba’t ibang
sektor.
B. Psychomotor------ Nakapag- uugnay sa Iba’t Ibang Sektor ng manggagawa
C. Pandamdamin----Nakapaglalarawan sa kalagayan sa paggawa sa iba’t ibang
sector
AP10MIP-lld-5 Naipapaliwanag ang mga dahilan ng pagkakaroon ng ibat
ibang suliranin sa paggawa.

Paksa: Kalagayan ng mga Manggagawa sa Iba’t Ibang
Sektor
194-199
192-196

C. Iba pang Kagamitang Panturo (Other learning resources)
Video clip- Youtube, power point, Pictures
1. Magsitayo ang lahat -Pagdasal ng sabay-sabay at pagbati
A. Balik-Aral sa para sa pagdasal sa guro.
Nakaraang Aralin 2. Pagbati sa mag-aaral -Magandang araw po Gng. ________.
at/o Pagsisimula 3. Pagkuha ng buong
ng Bagong Aralin bilang ng mag-aaral na
pumasok at lumiban sa klase
at pagbigay ng mga paala-
ala sa mga patakaran.
PORMAL NA
PAGSISIMULA NG ARALIN 1.Basic writing, reading, arithmetic,
Pagtatanong: 2.Theoretical knowledge and work
-Ano ang mga Kakayahan skills Practical 3. knowledge and skills
na makaangkop sa Globally of work
Standard na Paggawa 4.Human relations skills Work Habits
Will to work
5. Sense of responsibility
6. Social responsibility
7.Ethics and morals
8.Health and hygiene
 Ano ang iyong  May iba-ibang sagot
B. Paghahabi sa napapansin sa kalagayan
Layunin ng Aralin ng mga manggagawa sa
bansa?
C. Pag-uugnay ng  Ilarawan ang trabaho ng  Kanya-kanyang paglalarawan ng
mga Halimbawa sa inyong mga magulang. trabaho ng kanilang magulang.
Bagong Aralin
D. Pagtalakay ng
Bagong Konsepto
at Paglalahad ng
Bagong
Kasanayan #1
E. Pagtalakay ng Malayang talakayan sa Pangkat:
Bagong Konsepto paksa. Kalagayan ng mga; 1.Sektor ng industriya
at Paglalahad ng -Manggagawa sa Iba’t 2.Sektor ng agrikultura
Bagong ibang Sektor. Gawin ito sa 3.Sektor ng serbisyo
Kasanayan #2 pangkatang talakayan. 4.Iskemang sub-contracting
5.Unemployment at
Hatiin ang klase sa 5 underemployment
pangkat at iulat sa klase ang
napiling konsepto.
F. Paglinang sa Gawain 8. Ulat M-P-S -Bumuo ng M-P-S-
Kabihasaan
(Tungo Kumpletuhin ang detalye
saFormative ng M-P-S.
Assessment “M” ang uri ng
manggagawa sa iba’t ibang
sektor ng paggawa na
humaharap sa iba’t ibang
suliranin sa paggawa at itala
sa kasunod na kahon ang
kanilang isyung
kinakaharap.
Sa “P” naman itala ang pillar
o haligi para sa isang disente
at marangal na paggawa na
kung saan hindi nabibigyan
ng pansin at itala sa kasunod
na kahon ang nagpapatunay
dito. Samantalang,
sa “S” naman itala mo iyong
suhestiyon upang
matugunan ang suliranin sa
paggawa na iyong itinala sa
unang bahagi ng diagram at
itala
mo sa kasunod nito
G. Paglalapat ng Gawain 9. Imbentaryo ng  Gagawa ang imbentaryo ng mga
Aralin sa Pang- mga Manggagawa manggagawa sa kanilang pamilya.
Araw-araw na Ipakompleto ang hinihinging
Buhay impormasyon ng imbertaryo
ng mga manggagawa na
kabilang sa kanilang tirahan
o pamilya.
-Ilarawan ang kalagayan ng - may iba’t ibang hamong kinakaharap
mga manggagawa sa iba’t lalo na sa sektor mg agrikultura.
H. Paglalahat ng ibang sektor
Aralin
I. Pagtataya ng Tanong: 1.sektor ng industriya
Aralin 1. Anu-ano ang sektor ng Sektor ng agrikultura at
manggagawa? Sektor ng serbisyo
2. Ilarawan ang iskemang 2. tumutukoy sa kaayusan sa paggawa
sub-contracting. kung saan ang kompanya (principal)
3. Ano ang 2 uri ng ay komukontrata ng isang ahensiya o
iskemang sub- indibidwal na subcontractor upang
contracting? gawin ang isang trabaho o serbisyo sa
isang takdang panahon
3.Labor –only contracting at Job-
contracting
J. Karagdagang Sumulat ang repleksiyon
Gawain para sa tungkol sa;
Takdang-Aralin at Paano nakaaapekto ang
Remediation mga suliranin sa paggawa sa
pamumuhay at sa pag-unlad
ng ekonomiya ng bansa?
MGA TALA
VI. PAGNINILAY
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba
angremedial?
magpapatuloy
saremediation
lubos?
at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?


AP 10- Mga
Kontemporaryong
Araw at
I.LAYUNIN
A. Pangkabatiran---Natutukoy ang kahulugan ng “Mura at Flexible labor”
B. Psychomotor---- Nakapagsasaliksik sa komunidad ng estado ng pasahod ng
magnggagwa
C.Pandamdamin—Naipahahayag ang reaksiyon sa murang pasahod sa mga
Manggagawa.
AP10GKA-lle-f- 6 Natataya ang implikasyon ng ibat ibang suliranin sa
paggawa sa pamumuhay at sa pag-unlad ng ekonomiya ng bansa.

Paksa: Implikasyon ng Globalisasyon sa Paggawa
200-202
208-210

D. Iba pang Kagamitang Panturo (Other learning resources)
aaral
1. Magsitayo ang lahat para sa pagdasal -Pagdasal ng sabay-sabay at
A. Balik-Aral 2. Pagbati sa mag-aaral pagbati sa guro.
sa Nakaraang 3. Pagkuha ng buong bilang ng mag- -Magandang araw po Gng.
Aralin at/o aaral na pumasok at lumiban sa klase at ________.
Pagsisimula pagbigay ng mga paala-ala sa mga
ng Bagong patakaran.
Aralin PORMAL NA PAGSISIMULA NG
ARALIN
Pagtatanong:
Ano ang mahalagang impormasyon ang

inyong nahihinuha sa nakaraang
talakayan?

 Nagbabahagi ng kanilang
nabuong repleksiyon.
-Alamin nating ngayon ang magiging - Nakikinig sa guro
B. Paghahabi implikasyon ng mga suliranin sa paggawa
sa Layunin ng tungo sa pamumuhay natin at sa pang-
Aralin ekonomiya.

C. Pag-uugnay -Ipaskil sa pisara ang isang isyu tungkol -Iba-ibang sagot;
ng mga sa; Laganap ang paghihirap
Halimbawa sa “Mura at Mababang pasahod sa mga
Bagong Aralin manggagawa” Malaki ang kikitain ng mga
Pagtatanong: may-ari ng kompanya
Ano ang masasabi ninyo tungkol ditto?
D. Pagtalakay Ilahad ang konseptong “Mura at Flexible
ng Bagong Labor”
Konsepto at
Paglalahad ng Isagawa ang “Basa-suri” sa teksto  Nagbabasa at nagsusuri
Bagong sa teksto
Kasanayan #1

E. Pagtalakay
ng Bagong
Konsepto at
Paglalahad ng
Bagong
Kasanayan #2
F. Paglinang Gawain 10. 3-2-1 Tsart  Sagutin ang gawain
sa Kabihasaan Ipakompleto ang tsart ng mga
(Tungo impormasyon hango sa nilalaman ng
saFormative teksto.
Assessment
Ano- Bakit Paano mo
ano ang nagpapatuloy mabibigyan
isyung ang mga isyu ng solusyon
nabasa o usaping ang mga
mo sa naitala mo sa isyung
teksto? unang nabasa at
kolum? itinala mo sa
una at
ikalawang
kolum?

G. Paglalapat Gawain: Usapang kaibigan
ng Aralin sa  Pumili kayo ng inyong kapareha at  Nagbahagian ng kanilang
Pang-Araw- magbahagian kayo sa inyong nabuong sagot.
araw na Buhay 3-2-1 tsart.

.
 Tumawag ng mga mag-aaral na  Nagpapahayag ng
magbigay ng pangkalahatang natataya natatayang buod ng
H. Paglalahat sa aralin. aralin.
ng Aralin

I. Pagtataya ng Tanong: 1. Ito ay isang paraan ng mga
Aralin 1. Ano ang Mura at Flexible Labor? kapitalista o mamumuhunan
upang palakihin ang kanilang
kinikita at tinutubo sa
pamamagitan ng
pagpapatupad ng mababang
pagpapasahod at paglimita
sa panahon ng paggawa ng
mga manggagawa.
J. Gawain: Magsaliksik tayo!  magsaliksik
Karagdagang  Magtanong sa inyong komunidad kung
Gawain para ano ang estado ng pasahod sa mga
sa Takdang- manggagawa.
Aralin at
Remediation

MGA TALA
VI. PAGNINILAY
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
C. Nakatulong ba
angremedial?
lubos?
tulong ng aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

AP 10- Mga
Guro: Asignatura Kontemporaryong Isyu
Araw at
I.LAYUNIN
A. Pangkabatiran---Nabibigyang-kahulugan ang salitang kontraktuwalisasyon.
B. Psychomotor----Nakapag-uulat ng nabuong buod ng talakayan sa mga halimbawa
ng kontraktuwalisasyon, Epekto ng kontraktuwalisasyon, at ang
tugon ng DOLE.
C.Pandamdamin— Nakapag-uugnay ng damdamin sa paglikha ng islogang
nangangampanya para matugunan ang kontraktuwalisasyon.

AP10GKA-lle-f- 6 Natataya ang implikasyon ng ibat ibang suliranin sa
paggawa sa pamumuhay at sa pag-unlad ng ekonomiya ng bansa.
ARALIN 2 Mga isyu sa Paggawa

Paksa: Implikasyon ng Globalisasyon sa Paggawa
200-202
211-212

E. Iba pang Kagamitang Panturo (Other learning resources)
A. Balik-Aral sa pagdasal pagbati sa guro.
Nakaraang Aralin 2. Pagbati sa mag-aaral -Magandang araw po Gng.
at/o Pagsisimula 3. Pagkuha ng buong bilang ng ________.
ng Bagong Aralin mag-aaral na pumasok at lumiban
sa klase at pagbigay ng mga
paala-ala sa mga patakaran.
PORMAL NA PAGSISIMULA NG
ARALIN
Pagtatanong:

-Ano ang estado ng pasahod sa
manggagawa sa inyong
komunidad?  May mababang pasahod
 May tamang pasahod
-Ngayon ay ating aalamin ang  Nakikinig sa guro
B. Paghahabi sa epekto ng kontraktuwalisasyon sa
Layunin ng Aralin mga manggagawa.

C. Pag-uugnay ng -May alam ba kayong 1. OFW
mga Halimbawa sa manggagawa na nakakontrata? 2. Saleslady
Bagong Aralin Sinu-sino ang mga ito? 3. Security Guard
- magpakita ng mga larawan ng
manggagawa.
-Kilalanin ninyo ang sumusunod
na nasa larawan.
D. Pagtalakay ng
Bagong Konsepto
at Paglalahad ng
Bagong
Kasanayan #1
E. Pagtalakay ng Epekto ng Kontraktuwalisasyon sa
Bagong Konsepto mga Manggagawa
at Paglalahad ng Talasalitaan tayo!
Bagong  Ano ang ibig sabihin ng  Ang pagtrabaho na may
Kasanayan #2 kontraktuwalisasyon? kontrata
 Malayang Talakayan  Kilala sa tawag na “endo”
F. Paglinang sa Pangkatan tayo!  Nagpangkatan at
Kabihasaan Batay sa teksto, talakayin ng nagtatalakayan ng mga
(Tungo saFormative bawat pangkat ang sagot.
Assessment Unang Pankat- Mga halimbawa
ng kontraktuwalisasyon
Ikalawang Pangkat- Epekto ng
kontraktuwalisasyon
Ikatlong Pangkat- ang tugon ng
DOLE

 Ang pagpapangkat ay maaring
batay sa kulay ng strip of
paper na nakuha sa kahong
inihanda ng guro.
G. Paglalapat ng “Ulat ko, pakinggan n’yo”  Nag-uulat ng nabuong
Aralin sa Pang-  Ang bawat pangkat ay pangkatang talakayan at
Araw-araw na magbabahagi ng nabuong sagot.
Buhay talakayan at sagot.

 Tumawag ng mga mag-aaral  Ang kontraktuwalisasyon ay
na magbigay ng nuunawan sa nakaaapekto sa buhay ng
talakayan at mga Gawain. mga manggagawa at sa
H. Paglalahat ng pamilya nito.
Aralin
I. Pagtataya ng Magsulat kayo ng sanaysay sa  Sumulat ng sanaysay
Aralin paksang “Ang
Kontraktuwalisasyon at buhay
Manggagawa”

 Bubuo ng rubriks na
pinagkasunduan ng mga mag-
aaral at gawing batayan sa
pagmamarka.
 Ipaskil ang rubriks sa pisara

J. Karagdagang Kampanya Mo, E-slogan Mo!  Gagawa ng islogan gamit ang
Gawain para sa  Gumawa kayo ng isang pagkamalikhain.
Takdang-Aralin at islogang nagpapakita ng
Remediation pangangampanya para
matugunan ang
kontraktuwalisasyon sa mga
manggagawa.
 Bubuo ng rubriks na
pinagkasunduan ng mga mag-
aaral at gawing batayan sa
pagmamarka.
 Ipaskil ang rubriks sa pisara
MGA TALA
VI. PAGNINILAY
nakakuha ng 80% sa
pagtataya

C. Nakatulong ba
angremedial?
lubos?
tulong ng aking punongguro at
superbisor?
kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?

AP 10- Mga
Kontemporaryong
Araw at
I.LAYUNIN
A. Pangkabatiran---Natatalakay ang mga maaaring solusyon sa mga suliranin
kinakaharap sa hanay ng mga manggagawa.
B. Psychomotor-----Nakabubuo ng labor discussion web organizer na nagpapakita ng
iba’t ibang mungkahing Gawain.
C. Pandamdamin—Naipapahayag ang saloobin sa pagpapatupad ng mga probisyong
nangangalaga sa karaptan ng mga manggagawa.

AP10GKA-llg-7 Nakabubuo ng mga mungkahi upang malutas ang ibat ibang
suliranin sa paggawa

Paksa: Pagbangon ng mga Manggagawa at Kilusang
Manggagawa
203-205
213-217

F. Iba pang Kagamitang Panturo (Other learning resources)
aaral
A. Balik-Aral sa pagdasal pagbati sa guro.
Nakaraang 2. Pagbati sa mag-aaral -Magandang araw po Gng.
Aralin at/o 3. Pagkuha ng buong bilang ng ________.
Pagsisimula ng mag-aaral na pumasok at lumiban sa
Bagong Aralin klase at pagbigay ng mga paala-ala
sa mga patakaran.
PORMAL NA PAGSISIMULA NG
ARALIN  Natutunan ko po kung ano
 Tumawag ng mga mag-aaral na ang epekto ng
maglalahad ng aral sa nkalipas na kontraktuwalisasyon sa
talakayan. buhay ng mga
manggagawa.
 Pagkatapos ninyong natunghayan  Aktibong pakikinig sa guro
B. Paghahabi sa ang epekto ng
Layunin ng kontraktuwalisasyon sa mga
Aralin manggagawa, atin naming alamin
kung ano rin ang mga nararapat
gawin.
C. Pag-uugnay Sa akin lang…  Ipatupad ko ang mga
ng mga  Kung ikaw ang pinuno ng bansa, karapatan ng manggagawa.
Halimbawa sa ano ang inyong hakbang para
Bagong Aralin matulungan ang mga
manggagawa?
 Magandang ideya yan.
D. Pagtalakay ng
Bagong
Konsepto at
Paglalahad ng
Bagong
Kasanayan #1
E. Pagtalakay ng Basa-suri  Masusing babasahin ang
Bagong  Tunghayan ang teksto ng teksto.
Konsepto at Pagbangon ng mga manggagawa
Paglalahad ng at ang kilusang Manggagawa
Bagong
Kasanayan #2
F. Paglinang sa Gawain 13: Labor Discussion Web
Kabihasaan Organizer
(Tungo  Kumpletuhin ang nilalaman ng  Masinsinang nagkaroon ng
saFormative discussion web organizer. rountable discussion
Assessment Pangkatin ang klase sa anim.
Bawat pangkat ay gagawa ng
roundtable discussion tungkol sa
mga isyu sa paggawa na
nararanasan ng mga
mangagawang Pilipino sa
kasalukuyan gamit ang template
ng discussion web organizer.
 Gamiting batayan ang rubriks sa
pahina 219.
G. Paglalapat ng  Sagutin ninyo ang nasa  Upang matutukan ng
Aralin sa Pang- pamprosesong tanong pagbigay solusyon sa mga
Araw-araw na 1. Ano-ano ang kahalagahan ng suliraning kinakaharap ng
Buhay pagkakaroon ng kaalaman sa mga manggagawa.
mga isyu, suliranin ng mga
manggagawa?
2. Paano makatutulong ang binuong
mungkahing solusyon ng inyong  Ito ay nakapagmumulat sa
pangkat sa pangangalaga sa mga manggagawa na sila
karapatan at pagbibigay halaga sa ay may karapatang dapat
kapakanan ng mga ipaglaban nang sag anon
manggagawa? magiging maayos ang
kanilang buhay.
 Natunghayan sa bahaging ito ang  Nakikinig at nagtatala ng
iba’t ibang isyu sa paggawa na impormasyon
kung saan binago ng
H. Paglalahat ng globalisasyon ang market place at
Aralin daloy ng paggawa sa bansa na
lalong nagpalala sa kawalan at
kakulangan ng hanapbuhay,

kontraktuwalisasyon, mura at
flexible labor. Bilang tugon sa mga
isyu at hamong ito patuloy ang
pangangampaya ng mga
manggagawang Pilipino tungo sa
isang disente at marangal na
trabaho.
I. Pagtataya ng Pagpapaliwanag:  Maaring ilahad ng mag-
Aralin Paano magkaroon ng maayos na aaral ang iba’t ibang
kalagayan ng mga manggagawa sa karapatan ng manggagawa
bansa? at ang mga probisyon na
nangangalaga sa karapatan
ng mga manggagawa.
J. Karagdagang  Sumulat ng repleksiyon
Gawain para sa Sa kuwaderno
Takdang-Aralin
at Remediation
MGA TALA
VI. PAGNINILAY
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
C. Nakatulong ba
angremedial?
lubos?
at superbisor?
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

DETALYADONG BANGHAY Ap 2q

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

DETALYADONG BANGHAY Ap 2q

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

DETALYADONG BANGHAY-ARALIN

Paaralan: Baitang/ Antas GRADE 10

III. KAGAMITANG PANTURO ( learning Resources)

-Isa-Isahin ang mga isyu sa paggawa at - Ang mga manggagawang

Paaralan: Baitang/ Antas GRADE 10

Paaralan: Baitang/ Antas GRADE 10

Paaralan: Baitang/ Antas GRADE 10

Paaralan: Baitang/ Antas GRADE 10

You might also like