Chapter: 7,8 & 9 (Worksheet) Jan 2023 batch

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Pearson Edexcel
International GCSE

Chemistry
Unit: 4CH0
Science (Double Award) 4SC0

Paper Reference
4CH0/1C
4SC0/1C

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1 (a) (i) Explain what is meant by the term covalent bonding.
(2)

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(ii) Draw a dot and cross diagram to show the bonding in a molecule of ethene, C2H4
Show only the outer electrons.
(2)

DO NOT WRITE IN THIS AREA

(b) Substances A and B are covalently bonded and have simple molecular structures.
The table gives the boiling points for substances A and B.

Boiling point
Substance
in °C
A –42
B –0.5
DO NOT WRITE IN THIS AREA

2
 (i) Explain why substances with simple molecular structures have low boiling points.
(2)
DO NOT WRITE IN THIS AREA

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(ii) Suggest why the boiling point of B is higher than the boiling point of A.
(1)

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(iii) Substance B has the empirical formula C2H5 and an Mr value of 58.
DO NOT WRITE IN THIS AREA

Determine the molecular formula of substance B.

(2)

(c) Substance X is also covalently bonded, but its structure is different from that of A and B.
It has a boiling point of 2230 °C.
DO NOT WRITE IN THIS AREA

Explain, in terms of its structure, why X has such a high boiling point.
(2)

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(Total for Question 1 = 11 marks)

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2 The properties of substances can be explained in terms of their bonding and structure.

Electricity can be transmitted by overhead power lines. This method of transmission

requires electrical conductors and insulators.
(a) Aluminium is used for the overhead lines because it is a good conductor of electricity
and is ductile (can be pulled into a wire).
This diagram can be used to represent the structure of aluminium.

aluminium atom

(i) Explain why aluminium is a good conductor of electricity.

(2)

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(ii) Suggest why aluminium is ductile.

(2)

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4
 (b) The main substance that acts as an insulator in this method of transmission of
electricity is air, which is mostly nitrogen.
The power lines are supported by solid insulators. Most solid insulators are
manufactured using silica.
The diagram shows the structures of nitrogen and silica.

Nitrogen Silica

Explain, in terms of bonding and structure, why nitrogen is a gas at room temperature
but silica is a solid with a high melting point.
(5)

Nitrogen ....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Silica ............................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .

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(Total for Question 2= 9 marks)

5
3 The diagram shows how the electrons are arranged in an atom of oxygen.

Oxygen atoms form both covalent and ionic bonds.

(a) Water is formed when two atoms of hydrogen combine with one atom of oxygen.
(i) Draw a dot and cross diagram of a molecule of water. You need only show the electrons
in the outer shells.
(2)

(ii) Explain how the covalent bonds in the water molecule hold the hydrogen and
oxygen atoms together.
(2)

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6
 (b) The electronic configuration of a sodium atom is 2.8.1
Sodium oxide, Na2O, is an ionic compound formed when sodium reacts with oxygen.
(i) Describe, in terms of electrons, what happens when sodium oxide is formed in this reaction.
(3)

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(ii) The reaction of sodium to form sodium oxide can be described as oxidation because
it involves the addition of oxygen.
State one other reason why this reaction can be described as oxidation.
(1)

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(c) Explain why water has a much lower melting point than sodium oxide.
(2)

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(d) A teacher added sodium oxide to water in a beaker.

The equation shows the reaction that occurred.

Na2O(........ ) + H2O(. . . . . . . . ) → 2NaOH(. . . . . . . . )

(i) Insert the appropriate state symbols in this equation.
(2)
(ii) Some universal indicator was then added to the beaker. A colour change occurred.
State the final colour of the universal indicator and identify the ion responsible for
the colour change.
(2)

Final colour ......................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ion responsible for colour change ....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(Total for Question 3 = 14 marks)

Turn over
4 When water is added to a mixture of sand and cement, a reaction takes place between
silicon dioxide in the sand and calcium oxide in the cement. The reaction produces a salt
called calcium silicate.

The equation for the reaction is:

SiO2 + CaO o CaSiO3

(a) Explain why silicon dioxide reacts with calcium oxide.
(2)

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(b) Part of the structure of silicon dioxide is shown in the diagram.

(i) What does particle A represent? Give a reason for your answer.
(2)

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(ii) Explain, in terms of its bonding and structure, why silicon dioxide has a very high
melting point.
(4)

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(Total for Question 4 = 8 marks)

8
5 The diagram shows the electronic configurations of six different atoms.

A B C D E F

(a) You may use the Periodic Table on page 2 to help you answer this question.
Answer each part by writing one of the letters A, B, C, D, E or F in the box
provided.
You may use each letter once, more than once or not at all.
Give the letter that represents an atom
(6)

(i) of a noble gas

(ii) that contains three protons

(iii) of phosphorus

(iv) of an element in Group 4 of the Periodic Table

(v) of an element in Period 3 of the Periodic Table

(vi) with a full outer shell of electrons

(b) Atoms of A and D combine to form a compound containing covalent bonds.

(i) Complete the sentence to describe a covalent bond.
(2)

A covalent bond is the electrostatic attraction between a pair of .................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

and the . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........ of two atoms.

(ii) Suggest, with reference to electronic configurations, the most likely formula of
the compound formed between atoms of A and D.
(1)

. . . . . . . . . . . ..................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(Total for Question 5 = 9 marks)

Turn over
6 This question is about titanium and its compounds.

(a) Titanium is a metal.

The diagram shows the arrangement of the particles in titanium.

+ + + + +
metal
cations + + + + delocalised
electrons
+ + + + +

(i) State why metals such as titanium are good conductors of electricity.
(1)

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(ii) Explain why metals such as titanium are malleable.

(2)

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10
 (b) Titanium(IV) chloride, TiCl4 , and titanium(IV) oxide, TiO2 , are both covalent compounds.
TiCl4 is a liquid at room temperature. TiO2 is a solid with a high melting point.
Explain these properties in terms of the structures of the two compounds.
(5)

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(c) (i) A mixture of titanium(IV) oxide and carbon reacts with chlorine to form
titanium(IV) chloride and carbon dioxide.
Write a chemical equation for this reaction.
(2)

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(ii) Titanium(IV) chloride reacts with magnesium to form titanium and

magnesium chloride, MgCl2
Write a chemical equation for this reaction.
(1)

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(Total for Question 6= 11 marks)

11
Turn over
7 Antimony, Sb, is an element in Group 5 of the Periodic Table.
The mineral, stibnite, contains antimony sulfide, Sb2S3
Antimony can be obtained from stibnite in a two-stage process.
Stage 1 stibnite is roasted in air
Sb2S3 + 5O2 o Sb2O4 + 3SO2
Stage 2 the oxide produced is heated with carbon to form antimony and carbon dioxide
(a) (i) State why the sulfur in stage 1 is said to be oxidised.
(1)

. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(ii) Complete the equation for the reaction in stage 2.

(1)

Sb2O4 + . . . . . . . . . . . . . ... Co ................ Sb + ................ CO2

(b) Bismuth is another element in Group 5 of the Periodic Table.

Bismuth forms an oxide, Bi2O3, which has a giant ionic structure.
(i) Give the formula of the bismuth ion in bismuth oxide.
(1)

. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(ii) Explain why bismuth oxide has a high melting point.

(2)

. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(iii) Bismuth oxide reacts with dilute hydrochloric acid to form bismuth chloride.
Write a chemical equation for this reaction.
(2)

. . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................................................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(Total for Question 7 = 7 marks)

12

Turn over
8 Distress flares are used to attract attention in an emergency. The flares contain magnesium,
which burns with a bright, white flame to form magnesium oxide.
(a) The reaction between magnesium and oxygen is exothermic.
What is meant by the term exothermic?
(1)

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(b) The diagram shows the electronic configuration of a magnesium atom.

Put a cross in a box to indicate the diagram that shows the electronic configuration
of an oxygen atom.
(1)

A B C D

13
 (c) Magnesium ions and oxide ions are formed when magnesium reacts with oxygen.
The diagram shows the electronic configuration and charge of a magnesium ion.

⎡ ⎡ 2+
⎢ ⎢
⎢ ⎢
⎢ ⎢
⎢ ⎢
⎣ ⎣

Put a cross in a box to indicate the diagram that shows the electronic configuration
and charge of an oxide ion.
(1)

⎡ ⎡ 2– ⎡ ⎡+ ⎡ ⎡ 2+ ⎡ ⎡–
⎢ ⎢ ⎢ ⎢ ⎢ ⎢ ⎢ ⎢
⎢ ⎢ ⎢ ⎢ ⎢ ⎢ ⎢ ⎢
⎢ ⎢ ⎢ ⎢ ⎢ ⎢ ⎢ ⎢
⎢ ⎢ ⎢ ⎢ ⎢ ⎢ ⎢ ⎢
⎣ ⎣ ⎣ ⎣ ⎣ ⎣ ⎣ ⎣
A B C D

(d) A major use of magnesium oxide is as a refractory material, which is a material that
can withstand very high temperatures.
Explain, in terms of its structure and bonding, why magnesium oxide has a very high
melting point.
(4)

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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14
Turn over
 (e) Magnesium oxide is also used as an antacid. It helps relieve indigestion by neutralising
hydrochloric acid in the stomach.
Give the name and formula of the salt produced when magnesium oxide reacts
with hydrochloric acid.
(2)

Name ............................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .

Formula ........................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(Total for Question 8= 9 marks)

15
9 The table shows some properties of four substances A, B, C and D.

Melting point Boiling point Conducts electricity Conducts electricity

Substance
in °C in °C when solid? when molten?

A –101 –35 no no

B 1063 2970 yes yes

C 801 1413 no yes

D 3550 4830 no no

(a) Use the information in the table to identify the substance that
(i) is a metal
(1)
A B C D

(ii) could be diamond

(1)
A B C D

(iii) is a gas at 20 °C
(1)
A B C D

(iv) contains oppositely charged ions

(1)
A B C D

(b) Some of the substances in the table are compounds.

What is meant by the term compound?
(2)

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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16
 (c) (i) The electronic configurations of atoms of sodium and chlorine are

Na 2.8.1
Cl 2.8.7
Describe the changes in the electronic configurations of sodium and chlorine
when these atoms form sodium chloride.
(3)

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(ii) Calculate the relative formula mass of sodium chloride (NaCl).

Use the Periodic Table on page 2 to help you.
(2)

relative formula mass = ........................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(Total for Question 9 = 11 marks)

17
Turn over
1The diagram shows three different forms of carbon.

diamond structure graphite structure fullerene molecule

(a) Name the type of bond that exists between the carbon atoms in all three structures.
(1)

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(b) (i) Explain why diamond has a very high melting point.
(4)

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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(ii) Fullerene has a simple molecular structure.

Explain why it has a low melting point.
(2)

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18
 (c) There are two theories used to explain why graphite can act as a solid lubricant.
Theory A The forces of attraction between the layers are weak,
allowing the layers to slide over one another.
Theory B Gas molecules are trapped between the layers
allowing the layers to slide over one another.

The table shows the ability of graphite to act as a lubricant in different locations.

Location Ability to act as a lubricant

Earth’s surface good

high altitude average

outer space very poor

Suggest which theory is supported by the evidence in the table.

Give a reason for your choice.
(1)

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(d) Graphite and diamond can be changed from one form to the other according to
the equation

C(graphite) U
C(diamond) ǻH = +1.9 kJ/mol

Would a low or a high temperature favour the conversion of graphite into diamond?
Give a reason for your choice.
(1)

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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(Total for Question 10= 9 marks)

19

Turn over
11 This question is about bonding, structures and properties.

(a) The box gives four types of structure.

giant covalent giant ionic giant metallic simple molecular

The table shows some properties of four substances, A, B, C and D.

Complete the table by giving the correct type of structure for each substance.
You may use each structure once, more than once or not at all.
(4)

Electrical conductivity Melting

Substance Type of structure
of the solid of the liquid point

A poor poor low

B poor poor high

C good good high

D poor good high

20
 (b) Magnesium chloride (MgCl2) is an ionic compound.
The diagram shows the electronic configurations of atoms of magnesium and chlorine.

Mg Cl

(i) Describe how magnesium atoms and chlorine atoms form magnesium ions
and chloride ions.
(3)

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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(ii) Draw a diagram to represent the electronic configurations of each of the ions
in magnesium chloride.
Show the charge on each ion.
(3)

21

Turn over
 (c) A molecule of carbon dioxide contains double covalent bonds.
Complete the diagram, using dots and crosses, to show the arrangement of the
outer electrons in a molecule of carbon dioxide.

O C O

(2)
(d) Indium is a metal in Group 3 of the Periodic Table.
(i) Describe the structure and bonding in indium.
(3)

. . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................................................................................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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(ii) Explain why indium is malleable.

(2)

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(Total for Question 11= 17 marks)

22
 -i-

12 Diamond, graphite and silicon dioxide all have giant covalent structures.
The diagram shows the structures of these three substances.

key
• silicon
• oxygen
�

diamond graphite silicon dioxide

(a) Explain why silicon dioxide has a high melting point.

(2)

(b) Explain why graphite conducts electricity.

(2)

(c) State why diamond is hard but graphite is soft.

(2)

(Total for Question 12= 6 marks)

[Total for paper=121 marks]

23

P 5 8 5 6 1 A O 1 2 2 8
_I_
24